第一篇：學(xué)校違紀(jì)學(xué)生跟蹤教育管理辦法

泉州海事學(xué)校學(xué)校違紀(jì)學(xué)生跟蹤教育管理辦法

第一章

總則

第一條

為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育、落實(shí)教書育人的精神、引導(dǎo)違紀(jì)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀、結(jié)合我校實(shí)際、特制定此辦法。

第二條

凡我校學(xué)生受到學(xué)工處各級(jí)行政處分者或違反學(xué)校規(guī)章制度、中學(xué)生日常行為規(guī)范均屬違紀(jì)學(xué)生。

第三條

違紀(jì)學(xué)生由學(xué)校學(xué)工處各職能部門負(fù)責(zé)教育管理，班主任及任課教師等共同跟蹤教育。

第四條

對(duì)于違紀(jì)學(xué)生不能有偏見、不得歧視、應(yīng)給予更多的關(guān)心、通過各種教育途徑、使之能深刻認(rèn)識(shí)自己的違紀(jì)行為。

第五條

凡行政處分未撤消或違反學(xué)校規(guī)章制度、中學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)生均適用本辦法。

第二章

違紀(jì)學(xué)生的教育方式及內(nèi)容

第六條

通過各種教育途徑、對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國主義教育和共產(chǎn)主義教育、培養(yǎng)其成為有道德、有文化、有理想、有紀(jì)律的合格技校學(xué)生。

第七條

對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育應(yīng)該注意方法、即要防止其重復(fù)違紀(jì)又必須避免傷其自尊心、造成不良后果。

第八條

違紀(jì)學(xué)生的教育方式有：集中組織學(xué)習(xí)、個(gè)別談話教育、組織義務(wù)勞動(dòng)、軍事隊(duì)列訓(xùn)練、組織集體活動(dòng)、思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)等方式。第九條

違紀(jì)學(xué)生的教育內(nèi)容有：國家相關(guān)未成年人的法律法規(guī)、治安相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、違紀(jì)學(xué)生的有關(guān)管理規(guī)定及心理學(xué)、人生目標(biāo)、崇高理想等教育內(nèi)容。

第三章

思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)

第十條

為掌握對(duì)違紀(jì)學(xué)生的思想動(dòng)向、及時(shí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)、防止其重復(fù)違紀(jì)、特要求違紀(jì)學(xué)生定期和不定期進(jìn)行思想?yún)R報(bào),認(rèn)真填寫《違紀(jì)學(xué)生跟蹤教育以及審核意見》。

第十一條

違紀(jì)學(xué)生有義務(wù)不定期主動(dòng)向保衛(wèi)科老師或班主任進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)。

第十二條

違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)必須積極主動(dòng)。

第十三條

違紀(jì)學(xué)生必須定期以書面形式向保衛(wèi)科進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)。

第十四條

匯報(bào)內(nèi)容包括、近期以來違紀(jì)學(xué)生本人對(duì)違紀(jì)事件的認(rèn)識(shí)、在校、在班的表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)情況以及對(duì)學(xué)校某違紀(jì)現(xiàn)象的看法觀點(diǎn)等。

第十五條

定期書面思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)的上交時(shí)間為每月的 1號(hào)和 16號(hào)下午 17..00之前上交到校保衛(wèi)科。

第十六條

定期書面思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)字?jǐn)?shù)不少于 200字、且必須經(jīng)班主任審閱并簽署在班表現(xiàn)情況。

第十七條

定期和不定期思想?yún)R報(bào)的情況將納入違紀(jì)學(xué)生的考核范圍、成為行政降級(jí)或撤消處分的重要依據(jù)。

第四章 考核辦法

第十八條

違紀(jì)學(xué)生采用過程量化評(píng)比辦法、每月進(jìn)行考核評(píng)比。評(píng)比結(jié)果在每月的違紀(jì)學(xué)生會(huì)議上公布。

第十九條

評(píng)比內(nèi)容包括、品行態(tài)度30分、日常表現(xiàn)30分、思想?yún)R報(bào)20分、出勤情況10分、完成任務(wù)情況5分、完成非任務(wù)情況5分。第二十條

各評(píng)比項(xiàng)目相輔相成、且各項(xiàng)由在班和在校情況組成、各占分值的 50%、在班情況由班主任負(fù)責(zé)填寫、在校情況由保衛(wèi)科老師負(fù)責(zé)填寫。

第二十一條 考核評(píng)比以下情況.：

1.品行態(tài)度為學(xué)生的思想行為態(tài)度、根據(jù)認(rèn)識(shí)違紀(jì)行為的深刻程度.2.日常表現(xiàn)為學(xué)生的日常表現(xiàn)是否積極主動(dòng)、可根據(jù)班級(jí)操行評(píng)分.3.思想?yún)R報(bào)有定期和不定期、考核其上交的時(shí)效性及內(nèi)容的深刻程度.4.出勤情況根據(jù)學(xué)生是否有曠課、遲到及早退等現(xiàn)象及出席違紀(jì)生會(huì)議情況.5.完成任務(wù)情況為學(xué)生完成班主任、保衛(wèi)科老師或其他教師布置的情況.6.完成非任務(wù)情況為學(xué)生是否積極主動(dòng)參與學(xué)校的活動(dòng)等。第二十二條

考核情況將成為違紀(jì)學(xué)生升降級(jí)處分或撤消處分的依據(jù)。

第五章

升級(jí)處分和降級(jí)處分 第二十三條

根據(jù)違紀(jì)學(xué)生的實(shí)際情況可進(jìn)行升級(jí)行政處分直至開除學(xué)籍、或降級(jí)行政處分直至撤消行政處分。

第二十四條

行政降級(jí)處分、每降一級(jí)的最短時(shí)限要求為一個(gè)月。第二十五條

行政處分撤消最短時(shí)限要求為：警告處分為兩個(gè)月、嚴(yán)重警告處分為三個(gè)月、行政記過處分為四個(gè)月、行政記大過處分為六個(gè)月、留校察看為一年。

第二十六條

違紀(jì)學(xué)生有以下行為之一者，可給予行政升級(jí)處分。1.重復(fù)違紀(jì)行為；

2.組織煽動(dòng)、嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序； 3.知情不報(bào)、隱瞞事實(shí)或不配合調(diào)查； 4.不服從管理、頂撞老師、學(xué)生干部等行為； 5.周曠課累計(jì) 10節(jié)；

6.月考核連續(xù)三個(gè)月低于80分者。

第二十七條

違紀(jì)學(xué)生有以下行為者，可給予行政降級(jí)處分。1.對(duì)自己違紀(jì)行為有深刻認(rèn)識(shí)并在行為上有悔改表現(xiàn)； 2.積極主動(dòng)給學(xué)校提供學(xué)生違紀(jì)信息并主動(dòng)配合調(diào)查；

3.積極參與班級(jí)或?qū)W校的活動(dòng)且無曠課記錄； 4.服從管理、積極配合； 5.月考核連續(xù)三個(gè)月高于95分。

第六章 撤消行政處分

第二十八條

違紀(jì)學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)自己的違紀(jì)行為，并在行動(dòng)上有悔改表現(xiàn)，且已達(dá)到撤消期限者，可根據(jù)違紀(jì)學(xué)生本人的申請(qǐng)、給予撤消行政處分。

第二十九條

違紀(jì)學(xué)生撤消行政處分需填寫《違紀(jì)學(xué)生跟蹤教育以及審核意見》。該表由其任課教師和班主任填寫其在班表現(xiàn)，最后由學(xué)工處審核并報(bào)請(qǐng)學(xué)校審批后方可撤消。

第三十條

違紀(jì)學(xué)生撤消行政處分后、原則上將處分材料由其個(gè)人檔案中取出并存入學(xué)校文書檔案。

第三十一條

凡行政處分未撤消的學(xué)生一律不得安排就業(yè)、政治審查為不合格。

第七章

附 章

第三十二條

本辦法自 2018年 6月 1日起實(shí)行。第三十三條

本辦法的解釋權(quán)歸學(xué)工處。

第二篇：違紀(jì)學(xué)生教育管理辦法

福建中華職業(yè)技術(shù)學(xué)校

違 紀(jì) 學(xué) 生 跟 蹤 教 育 管 理 辦 法

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育，落實(shí)教書育人的精神，引導(dǎo)違紀(jì)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此辦法。

第二條 凡我校學(xué)生受到政教處各級(jí)行政處分者均屬違紀(jì)學(xué)生。

第三條 違紀(jì)學(xué)生由學(xué)校保衛(wèi)科負(fù)責(zé)跟蹤管理，政教處各職能部門、班主任及任課教師等共同教育。

第四條 對(duì)于違紀(jì)學(xué)生不能有偏見，不得歧視；應(yīng)給予更多的關(guān)心，通過各種教育途徑，使之能深刻認(rèn)識(shí)自己的違紀(jì)行為。

第五條 凡行政處分未撤消的學(xué)生均適用本辦法。

第二章違紀(jì)學(xué)生的教育方式及內(nèi)容

第六條 通過各種教育途徑，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國主義教育和共產(chǎn)主義教育，培養(yǎng)其成為有道德、有文化、有理想、有紀(jì)律的合格技校學(xué)生。

第七條 對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育應(yīng)該注意方法，即要防止其重復(fù)違紀(jì)又必須避免傷其自尊心，造成不良后果。

第八條 違紀(jì)學(xué)生的教育方式有：集中組織學(xué)習(xí)、個(gè)別談話教育、組織義務(wù)勞動(dòng)、軍事隊(duì)列訓(xùn)練、組織集體活動(dòng)、思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)等方式。

第九條 違紀(jì)學(xué)生的教育內(nèi)容有：國家相關(guān)未成年人的法律法規(guī)、治安相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、違紀(jì)學(xué)生的有關(guān)管理規(guī)定及心理學(xué)、人生目標(biāo)、崇高理想等教育內(nèi)容。

第三章思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)

第十條 為掌握對(duì)違紀(jì)學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，防止其重復(fù)違紀(jì)，特要求違紀(jì)學(xué)生定期和不定期進(jìn)行思想?yún)R報(bào)。

第十一條 違紀(jì)學(xué)生有義務(wù)不定期主動(dòng)向保衛(wèi)科老師或班主任進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)。第十二條 違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)必須積極主動(dòng)。

第十三條 違紀(jì)學(xué)生必須定期以書面形式向保衛(wèi)科進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)。

第十四條 匯報(bào)內(nèi)容包括：近期以來違紀(jì)學(xué)生本人對(duì)違紀(jì)事件的認(rèn)識(shí)，在校、在班的表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)情況以及對(duì)學(xué)校某違紀(jì)現(xiàn)象的看法觀點(diǎn)等。

第十五條 定期書面思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)的上交時(shí)間為每月的1號(hào)和16號(hào)下午17：00之前上交到校保衛(wèi)科。

第十六條 定期書面思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)字?jǐn)?shù)不少于200字，且必須經(jīng)班主任審閱并簽署在班表現(xiàn)情況。

第十七條 定期和不定期思想?yún)R報(bào)的情況將納入違紀(jì)學(xué)生的考核范圍，成為行政降級(jí)或撤消處分的重要依據(jù)。

第四章考核辦法

第十八條 違紀(jì)學(xué)生采用過程量化評(píng)比辦法，每月進(jìn)行考核評(píng)比。評(píng)比結(jié)果在每月的違紀(jì)學(xué)生會(huì)議上公布。

第十九條 評(píng)比內(nèi)容包括：品行態(tài)度（30分）、日常表現(xiàn)（30分）、思想?yún)R報(bào)（20分）、出勤情況（10分）、完成任務(wù)情況（5分）、完成非任務(wù)情況（5分）。

第二十條 各評(píng)比項(xiàng)目相輔相成，且各項(xiàng)由在班和在校情況組成，各占分值的50%，在班情況由班主任負(fù)責(zé)填寫，在校情況由保衛(wèi)科老師負(fù)責(zé)填寫。

第二十一條 考核評(píng)比以下情況：

1.2.3.4.5.6.品行態(tài)度為學(xué)生的思想行為態(tài)度，根據(jù)認(rèn)識(shí)違紀(jì)行為的深刻程度； 日常表現(xiàn)為學(xué)生的日常宏觀表現(xiàn)是否積極主動(dòng)，可根據(jù)班級(jí)操行評(píng)分； 思想?yún)R報(bào)有定期和不定期，考核其上交的時(shí)效性及內(nèi)容的深刻程度； 出勤情況根據(jù)學(xué)生是否有曠課、遲到及早退等現(xiàn)象及出席違紀(jì)生會(huì)議情況； 完成任務(wù)情況為學(xué)生完成班主任、保衛(wèi)科老師或其他教師布置的情況； 完成非任務(wù)情況為學(xué)生是否積極主動(dòng)參與學(xué)校的活動(dòng)等。

第二十二條 考核情況將成為違紀(jì)學(xué)生升降級(jí)處分或撤消處分的依據(jù)。

第五章升級(jí)處分和降級(jí)處分

第二十三條 根據(jù)違紀(jì)學(xué)生的實(shí)際情況可進(jìn)行升級(jí)行政處分直至開除學(xué)籍，或降級(jí)行政處分直至撤消行政處分。

第二十四條 行政降級(jí)處分，每降一級(jí)的最短時(shí)限要求為一個(gè)月。

第二十五條 行政處分撤消最短時(shí)限要求為：警告處分為兩個(gè)月，嚴(yán)重警告處分為三個(gè)月，行政記過處分為四個(gè)月，行政記大過處分為六個(gè)月，留校察看為一年。第二十六條 違紀(jì)學(xué)生有以下行為之一者，可給予行政升級(jí)處分：

1.重復(fù)違紀(jì)行為；

2.組織煽動(dòng)，嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序；

3.知情不報(bào)、隱瞞事實(shí)或不配合調(diào)查；

4.不服從管理，頂撞老師、學(xué)生干部等行為；

5.周曠課累計(jì)10節(jié)；

6.月考核連續(xù)三個(gè)月低于80分者。

第二十七條 違紀(jì)學(xué)生有以下行為者，可給予行政降級(jí)處分：

1.對(duì)自己違紀(jì)行為有深刻認(rèn)識(shí)并在行為上有悔改表現(xiàn)；

2.積極主動(dòng)給學(xué)校提供學(xué)生違紀(jì)信息并主動(dòng)配合調(diào)查；

3.積極參與班級(jí)或?qū)W校的活動(dòng)且無曠課記錄；

4.服從管理，積極配合；

5.月考核連續(xù)三個(gè)月高于95分。

第六章撤消行政處分

第二十八條 違紀(jì)學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)自己的違紀(jì)行為，并在行動(dòng)上有悔改表現(xiàn)，且已達(dá)到撤消期限者，可根據(jù)違紀(jì)學(xué)生本人的申請(qǐng)，給予撤消行政處分。

第二十九條 違紀(jì)學(xué)生撤消行政處分需填寫《違紀(jì)學(xué)生鑒定表》。該表由其任課教師和班主任填寫其在班表現(xiàn)；由生管科、學(xué)生科填寫其在校表現(xiàn)；最后由保衛(wèi)科審核并報(bào)請(qǐng)政教處審批后方可撤消。

第三十條 違紀(jì)學(xué)生撤消行政處分后，原則上將處分材料由其個(gè)人檔案中取出并存入學(xué)校文書檔案。

第三十一條 凡行政處分未撤消的學(xué)生一律不得安排就業(yè)，政治審查為不合格。

第七章附則

第三十二條 本辦法自2005年1月1日起實(shí)行。

第三十三條 本辦法的解釋權(quán)歸政教處。

第三篇：學(xué)生教育跟蹤記錄

學(xué)生教育跟蹤記錄

個(gè)別教育記錄一：

Xx同學(xué)上課發(fā)言緊張就結(jié)巴，所以上課不敢發(fā)言，不愿發(fā)言。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

具體教育方案：

第一階段，要求他每天堅(jiān)持讀一段乃至一篇已經(jīng)能夠熟讀的文章，努力不重復(fù)，語速慢慢加快；同時(shí)，每周學(xué)會(huì)唱一首歌，敢于大膽地唱。

第二階段，上課多發(fā)言，發(fā)言前將要說的話寫出來（他有這個(gè)能力），發(fā)言時(shí)眼睛不望別人的面部，尤其是不看別人的眼睛，自顧自地說，盡量不重復(fù)，并請(qǐng)其他老師給予配合。

第三階段，要求他嘗試在公開場(chǎng)合，看著別人的面部甚至眼睛，大膽大聲地說連貫的話，不管面對(duì)什么人。注意換氣自然，語言有節(jié)奏感。最后經(jīng)過一個(gè)月左右的談心和教育，該學(xué)生有所改觀，我決定在到學(xué)校之后繼續(xù)和他交流幫助他實(shí)現(xiàn)在大家面前大膽說話的膽子。

個(gè)別教育記錄二 ：

一天，一學(xué)生家長找到我說她家女兒膽子小，在學(xué)校也聽話，學(xué)習(xí)還算認(rèn)真，回到家總是自己做完作業(yè)再玩，學(xué)習(xí)成績還好。就是作業(yè)馬虎，做完從來不檢查，考試也因此丟分。她爸爸在外地打工，我身體也不好（患有慢性腎炎），這孩子還算懂事，經(jīng)常幫我做家務(wù)，但是由于我有時(shí)寵著她，所以叫她做完作業(yè)檢查她就是不聽。采取措施：

一、建議該學(xué)生的母親：

1、這孩子的優(yōu)點(diǎn)很多，所以每次當(dāng)你想建議她檢查作業(yè)時(shí)，不妨先表揚(yáng)她的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后再告訴她做完作業(yè)檢查是好習(xí)慣，好孩子應(yīng)該養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。

2、開始時(shí)，不讓她檢查所有的作業(yè)或整張?jiān)嚲恚窃谀銠z查發(fā)現(xiàn)她哪一題有錯(cuò)誤時(shí)，不直接指出來，而是建議她檢查連這道題在內(nèi)的前后幾道題，讓她自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并進(jìn)行訂正，逐漸發(fā)展到讓她檢查所有作業(yè)或整張?jiān)嚲怼?/p>

3、如果發(fā)現(xiàn)孩子有變化立即告訴我。

二、與孩子談心

針對(duì)這孩子膽小的特點(diǎn)，我找到她，悄悄的對(duì)她耳語：“我通過老師了解到，你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績還好。通過觀察和查看你的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)你很多簡單的題目都出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這主要是你做過作業(yè)沒有檢查造成的，對(duì)不對(duì)？”她說：“是的，我做過作業(yè)從來不檢查。因此我們老師和我媽媽經(jīng)常批評(píng)我?！蔽乙龑?dǎo)她：“你是個(gè)好孩子，聽課認(rèn)真，在家還幫助媽媽做家務(wù)，要是你能養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，那就更好了。你能做到的！我相信你！”她點(diǎn)頭，伸手與我拉勾。由于她膽小，我要求她每周五來我談心室報(bào)告我一次，以鍛煉她的膽量。

輔導(dǎo)效果：在我組織的一次測(cè)驗(yàn)考了85分好成績，另外我還了解她數(shù)學(xué)也考了一次90分

個(gè)別記錄三：

班主任老師告訴我一個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常不能完成，連雙休日也是這樣，還曾三次怕老師追究其沒有完成作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)幫忙，答應(yīng)幫忙一次給五角勞務(wù)費(fèi)。經(jīng)過向數(shù)學(xué)老師了解，該生父母去年因?yàn)槠涓赣H賭博掉幾十萬元而鬧過離婚，現(xiàn)在父親去南方某城市打工，母親開麻將館，外公外婆幫忙，家里沒人有時(shí)間與他交流，所以他一回家就鉆進(jìn)書房看電視。老師家訪，一講到他經(jīng)常不能完成作業(yè)，他母親就說沒辦法，怪他不爭(zhēng)氣。兩位老師均反映，這孩子智力不差。

概況了解：

該生爸媽都在外打工，爺爺奶奶管教

談話記錄：問：“這次期中成績檢測(cè)你考得怎么樣？”“我語文77分，數(shù)學(xué)94分，英語96分。”“不錯(cuò)，均分90分，蠻優(yōu)秀的。你每天晚上什么時(shí)候休息？”“每天晚上八九點(diǎn)種就睡覺?！薄白鳂I(yè)沒做完，怎么這么早就睡覺了？”“數(shù)學(xué)我經(jīng)常做完，語文和英語我經(jīng)常沒有寫完。”“為什么不寫完？是不會(huì)？還是作業(yè)太多？”“會(huì)做，可是麻將聲太大，我煩惱?！薄澳愀鷭寢屨f過嗎？”“媽媽只讓我跟X老師和H老師補(bǔ)課，其它的她就不管了?！保◤倪M(jìn)談心室到離開，他一直流淚不止，給他的幾張餐巾紙都濕透了）。

信息分析：

HB聰明，雖然作業(yè)沒完成，但是成績不錯(cuò)，說明學(xué)習(xí)的內(nèi)容他基本掌握了，所以補(bǔ)課使他厭煩；他的家人都忙于工作，所以他缺少關(guān)愛和親情交流，感到孤獨(dú)；麻將的聲音使他煩躁，加上孤獨(dú)，所以有點(diǎn)抑郁。

已采策略：

1、建議他晚上用棉球堵住耳朵，并不斷提醒自己“我不能怕吵，我要冷靜下來，堅(jiān)持做完作業(yè)！”

2、做作業(yè)時(shí)如果想睡覺，可用冷水洗臉;不過，睡覺前可要用熱水洗臉洗腳。

3、每天跟我談心一次，談?wù)勛约旱母惺芡兓?/p>

擬采策略：

1、請(qǐng)老師對(duì)他進(jìn)行家訪，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，并將他的進(jìn)步或退步及時(shí)與我交流。

2、請(qǐng)他理解父母，告訴他父母缺少跟他的親情交流，是為了生活，為了他的將來。

3、要求其母親停止對(duì)他的有償補(bǔ)課，請(qǐng)他的老師無償對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。策略效果：

1、其母親對(duì)我態(tài)度冷淡，不能給予積極配合，拒絕交流，反而認(rèn)為我對(duì)她的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，影響她孩子的學(xué)習(xí)；

2、12月6日下午，X老師高興地對(duì)我說：“我班的HB變化真大，不但不拖拉作業(yè)了，還寫了一篇作文，表示?我不交作業(yè)以為要被開除，起碼要被狠狠批評(píng)，沒想到季老師平易近人地關(guān)心我，耐心地聽我說心里話，親切地教導(dǎo)我，我一定好好學(xué)習(xí)，不然對(duì)不起季老師！?我讓他讀給全班同學(xué)聽，真謝謝你！”聽了X老師的話，我很高興，但是我清楚，一種習(xí)慣不可能一下子改掉，于是我說：“您應(yīng)該有思想準(zhǔn)備，允許這孩子的反復(fù)?！?/p>

策略調(diào)整：

鑒于這孩子家庭不配合，老師缺乏耐心（12月9日上午，X老師又氣憤的告訴我“你說HB這孩子真是沒救了，才好了幾天，就又還原了！”）我暫時(shí)不可能全部改變，于是決定從與孩子建立固定聯(lián)系入手，強(qiáng)化對(duì)他拖拉作業(yè)的行為習(xí)慣矯正。9日中午，我又跟HB交談了一個(gè)鐘頭，他說作業(yè)沒記清，于是我送他一本練習(xí)本，請(qǐng)他每天記下老師布置的作業(yè)，不懂的可以問我，他自責(zé)地說：“季老師，下回我再也不拖拉作業(yè)了”。我要求他每天同我交談一次，他答應(yīng)了。矯正效果：

師生迎元旦聯(lián)歡。我先預(yù)祝HB新年快樂，接著又問他聯(lián)歡節(jié)目準(zhǔn)備好了沒有，最后問他最近作業(yè)能否按時(shí)交（因?yàn)槲覅⒓訁^(qū)政協(xié)次會(huì)4天不在學(xué)校），他高興的說一直按時(shí)交了，我輕輕拍拍他的腦袋，夸獎(jiǎng)了他，他高興地跑開了。他真的做到了，幾位老師都證明了。期中考試，由于他右胳膊骨折，沒能參加考試，但是我一直關(guān)注他。2006年第一學(xué)期開學(xué)，老師高興地告訴我“我班HB現(xiàn)在不再拖拉作業(yè)了，他右胳膊還沒好，可是他堅(jiān)持練習(xí)用左手寫字！”我趕緊找到他，夸獎(jiǎng)了他，他喜形于色。

策略調(diào)整：

這孩子的自制能力明顯增強(qiáng)，心情不再像以前那樣抑郁，也能自我調(diào)節(jié)自己的情緒了，臉上常掛著笑容。所以改為請(qǐng)他每周主動(dòng)找我談心一次，并主動(dòng)跟老師交流。

多方信息證明，HB不再拖拉作業(yè)了，而且學(xué)習(xí)成績上升，與同學(xué)們也玩得很開心。2007年1月29日，HB同幾個(gè)女同學(xué)一道，高興的告訴我，現(xiàn)在不再煩惱了，老師經(jīng)常鼓勵(lì)他。他還要幾個(gè)女同學(xué)給他作證。

個(gè)別記錄四：

初次輔導(dǎo)：

一天上午第四節(jié)課，幾個(gè)六年級(jí)的男生推推搡搡將J同學(xué)推進(jìn)來，很沒有禮貌地對(duì)我說“我們W老師說了，你不是說老師轉(zhuǎn)化不了的同學(xué)就交給你嗎？J同學(xué)上課打瞌睡，家庭作業(yè)經(jīng)常不交，聰明不用在正道上，還經(jīng)常曠課。我們W老師說了，J同學(xué)交給你了！”此時(shí)的J同學(xué)已經(jīng)低頭哭成了淚人。我狠狠訓(xùn)斥了推搡他的同學(xué)，讓他們當(dāng)面向J同學(xué)認(rèn)了錯(cuò)，道了歉，并請(qǐng)他們立即離開。回頭我關(guān)上門，請(qǐng)J同學(xué)坐到凳子上，給他倒了杯水，拿毛巾給他擦干了眼淚。告訴他，有什么隱情或者委屈，都可以對(duì)我說，不希望別人知道的，我一定保密。他沒開口，眼淚又下來了。流著淚跟我訴說心里話：我不怪老師，老師都是為我好（他的老師聽了該會(huì)慚愧吧）。也不怪同學(xué)們，自己給他們做出了不好的樣子。我也不是故意的，每天回家我要給爸爸清洗傷口，再上藥，還要給爸爸按摩活血。（說著說著，泣不成聲。我撫摩著他的腦袋安慰他，請(qǐng)他說說他爸爸的情況）我爸爸原來是一名農(nóng)村小學(xué)的民辦教師，為了讓我能來城市接受教育，辭職帶我來到馬鞍山，在郊區(qū)租了兩間房子，他跟著建筑公司來馬鞍山打工。沒想到一次意外，摔斷了右腿，由于沒有及時(shí)治療，現(xiàn)在傷口化膿，不能再上班。包工頭給了幾千塊錢醫(yī)療費(fèi)就不再管了。我們不想讓鄉(xiāng)下的媽媽著急，已有的錢越用越少。爸爸只好用中醫(yī)治療，自己開藥讓我去抓藥。每天放學(xué)回家，我都要一面熬藥，一面給爸爸清洗傷口，再上藥，還要給爸爸的腿按摩活血。做好這一切，才去燒晚飯，到吃過晚飯，洗過鍋碗，我就去做作業(yè)?？墒怯捎谔?，總是趴在桌上打瞌睡。爸爸幾次罵我不爭(zhēng)氣。當(dāng)他看到我困倦的樣子，就傷心的流著淚把我抱在懷里，說對(duì)不起我。季老師，我也想不拖拉作業(yè)，不讓爸爸傷心，可是我又不能不照顧爸爸呀！我保證下次再也不拖拉作業(yè)了。（聽到這里，我止不住淚流滿面，把他的腦袋攬?jiān)趹牙?。告訴他，我要?jiǎng)訂T師生給他家捐款。他趕緊制止，“老師，千萬不要捐款！我爸爸自尊心特強(qiáng)，他要我知道，自己的困難要自己克服?！保┎扇〈胧?/p>

1、告訴他請(qǐng)他代我向他的爸爸表示問候和敬意（他感動(dòng)地使勁點(diǎn)頭）

2、鼓勵(lì)他，用我自己的童年故事激勵(lì)他，要他樹立自信，克服困難，并告訴他如何統(tǒng)籌安排時(shí)間。

3、請(qǐng)他有不懂的問題隨時(shí)問我，或者同我一起探討。

4、將他的家庭情況告訴他的幾位老師，請(qǐng)他們多表揚(yáng)他，并適當(dāng)減少他的家庭作業(yè)量。

輔導(dǎo)效果：

1、之后他能夠堅(jiān)持按時(shí)交作業(yè)，再也沒有曠過課，期末考試幾門功課都在90分左右，最低的學(xué)科88分。（老師評(píng)價(jià)：他就是不干，聰明是聰明——如此評(píng)價(jià)真是教師的悲哀。）

2、忽然有一天，他又曠課了。W老師憤怒地告訴我：“你看這孩子，剛有進(jìn)步就又曠課了！”我經(jīng)過了解，知道他是因?yàn)榛剡^一趟老家，怕來學(xué)校被隔離，爸爸無人照顧，所以沒來上學(xué)。之后他一直保持跟我交流，畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀。遺憾的是，他的父親因?yàn)椴荒茉俅蚬ち?，所以回了鄉(xiāng)下老家，他也只得回鄉(xiāng)下老家讀初中了。后來因?yàn)闊o法聯(lián)系，此事一直成為我的一個(gè)心結(jié)。

第四篇：學(xué)校學(xué)生違紀(jì)保證書

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)保證書

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)保證書1

尊敬的老師：

您好!我是某班學(xué)生王小明。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的'同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

保證人：

年月日

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)保證書2

尊敬的老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是王小明，因本人多次違反校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并決心對(duì)自己以前所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

一、在學(xué)習(xí)方面，我保證如下：

1.我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室，晚上也能夠在18：30分前回到教室。

2.在回到教室后，作為一個(gè)合格的學(xué)生，要遵守班規(guī)班紀(jì)，我保證在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規(guī)教學(xué)等。

3.當(dāng)課堂預(yù)備鈴響的時(shí)候，我保證能準(zhǔn)時(shí)回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，能專心聽老師講課。

二、在生活方面，我保證如下：

1.在午晚休的`休息時(shí)間內(nèi)，我保證不影響其他同學(xué)的休息，不聊天，不打擾。當(dāng)其他同學(xué)休息時(shí)，我也能安靜地休息。

2.在班級(jí)輪值勞動(dòng)時(shí)，我能盡我的義務(wù)去做好勞動(dòng)，無論宿舍的值日還是班級(jí)清潔區(qū)和教室的值日，都能按標(biāo)準(zhǔn)做好清潔。

3.在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)遵守校規(guī)校紀(jì)，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架。

以上是我生活學(xué)習(xí)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)所作出的保證，如有再犯或多次違反經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育未改，我愿意接受老師和校領(lǐng)導(dǎo)作出的處理方案。

保證人：

20xx年xx月xx日

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)保證書3

尊敬的老師：

您好!

我是XX班學(xué)生XX。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度、在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的'老師，家長也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

保證人：XXX

XXXX年XX月XX日

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)保證書4

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

不準(zhǔn)私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。

利用假期多讀書，讀好書，用書籍豐富自己的精神生活。自覺抵制不良誘惑，不去營業(yè)性網(wǎng)吧，不看不健康書籍和不健康影視制品，不玩不健康游戲。

愛護(hù)校園內(nèi)的電線、電器、電器開關(guān)、插座；有損壞現(xiàn)象的不觸摸，不自行修理，及時(shí)報(bào)告學(xué)?；蚶蠋?，由學(xué)校派人修理。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，我會(huì)提前半個(gè)小時(shí)起床，也不會(huì)在夢(mèng)里對(duì)自己5：50就做好準(zhǔn)備的事情沾沾自喜，就會(huì)更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢(mèng)，這樣夢(mèng)醒了也不會(huì)遲到，錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生了。

3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠?、記憶力水平低，我怎么?huì)把教學(xué)秘書如此辛苦制作出來的課表忘記？

4、平時(shí)和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團(tuán)結(jié)同學(xué)，試想，若我和舍友交流充足，怎會(huì)不知道他們何時(shí)離開宿舍？若我和他們真正做到好好團(tuán)結(jié)，他們又怎會(huì)不知道我在洗澡？若更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué)，曠課的事還有可能發(fā)生嗎？

不乘坐農(nóng)用車、報(bào)廢車、拖拉機(jī)和無牌無證無運(yùn)營手續(xù)的車輛，拒絕乘坐超載車輛。對(duì)運(yùn)載學(xué)生的可疑車輛及時(shí)向班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)或向有關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的.整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤

請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)保證書5

尊敬的xx老師：

您好，我是xx年級(jí)（xx）班的xxxxxx，前幾天我在課間寫xx老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)。我就讓朋友幫我完成，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。xx老師，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，相信您早已發(fā)現(xiàn)了。我完全錯(cuò)誤了，犯了大錯(cuò)誤。為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的無知和天真。為什么我不能做一個(gè)好孩子？老師，在寫這檢討書的時(shí)候，我的內(nèi)心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認(rèn)真呢？

我百思不得其解，最后，我得出了答案，因?yàn)?，我是真的錯(cuò)了，這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生應(yīng)該完全聽從老師的話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我徹底的錯(cuò)了，想真心悔過。我以后再也不會(huì)讓別人來幫我完成作業(yè)。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的.理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就讓別人幫我完成作業(yè)，實(shí)在是太不應(yīng)該了！

關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭(zhēng)光。

保證人：xxx

xxxx年x月x日

第五篇：學(xué)校學(xué)生違紀(jì)檢討書

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)檢討書

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)檢討書1

尊敬的老師：

由于沒能很好的控制自己，我又以抽煙的方式來緩解緊張得學(xué)習(xí)給我?guī)淼膲毫?。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，感謝老師發(fā)現(xiàn)并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和教育?，F(xiàn)在想想我抽煙的行為，真的是千般懊惱，萬番悔恨。不過好在在老師的教育下，我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)中專學(xué)生抽煙的壞處：

首先，這樣的行為是對(duì)老師的不尊重，對(duì)我們班集體的不負(fù)責(zé)任，我違反了學(xué)校的幾率，使我們集體在學(xué)校丟了臉，我為此表示深深地悔恨；其次，抽煙有害健康，也是對(duì)自己的身體不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；再次，我利用寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來抽煙，也是對(duì)自身要求不嚴(yán)，約束不夠的`原因。

在此，我為我的行為向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，向老師表示深深的歉意，以后我一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，決不再給班集體臉上抹黑。請(qǐng)老師，同學(xué)們給我一次改過自新，重新做人的機(jī)會(huì)。由于老師的耐心教育，我終于認(rèn)識(shí)到了抽煙的危害，我決心如下：

1、以后在學(xué)校決不再抽煙了，保證以學(xué)習(xí)為主，不無故曠課，不在課堂上搗亂，請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督。

2、如果再犯，請(qǐng)老師給我更嚴(yán)厲的教育甚至是體罰，我絕無怨言。請(qǐng)老師同學(xué)們相信我，我一定能做到。

檢討人：_________

時(shí)間：_________

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)檢討書2

尊敬的老師：

您好！

在最近的一次宿舍檢查中，我們宿舍被查出有違法學(xué)校規(guī)定的電器，為此我們感到十分慚愧。我將對(duì)此次違規(guī)行為進(jìn)行一次認(rèn)真的、徹底的、深刻的檢討。

通過對(duì)宿舍安全管理?xiàng)l例細(xì)則的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，我們這種縱容違反學(xué)校規(guī)定的電器在宿舍存放的行為是有悖于合格大學(xué)生的行為。

盡管這個(gè)電吹風(fēng)是我們集體辦電話業(yè)務(wù)的贈(zèng)品，并且是損壞的，我們從未使用過。但這種行為的結(jié)果仍損害了多方的利益，在學(xué)校造成了極其不良的影響。這種行為，即使沒有對(duì)宿舍及周圍同學(xué)帶來損失，這個(gè)舉動(dòng)本身就違背了做合格學(xué)生的原則。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的`人來說，如此低下的安全防范意識(shí)是對(duì)老師工作不尊重的表現(xiàn)，也是對(duì)身邊的同學(xué)的生命和財(cái)產(chǎn)不尊重的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

其次，我們的這種行為還在寢室間造成了極其不良的影響，破壞了學(xué)校的規(guī)章管理制度，不利于學(xué)校和院系的風(fēng)氣建設(shè)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校形象也造成了一定的損害。我們應(yīng)該去維護(hù)學(xué)校的形象而不是去破壞它。我們只有認(rèn)真反思，尋找極大錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給學(xué)校、集體、老師和自己一個(gè)交代，從而得以改正自己的錯(cuò)誤，取得進(jìn)步。

作為一名大二的學(xué)生，我沒有做好自己的本職工作，沒有為剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)做良好的學(xué)習(xí)榜樣，給宿舍管理科的老師在宿舍管理的工作上帶來了極大的麻煩。我們的行為使我們的宿舍存在了巨大的安全隱患，但事前我們并沒有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，由此在宿舍埋下了災(zāi)難的種子，我們的行為嚴(yán)重威脅到集體的生命財(cái)產(chǎn)安全。

為此，我們?nèi)w宿舍成員誠懇的向大家道歉。時(shí)候，我們認(rèn)真閱讀了______學(xué)院女生宿舍失火的新聞報(bào)道，認(rèn)識(shí)到了這是用鮮血和生命鑄成的慘痛教訓(xùn)。我們更深刻的意識(shí)到我們所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，也理解了宿管科來世和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事的重視。為此，我們深感內(nèi)疚和慚愧。我們辜負(fù)了老師對(duì)我們的殷切希望，辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)我們的信任，辜負(fù)了宿管科老師的教誨。我們?cè)俅蜗蚶蠋焸兒屯瑢W(xué)們進(jìn)行誠摯的道歉。

檢討人：______

______年______月______日

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)檢討書3

尊敬的老師：

我對(duì)我所做感到深深的后悔。若是學(xué)生之所做影響到了老師您的聲譽(yù)，那么學(xué)生叩首泣血，我很對(duì)不起您的教導(dǎo)，讓您失望了！

多少年來，您總是教導(dǎo)我們要做一個(gè)文明的學(xué)生，為的是更好地服務(wù)社會(huì)，給社會(huì)做貢獻(xiàn)，無論厚微，學(xué)生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所為，實(shí)大使恩師痛心哉！但我今日亦屬有原因，否則我亦不會(huì)給自己以及您摸黑。

中午放學(xué)后，我和同學(xué)出去吃飯，請(qǐng)?jiān)徫覀兊拿ё?，我竟喝了酒，而且喝了許多。我只是比較好奇，否則我怎么會(huì)那么傻呢。在上課的時(shí)候竟然吐了，擾亂了課堂秩序，讓老師給我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做之一切！

報(bào)效祖國，為祖國獻(xiàn)出自己能貢獻(xiàn)的一切，這是學(xué)生多年以來的夙志。通宵達(dá)旦，雖然我不是老師您的學(xué)生，但我從來都將您視為我行事，處世的法則，請(qǐng)您不要因?yàn)榻袢罩愣鴮?duì)學(xué)生另眼相看。

在此我發(fā)誓，以后若有再犯，任憑處罰！經(jīng)過家里人的教育，同學(xué)們的勸說，以及您毫不偏頗的批評(píng)，我終于得到了一個(gè)很好的啟示，它將在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激！也請(qǐng)您在以后的學(xué)習(xí)和生活中，指引我，幫助我，學(xué)生將不勝感激??！今天晚上我想了很多，中午的蠢事在腦海里浮現(xiàn)了。我在書桌上用刀刻了兩個(gè)字：篤行。這兩個(gè)字就好象刻在我心中一般，難以忘記。而且它將是我以后生活中不可或缺的重要方法論。不論如何，我都將規(guī)范自己的言行，體面自己的作為，為做一個(gè)合格的人民公仆做好充分的準(zhǔn)備。

敬愛的老師，我不該喝酒，我錯(cuò)了，我真的知錯(cuò)了，我真不應(yīng)該喝酒，我知道我違反校規(guī)了，我真的知道我錯(cuò)了，我真的真的`錯(cuò)了，我以后保證上課時(shí)不喝酒！絕對(duì)！絕對(duì)！我影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)向同學(xué)們道歉的，請(qǐng)老師原諒，我真的真的真的錯(cuò)了。老師，我以后一定不會(huì)再上課時(shí)吐了，一定不會(huì)！我喝酒會(huì)適量！就喝一點(diǎn)點(diǎn)，絕對(duì)不會(huì)再喝多了，老師，給我的改過的機(jī)會(huì)吧，我錯(cuò)了！在此，我再次對(duì)我所做表示深深的后悔與歉意。

您忠誠的學(xué)生！

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)檢討書4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。

自己還是很想好好學(xué)習(xí)的`，學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，也是對(duì)家長心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問題酌情處理。

此致

敬禮！

檢討人：______

時(shí)間：______年______月______日

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)檢討書5

開學(xué)至今轉(zhuǎn)眼已有幾個(gè)月了，分析這幾個(gè)月來自己的行為，我發(fā)現(xiàn)我自己始終是在為了證明一件事而做著努力：老師不可能永遠(yuǎn)對(duì)，學(xué)生不可能永遠(yuǎn)錯(cuò)。然而我卻在為此而付出慘重的代價(jià)。老師已經(jīng)不只一次揚(yáng)言將我打下慢班，甚至休學(xué)……但我卻始終隨著自己的性子走——頂撞老師，不聽老師的話，這些在老師眼里就是最大的錯(cuò)誤?；蛟S老師到今天還對(duì)我保留一私希望，感謝你給我這個(gè)做檢討保證的機(jī)會(huì)，但人總是有自己的原則和立場(chǎng)，就像薩達(dá)姆，也有自己的路要走。所以，我就是這么一個(gè)從骨子里壞透的學(xué)生，我無法容忍明明是不正確而我們卻要遵守的守則拘束我，我也無法容忍每天飽受無理的挖苦與漫罵，我更無法容忍一個(gè)人民教師帶著歪曲的心理教學(xué)，甚至把仇恨的種子撒播進(jìn)我們的心中，玷污我們的靈魂。因此，我依然堅(jiān)持自己認(rèn)為是正確的路，我無法永遠(yuǎn)在歪曲真理的陰影下存在。我并不是一個(gè)不重視前程的人，我也知道離開快班意味著什么，我也知道今天這些話說完之后的后果。但即使在過去的.昨天，在現(xiàn)在，將來，我都會(huì)堅(jiān)定地走自己選擇的路，也許你們都認(rèn)為我很傻，但我從來沒有對(duì)自己的決定后悔過。______老師，此刻真的想誠懇地對(duì)你說句“對(duì)不起”了，原諒我這個(gè)任性的孩子，原諒我這個(gè)無法受你管束，無法滿足你欲望的學(xué)生。也希望同學(xué)們?cè)徫疫@個(gè)給集體抹黑，給班級(jí)帶來不良影響的孩子。

開學(xué)至今，我本人做錯(cuò)的事很多，如遲到、爬墻等。但爬墻的次數(shù)雖多，可是也沒挨捉過。我承認(rèn)這是錯(cuò)的，我的錯(cuò)事如大海之大，泰山之重，但我會(huì)盡量、盡量的減少，至之沒有。我會(huì)為自己的路著想的。我不會(huì)再神魂顛倒的做錯(cuò)事了，我要以牙還牙的把錯(cuò)誤改成成就，雖然任務(wù)很艱難，但我是不怕的。一個(gè)人做事一人當(dāng)。有什么？只要有青山，一定有柴的。我就如個(gè)砍柴人，一定會(huì)砍光那些錯(cuò)誤的。我以前做的事都是我走火入魔所做的，現(xiàn)在我已經(jīng)覺醒。世界將會(huì)恢復(fù)和平了。

深深的歉意！

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)檢討書6

尊敬的老師：

您好！

現(xiàn)在我十分后悔，我做了一件錯(cuò)事，我簡直不能原諒我自己！昨天我無視學(xué)校的規(guī)章制度，藐視校領(lǐng)導(dǎo)的決定，私自帶飯到宿舍。

今天，我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)這種惡劣行為的深痛惡絕及保證不再犯的決心。

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，學(xué)生，不得往宿舍帶飯。

這兩天，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的'表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，在老師的耐心教導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)學(xué)生手則中學(xué)生住宿管理規(guī)定，使我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，并對(duì)自己違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行了認(rèn)真的反思和深刻的自剖。

在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做出深刻檢討，并將我這兩天通過反思認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)結(jié)果匯報(bào)如下：

第一，我的行為不符合一個(gè)大學(xué)生的要求。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該識(shí)大體、顧大局，在校紀(jì)校規(guī)面前人人平等，我不應(yīng)該為了一己之便違反校紀(jì)校規(guī)。

第二，思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

第三，在升本期間，我們應(yīng)主動(dòng)配合學(xué)院搞好安全工作，學(xué)院老師三令五申、班干也一再強(qiáng)調(diào)，要求我們不能帶飯進(jìn)宿舍，但我把這些都成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。

第四，我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于校風(fēng)和院風(fēng)的建設(shè)。

雖然我這種行為方便了自己，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有認(rèn)真反思，尋找極大錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生，我沒有做自己的本職，給學(xué)院老師和學(xué)生會(huì)干部的工作帶來了很大的麻煩。

我非常感謝老師和學(xué)生會(huì)干部對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評(píng)工作作出自己的一份微薄之力。

我保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。希望老師能夠原諒我！最后請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)檢討書7

尊敬的老師：

您好！

我是____學(xué)院____專業(yè)的一名同學(xué)，我叫____。我現(xiàn)在在讀大三了，明年我就要畢業(yè)走向社會(huì)了，但是我卻還在學(xué)校里做出了在宿舍使用大功率電器違紀(jì)的行為，實(shí)在是太不應(yīng)該了。所以我現(xiàn)在也在反省自己，也在檢討自己當(dāng)初為什么要做出這樣危險(xiǎn)又無知的行為。

事情是發(fā)生在上個(gè)星期的星期五里，那天是我們寢室____同學(xué)的生日，為了給她一個(gè)驚喜，我給她準(zhǔn)備了一個(gè)食材豐盛的火鍋晚餐。因?yàn)樗撬拇ㄈ?，特別愛吃火鍋，但是來到我們城市以后，就很少吃到火鍋了，因?yàn)槲覀冞@邊平時(shí)也不愛吃辣。所以為了滿足她許久以來的心愿，我就提早在網(wǎng)上買了一個(gè)電火鍋，買了一包火鍋底料，在她生日那天還跑去超市買來了各式各樣的火鍋食材。我只一心一意的想著要為她準(zhǔn)備一份愛心禮物，準(zhǔn)備一頓充滿溫暖的火鍋晚餐，而完全忘記了我們學(xué)校里面是不允許我們?cè)谒奚崾褂么蠊β孰娖鞯男袨?，也忘記了我們學(xué)校宿舍里根本帶不起我這么大功率火鍋的電壓。

所以正當(dāng)我滿心歡喜的準(zhǔn)備著我的驚喜禮物，把火鍋插上電的時(shí)候，我就聽到滋的一聲，看到排插孔有火星冒出，我立馬嚇了一跳還沒等我反應(yīng)過來我們寢室在一瞬間陷入了黑暗之中，緊接著我就聽到外面驚呼一片，我們這一棟的寢室都陷入了同樣的黑暗之中。那個(gè)時(shí)候，我才知道我做了多么愚蠢的一件事情，因?yàn)槲以谒奚崾褂没疱佒髺|西的行為，我讓我們____整棟宿舍樓都停電跳閘了。幸好的是，當(dāng)時(shí)沒有發(fā)生什么大的.意外，不然就不只是我現(xiàn)在寫檢討這么簡單的事了。

但是經(jīng)過這次事情，也足夠引起我的重視和悔改。我為我這一愚蠢的行為向我們整棟____宿舍樓的同學(xué)們道歉，抱歉因?yàn)槲业倪^失帶給了他們諸多的不方便，讓他們受到了驚嚇。我以后也絕對(duì)不會(huì)再做出在宿舍里使用任何大功率電器的行為，在以后給朋友準(zhǔn)備生日禮物的時(shí)候，我也不能只顧著給她驚喜，我還要考慮各種因素的產(chǎn)生，我要考慮我的禮物會(huì)不會(huì)帶來各種不好的影響，而導(dǎo)致把驚喜變成驚嚇。另外我還要提高自己的安全意識(shí)，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我為我連在寢室不能使用大功率電器這點(diǎn)安全知識(shí)和防范意識(shí)都沒有而感到慚愧。

此致

敬禮！

檢討人：______

____年__月__日

學(xué)校學(xué)生違紀(jì)檢討書8

尊敬的老師：

您好！

我是______宿舍______寢室的學(xué)生，檢查人員于______年______月18日星期二在對(duì)我宿舍進(jìn)行安全檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)電熱水壺并做出了當(dāng)場(chǎng)收的處罰，記下我的宿舍號(hào)，對(duì)此我表示接受，也感謝他們能發(fā)現(xiàn)并指正我們的錯(cuò)誤，避免了更嚴(yán)重的錯(cuò)誤的發(fā)生。我將對(duì)此次違規(guī)行為進(jìn)行一次認(rèn)真的、徹底的、深刻的檢討。

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。

接下來，我要說的是這次事件的緣由。學(xué)校為了我們學(xué)生用水安全方便，實(shí)施了水卡用水制度。50元辦理一張水卡可以用很長一段時(shí)間。雖然水卡用完后可以繼續(xù)充值，但我覺得水卡還是蠻貴的。于是覺得用電熱水壺比較方便。電熱水壺可以用很長時(shí)間，而且比較便宜。于是我違背了學(xué)校的規(guī)章制度，買了電熱水壺。那天正在宿舍里正在燒水時(shí)，老師突擊檢查違章電器。我被當(dāng)場(chǎng)抓到了。對(duì)此，我表示萬分后悔和難過。以上是事情的`緣由，手機(jī)版也是我當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法。然而，現(xiàn)在看來，卻不過是為自己開脫的借口。

面對(duì)錯(cuò)誤，最最重要的是分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并引以為鑒，確保下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。剖析本次錯(cuò)誤，原因有下：

1、思想紀(jì)律性不夠強(qiáng)，行為之前沒有考慮行為會(huì)帶來多大的后果，甚至以為這只是無關(guān)緊要的行為，沒有認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性。

2、安全意識(shí)淡薄?？傄詾橹灰覀兺咨剖褂?，就不會(huì)發(fā)生什么安全事故，殊不知很多很多校園安全事故都是由于僥幸心理作祟而釀成的。而且一旦發(fā)生事故，殃及的可是整個(gè)寢室甚至是整棟樓的人，責(zé)任重大。

3、集體責(zé)任感不夠強(qiáng)烈。身為寢室一員，明知這一行為的存在，卻沒有及時(shí)阻止，反而進(jìn)行瞎摻和，是我沒有盡到寢室一員的責(zé)任，我在這里想我親愛的室友、敬愛的領(lǐng)導(dǎo)致以深深的歉意，我保證以后會(huì)改正。

檢討人：______

______年______月______日