第一篇：春暉小學(xué)發(fā)言稿（寫寫幫推薦）

國(guó)學(xué)教育育“春苗”

——二七區(qū)“學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的二七人”

國(guó)學(xué)教育進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)春暉小學(xué)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好！

在區(qū)委、區(qū)政府的大力倡導(dǎo)下，全區(qū)上下掀起了學(xué)習(xí)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的二七人”的高潮，活動(dòng)的開展改變了二七人的工作、生活面貌，和諧了干群及家庭關(guān)系，每次聽完區(qū)委區(qū)政府組織的國(guó)學(xué)講座，都覺靈魂被凈化;聽完朱書記的報(bào)告更讓我們有了“何不學(xué)在年少時(shí)”的感慨!作為開展國(guó)學(xué)特色教育的春暉小學(xué)更是有了被政府認(rèn)同和肯定的欣喜，堅(jiān)定了春暉人在國(guó)學(xué)特色教育之路邁步前行的步伐！在國(guó)學(xué)教育的熏陶下，我校文明儒雅、彬彬有禮的校風(fēng)已形成，心態(tài)陽光、身體強(qiáng)健、知識(shí)淵博成了春暉學(xué)子成就快樂人生的追求，愛人、愛校、愛社區(qū)、愛國(guó)的情愫已潛移默化，植根于心！

春暉小學(xué)創(chuàng)建于2005年，有27個(gè)教學(xué)班1800余名學(xué)生，63名教師，平均年齡25歲?！稗k精品教育，創(chuàng)特色學(xué)?！笔俏覀兊淖非?。經(jīng)過幾年的探索，學(xué)校教育已打上“國(guó)學(xué)”烙印，融入肌體，現(xiàn)將做法匯報(bào)如下：

一、營(yíng)造校園國(guó)學(xué)氛圍

學(xué)校整體規(guī)劃和布局在精、雅上做文章，發(fā)揮楹聯(lián)、篆刻等傳統(tǒng)文化的作用，賦予樓體“學(xué)思堂”、“樂耘樓”“芳菲苑”

等名稱，以“琴、棋、書、畫”“梅、蘭、竹、菊”作為每個(gè)樓層的主題，班級(jí)、墻體設(shè)置經(jīng)典名句，讓學(xué)生在休閑舉手投足間受到國(guó)學(xué)教育的熏陶！

二、課程體現(xiàn)國(guó)學(xué)特色

學(xué)校歷來注重國(guó)學(xué)校本課程的開發(fā)，分年級(jí)開展實(shí)施誦讀經(jīng)典活動(dòng)，旨在利用小學(xué)生黃金記憶期強(qiáng)化記憶，訓(xùn)化良好習(xí)慣，積淀人生素養(yǎng)。課程開設(shè)如下：一年級(jí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》，三年級(jí)學(xué)習(xí)《百家姓》，四年級(jí)理解背誦規(guī)定的經(jīng)典名篇《滿江紅》等，五、六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《論語》。

學(xué)校也著力打造特色課堂，將國(guó)學(xué)教育滲透于國(guó)家、地方課程教學(xué)。剪紙藝術(shù)、國(guó)畫綻放于美術(shù)課堂，中華武術(shù)納入體育課程，民樂旋律奏響音樂課堂，墨海書香飄溢寫字課堂，中醫(yī)、茶文化提升學(xué)生的品位。同時(shí)，學(xué)校把教育定位于“習(xí)慣+愛好”，依托“河南省乒乓球和足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！钡膬?yōu)勢(shì)，把乒足教育引入課堂，并成立了古箏、足球、乒乓球、書法等社團(tuán)，真正落實(shí)“2+1+1”工程，使素質(zhì)教育之花在春暉綻放！

三、創(chuàng)新國(guó)學(xué)教育方法

國(guó)學(xué)教育方法的創(chuàng)新，是我校的一大特色。在每年的新生入學(xué)“開筆禮”儀式上，“朱砂啟智”、“茶敬親師”、“贈(zèng)書識(shí)禮”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生領(lǐng)略到了中華民族尊師孝親、勤奮學(xué)習(xí)的厚重文化精神；依托校訓(xùn)“感恩”，凝練春暉四句感恩箴言，并將每年的四月定為“感恩教育行動(dòng)月”；大隊(duì)部把“關(guān)于如何在小學(xué)滲透中國(guó)孝文化”的課題作為抓手，讓師生、家長(zhǎng)參與到研究中來；校園音

樂融入古典名曲；配樂唐詩為課間鈴聲；開設(shè)一分鐘國(guó)學(xué)電子課程；放學(xué)路隊(duì)誦讀《弟子規(guī)》；隊(duì)禮和鞠躬禮并存；自創(chuàng)《國(guó)學(xué)操》和《學(xué)生行為守則三字經(jīng)》，課間操變成誦讀場(chǎng)，找到運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)契合點(diǎn)，學(xué)生把每天眼看之、聲誦之，心思之、行踐之的國(guó)學(xué)教育變成了學(xué)校溫馨和諧的物化文化和特色！

國(guó)學(xué)教育在學(xué)校的實(shí)施，越來越受到師生和家長(zhǎng)的歡迎，學(xué)校、家庭發(fā)生了悄然而可喜的變化。師生素質(zhì)的提升不僅使春暉園受益，學(xué)校周邊的社區(qū)對(duì)學(xué)校教育的成效也給予肯定，它已成為學(xué)校傳承中華文明，弘揚(yáng)民族美德的一種必不可少的教育手段，顯露出教育“潤(rùn)物細(xì)無聲”的境界，為學(xué)生發(fā)展和生活幸福奠定了道德基礎(chǔ)，使國(guó)學(xué)教育真正成為了學(xué)生養(yǎng)成教育的助推器。

四、國(guó)學(xué)教育成就學(xué)校品牌

一是經(jīng)典誦讀節(jié)目名揚(yáng)全國(guó)。去年，我校的經(jīng)典誦讀《木蘭詩》摘得“中華誦〃 2009經(jīng)典誦讀大賽”全國(guó)總決賽的唯一特設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)——優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，并被國(guó)家語委授予“全國(guó)經(jīng)典誦讀突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”!二是國(guó)學(xué)特色項(xiàng)目異彩綻放。我校創(chuàng)編舞《書童樂》獲鄭州市校園創(chuàng)編舞一等獎(jiǎng)；在鄭州市第四屆體育節(jié)上，由600余名學(xué)生參與表演的融體育、文化、誦讀為一體的大型團(tuán)體表演《中華神韻》，讓人們感受到了國(guó)學(xué)的浩瀚與運(yùn)動(dòng)的魅力！在即將開賽的“禮樂中國(guó)”紅歌大賽邀請(qǐng)我校300名孩子在啟動(dòng)儀式上現(xiàn)場(chǎng)誦讀《弟子規(guī)》，并作為河南衛(wèi)視每次賽事的花絮播出。我校是河南省乒乓球、足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，球隊(duì)多次在國(guó)家、省、市比賽中取得好名次。今年8月，中國(guó)國(guó)家男子足球隊(duì)26年來第一次到

河南，并到春暉小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校足球隊(duì)員開展訓(xùn)練。三是國(guó)學(xué)教育名揚(yáng)海外。2010“漢語橋”美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)訪華代表團(tuán)到我校參觀交流，感受到了春暉濃郁的國(guó)學(xué)教育特色，并與我校建立了教育交流互訪合作機(jī)制！四是國(guó)學(xué)教育碩果累累。近年來，學(xué)校先后獲得河南省校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)單位和小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鄭州市語言文字規(guī)范化示范校、中小學(xué)德育先進(jìn)單位等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，在剛剛過去的第26個(gè)教師節(jié)上，我校被授予“二七區(qū)2010年度教育工作特殊貢獻(xiàn)單位”。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，年輕的春暉小學(xué)將以飽滿的姿態(tài)，高舉“國(guó)學(xué)”這面古老的大旗奔跑在以“質(zhì)量、服務(wù)、品牌”為導(dǎo)航的快速發(fā)展的二七教育的高速公路上，用“責(zé)和愛”詮釋教育內(nèi)涵，為辦“人民滿意學(xué)校”而竭盡全力！

第二篇：春暉小學(xué)發(fā)言稿

國(guó)學(xué)教育育“春苗”

——二七區(qū)“學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的二七人”

國(guó)學(xué)教育進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)春暉小學(xué)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好！

在區(qū)委、區(qū)政府的大力倡導(dǎo)下，全區(qū)上下掀起了學(xué)習(xí)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的二七人”的高潮，活動(dòng)的開展改變了二七人的工作、生活面貌，和諧了干群及家庭關(guān)系，每次聽完區(qū)委區(qū)政府組織的國(guó)學(xué)講座，都覺靈魂被凈化;聽完朱書記的報(bào)告更讓我們有了“何不學(xué)在年少時(shí)”的感慨!作為開展國(guó)學(xué)特色教育的春暉小學(xué)更是有了被政府認(rèn)同和肯定的欣喜，堅(jiān)定了春暉人在國(guó)學(xué)特色教育之路邁步前行的步伐！在國(guó)學(xué)教育的熏陶下，我校文明儒雅、彬彬有禮的校風(fēng)已形成，心態(tài)陽光、身體強(qiáng)健、知識(shí)淵博成了春暉學(xué)子成就快樂人生的追求，愛人、愛校、愛社區(qū)、愛國(guó)的情愫已潛移默化，植根于心！

春暉小學(xué)創(chuàng)建于2005年，有27個(gè)教學(xué)班1800余名學(xué)生，63名教師，平均年齡25歲?！稗k精品教育，創(chuàng)特色學(xué)校”是我們的追求。經(jīng)過幾年的探索，學(xué)校教育已打上“國(guó)學(xué)”烙印，融入肌體，現(xiàn)將做法匯報(bào)如下：

一、營(yíng)造校園國(guó)學(xué)氛圍

學(xué)校整體規(guī)劃和布局在精、雅上做文章，發(fā)揮楹聯(lián)、篆刻等傳統(tǒng)文化的作用，賦予樓體“學(xué)思堂”、“樂耘樓”“芳菲苑”

等名稱，以“琴、棋、書、畫”“梅、蘭、竹、菊”作為每個(gè)樓層的主題，班級(jí)、墻體設(shè)置經(jīng)典名句，讓學(xué)生在休閑舉手投足間受到國(guó)學(xué)教育的熏陶！

二、課程體現(xiàn)國(guó)學(xué)特色

學(xué)校歷來注重國(guó)學(xué)校本課程的開發(fā)，分年級(jí)開展實(shí)施誦讀經(jīng)

典活動(dòng)，旨在利用小學(xué)生黃金記憶期強(qiáng)化記憶，訓(xùn)化良好習(xí)慣，積淀人生素養(yǎng)。課程開設(shè)如下：一年級(jí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》，三年級(jí)學(xué)習(xí)《百家姓》，四年級(jí)理解背誦規(guī)定的經(jīng)典名篇《滿江紅》等，五、六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《論語》。

學(xué)校也著力打造特色課堂，將國(guó)學(xué)教育滲透于國(guó)家、地方課程教學(xué)。剪紙藝術(shù)、國(guó)畫綻放于美術(shù)課堂，中華武術(shù)納入體育課程，民樂旋律奏響音樂課堂，墨海書香飄溢寫字課堂，中醫(yī)、茶文化提升學(xué)生的品位。同時(shí)，學(xué)校把教育定位于“習(xí)慣+愛好”，依托“河南省乒乓球和足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！钡膬?yōu)勢(shì)，把乒足教育引入課堂，并成立了古箏、足球、乒乓球、書法等社團(tuán)，真正落實(shí)“2+1+1”工程，使素質(zhì)教育之花在春暉綻放！

三、創(chuàng)新國(guó)學(xué)教育方法

國(guó)學(xué)教育方法的創(chuàng)新，是我校的一大特色。在每年的新生入

學(xué)“開筆禮”儀式上，“朱砂啟智”、“茶敬親師”、“贈(zèng)書識(shí)禮”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生領(lǐng)略到了中華民族尊師孝親、勤奮學(xué)習(xí)的厚重文化精神；依托校訓(xùn)“感恩”，凝練春暉四句感恩箴言，并將每年的四月定為“感恩教育行動(dòng)月”；大隊(duì)部把“關(guān)于如何在小學(xué)滲透中國(guó)孝文化”的課題作為抓手，讓師生、家長(zhǎng)參與到研究中來；校園音

樂融入古典名曲；配樂唐詩為課間鈴聲；開設(shè)一分鐘國(guó)學(xué)電子課程；放學(xué)路隊(duì)誦讀《弟子規(guī)》；隊(duì)禮和鞠躬禮并存；自創(chuàng)《國(guó)學(xué)操》和《學(xué)生行為守則三字經(jīng)》，課間操變成誦讀場(chǎng)，找到運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)契合點(diǎn)，學(xué)生把每天眼看之、聲誦之，心思之、行踐之的國(guó)學(xué)教育變成了學(xué)校溫馨和諧的物化文化和特色！

國(guó)學(xué)教育在學(xué)校的實(shí)施，越來越受到師生和家長(zhǎng)的歡迎，學(xué)校、家庭發(fā)生了悄然而可喜的變化。師生素質(zhì)的提升不僅使春暉園受益，學(xué)校周邊的社區(qū)對(duì)學(xué)校教育的成效也給予肯定，它已成為學(xué)校傳承中華文明，弘揚(yáng)民族美德的一種必不可少的教育手段，顯露出教育“潤(rùn)物細(xì)無聲”的境界，為學(xué)生發(fā)展和生活幸福奠定了道德基礎(chǔ)，使國(guó)學(xué)教育真正成為了學(xué)生養(yǎng)成教育的助推器。

四、國(guó)學(xué)教育成就學(xué)校品牌

一是經(jīng)典誦讀節(jié)目名揚(yáng)全國(guó)。去年，我校的經(jīng)典誦讀《木蘭詩》摘得“中華誦〃 2009經(jīng)典誦讀大賽”全國(guó)總決賽的唯一特設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)——優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，并被國(guó)家語委授予“全國(guó)經(jīng)典誦讀突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”!二是國(guó)學(xué)特色項(xiàng)目異彩綻放。我校創(chuàng)編舞《書童樂》獲鄭州市校園創(chuàng)編舞一等獎(jiǎng)；在鄭州市第四屆體育節(jié)上，由600余名學(xué)生參與表演的融體育、文化、誦讀為一體的大型團(tuán)體表演《中華神韻》，讓人們感受到了國(guó)學(xué)的浩瀚與運(yùn)動(dòng)的魅力！在即將開賽的“禮樂中國(guó)”紅歌大賽邀請(qǐng)我校300名孩子在啟動(dòng)儀式上現(xiàn)場(chǎng)誦讀《弟子規(guī)》，并作為河南衛(wèi)視每次賽事的花絮播出。我校是河南省乒乓球、足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，球隊(duì)多次在國(guó)家、省、市比賽中取得好名次。今年8月，中國(guó)國(guó)家男子足球隊(duì)26年來第一次到

河南，并到春暉小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校足球隊(duì)員開展訓(xùn)練。三是國(guó)學(xué)教育名揚(yáng)海外。2010“漢語橋”美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)訪華代表團(tuán)到我校參觀交流，感受到了春暉濃郁的國(guó)學(xué)教育特色，并與我校建立了教育交流互訪合作機(jī)制！四是國(guó)學(xué)教育碩果累累。近年來，學(xué)校先后獲得河南省校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)單位和小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鄭州市語言文字規(guī)范化示范校、中小學(xué)德育先進(jìn)單位等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，在剛剛過去的第26個(gè)教師節(jié)上，我校被授予“二七區(qū)2010教育工作特殊貢獻(xiàn)單位”。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，年輕的春暉小學(xué)將以飽滿的姿態(tài)，高舉“國(guó)學(xué)”這面古老的大旗奔跑在以“質(zhì)量、服務(wù)、品牌”為導(dǎo)航的快速發(fā)展的二七教育的高速公路上，用“責(zé)和愛”詮釋教育內(nèi)涵，為辦“人民滿意學(xué)?！倍弑M全力！

第三篇：春暉小學(xué)足球進(jìn)校園發(fā)言稿[推薦]

校園足球 精彩無限

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行大家上午好！

特別感謝鄭州市校足辦給了學(xué)校這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面我就學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開展情況向大家做一匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正：

一、學(xué)校概況

鄭州市二七區(qū)春暉小學(xué)，位于美麗的碧云路上，創(chuàng)建于2005年8月，是隸屬于二七區(qū)教育體育局的一所公辦學(xué)校。目前學(xué)校發(fā)展到五個(gè)年級(jí)，一千三百余名學(xué)生。自建校以來，春暉小學(xué)始終致力于校園文化建設(shè)，著力營(yíng)造國(guó)學(xué)教育氛圍，把國(guó)學(xué)教育作為辦學(xué)特色。學(xué)校布局古色古香，別具韻味。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《成語故事》等中華經(jīng)典文化無處不在。古典樂曲、詩詞歌賦每天縈繞耳旁。同時(shí)，學(xué)校把國(guó)學(xué)作為校本課程進(jìn)行研發(fā)，將經(jīng)典讀物引入課堂，通過誦讀熏陶學(xué)生對(duì)中華民族文化的熱愛。學(xué)校還將安全教育融入國(guó)學(xué)元素，自編了《交通安全三字經(jīng)》手冊(cè)，并編成操，學(xué)生邊誦讀邊運(yùn)動(dòng)邊受教育。此外，學(xué)校圍繞“國(guó)學(xué)”精心編排文藝節(jié)目，獨(dú)具特色的節(jié)目已成為春暉小學(xué)國(guó)學(xué)教育的又一張名片。校園創(chuàng)編舞《書童樂》、611名學(xué)生參與的大型團(tuán)體表演《中華神韻》及經(jīng)典誦讀《木蘭詩》逐步打響了春暉小學(xué)的國(guó)學(xué)教育品牌。尤其是經(jīng)典誦讀節(jié)目《木蘭詩》，2009年12月在“中華誦?2009經(jīng)典誦讀大賽”全國(guó)總決賽中，作為全國(guó)唯一一所中小學(xué)參加比賽，被評(píng)為大賽唯一特設(shè)的獎(jiǎng)項(xiàng)——優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，國(guó)家語委副主任王登峰親自為該節(jié)目頒獎(jiǎng)。中國(guó)文明網(wǎng)、教育部網(wǎng)站等媒體爭(zhēng)相報(bào)道。省教育廳、文明辦、語委等部門聯(lián)合向全省發(fā)出通報(bào)表彰文件?！赌咎m詩》的成功，離不開學(xué)校扎實(shí)有效的國(guó)學(xué)教育，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育所取得的優(yōu)秀成果。所有成績(jī)的取得，我們有太多的感謝，每一個(gè)春暉人牢記校訓(xùn)“感恩”，感恩箴言我們銘記在心：感謝父母給我

以生命，感謝老師給我以教誨，感謝朋友給我以幫助，感謝社會(huì)給我以舞臺(tái)。學(xué)校利用各種節(jié)日（教師節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等）及各項(xiàng)活動(dòng)（新隊(duì)員入隊(duì)儀式、假期實(shí)踐作業(yè)等）開展感恩主題教育。如今，“感恩”已成為春暉人的一種自覺意識(shí)與行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛藝?guó)學(xué)教育和感恩教育，才形成了春暉小學(xué)現(xiàn)在文明儒雅、積極向上的校風(fēng)，激發(fā)了春暉人知責(zé)奮進(jìn)、勇爭(zhēng)第一的精神，從而推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展?！白闱蜻M(jìn)課堂”就是在這種氛圍中盛開的一朵嬌艷奇葩。建校以來，學(xué)校深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極推進(jìn)中國(guó)足球展望計(jì)劃的實(shí)施，進(jìn)一步普及小學(xué)足球教育，提高學(xué)生的足球競(jìng)技水平，促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的健康開展，創(chuàng)新校園足球工作，開展并具體實(shí)施足球進(jìn)課堂活動(dòng)，積極落實(shí)“足球從娃娃抓起”。

二、主要做法：

1、創(chuàng)設(shè)良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍

學(xué)校致力于創(chuàng)設(shè)一種良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，把宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作落實(shí)到每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家長(zhǎng)，讓大家認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的魅力：它是一項(xiàng)精神內(nèi)涵十分豐富并能增強(qiáng)民族凝聚力的運(yùn)動(dòng)。通過足球運(yùn)動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展，早已成全校師生及家長(zhǎng)的共識(shí)。

2、制定“足球進(jìn)校園”活動(dòng)發(fā)展規(guī)劃

作為足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校本著前瞻性的理念，精心制定了“春暉小學(xué)足球進(jìn)校園”活動(dòng)的普及、選拔、輸送等近期、遠(yuǎn)期規(guī)劃以及一套系統(tǒng)、規(guī)范的訓(xùn)練計(jì)劃，全面確定了學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向，為孩子們搭建陽光體育的舞臺(tái)。

3、實(shí)施“足球進(jìn)課堂”

開展校園足球活動(dòng)，讓學(xué)生了解足球知識(shí)、參與足球運(yùn)動(dòng)、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，樹立積極健康的社會(huì)形象，是校園足球的終極目標(biāo)。為此，學(xué)校積極探索校園足球工作模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，開展“足球進(jìn)課堂”活動(dòng)：學(xué)校將足球納入課程，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技能，開展多種形式的足球第二課堂活動(dòng)、舉行了三人制和五人制足球比賽，以此激發(fā)學(xué)生參與足球活動(dòng)的熱情，普及足球運(yùn)動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在小學(xué)階段都能接觸足球、喜愛足球。通過一年的嘗試，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情及技能有了很大提高，并改變了足球僅僅是男生的運(yùn)動(dòng)的片面認(rèn)識(shí)。在剛剛結(jié)束的省傳校足球比賽中，學(xué)校男女隊(duì)均有良好表現(xiàn)，扎實(shí)的基本功、良好的技術(shù)展現(xiàn)無一不透出“足球進(jìn)課堂”帶來的收獲。

在足球課中，學(xué)校要求教師不僅培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀和足球相關(guān)的知識(shí)性教育，改變傳統(tǒng)的“四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單” 的運(yùn)動(dòng)員形象，讓儒雅、彬彬有禮和運(yùn)動(dòng)技術(shù)全面集于新時(shí)代的學(xué)生一身。同時(shí)通過常態(tài)課及各種大小賽事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力、與人交往能力、耐挫抗壓能力，幫助學(xué)生找到愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛國(guó)家的著力點(diǎn)、使小學(xué)“愛”的教育不說教、不空洞，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價(jià)值取向及豁達(dá)陽光的生活態(tài)度，實(shí)現(xiàn)大教育觀。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配備一支專業(yè)的足球教師團(tuán)隊(duì)

為了更好的服務(wù)于足球進(jìn)課堂活動(dòng)，在原有體育教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校聘請(qǐng)了具有多年足球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的金衛(wèi)東教練和畢業(yè)于鄭州大學(xué)體育學(xué)院足球?qū)I(yè)的研究生高釗擔(dān)任足球課輔導(dǎo)教師，同時(shí)成立了學(xué)校教師足球隊(duì)，使每位熱愛足球運(yùn)動(dòng)的教師都加入到足球運(yùn)動(dòng)中來，進(jìn)入到第二課堂活動(dòng)當(dāng)中去，向?qū)W生傳遞一種意識(shí)：足球不是專業(yè)教練和運(yùn)動(dòng)員的專利，而是一項(xiàng)人人可以參與的運(yùn)動(dòng)，真正從娃娃開始抓足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓國(guó)民從小就能感知、熟悉足球，做好普及、人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備工作。這些足球課老師專業(yè)知識(shí)豐富、能吃苦，全身心致力于足球教學(xué)，嚴(yán)格按照國(guó)家體委頒發(fā)的足球訓(xùn)練教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，采用“兒童足球教學(xué)法”以及國(guó)外一些先進(jìn)的訓(xùn)練方法，教學(xué)效果良好。

5、開發(fā)合理、有趣的足球校本課程

在開足課時(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還積極開展足球校本教研活動(dòng)，定期對(duì)學(xué)校足球教學(xué)進(jìn)行專題研討，體育教師在邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐中開發(fā)了春暉小學(xué)足球校本課程。在研究開發(fā)校本課程中，老師們將足球的歷史、足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、世界杯足球賽、世界足球先生、足球明星等知識(shí)融入其中，提高學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的積極性與自覺性；還將足球運(yùn)動(dòng)中比較難的動(dòng)作和要領(lǐng)編成兒歌進(jìn)行練習(xí)，如“右腳把球往左拖，左腳把球停一停，換個(gè)腳兒試一試，左右橫拖要分清。”突出了學(xué)習(xí)的趣味性。同時(shí)在每節(jié)足球課實(shí)施中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使足球校本課程的開發(fā)實(shí)施更合理，教學(xué)更科學(xué)。

此外，足球教師還定期做足球觀摩課，如一年級(jí)的《和足球一起玩?！贰⒍昙?jí)的《貓和老鼠》、四年級(jí)的《腳內(nèi)側(cè)傳球》、五年級(jí)的《腳弓推射——誰是足球小射手》，這些生動(dòng)有趣的足球課，深深吸引著學(xué)生，在參與體驗(yàn)中享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂、感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力!

6、開展足球聯(lián)賽，促進(jìn)普及提高

每期一屆的“春暉杯”足球聯(lián)賽，在2010年4月份正式啟動(dòng)。全校21個(gè)班，1300余名學(xué)生全部參與，活動(dòng)持續(xù)了近兩個(gè)月。

學(xué)校制定了校內(nèi)足球聯(lián)賽規(guī)程，合理安排比賽時(shí)間，利用校園電子屏公告每天賽程、最新賽況、射手排行榜；櫥窗展示各種校園足球聯(lián)賽的圖文介紹、照片、手抄報(bào)、征文等，吸引著孩子們駐足觀賞，沉浸在快樂的足球中。

校園足球聯(lián)賽給孩子們帶來了一個(gè)快樂的源泉：參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，為

每一個(gè)進(jìn)球而全力拼搏，啦啦隊(duì)員揮動(dòng)手中的彩旗，忘我地為球隊(duì)吶喊助威。勝利了，他們歡呼雀躍，一起分享比賽的喜悅；失敗了他們互相鼓勵(lì)、不氣餒，在接下來的比賽中會(huì)更加投入、更加認(rèn)真。整個(gè)聯(lián)賽賽的不僅僅是進(jìn)多少球、贏多少場(chǎng)比賽，更是全校學(xué)生良好意志品質(zhì)和良好行為習(xí)慣（文明踢球、文明做觀眾）的一個(gè)綜合展示。除此，班級(jí)攝影團(tuán)、記者團(tuán)，用手中的相機(jī)、紙筆記錄下發(fā)生在身邊的關(guān)于足球的精彩瞬間。同時(shí)還開展了足球知識(shí)競(jìng)賽、“我與足球”征文，“我愛足球”攝影展等活動(dòng)，使校園足球成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)切入點(diǎn)、突破點(diǎn)和助推器！

學(xué)校足球聯(lián)賽的啟動(dòng)，激起了春暉園足球運(yùn)動(dòng)的浪潮。每天清晨、下午課外活動(dòng)，甚至放學(xué)后，足球場(chǎng)上都有學(xué)生運(yùn)動(dòng)的身影，孩子們都在自覺地、主動(dòng)地運(yùn)動(dòng)著、交流著，足球在此已不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它已成為孩子們團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的一種標(biāo)志，它已成為全體學(xué)生生活中不可缺少的一部分。

最讓學(xué)生興奮的是“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校專門舉行了“校園足球聯(lián)賽”的頒獎(jiǎng)儀式。鄭州市教育局王克杰副局長(zhǎng)、鄭州市體育局趙俊鋒副局長(zhǎng)、河南省體育場(chǎng)周延齡副場(chǎng)長(zhǎng)、鄭州市足協(xié)房朝陽秘書長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親自參加頒獎(jiǎng)，河南省體育局青少處陳浩副處長(zhǎng)、鄭州市體育局競(jìng)訓(xùn)處王新濤副處長(zhǎng)發(fā)來祝賀短信，那一刻，臺(tái)上臺(tái)下的學(xué)生一樣自豪，所有在場(chǎng)家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開展有了很強(qiáng)的認(rèn)同感。

7、普及、提高多渠道，梯隊(duì)建設(shè)顯成效

為了更好的普及足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)校成立了年級(jí)、班級(jí)兩個(gè)不同層次的足球興趣小組，組建了校級(jí)男、女足球隊(duì)，并依照各個(gè)年級(jí)的訓(xùn)練成績(jī)、學(xué)生的興趣表現(xiàn)，不斷從各個(gè)年級(jí)選拔苗子隊(duì)員充實(shí)校隊(duì)，同時(shí)做好向上級(jí)訓(xùn)練部門輸送苗子隊(duì)員的工作。目前學(xué)校已經(jīng)形成了不同年齡的梯次隊(duì)員隊(duì)伍，學(xué)校足球隊(duì)每天堅(jiān)持規(guī)范訓(xùn)練，年級(jí)和班級(jí)也會(huì)利用第二課堂活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。為了

讓更多的學(xué)生參與到校足球隊(duì)當(dāng)中，特制定了靈活的隊(duì)員入隊(duì)制度（即凡對(duì)足球有興趣的學(xué)生，個(gè)人寫出申請(qǐng)，即可加入春暉足球隊(duì)）。為了拓寬足球訓(xùn)練的渠道，學(xué)校不僅邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與學(xué)生的訓(xùn)練、比賽，而且還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)、民間自發(fā)組織的各類足球活動(dòng)、友誼賽等，以此來增加學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到快速提升足球進(jìn)校園項(xiàng)目的成效。

三、活動(dòng)成效

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行，正是在省、市教育局、體育局和二七區(qū)教體局的大力支持、幫助下，春暉園的孩子們才有了更多的展示與鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)校的男子、女子足球隊(duì)已多次參加各級(jí)各類比賽，戰(zhàn)績(jī)卓著：2009年2月，在鄭州市足協(xié)組織的“迎新春”杯比賽中，獲得男足第四名；2009年8月在河南省體育局組織的省足球傳統(tǒng)學(xué)校比賽中，獲得男子乙組第四名；2010年5月，在全國(guó)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽中，獲得鄭州賽區(qū)男子乙組第二名、女子第五名的好成績(jī)。

鄧智文、鐘禮國(guó)兩位同學(xué)經(jīng)過層層選拔，參加了在廣州舉行的2010年全國(guó)青少年校園足球冬令營(yíng)活動(dòng)；祝紅芳、靳正茂兩位同學(xué)，也將于8月赴青島參加由全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組主辦的足球夏令營(yíng)活動(dòng)。

足球進(jìn)課堂活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓孩子們?cè)趨⑴c的過程中體驗(yàn)快樂與成功，也為他們的精彩人生積蓄起了騰飛的力量。我們堅(jiān)信：在校園足球活動(dòng)發(fā)展的道路上，春暉小學(xué)將會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡，演繹更多的精彩！讓我們的中國(guó)足球踢出國(guó)門、踢向世界！

建校只有五年的春暉經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富、積淀還不夠厚重，同兄弟學(xué)校相比還有很大差距，懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)、同行在今后的工作中給我們以指導(dǎo)和幫助！

謝謝大家！

鄭州市二七區(qū)春暉小學(xué)

2010年8月

鄭州市青少年校園足球活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料：

校園足球 精彩無限

第四篇：春暉小學(xué)2015工作總結(jié)

2015工作總結(jié)

春暉小學(xué)(2015年12月11日）

過去的一年，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中、四中五中全會(huì)和總書記系列重要講話精神, 是我校發(fā)展史上很平凡的一年，但卻是求真務(wù)實(shí)改革創(chuàng)新的一年，是不斷改善辦學(xué)條件、提升服務(wù)質(zhì)量的一年。繼續(xù)倡導(dǎo)以“依法治校、以德治教、以情和校、質(zhì)量強(qiáng)校”為辦學(xué)宗旨積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，塑造“抓校風(fēng)、促質(zhì)量、嚴(yán)管理、?！靶@平安”的“綠色教育”品牌，一年來，在晉安區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校迎來教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。在全體師生共同努力下，學(xué)校取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了年初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。這一年，對(duì)春暉小學(xué)來講又是難忘的一年，收獲的一年?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校積極組織班子成員學(xué)習(xí)理論，根據(jù)年初制定計(jì)劃，從嚴(yán)要求，以身作則，主動(dòng)作好分管工作，互相配合，關(guān)系融洽。嚴(yán)格遵守法律和國(guó)家政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》和有關(guān)民辦學(xué)校的文件，不斷提高依法辦學(xué)，依法治教自覺性。堅(jiān)持一周一例會(huì)的政治學(xué)習(xí)制度，自覺執(zhí)行國(guó)家法律，法規(guī)，履行民辦學(xué)校年檢登記手續(xù)。按照有關(guān)部門的要求做好各項(xiàng)工作，從無任何違法行為。學(xué)校不斷調(diào)整，充實(shí)，提高建立一支學(xué)習(xí)型、干事型、服務(wù)型、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，確保教育事業(yè)發(fā)展，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為構(gòu)建和諧校園。根據(jù)教育局對(duì)民辦小學(xué)的要求應(yīng)重點(diǎn)抓，使學(xué)生“進(jìn)得來、讀得起、留得住、學(xué)得好”。學(xué)校建立各種規(guī)章制度齊全，董事會(huì)狠抓落實(shí)，動(dòng)作能力有序。按照上級(jí)教育主管部門有關(guān)精神制定董事會(huì)章程，每年能定期或不定期召開董事會(huì)會(huì)議，研究學(xué)校的重大問題，解決問題。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固地樹立了教育為人民服務(wù)的思想，把“著眼孩子的終身發(fā)展，為孩子的終身幸福負(fù)責(zé)”作為辦學(xué)理念。把學(xué)校辦成有自己特色得到社會(huì)認(rèn)可的一所民辦學(xué)校作為辦學(xué)目標(biāo)，把辦人民滿意的教育作為我們追求的終極目標(biāo)。

二、落實(shí)德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校創(chuàng)新德育工作平臺(tái)，強(qiáng)化《春暉小學(xué)班級(jí)月考核》細(xì)則，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)全校上下形成良好的校風(fēng)。

1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

（1）、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極開展生容班貌，五項(xiàng)評(píng)比，營(yíng)造“勤奮、守紀(jì)、文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

（2）努力把學(xué)校辦成師生溫暖的家。學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和健康地成長(zhǎng)，教職工為此付出了大量的心血。加強(qiáng)家校聯(lián)系，老師們不計(jì)其數(shù)的家訪。學(xué)校為了防止學(xué)生發(fā)生游泳事故，開展“三進(jìn)活動(dòng)”、在暑假里加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，電話訪問、發(fā)短信、還有致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，為預(yù)防傳染性疾病，還組織低年級(jí)學(xué)生注射疫苗，學(xué)生得病或受傷，老師們陪學(xué)生到醫(yī)院治病療傷，并通知家長(zhǎng)；學(xué)生家庭生活困難，學(xué)校給少數(shù)特困生減免學(xué)費(fèi)；對(duì)畢業(yè)班學(xué)生我們做好過細(xì)工 作，讓學(xué)生回鄉(xiāng)升學(xué)和推薦到公辦、民辦中學(xué)，有的還推薦到北峰中學(xué)，采取寄宿制讓學(xué)生住校，創(chuàng)造條件讓學(xué)生們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中去，沒有一個(gè)缺漏。

（3）我校加強(qiáng)德育工作，增強(qiáng)工作實(shí)效性，開展生命教育、生存教育、生活教育，眼保健操、積極開展體育鍛煉、廣播體操比賽、學(xué)雷鋒歌詠比賽、寫好中國(guó)字讀書活動(dòng)、慶“六一”“元旦”等文藝活動(dòng)。積極開展“法制教育專題月”“愛我班級(jí)、美我校園”等活動(dòng)。各班主任在學(xué)校環(huán)境教育方面積極倡導(dǎo)學(xué)生做到四無，即“無屑、無污、無印、無死角”，以及實(shí)現(xiàn)布局合理、有文化品味的目標(biāo)。

2、重視學(xué)生心理健康教育。

一是學(xué)校每月出一期黑板報(bào)，內(nèi)容包括校風(fēng)校紀(jì)，健康教育，安全教育等，深受師生歡迎。二是抓好家校聯(lián)系努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位互動(dòng)，青少年意識(shí)道德教育網(wǎng)絡(luò)，今年開2次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，傳播家庭教育知識(shí)，廣泛聽取家長(zhǎng)的各方面意見，共同配合教育學(xué)生，特別對(duì)后進(jìn)生的教育，使每一個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。三是還請(qǐng)市環(huán)保協(xié)會(huì)到校進(jìn)行環(huán)保教育、安全教育、納入德育教育范疇，充實(shí)教育內(nèi)涵。

3、加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)干能力。

舉行一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式，成立少先隊(duì)文明執(zhí)勤隊(duì)伍每天門崗檢儀容，文明崗檢行為，衛(wèi)生崗檢衛(wèi)生，抓好大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)例會(huì)和佩戴標(biāo)志工作。在隊(duì)委中規(guī)定,每個(gè)隊(duì)干必須積極參與大隊(duì)部組織的活動(dòng)。加強(qiáng)自治，自主的訓(xùn)練，提高隊(duì)員的能力，加強(qiáng)隊(duì)干的監(jiān)督管理，使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，排隊(duì)有序，安全事故無發(fā)生。

三、堅(jiān)持以人為本，按章辦事規(guī)范辦學(xué) 學(xué)校是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，不斷加強(qiáng)，提高辦學(xué)質(zhì)量，按董事會(huì)章程開展活動(dòng)。

1、學(xué)校積極認(rèn)真貫徹執(zhí)行新修訂完善的章程，堅(jiān)持每學(xué)期召開董事會(huì)會(huì)議，并有會(huì)議記錄備案，還對(duì)學(xué)校規(guī)劃，計(jì)劃，人事安排，教職工聘任，招生工作，安全工作進(jìn)行全面部署。

2、堅(jiān)持按照辦學(xué)許可證的辦學(xué)內(nèi)容和辦學(xué)形式辦學(xué)，學(xué)校是全日制小學(xué)，學(xué)校按照福州市教育局印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)民辦學(xué)校教師隊(duì)伍管理工作意見的通知》為教師建立基礎(chǔ)檔案，師資配合與辦學(xué)形式相符。在招聘教師中，全部大專以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并有教師資格證，有的是一級(jí)教師，甚至高級(jí)教師，形成結(jié)構(gòu)合理的老、中、青師資隊(duì)伍，逐步建立起。

3、堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行福州市教育局關(guān)于民辦學(xué)校應(yīng)聘教職工簽訂勞動(dòng)合同的通知精神，簽定教職工聘用合同，以及辦理“五險(xiǎn)一金”。學(xué)校配備保安并簽定合同，以上使雙方都有法可依，各自做到義務(wù)、權(quán)利、職責(zé)、待遇明確，確保教育事業(yè)發(fā)展構(gòu)建和諧校園。在聘用的教師為人師表均無犯罪記錄。

4、堅(jiān)持招生簡(jiǎn)章項(xiàng)目，內(nèi)容完整，真實(shí)，所承諾的事項(xiàng)有兌現(xiàn)，發(fā)布簡(jiǎn)章前有備案。

四、忠誠(chéng)教育事業(yè),提高教育教學(xué)水平。

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的接班人，提高民族素質(zhì)的使命。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開每位教師的辛勤勞動(dòng)。一年來我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的要求，以“敬業(yè)、愛生、協(xié)作、進(jìn)取”教風(fēng)為目標(biāo)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八 大精神，以職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)為重點(diǎn)，以各類先進(jìn)評(píng)比為載體，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)人民滿意學(xué)校、當(dāng)人民滿意教師、辦人民滿意教育”為主題教育，今年楊閨秀老師被評(píng)為福州市晉安區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者，鐘桂鳳老師被評(píng)為晉安區(qū)先進(jìn)班主任，黃建華老師被評(píng)為晉安區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

2、深化師德師風(fēng)教育，組織教職工學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”和我校制定的“教師十不準(zhǔn)”關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德規(guī)范建設(shè)的有關(guān)規(guī)定等各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施“師表工程”師德活動(dòng)。本年有班主任40人次受到表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，還有35位任課教師受到考核表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在教師中形成學(xué)有榜樣，趕有對(duì)象的比學(xué)趕幫氛圍。廣大教師人際關(guān)系和諧，工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。在今年有限的獎(jiǎng)勵(lì)制內(nèi)，任務(wù)分配下去，大家不分輕重，都能認(rèn)真去做，把學(xué)校當(dāng)成了自己的大家庭，真正同這個(gè)集體榮辱與共。

3、建科研型教師隊(duì)伍，以師資促持續(xù)發(fā)展，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。邀請(qǐng)專家名師到校指導(dǎo)，不斷提升教學(xué)研究水平。

（1）著力探討高效課堂活動(dòng)，上學(xué)期①共有34位老師參加了晉一小的集備教研活動(dòng)。充分發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。②晉安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員到我校開展聽課教研活動(dòng)，我校受益的有6位老師。③晉一片區(qū)到本校聽評(píng)課的老師共有43人，開展教研活動(dòng)。④晉一小“送教”有1位老師，到我校傳經(jīng)送教。⑤我校參加片區(qū)學(xué)校教研開放日活動(dòng)的老師共有44人聽課。以上通過相互交流、相互切磋，強(qiáng)化對(duì)教材、教法的探討，切實(shí)提高全體教師的科研意識(shí)和教學(xué)水平。

（2）積極參加晉安區(qū)校級(jí)活動(dòng)，本學(xué)期共有5位老師參加了區(qū)級(jí)課題教學(xué)研討會(huì)，分別為晉五小英語教材研討會(huì)、鼓山苑中年級(jí)習(xí)作教學(xué)研討會(huì)、晉實(shí)小低年級(jí)寫話教學(xué)研討會(huì)、新店中心小學(xué)書法及《課堂教學(xué)與課程改革》專題講座。晉五小語文研討會(huì)，同時(shí)參加晉安區(qū)遠(yuǎn)程崗位培訓(xùn)共29人，全部合格。學(xué)校組織教師參與各種培訓(xùn)活動(dòng),給教師創(chuàng)造條件，要求教師認(rèn)真做筆記，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和價(jià)值度。

（3）狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課，本學(xué)期我校語、數(shù)、英教師崗位練功夫人人參加共有39人次老師在校舉辦我最滿意的一節(jié)教學(xué)觀摩公開課，為打造名師；奠定基礎(chǔ)；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

（4）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，做到“六抓”即：抓教學(xué)計(jì)劃、抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、抓家庭教育，重視心理疏導(dǎo)、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)工作，每學(xué)期舉行教案檢查，備課檢查及作業(yè)規(guī)范化檢查并講評(píng)。2015年六年級(jí)學(xué)生參加晉安區(qū)語、數(shù)統(tǒng)考又取得優(yōu)異的成績(jī)及五年級(jí)數(shù)、英保找準(zhǔn)我校位置，樹立春暉小學(xué)形象。把學(xué)校辦成有一支師資強(qiáng)，質(zhì)量領(lǐng)先的民辦學(xué)校。

五、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，不斷改善辦學(xué)條件

學(xué)校有穩(wěn)定，充足的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)能滿足教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的需要。辦學(xué)以來，財(cái)務(wù)狀況良好。

1、學(xué)校資產(chǎn)歸屬清楚，舉辦者法人代表有追加辦學(xué)投入的能力，并建立辦學(xué)資金監(jiān)控帳戶。建立辦學(xué)發(fā)展資金，實(shí)行辦學(xué)儲(chǔ)備金制度。對(duì)義務(wù)教育的我校學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，已按規(guī)定落實(shí)發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)。

2、學(xué)校有獨(dú)立的會(huì)計(jì)，按會(huì)計(jì)制度要求進(jìn)行財(cái)務(wù)建帳，帳目完整，清楚，并通過了2012年財(cái)務(wù)審計(jì)，財(cái)務(wù)報(bào)告及時(shí)完備。

3、學(xué)校向?qū)W生收費(fèi)持有晉安區(qū)物價(jià)局的批準(zhǔn)。扎實(shí)開展“價(jià)格服務(wù)進(jìn)校園”工作，收費(fèi)的項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)公示，并簽定《新生入學(xué)收退費(fèi)協(xié)議書》至今無發(fā)生任何收費(fèi)糾紛。以上張貼在校務(wù)公開欄上。為留住好老師使與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相吻合，4、改善辦學(xué)條件。給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，滿足初具規(guī)模的學(xué)校發(fā)展。①18間教學(xué)班安裝多媒體；②為確保安全，需全校性電線重新布局更新，還需新增探頭；③根據(jù)要求全校電腦配置不少于師生總數(shù)量1:15，還有落差，需新增； 目前已投入20多萬元。

六、繼續(xù)創(chuàng)建“平安先行學(xué)?！?/p>

加強(qiáng)創(chuàng)建“平安先行”學(xué)校工作。安全工作是學(xué)校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的基礎(chǔ)，穩(wěn)定是效益，穩(wěn)定是生產(chǎn)力，穩(wěn)定孕育著發(fā)展。在安全衛(wèi)生方面，學(xué)校隨時(shí)緊崩這根弦，警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，狠抓落實(shí)，每逢重大節(jié)假日、寒暑假發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)一封信，防止安全事故的發(fā)生，確保校園平安。1.安全教育，卓有成效

<1>每年3月份認(rèn)真做好安全教育日教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。<2>開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用周一升旗儀式、班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，強(qiáng)調(diào)安全 事項(xiàng)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù) 能力。①認(rèn)真開展各種演練活動(dòng)，為消防火災(zāi)疏散逃生演練，反恐怖疏散逃生演練。②開展2015年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。③開展“平安晉安，你我共建，和諧晉安，你我共享”活動(dòng)。

<3> 把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，使用安全教育課本做到有計(jì)劃，有課時(shí)，有教材，有檢查做到在開學(xué)第一周與最后一周第一件事是安全教育，還有每天5分鐘安全教育，使全體教師懂得安全工作人人有責(zé)。

2.安全管理，有章可循

<1>校園安全實(shí)行《五記錄》安全管理。即：每天班主任進(jìn)行學(xué)生情況、班級(jí)情況、工作情況、安全情況的《班主任記錄》；每天領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教師情況、學(xué)生總體情況、學(xué)校工作情況、重大事件、安全值班情況的《學(xué)校工作的記錄》；每天門衛(wèi)老師對(duì)教師到崗情況、學(xué)生出勤情況、接待情況、巡視校園情況、全天安全情況《門衛(wèi)》《來客登記》記錄；當(dāng)天安全值班的老師負(fù)責(zé)分工的校園安全區(qū)域，進(jìn)行《校園安全記錄》；當(dāng)天值班的少先隊(duì)執(zhí)勤學(xué)生監(jiān)督過早到學(xué)校、存在安全隱患學(xué)生的情況，配合安全值班老師一起工作，進(jìn)行《少先隊(duì)安全管理記錄》。以上扎實(shí)的安全管理工作，保障了教育教學(xué)工作的平穩(wěn)開展。

<2>、是要搞好學(xué)生放學(xué)的護(hù)送工作。充分發(fā)揮班主任、科任教師的作用，成立護(hù)送隊(duì)，在學(xué)生放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生離校，保證學(xué)生回家的安全。

<3>、做到人防與技防相結(jié)合。門衛(wèi)與保安在做好值班的同時(shí)，充分高效利用電子監(jiān)控及報(bào)警系統(tǒng)。做到人防，技防有效結(jié)合。做到校園治安 24小時(shí)監(jiān)控到位。同時(shí)配備必要的保安裝備，確保學(xué)校安 全。

3.制度保證 扎實(shí)到位

<1>建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，實(shí)行一票否決制度。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

<2>簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室、班主任層層簽訂責(zé)任書，還與校車駕駛員簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

<3>不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：并編制《春暉小學(xué)安全管理制度匯編》、《春暉小學(xué)預(yù)案匯編》最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。4.隱患排查，及時(shí)整改

通過全體教職工會(huì)議將有關(guān)安全文件精神傳達(dá)到各處室每一位教師，讓教師立即行動(dòng)起來。加強(qiáng)隱患排查，并立即上報(bào)，及時(shí)整改。<1>班級(jí)安全檢查、<2>校園及周邊環(huán)境安全檢查。

根據(jù)2015年區(qū)教育系統(tǒng)安全工作目標(biāo)管理責(zé)任制要求，學(xué)校堅(jiān)持深入開展創(chuàng)建“平安先行學(xué)校”活動(dòng)，2015年無事故發(fā)生，是全校師生平平安安的一年。

七、當(dāng)前存在的問題

我校在實(shí)施“義務(wù)教育均衡發(fā)展”方面作了大量的工作，雖也取得了成績(jī)，我們清楚看到還存在困難和問題:

1、學(xué)校環(huán)境還需進(jìn)一步改善。

2、教室還緊缺，科學(xué)、音樂、美術(shù)等無法規(guī)范開展。

3、專職教師尚無，缺少體育、音樂、美術(shù)等專職教師。總之，在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校務(wù)項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，但是我們出清醒地認(rèn)識(shí)到，我校目前還是一所薄弱學(xué)校，還存在許多不盡人意的地方，我校決心在今后工作中采取更有效措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：春暉小學(xué)國(guó)學(xué)教育匯報(bào)材料

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植養(yǎng)國(guó)學(xué)古韻

打造品牌學(xué)校

鄭州市二七區(qū)春暉小學(xué)，位于美麗的碧云路上，創(chuàng)建于2005年8月，是隸屬于二七區(qū)教育體育局一所公辦學(xué)校。目前學(xué)校發(fā)展到6個(gè)年級(jí)，27個(gè)教學(xué)班，1800余名學(xué)生，60余名教師。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！贝簳熜W(xué)與古詩結(jié)緣，又與感恩結(jié)緣，因此自建校以來，學(xué)校站在“辦精品教育，創(chuàng)學(xué)校特色，樹學(xué)校品牌”的高度，把校園文化建設(shè)的主題確定為“植養(yǎng)國(guó)學(xué)古韻，打造品牌學(xué)?！保_展國(guó)學(xué)特色教育。經(jīng)過六年的創(chuàng)新與發(fā)展，如今，國(guó)學(xué)教育已融入學(xué)校的肌體，文明儒雅的校風(fēng)已逐步形成，成為河南國(guó)學(xué)教育的一面旗幟。

一、利用校園文化建設(shè)，鑄造國(guó)學(xué)文化特色。

我校占地8597.7平方米，面積不大，建筑也不夠現(xiàn)代化，如何實(shí)現(xiàn)“走進(jìn)春暉園，走進(jìn)快樂園；走進(jìn)春暉園，走進(jìn)創(chuàng)造園；走進(jìn)春暉園，走進(jìn)成才園?！钡膲?mèng)想，我們想到了精致兩個(gè)字。在校園物質(zhì)文化建設(shè)過程中，在精、雅上做文章，充分發(fā)揮建筑文化、塑像文化、楹聯(lián)文化、篆刻文化、園林文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的潛移默化的熏陶作用。國(guó)學(xué)經(jīng)典名句、書法篆刻與墻文化緊密結(jié)合，古色古香之間散發(fā)著濃郁的國(guó)學(xué)氣息；教學(xué)樓內(nèi)，在教室的墻壁、走廊的兩側(cè)國(guó)學(xué)經(jīng)典名句，詩詞歌賦充溢眼簾，讓學(xué)生在休閑舉手投足之間受到潛移默化的熏陶。主要從以下幾個(gè)方面具體體現(xiàn)：

1.賦予建筑樓體、各功能室及各教室以古樸優(yōu)雅的名稱。如：教學(xué)樓——學(xué)思堂，學(xué)思堂共四層，分別設(shè)置“琴、棋、書、畫”四個(gè)主題，“琴棋書畫”是我國(guó)民族文化技能，寓意我們的學(xué)生素質(zhì)要全面發(fā)展；辦公樓——樂耘樓四層分別設(shè)置“梅、蘭、竹、菊”四個(gè)主題，“梅蘭竹菊”是我國(guó)花中四君子，寓意我們的教師要有品高質(zhì)潔的風(fēng)范?！安輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲?！本C

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合活動(dòng)樓命名為“芳菲苑”，此區(qū)域二樓主題為動(dòng)物樂園，三樓主題為學(xué)生精品書畫廊。整個(gè)樓體呈現(xiàn)古韻之味。

2.教室、辦公室和功能室等所有標(biāo)志牌式樣各具特色，左右兩側(cè)不同的字體，上面都印有學(xué)校?；?qǐng)D樣，讓學(xué)校的標(biāo)志滲透到每一個(gè)師生的心中，體現(xiàn)一種團(tuán)隊(duì)教育和品牌意識(shí)。

3.開辟國(guó)學(xué)經(jīng)典文學(xué)社，增設(shè)古箏、書法、剪紙、乒乓球等特色興趣小組。創(chuàng)辦了滲透“國(guó)學(xué)啟蒙”的“向日葵”校刊，讓學(xué)生更多更深地了解校園文化、了解祖國(guó)文化。

4.為給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校因地制宜，充分利用一切可利用的空間設(shè)置國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。在教學(xué)樓內(nèi)外墻、樓梯臺(tái)階、校園圍墻上，或詩或畫；利用學(xué)校文化園地、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，定期開辦古詩文專欄，為學(xué)生隨時(shí)隨地欣賞詩詞文賦營(yíng)造良好的環(huán)境。

5.在營(yíng)造氛圍上，我們不但讓學(xué)生的眼睛能看到，還讓學(xué)生用耳朵能聽到。我們把古詩詞設(shè)為上課鈴聲，每天課間音樂播放古典曲目，讓學(xué)生在古樂古詩中接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

6.打造特色班級(jí)文化，創(chuàng)設(shè)個(gè)性教室。教室環(huán)境我們也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩畫、詩文，每個(gè)班級(jí)都要辟有詩園，內(nèi)容力求展示學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果，如古詩書法、讀后感、手抄報(bào)等，使校園處處散發(fā)出濃濃的古典書香氣息，努力營(yíng)造“熱愛經(jīng)典，走近經(jīng)典”的大環(huán)境。

二、開展豐富多彩的校園活動(dòng)，以活動(dòng)為載體提升學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)。“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園?！编嵵菔卸邊^(qū)春暉小學(xué)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)建快樂校園為立足點(diǎn)。豐富多彩的校園文化生活猶如一個(gè)個(gè)快樂的音符，一支支美妙的樂曲滌蕩著校園的角角落落，使春暉校園里處處洋溢著

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喜悅、幸福與智慧。

1.學(xué)校為開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，開展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。目前學(xué)校開展的興趣活動(dòng)小組涵蓋了古箏、乒乓球、足球、武術(shù)、田徑、作文、書法、管樂、美術(shù)等諸多方面，每個(gè)學(xué)生都能通過第二課堂活動(dòng)施展自己的特長(zhǎng)。

2.開設(shè)國(guó)學(xué)校本課程。五年來，春暉小學(xué)將經(jīng)典讀物引入課堂，通過誦讀熏陶學(xué)生對(duì)中華民族文化的熱愛，讓國(guó)學(xué)內(nèi)容伴著學(xué)生上課、下課，陶冶、感染著他們。學(xué)校提出“經(jīng)典詩文誦讀”要三“不”：不是所有的經(jīng)典詩文都適合誦讀，特定年齡的孩子應(yīng)該讀特定的內(nèi)容；不以同一把尺衡量所有孩子，注意孩子個(gè)人的縱向發(fā)展；不刻意追求學(xué)生讀懂，教師力戒“字字落實(shí)”、“句句落實(shí)”，熟讀成誦、貴在積累。如今，春暉的孩子們已經(jīng)能夠熟練地誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《百家姓》、《千字文》，并能生動(dòng)地講出其中的許多典故。同時(shí)，古詩文誦讀使孩子們識(shí)字量也得到了迅速增加，誦讀中學(xué)生在無意識(shí)狀態(tài)中自動(dòng)識(shí)字，隨著誦讀活動(dòng)開展，識(shí)字量水漲船高，特別是低年級(jí)表現(xiàn)更加明顯。此外，古詩文誦讀對(duì)提高學(xué)生記憶力，專注力都有一定效果。古詩文朗朗上口，頗有韻味，學(xué)生誦讀起來易上口，易入心。

3.激發(fā)學(xué)生走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，凈化心靈，培育道德。學(xué)校以班級(jí)為單位，一是開展競(jìng)賽，利用每周五的國(guó)學(xué)課，教師抽15分鐘時(shí)間舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩競(jìng)賽。擂臺(tái)賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對(duì)詩，可以是詩句接龍，可以是你問我答，可以是對(duì)歌競(jìng)賽，也可以是各種游戲。二是采用見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“每周一詩，每日一成語，課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之。三是開設(shè)一分鐘電子國(guó)學(xué)課程。利用學(xué)校電子屏幕，精選《弟子規(guī)》《三字

做一個(gè)睿智、負(fù)責(zé)任的、永懷感恩之心的春暉人。

經(jīng)》、古詩詞、儒家經(jīng)典、格言警句等，每天在電子屏幕上滾動(dòng)播出，讓學(xué)生在進(jìn)出校門的短短一兩分鐘里，受到潤(rùn)物無聲的文化熏陶。四是舉辦國(guó)學(xué)社，吸收對(duì)古詩文興趣特別濃的學(xué)生為詩社學(xué)員，并由專任教師組織他們開展改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動(dòng)，引導(dǎo)他們學(xué)以致用。

學(xué)生每天口誦之，心想之，行踐之，如此耳濡目染，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。學(xué)校國(guó)學(xué)教育與學(xué)生養(yǎng)成教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生日常行為習(xí)慣日趨規(guī)范。很多孩子心性修養(yǎng)在悄悄變化，“刻薄語、穢污語、市井氣”難覓其蹤，校園里不文明的行為越來越少，經(jīng)典名著對(duì)于孩子心靈的呵護(hù)，精神的滋養(yǎng)已如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。如今，國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)越來越受到全體師生和家長(zhǎng)的歡迎，它使學(xué)生的審美情趣不斷得以提升。“國(guó)學(xué)誦讀”已成為春暉小學(xué)傳承中華文明，弘揚(yáng)民族美德的一種必不可少的思想道德教育手段，并逐步顯露“教育無痕”的理想境界，為學(xué)生發(fā)展和生活幸福奠定了堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)，使國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀真正成為了學(xué)生養(yǎng)成教育的助推器。

4.“國(guó)學(xué)教育”思想滲透于各個(gè)學(xué)科教育領(lǐng)域。譬如古詩文與語文教學(xué)水乳交融，“感恩教育”成為班會(huì)常規(guī)主題，剪紙藝術(shù)、國(guó)畫綻放于美術(shù)課堂，中華武術(shù)納入體育課程，民樂旋律奏響音樂課堂，墨海書香飄溢寫字課堂，古典名題豐富數(shù)學(xué)課堂，中醫(yī)、中藥、茶文化常識(shí)充實(shí)學(xué)生頭腦等等。力求構(gòu)建豐富的課程體系，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感及愛國(guó)主義精神。

學(xué)校將安全教育融入國(guó)學(xué)元素，自編了《交通安全三字經(jīng)》手冊(cè)，并編成操。2009年10月學(xué)校成功舉辦鄭州市“文明交通進(jìn)學(xué)?！爆F(xiàn)場(chǎng)會(huì)，市政府副秘書長(zhǎng)鄭灝東及市長(zhǎng)助理交警支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)常志軍等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校具有國(guó)學(xué)特色的安全教育給予了高度評(píng)價(jià)，并作出指示“讓鄭州市‘文明交通進(jìn)學(xué)?！顒?dòng)在

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二七開花，全市結(jié)果?！?/p>

5、每年為新生隆重舉行開筆禮儀式。端正衣冠、朱砂啟智、擊鼓鳴志、童蒙開筆、茶敬親師、贈(zèng)書識(shí)禮等議程讓孩子從入學(xué)的第一天開始就知道要做個(gè)正直的人，高尚的人，有修養(yǎng)的人，有文化的人。同時(shí)還領(lǐng)略中華民族尊師孝親、崇德立志、勤奮學(xué)習(xí)、仁愛處事的中華文化精神，并從中真切地體會(huì)到了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，為孩子們今后成人成材奠定了基礎(chǔ)。

6.“感恩文化”教育。學(xué)校的校訓(xùn)是“感恩”，提煉了四句感恩箴言“感謝父母給我以生命，感謝老師給我以教誨，感謝朋友給我以幫助，感謝社會(huì)給我以舞臺(tái)”。學(xué)校通過形式多樣的感恩活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，讓每一位學(xué)生樹立感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩的本領(lǐng)。學(xué)校組織了“感恩的心”主題系列隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并利用升旗儀式、隊(duì)會(huì)、學(xué)科教學(xué)等進(jìn)行感恩教育。同時(shí)，把《感恩的心》這首歌納入了音樂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容中?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”每天早上，伴隨著這動(dòng)聽而又感人的歌聲，春暉小學(xué)的老師和同學(xué)們懷著一顆感恩的心開始了一天的學(xué)習(xí)和生活。每天課間操全體學(xué)生集體表演的《感恩的心》場(chǎng)面宏大，清脆的歌聲傳遞著孩子們的純真的情感，回蕩在溫馨的春暉校園。配上孩子們整齊優(yōu)美的手語操，把學(xué)校的感恩教育活動(dòng)推向了高潮。

7.國(guó)學(xué)誦讀融入課間游戲。每天課間操學(xué)生一邊背誦《三字經(jīng)》，一邊整齊地做著學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的韻律健身操。孩子們做自編的國(guó)學(xué)操積極性很高，以此為節(jié)奏做操，手、腦、口并用，對(duì)開發(fā)孩子們的智力大有好處。學(xué)生創(chuàng)造積極性由此被調(diào)動(dòng)起來，他們把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀融進(jìn)傳統(tǒng)的丟手絹、老鷹捉小雞、跳繩、踢毽子、拍手歌等十幾種課間游戲中，枯燥的背誦頓時(shí)變得妙趣橫生。在校課余時(shí)間背誦古典經(jīng)文已蔚然成風(fēng)。下課了，孩子們不再打打鬧鬧，而是饒有興

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趣地做起自編的“國(guó)學(xué)經(jīng)典游戲”，互相比賽學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校將安全教育融入國(guó)學(xué)元素，自編了《交通安全三字經(jīng)》手冊(cè)，并編成操。2009年10月學(xué)校成功舉辦鄭州市“文明交通進(jìn)學(xué)?！爆F(xiàn)場(chǎng)會(huì)，市政府副秘書長(zhǎng)鄭灝東及市長(zhǎng)助理交警支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)常志軍等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校具有國(guó)學(xué)特色的安全教育給予了高度評(píng)價(jià)，并作出指示“讓鄭州市‘文明交通進(jìn)學(xué)?！顒?dòng)在二七開花，全市結(jié)果?！?/p>

三、國(guó)學(xué)教育結(jié)碩果

創(chuàng)編舞《書童樂》獲鄭州市2009年校園創(chuàng)編舞一等獎(jiǎng)。

2009年5月，學(xué)校自編的大型團(tuán)體表演《中華神韻》在二七區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上首次亮相，獲得領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)：611名孩子用他們稚嫩的聲音誦讀著中華璀璨的文化經(jīng)典，用他們純真的童心感受著祖國(guó)悠久的歷史。在朗朗的誦讀聲中，一幅幅唯美、壯觀的畫卷徐徐地鋪開在我們的面前：黃河、長(zhǎng)江、武術(shù)、臉譜、書簡(jiǎn)、圖騰……孩子們用精彩詮釋了經(jīng)典?！吨腥A神韻》的表演，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了濃郁的文化韻味，彰顯了體育運(yùn)動(dòng)的魅力，同時(shí)也讓春暉小學(xué)向著“植養(yǎng)國(guó)學(xué)古韻，打造品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。同時(shí)此節(jié)目還參加了二七區(qū)體育特色項(xiàng)目展示以及鄭州市第四屆體育節(jié)開幕式的表演，并作為壓軸節(jié)目。（鄭州市僅有4所小學(xué)參加。）

2009年9月，學(xué)校自編經(jīng)典誦讀節(jié)目《木蘭詩》不僅摘走了鄭州市“中華誦——2009經(jīng)典誦讀大賽”第一名的桂冠，還應(yīng)邀參加了由河南省委宣傳部等部門主辦的“中華誦——2009經(jīng)典誦讀大賽河南賽區(qū)決賽暨頒獎(jiǎng)儀式”。在頒獎(jiǎng)儀式上，《木蘭詩》積極向上的寓意、新穎獨(dú)特的創(chuàng)意、優(yōu)雅活潑的舞姿、賞心悅目的古典造型給在場(chǎng)的觀眾留下了深刻的印象，也得到了河南省委、宣傳部長(zhǎng)、副省長(zhǎng)孔玉芳，河南省副省長(zhǎng)徐濟(jì)超、河南省教育廳廳長(zhǎng)蔣篤運(yùn)等領(lǐng)導(dǎo)的

做一個(gè)睿智、負(fù)責(zé)任的、永懷感恩之心的春暉人。

高度評(píng)價(jià)。2009年12月19日，《木蘭詩》參加了“中華誦·2009經(jīng)典誦讀大賽”全國(guó)總決賽，我校作為全國(guó)唯一一所中小學(xué)參加比賽，被評(píng)為大賽唯一特設(shè)的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)——優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。國(guó)家語委副主任王登峰親自為該節(jié)目頒獎(jiǎng)。并于2010年1月2日，在中國(guó)教育臺(tái)播放（該節(jié)目還在教育部春晚中播出），在國(guó)家級(jí)的舞臺(tái)上展示了中原素質(zhì)教育的成功。中國(guó)文明網(wǎng)、教育部網(wǎng)站等媒體爭(zhēng)相報(bào)道。其中，教育部網(wǎng)編發(fā)專條；中國(guó)文明網(wǎng)為該節(jié)目進(jìn)行專題報(bào)道，并做點(diǎn)評(píng)：《木蘭詩》編排精巧，并結(jié)合地域文化特色，借助相關(guān)藝術(shù)形式補(bǔ)充表現(xiàn)作品內(nèi)涵。春暉小學(xué)把木蘭花的芬芳從中原大地帶到了首都北京，讓大家在寒冬里欣然看到經(jīng)典誦讀在校園、在全國(guó)各地生根發(fā)芽，聲聲不息的春暉！省教育廳、文明辦、語委等部門聯(lián)合向全省發(fā)出通報(bào)表彰文件?！赌咎m詩》的成功，離不開學(xué)校扎實(shí)有效的國(guó)學(xué)教育，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育所取得的優(yōu)秀成果。

2010年6月，學(xué)校主辦的《放飛童心 舞動(dòng)六一》的演出具有“同一首歌”的震撼！從精選節(jié)目到舞臺(tái)設(shè)計(jì)、從邀請(qǐng)函到節(jié)目單、從主持到道具、從服裝到音響配樂??，不僅僅展示了學(xué)校國(guó)學(xué)教育的成果，更重要的是全方位地展示了學(xué)校師生的精神面貌和綜合素養(yǎng)。

2010年6月25日，美國(guó)“漢語橋”交流團(tuán)24名美國(guó)校長(zhǎng)到我校，古箏、《中華神韻》、武術(shù)、變臉、茶藝等表演等贏得陣陣掌聲；書法、國(guó)畫、剪紙、足球、乒乓球等特色展示讓客人興趣大增，連連稱贊。

2010年8月31日，中國(guó)男足教練區(qū)楚良、傅博，球員于海、馮仁亮來到學(xué)校，與學(xué)生進(jìn)行足球互動(dòng)、交流活動(dòng)。同時(shí)視察了春暉小學(xué)體育、藝術(shù)等特色項(xiàng)目開展情況，對(duì)春暉小學(xué)的感恩教育和國(guó)學(xué)教育給予充分肯定。

2010年10月19日上午，二七區(qū)“學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的二七人”國(guó)學(xué)教育進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校隆重舉行。教育部語言文字應(yīng)用管理司副

做一個(gè)睿智、負(fù)責(zé)任的、永懷感恩之心的春暉人。

司長(zhǎng)張世平、河南省教育廳副廳長(zhǎng)劉湘平、河南省語言文字工作委員會(huì)辦公室主任張文藝、鄭州市教育局黨委書記、局長(zhǎng)翟幸福、鄭州市教育局副局長(zhǎng)田保華等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。

如今的春暉小學(xué)以獨(dú)特的辦學(xué)構(gòu)想和顯著的辦學(xué)特色名聲鵲起，享譽(yù)社會(huì)。作為河南省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，在2010年河南省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校小學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽取得了女子團(tuán)體第三名、男子團(tuán)體第六名、男子乙組單打冠軍、女子甲組單打亞軍和第五名。作為鄭州市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，2010年河南省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校小學(xué)生足球錦標(biāo)賽中，獲得女子第一名、男子第五名；在2010年第二屆“綠茵地”全國(guó)少兒足球夏令營(yíng)精英邀請(qǐng)賽中，獲得U11組全國(guó)第三名、U9組全國(guó)第五名的好成績(jī)。

學(xué)校先后被評(píng)為河南省校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)單位、河南省小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鄭州市交通治理工作先進(jìn)單位、鄭州市語言文字規(guī)范化示范校、鄭州市教育系統(tǒng)“平安校園”建設(shè)先進(jìn)單位、鄭州市衛(wèi)生先進(jìn)單位、鄭州市中小學(xué)德育先進(jìn)單位、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、鄭州市工會(huì)工作先進(jìn)單位、鄭州市電化教育工作先進(jìn)單位、鄭州市第四屆教育藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、二七區(qū)教育工作先進(jìn)單位、二七區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位等。在剛過去的第26個(gè)教師節(jié)，學(xué)校又被授予“二七區(qū)2010教育工作特殊貢獻(xiàn)單位”，并獲得區(qū)政府10萬元嘉獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)校再創(chuàng)輝煌！

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！贝簳熜W(xué)把校園文化根植于千年傳統(tǒng)文化的沃土之中，營(yíng)造出了古韻飄香的校園，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀了厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)。如今，年輕的春暉小學(xué)正高舉“國(guó)學(xué)”這面古老的旗幟大步向前，為實(shí)現(xiàn)“走特色之路、辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校、育智慧人才”的目標(biāo)而不懈努力！

做一個(gè)睿智、負(fù)責(zé)任的、永懷感恩之心的春暉人。

植養(yǎng)國(guó)學(xué)古韻

打造品牌學(xué)校

鄭州市二七區(qū)春暉小學(xué)

2010年9月

做一個(gè)睿智、負(fù)責(zé)任的、永懷感恩之心的春暉人。