第一篇：朱莊小學(xué)2011匯報(bào)材料

小學(xué)2011-2012上期工作匯報(bào)材料

在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作

（一）、校園文化建設(shè)：學(xué)期初制定了校園文化建設(shè)方案，確立了“勤奮、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、尚德、文明、誠實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、善思”校風(fēng)。為使學(xué)校的環(huán)境布置有生命，學(xué)校規(guī)劃用1年時(shí)間將校園布置成為“培養(yǎng)學(xué)生聰明才智的校園，發(fā)展學(xué)生興趣愛好的樂園，陶冶學(xué)生美的情趣的書香花香”三園式的學(xué)校。目前，我校已如期完成以國學(xué)教育為載體的校園文化墻的布置，涉及校園角角落落，與學(xué)校兩個(gè)游園融為一體，實(shí)在是景中畫畫中景景景育人。與此同時(shí)教室文化建設(shè)也如火如荼，由學(xué)校制定班級(jí)文化建設(shè)評比方案，并發(fā)放教室文化建設(shè)資金，展開了評比，并給予班級(jí)不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)，各班爭先恐后，集思廣益，個(gè)性鮮明，讓每一面墻會(huì)說話。當(dāng)你走近教室會(huì)感到“一墻一角皆園地，墻墻角角皆育人”。加強(qiáng)了三角建設(shè)，教室前墻設(shè)有開放式書架，有總務(wù)處落實(shí)三角建設(shè)，完善了班級(jí)圖書管理制度及檔案，采用從圖書室借書和學(xué)生捐書形式，充實(shí)了班級(jí)圖書角，彌補(bǔ)學(xué)校圖書不足，并上好每周一節(jié)閱讀課，閱讀課上做到了好書交流，拓寬視野，積累知識(shí)的目的，營造了“書香校園”的氛圍，突出了人文熏陶和精神塑造，使全體學(xué)生養(yǎng)成了喜歡閱讀的好習(xí)慣。

（二）、素質(zhì)教育：

我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，全面貫徹新課程精神，通過各種活動(dòng)認(rèn)真開展素質(zhì)教育。

1、認(rèn)真開展養(yǎng)成教育。我校要求學(xué)生按照《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等來規(guī)范自己的行為。同時(shí)學(xué)校開學(xué)初制定有《養(yǎng)成教育方案》，印制有《文明禮儀讀本》，要求各班召開主題班會(huì)，規(guī)范禮儀行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，并充分利用《學(xué)生日常行為規(guī)范評定手冊》，每周小組評價(jià)、自我評價(jià)、家長評價(jià)、班主任評價(jià)，四位一體規(guī)范了學(xué)生日常行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

2、認(rèn)真開展讀書活動(dòng)。讀書活動(dòng)的開展對于開拓學(xué)生視野，增加學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有重要作用。本期班級(jí)認(rèn)真開展了讀書活動(dòng)，具體開展過程如下：首先，我校在開學(xué)初對讀書活動(dòng)做了認(rèn)真安排，要求各班在周一下午第三節(jié)認(rèn)真開展，認(rèn)真做好圖書借閱記錄及讀書筆記。另外，學(xué)期中間開展朗讀比賽，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書興趣。

3、認(rèn)真開展課外活動(dòng)：為豐富學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，我校本期認(rèn)真開展了課外活動(dòng)。本期課外活動(dòng)由于組織得力，成效顯著。如書法活動(dòng)中桂倩麗、韓政孝的字跡工整，形體優(yōu)美，令人叫絕；美術(shù)活動(dòng)中任文娣、潘杰的作品生動(dòng)形象，讓人稱贊；乒乓球比賽中潘浩東、宋海斌的球快如閃電，技法之高令師生不住喝彩。種植小組的蔬菜種植園也收獲頗豐，一方面學(xué)生得到實(shí)踐，一方面解決了新招教師吃菜難的問題。總之，通過課外活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生在校生活，培養(yǎng)了學(xué)生的特長和興趣。

4、愛國、自信、感恩、惜時(shí)、文明禮儀教育扎根心底，實(shí)際行動(dòng)表達(dá)決心，嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》，強(qiáng)化國歌國旗教育，規(guī)范了每周一升旗儀式，發(fā)揮國旗下講話的作用，做好旗手的培訓(xùn)工作，安排好國旗下講話，針對重點(diǎn)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗，增強(qiáng)了隊(duì)員的國家觀念及愛國主義情感，目前我校升旗儀式完全由學(xué)生自己組織，培養(yǎng)了同學(xué)們的自信及組織能力。每月開展兩次主題班會(huì)，讓學(xué)生受到了愛國、自信、惜時(shí)、文明禮儀上的教育，舉辦了感恩征文活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)了感恩，在學(xué)習(xí)中也充滿自信和力量，同時(shí)進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)一步糾正了不良習(xí)慣，進(jìn)一步營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

目前我校素質(zhì)教育的開展，切實(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，同學(xué)們變得更有禮貌了，學(xué)習(xí)更用功了，更加講究衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了。看到整潔的校園，干凈的教室，整齊的桌椅，我們怎不高興？看到班級(jí)辦的文化園地，內(nèi)容經(jīng)常更新，知那才是孩子真正的樂園；看到班級(jí)榮譽(yù)欄，活動(dòng)后每每有收獲，方感受到班級(jí)的凝聚力，也凝聚著素質(zhì)教育為同學(xué)們搭建的才能展示和學(xué)習(xí)舞臺(tái)的重要性。

二、重點(diǎn)工作

（一）切實(shí)開展校本教研：

1、為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)文件精神及中心校課堂教學(xué)評估方案，制定了我校課堂評估方案。目的是引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真鉆研大綱，研究教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，提高教學(xué)水平，進(jìn)而形成自己的教學(xué)特色。方法是全員參與評比，一人授課，其他教師均為評委。評委不得無故缺席，無故缺席一次扣該教師課堂教學(xué)評估分5分。學(xué)校匯總評比結(jié)果時(shí)，邀請教師代表參加，制定三個(gè)評估等級(jí)：依據(jù)成績，按2：7：1比例分別為A級(jí)、B級(jí)、C級(jí)。并把結(jié)果反饋給中心校。特別是第一名崔俊紅老師教態(tài)大方自然，有感染力，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)性強(qiáng)，活動(dòng)形式多樣有效，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，調(diào)控能力強(qiáng)，能恰當(dāng)運(yùn)用多種媒介進(jìn)行教學(xué)，獎(jiǎng)量化分3分；另外，在評估期間，及時(shí)地進(jìn)行評課，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題認(rèn)真討論，進(jìn)而提高了教師的教育教學(xué)水平。

2、校本教研重點(diǎn)“三個(gè)一工程”：學(xué)初學(xué)校制定出“三個(gè)一工程”公開課安排表，有教師自主選擇授課時(shí)間、內(nèi)容，學(xué)校認(rèn)真組織聽課、評課，授課教師說課并交教案和說課材料。對于青年教師存在的問題，學(xué)校及時(shí)指出，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。如青年教師李素丹同志的課，課堂有些紊亂，授課重點(diǎn)把握不足，通過指導(dǎo)，上課找回自信了，課堂組織有序了，學(xué)生積極性也提高了。

3、制定青年教師成長計(jì)劃，重點(diǎn)聽評青年教師的課，并組織青年教師走出去聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如11月16日組織低年級(jí)教師李素丹、代占雨到周莊小學(xué)聽課，兩位教師受益匪淺。

（二）、師德建設(shè)四結(jié)合

一是把師德教育集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，注重長效機(jī)制，學(xué)期初制定學(xué)習(xí)安排表，指導(dǎo)教師展開學(xué)習(xí)，期末進(jìn)行知識(shí)測試，納入考核；二是師德建設(shè)與樹立典范結(jié)合，通過學(xué)習(xí)師德典范人物事跡，結(jié)合師德典范樹立正面典型；三是師德建設(shè)與教師的工作態(tài)度相結(jié)合，期末充分利用教師、學(xué)生開展民主評議，加強(qiáng)家校聯(lián)系，召開了家長會(huì)，家長評校風(fēng)，教風(fēng)；四是把師德建設(shè)與弱勢群體子女教育相結(jié)合，每位一線教師都與一名或幾名學(xué)生結(jié)成對子，通過輔導(dǎo)、談心等方式在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助，生活上照顧、體貼，思想上關(guān)懷、教育，使這些學(xué)生感到教師的溫暖。現(xiàn)在我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著的成效，使教師的工作熱情進(jìn)一步高漲，凝聚力進(jìn)一步爭強(qiáng)，師生感情進(jìn)一步加深，教師行為進(jìn)一步規(guī)范。

（三）、安全教育：

1、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)制度，教師一崗雙責(zé)。教師在履行好本職工作的同時(shí)，認(rèn)真承擔(dān)學(xué)生的教育、管理及安全責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校安全工作順利開展。

2、加大安全教育力度，提高安全意識(shí)和防范能。每周均安排一節(jié)安全教育課，教師上課有教案，學(xué)生有作業(yè)，開展安全演練，讓學(xué)生在演練中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，逃生和自救等教育，切實(shí)讓安全意識(shí)深入人心，在11月9日的消防安全演練中，我校把演練過程錄制成視頻，讓學(xué)生再次觀看，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)，防范意識(shí)。

3、安全預(yù)防，落實(shí)責(zé)任.學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和健全校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度，并實(shí)行教師安全值日制度，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。各值日教師及課任教師負(fù)責(zé)好學(xué)生當(dāng)日課堂、課間、放學(xué)后、上課前等各個(gè)時(shí)間段的在校學(xué)生安全。層層簽定安全責(zé)任書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各值班教師及班主任簽定安全責(zé)任書，各班班主任與學(xué)生家長簽定安全責(zé)任書，責(zé)任書中詳細(xì)的說明了安全職責(zé)、安全責(zé)任，做到了責(zé)任明確，值班教師實(shí)行交接班制，并做好值班記錄，措施落實(shí)到位。要求各值班教師認(rèn)真履行職責(zé)，負(fù)責(zé)好值班期間學(xué)生的安全，凡屬值班范圍內(nèi)發(fā)生的事故，一律追究值班教師的責(zé)任。要求家長按時(shí)護(hù)送小學(xué)生上學(xué)，并切實(shí)負(fù)責(zé)好學(xué)生校外的安全。建立健全安全檔案，以便隨時(shí)查閱。

三、特色教育

1、培養(yǎng)好習(xí)慣，爭做“五星”少年。為使學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有自我約束自我管理的能力，我校開展了“爭做五星少年”的活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)分為三步走：周星、月星、學(xué)期星，即依據(jù)《學(xué)生日常行為規(guī)范評定手冊》制定“爭做五星少年”綜合素質(zhì)評價(jià)細(xì)則，每周展開四位一體（小組評價(jià)、自我評價(jià)、家長評價(jià)、班主任評價(jià)）評價(jià)，學(xué)生每周一顆星，四周得到四顆星可獲每月一顆星，學(xué)期獲五顆星的即為五星少年。周星周周公示，月星月月公示，期末表彰，樹立典范，促進(jìn)學(xué)生取長補(bǔ)短，不斷完善自我。我校雖本學(xué)期初次開展，卻效果顯著，學(xué)生每個(gè)學(xué)期都能積極行動(dòng)起來，自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做“五星好少年”。在此基礎(chǔ)上，獲得“五星少年”的可參與一學(xué)年一次的“校十佳三好少年”評選，配以相片及先進(jìn)事跡予以表彰。我們以評選“五星少年”為主題，大力推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過這樣的活動(dòng)，營造一個(gè)生生愛學(xué)習(xí)，人人有好習(xí)慣的良好氛圍。

2、倡導(dǎo)國學(xué)教育，構(gòu)建現(xiàn)代文明。在大討論中我校醞釀而成國學(xué)教育誦讀計(jì)劃，印定了《朱莊小學(xué)國學(xué)教育讀本》，以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《古詩六十首》等古典文化作為誦讀內(nèi)容，教師寫教案，每班每周安排一節(jié)課學(xué)習(xí)并背誦，每日預(yù)備、大課間、放學(xué)定時(shí)播放國學(xué)誦讀內(nèi)容，同時(shí)利用節(jié)假日布置了以國學(xué)教育為主題的校園文化墻，做到了以優(yōu)質(zhì)的課堂教育人，以悠揚(yáng)的鈴聲感染人，以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，還將以各種形式的活動(dòng)促進(jìn)人，目前已初步達(dá)到師生耳熟能詳，進(jìn)而將達(dá)到全村老幼皆知，真正做到傳承先賢仁德智能，構(gòu)建文明和諧社會(huì)。

綜上所述，我校逐漸形成“書香花香書融花香香氣怡人，師學(xué)生學(xué)師帶生學(xué)學(xué)風(fēng)愈濃”的氛圍。學(xué)校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，真誠的希望各位領(lǐng)導(dǎo)在此次檢查中給予指導(dǎo)，以利于我校全體教師在今后的工作中，同心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新，把學(xué)校工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。

新安店鎮(zhèn)朱莊小學(xué) 2011-2012上期工作

匯報(bào)材料

2011.12.6

第二篇：簡單修改朱莊小學(xué)匯報(bào)材料

“創(chuàng)新思路，積極探索”

——羅陽鎮(zhèn)朱莊小學(xué)管理規(guī)范工作匯報(bào)

我校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生119人。專任教師14人，其中小學(xué)高級(jí)教師3人，大學(xué)?？茖W(xué)歷5人，大學(xué)本科學(xué)歷4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%?，F(xiàn)有縣級(jí)課題3個(gè)，有2名教師在贛榆縣小學(xué)教師專業(yè)技能比賽中獲獎(jiǎng)，幾年來在市級(jí)以上刊物上發(fā)表論文2篇，在省市縣各級(jí)論文評比中有5篇獲獎(jiǎng)。是一支充滿活力的師資隊(duì)伍。

本學(xué)期，我校在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，緊緊圍繞“創(chuàng)新思路，積極探索”的辦學(xué)理念，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市、縣教研室的工作思路，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，以構(gòu)建建構(gòu)式生態(tài)課堂為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為工作目標(biāo)，創(chuàng)造性的開展工作，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

一、抓好各項(xiàng)管理，力促教學(xué)效益

1．抓好教學(xué)管理規(guī)范工程：為了規(guī)范教學(xué)管理，我校以《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》來規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，并切實(shí)落實(shí)省市“六嚴(yán)”、“五嚴(yán)”相關(guān)規(guī)定，狠抓管理規(guī)范和精細(xì)落實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)省市“六嚴(yán)”、“五嚴(yán)”相關(guān)規(guī)定及《常規(guī)管理要求》的深入落實(shí)。

2．加強(qiáng)制度建設(shè)，確保課程計(jì)劃落實(shí)：加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改請假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，為了提高我校規(guī)范化管理水平，我校專門制定了關(guān)于教師請假、調(diào)課、候課等制度，要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量和考試次數(shù)。保證嚴(yán)格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量：制度統(tǒng)籌，建立健全各項(xiàng)管理制度。我校緊緊圍繞《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》根據(jù)實(shí)際情況修訂了《朱莊小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理要求》、等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教 1

學(xué)等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

4．深入開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期，我校一如既往地進(jìn)行課題研究。目前我校共有縣級(jí)課3個(gè)，并將課題與“小班化教學(xué)”相結(jié)合，學(xué)校定期組織教師參與課題組、教研組的活動(dòng)，有針對性地開展聽課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發(fā)，目前我校的小班化教學(xué)取得了較好的成績，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了極大的增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量也得到了較好的提升。

二、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，加強(qiáng)德育五項(xiàng)活動(dòng)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。我們利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《江蘇省關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的通知》、《連云港市六嚴(yán)規(guī)定》、《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》等，同時(shí)我們還開展了德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學(xué)習(xí)、在教育博客中進(jìn)行案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。

2．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立大德育觀，增強(qiáng)德育力量。繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

3．注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校成立了“學(xué)?！鐣?huì)——家庭”及“校長室——少先隊(duì)——班級(jí)——學(xué)生”的德育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，天天早、中、晚對各班衛(wèi)生及其它紀(jì)律進(jìn)行檢查、公示，通過開展每周一次“流動(dòng)紅旗”的評選，學(xué)生們感受到成功的喜悅。

4．開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過學(xué)校廣播、校園櫥窗、班級(jí)墻報(bào)對學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。

5.充分發(fā)揮少先隊(duì)以及輔導(dǎo)員、班主任等的作用，切實(shí)組織好開學(xué)典禮、國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)等常規(guī)德育活動(dòng)，定期組織開展理想信念教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、法制教育、公民意識(shí)教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育

和革命傳統(tǒng)教育。每年清明節(jié)我校都要組織學(xué)生到朱愛周烈士陵園去掃墓，對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育。

三、安全工作常抓不懈

學(xué)期初，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校李金平校長直接抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

建立健全各項(xiàng)安全制度，針對地震和消防等安全事故建立安全預(yù)案，在秋季開學(xué)第一課，地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)中，學(xué)校及時(shí)制定方案，認(rèn)真實(shí)施，提高了學(xué)生的安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，日常工作中，學(xué)校注意抓好安全隱患排查治理，建立安全檢查臺(tái)帳，及時(shí)將問題解決在萌芽狀態(tài)，學(xué)校利用周一例會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。并且每兩周召開一次安全工作專題會(huì)議，通過致家長的一封信，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時(shí)向社區(qū)反映，及時(shí)整改。

加強(qiáng)路隊(duì)建設(shè)，考慮到朱莊小學(xué)的特殊地理位置，學(xué)校把路隊(duì)建設(shè)作為安全工作的重點(diǎn)來抓。除了在放學(xué)以后各班主任把學(xué)生安全送出學(xué)校的常規(guī)工作以外，學(xué)校還每天安排一名值日老師把吳公村的學(xué)生安全送過高速路口。幾年以來，我校學(xué)生未發(fā)生一起交通意外事故。

四、電教設(shè)備的運(yùn)用

學(xué)校組織教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，各年級(jí)、各主要學(xué)科教師根據(jù)自己所任學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，充分利用同步課堂、外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)、科普知識(shí)、心理健康教育、數(shù)字圖片等資源信息。學(xué)習(xí)外地教師先進(jìn)的教育思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

注重教學(xué)新思路、新觀念、新方法、新模式的學(xué)習(xí)。開展優(yōu)質(zhì)課模仿教學(xué)，在教師熟悉新教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。組織教師撰寫教育博客，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。積極組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)。

五、加強(qiáng)校本教材的開發(fā)與實(shí)施，突顯學(xué)校特色。

本學(xué)期，我校在原有基礎(chǔ)上對校本課程又進(jìn)行了開發(fā)，圍繞以益智游戲

為主題開發(fā)了一套校本教材，并制作、購買了一批益智游戲玩具，制定了校本教材的實(shí)施計(jì)劃。我校的校本課程將為愛好科技，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生提供一個(gè)展示自己思維能力的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的科技活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，力爭實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力,開拓學(xué)生的思維能力,豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標(biāo)，同時(shí)讓學(xué)生在創(chuàng)作活動(dòng)中體驗(yàn)合作的過程。

校本課程的長遠(yuǎn)規(guī)劃：

1．在本學(xué)期內(nèi)開發(fā)出中年級(jí)、高年級(jí)兩套教材，約20種游戲，形成完整的操作體系。

2．成立課題研究小組，并在一年內(nèi)申請課題立項(xiàng)。

3．一年內(nèi)將校本教材的課件制作完成，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。

4．一年以內(nèi)初見成效，并能夠輔導(dǎo)學(xué)生在各種數(shù)學(xué)類競賽中獲獎(jiǎng)。

5．兩年以內(nèi)有較大成績，形成學(xué)校特色，能在縣級(jí)教研活動(dòng)中開設(shè)益智游戲公開課。

“創(chuàng)新思路，積極探索”,這是我們朱莊小學(xué)提出的工作口號(hào)，更是我們行動(dòng)的動(dòng)力之源，相信今天的辛勤耕耘，會(huì)為我們的明天帶來豐碩的成果。

第三篇：朱莊小學(xué)2012年年春教學(xué)評估匯報(bào)材料

朱莊完小

2012年縣教學(xué)評估匯報(bào)材料

朱莊完小是一所完全制小學(xué)。我校在教育局、鄉(xiāng)中心總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在改革中促創(chuàng)新。“以人為本，創(chuàng)建和諧教育，提高教學(xué)質(zhì)量”是我校的辦學(xué)理念；“規(guī)范辦學(xué)，合格育人”是我們的辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持“以人為本，依法治校，德育為首，科研強(qiáng)校，特色興校、質(zhì)量立校，辦人民滿意的教育”這一辦學(xué)思想。建立民主、科學(xué)的管理機(jī)制，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，積極推進(jìn)課程改革，提升整體科研水平，落實(shí)、完善評價(jià)機(jī)制，全力打造書香校園、創(chuàng)建和諧平安校園，形成辦學(xué)特色。全校上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮進(jìn)取，努力構(gòu)建管理育人、環(huán)境育人、榜樣育人、活動(dòng)育人的工作體系。努力實(shí)現(xiàn)著“全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

下面就我校的管理工作匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理

1、管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。學(xué)校訂購了《河北教育》、《福建教育》、《教育報(bào)》等十幾種教育期刊。校領(lǐng)導(dǎo)成員堅(jiān)持每周一學(xué)習(xí)。學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度，深入課堂聽課，每周聽課不少于3節(jié)課，參加教研組的教學(xué)研討，和教師一起探討、研究，一起解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教師的教研能力、駕馭課堂教學(xué)的能力。

2、管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，以學(xué)生發(fā)展為核心，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開全開齊三級(jí)課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立“教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，建立了以教研組為主要形式的校內(nèi)教研網(wǎng)絡(luò)，以高效課堂為目標(biāo)，以教學(xué)管理為手段，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為途徑，在教研活動(dòng)中理論學(xué)習(xí)與課例研究相結(jié)合，校本研修與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體備課、通冊備課、單元備課相結(jié)合，不斷提高教師專業(yè)水平，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

3、管理機(jī)制

學(xué)校實(shí)行民主、科學(xué)、人性化管理，制定了符合學(xué)校實(shí)際的制度和規(guī)范，明確了學(xué)校、管理人員以及教師的職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)，做到有章可循。每個(gè)學(xué)期初，我們都要根據(jù)教育局和中心總校的工作要點(diǎn)認(rèn)真制定學(xué)校的工作計(jì)劃，各個(gè)年級(jí)和學(xué)科教研組圍繞課程改革，制定本學(xué)科的校本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校責(zé)任人審核和督導(dǎo)計(jì)劃實(shí)施，嚴(yán)肅過程管理，保證計(jì)劃落實(shí)，期末認(rèn)真總結(jié)，提出整改建議，謀劃新學(xué)期工作。學(xué)校參照教師教學(xué)評估精神，細(xì)化了考核內(nèi)容，對教師實(shí)行量化考評，充分調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。

4、教務(wù)管理

學(xué)校設(shè)有儀器室、圖書室、電子備課室。實(shí)驗(yàn)開出率能夠達(dá)到國家的要求。周二四為圖書室開放日，學(xué)生可借可閱。學(xué)校圖書室如何用、怎么用？我們學(xué)校采用的方法是在每個(gè)學(xué)期的開始由圖書室管理員向每個(gè)年級(jí)的班主任講解圖書室的基本情況和變化，如：圖書館的藏書，規(guī)模，書類的放置、變更，新到圖書的種類，圖書室的各種制度，借還手續(xù)等，再由班主任給學(xué)生們上一堂“如何利用圖書室”的專題班會(huì)將這些告訴學(xué)生。使之能熟悉圖書室，能迅速找到自己所需要的書籍。同時(shí)與校本課程《古詩文閱讀》更緊密地結(jié)合在一起。擴(kuò)大了學(xué)生閱讀量，提高了寫作水平，陶冶了情操。

學(xué)校制定了各類管理人員職責(zé)及教師職業(yè)、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)（實(shí)驗(yàn)操作）、作業(yè)批改與指導(dǎo)、成績考查與補(bǔ)缺等各項(xiàng)制度和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在工作認(rèn)真執(zhí)行。

⑴、從備、講、批、輔、考、析六個(gè)方面嚴(yán)格要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓雙基。音樂、體育、美術(shù)等非統(tǒng)一考試科目進(jìn)行不同形式的測試和考查，如：體育各項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試、音樂唱歌測試、美術(shù)作品展示等各項(xiàng)測試，保證學(xué)生各學(xué)科均衡發(fā)展。

（2）改善教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。學(xué)?，F(xiàn)有多媒體教室兩個(gè)，多媒體教室的使用豐富了教師的教學(xué)手段，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)習(xí)興趣。一些難懂抽象不易理解的知識(shí)通過視、聽覺和模擬變得易學(xué)易懂。同時(shí)，多媒體教學(xué)增大了課堂的信息量和增加了教師的問題解決方式方法，課堂效率得到了更大提高。

（3）、加強(qiáng)課堂過程監(jiān)督和指導(dǎo)。為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控，學(xué)校制定了《朱莊完小課堂教學(xué)常規(guī)》，采取推門聽課和約定聽課兩種方式對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)和引導(dǎo)，并和授課老師共同探討教學(xué)中的得失。

（4）、教研活動(dòng)常態(tài)化管理。重點(diǎn)抓好教研組的聽評課、研討課，集體學(xué)習(xí)和主題研究。堅(jiān)持做到五個(gè)方面：①保證時(shí)間，②落實(shí)內(nèi)容，③確定主持人和授課教師，④及時(shí)反思⑤確保實(shí)效。在活動(dòng)中搞好教師的傳幫帶，推動(dòng)教師更新觀念和相互間的經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)，學(xué)校接通了互聯(lián)網(wǎng)，建立了電子備課室，使教師能共享網(wǎng)上資源。⑹、加強(qiáng)學(xué)校檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的管理。教學(xué)研究、各種計(jì)劃、制度、教師評估、考核等學(xué)校工作的資料，定期整理歸檔。我校教師以“個(gè)人成長記錄”的形式建立個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，凡是能反映自己教學(xué)歷程的資料，如：個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、論文、證書復(fù)印件等突出個(gè)人教學(xué)特色的資料，及時(shí)裝入 “個(gè)人成長記錄”檔案。

5、學(xué)生管理

學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班，149名學(xué)生，平均班容量25人。我們堅(jiān)持“五育并重，德育為首”。重視學(xué)生養(yǎng)成教育工作，為培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、守秩序的習(xí)慣，我們制定了《朱莊完小一日常規(guī)》、《朱莊完小禮儀常規(guī)》、《朱莊完小日常行為規(guī)范》和《朱莊完小安全守則》，4月份舉辦了一次《弟子規(guī)》知識(shí)競賽活動(dòng)。手抄報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗給學(xué)生提供了自由展示的天地。通過各種活動(dòng)潛

移默化地教育學(xué)生。我們開展感恩系列活動(dòng)，舉辦了“感恩的心”朗誦會(huì)；為了豐富學(xué)生的精神生活，認(rèn)真組織每周一的升旗活動(dòng)，認(rèn)真篩選每一次國旗下講話的內(nèi)容；每年“六一”我們都開展文藝活動(dòng)；為了進(jìn)行愛國教育，舉辦了“祖國輝煌六十年”演講、“建黨九十周年紅歌會(huì)”。學(xué)校堅(jiān)持“兩課兩操”使學(xué)生們每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)。上午的大課間操隊(duì)列整齊，動(dòng)作有力，活動(dòng)有序；下午的大課間活動(dòng)各班活動(dòng)有固定場地，有跳繩、跳遠(yuǎn)、蹲起、丟手絹、石頭剪子布盲人摸象等項(xiàng)目，活躍而有秩序。長期堅(jiān)持的體育活動(dòng)造就了一批體育健將，在去年鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校參賽的12名同學(xué)獲得了7個(gè)項(xiàng)目第一、4個(gè)項(xiàng)目第二、2個(gè)項(xiàng)目第三，共13個(gè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，取得了團(tuán)體第二名的好成績。多彩多姿的學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生特長，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。

二、課程管理

1、實(shí)施方案

我校根據(jù)《河北省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》及學(xué)校的實(shí)際情況，制定出學(xué)校課程實(shí)施方案，并付諸實(shí)施。

2、課程實(shí)施

按照三級(jí)課程設(shè)置要求，學(xué)校制定了全?？傉n程表、教師任課表、班級(jí)分課程表，教師按學(xué)校統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。我校開齊了國家課程，不隨意增減課時(shí)，積極開發(fā)校本課程《古詩文閱讀》。

3、課程評價(jià)

在課程實(shí)施的過程中，設(shè)計(jì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的記錄表，每次實(shí)驗(yàn)后都要及時(shí)記錄。認(rèn)真解決“課改”實(shí)驗(yàn)中存在的問題。并強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)工作的過程管理，及時(shí)掌握“課改”動(dòng)態(tài)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的不足，邊實(shí)驗(yàn)，邊培訓(xùn)，邊總結(jié)，共同促進(jìn)全校“課改”實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。建立了課程實(shí)施評價(jià)機(jī)制。

三、教學(xué)條件

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

學(xué)校一直堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做到三落實(shí)，即落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間、落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、落實(shí)學(xué)習(xí)地點(diǎn)，每周二、周四的下午在電子備課室有1小時(shí)的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校有學(xué)習(xí)期刊14種供各學(xué)科教師和班主任選用，還備有部分教育理論書，同時(shí)，集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相互補(bǔ)充，其它時(shí)間老師可以借閱學(xué)習(xí)。學(xué)校還把《高效課堂》小冊子發(fā)給老師們學(xué)習(xí)參考。學(xué)校提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”、“爭做學(xué)習(xí)型教師”的口號(hào)，制定了每學(xué)期自我提升＂六個(gè)一＂（即學(xué)習(xí)一本教育理論書籍、記好一本學(xué)習(xí)筆記、進(jìn)行一個(gè)主題研究、撰寫一篇代表自己水平的論文、撰寫一個(gè)教學(xué)案例、上一堂精品課）。選用教研能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師任年級(jí)組長，開展以課例研討為主要形式教研活動(dòng)。學(xué)校非常重視教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為教師搭建提高與成長的平臺(tái)，想方設(shè)法為教師提供參加各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)展示活動(dòng)，學(xué)科組教師全員參與，相互學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期都采取不同方式進(jìn)行多媒體使用和辦公軟件的使用培訓(xùn)，提高教師的技術(shù)水平和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的利用率。此外，還利用一切機(jī)會(huì)邀請中心校、縣教研室的老師、友好學(xué)校的優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)教學(xué)，提高教師駕馭教材，增強(qiáng)課堂效率的能力。2010—2011學(xué)全鄉(xiāng)教師說課比賽中，我校教師獲一等獎(jiǎng)1人，集體獲第二名。愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的教師形象已經(jīng)形成。

2、努力提供經(jīng)費(fèi)保障，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校建有有效的經(jīng)費(fèi)保障措施，確保教學(xué)工作的順利開展。電子備課室的9臺(tái)電腦均已聯(lián)網(wǎng)。多媒體教室也基本滿足教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的需要。已購置價(jià)值的掃描儀、打印機(jī)、錄音機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)等電教器材也基本滿足需求。此外，學(xué)校還及時(shí)為教師訂購教育教學(xué)報(bào)刊、各學(xué)科需要的教學(xué)用書、教具、實(shí)驗(yàn)材料、河北遠(yuǎn)程教育資源、光盤等，以滿足實(shí)際教學(xué)的需求。按要求劃出學(xué)校經(jīng)費(fèi)的5%用于教研、學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校圖書室藏書15000冊，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室按一類標(biāo)準(zhǔn)配置。

四、校本研修

學(xué)校高度重視校本教研工作，成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為成員的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

1、建立制度，抓好培訓(xùn)

根據(jù)縣教育局校本教研工作意見，學(xué)校制定了校本教研規(guī)劃及實(shí)施方案，制定了教師學(xué)習(xí)、反思、同伴互助、備課、校本教研活動(dòng)、骨干教師培養(yǎng)及管理等一系列制度，在教師中開展讀書活動(dòng)，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論及學(xué)校校本教研實(shí)施方案。

新課程實(shí)施以來，教師在教學(xué)中經(jīng)常遇到很多實(shí)際問題，如教材的變化與之相適應(yīng)的教學(xué)方法的變化；學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)變主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；教材的處理，作業(yè)的選留等等。因此，適應(yīng)新教材，選擇新方法，采用新手段是擺在教師面前的新課題。為此，我們組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求，明確新教材對各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求，提升教師對新教材設(shè)計(jì)意圖的了解，把握教材內(nèi)容，從而有的放矢的使用教材。校本研修的基本形式是：個(gè)人研究與同伴互助相結(jié)合；同年級(jí)合作與教研組研討相結(jié)合；本校課例研討與優(yōu)秀課錄像觀摩相結(jié)合，使教研活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。我校也同教育局一樣十分重視外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，派出教師參加市、縣培訓(xùn)，積極參與匯課觀摩。

2、構(gòu)建校本教研的研究模式，規(guī)范教師教學(xué)行為。

認(rèn)真實(shí)踐教研室的“高效課堂”教學(xué)模式，課堂教學(xué)倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，下大力改變陳舊的教學(xué)觀念和以“講”為主的教學(xué)方法。制定課堂教學(xué)要求，采取推門聽課的形式，班子成員深入課堂，了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀、分析教師隊(duì)伍，有效的指導(dǎo)。教師的日常教學(xué)行為要求做到“六到位”，即通冊備課、單元備課、課前必備、課后反思、單元測試、反饋補(bǔ)漏。

充分發(fā)揮教研組作用，以課例研討為主要形式，在周一、周二、周五定時(shí)開展語文、數(shù)學(xué)、英語的教研活動(dòng)，通過教師說課、同伴互助、主持人引領(lǐng)，共同探討適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。

3、以課例研討為依托，做好教學(xué)研究

通過課例研討能幫助教師提高課堂效率。我校大力推進(jìn)教研組聽評課制度，每周“三固定”：固定活動(dòng)時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定教師。提前一周確定授課老師和研討專題，做課教師按進(jìn)度準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)等問題

認(rèn)真分析，寫出完整教案，教研中就本課例和專題進(jìn)行探究交流，達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。

具體研討流程為：

（1）說課。做課教師教師就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、預(yù)期目標(biāo)、課后反思、個(gè)人想法進(jìn)行闡述。

（2）互助交流。組內(nèi)教師就本節(jié)課和研討專題發(fā)表自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行討論，在組長的主持下達(dá)成共識(shí)。

（3）總結(jié)。主持人對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

通過教研，解決了教師教學(xué)中的生成問題，提升了教師的整體水平。朱翠華、許志中、曹紅泊等教師成長很快，從課堂教學(xué)到教學(xué)成績都得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

4、走科研一體化之路，深化主題研究

學(xué)校堅(jiān)持“科研強(qiáng)校，科研強(qiáng)教”，在教學(xué)過程中，為提高教師不斷適應(yīng)新課程的能力，學(xué)校要求教師每課一反思，要把課后的教學(xué)反思記錄在教案的后面，把共性問題作為個(gè)人教研專題進(jìn)行研究。專題研究來自于課堂，服務(wù)課堂。要求骨干教師人人有課題，全體教師人人搞研討，在過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立自主研究主題，努力探求教學(xué)規(guī)律和適合學(xué)情的教學(xué)方法，平時(shí)研究，寫好記錄，做好階段性總結(jié)，許多教師在教育教學(xué)中善于動(dòng)腦，及時(shí)總結(jié)，寫出了許多頗有見地的研究論文。課題研究對提高教師的科研水平，推進(jìn)課程改革都起到了促進(jìn)作用，為教師們由經(jīng)驗(yàn)型逐步成長為研究型教師提供了廣闊天地。

五、評價(jià)研究

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校對常規(guī)教學(xué)常抓不懈。對教師的 “備、講、批、輔、考、思”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場，講求實(shí)效。學(xué)校每周進(jìn)行教案檢查，從課時(shí)數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面做出了公正客觀的評價(jià)并提出改進(jìn)意見；制定了課堂教學(xué)要求，通過推門課、教研課提高課堂效率；每月對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行督導(dǎo)；每單元要求進(jìn)行質(zhì)量檢測，教師要從知識(shí)的講授、教法的運(yùn)用、培優(yōu)補(bǔ)差等方面查找原因檢查自己，寫出試卷分析，學(xué)期末進(jìn)行“考百分”活動(dòng)，把學(xué)生出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤通過變式練習(xí)等方式進(jìn)行訓(xùn)練，提高整體教學(xué)質(zhì)量。在全體任課教師的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我校擁有全鄉(xiāng)學(xué)生人數(shù)近1/3，09—10學(xué)獲中心總校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、完善、落實(shí)教師的評價(jià)機(jī)制，改革考試制度。

為客觀公正地反映每位教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵(lì)教師提高政治思想，理論業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，創(chuàng)設(shè)公平競爭環(huán)境，建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生、家長共同參與的教師評價(jià)體系。教務(wù)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，根據(jù)聽評“推門課”、“展示課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評對教師的德、能、勤、績 等方面進(jìn)行綜合考察，做出最后的綜合評價(jià)。對教師通過政策引導(dǎo)，促使教師把主要精力放到教學(xué)上。為充分發(fā)揮考試對教學(xué)的促進(jìn)、指導(dǎo)作用，改革了考試制度，緊緊圍繞新課標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行命題研究，不出偏題、怪題。

3、評價(jià)指標(biāo)多元化、評價(jià)方式多樣化、評價(jià)主體多邊化，促進(jìn)學(xué)生自主持續(xù)發(fā)展。

評價(jià)不只是檢查學(xué)生知識(shí)、技能的掌握情況，更重要的是關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)、技能的過程與方法以及相伴隨的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。評價(jià)不再只是為了選拔甄別，而是如何發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用，關(guān)注學(xué)生成長進(jìn)步的狀況，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。評價(jià)不僅注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，而且注重未來發(fā)展，要面向未來，面向全體。

為此，我校制定了激勵(lì)性評價(jià)用語手冊；每學(xué)期進(jìn)行作業(yè)評比；每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生評比；進(jìn)行朗誦、演講比賽；進(jìn)行書法、美術(shù)展示；每月進(jìn)行衛(wèi)生、課間操班級(jí)評比；教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本著“閃光點(diǎn)加激勵(lì)性評語的原則”填寫《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》。讓學(xué)生看到自己的成長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能，運(yùn)用評價(jià)幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中的差距和表現(xiàn)中的不足，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)步，成為最好的自我。

六、問題與反思

經(jīng)過本次評估，重新審視學(xué)校的教學(xué)管理工作，成績是主流，但也存在一些問題，主要是：

1、校本研修、命題研究不夠深刻，問題研究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)還有待提高；

2、教師評價(jià)要重注發(fā)展性評價(jià)的研究，使評價(jià)制度有利于教師的全面發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

3、好的質(zhì)量來自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來自好的老師，好的老師來自好的教科研。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。

4、校本課程研發(fā)還處于初級(jí)層次，沒有形成特色，必須加強(qiáng)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，真正開發(fā)出具有學(xué)校特色的校本課程。

5、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備還需要不斷更新。努力改善教學(xué)條件，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代教學(xué)手段的作用。

第四篇：朱唐莊小學(xué)雙擁工作總結(jié)

朱唐莊小學(xué)雙擁工作總結(jié)

我校一直把擁軍優(yōu)屬工作當(dāng)作一件大事來抓，每學(xué)年學(xué)校工作都把雙擁工作作為重要的內(nèi)容，明確責(zé)任，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，切實(shí)把雙擁的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，取得了明顯成績，現(xiàn)將本學(xué)年擁軍優(yōu)屬擁政愛民工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，是雙擁工作良性開展的強(qiáng)有力的保證。關(guān)心支持國防和部隊(duì)建設(shè)，做好雙擁工作是學(xué)校義不容辭的政治責(zé)任，也是學(xué)校德育工作的一個(gè)切入口，學(xué)校將此項(xiàng)工作與其他教育教學(xué)工作一起部署，成立健全有力的雙擁領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，教務(wù)、德育、少先隊(duì)大隊(duì)等部門齊心協(xié)力，負(fù)責(zé)學(xué)校此項(xiàng)工作有序地開展

二、以愛國主義教育作為重點(diǎn)，緊緊抓住德育教育的突破口。愛國主義是國防教育、雙擁宣傳教育的核心，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，我校緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢變化，以“愛我中華，強(qiáng)我國防”為主題，開展多種形式的活動(dòng)，有主題班會(huì)，專題國防教育報(bào)告，班報(bào)、征文、社會(huì)實(shí)踐、廣播等，深入進(jìn)行偉大的民族精神、國防責(zé)任義務(wù)和雙擁光榮傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)國防觀念，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

三、深入開展師生的國防教育。

雙擁工作事關(guān)大局，我們在工作中做到了思想上有認(rèn)識(shí)，工作上有安排，經(jīng)費(fèi)上有保障。在師生中廣泛開展“視軍隊(duì)如長城，把軍人當(dāng)親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實(shí)處，還通過國防教育報(bào)告會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行國防知識(shí)教育、愛國主義教育，請老革命為學(xué)生作報(bào)告，開展國防知識(shí)競賽、參觀愛國主義教育基地，提高我校學(xué)生的國防意識(shí)和培養(yǎng)愛國情操。廣泛普及國防知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念，激發(fā)學(xué)生的擁軍熱情。大大提高了全校師生對國防重要性的知識(shí)和對親人解放軍的熱愛。

總之，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，措施到位，活動(dòng)豐富，確確實(shí)實(shí)地營造起了雙擁工作的良好氛圍，也取得了一定的實(shí)效,今后將更加努力，在工作觀念、措施、方法上始終要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色、更令人滿意。我們堅(jiān)信在上級(jí)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，在雙擁工作中爭取更大的成績。

第五篇：朱莊小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

羅陽鎮(zhèn)朱莊小學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，朱莊小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員。

二、取得成績

1、論文發(fā)表和學(xué)生獲獎(jiǎng)增多，多位教師和學(xué)生在省、市、縣獲獎(jiǎng)，教師學(xué)生參加活動(dòng)的積極性有了很大的提高。

2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過了評審得以立項(xiàng)。

6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。

7、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理；加強(qiáng)對師生健康教育。

三、方法措施。

（一）推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透；利用晨會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動(dòng)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性；二是榜樣示范，堅(jiān)持針對性；三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持持久性；四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。

第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！?我們通過調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?huì)生活，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開展了“三小”活動(dòng)：一是爭當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭當(dāng)“小主人”活動(dòng)，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁；三是爭當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識(shí)，掌握生活技能，提高生活能力。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加崗位培訓(xùn)，增長知識(shí)，增長才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平；另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認(rèn)識(shí)，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票否決”制，對違紀(jì)違規(guī)教師取消評先評優(yōu)資格。近年來，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。

（三）優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動(dòng)力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)。其中，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對值日教師的“一日校長”職責(zé)進(jìn)行了明確；《一周工作常規(guī)》明確了各個(gè)職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，打好主動(dòng)仗；《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)行了量化，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評價(jià)教師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活”的六字方針，滲透情感管理，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

第二，推進(jìn)民主管理，堅(jiān)持“三公開”制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。同時(shí)，我校堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)、重大事項(xiàng)“三公開”制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì)監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識(shí)今天的教育，認(rèn)識(shí)今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價(jià)制度，采取“等級(jí)+評語”的評價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績給教師獎(jiǎng)懲，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。同時(shí)，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動(dòng)技術(shù)教育。

二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程，開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“周查月報(bào)”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展，查教師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

三是認(rèn)真開展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)解決場地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設(shè)施、有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛好，成立了益智活動(dòng)興趣小組，每周開展二次活動(dòng)，使一大批特長生成長起來。

四是大興教科研之風(fēng)。作為農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中，我校克服困難，堅(jiān)持了“科研興校，科研強(qiáng)校”的指導(dǎo)思想，提出了“集中力量，合力攻堅(jiān)，穩(wěn)步推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。在科研工作中，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實(shí)踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教導(dǎo)處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課。

（四）改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運(yùn)動(dòng)場跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建；完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書、儀器的使用率；進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實(shí)施“三大工程”，為社會(huì)全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。

二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。

羅陽鎮(zhèn)朱莊小學(xué)

二○一三年一月十六日