第一篇：富源六中教學工作會議交流材料

曲靖市2014年中學教學工作會議交流材料

改革創(chuàng)新謀發(fā)展 克難奮進創(chuàng)佳績

富源縣第六中學 李紅彥（2014年10月22日）

富源縣第六中學坐落于富源縣勝境街道劉家灣社區(qū)，現(xiàn)有教職工275人，在校學生78個教學班共4800余人，是一所集初中和高中為一體的完全中學。2014年，是實現(xiàn)學校近期發(fā)展目標——“五年顯特色”的關鍵一年。在這一年里，在縣委、政府的高度重視和關心下，在縣教育局的悉心指導下，學校堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色”，圓滿完成了教育局下達的各項任務指標，贏得了各級領導和社會各界的認可和贊揚。在2012年和2013年高考上線率達100％，提升率均居全縣第一的基礎上，學校2014年高考又創(chuàng)佳績，提升率再居全縣第一。下面我把富源六中的工作情況匯報如下，敬請各位領導、專家、同仁批評指正。

一、以人為本，彰顯辦學理念

眼界決定境界，思路決定出路。為實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展，提升學校辦學品牌，學校確立了“一年樹形象、三年出成效、五年顯特色、七年成名?！钡慕诎l(fā)展目標和“教育思想領先，文化內(nèi)涵深厚，管理科學規(guī)范，名師骨干眾多，育人特色鮮明，教學質(zhì)量一流”的辦學目標；堅持“師生發(fā)展為根本，教育科研為先導，精細管理為依托，多元教學為載體，人民滿意為宗旨”的辦學理念；形成了“務本道生，和愛致遠”的校風、“厚德匯智，博學善導”的教風和“樂學明理，互助共進”的學風。學校踐行“沒有分數(shù)過不了今天，只有分數(shù)過不了明天”的教育思想，以“讓平凡者優(yōu)秀，讓優(yōu)秀者卓越”為追求，全力推進課堂教學改革，積極推行素質(zhì)教育，用愛育人，注重學生的德品、學品培養(yǎng)，全力將六中的莘莘學子培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。

二、肯為人先，追求課堂高效

路新鞋舊，邁不出好步；鞋新路舊，趟不出好路。新的學校，新的教師，沒有成績作為支撐，自然難以博得優(yōu)生的青睞。缺乏優(yōu)生，又想在眾多學校中脫穎而出，換不了人，必然只能換思想，不拘于常規(guī)，才能激發(fā)出創(chuàng)造力。

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教師隊伍年輕、教師教育教學經(jīng)驗不足的實際，六中堅持走“強師興校”之路，積極為教師專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。除積極采取“請進來”與“走出去”、“高效課堂小組建設”體驗式培訓、成立“骨干教師研修班”和勞模（技師）創(chuàng)新工作站、實施“青藍工程”、參加省市骨干教師培訓“國培計劃”等方式對教師進行大力培訓外，還一如既往狠抓以下工作。

1．開展讀書活動。只有教師好好學習，學生才能天天向上。學校大力營造好讀書、讀好書的良好氛圍，致力于創(chuàng)建一個學習化的組織，創(chuàng)建書香校園，讓教師充分認識到，選擇學習就是選擇進步。為此，要求教師每學期至少閱讀一本教育教學專著，并把教師的讀書筆記納入學校常規(guī)檢查和績效考核的內(nèi)容。

2．重視集體備課。學校要求年輕教師一定要寫詳案，嚴格執(zhí)行集體備課制度，每個備課組每周必須按要求開展兩次不少于2個小時的集體備課。強調(diào)各學科教師應當在寫出個案的前提下進行集體備課，每次集體備課時，主備人談教學設計思路，其他教師就教學目標和教學重點、難點，研討優(yōu)化課堂教學的策略，探索高效課堂的有效途徑。

3．強化反思教學。反思教學即教學反思。學校要求老師把學習—設計—行動—反思貫穿于教學的始終。開展“我的課堂我反思”活動,引導老師思考自己或“成功”或“失敗”的課堂。為避免反思的隨意和零散，學校要求每位老師必須圍繞課題，進行持續(xù)不斷地系統(tǒng)化地反思。每位教師每月寫出的10個教學反思，教研室都將認真檢查，作為年度履職考核和績效考核的一項內(nèi)容。

4．加強業(yè)務考試。每次省市統(tǒng)測，教師都將按學科與學生同堂考試。師生同考，既是對教師的專業(yè)知識進行摸底，也能讓老師通過考試答卷知道哪些是學生的失分點，便于以后更好地開展教學。

五、群策群力，狠抓備考工作

只有種下“付出”，才能收獲“杰出”。畢業(yè)班是學校教育教學質(zhì)量的“窗口”，是對一所學校辦學綜合能力的評價焦點。為了提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,促進學生健康平衡發(fā)展，學校群策群力，狠抓備考工作：對即將進入高三的教師進行集中培訓，通過研究課程標準、考試大綱、高考試題，讓他們在以后

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五四慶?；顒印⑥q論賽等活動，獲取知識、陶冶情操、健康成長；政教處加強了學生管理，注重學生養(yǎng)成教育，不定期舉辦法制知識講座、安全知識講座及競賽，定期開展安全疏散演練，增強了學生的法制意識、安全意識。

各位領導、專家、同仁，因為年輕，我們的工作開展肯定還存在不足，也正因為年輕，我們會更加謙虛地學習。這就需要在座的各位領導和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，我們也將虛心地向在座的兄弟學校不斷的學習、請教?！靶坳P漫道真如鐵，爾今邁步從頭越”，在今后的歲月里，我們必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓創(chuàng)新，去爭取更加優(yōu)異的成績。

祝各位領導、專家、同仁身體健康，工作順利，萬事如意！

第二篇：富源六中推行高效課堂的主要做法

富源六中推行高效課堂的主要做法

課改的三架馬車是：

“思想引領為先導；以小組建設為抓手；以導學案為線路圖”(一)經(jīng)費保障：確保辦學條件（增加教室內(nèi)黑板用于小組展示、書架、安裝多媒體等）及教師培訓經(jīng)費投入

(二)學習培訓：采取“走出去、請進來”和學校自己組織培訓的方式培訓。·(三)形成理念：

一是目標理念：“沒有分數(shù)過不了今天，只有分數(shù)過不了明天”，高效課堂的實施，教學成績只會上，不會下。

二是效益理念：“45﹦100”追求“高效課堂”的45分鐘的效益要相當于“傳統(tǒng)課堂”的100分鐘。

三是學習理念：美國緬因州的國家訓練實驗室研究得出學習金字塔，不同的學習方法，有不同的學習保持率（兩周后還能記住多少）：聽講能記住5℅；閱讀能記住10℅；聲音（或圖片）能記住20℅；示范（或演示）能記住30℅；小組討論能記住50℅；實際演練（或做中學）能記住75℅；馬上應用（或教別人）能記住90℅.(四)小組建設：

組建原則:組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)

1、分組：一是科學劃分，6-8人一組，學習成績均衡，分為AA BB CC三層，便于各小組公平競爭；二是合理搭配，讓 不同智力水平、思維方式、情趣特長的學生成為小組成員，達到能力互補，性別互補，性格互補。

2、選拔小組長：小組長分為行政小組長與學科小組長，可采取競聘、小組推薦、老師指定等方式。行政小組長負責本組的日常工作管理和事務，督促組員自覺遵守班規(guī)、組規(guī)。學科小組長負責組織好每節(jié)課的課堂自學、討論和展示；幫助C層同學完成各項學習任務，負責本小組作業(yè)收交，檢查的落實，記錄好每天展示《積分記錄》。

3、組長和組員培訓：小組確定后，由班主任和任課教師對小組長和組員進行培訓，讓學生明白人人有職責、人人有要求和人人有任務，培養(yǎng)團結(jié)合作意識。

4、小組文化建設：小組成立后，各小組要確定和制定組名、組訓、組規(guī)、組歌、組徽等，要求組員人人遵守。

5、小組評價：堅持激勵性評價原則，由學科班長負責總結(jié)評價，表揚本節(jié)課的優(yōu)勝小組和表現(xiàn)突出的同學。

評價的三個指標：

參與率：每一個成員必須積極參與。

精彩度：觀摩方自動為展示方鼓掌喝彩為依據(jù)。含金量：展示方展示內(nèi)容的正確度、創(chuàng)新量、思維量。

（五）導學案編制

導學案是教師根據(jù)一節(jié)課教學知識的特點、學習目標，根據(jù)學生認知水平、知識經(jīng)驗，為指導學生自主學習而構(gòu)建與編寫的 學習方案。是集教案、學案、筆記、達標測評和復習資料于一體的師生共用的的教學文本，是“教學合一”的載體。

1、編制的基本原則：主體性原則、導學性原則、探究性原則、層次性原則、簡約性原則、整體性原則、多樣性原則、規(guī)范性原則、實用性原則。

2、編制的基本原則：吃透教材、“二度創(chuàng)作”、緊扣目標、逐級生成，分層學習、學法指導。

3、導學案格式（預習案、探究案、訓練案、總結(jié)反思）： 題頭部分：體現(xiàn)學年、學科、章節(jié)、編號、使用時間、編制人、審核人（包科領導簽字）、班級、小組、姓名、（組內(nèi)評價、教師評價）等。

正文部分：一般導學案要由課題、使用說明、學習目標、學法指導、重點難點、基礎知識預習（自主學習或問題導學）、合作探究、鞏固訓練、測評反饋、反思小結(jié)幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成。

4、編制的基本程序：

（1）提前分工，精心準備：①分工；②研讀教材、教參；③做資料、試題。

（2）個人初備，完成草稿（3）集體研討，形成定稿

5、使用的基本要求

有發(fā)必收，有改必批，有批必評，有評必糾，有糾必查。（1）預習開始下發(fā)學案（2）預習結(jié)束收交批改學案（3）展示課上使用學案（4）展示課后整理學案（5）章節(jié)結(jié)束裝訂學案（6）每月一次檢查評比

6、高效課堂的要求：（1）“5121”課堂模式

五個步驟：預習反饋、合作探究（組內(nèi)小展示），展示點評（班級大展示）、質(zhì)疑問難、達標測評

一個中心：問題中心（指目標問題化；問題方法化；方法思路化）

兩個要求：探究問題；解決問題。

一個本位：能力本位（學習能力、應用能力、語言表達能力、書寫能力、管理能力、組織能力、交往能力）

課堂四段時間：5分鐘預習反饋；10分鐘合作探究；20分鐘展示點評；10分鐘當堂檢測。

（2）課堂“三講三不講”：即講易混點、易錯點、易漏點（導學案中的問題做對40-60℅的精講，做對40℅以下的細講）；學生已經(jīng)學會的不講（導學案中的問題做對80℅的）；學生通過探討自己能夠?qū)W會的不講（導學案中的問題做對60-80℅的）；老師講了學生怎么也學不會的不講（導學案中的問題沒有同學做對的）。（3）課堂充滿“動感”：課堂上老師要引導學生積極動口、動手、動腦。做到課堂上師生之間、生生之間的互動貫徹始終。

7、周周測：每周每個學科安排一節(jié)課的時間對本周所學的內(nèi)容進行檢測，測試題中80℅的題是導學案中設計的問題，并且是做對率低于60℅的題目。

根據(jù)2012年6月20日縣教育局推行高效課堂現(xiàn)場會上富源六中校長的交流發(fā)言整理形成

第三篇：濟陽縣教學工作會議交流材料格式要求范文

濟陽縣教學工作會議交流材料格式要求

一、封面要求

1、題目居中，采用黑體，小一號字；

2、如果有副標題，副標題采用宋體，小二號字；

3、單位、時間在頁面下方正中位置，采用宋體，三號字。

4、封面左上角添加一文本框，文本框內(nèi)容為“濟陽縣教學工作會議交流材料”，字體為宋體，字號為小四號。

二、正文要求

1、題目采用黑體，三號字；

2、如果有副標題，副標題采用宋體，小四號字；

3、正文采用仿宋體，四號字體，1.5倍行距；

三、紙張要求

一律使用A4紙，頁邊距均為2cm。頁腳設置頁碼，邊距1.5cm，頁碼要求宋體，五號字，居中。

附：

1、封面格式樣本

2、正文格式樣本

第1頁

總3頁 濟陽縣教學工作會議交流材料

題目：×××××××

——副標題

單位：×××××××

×年×月×日

第2頁

總3頁

——副標題

正文：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

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題目：×××××××

第3頁

總3頁

第四篇：教育教學工作會議交流材料3

求真務實謀發(fā)展創(chuàng)新高效譜新篇

濟寧學院附屬中學高新區(qū)校區(qū)

非常感謝高新區(qū)社發(fā)局領導給我們提供這樣一個與大家交流學習的機會。2013年3月,原豐泰中學由濟寧學院附中托管,更名為濟寧學院附屬中學高新區(qū)校區(qū)。新校區(qū)成立以來，在高新區(qū)各級領導的大力支持下，全校上下眾志成城，以“做一流教師，為學生幸福成長負責”為理念，以“辦一流教育，為區(qū)域跨越發(fā)展服務”為目標，合理規(guī)劃辦學愿景，積極創(chuàng)新管理理念，嚴格監(jiān)控教學質(zhì)量，努力經(jīng)營高效課堂，積極開設并充分利用校本資源，學校各項工作穩(wěn)步推進，并有了新的起色。

一、合理規(guī)劃辦學愿景。

學校的發(fā)展目標：三至五年辦成高新區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育，五至八年辦成濟寧市乃至山東省的知名學校。

教師的發(fā)展目標：啟迪智慧型、專家學者型、身心健康型的教師。在教育教學上，啟動“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”。學校組織名師、骨干教師與青年教師進行師徒結(jié)對儀式，簽訂了責任書。為確?！扒嗨{工程”落到實處，取得實效，學校成立了評估驗收組，一年為一個指導期，年終學校將根據(jù)實施的方案要求和工作實績評選出優(yōu)秀指導教師和骨干教師，三年為一個驗收期。三至五年努力成為區(qū)乃至市里的骨干教師，五至八年成為濟寧市名教師。也就是大家常說的培養(yǎng)教師的“三五八”規(guī)劃。

學生的發(fā)展目標：志向高遠、情趣高尚、氣質(zhì)高雅、體魄健壯、基礎扎實、學有特長、人格健全、快樂成長的具有寬廣的國際視野的優(yōu)秀學生。使學生達到會求知，有知識有智慧有能力能創(chuàng)新；會健體，既有健康身體又有旺盛精力；會做人，快樂陽光、品德高尚守法紀；知安全，懂預防、懂救護、懂應急處理。

二、積極創(chuàng)新管理理念。

（一）遵循三個統(tǒng)一。

學校的管理遵循三個統(tǒng)一，即統(tǒng)一的辦學思想、辦學理念和辦學方向；統(tǒng)一的管理格局；統(tǒng)一的質(zhì)量把關。辦學思想是秉承儒家文化傳統(tǒng)，樹立現(xiàn)代教育典范；辦學理念是做一流教師 為學生幸福成長負責；辦學方向是鑄師魂、樹名師、創(chuàng)名校、育棟梁。管理格局是條塊管理與縱橫管理相結(jié)合。既分工負責又齊心協(xié)力，協(xié)商互助；既獨立開展工作又接受附中同一部門的幫助和指導。統(tǒng)一的質(zhì)量把關是按照附中比較完善的評估方案進行質(zhì)量跟蹤、評估和激勵。

（二）進行三個創(chuàng)設。

創(chuàng)設良好的工作育人環(huán)境。以人為本，依法辦學，給教職工努力創(chuàng)造一個溫馨舒適，良性競技、積極向上的工作環(huán)境；學高為師 身正為范，充分發(fā)揮教職工的教育、示范、啟迪和引領作用，使學生得到快樂成長、積極向上的良好學習環(huán)境。

創(chuàng)設良好的自然環(huán)境。逐步實現(xiàn)合理科學規(guī)劃校園的綠化、美化、凈

化環(huán)境，努力使校園成為師生工作和學習的樂園。

創(chuàng)設良好的文化環(huán)境。校園文化的積淀（世界文化、中國文化、濟寧文化、高新區(qū)文化、高新區(qū)校區(qū)文化應一脈相承、相映成趣）在刻苦學習中、在快樂嬉戲中，耳濡目染、潛移默化。達到傳承知識、陶冶情操、提升情趣，啟迪理想和目標的目的。

三、嚴格監(jiān)控教學質(zhì)量，努力經(jīng)營高效課堂。

學校不斷完善創(chuàng)新常規(guī)管理辦法，使過程性管理更加精細化。努力實現(xiàn) “想在深處、站在高處、做在細處、落在實處”的管理目標；本著“問題課題化，課堂研究化，研究科學化”的思路，不斷創(chuàng)新教育教學科研工作的方式方法，這是學校內(nèi)涵發(fā)展的不竭動力。

（一）樹立質(zhì)量意識，認真抓好常規(guī)教學。

本，教務處進一步明確了“向課堂要效益”“向集備要質(zhì)量”的思路，加大了對課堂教學秩序的監(jiān)管力度，派人抽查課堂教學情況，每月以“教學工作簡報”的形式，適時總結(jié)常規(guī)教學的情況。進一步加強對集體備課的監(jiān)控和合理評估，進一步提高集體備課的有效性和實用性。教務處采集大量數(shù)據(jù)，評選出優(yōu)秀集備組。

學校強化課程質(zhì)量意識，規(guī)范考試科目的命題、審題、閱卷、輸分等環(huán)節(jié)，加強非考試學科教學質(zhì)量評估和評價工作。學校與本部進行統(tǒng)一的期中、期末考試，還舉辦了各年級各學科的素質(zhì)拓展活動。這些教學措施，促進教師提高業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量。

（二）強化管理，打造高效課堂。

課堂教學中努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍，鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決問題，并能產(chǎn)生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性學習循環(huán)。堅決改變輕課堂教學質(zhì)量，重課后查漏補缺；輕能力培養(yǎng)，重知識傳授的觀念。

學校把抓好教學常規(guī)管理作為提高教育教學質(zhì)量的根本保證。日常管理中大力推進“三抓實”：抓實集體備課，實現(xiàn)學科資源共享；抓實課堂實踐，創(chuàng)建高效課堂；抓實課題研究，促進學科發(fā)展。教務處、科研處多措并舉，優(yōu)化教學研究的質(zhì)量導向功能，加強學科組、集備組建設，促使教研領域向廣度拓展,向深度延伸。把學校教研的重心轉(zhuǎn)移到提升教學質(zhì)量上來，把教師的研究熱點引導到提高課堂教學效率上來，以教促研，以研興教；通過公開課促進同學科教師之間的交流研討，全年共開設公開課達50節(jié)，錄制精品課22節(jié)。

（三）扎實推進畢業(yè)班工作，確保學業(yè)質(zhì)量卓有成效。

學校一直重視對畢業(yè)班工作的督查、指導，定期召開畢業(yè)班工作會議；大力推進畢業(yè)班集體備課活動，積極搜集、研究、分析中考信息，及時了解命題動態(tài)，準確把握考試方向，科學合理地安排復習內(nèi)容和復習策略，；認真組織好畢業(yè)班?？脊ぷ?，細致做好相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析工作，加強學情研究，堅持分類指導，通過學生會、家長會、教師會等多種形式，促使師生、家校聯(lián)動，形成合力。

2013年中考我校再創(chuàng)佳績，尚海嶺同學榮獲全區(qū)總分第一名，蘇聯(lián)朋同學榮獲數(shù)學第一名，尚海嶺同學榮獲英語第一名，宋英才同學榮獲化學第一名，再次向高新區(qū)人民交上了一份滿意答卷。

四、積極開設并充分利用校本資源。

（一）堅持校本學習制度化。

按照學校提出的“制度化、主題化、網(wǎng)絡化、實踐化”理論學習要求，教科室以微型課題帶動為抓手，利用每周四下午第三節(jié)的理論學習時間，著力組織全體教師學習《教師微型課題研究指南》，促進教師們樹立課題意識和課改意識。打造校區(qū)“學習型共同體”，以學促用，學用結(jié)合，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學水平。

（二）開發(fā)校本課程，提高教師專業(yè)能力。

學校制定《校本課程的實施管理辦法》，本著貼近學生、貼近生活的原則，在初一和初二年級開設了校本課程，初一開設了安全教育與實踐，初二開設書法與形體健美課程，開闊了學生的視野，提高了學生的綜合素質(zhì)。同時，校本課程的開設也促進了教師對課程標準的理解，使教師的專業(yè)能力得到提高。

五、存在的問題及今后努力方向。

過去的一年，我們?nèi)〉昧孙@著的成績，但也存在著一些問題：

一是制度建設有待完善，二是教學理念有待提升，三是養(yǎng)成教育有待

加強，四是課題研究有待深化。這些問題，不同程度地影響著教育教學質(zhì)量，制約著學校的發(fā)展。我們將認真反思自己，還有哪些不盡人意的地方，突破以上這些阻礙學校健康發(fā)展的瓶頸，確保學校穩(wěn)中求進地發(fā)展。

2014年是全面貫徹落實十八屆三中全會精神、全面深化改革的第一年，是完成“十二五”規(guī)劃目標任務的關鍵一年。我們又站在新的起點上，面對新一輪教育改革千帆競發(fā)、百舸爭流之勢，按照我市提出的“提升年、顯效年”的總體要求，加大開拓創(chuàng)新的力度，走內(nèi)涵提升、特色發(fā)展之路，用我們的智慧和努力創(chuàng)造創(chuàng)造新的佳績，為高新區(qū)跨越發(fā)展作出更大貢獻！

謝謝大家！

第五篇：學六中全會精神研討交流發(fā)言

學六中全會精神研討交流發(fā)言

*年*月*日至*日，黨的*屆*中全會在*召開，這是中國共產(chǎn)黨成立*周年的重要歷史時刻，是在全黨實現(xiàn)第一個百年奮斗目標、全面建成小康社會，向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進的重大歷史關頭召開的一次重要的會議。歷史川流不息，時代考卷常新。在新的趕考路上，我們要握緊發(fā)展的“接力棒”，走好腳下的“長征路”，在波瀾壯闊的歷史大潮中凝聚昂揚向上的磅礴力量，鍥而不舍實現(xiàn)我們的既定目標。

把“對黨忠誠”作為信仰基石。對黨忠誠，不是抽象的而是具體的，不是有條件的而是無條件的。一百年來，無數(shù)共產(chǎn)黨人高擎理想之旗，揚起信念之帆，奮勇向前、克難制勝，為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福不懈奮斗。據(jù)記載，從*年到*年，在中國共產(chǎn)黨領導的革命中犧牲的烈士，有名可查的就達*萬人。正是這些忠于黨、忠于國家、忠于人民的革命先烈，以“愿拼熱血衛(wèi)吾華”的信念與行動，為中國今日之成就打下了堅實基礎。

新征程上，我們要深入學習黨的歷史，傳播信念火種、賡續(xù)紅色基因，在黨言黨、在黨為黨、在黨愛黨，始終秉持“忠誠之心”，更多內(nèi)容訪問材料狗官網(wǎng)把“對黨忠誠”擺在首要位置。要始終增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

把“清正廉潔”作為第一操守。為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心。從黨的歷史看，清正廉潔，是融入中國共產(chǎn)黨人血脈之中的不變本色，也是中國共產(chǎn)黨人代代傳承的紅色基因。指出，一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。我們共產(chǎn)黨人更應該強化自我修煉、自我約束、自我塑造，在廉潔自律上作出表率。

新征程上，我們廣大黨員干部要嚴格自律，常修*，常思*之害，常懷律己之心，把清正廉潔轉(zhuǎn)化為日常行為習慣。要嚴格遵守廉潔從政各項規(guī)定，做到自警自省、慎獨慎微、不徇私情、不謀私利，不斷錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯?，帶頭營造風清氣正的政治生態(tài)。

把“人民幸福”作為奮斗坐標?；厥h的奮斗歷程，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年風雨洗禮依然能夠屹立不倒，背后的靠山便是人民。曾說，我們共產(chǎn)黨打江山、守江山，都是為了人民幸福，守的是人民的心。為政之道，以順民心為本，以厚民生為本，以安而不擾為本。人民是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者，為民造福是我們應盡的義務，為民解困是我們的神圣職責。

新征程上，我們廣大黨員干部要自覺踐行初心使命、強化宗旨意識，涵養(yǎng)為民情懷。要牢牢堅持以人民為中心的發(fā)展思想，始終心懷讓人民生活幸福這個“國之大者”，以百姓心為心，與群眾同坐一條板凳，把老百姓的滿意度作為檢驗工作實效的重要標準。要堅持以“干”字為先，干出熱情、干出成效；以“實”字托底，辦事踏實、成效求實，把一件件實事辦進群眾的心坎里，切實增強群眾的幸福感和獲得感。