第一篇：2018年連云港初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷

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2018年連云港初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（卷）

語(yǔ)文試題

一、積累·運(yùn)用（30分)1.在下列各小題的橫線上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句。（10分）

(1)不憤不啟，▲。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（《論語(yǔ)》）(2)▲，萬(wàn)鐘于我何加焉？（《孟子·魚(yú)我所欲也》）(3)潭西南而望，▲，明滅可見(jiàn)。（柳宗元《小石潭記》）(4)▲，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）(5)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。▲。（李煜《相見(jiàn)歡》）(6)▲，而無(wú)車(chē)馬喧。（陶淵明《飲酒》）

(7)▲，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）(8)紙上得來(lái)終覺(jué)淺?！＃懹巍抖棺x書(shū)示子聿》）(9)同樣是詠秋，劉禹錫《秋詞》中的 ▲ 寫(xiě)出了秋天明艷的景致，而馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的 ▲ 則寫(xiě)盡了秋天的肅殺之氣。

2．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是(▲)（2分）

A．經(jīng)過(guò)初步篩選、公眾投票、專(zhuān)家評(píng)審等環(huán)節(jié)，由湖南周浩創(chuàng)作的，旨在提升我市老字號(hào)品牌競(jìng)爭(zhēng)力的“連云港老字號(hào)”標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方案脫穎而出。．．．． B．隨著我市創(chuàng)建國(guó)家森林城市工作的推進(jìn)，花果山景區(qū)變得更加漂亮，那些巧奪天工的自然美景讓游客流連．．．．忘返，贊不絕口。

C.漢字集形體、聲音和辭義于一體，是表達(dá)和交流的重要工具，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，保護(hù)和開(kāi)發(fā)這一寶藏，我們責(zé)無(wú)旁貸。．．．． D．連云港具有得天獨(dú)厚的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，圍繞“高質(zhì)發(fā)展、后發(fā)先至”三年行動(dòng)計(jì)劃，我市正在堅(jiān)定不移地走特．．．．色發(fā)展、綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展之路。

3．下列有關(guān)文化常識(shí)的表述。錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(▲)（2分）A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國(guó)家的代稱(chēng)。這樣的代稱(chēng)還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊(cè)。

B．古人對(duì)自己的謙稱(chēng)有“愚、鄙、敝、子”等，稱(chēng)對(duì)方或?qū)Ψ接H屬有“令、尊、賢、仁”等，對(duì)尊長(zhǎng)者的稱(chēng)謂有“足下、先生、大人”等。C．“六書(shū)”指古人分析漢字而歸納出來(lái)的六種構(gòu)成方式，即象形、會(huì)意、指事、形聲、轉(zhuǎn)注、假借；《詩(shī)經(jīng)》中的“六義”指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

D．中國(guó)文化中，有許多與“三”有關(guān)的稱(chēng)謂，如“三皇五帝”“歲寒三友”“三教九流”“無(wú)事不登三寶殿”等，其中，“歲寒三友”指的是松、竹、梅。

4．下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(▲)（2分）A．《繁星·春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》影響下寫(xiě)成的詩(shī)集，內(nèi)容包括對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感慨等。B．《水滸傳》中楊志因殺死潑皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充軍到北京大名府留守司，因押送生辰綱被吳用等人設(shè)計(jì)智取，走投無(wú)路，之后到二龍山落草。

C.斯威夫特筆下的格列佛，在小人國(guó)看到一種特殊的游戲：人們?cè)陔x地高繩上跳舞，皇帝依據(jù)表演的好壞，按名次獎(jiǎng)給表演者藍(lán)色、紅色、綠色絲線。D．《呼蘭河傳》是作家蕭紅的一部自傳體小說(shuō)，記錄了呼蘭河的四時(shí)風(fēng)俗，以及小城里各式各樣瑣屑平凡的人世悲歡，表達(dá)了對(duì)扭曲人性、損害人格的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。5.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。（7分）

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在這個(gè)通訊技術(shù)飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微信代替了書(shū)信。那些曾經(jīng)的慢時(shí)光墨跡慢慢蛻去了。從前那種品一杯香míng(▲)讀一封信的時(shí)光已經(jīng)成為一種奢侈。中央電視臺(tái)《信中國(guó)》節(jié)目，選取近百年來(lái)共產(chǎn)黨員的書(shū)信，通過(guò)讀信以及講述書(shū)信背后的故事，傳遞出書(shū)信的精神力量。書(shū)信，似春風(fēng)帶給我們溫暖；書(shū)信，似甘lín(▲)滋潤(rùn)我們心田； ▲。親愛(ài)的同學(xué)，閑遐的時(shí)候，給你的親人、師長(zhǎng)或朋友寫(xiě)封信吧！(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）

(2)畫(huà)波浪線的句子各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。（2分）(3)在橫線處續(xù)寫(xiě)句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。（2分）

(4)在中國(guó)，有一位翻譯家和他兒子的通信后來(lái)結(jié)集成書(shū)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。請(qǐng)寫(xiě)出此書(shū)的書(shū)名。（1分）6．名著閱讀簡(jiǎn)答題。（7分）

(1)《駱駝樣子》中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（3分）

(2)阿長(zhǎng)和衍太太是《朝花夕拾》中兩個(gè)很典型的婦女形象，分別寫(xiě)出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我”對(duì)她們的態(tài)度。（4分）

二、閱讀·賞析（60分）

（一）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成7-8題。（5分）

孤雁 杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？ 望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。

7．作者是如何描寫(xiě)孤雁的執(zhí)著的？請(qǐng)加以分析。（2分）

8．尾聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（16分）

飛事親至孝，家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂(lè)時(shí)耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿?wèn)：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，督將士注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開(kāi)門(mén)愿納無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”

（選自畢沅《岳飛》，有刪改）

【注釋】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。②休舍：休息。③注坡跳壕：軍事訓(xùn)練內(nèi)容。注坡：從斜坡上急馳下去；跳壕：躍過(guò)壕溝。9.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)飛事親至孝 ▲(2)飾名姝遺之 ▲ ．．(3)皆鎧以習(xí)之 ▲(4)秋毫無(wú)犯 ．．10．用斜線（／）給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

卒夜宿民開(kāi)門(mén)愿納無(wú)敢入者

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（6分）(1)文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣?。?分）(2)每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（3分）

12．為什么敵人會(huì)發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨？請(qǐng)概括其原因。（4分）

（三）閱讀《西游記》片段，完成13-16題。（11分）

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海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。五官懼備，四肢皆全。那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍。

一朝天氣炎熱，群猴去那山澗洗澡。見(jiàn)那股澗水奔流，眾猴都道：“這股水不知是哪里的水。我們順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手道：“好水，好水！原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波?！庇值溃骸澳囊粋€(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)不傷身體者，我等即拜他為王?！边B呼了三聲，忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去，我進(jìn)去！”

你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。他定了神，仔細(xì)再看，原來(lái)是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門(mén)。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。

跳過(guò)橋中間，只見(jiàn)正當(dāng)中有一石碣，碣上鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”大字。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住問(wèn)道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒(méi)水，沒(méi)水！橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)?！北姾锏溃骸霸跻?jiàn)得是個(gè)家當(dāng)？”石猴笑道：“橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋石灶、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小，真?zhèn)€是我們安身之處?！?/p>

眾猴歡喜，都道：“你帶我們進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)！”那些猴也都進(jìn)去了?！扯俗厦娴溃骸傲形缓牵硕鵁o(wú)信，不知其可。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，何不拜我為王？”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱(chēng)美猴王。

（節(jié)選自《西游記》第一回，有刪改）

13．概括這段故事的主要內(nèi)容。（2分）

14．美猴王后來(lái)又叫孫悟空，是誰(shuí)給取的法名？為何姓孫？（2分）15．按要求賞折文中畫(huà)線的句子。（4分）

(1)你看他暝目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看。（從描寫(xiě)角度）（2分）(2)打了兩個(gè)呵呵道：“大造化，大造化！”（從修辭角度）（2分）16．石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，結(jié)合文段內(nèi)容，試做分析。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成17-19題。（II分）

用文化滋葬時(shí)代的心靈

李洪興

①2018年的第一天，不少人走進(jìn)國(guó)家圖書(shū)館，一睹《四庫(kù)全書(shū)》真容。參觀之余，領(lǐng)一頁(yè)字帖，坐在展廳里一筆一畫(huà)地抄寫(xiě)書(shū)中內(nèi)容。文化的書(shū)函，在這樣一次“觀四庫(kù)、抄經(jīng)典”的讀者體驗(yàn)活動(dòng)中被打開(kāi)。

②讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來(lái)越近。故官打開(kāi)《千里江山圖》卷軸，中國(guó)美術(shù)館展示徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”……在不同場(chǎng)地、以適宜的方式擇精品而展，成了打開(kāi)文化的一種共同選擇。人們?cè)凇澳榛ā敝g，感受到穿越千年、跨越萬(wàn)里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香。

③藏，是為了存，也是為了傳。這個(gè)傳，不僅是侍諸后世，也是傳諸眾人。無(wú)論是歷史文物還是經(jīng)典文本，最珍貴的莫過(guò)于其歷史與文化價(jià)值，倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承，也就很難實(shí)現(xiàn)“價(jià)值外溢”，更談不上價(jià)值增值。

④當(dāng)前，我們的文化視野不斷打開(kāi)，但文物的“開(kāi)放度”依舊有待提升。有的場(chǎng)所作為歷史遺跡，長(zhǎng)期以“保護(hù)”的名義被“鐵將軍”把門(mén)；有的文物，被一些單位藏著掖著，生怕失去了研究的“首發(fā)權(quán)”。開(kāi)放的文化有著更大輻射力，就像故宮博物院，開(kāi)放區(qū)域越來(lái)越大，展出文物越來(lái)越多，文創(chuàng)形式也越來(lái)越豐富。從“館舍天地”走向“大千世界”，才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。

⑤面對(duì)文明的瑰寶、文化的結(jié)晶，人們會(huì)有一種與時(shí)間對(duì)話、與歷史握手的感受。讓現(xiàn)代人有更多機(jī)會(huì)近距離接觸、感受這些文明的寶藏，有利于形成自己的文化觀念、審美趣味，有利于滋養(yǎng)時(shí)代的心靈。這又何嘗不是

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美好生活、全面發(fā)展所需？只有真正推開(kāi)文化的大門(mén)，讓更多的人走進(jìn)去，才能在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)“美美與共”。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年1月16日，有刪改）

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要概述第④段的論述層次。（4分）

18.第②段用了什么論證方法？有何作用？（3分）

19.請(qǐng)結(jié)合全文，闡釋最后一段中“美美與共”的內(nèi)涵。(4分)

（五）閱讀下面的文章，完成20-24題。（17分）

你要做什么呢 王安憶

①在我學(xué)琴的時(shí)候，一個(gè)唱歌的朋友帶我去見(jiàn)一個(gè)拉琴的朋友。路上，他告訴我，那朋友琴拉得很漂亮，因?yàn)槌煞植缓?，屢次上調(diào)不成，投考文工團(tuán)也終因政審不合格而不成。

②真倒霉??！我嘆息。此時(shí)，我亦在農(nóng)村，亦在投考文工團(tuán)。成分尚說(shuō)得過(guò)去，問(wèn)題則是業(yè)務(wù)能否及格了。

③我懵里懵懂地跟著唱歌的朋友拐進(jìn)一條弄堂，走上一彎木樓梯，來(lái)到他家。他引我們走進(jìn)一間亭子間，讓我拉琴給他聽(tīng)。他很認(rèn)真地看著我拉琴，聽(tīng)我拉完一支曲子，給我講了些什么。講的什么我全忘了。

④后來(lái)，他拉給我看，拉得很認(rèn)真，拉完一支曲子，又給我講了些什么。講的什么，我也全忘了。

⑤最后，他幫助我處理了兩支曲子，以應(yīng)付招考。他講了許多，我都記不得了。

⑥“每天練四個(gè)小時(shí)才好?！彼麑?duì)我說(shuō)——這個(gè)，我記得的，他正伏在桌上幫我修改譜子。我不響。停了一會(huì)，我說(shuō)：“我并不喜歡拉琴?！薄澳敲?，你喜歡做什么呢？”他回過(guò)頭來(lái)看了我一眼，微笑著說(shuō)，“你要做什么呢？”我不響。過(guò)后，我們告別了，走下了木樓梯。

⑦那樣的年齡，莫名其妙地有著一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是難受的事。于是，便寫(xiě)一些見(jiàn)不得人的詩(shī)，寫(xiě)一只娃娃，寫(xiě)隔壁的男孩子……一切都寫(xiě)盡寫(xiě)完了，卻還要寫(xiě)。實(shí)在沒(méi)什么可寫(xiě)的了，忽然想起了那個(gè)人的那一句話：

⑧“你要做什么呢！”

⑨很多日子過(guò)去了，很多悲歡成了往事。終于考上了文工團(tuán)，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。無(wú)聊的時(shí)候，東想西想，偶爾會(huì)想起這個(gè)人，他微笑著對(duì)我說(shuō)：

⑩“你要做什么呢？”

11后來(lái)，不知不覺(jué)地寫(xiě)起小說(shuō)，被叫做“作家”。深感終于找到了與之合適的事情，終于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，寫(xiě)完許多白紙和墨水。忙得很歡，心中不再有空處去亂拽情感來(lái)排解了。倒是充實(shí)。

12然而，眼看著偌多的勞動(dòng)者為社會(huì)創(chuàng)造切實(shí)可見(jiàn)的物質(zhì)財(cái)富，科學(xué)家實(shí)踐著新的技木革命，運(yùn)動(dòng)員贏得锃亮的金牌，讓全世界抬頭仰望五星紅旗升起……看到自己忙來(lái)忙去為了一張白紙，真覺(jué)得空洞得可以，不著天又不著地。忽又茫然起來(lái)，想洗手不干。胡思亂想起來(lái)，有時(shí)候又會(huì)想起那位萍水相逢的朋友，他微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：

13“你要做什么呢？”

14是呀，我要做什么呢？一個(gè)人總必須要做點(diǎn)什么，否則就更加空洞了。也只有這樣了。只有這樣做下去，既然一個(gè)人總要做點(diǎn)什么。不做什么，會(huì)平添煩惱。無(wú)事生非嘛！

15多少悲歡變成往事，往事又過(guò)去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就寫(xiě)下采?？墒怯幸环N東西是你沒(méi)想而又沒(méi)忘的，它像是被記憶的篩子誤留下的一顆小小的微粒，躲在記憶的角落。16我再記不起那是一條什么馬路，一彎什么樣的樓梯，一間什么樣的亭子間。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，現(xiàn)在怎樣，還好嗎？我只記得他對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話： 17“你要做什么呢？”

18是啊。我要做什么呢？我總要做點(diǎn)什么吧！

（選自《廣州日?qǐng)?bào)》2017年6月1日，有刪改）

20．“你要做什么呢”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)上分析其作用。（3分）

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21．閱讀第⑦段中畫(huà)橫線的句子，按要求回答問(wèn)題。（4分）

那樣的年齡，莫名其妙地有著一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是難受的事。于是，使寫(xiě)一些見(jiàn)不得人的詩(shī)，寫(xiě)一只娃娃，寫(xiě)隔壁的男孩子……

（1）“莫名其妙”在一個(gè)句子中出現(xiàn)兩次，請(qǐng)分析妙處。（2分）(2)“寫(xiě)一些見(jiàn)不得人的詩(shī)”，如何理解“見(jiàn)不得人”？（2分）22．文中—再寫(xiě)到拉琴的朋友教給我的—些技巧，我都“忘了”“記不得了”，這樣寫(xiě)有什么用意？(2分)23.關(guān)于寫(xiě)小說(shuō)這件事，文章1112兩段有看似矛盾的描述，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)談?wù)勛髡弋a(chǎn)生不同感受的原因。（4分）24．“你要做什么呢？”作者不斷問(wèn)自己，也在問(wèn)每一個(gè)讀者，結(jié)合文章和自己的生活，說(shuō)說(shuō)你從中悟到了什么？（4分）

三、表達(dá)·交流(60分)25．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

木心先生《文學(xué)回憶錄》中有這樣一段話：書(shū)里有許多大人物，文學(xué)、思想、藝術(shù)等等家。在那么多人物中間，要找你們自己的親人，找精神上的血統(tǒng)。這是安身立命、成功成就的依托。每個(gè)人的來(lái)龍去脈是不一樣的，血統(tǒng)也不一樣。在你一生中，尤其是年輕時(shí)，要在書(shū)中的大人物里，找親屬，找精神源流上的精神血統(tǒng)。找不到，一生茫然；找到后，用之不盡，“為有源頭活水來(lái)”。

請(qǐng)以“我在書(shū)中找親屬”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外．文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。

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語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分建議

一、積累·運(yùn)用（30分)1．（10分）

(1)不悱不發(fā)(2)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之(3)斗折蛇行(4)江山如此多嬌

(5)寂寞梧桐深院鎖清秋(6)結(jié)廬在人境(7)峰巒如聚(8)絕知此事要躬行(9)晴空一鶴排云上 枯藤老樹(shù)昏鴉 2．（2分）B（巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。用在此處形容花果山自然美景不合適。）3．（2分）B（子，古代對(duì)男子的美稱(chēng)，也用以尊稱(chēng)對(duì)方。）4．（2分）C（這種游戲不是繩上之舞而是一種棍子游戲）5．（7分）

(1)茗 霖（2分）

(2)蛻-褪 遐-暇（2分）

(3)參考示例：書(shū)信，似風(fēng)帆帶給我們動(dòng)力。書(shū)信，似燈塔指引我們前進(jìn)（2分）。

（要求：寫(xiě)出的句子必須跟前面句式對(duì)稱(chēng)且用比喻。）(4)《傅雷家書(shū)》（1分）6．（7分）

(1)（3分）曹先生和太太非常和氣，拿祥子當(dāng)個(gè)人對(duì)待；飯食不苦，樣子在曹家有間寬綽的屋子住，可以消消停停地吃三頓飯；工作不累，做臨時(shí)工作可以得到額外的報(bào)酬；祥子拉車(chē)不小心摔了曹先生，也不受責(zé)罵。（答出三點(diǎn)即可）

(2)（4分）參考示例：阿長(zhǎng)給我買(mǎi)回《山海經(jīng)》，我對(duì)阿長(zhǎng)這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女從“不大佩服”到充滿敬意（感激 歉疚 思念）。衍太太慫恿我偷母親的東西變賣(mài)，并把這個(gè)謠言散播開(kāi)來(lái)，我對(duì)衍太太這個(gè)庸俗的市井?huà)D人充滿厭惡。

二、閱讀·賞析（60分）

（一）（5分）7．（2分）詩(shī)中用一系列動(dòng)詞，捕寫(xiě)了孤雁不飲不啄，邊飛邊喚的情景，表現(xiàn)孤雁的執(zhí)著。8，（3分）襯托（反襯對(duì)比陪襯），蘊(yùn)含了對(duì)野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不滿與厭惡，對(duì)孤雁的同情與贊美，對(duì)知己親朋不能見(jiàn)面的傷感。（答出兩點(diǎn)即可）

（二）（16分）9．（4分）

(1)伺候（侍奉 照顧 服侍）(2)贈(zèng)送（給予 饋贈(zèng)）(3)穿上鎧甲(4)侵占（侵犯）

10.（2分）卒夜宿／民開(kāi)門(mén)愿納／無(wú)敢入者 11.（6分）

(1)文臣不貪圖錢(qián)財(cái)，武臣不吝惜生命，天下就太平了！(2)每次推辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”

12.（4分）岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格；軍紀(jì)嚴(yán)明；岳飛關(guān)愛(ài)體恤下屬、百姓；清廉不貪；軍事才能杰出；岳家軍具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。（答出四點(diǎn)即可）【參考譯文】

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岳飛伺候父母極為孝順，家里沒(méi)有侍女（自己親自伺候父母）。昊玠素來(lái)佩服岳飛，希望與他交好，把著名的美女打扮起來(lái)送給他。岳飛說(shuō)：“皇上天沒(méi)亮就穿衣起床，天很晚才吃飯（整天勤于政事），難道現(xiàn)在是大將安心享樂(lè)的時(shí)候嗎？”推辭不接受。吳玠大為嘆服。有人問(wèn)（岳飛）：“天下什么時(shí)候能太平？”岳飛說(shuō)：“文臣不貪圖錢(qián)財(cái)，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”軍隊(duì)每次休整，（岳飛）督促將士跑下山坡、躍過(guò)壕溝，都（讓將士）穿著沉重的鎧甲來(lái)訓(xùn)練。士兵假若拿百姓一縷麻來(lái)捆束牲口草料，立即斬首示眾。士兵晚上宿營(yíng)，百姓開(kāi)門(mén)希望接納，沒(méi)有人敢進(jìn)去。軍隊(duì)的號(hào)令是“凍死也不拆（百姓的）房屋，餓死也不搶劫掠奪”。士兵生病，（岳飛）親自為他們調(diào)藥。將領(lǐng)們到遠(yuǎn)方戍守，岳飛的妻子便慰問(wèn)犒勞他們的家人；為國(guó)而犧牲的，為之痛哭，井撫育他們的遺孤。（皇上）有賞賜犒勞，都分給軍中官吏，絲毫不侵占。凡是有軍事行動(dòng)，計(jì)策定了然后才開(kāi)戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝。敵人因此說(shuō)：“撼動(dòng)大山容易，撼動(dòng)岳家軍難。”每次調(diào)集軍糧，一定皺著眉頭說(shuō)：“東南百姓的財(cái)力用盡了！”（他）尊敬賢士，恭順謙和得就像一介書(shū)生。（他）每次推辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”

（三）（11分）13．（2分）介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過(guò)。14．（2分）菩提祖師?！扳┆s”的“猻”字去了獸旁，乃是個(gè)子系。子者兒男也，系者嬰細(xì)也，便教姓“孫”。（答出“猢猻”的“猻”去掉獸旁即可）15.(4分)(1)動(dòng)作描寫(xiě)，用一系列的動(dòng)詞（蹲、縱、跳、看）寫(xiě)出了石猴的動(dòng)作連貫，身手高強(qiáng)。或神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)石猴瞑目、睜睛等神態(tài)，刻畫(huà)了石猴的勇敢機(jī)敏，本領(lǐng)高強(qiáng)。

(2)“大造化，大造化”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，形象地刻畫(huà)了石猴找到了猴兒們安身之處后的那種自得和激動(dòng)興奮之情。16．（3分）神性：本是仙石，受日月精華，漸漸通靈。仙胞迸裂，產(chǎn)石卵，化石猴。猴性：有猴子一樣惹人喜愛(ài)的動(dòng)作、習(xí)性和相貌。人性：有人的動(dòng)作語(yǔ)言和思想，有擔(dān)當(dāng)，為他人考慮，有領(lǐng)導(dǎo)才能，看重信用。

（四）（11分）17．（4分）首先提出“文物的開(kāi)放度依舊有待提升”這個(gè)觀點(diǎn)；接著從正反兩個(gè)方面舉例論證文物開(kāi)放的重要性；最后指出只有文物開(kāi)放（從“館舍天地”走向“大干世界”），才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。18．（3分）舉例論證。有力論證了讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來(lái)越近的觀點(diǎn)。19.（4分）

(1)感受文化芳香，滋養(yǎng)時(shí)代心靈；(2)實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值；(3)涵養(yǎng)文化自信；(4)形成文化觀念、審美趣味；(5)發(fā)展更全面，生活更美好。（答出四點(diǎn)即可）

（五）（17分）20.（3分）

(1)呼應(yīng)標(biāo)題（點(diǎn)題）；(2)線索分明，脈絡(luò)清晰；(3)回環(huán)往復(fù)，層層推進(jìn)。21.（4分）

(1)（2分）莫名其妙，沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人難以理解。前者強(qiáng)調(diào)原因復(fù)雜，后者強(qiáng)調(diào)情感復(fù)雜，兩次重復(fù)，表達(dá)了迷惘的青春期難以排遺又無(wú)法言說(shuō)的復(fù)雜情感。

(2)（2分）此處的“見(jiàn)不得人”是不能讓人看見(jiàn)或知道的意思，表明自己當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作很幼稚，羞于讓人看。22.（2分）(1)用“忘了”“記不得了”和“只記得”形成對(duì)比；(2)突出“你要做什么呢”這句話在我心中的分量以及對(duì)我的影響。

23.（4分）覺(jué)得充實(shí)，是因?yàn)榻K于找到了與之合適的事情，終于有些事情可以做做，心中不再有空處。覺(jué)得空洞，是因?yàn)楦切﹦?chuàng)造財(cái)富做出大貢獻(xiàn)的人相比，自己的寫(xiě)作似乎看不到明顯的價(jià)值，于是產(chǎn)生自我懷疑。所以?xún)商幉⒉幻堋?4．（4分）

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(1)人應(yīng)該有所作為，為社會(huì)做出{應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不能無(wú)所事事；(2)根據(jù)個(gè)人的興趣和愛(ài)好，選擇合適的職業(yè)；(3)人生應(yīng)該有清晰的目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力；(4)不管處在順境和逆境中，都要樂(lè)觀面對(duì)生活，做出一番事情來(lái)。（言之有理即可）

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第二篇：初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

一、選擇題。

1.已知根號(hào)12-n是正整數(shù)，則實(shí)數(shù)n的最大值是（）

A．12B.11C.8D.3

2.下列個(gè)數(shù)中是x2-6x+8=0的解是（）

A.5B.2C.-8D.-2

3.若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項(xiàng)系數(shù)與常數(shù)項(xiàng)之和等于一次項(xiàng)系數(shù)，那么方程必有一根是（）4.

第三篇：2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)

2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)(升學(xué))統(tǒng)一考試

文科綜合試卷

注意事項(xiàng)：

1、答題前，考生務(wù)必用直徑0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)清楚地填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。

2、答題時(shí)，選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；非選擇題必須用0．5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上，在試卷上作答無(wú)效。

3、本試卷共6頁(yè)，其中政治卷75分，歷史卷75分；滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

4、考試結(jié)束后，試卷和答題卡一并交回。政治卷(75分)一．選擇題(下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意。請(qǐng)選出最符合題意的選項(xiàng)序號(hào)，填涂在答題卡相應(yīng)位置。每小題2分，總分34分)1.2014年政府工作報(bào)告后，“幸福一詞越來(lái)越熱，頻繁出現(xiàn)在我們的生活中?！岸嗖寿F州，幸福黔南!”，人民的幸福感越來(lái)越濃烈，這充分表明

A.民生問(wèn)題越來(lái)越得到重視 B.可持續(xù)發(fā)展理念深入人心 C．人民已經(jīng)成為了國(guó)家主人 D．艱苦奮斗越發(fā)顯得重要

2．黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中克難制勝的“法寶”，就是堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來(lái)、到群眾中去的

A．為人民服務(wù) B．政黨原則 C．作風(fēng)建設(shè) D．群眾路線

3．“我們的歲月飛奔著，改變著，改變了一切，也改變了我們!”，如果用一句成語(yǔ)來(lái)表述我們的生活變化，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．滄海桑田 B.一葉知秋 C．日新月異 D．管中窺豹

4．《春天的故事》告訴了人們，中國(guó)人找到了一條人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛的正確道路。這就是

A．“中國(guó)夢(mèng)” B．改革開(kāi)放 C．土地承包 D．資本置換 5．我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，基本國(guó)情是

A.世界上最大的制造業(yè)大國(guó) B．世界上最強(qiáng)的制造業(yè)強(qiáng)國(guó) C．正處于社會(huì)主義初級(jí)階段 D．已經(jīng)全面進(jìn)入小康社會(huì) 6.對(duì)增強(qiáng)綜合國(guó)力，發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)越性具有關(guān)鍵性作用的是 A.公有制經(jīng)濟(jì) B．私有制經(jīng)濟(jì) C.國(guó)民經(jīng)濟(jì) D．國(guó)有經(jīng)濟(jì)

7．“信用卡”在方便人們生活的同時(shí)，也讓很多不顧實(shí)際，盲目消費(fèi)的人淪為“卡奴”。中學(xué)生作為一個(gè)消費(fèi)群體，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，做到

A.飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手 B.已所不欲、勿施于人 C.綠色、健康、適度 D．時(shí)尚、奢靡、無(wú)度

8.莫讓“微信”成“危信”?！肮材?獲得6月夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)基金16萬(wàn)及聯(lián)想筆記本電腦一臺(tái)。請(qǐng)登錄004km.cn驗(yàn)證碼1688”當(dāng)收到此短信時(shí)，你的第一反應(yīng)正確的是

A.一笑而過(guò)，置若罔聞 B.喜出望外，趕緊打電話聯(lián)系 C．咨詢(xún)相關(guān)機(jī)構(gòu)和部門(mén) D．行使公民權(quán)利，要求兌現(xiàn)承諾 9.“吸煙有害身體健康”!這警示我們 A． 保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生活B．尊重生命，關(guān)愛(ài)健康 B． C行為規(guī)范，遵守紀(jì)律D．廣告宣傳，沒(méi)有實(shí)際意義

10．經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后我們知道，我國(guó)人民當(dāng)家作主的制度保障是 A．民族區(qū)域自治制度 B．民主監(jiān)督制度 C．人民代表大會(huì)制度 D．政治協(xié)商制度

11．全國(guó)人大審議并通過(guò)了“國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案’，這表明全國(guó)人大依法行使

A．最高決定權(quán) B．最高立法權(quán) C．最高監(jiān)督權(quán) D．最高行政權(quán)

12“中國(guó)是一頭睡獅，他一旦醒來(lái)就會(huì)震動(dòng)世界。”這句話應(yīng)該正確理解為

A．中國(guó)的和平崛起，就是中國(guó)人的“夢(mèng)想”開(kāi)始 B．中國(guó)的和平崛起，就是“中國(guó)夢(mèng)”的全面實(shí)現(xiàn)

C．中國(guó)的和平崛起，成為影響和維護(hù)世界和平的重要力量 D.沖國(guó)的和平崛起，威脅到其他國(guó)家的存在、利益和發(fā)展

13．黔南某企業(yè)在工廠大門(mén)前，掛出了“經(jīng)濟(jì)發(fā)展不忘國(guó)防建設(shè)，安居樂(lè)業(yè)不失國(guó)防觀念”的橫幅。符合標(biāo)語(yǔ)意思的成語(yǔ)是

A.從善如流 B．居安思危 C．因小失大 D．見(jiàn)異思遷

14．李超家因父親的發(fā)明致富，同學(xué)小楊決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，也要當(dāng)發(fā)明家，改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，同時(shí)讓父母過(guò)上好日子!這一情況表明我國(guó)當(dāng)前的主要矛盾

A.聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展 B．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則與立國(guó)之本

C．全面實(shí)現(xiàn)小康與人民生活富裕、安居樂(lè)業(yè) D.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn) 15.當(dāng)由新疆分裂分子組織策劃的“昆明火車(chē)站砍殺事件”發(fā)生后，全國(guó)各族人民迫切感受和堅(jiān)決擁護(hù)的是 A.“以血還血、以牙還牙!”

B.“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，則團(tuán)結(jié)存在!” C．“以武裝的革命鎮(zhèn)壓武裝的反革命!”

D.“運(yùn)用法律同一切危害、破壞、分裂國(guó)家的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，《反國(guó)家分裂法》就是有效的法律武器之一!”

16.我國(guó)各民族血脈相連，共同融合為統(tǒng)一的“中華民族”。作為“中華民族”中的一員,我們理所應(yīng)當(dāng) ①堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮 ②珍惜安定團(tuán)結(jié)、和平發(fā)展、和諧統(tǒng)一的民族關(guān)系 ③自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)、民族團(tuán)結(jié)、領(lǐng)土與主權(quán)完整 ④同一切違法分裂行為，危害、破壞民族團(tuán)結(jié)的行為妥協(xié)、講和

A.①②⑧ B．②③④ C．①②④ D.①②③④

17..融入每一個(gè)中華兒女血液中，能集中體現(xiàn)、包含中華民族精神和傳統(tǒng)美德的成語(yǔ)是

A．忠勤孝勇、忠孝兩全B．精忠報(bào)國(guó)、愚公移山

C．大張旗鼓、高歌猛進(jìn) D．驚慌失措、草木皆兵 二．簡(jiǎn)答題(共兩小題，總分16分)

33．在現(xiàn)階段，“中華民族”的共同理想是什么?(8分)

34．請(qǐng)問(wèn)您將如何做到“報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)”?(8分)

三．辨析題(10分)(開(kāi)放性試題，言之必須成理)

35．“國(guó)家好，民族好，大家好!” 四．實(shí)踐探究題(15分)(開(kāi)放性試題，言之必須成理)“公民”與“國(guó)家”的關(guān)系是通過(guò)“權(quán)利”和“義務(wù)”的關(guān)系體現(xiàn)出來(lái)的。請(qǐng)根據(jù)您所 在班集體的具體情況，組織一次以“我是中國(guó)公民”為主題內(nèi)容的“主題班會(huì)”。

36．?dāng)M一發(fā)言稿標(biāo)題。(鮮明，切合主題，不能超出30個(gè)字)(5分)38．著名抗日愛(ài)國(guó)將領(lǐng)吉洪昌將軍，被迫離開(kāi)抗日戰(zhàn)場(chǎng)到美國(guó)考察時(shí)，在自己

37．作為一個(gè)“中國(guó)公民”，《憲法》將賦予我們最基本、最神圣的政治權(quán)利是什么?(4分)的衣服上 明確標(biāo)識(shí)，“我是中國(guó)人”。請(qǐng)您對(duì)他的行為作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(不超過(guò)50個(gè)字)(6分)

2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)(升學(xué))統(tǒng)一考試

歷史卷(75分)

一．選擇題(下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意。請(qǐng)選出最符合題意的選項(xiàng)序號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置。每小題2分，總分30分)18．中國(guó)近代史，是一部中國(guó)人民不斷抗?fàn)幫炀让褡逦Ｍ龅臍v史。其中以農(nóng)民階級(jí)為主體發(fā)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)有 ①太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) ②虎門(mén)銷(xiāo)煙 ③左宗棠收復(fù)新疆 ④義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

A．①② B．②④ C．③④ D．①④

19．貴廣高鐵將在2014年8月試運(yùn)行，這是貴州省交通建設(shè)上的一大盛事，而在1909年中國(guó)也有一條重要的鐵路開(kāi)通，在通車(chē)典禮上，有代表充滿豪情地說(shuō)：“筑成此路，為 中國(guó)人吐氣矣!”此路應(yīng)是 A．京張鐵路 B．唐胥鐵路 C.涼漢鐵路 D．淞滬鐵路

20.毛澤東在《解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的戰(zhàn)略方針》中指出：“舉行全國(guó)性的反攻，即以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨區(qū)域?！睂?shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)的軍事行動(dòng)是

A．粉碎國(guó)民黨的全面進(jìn)攻 B．粉碎國(guó)民黨的重點(diǎn)進(jìn)攻 C．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山 D．解放軍發(fā)動(dòng)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

21．習(xí)近平主席于2014年“五．四”青年節(jié)前往北京大學(xué)調(diào)研。北京大學(xué)是“五．四”運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地，是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的中心，是馬克思主義在中國(guó)傳播的最初基地。請(qǐng)問(wèn)北 京大學(xué)的前身是 A．開(kāi)平武備學(xué)堂 B．北洋水師學(xué)堂 C．京師大學(xué)堂 D．福州船政學(xué)堂

22.建國(guó)初期的土地改革與1978年家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的相同結(jié)果是 ①都調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 ②都促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ③都對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成嚴(yán)重破壞 ④都讓農(nóng)民獲得土地所有權(quán) A．①② B.①④ C.②③ D．③④

23．經(jīng)黔南州人大常委會(huì)批準(zhǔn)，2011年8月，州人民政府研究決定對(duì)布依族傳統(tǒng)節(jié)日“六 月六”、苗族傳統(tǒng)節(jié)日“四月八”分別放公休假l天，8月8日“建州節(jié)”放公休假2 天。這樣，黔南州每年就比國(guó)家規(guī)定的法定節(jié)假日多4天。請(qǐng)問(wèn)，這體現(xiàn)了我國(guó)的 A．人民代表大會(huì)制 B.一國(guó)兩制

C.多黨合作政治協(xié)商制 D.民族區(qū)域自治制度

24．1971年10月，中國(guó)在外交上取得重大勝利，開(kāi)始重返國(guó)際政治舞臺(tái)。與此相關(guān)的事件是

A．中日建交 B．簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》 C.中美建交 D．中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位 25.2012年7月28日，英國(guó)女王伊麗莎白二世出席倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式并宣布本屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕。世人對(duì)女王的到來(lái)表示了極大的關(guān)注。根據(jù)《權(quán)利法案》，下列對(duì)英王表述不正確的是

A.是國(guó)家的象征B．在英國(guó)人民心目中仍有較高的威望 C．仍享有統(tǒng)治國(guó)家的絕對(duì)權(quán)力D．權(quán)力受到議會(huì)的制約

26．皮柯(1463—1494）在《論人的尊嚴(yán)》中宣稱(chēng)上帝賦予人可以按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降為動(dòng)物，也可以上升到與上帝相似的東西。據(jù)此推斷他為

A．基督教神學(xué)家 B．人文主義者 C．君權(quán)至上論者 D．啟蒙思想家

27．《我有一個(gè)夢(mèng)想》是1960年美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁_路德·金博士一場(chǎng)極為著名演講的講稿。該演講促使美國(guó)國(guó)會(huì)在1964年通過(guò)《1964年民權(quán)法案》，宣布所有種族隔 離和歧視政策為非法政策。請(qǐng)問(wèn)歷史上與非洲黑人大批來(lái)到北美有關(guān)的史實(shí)是 A．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B．三角貿(mào)易

C．法國(guó)大革命 D.《1787年憲法》的頒布

28．第一次世界大戰(zhàn)后，打破了日本對(duì)中國(guó)的獨(dú)占，從而使中國(guó)回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共 同支配的局面的條約是

A．《凡爾賽和約》 B．《九國(guó)公約》 C．《四國(guó)條約》 D．《五國(guó)海軍條約》

29．每當(dāng)夜幕降l臨，萬(wàn)家燈火的景象常常使我們懷念起被稱(chēng)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。他是

A.牛頓 B．達(dá)爾文 C.愛(ài)因斯坦 D．愛(ài)迪生

30.“(美國(guó))總共支付了125億美元??．這一巨大的投資幫助歐洲生產(chǎn)和生活恢復(fù)到戰(zhàn)前的水平。”材料指出了二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的重要原因是

A.歐洲先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)B．美蘇爭(zhēng)霸的有利形勢(shì) C.馬歇爾計(jì)劃的援助D．歐洲國(guó)家高素質(zhì)的勞動(dòng)力 31．下列組織中，不是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化組織的是 A．北美自由貿(mào)易區(qū) B．北大西洋公約組織 C．東南亞國(guó)家聯(lián)盟 D.亞太經(jīng)濟(jì)合作組織

32.2012年，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲得諾貝想是獲得世界最有名的

A.金雞獎(jiǎng) B．金熊獎(jiǎng) C．奧斯卡金像獎(jiǎng) D．金棕櫚獎(jiǎng) 二．材料題(共3小題，每小題10分，合計(jì)30分)39．閱讀下列材料：(10分)近幾年來(lái)，紅色旅游不斷升溫，黔南州的甕安縣作為革命老區(qū)，浸潤(rùn)著豐富的紅色文化 歷史記憶。紅軍在長(zhǎng)征途中，曾四過(guò)甕安，留下眾多革命遺跡遺址。猴場(chǎng)會(huì)議是紅軍入黔后，政治局在黎平會(huì)議之后，遵義會(huì)議之前召開(kāi)的一次重要會(huì)議，為遵義會(huì)議的召開(kāi)在思想上、組織上、軍事上作了準(zhǔn)備，可以說(shuō)是遵義會(huì)議的預(yù)備會(huì)議。猴場(chǎng)會(huì)議陳列館是猴場(chǎng)會(huì)議會(huì)址 的標(biāo)志性建筑，集紀(jì)念性、教育性和觀賞性于一體，總占地面積9100多平方米。猴場(chǎng)會(huì)議會(huì)址已被命名為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，對(duì)游客實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，探究下列問(wèn)題：

(1)甕安縣猴場(chǎng)鎮(zhèn)被定為紅色旅游景區(qū)的歷史依據(jù)是什么?(2分)

(2)你認(rèn)為國(guó)家確定這些旅游景點(diǎn)的主要目的是什么?我州荔波縣也有一個(gè)紅色旅游景 點(diǎn)是中共一大一位代表的故居，請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)?(4分)

(3)發(fā)展紅色旅游，從發(fā)展經(jīng)濟(jì)角度看有何意義?(2分)(4)2014年是紅軍長(zhǎng)征勝利78周年，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)長(zhǎng)征精神的認(rèn)識(shí)。(2分)

40．和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，歷史上的兩次世界大戰(zhàn)給各國(guó)人民帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi) 難。閱讀材料回答問(wèn)題：(10分)

材料一：20世紀(jì)初，列強(qiáng)各國(guó)輿論大肆鼓吹戰(zhàn)爭(zhēng)，公然叫囂“戰(zhàn)爭(zhēng)是萬(wàn)事之父”，“是 一種拯救人類(lèi)的事業(yè)”。德國(guó)早在1905就制定了戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)劃。1913年，德國(guó)參謀總長(zhǎng)小毛奇 狂妄地宣稱(chēng)：“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，對(duì)于我們，戰(zhàn)爭(zhēng)越快越好?！闭?qǐng)回答：(1)為什么他們這樣渴望戰(zhàn)爭(zhēng)?(2分)

(2)最終引發(fā)他們所渴望的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是什么事件?(2分)

(3)你對(duì)他們的這種態(tài)度有何看法?(2分)

材料二：畢加索說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)家同時(shí)也是一個(gè)政治人物，會(huì)經(jīng)常關(guān)心悲歡離合的災(zāi)情，并從各方面做出反應(yīng)。他怎么能不關(guān)心別人，怎么能以一種逃避現(xiàn)實(shí)的冷漠態(tài)度而使你自己 同你的那么豐富的生活隔離起來(lái)呢?不，繪畫(huà)并不是為了裝飾住宅而創(chuàng)作的，它是抵抗和打 擊敵人的一個(gè)武器。” 請(qǐng)問(wèn)

(4)他的哪一部作品最能體現(xiàn)這些思想?(2分)

(5)該作品控訴了誰(shuí)的暴行?(2分)4l.閱讀下列材料：(10分)材料一：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路??．這條道路來(lái)之不易，它是在改革開(kāi)放30多 年的偉大實(shí)踐中走出來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立60多年的持續(xù)探索中走出來(lái)的?．”

材料二：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改 革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神?！?/p>

材料三：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。這就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)夢(mèng) 是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)?！?/p>

——《習(xí)近平在在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上發(fā)表的重要講話》

(1)材料一中，“改革開(kāi)放”開(kāi)始于哪一重大會(huì)議?(1分)“這條道路”具體是指什么道 路?(2分)

(2)材料二中，“以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神”能在解決香港、澳門(mén)問(wèn)題的哪一偉大 構(gòu)想中體現(xiàn)出來(lái)?(2分)

(3)材料三中，新中國(guó)成立后，西藏和平解放標(biāo)志著“各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)”，西藏 和平解放是在哪一年?(1分)黨和政府在幫助少民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展方面采取了哪些措施?(2分)

(4)作為新時(shí)代的中學(xué)生，你擁有怎樣的“中國(guó)夢(mèng)”?(2分)

三、問(wèn)答題(第42題6分，第43題9分，合計(jì)15分)

42．請(qǐng)簡(jiǎn)述近代中國(guó)是如何一步一步地淪為半殖民地半封建社會(huì)的?(6分)43．舊的世界格局已經(jīng)終結(jié)，新的世界格局尚未形成，世界多極化在不斷發(fā)展。世界格 局的變化，導(dǎo)致了原來(lái)掩蓋著的許多矛盾和沖突的激化，特別是民族沖突和地區(qū)沖突此起彼伏。請(qǐng)回答：(1)舊的世界格局終結(jié)的標(biāo)志是什么?(2分)

(2)目前世界上最強(qiáng)大的國(guó)家仍是美國(guó)，因此有人認(rèn)為世界上并不存在多極化趨勢(shì)，你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎?為什么?(4分)

(3)結(jié)合有關(guān)的知識(shí)，說(shuō)明民族沖突和地區(qū)沖突的根源是什么?(3分)2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)(升學(xué))統(tǒng)一考試 文科綜合試卷答案及評(píng)分參考 政治卷

一．選擇題：(每小題2分、共34分)1．(A)2．(D)3．(C)4．(B)5.(C)6.(D)7.(C)8．(A)9．(B)10．(C)11．(A)12．(C)13.(B)14．(D)15．(D)16.(A)17．(B)二．簡(jiǎn)答題(共兩小題，總分16分)33．參考答案： 答：例

一、“中華民族”的共同理想就是“中國(guó)夢(mèng)！”(2分)進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)開(kāi)始了全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的征程。(2分)實(shí)現(xiàn)中華 民族的偉大復(fù)興是全民族的共同理想。也就是我們中華民族將要實(shí)現(xiàn)的“中國(guó)夢(mèng)!”。

(4分)參考答案： 例

二、在現(xiàn)階段，全國(guó)各族人民的共同理想就是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的 社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。(8分)34.參考答案： 答：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！眻?bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)是每—個(gè)公民不容推卸的責(zé)任和義務(wù)。

(2分)為此我們必須：(1)關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)。(2分)(2)努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。(2分)

(3)積極實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會(huì)。(2分)三．辨析題(10分)(開(kāi)放性試題，言之有理)

35．參考答案： 答：這句話是正確的。

(一)習(xí)總書(shū)記這句話告訴我們，只有國(guó)家好，民族好，大家才好。(二)愛(ài)國(guó)主義和集體主義是社會(huì)主義價(jià)值觀的核心內(nèi)容，只有維護(hù)國(guó)家社會(huì)的穩(wěn)定，領(lǐng)土主權(quán)的完整統(tǒng)一，民族的團(tuán)結(jié)，才能最終保證和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的利益。

四．實(shí)踐探究題(15分)

36．參考答案：(5分)答：例

一、“我是中國(guó)公民”，我非常熱愛(ài)我的祖國(guó)!” 例

二、“我是中國(guó)公民”，我會(huì)把生命、青春、熱情，奉獻(xiàn)給我的祖**親。例

三、“我是中國(guó)公民”，我將忠誠(chéng)《憲法》賦予的神圣“權(quán)利”，履行公民“義務(wù)”。

37．答：作為一個(gè)“中國(guó)公民”，《憲法》將賦予我們最基本、最神圣的政治權(quán)利是“選舉權(quán)” 和“被選舉權(quán)”(4分)

38.答：例一：將軍雖逝，精神不死!愛(ài)我中華、居安思危!振興中華、強(qiáng)我國(guó)防!實(shí)現(xiàn)中華民族的“中國(guó)夢(mèng)”。(6分)

例二：“我是中國(guó)人”此舉是典型的愛(ài)國(guó)主義精神、情感和行動(dòng)的體現(xiàn)，是中華民族 自豪感、自信心表達(dá)

第四篇：實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，共考10個(gè)科目，增加“小科”考試內(nèi)容

2014年開(kāi)始，鞍山初中畢業(yè)招生考試實(shí)施改革，畢業(yè)和升學(xué)考試將兩考合一，實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，共考10個(gè)科目，總成績(jī)?yōu)?00分，其中生物、地理、思想品德、歷史科目分值各為30分。

15日，市教育局發(fā)布《鞍山市初中畢業(yè)招生考試改革的實(shí)施意見(jiàn)》，公布了2014年鞍山市初中畢業(yè)招生考試實(shí)行學(xué)業(yè)考試的具體考試科目設(shè)置、命題原則、試題難易程度等政策。2011年秋季入學(xué)的7年級(jí)學(xué)生將開(kāi)始適用新的考試改革方案。

《實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定，從2011年初中入學(xué)的學(xué)生開(kāi)始，實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試制度。即2014年初中畢業(yè)生初中升高中考試開(kāi)始實(shí)行畢業(yè)和升學(xué)考試兩考合一。

據(jù)介紹，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。

學(xué)業(yè)考試分考試科目和考查科目。

從2011年初中新生開(kāi)始，學(xué)業(yè)考試共設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育和健康10個(gè)學(xué)科作為考試科目，成績(jī)計(jì)為800分。將思想品德、歷史、地理與生物學(xué)科列入招生考試的科目，納入學(xué)業(yè)考試總成績(jī)。

2011年升入初中的學(xué)生，生物與地理、思想品德與歷史分別在八年級(jí)、九年級(jí)結(jié)業(yè)時(shí)隨當(dāng)年學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行考試，即生物與地理在2013年結(jié)課時(shí)列入招生考試的科目先期進(jìn)行考試，思想品德與歷史在2014年列入招生考試科目。地理與生物、思想品德與歷史、物理與化學(xué)合堂考試。

另外，學(xué)業(yè)考試考查科目包括英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)，物理、化學(xué)和生物的實(shí)驗(yàn)，信息技術(shù)等。體育與健康按照現(xiàn)行規(guī)定與辦法執(zhí)行。

考試命題減少機(jī)械記憶內(nèi)容 增加主觀題

據(jù)悉，《鞍山市初中畢業(yè)招生考試改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確，學(xué)業(yè)考試命題原則是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，降低試題難度，試題難易程度不超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，難度適中，具有一定的區(qū)分度，兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和不同學(xué)校對(duì)錄取新生的要求。試題低、中、高三檔試題的難易程度比例為7：2：1。

學(xué)業(yè)考試命題將切實(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，符合學(xué)生的實(shí)際并貼近學(xué)生的生活，盡可能地以學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為問(wèn)題的背景，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)過(guò)程的積累，注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查，要有利于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

另外，在試題中要減少機(jī)械記憶的內(nèi)容，注重考查學(xué)生思維過(guò)程，減少客觀題的數(shù)量，增加主觀題目。不出偏題、怪題，不出人為編造的計(jì)算、證明過(guò)于繁瑣的題目，不出似是而非的題目。

通過(guò)初中畢業(yè)招生考試改革我市將逐步建立以初中學(xué)業(yè)考試取代升學(xué)考試，以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)錄取新生，取代單純以中考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)錄取新生的政策，逐步實(shí)行在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上將招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校的政策；推行多種方式錄取新生；擴(kuò)大高中招生自主權(quán)。

第五篇：2012初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試工作方案

根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試改革的文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定xx市2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試工作方案。

一、考試科目與考試時(shí)間

1．考試科目：xx市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分為統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一考查科目和考核科目三類(lèi)。

（1）統(tǒng)一考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（含聽(tīng)力測(cè)試）、理化、政史、體育。

（2）統(tǒng)一考查科目：地理、生物（初二結(jié)業(yè)考試）。凡未參加過(guò)xx市2011年或2011年地理、生物結(jié)業(yè)考查的，必須參加2011年地理、生物統(tǒng)一考查，否則地理、生物成績(jī)計(jì)為零分。凡參加過(guò)2011年或2011年地理、生物結(jié)業(yè)考查的學(xué)生，不得再參加2011年的地理、生物考查，地理、生物成績(jī)以2011年或2011年的結(jié)業(yè)考查成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

（3）考核科目：實(shí)驗(yàn)操作與信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)操作與信息技術(shù)考核由市教育技術(shù)中心組織，分a、b兩個(gè)等級(jí)（理、化、生實(shí)驗(yàn)操作，信息技術(shù)各50分，總分為100分），60分以上（含60分）為a等，59分以下（含59分）為b等，普通高中招收的學(xué)生必須達(dá)到a等。教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)制定考核辦法，具體安排考務(wù)工作，其他考核科目由學(xué)校組織實(shí)施。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的等級(jí)比例按十教字[2011]21號(hào)文件要求進(jìn)行，由市招生考試院負(fù)責(zé)審核。省級(jí)示范高中招收的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的等級(jí)必須在2a3b以上（含2a3b）。

2．考試時(shí)間：

（1）考試、考查科目的統(tǒng)一考試時(shí)間。

日期

六月二十日

（星期一）

六月二十一日

（星期二）

六月二十二日

（星期三）

上午

9：00—11：30

語(yǔ)文

9：00—11：00

數(shù)學(xué)

9：00—11：00

英語(yǔ)

（含聽(tīng)力測(cè)試）

下午

14：30—16：50

物理、化學(xué)

14：30—16：10

政治、歷史

14：30—16：30

地理、生物

（八年級(jí)）

（2）體育考試在2011年4月底完成。

（3）考核科目安排在九年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行，4月20日前結(jié)束。

二、成績(jī)呈現(xiàn)方式

2011年中考成績(jī)以原始分呈現(xiàn)，滿分680分。各科分值為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各120分，理化140分（物理80分、化學(xué)60分），政史100分（兩科各50分），地生40分（兩科各20分），體育考試三個(gè)科目共40分（肺活量體重指數(shù)10分，男子1000米跑、女子800米跑15分，立定跳遠(yuǎn)15分）。上述考試科目除政史為開(kāi)卷考試外，其他科目均為閉卷考試，體育為現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。

三、考試命題

1．初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試以學(xué)科課程課標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向，體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課程評(píng)價(jià)理念，充分反映學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)達(dá)到的水平。加強(qiáng)試題與社會(huì)生活、科技發(fā)展、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況,特別是在具體情景中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

2．試題要有較高的信度和效度，有一定的難度和區(qū)分度。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（含聽(tīng)力測(cè)試）試題的難度值控制在0.55-0.60之間，理化和政史試題的難度值控制在0.60-0.65之間，地理、生物試題的難度值控制在0.70-0.75之間。各試題的難度要形成合理的符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求的梯度結(jié)構(gòu)；難度較大的試題要體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)所強(qiáng)調(diào)的核心知識(shí)和核心能力上。

3．命題要充分發(fā)揮各類(lèi)題型的功能，積極探索使用新題型。主觀性試題和客觀性試題的比例要適當(dāng)，主觀性試題要明確規(guī)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到答案開(kāi)放適度，評(píng)分容易操作。題量要適中，杜絕設(shè)置偏題、怪題，但試題的靈活性要更高。

4.考試內(nèi)容及要求見(jiàn)《xx市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》。

四、考試管理

1．考試工作方案的制定和考生報(bào)名資格審核、考試命題、制卷、中考成績(jī)發(fā)布由市教育局直接負(fù)責(zé)。考試、考查科目的組織及其各個(gè)工作環(huán)節(jié)（包括考生報(bào)名、閱卷、登分、中考成績(jī)合成、查分及其違紀(jì)違規(guī)查處等）在市中考領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下由市招生考試院管理并具體組織實(shí)施。考試、考查、考核科目及招生涉及到的教育局有關(guān)科室、部門(mén)和單位做好配合工作。

2．加強(qiáng)中考網(wǎng)絡(luò)管理制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善電子學(xué)籍管理平臺(tái)和中考招生管理平臺(tái)，教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)提供技術(shù)保障。2011年繼續(xù)實(shí)行中考網(wǎng)上閱卷。

五、相關(guān)工作

1.中考劃線及高中招生工作在市中考領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下由市教育局基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)實(shí)施。

2.凡未參加初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的一律不發(fā)畢業(yè)證書(shū)。初中畢業(yè)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由初中學(xué)校依據(jù)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績(jī)確定，達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，發(fā)給初中畢業(yè)證書(shū)，完成九年義務(wù)教育的，發(fā)給九年義務(wù)教育完成證書(shū)。