第一篇：可可獅家庭早教五大原則

可可獅家庭早教的五項原則

可可獅家庭早教套裝是上海稚趣堂文化有限公司通過對中國普遍存在的家庭早教問題研發(fā)的家庭早教產(chǎn)品，核心理念為“緊跟發(fā)育做教育”。在可可獅的家庭早教套裝中，也體現(xiàn)了可可獅的家庭早教理念，運用繪本、玩具、DVD（動畫、兒歌）等多元聯(lián)動方式，讓孩子的素質(zhì)得到全面開發(fā)。

可可獅家庭早教

可可獅家庭早教理念具有五大原則：分別是0歲起步原則、緊跟發(fā)育原則、分月齡原則、快樂至上原則、巧用教具原則。1、0歲起步原則

可可獅家庭早教認為，嬰兒出生后并不是一個懵懵懂懂的狀態(tài)，而是具有與生俱來的吸收性心智，能體會到人的情緒，環(huán)境的變化，并做出本能的反應(yīng)。嬰兒從出生后大腦已經(jīng)開始飛速發(fā)展，家長在這一時期除了在生理上精心養(yǎng)育寶寶，還應(yīng)該多去了解這一時期寶寶的心理發(fā)育特點，給予相對應(yīng)的家庭早教，如視、聽、觸、味、嗅等感觀刺激，做一些小的親子游戲等動作訓(xùn)練。大教育家巴甫洛夫說過，“如果你從孩子出生第二天開始進行教育，那么就晚了一天?！笨茖W(xué)的家庭早教比任何養(yǎng)育更能建立安全的親子依戀關(guān)系。

2、緊跟發(fā)育原則

對于生理和心理發(fā)育在不斷變化中的嬰幼兒，伴隨著成長會出現(xiàn)多種能力的敏感期，敏感期的出現(xiàn)則是進行教育的黃金時期。此時家長如果不進行科學(xué)的家庭早教，孩子會出現(xiàn)能力欠缺、性格偏差、性商低、行為異常等；如果盲目教育，孩子會出現(xiàn)逆返、抵觸情緒，導(dǎo)致教而無果。很多長大的孩子不愛看書、學(xué)習(xí)能力差就是在嬰幼兒時這種需求沒有得到正常滿足。

3、分月齡原則

可可獅家庭早教為中國家長提供了一整套完整的嬰幼兒家庭早教解決方案。提倡分月齡家庭早教，即針對不同月齡的孩子設(shè)計不同的教育主題，采用不同的教具和教材，將適合當(dāng)月孩子學(xué)習(xí)的生活本領(lǐng)、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)、智能開發(fā)等內(nèi)容融入教育主題，讓孩子跟隨教具教材進行眼睛看、耳朵聽、開口念、動手玩、腦思考。每一期教育主題的設(shè)置既體現(xiàn)了階段的科學(xué)性，又體現(xiàn)了持續(xù)的連貫性，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

可可獅家庭早教分月齡原則

4、快樂至上原則

英國教育學(xué)家、哲學(xué)家斯賓塞提出：“無視孩子快樂與否的教育是不道德的”，枯燥的說教式教學(xué)、填鴨式教學(xué)對嬰幼兒來說毫無意義，甚至抹殺天性?？煽瑟{家庭早教為不同月齡孩子提供的教育主題，是在充分把握嬰幼兒心理和生理發(fā)育特點的基礎(chǔ)上設(shè)計的，踩著孩子的興趣點，由興趣帶來快樂，由快樂形成專注，由專注收獲知識，由知識引導(dǎo)成功，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在家庭早教中獲得快樂的體驗，得到快樂的成長。

5、巧用教具原則

家庭早教不是書本教育，不是應(yīng)試教育，要結(jié)合孩子的生理和心理發(fā)育特點，采用不同的教學(xué)工具，如玩具、繪本、影像、音樂，多媒體多工具的組合應(yīng)用，激發(fā)全面素質(zhì)的均衡發(fā)展，多智能的共同開發(fā)?？茖W(xué)的教具既是孩子的伙伴，又是孩子學(xué)習(xí)的道具，更是進行優(yōu)質(zhì)家庭早教的橋梁。

本著這五大原則設(shè)計的可可獅家庭早教套裝，既能激發(fā)孩子與生俱來的學(xué)習(xí)興趣，又能讓家長在家建立科學(xué)系統(tǒng)的家庭早教體系，省心省力省時省錢，讓孩子開心快樂健康成長，是一舉多得的實用型家庭早教產(chǎn)品，對整個家庭早教都具有不可忽視的作用與意義。

第二篇：家庭早教產(chǎn)品匯總

1.巧虎

巧虎是日本最大的教育集團Benesse Corporation（倍樂生株式會社）和中國福利會出版的針對學(xué)前兒童的家庭學(xué)習(xí)商品，巧虎分為《樂智小天地》、《巧虎開心成長》兩部分。

巧虎《樂智小天地》是具有獨特分齡分版形式的綜合性幼兒學(xué)習(xí)商品，考慮到幼兒不同成長階段的發(fā)展需求，制定符合年齡和認知程度的學(xué)習(xí)及游戲項目，以啟發(fā)兒童的各種能力并培養(yǎng)良好的性格和生活習(xí)慣。

巧虎采用了獨特的“連動學(xué)習(xí)+多元游戲”模式，通過配套結(jié)合的各種教具來達到連動的學(xué)習(xí)效果。

商品由父母用書、DVD影像教材和教具（玩具）等組成，利用不同的媒介特性，通過平面、立體、視覺、聽覺等多元方式進行傳達。配合學(xué)習(xí)主題，設(shè)計新鮮有趣的動手游戲來引導(dǎo)學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)小朋友各項能力的同時，也促進養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)、獨立思考、獨立生存的個性。父母是孩子最親近也是最信賴的人，與孩子一起積極地挑戰(zhàn)新的課題，一起體驗成功時的喜悅，孩子們才會茁壯地成長。

為此，《樂智小天地》這一產(chǎn)品中融匯了豐富的父母與孩子進行交流的元素。

每月定時寄送的《樂智小天地》在帶給孩子超乎想象的愉快學(xué)習(xí)感受的同時，父母們也可在與孩子共同體驗的時光中，一起分享成長的快樂！

孩子們的興趣也會越來越廣泛?！稑分切√斓亍犯鶕?jù)孩子們的興趣的拓展，將以智力培養(yǎng)、生活習(xí)慣、自然科學(xué)和社會性等內(nèi)容豐富的套書形式呈現(xiàn)給您。

2.《我的天才寶寶》

美式早教第一優(yōu)秀品牌！全球最新兒童全腦開發(fā)權(quán)威早教！上億媽媽網(wǎng)絡(luò)評語“最棒的教育產(chǎn)品”，目前全球少數(shù)優(yōu)質(zhì)兒童電視節(jié)目之一。榮獲60多個國家多項教學(xué)大獎！全球110多個國家熱賣！

榮獲美國雜志ParentingMagazine評比第一的幼教產(chǎn)品，經(jīng)過12年研究和發(fā)展，專為0-6歲嬰幼兒開發(fā)腦力、發(fā)展智能所精心設(shè)計的優(yōu)秀影片。

內(nèi)容編排科學(xué)巧妙，視覺與聽覺效果十分吸引兒童。對于英語國家來說，這是開發(fā)兒童早期智力的最佳教材。

對于非英語國家的孩子，這又是難得的開發(fā)智力與學(xué)習(xí)英語的雙重教材。產(chǎn)品特色：

1.教材內(nèi)容色彩選用吸引寶寶注意的明亮色彩 2.生活化的物件、物體教學(xué)營造自然學(xué)習(xí)情境

3.以柔和的聲線發(fā)出教學(xué)的聲音，讓寶貝在愉快輕松的氣氛下得到學(xué)習(xí)，激發(fā)全腦，發(fā)散思維。

4.鼓勵互動教育，家長與寶寶一同觀看和游戲，除了可從旁輔助孩子學(xué)習(xí)外，也可增添美好回憶。

3.《愛迪英語》

最近有位寶媽說聽了愛迪英語的MP3感覺還是不錯。分享給大家。。

《愛迪英語》是根據(jù)“中國早教之父”馮德全教授的“0歲方案”理念編寫的“0歲方案系列母子英語”，其有如下幾個特點：

1、發(fā)音準(zhǔn)確：播音員Scott 先生曾任英國BBC播音員，發(fā)音準(zhǔn)確、地道；

2、《愛迪英語》容集了小學(xué)英語課本里的所有單詞，并根據(jù)音標(biāo)編成一首一首淺顯易懂的兒歌，具有很強的壓韻感，以兒歌形式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣；

3、《愛迪英語》在不斷重復(fù)的同時也在原有句子中逐漸擴展句子，從而為孩子學(xué)習(xí)英語奠定英語思維能力的基礎(chǔ)；

4、《愛迪英語》不但適合作學(xué)校教材，也適合家庭教育，因其發(fā)音純正，家長可以放心地為孩子播放CD，從而鍛煉孩子的聽、說、讀、寫能力，即使不懂英語的家長，也可以讓孩子學(xué)好英語，為孩子學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造一種良好的語言環(huán)境。

4.歪歪兔家庭早教

歪歪兔，創(chuàng)立于2007年，是國內(nèi)首家引入勞倫茲關(guān)鍵期理論的早教品牌。

歪歪兔關(guān)鍵期早教項目組，是融合了兒童心理研究專家、資深早教老師、專業(yè)動漫設(shè)計師等在內(nèi)的產(chǎn)品研發(fā)團隊，依據(jù)中國兒童的身心特點和成長環(huán)境研制出的家庭早教系列產(chǎn)品，致力于幫助中國新一代知識型父母培養(yǎng)高情商的智慧寶寶。

歪歪兔主要產(chǎn)品：歪歪兔系列教育圖畫書、歪歪兔情智樂園分齡早教包，及歪歪兔系列動畫片、玩偶等周邊產(chǎn)品。

歪歪兔主要榮譽：

歪歪兔系列教育圖畫書獲得當(dāng)當(dāng)網(wǎng)終身五星童書榮譽 當(dāng)當(dāng)網(wǎng)“孩子最喜愛的書”TOP10 十大優(yōu)秀原創(chuàng)童書獎

歪歪兔【情智樂園】榮獲全國婦聯(lián)中國婦女兒童事業(yè)發(fā)展中心組織評選的“中國婦女兒童喜愛的品牌“

歪歪兔動畫片央視熱播四年，被評選為《七巧板》最佳合作伙伴。

5.竹兜早教套裝

“竹兜早教套裝”是由中國兒童教育領(lǐng)導(dǎo)品牌——紅黃藍教育機構(gòu)依據(jù)中國數(shù)百萬兒童成長案例研發(fā)。

根據(jù)7-36個月不同孩子的成長特點，竹兜早教套裝為孩子和家長提供 DVD光盤、繪本讀物、認知讀物、親子手工書、益智玩具、CD光盤、家庭教育環(huán)境材料、父母用書八大組合內(nèi)容。？

每盒竹兜早教套裝都能夠幫您解決寶寶成長過程中可能遇到的問題，獨特的教育理念及主張，科學(xué)的半歲分齡分版模式，創(chuàng)新的產(chǎn)品內(nèi)容，為家長提供便于操作的方法和材料，擺脫千篇一律的模式化學(xué)習(xí)，針對寶寶的不同需要個性定制，讓教育孩子成為輕松愉悅的事情。

產(chǎn)品特點：根據(jù)不同寶寶的問題給予個性定制的解決方案 中國首部適合低齡寶寶的三維動漫教育產(chǎn)品 創(chuàng)新的家庭教育環(huán)境材料實現(xiàn)立體教育效果 凝聚紅黃藍教育經(jīng)驗實拍家庭情景親子游戲

6.拉比盒子

拉比盒子，英文名Rabbi Box是一款全新幼兒教育理念創(chuàng)造力、想象力、智力開發(fā)的兒童教育產(chǎn)品，來自美國的全新理念和模式，每月給孩子快遞一個創(chuàng)意主題盒子，包含4-5個創(chuàng)意方案和所有的素材，以動手為主啟發(fā)孩子科學(xué)思考。

主題會有比如：色彩、恐龍、海底世界等，但是用戶在購買的時候并不知道會收到什么主題的盒子，更像一本雜志，每月出新刊，孩子收到的每一個盒子都是新的，都是一個驚喜。拉比盒子的功能

拉比盒子通過讓孩子完成極具創(chuàng)意的動手任務(wù)，能有效激發(fā)孩子的好奇心、想象力、創(chuàng)造力；提高孩子解決問題的能力；塑造孩子獨立自主的性格！拉比盒子的特點

每月一個主題，每個主題有4-6個任務(wù)，每月都不一樣，每年都不一樣，按月快遞到家！

第三篇：家庭早教計劃

早期教育效率最高的年齡段如下：

出生后6個月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進干食物正個月后，就能伸手抓東西，過了這個關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生后9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。

2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個關(guān)鍵年齡，也是計數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。2歲半～3歲半是教孩子做到有規(guī)矩的關(guān)鍵年齡，應(yīng)使之形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守作息制度的習(xí)慣。

4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵年齡。4-5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時期。

5歲左右是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡，也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個關(guān)鍵時期。5～6歲是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵時期。0－6個月家庭早教計劃

訓(xùn)練感官靈敏，發(fā)展運動能力，提高認知水平（讓寶寶做些什么？）

1、多聽優(yōu)美音樂、兒童歌曲、古典樂曲；聽 風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴、鳥叫等和諧音響;訓(xùn)練音準(zhǔn)與節(jié)奏感，為學(xué)習(xí)語言打好基礎(chǔ)（見零點方案音樂語言主題課件及閃卡）。

2、看20厘米遠（距離逐步拉遠）的黑白輪廓，如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤狀等。可選擇使用零點方案數(shù)理主題課件。

3、看紅、黃、藍（逐步增加白、綠、黑）的大塊顏色，開發(fā)視覺能力，操作可選用色卡訓(xùn)練。

4、看色彩鮮艷，并帶悅耳響聲的玩具，逗他 視力跟蹤，逗他伸手抓握，開發(fā)視、聽、觸覺和抓握能力。

5、常擁抱親吻，并按摩嬰兒全身皮膚，用光滑的、柔軟的、溫暖的、涼爽的、粗糙的等物品接觸身體，特別是手和腳，開發(fā)觸覺能力。

6、常常輕捏嬰兒的10個手指和指尖，捏時告訴他手指名稱（對牛彈琴）；常用系鈴 的繩子套住一只手（或腳）讓他注意手腳 動作與鈴聲的關(guān)系；常讓寶寶握住玩具小 棒、鈴鼓，讓他能丟掉一物再取一物或兩手相傳等。

7、用勺子、筷子輕蘸各種食品、水果、調(diào)料的汁水，讓嬰兒嘗各種味道，酸、甜、苦、辣、咸和怪味都讓孩子嘗到，開發(fā)味覺能力。

8、滿月前后訓(xùn)練俯臥時能抬頭看物，找玩具，數(shù)月后能用雙手撐胸；三四個月開始訓(xùn)練仰臥抬腿，仰臥轉(zhuǎn)身側(cè)臥，仰臥左翻身和右翻身到俯臥位；仰臥時訓(xùn)練拉住大人手指坐起。

9、二三個月開始做被動嬰兒操：寶寶仰臥，抓住寶寶兩手，上舉、平舉、前舉、放下等，然后分別一條腿一條腿做下肢操。

培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語言發(fā)展（讓寶寶做些什么？）

1、愛而外露，微笑親熱，經(jīng)常體膚接觸，擁 抱親吻，逗他快樂而有安全感。

2、用手指撓寶寶胸、手心、腳心逗他回應(yīng)性地微笑，到笑出聲。

3、對著寶寶眨眼，伸舌、咂嘴，逗寶寶模仿；抱寶寶照鏡子，逗他”嗯，嗯”說話，用手去摸，用頭去碰。

4、讓寶寶自己找奶頭或捧奶瓶吮奶，培養(yǎng)主 動性。

5、表情豐富地經(jīng)常逗寶寶看、聽、嘗、嗅、觸摸皮膚和手指，用各種方法逗他快樂。

6、寶寶醒來就對他講話，輕言細語地做著什么說什么，看見什么講什么，孩子注視的 事物都要講。逐步培養(yǎng)定時吃、喝、睡、玩、聽音樂、看世界、換尿布的習(xí)慣,定時、定地、定人使用零點方案課件。

7、孩子吃飽以后，哼著兒歌或放音樂，輕輕放入搖籃睡覺，孩子哭鬧不要抱起來，可用玩具玩逗，或經(jīng)輕搖搖籃，培養(yǎng)獨立睡覺。

8、從孩子的表情和身體抖動狀況中摸索孩子快要尿尿和拉屎時，輕輕地把屎把尿；把尿時媽媽嘴里發(fā)出”噓－－”或”嗯”的 聲音，培養(yǎng)寶寶不尿褲子和床單。

9、寶寶哭了，仔細聽他的哭聲，是餓了，是 渴了，是要抱、要玩、要看什么，還是病了，揣摩他的需要給予滿足。3個月以后可以豎抱看墻上的書畫、裝飾品、大字塊等，滿足他的精神需要。

10、把常說、常見事物的字寫成大字塊貼上墻，5-6個月給他看，讀給他聽，培養(yǎng)認物和認字敏感。如”媽”、”爸”，發(fā)展視覺語言。6－12個月早教

訓(xùn)練感官靈敏，發(fā)展運動能力，提高認知水平（讓寶寶做些什么？）

6-7個月：多看較遠處的事物，如樹、花、云、樓房、氣車和各種小動物，并不厭其煩地告訴他事物名稱；指認寶寶和媽媽的眼、鼻、口、耳、手。

8—9個月：近一歲要看圓形、正方形、三角形圖并告訴名稱，讓嬰兒撕紙玩（紙質(zhì)要干凈的），看、聽、觸、動，體驗事物的變化，做游戲：躲貓貓。如用大手帕蓋住媽媽的臉，媽媽不見了，讓寶寶拉下手帕，媽媽回來了。媽媽躲到寶寶身后，讓孩子找媽媽等。

10—11個月：抓住嬰兒食指按按扭，開CD機播放音樂，每天數(shù)分鐘兒童節(jié)目、動物世界、天氣預(yù)告等，訓(xùn)練獨坐、睡下、翻滾、坐起、學(xué)爬、學(xué)扶物站立、學(xué)走、學(xué)手足爬上臺階、獨站片刻，玩水、學(xué)游泳等。

12個月：讓寶寶兩手敲碰鈴，發(fā)出悅耳的聲音；逐步訓(xùn)練按節(jié)奏碰打，培養(yǎng)節(jié)奏感。父母也可握其小手有節(jié)奏碰鈴，讓嬰兒抓握各種色彩鮮艷，聲音悅耳的玩具，換手玩，摔打玩，拋開又抓回；常玩觸摸球等。

掌控親子愛態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語言發(fā)展（讓寶寶做些什么？）

6-7個月：抱著寶寶室內(nèi)室外看世界，多看各種小動物和會動的東西，”對牛彈琴”地與寶寶說話，指認事物（抱時多用一手托寶寶屁股，一手扶胸，孩子臉朝外便于看世界。

8—9個月：父母態(tài)度要”愛而少露”，不要擁抱親吻沒完。孩子哭鬧時仍然要平靜，不嬌慣。寶寶要吃要喝，急不可耐而大哭大叫時，應(yīng)表現(xiàn)出很不在意，讓他平靜地等待,八九個月示范教他給娃娃蓋被，會拍娃娃睡覺，會給娃娃洗澡等。10—11個月：家里的墻上增加大字塊，又增加英語短詞匯，常讀讀、指指、認認，每天兩次，每次每字一秒鐘左右；讓他喜歡看識字圖片，養(yǎng)成看圖后翻過來看反面的字的習(xí)慣，培養(yǎng)讀出聲來。

12個月：逐步減少吮吸母乳，（不要在孩子毫無準(zhǔn)備時突然斷奶，經(jīng)受身心的傷害）；會坐并添加輔食以后，學(xué)會捧杯子喝水，不許抱來抱去吃或邊玩邊吃；一歲左右坐固定的位置上，用小勺自己吃飯。

豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個性特長（讓寶寶做些什么？）

音樂：天天聽音樂及輕柔的歌聲，經(jīng)?？创笱b飾畫、書畫作品，窗玻璃上貼不同顏色的玻璃紙，刺激寶寶色感的發(fā)育。

語言：半歲起多看大字寶寶，看小動物、汽車，聽念兒歌、誦古詩，抱他靜靜地看大人做事，抱到大街或公園、野外去玩，認萬物，到室外去玩時看到醒目的廣告、標(biāo)語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀。

美術(shù)：訓(xùn)練用蠟筆空中涂畫，到紙上涂畫（訓(xùn)練右手）可選用零點方案視覺藝術(shù)課件。

動作：訓(xùn)練左右手捏取米飯粒、葡萄干、爆花米；訓(xùn)練取物開蓋、裝物蓋蓋； 能識別大小瓶蓋的正確搭配，九個月學(xué)會稱呼家人，會做“你好、謝謝、再見、握手、鼓掌、親 親、蟲蟲飛、點頭同意、搖頭不要”等動作，別人叫自己名字他會轉(zhuǎn)頭看，會爬過來，或積極應(yīng)答。

情商：寶寶學(xué)走路以后，由牽手到放手走；寶寶摔倒了，大人不要慌張，不要去扶他抱他，應(yīng)當(dāng)平平靜靜、鼓勵他自已爬起來；孩子哭了你也表現(xiàn)毫不經(jīng)意 六七個月開始鼓勵寶寶與熟人、生人、小朋友打招呼；父母及長輩不要在寶寶面前爭吵謾罵，講話語氣要平和，友好。初生嬰兒純?nèi)缫粡埌准垼瑹o是非判斷力，大人的行為舉止將會被他們?nèi)P吸收并模仿，身教勝于言傳，為寶寶營造一個友好和詣的家庭環(huán)境，增強寶寶的幸福感，研究發(fā)現(xiàn)，在父母恩愛的和睦家庭中成長的孩子普遍具有自信樂觀開朗大方的優(yōu)良品格。更容易在社會上取得成功，此點至關(guān)重要，將影響終身。12－24個月早教

訓(xùn)練感官靈敏，發(fā)展運動能力，提高認知水平（讓寶寶做些什么？）

1、不斷提高寶寶各感覺器官的靈敏，音樂的敏感，顏色的敏感，動作的靈活，又培養(yǎng)他獨坐擺弄玩具的注意力和與人游戲、認物的快樂情緒。

2、逐步增加認多種顏色，如灰色，淺籃、深藍、粉紅等；增加認多種圖形，如長方形、半圓形等；將不同形體積木嵌入相應(yīng)形狀的孔內(nèi)，將牌整齊擺放進盒內(nèi)。

3、逐步增加認識周圍事物，如玩具、餐具、家具、電器、水果、蔬菜、花草、樹木、動物、建筑、氣象、交通工具等等（其中一部份與識字寶寶結(jié)合起來）配合零點方案情景識字課件

4、帶孩子到室外、到超市玩，認事物、認商品，孩子注意什么認什么，不斷啟發(fā)孩子提問：這是什么，那是什么，有什么用等。

5、讓寶寶指路：例如到公園怎么走，到超市怎么走，回家怎么走，到姥姥家怎么走等。

6、給孩子洗澡時指問他＂眼 睛干什么的？＂＂耳朵干 什么的？＂＂你的嘴巴有什么用？＂＂小手有什么用？＂＂小腳腳是干什么的？＂等等，啟發(fā)他動腦子想

掌控親子愛態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語言發(fā)展（讓寶寶做些什么？）

1、要親切、耐心、沉著，多鼓勵寶寶，表揚良好行為，不允許的事就不允許，孩子哭鬧時轉(zhuǎn)移注意，多加安慰；大人情緒要不急不躁，行動要不緊不慢。

2、家中一面墻上要設(shè)一個“某某（小名）好孩子第一”的 記載表揚欄，凡是孩子第一次學(xué)會做的事都要記載并綴上一顆小星星（如某年某月某日，學(xué)會幫媽媽做事，某月某日，會講故事），建立良好的自我意象，直到以后一面墻上“滿天星斗”。

3、多鼓勵、多表揚寶寶跟家人一起吃好飯，飯桌上家人輕松的談話多選擇寶寶有益的 話題，使之耳濡目染不知不覺地吸收。每餐都把大家特別喜歡吃的菜名寫在餐桌旁的小白板上，每個人都高興地讀一讀、認一認。成年人要說每一種菜都好吃，不許說不愛吃什么。

4、茶余飯后常抱寶寶到鄰居家串門聊天，也歡迎鄰居來串 門。對寶寶要親切，但不宜過份關(guān)注，不強迫孩子叫人，表演節(jié)目，寶寶不愿意時不強迫抱他，還要嚴禁把孩子當(dāng)寵物、玩具、笑料。讓孩子順其自然，逐步適應(yīng)人際 交往，增長勇氣膽量。

5、習(xí)慣于把尿，又在積極鼓勵下逐步學(xué)會坐便盆，白天晚 上都不濕褲子。一歲半以后學(xué)會自己擤鼻涕、擦鼻涕。

6、一歲半左右會回答＂這是誰的杯子？＂等問題，他能回答說寶寶（或自已小名）的，逐步向＂是我的＂過渡。逐步會說清楚家人姓名，家庭 地址，門牌號碼，電話號碼；特別喜歡跟親人（如外婆、爺爺?shù)龋┐螂娫?。豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個性特長（讓寶寶做些什么？）

動作：愛爬行、愛運動、愛玩水、游泳； 愛畫畫涂鴉，發(fā)展手指握筆小肌肉動作，玩米玩沙、多玩推動、拉動、搖動的玩具，看媽媽吹肥皂泡，學(xué)踢球、投球，學(xué)習(xí)翻書、翻頁、合上，搭積木高樓和火車，會串珠子，大口瓶來回倒水。音樂：愛聽音樂、模仿哼歌，模仿跳舞。

語言：堅持培養(yǎng)認物問物，認字問字，常到公園玩認樹、認花、認動物,常到超市認商品，愛說話也聽說英語，愛聽故事、念兒歌、背古詩，喜歡回答大人的各種提問。

交往：看各種照片認人，看各種圖片認物、認風(fēng)景，讀圖片反面的詞和句 配合零點方案視覺語言課件，認字認物效率極高 美術(shù)：給鳥畫眼睛，給人畫頭發(fā)，畫太陽, 月亮、氣球、窗戶、雞蛋等。

情感：1歲半開始，家人常帶寶寶去親子園玩親子游戲，讓他去接觸許多大人和孩子一起玩游戲的新世界，可讓寶寶大開眼界，逐步融于人***，吸收大量信息，激發(fā)游戲興趣，提高語言交流能力，也培養(yǎng)孩子在***體活動中的表現(xiàn)力和膽量。2－3歲早教

訓(xùn)練感官靈敏，發(fā)展運動能力，提高認知水平（讓寶寶做些什么？）方法一：增加顏色、形體的認識，積木、插塑越做造型越好，能想象并說出建設(shè)什么（不是盲目搭建），能準(zhǔn)確找出常用物品，如眼鏡、手套、詞典、***鉗等，學(xué)會使用電視機、CD機。學(xué)雙足、單足跳、騎搖馬、學(xué)童車、鉆矮洞、滑滑梯，學(xué)會解和扣各種紐扣，會剝熟雞蛋。

方法二：認識上下、左右、前后、里外、高低、遠近、快慢、來去、寬窄，以及早上看太陽時能認東南西北，要在實際生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天 接住地面滾來的球到接住拋來的球，學(xué)習(xí)用沙包或球投進筐（投的距離逐步拉長）。

方法三：盡量多指認萬事萬物，培養(yǎng)提問能力，開始學(xué)習(xí)問＂為什么？＂家里的識字環(huán)境逐步豐富起來，轉(zhuǎn)變?yōu)殚喿x 環(huán)境。最好孩子自己的房間張貼名詩詞，名言；墻上要張貼中國、世界地圖；孩子要有自己的書桌、書架、玩具柜、工具柜。

掌控親子愛態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語言發(fā)展（讓寶寶做些什么？）

方法一：愛態(tài)要親切、耐心、冷靜、沉著，多與孩子有說有笑，有商有量，又學(xué)又玩，有問有答。繼續(xù)鼓勵寶寶跟家人一起吃好飯，飯桌上家人輕松的談話孩子逐步插話參與，多談些營養(yǎng)保健話題。繼續(xù)將談話與識字結(jié)合，寫上小白板，幼兒都高興地認讀。

方法二：家里有客人來，孩子大方地談話，不打擾大人談話，自己靜靜地聽或到一旁去看書、畫畫、做事。特喜歡與大人或孩子捉迷藏，要選擇豐富而安全的環(huán)境讓他想方設(shè)法躲藏或?qū)ふ?。喜歡做＂石頭、剪子、布＂的游戲。喜歡集體唱歌、跳舞，發(fā)言答題，喜歡與父母一起唱歌。

方法三：會認路牌、門牌，記家住地址及門牌號碼，能到隔壁小商店買購小物品；帶孩子外出問路問事時鼓勵孩子去問警察或路人，為說英語而高興，很自豪的基礎(chǔ)上每天看電腦學(xué)英語15分鐘，開始父母陪著學(xué)，配合零點方案高清閃卡電子版（中英）。

豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個性特長（讓寶寶做些什么？）音樂：繼續(xù)聽音樂、學(xué)唱歌、看樂隊演奏.語言：愛聽故事、讀兒歌、背古詩，愛認英語單詞 學(xué)會看圖說一二句話，學(xué)習(xí)給圖畫出題目。美術(shù)：喜歡看畫、美術(shù)工藝品，喜歡看大人作畫和陶藝、剪紙，學(xué)捏像皮泥、油石灰、面團，會折紙做飛機、風(fēng)車等，學(xué)習(xí)沿線條剪下簡單圖片，學(xué)習(xí)圓形中切開的碎片把它拼成圓形，拼中國地圖。

交往：喜歡與大人交朋友，喜歡熟人帶出去玩 數(shù)學(xué)：喜歡數(shù)東西，喜歡背數(shù)字，喜歡拿糖果算簡單加減法，喜歡問時間、認鐘，注意培養(yǎng)自我閱讀習(xí)慣。情商：鼓勵孩子幫大人做事，如拿拖鞋，遞傘；學(xué)擺餐桌上餐具，疊晾干的衣服等，3歲學(xué)會自己吃飯、洗臉、刷牙、洗腳。3-6歲寶寶家庭早教

訓(xùn)練感官靈敏，發(fā)展運動能力，提高認知水平（讓寶寶做些什么？）

方法一：大致認識中國地圖上的首 都、省份、省會、江河、大 海，認識世界地圖主要國家、首都、認識地圖上的東南西北。會拼世界地圖拼板。

方法二：通過玩鐘表認識秒、分、時，知道一秒有多長，大約一小時有多長；學(xué)會分快慢、掂輕重、分老幼、度明暗（光線哪亮哪暗）。

方法三：知道人體表面的更多器官如后腦勺、脖子、肩、上臂、肘、腕、胸、肚臍、皮膚、五個手指名稱、膝蓋等。

方法四：認識萬物的范圍更廣，觀 察、提問和討論已養(yǎng)成習(xí)慣，帶孩子開始查辭海、查資料、查網(wǎng)絡(luò)、上門問老師、求專家。

方法五：在30度斜坡上行走，單腳跳過20×20厘米的方格。

方法六：學(xué)習(xí)聽口令做操：集合、立隊、看齊、立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走、雙手前平舉、雙手側(cè)平舉。

掌控親子愛態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語言發(fā)展（讓寶寶做些什么？）

方法一：建立起自由、愛、快樂、有序的生活氛圍，要有規(guī)律的 作息時間表，每天早上至少應(yīng)有一位家長帶孩子出去早鍛煉。孩子的生活起居養(yǎng)成良好習(xí)慣，只須家人提醒，完全不用催促。

方法二：進行快樂的家務(wù)分工，玩過的玩具，用過的用品能放歸 原處，逐步學(xué)會布置自己的 房間，打掃自己的房間，4歲時應(yīng)學(xué)會鋪床疊被。

方法三：學(xué)會穿、脫衣服，學(xué)會洗澡。上廁所會自理：會用手紙，沖洗便池，便后洗手。

方法四：常帶孩子外出散步，最好到大自然環(huán)境中去認識花草樹 木，根莖葉果，鳥獸蟲魚，雨露雪霜，認識莊稼，到農(nóng)村去看農(nóng)民耕作，不斷地觀察、提問和討論。方法五：讓孩子把外出散步的見聞回家講給爺爺奶奶聽，精采處 爸爸媽媽可作記錄念出來，誘導(dǎo)孩子寫日記的興趣。

方法六：鼓勵孩子關(guān)愛父母和老人，如給爸爸擦汗，給媽媽盛飯，給奶奶吃營養(yǎng)，給爺爺捶捶背等等。

豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個性（讓寶寶做些什么？）

音樂：繼續(xù)聽音樂、學(xué)唱歌、看小樂隊演奏；愛打拍子，可選擇奧爾夫音樂課件。數(shù)學(xué)：喜歡數(shù)各種東西，喜歡背數(shù)字、認數(shù)字、認車牌號碼和讀出各種號碼；在理解加減法基礎(chǔ)上對乘、除概念感興趣； 喜歡想數(shù)學(xué)，應(yīng)用題喜歡背乘法口訣。語言：愛聽故事、讀兒歌、背古詩，喜歡閱讀并愛大聲朗讀，愛講故事和見聞；愛課堂發(fā)言；喜歡看東西 說相應(yīng)的英語單詞、讀 英語單詞、愛問某某事物英語怎么說。

認知：會認不同的商店 會辨不同的天氣；開始認地圖找地名，喜歡到室外玩，繼續(xù)問物問字；問人體各部位、外部各器官 分辨制服和職業(yè)，認識交通標(biāo)志，認識各種公共標(biāo)記符號，認識一些國家國旗，認識多種動植物和礦物。配合零點方案百科主題課件。

美術(shù)：喜歡看畫、美術(shù)工藝品，喜歡看大人作畫和陶藝、剪紙、愛折紙、畫畫、捏泥、搭積木，愛參觀美術(shù)館。

第四篇：家庭早教的十把刀

家庭早教的十把刀

天下的父母都是愛孩子的，都想把最好的東西給孩子，包括教育方面，可是真正能做到的卻是少之又少。下面和小編一起來看家庭早教的十把刀，希望有所幫助！

權(quán)威

在傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)中，家長代表著權(quán)威，擁有說一不二的權(quán)力，通俗一點說就是簡單粗暴，孩子必須服從父母的管理，這種權(quán)威性相信沒有人會喜歡。孩子也有自尊心，父母用不恰當(dāng)?shù)慕逃^念和方式，憑借父母的權(quán)威強迫孩子按成人的意圖行事，自認為是對孩子嚴格要求，是為孩子好，卻不知這種不符合兒童心理特點的做法給孩子心靈上留下了陰影。

每個孩子都有生存的價值，都應(yīng)該得到別人尊重的權(quán)利，他們生性活潑好動，敢于打破常規(guī)，應(yīng)該在發(fā)展智能的同時，形成健康良好的心理和質(zhì)量。在日常生活中，很多父母重視自己對孩子的愛，卻忽略怎樣讓孩子明白自己的愛。父母要和孩子做平等的朋友，讓孩子接受到一個信息：父母是愛我、尊重我、信任我的。這才是親子關(guān)系的高境界，才是父母“權(quán)威”的正確體現(xiàn)。

自私

孩子從出生后缺乏自我意識，所以不存在自私的問題，就是在后天的環(huán)境和教育影響下，才滋生出了私欲。例如，有的父母或家庭成員自私自利，做人做事斤斤計較;有些父母叮囑孩子自己的東西不要給別人吃，玩具不要人別人玩等等，這些都會助長孩子的自私心理。

家庭成員的這些言行會在潛移默化中給孩子影響，讓孩子忘掉分享，只記得自己的私心。在這種環(huán)境下成長的孩子，脾氣大，心胸小，難以和他人相處，心中也無長幼尊卑之理。

我們首先要為孩子營造一個穩(wěn)定和諧的家庭氛圍，然后以身作則，讓孩子能夠從家人身上感受到關(guān)愛和幸福，這樣他們才會主動為他人著想，摒棄掉自己的私心。

說謊

孩子第一次說謊往往都是被逼的，當(dāng)謊話沒被識破并嘗到甜頭時，那么接下來就會一發(fā)不可收拾。很多孩子發(fā)覺大人是常常說謊的，比如鄰居來借東西，明明家里有，卻說沒有;同事打電話來找，明明在家，卻讓孩子說自己不在家。這些言行會讓孩子困惑：為什么大人可以說謊，而小孩卻不能呢？也許我們在羞愧的同時會為自己辯解，稱那是善意的謊言，可孩子是分不清楚的，不管善意還是惡意，那都是謊言。

要知道，父母是孩子眼中所崇拜的對象，其一切言行都對孩子有著重要的'影響，所以，父母要以身作則，要用良好的言行為孩子樹立誠實的榜樣。只有父母心靈豐實，才有可能培養(yǎng)一個心靈豐實的孩子。

限制

現(xiàn)在的家庭多數(shù)為獨生子女，孩子在家里就是“重點保護對象”，從小這也不能做，那也不能碰，而且理由堂而皇之——怕有危險。孩子就像溫室里嬌嫩的小花朵，風(fēng)吹不得雨打不得，這樣長大的孩子只有兩個極端表現(xiàn)，叛逆或是依賴，但是孩子能在父母的羽翼下待一輩子嗎？總要接觸社會的呀，不鍛煉如何成長!

危險是處處存在的，躲避不是解決辦法，關(guān)鍵是要讓孩子去識別危險，并且在鍛煉中掌握面對和處理危險的能力，要培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)和獨立決策的能力。

違規(guī)

即使是上幼兒園的孩子也明白，過馬路要“紅燈停，綠燈行”，應(yīng)該遵守交通規(guī)則，可父母有時卻會給孩子上一?！胺唇逃钡恼n，例如闖紅燈、不走斑馬線、翻越欄桿……沒有給孩子做良好的榜樣，將自己長期養(yǎng)成的壞習(xí)慣暴露在孩子面前。孩子看到大人這樣，有時即使知道是危險的，也會有樣學(xué)樣，這就讓孩子產(chǎn)生一種意識：原來規(guī)則也是可以不遵守的。殊不知，今天闖紅燈，明天就有可能違反更嚴重的規(guī)則，潛在的危害性極大。

身為父母，身教比言傳更重要，孩子缺乏判斷能力，不知道什么樣的該模仿，什么樣的不能模仿，只能照單全收，所以父母勿以惡小而為之，教育不是喊口號，而是真正的行動。

放下第六把刀：惡行都說“人之初，性本善”，孩子天性是善良的，只是在后天的社會大染缸中摸爬滾打后，才有了種種的不同。作為父母，你有沒有過這樣的行為：學(xué)校組織捐款獻愛心，你嗤之以鼻;買東西多找了錢，你裝進口袋，拉著孩子離開;孩子與小朋友發(fā)生矛盾，教孩子用暴力還擊……這些不當(dāng)?shù)摹皭盒小倍荚谝稽c一點地消磨掉孩子心中的善。

善良作為一種傳統(tǒng)美德，對孩子的成長發(fā)展具有不可忽視的積極影響?？梢哉f，缺乏善良質(zhì)量的人，同時也是個道德上、性格上有缺陷的人，最終很難有所作為。能擁有一個善良的孩子，應(yīng)該是父母的驕傲。如果父母對孩子的善良給予支持和賞識，那他們這種善良的行為就會強化。因此，有利于培養(yǎng)其正確的人生觀和價值觀。

破壞

對他人的辛勤勞動不珍惜，對公共的財物不愛惜，把孩子喜歡的寵物魚、寵物雞當(dāng)作美味給吃掉，這些都是破壞的行為。大自然不是某一個人的，而是我們大家的，一花一草也有生命，所以愛護自然和公共設(shè)施是每個人的文明公德。對待動物也一樣，孩子們有時需要的是一種對待生命的態(tài)度，否則他們會缺少對生命的認識和敬畏。

機械

由于應(yīng)試教育的影響，我們的孩子在學(xué)校和家長的雙重壓力下，一味地學(xué)習(xí)、重智力，在我們常采用的教育形式中，死記硬背占了很大的比例，如果一個學(xué)生提出了與標(biāo)準(zhǔn)答案不同的看法，往往不會被得到承認。這種教育方法，不能不說是束縛了孩子的想象力和創(chuàng)造力。教育的目的不是讓孩子機械學(xué)習(xí)，考上名牌大學(xué)，而是學(xué)有所成、學(xué)有所有，能將自己的知識靈活運用到實踐中去。

不是只有天才才具備創(chuàng)造力，我們每個人都有自我實現(xiàn)的創(chuàng)新力，關(guān)鍵是怎樣才能最大限度地發(fā)揮潛能和智力。敢于求異思維，富有想象力和創(chuàng)造精神是一個人成材的必備條件。我們應(yīng)該鼓勵孩子動腦筋，從不同的角度去尋找不同的答案，而不要限制孩子，阻礙孩子開闊視野。

嫉妒

很多父母總喜歡用別人家的孩子來與自己家的孩子做比較，偏偏還是拿自己孩子的短處去比別人孩子的長處。被父母這批評、奚落后，孩子良好的心態(tài)被破壞了，很容易挫傷積極性，影響孩子的自尊心，甚至?xí)躺黾刀市摹?/p>

嫉妒心是一種破壞性因素，會對孩子各方面的健康成長都產(chǎn)生消極影響，干擾孩子對事物、對他人的客觀認知，極易產(chǎn)生偏見。父母要做的是幫助孩子認識到這種心理的危害性，并及時地糾正、轉(zhuǎn)化，最終來戰(zhàn)勝它，把孩子心中的那份酸變?yōu)樘稹?/p>

憤恨

很多家長在孩子遭遇失敗后，不是客觀地幫其分析原因，而是怨天尤人，憤恨地打擊競爭對手。不要以為孩子還小，聽不懂這些，他已經(jīng)從你身上學(xué)會了用仇恨來看待事物。其實，人生總不會一帆風(fēng)順，競爭也是在所難免，如果失敗了要學(xué)會欣然接受，并且不憤恨。

有競爭意識是好的，這會促使孩子努力做到最好，并不斷挑戰(zhàn)自己的極限。但是，過度爭強好勝，則會剝奪孩子生活的很多樂趣，因為沒有人會是永遠的贏家。父母一定要教育自己的孩子以聰明才智和優(yōu)秀質(zhì)量來作為競爭的手段，成為競爭的強者。還要教育孩子正確對待競爭，培養(yǎng)孩子的正常心、平常心，做到勝不驕，敗不餒，有信心，有毅力，學(xué)會競爭，適應(yīng)競爭，在競爭中生存。

第五篇：早教家庭講座主持稿

家庭教育講座主持稿

各位家長：

晚上好，非常感謝你們在百忙中抽空光臨今晚的家庭教育講座，我代表我們運河一幼對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們工作的支持感謝大家對教育的關(guān)注。

本來這個活動定在昨天，但是由于天氣預(yù)報說昨天有大到暴雨，考慮到大家路上安全，所以臨時調(diào)整到了今天，因此有些家長沒有聯(lián)系到，讓他昨天白跑一趟，在這里也向你們說聲不好意思。

今晚我們非常榮幸的邀請了余杭區(qū)關(guān)工委講師團的專家陳志明老師，為我們帶來家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位啟蒙者的講座。

教育子女，歷來是我們各位家長最關(guān)注的。但是，在教育子女的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，正是為了幫助廣大家長，解決在教育子女的過程中，出現(xiàn)的各種問題，我們?yōu)榧议L們開展了這么一個活動。

為了使我們的會議取得更好的效果，下面我在這里作幾點溫馨提示：1，請各位家長把手機調(diào)到關(guān)機或振動狀態(tài)。

2、在會議過程中不要隨便走動或講話，以免影響別的家長聽課。下面我們以最熱烈的掌聲歡迎陳老師為我們演講。

專家講座……

感謝我們陳老師精彩的講座，陳老師深情并茂、通俗易懂的講座，相信我們在坐的家長能深受啟發(fā)，受益匪淺。教育歸根到底就是一個賞識與理解的過程，是一種情懷，一種愛的藝術(shù)，一種責(zé)任，一種殷切的期待，是一種巧妙的忍耐，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。愿我們每位家長都能找到適合孩子的教育，也希望我們的孩子能夠有適合自己的教育。好，讓我們再一次感謝陳老師精彩的講座。謝謝陳老師！也謝謝我們的家長，回家路上注意安全！