第一篇：18個(gè)月嬰兒的家庭早教游戲

18個(gè)月嬰兒家庭早教游戲

18個(gè)月幼兒的早教游戲

這個(gè)月的寶寶已經(jīng)能分辨出什么能吃，什么不能吃。能夠分辨出物體的形狀，所以寶寶能夠把不同形狀的積木插到不同的插孔中。

認(rèn)識(shí)物品用途

把家里常用的一些物品拿給寶寶看，告訴寶寶牙刷是刷牙用的，鍋是燒菜用的，拖把是拖地用的等。讓寶寶認(rèn)識(shí)生活中常用的物品及其作用，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

用水杯代替奶瓶

寶寶現(xiàn)在用杯碗喝水的技巧比以前大有進(jìn)步了，可以開(kāi)始用杯、碗讓寶寶喝水、喝奶，從白天開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到早、中、晚都讓寶寶用水杯而不是用奶瓶喝水或奶。讓寶寶早日不再用嬰兒用的物品了。

用碗倒米

拿兩個(gè)小碗，其中一個(gè)裝上小半碗米，讓寶寶把碗中的大米慢慢倒進(jìn)另一個(gè)碗內(nèi)，小心不讓大米撒在桌上。反復(fù)練習(xí)，直到大米完全倒出而不撒在桌上。

如果寶寶掌握了倒米的技巧，就可以改做端水練習(xí)了。通過(guò)游戲，練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，雙手協(xié)調(diào)。

追趕影子

有太陽(yáng)的日子，讓寶寶留意太陽(yáng)下爸爸或媽媽與寶寶的身影。讓寶寶來(lái)追逐爸爸的影子，踩在影子上，然后變換身體位置，繼續(xù)游戲；或晚上在家中打暗燈光，用小電筒制造光點(diǎn)，讓寶寶去抓光點(diǎn)，等寶寶抓到一個(gè)光點(diǎn)再移開(kāi)，去追逐另一個(gè)點(diǎn)。

這個(gè)游戲可以讓寶寶練習(xí)跑步。寶寶多做練習(xí)，熟練身體平衡的技巧后不再摔跤。

當(dāng)小助手

平時(shí)讓寶寶多幫家長(zhǎng)做家務(wù)，比如準(zhǔn)備吃飯了，讓寶寶準(zhǔn)備筷子；要出門了，讓寶寶把爸爸媽媽的鞋拿出來(lái)；媽媽要坐下了，請(qǐng)寶寶把小凳子拿來(lái)；收衣服時(shí)，請(qǐng)寶寶幫助拿干衣服等。

通過(guò)讓寶寶充當(dāng)小幫手，培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的技能和熱情，使他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)和樂(lè)于助人的性格。

第二篇：7-12個(gè)月嬰兒的早教游戲

7個(gè)月嬰兒的早教游戲

1.翻滾

讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩，如果將玩具小汽車從寶寶左側(cè)開(kāi)到其右側(cè)，寶寶想轉(zhuǎn)向去拿，但夠不著，于是使勁翻成俯臥再轉(zhuǎn)身，終于將小車拿到手中。寶寶要克服自身的重力才能滾動(dòng)，翻滾比較費(fèi)勁，從肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、皮膚感覺(jué)等，都會(huì)成為信號(hào)傳入大腦記憶庫(kù)中。越是全身的大動(dòng)作，就越能鍛煉寶寶的感覺(jué)綜合，促進(jìn)大腦和前庭系統(tǒng)的發(fā)育。

2.理解“不”的含義

要讓寶寶懂得“不”的含義。當(dāng)寶寶把不該放在口中的東西如廢電池、電器插頭、火柴棍等拿到嘴邊時(shí)，媽媽應(yīng)用嚴(yán)肅的表情加上聲音“不”，或者用手?jǐn)[動(dòng)叫寶寶勿放入。如果寶寶不明白，應(yīng)把其手中之物奪去，并說(shuō)“不能吃，有毒”。有些寶寶聽(tīng)話，有些寶寶則會(huì)大哭，但無(wú)論如何，媽媽不能妥協(xié)，只要堅(jiān)持，寶寶很快會(huì)明白“不”的含義，而且學(xué)會(huì)服從。這時(shí)應(yīng)馬上表?yè)P(yáng)，讓寶寶懂得有些事可以做，另一些事不許做。滿7個(gè)月的寶寶應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抑制，不能隨心所欲。如果不在寶寶能理會(huì)之前立一些規(guī)矩，寶寶就會(huì)發(fā)展成為不聽(tīng)話或者慣壞的孩子。要寶寶學(xué)會(huì)抑制自己的欲望，聽(tīng)從媽媽的意見(jiàn)對(duì)自己有益的。要在寶寶剛懂得“不”的含義時(shí)抓緊教育，否則等到寶寶養(yǎng)成一切都要我行我素的習(xí)慣再教育就有點(diǎn)遲了。

3.認(rèn)識(shí)第一個(gè)身體部位

教寶寶與人握手，告訴寶寶“伸手”，并引導(dǎo)寶寶伸出手來(lái)同人相握。如果寶寶懂得在媽媽說(shuō)“手”時(shí)伸手，就認(rèn)識(shí)了身體的第一個(gè)部位。多溫習(xí)幾天，讓寶寶認(rèn)識(shí)身體的第一個(gè)部位—手。測(cè)試觀察能力

把寶寶的玩具突然拿走，觀察寶寶的反應(yīng)。如果寶寶會(huì)吵鬧，則表明他覺(jué)察到玩具被拿走，以此來(lái)測(cè)試寶寶的觀察能力。這是嬰兒智力測(cè)驗(yàn)的一道題。當(dāng)然，前提是這個(gè)玩具是寶寶喜歡、感興趣的，否則不能達(dá)到預(yù)期的測(cè)試目的。

4.坐穩(wěn)

讓寶寶坐在床上，寶寶旁邊再放幾個(gè)小玩具，寶寶能用雙手去擺弄玩具而不用手去支撐身體。媽媽在寶寶身后同寶寶說(shuō)話，引寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)頭和身體去看媽媽，爸爸在另一側(cè)用玩具引逗，又使寶寶的頭和身體轉(zhuǎn)向另一側(cè)。如果寶寶的頭和身體向兩側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)之后仍能不失重心，則說(shuō)明寶寶坐著的穩(wěn)定性良好。

能坐穩(wěn)的寶寶可以更方便地獲取信息，從視聽(tīng)、手摸、嘴啃、腳踢等多方面去認(rèn)識(shí)事物，所以認(rèn)識(shí)事物的范圍和深度比以前增大。7～12個(gè)月寶寶的認(rèn)知、語(yǔ)言、與人交往、處理能力都比以前發(fā)展加快。

5.訓(xùn)練表示大小便 寶寶如果有大小便時(shí)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的寶寶往往沒(méi)有任何表示或發(fā)愣，停止活動(dòng)后即拉出大小便。而如果媽媽在把大小便時(shí)，嘴發(fā)出聲音，如小便時(shí)“噓”、大便時(shí)“嗯”，并反復(fù)練習(xí)，那一段時(shí)間后寶寶也會(huì)通過(guò)發(fā)聲加上動(dòng)作來(lái)表示便意。這個(gè)訓(xùn)練主要是讓寶寶學(xué)會(huì)自理，先要在便前作出表示，同時(shí)要自己控制，等待媽媽把持后才排泄。在訓(xùn)練的過(guò)程中輔以表?yè)P(yáng)以鞏固成績(jī)。

6.聲音游戲

錄制生活中常聽(tīng)見(jiàn)的各種聲音，如汽車?yán)嚷?、鈴聲、水聲、鐘聲以及各種動(dòng)物的叫聲，播放的同時(shí)抱寶寶去觀察、認(rèn)識(shí)各種相應(yīng)的實(shí)物或物品圖片；播放寶寶自己的哭聲以及別的寶寶的哭聲，觀察反應(yīng)。這個(gè)游戲可發(fā)展寶寶聽(tīng)覺(jué)的靈敏度，即對(duì)聲音精細(xì)的分辨力，同時(shí)也逐漸讓寶寶在不同的聲音與事物間建立聯(lián)系

8個(gè)月嬰兒的早教游戲

1.連續(xù)翻滾

讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會(huì)將身體翻過(guò)去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說(shuō)：“滾過(guò)來(lái)”，寶寶就會(huì)再翻360度去夠取。熟練練習(xí)后，寶寶將會(huì)十分靈便地連續(xù)翻滾。寶寶用連續(xù)翻滾的辦法來(lái)移動(dòng)身體，夠取遠(yuǎn)處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會(huì)感到興奮和自豪，連續(xù)翻滾可使寶寶動(dòng)作靈敏，全身活動(dòng)協(xié)調(diào)，又能為匍行及爬行作準(zhǔn)備。

2.“八爬” “七坐八爬”，寶寶在練習(xí)取玩具的過(guò)程中，往往碰到手與玩具只差一步的情況，寶寶往往身體向前一拱以夠取目標(biāo)。有時(shí)距離比較遠(yuǎn)，寶寶會(huì)伸著手困難地盯著玩具，這時(shí)媽媽就可以出手幫忙并鍛煉寶寶了：用一條毛巾將寶寶腹部兜住，將寶寶腹部提起，體重會(huì)落在寶寶的手和膝上，寶寶就能輕快地爬行。練習(xí)幾回后，寶寶也會(huì)自己將腹部提起離開(kāi)床鋪，用手腳爬行。

爬行是嬰兒期最重要的感覺(jué)綜合練習(xí)，經(jīng)常練習(xí)爬的寶寶神經(jīng)纖維聯(lián)系成網(wǎng)較早，視聽(tīng)動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，分辨能力高，對(duì)以后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

3.扶物站起

寶寶在搖籃上最容易扶欄坐起，因?yàn)樾≤嚿系臋跅U易于抓到且高度適宜。所以有時(shí)媽媽會(huì)看到寶寶“站”在小車?yán)?。寶寶也?huì)扶著椅子的扶手、沙發(fā)的扶手或用床上被垛支撐而自己努力站起來(lái)。

鼓勵(lì)寶寶自己扶欄坐起，用自己的力量改變體位，擴(kuò)大視野。通過(guò)扶欄坐起可以鍛煉胳膊的力量，也可以鍛煉腰和腹肌的力量。同時(shí)使寶寶產(chǎn)生自信，學(xué)會(huì)用自己的力量去改變自身的狀況。

4.藉物邁步

將家里的凳子排成行，每張凳子相距30厘米，寶寶扶著凳子邁步，伸出胳膊扶著一張張凳子走過(guò)去。寶寶能扶物站立，練習(xí)邁步，是學(xué)走的第一步。雙腳練習(xí)，寶寶用單腿支撐體重，并且練習(xí)站立平衡，為獨(dú)走作準(zhǔn)備。這種練習(xí)比學(xué)步車更能鍛煉寶寶的身體平衡能力，也更為安全，健康。5.傳物游戲

媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會(huì)很樂(lè)意用蘋果換回自己喜歡的玩具?；蛉胰藝谝黄?，把小車推過(guò)去，讓寶寶遞給爸爸；把小球滾過(guò)去，讓寶寶傳給媽媽；把布娃娃扔過(guò)去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對(duì)了，就抱起來(lái)親親，獎(jiǎng)勵(lì)一塊小點(diǎn)心。

讓寶寶練習(xí)把東西遞給指定的人。同時(shí)讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會(huì)得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。

6.手語(yǔ)示意

這個(gè)階段的寶寶，已經(jīng)能夠用雙手拱起，上下運(yùn)動(dòng)，表示“謝謝”；小手搖搖，表示“再見(jiàn)”。每個(gè)寶寶的模仿動(dòng)作表達(dá)意思的方式有所不同，但不斷練習(xí)、重復(fù)就能學(xué)會(huì)。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。讓寶寶學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示意愿和情緒，引起寶寶同人交往的愿望。

7.看圖識(shí)物

抱著寶寶看墻上的掛圖，媽媽說(shuō)出一個(gè)名稱，讓寶寶用手去拍圖畫，寶寶最先學(xué)會(huì)指認(rèn)最喜歡的圖畫或照片。

反復(fù)練習(xí)，讓寶寶理解語(yǔ)言，學(xué)會(huì)認(rèn)圖像。這樣能擴(kuò)展認(rèn)物的范圍。

8.禁止意識(shí)訓(xùn)練

喂寶寶吃東西時(shí)，可以握著寶寶的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺(jué)并告誡“燙，不能動(dòng)”，從而懂得不能動(dòng)手去摸燙的碗，以免受傷；新買來(lái)的積木用大蒜在上面擦幾下，讓寶寶聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重復(fù)幾次，寶寶就不會(huì)再把積木放到嘴里啃。

讓寶寶學(xué)會(huì)保護(hù)自己，抑制自己的行動(dòng)。

9.聽(tīng)音樂(lè)，跳跳舞

在家里播放節(jié)奏明快的樂(lè)曲，媽媽抱著寶寶，爸爸跟著節(jié)奏跳動(dòng)，寶寶會(huì)感到非常開(kāi)心，一會(huì)兒之后，寶寶也會(huì)隨著節(jié)奏開(kāi)始扭動(dòng)。讓寶寶的身體隨節(jié)拍跳動(dòng)，使寶寶欣賞和喜歡節(jié)拍。經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍跳舞除能使寶寶節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作靈敏外，還能培養(yǎng)寶寶活潑開(kāi)朗的性格，感受音樂(lè)的陶冶。

10.拉繩取物

用不同顏色的線分別綁住四五個(gè)彩色積木（紅、黃、藍(lán)、綠），把積木放在遠(yuǎn)處，線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示范后，讓寶寶自己收取積木。

通過(guò)示范讓寶寶看清線與積木的關(guān)系，知道自己不必爬過(guò)去，就能牽線取物。

11.穿鞋認(rèn)腳

給寶寶買了新鞋子，寶寶十分歡喜。當(dāng)媽媽問(wèn)：“新鞋子呢？”寶寶會(huì)伸出一只腳去看新鞋。有時(shí)鞋子掉了，媽媽問(wèn)：“鞋子到哪去了?”寶寶會(huì)轉(zhuǎn)頭去找，因?yàn)樾滦瞧湫膼?ài)之物，寶寶會(huì)伸出腳讓人再把新鞋穿上。

讓寶寶認(rèn)識(shí)鞋和腳，同時(shí)學(xué)會(huì)“伸出腳來(lái)”的動(dòng)作。

9個(gè)月嬰兒的早教游戲

爬行

打掃家里的衛(wèi)生，空出較大的活動(dòng)空間，供寶寶學(xué)習(xí)爬行。爬行時(shí)先出右手和左膝，再出左手和右膝，有條不紊以保證身體平衡；鍛煉平衡和耐力，寶寶學(xué)爬行時(shí)之所以手足左右輪換，是要保證身體平衡，平衡由前庭和小腦來(lái)維持，所以學(xué)爬能促使前庭和小腦發(fā)育，左右扭動(dòng)促使腰部的肌肉發(fā)育，也促使脊柱延長(zhǎng)促進(jìn)身體長(zhǎng)高。四肢輪流負(fù)重使骨肌強(qiáng)健，為以后鍛煉耐力打基礎(chǔ)。

模仿發(fā)音

爸爸媽媽可每天多次用夸張的口形對(duì)寶寶說(shuō)“爸爸”、“媽媽”，并每天在各種場(chǎng)景下讓寶寶叫“爸爸”、“媽媽”。每個(gè)孩子學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽的時(shí)間并不相同，大多數(shù)寶寶懂話在先，開(kāi)口在后，通過(guò)模仿父母的口型，練習(xí)咽喉肌肉的協(xié)調(diào)性，對(duì)發(fā)音和說(shuō)話很有幫助。

取和放

把積木放在臉盆或筐里，媽媽和寶寶一起坐在地上，媽媽把積木從盆里取出來(lái)，說(shuō)“拿出來(lái)”，寶寶也會(huì)跟著學(xué)習(xí)。然后媽媽把積木撿起來(lái)，慢慢將手松開(kāi)，說(shuō)“放進(jìn)去”，積木掉進(jìn)盆內(nèi)發(fā)出聲音，讓寶寶跟著學(xué)習(xí)。寶寶從亂扔之后慢慢學(xué)會(huì)輕輕地松手，聽(tīng)積木掉進(jìn)盆內(nèi)的聲音。

鍛煉松手拿東西，是鍛煉前臂背側(cè)肌群的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。

撿小東西

在白色餐巾紙上放幾小片饅頭，媽媽先撿起一片放進(jìn)嘴里，說(shuō)“真好吃”，寶寶也會(huì)用手去撿，如果用手掌不能拿到，寶寶會(huì)學(xué)習(xí)媽媽的樣子，用食指和拇指去取。

這個(gè)游戲可練習(xí)寶寶用食指和拇指攝取細(xì)小物件的能力。

用勺盛食

喂食輔食時(shí)拿一個(gè)塑料或鐵質(zhì)的小勺，讓寶寶自己在碗中攪動(dòng)，有時(shí)寶寶自己也能把食物盛入勺中并送入口中。要鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手吃東西。練習(xí)自己吃飯。寶寶從8個(gè)月起學(xué)會(huì)拿勺子，到1周歲時(shí)可以自己拿勺吃幾勺飯，在15～18個(gè)月時(shí)就能完全獨(dú)立吃飯了。

單獨(dú)玩耍

讓寶寶和自己的玩具單獨(dú)玩，媽媽只在旁邊做自己的事，如看書讀報(bào)等，然后，媽媽可以離開(kāi)寶寶的房間，去另一個(gè)房間，讓寶寶有一段時(shí)間看不見(jiàn)媽媽，仍能安心地玩。因?yàn)閷殞氈缷寢屧诩?，只要有需要，媽媽就?huì)出現(xiàn)，所以寶寶會(huì)把注意力集中在玩具上，安靜地觀察玩具，試著用不同的方法去擺弄它，或者將幾種東西擺在一起。媽媽可記錄下寶寶自己玩的時(shí)間，從兩三分鐘逐漸延長(zhǎng)到20～30分鐘。

讓寶寶自己玩，把注意力轉(zhuǎn)移到玩具上，學(xué)會(huì)用不同的擺法和方式使手的技巧得到進(jìn)步，同時(shí)使注意時(shí)間延長(zhǎng)。學(xué)會(huì)獨(dú)立玩的寶寶能通過(guò)自己的感官觀察和感知外界事物，將興趣從依戀母親轉(zhuǎn)移到外界，為將來(lái)離開(kāi)母親進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

配合穿衣

在給寶寶穿衣時(shí)，媽媽告訴寶寶“伸手”、“抬腳”、“抬頭”等。每天這樣做，這樣說(shuō)，寶寶逐漸學(xué)會(huì)這種程序，媽媽不必開(kāi)口，寶寶就會(huì)伸出手讓人穿上衣袖，伸頭套上領(lǐng)口，伸腿穿上褲子。

寶寶學(xué)會(huì)主動(dòng)地按次序做相應(yīng)動(dòng)作，以配合媽媽穿衣服，為將來(lái)更主動(dòng)地自己穿衣做準(zhǔn)備。

講故事，看反應(yīng)

寶寶睡覺(jué)前，媽媽給寶寶講故事，用一本有彩圖、情節(jié)和一兩句話的故事書給寶寶朗讀，開(kāi)始時(shí)可以把著寶寶的小手邊讀邊指圖中的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的表情會(huì)隨著書中的情節(jié)發(fā)生變化，時(shí)而著急，時(shí)而舒緩。一個(gè)故事可以反復(fù)地念，聲音越來(lái)越小，直至寶寶完全入睡。

聽(tīng)故事是小兒發(fā)展語(yǔ)言和理解事物的好辦法，會(huì)越聽(tīng)懂得越多。以后邊講邊問(wèn)時(shí)，寶寶會(huì)用手指去指圖中的事物回答問(wèn)題。

敲打鈴鼓:D 媽媽用手指敲打手鼓或者用棍子敲打空罐頭盒發(fā)出響亮的聲音，會(huì)引起寶寶的興趣，并學(xué)著用手或用棍子去敲打。這些聲音是寶寶喜歡聽(tīng)的，用不同的動(dòng)作使不同的玩具發(fā)出聲音，如果在玩小鼓時(shí)配上音樂(lè)，寶寶可以按節(jié)拍同媽媽一起敲打。

通過(guò)敲敲打打可鍛煉手的技巧，寶寶要用手或小棍敲中鼓面才能發(fā)出聲音。寶寶通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)可以改進(jìn)自己打鼓的技巧，使手、眼、耳互相協(xié)調(diào)而使技巧進(jìn)步。

10個(gè)月嬰兒的早教游戲 拾物入瓶

把鈣片倒在紙巾上，媽媽同寶寶一起把鈣片撿入瓶中。寶寶用食指和拇指能將鈣片逐片放入瓶中。媽媽和寶寶比賽，看誰(shuí)撿得快。寶寶放一片媽媽數(shù)1，放兩片媽媽數(shù)2，看看寶寶能放進(jìn)去幾片。

練習(xí)用食指和拇指撿細(xì)小的東西，放入口徑較小的瓶中，以鍛煉準(zhǔn)確松開(kāi)手指的能力。寶寶放一個(gè)媽媽數(shù)一個(gè)，有贊美寶寶真棒的意思，讓寶寶在心中跟著數(shù)，順便練習(xí)數(shù)1、2。

吃蛋糕，識(shí)大小

將一塊直徑5～6厘米的完整蛋糕放在盤子上，旁邊放一塊切下1／4的蛋糕。給寶寶洗凈小手，把盤子放在寶寶面前，讓他“拿小的”，看看寶寶的反應(yīng)。多數(shù)寶寶不聽(tīng)從命令而直接拿大蛋糕，有些寶寶會(huì)拿起小的給媽媽，自己仍然去拿大的。

說(shuō)明小兒能用眼估量出蛋糕大和小，而且喜歡大的。

自己捧杯喝水

在有兩個(gè)手柄的杯中倒入10～20毫升的溫開(kāi)水，讓寶寶雙手扶柄捧杯喝水。開(kāi)始時(shí)媽媽可幫助托住杯底，寶寶拿穩(wěn)后可以放手在旁邊等候，待杯中的水喝完后加水。每次不超過(guò)20毫升，防止加水太多灑出來(lái)。喝水前可先給寶寶戴上圍嘴。

讓寶寶練習(xí)自己端杯喝水，漸漸減少灑漏。寶寶熟練地用杯喝水后，白天可以練習(xí)用杯喝奶，為最后告別奶瓶做準(zhǔn)備。

扶物蹲下?lián)焱婢?/p>

寶寶已能扶著凳子站立時(shí)，可把玩具推到寶寶身邊，讓寶寶一手扶凳子，另一手將玩具撿起。在撿物時(shí)寶寶學(xué)會(huì)一手扶凳子，彎腰后仍能保持平衡再站起來(lái)。

讓寶寶練習(xí)從雙手扶物進(jìn)步到單手扶物，且彎腰移動(dòng)后能保持身體平衡。寶寶逐漸學(xué)會(huì)單手扶物，身體與走路方向一致，而不再是橫行跨步了。

找到進(jìn)口和出口

用一個(gè)方形的小盒子，上方正中開(kāi)一個(gè)圓口，在下方一個(gè)角上再開(kāi)一個(gè)出口。將小球從上方的圓口投入，搖動(dòng)盒子使寶寶聽(tīng)到球在里面滾動(dòng)的聲音，寶寶伸手來(lái)拿時(shí)，將盒子傾斜，使球從角的開(kāi)口處滾出來(lái)。寶寶拿起盒子聽(tīng)不到聲音，也找不到小球。媽媽再把球投入，看看寶寶能否讓球從角的開(kāi)口處滾出。

這個(gè)游戲培養(yǎng)寶寶的觀察力。大手拉小手起步走

先看寶寶是否能一手扶家具向前走，如果能，表示寶寶身體能夠平衡，可以開(kāi)始牽著寶寶雙手向前走步。如果寶寶仍然雙手扶著家具橫跨，牽手走步要等下個(gè)月才能開(kāi)始練習(xí)。

雙手牽著走有兩種走法：一種是媽媽與寶寶方向一致，寶寶在媽媽前面，兩人同時(shí)邁右腿再邁左腿；另一種方法是兩人相對(duì)，媽媽牽著寶寶雙手，寶寶向前，媽媽后退。寶寶喜歡面對(duì)媽媽，兩人相對(duì)的走步會(huì)讓寶寶學(xué)得更加放心。最好一邊走一邊數(shù)數(shù)：1、2、3、4，如同跳舞那樣練習(xí)，寶寶既練了走步，又聽(tīng)熟了數(shù)數(shù)。

讓寶寶離開(kāi)固定的扶持物，練習(xí)向前方邁步。寶寶的雙手被媽媽牽著走會(huì)舉起，必須身體自身保持平衡才不致摔倒。這種練習(xí)可讓寶寶保持自身的平衡，學(xué)會(huì)穩(wěn)步地行走。每天練習(xí)1～2次，三五分鐘即可。

11個(gè)月嬰兒的早教游戲

聽(tīng)聲辨圖

將印有動(dòng)物、用品、食物等圖片的認(rèn)知卡放在桌上，媽媽說(shuō)出名稱，讓寶寶找出相應(yīng)的圖片，重復(fù)學(xué)習(xí)多次。這一階段的嬰兒，認(rèn)圖的興趣增高，比較容易學(xué)會(huì)撿出新的圖片。

這個(gè)游戲使寶寶手腦并用，學(xué)會(huì)聽(tīng)聲辨圖，還能動(dòng)手去撿出來(lái)。通過(guò)視、聽(tīng)、手的協(xié)作，增強(qiáng)寶寶記憶力。寶寶學(xué)的新圖要經(jīng)常復(fù)習(xí)，并及時(shí)鼓勵(lì)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)習(xí)興趣。

辨認(rèn)顏色

比如，媽媽拿起一個(gè)紅色的積木，對(duì)寶寶說(shuō)“紅色”，寶寶能很快記住。但寶寶往往只將一種顏色與一種物體聯(lián)系起來(lái)。因此，為避免寶寶混淆，媽媽最好把一堆紅色的物體放在一起，告訴寶寶“這些都是紅色”，讓寶寶接受：許多東西都可以是紅色的。從而將紅色變成一個(gè)共性概念。這個(gè)改變可以延遲到1歲時(shí)才能真正懂得。

讓寶寶接受第一個(gè)共性概念，即一個(gè)詞不單指一物，而是指許多顏色相同的物品。學(xué)習(xí)辨認(rèn)顏色，要在寶寶已經(jīng)知道許多的用品詞匯之后才比較有效。如果寶寶認(rèn)識(shí)的詞匯不多，顏色認(rèn)識(shí)就應(yīng)該1歲后才開(kāi)始學(xué)習(xí)。

感知圓形的游戲

讓寶寶自己蓋上喝水用的塑料杯蓋，這是寶寶喜歡做的事。但蓋要準(zhǔn)確放在圓口 上，不是隨便歪著放。然后告訴寶寶，這是圓形。

在硬紙板上畫圓形、方形和三角形，把中間的形狀剪去，留出平整的洞穴。用另一張硬紙板再剪出與洞穴相配的圓形、方形和三角形。讓寶寶試著將圓的形狀放入圓洞穴中。

在放的過(guò)程中寶寶認(rèn)識(shí)圓形。

寶寶幾歲？

媽媽問(wèn)寶寶“幾歲了?”同時(shí)伸出一只手指，寶寶會(huì)模仿媽媽的動(dòng)作，馬上也將食指舉起來(lái)；寶寶吃餅干、取積木、玩玩具時(shí)，都用一只手指告訴他：“這是一塊餅干(一塊積木／一輛車)”，使寶寶對(duì)食指表示1漸漸熟悉。

這個(gè)游戲讓寶寶通過(guò)豎起食指認(rèn)識(shí)“1”，懂得用食指表示1，這可以回答自己的年齡，也可以表示要一個(gè)玩具和一個(gè)能吃的東西。

自取小饅頭

取兩袋小饅頭，一袋給寶寶摸摸看看，寶寶知道里面有好吃的東西就會(huì)很想打開(kāi)，但又打不開(kāi)。這時(shí)媽媽拿另一只袋，告訴寶寶用手指撕開(kāi)包裝就可以取出小饅頭。媽媽先撕開(kāi)一個(gè)小口，然后交給寶寶自己打開(kāi)。寶寶學(xué)會(huì)打開(kāi)包裝比能吃到東西還要高興，因?yàn)樽约簩W(xué)會(huì)了一種新的本領(lǐng)。第2個(gè)小袋可以讓寶寶自己學(xué)著撕開(kāi)，學(xué)會(huì)后，寶寶會(huì)很喜歡打開(kāi)其他紙包和塑料包，也很快學(xué)會(huì)剝開(kāi)糖果的紙包。

練習(xí)拇指和食指的精細(xì)技巧，同時(shí)學(xué)會(huì)觀察去尋找紙袋上最容易打開(kāi)的部位。

照料娃娃

為寶寶選擇可脫卸衣物的玩具娃娃，使寶寶在學(xué)習(xí)照料娃娃時(shí)，能同時(shí)學(xué)習(xí)穿脫衣服。要讓寶寶感到玩具同人一樣，也要媽媽照顧。用盒子給娃娃做一個(gè)小床，拿一塊毛巾當(dāng)被子，同寶寶一起哄娃娃睡覺(jué)，喂它吃奶、喂它吃飯，讓寶寶給娃娃把大小便，盡量使寶寶模仿媽媽照顧自己的方法去照顧娃娃，也可給寶寶洗澡、換衣。當(dāng)寶寶生氣虐待娃娃時(shí)，媽媽要及時(shí)制止并告訴寶寶：“娃娃會(huì)痛的，不能用腳踢娃娃”，“娃娃摔壞了，讓媽媽看看”。盡量按照自己照顧寶寶的正面態(tài)度去影響寶寶對(duì)照娃娃，使寶寶學(xué)會(huì)照顧他人。

讓寶寶學(xué)會(huì)照料別人，重視別人，養(yǎng)成替別人著想的習(xí)慣。學(xué)脫鞋襪

讓寶寶自己用手脫去鞋襪，而不是用腳去將鞋襪踢掉。脫下以后，要將鞋襪放好，寶寶能夠坐在小椅子上先將鞋脫去，然后把襪子脫去，把襪子塞進(jìn)鞋里，把鞋放在平時(shí)放鞋的地方，然后再坐下來(lái)玩。如果寶寶全部完成，媽媽要及時(shí)表?yè)P(yáng)。這個(gè)游戲可讓寶寶鍛煉自理能力，養(yǎng)成把東西放在固定地方的習(xí)慣。上臺(tái)階

帶寶寶從外面回家時(shí)，牽著寶寶上臺(tái)階。初學(xué)時(shí)，寶寶會(huì)先邁上一級(jí)，雙腳站穩(wěn)后再邁第二級(jí)，爸爸或媽媽可以在寶寶上臺(tái)階的時(shí)候替寶寶數(shù)數(shù)，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)地一直數(shù)上去，寶寶一面學(xué)上臺(tái)階時(shí)一面學(xué)數(shù)數(shù)。

讓寶寶練習(xí)高空平衡。每上一級(jí)臺(tái)階身體要適應(yīng)一種新的高度，在上臺(tái)階時(shí)身體的重心先落在下面的單足上，然后重心移動(dòng)上了高臺(tái)階的單足，重心不斷轉(zhuǎn)移而使身體不斷適應(yīng)并保持新的平衡。

12個(gè)月嬰兒的早教游戲

學(xué)童謠

小嘴巴,小嘴巴，圓溜溜；娃娃哭，像喇叭；嘻嘻笑，像花朵。氣球吹，大了；飛，高了；砰，炸了。

小兔騎老虎 娃娃屬小兔，爸爸屬老虎；娃娃騎爸爸，小兔騎老虎。

小老鼠 小老鼠，戴面具。啥面具？小花貓。嚇嚇你，嚇嚇?biāo)?。照照鏡子嚇了誰(shuí)？嚇得自己叫哇哇。趣識(shí)身體部位

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，這時(shí)的寶寶應(yīng)該可以認(rèn)識(shí)自己身上的各個(gè)器官了，如手、腳、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等，尤其是洗澡的時(shí)候可以不斷重復(fù)認(rèn)識(shí)。

訓(xùn)練寶寶的記憶能力，寶寶最先認(rèn)識(shí)眼、耳、口鼻、手腳等，然后會(huì)認(rèn)脖子、肩膀、膝蓋等。學(xué)配大小瓶蓋或盒蓋

拿幾個(gè)大小不同的空瓶子或空盒子，把蓋打開(kāi)，讓寶寶試著把蓋蓋上或擰上。通過(guò)不斷地嘗試，鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。蠟筆涂寫

準(zhǔn)備紙張和蠟筆，讓寶寶右手握住蠟筆，在紙上亂涂。當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)手的運(yùn)動(dòng)可以在紙上留下痕跡會(huì)十分興奮，使勁在紙上涂。

讓寶寶學(xué)握筆亂涂，先體會(huì)筆畫在紙上的感覺(jué)，亂涂中會(huì)出現(xiàn)小點(diǎn)和長(zhǎng)線，然后畫變線和圈，漸漸學(xué)會(huì)拿筆畫畫和寫字。空中劃圈

用一根粗線吊住一個(gè)帶環(huán)的棉絨小玩具，媽媽拿著粗線一頭將玩具順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，在空中劃圈，寶寶在一旁好奇地看。然后將線遞給寶寶，看寶寶怎樣玩。有些寶寶會(huì)拿著粗線前后晃動(dòng)，甩不出圓形，媽媽可以再次示范，用手做出環(huán)形劃圈的動(dòng)作，手快就會(huì)成圓，然后再讓寶寶做。

讓寶寶練習(xí)手腕的快速圓形運(yùn)動(dòng)，先模仿媽媽，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)才能學(xué)會(huì)。手腕的運(yùn)動(dòng)是手的精細(xì)技巧所必須的，為以后書寫、繪畫、彈奏等動(dòng)作準(zhǔn)備。模仿動(dòng)物 叫

對(duì)照動(dòng)物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學(xué)會(huì)1～2種動(dòng)物的叫聲，熟悉后再學(xué)其他的聲音。

讓寶寶記住不同動(dòng)物發(fā)出的不同叫聲，用聲音表達(dá)。讓寶寶增強(qiáng)記憶，練習(xí)發(fā)音。表演兒歌

用動(dòng)作來(lái)表演兒歌：媽媽一邊唱歌，一邊同寶寶一起做動(dòng)作，然后過(guò)渡到媽媽唱歌，寶寶動(dòng)作表演。如：

找呀找呀，找朋友，(招招手)

找到一個(gè)好朋友。(對(duì)人點(diǎn)頭)

敬個(gè)禮，(做敬禮動(dòng)作)

握握手，(伸手與人相握)

你是我的好朋友。(先指對(duì)方，再指自己，再握手)

再見(jiàn)!(揮手)獨(dú)走

對(duì)照動(dòng)物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學(xué)會(huì)1～2種動(dòng)物的叫聲，熟悉后再學(xué)其他的聲音。

從雙手牽著寶寶走逐漸變成單手牽著走，偶而松手陪著寶寶，讓寶寶自己獨(dú)立走；或者讓寶寶在父母之間來(lái)回走，逐漸加大父母間距離，讓寶寶越走越遠(yuǎn)；或者用一根繩系在寶寶腰部，牽著寶寶走并逐漸放松布帶，牽著寶寶的衣領(lǐng)走，力度越來(lái)越輕，直至放手陪著寶寶走。

第三篇：2個(gè)月嬰兒的早教游戲

2個(gè)月嬰兒的早教游戲

2個(gè)月的嬰兒喜歡聽(tīng)聲音；喜歡看自己的手；會(huì)抬頭、眼睛能跟蹤物體移動(dòng)；喜歡笑，也喜歡看別人笑；對(duì)外界的好奇心不斷滋長(zhǎng)；開(kāi)始咿呀發(fā)音說(shuō)個(gè)不停。

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早教游戲

選畫

張貼并觀察寶寶最喜歡的圖畫，查看表情，發(fā)現(xiàn)并鍛煉視覺(jué)選擇能力。

蹬踢彩球

仰臥，踢吊在上方的大彩球或吹滿氣、內(nèi)有小鈴鐺的大塑料袋。寶寶看見(jiàn)球在跳動(dòng)，或聽(tīng)到聲音會(huì)很興奮，便努力蹬腿，屈伸膝蓋，雙腿上舉或隨球而動(dòng)，從而歡欣鼓舞。這個(gè)游戲可以活動(dòng)雙腿，鍛煉下肢肌肉。有時(shí)寶寶手和腳都能同時(shí)碰到球，下肢運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大到四肢和全身運(yùn)動(dòng)，可促進(jìn)嬰兒的肌肉發(fā)育和新陳代謝。

側(cè)臥

嬰兒吃飽后右側(cè)臥位，胃內(nèi)食物從右側(cè)幽門進(jìn)入十二指腸，在背后墊一個(gè)枕頭或小被子固定體位，嬰兒有時(shí)身體會(huì)傾向背側(cè)而成仰臥，或因墊高身體傾向腹側(cè)而成俯臥，初時(shí)這種轉(zhuǎn)位是被動(dòng)的，以后會(huì)逐漸轉(zhuǎn)為仰臥或俯臥。側(cè)臥可作為產(chǎn)生翻身動(dòng)作的階梯。俯臥抬頭

出生后30多天，寶寶可用下巴支在床上向上看，60天時(shí)下巴離床3～5厘米，訓(xùn)練頸部肌肉，使之能支撐頭部抬起的重量。鍛煉頸肌，以支撐頭部重量。頭抬高，并用肘部支撐把前胸抬起，為以后匍行及爬行作準(zhǔn)備。

用勺喂食

用小勺子給嬰兒喂水、喂鈣劑，讓寶寶學(xué)習(xí)吸食勺中流質(zhì)。開(kāi)始用小勺時(shí)，只需盛部分液體，將小勺伸進(jìn)嬰兒舌中部，把小勺略作傾斜，將液體倒入口腔，小勺子仍留在舌中部，接住其從咽部反流出來(lái)的液體。要連續(xù)兩三次才能將口腔中液體全部吞下，之后再喂第2勺。嬰兒習(xí)慣吸吮，常用吸吮的口形噘起，勺子難以進(jìn)入，要等其小嘴全部張開(kāi)，最好邊哄邊喂，說(shuō)，“寶寶，把口張開(kāi)”，并做張口動(dòng)作讓寶寶模仿，待張開(kāi)后馬上將勺子放入。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，寶寶學(xué)會(huì)見(jiàn)勺張嘴就好喂多了，液體也較少出來(lái)。

觸體感受

按壓寶寶的背部、指關(guān)節(jié)，讓寶寶感受壓力的輕重、快慢，先輕后重，先快后慢，一邊按壓一邊說(shuō)“輕、重、快、慢”，使寶寶將聲音與皮膚感覺(jué)聯(lián)系起來(lái)，如果說(shuō)到“重”時(shí)開(kāi)始躲避，說(shuō)明寶寶懂得了輕重的感覺(jué)與聲音的聯(lián)系。速度和壓力能增加?jì)雰浩つw彈性和感知能力，增強(qiáng)寶寶的皮膚感覺(jué)，加上聲音預(yù)示，使寶寶學(xué)會(huì)保護(hù)性防御。

第四篇：4～6個(gè)月嬰兒早教訓(xùn)練方案

一、認(rèn)知能力的培養(yǎng)

1、視覺(jué)訓(xùn)練

(1)訓(xùn)練小兒追尋物體。用玩具聲，吸引小兒轉(zhuǎn)頭尋找發(fā)聲玩具，每日訓(xùn)練2～3次，每次3～5分鐘，以拓寬小兒視覺(jué)廣度。(2)顏色感知練習(xí)。讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，并告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對(duì)顏色認(rèn)知發(fā)展過(guò)程大大提前。

(3)嬰兒視力迅速發(fā)展的時(shí)期主要在半歲以前。可選擇一些大小不一玩具或物體，從大到小，讓小兒用手抓握注視，然后放在桌上吸引小兒注視。還可訓(xùn)練小兒注視遠(yuǎn)近距離不等的物體，以促進(jìn)視力發(fā)展。

2、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練

(1)方位聽(tīng)覺(jué)練習(xí)：吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源，以刺激小兒方位覺(jué)能力的發(fā)展。

(2)區(qū)分語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練：根據(jù)不同情景，用不同語(yǔ)調(diào)、表情，使孩子逐漸能夠感受到語(yǔ)言中不同的感情成分，逐漸提高對(duì)語(yǔ)言的區(qū)別能力。

(3)讓孩子從周圍環(huán)境中直接接觸各種聲音，可提高對(duì)不同頻率、強(qiáng)度、音色聲音的識(shí)別能力。

二、動(dòng)作能力的培養(yǎng)

1、俯臥支撐練習(xí)：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，鼓勵(lì)、誘導(dǎo)孩子將頭、前胸抬高，直至能用一只手支撐身體抬起頭、胸。左右手輪流支撐訓(xùn)練，每日數(shù)次，每次數(shù)分種。

2、翻身練習(xí)：訓(xùn)練小兒從仰臥位翻身至俯臥位。嬰兒仰臥位，成人左手將嬰兒右手向頭部方向輕輕拉直，右手輕握小兒右膝蓋內(nèi)側(cè)。讓他左腿彎曲，并利用右手腕背力量使小兒右腿貼于床墊或地板上，然后輕輕提起小兒左邊腿部，順勢(shì)讓他右滾，翻成俯臥位。用同樣步驟輔助小兒從左側(cè)翻滾至俯臥位。每日訓(xùn)練2～3次，左右翻身各l～2次。逐漸訓(xùn)練孩子不需要幫助成功翻身。

3、練習(xí)坐

（1）拉坐練習(xí)：4個(gè)月時(shí)可開(kāi)始訓(xùn)練小兒拉坐。嬰兒仰臥位，成人雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌向內(nèi)相對(duì)，兩手距同肩寬，然后輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開(kāi)床面抬起。此時(shí)嬰兒會(huì)試圖屈肘用力坐起來(lái)，保持此姿勢(shì)5～6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重復(fù)2～3次。應(yīng)注意：拉坐練習(xí)是讓小兒借助家長(zhǎng)的輕輕幫助自己用力坐起。如果小兒被成人拉坐起來(lái)時(shí)，手無(wú)力屈肘，頭部低垂，表示還不宜做這個(gè)動(dòng)作，必須先進(jìn)行俯臥練習(xí)，強(qiáng)化頸背肌肉及上肢肌肉力量，過(guò)些的時(shí)候再進(jìn)行練習(xí)。

（2）靠坐練習(xí)：5個(gè)月左右訓(xùn)練小兒靠坐。將小兒放在有扶手的沙發(fā)上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習(xí)靠坐，以后逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1～2次，每次2～3分鐘。

4、手部動(dòng)作訓(xùn)練

（1）伸手夠物：通過(guò)伸手夠物來(lái)延伸小兒的視覺(jué)活動(dòng)范圍，使小兒感覺(jué)距離、理解距離，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

（2）訓(xùn)練抓握：選擇大小不一的玩具，來(lái)訓(xùn)練小兒抓握，促進(jìn)手的靈活性和協(xié)調(diào)性。（3）發(fā)展玩法：通過(guò)游戲，教小兒玩不同玩法的玩具，如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取等，使他從游戲中學(xué)到手的各種技能。

5、蹬腿練習(xí)：小兒4個(gè)月時(shí)，就可以有目的地訓(xùn)練小兒腿的支撐。成人采取坐位，雙手從小兒腋下扶抱小兒，使小兒的腿支撐身體保持直立的姿勢(shì)，成人扶抱著小兒做蹬腿動(dòng)作。開(kāi)始成人可將小兒抱起，再落下讓小兒腳踏在成人腿上時(shí)，又再將小兒抱舉起，再落下，來(lái)訓(xùn)練小兒蹬跳。蹬腿練習(xí)可促進(jìn)雙下肢骨骼和肌肉的充分發(fā)育。需注意的是，舉落的動(dòng)作應(yīng)輕柔緩慢，力度不宜過(guò)大，時(shí)間也不應(yīng)太長(zhǎng)，一般每日2次，每次1～3分鐘左右。

三、習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)

1、睡眠：應(yīng)從小培養(yǎng)小兒有規(guī)律地作息。4個(gè)月后可將小兒白天的睡眠時(shí)間逐漸減少1次，即白天睡眠3～4次，每次1.5～2小時(shí)。夜間如小兒不醒，盡量不要驚動(dòng)他。如果小兒醒了，尿布濕了可更換尿布，或給他把尿，孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他，但盡量不要和他說(shuō)話，不要逗引他，讓他盡快轉(zhuǎn)入睡眠。要注意孩子睡覺(jué)的姿勢(shì)，經(jīng)常讓小兒更換頭位，以防小兒把頭睡偏。

2、飲食：有規(guī)律地進(jìn)食，可使神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等協(xié)調(diào)工作，并建立起對(duì)進(jìn)食時(shí)間的條件反射，如，在接近喂奶的時(shí)間，胃腸就開(kāi)始預(yù)先分泌消化液，并產(chǎn)生饑餓感，這有助于增加食欲，促進(jìn)食物的消化與吸收。4個(gè)月后，每日喂養(yǎng)次數(shù)可減為6次，白天哺喂4～5次，間隔3～4小時(shí)。夜間視小兒需要情況進(jìn)行哺喂，一般1次即可，若小兒夜間不醒或不愿進(jìn)食，可不哺喂。可開(kāi)始逐漸訓(xùn)練讓小兒學(xué)會(huì)用勺吞咽食物，為以后斷奶用勺進(jìn)食做準(zhǔn)備。開(kāi)始可先用勺喂開(kāi)水，若不出現(xiàn)嗆，可逐漸開(kāi)始用勺喂果汁、菜汁、稀糊、蛋黃糊、果泥等。方法：將小兒斜臥位抱置于胸前，用小勺將食物輕緩置入小兒口中，當(dāng)小兒吞咽后，再喂第二口。開(kāi)始不必太多，1～2勺即可，以后逐新增多，可以于喂奶前訓(xùn)練，以防小兒吐奶。每次喂食時(shí)，告訴小兒所進(jìn)食輔食的名稱及味道等。

3、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：當(dāng)小兒將有危險(xiǎn)或不干凈的東西放人嘴里，成人應(yīng)立即制止，用嚴(yán)肅口氣對(duì)孩子說(shuō)：“不行”。并將放入口的物品取走。小兒會(huì)從成人的行為、表情和語(yǔ)調(diào)中，逐漸理解什么可進(jìn)食，什么不可以放入口中。

4、獨(dú)立能力的培養(yǎng)：可在小兒身邊放些玩具，讓他自己?jiǎn)为?dú)玩一會(huì)兒，在孩子有困難時(shí)，成人可給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，支持鼓勵(lì)孩子施展自己的能力。

四、社會(huì)交往能力的培養(yǎng)

1、認(rèn)識(shí)自我：將小兒抱坐在鏡子前，對(duì)鏡中的小兒說(shuō)話，引小兒注視鏡中的自己和家長(zhǎng)及相應(yīng)的動(dòng)作，可促進(jìn)小兒自我意識(shí)的形成。

2、應(yīng)隨時(shí)隨地教小兒周圍東西的名稱。多聽(tīng)多練，孩子的言語(yǔ)能力很快就會(huì)發(fā)生驚人的變化。和小兒說(shuō)話，不僅有意識(shí)地給予不同的語(yǔ)調(diào)，還應(yīng)結(jié)合不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等，訓(xùn)練小兒分辨面部表情，使他對(duì)成人不同語(yǔ)調(diào)，不同表情有不同的反應(yīng)，并逐漸學(xué)會(huì)正確表露自己的感受。

3、發(fā)音訓(xùn)練。和孩子說(shuō)話時(shí)，應(yīng)坐在孩子正對(duì)面的位置，使小兒能夠清楚看到您的口形、表情，說(shuō)話速度要慢、而明確。

4、躲躲藏藏游戲：既鍛練了小兒感知覺(jué)的能力，培養(yǎng)小兒的注意力和反應(yīng)的靈活性，還促進(jìn)了小兒與成人間的交往，激發(fā)小兒愉快的情緒。

第五個(gè)月:

1、逐漸添加輔食，注意循序漸進(jìn)；

2、經(jīng)常更換孩子的食譜；

3、教孩子模仿發(fā)音；

4、預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良性貧血；

5、喜歡照鏡子，并能向鏡中的自己笑；

6、從俯臥翻成仰臥；

7、扶著孩子腰或腋下，能在大人腿上做跳的動(dòng)作；

8、可以把東西從一只手倒到另一只手；

9、俯臥時(shí)，上臂能撐起，胸部抬起，昂頭；

10、能用手抓想要的東西；

11、表情豐富，能用表情表達(dá)喜歡與不喜歡；

12、可以辨別出親人；

13、拖起時(shí)，腿能支撐身體；

14、第3次服小兒麻痹糖丸

15、注射第2針百、白、破混合制劑。

第六個(gè)月: 1、6個(gè)月以后孩子開(kāi)始愛(ài)鬧病，因?yàn)轶w內(nèi)來(lái)自母親的抗體水平逐漸降低。此時(shí)孩子特別容易患各種傳染性疾病和各種營(yíng)養(yǎng)不良癥；

2、保證孩子的營(yíng)養(yǎng)，加好輔食；

3、加強(qiáng)體育鍛煉，多活動(dòng)；

4、堅(jiān)持曬太陽(yáng)，多在戶外活動(dòng)；

5、保證睡眠；

6、練習(xí)翻身打滾；

7、注意出牙保??；

8、注射第3針百、白、破混合制劑；

9、月末常規(guī)體檢；

第七個(gè)月:

1、添加肉末、動(dòng)物血、肝泥預(yù)防貧血；

2、添加面包干、饅頭干等干硬食物鍛煉咀嚼；

3、練習(xí)發(fā)音；

4、繼續(xù)練爬；

5、學(xué)做7-12個(gè)月嬰兒操；

6、學(xué)習(xí)認(rèn)物；

7、訓(xùn)練抓握和對(duì)擊；

8、訓(xùn)練聽(tīng)命令做事，懂得禁止的意思； 9、7個(gè)月的嬰兒能抬頭，能坐，會(huì)翻身，手扶床欄能站，視野開(kāi)闊；

10、好奇心增強(qiáng)，眼前的東西都要抓；

11、自己手里的東西不讓別人拿走；

12、認(rèn)人，對(duì)熟悉的人表示好感；

13、能模仿媽媽的簡(jiǎn)單動(dòng)作，如搖手里的玩具，敲打、對(duì)敲等；

14、能記憶，但很短；

15、注射第3針乙肝疫苗；

16、預(yù)防各種傳染病.第八個(gè)月:

1、花樣添加輔食，逐漸增加品種，預(yù)防消化不良；

2、培養(yǎng)社會(huì)交往能力；

3、注意安全；

4、給孩子創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的空間；

5、學(xué)拿勺子和用杯子喝水；

6、滿8個(gè)月接種麻疹疫苗。

第九個(gè)月:

1、扶雙手向前邁步；

2、增加戶外活動(dòng)；

3、看書看圖片；

4、能聽(tīng)懂常用詞的意思；

5、訓(xùn)練與人合作游戲；

6、擴(kuò)大孩子活動(dòng)的空間；

7、學(xué)拍手表示歡迎，招手表示再見(jiàn)；

8、月末常規(guī)體檢；

9、乙腦疫苗第1次；

10、間隔7--10天注射第2次乙腦疫苗。

第十個(gè)月:

1、逐步斷奶，以主食為主；

2、由稀飯、爛面、肉末、菜泥過(guò)渡到軟飯、饅頭、碎肉、碎菜；

3、獨(dú)站，鼓勵(lì)孩子邁步；

4、訓(xùn)練有意識(shí)地叫“爸爸”“媽媽”；

5、訓(xùn)練配合穿衣、脫衣；

6、安排孩子規(guī)律的生活；

7、培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。

第十一個(gè)月:

1、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣；

2、調(diào)理小兒飲食，預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良和消化道疾??；

3、念歌謠、詩(shī)歌，講故事，訓(xùn)練發(fā)音；

4、增加戶外活動(dòng)，注意體育鍛煉；

5、每日3餐外加兩次奶，兩次點(diǎn)心；

6、自己脫鞋；

7、防止便秘；

8、接種流腦多糖菌苗（1歲以內(nèi)，秋季接種）。

第十二個(gè)月:

1、能扶欄行走；

2、牽手能邁步；

3、能站立、下蹲、彎腰；

4、會(huì)握小勺吃東西，但吃不好；

5、能涂畫；

6、能說(shuō)一二個(gè)字；

7、能表達(dá)自己的意見(jiàn)；

8、調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)；

9、月末到醫(yī)院常規(guī)體檢。

第五篇：寶爸寶媽必讀：1-12個(gè)月嬰兒早教寶典

澳真國(guó)際兒童俱樂(lè)部【早教加盟】

寶爸寶媽必讀：1-12個(gè)月嬰兒早教知識(shí)寶典

新生兒

本月早教重點(diǎn)：視覺(jué)能力、觸覺(jué)敏感性

推薦方案：

你可以和他面對(duì)面，或利用鏡子讓他注意自己臉部的變化。

給寶寶做嬰兒撫觸，對(duì)寶寶全身進(jìn)行愛(ài)撫和觸摸。

雖然新生兒更多時(shí)間在睡覺(jué)，但你醒著時(shí)你一定要和他“交談”。

第2個(gè)月

本月早教重點(diǎn)：最初的大動(dòng)作、嗅覺(jué)能力

推薦方案：

趴臥練習(xí)，每天做兩到三次，鍛煉寶寶頸部和上臂的肌肉力量

拿香皂或醋給寶寶聞，看他會(huì)有什么不同反應(yīng)。

回應(yīng)寶寶的“啊啊”、“咕咕”，鼓勵(lì)“交談”。

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享受撫觸。

第3個(gè)月

本月早教重點(diǎn)：學(xué)習(xí)翻身，提高視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)能力

推薦方案：

讓寶寶側(cè)臥，用玩具引導(dǎo)他轉(zhuǎn)向仰臥(注意安全哦)。

制造各種聲音，如用搖鈴、擠捏塑料玩具，培養(yǎng)寶寶對(duì)聲音的辨別力。

穿著鮮艷的衣服走來(lái)走去，看寶寶如何追蹤你。

第4個(gè)月

本月早教重點(diǎn)：語(yǔ)言啟蒙、手的抓握能力

推薦方案：

假裝打電話或講故事，嘴型可以夸張些。

給寶寶手絹、帶柄的玩具玩，增加抓握機(jī)會(huì)。

讓寶寶在敲敲打打中去體會(huì)不同的聲音和節(jié)奏。

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給寶寶更多的機(jī)會(huì)練習(xí)趴臥和翻身。

第5個(gè)月

本月早教重點(diǎn)：手眼協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言能力

推薦方案：

多給寶寶用手抓的東西，讓他有機(jī)會(huì)用手了解世界。

用錄音機(jī)錄下寶寶的“話”，再放給他聽(tīng)，讓他了解“傾聽(tīng)”的概念。

慢慢拉著寶寶的雙手讓他坐起，或支撐好讓寶寶坐一會(huì)。

第6個(gè)月

本月早教重點(diǎn)： 手部精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言理解能力

推薦方案：

找一些色彩鮮亮的扣子或豆子，讓寶寶抓拿(注意防止誤食)。

經(jīng)常把身邊的事物說(shuō)給寶寶聽(tīng)，鼓勵(lì)他去看、去摸、去感知。

適當(dāng)減少抱寶寶的時(shí)間，多給他自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

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第7個(gè)月

本月早教重點(diǎn)：雙手協(xié)調(diào)性、理解物體永恒概念

推薦方案：

鼓勵(lì)寶寶拍手、雙手拿物體對(duì)敲，允許寶寶自己拿勺子。

跟寶寶玩“藏貓貓”，用手帕把他心愛(ài)的玩具蓋上再揭開(kāi)給他看。

開(kāi)始讓寶寶區(qū)別一兩種顏色，比如從紅色開(kāi)始。

第8個(gè)月

本月早教重點(diǎn)：語(yǔ)言能力、爬行動(dòng)作技能

推薦方案：

多告訴寶寶物品和他身體各部分的名稱，并注意練習(xí)他配合手指指向的動(dòng)作。

在寶寶前方用你自己或玩具引逗他向前，鍛煉爬的能力。

鼓勵(lì)寶寶把一只手里的東西遞到另一只手里。

第9個(gè)月

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本月早教重點(diǎn)：爬行動(dòng)作、認(rèn)知能力

推薦方案：

給寶寶更多的機(jī)會(huì)練習(xí)爬行，用家中的玩具或物品為他的路途設(shè)置更多變化，他會(huì)覺(jué)得爬行很快樂(lè)。

幫寶寶了解身邊事物的因果關(guān)系，比如天黑要開(kāi)燈，天亮要關(guān)燈。

第10個(gè)月

本月早教重點(diǎn)： 精細(xì)動(dòng)作、模仿能力

推薦方案：

有意識(shí)地教他用“簡(jiǎn)單的手勢(shì)”表示一些吃、拿、抱、再見(jiàn)等。

跟寶寶一起撿豆子，對(duì)玩具進(jìn)行分類。

寶寶現(xiàn)在最喜歡模仿。在安全的前提下，讓寶寶參與你平時(shí)做的事。

第11個(gè)月

本月早教重點(diǎn)： 大動(dòng)作技能、辨識(shí)力

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推薦方案：

如果寶寶喜歡站著，就多給他機(jī)會(huì)練習(xí)，他不喜歡就不要強(qiáng)迫。

有意識(shí)地選擇不同形狀和顏色的食物和玩具，引導(dǎo)寶寶觀察理解。

寶寶喜歡把很多東西放在一個(gè)容器里，再嘩地倒出來(lái)。

第12個(gè)月

本月早教重點(diǎn)： 精細(xì)動(dòng)作、獨(dú)立意識(shí)

推薦方案：

鼓勵(lì)寶寶串珠子，給玩具分類。

給寶寶一個(gè)玩具娃娃，讓你有機(jī)會(huì)照顧別人。

給寶寶一個(gè)安全活動(dòng)的空間，讓他練習(xí)站立、彎腰、走。

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