第一篇：向陽(yáng)小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)實(shí)施方案

向陽(yáng)小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)實(shí)施方案

為了提高學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣；為了將讀書(shū)活動(dòng)推向匯報(bào)會(huì)，促進(jìn)校園讀書(shū)風(fēng)氣的進(jìn)一步形成，打造文明、和諧、書(shū)香校園。擬于2018年3月16日舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)活動(dòng)，具體安排如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

二、比賽主題： “徜徉書(shū)海 品味書(shū)香”。

三、比賽時(shí)間：2018年3月16日（周五）下午五、六節(jié)課。

四、比賽地點(diǎn)：三樓多功能教室。

五、主持人：由年一班趙日源、五年一班羅堯頔擔(dān)任。

六、參賽人員：以班級(jí)為單位，每班推選兩名學(xué)生參賽。每班派兩名觀眾。

七、參賽要求：

1．各班于3月14日（下周三）下班前將選手名單、演講稿交教導(dǎo)處，由程愛(ài)華寫(xiě)串詞。2．比賽順序按照由低年級(jí)到高年級(jí)。

3．選手要求儀表端莊、主題突出，吐詞清晰，自然流暢，情緒適度，聲情并茂，富有感染力。

4．要求各班班主任督促參賽選手認(rèn)真做好準(zhǔn)備，指點(diǎn)參賽選手一些演講的技巧；參賽選手準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

八、評(píng)獎(jiǎng)方式：

評(píng)委給每位學(xué)生的演講按十分制打分，每位選手的得分為平均分。一年級(jí)——五年級(jí)評(píng)選特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)2名。六年級(jí)評(píng)選特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（總分：10）

一、報(bào)告內(nèi)容：4分。要求內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。

二、語(yǔ)言表達(dá)：3分。要求聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究參賽技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。

三、形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝……

四、綜合印象：1分。由評(píng)委根據(jù)參賽選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

第二篇：北上小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

北上小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

首先，讓我代表六年一班的全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們能在百忙之中光臨我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。海倫凱勒說(shuō)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！睍?shū)是人類進(jìn)步的階梯，智慧的源泉。所以我們熱愛(ài)讀書(shū)，我們選擇了與書(shū)為友，我們?cè)敢庠跁?shū)海中暢游！在學(xué)校舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，我們班的同學(xué)共同閱讀了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》和《弟子規(guī)》這兩部書(shū)，現(xiàn)在，就讓同學(xué)們向各位匯報(bào)讀書(shū)成果，接下來(lái)就把時(shí)間交給同學(xué)們。主持人開(kāi)場(chǎng)白： A ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

B ：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家好!A ：書(shū)就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光，B ：書(shū)就像一只小鳥(niǎo)，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航，A ：書(shū)就像一匹駿馬，帶著我們?cè)跓o(wú)垠的草原上馳騁。B ：古今中外優(yōu)秀的書(shū)籍為我們留下了多少美好的故事，帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風(fēng)景。

A ：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

合：士英小學(xué)三年四班“營(yíng)造書(shū)香校園，潤(rùn)澤智慧人生?！弊x書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人串聯(lián)詞

第一部分 古詩(shī)詞匯報(bào)

A: 在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，我們共同閱讀了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》這本書(shū)，同學(xué)們積累很多古詩(shī)詞，下面就請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始吟誦你喜歡的古詩(shī)詞吧！

主持人隨機(jī)提問(wèn)，談感受、說(shuō)詩(shī)意 說(shuō)喜歡的原因 B ：下面請(qǐng)大家欣賞畫(huà)面，讓我們一起來(lái)吟誦經(jīng)典古詩(shī)。

出示圖片集體背詩(shī)

第二部分 《弟子規(guī)》匯報(bào)

A: 在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，我們還閱讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)，下面就讓我們一起來(lái)品讀經(jīng)典吧！

全班共同背誦《弟子規(guī)》第一部分 入則孝。B: ：讀了《弟子規(guī)》，同學(xué)們一定有很多感受要說(shuō)吧，那就來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

生暢談《弟子規(guī)》讀后感。第三部分 讀書(shū)感言 A ：讀書(shū)，使我們明智，B ：讀書(shū)，使我們明理，A ：讀書(shū)，給人以啟迪，B ：下面請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的讀書(shū)感言。第四部分 關(guān)于書(shū)的名言警句 A ：自古以來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的名言警句數(shù)不勝數(shù)，下面就把你積累的名言警句與大家一起來(lái)分享吧！生展示名言警句

第五部分：學(xué)生推薦好書(shū)

B ：好書(shū)能幫我們分辨是非，分清美丑，教我們做人的道理。

A ：三年級(jí)的小學(xué)生適合讀一些漫畫(huà)類、知識(shí)類和文學(xué)類的書(shū)。

B ：今天我給同學(xué)們推薦一本書(shū)：《愛(ài)的教育》。這本書(shū)被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物。《愛(ài)的教育》超越了時(shí)代和國(guó)界的限制，被譯成數(shù)百種文字，至今銷量已超過(guò) 1500 萬(wàn)冊(cè)，成為世界上最受歡迎的讀物之一。

A ：我也給同學(xué)們推薦一本書(shū)，《雷鋒的故事》，本書(shū)以故事的形式，再現(xiàn)雷鋒短暫而又偉大、平凡而又美麗的一生。情節(jié)生動(dòng)豐富，故事感人至深。第六部分：老師推薦好書(shū)，老師結(jié)束語(yǔ)。

通過(guò)這節(jié)課的匯報(bào)展示，相信同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間會(huì)與書(shū)為伴，收獲也會(huì)越來(lái)越多。今天，我也給同學(xué)們帶來(lái)了兩本好書(shū)，一本是《中國(guó)兒童百科全書(shū)》、另一本是《中華上下五千年》。希望同學(xué)們以這次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)為新的起點(diǎn)，讓我們都和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天。在下一次的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，我們?cè)僖黄鹌肺督?jīng)典，分享感悟！主持人結(jié)束語(yǔ)：

A ：美好的時(shí)光總是顯得短暫，B ：短暫的時(shí)光卻很令人留戀，A ：再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨，B ：你們的關(guān)懷，將化作春風(fēng)徐徐為我們的遠(yuǎn)航鼓起勝利的風(fēng)帆

A ：你們的指點(diǎn)，將化作春雨瀟瀟，為我們的校園鋪染一層新綠。

合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿我們的校園，讓好書(shū)伴著我們每一個(gè)士英學(xué)子健康成長(zhǎng)，士英小學(xué)三年四班“營(yíng)造書(shū)香校園，潤(rùn)澤智慧人生?！弊x書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位！

第三篇：小學(xué)五年級(jí)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)材料-2012

一年級(jí)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 合：大家下午好！

甲：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫?。乙：?shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

甲：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。

乙：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。

甲：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書(shū)匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了陽(yáng)光，帶來(lái)了溫暖。

合：五年級(jí)“好書(shū)伴我行”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：首先有請(qǐng)老師給我們講話。

甲：書(shū)籍是文明的使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶。

乙：讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。

甲：書(shū)籍改變了世界，讀書(shū)豐富了人生。

乙：兒時(shí)的我雖然自己未能讀書(shū)，卻常常纏著爸爸、媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題“一年中為什么有時(shí)冷有時(shí)熱？ 甲：兒時(shí)的我，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，聽(tīng)著、聽(tīng)著不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，今天讓我們重新走進(jìn)童年的世界，來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事： 甲：首先有請(qǐng)第一組同學(xué)給我們帶來(lái)的宋詞 甲：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)

乙 ：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！?/p>

甲：讀一些好書(shū)，不僅能開(kāi)闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神

第四篇：讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

一、激發(fā)情感，揭示主題：

書(shū)是船只，是鑰匙，是良藥，是營(yíng)養(yǎng)，是奇跡，是糧食，是顧問(wèn)，是靈魂，是社會(huì)，是高尚的人，是源泉，是生命??這些成功人士對(duì)書(shū)的感悟是多么深刻?。⊥瑢W(xué)們這學(xué)期我們也讀了一些書(shū)，你們的感悟又是什么呢？這節(jié)課我們一起來(lái)交流匯報(bào)自己的感悟，好嗎？

二、匯報(bào)交流，感悟收獲

1、書(shū)是復(fù)讀機(jī)，讀書(shū)可以一遍一遍的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字、新詞，朗讀好段落。

2、書(shū)是加速車。我原來(lái)讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。

3、書(shū)是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽(tīng)，這就提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、書(shū)是老師。在學(xué)?？梢愿蠋熥R(shí)字回家后也可以自己讀書(shū)識(shí)字。

5、書(shū)是助手。讀書(shū)能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時(shí)用上平時(shí)的積累會(huì)寫(xiě)出精彩的片段。

師：誰(shuí)愿意把自己積累的好詞，好句，好段寫(xiě)在黑班上與大家分享呢？（學(xué)生上黑板上寫(xiě)）

6、書(shū)是萬(wàn)事通，讀書(shū)什么都可以知道。

師。那你們從書(shū)中都知道了什么？誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)？（學(xué)生匯報(bào)）

7、書(shū)是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩(shī)要讀出感情，把自己的感情讀進(jìn)去才能與作者一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，體會(huì)讀書(shū)的收獲。

師：哪誰(shuí)愿意到前面來(lái)朗誦古詩(shī)給大家聽(tīng)？（指名朗誦古詩(shī)）

8、書(shū)是向?qū)В瑫?shū)中的故事可以引導(dǎo)我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。師：誰(shuí)愿意講個(gè)故事，讓大家聽(tīng)一聽(tīng)，看看告訴我們?cè)鯓拥牡览?？故事：《農(nóng)夫和老鷹》、《白雪公主》?！独呛推咧恍⊙颉?、《蝙蝠和黃鼠狼》、《小紅帽》》《森林中的三個(gè)小仙人》《灰姑娘》等。師：聽(tīng)了同學(xué)們的故事你們有什么感悟，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

三、教師總結(jié)，升華感情

1、讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話。----笛卡兒

2、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。----吳晗

3、讀書(shū)好似爬山，爬的越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿。----臧克家

警句：有眼不睜，有耳不聽(tīng)，有嘴不說(shuō)，有手不動(dòng)，有腦不用??健康的廢人。師：如果老師把“不”字換成“要”字，刪去“廢”字，再讀一讀。

第五篇：讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話。

下午我們就進(jìn)行了一場(chǎng)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。主持人是趙語(yǔ)西和郭健赫。一共有四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是談讀書(shū)感悟，第二環(huán)節(jié)是古詩(shī)大家背，第三環(huán)節(jié)是故事打擂臺(tái)，第四環(huán)節(jié)是成語(yǔ)大家來(lái)。我們回答問(wèn)題的同學(xué)都會(huì)被老師拍一張照片。讀書(shū)匯報(bào)會(huì)結(jié)束了，二組分多。我們第二。

在這里我告訴大家：讀書(shū)就要讀好書(shū)，讀一本壞書(shū)比不讀書(shū)還要壞。讓我們與好書(shū)同行，與良師為伴。

讀《根鳥(niǎo)》有感

鳥(niǎo)的成長(zhǎng)穿梭來(lái)往于現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，盡管最后“將臉埋在百合花叢中，號(hào)啕大哭、、、、、、”叩開(kāi)我思索的扉門(mén)。

實(shí)際上小溪追尋大海，幼芽追陽(yáng)光，雄鷹追尋藍(lán)天，風(fēng)帆追尋激流，人是萬(wàn)物之靈，更是有追尋。而根鳥(niǎo)的追尋源于援助他人的決心，思想直線升華，縱然沒(méi)有結(jié)果，過(guò)程以凈化了他的靈魂。他始終依循執(zhí)著的翅膀、、、、、、古人云：“滴水穿石，非力使然，恒也?！钡嗡阅艽┦且?yàn)樗诼L(zhǎng)時(shí)間里從未停過(guò)穿石的努力。“繩索鋸木木會(huì)斷，泉水滴石石也穿?！睉?yīng)該明白：“志者以恒心為貴。”望聞古今中外，無(wú)論是東漢的張衡，還是明朝的李時(shí)珍，無(wú)論是美國(guó)的愛(ài)迪生，還是德國(guó)的愛(ài)因斯坦，他們的成功無(wú)一不是靠堅(jiān)決的信念與執(zhí)著。一旦心中萌發(fā)了一個(gè)念想，只要是對(duì)的，一定不可以讓它消逝，要抓緊不松，執(zhí)著地朝這個(gè)方向行進(jìn)。那么，我們是乞求與少年根鳥(niǎo)一同插上執(zhí)著的翅膀呢？ 母親節(jié)的康乃馨

一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“世上有一個(gè)美麗的節(jié)日——母親節(jié)。別忘了在五月的第二個(gè)星期天，回報(bào)一下崇高而偉大的母親?！?/p>

我媽媽談得上崇高而偉大嗎？她每天上班下班，洗衣服做飯，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活嘮嘮叨叨，再平常不過(guò)了。

不，不是這樣的！是誰(shuí)冒著嚴(yán)寒把生病的兒子送到醫(yī)院？是誰(shuí)騎著小自行車風(fēng)塵仆仆地為我買來(lái)課外書(shū)？是誰(shuí)給我買東西、、、、、、這一切不是別人，正是媽媽。

五月的第二個(gè)星期天，我用自己的零花錢(qián)買一束康乃馨。柔嫩的花瓣層層疊疊，顏色各異，細(xì)碎的滿天星閃爍其間，使房間都生輝了，我把花放在桌子上，花中還有我對(duì)媽媽的感激和祝愿。

第一次玩電腦 一看到這個(gè)題目，大家可能會(huì)問(wèn)：玩電腦有什么稀奇的?。靠晌壹沂窃谖疑隙昙?jí)的時(shí)候才買的電腦，玩電腦一直是我夢(mèng)寐以求的愿望。雖然現(xiàn)在我上三年極了，可第一次玩電腦是的情景卻讓我至今難以忘懷。

記得那天下午放學(xué)回家，我一眼就看見(jiàn)了那臺(tái)嶄新的電腦。我興沖沖地跑去問(wèn)媽媽：“這電腦到底怎么開(kāi)機(jī)啊？”媽媽回答我說(shuō)：“按一下主機(jī)上的藍(lán)色按鈕就OK了。”我迫不及待地按下了開(kāi)機(jī)按鈕，可是過(guò)了一會(huì)，電腦屏幕依然是黑色的。那一刻我的心情就像電腦屏一樣，郁悶到了極點(diǎn)。

我只好第二次向媽媽求救，媽媽笑得我頭皮發(fā)麻。原來(lái)，我只顧著開(kāi)機(jī)，根本就沒(méi)打開(kāi)顯示器電源。重新開(kāi)機(jī)后的屏幕上顯示著許多小圖標(biāo)，讓我看得一頭霧水。媽媽說(shuō)：“紅色圖標(biāo)是寬帶連接，藍(lán)色環(huán)球圖標(biāo)是打開(kāi)上網(wǎng)主頁(yè)，兩只小企鵝是QQ聊天和游戲、、、、、、”隨著媽媽的耐心講解，我很快了解了許多電腦知識(shí)，并開(kāi)始網(wǎng)上沖浪了。

如今，我雖然對(duì)電腦早已做到熟練運(yùn)用，可是我卻越來(lái)越覺(jué)得還有許多的電腦知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)和研究。我要繼續(xù)向媽媽請(qǐng)教，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。

一個(gè)善良的人

善良的人心靈就像一泓清水，它可以給一個(gè)人洗凈任何的煩惱；像一顆白樺樹(shù)，那般潔白質(zhì)樸；像蒼松一般，那么地挺拔；像水晶一樣透明；像白玉一般純潔。

我曾在電視上看到過(guò)一個(gè)這樣的人，他是一個(gè)出租車司機(jī)，名叫李高令。他不但態(tài)度和藹，服務(wù)周到。還對(duì)人們噓寒問(wèn)暖。有人看到下水道蓋被掀開(kāi)了，就繞道而行，他卻停下來(lái)蓋上、、、、、、默默地獻(xiàn)上一副熾熱的心腸。為了激勵(lì)自己多做好事，他特意在車窗上鑲上雷鋒那笑容可掬的肖像，旁邊工工整整地寫(xiě)下了自我激勵(lì)的格言：“每個(gè)人都有偶像，那是一顆心中的太陽(yáng)。若問(wèn)我駕車駛向何方，我正追隨雷鋒走過(guò)的路?！?/p>

他被人們所稱贊，是因?yàn)樗穷w樂(lè)于助人而又善良的心，是他施以愛(ài)心，不求回報(bào)。我一定要向他學(xué)習(xí)這種善良的精神。這種善良難道不能解開(kāi)人們新中國(guó)的煩惱，內(nèi)心的束縛嗎？

美麗的校園

我們第一小學(xué)是所美麗的學(xué)校。

走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的是一顆由三顆小榆樹(shù)長(zhǎng)的過(guò)程中纏在一起的大榆樹(shù)。人們起名叫三體榆。春天發(fā)出來(lái)小芽，小芽像

草一樣綠；夏天它長(zhǎng)滿了葉子子，我們可以在下面乘涼；秋天片片蝴蝶一樣的落葉在空中盤(pán)旋，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩；冬天它枝條上掛滿雪花，就像它自己穿上了一件雪白雪白的棉衣。它不知春夏秋冬，沒(méi)晝沒(méi)夜的站在那里，好像在保衛(wèi)我們的學(xué)校。

三體榆旁邊有幾棵柳樹(shù)，春天微風(fēng)吹過(guò)，枝條猶如條條絲帶在舞動(dòng)。

這就是三體榆，他為我們美麗的校園增光添彩。