第一篇:研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告格式要求
研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告格式要求
文字報(bào)告以文字說(shuō)明為主,包括封面、摘要、正文和附件。各項(xiàng)基本要求如下:①封面標(biāo)明課題名稱、研究時(shí)間、班級(jí)、指導(dǎo)老師、組長(zhǎng)、小組成員。②摘要控制在250字以內(nèi)。③正文字?jǐn)?shù)控制在3000字左右,4000字以內(nèi),宋體小四號(hào),行間距為固定值20磅。④采用Word文檔,標(biāo)題用小三號(hào)黑體;
內(nèi)容正文用小四號(hào)宋體,1.5倍行距。報(bào)告正文前的內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞請(qǐng)用五號(hào)楷體,并注明[內(nèi)容摘要]、[關(guān)鍵詞]字樣;正文下方請(qǐng)標(biāo)明頁(yè)碼(頁(yè)碼格式為阿拉伯?dāng)?shù)字,居中)。⑤附件是幫助評(píng)委了解研究過(guò)程真實(shí)性、科學(xué)性以及成果的一些原始文字材料,原始文字材料的形式以活動(dòng)記錄冊(cè)為宜(或活動(dòng)筆記本),附件以班級(jí)為單位集中上交。⑥報(bào)告不用打印,一律采用電子稿,即采用Word文檔,每班集中在教室電腦上。1、2010年研究性學(xué)習(xí)信息表
2、封面格式:課題名稱
研究時(shí)間
班 級(jí)
指導(dǎo)老師
組長(zhǎng)
小組成員:
3、正文格式
內(nèi)容摘要
關(guān) 鍵 詞
正
文
參考文獻(xiàn):
一、結(jié)題報(bào)告的一般格式
常見(jiàn)的研究報(bào)告大致有實(shí)驗(yàn)報(bào)告、讀書(shū)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告和設(shè)計(jì)報(bào)告四種形式。但基本格式大同小異,具體撰寫(xiě)時(shí)的一般格式包括如下幾個(gè)部分:
(一)標(biāo)題 標(biāo)題是對(duì)研究報(bào)告的高度概括,是研究成果的集中體現(xiàn),常用一個(gè)動(dòng)賓詞組去表達(dá),基本要求是確切、簡(jiǎn)潔、醒目和避免雷同。研究報(bào)告的題目可直接揭示論點(diǎn),也可點(diǎn)明論述范圍。標(biāo)題可用判斷句、陳述句,也可用疑問(wèn)句。標(biāo)題一般不要超過(guò)15個(gè)字,太長(zhǎng)的標(biāo)題可分出副標(biāo)題來(lái)。標(biāo)題的構(gòu)思十分重要,好的標(biāo)題能引人入勝,能使人抓住研究報(bào)告的中心議題。
(二)署名 署名的目的有三個(gè):一是表明作者付出了辛勤的勞動(dòng)代價(jià);二是表示作者要對(duì)文章負(fù)責(zé);三是便于同行或讀者與作者聯(lián)系。為文章署名,只有文章的實(shí)際作者才應(yīng)該署名。是個(gè)人寫(xiě)作的,署個(gè)人的姓名;是集體的成果,署集體的名字,也可以在集體的名義下,分署參加者個(gè)人的名字。
(三)單位 單位包括作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。在署名下一格打上括號(hào),在括號(hào)里寫(xiě)上作者的單位,隔一個(gè)字寫(xiě)上作者的籍貫,再隔一個(gè)字寫(xiě)上作者單位所在地的郵編。
(四)摘要 摘要是研究報(bào)告基本思想的縮影,是研究報(bào)告的簡(jiǎn)單介紹,是濃縮了的情報(bào)信息,目的是使其他人對(duì)全文有—個(gè)大致的了解。
(五)關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語(yǔ)。它是文章內(nèi)容、觀點(diǎn)、涉及的問(wèn)題和類別等方面的標(biāo)志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少,一般3—8個(gè)為宜。
(六)前言 前言亦稱引言、引論、緒論、序論或?qū)д?,是研究?bào)告的開(kāi)頭部分即開(kāi)場(chǎng)白。主要內(nèi)容是提出問(wèn)題、明確中心論點(diǎn)或闡明研究的原因、目的和方法,或介紹研究的背景、范圍及意義,以使其他人對(duì)論述的內(nèi)容先有個(gè)概括的了解。
(七)正文 正文又稱本論,即研究報(bào)告的核心部分,它是展開(kāi)論題,對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證,以表達(dá)你的見(jiàn)解和研究成果的中心部分,占研究報(bào)告的絕大篇幅。正文的內(nèi)容一般包括實(shí)驗(yàn)方法、理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析與討論等。一篇報(bào)告只有想法、主張是不行的,必須經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)密的論證,才能確認(rèn)觀點(diǎn)的合理性和真實(shí)性,才能使別人信服。因此,報(bào)告主題部分的論證是極為重要的。(八)結(jié)論 結(jié)論是研究報(bào)告的結(jié)束部分,即解決問(wèn)題的部分,它起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,是整篇研究報(bào)告的歸結(jié)。但不是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的簡(jiǎn)單重復(fù),而是經(jīng)過(guò)綜合分析,將各種數(shù)據(jù)材料連貫起來(lái),思索判斷,邏輯推理,形成總體論點(diǎn)。結(jié)論是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本質(zhì)的規(guī)律,它與正文緊密銜接,與前言相呼應(yīng),使研究報(bào)告首尾呼應(yīng)。它還要求結(jié)論寫(xiě)得措詞嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、鮮明。
(九)參考文獻(xiàn) 在報(bào)告最后列出重要的參考文獻(xiàn)目錄目的有三個(gè):第一,表示對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重;第二,可加大報(bào)告的信息量,提高報(bào)告的學(xué)術(shù)價(jià)值;第三,他人可以以此為線索查閱資料原文。凡是在研究報(bào)告寫(xiě)作或研究過(guò)程中起到參考作用的文獻(xiàn)資料,都屬于參考文獻(xiàn)之列。
(十)附錄 各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等。就中學(xué)生的研究報(bào)告來(lái)說(shuō),必須具備題目、署名、前言、正文、結(jié)論、附錄六個(gè)部分,其他不作統(tǒng)一要求。
二、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)
結(jié)題報(bào)告主要包括調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小論文等。下面就這三種類型課題研究報(bào)告的撰寫(xiě)格式分別作介紹:
1.調(diào)查報(bào)告
調(diào)查報(bào)告是指對(duì)課題研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查后,經(jīng)過(guò)整理分析后的記錄,是一種反映調(diào)查結(jié)果的文字材料。調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般由導(dǎo)言、正文和結(jié)論三部分組成。調(diào)查報(bào)告的表述沒(méi)有固定形式,一般有以下幾個(gè)組成部分:
A.題目
應(yīng)以簡(jiǎn)練、概括、明確的詞語(yǔ)反映所要調(diào)查的對(duì)象、領(lǐng)域、方向等問(wèn)題,題目應(yīng)能概括全篇。
B.引言
簡(jiǎn)短扼要地說(shuō)明調(diào)查的目的、意義、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等。要注意將調(diào)查的目的性、針對(duì)性和必要性交代清楚,使讀者了解概況,初步掌握?qǐng)?bào)告主旨,引起關(guān)注。
C.主體
這是調(diào)查報(bào)告的正文部分。這部分要把調(diào)查來(lái)的大量材料,經(jīng)過(guò)分析整理,歸納出若干項(xiàng)目,分條敘述,做到數(shù)據(jù)確鑿,事例典型,材料可靠,觀點(diǎn)明確。盡可能用數(shù)據(jù),如能用圖表形式表示,可以增加直觀性,一目了然。
寫(xiě)作安排應(yīng)先后有序、主次分明、詳略得當(dāng)。大致有如下幾種寫(xiě)法:①按調(diào)查順序逐點(diǎn)來(lái)寫(xiě);②按被調(diào)查單位的人和事的產(chǎn)生、發(fā)展和變化的過(guò)程來(lái)寫(xiě),以體現(xiàn)其規(guī)律性;③將兩種事物進(jìn)行對(duì)比,以顯示其是非、優(yōu)劣,找出其差異;④按內(nèi)容的特點(diǎn)分門(mén)別類逐一敘述。這種安排較為常見(jiàn)。最后,要寫(xiě)清楚調(diào)查的結(jié)果。
在觀點(diǎn)和材料的處理上,可以先列出材料,然后進(jìn)行分析和推論,引出觀點(diǎn)。也可以先擺明觀點(diǎn),然后用調(diào)查得來(lái)的事實(shí)材料的分析來(lái)說(shuō)明。
D.結(jié)論
歸納結(jié)論即交代調(diào)查研究了什么問(wèn)題,獲得了什么結(jié)論,說(shuō)明了什么問(wèn)題。
2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是對(duì)每項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)后,對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行全面總結(jié),提出一個(gè)客觀的、概括的、能反映全過(guò)程及其結(jié)果的書(shū)面材料。其報(bào)告的組成部分有:
A.題目
除簡(jiǎn)練、明確外,還要反映出實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)。
B.問(wèn)題的提出
揭示實(shí)驗(yàn)的背景、目的、意義。對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容要具體明確,一語(yǔ)破的。
C.實(shí)驗(yàn)方法
應(yīng)交代怎樣選擇實(shí)驗(yàn)對(duì)象,實(shí)驗(yàn)的組織類型是單組、等組或是輪組,測(cè)量標(biāo)準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)步驟。
D.實(shí)驗(yàn)措施
即自變量包括哪些內(nèi)容。
E.無(wú)關(guān)因素的控制
用什么方法控制了哪些無(wú)關(guān)因素。
F.實(shí)驗(yàn)結(jié)果
這部分是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的關(guān)鍵,最重要的是提出數(shù)據(jù)和典型事例。數(shù)據(jù)要核實(shí)準(zhǔn)確,注意用圖表的正確格式,用統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)來(lái)說(shuō)明自變量與因變量的關(guān)系,要有典型事例,使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力。
G.分析與討論
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答篇首提出的問(wèn)題。對(duì)結(jié)果進(jìn)行理論上的分析與論證,是否在理論上站得住腳,或?qū)Πl(fā)展理論有何意義;把實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同類研究相比較,找出得失成敗,對(duì)實(shí)驗(yàn)中有爭(zhēng)論的問(wèn)題提出見(jiàn)解;提出本實(shí)驗(yàn)有待深人研究的問(wèn)題和不足之處。
H.結(jié)論
是對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的總結(jié),并回答實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題。下結(jié)論要謹(jǐn)慎,結(jié)論適用范圍應(yīng)同取樣范圍一致。
3.小論文
一篇小論文一般都由以下四個(gè)部分構(gòu)成:
A.題目
用一句話點(diǎn)明作者所要研究的問(wèn)題。選題是小論文寫(xiě)作的重要一步。中學(xué)生小論文的選題應(yīng)根據(jù)需要性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、可行性和典型性的原則來(lái)確定。
B.引論
引論部分闡述內(nèi)容應(yīng)符合兩個(gè)要求:①交代清楚課題研究的目的、意義、前人的研究狀況以及本課題研究所要解決的問(wèn)題。②文字力求簡(jiǎn)明扼要,只要點(diǎn)明問(wèn)題即行,不必多加鋪敘。
C.主論
這是一篇論文的主體。在主論中,作者提出自己的觀點(diǎn),特別是提出的新穎的、獨(dú)創(chuàng)的東西,運(yùn)用豐富的材料,展開(kāi)充分嚴(yán)密的論述,證實(shí)或推翻某一觀點(diǎn)。主論的寫(xiě)法常有兩種思路:①議題—論點(diǎn)—論據(jù)。②是什么—為什么—怎么樣。
D.結(jié)論
這是整個(gè)研究工作的小結(jié),簡(jiǎn)要?dú)w納所得出的結(jié)論或觀點(diǎn),也可以提出今后進(jìn)一步研究的問(wèn)題、方向。如結(jié)論已提前揭示,這部分只作文章的收尾,但必須注意與開(kāi)頭相照應(yīng)。
撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告的注意事項(xiàng)
1.要設(shè)計(jì)好表格。很多研究結(jié)果是以表格的形式呈現(xiàn)的,表格對(duì)總結(jié)結(jié)果非常有效,特別是報(bào)告中包括大量的統(tǒng)計(jì)資料時(shí)更是如此。但表格內(nèi)容必須清楚易讀,排列適當(dāng),組織要符合邏輯。構(gòu)建一個(gè)相對(duì)清晰的表格應(yīng)遵循以下規(guī)則:①表格的名稱要專門(mén)針對(duì)表格內(nèi)容;②行和列要包括適當(dāng)?shù)男?biāo)題;③表格空間要能清楚地分隔數(shù)字,不要擁擠;④一篇文章中的表格格式要一致。
2.課題組成員要齊心協(xié)力,撰寫(xiě)報(bào)告要精益求精。結(jié)題報(bào)告一般由一名同學(xué)具體執(zhí)筆,但需要其他組員的密切配合。在書(shū)寫(xiě)報(bào)告前,執(zhí)筆者最好先口頭報(bào)告一次,征求意見(jiàn),以使書(shū)面報(bào)告趨于完善;報(bào)告語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、易懂;報(bào)告完成后,全體組員可以展開(kāi)討論,進(jìn)一步核定、修改、完善。如果是寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,最好由主持調(diào)查的同學(xué)親自執(zhí)筆,報(bào)告完成后還應(yīng)征詢一下被調(diào)查對(duì)象的意見(jiàn),確定準(zhǔn)確無(wú)誤后才算定稿。
三、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告的注意事項(xiàng)
撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告(即科學(xué)論文)是一項(xiàng)嚴(yán)肅、慎重的工作,必須要認(rèn)真對(duì)待。除了上述的要求外,還應(yīng)注意下列問(wèn)題。
(一)論文撰寫(xiě)要注意科學(xué)性、真實(shí)性和新穎性 科學(xué)性是指題目與結(jié)論的合理程度,要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、文理通順、敘述明確、層次分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。真實(shí)性是指原始材料是否完整,論文是否符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。原始材料完整是指有原始記錄(應(yīng)由學(xué)生本人填寫(xiě)),并附有必要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、照片、標(biāo)本等。不能憑自己的主觀意愿,任意修改數(shù)據(jù)或素材,為自己的觀點(diǎn)報(bào)務(wù)。研究性學(xué)習(xí)論文切忌“成人化”,老師給予必要的指導(dǎo)是可以的,但不能越疽代皰。新穎性即獨(dú)創(chuàng)性,論文中結(jié)果與有關(guān)數(shù)據(jù)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查獲得,是他人所沒(méi)有的。以往的學(xué)生論文存在“假大空”現(xiàn)象,關(guān)鍵是沒(méi)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其它原始材料,或從報(bào)刊雜志上抄襲。因此,我們必須從源頭抓起,在研究過(guò)程中必須重視原始材料的積累。研究的成功經(jīng)驗(yàn)要在實(shí)踐中通過(guò)檢驗(yàn)并加以推廣,若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以進(jìn)行下一輪的探究活動(dòng),進(jìn)行滾動(dòng)式研究。
(二)要善于運(yùn)用和圖表來(lái)說(shuō)明問(wèn)題
研究結(jié)果完全用文字表述,不但比較繁瑣,有時(shí)還不容易表達(dá)清楚。若在文中恰當(dāng)運(yùn)用圖表,可以簡(jiǎn)捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對(duì)研究過(guò)程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行初步加工整理,從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征,顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢(shì)及分布狀況。常用表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進(jìn)行顯著性檢驗(yàn),如卡方檢驗(yàn)。有時(shí)為了更直觀地表達(dá)研究結(jié)果,可以用統(tǒng)計(jì)圖像,如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運(yùn)用量表和常模,必須標(biāo)出名稱,并簡(jiǎn)述使用方法。
(三)論文的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng) 論文字?jǐn)?shù)與學(xué)術(shù)價(jià)值不成正比,故要避免文章繁瑣冗長(zhǎng)。要做到行文流暢,不說(shuō)空話、大話,對(duì)于一些謙虛和自夸之詞、一般公式及推導(dǎo)、一般常規(guī)的實(shí)驗(yàn)方法等等都可省略。凡能用表格說(shuō)明的問(wèn)題,就不必用文字描述;能用圖像表達(dá)的,就不必列表格??傊龅絼h繁就簡(jiǎn),字無(wú)廢言。但也不是越短越好,若無(wú)一定的篇幅,也不能將問(wèn)題說(shuō)明清楚。根據(jù)我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),一篇研究性的結(jié)題報(bào)告(不包括附件)以2000—3000字為宜。
研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告
——“探索太空歷程”的調(diào)查分析
第一部分:有關(guān)情況說(shuō)明及課題研究過(guò)程
一、課題名稱:《探索太空歷程》
二、課題組成員:鄭玉婷、郭珊珊、杜雪蕊、許妙丹、彭小萍、許麗紅、郭丹玲、吳若虹
三、課題指導(dǎo)師:戴和平
四、課題的來(lái)源與確定:
隨著“神舟”五號(hào)的飛天,全世界都記住了一個(gè)中國(guó)人的名字——楊利偉。
這位中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)的首飛航天員,以自己的壯舉和英姿,贏得了每一位中國(guó) 人的尊敬,同時(shí)也讓全世界為之矚目。
飛船總設(shè)計(jì)師高度評(píng)價(jià)楊利偉的太空飛行:“不是一般的成功,而是非常成功;不是一般的完美,而是特別完美?!?/p>
國(guó)外媒體和航天員同行也一致認(rèn)為:這是一次完美的飛行。
楊利偉在太空飛行中的杰出表現(xiàn),讓世界再次對(duì)中國(guó)及中國(guó)的航天英雄刮目相看。
2003年11月7日,在莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂,中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委授予楊利偉“航天英雄”榮譽(yù)稱號(hào)。
中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席胡錦濤在會(huì)上發(fā)表重要講話,號(hào)召全國(guó)人民向航天英雄楊利偉學(xué)習(xí)。
中央軍委主席江澤民為楊利偉頒發(fā)“航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆焙汀昂教煊⑿邸弊C書(shū)。這是英雄對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)。這是祖國(guó)對(duì)英雄的最高褒獎(jiǎng)。
因?yàn)橐活w愛(ài)國(guó)心還有一顆敬佩的心,一顆對(duì)宇宙歷程發(fā)展的好奇心,我們選擇了“探索太空歷程”的課題。
五、課題研究的目的和意義:
目的:
1、了解航天技術(shù)的進(jìn)程與太空的奧秘;
2、學(xué)習(xí)科學(xué)家們與航天工作者對(duì)太空的探索精神;
3、對(duì)宇宙的探,學(xué)習(xí)到更多關(guān)于太空的知識(shí),從而開(kāi)拓我們的視野。意義:
1、學(xué)習(xí)到了科學(xué)家們對(duì)太空的偉大發(fā)現(xiàn)及他們對(duì)科學(xué)探索那持之以恒的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,航天工作者們對(duì)航天事業(yè)的貢獻(xiàn),他們克服了內(nèi)心的恐懼,精神的壓力,毅然踏上了探索太空的旅程都是我們以后生命中遇到的困難時(shí)可以得到的力量;
2、培養(yǎng)了我們的社會(huì)的責(zé)任感,提高自已的文化知識(shí)水平;
3、學(xué)習(xí)勇于挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)一切不可能,在研究中,意志得到了很好的鍛煉。
六、課題目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)
1、課題目標(biāo)
①培養(yǎng)收集、查閱和整理資料,根據(jù)主題進(jìn)行調(diào)查研究和發(fā)表見(jiàn)解的能力。②學(xué)會(huì)基本的研究方法、論文寫(xiě)作技巧等。
③拓展視野,培養(yǎng)創(chuàng)新意誤解和能力,發(fā)展合作精神。④適應(yīng)時(shí)代需求,培養(yǎng)社會(huì)調(diào)查研究的能力。
2、方案設(shè)計(jì)
⑴做好子課題的確定及分工 ①
人類探索太空歷程;
②
人類探索太空歷程的成功足跡; ③
對(duì)探索太空歷程的感悟。⑵具體方案設(shè)計(jì) ①
查找資料;
②
對(duì)資料進(jìn)行匯總、分析; ③
寫(xiě)文章或撰寫(xiě)論文。
七、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程 第一階段:查找資料。本課題組成員帶子課題分頭去學(xué)校的圖書(shū)館或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料,若遇到其他同學(xué)的子課題內(nèi)容,也收集過(guò)來(lái),及時(shí)提供給其他同學(xué),做到既分工明確,又相互合作。
第二階段:一個(gè)月后,小組成員開(kāi)會(huì),指導(dǎo)師參加。對(duì)收集到的資料進(jìn)行初步整理、篩選有用信息,確定不夠、不全的資料。第三階段:繼續(xù)查找資料,補(bǔ)充資料。
第四階段:對(duì)資料進(jìn)行他細(xì)分析、整理、尋找子課題的答案。第五階段:寫(xiě)文章或撰寫(xiě)論文。
第二部分:課題研究成果
一、引言。
從17世紀(jì)開(kāi)始,古老的夢(mèng)想與發(fā)軔期的近代自然科學(xué)相遇,誕生出一系列具有強(qiáng)烈科學(xué)性的幻想小說(shuō)。德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒在1634年出版的《夢(mèng)游》中第一次對(duì)月球旅行展開(kāi)幻想,法國(guó)作家貝爾日拉克在《月球之旅》中用近似科學(xué)的態(tài)度討論了太空旅行中的各種飛行方法,法國(guó)作家凡爾納更是在其名作《從地球到月球》中大膽地把巨型炮彈作為未來(lái)的航空器,并運(yùn)用大量的數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)知識(shí),對(duì)炮彈和發(fā)射裝置進(jìn)行了嚴(yán)格的計(jì)算。
科學(xué),如同孕育在幻想中的胎兒,吮吸著幻想的營(yíng)養(yǎng)一天天成長(zhǎng)。
1903年,人類飛天史上的一個(gè)里程碑。那一年,萊特兄弟駕駛著他們?cè)谧孕熊囆蘩碥囬g里制造的第一架飛機(jī)“飛行者1號(hào)”,實(shí)現(xiàn)了人類歷史上第一次成功的空中飛行。
同樣在這一年,雙耳失聰?shù)亩韲?guó)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基在論文中提出了著名的“火箭公式”,論證了用火箭發(fā)射航天器的可行性。他指出:最理想的推進(jìn)劑不是火藥,而是液體燃料;單級(jí)火箭在當(dāng)時(shí)達(dá)不到宇宙速度,必須用多級(jí)火箭接力的辦法才能進(jìn)入宇宙空間。
“地球是人類的搖籃,但是人類不會(huì)永遠(yuǎn)生活在搖籃里,開(kāi)始他們將小心翼翼地穿出大氣層,然后去征服太陽(yáng)系?!饼R奧爾科夫斯基說(shuō)。
正是憑著這位“航天之父”的天才構(gòu)想,一扇通往太空的科學(xué)之門(mén)打開(kāi)了。
二、研究方法
成員分工以網(wǎng)絡(luò)及圖書(shū)館書(shū)籍查找有關(guān)資料,并對(duì)其進(jìn)行匯總、篩選、加工,成員根據(jù)其結(jié)果討論分析。
三、研究結(jié)果?!?957年10月,在哈薩克的大荒原里,前蘇聯(lián)用火箭把第一顆人造地球衛(wèi)星“斯普特尼號(hào)”送上了天。這顆直徑580毫米、太空運(yùn)行僅92天的小衛(wèi)星,宣告著人類進(jìn)入到一個(gè)空間探索的新時(shí)代。
此時(shí),人類東西方的冷戰(zhàn)已持續(xù)了10多年。今天,我們不可否認(rèn)的是,雖然人類純潔的飛天夢(mèng)因?yàn)槌休d了超級(jí)大國(guó)的政治野心而變得有些沉重,但地球上兩個(gè)強(qiáng)國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)也讓人類積蓄了數(shù)千年的能量在瞬間得以爆發(fā)。
★1961年4月,在9次無(wú)人飛船試驗(yàn)后,“東方1號(hào)”飛船載著27歲的前蘇聯(lián)空軍少校加加林,進(jìn)行了108分鐘的太空旅行。這是人類歷史上第一次載人航天飛行,加加林也成為人類造訪太空的第一人。
★同年,美國(guó)啟動(dòng)“阿波羅登月計(jì)劃”。8年之后的7月21日,美國(guó)宇航員阿姆斯特朗就在月球上留下了人類的第一個(gè)足印。在踏上月球的一刻,人類第一位月宮使者由衷慨嘆:這是個(gè)人的一小步,卻是人類的一大步。
“一小步,一大步”,人類就是這樣一步步地探索著飛上九霄——
★1971年4月,前蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一個(gè)試驗(yàn)性載人空間站——“禮炮1號(hào)”空間站。載人航天活動(dòng)由此進(jìn)入到規(guī)模較大、飛行時(shí)間較長(zhǎng)的空間應(yīng)用探索與試驗(yàn)階段。
★1975年7月,前蘇聯(lián)的“聯(lián)盟19號(hào)”飛船和美國(guó)“阿波羅18號(hào)”飛船,在太空中成功對(duì)接。通過(guò)電視轉(zhuǎn)播,全世界數(shù)以億計(jì)的觀眾目睹了來(lái)自兩國(guó)的兩位太空使者相擁的歷史畫(huà)面。
★1981年4月,美國(guó)發(fā)射了可以重復(fù)使用的太空運(yùn)載工具——航天飛機(jī)。6年后,美國(guó)邀請(qǐng)歐洲航天局、日本和加拿大參加研制永久性載人空間站計(jì)劃。1993年,俄羅斯的加入不僅擴(kuò)大了空間站的規(guī)模,而且使這個(gè)項(xiàng)目成為一項(xiàng)真正意義上的國(guó)際性計(jì)劃……
陷入疲憊競(jìng)賽的載人航天活動(dòng),似乎又找到了人類夢(mèng)想的初衷。
國(guó)際空間站,一個(gè)共同探索、和平開(kāi)發(fā)宇宙的平臺(tái)。從飛船到空間站,人們用不懈的探索搭建起了通往“天宮”的云梯。
然而,通天之路從來(lái)充滿艱辛——
★1971年6月,前蘇聯(lián)3名宇航員在飛船氣壓閥失效時(shí)因?yàn)槿狈教旆谋Wo(hù)而死亡;
★1986年1月,美國(guó)“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)起飛后凌空爆炸,7名壯志未酬的宇航員、包括一位即將在太空中為幾十萬(wàn)美國(guó)中學(xué)生講授奇妙太空的中學(xué)教師,在萬(wàn)眾矚目中獻(xiàn)身藍(lán)天;
★2003年2月,美國(guó)“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)在它的第28次飛行返程途中突然解體,再過(guò)16分鐘就能踏上地球的7名宇航員全部犧牲;
★2003年的8月,巴西第三枚VLS型衛(wèi)星運(yùn)載火箭在發(fā)射前的最后檢測(cè)中發(fā)生爆炸,“咖啡王國(guó)”的航天夢(mèng)再次遭受重創(chuàng)……
★1970年4月24日,中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。
★33年后的10月15日,“長(zhǎng)征二號(hào)F”型火箭托舉著神舟五號(hào)載人飛船轟然起飛。
★
2005年金秋,中國(guó)第二次載人航天飛行起航。并且,我組成員對(duì)我國(guó)的航天做了進(jìn)一步的了解:
在人類大步邁向太空的旅程中,中國(guó)人追夢(mèng)的步伐一天也沒(méi)有停止過(guò)。
1970年4月24日,中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。
那一年,胡世祥30歲,是按下發(fā)射“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星火箭點(diǎn)火按鈕的操作手;戚發(fā)軔37歲,是“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星的技術(shù)負(fù)責(zé)人。
33年后的10月15日,他們分別以中國(guó)載人航天工程副總指揮和載人飛船系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師的身份,出現(xiàn)在中國(guó)首次載人航天飛行的指揮大廳里。
9時(shí)整,“長(zhǎng)征二號(hào)F”型火箭托舉著神舟五號(hào)載人飛船轟然起飛。浩瀚太空迎來(lái)了第一位中國(guó)訪客——38歲的中國(guó)航天員楊利偉。在343公里的高度上,中國(guó)人第一次在自己的航天器上看到了人類美麗的地球家園。
這是中國(guó)的高度,一個(gè)崇尚獨(dú)立自主的民族以自己的方式叩問(wèn)天宇的高度。
從這一天起,中國(guó)成為繼俄羅斯、美國(guó)在世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。戚發(fā)軔說(shuō),夢(mèng)圓那刻,是他這一生笑得最燦爛、哭得最痛快的一次。
神舟五號(hào)的順利升空,不僅僅使得中國(guó)人的千年飛天夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),更重要的是它標(biāo)志著在人類探索太空的隊(duì)伍中,又加入了一支強(qiáng)大而富于創(chuàng)造性的力量。
在太空建立實(shí)驗(yàn)室的近期目標(biāo),以及太空開(kāi)發(fā)的無(wú)窮遠(yuǎn)景,令所有的中國(guó)航天人,令所有愛(ài)好夢(mèng)想的中國(guó)人,愉快地幻想并熱切地期待著。
2005年金秋,中國(guó)第二次載人航天飛行起航。專家一開(kāi)始就預(yù)測(cè),如果這次任務(wù)能夠順利完成,下一步中國(guó)載人航天的目標(biāo)將是航天員出艙進(jìn)行太空行走……
——夢(mèng)想有多遠(yuǎn),我們的足跡就有多遠(yuǎn)。
四、討論與分析。
從事太空研究的好處是可激發(fā)人類的探索發(fā)明精神,刺激高科技技術(shù)和工藝的發(fā)展,促進(jìn)新技術(shù)與新產(chǎn)品的應(yīng)用,不斷改善和提高人類生活水平與質(zhì)量。就拿環(huán)球飛行來(lái)說(shuō),正是宇航員在太空才發(fā)現(xiàn)我們居住的地球,在浩瀚的太空中顯得多么渺小和脆弱。宇航員們用遙控設(shè)備發(fā)現(xiàn),是厚厚的大氣層和磁場(chǎng)保護(hù)了人類免受各種輻射之害,同時(shí)地球表面的變化也告誡人類,應(yīng)該認(rèn)真保護(hù)環(huán)境和善待地球。也正是這些發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致16個(gè)國(guó)家合作建立了國(guó)際空間站,共同開(kāi)發(fā)空間技術(shù),探索宇宙和未來(lái)。而有此共識(shí)是人類發(fā)展和自我意識(shí)提高的關(guān)鍵一步。
被人類稱作“天堂”的蔚藍(lán)色蒼穹是如此的廣袤、深邃、神秘和美麗,以致吸引了人類世世代代的強(qiáng)烈關(guān)注,也促發(fā)了人類生生不息的探索。在人類大步萬(wàn)向太空的旅程中,中國(guó)人追夢(mèng)的步伐一天也沒(méi)有停止過(guò)。如今,中國(guó)有了自己的航天技術(shù)——
——中國(guó)已形成12個(gè)型號(hào)的“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭。未來(lái)的新一代大推力運(yùn)載火箭,將滿足不同用途大型衛(wèi)星和空間站的發(fā)射需要;
——中國(guó)已初步形成了返回式遙感衛(wèi)星、通信廣播衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、科學(xué)探測(cè)與技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星、地球資源衛(wèi)星、導(dǎo)航定位衛(wèi)星等多種類型的衛(wèi)星系列。將來(lái),中國(guó)還要建立長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行的衛(wèi)星對(duì)地觀測(cè)體系,自主的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng),以及產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化的空間應(yīng)用體系;
——中國(guó)已啟動(dòng)無(wú)人月球探測(cè)的“嫦娥工程”,那輪在唐詩(shī)宋詞里無(wú)數(shù)次被吟誦過(guò)的月亮,就要迎接來(lái)自中國(guó)的親密接觸……
在跨越式地實(shí)現(xiàn)了載人航天工程的第一步目標(biāo)之后,中國(guó)正在穩(wěn)步走向以交會(huì)對(duì)接為特征的第二步和更遠(yuǎn)的未來(lái)。中國(guó)的航天專家們已經(jīng)在計(jì)劃著實(shí)現(xiàn)載人航天后,著手建立太空實(shí)驗(yàn)室,建立包括永久性空間站在內(nèi)的“地面——太空綜合網(wǎng)”,將大型空間站發(fā)展成為空間航天基地…… 第三部分:研究性學(xué)習(xí)的心得
通過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí),讓我更深入的了解到了宇宙的浩瀚無(wú)窮。
可以說(shuō)這次的研究性課題的過(guò)程是艱維的。在一無(wú)所知的情況下,想要探索太空的奧妙、歷程,少不了要揮灑辛勤的汗水。這一路上,老師的指導(dǎo)帶著我們的努力,終于看到了勝利的曙光,呵,是該覺(jué)得慶幸?。?/p>
還記得起初說(shuō)課題研究的課題是“探索太空歷程”時(shí),我們幾個(gè)都蒙了。天哪!這該怎么辦?其實(shí)事實(shí)就是這樣,只要你去走,路就會(huì)在腳下延伸,如果你只是停留在原地的話,那事情將永遠(yuǎn)辦不成功。不管是輸還是贏,就當(dāng)賭一把好了??偙仍靥げ胶谩K自挷皇钦f(shuō)“這一秒不放棄,下一秒便會(huì)有希望”,說(shuō)的不就是這道理嗎?是的,我為我們當(dāng)初沒(méi)有因一點(diǎn)的困難而放棄感到無(wú)比的慶幸。另外,通過(guò)這次的研究課題還使我明白了團(tuán)結(jié)的力量,正因我們當(dāng)初的團(tuán)結(jié)一心,而使這課題取得了初步的成就,不是嗎?團(tuán)結(jié)就是力量!以上便是我完成此研究性學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)。許妙丹
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類對(duì)太空的好奇心越來(lái)越大,探索未知成為人類進(jìn)步的動(dòng)力,而我們所了解的太空知識(shí)是少中之少的。因此了解航天技術(shù)的進(jìn)程與探索太空的意義是非常重要的。我也想通過(guò)這次研究性課題對(duì)這方面問(wèn)題有所了解,親學(xué)習(xí)科學(xué)家們的探索精神。這有助于我們培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,提高自己的文化知識(shí)水平。
在整個(gè)過(guò)程中,我們充滿著自信與好奇。但畢竟我們都沒(méi)有研究科學(xué)的經(jīng)驗(yàn),什么事情都必須虛心請(qǐng)教,再去尋找答案。如我們應(yīng)該從何研究起,如何搜索答案,如何言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)且進(jìn)行分析總結(jié)等。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下,我們完成了課題。過(guò)程是艱維的,但心情是甜美的。因此我們都懷著喜悅耳的心情來(lái)慶祝我們的成功。吳若虹
開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的目的就是為了提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力,讓我們通過(guò)對(duì)宇宙的探索、學(xué)習(xí)得到更多有關(guān)的知識(shí),從而開(kāi)拓我們的視野。而我在參與這項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)后確實(shí)是有很大的收獲,我對(duì)太空有了更深一層的認(rèn)識(shí),也知道人們探索宇宙的艱辛,他們要面臨各種隨時(shí)都可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn),有時(shí)甚至要以生命為代價(jià)的。但人們并沒(méi)有因此而退縮,他們克服內(nèi)心的恐懼、精神的壓力,毅然踏上探索太空的旅程。這種通于挑戰(zhàn)自我,將生死置之度外的精神是崇高而又值得我們學(xué)習(xí)的。而作為新世紀(jì)的接班人,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到宇宙是廣闊無(wú)邊的,對(duì)它的探索將是永遠(yuǎn)無(wú)止境的。我們?nèi)缃駥?duì)它的認(rèn)識(shí)還只是冰山一角,若想了解得更多,就應(yīng)該從現(xiàn)在起跟隨科學(xué)家的腳步,時(shí)刻關(guān)注宇宙的動(dòng)態(tài)。
第二篇:研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告格式要求
研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告格式要求
文字報(bào)告以文字說(shuō)明為主,包括封面、摘要、正文和附件。各項(xiàng)基本要求如下:
①封面標(biāo)明課題名稱、研究時(shí)間、班級(jí)、指導(dǎo)老師、組長(zhǎng)、小組成員。②摘要控制在250字以內(nèi)。
③正文字?jǐn)?shù)控制在3000字左右,4000字以內(nèi)。
④正文標(biāo)題用小三號(hào)黑體;正文內(nèi)容用小四號(hào)宋體,行間距為固定值20磅。報(bào)告正文前的內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞請(qǐng)用五號(hào)楷體,并注明[內(nèi)容摘要]、[關(guān)鍵詞]字樣;正文下方請(qǐng)標(biāo)明頁(yè)碼(頁(yè)碼格式為阿拉伯?dāng)?shù)字,居中)。⑤附件是幫助評(píng)委了解研究過(guò)程真實(shí)性、科學(xué)性以及成果的一些原始文字材料,可以是調(diào)查問(wèn)卷,活動(dòng)記錄,實(shí)驗(yàn)記錄等(如果沒(méi)有可以不寫(xiě))
一、結(jié)題報(bào)告的一般格式
常見(jiàn)的研究報(bào)告大致有實(shí)驗(yàn)報(bào)告、讀書(shū)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告和設(shè)計(jì)報(bào)告四種形式。但基本格式大同小異,具體撰寫(xiě)時(shí)的一般格式包括如下幾個(gè)部分:(一)標(biāo)題 標(biāo)題是對(duì)研究報(bào)告的高度概括,是研究成果的集中體現(xiàn),常用一個(gè)動(dòng)賓詞組去表達(dá),基本要求是確切、簡(jiǎn)潔、醒目和避免雷同。研究報(bào)告的題目可直接揭示論點(diǎn),也可點(diǎn)明論述范圍。標(biāo)題可用判斷句、陳述句,也可用疑問(wèn)句。標(biāo)題一般不要超過(guò)15個(gè)字,太長(zhǎng)的標(biāo)題可分出副標(biāo)題來(lái)。標(biāo)題的構(gòu)思十分重要,好的標(biāo)題能引人入勝,能使人抓住研究報(bào)告的中心議題。
(二)摘要 摘要是研究報(bào)告基本思想的縮影,是研究報(bào)告的簡(jiǎn)單介紹,是濃縮了的情報(bào)信息,目的是使其他人對(duì)全文有—個(gè)大致的了解。
(三)關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語(yǔ)。它是文章內(nèi)容、觀點(diǎn)、涉及的問(wèn)題和類別等方面的標(biāo)志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少,一般3—8個(gè)為宜。
(四)前言 前言亦稱引言、引論、緒論、序論或?qū)д?,是研究?bào)告的開(kāi)頭部分即開(kāi)場(chǎng)白。主要內(nèi)容是提出問(wèn)題、明確中心論點(diǎn)或闡明研究的原因、目的和方法,或介紹研究的背景、范圍及意義,以使其他人對(duì)論述的內(nèi)容先有個(gè)概括的了解。
(五)正文 正文又稱本論,即研究報(bào)告的核心部分,它是展開(kāi)論題,對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證,以表達(dá)你的見(jiàn)解和研究成果的中心部分,占研究報(bào)告的絕大篇幅。正文的內(nèi)容一般包括實(shí)驗(yàn)方法、理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析與討論等。一篇報(bào)告只有想法、主張是不行的,必須經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)密的論證,才能確認(rèn)觀點(diǎn)的合理性和真實(shí)性,才能使別人信服。因此,報(bào)告主題部分的論證是極為重要的。
(六)結(jié)論 結(jié)論是研究報(bào)告的結(jié)束部分,即解決問(wèn)題的部分,它起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,是整篇研究報(bào)告的歸結(jié)。但不是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的簡(jiǎn)單重復(fù),而是經(jīng)過(guò)綜合分析,將各種數(shù)據(jù)材料連貫起來(lái),思索判斷,邏輯推理,形成總體論點(diǎn)。結(jié)論是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本質(zhì)的規(guī)律,它與正文緊密銜接,與前言相呼應(yīng),使研究報(bào)告首尾呼應(yīng)。它還要求結(jié)論寫(xiě)得措詞嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、鮮明。
(七)參考文獻(xiàn) 在報(bào)告最后列出重要的參考文獻(xiàn)目錄目的有三個(gè):第一,表示對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重;第二,可加大報(bào)告的信息量,提高報(bào)告的學(xué)術(shù)價(jià)值;第三,他人可以以此為線索查閱資料原文。凡是在研究報(bào)告寫(xiě)作或研究過(guò)程中起到參考作用的文獻(xiàn)資料,都屬于參考文獻(xiàn)之列。
(十)附錄 各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等。
就我們的研究報(bào)告來(lái)說(shuō),必須具備題目、署名、前言、正文、結(jié)論、附錄六個(gè)部分,其他不作統(tǒng)一要求。
撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告的注意事項(xiàng)
1.要設(shè)計(jì)好表格。很多研究結(jié)果是以表格的形式呈現(xiàn)的,表格對(duì)總結(jié)結(jié)果非常有效,特別是報(bào)告中包括大量的統(tǒng)計(jì)資料時(shí)更是如此。但表格內(nèi)容必須清楚易讀,排列適當(dāng),組織要符合邏輯。構(gòu)建一個(gè)相對(duì)清晰的表格應(yīng)遵循以下規(guī)則:①表格的名稱要專門(mén)針對(duì)表格內(nèi)容;②行和列要包括適當(dāng)?shù)男?biāo)題;③表格要能清楚地分隔數(shù)字,不要擁擠;④一篇文章中的表格格式要一致。
2.課題組成員要齊心協(xié)力,撰寫(xiě)報(bào)告要精益求精。結(jié)題報(bào)告一般由一名同學(xué)具體執(zhí)筆,但需要其他組員的密切配合。在書(shū)寫(xiě)報(bào)告前,執(zhí)筆者最好先口頭報(bào)告一次,征求意見(jiàn),以使書(shū)面報(bào)告趨于完善;報(bào)告語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、易懂;報(bào)告完成后,全體組員可以展開(kāi)討論,進(jìn)一步核定、修改、完善。如果是寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,最好由主持調(diào)查的同學(xué)親自執(zhí)筆,報(bào)告完成后還應(yīng)征詢一下被調(diào)查對(duì)象的意見(jiàn),確定準(zhǔn)確無(wú)誤后才算定稿。
撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告(即科學(xué)論文)是一項(xiàng)嚴(yán)肅、慎重的工作,必須要認(rèn)真對(duì)待。除了上述的要求外,還應(yīng)注意下列問(wèn)題。
(一)論文撰寫(xiě)要注意科學(xué)性、真實(shí)性和新穎性
科學(xué)性是指題目與結(jié)論的合理程度,要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、文理通順、敘述明確、層次分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。真實(shí)性是指原始材料是否完整,論文是否符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。原始材料完整是指有原始記錄(應(yīng)由學(xué)生本人填寫(xiě)),并附有必要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、照片、標(biāo)本等。不能憑自己的主觀意愿,任意修改數(shù)據(jù)或素材,為自己的觀點(diǎn)報(bào)務(wù)。研究性學(xué)習(xí)論文切忌“成人化”,老師給予必要的指導(dǎo)是可以的,但不能越疽代皰。新穎性即獨(dú)創(chuàng)性,論文中結(jié)果與有關(guān)數(shù)據(jù)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查獲得,是他人所沒(méi)有的。以往的學(xué)生論文存在“假大空”現(xiàn)象,關(guān)鍵是沒(méi)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其它原始材料,或從報(bào)刊雜志上抄襲。因此,我們必須從源頭抓起,在研究過(guò)程中必須重視原始材料的積累。研究的成功經(jīng)驗(yàn)要在實(shí)踐中通過(guò)檢驗(yàn)并加以推廣,若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以進(jìn)行下一輪的探究活動(dòng),進(jìn)行滾動(dòng)式研究。(二)要善于運(yùn)用和圖表來(lái)說(shuō)明問(wèn)題
研究結(jié)果完全用文字表述,不但比較繁瑣,有時(shí)還不容易表達(dá)清楚。若在文中恰當(dāng)運(yùn)用圖表,可以簡(jiǎn)捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對(duì)研究過(guò)程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行初步加工整理,從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征,顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢(shì)及分布狀況。常用表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進(jìn)行顯著性檢驗(yàn),如卡方檢驗(yàn)。有時(shí)為了更直觀地表達(dá)研究結(jié)果,可以用統(tǒng)計(jì)圖像,如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運(yùn)用量表和常模,必須標(biāo)出名稱,并簡(jiǎn)述使用方法。
(三)論文的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)
論文字?jǐn)?shù)與學(xué)術(shù)價(jià)值不成正比,故要避免文章繁瑣冗長(zhǎng)。要做到行文流暢,不說(shuō)空話、大話,對(duì)于一些謙虛和自夸之詞、一般公式及推導(dǎo)、一般常規(guī)的實(shí)驗(yàn)方法等等都可省略。凡能用表格說(shuō)明的問(wèn)題,就不必用文字描述;能用圖像表達(dá)的,就不必列表格。總之,要做到刪繁就簡(jiǎn),字無(wú)廢言。但也不是越短越好,若無(wú)一定的篇幅,也不能將問(wèn)題說(shuō)明清楚。根據(jù)我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),一篇研究性的結(jié)題報(bào)告(不包括附件)以3000—4000字為宜。
范例參考
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第三篇:研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告
研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告
題目
課題組長(zhǎng): 課題組成員: 執(zhí) 筆: 指導(dǎo)教師:
-學(xué)校與班級(jí)
年 月
題目 課題結(jié)題報(bào)告
1、課題研究背景、目的意義、有利條件:
(一)課題研究背景
(二)目的意義
(三)有利條件:
2、課題研究的主要內(nèi)容:
3、課題研究步驟:
4、預(yù)期成果:
5、課題研究國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀:
6、研究原因:
7xxxxxx的調(diào)查問(wèn)卷
8、研究具體過(guò)程
9、研究收獲與小結(jié):
12、學(xué)生心得與體會(huì)
附1 研究性學(xué)習(xí)課題組分工
課題組長(zhǎng):*** 課題成員:***,***,***,***,***,*** 指導(dǎo)老師:*** 具體工作分工:
撰寫(xiě)課題、研究報(bào)告: *** 把握課題研究方向、進(jìn)程,組織: *** 組內(nèi)時(shí)間活動(dòng)的安排、資料編輯: *** 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、整理資料、查找資料:打印、攝像: *** 經(jīng)費(fèi)管理、活動(dòng)聯(lián)絡(luò): ***
調(diào)查問(wèn)卷的相關(guān)信息
調(diào)查地點(diǎn):*******
發(fā)放問(wèn)卷:100份 回收收卷:100份 有效問(wèn)卷:100份 調(diào)查時(shí)間:********* 調(diào)查人:***,***,***,***,***,*** 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):***,***,***
附2
活動(dòng)照片
***
第四篇:研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告
研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告 霧霾,誰(shuí)才是環(huán)境的真正殺手?
--有關(guān)霧霾對(duì)***(地點(diǎn))的影響的調(diào)查研究
課題組長(zhǎng):*** 課題組成員:***、***、***、***、*** 執(zhí) 筆: *** 指導(dǎo)教師: ***
********(自己學(xué)校與班級(jí))“有關(guān)霧霾對(duì)**的影響的調(diào)查研究” 研究性學(xué)習(xí)課題組 ****年*月
有關(guān)霧霾對(duì)***的影響的調(diào)查研究 課題結(jié)題報(bào)告
1、課題研究背景、目的意義、有利條件:
(一)課題研究背景
2013年一月份以來(lái),全國(guó)中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中。中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)警升級(jí)至黃色預(yù)警。連一向環(huán)境極少污染的**也出現(xiàn)了連續(xù)一周左右的霧霾天氣;面對(duì)歷史罕見(jiàn)的天氣狀況,我組成員決定針對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查。
(二)目的意義
尋找探究**霧霾污染嚴(yán)重的原因。了解**人民對(duì)霧霾的看法,及霧霾帶來(lái)的影響。并提出相關(guān)治理的建議。使組員體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性,并從身邊小事做起保護(hù)環(huán)境。
(三)有利條件:
**人民都親身經(jīng)歷過(guò)霧霾天氣,頗有感觸和想法。治理污染天氣也是**人民的迫切希望,人們對(duì)該調(diào)查愿意積極配合。
2、課題研究的主要內(nèi)容:
1、分析霧霾天氣
2、探究**霧霾污染嚴(yán)重的原因
3、了解**人民對(duì)霧霾的看法
4、霧霾帶來(lái)的影響及危害
5、針對(duì)霧霾提出相關(guān)治理的建議
3、課題研究步驟:
1、準(zhǔn)備階段:
① 討論并確立課題
② 查閱相關(guān)書(shū)籍,上網(wǎng)瀏覽獲取資料
2、實(shí)施階段: ① 設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查
② 實(shí)地調(diào)查(發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查)。③ 實(shí)地調(diào)查(訪問(wèn)交警、路人等)
3、總結(jié)階段:
① 整理并分析數(shù)據(jù)
② 撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
4、預(yù)期成果:了解霧霾的相關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。加強(qiáng)組內(nèi)合作,充分發(fā)揮
團(tuán)隊(duì)精神,使組員充分意識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的必要性。深厚同學(xué)友誼,增進(jìn)感情。開(kāi)發(fā)獨(dú)特的思維能力,提高社交能力。表達(dá)方式:撰寫(xiě)論文
5、霧霾的現(xiàn)狀:
當(dāng)前,從華北到東南沿海、甚至是西南地區(qū),已陸續(xù)有25個(gè)省份、100多座大中城市不同程度出現(xiàn)霧霾天氣,覆蓋了我國(guó)一大半的國(guó)土。霧霾來(lái)勢(shì)洶洶,104座城市重度“淪陷。市民出行變得極為不便,很大程度上影響了南方城市居民的工作和學(xué)習(xí)??偠灾?,全國(guó)大部分地區(qū)都不同程度上受到霧霾天氣的影響,霧霾天氣幾乎已經(jīng)成災(zāi)難之勢(shì),影響到了全國(guó)各地人們的正常生產(chǎn)生活。
最近一段時(shí)間,全國(guó)霧霾天氣呈多發(fā)高發(fā)態(tài)勢(shì),連一向環(huán)境極少污染的**也出現(xiàn)了連續(xù)一周左右的霧霾天氣,針對(duì)此種情況,**縣氣象局不斷加強(qiáng)霧霾監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)及科普宣傳工作。一是組織業(yè)務(wù)人員加強(qiáng)了對(duì)霧霾天氣的監(jiān)測(cè)工作,并根據(jù)霧霾特征、觀測(cè)數(shù)據(jù)資料,綜合分析相關(guān)氣象條件,及時(shí)發(fā)布霧霾服務(wù)信息;二是進(jìn)一步加強(qiáng)部門(mén)合作,協(xié)同交通、環(huán)保等部門(mén),提醒公眾注意出行安全;三是利用多渠道宣傳優(yōu)勢(shì),通過(guò)電視臺(tái)、電臺(tái)、短信、等渠道向相關(guān)部門(mén)及社會(huì)公眾普及霧霾科普知識(shí)及注意事項(xiàng)。
7、霧霾形成的原因:
據(jù)氣象專家介紹,春節(jié)期間霧霾天氣的形成主要原因是,近地面空氣相對(duì)濕度比較大;沒(méi)有明顯冷空氣活動(dòng),大氣層比較穩(wěn)定;天空晴朗少云,有利于夜間的輻射降溫,使得近地面原本濕度比較高的空氣飽和凝結(jié)形成霧。加上春節(jié)期間機(jī)動(dòng)車使用頻繁、燃放煙花爆竹等污染顆粒物排放增加,容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成,兩者相互作用,迅速形成霧霾天氣。
8、霧霾的危害:
1.對(duì)人體的危害:由于霧霾中混有大量有毒有害的小顆粒,人在呼吸的時(shí)候就隨著空氣進(jìn)入呼吸道和肺部,輕者會(huì)引進(jìn)氣管炎、肺炎等疾病,重者會(huì)導(dǎo)致更加嚴(yán)重的疾病。
2.對(duì)生產(chǎn)生活的危害:霧霾天氣能見(jiàn)度低,給**人民的出行帶來(lái)極大的不方便,也容易導(dǎo)致交通安全事故,擾亂了正常的生產(chǎn)生活秩序。同時(shí),對(duì)建筑物、車輛等固體物具有腐蝕性。
霧霾對(duì)**縣人民的影響的調(diào)查問(wèn)卷
我們是*********的學(xué)生,我們正在圍繞霧霾對(duì)**縣的影響問(wèn)題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次調(diào)查活動(dòng)就是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本調(diào)查不需要署名,您的任何回答都不會(huì)對(duì)您的生活產(chǎn)生不良的影響,請(qǐng)您就每項(xiàng)選題做出真實(shí)的選擇,關(guān)在相關(guān)選項(xiàng)直接打“√”。
謝謝合作!
**********(自己的學(xué)校及班級(jí))
“有關(guān)霧霾對(duì)**縣的影響的調(diào)查研究”研究性學(xué)習(xí)課題組
1、您經(jīng)常出行的交通工具是:
A、步行或自行車(21%)
B、乘坐公共交通工具(30%)
C、開(kāi)機(jī)動(dòng)車(49%)分析:**縣人民的日常出行以開(kāi)機(jī)動(dòng)車為主,步行或自行車、乘坐公共交通工具的占少數(shù)。排放機(jī)動(dòng)車尾氣的污染顆粒物也是組成霧霾的一個(gè)重要因素。從中反映出**縣人民的日常出行對(duì)**縣霧霾的產(chǎn)生有很大的影響。
2、您會(huì)因?yàn)殪F霾天氣而選擇綠色出行嗎?
A、會(huì)(36%)B、不會(huì)(46%)C、也許會(huì)(18%)
分析:大多數(shù)人不愿意因?yàn)殪F霾而選擇綠色出行,不愿意為減小霧霾的產(chǎn)生而改變自己的出行方式。從中反映出**縣人民對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)薄弱,并且霧霾對(duì)**縣人民的出行方式?jīng)]有造成多大的影響。
3、當(dāng)您遇到霧霾天氣,您會(huì)怎么做:
A、采取戴口罩等預(yù)防措施出行(35%)
B、無(wú)所謂,照常出行(56%)
C、在家等待霧霾消散再出行(9%)
分析:將近一半的人在遇到霧霾天氣時(shí)會(huì)采取戴口罩等措施,或在家等待霧霾消散再出行,但也有一半的人不所謂,照常出行。從中反映出**縣人民的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),對(duì)霧霾危害也不夠了解。且霧霾對(duì)**縣人民的出行造成了一定的影響。
4、當(dāng)您了解霧霾的成因后,面對(duì)周圍人破壞環(huán)境,導(dǎo)致二氧化碳等污染大氣氣體的排放的行為,您會(huì)怎么做:
A、指出他的錯(cuò)誤(20%)B、袖手旁觀(68%)C、和他一起做(12%)
分析:對(duì)于霧霾污染的情況,大部分行人持著袖手旁觀的態(tài)度,未采取實(shí)質(zhì)性的行為,霧霾確實(shí)對(duì)**縣人民的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了一定的影響。例如更加劇了霧霾的嚴(yán)重性,出行不方便等。希望以后指出錯(cuò)誤的人越來(lái)越多,減少大氣污染對(duì)我們生活的影響。
5、您覺(jué)得霧霾天氣對(duì)您的哪方面影響最大?
A、身體健康(25%)B、出行(36%)C、情緒(18%)D、工作(19%)f、基本無(wú)影響(2%)分析:大多數(shù)人認(rèn)為霧霾對(duì)自己產(chǎn)生了影響并涉及到健康、出行、情緒、工作等方面??梢?jiàn)霧霾對(duì)**縣人民的的影響范圍極廣。并且人們也深切認(rèn)識(shí)到霧霾的危害,望在以后的生活中大家能一起努力,保護(hù)環(huán)境,綠色出行。盡量減小霧霾對(duì)**縣的影響。
6、據(jù)您的了解,近幾個(gè)月來(lái)岱山縣的霧霾天氣數(shù)多嗎? A、多(39%)B、不多(11%)C、不清楚(50%)
分析:大多數(shù)人不太關(guān)注天氣狀況并對(duì)霧霾不太了解,不太關(guān)注。希望通過(guò)這次的調(diào)查問(wèn)卷能使**縣人民對(duì)霧霾有所了解。并積極投入到低碳環(huán)保的行列中去。
7、霧霾天氣會(huì)影響您的出行次數(shù)嗎? A、會(huì)(81%)B、不會(huì)(11%)
分析:據(jù)數(shù)據(jù)顯示,***縣人民的出行次數(shù)深受霧霾影響。從中也反映出霧霾天氣在**的嚴(yán)重性,嚴(yán)重危害了**縣人民的生活。所以我們更應(yīng)該從我做起,從身邊小事做起:綠色出行,低碳環(huán)保。從而減小霧霾對(duì)**人民的影響。
8、請(qǐng)您談?wù)勳F霾天氣對(duì)你的生活、健康等方面產(chǎn)生了哪些影響?
分析:在這個(gè)問(wèn)題中,大多數(shù)人都表示自己深受霧霾天氣的影響。反映自己在霧霾天氣中,經(jīng)常帶有干咳等現(xiàn)象;并且出行變得極其不方便,道路能見(jiàn)度低,擔(dān)心有安全隱患。從中也是我認(rèn)識(shí)到霧霾對(duì)**縣人民的危害極其的大,深深影響著人們的出行、健康、工作、情緒等各個(gè)方面。所以我們應(yīng)該呼吁更多的人投入到減小霧霾對(duì)**人民的影響的活動(dòng)中去。
9、關(guān)于霧霾的采訪對(duì)話:
1、對(duì)交警的采訪及相關(guān)對(duì)話內(nèi)容:
***:阿姨,您好!
民警:你好,你有什么事嗎?
***:是這樣的阿姨,我們現(xiàn)在在做有關(guān)調(diào)查霧霾的報(bào)告,您能回答我?guī)讉€(gè)問(wèn)題么?
民警:可以,請(qǐng)講。
***:在霧霾天氣里,您長(zhǎng)時(shí)間在十字路口和霧霾打“交道”,您覺(jué)得對(duì)以往的工作有什么不同么? 民警:嗯。。。交通比以前更難管理了。
***:是不是市民因霧霾天氣闖紅燈的現(xiàn)象比以前更嚴(yán)重了呢?
民警:是的。這只是其中的一個(gè)問(wèn)題而已。有些車輛隨意停放,特別是電動(dòng)車。***:那您覺(jué)得霧霾對(duì)您自己的身體有什么危害呢?
民警:像我這樣長(zhǎng)時(shí)間呆在霧霾天氣里,有時(shí)候會(huì)覺(jué)得喉嚨難受甚至干咳,而且皮膚會(huì)覺(jué)得特別干燥。環(huán)境能見(jiàn)度低,交通管理起來(lái)更難了。
***:謝謝您的配合。阿姨,再見(jiàn)。民警:不客氣,再見(jiàn)。
2、對(duì)路人的采訪及相關(guān)對(duì)話內(nèi)容:
***:叔叔,您好。可以打擾您一下么? 路人:有什么事情嗎?
***:我們現(xiàn)在正在做有關(guān)調(diào)查霧霾的報(bào)告,您能回答我?guī)讉€(gè)問(wèn)題么?
路人:哦,有關(guān)霧霾的啊,最近霧霾情況是很嚴(yán)重的,現(xiàn)在是很多人關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。那你問(wèn)吧!
***:您覺(jué)得在霧霾天氣里,給您的出行帶來(lái)那些不便呢?
路人:在霧霾天氣里,出行總是要帶口罩很麻煩,而且有時(shí)候在外面看不大清楚,很危險(xiǎn)。騎車的時(shí)候很擔(dān)心會(huì)出什么問(wèn)題。
***:那您覺(jué)得出行時(shí)注意那些什么呢?
路人:我覺(jué)得吧,騎車的時(shí)候應(yīng)該盡量慢一點(diǎn),寧可浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間。出門(mén)要戴口罩,這是很關(guān)鍵的。
***:那您覺(jué)得我們應(yīng)采取怎樣的措施來(lái)預(yù)防或說(shuō)是減小霧霾的產(chǎn)生呢?
路人:那當(dāng)然是要綠色出行咯,也可以多植樹(shù)造林,其他的我也想不起來(lái)了。
***:好的。看得出來(lái)您是一個(gè)很關(guān)注霧霾的人。今天,謝謝您的配合。叔叔,再見(jiàn)。路人:沒(méi)事,舉手之勞而已。再見(jiàn)。
10、預(yù)防霧霾的措施:據(jù)資料顯示,到目前為止,靠人為的力量還是無(wú)法控制霧的產(chǎn)生,這是自然現(xiàn)象。只有想辦法控制各種小顆粒的產(chǎn)生,就會(huì)只有霧而沒(méi)有霾了。因此,防治的重點(diǎn)應(yīng)放在控制顆粒物排放上。首先是工業(yè)排放,需要將重工業(yè)企業(yè)合理規(guī)劃,做到節(jié)能減排、清潔排放。其次,城市交通規(guī)劃及發(fā)展公共交通也是減少城市人為污染物排放的重要措施。最后,政府及媒體應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)宣傳,提高民眾對(duì)空氣污染事件的關(guān)注。那么,作為我們個(gè)人怎么做呢?應(yīng)該做到:不開(kāi)車或少開(kāi)車;盡量乘坐公共交通工具;不抽煙或盡量少抽煙;學(xué)習(xí)霧霾防護(hù)知識(shí)并向身邊人宣傳;從自身做起,注意節(jié)能環(huán)保。
在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我們走訪了**縣環(huán)保局,訪問(wèn)了專家,從中了解到霧霾天氣的危害。在訪問(wèn)過(guò)程中,針對(duì)我們提出的問(wèn)題:我們?cè)陟F霾天氣時(shí)應(yīng)如何保護(hù)健康?專家提醒:冬春季節(jié)是我國(guó)中東部灰霾多發(fā)時(shí)節(jié),灰霾天氣發(fā)生時(shí),喜歡晨練的人應(yīng)該盡量避免戶外活動(dòng)。否則,越是運(yùn)動(dòng),吸入肺部的毒物越多,無(wú)形中成了毒霧的吸塵器。如果出行,最好要戴上口罩、紗巾。抵抗力較弱的孩子應(yīng)該盡量呆在室內(nèi),防止患上呼吸道疾病。這個(gè)時(shí)候也應(yīng)少開(kāi)窗,因?yàn)槭覂?nèi)的空氣比室外干凈。一般灰霾天氣晝夜溫差會(huì)加大,應(yīng)及時(shí)增添衣服,注意保暖。這種天氣還可能會(huì)誘發(fā)高血壓、腦溢血等疾病。持續(xù)的灰霾天也會(huì)使心臟病和肺病患者癥狀加重,甚至陷入危重狀態(tài),要及時(shí)救治。健康人群也會(huì)出現(xiàn)不適癥狀,外出回來(lái)后應(yīng)該清洗面部及裸露的肌膚。多喝水、多吃新鮮的富含維生素的水果,防止水分的丟失,一旦發(fā)現(xiàn)身體不適,應(yīng)立即到醫(yī)院就診。
11、研究收獲與小結(jié):
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)霧霾天氣從生活、工作、健康等各個(gè)方面都對(duì)**人民產(chǎn)生了極大的影響,原先**人民正常的出行,在霧霾天氣里都成了奢望,人民不得不帶著厚厚的口罩出行。如若不是這樣,就會(huì)產(chǎn)生干咳|喉嚨疼等癥狀。重則會(huì)引起氣管炎、肺炎等疾病,甚至是更加嚴(yán)重的疾病。而且霧霾天氣能見(jiàn)度低,給**人民的出行帶來(lái)極大的不方便,**人的出行速度受到了影響,也容易導(dǎo)致交通安全事故,擾亂正常的生產(chǎn)生活。舉例來(lái)說(shuō)對(duì)于一些從事特殊職業(yè)的人來(lái)說(shuō),霧霾天氣對(duì)他們的工作、健康產(chǎn)生了極大的影響。交警每天的工作是管理交通,維護(hù)正常交通秩序,如今的霧霾天對(duì)交警的工作進(jìn)行了干擾,能見(jiàn)度低等因素影響了交警正常的工作及判斷,也是長(zhǎng)期在外的交警容易患上呼吸道等疾病,危害交警身體健康。
**縣各學(xué)校的學(xué)生也深受影響。由于霧霾天氣,學(xué)生們無(wú)法進(jìn)行出早操、體育課、課外活動(dòng)等體育鍛煉。也間接影響了學(xué)生們的身體健康。
并且霧霾對(duì)建筑物、車輛等固體物具有一定的腐蝕性。這同樣也危害了**縣人民的經(jīng)濟(jì)利益,影響了**縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
霧霾天氣的出現(xiàn),嚴(yán)重危害了**人民的生產(chǎn)與生活,雖然只有短短幾周,但也在警示著人們要注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)。在對(duì)采訪交警和路人的過(guò)程中,我們意識(shí)到現(xiàn)在很多人都關(guān)注著霧霾天氣,而且許多人也因此開(kāi)始注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)。了解了更多有關(guān)霧霾的知識(shí)后,我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),從身邊小事做起,低碳環(huán)保,減小霧霾對(duì)**縣及對(duì)**縣人民的影響。構(gòu)建美好**縣。
12、心得與體會(huì)
***:通過(guò)這次對(duì)霧霾的研究性學(xué)習(xí),讓我了解到了保護(hù)環(huán)境的重要性。霧霾天氣也給人們的出行及生活帶來(lái)了許多不便,從中也讓我知道了破壞環(huán)境的嚴(yán)重性。所以為了減小霧霾對(duì)我們的影響,我們得從根本入手,保護(hù)環(huán)境并從身邊的小事做起,如綠色出行,多步行、乘坐公共交通工具;不在戶外露天燒烤,不焚燒廢棄物;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。同時(shí)呼吁身邊的家人、同學(xué)一起保護(hù)環(huán)境,和他們一起植樹(shù)種草。我也會(huì)同身邊破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。并且,通過(guò)這次活動(dòng),我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,我深刻的明白,正是因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)良好的合作氛圍,和互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神使得這次研究性學(xué)習(xí)才更加成功。指導(dǎo)老師黃偉娜老師也給了我們很大的幫助及很多的建議,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候黃老師及時(shí)地指點(diǎn)迷津,使我們能更好、更快地解決問(wèn)題,并及時(shí)的完成了這次報(bào)告,在此深深感謝黃老師。這次活動(dòng)讓我更好得充實(shí)了自我。并通過(guò)這次活動(dòng),希望今后能較好地融入社會(huì)。
***:通過(guò)這次有意義的研究型學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)到了很多,尤其是了解到了霧霾的危害以及怎樣在霧霾天氣時(shí)保護(hù)健康。這是一項(xiàng)對(duì)我們中學(xué)生有意義的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,對(duì)團(tuán)隊(duì)合作也有很大的認(rèn)識(shí),組員們的各項(xiàng)技能和潛力也得到了充分發(fā)揮?;顒?dòng)中雖然有些坎坷,但在組員們的努力配合下,解決了各種問(wèn)題。感謝指導(dǎo)老師黃偉娜老師在我們遇到困難時(shí)給我們極大幫助。我也深刻的明白,團(tuán)結(jié)就是力量,有了團(tuán)隊(duì)的努力配合,才能取得等號(hào)的成績(jī)。
***:雖然只有短短十幾天的時(shí)間,卻讓我們領(lǐng)會(huì)到了許多東西,如:人際交往和待人處事的重要性,學(xué)會(huì)與不同的人進(jìn)行思想溝通,以禮待人,關(guān)心他人等在人際交往中和看到的自身的價(jià)值,這對(duì)我以后的生活有了很大的啟發(fā);最重要的是通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐我更加認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,我會(huì)從身邊小事做起,愛(ài)護(hù)環(huán)境,同時(shí)也會(huì)呼吁身邊的人投入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。
***:通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,霧霾對(duì)人的身體健康危害極大,從中也為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問(wèn)題不夠成熟等問(wèn)題。在黃偉娜老師的幫助下,我們較順利的完成了這次任務(wù),在此感謝黃偉娜老師。今后,我會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力。
***:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但這次社會(huì)實(shí)踐卻使我們受益匪淺,通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐,認(rèn)識(shí)到了只有保護(hù)環(huán)境,美化家園才能遠(yuǎn)離霧霾,身體健康;也收獲了許多,與組內(nèi)的關(guān)系也越來(lái)越融洽。在活動(dòng)中黃老師也給了我們極大的幫助,教我們勇敢面對(duì)困難。今后我會(huì)不斷的提高自身的綜合素質(zhì),檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為以后的生活打下基礎(chǔ)。
***:在這次社會(huì)實(shí)踐中,雖然辛苦卻很充實(shí)。前所未有的嘗試,換來(lái)非比尋常的體驗(yàn)。在發(fā)調(diào)查表的時(shí)候,雖然不算是很順利,有些人不愿意合作,但是我們沒(méi)有氣餒,繼續(xù)調(diào)查,最終完成了我們的調(diào)查問(wèn)卷任務(wù)。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們了解了綜合實(shí)踐不易,更在此深刻明白珍惜他人勞動(dòng)成果的必要性。也感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性,霧霾對(duì)人的傷害太大了,我們要從身邊入手,保護(hù)環(huán)境,同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。指導(dǎo)老師黃老師也給了我們很大的幫助。
附1
研究性學(xué)習(xí)課題組分工
課題組長(zhǎng):*** 課題成員:***,***,***,***,***,*** 指導(dǎo)老師:*** 具體工作分工:
撰寫(xiě)課題、研究報(bào)告: *** 把握課題研究方向、進(jìn)程,組織: *** 組內(nèi)時(shí)間活動(dòng)的安排、資料編輯: *** 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、整理資料、查找資料: *** 打印、攝像: *** 經(jīng)費(fèi)管理、活動(dòng)聯(lián)絡(luò): ***
調(diào)查問(wèn)卷的相關(guān)信息
調(diào)查地點(diǎn):*******
發(fā)放問(wèn)卷:100份 回收收卷:100份 有效問(wèn)卷:100份 調(diào)查時(shí)間:********* 調(diào)查人:***,***,***,***,***,*** 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):***,***,***
附2
活動(dòng)照片
第五篇:研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告
研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告
我國(guó)的自然災(zāi)害及防治
課題組長(zhǎng):成娜娜
課題組成員: 李晶
執(zhí)筆:
指導(dǎo)教師:李美琴
臨汾市第二中學(xué)高一65班
“我國(guó)的自然災(zāi)害及防治”研究性學(xué)習(xí)課題組
2013-
4“我國(guó)的自然災(zāi)害及防治”課題結(jié)題報(bào)告
一、研究的緣起
中國(guó)國(guó)土空間上常見(jiàn)的自然災(zāi)害種類繁多,主要包括洪澇、干旱災(zāi)害,臺(tái)風(fēng)、冰雹、暴雪、沙塵暴等氣象災(zāi)害,火山、地震災(zāi)害,山體崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害,風(fēng)暴潮、海嘯等海洋災(zāi)害,森林草原火災(zāi)和重大生物災(zāi)害等。地理環(huán)境演化過(guò)程中的異常事件,卻成為阻礙人類社會(huì)發(fā)展的最重要的自然因素之一。
二、研究對(duì)象
針對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的主要災(zāi)害及預(yù)防措施進(jìn)行一系列調(diào)查研究。
三、研究目標(biāo)與研究?jī)r(jià)值
1、了解我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)的原因。
2、了解我國(guó)主要自然災(zāi)害的種類、分布及其防治方法。
3、了解我國(guó)自然災(zāi)害的區(qū)劃,根據(jù)各區(qū)特點(diǎn)歸納其主要自然災(zāi)害。
4、了解上海的主要自然災(zāi)害。
5、能夠運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析水旱災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等我國(guó)主要自然災(zāi)害的成因、分布及防治。
6、通過(guò)小組討論,培養(yǎng)合作精神。
7、通過(guò)為中國(guó)和上海市的災(zāi)害防治提出自己的見(jiàn)解,使學(xué)生初步形成關(guān)心祖國(guó)、家鄉(xiāng)發(fā)展的情感。
8、感受大自然的無(wú)窮威力,認(rèn)識(shí)到人類仍然無(wú)法抗拒自然規(guī)律,人類是地理環(huán)境的一部分。
四、研究過(guò)程
(一)準(zhǔn)備階段(時(shí)間:2013.2負(fù)責(zé)人:尉金鵬馬健棟)在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中國(guó)的自然災(zāi)害及防治。在老師的指導(dǎo)下,我們通過(guò)各種渠道查閱相關(guān)資料,在做好充分的準(zhǔn)備后,我們討論并形成了研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題方案。
(二)實(shí)施階段(時(shí)間:2013.3負(fù)責(zé)人: 曹精慧薛茹李晶)
1.研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行分工,理解研究思路,開(kāi)展針對(duì)性研究工作。
2.查閱相關(guān)電子資料、文獻(xiàn)資料,進(jìn)行資料的整理工作。
3.做好中期匯報(bào)工作,調(diào)整研究計(jì)劃。
4.編制調(diào)查問(wèn)卷,開(kāi)展調(diào)查工作。
(三)總結(jié)階段(時(shí)間:2013.4負(fù)責(zé)人:成娜娜)
撰寫(xiě)課題研究報(bào)告。在對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)作認(rèn)真徹底的分析的基礎(chǔ)上,參考查詢到的相關(guān)文獻(xiàn)資料,確定報(bào)告格式、撰寫(xiě)成文。
五、研究方法
本課題的研究,綜合采用調(diào)查分析法、文獻(xiàn)分析法、個(gè)案訪談法。
六、研究?jī)?nèi)容
一、氣象災(zāi)害
(一)干旱
1.干旱的概念
干旱是一個(gè)突出的世界性問(wèn)題。干旱是因長(zhǎng)時(shí)期無(wú)降水或降水量少而造成空氣干燥、土壤缺水的一種現(xiàn)象。
2.干旱的危害
干旱的危害造成糧食減產(chǎn),人畜飲水困難,影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)安定。
3.干旱的分布
旱災(zāi)常常發(fā)生在降水不穩(wěn)定的干旱、半干旱地區(qū)。非洲、亞洲和大洋洲的內(nèi)陸地區(qū)是世界發(fā)生旱災(zāi)頻率較高的地區(qū),其中非洲是旱災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)。
(二)洪澇
1.洪水災(zāi)害
洪水災(zāi)害是指由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等原因引起的江河湖泊水量增加,水位急劇上漲,水流沖出天然水道或人工堤壩所造成的災(zāi)害。
2.雨澇災(zāi)害
指因大雨、暴雨或持續(xù)降雨使低洼地區(qū)淹沒(méi)、漬水的現(xiàn)象。雨澇主要危害農(nóng)作物生長(zhǎng),造成作物減產(chǎn)或絕收,破壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及其他產(chǎn)業(yè)的正常發(fā)展。
(三)熱帶氣旋
熱帶氣旋主要集中在孟加拉灣北部及沿海地區(qū),中國(guó)東南沿海、日本和東南亞國(guó)家,加勒比海和美國(guó)東部海岸。
每年夏秋季節(jié),我國(guó)沿海地區(qū)頻受臺(tái)風(fēng)襲擊,臺(tái)風(fēng)在我國(guó)登陸的地區(qū),主要集中在廣東、臺(tái)灣、海南、福建等省。沿海其他省區(qū)也都受到過(guò)臺(tái)風(fēng)的襲擊,就連內(nèi)陸地區(qū)也受其影響,給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重的損失。
二、地質(zhì)災(zāi)害
(一)地震
地震就是地球表層的快速振動(dòng),在古代又稱為地動(dòng)。它就像刮風(fēng)、下雨、閃電、山崩、火山爆發(fā)一樣,是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。
(二)滑坡和泥石流
1.滑坡
是指斜坡上的土體或者巖體,受河流沖刷、地下水活動(dòng)、地震及人工切坡等因素影響,在重力作用下,沿著一定的軟弱面或者軟弱帶,整體地或者分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象。
2.泥石流
泥石流是山區(qū)溝谷中,由暴雨、水雪融水等水源激發(fā)的,含有大量的泥砂、石塊的特殊洪流。
三、海洋災(zāi)害
(1)風(fēng)暴潮
風(fēng)暴潮是由臺(tái)風(fēng)、溫帶氣旋、冷鋒的強(qiáng)風(fēng)作用和氣壓驟變等強(qiáng)烈的天氣系統(tǒng)引起的海面異常升降現(xiàn)象,又稱風(fēng)暴增水或氣象海嘯。風(fēng)暴潮是一種重力長(zhǎng)波,周期從數(shù)小時(shí)至數(shù)天不等,介于地震海嘯和低頻的海洋潮汐之間,振幅(即風(fēng)暴潮的潮高)一般數(shù)米,最大可達(dá)二三千米。它是沿海地區(qū)的一種自然災(zāi)害,它與相伴的狂風(fēng)巨浪可釀成更大災(zāi)害。通常把風(fēng)暴潮分為溫帶氣旋引起的溫帶風(fēng)暴潮(如中國(guó)北方海區(qū))和熱帶風(fēng)暴(臺(tái)風(fēng))引起的熱帶風(fēng)暴潮(如中國(guó)東南沿海)兩類。
(2)海嘯
海嘯是由水下地震、火山爆發(fā)或水下塌陷和滑坡所激起的巨浪。破壞性地震海嘯發(fā)生的條件是:在地震構(gòu)造運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)垂直運(yùn)動(dòng);震源深度小于20-50千米;里氏震級(jí)要大于6.50。而沒(méi)有海底變形的地震沖擊或海底彈性震動(dòng),可引起較弱的海嘯。水下核爆炸也能產(chǎn)生人造海嘯。盡管海嘯的危害巨大,但它形成的頻次有限,尤其在人們可以對(duì)它進(jìn)行預(yù)測(cè)以來(lái),其所造成的危害已大為降低。
(3)赤潮
赤潮是指海洋浮游生物在一定條件下暴發(fā)性繁殖引起海水變色的現(xiàn)象,它也是一種海洋污染現(xiàn)象。赤潮大多數(shù)發(fā)生在內(nèi)海、河口、港灣或有升流的水域,尤其是暖流內(nèi)灣水域。赤潮實(shí)際上是各種色潮的統(tǒng)稱。赤潮可殺死海洋動(dòng)物,危害甚大。
七、研究收獲與小結(jié)
通過(guò)研究性學(xué)習(xí),我們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,在困難面前我么學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,無(wú)論做什么,都會(huì)感覺(jué)到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我們發(fā)現(xiàn)自己遇事更冷靜,處事也多了一份成熟。