第一篇：梁家寨聯(lián)校安全大檢查活動(dòng)情況匯報(bào)
梁 家 寨 聯(lián) 校
開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)情況匯報(bào)
在視頻會(huì)議后，我聯(lián)校立即成立領(lǐng)導(dǎo)組，制定可行性實(shí)施方案，組織下屬學(xué)校開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)。按照縣方案的要求，第一階段重點(diǎn)是隱患排查，排查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)得以處理?，F(xiàn)將具體的排查情況匯報(bào)如下：
第一階段：6月10日-6月15日，各學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)對(duì)本校的校內(nèi)外開(kāi)展自查，并將自查結(jié)果上報(bào)聯(lián)校。
第二階段：6月15日-20日，聯(lián)校根據(jù)各學(xué)校匯報(bào)的情況，到各學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展指導(dǎo)性的整改。
第三階段：6月21日-7月2日，聯(lián)校與各學(xué)校著力整治各學(xué)校的遺留隱患，對(duì)不能整治的隱患采取相應(yīng)措施，確保假期前的安全。
在這一段的排查檢查期間，各學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)細(xì)致排查，排查力度大，有一定的效果，針對(duì)不同的隱患，各學(xué)校及時(shí)與村委會(huì)及施工單位聯(lián)系，取得了一定的效果。
在檢查過(guò)程中，各學(xué)校都能按照職責(zé)要求，層層分解，層層簽訂責(zé)任書(shū)，把目標(biāo)責(zé)任制落實(shí)到位，建立了安全臺(tái)賬和有關(guān)的規(guī)章制度；就我聯(lián)校的消防來(lái)說(shuō)，設(shè)施設(shè)備不夠完善，各種數(shù)量不足，不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校的各種教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備使用規(guī)范且能夠得到及時(shí)維護(hù)；學(xué)校的用水、用電情況很好，由于體育場(chǎng)地的短缺，器材的使用存在一定的局限，故存在一定的隱患； 學(xué)校交通安全是我聯(lián)校的長(zhǎng)期工作，在這方面問(wèn)題不算大，天天有值班教師檢查學(xué)校學(xué)生上下學(xué)情況，定期發(fā)放《交通安全告家長(zhǎng)通知書(shū)》；學(xué)校的周邊環(huán)境存在一定的安全隱患，主要存在小賣(mài)部和施工場(chǎng)所；我聯(lián)校緊靠河流，水隱患是各學(xué)校的一大隱患，為此我們?cè)诩訌?qiáng)教育的同時(shí)，聯(lián)系家長(zhǎng)一起管理；關(guān)于食品安全方面，梁家寨小學(xué)和北峪口小學(xué)的食堂各類(lèi)證件齊全，各種操作規(guī)范，另外發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)小食品的安全認(rèn)識(shí)還不夠高，為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了有關(guān)食品安全的教育；關(guān)于安全法制課每周一節(jié)從不間斷，安全應(yīng)急演練每月至少一次，消防日，地震紀(jì)念日的演練有方案，有組織過(guò)程，有總結(jié)，取得明顯效果。有關(guān)常規(guī)管理和安全檔案制度方面堅(jiān)持規(guī)范家特色的原則。兩所寄宿制學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行良好；查。是否實(shí)行嚴(yán)格的夜間值班和巡查制度，是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)和必要的管理。
聯(lián)校采取層層匯報(bào)的方式，及時(shí)掌握安全動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，確保
—1— 了這段時(shí)間的安全。
我聯(lián)校各學(xué)校排查的情況及整治措施：
蔡家坪小學(xué)——廁所在校外，公路旁邊，經(jīng)過(guò)村街道，學(xué)生下課上廁所存在一定的隱患。采取的措施：值班教師跟隨監(jiān)控和教育。網(wǎng)絡(luò)不通，信息閉塞，指導(dǎo)意見(jiàn)：聯(lián)系有關(guān)單位解決。
熬頭教學(xué)點(diǎn)——窗戶缺少防護(hù)網(wǎng)，村委會(huì)給以解決；大門(mén)不上鎖，要求教師盡快上鎖，嚴(yán)防外人進(jìn)入。部分學(xué)生經(jīng)過(guò)公路，既要加強(qiáng)教育又要嚴(yán)格落實(shí)家長(zhǎng)接送制度。
御棗口小學(xué)——大門(mén)圍墻出現(xiàn)裂縫，已聯(lián)系施工單位在假期給以修繕。門(mén)口小賣(mài)部對(duì)學(xué)生的安全帶來(lái)一定的隱患，重點(diǎn)采取的措施是加大教育和監(jiān)督力度。
梁家寨小學(xué)——重點(diǎn)是公路交通安全，采取的措施是值班教師負(fù)責(zé)送出公路，同時(shí)加大學(xué)生路上行走的安全教育，并每天與家長(zhǎng)接頭，接送孩子上下學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
沙湖塘、活川口、閆家莊教學(xué)點(diǎn)——部分學(xué)生過(guò)公路存在極大的隱患，采取的措施既要加強(qiáng)教育，又要保證家長(zhǎng)的每天接送。
崔家莊小學(xué)——學(xué)校瓷磚有脫落的現(xiàn)象，為此對(duì)所有的瓷磚一一進(jìn)行了排查；校園內(nèi)電桿有裂縫，向電業(yè)部門(mén)上報(bào)后，經(jīng)查看暫且沒(méi)有問(wèn)題。北峪口小學(xué)——重點(diǎn)是教師宿舍的裂縫還在不斷的加大；下雨天六年級(jí)教師有漏雨發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查看后，給以及時(shí)的得到處理。
2013年7月2日
—2— 3
第二篇：聯(lián)校匯報(bào)材料
優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)事跡材料
規(guī)范管理，創(chuàng)新發(fā)展
喬李小學(xué)
搞好教研工作 振興喬李教育
喬李聯(lián)校教研室 2016年11月
喬李鎮(zhèn)聯(lián)合學(xué)校，所轄一所中學(xué)七所小學(xué)，一所初中，共計(jì)200余名教師、近1200余名中小學(xué)生。喬李聯(lián)校肩負(fù)著管理、指導(dǎo)、督查、考核所轄學(xué)校教育教學(xué)工作的重任。多年來(lái)，我們喬李聯(lián)校在各級(jí)政府的大力支持下，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。聯(lián)校教研室在聯(lián)校校長(zhǎng)張小俊同志的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局教研室的大力支持下，堅(jiān)持“立足實(shí)際，注重調(diào)研，勇于教改、追求高效”的原則，在區(qū)教育局教研室“有效教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的課題統(tǒng)領(lǐng)下，不斷摸索并形成了自己的教研特色和課堂教學(xué)模式，教學(xué)成績(jī)、教研成績(jī)均走在了全區(qū)前列?，F(xiàn)將我們的教研工作簡(jiǎn)述如下：
一、壯大教研隊(duì)伍，成立教研機(jī)構(gòu)，制定并嚴(yán)格執(zhí)行教研工作制度，保證了教研工作的順利開(kāi)展并取得實(shí)效。
為了搞好聯(lián)校的教研工作，我們成立了以聯(lián)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，聯(lián)校教研主任為副組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任為成員的喬李聯(lián)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這個(gè)教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，較之以前，不但但是人數(shù)的增加，更重要的是各校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的加入，為聯(lián)校出臺(tái)教研工作的決策與思路提供了來(lái)自一線教師的信息與愿望、要求。
在教研工作制度方面，我們突出強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員必須堅(jiān)持每周至少聽(tīng)課兩節(jié)，每位教研人員每學(xué)年至少要培養(yǎng)一名骨干教師，每人每學(xué)期必須寫(xiě)出至少一篇教研論文，必須做至少一次教研理論講座，這一制度逼迫教研工作的領(lǐng)導(dǎo)者，掌握第一手材料，也強(qiáng)化了自己的素質(zhì)。二是我們堅(jiān)持了每月月末的教研工作例會(huì)制度。在教研工作例會(huì)上，要求各校校長(zhǎng)或者教導(dǎo)主任要匯報(bào)本校上月的教研工作，并提出下月教研計(jì)劃。聯(lián)校再綜合各校的情況，結(jié)合區(qū)教研室的工作要求，及時(shí)調(diào)整并安排全聯(lián)校的教研工作，這樣保證了整個(gè)聯(lián)校的教研活動(dòng)既符合區(qū)教育局的要求，又切合聯(lián)校的實(shí)際，務(wù)實(shí)高效。
二，構(gòu)建了“學(xué)校教研組——校際連片教研組——聯(lián)校教研室”自下而上的教研網(wǎng)絡(luò)。每級(jí)教研組織每月開(kāi)展一次行之有效的教研活動(dòng)。
為了使教研服務(wù)于課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決各個(gè)學(xué)校在課堂教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，我們要求每月的第一周由各校自行組織教研活動(dòng)，將活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或本校在作課方面表現(xiàn)突出的教師，反映或推薦到片上（所謂片，就是相對(duì)鄰近的幾個(gè)學(xué)校組成的教研機(jī)構(gòu)，根據(jù)我們聯(lián)校的實(shí)際，我們把九所學(xué)校分成中學(xué)片、小學(xué)中心片、小學(xué)北片和小學(xué)西片共四個(gè)教研片）。第二周由各片組織本片所轄的幾個(gè)小學(xué)進(jìn)行集中教研，共同解決本片教學(xué)中的問(wèn)題，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)并向聯(lián)校推薦本片作課能手。第三周由聯(lián)校教研室組織教研活動(dòng)，集中解決各片反映上來(lái)的共性問(wèn)題，同時(shí)確定出聯(lián)校級(jí)作課能手，讓他們進(jìn)行作課教研。第四周召開(kāi)教研工作月總結(jié)會(huì)議，同時(shí)安排下月教研工作。校級(jí)教研活動(dòng)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，片級(jí)教研活動(dòng)由聯(lián)校包片人員負(fù)責(zé)，聯(lián)校級(jí)教研活動(dòng)由聯(lián)校教研主任具體負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。此辦法施行兩年多來(lái)，確實(shí)解決了不少來(lái)自課堂的問(wèn)題，也選拔出了一大批聯(lián)校級(jí)作課能手，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
三、圍繞區(qū)教研室“有效課堂教學(xué)”研究課題，扎實(shí)開(kāi)展了卓有成效的有效教學(xué)研究，并根據(jù)了自己課堂教學(xué)的實(shí)際，課堂教學(xué)模式歷經(jīng)“前三后六——導(dǎo)學(xué)案——五環(huán)+合作”幾個(gè)探索階段，最后形成了“五環(huán)+合作”的有效課堂教學(xué)的模式。
我們自2007年起，聯(lián)校教研室一班人在張小俊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持“中學(xué)一周蹲兩天，小學(xué)一周到兩?！钡恼{(diào)研制度，在聽(tīng)課評(píng)課調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們出臺(tái)了《喬李聯(lián)校高效常規(guī)教學(xué)教研工作的6——14新要求》并發(fā)到各校，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。這個(gè)《高效要求》把教師的“備講批輔考研”等六項(xiàng)教學(xué)教研工作，濃縮成六句話，就是：（1）備課——科科備課一樣抓，三備（全冊(cè)備、單元章節(jié)備、課時(shí)備）一詳（課時(shí)備課要詳細(xì)）經(jīng)常查。（2）上課——前三后六環(huán)節(jié)全，學(xué)習(xí)效果人人見(jiàn)。（3）批改——全批全改有日期，優(yōu)劣評(píng)語(yǔ)重鼓勵(lì)。（4）輔導(dǎo)——集體（面向全體學(xué)生）學(xué)困（只面對(duì)學(xué)困生）兩輔導(dǎo)，抓好后者更重要。（5）考核——期中期末加月考，相差十分（小學(xué)指班均分相差十分，初中指及格率相差十分）聯(lián)校到（進(jìn)行分析）。（6）研訓(xùn)——周錄像、月講座，一月一次研討課。
在課堂教學(xué)方面，我們積極響應(yīng)區(qū)局號(hào)召，致力于高效率課堂教學(xué)的模式的探索與構(gòu)建。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的摸索、實(shí)踐、總結(jié)，我們構(gòu)建了切合我們自己課堂教學(xué)特點(diǎn)的“五環(huán)+合作”有效教學(xué)模式。所謂“五環(huán)節(jié)”，第一環(huán)節(jié)“激情導(dǎo)入，板題試題”，在這一環(huán)節(jié)里，主要有三點(diǎn)，一是切題激情，設(shè)景導(dǎo)入（激情導(dǎo)入）；二是板書(shū)課題，恰當(dāng)釋題（板題釋題）；三是概述目標(biāo)，明確任務(wù)（交代目標(biāo)）。第二環(huán)節(jié)是“自主學(xué)習(xí)、合作交流”。就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，收獲信息（自主學(xué)習(xí)）；第三環(huán)節(jié)是精講點(diǎn)撥。就是學(xué)生通過(guò)第二環(huán)節(jié)的自主學(xué)習(xí)、合作交流，還沒(méi)有解決的問(wèn)題，由教師進(jìn)行精要的講解。第四環(huán)節(jié)是練習(xí)落實(shí)，內(nèi)化提升。這一階段主要是教師精心設(shè)計(jì)有梯度的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，落實(shí)所學(xué)的知識(shí)；第五環(huán)節(jié)是小結(jié)反饋，也就是課堂小結(jié)。就是在臨近下課的時(shí)候，讓學(xué)生自己進(jìn)行本節(jié)課的小結(jié)，教師注意收集學(xué)生反饋回來(lái)的信息，以便下一節(jié)課進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。此教學(xué)模式適用于小學(xué)三年級(jí)以上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科。
四、務(wù)實(shí)抓常規(guī)，創(chuàng)新搞教研，著力教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提升，教師的綜合素質(zhì)得到了極大的提高。
在抓教學(xué)常規(guī)管理方面，我們制訂了《喬李聯(lián)校教學(xué)教研工作的6—14新要求》，我們堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)各校教學(xué)教研工作普查兩次的制度。檢查時(shí)，由聯(lián)校教研主任帶領(lǐng)各校教導(dǎo)主任這些“行家里手”進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的檢查，校校過(guò)，項(xiàng)項(xiàng)查，檢查結(jié)束立即進(jìn)行反饋，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。同時(shí)我們不斷修正加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理的方案，使教學(xué)從常規(guī)工作有法可依，有章可循。
在教研方面，我們主要抓住來(lái)兩點(diǎn)：一是組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們自己的教學(xué)帶頭人。幾年來(lái)，我們先后派出40余人次的優(yōu)秀教師，參加國(guó)家級(jí)、省市區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，培養(yǎng)了省級(jí)學(xué)科帶頭人1名、省級(jí)骨干教師1名、市級(jí)學(xué)科帶頭人1 名，區(qū)級(jí)教學(xué)能手28人。在這些教學(xué)能手的帶領(lǐng)下，各校教師的教學(xué)能力大大提高。二是我們不斷開(kāi)展一些教研評(píng)比活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。自2009年以來(lái)，我們每學(xué)期都要舉辦“有效性課堂教學(xué)大賽”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了廣大教師教研的熱情，提高了廣大教師作課的技能，發(fā)現(xiàn)并錘練了一大批教學(xué)能手，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)教研工作取得了突出的成績(jī)。
近幾年來(lái)，我們聯(lián)校的教學(xué)教研工作取得了可喜的成績(jī)：（1）在前幾年教育局組織的對(duì)小學(xué)三年級(jí)的寫(xiě)字能力單項(xiàng)能力的抽查、四、五、六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)中，我聯(lián)校每次都穩(wěn)居平川聯(lián)校前三名、全區(qū)第十名之列；
（2）教研成果，形成文本材料，上報(bào)局教研室，受到好評(píng)；“五環(huán)+合作”有效課堂教學(xué)模式得以推廣，在《堯都教育》創(chuàng)刊號(hào)上就有專(zhuān)門(mén)介紹我們聯(lián)校教學(xué)模式的文章；
（3）培養(yǎng)了一大批區(qū)市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手。這些教學(xué)能手參加區(qū)、市級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽，屢獲殊榮。
（4）聯(lián)校教研室被評(píng)為堯都區(qū)優(yōu)秀教研室；
（5）在歷次的小學(xué)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中幾乎每次都取得第一、第二名的好成績(jī)；
總之，我們喬李聯(lián)校教研室在校長(zhǎng)張小俊的帶領(lǐng)下，務(wù)實(shí)抓常規(guī)，創(chuàng)新搞教研，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，付出了即苦的努力與探索，也取得了令人滿意的成績(jī)。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，將我們聯(lián)校的教學(xué)教研工作搞得更好。
2016年11月6日
規(guī)范管理，創(chuàng)新發(fā)展
——申報(bào)優(yōu)秀教導(dǎo)處材料 喬李聯(lián)校
喬李小學(xué)
2016.11
近年來(lái)，喬李小學(xué)教導(dǎo)處在喬李聯(lián)校的正確指引下，在學(xué)校各處室的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，精益求精、一絲不茍、踏實(shí)忘我、務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力，具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮帶隊(duì)作用。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教導(dǎo)處規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處）三級(jí)質(zhì)量分析制，并請(qǐng)教研組長(zhǎng)一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì)，積極發(fā)揮教研組長(zhǎng)在質(zhì)量管理中的積極作用。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我校教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。常規(guī)工作采用檔案盒管理，每位教師的各項(xiàng)資料如：工作計(jì)劃、工作總結(jié)、質(zhì)量分析、備、批、講、輔資料等，有專(zhuān)門(mén)的檔案盒存放，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。
教學(xué)工作堅(jiān)持周活動(dòng)制度、月查制度、公開(kāi)課制度，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，檢測(cè)制度。繼續(xù)實(shí)行作息時(shí)間、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一制度。教導(dǎo)處于期初、期中、期末組織進(jìn)行課程計(jì)劃執(zhí)行情況檢查，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)。搞好備課、作業(yè)等檢查，加大教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研評(píng)估力度，促進(jìn)新課程理念的深層次落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，還對(duì)教學(xué)相對(duì)薄弱的教師、學(xué)科，從備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、掌握新課標(biāo)新理念等方面加大幫扶力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
三、引進(jìn)教學(xué)新理念，推進(jìn)備課、上課、作業(yè)改革。
根據(jù)聯(lián)校教學(xué)規(guī)范新要求，我校認(rèn)真落實(shí)“五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式開(kāi)展教研活動(dòng)，注重課堂上學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)。教導(dǎo)處及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文的評(píng)選，青年教師賽講等活動(dòng)。做好骨干教師引領(lǐng)和青年教師的培養(yǎng)，提升全體教師的業(yè)務(wù)能力。
為了引導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念去備課，提高作業(yè)的針對(duì)性、實(shí)效性，教導(dǎo)處在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課、作業(yè)要求，集體備課制度和集體備課實(shí)施方案。備課強(qiáng)調(diào)淡化形式，注重實(shí)效，體現(xiàn)教法、學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生自主探究知識(shí)的過(guò)程，注重學(xué)生三維目標(biāo)的體現(xiàn)。凡不能體現(xiàn)新課標(biāo)精神的，備課一律不得評(píng)優(yōu)。強(qiáng)化對(duì)集體備課的研究和過(guò)程管理，鼓勵(lì)教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際和新課程理念進(jìn)行大膽刪、改、調(diào)、補(bǔ)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)集體備課過(guò)程管理，做到時(shí)間有保障，人人參與，積極研討，課堂效率高。教導(dǎo)處定期深入到各備課組參加研討，給予當(dāng)面指導(dǎo)。為了解新課標(biāo)理念的落實(shí)情況，組織對(duì)課改年級(jí)進(jìn)行備課、作業(yè)檢查，制定嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，互相交流評(píng)比，發(fā)現(xiàn)和推廣優(yōu)點(diǎn)，將存在的問(wèn)題以簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)反饋給教師，做到及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。
四、扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)。
豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，創(chuàng)新意識(shí)的有效途徑，是落實(shí)新課程理念的最生動(dòng)、最有效的方式。我校教導(dǎo)處結(jié)合本地區(qū)的人文、地理、區(qū)域等特點(diǎn)，充分開(kāi)展一系列豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣、特長(zhǎng)、挖掘潛能，并針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)（如元旦書(shū)法比賽、中華魂讀書(shū)演講、慶六·一書(shū)畫(huà)展等）。
五、強(qiáng)化課題管理，以科研促教改。
教導(dǎo)處不斷探索課題研究的新思路和新方法，進(jìn)一步強(qiáng)化立項(xiàng)課題的管理力度，重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)課題實(shí)施過(guò)程的檢查指導(dǎo)力度，督促各課題組成員按研究方案積極開(kāi)展研究，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)施手冊(cè)，活動(dòng)記錄，組織好課題組的各項(xiàng)研究活動(dòng)，做好前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)，及時(shí)撰寫(xiě)階段性小結(jié)，制定階段性研究計(jì)劃，做好各類(lèi)材料的收集整理工作，對(duì)于要準(zhǔn)備結(jié)題的課題及時(shí)和縣教科研聯(lián)系，準(zhǔn)備好有關(guān)材料，確保課題研究如期完成。
六、嚴(yán)格學(xué)籍管理，重視畢業(yè)班工作。
嚴(yán)控輟學(xué)生作為教導(dǎo)處一項(xiàng)常規(guī)工作。教導(dǎo)處規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。完成一年級(jí)新生學(xué)籍審核工作。另外畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中。教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的班主任以及科任教師，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更是關(guān)心照顧，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)有了一定的提高。
幾年來(lái)，我校教導(dǎo)處按照上級(jí)教育主管部門(mén)工作安排，開(kāi)拓思路，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，管理水平，質(zhì)量水平。繼續(xù)堅(jiān)持科研興校、科研興教的辦學(xué)思想，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)精神，加大課程改革力度，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在每學(xué)期聯(lián)校組織的統(tǒng)考中，區(qū)教研室組織的抽測(cè)中均名列前茅，獲得各級(jí)部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)。多年來(lái)被堯都區(qū)政府授予“先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，2009年獲堯都區(qū)先進(jìn)教研室稱(chēng)號(hào)。
當(dāng)然，成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。喬李小學(xué)教導(dǎo)處有信心和決心在教育局及聯(lián)校、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天，為喬李教育再創(chuàng)佳績(jī)。
第三篇：梁家寨教研工作總結(jié)
梁家寨小學(xué)教研工作總結(jié)
一學(xué)期來(lái)，我校的教研工作在街道中心校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)中心?！八沫h(huán)節(jié)”教學(xué)模式為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、基本情況
1、學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來(lái)，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過(guò)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，上學(xué)期，狠抓了備課，通過(guò)檢查要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)。正確處理教書(shū)與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)教研工作的管理。由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作的計(jì)劃，組織、檢查、指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)各年級(jí)各科教學(xué)和各種教學(xué)活動(dòng)。教研組具體組織教師擬定教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教育教學(xué)理論，開(kāi)展教研活動(dòng)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。
3、加強(qiáng)教研工作的力度。盡量安排教師到外地或兄弟學(xué)校參觀、聽(tīng)課取經(jīng)，回來(lái)后做好移植課教學(xué)；在校內(nèi)組織教師分科進(jìn)行試教輪教活動(dòng)，說(shuō)課、評(píng)課、上公開(kāi)課，并請(qǐng)老教師做好點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，收到良好的教研效果。
4、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的檢查，每周定期檢查教師的教案，上課的進(jìn)度，作業(yè)的布置及批改情況，并進(jìn)行總結(jié)分析。
5、認(rèn)真抓好期考的組織及考務(wù)工作，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，以達(dá)到公平競(jìng)爭(zhēng)，利于教學(xué)質(zhì)量的檢查，使達(dá)到改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
6、取得點(diǎn)滴成績(jī)。一學(xué)期以來(lái)，我校在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的幫助、指導(dǎo)下，教育督導(dǎo)考評(píng)結(jié)果獲得檢查組的好評(píng)。
二、教學(xué)管理分析
1、嚴(yán)把備課關(guān)，做到有備無(wú)患。教導(dǎo)處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無(wú)案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個(gè)人的教案明了、實(shí)用，并有一定的針對(duì)性與創(chuàng)新性。對(duì)備案中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論，共克難關(guān)，形成共識(shí)。對(duì)個(gè)別備案經(jīng)驗(yàn)不足的老師，采取結(jié)對(duì)幫扶共同進(jìn)步。每期將把集體備課作為教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，促使教師認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢。
總體上看，老師們?cè)趥湔n方面都傾注了大量的時(shí)間來(lái)鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，采用了手寫(xiě)教案和模板批注相結(jié)合的方式，模板批注符合中心?！八沫h(huán)節(jié)”教學(xué)模式，手寫(xiě)教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí)；個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過(guò)程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚，作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)量適當(dāng)，有詳細(xì)的板書(shū)設(shè)計(jì)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，單元檢測(cè)分析表填寫(xiě)詳細(xì)。備課優(yōu)秀的教師有：張燕如，樊麗榮等。
個(gè)別教師沒(méi)有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，有的教師自備課數(shù)量不足，過(guò)程不清，課時(shí)數(shù)不足；有些教師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)不清，教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用；個(gè)別的教案的板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單。
2、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，組織示范課，交流推廣，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要求領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)/期，教師聽(tīng)課不少于15/節(jié)，同時(shí)，不定期開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研究課活動(dòng)。做到新教師過(guò)關(guān)，中老教師引路。
3、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，及時(shí)插漏補(bǔ)缺。我校在查學(xué)生作業(yè)的過(guò)程中，不但要查教師批改情況，更重要的是查教師有無(wú)批改記錄，有無(wú)評(píng)講教案，對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)情況如何。由于學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)情況抓得得力，我校的許多老師把學(xué)生分為三個(gè)部分，利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。特別是小學(xué)低年級(jí)的老師，我們經(jīng)常都能看到他們有時(shí)手把手地在輔導(dǎo)，有時(shí)找家長(zhǎng)交談。
三、主要成績(jī)以及存在問(wèn)題：
1、主要成績(jī)
（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)有復(fù)批；（2）涉及書(shū)中練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題均有詳盡的批改。
（3）個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。
（4）希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用。將作業(yè)本開(kāi)發(fā)為進(jìn)行班級(jí)管理的又一陣地，成為家長(zhǎng)、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。
2、存在問(wèn)題：（1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊。（2）個(gè)別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一（3）個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。（4）建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式。（5）數(shù)學(xué)教師的周記月記數(shù)量不夠。（6）部分語(yǔ)文老師的作文批改的不及時(shí)。
（7）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。
四、改進(jìn)意見(jiàn)：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見(jiàn)不要為了修改而修改，要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況而修改，教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對(duì)性，要有有理論性的東西，不能只言片語(yǔ)。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀，認(rèn)真修改。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。
4、在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，要少打“×”，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。
5、把漏寫(xiě)的東西要及時(shí)整改，補(bǔ)充完整。
6、對(duì)待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。
7、數(shù)學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。
8、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細(xì)、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時(shí)做好，就不會(huì)感到有負(fù)累。
一份耕耘，一份收獲。由于我們對(duì)教學(xué)過(guò)程管理抓得落實(shí)，抓得得力，抓得及時(shí)，所以才迎來(lái)了我校教學(xué)質(zhì)量的大躍升，期末測(cè)試盡管四年級(jí)成績(jī)滯后，我校依然取得了比較滿意的成績(jī)。當(dāng)然，教學(xué)管理是一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們的管理還存在不盡完善的地方。相信，只要圍繞在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)之下，努力嚴(yán)格一絲不茍，一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！
梁家寨小學(xué)
201712
第四篇：安全大檢查匯報(bào)
玉山縣供電有限責(zé)任公司
2007年夏季安全大檢查匯報(bào)
為貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，迎接上饒供電公司夏季安全大檢查，做好迎峰度夏安全生產(chǎn)工作，公司于
本次大檢查嚴(yán)格按照上饒供電公司《縣、區(qū)供電公司安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》的要求逐條核對(duì)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的設(shè)備缺陷、安全隱患及安全工作不足之處詳細(xì)記錄，并對(duì)安全檢查情況進(jìn)行了綜合評(píng)定。本次大檢查生產(chǎn)單位第一名部門(mén)是變電工區(qū)（得分率98.8%）；變電站第一名是臨湖變（得分率99.4%）；供電所第一名是紫湖所（得分率98.5%）。
通過(guò)這次大檢查，反映了公司各級(jí)生產(chǎn)單位在安全生產(chǎn)管理方面不管是領(lǐng)導(dǎo)重視程度，還是員工安全意識(shí)等方面均有不同程度的提高，各級(jí)生產(chǎn)單位都積極開(kāi)展了大檢查及邊查邊整改工作，加大了安全生產(chǎn)管理力度，但同時(shí)也不同程度暴露出安全生產(chǎn)管理許多不足之處：
一、機(jī)關(guān)本部、供電所、變電站安全管理部分
1、部分生產(chǎn)場(chǎng)所衛(wèi)生需要加強(qiáng)，部分照明燈已壞，尚未及時(shí)更換；
2、安全活動(dòng)、反事故演習(xí)等記錄浮于形式，結(jié)合實(shí)際不夠；
3、部分單位有事故應(yīng)急預(yù)案，但未進(jìn)行演練；
4、安全工器具管理不嚴(yán)格，部分安全工器具未入庫(kù)保管，消防箱及滅火器無(wú)定置標(biāo)簽或本體編號(hào)；
5、現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)中回答問(wèn)題不夠全面，需進(jìn)一步加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)；
6、部分工作票、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、安全監(jiān)督卡編號(hào)不規(guī)范，操作票“以下空白”與“已執(zhí)行”章蓋錯(cuò)位置；
二、變電站生產(chǎn)設(shè)備部分
1、部分設(shè)備編號(hào)牌，開(kāi)關(guān)分合閘指示不清楚。
2、控制室站用屏未封堵。
3、部分10KV出線無(wú)相序牌。
4、部分設(shè)備外殼有油滲及生銹。
5、西瓜棚變電站#2主變蝶閥滲油（35KV側(cè)中間上側(cè)）。
6、群力變35KV#1主變有載調(diào)壓開(kāi)關(guān)油枕油標(biāo)處顯示油色混濁。
7、新佃變主控室保護(hù)屏處房頂漏雨，35KV#1主變風(fēng)冷電機(jī)電源線外絕緣老化。
8、部分刀閘合不到位。
9、電桿接頭開(kāi)關(guān)構(gòu)架未做防腐處理
三、35KV架空電力線路
1、線路拉線無(wú)防盜帽；無(wú)相序牌；防風(fēng)拉線較松；
3、糖廠線#1桿拉線斷
四、供電所配電網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備及三線整治部分
第五篇：安全大檢查匯報(bào)
山西和順隆華北關(guān)煤業(yè)有限公司
安全大檢查自查情況報(bào)告
根據(jù)相關(guān)文件精神，我礦認(rèn)真組織繼續(xù)深入開(kāi)展安全大檢查自查自糾匯報(bào)如下：
九月份共計(jì)進(jìn)行四次安全生產(chǎn)大檢查，共計(jì)自查一般隱患118條，無(wú)重大隱患。
山西和順隆華北關(guān)煤業(yè)安監(jiān)部
二〇一四年九月三日
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