第一篇：中公申論

點(diǎn)評：

滿分35分，可得19分

從本文標(biāo)題來看，標(biāo)題簡潔、清晰，突出主題，用語注意雕琢，標(biāo)題不錯(cuò)。從本文整體來看，能圍繞“網(wǎng)絡(luò)謠言”這一主題來展開的，審題精準(zhǔn)，立意準(zhǔn)確。行文論證整體來看，整體語言清晰流暢，文章論證中注意緊密聯(lián)系實(shí)際，并運(yùn)用一些實(shí)例，避免了申論文章給人枯燥之感。文章整體內(nèi)容安排思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，有開頭、分析過渡、主體分論點(diǎn)、結(jié)尾等，這些都是值得肯定的，這些優(yōu)點(diǎn)以后作答可繼續(xù)保持。本文仍存在一些不足需注意，具體如下：

一是細(xì)節(jié)要注意，文章標(biāo)題“鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，攜手構(gòu)建和諧社會(huì)”中間的逗號可去掉，用空格代替，更規(guī)范。

二是文章分論點(diǎn)是從幾個(gè)不同的方面來論證的，論點(diǎn)緊扣主題是值得肯定的。但不足是論點(diǎn)仍不夠清晰、明確，用語不夠簡潔。分論點(diǎn)可用簡潔明確的總括句來領(lǐng)起，確保有概括高度，發(fā)揮論點(diǎn)提綱挈領(lǐng)之作用。同時(shí)可以對分論點(diǎn)的形式加以修飾，比如盡量保持分論點(diǎn)句式、字?jǐn)?shù)的一致性或相似性，如此，亦能讓閱卷人一眼分辨出分論點(diǎn)所在，更能給閱卷人留下好印象。

申論技巧：如何把握申論歸納概括高度

但與此同時(shí)，還有一項(xiàng)更為根本的要求，卻往往因?yàn)樗摹暗驼{(diào)”，而很容易在作答中被忽略掉，這就是——?dú)w納概括的高度。

之所以說高度是歸納概括類試題的一項(xiàng)根本要求，其依據(jù)來源于“歸納概括”的本質(zhì)。簡單說來，“歸納概括”就是要提煉出若干事物的共同特質(zhì)，而后再用凝練準(zhǔn)確的文字將其表達(dá)出來的過程。從思維的角度說，就是從特殊到一般、從較小范圍的認(rèn)識上升到較大范圍的認(rèn)識、從較低層次的認(rèn)識上升到較高層次的認(rèn)識的過程。而這個(gè)上升的過程，則正體現(xiàn)出了高度所在。另外，說它“低調(diào)”，是因?yàn)榫皖}面要求來說，它僅僅是通過題目中“請概述”、“請概括”這樣的文字暗示和傳達(dá)出來的，沒有其它要求那般的明確、直白。

【例題】

根據(jù)給定資料反映的我國城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老情況，對我國城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老問題現(xiàn)狀進(jìn)行概括。要求：全面、有條理、有層次，字?jǐn)?shù)不超過300字。

“第三，全國各地根據(jù)具體情況進(jìn)行了一些諸如居家養(yǎng)老、敬老院等養(yǎng)老服務(wù)，但是由于種種原因?qū)е路?wù)設(shè)施不達(dá)標(biāo)，服務(wù)內(nèi)容單一，服務(wù)質(zhì)量差等問題，造成老年人生活不如意”，這是某考生答案中的一條。

由分析可知，這條概括出自材料5中“但是這位老人也表示了些許遺憾：‘我們這的居家養(yǎng)老是由社區(qū)組織的，內(nèi)容比較單一，也就是洗洗衣服，打掃一下衛(wèi)生，陪著買買菜，還有一些緊急呼叫之類。由于我們社區(qū)資金有限，經(jīng)常出現(xiàn)協(xié)調(diào)得不好的情況，服務(wù)不是很到位。’”

乍一看來，作答準(zhǔn)確概括出了材料所涉內(nèi)容，似乎無可厚非。但是在看過下面這個(gè)答案后，相信優(yōu)劣高下就一目了然了。“三是社會(huì)養(yǎng)老發(fā)展水平總體不高。一些諸如居家養(yǎng)老、敬老院等養(yǎng)老服務(wù)仍存在設(shè)施不達(dá)標(biāo)、管理混亂、服務(wù)質(zhì)量差等問題，無法適應(yīng)人口老齡化形勢的要求。”

“社會(huì)養(yǎng)老發(fā)展水平總體不高”，這一句總括性的語言可謂是點(diǎn)睛之筆，一語道破天機(jī)，簡明直截地勾勒出了我國城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老問題現(xiàn)狀的一個(gè)方面，使讀者在短時(shí)間內(nèi)即能對養(yǎng)老問題有了一個(gè)整體的、直觀的定位。隨后再點(diǎn)綴上一些較為具體的表現(xiàn)，使答案得到了進(jìn)一步的充實(shí)和完善。這招的高處就在于跳出了叢山峻嶺中，識得了廬山真面目。也即把層次由一些瑣碎的表象提升到了我國養(yǎng)老事業(yè)的全局，結(jié)論定的高，且定的準(zhǔn)。

經(jīng)過以上實(shí)例的分析，相信大家對“高度”這一概念已有了更加深刻的認(rèn)識。所謂冰凍三尺，非一日之寒。若想概括的有高度，缺少深厚的知識底蘊(yùn)，缺少對社會(huì)生活敏銳的洞察力，缺少必要的總結(jié)歸納訓(xùn)練，是很難達(dá)到那種深入淺出的境界的。所以，在備考復(fù)習(xí)的過程中，提醒大家要盡量多讀一些評析時(shí)政熱點(diǎn)的文章和書籍，看看他人是怎么看待問題、分析問題，并提出自己深刻見解的。讀過書、會(huì)讀書，才有高度;深思考、善提煉，才有高度。公務(wù)員考試歸根結(jié)底還是工作能力的考查，能不能站在國家和政府的高度去思考、分析和解決問題，也許正是這類試題所測查的初衷所在。此外，在日常的練習(xí)中，也應(yīng)有意注重這方面的訓(xùn)練，不斷總結(jié)剖析問題本質(zhì)的方法，積累高度概括的經(jīng)驗(yàn)。三是文章第二段展開分析時(shí)用第一、第二、第三等序列詞展開列舉，申論文章中盡量避免使用這些序列詞標(biāo)注，避免割裂文章內(nèi)容，圍繞前后內(nèi)容逐一展開分析即可，盡量不列舉。

規(guī)避序數(shù)詞的使用

在申論文章各主體段的段首使用“首先，其次，再次，最后”、“第一，第二，第三，第四”、“一是，二是，三是，四是”、“1.??2.??3.??4.??”、“①??②??③??④??”等序數(shù)詞或者序號。這種表示方式在現(xiàn)今申論文章寫作中都太過“俗套”，會(huì)給閱卷人留下“萬能模板”、“套路化”的直觀印象。若想?yún)^(qū)分、彰顯各個(gè)分論點(diǎn)，國家公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，可考慮在各個(gè)主體段段首以凝練語言概括文段核心意思的方式，此外，還可能對分論點(diǎn)的形式加以修飾，比如盡量保持分論點(diǎn)句式、字?jǐn)?shù)的一致性或相似性，如此，亦能讓閱卷人一眼分辨出分論點(diǎn)所在，更能給閱卷人留下好印象。

【示例一】

總論點(diǎn)：

轉(zhuǎn)變思想，合理地開發(fā)和保護(hù)文化遺產(chǎn)，推動(dòng)文化經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，是傳承中華文化和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不二良方!要使文化與發(fā)展緊密相擁，在采取措施保護(hù)文化的載體文化遺產(chǎn)上就應(yīng)該多角度去思考和處理問題。

分論點(diǎn)：

第一，重視體系建設(shè)，建立完善的保護(hù)工作體系。

第二，發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，科學(xué)處理文化開發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系。

第三，擴(kuò)大籌資渠道，提高對文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的經(jīng)費(fèi)投入量和使用效率。

第四，加強(qiáng)宣傳力度，使文化遺產(chǎn)保護(hù)思想深入至社會(huì)心理層次。

【示例二】

總論點(diǎn)：

轉(zhuǎn)變思想，合理地開發(fā)和保護(hù)文化遺產(chǎn)，推動(dòng)文化經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，是傳承中華文化和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不二良方!要使文化與發(fā)展緊密相擁，在采取措施保護(hù)文化的載體文化遺產(chǎn)上就應(yīng)該多角度去思考和處理問題。

分論點(diǎn)：

重視體系建設(shè)，建立完善的保護(hù)工作體系是前提。

發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，科學(xué)處理文化開發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系是關(guān)鍵。

擴(kuò)大籌資渠道，提高對文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的經(jīng)費(fèi)投入量和使用效率是重點(diǎn)。

加強(qiáng)宣傳力度，使文化遺產(chǎn)保護(hù)思想深入至社會(huì)心理層次是補(bǔ)充。

【國家公務(wù)員考試網(wǎng)分析】

文章總論點(diǎn)很有氣勢，讀罷示例一的分論點(diǎn)，“第一，第二，第三，第四”的使用卻充滿生硬感，給人套路化的嫌疑。示例二中的分論點(diǎn)對其進(jìn)行了修改、完善，既規(guī)避了俗套，又使得分論點(diǎn)的條理特別清晰，效果明顯好于前者。

四是要使文章更上一個(gè)層次，則還需在文采上下功夫，增強(qiáng)文章渲染性和文字的圓潤性，增加對各種修辭方法的運(yùn)用，加大對領(lǐng)導(dǎo)人或?qū)＜覍W(xué)者、經(jīng)典名著中的權(quán)威論述的運(yùn)用，以提升全文的理論層次，使文章給人以更深刻的印象。

總之，從這篇文章來看，是有一定的申論寫作基礎(chǔ)的，正式考試時(shí)也一定要恰當(dāng)利用，考場時(shí)間有限，在確保文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容安排詳略得當(dāng)?shù)那闆r下，可發(fā)揮文字功底的優(yōu)勢重點(diǎn)雕琢文章的標(biāo)題、開頭、分論點(diǎn)、結(jié)尾等幾個(gè)部分，這些部分是文章得分的亮點(diǎn)，開頭要做到緊扣主題點(diǎn)名題旨，過渡段要做好前后銜接，主體部分要論證深入，結(jié)尾要回扣主題，再次點(diǎn)名題旨，具體作答時(shí)行文也可以沒有過渡段。行文主體段每段的開頭可用簡潔的總括句作為“段旨句”，凸顯概括的高度，有提綱挈領(lǐng)之作用，增添亮點(diǎn)。另外作答時(shí)行文內(nèi)容安排也可以采取環(huán)環(huán)相扣、逐層展開的方式來展開，具體可結(jié)合自身優(yōu)勢來選擇。除此之外，文章要整體上與其他考生拉開距離，文章的論證邏輯、語言的清晰流暢、觀點(diǎn)新穎性、論證的深刻性等方面也要注意提高，在各個(gè)方面要提高文章與一般文章的區(qū)分度，才確保文章能拿更高的分值。

本次作答提交的都是電子版的答案，在平時(shí)做練習(xí)時(shí)，也要保持卷面整潔，基本不做涂改，書寫認(rèn)真，將字寫得大方而又得體，做到最基本的細(xì)節(jié)絕不能失分，細(xì)節(jié)決定成敗，只有養(yǎng)成了良好的文章寫作習(xí)慣，才能在最后的考試中脫穎而出。

【參考例文】 鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言“毒瘤”

“謠言雖未出，奸謗已先流。誰察忠臣意，通宵抱膝憂?！比祟惿鐣?huì)自古以來就不乏謠言的傳播，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)謠言更由此風(fēng)生水起，既有針對公民個(gè)人的惡意誹謗，也有針對公共事件的肆意捏造。它不僅敗壞個(gè)人名譽(yù)，造成精神困擾，更有損國家形象，影響社會(huì)穩(wěn)定。在當(dāng)前我國全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)謠言已成為危害社會(huì)安全穩(wěn)定和諧的毒瘤。為此，政府當(dāng)以醫(yī)國手，巧施“除瘤”術(shù)。

手術(shù)除瘤，需以網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)消毒。治國無其法則亂，守法而不變則衰。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，并不是要摒棄我們現(xiàn)行法律制度另起一套“網(wǎng)絡(luò)法”，而是要在現(xiàn)行法律制度基礎(chǔ)之上充分考慮網(wǎng)絡(luò)違法犯罪特點(diǎn)，使之更能適應(yīng)打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要。有關(guān)部門需通過對網(wǎng)絡(luò)謠言的監(jiān)控和追蹤，對網(wǎng)絡(luò)謠言制造者和違法網(wǎng)站施以相應(yīng)的懲罰措施，以法制規(guī)范清除傳謠信謠的網(wǎng)絡(luò)毒素。

手術(shù)除瘤，需以增強(qiáng)辨謠能力切除。徒善不足以為政，徒法不足以自行。面對海量信息，政府應(yīng)為網(wǎng)民提供科教平臺。當(dāng)前我國政府為助力網(wǎng)民辨謠，積極建設(shè)辟謠平臺，整合網(wǎng)絡(luò)資源，集體治理網(wǎng)絡(luò)謠言，但這種措施僅能在謠言流傳后揚(yáng)湯止沸。為此，有關(guān)部門應(yīng)在建設(shè)辟謠平臺的同時(shí)，搭建科學(xué)教育平臺，針對網(wǎng)絡(luò)謠言中存在的“偽科學(xué)”、“真迷信”，通過聘請專家學(xué)者答疑解惑，增強(qiáng)社會(huì)大眾科學(xué)認(rèn)知，釜底抽薪地切除網(wǎng)絡(luò)謠言的流傳根源。

手術(shù)除瘤，需以公開政府信息縫合。治理網(wǎng)絡(luò)謠言，需要讓政府信息公開制度真正有效地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，讓謠言消失在“陽光信息”下，形成政府和社會(huì)公眾共同參與的防范網(wǎng)絡(luò)謠言的制度壁壘。政府應(yīng)當(dāng)與主流媒體協(xié)作，建立防范網(wǎng)絡(luò)謠言擴(kuò)散的預(yù)防和預(yù)警機(jī)制，及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展動(dòng)向，對可能成為謠言的虛假信息加以重點(diǎn)篩選，盡早采取措施來掌控網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展趨勢。而當(dāng)謠言在網(wǎng)絡(luò)上泛濫時(shí)，政府應(yīng)當(dāng)及時(shí)有效地公開對澄清謠言具有重要作用的信息，以“信息公開”銷惡于未萌，彌禍于未形。

從范仲淹慨嘆“憂讒畏譏”，到魯迅直指“謠言殺人”，從百余年前“虐死嬰兒數(shù)十名”的謠言引發(fā)“天津教案”，到今天“紙餡包子”、“尸油米粉”的合理解決，謠言的有效應(yīng)對和治理展現(xiàn)著中國社會(huì)的成熟理性，度量著中國民主政治的行進(jìn)步伐。針對日益猖獗的網(wǎng)絡(luò)謠言“毒瘤”，我們必須以法律消毒，以科教切除，以公開縫合。這樣，才能使我們的社會(huì)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正氣抬頭、乾坤清朗、溫馨和諧。

分值35分，得19.00分

鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，攜手構(gòu)建和諧社會(huì)

隨著網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)謠言如Ｈ７Ｎ９禽流感病毒傳染、邯鄲搶孩事件、“秦火火案”、“傅學(xué)勝案”等像毒品一樣走私猖獗，把網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境攪得烏煙瘴氣，有悖于和諧社會(huì)的構(gòu)建，更有礙于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，因此攜手鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言刻不容緩。

網(wǎng)絡(luò)謠言“深得人心”主要有四個(gè)方面的原因：第一，現(xiàn)有的立法仍局限于計(jì)算機(jī)信息安全，對網(wǎng)絡(luò)信息操控的違法犯罪規(guī)制不多。第二，政府對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管不力，辟謠不及時(shí)，信息不透明，對造謠者和違反法律規(guī)定的網(wǎng)站懲處力度不夠。第三，互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)商沒有履行相應(yīng)的義務(wù)，行業(yè)協(xié)會(huì)未能充分發(fā)揮其職能，公關(guān)公司、網(wǎng)絡(luò)炒手、微博大Ｖ們推波助瀾。第四，中國社會(huì)信任度越來越低，部分網(wǎng)民缺乏公德意識，對謠言的識別能力差。為此，鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，構(gòu)建和諧社會(huì)需要上下聯(lián)動(dòng)，協(xié)同治理。

首先，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)謠言問題必須盡快制定治理網(wǎng)絡(luò)謠言的法律法規(guī)，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，以法律形式對網(wǎng)絡(luò)謠言的行為性質(zhì)、責(zé)任認(rèn)定、危害賠償以及管理的主體、程序、監(jiān)督等做出明確規(guī)定，依法追究造謠者責(zé)任，鼓勵(lì)和幫助受害者拿起法律武器維護(hù)權(quán)益。

其次，鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，還需政府加強(qiáng)監(jiān)管，建立多方協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搶占新媒體高地，以“透明”平息謠言，對具有一定惡劣影響的網(wǎng)絡(luò)謠言事件進(jìn)行社會(huì)輿論公關(guān)，及時(shí)發(fā)布信息，讓真實(shí)信息與謠言賽跑，力爭將民眾受謠言誤導(dǎo)的影響控制在最低水平。

再次，鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，構(gòu)建和諧社會(huì)，亟須提高互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，建立網(wǎng)絡(luò)辟謠聯(lián)盟，謠言一經(jīng)核實(shí)在網(wǎng)絡(luò)各個(gè)角落“無以遁形”。各大網(wǎng)站、貼吧、論壇、微博等加強(qiáng)信息發(fā)布管理，不給謠言提供傳播渠道，維護(hù)媒體公信力和正常的傳播秩序。

最后，鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，構(gòu)建和諧社會(huì)少不了全體網(wǎng)民的共同努力。網(wǎng)絡(luò)空間是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸，所有網(wǎng)民都應(yīng)增強(qiáng)自律意識和底線意識，文明上網(wǎng)，提高對謠言的辨別能力，不信謠、不傳謠，不當(dāng)謠言的“觀眾”，爭取讓謠言止步不前。

鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，維護(hù)廣大人民群眾共同的網(wǎng)絡(luò)家園，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定大局。不僅需要網(wǎng)絡(luò)媒體的自律、網(wǎng)民的自警自省，還需要政府的嚴(yán)格監(jiān)管，更需要規(guī)范健全的法律法規(guī)。多方配合，共同鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言，這對于弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“中國夢”具有舉足輕重的意義。

總分：19.00 總評：文章寫作注意發(fā)揮優(yōu)勢改進(jìn)不足。文章寫作方面也可多看范文，掌握一種熟練的、主要依據(jù)材料的寫作方法。最關(guān)鍵的是把握議論文的三要素和基本要求，論點(diǎn)、論據(jù)、論證，論點(diǎn)鮮明、集中。論據(jù)新穎、典型。論證充分。同時(shí)若能再有一些論證方法、論據(jù)上的亮點(diǎn)，就可以得到更高的分?jǐn)?shù)。最后，提醒考生從2014年國考申論考試時(shí)間延長30分鐘，國考申論命題的題型、題量、難度基本不變，時(shí)間延長，是為了給考生更充分地思考和發(fā)揮能力創(chuàng)造條件，以加大考生實(shí)際能力水平的區(qū)分度，平時(shí)備考中要注意調(diào)整作答時(shí)間，作答內(nèi)容的深度、層次和表述邏輯上要注重把握，確保與一般考生有一定的區(qū)分度，爭取分值更高。?？荚嚾〉煤贸煽?！

第二篇：中公教育申論

審題方法

1、判斷題型（概述或原因、或?qū)Σ叩龋?/p>

2、對象（哪方面，如：焦點(diǎn)）、3、材料范圍

4、格式要求

5、字?jǐn)?shù)要求（不超過300字（270—300字）不少于300字（300—330字）1000—1200字（1000—1200字）））

閱讀方法

1、數(shù)據(jù)（看數(shù)據(jù)前后的觀點(diǎn)）

2、案例（主體、處境、做法、結(jié)果、推論）

3、觀點(diǎn)（主體、對象、觀點(diǎn)、原因、推論）

講話

1、領(lǐng)導(dǎo)干部

2、學(xué)者

3、社會(huì)名流

4、群眾

理論材料

1、政府文件

2、法律條文

3、理論著作

加工要點(diǎn)

1、緊扣題目要求

2、要點(diǎn)間邏輯關(guān)系

（合并或是有限的擴(kuò)充）

演繹式加工（由簡到繁，一句話擴(kuò)充成一段話，在提出對策、綜合分析、申發(fā)論述中用）歸納概括

1、并列加工法（在概括主要問題的時(shí)候用，核心問題+具體表現(xiàn)）

2、遞進(jìn)式加工法

（1）常規(guī)性主要內(nèi)容（問題+影響+原因+對策）

（2）分析或概括原因（思想層面、監(jiān)管層面、制度層面、利益層面）

3、轉(zhuǎn)折加工法

歸納概括材料的主要內(nèi)容（爭議性材料）（問題+一方面觀點(diǎn)+另一方面觀點(diǎn)）

概述題題目識別（簡述、概述、概括、述要、整理、情況反映、報(bào)告、摘要）要求（全面、準(zhǔn)確（不擴(kuò)大主體的范圍）、客觀、簡潔）忠于給定材料、忠于題目要求

書寫要點(diǎn)：首句要重要、要點(diǎn)要鮮明

對策

1、角度要求

2、內(nèi)容要求（針對性、可行性*（倫理、政治(不越權(quán)、不反動(dòng))、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)可行））

3、可操作性（具體可行（主體、客體、手段、內(nèi)容、目的））

從以下幾方面著手：原因、問題、教育、經(jīng)驗(yàn)、材料中已有（觀點(diǎn)）、緊扣材料自創(chuàng)

加強(qiáng)行政管理、相關(guān)部門、系列措施。

1、培訓(xùn)手段（如：加強(qiáng)培訓(xùn)）（P30—P34）

2、行政手段（如：規(guī)范駕駛行為）（1）出臺內(nèi)部規(guī)定（2）提出明確要求

（3）一般情況下還有獎(jiǎng)懲措施

禁用相關(guān)部門、系列措施、出臺相關(guān)政策等詞。

1、經(jīng)濟(jì)手段（如：加大基建投入。主體：財(cái)政部門）（1）財(cái)政：財(cái)政補(bǔ)貼（2）稅收：減免稅收（3）金融：優(yōu)惠政策（4）價(jià)格：維持穩(wěn)定

2、監(jiān)督手段

（1）權(quán)力監(jiān)督（監(jiān)督者：黨監(jiān)督，人大監(jiān)督，行政監(jiān)督（上級監(jiān)督下級））（2）社會(huì)監(jiān)督（監(jiān)督者：人民監(jiān)督（舉報(bào)、檢舉、行政復(fù)議、行政訴訟），輿論監(jiān)督（廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體監(jiān)督、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督（手段：曝光）），經(jīng)濟(jì)監(jiān)督（審計(jì)、價(jià)格））

3、立法手段（人大立法）

書寫要點(diǎn)（鋪墊+序號+大的方面（最重要）+具體做法）

鋪墊的寫法：

1、針對….問題，建議采取以下措施：

2、針對…..問題，作為。。部門，本著。。的原則/思路/方法，建議采取以下措施：具體哪種視字?jǐn)?shù)而定。序號： 第一。第二。第三。一是。。二是。。三是。。首先。其次。再次。（要點(diǎn)不要超過四個(gè)，不然用一是二是三是四是）

調(diào)整邏輯順序（潛入深：思想放前面，制度、法律放后面，剩下的放中間）； 豐富對策內(nèi)容；

完善要點(diǎn)表述（表述盡量對仗，如：加強(qiáng)思想教育、開展安檢工作、完善規(guī)章制度、健全法律體系）。

對策有效性分析

1、首先找出要解決的問題，確保針對性

2、按照可行性要求進(jìn)行檢查 第一段，指出錯(cuò)誤：上述對策存在的問題有：一是針對性不強(qiáng)。。。二是可行性不強(qiáng)。。三是節(jié)約用糧觀點(diǎn)不全面。。。

第二段，修改如下： 對策答復(fù)（解惑題）（P110）

1、找出答復(fù)對象（C主編的觀點(diǎn)：原生態(tài)、發(fā)達(dá)國家停建）——確保針對性。

2、明確政府態(tài)度（支持開發(fā)）——確?？尚行浴?/p>

3、提煉相關(guān)要點(diǎn)（怒江已不是原生態(tài)河流，美國有合理開發(fā)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，G所長的觀點(diǎn)（怒江實(shí)際情況），符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求）——內(nèi)容充實(shí)。

4、進(jìn)行規(guī)范表述——文面規(guī)范。修改對策答復(fù)（P111）

1、致富問題（經(jīng)濟(jì)問題）：率先保障庫區(qū)和移民就業(yè)問題。借鑒發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行生態(tài)資源入股。加大補(bǔ)償力度，提高補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。

2、污水問題、泥沙堆積問題（環(huán)境問題）：植樹造林，保持水土，改善生態(tài)環(huán)境。

3、未考慮少數(shù)名族獨(dú)特的生活方式（這個(gè)材料沒有，要引申發(fā)揮）：針對有群眾對水電開發(fā)可能影響名族獨(dú)特的生活方式的問題，一方面我們需要認(rèn)真調(diào)查研究，另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件，實(shí)行整體搬遷。

4、原生態(tài)：

5、發(fā)達(dá)國家未建：

綜合分析

5、代替材料觀點(diǎn)

6、本質(zhì)：歸納概括，與概括題的區(qū)別：邏輯以遞進(jìn)式為主，需要少量的引申發(fā)揮，且觀點(diǎn)要正確。

1、題型判斷：要求里面出現(xiàn)觀點(diǎn)鮮明，分析得當(dāng)?shù)仍~。

2、分析對象：如G所長。

3、選擇要點(diǎn)：

（1）按照相關(guān)程度選擇：概括（凡是與題目相關(guān)的要點(diǎn)全部概況出來）（2）放在材料大背景下理解

是什么，為什么（怎么樣），怎么做（P141）。

原因性綜合分析題（從觀點(diǎn)、管理、制度、利益等方面分析）。注意是否有特殊格式要求。

概念綜合分析題（注意提煉關(guān)鍵字，注意標(biāo)志性詞匯，如：所謂、本質(zhì)上是指）（P39關(guān)鍵字：建設(shè)用地、用地緊張、供給不能滿足需求）、（P139關(guān)鍵字：魚蝦等水資源滅絕，赤潮等災(zāi)難頻發(fā)，影響人民生產(chǎn)生活，自凈能力有限）。

啟示分析題

作比較找不同（不同即啟示）（P41）。

啟示：

一、在水電開發(fā)過程中，注重幫助當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)家致富，防止由于水電開發(fā)造成移民收入不僅沒增長，反而更貧困。

二、率先保障移民和庫區(qū)群眾的就業(yè)。

三、水電開發(fā)過程中，體制改革，借鑒西方國家的成果經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)吸引私人投資，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展

四、水電開發(fā)要注重植樹造林，做到先規(guī)劃后開發(fā)，水電開發(fā)環(huán)保先行。

五、專門成立的機(jī)構(gòu)，全權(quán)負(fù)責(zé)水電開發(fā)過程中的一切事宜，防止出現(xiàn)責(zé)任不明確，而且處理后水電開發(fā)中老百姓的上訪問題。

解析分析題（G所長）

1、直接點(diǎn)名本質(zhì)含義(G所長的話的本質(zhì)含義是資源的開發(fā)利用要充分結(jié)合本國國情和實(shí)際情況，反對照搬外國經(jīng)驗(yàn))

2、緊扣原話解釋含義（怒江水電是否開發(fā)要結(jié)合我國國情和怒江地區(qū)的實(shí)際情況）

3、回到材料深入闡述（怒江地區(qū)資源有限，缺乏支柱產(chǎn)業(yè)，人民生活困難，當(dāng)務(wù)之急是要開發(fā)利用水電開發(fā)，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)全面發(fā)展，幫助當(dāng)?shù)厝嗣駭[脫困難）

4、做出最后權(quán)威結(jié)論（因此G所長的觀點(diǎn)是進(jìn)行水電開發(fā)。）

評論分析題（如：糧價(jià)上漲。。）

1、概括評論對象（針對目前的糧食問題，有人認(rèn)為提高糧價(jià)是關(guān)鍵。）

2、進(jìn)行辨證分析（此觀點(diǎn)一方面有其合理的一面，提高糧價(jià)確實(shí)是部分農(nóng)民的意愿，而且提高糧價(jià)比發(fā)補(bǔ)貼更受農(nóng)民歡迎，同時(shí)給低收入人群發(fā)放補(bǔ)貼能抵消部分糧價(jià)提高的影響。。。但不容忽視的是此觀點(diǎn)也有其不合理的一面，貿(mào)然漲價(jià)破壞經(jīng)濟(jì)規(guī)律，糧價(jià)上漲給低收入人群的影響大而且可能影響政局，而且糧食作為發(fā)達(dá)國家掠奪發(fā)展中國家的工具。。）

3、做出最后結(jié)論（因此，我們更應(yīng)該維持糧價(jià)穩(wěn)定）

4、提出更好對策（依靠政策，保護(hù)承保經(jīng)營權(quán)，擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，另一方面，依靠科技，發(fā)揮科技人員。的作用。。）

判斷分析題（對策的變形題）（倒扣分制）AD錯(cuò)誤。

申發(fā)論述題

1、體裁要求：

以議論文為主，公文寫作為輔（行政公文13種，函、通知一般不考，通告可能考，千萬別加名言警句）。

2、語言要求：

（1）規(guī)范（書面語+機(jī)關(guān)常用語）

（2）生動(dòng)（名言警句、適當(dāng)用些修辭手法（對仗，排比））（3）結(jié)構(gòu)要求

1）文章結(jié)構(gòu)要完整（實(shí)在寫不完了，寫：總之，一定要解決問題！2）勻稱（主體部分要突出，開頭結(jié)尾要精練）結(jié)構(gòu)一

第一段：開頭（150字）第二段：分論點(diǎn)1（220字）第三段：分論點(diǎn)2（220字）第四段：分論點(diǎn)3（220字）第五段：結(jié)尾（150字）結(jié)構(gòu)二

第一段：開頭（150字）

第二段：綜合分析（300字）第三段：對策分論點(diǎn)1（200字）第四段：對策分論點(diǎn)2（200字）第五段：對策分論點(diǎn)3（200字）第六段：結(jié)尾（150字）結(jié)構(gòu)三

第一段：開頭（150字）第二段：分論點(diǎn)1（220字）第三段：分論點(diǎn)2（220字）第四段：分論點(diǎn)3（220字）第五段：對策結(jié)尾（150字）

議論文只能有一個(gè)論點(diǎn) 論點(diǎn)要求：

1、正確：不反動(dòng)、不落后（如:效率優(yōu)先兼顧公平，此題早已過時(shí)）、不跑題

2、明確：總論點(diǎn)出現(xiàn)在標(biāo)題中，出現(xiàn)在開頭（最好是第一段），分論點(diǎn)應(yīng)該出現(xiàn)在段首句。

3、新穎：

4、深刻：角度選擇（角度越小越深刻）

慎用哪些名言警句：

1、慎用活人的話（江胡溫除外），2、慎用洋人的話（翻譯成漢語非常直白，沒有什么文采），3、國內(nèi)剛剛仙逝不久的人的話（錢學(xué)森、鄧小平除外）。

論證方法

1、理論方法（推薦指數(shù)六顆星）（參考人民日報(bào)評論文章）

2、引證法（推薦指數(shù)五顆星）引用名言警句，引用語言故事（短小、合適）（參考南方周報(bào)）

應(yīng)用名言警句的作用：增加說服力、增添文采 運(yùn)用哪些名言警句（治國平天下）：

1、中國古人的話（尤其是孔子），孔子云（為官）：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。再比如，李商隱云（政績）：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。王充云：知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經(jīng)誤者在諸子。韓非子：國無常強(qiáng)，無常弱；奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱。

2、毛（文化與經(jīng)濟(jì)，一定的文化是一定社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的反映，又給予偉大的作用于社會(huì)與經(jīng)濟(jì)）、鄧（關(guān)于制度，制度具有長遠(yuǎn)性，前舉性、根本性和戰(zhàn)略性的作用）、江（登黃山七言絕句，且持夢里書奇景，日破萬里紅。關(guān)于創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力）、胡（人才，國以才立，政以才治，業(yè)以才興。）、溫（民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行。關(guān)于公平正義的，如果說，真理是思想體系的首要價(jià)值，那么公平正義就是社會(huì)主義國家制度的首要價(jià)值。如果說發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生是政府的天職，那么推動(dòng)社會(huì)的公平正義就是政府的良心。王安石，天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤）

3、例證法

4、歸謬法（反證法）（假設(shè)（繼續(xù)堅(jiān)持效率優(yōu)先兼顧公平），再推理（使得本來嚴(yán)重的貧富分化更嚴(yán)重，進(jìn)而影響社會(huì)穩(wěn)定，社會(huì)不穩(wěn)定影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而我國是社會(huì)主義國家的本質(zhì)是消滅剝削、消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕，這與社會(huì)主義本質(zhì)不相符），再歸謬（因此，在當(dāng)前形式下，收入分配應(yīng)該兼顧效率與公平，在保障效率的基礎(chǔ)上，逐漸實(shí)現(xiàn)公平））

5、喻證法（如，創(chuàng)新是發(fā)展的推動(dòng)器）綜合運(yùn)用多種論證方法。

論據(jù) 充實(shí)：

引經(jīng)：從材料中找論據(jù) 據(jù)點(diǎn)：經(jīng)典案例

第三篇：公考申論

申論考試范圍在材料的選擇、具體要求方面進(jìn)一步體現(xiàn)了對應(yīng)試人員提出問題、分析問題、解決問題能力和表達(dá)能力的考察，注重了應(yīng)試人員從事行政機(jī)關(guān)工作和崗位職責(zé)所需要的能力素質(zhì)的掌握和運(yùn)用。縱觀歷年考題，可以發(fā)現(xiàn)，申論考題都有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和啟迪意義，對于應(yīng)試者今后走向社會(huì)會(huì)有很大的幫助，能夠引導(dǎo)應(yīng)試者思考，也能引起社會(huì)關(guān)注，以形成合力，形成共識，解決問題。

現(xiàn)實(shí)針對性是指申論材料涉及的都是十分現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，都是發(fā)生在人民群眾身邊實(shí)實(shí)在在的事情，都是需要國家予以解決或應(yīng)對的問題。啟迪意義是指通過考試喚起應(yīng)試者和社會(huì)公眾對某一社會(huì)問題的思考和反省?？梢哉f，公務(wù)員考試的命題點(diǎn)大都曾在新聞聯(lián)播、中央電視臺新聞?lì)l道早間讀報(bào)節(jié)目“媒體廣場”、經(jīng)濟(jì)頻道《第一時(shí)間：讀報(bào)》中出現(xiàn)過，這些話題都有其現(xiàn)實(shí)針對性和啟迪意義。公務(wù)員考試是通過考試引導(dǎo)應(yīng)試者樹立關(guān)心國家大事和社會(huì)民生的習(xí)慣，注意思考解決社會(huì)熱點(diǎn)問題的辦法，以提升自己解決問題的能力，真正成為一個(gè)為國為民做事的人。

公務(wù)員申論話題一般是“情理之中，意料之外”。也就是說，對這些問題你不陌生，但也不會(huì)成竹在胸。也就是說，具有現(xiàn)實(shí)意義和啟迪意義的社會(huì)熱點(diǎn)問題，我們平常一定接觸了，只是沒有進(jìn)一步地去思考，所以才在考試中如此被動(dòng)。

五、易考的熱點(diǎn)問題須是社會(huì)上當(dāng)前存在的實(shí)際問題，但不一定是最熱的問題，往往具有一定的滯后性。

申論的性質(zhì)類似于古代的策論，以社會(huì)熱點(diǎn)問題為依托，綜合考察應(yīng)試者的邏輯思辨能力和知識積累水平。自2000年開考申論以來，無論是中央、國家機(jī)關(guān)的申論試卷，還是各省市的申論試卷，都是選取普遍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題或某一時(shí)期的社會(huì)熱點(diǎn)問題作為考試的背景材料。因此，申論的背景材料一定會(huì)取材于社會(huì)熱點(diǎn)問題，和社會(huì)熱點(diǎn)密切相關(guān)。但為什么說不一定是最熱的問題呢？因?yàn)椋暾摽荚嚨念}目必須要體現(xiàn)一個(gè)“不可預(yù)測性”。首先，從考試的區(qū)分度來講，最熱的問題應(yīng)試者通過種種途徑都能感受到，而且很可能所有的應(yīng)試者都能對該問題侃侃而談，大家考得都不錯(cuò)，應(yīng)試者間的分?jǐn)?shù)也就難以拉開，就失去了通過公務(wù)員考試選拔人才的目的；其次，社會(huì)上最熱的問題一般都是爭議較大而沒有形成定論的問題，設(shè)置這種考題的弊端我們前面已經(jīng)論述過了。公務(wù)員考試是規(guī)范的考試，一般不會(huì)涉及這種類型。因此，我們必須關(guān)注當(dāng)年的理論熱點(diǎn)問題，同時(shí)，如果有充分的時(shí)間備考，我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注“往期的”熱點(diǎn)問題（特別是最近五年的熱點(diǎn)問題），往年的真題，特別是地方公務(wù)員考試，重復(fù)命題或圍繞同一話題出題已經(jīng)成為一個(gè)趨勢。公務(wù)員考試考察的是思維，是能力，而不是簡單的照搬照抄。

什么是 “往期”的“熱點(diǎn)”話題？簡單地說，就是這一社會(huì)話題在過去的某段時(shí)間內(nèi)曾經(jīng)是公眾相當(dāng)關(guān)注的話題，在當(dāng)時(shí)曾經(jīng)被廣泛討論過，但現(xiàn)在公眾焦點(diǎn)已經(jīng)不是主要集中在該話題上了，這就是“往期”時(shí)事。為什么還是“熱點(diǎn)”問題呢？是指該話題雖然已經(jīng)不是目前公眾注意力的焦點(diǎn)所在，但這一話題仍然對現(xiàn)在的社會(huì)有重要的影響，對現(xiàn)實(shí)的發(fā)展仍然有影響，還是“熱點(diǎn)問題”。前文已述，2008年怒江中下游修建十三級水電站的方案，是發(fā)改委在2003年提出的建議，由于當(dāng)時(shí)爭議較大，被擱置，當(dāng)時(shí)也就沒有成為命題的焦點(diǎn)，經(jīng)歷幾年?duì)幷摵螅瑺幷撾p方的觀點(diǎn)已經(jīng)定型，所以在2008年才成為考點(diǎn)。再比如，2006年的突發(fā)公共事件問題，也不是當(dāng)年的熱點(diǎn)，早在2003年“非典”出現(xiàn)之后就引起了人們的關(guān)注和思索。再例如，2008年奧運(yùn)之年，眾多人都以為北京會(huì)以奧運(yùn)話題為中心命題，然而，在2009年才以奧運(yùn)會(huì)這個(gè)往期話題，與國民素質(zhì)提升相結(jié)合進(jìn)行考察。此外，2006年下半年，廣州公務(wù)員申論考試的話題——“專家信用（誠信）危機(jī)”的社會(huì)問題，這一話題在社會(huì)上的廣泛討論其實(shí)源于2005年 《中華工商時(shí)報(bào)》對香港教授丁學(xué)良的訪談。在訪談中丁學(xué)良批評國內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)家一心為利益集團(tuán)代言，并放言：中國合格經(jīng)濟(jì)學(xué)家最多不超過5個(gè)，這一言論在當(dāng)時(shí)可謂是一石激起千層浪，引起了公眾和傳媒的廣泛談?wù)摚鴮＜业恼\信問題也就開始被公眾所關(guān)注?？梢哉f這是2005年的一大新聞，但卻在2006年下半年的廣州公務(wù)員考試中成為背景資料。2005年的“三農(nóng)”問題，早在2004年年初，中央就發(fā)布了免除農(nóng)業(yè)稅的一號文件，接著又采取了一系列切實(shí)措施解決“三農(nóng)”問題，從而把全社會(huì)的焦點(diǎn)導(dǎo)向了“三農(nóng)”問題。

在此，我們重申一個(gè)觀點(diǎn)：市場經(jīng)濟(jì)條件下政府職能轉(zhuǎn)變后，機(jī)關(guān)工作人員必須是知識更全面、素質(zhì)更高。公務(wù)員考試，需要應(yīng)試者持續(xù)不斷地關(guān)注國家大事，厚積而薄發(fā)，不能為應(yīng)考而簡單備考。我們反對猜題押題，盡管我們經(jīng)常與申論試題不謀而合。備考會(huì)讓你暫時(shí)通過考試，但公務(wù)員更需要提升綜合能力和素質(zhì)。考試的目的是通過考試引導(dǎo)應(yīng)試者具備關(guān)心國家命運(yùn)、關(guān)注民生疾苦的習(xí)慣和思維，提升個(gè)人分析、解決問題的能力。應(yīng)試者應(yīng)正確定位，明確自身努力方向，持之以恒，保持關(guān)注分析國家大事的敏銳性和辨別力，這對應(yīng)試者今后走上自己的工作崗位也是非常有利的。

第四篇：中公申論文章寫作提高班筆記

2010申論文章提高班筆記

糧食問題

放眼世界，隨著傳統(tǒng)能源危機(jī)愈演愈烈，生物能源大面積鋪開，催生農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲。發(fā)達(dá)國家更是憑借技術(shù)優(yōu)勢將糧食作為控制發(fā)展中國家的金融工具。（介紹背景，先國際再國內(nèi)）經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造財(cái)富，政治分配財(cái)富，（引出糧食是政治問題）在全球糧食供給可以滿足總需求的前提下，糧食絕不僅僅是經(jīng)濟(jì)問題，更是政治問題。（以遞進(jìn)方式加強(qiáng)糧食的政治性）“民以食為先，國以糧為安”，糧食沒有替代品，控制糧食就控制了所有的人。糧食已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國家控制發(fā)展中國家最重要的武器，糧食安全更是國家安全的基礎(chǔ)。（正面論證糧食的重要性）糧食問題不僅危及國內(nèi)和諧穩(wěn)定，更會(huì)危及國家主權(quán)的完整與獨(dú)立。（反面論證糧食的重要性）因此解決糧食問題必須堅(jiān)持自給自足的方針。（總結(jié)）

必須從材料中挖掘，注重積累，說明糧食是政治問題的重要性。

名言改造

科學(xué)發(fā)展觀：始終把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人們的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享?！?發(fā)展為了農(nóng)民，發(fā)展依靠農(nóng)民，發(fā)展成果有農(nóng)民共享。——改造

實(shí)施水電開發(fā)，要解決好利潤分配問題，真正做到發(fā)展為了當(dāng)?shù)鼐用?，發(fā)展依靠當(dāng)?shù)鼐用?，發(fā)展成果由當(dāng)?shù)鼐用窆蚕怼！脑?/p>

三大戰(zhàn)略：科教興國戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

著力把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解發(fā)展難題?！?/p>

著力把握監(jiān)管規(guī)律，創(chuàng)新監(jiān)管理念，轉(zhuǎn)變監(jiān)管方式，破解監(jiān)管難題。思想等——改造 科學(xué)發(fā)展觀是國家發(fā)展的指明燈，小康社會(huì)的探照燈，生態(tài)環(huán)境的節(jié)能燈，人民幸福的聚光燈——原句

例如：論證應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要性。將并列轉(zhuǎn)遞進(jìn)。

科學(xué)發(fā)展觀不但是國家發(fā)展的指明燈，小康社會(huì)的探照燈，人民幸福的聚光燈，更是生態(tài)環(huán)境的節(jié)能燈。同樣可用小康社會(huì)。

如果科學(xué)發(fā)展觀是國家發(fā)展的指明燈，小康社會(huì)的探照燈，人民幸福的聚光燈，那么也是生態(tài)環(huán)境的節(jié)能燈。

文章修改方法：出聲朗讀、放置再讀、他人幫忙、反復(fù)抄寫

論題——解決的社會(huì)問題、論述對象（客觀的，材料提供的）

論點(diǎn)——中心思想（主觀的——從落實(shí)政策、加大投入等各個(gè)角度做論述）標(biāo)題——外掛的論點(diǎn)，要簡短，可加副標(biāo)題

例如：2009年申論，論題是糧食問題，論點(diǎn)是自給自足（立意），標(biāo)題是自給自足解決糧食問題。

分析：通過現(xiàn)象、原因、影響立意

對策分析：要針對原因提對策，才有針對性。

文章的標(biāo)題

標(biāo)題：要概括論題、體現(xiàn)論點(diǎn)、表明觀點(diǎn)。（論題必須具備，論點(diǎn)觀點(diǎn)各選其一）例如：市場經(jīng)濟(jì)要什么政府（論題是市場經(jīng)濟(jì)—有，但論點(diǎn)沒體現(xiàn)）

發(fā)展是就業(yè)之本（具備論題、論點(diǎn)）

禁電措置得不償失（表明作者觀點(diǎn)，提出論題）

推薦標(biāo)題：名人名言

例如：熟視豈能無睹——談如何抵制網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣/——論同社會(huì)不良風(fēng)氣作斗爭 寒冬已至春不遠(yuǎn) 標(biāo)題的分類：

1.對策概括型——常用

例如：食品安全應(yīng)標(biāo)本兼治，證人保護(hù)亟待制度跟進(jìn) 2.觀點(diǎn)概括

例如：以“?！睘椤皺C(jī)” 加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級

科技進(jìn)步的靈魂在于創(chuàng)新 3.問題評論型

例如：禁電措置得不償失 責(zé)任型政府沒有權(quán)利真空 4.給定標(biāo)題加副標(biāo)題

標(biāo)題模板：

一、通用類

根本上解決**問題，需從**入手 根除**問題亟需**** 治理好**問題需用好**手段 吸取**教訓(xùn)，防止**發(fā)生 防止**問題須在**上下功夫 **（做法、經(jīng)驗(yàn)、問題、現(xiàn)象），警示政府應(yīng)當(dāng)** **問題應(yīng)依法管理 把**作為**的重要措施

努力做好**工作，讓人民共享發(fā)展成果 正確處理**關(guān)系，走符合**特點(diǎn)的道路 例如：消除市場亂象，亟需強(qiáng)化監(jiān)督

鏟除高考腐敗毒瘤，需從外部加分入手

整治酒后駕車，還需綜合治理/需多種手段并用（拼湊的不太容易得高分）

處理好社會(huì)危機(jī)需利用好信息手段 干部付出不透明凸顯問責(zé)制度不健全

高考加分引爭議昭示完善體制緊迫性（從原因入手）及時(shí)回應(yīng)群眾訴求，妥善化解社會(huì)危機(jī) 防止洋垃圾重現(xiàn)，警示政府杜絕管理真空 把加大投入作為確保糧食發(fā)展的重要措施 縮小城鄉(xiāng)差距讓人們共享均等化服務(wù)

正確處理發(fā)展與環(huán)保的關(guān)系，走符合國情的科學(xué)發(fā)展之路

二、政治類

社會(huì)責(zé)任鑄就企業(yè)發(fā)展基石

三、文化類

繼承傳統(tǒng)文脈，彰顯文化底蘊(yùn)

弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，致力推薦文化創(chuàng)新 傳承文化經(jīng)典，涵養(yǎng)書香中國

好讀書、讀好書、讀書好——溫家寶 四．社會(huì)類

保障糧食安全考驗(yàn)政府智慧

從政府作為看疾病恐慌

透過食品安全看政府責(zé)任 五．技巧類（高分標(biāo)題）

例如：海闊憑魚躍，天高任鳥飛

——談如何解決大學(xué)生就業(yè)難問題

豈能因“財(cái)”施教

——教育改革公平優(yōu)先

儉以立國（儉可修身持家，亦可治國）

預(yù)則立不預(yù)則廢（做事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失?。?/p>

——突發(fā)事件處理

洞察秋毫防患未然

六、比喻類

以文化創(chuàng)新推動(dòng)城市發(fā)展——讓文化創(chuàng)新成為城市發(fā)展的助推器 強(qiáng)化政府責(zé)任擴(kuò)大內(nèi)需保增長——政府油門不放松

七、對賬類

誠信所至，金石為開

節(jié)能減排我行動(dòng)，政策監(jiān)管兩不松

土之不在，糧將安存——強(qiáng)調(diào)土地重要性 國不可無名族意識，民不可無創(chuàng)新精神 問計(jì)于民聽民意，問需于民保民生

八、標(biāo)題舉例

1.反壟斷——不好的標(biāo)題

抑制壟斷行業(yè)刻不容緩（毫無意義，只提出了論題，沒觀點(diǎn)，應(yīng)寫解決問題的標(biāo)題）多策并舉反壟斷（不明確）

譴責(zé)放壟斷與和諧社會(huì)的關(guān)系（標(biāo)題太大，不好駕馭，觀點(diǎn)不明確）國有壟斷行業(yè)的病該制止了（太俗）遏制貧富差距構(gòu)建和諧社會(huì)（跑題）

消除壟斷影響，共建社會(huì)發(fā)展（標(biāo)題太大）論述反壟斷的必要性（觀點(diǎn)不好寫）反壟斷——好標(biāo)題

強(qiáng)化政府規(guī)范，堅(jiān)決消除壟斷 由鯰魚效應(yīng)看消除壟斷的必要性

——引入競爭機(jī)制，消除壟斷 由鯰魚效應(yīng)看企業(yè)如何化解金融危機(jī) 破窗效應(yīng)（防微杜漸——執(zhí)法嚴(yán)格）

木桶效應(yīng)1（發(fā)展的平衡性——城鄉(xiāng)一體化（小康社會(huì)的重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)在農(nóng)村，只有農(nóng)民實(shí)現(xiàn)小康，全國的小康建設(shè)才真正實(shí)現(xiàn)）/ 東西發(fā)展部平和 / 政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)四位一體的全面發(fā)展 / 地域發(fā)展）

木桶效應(yīng)2（木板間結(jié)合的緊密度，各個(gè)行業(yè)團(tuán)結(jié)，多種措施相互配合綜合治理能治理）木桶效應(yīng)3（鐵箍的緊密程度，監(jiān)管）木桶效應(yīng)4（地板的強(qiáng)度，基礎(chǔ)的重要性）2.流動(dòng)人口子女教育——不好的標(biāo)題

教育平等不能只是口頭說說（太白話了，沒對策）同在一個(gè)屋檐下（無副標(biāo)題，不清楚內(nèi)容）

加強(qiáng)綜合治理，保障教育公平（對賬工整，但“綜合治理”用詞過重，一般形如極度的負(fù)面事件，如酒后駕車、環(huán)境污染等）流動(dòng)人口子女教育——好的標(biāo)題

落實(shí)教育公平，制度改革先行（戶籍制度改革，公辦學(xué)校）

——論流動(dòng)人口子女教育 讓陽光普照流動(dòng)的花朵

讓教育公平的陽光沐浴流動(dòng)的花朵

幼吾幼以及人之幼——在撫養(yǎng)教育自己的小孩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。

有教無類——不因?yàn)樨毟?、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外，對誰都要進(jìn)行教育。

3.大學(xué)生就業(yè)問題——普通標(biāo)題

做一名普通的勞動(dòng)者

——淺談大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變 解決大學(xué)生就業(yè)問題需轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

大學(xué)生就業(yè)問題——好的標(biāo)題

天生我才必有用，不拘一格“當(dāng)”人才

——大學(xué)生應(yīng)樹立多元化的就業(yè)觀念 4.監(jiān)管職能——普通標(biāo)題

政府的監(jiān)管職能應(yīng)當(dāng)以公平為先 政府監(jiān)管——好的標(biāo)題

公生明，廉生威

——論公正廉明是政府監(jiān)管職能實(shí)現(xiàn)的保證 5.政府工作人員的誠信

人無信不立，國無信不強(qiáng)

人無信不可立于世，公務(wù)員無信不可在其職 6.健全公共突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制

防微杜漸/未雨綢繆勝于亡羊補(bǔ)牢

亡羊補(bǔ)牢拼速度，未雨綢繆看覺悟 防微杜漸抓安全 未雨綢繆排隱患 7.社會(huì)公德與民眾關(guān)系

德不孤，必有鄰 8.房子：

安得廣廈千萬間 9.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

多用看不見的手，少用看得見的手

——發(fā)揮市場調(diào)解作用，減少政府干預(yù)

文章內(nèi)容要與和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀緊密聯(lián)系起來 例如：社會(huì)救助——安定有序——和諧社會(huì)

社會(huì)救助——以人為本——科學(xué)發(fā)展

社會(huì)貧弱者得不到救助就無法實(shí)現(xiàn)社會(huì)的安定有序，更不可能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展 社會(huì)的最低收入者得不到救助就無法實(shí)現(xiàn)以人為本，更談不上深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

文章的開頭（第12課）

一、轉(zhuǎn)折——常用 內(nèi)容：提出論題、論點(diǎn)

目的：取悅閱卷人，題目開頭尤其重要 結(jié)構(gòu)：先揚(yáng)后抑再轉(zhuǎn)平。轉(zhuǎn)平是提出論點(diǎn)

由大到小，由遠(yuǎn)及近，由古及今，這些方式使得首段更有層次。例如：09年國考申論

糧食問題舉世矚目。由于糧價(jià)飆升，糧食危機(jī)正在全球蔓延，然而糧食出口國卻國門禁閉，致使糧食進(jìn)口國處境艱難（可不說）。我國糧食基本平衡、供求穩(wěn)定，但耕地面積減少不容回避，堅(jiān)守18億畝紅線也非易事，加之農(nóng)資價(jià)格上漲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本攀升，吞噬了農(nóng)民的種糧積極性，（或農(nóng)民增收緩慢，種糧意愿下降），這使得我國糧食問題不容樂觀。（借用材料中有的內(nèi)容，換一種方式表達(dá)出來）糧食問題始終是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和國家安全的基礎(chǔ)，任何時(shí)候都不能掉以輕心。（過渡句）所以解決糧食問題應(yīng)重點(diǎn)提高農(nóng)民積極性。（提出觀點(diǎn)）

先說世界，再切入我國，這樣有層次。例子：講義P56 例如：山東省申論。證人保護(hù)亟待制度跟進(jìn) 開頭引用制度，公平正義的名言。

公平正義是社會(huì)主義社會(huì)的首要價(jià)值。——溫家寶（這句話很好，但太寬泛了，與主題關(guān)系不密切），可以改用“公平正義是社會(huì)主義社會(huì)的首要價(jià)值，司法公正是社會(huì)公正的最后一道防線（用一句話切入主題），要實(shí)現(xiàn)司法公正必須保證證人挺身而出澄清事實(shí)，因此必須以完善的制度加強(qiáng)證人保護(hù)?！?/p>

“公平正義是社會(huì)主義社會(huì)的首要價(jià)值，教育公平是社會(huì)公平的重要組成部分，而流動(dòng)人口子女的教育公平目前還是公平教育的一款短板，因此要實(shí)現(xiàn)教育公平必須要???！?/p>

二、濃縮 例P52

三、突出 不建議用

問題，影響，原因，對策只突出其中一個(gè)方面，重點(diǎn)闡釋，提出論點(diǎn)。突出問題、現(xiàn)象，例P19-20 突出影響、意義，例P20 住房問題/醫(yī)療問題/養(yǎng)老問題/教育問題是人民群眾最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

四、引言式開頭——推薦

選擇、引用、分析（只有分析才能將引言與文章主題緊密結(jié)合）

例如：觀點(diǎn)是——要規(guī)范行政權(quán)力的運(yùn)行保障責(zé)任的正確履行，必須強(qiáng)化公務(wù)員道德建設(shè)，端正公務(wù)人員的品行和操守。

開頭1: 先揚(yáng)后抑再平

開頭2: 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——當(dāng)管理者自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從的。

如果公務(wù)員不能誠意正身表率于天下，2.用引言強(qiáng)調(diào)其重要性

例如：P21 福建2009春節(jié)真題

常規(guī)性開頭：在政府行政行為公開化和現(xiàn)代媒體日益強(qiáng)大的形勢下，政府要善于以媒體為鏡，要對照查找自身不足，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展，讓政府的言行在媒體上得到反映，同時(shí)也讓公眾對政府得失的種種評價(jià)在媒體上一一折射出來。

引言式開頭：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失，”（引 言式開頭）如果說鏡子、史、人是防己過失的鏡子，那么媒體則可以稱之為是政府的鏡子。（過渡句）在政府行政行為公開化和現(xiàn)代媒體日益強(qiáng)大的形勢下，政府要善于以媒體為鏡，要對照查找自身不足，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展，讓政府的言行在媒體上得到反映，同時(shí)也讓公眾對政府得失的種種評價(jià)在媒體上一一折射出來。（對媒體成為鏡子的展開，得出結(jié)論）3.用引言強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)

例如：P21 湖北2007真題

常規(guī)性開頭：保障人民生命健康安全是各級政府的最高政治責(zé)任。近來，我國商品安全問題屢禁不止，對人民的生命健康構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，也給政府公信力造成了嚴(yán)重?fù)p害，相當(dāng)程度上，這是各級地方官員以及有關(guān)職能部門沒有盡好。（分析原因）當(dāng)前推進(jìn)責(zé)任政府建設(shè)，一個(gè)重要要求是各級政府切實(shí)負(fù)起保民平安之責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，履行對百姓的承諾，狠抓食品安全監(jiān)管，保障人民生命健康安全。（提出對策—觀點(diǎn)）

引言式開頭：“為官一任，造福一方?！保ㄕ袚?dān)起保障人民群眾健康生命安全的責(zé)任）這句話言簡意深，隱喻著為官之責(zé)。為官者，造福一方的最重要表現(xiàn)就是保障人民群眾健康生命安全。食品安全直接關(guān)乎人民群眾身體健康，4.引言名言說明對策

例如：P22上海真題

引言式開頭：胡錦濤中書記曾要求“建立體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀的干部考核、評價(jià)、激勵(lì)體制?！睖丶覍毧偫硪仓赋觥皹淞⑴c科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的政績觀?！?5.綜合例子P23 推薦

“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”——人與自然 “中原定，天下安”——統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展 “誠者，乃做人之本也”——信息公開 5.引言

與論題有關(guān)的引言 與結(jié)果有關(guān)的引言

五、設(shè)問式開頭

自問自答——引起閱卷人注意 P24

六、例子

山東06年真題，論證人保護(hù) 引言：“公平正義比太陽還要光輝”，“公平正義是社會(huì)主義制度的首要價(jià)值”司法公正是維護(hù)光輝的最后一道防線。如果證人不能出庭作證，??，??司法公正的最后一道防線也將被攻破。

“如果說發(fā)展經(jīng)濟(jì)是政府的天職，那么實(shí)現(xiàn)公平正義則是政府的良心”——溫家寶 “制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事?！薄囆∑健爸贫葞в懈拘?，全局性，穩(wěn)定性，長期性” “巧婦難為無米之炊，包公難斷無證之案”，自古以來百姓期望管家政府懲惡揚(yáng)善、匡扶正義，但是維護(hù)正義的前提的司法公正，證人證言在當(dāng)今的司法審判中尤為重要，但由于我國法律制度不健全，證人安全得不到保障，多證人選擇明哲保身，不愿出庭作證，導(dǎo)至案件是非難辨，當(dāng)事人含冤難伸。這不僅危機(jī)當(dāng)事人切實(shí)利益，而且？？司法的公正性。因此加強(qiáng)證人保護(hù)，維護(hù)執(zhí)法公正，讓公正的聲音重返法庭，證人保護(hù)制度亟需升級。

設(shè)問開頭：

為什么找證人難，為什么肯出庭作證的證人更難？據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，證人出庭作證率不到10%，作為以禮儀之邦/見義勇為的中國人，我們不愿意相信是真人的道義缺失，然而癥結(jié)合在？是由于我國證人保護(hù)制度的缺失。這也印證了鄧小平先生的那句話“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事。”因此，我們必須在完善證人保護(hù)制度上很下功夫。

文章結(jié)構(gòu)

一、各部分的比例

開頭占10% 分析性過渡占20%（分析原因，意義，影響，危害）對策占60% 結(jié)尾占10% 或1:4:4:1或1:6:2:1 要注意題目要求，如果要求中有切實(shí)可行則對策要占大部分。

二、文章結(jié)構(gòu) 1.總分式

例如：提高國民素質(zhì)必須堅(jiān)持自律與他律統(tǒng)一，堅(jiān)持道德教育與規(guī)范管理統(tǒng)一（自律），同時(shí)加強(qiáng)外部約束（他律）?！偡纸Y(jié)構(gòu)

首先要開展道德的宣傳教育。（分論點(diǎn)1自律。分論點(diǎn)的論述同樣按照是什么、為什么、怎么辦來展開。）因?yàn)閲竦乃刭|(zhì)最終是體現(xiàn)在思想道德水準(zhǔn)上，真正提高一個(gè)民族的道德責(zé)要靠提高每個(gè)國民的素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)。（為什么）引導(dǎo)媒體大量宣傳，著力營造道德氛圍。怎么辦

其次要依法嚴(yán)格管理國民的公共行為（分論點(diǎn)2他律）。+為什么+怎么辦 2.遞進(jìn)式——有主有次才算遞進(jìn) 例如：預(yù)防職務(wù)犯罪 第一、思想重視是前提

第二、法律制度完善是基礎(chǔ) 第三、監(jiān)督管理是保障

第四、責(zé)任追究是關(guān)鍵環(huán)節(jié)

3.并列式——將總論點(diǎn)拆成若干個(gè)分論點(diǎn) 例如：證人保護(hù)亟待制度跟進(jìn) 第一、完善證人保護(hù)法

第二、激勵(lì)與約束制度并重 第三、健全預(yù)防性保護(hù)制度 將總制度分解為幾個(gè)分論點(diǎn)。

三、文章分析

例如：P108 題目：新農(nóng)合醫(yī)療還可完善（太寬泛，沒說哪里需要完善，完善的措施，不恰當(dāng)。新農(nóng)合是簡稱，不恰當(dāng)，用全稱）

資金籌集方式還需完善，管理程序還需完善 落實(shí)政策完善監(jiān)管落實(shí)新農(nóng)村合作醫(yī)療制度

文章的論述

一、文章三要素

論點(diǎn)：作證的觀點(diǎn) 論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料

理論論據(jù)：原理、國家法律規(guī)章制度、政府文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、專家意見、科學(xué)定理。

事實(shí)論據(jù)：人物、事件、做法（發(fā)達(dá)國家的，其他地區(qū)），用做例證，可以是材料里的。論證：用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法 立論：

駁論：批駁相反方法的有限性，局限性。

二、總論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系 相對于總論點(diǎn)而言，分論點(diǎn)就是總論點(diǎn)的論據(jù)。論據(jù)證明分論點(diǎn)，分論點(diǎn)再證明總論點(diǎn)。1.因果關(guān)系

總論點(diǎn)是果，分論點(diǎn)是從。多用于論證分析問題。例1：P111 禁電措施，得不償失（從題目可知，是觀點(diǎn)形文章，論證得不償失的原因）第一段：介紹背景

第二段：提出論點(diǎn)：固然存在安全隱患，但是回避了政府的公共管理責(zé)任，從決策效果上講不免得不償失。

第三段：禁電措施損害了中低收入群體的利益。+怎么損害中低收入群體利益+為什么不能損害。（分論點(diǎn)1，是總論點(diǎn)的原因）

第四段：阻礙了電動(dòng)車行業(yè)的發(fā)展 第五段：損失了中國發(fā)展機(jī)遇 第六段：影響政府公信力 例2：P110

水上滑板應(yīng)嚴(yán)格管制

第一段：提出論點(diǎn)：不得不對水上滑板嚴(yán)格管制

第二段：是水上娛樂最致命的方式之一。+怎么+為什么。（分論點(diǎn)1，是總論點(diǎn)的原因）第三段：危害環(huán)境

第四段：結(jié)論。對策就說一句。分論點(diǎn)是在論述為什么要嚴(yán)格管制，而非如何管制。用因?yàn)榉终擖c(diǎn)+所以總論點(diǎn)的方式套，可以驗(yàn)證是否成立。2.主從關(guān)系

總論點(diǎn)是主，分論點(diǎn)是從。多用于論證解決問題。例如：P50

以科學(xué)的政策為糧食安全保駕護(hù)航 第一段：提出觀點(diǎn)：用政策解決糧食問題

第二段：分析問題：駁論，提高糧食價(jià)格不可行 第三段： 第四段：

第五段：體制層面： 第六段：操作層面：

科學(xué)政策分為體制和操作兩個(gè)層面。例如：P50

以科學(xué)的政策為糧食安全保駕護(hù)航

第一段：提出觀點(diǎn)：用政策解決糧食問題

第二段：分析問題：駁論，提高糧食價(jià)格不可行 第三段： 第四段：

第五段：體制層面： 第六段：操作層面：

論點(diǎn)在先材料在后，不要把文章的全部材料都用上。

構(gòu)想階段：材料在前，論點(diǎn)在后。例：解決糧食問題要靠科技自主創(chuàng)新

表述階段：論點(diǎn)在前，材料在后。例：確定論點(diǎn)后，從給定材料里選取可為論點(diǎn)服務(wù)的材料。三．論證方法

1.演繹論證：從一般到個(gè)別，是必然性推理 三段論：大前提——小前提——結(jié)論 大前提：理論論據(jù)—政府文件等 小前提：

結(jié)論：論點(diǎn)/或分論點(diǎn)

例如：P28，毛澤東同志常說“我們應(yīng)當(dāng)老老實(shí)實(shí)辦事，在世界上要辦成幾件事，沒有老師的態(tài)度是不行的。”老老實(shí)實(shí)辦事就是從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，搞農(nóng)業(yè)也要實(shí)事求是。

大前提：世界上所以辦成的事都是實(shí)事求是的。小前提：農(nóng)業(yè)是要辦成的事。結(jié)論：搞農(nóng)業(yè)要實(shí)事求是。

積累名言警句就是推理的大前提，過渡句就是小前提，都是要為結(jié)論既中心論點(diǎn)服務(wù)的?！坝髅鞯掠谔煜抡撸叵刃奁渖?、齊其家、治其國、正其心?！?過渡+公務(wù)員欲治國理政，也需修齊身、正其心。

2.歸納論證——從個(gè)別到一般，可能性推理。

典型歸納：幾個(gè)有代表性的例子，推出結(jié)論。例如：美國、歐洲等發(fā)達(dá)國家都有證人保護(hù)法，所以推出我國也要建立證人保護(hù)法。常用于例證法

例如：完善證人保護(hù)制度首先要完善證人保護(hù)法（論點(diǎn)）。中國要走向法治社會(huì)，法作為一種社會(huì)制度，為了公平起見多數(shù)社會(huì)問題最終都要靠法律解決（理證法），當(dāng)今世界許多法制國家都立有證人保護(hù)法，比如美國??（例證法）。3.比較論證

（1）縱向比較：同一個(gè)事物放到歷史中，比較過去、現(xiàn)在、未來，得到發(fā)展規(guī)律。具有歷史性、統(tǒng)一性、預(yù)測性。

例：P54

嚴(yán)格保護(hù)耕地才能保障糧食安全

在生產(chǎn)力低下的古代，??。今天情況與古代有很大不同??。例：P22

人與自然

近些年來??，時(shí)至今日??。

（2）橫向比較：同一事物放在同一時(shí)期的不同環(huán)境中，比較發(fā)展的相同以不同之處，找到差別，可從正面反面兩方面論證。

例：證人保護(hù)問題

在美國??，在德國??，在我國??，找到差距，找到癥結(jié)所在，找到解決方向。（3）對比論證：將兩個(gè)相反、相對的人物、事物、做法，放在一起比較；或者是同一事物兩個(gè)方面放在一起比較，目的是找不同，從而找優(yōu)劣，差距。

例：2009國考真題

某跨國企業(yè)退出小包裝食用油大獲成功，將中國企業(yè)與之對比，找差距—是什么導(dǎo)致的結(jié)果（缺乏創(chuàng)新意識），從而有深刻認(rèn)識，進(jìn)一步論證論點(diǎn)。

（4）類比推理：將相似的多個(gè)事物放在一起比較，求同。優(yōu)勢：將抽象事物具體化。例：P110 從籃球比賽規(guī)則看市場經(jīng)濟(jì)秩序

從籃球規(guī)則的修改和補(bǔ)充促成籃球的發(fā)展壯大，推出要建立與市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的法律體系才能保證運(yùn)轉(zhuǎn)正常。政府應(yīng)該為企業(yè)競爭提供條件。秩序建立需要循序漸進(jìn)。要執(zhí)法必嚴(yán)。（用籃球規(guī)則推出法律建立也應(yīng)如此）

例：從木桶原理想到的??

將社會(huì)發(fā)展比作木桶，將城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡比作木桶的短板。

破窗原理：法律制定后如何不能很好的執(zhí)行就好比一扇被打破的玻璃，容易愈演愈烈。

五、利用材料寫文章的具體方法

（一）.引用法 P29

1、直接引用：小部分引用材料的例子，名言警句，領(lǐng)導(dǎo)人講話，政府文件。例：糧食問題舉世矚目

2、概括引用：概括材料內(nèi)容，突出自己觀點(diǎn)，適度運(yùn)用材料詞句，但要有所改動(dòng)，注意語 言簡練。

例：P50糧食問題舉世矚目。糧食短缺，糧價(jià)飆升，糧食危機(jī)正在世界范圍內(nèi)蔓延。糧食出口國國門緊閉，糧食進(jìn)口國處境艱難（引自材料8）。我國雖然糧食供求基本平衡庫存基本穩(wěn)定，但是耕地面積減少不容忽視，堅(jiān)守十八億畝紅線（引自材料9）?！挥迷?，而將材料高度濃縮為自己的話。

例：P82 材料11，自己概括勢力為論點(diǎn)（我國醫(yī)療救助體系不完善）服務(wù)。

醫(yī)療救助是中低收入家庭救命在最后一根稻草。但因病致貧的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生，甚至有為母治病公開求助的極端實(shí)例發(fā)生。——自己寫的

看材料的目的是什么——說明醫(yī)療救助體系不完善

為救身患重病的母親，袁雪華在走投無路的情況下，不得不做出賣身救母的無奈之舉，這暴露出我國醫(yī)療救助體系不完善。病有所醫(yī)的大同世界尚未根本實(shí)現(xiàn)?！蠋煾爬ǎㄖ唤栌貌牧系脑~匯，引用時(shí)注意語句簡練）

3、分析引用：邊引用邊分析 例：09年國考真題

P50 在體制層面，首先要穩(wěn)定和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)。??（有材料的政策，有自己的語言，有總結(jié)性話語）同時(shí)，要在堅(jiān)持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度、最嚴(yán)格的節(jié)約用地制度的基礎(chǔ)上，在尊重農(nóng)民意愿的前提下，允許農(nóng)民以??形式適度規(guī)模經(jīng)營。以此降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，增加農(nóng)民收益，使糧食生產(chǎn)走上集約化經(jīng)營的良性軌道，給農(nóng)村發(fā)展注入新的活力。

不好的表達(dá)方式：在體制層面，一要堅(jiān)持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，二要嚴(yán)格節(jié)約用地制度，三要尊重農(nóng)民意愿??（感覺是小題抄過來的，缺乏連貫性）

P56 堅(jiān)持自給自足 保障糧食安全

（二）例證法：可以是材料的，也可以是積累的。

1、詳例：一個(gè)典型事例，敘述得較為詳細(xì)，用了證明觀點(diǎn)

例：上文寫的袁雪華事例

2、簡例：若干個(gè)有共同特點(diǎn)的例子，非常簡陋的敘述，證明觀點(diǎn)。

例：團(tuán)結(jié)的重要性

“一個(gè)人的力量是有些的，集體的力量是無窮的?！闭且?yàn)榘l(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神2008年初我們才戰(zhàn)勝了南方雪災(zāi)，正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)一致眾志成城我們才取得了抗震救災(zāi)的巨大勝利，正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)我們舉辦了歷史上無與倫比的奧運(yùn)會(huì)，正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)我們才把神七送上太空，相信全國人民如何能夠繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神我們一定能戰(zhàn)勝這場突如其來的金融危機(jī)。

3、用法

選例——引例（簡短敘述）——析例（關(guān)鍵，連接例子與論點(diǎn)）

4、析例的方法

（1）因果分析法：分析事例的原因和結(jié)果

如果事例給的是原因則探求結(jié)果；如果給出原因則探求結(jié)果 例1：P30 為什么費(fèi)爾馬在政壇上勤奮一生卻沒有結(jié)出碩果，而在數(shù)學(xué)方面卻成績斐然呢？這是由于他沒有搞政治的天賦和特長，卻具備數(shù)學(xué)的思維和創(chuàng)新。（分析例子）由此看來，??。例2：P44 材料6 稻圣和夫

材料說：技術(shù)的革新才能超越困難，成為產(chǎn)業(yè)革新的動(dòng)力。

背后說明的問題：日本當(dāng)年面臨和中國同樣的困境，憑借創(chuàng)新精神，產(chǎn)品升級帶的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。

若論點(diǎn)為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，做法為創(chuàng)新，那么理論論證為：江澤民曾經(jīng)說過：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，一個(gè)政黨永保生機(jī)的源泉?！蓖瑯铀彩且粋€(gè)企業(yè)在市場中立于不敗之地的一大法寶，更是我國實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)升級關(guān)鍵所在。事實(shí)論證為：日本在其發(fā)展過程中也曾遭遇與中國類似的瓶頸，但是日本何以成為當(dāng)今世界第二大經(jīng)濟(jì)體 呢？那是因?yàn)槿毡酒髽I(yè)把困難當(dāng)成推進(jìn)器，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，掌握先進(jìn)技術(shù)，從而使得日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展（因果分析）。他山之石可以攻玉！（過渡句）今日的中國制造業(yè)欲走出產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型低谷，突破產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)瓶頸，唯有持續(xù)創(chuàng)新。以創(chuàng)新降低成本，以創(chuàng)新提供產(chǎn)品附加值，以創(chuàng)新打造知名品牌，以創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。（怎么辦）放眼世界，歷史驚人的相似，作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的日本，在其發(fā)展過程中也遭遇過??問題，但面臨??壓力挑戰(zhàn)，日本??。但他山之石可以攻玉（過渡句）今日的中國制造業(yè)欲走出產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型低谷，突破產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)瓶頸，唯有持續(xù)創(chuàng)新。以創(chuàng)新降低成本，以創(chuàng)新提供產(chǎn)品附加值，以創(chuàng)新打造知名品牌，以創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。（怎么辦）

幾乎所有的國考材料都引入其他國家、其他地區(qū)的好例子。目的：對比出差距，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)質(zhì)；當(dāng)做成功經(jīng)驗(yàn)，寫入對策分析。

（2）假設(shè)分析法：相反假設(shè)推出謬誤，然后說明假設(shè)不成立，進(jìn)而證明原來的結(jié)論正確。例：P30 試想如果弗萊明不是一個(gè)細(xì)菌專家，或者對葡萄糖沒有經(jīng)歷數(shù)十年的研究，或者粗心大意把發(fā)霉的培養(yǎng)液隨手倒掉，那他還能成為青霉素的發(fā)明者嗎？

例：放眼世界，歷史驚人的相似，作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的日本，在其發(fā)展過程中也遭遇過??問題，試想如果日本沒有把困難當(dāng)做推進(jìn)器，沒有不斷學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)技術(shù)，他如何能使經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

例：P46 ,2009國考真題，材料7，小包裝食用油

幾乎相同的食用油，卻因?yàn)椴煌谋ＷC而導(dǎo)致極不相同的結(jié)果。某食用油集體，因?yàn)閯?chuàng)新出小包裝食用油的概念，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，占據(jù)了我國使用油市場的半壁江山。試想如果我國的食用油企業(yè)如果具備同樣的創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力，能夠率先推出小包裝食用油個(gè)概念，就不至于喪失一個(gè)千載難逢的市場機(jī)遇。（說明創(chuàng)新的重要性）。（3）條件分析法：主要用必要條件

例：證人保護(hù)，P65材料20與P64材料17 面對不法事件仗義執(zhí)言的??讓人欽佩，但是其屢遭打擊報(bào)復(fù)的情況也不容回避，由此可以理解曾經(jīng)發(fā)生??事件的證人會(huì)三緘其口，我們可以指責(zé)他們?nèi)狈?yīng)有的道義良知，但是趨利避害是人的天性。我們不能指望每一個(gè)人都成為英雄，不能指望每一個(gè)人為了別人而犧牲自己的利益，只有制度才是解決問題的根本之道，（條件分析法）勇氣也要靠制度來保證。古人云：“國無常強(qiáng)無常弱，奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！薄迷诜ㄖ平ㄔO(shè)方面（4）正反分析法：有了它會(huì)如何，沒有它會(huì)如何。例：證人保護(hù)，P62 材料14 法制發(fā)達(dá)國家在規(guī)定了強(qiáng)制出庭作證的同時(shí)，都規(guī)定了詳細(xì)的證人保護(hù)措施。完善的證人保護(hù)制度需要約束與激勵(lì)并重。這些經(jīng)驗(yàn)為逐步走向法制社會(huì)的中國提供了可借鑒的做法，權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任是辯證統(tǒng)一、不可分割的完整法律規(guī)范，證人履行作證義務(wù)就應(yīng)該享有補(bǔ)償權(quán)利。有了完善的約束制度可以??，有了完善的激勵(lì)制度可以??。因此完善的證人保護(hù)制度需要約束與激勵(lì)并存?！狿67（5）辯證分析法：全面、聯(lián)系和發(fā)展的。全面：不能太極端太絕對。

聯(lián)系：看到任何事物都要和科學(xué)發(fā)展觀，和諧社會(huì)，公平正義聯(lián)系起來。發(fā)展：班門弄斧，需要趕超前人的勁頭 例：證人保護(hù) P65 材料18-20 完善的證人保護(hù)制度需要加強(qiáng)預(yù)防性保護(hù)。（分論點(diǎn)）完善的證人保護(hù)應(yīng)當(dāng)是全方位、全過程的保護(hù)，而預(yù)防性保護(hù)顯得尤為重要。如??，這些做法可為我國建立完善的證人保護(hù)制度。

從材料里尋找與制度保護(hù)的關(guān)系

材料2是提出問題的結(jié)合材料7，寫開頭，總論點(diǎn)是制度

分論點(diǎn)：完善的證人保護(hù)法；預(yù)防性保護(hù)；激勵(lì)與約束并重等。

（二）科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐背景，兩個(gè)沒有變

但基本國情沒有變，我國仍處于并長期處于社會(huì)主義初級階段

主要矛盾沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾——可用來論證艱苦樸素，科學(xué)發(fā)展關(guān)第一要義是發(fā)展。發(fā)展的本質(zhì)是創(chuàng)新。——馬克思

始終把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題?！瓭擅?/p>

科學(xué)：以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。

以人為本：就是以最廣大人民群眾的根本利益為本。最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)。

權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀

全面發(fā)展四位一體：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)四位一體。

三個(gè)代表：我們黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；始終代表中國最廣大人民的根本利益。富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國家。

堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的社會(huì)主義。資源集約型社會(huì)，環(huán)境友好型社會(huì)。和諧社會(huì)的28字要義：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處?！喎Q“民公誠充安人” 操作層面

一.法制建設(shè)：

1、立法：

（1）材料體現(xiàn)的問題：無法可依。解決方法：把??問題納入到法律調(diào)控的范圍，填補(bǔ)??法律空白，改變**領(lǐng)域無法可依、無規(guī)可循的無序狀態(tài)。

（2）材料體現(xiàn)的問題：法律缺乏可操作性。解決方法：在以??為統(tǒng)領(lǐng)前提下，要制定相關(guān)的實(shí)施條例或操作細(xì)則。

（3）材料體現(xiàn)的問題：法律法規(guī)直接的沖突。解決方法：清理與上位法沖突的下位法，與國家法沖突的地方法，使法律協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而維護(hù)了法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，避免執(zhí)法者的困惑。（4）材料體現(xiàn)的問題：置后。解決方法：修改原法律，制定新法律，使得法律能夠適應(yīng)新情況、解決新問題、化解新矛盾。

2、執(zhí)法（1）問題：。解決方法：得不得執(zhí)行的法律不如沒有法律。執(zhí)行力是政府的生命力。（2）問題：。解決方法：執(zhí)法體制的要求是權(quán)責(zé)明確。有權(quán)必有責(zé)用權(quán)受監(jiān)督侵權(quán)要賠償。是加大執(zhí)法力度的前提。

方式問題。部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，綜合執(zhí)法、聯(lián)合執(zhí)法、捆綁式執(zhí)法。

二、制度建設(shè)、制度問題不解決思想問題解決不了。制度問題帶有根本性、前提性、穩(wěn)定性、長期性。解決：需要有哪些組成部分的制度

三、投入

為有源頭活水來——加大投入，夯實(shí)社會(huì)救助經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。投入是社會(huì)救助的源泉，沒有投入社會(huì)救助就是無源之水，無本之木。

制度也是一種投入，是保障性的投入。以制度投入保障人財(cái)物的投入真正落到實(shí)處。審計(jì)就是制度的投入

四、監(jiān)管

P107

第五篇：2014天津申論答案中公版

(一)背景材料中羅列了一些民眾針對“城市該不該禁放煙花爆竹”問題的不同意見及爭議。請你指出禁放爭議的焦點(diǎn)并分別說明兩種主要意見的觀點(diǎn)及其理由。(20分)要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容全面、準(zhǔn)確，條理清晰，不超過300字?！窘忸}思路】

通過審題，我們可知本題要求針對一些民眾關(guān)于“城市該不該禁放煙花爆竹”問題的不同意見及爭議，“指出禁放爭議的焦點(diǎn)并分別說明兩種主要意見的觀點(diǎn)及其理由”。其中作答范圍并未指定具體材料，而是“背景材料”，我們可通過閱讀、分析材料來確定相關(guān)作答范圍。作答要求中有“觀點(diǎn)明確，內(nèi)容全面、準(zhǔn)確，條理清晰”，因此，在指出禁放爭議的焦點(diǎn)作答時(shí)要表明各方觀點(diǎn)，并做到全面、準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)有條理性。本題可按照“明確焦點(diǎn)爭議—分析兩種意見及理由”的框架組織答案，注意字?jǐn)?shù)不超過300字。

【參考答案】

關(guān)于“城市該不該禁放煙花爆竹”問題，禁放爭議焦點(diǎn)在于是否應(yīng)全面禁放。兩種主要觀點(diǎn)及理由：

第一，支持全面禁放。理由：一是危害較大，污染空氣環(huán)境、產(chǎn)生巨大噪音，引發(fā)火災(zāi)、意外傷害;二是浪費(fèi)嚴(yán)重，浪費(fèi)個(gè)人或納稅人錢財(cái)，觀賞時(shí)間短暫;三是不符合現(xiàn)代城市和文明生活方式;四是有強(qiáng)烈的民意基礎(chǔ);五是可以法規(guī)強(qiáng)制移風(fēng)易俗。

第二，不支持全面禁放，可加以改變和轉(zhuǎn)化。理由：一是承載年俗文化是民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容;二是移風(fēng)易俗不能一禁了之，應(yīng)自發(fā)改變和轉(zhuǎn)化;三是大力改良污染煙花、控制其他污染源;四是全面禁放易導(dǎo)致法不責(zé)眾，做不到有效執(zhí)法;五是人為災(zāi)害是小概率事件，不可避免;六是支持限制公款消費(fèi)，但尊重個(gè)人消費(fèi)。

(二)背景材料2談到“節(jié)日和人一樣都是有靈魂的”，請結(jié)合背景材料談?wù)勀銓@句話的理解。(15分)要求：分析透徹，觀點(diǎn)明確，條理清楚，不超過300字?！窘忸}思路】

根據(jù)題干可知，本題是一道綜合分析題，需要分析的內(nèi)容是結(jié)合背景材料，談?wù)剬Α肮?jié)日和人一樣都是有靈魂的”這句話的理解，本題的作答范圍主要是“背景材料2”。在作答的過程中，需要注意幾點(diǎn)要求：一是注意答案不能脫離背景材料，這句話的解讀有其特定的語言環(huán)境;二要注意要有明確的觀點(diǎn)，不能含糊其辭。三要注意分析過程。此外，注意字?jǐn)?shù)不超過300字。

為了達(dá)到“分析透徹，觀點(diǎn)明確，條理清楚”的要求，我們需要深刻理解材料的主旨，準(zhǔn)確把握這句話的特定涵義，在此基礎(chǔ)上總結(jié)提煉出觀點(diǎn)。首先要提出觀點(diǎn)，即，民俗文化很重要，要求我們要從生產(chǎn)生活方式的保護(hù)和發(fā)展來發(fā)展。接著分為兩個(gè)層面來論述，一是民俗文化的傳承要依賴于生產(chǎn)生活方式的保護(hù);二是民俗文化的發(fā)展要依賴于生產(chǎn)生活方式的進(jìn)步。要注意論證的脈絡(luò)，使自己的論證過程清晰明了。【參考答案】

這句話強(qiáng)調(diào)民俗文化很重要，要求我們從生產(chǎn)生活方式的保護(hù)和發(fā)展中來保護(hù)、發(fā)展民俗文化。

民俗文化的重要性在于它體現(xiàn)了人民的勤勞和智慧，是文化遺產(chǎn)的精華。不僅是民族特征和民族文化的展示，是民族特有的信仰和寄托，更是鞏固情感、維系親情的紐帶。

正是因?yàn)槊袼孜幕c其特定的生產(chǎn)生活方式密切相連，民俗文化的傳承，必須著眼于對特定生活方式的保護(hù)。社會(huì)的發(fā)展，不是對與過去徹底決裂，而是基于對生活方式優(yōu)秀特質(zhì)的保護(hù)和傳承。

民俗文化的發(fā)展離不開特定的生產(chǎn)方式、生活方式的發(fā)展，只有物質(zhì)和文化的同步發(fā)展，才能保證民俗文化在新的社會(huì)條件下生機(jī)勃勃。

(三)背景材料5、6、7反映了我國煙花制造企業(yè)在“煙花遇冷”之后所面臨的困境，假如你是某煙花之鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，請擬出解決該問題的建議。(25分)要求：問題明確，建議合理，有針對性，可操作性，不超過400字?！窘忸}思路】

通讀題干可知，題目將考生的身份設(shè)定為“某煙花之鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)干部”，要求針對我國煙花制造企業(yè)在“煙花遇冷”之后所面臨的困境，擬出解決建議。作答時(shí)，要注意身份限制、需要解決的具體問題。要求中提到“問題明確”，可見，本題屬于需要概括問題的提出對策題。通過材料可知，作答范圍為“材料5、6、7”。另外，要注意建議合理，有針對性，可操作性，不超過400字。本題從“問題-對策”兩方面組織答案即可。

【參考答案】

我國煙花制造企業(yè)在“煙花遇冷”之后，可能面臨以下問題：一是小型煙花爆竹產(chǎn)品滯銷，大量積壓，占用生產(chǎn)資金。二是煙花爆竹行業(yè)的競爭會(huì)越來越激烈，大量的企業(yè)可能會(huì)被淘汰。三是企業(yè)可能會(huì)減少安全生產(chǎn)投入，導(dǎo)致安全問題重現(xiàn)。

要想解決以上問題，需要政府、企業(yè)共同思考，積極應(yīng)對。政府方面：首先，政府要對煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)開展環(huán)境保護(hù)宣傳教育，使其認(rèn)識到煙花爆竹行業(yè)或?qū)⒚媾R式微的局面，引導(dǎo)其積極面對市場變化。其次，政府要加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管，消除煙花爆竹行業(yè)可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)方面：首先，企業(yè)要提高對行業(yè)式微的認(rèn)識，針對市場變化，合理調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提供專業(yè)人員協(xié)助民眾燃放B類產(chǎn)品，并大力研究開發(fā)環(huán)保型產(chǎn)品。其次，企業(yè)要加速升級整合，提高市場競爭力。最后，企業(yè)要加強(qiáng)對其他行業(yè)的研究，積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

(四)從背景材料出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，以“守望，是每個(gè)人的責(zé)任”為題，寫一篇關(guān)于傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的議論文。(40分)要求：1.結(jié)合材料，中心明確，觀點(diǎn)鮮明，聯(lián)系實(shí)際 2.思路清晰，分析具體，條理清楚，語言流暢 3.字?jǐn)?shù)在1000字左右?！窘忸}思路】

閱讀題目，我們可以清楚地看出本文是命題作文，這就意味著考生不能肆意修改題目。文章的標(biāo)題彰顯文章的立意，考生通過閱讀標(biāo)題“守望，是每個(gè)人的責(zé)任”，可以明白，本文要圍繞“守望”來寫，同時(shí)更要兼顧“責(zé)任”。

閱讀材料可知，試卷材料通篇都圍繞傳統(tǒng)文化的守望展開?？忌枰靼椎氖?，“守望”包含了兩層意思，一是守護(hù)，二是展望。聯(lián)系到傳統(tǒng)文化上，則包含了傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展的主題。背景材料開篇既通過鞭炮是否應(yīng)該燃放展開論述，繼而提出我國傳統(tǒng)文化逐漸消失的問題，之后對放鞭炮這一傳統(tǒng)文化慶祝活動(dòng)的存留展開爭論。通過閱讀材料，我們可以看出社會(huì)大眾對傳統(tǒng)文化的期盼。大家對燃放鞭炮的爭論，并不是在表達(dá)對鞭炮的喜愛與否，而是因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，年節(jié)文化除了吃喝之外僅剩的只有鞭炮，支持鞭炮保留，是對年節(jié)文化活動(dòng)的依依不舍。我們可以根據(jù)材料得出相應(yīng)措施，一是社會(huì)大眾對文化了解不足，可以反推出政府宣傳挖掘的措施，二是對鞭炮的存廢，我們可以提出產(chǎn)品創(chuàng)新升級的措施。寫作本文時(shí)，考生要注意將責(zé)任的承擔(dān)注入相應(yīng)措施，保證表達(dá)正確。

當(dāng)然，考生也可以獨(dú)辟蹊徑，采用評論型寫作結(jié)構(gòu)，辯證分析傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展?！緟⒖祭摹?守望，是每個(gè)人的責(zé)任

二十三，糖瓜兒粘;二十四，掃房日;二十五，糊窗戶;二十六，燉塊肉;二十七，宰只雞;二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭;三十兒晚上熬一宿;大年初一扭一扭。曾幾時(shí)，我國春節(jié)的熱鬧生活是社會(huì)大眾一年的期盼。但如今，隨著生活水平的大幅提高，這些兒歌中的傳統(tǒng)活動(dòng)卻已漸漸退出了人們的視線，留下的傳統(tǒng)文化只剩年節(jié)吃喝。隨著生活水平的大幅提升，大吃大喝已經(jīng)無法滿足社會(huì)大眾對傳統(tǒng)文化的需求。如何保證我國傳統(tǒng)文化薪火相傳，已成了各級政府文化工作的一道重要課題。

傳統(tǒng)文化退化的原因是多方面的，既有外來文化的風(fēng)俗沖擊，也源于本國政府的保護(hù)缺位。傳統(tǒng)文化寄托著歷史風(fēng)俗，傳承著祖先記憶，一旦滅失必令華夏歷史破損。中國作為四大文明古國，歷經(jīng)磨難但屢仆屢起，正是由于華夏民族有著艱苦奮斗的民族文化。苦守孤城抵御蒙元，是王堅(jiān)盡華夏文明守護(hù)之責(zé);劈波斬浪傳播文明，是鄭和盡華夏文明展望之責(zé)。作為華夏子孫，我們唯有“守”“望”兼濟(jì)，履行傳統(tǒng)文化保護(hù)之責(zé)，才能為中華民族百年復(fù)興提供精神支持。

守望傳統(tǒng)文化，要守護(hù)精魂。“元宵節(jié)”較技“情人節(jié)”，敗不旋踵;“冬至日”相比“圣誕日”，暗淡無光。改革開放以來，隨著國外世界觀的涌入，傳統(tǒng)文化漸被忽略。這不但阻礙歷史文化傳承，更令傳統(tǒng)道德喪失。長此以往，我國國家個(gè)性和民族特征勢必消散。其實(shí)，傳統(tǒng)文化是我們民族存在的精神魂魄。為保證它源遠(yuǎn)流長，我國政府應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化保護(hù)工作。管理部門要延請專家學(xué)者，搜集保護(hù)我國歷史風(fēng)俗，并在網(wǎng)絡(luò)、電視等新興媒體上定期宣講，喚醒社會(huì)大眾的民族情懷，營造守護(hù)民族精魂的良好氛圍。守望傳統(tǒng)文化，要展望創(chuàng)新。“戶樞不蠹，流水不腐?！蔽覈鴤鹘y(tǒng)文化來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耕種歷史，時(shí)至今日已漸漸喪失傳承環(huán)境，社會(huì)大眾不能一一領(lǐng)悟，而且部分民俗產(chǎn)品污染嚴(yán)重，更違背我國現(xiàn)代國情。如果不能時(shí)移世易，傳統(tǒng)文化必遭舍棄。為創(chuàng)新我國傳統(tǒng)文化，政府應(yīng)引導(dǎo)傳統(tǒng)文化產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級。管理部門要在高校和企業(yè)間“逢山開道，遇水疊橋”，由高校研究人員設(shè)計(jì)新產(chǎn)品減少污染，履行傳統(tǒng)文化現(xiàn)代承載的責(zé)任，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代因素與傳統(tǒng)文化的魚水交融。

傳統(tǒng)文化記錄著我們的過去，承載著我們的現(xiàn)在，如果不能茁長成長，中華民族將不會(huì)擁有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的未來。傳統(tǒng)文化是民族成長的根苗，華夏兒女應(yīng)履行自己的守望之責(zé)，不負(fù)祖先期許，助力子孫承載。