第一篇：甘肅重點學(xué)科物理學(xué)總結(jié)2011蘭州大學(xué)物理學(xué)院

蘭州大學(xué)物理學(xué)一級學(xué)科第五批甘肅省重點學(xué)科簡介

蘭州大學(xué) 2013年12月

一學(xué)科簡介

早在五十年代中期，蘭州大學(xué)物理學(xué)科就已開始了科學(xué)研究和研究生的培養(yǎng)工作，長期以來，該學(xué)科堅持理論與應(yīng)用并重，在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會方面發(fā)揮了積極作用。

蘭州大學(xué)物理學(xué)科1998年獲一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)，是全國首批具有學(xué)士、碩士、博士授予權(quán)的學(xué)科。設(shè)有理論物理，粒子物理與原子核物理，凝聚態(tài)物理，無線電物理4個二級學(xué)科博士點和原子與分子物理，光學(xué)等6個二級學(xué)科碩士點。1985年由原國家教委批準(zhǔn)設(shè)立物理學(xué)博士后流動站，2002年粒子物理與原子核物理被批準(zhǔn)為國家重點學(xué)科。1993年批準(zhǔn)設(shè)立國家物理學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，2008年大學(xué)物理實驗教學(xué)中心進入國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)行列，2009年物理學(xué)本科專業(yè)被批準(zhǔn)為教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點。依托該學(xué)科點，1994年原國家教委在本學(xué)科建立了應(yīng)用磁學(xué)部門開放實驗室，2000年更名為“磁學(xué)與磁性材料教育部重點實驗室”。2001年成立“教育部中子應(yīng)用技術(shù)工程研究中心”和“核科學(xué)與技術(shù)教育部網(wǎng)上合作研究中心”，2008年獲批特殊功能材料與結(jié)構(gòu)設(shè)計教育部重點實驗室，2010年國家自然科學(xué)基金委批準(zhǔn)設(shè)立“理論物理交流平臺”。本學(xué)科點是蘭州大學(xué)“211工程”和“985工程”重點支持學(xué)科，近年來先后投入6000余萬元，形成了以物理學(xué)一級學(xué)科為依托，鏈接材料科學(xué)與工程、核科學(xué)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)等學(xué)科的學(xué)科群，成為蘭州大學(xué)的重要支柱，是國內(nèi)有影響力，國際上有一定知名度的學(xué)科。

學(xué)科點的發(fā)展過程中，以段一士、汪志誠、錢伯初、馬中騏、楊正、李發(fā)伸、徐躬耦、王順金先生等為代表的老一代物理學(xué)家在理論物理、磁學(xué)與磁性材料、原子核物理等專業(yè)的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域開展了許多開創(chuàng)性的工作，為學(xué)科點的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。目前，學(xué)科點現(xiàn)有教學(xué)科研人員140余人，教授和副教授90余人。形成了以羅洪剛、劉翔、劉玉孝、黃亮等教授為代表的理論物理研究團隊，以薛德勝、賀德衍、謝二慶、彭勇等教授為代表的凝聚態(tài)物理研究團隊，以胡碧濤、陳熙萌、姚澤恩等教授為代表的粒子物理與原子核物理研究團隊，以張曉萍、馬義德、萬毅等教授為代表的無線電物理研究團隊。

團隊年均發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文210余篇，近幾年發(fā)表一區(qū)和二區(qū)論文100余篇，其中學(xué)科點教師在Nature Commun.，Phys.Rev.Lett.，Adv.Mater.，Nano let.，ACS Nano等頂級期刊上發(fā)表論文26篇。五年來，承擔(dān)包括國家重大科學(xué)研究計劃項目（首席科學(xué)家）在內(nèi)各類研究項目180余項，總經(jīng)費7600余萬。本學(xué)科先后獲得國家自然科學(xué)獎4項，國家科技進步獎1項，教育部科技進步獎11項，省部級科技進步獎36項。目前，在拓?fù)淞髋c規(guī)范理論、非線性物理與計算物理、物質(zhì)深層次結(jié)構(gòu)及基本粒子的質(zhì)量起源、中子物理與技術(shù)、強子物理與中高能核物理、高頻磁性納米材料、電子信息能源納米材料和納米操控等研究方向達(dá)到了國際先進水平。近年來，邀請到包括諾貝爾獎獲得者David Gross、Heinrich Rohrer、丁肇中博士等世界一流科學(xué)家來本學(xué)科開展國際交流與合作。二 學(xué)科方向

物理學(xué)一級學(xué)科研究方向特色鮮明，科研工作基礎(chǔ)扎實，發(fā)展?jié)摿Υ?，對于建立高水平的科研基地，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才，以滿足我國尤其是西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展具有十分重要的意義。目前，本學(xué)科在新強子態(tài)物理、標(biāo)量張量膜世界模型、非線性動力學(xué)、膠體軟物質(zhì)新穎態(tài)、強關(guān)聯(lián)系統(tǒng)、量子相干性及糾纏研究、新磁性材料、微納磁性器件和多場耦合物理效應(yīng)、電子信息能源材料、功能納米器件與自供能納米系統(tǒng)、納米單體和納米器件單元物性測量開始形成新的特色研究方向。學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和質(zhì)量都有明顯提高。三 主要建設(shè)內(nèi)容

（一）學(xué)術(shù)團隊

理論物理：學(xué)術(shù)梯隊--羅洪剛、劉玉孝、劉翔、黃亮、安鈞鴻； 在本研究方向，現(xiàn)有教授6人，副教授11人，講師1人，全部具有博士學(xué)位，90%的老師具有海外留學(xué)經(jīng)歷。該梯隊中劉翔教授為百篇優(yōu)博獲得者，安鈞鴻教授為新世紀(jì)人才獲得者。

凝聚態(tài)物理：學(xué)術(shù)梯隊--薛德勝、謝二慶、賀德衍、彭勇、龐華、賈成龍。在本研究方向，現(xiàn)有教授12人，副教授24人，講師18人，以薛德勝為學(xué)術(shù)帶頭人，秦勇、謝二慶、羅洪剛、賈成龍、彭勇、王建波為學(xué)術(shù)骨干的“多場控制的磁電功能材料與器件”研究團隊入選2012年教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”，資助經(jīng)費300萬。

2011年陳勇入選新世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃2012年優(yōu)秀青年基金獲得者1人（劉翔,1/3），全國百篇優(yōu)博獲得者1人（段輝高,1/8）。2013年國家杰出青年基金獲得者1人（羅洪剛）

粒子物理與原子核物理：學(xué)術(shù)梯隊--胡碧濤、陳熙萌、姚澤恩，在本研究方向，現(xiàn)有教授7人，副教授15人，講師11人，其中95%以上有博士學(xué)位，2人為教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才入選者。

無線電物理：學(xué)術(shù)梯隊--張曉萍、馬義德、萬毅，現(xiàn)已形成了光電信息技術(shù)、信號處理、數(shù)字圖像處理與模式識別、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)四個以教授帶頭、中青年教師為骨干的科研教學(xué)團隊。光電信息技術(shù)團隊有教授、博士生導(dǎo)師1人，副教授7人，講師3人，其中獲得博士學(xué)位教師4人，其中入選新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃1人；信號處理團隊有教授、博士生導(dǎo)師1人，副教授2人，講師2人，其中獲得博士學(xué)位教師5人，獲甘肅省領(lǐng)軍人才稱號1人，入選教育部優(yōu)秀人才支持計劃1人；數(shù)字圖像處理與模式識別團隊現(xiàn)有教授、博士生導(dǎo)師1人，副教授2人，講師5人，具有博士學(xué)位教師6人，其中教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，寶鋼優(yōu)秀教師獎1人，甘肅省青年教師成才獎1人，甘肅省教學(xué)名師獎1人；生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)團隊現(xiàn)有教授、博士生導(dǎo)師1人，副教授2人，講師4人。

（二）人才培養(yǎng)

本學(xué)科為國家培養(yǎng)了一批高質(zhì)量的人才。包括中國科學(xué)院葛墨林、詹文龍、夏佳文院士，劉惠春當(dāng)選加拿大皇家科學(xué)院院士，胡青當(dāng)選為國際電機電子工程師學(xué)會（IEEE）院士，劉惠春、黃躍龍入選國家“千人計劃”，“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授或講座教授3人，國家杰出青年基金獲得者15人，中國科學(xué)院“百人計劃”入選者20余人。

另外，有新加坡國立大學(xué)物理系主任馮元平教授、香港中文大學(xué)物理系夏克青教授、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)電子計算機工程系王建平教授等一大批校友在國外一流高校擔(dān)任教職，有一大批校友在HITACHI公司、IBM公司、INTEL公司等著名企業(yè)擔(dān)任研發(fā)高級工程師或技術(shù)高管，有20余位校友在國內(nèi)外高校、科研院所擔(dān)任系主任、院長、重點實驗室主任或研究所負(fù)責(zé)人。還有曾任三屆蘭州大學(xué)校長的李發(fā)伸教授和目前擔(dān)任科學(xué)院副院長的詹文龍院士。近幾年，研究生培養(yǎng)中，3人獲全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎。2013年粒子物理與原子核物理博士畢業(yè)的杜洪川同學(xué)為教育部學(xué)術(shù)新人獎獲得者，在攻讀博士學(xué)位期間，發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文12篇，其中二區(qū)論文6篇，論文被索引40余次。2013年粒子物理與原子核物博士生劉作業(yè)獲教育部學(xué)術(shù)新人獎，并被派往德國Max-Plank研究所聯(lián)合培養(yǎng)。

（三）科學(xué)研究

理論物理學(xué)科在新強子態(tài)的物理研究、標(biāo)量張量膜世界模型、博弈動力學(xué)、復(fù)雜傳輸系統(tǒng)的資源分配少數(shù)者博弈模型、石墨烯量子點中的動力學(xué)結(jié)構(gòu)和以石墨烯臺球系統(tǒng)為平臺對相對論性量子混沌的研究、微米/納米機電系統(tǒng)器件中的非線性動力學(xué)、混沌狄拉克彈球系統(tǒng)中的手征性疤痕、膠體軟物質(zhì)新穎態(tài)等方向研究上，學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和質(zhì)量都有明顯提高，先后在Physical Review Letters、Scientific Reports、Physical Review D、Physics Letters B、European Physics Journal等刊物上發(fā)表文章12余數(shù)。

凝聚態(tài)物理學(xué)科中新磁性材料、微納磁性器件和多場耦合物理效應(yīng)、電子信息能源材料、功能納米器件與自供能納米系統(tǒng)、納米單體和納米器件單元物性測量等研究方向上取得了一系列重要成果，形成了優(yōu)勢與特色，獲得了包括國家重大科學(xué)研究計劃在內(nèi)的多項國家項目支持，多人參與了國際合作項目。主要體現(xiàn)以磁性材料和半導(dǎo)體材料為主，在磁電功能材料、器件和相關(guān)理論三方面各自取得了突出的成績。在高頻磁性納米材料和基于磁性納米材料的自旋發(fā)電機方面，提出了新的理論模型，發(fā)展了新的材料，實現(xiàn)了新的功能，獲得了教育部重大科學(xué)研究計劃項目、國家自然科學(xué)基金委重點項目和科技部重大科學(xué)研究計劃項目的支持。在半導(dǎo)體材料和基于半導(dǎo)體材料的納米能源器件方面，取得了很多突破性結(jié)果，先后發(fā)表在Nature、Nat.Nanotech.、Adv.Mater.和Nano Lett.等著名學(xué)術(shù)刊物上。在納米顆粒控制器和單一納米顆粒動力學(xué)性質(zhì)方面獲得了重要結(jié)果，開展了電鏡下納米單體材料力學(xué)、電學(xué)和磁學(xué)性質(zhì)測試系統(tǒng)研制，申報了國際和國內(nèi)專利。在理論上開展了Kondo效應(yīng)和L-S耦合等跟磁學(xué)密切相關(guān)的電學(xué)性質(zhì)研究，開展了自旋熱電子學(xué)和強關(guān)聯(lián)等涉及多場耦合的理論研究，取得了許多創(chuàng)新性成果，先后在Phys.Rev.Lett.和Phys.Rev.B上發(fā)表了一批論文。

粒子物理與原子核物理學(xué)科在原子核理論方向重點開展了超重核的衰變與裂變理論，天體微觀演化理論等方面的一系列研究。在實驗核物理研究方面，研究了d-d低能聚變反應(yīng)的反應(yīng)截面及其對環(huán)境的依賴關(guān)系；研究了GeV電子在核子上的散射，得到了四維動量轉(zhuǎn)

移高達(dá)8.5GeV2時的核子的電磁形狀因子比；研究了H(?,p)?核反應(yīng)，10??證明了在此能區(qū)強子螺旋性不守恒、pQCD理論不適用。在輻射材料研究方面，研究了磁性材料、玻璃類材料、玻璃陶瓷類材料、陶瓷材料的輻照損傷，第一次從輻照實驗上測量了復(fù)雜陶瓷材料的點缺陷體積，為研究在離子束輻照下，確定材料所產(chǎn)生的缺陷類型提供了新方法。在離子-原子碰撞方面，系統(tǒng)研究了低能離子或者團簇與固體表面或者氣體原子相互作用過程中電荷交換、能損、離子導(dǎo)向、各種電離截面等，取得了一系列引人注目的研究成果。在飛秒強激光與物質(zhì)相互作用研究方面，發(fā)現(xiàn)采用不同強度、偏振、頻率的多色場，甚至適當(dāng)加入高次諧波脈沖等途徑，不僅可使諧波平臺增寬，平臺處的強度增加達(dá)4個量級，產(chǎn)生24-as這一脈寬極窄的孤立阿秒脈沖以及亞100-as、中心波長可調(diào)的孤立阿秒脈沖，產(chǎn)生橢圓偏振孤立阿秒脈沖，并在阿秒尺度控制高次諧波產(chǎn)生的電離過程，而且在實驗上實現(xiàn)了三次諧波增強超過三個量級這一目前最好水平，極大地拓展了宏觀孤立阿秒脈沖產(chǎn)生途徑，使阿秒與x射線激光的研究又向前邁了一步。先后在Physical Review Letters，Laser Physics Letters, Optics Express, Physical Review C, Physical Review A發(fā)表論文40余篇。

無線電物理學(xué)科 在新型軟功能材料離子液體的光電特性研究、負(fù)折射率材料的超分辨成像技術(shù)、非線性表面等離子光波導(dǎo)、新型人工電磁材料、數(shù)字圖像處理與模式識別、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)等研究方向上取得了一系列重要成果，形成了物理、生物醫(yī)學(xué)、信息學(xué)科等交叉融合的研究特色，先后獲得了國家自然科學(xué)基金、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀

人才等項目的支持，取得了許多創(chuàng)新性的成果，近年來先后在Soft Matter，Phys.Rev.Lett.，Plasmonics和Optics Express等期刊上發(fā)表了一批論文。

（四）學(xué)術(shù)交流

本學(xué)科已與美國、加拿大、德國、俄羅斯、日本等國家的大學(xué)和研究所建立了良好的合作關(guān)系，并取得了顯著的成果。近年來通過國家建設(shè)高水平大家公派研究生項目，共派出百余名研究生到國外高等院校、科研院所或?qū)嶒炇覐氖陆涣鲗W(xué)習(xí)活動，其中有數(shù)名研究生回國后留校任教，在自己的教學(xué)科研崗位上有著出色的成績。

秉承著“走出去、引進來”的工作思路，近幾年年均選派10余名教師在國內(nèi)外一流高校進修或合作研究；先后有數(shù)位諾貝獎得主及王中林、薛其坤等國內(nèi)外頂尖的物理學(xué)家前來訪問講學(xué)；近四年承辦過11場國際國內(nèi)的學(xué)術(shù)會議；與新加坡國立大學(xué)、中國科學(xué)院高能物理研究所、中科院物理所等國內(nèi)外重多科研院所簽署了聯(lián)合協(xié)議；與海內(nèi)外眾多高等院校和學(xué)術(shù)團體都建立了多形式的合作關(guān)系，如2012年度阿伯丁大學(xué)、蘭州大學(xué)與亞利桑那州立大學(xué)三校聯(lián)合共建“計算與復(fù)雜性聯(lián)合研究中心”，該中心成立后，三校在青年教師交流培訓(xùn)及合作研究方面取得了重要成果，部分成果已在PRL等頂尖雜志發(fā)表。此外，還成立了蘭州大學(xué)“理論物理交流平臺”；自2010年秋季學(xué)期起，學(xué)院開展學(xué)術(shù)沙龍，各研究所輪序主講，圍繞科學(xué)前沿的專業(yè)問題展開討論，此舉很好的加強了我院教師間及與外單位間的交流合作，促進了學(xué)科之間的交叉融合和團隊協(xié)作。

未來，在鞏固與發(fā)展這些合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，本學(xué)科點將在更大的范圍內(nèi)開展多種形式的國際合作，聘請更多的外國知名學(xué)者來校講學(xué)、授課、聯(lián)合培養(yǎng)研究生、合作開展科學(xué)研究。

（五）建設(shè)規(guī)劃和基礎(chǔ)條件建設(shè)

物理學(xué)科將結(jié)合國家重大需求，國內(nèi)外發(fā)展趨勢，調(diào)整科研研究方向，在已有自身特色的研究方向的基礎(chǔ)上，通過凝練學(xué)科方向，形成適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的優(yōu)勢特色學(xué)科。通過該學(xué)科的建設(shè)，建設(shè)好物理學(xué)科研究平臺，將重點建設(shè)方向推向一個新高度，科研成果有新突破，達(dá)到與國際前沿的水平，個別方向達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。形成一支國內(nèi)知名的學(xué)術(shù)梯隊，科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)科管理水平達(dá)到國內(nèi)先進水平。形成一到兩個國內(nèi)知名的學(xué)科方向，做出一些國際領(lǐng)先的科研成果，部分科研骨干達(dá)到國內(nèi)知名的水平。通過加強與國際領(lǐng)軍研究組的合作進一步提高該一級學(xué)科的國際合作與交流水平。

（六）服務(wù)于甘肅省經(jīng)濟建設(shè)

本學(xué)科利用自身優(yōu)勢為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支持。與正在蓬勃發(fā)展的以本學(xué)科校友為主成立的隆基公司開展合作研究，推動企業(yè)發(fā)展；開展的高頻磁性研究承擔(dān)了多項國防科研項目，并為相關(guān)企業(yè)提供技術(shù)支持；在磁學(xué)與磁性材料領(lǐng)域正在中鈔特種防偽科技有限公司、廣州金南磁性材料有限公司、廣州新萊福磁電有限公司和江蘇多維科技有限公司密切合作開展研究，并得到了它們在設(shè)備和項目的支持；開展的薄膜物理、太陽能電池、太陽能利用等方面的研究為西部地區(qū)的清潔能源產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)支持；開展的加速器技術(shù)、探測技術(shù)、電子學(xué)和控制技術(shù)等方面的研究為企事業(yè)單位所需的核探測儀器的開發(fā)和材料的輻照效應(yīng)研究提供支持，并為甘肅省提供核防護和環(huán)境評估的技術(shù)支持。

發(fā)揮示范輻射作用，為西部地區(qū)物理學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展、高新技術(shù)應(yīng)用和物理學(xué)科建設(shè)貢獻力量。學(xué)科點通過在職攻讀學(xué)位、合作科研、培訓(xùn)實習(xí)、參觀交流、舉辦學(xué)術(shù)會議等形式為西部科研院所、企事業(yè)單位培養(yǎng)師資及技術(shù)人員200余人次，同時，通過交流訪問為西北師范大學(xué)等兄弟高校學(xué)科建設(shè)及實驗室建設(shè)提供咨詢和指導(dǎo)。本學(xué)科作為聯(lián)合國教科文組織設(shè)立的“朝陽計劃”基地支撐單位，積極承擔(dān)舉辦大型展覽、知識競賽等活動，在校內(nèi)外大力普及以“空間科技與信息技術(shù)”為主題的科學(xué)技術(shù)知識，幫助青少年了解空間科學(xué)和信息技術(shù)。另外，作為甘肅省物理學(xué)會理事單位，積極承擔(dān)省內(nèi)各層次物理教育交流活動，組織各類物理競賽和物理知識普及等，通過外派專家講學(xué)、邀請兄弟院校師生參觀傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，推進科學(xué)普及，傳承學(xué)術(shù)文化。

總而言之，物理學(xué)科將緊密結(jié)合西部地區(qū)特點和發(fā)展方向，在西部大開發(fā)戰(zhàn)略的指引下，通過科學(xué)研究與實踐相結(jié)合的方式，結(jié)合西部地區(qū)的地理、資源、環(huán)境等特點，帶動西部經(jīng)濟圈，產(chǎn)業(yè)群的發(fā)展。將項目成果積極轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，為提高甘肅經(jīng)濟的競爭力提供新發(fā)展。

第二篇：電磁學(xué)試驗教學(xué)大綱-蘭州大學(xué)物理學(xué)院

電磁學(xué)實驗大綱

一、實驗教學(xué)目標(biāo)與基本要求

電磁學(xué)實驗課程的教學(xué)目的在于使學(xué)生掌握電阻、電流、電壓、電動勢和磁場強度的外部測量方法；加深對靜電場和靜磁場分布規(guī)律的認(rèn)識；熟練使用檢流計、電流表、伏特表、直流電橋、交流電橋，電位差計等基本電磁學(xué)儀表；對實驗結(jié)果要求進行正確的分析，找出產(chǎn)生誤差的原因。

實驗設(shè)計上以電磁學(xué)知識為基礎(chǔ)，適當(dāng)加大綜合性和設(shè)計性實驗的內(nèi)容，教學(xué)中以學(xué)生主動操作為主，教師指導(dǎo)為輔，充分發(fā)揮學(xué)生在實驗中的主觀能動性，以鍛煉學(xué)生的綜合實驗技能。

電磁學(xué)實驗分為常規(guī)實驗和綜合性實驗兩部分，共二十多個題目。在教學(xué)過程中按照基礎(chǔ)物理理論知識的基礎(chǔ)，學(xué)生分為兩大類----物理專業(yè)、非物理專業(yè)進行授課。物理專業(yè)上課16周，安排有六個必做常規(guī)實驗，六個必做綜合性實驗和十幾個選做綜合性實驗；非物理專業(yè)上課8周，有六個必做常規(guī)實驗和十幾個選做綜合性實驗。

課程的最終考核結(jié)果為百分制，結(jié)合平時成績和期末考試成績綜合評定出最終總成績。課程在儀器臺次允許的情況下要求學(xué)生獨立進行實驗操作，提倡學(xué)生之間的討論和交流。常教學(xué)過程分為學(xué)生課下預(yù)習(xí)、教師課堂講授與提問、學(xué)生實驗操作、學(xué)生撰寫實驗報告四個個環(huán)節(jié)，教師通過以上各環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)給出當(dāng)次實驗的平時成績。期末考試為上機答題考試，考題從理論知識，儀器使用和實驗設(shè)計等層面綜合考查學(xué)生對實驗的理解和掌握程度。

二、實驗題目及其目的內(nèi)容 01電阻元件的伏安特性曲線

目的內(nèi)容：

1.掌握電學(xué)基本儀器的使用方法 2.掌握伏安法和替代法測電阻的原理

3.了解線路的方法誤差以及測量儀器的結(jié)構(gòu)誤差

4.了解電阻、二極管的伏安特性，并描繪其伏安特性曲線 02萬用表的使用

目的內(nèi)容：

1.了解萬用表基本結(jié)構(gòu) 2.掌握萬用表測量電壓、電流、電阻等的使用方法 3.用萬用表判斷電路故障 03惠斯通電橋

目的內(nèi)容：

1.掌握惠斯通電橋測電阻的原理和方法

2.根據(jù)電橋線路用電阻箱自組電橋測量電阻

3.了解并設(shè)計參量變化探討影響電橋靈敏度的因素

4.分析誤差來源 04電壓的精確測量

目的內(nèi)容：

1.掌握補償法側(cè)電位差的原理

2.自組電位差計并測量電池的電源電動勢和內(nèi)阻 3.用電位差計校正電表

05單相交流電路的研究

目的內(nèi)容：

1.了解交流電路中的歐姆定律

2.掌握交流電路中電壓、電流、功率及功率因數(shù)的測量原理及方法 3.了解提高功率因數(shù)的基本方法 4.學(xué)會簡單的電工安裝 06 RLC諧振電路的研究

目的內(nèi)容：

1.掌握RLC串聯(lián)和并聯(lián)電路的諧振特性 2.了解品質(zhì)因數(shù)的物理意義

3.分別用作圖法和電壓法測量諧振電路的品質(zhì)因數(shù)，并對數(shù)據(jù)進行誤差分析 07示波器的使用

目的內(nèi)容：

1.了解示波器的主要構(gòu)造和基本工作原理 2.掌握示波器面板控制的使用的方法

3.用示波器觀察周期性信號的波形并測量其頻率 4.觀察李薩如圖形并用其測量待測信號頻率 08 RLC電路的暫態(tài)

目的內(nèi)容：

1.用示波器觀察RC、RL、RLC電路的暫態(tài)過程；并學(xué)會測量時間常數(shù)。2.用RC暫態(tài)測量待測電容；

3.用RL暫態(tài)測量待測電感 09鐵磁材料的磁滯回線和基本磁化曲線

目的內(nèi)容；

1.認(rèn)識鐵磁材料的磁化規(guī)律，比較兩種典型鐵磁物質(zhì)的動態(tài)磁特性。2.測定樣品的基本磁化特性曲線(Bm-Hm曲線)，并作μ—H曲線

3.測繪樣品在給定條件下的磁滯回線，以及相關(guān)的Hc，Br，Bm，和[H B ]等參數(shù) 10 PN結(jié)正向壓降與溫度關(guān)系的研究和應(yīng)用

目的內(nèi)容：

1.了解PN結(jié)正向壓降隨溫度變化的基本關(guān)系式。

2.在恒流條件下，測繪PN結(jié)正向壓降隨溫度變化的曲線,并由此確定其靈敏度和被測PN結(jié)材料的禁帶寬度。

3.學(xué)習(xí)用PN結(jié)測溫的方法。11 霍爾效應(yīng)實驗

目的內(nèi)容；

1.理解霍爾效應(yīng)的物理意義及有關(guān)霍爾器材對材料要求的相關(guān)知識

2.學(xué)習(xí)用“對稱測量法”消除負(fù)效應(yīng)的影響，測量室溫下霍爾系數(shù)及磁感應(yīng)強度 3.確定樣品導(dǎo)電類型、載流子濃度及遷移率

12傳感器的研究

目的內(nèi)容：

1.了解應(yīng)變式傳感器的工作原理。2.測試應(yīng)變梁變形的應(yīng)變輸出。3.比較單臂、半橋、全橋靈敏度關(guān)系。

13直流雙臂電橋測量低電阻

目的內(nèi)容：

1．掌握用雙臂電橋測低值電阻的原理。2．學(xué)會用雙臂電橋測低值電阻的方法。

3．了解測低值電阻時接線電阻和接觸電阻的影響及其避免的方法。14交流電橋

目的內(nèi)容: 1．了解交流電橋的工作原理和特征

2．掌握交流電橋測量電感、電阻、電容的原理，學(xué)會推導(dǎo)測量公式 2．學(xué)會使用萬能電橋，掌握最佳測量方法.15磁天平

目的內(nèi)容: 1.了解磁天平的結(jié)構(gòu)和工作原理 2.利用磁天平測定樣品的磁化率 16弗蘭克-赫茲實驗

目的內(nèi)容：

1.了解電子與原子之間的彈性碰撞和非彈性碰撞；

2.觀察實驗現(xiàn)象，加深對玻爾原子理論的理解；

3.了解弗蘭克-赫茲干涉儀的結(jié)構(gòu)、原理，學(xué)會它的調(diào)節(jié)和使用方法； 4.測量氬原子的第一激發(fā)勢。17密立根油滴

目的內(nèi)容：

1.測定基本電荷。2.驗證電荷的不連續(xù)性 18靈敏電流計

目的內(nèi)容：

1.了解靈敏檢流計的工作原理

2.觀察在過阻尼、欠阻尼、臨界阻尼嚇得運動狀態(tài) 3.掌握測量電流計內(nèi)阻和靈敏度的方法 電表的制作與定標(biāo)

目的內(nèi)容：

1.掌握電流表和電壓表的基本原理和設(shè)計方法

2.學(xué)會電表的組裝與定標(biāo) 20 非線性電路混沌

目的內(nèi)容：

1.測量非線性單元電路的伏安特性

2.用示波器觀測LC振蕩器產(chǎn)啥呢規(guī)定波形與經(jīng)RC移相后的波形及其相圖

3.觀察LC振蕩器產(chǎn)生的波形周期分岔及混沌現(xiàn)象，對非線性有初步的認(rèn)識 21 高溫超導(dǎo)材料特性測試

目的內(nèi)容：

1.了解高溫臨界溫度超導(dǎo)材料的基本特性，掌握其測量方法

2.了解金屬和半導(dǎo)體PN結(jié)隨溫度變化的伏安特性級溫差電效應(yīng)

3.學(xué)習(xí)低溫溫度計的比對和使用方法，以及低溫溫度控制的簡便方法 22 介電常數(shù)的測定

目的內(nèi)容：

1.用介電譜儀測量物質(zhì)在交變電場中介電常數(shù)和損耗角

2.掌握對信號的正交分量進行比較、分離、測量的方法 23 傅立葉分解合成 目的內(nèi)容：

1.掌握傅立葉分析法，2.了解方波、三角波的分解和合成的原理和過程 24 地磁場測量

目的內(nèi)容：

1.掌握磁阻傳感器的使用方法

2.掌握地磁場的測量方法 25 液體電導(dǎo)率測量

目的內(nèi)容：

1.了解互感式液體電導(dǎo)率傳感器的工作原理，測量放入液體中時傳感器輸出電壓與液體

電導(dǎo)率的關(guān)系

2.測量是溫室時鹽水飽和溶液的電導(dǎo)率

3.測量鹽水溶液電導(dǎo)率與溫度的關(guān)系曲線 26 靜電場描繪

目的內(nèi)容：

1.了解靜電場模擬的依據(jù)

2.學(xué)會用模擬法描繪靜電場

3.測繪靜電場的等位線、電力線 27 磁阻效應(yīng)實驗

目的內(nèi)容：

1.了解磁阻現(xiàn)象與霍爾效應(yīng)的關(guān)系與區(qū)別

2.測量銻化銦傳感器的電阻與磁感應(yīng)強度的關(guān)系

3.作出銻化銦傳感器的電阻變化與磁感應(yīng)強度的關(guān)系曲線 28 四探針儀測量電阻率

目的內(nèi)容：

1.了解四探針電阻率測試儀的基本原理

2.了解的四探針電阻率測試儀組成、原理和使用方法

3.對給定的物質(zhì)進行實驗，并對實驗結(jié)果進行分析、處理 頻譜分析儀實驗

目的內(nèi)容：

1.了解頻譜分析儀的一般功能原理

2.初步使用GSP-930頻譜分析儀

3.用GSP-930頻譜分析儀分析測試簡單的信號 LED多功能特性測試

目的內(nèi)容：

1.LED的光強分布特性測試

2.LED混色實驗

3.LED點陣顯示

新能源試驗系統(tǒng)

目的內(nèi)容：

1.了解太陽能電池發(fā)電原理

2.了解太陽能光伏板能量轉(zhuǎn)換

3.探討環(huán)境對光伏轉(zhuǎn)換影響 32 電學(xué)設(shè)計性實驗裝置

目的內(nèi)容：

1.電源外特性的測量

2.整流濾波電路

3.RLC元件的一階和二階暫態(tài)特性 33 光敏傳感器光電特性實驗

目的內(nèi)容：

1.了解光敏電阻的基本特性，測出它的伏安特性曲線和光照特性曲線

2.了解硅光電池的基本特性，測出它的伏安特性曲線和光照特性曲線

3.了解硅光敏二極管的基本特性，測出它的伏安特性和光照特性曲線

4.了解硅光敏三極管的基本特性，測出它的伏安特性和光照特性曲線 3

4光伏探測器光電特性實驗

1.測量光敏電阻的光電特性

2.研究光伏探測器的光電特性

A類超聲診斷與超聲特性實驗

目的內(nèi)容：

1.用A類超聲實驗儀測量水中聲速或測量水層厚度

2.用A類超聲實驗儀測量固體厚度及超聲無損探傷 36 磁致伸縮綜合實驗

目的內(nèi)容：

1.了解磁致伸縮現(xiàn)象

2.磁致伸縮系數(shù)隨磁場變化關(guān)系的測量 37 磁光克爾效應(yīng)實驗儀

目的內(nèi)容：

1.了解磁光克爾效應(yīng)

2.對磁性薄膜和超薄膜進行原位測量 38 振動樣品磁強計與磁化測量

目的內(nèi)容：

1.了解振動樣品磁強計測量材料磁化曲線的原理

2.用已知磁化曲線的鎳球?qū)φ駝訕悠反艔娪嬤M行定標(biāo)

3.用振動樣品磁強計測量錳鋅鐵氧體小球的磁化曲線，計算飽和磁化強度 39 高溫居里溫度居里點測試

目的內(nèi)容：

1.初步了解鐵磁性轉(zhuǎn)變?yōu)轫槾判缘奈⒂^機理

2.學(xué)習(xí)高、低溫居里溫度測試儀測定居里溫度的原理和方法

3.測定鐵磁樣品的居里溫度 40 傳感器設(shè)計性實驗

目的內(nèi)容：

1.了解多種溫度傳感器特性 2.設(shè)計溫度控制器

3.用自己設(shè)計的溫度控制器來研究不同溫度傳感器特性

三、實驗教科書

1.李健主編，《基礎(chǔ)物理實驗》第一冊、第二冊，蘭州大學(xué)出版社，2012年

2.電磁學(xué)實驗教學(xué)小組自編講義

第三篇：湖南科技大學(xué)物理學(xué)院2004級物理學(xué)專業(yè)教育實習(xí)總結(jié)

湖南科技大學(xué)物理學(xué)院2004級物理學(xué)專業(yè)

教育實習(xí)工作總結(jié)

一、基本情況介紹

物理學(xué)院2004級物理學(xué)專業(yè)一共四個班級，本次實習(xí)由兩個隊伍組成，分別聯(lián)系在周南中學(xué)和麻陽民族中學(xué)實習(xí)。實習(xí)時間為2007年9月16日——2007年10月26日。

周南實習(xí)隊由物理3、4班組成，共37位同學(xué)，帶隊老師為王學(xué)文老師，實習(xí)隊長為楊海。實習(xí)老師分班情況為：高一18個班，除一個班安排3位實習(xí)老師外，其它每班為2位，每個班級每周3節(jié)課。

麻陽民族中學(xué)實習(xí)隊由物理1、2班組成，共35位同學(xué)，帶隊老師為鄒代峰老師，實習(xí)隊長為徐志兵。實習(xí)老師分班情況為：高二組5個班，每班安排2名實習(xí)老師；高一組13個班，除一個班安排1位以外，其它每班為2位。高二組每周6節(jié)課，高一組每周4節(jié)課。

本次教育實習(xí)在兩位帶隊老師和同學(xué)們的共同努力下，取得很好的成績，并在所在實習(xí)學(xué)校產(chǎn)生了很好的影響。特別是周南中學(xué)還非常歡迎我們明年繼續(xù)去。通過實習(xí)同學(xué)們的教學(xué)、工作技能都有了很明顯的提高。

二、課堂教學(xué)總結(jié)報告

1、教學(xué)工作概況

本次實習(xí)時間自2007年9月16日至2007年10月26日，歷時40天，其中第一周為見習(xí)周，最后一周為總結(jié)周，其余為實習(xí)老師正式教學(xué)時間，實習(xí)老師通過跟班觀摩原物理任課教師的主要講課，了解該校物理課程的教學(xué)計劃及教學(xué)要求，在原任課老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真組織年級備課，小組集體備課，認(rèn)真試教，在征求原任課教師的同意后，才上講臺講課，課后向原任課教師、帶隊教師以及其他實習(xí)老師征求意見，對每一位實習(xí)老師進行至少一次評課。在實習(xí)期間，實習(xí)老師上課次數(shù)至少上了4節(jié)課，多的上了15節(jié)課。在實習(xí)即將結(jié)束時兩個實習(xí)隊都組織上了公開匯報課，周南中學(xué)上了2節(jié)，麻陽民族上了1節(jié)。同時，在實實習(xí)期間，兩個實習(xí)隊的實習(xí)老師都認(rèn)真組織了實習(xí)學(xué)校的月考工作，初步熟悉了目前中學(xué)物理常規(guī)教學(xué)工作，本次教育實習(xí)的實習(xí)生，均已達(dá)到湖南科技大學(xué)物理學(xué)院2004級教育實習(xí)計劃的要求。

2、實習(xí)隊見習(xí)情況總結(jié)

本次教育實習(xí)見習(xí)工作時間主要集中在2007年9月17日至2007年9月23日，其次，在實習(xí)老師實習(xí)期間還在非實習(xí)班級進行聽課，聽取非物理課等等情況。實習(xí)老師通過觀摩原物理教師的講課，了解了實習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ)情況、教學(xué)要求、教學(xué)進度及教學(xué)計劃，同時在原物理任課教師的指導(dǎo)下，開始備課，將教案交與指導(dǎo)，提出意見后，反復(fù)修改，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后，才開始試教。通過見習(xí)期，初步了解了怎們組織課堂教學(xué)，對真實的課堂教學(xué)有了一個基本印象，以便在備課、試教能有針對性的準(zhǔn)備工作。同時在實習(xí)期間，我們實習(xí)隊還不時地對非實習(xí)班的優(yōu)秀授課教師進行聽課，不斷吸取他們多年教學(xué)經(jīng)驗的精華，以及熟悉他們對實驗班與非實驗班不同教學(xué)對象所采取的不同教學(xué)方法與手段。其后通過對實習(xí)老師進行了見習(xí)期的座談與經(jīng)驗總結(jié)，得出在實習(xí)的見習(xí)周所學(xué)所感，其收獲是很大的。

3、實習(xí)隊課堂教學(xué)工作總結(jié)

實習(xí)隊的教學(xué)工作包括理論新課教學(xué)、實驗教學(xué)、習(xí)題課教學(xué)。在本次教學(xué)實習(xí)工作方面所做的要求有：

①教案要提前寫好，交給指導(dǎo)老師，提出意見，反復(fù)修改，經(jīng)指導(dǎo)老師簽字后，才開始試教及上講臺講課；

②兩個實習(xí)老師帶一個班，其中一位實習(xí)老師上課，另一位實習(xí)老師隨堂聽課；

③實習(xí)老師每上完一堂課，必須認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師意見，帶隊教師意見及聽課的實習(xí)生意見；

④每們實習(xí)生在實習(xí)期間至少有一堂課要求進行公開評課，由帶隊老師組織，全體實習(xí)老師參加。在實習(xí)生中，從表達(dá)能力、板書、板畫等教學(xué)基本素質(zhì)來說，存在較大的差異，比方說在兩個實習(xí)隊中，楊海、劉林、姚東宜、崔曉娜、潘景娥等實習(xí)老師具有較強的表達(dá)能力。其中部分實習(xí)老師在表達(dá)能力上還存在一定欠缺，針對這一情況，周南中學(xué)實習(xí)隊特別要求表達(dá)能力差的同學(xué)進行個人不斷講說，寫詳案后反復(fù)的讀背詳案；面麻陽民族中學(xué)實習(xí)隊還對這些同學(xué)進行一很多的開導(dǎo)學(xué)習(xí)，在課堂語言方面，要求他們放慢語速，該停頓的地方停頓，多運用引導(dǎo)式提問，與學(xué)生互動，并采取“一幫一”的形式等。通過采取各項措施，實習(xí)老師老都有了很明顯的提高。

⑤實習(xí)隊都于2007年10月15日舉行了一堂匯報公開課，分別由楊海、戴歡，陳純老師講授，參加公開課的分別為兩校的領(lǐng)導(dǎo)，物理教研組的老師。本次公開課總的來說是成功的，實習(xí)單位給予了高度的肯定

4、小結(jié)

在本次實習(xí)過程之中，通過不斷地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，不斷制定各種紀(jì)律與要求，同時在實習(xí)生積極配合下，總的來說，本次教育實習(xí)在教學(xué)工作上是非常成功的。

三、班主任工作總結(jié)報告

在兩個實習(xí)隊與實習(xí)單位指導(dǎo)老師見面會上，就班主任工作方面對實習(xí)生提出了要求：實習(xí)生要在實習(xí)學(xué)校原班主任的指導(dǎo)下，經(jīng)常深入班級，按照實習(xí)學(xué)校班級工作計劃，了解學(xué)生情況，進行思想教育，處理班級日常工作，具體來說，每位實習(xí)生在每天的日常工作中，應(yīng)做到在早操、早自習(xí)、課間操、眼保健操、晚自習(xí)、就寢等都應(yīng)到場，并實行了嚴(yán)格的考勤制度。在實習(xí)期間，實習(xí)生積極開展的工作主要有以下幾個方面：

①積極深入班級，兩個實習(xí)隊都有自己的特色，周南中學(xué)原本就紀(jì)律各方面都比較好，實習(xí)老師經(jīng)常深入班級，與班級同學(xué)相處十分融洽；而麻陽民族中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律不是太好，該實習(xí)隊實習(xí)生還針對這種情況對很多的學(xué)生進行了思想談話，取得了良好的效果。

②對學(xué)生進行思想教育，由于兩個實習(xí)學(xué)校的貧困生還比較多，有部分學(xué)生情緒波動較大，針對此種情況，實習(xí)老師找了很大一批學(xué)生做了思想工作，開導(dǎo)他們，事后學(xué)生對此十分感激。

③在開展班會活動方面，兩個實習(xí)學(xué)校都是每周一的最后一節(jié)課為班會活動時間。在實習(xí)期間，實習(xí)生均組織開展了兩次以上的班會活動，內(nèi)容主要有：談理想、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、大學(xué)生活介紹、游戲等，通過班會活動，激發(fā)了學(xué)生的奮斗目標(biāo)，增強了學(xué)生生活的的趣味性。

本次實習(xí)，實習(xí)生在班主任工作方面，也存在一些問題，主要包括以下幾方面：

①剛開始有部分實習(xí)生還找到自己的位置，更不懂得怎樣與原班主任老師處理好關(guān)系，和原班主任老師的交流不足，并在第一周見習(xí)周，部分實習(xí)生認(rèn)為班主任工作與教學(xué)工作一樣為見習(xí)周，從而在第一周內(nèi)，實習(xí)學(xué)校部分班主任對實習(xí)生的反映不是很好。

②由于麻陽實習(xí)生住宿的地方與學(xué)校相距較遠(yuǎn)，而要走過段較長的街道，同時由于本地治安較差，實習(xí)生在晚上對學(xué)生查寢就很不方便，加上隊里有7們女生，種種原因，造成了實習(xí)對班主任查寢工作沒有到位。

③還有部分實習(xí)對班主任工作認(rèn)識不足，工作不是很積極主動，盡管實習(xí)隊每天有考勤及嚴(yán)格的實習(xí)紀(jì)律，這也難以杜絕部分實習(xí)懶散的工作行為。

從總體上說，本次實習(xí)班主任工作是成功的，特別是周南中學(xué)班主工作做得很扎實。

四、其它方面總結(jié)報告

為促進實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校的情感交流，周南實習(xí)老師與實習(xí)學(xué)校組織了一場藍(lán)球賽，賽出了一場非常成功的友誼賽，在對抗的同時娛樂。麻陽實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校組織了兩場藍(lán)球賽。

周南中學(xué)實習(xí)生還參與組織了實習(xí)學(xué)校的秋季田徑運動會，37們實習(xí)生全體投入工作，大部分同學(xué)都做得相當(dāng)好，得到了實習(xí)學(xué)校的肯定，但也有少部分同學(xué)認(rèn)識不夠，在工作過程中出現(xiàn)缺席情況，給實習(xí)學(xué)校造成了不方便，對此實習(xí)隊還專門召開了一次會議，進行了自我批評。

物理學(xué)院2004級教育實習(xí)單位

2007年10月26日

第四篇：北京師范大學(xué)珠海分校教學(xué)大綱編寫規(guī)范 - 蘭州大學(xué)物理學(xué)院

電磁學(xué)B 課程教學(xué)大綱

一、課程說明

（一）課程名稱、所屬專業(yè)、課程性質(zhì)、學(xué)分；

課程名稱:電磁學(xué);所屬專業(yè):物理學(xué);課程性質(zhì):大類平臺課（B類）;學(xué)分:3分。

（二）課程簡介、目標(biāo)與任務(wù)；

電磁學(xué)課程是十九世紀(jì)從發(fā)展到成熟的一門物理基礎(chǔ)課程，與力學(xué)一樣是自然科學(xué)的重要基礎(chǔ)課之一。電磁學(xué)發(fā)展成熟后在輻射和麥克斯韋方程與慣性坐標(biāo)系領(lǐng)域的問題和挑戰(zhàn)為二十世紀(jì)的量子力學(xué)、相對論的發(fā)展提供了基礎(chǔ)，學(xué)好電磁學(xué)是學(xué)好其它自然學(xué)科的基本保證。

本課程所講授的內(nèi)容為基本電磁現(xiàn)象的實驗定律和相關(guān)的導(dǎo)出定理以及它們在相應(yīng)領(lǐng)域，特別實在電路理論中的應(yīng)用。深刻認(rèn)識電磁現(xiàn)象的基本性質(zhì)，掌握電磁學(xué)的基本理論和重要的如電勢、磁矢勢的概念，學(xué)會電磁學(xué)研究和處理問題方法。課程還適時地將電磁學(xué)的理論與其它學(xué)科及有關(guān)自然現(xiàn)象相聯(lián)系，以期獲得對于電磁學(xué)理論較為全面的理解。

從基本的實驗事實出發(fā)，歸納出理論上的定律，并用數(shù)學(xué)對之進行準(zhǔn)確嚴(yán)密的描述，繼之再應(yīng)用于廣泛的科技領(lǐng)域這一物理學(xué)的思維模式和研究方法在電磁學(xué)中也得到了充分的體現(xiàn)。通過本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)密的思維能力，熟練應(yīng)用數(shù)學(xué)工具等諸方面獲得全面的進步。

本課程針對我校物理學(xué)院材料物理系學(xué)生編寫。由于我校屬于“211”工程院校系統(tǒng)，物理學(xué)院為理科學(xué)生培養(yǎng)基地，教材的使用考慮到與全國接軌。整個課程總學(xué)時54，基本上每小節(jié)兩學(xué)時。

（三）先修課程要求，與先修課與后續(xù)相關(guān)課程之間的邏輯關(guān)系和內(nèi)容銜接； 先修課程要求：高等數(shù)學(xué)，力學(xué)。微積分知識及矢量運算是計算電磁場分布問題、學(xué)好電磁學(xué)的前提。

（四）教材與主要參考書。

教材：趙凱華《新概念物理教程-電磁學(xué)》，主要參考書：麥克斯韋《電磁通論》

二、課程內(nèi)容與安排

（一）教學(xué)方法與學(xué)時分配

教學(xué)方法：采用板書與ppt結(jié)合方式教學(xué)；時間允許時適當(dāng)合作型教學(xué)。第一章 真空中的靜電場（8學(xué)時）第二章 靜電場中的導(dǎo)體和電介質(zhì)(8學(xué)時)第三章 穩(wěn)衡電流(6學(xué)時)第四章 穩(wěn)衡磁場（10學(xué)時）第五章 電磁感應(yīng)(8學(xué)時)第六章 磁介質(zhì)（4學(xué)時）第七章 交流電路（6學(xué)時）

第八章 麥克斯韋方程組和電磁波(4學(xué)時)

（二）內(nèi)容及基本要求 第一章 真空中的靜電場（8學(xué)時）§1-1 靜電的基本現(xiàn)象和基本規(guī)律 §1-2 電場和電場強度 §1-3 靜電場的高斯定理 §1-4 靜電場的電勢和梯度

教學(xué)內(nèi)容：電荷，電荷的量子化，庫侖定律，靜電場強度及分布求解，高斯定理，電勢，靜電能。

【重點掌握】：電場強度的定義，連續(xù)帶電體的電場分布的通用求解方法，用高斯定律求解有特定對稱性分布的帶電體的電場分布，靜電場的環(huán)路定理和高斯定理的物理意義。

【掌握】：基本粒子的電荷守恒，電場的概念，電場的疊加原理，電偶極子的定義及電場分布，立體角的概念，電勢和電勢差的概念，靜電場的保守性質(zhì)，用電勢梯度計算空間電場分布的方法，電勢的疊加方法。

【了解】：庫侖定律及其適用條件，場的概念及疊加原理，電通量的概念，高斯定理的證明，等勢面和等勢體，電勢梯度在直角和極坐標(biāo)系中的表達(dá)，自能和互能的概念，帶電體的靜電能和受力問題。

【難點】：場強和電勢的微分關(guān)系，電勢梯度的物理意義。

第二章 靜電場中的導(dǎo)體和電介質(zhì)(8學(xué)時)§2-1靜電場中的導(dǎo)體 §2-2電容和電容器 §2-3 靜電場中的電介質(zhì) §2-4 靜電場的能量和能量密度

教學(xué)內(nèi)容：靜電場中的導(dǎo)體，封閉金屬殼內(nèi)外的靜電場，電容及電容器，靜電場中的電介質(zhì)，靜電場的能量。

【重點掌握】：靜電平衡后，導(dǎo)體中電荷的分布和空間電場分布計算；電介質(zhì)存在時高斯定理的推導(dǎo)過程及應(yīng)用。

【掌握】：導(dǎo)體的靜電平衡條件，靜電平衡后導(dǎo)體上電荷分布的特點，帶點體系的電容，平行板電容器的電容、靜電能，電介質(zhì)極化強度矢量的物理意義，電介質(zhì)極化強度與極化電荷面密度的關(guān)系；電位移矢量的定義，運用電介質(zhì)存在的高斯定理求解帶電體系的空間電場分布。

【了解】：電容的物理意義，平行板電容器，球形電容器，平行板電容器串并聯(lián)電容的求解，帶電體系的電能及其計算方法，靜電屏蔽現(xiàn)象及應(yīng)用；極化的微觀機理解釋，電介質(zhì)的極化率和相對介電常數(shù)，介質(zhì)兩側(cè)電場的性質(zhì)，靜電場的能量和能量密度。第三章 穩(wěn)衡電流(6學(xué)時)§3-1 穩(wěn)衡電流的導(dǎo)電規(guī)律 §3-2 電源及其電動勢 §3-3 復(fù)雜直流電路的求解方法

教學(xué)內(nèi)容：穩(wěn)恒電流的條件，電流密度矢量，穩(wěn)恒電流的導(dǎo)電規(guī)律，金屬導(dǎo)電的經(jīng)典微觀解釋，電源電動勢，全電路歐姆定律，基爾霍夫第一、第二定律，溫差電現(xiàn)象?！局攸c掌握】：穩(wěn)恒電流的成立條件，電源電動勢的概念，基爾霍夫第一、第二定律及在直流電路中的應(yīng)用。

【掌握】：電流密度矢量的概念，歐姆定律的微分形式及應(yīng)用，非靜電力與電源電動勢的關(guān)系，閉合電路的歐姆定律，電源的路端電壓。

【了解】： 電阻率的概念，電功率，焦耳定律，電流連續(xù)性方程的物理意義，電源電動勢的概念，利用場的觀點闡釋穩(wěn)定電路的性質(zhì)，金屬導(dǎo)電的經(jīng)典微觀解釋，溫差電現(xiàn)象。

【難點】：金屬導(dǎo)電的經(jīng)典電子論。第四章 穩(wěn)衡磁場（10學(xué)時）§4-1 磁場的基本規(guī)律 §4-2 載流回路的磁場

§4-3 磁場的“高斯定理”和環(huán)路定理 §4-4 磁矢勢

教學(xué)內(nèi)容：基本磁現(xiàn)象，畢奧-薩伐爾定律，磁場的高斯定理，安培環(huán)路定理，帶電粒子在磁場中的運動，磁場對載流導(dǎo)體和帶電粒子的作用

【重點掌握】：畢奧-薩伐爾定律在載流直導(dǎo)線、載流圓環(huán)、載流螺線管上的應(yīng)用，磁感應(yīng)強度的有旋性，磁場的高斯定理，安培環(huán)路定理及物理意義，安培力的計算公式?！菊莆铡浚捍鸥袘?yīng)強度、磁通量的概念，磁通量的求解方法，畢奧-薩伐爾定律的微分形式，安培環(huán)路定理計算磁感應(yīng)強度的應(yīng)用，均勻磁場和非均勻磁場中帶電體所受安培力的計算方法，洛侖茲力及計算方法，霍爾效應(yīng)的原理。

【了解】： 磁感應(yīng)線，磁矩的概念，平面載流線圈的磁矩和所受的磁力矩問題，運動電荷在均勻磁場中的運動規(guī)律，洛侖茲力與安培力的關(guān)系，回旋加速器的原理。

【難點】：安培環(huán)路定理求解電流分布對稱物體的空間磁場分布，磁矢勢。第五章 電磁感應(yīng)(8學(xué)時)§5-1 電磁感應(yīng)定律 §5-2 感應(yīng)電動勢 §5-3 自感和互感 §5-4 暫態(tài)過程

教學(xué)內(nèi)容：電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律，動生電動勢，感生電動勢和感生電場，渦旋電場，自感，互感，RL、RC、RLC暫態(tài)電路、靈敏電流計。

【重點掌握】：動生電動勢、感生電動勢的求解方法。

【掌握】：法拉第電磁感應(yīng)定律及應(yīng)用，動生電動勢和感生電動勢的計算方法，電動機原理，感生渦旋電場的概念及與靜電場的區(qū)別，電子感應(yīng)加速器原理，自感系數(shù)的求解方法。

【了解】： 法拉第電磁感應(yīng)定律的普遍適用性，電動勢，楞次定律，RL、RC、RLC電路的求解方法及暫態(tài)過程，磁場的能量、自感電動勢與互感電動勢，自感系數(shù)與互感系數(shù)的關(guān)系，能量密度及求解方法，靈敏電流計的原理。

【難點】：感生渦旋電場及感生電動勢的求解。第六章 磁介質(zhì)（4學(xué)時）§6-1 分子電流觀點 §6-2 磁荷觀點 §6-3 介質(zhì)的磁化規(guī)律

教學(xué)內(nèi)容：分子電流觀點，磁荷觀點，磁介質(zhì)的磁化機理及描述，鐵磁物質(zhì)的磁化規(guī)律，順磁物質(zhì)和抗磁物質(zhì)的磁化現(xiàn)象，磁路定理，磁場的能量和能量密度。

【重點掌握】：有磁介質(zhì)時的安培環(huán)路定理及應(yīng)用。

【掌握】：磁化強度矢量的概念和表達(dá)，磁場強度的定義，磁偶極子，磁路定理及應(yīng)用，磁場能量及其求解方法。

【了解】： 用分子電流觀點和磁荷觀點解釋磁介質(zhì)的磁化現(xiàn)象，磁化電流與磁場強度的關(guān)系，介質(zhì)的鐵磁性、順磁性、抗磁性及經(jīng)典解釋，鐵磁性的宏觀特性，磁化特征，磁疇的概念，磁化率、磁導(dǎo)率的定義，鐵磁材料的分類和應(yīng)用。

【一般了解】： 磁極化強度矢量及與磁荷的關(guān)系，磁荷觀點及與分子電流觀點的等效性。

【難點】：抗磁性的經(jīng)典解釋，磁疇結(jié)構(gòu)的成因。第七章 交流電路（6學(xué)時）§7-1 簡諧交流電

§7-2 交流電路的阻抗元件 §7-3 交流電路的矢量解法 §7-4 交流電路的復(fù)數(shù)解法 §7-5 交流電路的功率 §7-6 諧振電路

教學(xué)內(nèi)容：簡諧波的形式，矢量和復(fù)數(shù)表示，阻抗的概念，電阻、電感和電容的阻抗，交流電路的矢量解法、復(fù)數(shù)解法，濾波電路和相移電路，交流電的功率和功率因數(shù)，提高功率因數(shù)的方法，理想變壓器的電壓和電流變比公式，三相發(fā)電機，三相交流電的性質(zhì)、接法。

【重點掌握】：電容和電感器件的阻抗特征，交流電的相位差，實現(xiàn)濾波和相移的方法，三相電路中負(fù)載的接法。

【掌握】：簡諧交流電的表示方法，矢量圖解法求解RL、RC、RLC電路的阻抗特征，RLC諧振電路及Q值得內(nèi)涵，交流電路的歐姆定律和復(fù)阻抗，交流電路的復(fù)數(shù)解法

【了解】：阻抗的概念，交流電橋，有功功率和無功功率，三相交流電功率 第八章 麥克斯韋方程組和電磁波(4學(xué)時)§8-1 麥克斯韋方程組 §8-2平面電磁波

教學(xué)內(nèi)容：位移電流，麥克斯韋方程組，平面電磁波的性質(zhì)，偶極振子的輻射，電磁波譜，電磁場的能量密度和動量。

【重點掌握】：位移電流的內(nèi)涵，麥克斯韋方程組的積分及微分形式 【掌握】：位移電流假設(shè)，平面電磁波的形式、性質(zhì)，電磁波的能流密度?！玖私狻浚浩矫骐姶挪ǖ牟▌臃匠蹋姶挪ǖ陌l(fā)射，電磁場的動量?！倦y點】：位移電流的物理意義。

制定人：喬 亮

審定人： 批準(zhǔn)人： 日 期：

第五篇：重點學(xué)科總結(jié)

泌尿外科（2009年）工作總結(jié)

泌尿外科正式成立,到現(xiàn)在兩年半的時間，在工作量和工作性質(zhì)上都存在著新的挑戰(zhàn)和要求，嚴(yán)格地說,泌尿外科今年的工作仍然是在摸索和磨合中完成，但在衛(wèi)生局，院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全院職工的支持和幫助下，經(jīng)過泌尿外科全體醫(yī)護人員的共同努力,圓滿了完成各項工作指標(biāo)。

一、加強科室醫(yī)療質(zhì)量的管理機制，認(rèn)真執(zhí)行了醫(yī)院制定的手術(shù)科室管理制度。

1、切實落實科內(nèi)質(zhì)控工作，提高醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。病歷的書寫，病歷的質(zhì)量控制，是臨床醫(yī)療工作的靈魂和核心，由趙永哲、王軍、劉勝、李自清等組成的泌尿外科質(zhì)控小組，每周定期或不定期進行檢查。檢查過程中，強調(diào)檢查的嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性，注重檢查的質(zhì)量。結(jié)合醫(yī)院各次的醫(yī)療質(zhì)量及醫(yī)療安全檢查結(jié)果，就如何提高我科病歷書寫質(zhì)量，以及及時將病歷歸檔等進行討論，總結(jié)梳理，剖析存在的問題，指出管床醫(yī)生所寫病歷存在的問題以及在醫(yī)療活動中存在的不足和欠缺，要求限時整改，并組織復(fù)查整改情況。通過采取以上措施，目前，盡管我們的病歷及處方質(zhì)量還存在一定的問題，但總體已有明顯提高。我認(rèn)為我們大夫一年來書寫病歷態(tài)度是認(rèn)真的，質(zhì)量是按按高標(biāo)準(zhǔn)要求，并嚴(yán)格依法并按規(guī)定從事各種醫(yī)療活動。全年未出現(xiàn)乙級及丙級病例。

一年來，我們嚴(yán)格執(zhí)行了會診制度，交接班制度。無論是科內(nèi)會診、科間會診、急診會診只要接到相關(guān)信息，電話也好會診單也好，都能及時到位，幫助對方解難分憂?？苾?nèi)遇到非專業(yè)疾病時，也請相關(guān)科室，甚至請醫(yī)務(wù)科組織全院會診。以保證醫(yī)療質(zhì)量及醫(yī)療安全。

無論工作量怎么大，工作怎么繁忙，教學(xué)查房，術(shù)前討論、疑難、危重病例會診討論、死亡病例討論，都要組織進行，深知這些對年輕醫(yī)師的帶教，下級醫(yī)師的成長，以及防范醫(yī)療事故，保證醫(yī)療質(zhì)量及醫(yī)療安全都非常重要。

不斷強化圍手術(shù)期管理及知情同意制度及麻醉藥品的管理制度，充分了保障患者術(shù)前知情、術(shù)后無痛康復(fù)，嚴(yán)格落實了安全用血制度，切實保證了病人的用血安全。

為促使各級醫(yī)師盡快成長，泌尿外科完善了泌尿外科手術(shù)分級管理制度。保證了手術(shù)的安全，培養(yǎng)了各級醫(yī)師承擔(dān)手術(shù)風(fēng)險及責(zé)任的意識，深化了三級醫(yī)師負(fù)責(zé)制。

泌尿外科現(xiàn)有4名副主任醫(yī)師，4名住院醫(yī)師，今年有2名住院醫(yī)師通過了主治醫(yī)師的考試，我們明年就可以很好的執(zhí)行三級醫(yī)師查訪制度，目前執(zhí)行因周二上午GG查房，周四上午ZZ查房，雙副高查房制度。

2、門診工作常抓不懈

門診是科室工作的窗口，是科室各種醫(yī)療工作的起始，門診醫(yī)生診治工作做得好，可以減少和避免醫(yī)療診治中的失誤，使整個診療環(huán)節(jié)有一個良好的開始。為嚴(yán)格首診負(fù)責(zé)制，提高首診的診治質(zhì)量和按流程進行醫(yī)療診治工作，我們在去年門診工作的基礎(chǔ)上，重新調(diào)整了泌尿外科門診專家出診時間，使泌尿外科專家門診時間從一周五個上午、一個下午，增加到一周五個上午、四個下午。具體安排是：GG周三全天，周四上午出診；KK周五全天出診；ZZ周一、周二兩個整天；周四下午、周六、周日為普通門診。這樣調(diào)整有效加強了首診的診治水平，防患于未然，并增加了病人的住院人數(shù)，樹立了良好的門診形象。盡管泌尿外科成立不久，人員不足，但我們?nèi)跃妥杂X執(zhí)行一周七天全天開診的要求，這樣既方便了病人的就醫(yī)，又完善了科室的診療工作。這樣安排盡管增加了我們的工作量，但絕大部分大夫是理解的，工作是認(rèn)真的。

3、人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)

為了使所有的泌尿外科醫(yī)生都能完成日常的診療工作，提高診治水平并按流程完成醫(yī)療工作，我們進行了科內(nèi)常規(guī)技術(shù)相互學(xué)習(xí)相交流活動，規(guī)定自今年5月份至今年底前，用7個月的時間強化學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，爭取每個醫(yī)生都能獨立操作膀胱鏡、碎石機、尿動力學(xué)檢查，并制定了相應(yīng)的獎罰措施，這樣即提高了科室的整體的技術(shù)水平，加強和保證了醫(yī)療各環(huán)節(jié)上的效率，也提高了設(shè)備的使用率，并防止了病源的流失?，F(xiàn)在取得了良好的效果，科內(nèi)大部分醫(yī)生基本掌握了膀胱鏡、碎石機、尿動力學(xué)檢查的使用及電切鏡、腹腔鏡的使用。

4、努力做好科研教學(xué)工作

年初申報了今年的新技術(shù)，新項目，并有計劃的正努力開展。申報的題目是腹腔鏡在小兒外科中的應(yīng)用，到目前為止包括去年完成的我們已經(jīng)完成了6個病種，近三十例手術(shù)。按要求制定了科室內(nèi)部的講課計劃，統(tǒng)一規(guī)劃了講課內(nèi)容及講稿的形式，并要求嚴(yán)格執(zhí)行，指定LL副主任醫(yī)師負(fù)責(zé)該項工作。按時按要求完成了衛(wèi)校學(xué)生的泌尿外科及胸外科的教學(xué)任務(wù)。組織了科內(nèi)所有醫(yī)生分次參加了由北大醫(yī)院，北醫(yī)三院舉辦的泌尿外科腹腔鏡學(xué)習(xí)班，及北京郊區(qū)縣泌尿外科年會，提高了科室人員對泌尿外科腹腔鏡的認(rèn)識并強化了學(xué)術(shù)氣氛。

申報首發(fā)基金一項。

2009年發(fā)表了論文2篇。

請專家演示了4例經(jīng)皮腎鏡碎石手術(shù)，為以后我科開展經(jīng)皮腎鏡及經(jīng)輸尿管鏡碎石術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

4、醫(yī)療工作情況

統(tǒng)計2008.11.1-2009.11.一年時間里，泌尿外科共收治病人702人次。共手術(shù)242臺次。其中泌尿外科微創(chuàng)手術(shù)187例，約占70%，包括經(jīng)尿道前列腺電切122例；經(jīng)尿道膀胱腫瘤及腺性膀胱炎等手術(shù)24例；腹腔鏡泌尿外科手術(shù)21例。開腹手術(shù)包括腎癌根治術(shù)、腎盂癌腎輸尿管全長膀胱袖狀切除術(shù)等。完成尿動力90例；膀胱鏡151例；體外沖擊波碎石72例。門診小手術(shù)121例。泌尿外科腹腔鏡手術(shù)有腹腔鏡腎上腺腫物切除術(shù)、腎囊腫去頂術(shù)、輸尿管切開取石術(shù)、隱睪探查術(shù)、精索靜脈高位結(jié)扎術(shù)、鞘狀突高位結(jié)扎術(shù)等。完成的手術(shù)還有腹腔鏡膽囊切除術(shù)、腹腔鏡疝手術(shù)以及脾切除術(shù)、甲狀腺大部切除術(shù)、闌尾切除術(shù)、疝修補術(shù)等。

5、泌尿外科的精神面貌及團隊作風(fēng)

按醫(yī)院的要求，我們努力降低醫(yī)藥比例，合理檢查，合理用藥，合理施治，為切實將醫(yī)藥比例控制在一定水平，科內(nèi)制定泌尿外科常用藥品目錄及使用指南,基本杜絕了不合理用藥。全年沒有吃拿卡要及收受紅包情況。

盡管泌尿外科是新組建的科室，但醫(yī)護之間、醫(yī)生之間、護士之間和諧、融洽、團結(jié)。本著用人之長，容忍之短的精神，傾聽不同意見，允許個性存在，既上集思廣益、又民主集中，這樣就激發(fā)了科室人員主人翁精神，樹立集體觀念，所以，目前我們隊伍是穩(wěn)定，工作積極性是高漲的。

調(diào)動參與管理科室的積極性，安排LL副主任醫(yī)師管理課內(nèi)教學(xué)工作，F(xiàn)FF負(fù)責(zé)日常醫(yī)生排班，LLL協(xié)助護士長管理科內(nèi)固定資產(chǎn)登記維護等，并定期輪換。即穩(wěn)定了隊伍，又調(diào)動了積極性。盡管個別醫(yī)生氣盛、浮躁，但大部分都是腳踏實地，積極向上的。

6、存在的不足

在執(zhí)行疑難病例討論制度上，上半年前幾個月，因為對疑難病例認(rèn)識的差別，沒有達(dá)到一周一次的要求，經(jīng)過醫(yī)院的幾次質(zhì)控檢查，我們已經(jīng)統(tǒng)一了認(rèn)識。我想明年會做的很好。

主任查房和科內(nèi)人員對醫(yī)院核心制度的掌握、科內(nèi)講課等和醫(yī)院的要求還存在著差距，為此我們規(guī)范了科主任查房模式及制定講課及學(xué)習(xí)計劃，在2010年逐步實施。

二、明年的工作重點和指導(dǎo)思想

在上級衛(wèi)生部門及院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極組織全科醫(yī)護人員自覺實踐“以病人為中心，全心全意為病人服務(wù)”的重要思想，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，思想上積極進取，工作上奮發(fā)努力，作風(fēng)上務(wù)實創(chuàng)新，生活上從嚴(yán)要求，團結(jié)帶領(lǐng)全科醫(yī)護人員，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在努力完成醫(yī)院交給的各項工作任務(wù)的同時，將科室的團結(jié)、和諧、發(fā)展確定為我們的明年的工作重點。沒有科室人員的團結(jié)、和諧，沒有醫(yī)患間的誠信、和諧，決不會有科室的發(fā)展，甚至連日常的醫(yī)療工作都難以完成，不要說手術(shù)、教學(xué)及開展新技術(shù)。按照公平、正義、誠信、友愛、充滿活力、安撫、有序、和諧相處的要求，和努力工作、相互信任、互為尊重的原則，著力解決科室醫(yī)護人員和醫(yī)患間最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力形成全科醫(yī)護人員各盡其能，各得其所，而又和諧相處的局面，為科室發(fā)展、醫(yī)院發(fā)展、化阻力為動力，提供良好的人文環(huán)境，是我們工作的指導(dǎo)思想。