第一篇：初一(17)班班科聯(lián)席會(huì)書(shū)面材料總結(jié)

班科聯(lián)席會(huì)書(shū)面材料總結(jié)

初一（17）班班主任葉曉強(qiáng)

3月月考已經(jīng)告一段落，針對(duì)這次考試的成績(jī)，我們召開(kāi)了科任老師暨3月月考成績(jī)分析會(huì)，主要圍繞3月月考每一科的成績(jī)、上課存在的問(wèn)題、學(xué)生的作業(yè)、偏科等問(wèn)題進(jìn)行這次考試的總結(jié)。成績(jī)方面，考的比較好的科目有英語(yǔ)、政治以及歷史，其他科目都排名比較靠后，比如數(shù)學(xué)和生物這兩科，數(shù)學(xué)總成績(jī)與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步，但是和其他班依然有一定的差距。英語(yǔ)一直比較穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也比較高，花比較多的時(shí)間在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上。生物與上個(gè)學(xué)期期末相比，下降比較多的分?jǐn)?shù)以及名次，據(jù)科任老師反映主要是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的時(shí)間比較少，完成作業(yè)的態(tài)度不是很積極，花的時(shí)間也很少，這是導(dǎo)致生物成績(jī)下降的主要原因。其次地理成績(jī)也下降了，和生物存在的問(wèn)題差不多。政治歷史存在的問(wèn)題也比較相似，學(xué)生考試僅憑上課的印象在做題，課后沒(méi)有積極地鞏固和背誦，雖然考得居于中間，但是按照這個(gè)模式，今后考試也肯定會(huì)退步，這方面同樣需要加強(qiáng)。語(yǔ)文比較穩(wěn)定，但是學(xué)困生比較多，尤其是低分段的同學(xué)我班比較多，這是需要注意的問(wèn)題。

上課方面，從總體來(lái)說(shuō)，紀(jì)律比較良好，基本上老師可以按照自己的備課思路進(jìn)行授課，學(xué)生的積極性也比較高，能夠跟著老師的節(jié)奏走，緊跟課堂。這是比較好的方面，但是與此同時(shí)也存在一些問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)喜歡亂接老師的話，說(shuō)一些和老師上課內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系的話，有時(shí)候打斷老師的思路，有時(shí)候影響老師上課的心情，這是非常不好的地方，也是我今后工作中要去重點(diǎn)突破的地方，據(jù)科任老師反映，上課有亂接話行為的過(guò)來(lái)過(guò)去就是那幾個(gè)少數(shù)的同學(xué)，應(yīng)該是已經(jīng)養(yǎng)成了一些不太好的習(xí)慣，他自己本人都沒(méi)有注意到這些問(wèn)題，所以才會(huì)在課堂上面表現(xiàn)出來(lái)。需要不斷地區(qū)強(qiáng)調(diào)這些問(wèn)題。另外存在的一些問(wèn)題是部分同學(xué)的積極性不是很高，人在教室，書(shū)本也翻開(kāi)了，坐的也很端正，但就是沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)課，人在曹營(yíng)心在漢，這是最致命的問(wèn)題，不違反紀(jì)律，但就是不聽(tīng)課，這也是我們所有科任老師面臨的問(wèn)題，需要一起奮斗解決問(wèn)題。

作業(yè)中也存在一些問(wèn)題，第一，作業(yè)沒(méi)有辦法按時(shí)完成，找借口找理由，不善于找自身的原因，作業(yè)之所以沒(méi)有按時(shí)完成，是因?yàn)樵趯?xiě)作業(yè)過(guò)程中，這里動(dòng)一下，那里動(dòng)一下，這里翻一下，那里翻一下，這里望一下，那里望一下，完全沒(méi)有安靜下來(lái)自己認(rèn)真思考和完成作業(yè)，問(wèn)題就是懶散和拖拉，影響完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。另外一個(gè)方面，學(xué)生不太會(huì)科學(xué)的管理自己的時(shí)間，一些同學(xué)在個(gè)別科目上花費(fèi)太多的時(shí)間，或者在一些題目上花費(fèi)太多的時(shí)間，導(dǎo)致在做其他科目的時(shí)間上嚴(yán)重不夠，但是又不能不去完成作業(yè)，所以在有限的時(shí)間里只能匆匆完成任務(wù)而已，作業(yè)的質(zhì)量自然就難以保證了，久而久之，學(xué)習(xí)的效果肯定就下降了。有些同學(xué)只是為了完成任務(wù)而已，沒(méi)有鉆研的意志，很機(jī)械，很無(wú)聊，完全沒(méi)有自己的想法和目的，這是導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高的最為重要的原因。還有部分同學(xué)的心態(tài)沒(méi)有擺正，偏執(zhí)的認(rèn)為哪些科目重要，哪些科目不重要，所以對(duì)科目區(qū)別進(jìn)行對(duì)待，也是存在的一些問(wèn)題。這種“歧視”個(gè)別科目的現(xiàn)象普遍存在于學(xué)生的心中，他們認(rèn)為類(lèi)似于政治歷史的科目，稍微背一背就好了，不用花費(fèi)太多的時(shí)間，并且認(rèn)為生物以及地里的科目是小科，不應(yīng)該花費(fèi)那么多的時(shí)間和精力，有這種思想的同學(xué)大多都有偏科的現(xiàn)象和問(wèn)題，可惜很多同學(xué)還依然有這種觀點(diǎn)，這也是今后工作中要注意的地方。

總而言之，一次月考反映的不僅僅是成績(jī)，還有其他很多方面，作為班主任，不僅要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要配合老師解決好問(wèn)題，為大家創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二篇：初一班月考總結(jié)

老師們，同學(xué)們：

去年期末全區(qū)聯(lián)考剛剛過(guò)去，我們學(xué)校取得了輝煌的成績(jī)，尤其是我們初一年級(jí)成績(jī)相當(dāng)出色，全區(qū)7A優(yōu)秀學(xué)生全部在我們學(xué)校（C301彭林 C301李語(yǔ)聽(tīng) C302黃雨婷 C302吳思遠(yuǎn) C302王丹，我們已經(jīng)在學(xué)校宣傳櫥窗里進(jìn)行了表?yè)P(yáng)）；全區(qū)6A1B學(xué)生有16人，我校占11人；全區(qū)5A2B學(xué)生有19人，我校占11人；并且我們的合格率超過(guò)區(qū)平均合格率。這樣的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)是我們老師和同學(xué)們的驕傲，也是我們老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。本學(xué)期又經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力，我們收獲了第一次月考，并取得了一定的成績(jī)。這次月考我們組織得非常成功，同學(xué)們也非常認(rèn)真。因?yàn)檫@次月考既是對(duì)同學(xué)們第一個(gè)月學(xué)習(xí)的一次檢測(cè)，又是對(duì)學(xué)校本學(xué)期第一輪“課堂行為習(xí)慣比賽”的一次檢閱。通過(guò)檢閱，我們能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好了很多，課堂學(xué)習(xí)效率提高了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)增多了，所以同學(xué)們的成績(jī)也提升了一個(gè)臺(tái)階，我們的教學(xué)質(zhì)量也大有提高。所以對(duì)本次月考進(jìn)行總結(jié)是很有必要的。

一、表?yè)P(yáng)先進(jìn)個(gè)人：

1、全年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生（見(jiàn)表彰）

2、年級(jí)單科狀元：（見(jiàn)表彰）

3、各班突出進(jìn)步學(xué)生：（見(jiàn)表彰）

二、表?yè)P(yáng)先進(jìn)集體：（見(jiàn)表彰）

對(duì)以上個(gè)人和班級(jí)特此提出表?yè)P(yáng)，希望你們戒驕戒躁，再接再厲，期中考試更上一層樓。也希望其他同學(xué)和班級(jí)向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的刻苦認(rèn)真、踏實(shí)求學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)和老師。

三、兩個(gè)建議：

建議

1、在年級(jí)組總結(jié)之后，各班要就這次月考進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，表彰進(jìn)步，指出后進(jìn)生的問(wèn)題，幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，配備一個(gè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員（即一幫一），制訂后階段切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，建立一種你追我趕的班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

建議

2、在班級(jí)總結(jié)之后，各位同學(xué)也要認(rèn)真總結(jié)這次月考，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找到自己學(xué)習(xí)中還存在的問(wèn)題，采取什么樣的辦法來(lái)解決這些問(wèn)題，還可以給自己制訂一個(gè)短期目標(biāo)（比如期中考試的目標(biāo)），找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，力爭(zhēng)期中考試趕超對(duì)手。

四、六個(gè)希望和要求：

1、希望同學(xué)們進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范行為習(xí)慣。尤其是課堂行為習(xí)慣，我們還做得很不夠。比如：課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、課堂筆記、課后作業(yè)等等都還不能按老師的要求完成，還有連課堂45分鐘都不能認(rèn)真聽(tīng)課，甚至還要影響老師上課和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，希望這些同學(xué)馬上改過(guò)自新，重新做一個(gè)合格的學(xué)生。同時(shí)也希望我們?nèi)w同學(xué)在這次“課堂行為習(xí)慣比賽”中表現(xiàn)出色，做到不扣分，為自己的班級(jí)增光添彩。

2、希望同學(xué)們遵守午休紀(jì)律，不得無(wú)故缺席、遲到，不得隨意進(jìn)出教室，更不得在教室里走動(dòng)喧嘩，影響其他同學(xué)休息。午休是為了保證同學(xué)們緊張學(xué)習(xí)的每一天得到中場(chǎng)休息，一方面保證下午三節(jié)課的學(xué)習(xí)效率，另一方面保證同學(xué)們不被外界社會(huì)所影響。為了組織好同學(xué)們的午休，我們年級(jí)專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)班長(zhǎng)會(huì)，每班配備了一個(gè)“午休情況登記本”，要求各班班長(zhǎng)或紀(jì)律委員如實(shí)登記每天午休情況，通過(guò)檢查，各班班長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，每天都有詳細(xì)記載，班主任老師每天都有總結(jié)。所以我們年級(jí)的午休紀(jì)律前四周非常好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度表?yè)P(yáng)。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，繼續(xù)保持這種優(yōu)良作風(fēng)。

3、希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待“分層次教學(xué)”這一舉措。所謂分層次教學(xué)，就是在承認(rèn)學(xué)生有差異的前提下，確立以學(xué)生為主體的意識(shí)，有區(qū)別地制定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，控制教學(xué)進(jìn)度，變換授課方式，創(chuàng)立評(píng)估體系，面向全體學(xué)生，全面提高整體素質(zhì)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最佳的發(fā)展?！胺謱哟谓虒W(xué)”形式多樣,最顯著的特征就是“滾動(dòng)制”的教學(xué)。分層次教學(xué)的目的是讓成績(jī)好的同學(xué)吃得飽，讓成績(jī)差的同學(xué)吃得了；讓我們老師真正實(shí)行因材施教，培養(yǎng)出更多的全優(yōu)秀學(xué)生，挽救更多的不合格學(xué)生。我們的具體操作方案是：設(shè)立兩個(gè)分層教學(xué)班，每學(xué)期滾動(dòng)一次，在期末考試以后滾動(dòng)，被滾動(dòng)的同學(xué)下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)就到新編班級(jí)報(bào)到上課。進(jìn)入分層教學(xué)班的條件是：在校表現(xiàn)好；年級(jí)前80名；不含有C科目。同時(shí)具備這三個(gè)條件的同學(xué)可以申請(qǐng)進(jìn)分層教學(xué)班。而301、302班不符合相應(yīng)條件的同學(xué)要無(wú)條件地滾到其它班就讀。希望全體同學(xué)努力拼搏，讓自己成為優(yōu)秀行列中的一員，實(shí)現(xiàn)自己的中考?jí)粝搿?/p>

4、希望同學(xué)們繼續(xù)做好本班的教室和公共區(qū)衛(wèi)生，中午在校用餐時(shí)，注意保持教室和校園的清潔，不能將食品袋和方便面盒亂丟亂扔，尤其是二樓的幾個(gè)班級(jí)，不能把垃圾丟在窗戶外的遮雨板上。

5、希望并強(qiáng)烈要求每一位同學(xué)每天都要穿好全套校服，個(gè)人儀表也必須符合學(xué)校的要求（比如：頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)，染發(fā)，耳朵穿洞，留長(zhǎng)指甲）。希望我們每一位同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)生形象，不能損壞天心一中的形象。

6、希望同學(xué)們?cè)鷮?shí)搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)真做好本學(xué)期四項(xiàng)班級(jí)比賽的準(zhǔn)備工作，（1）課堂行為習(xí)慣比賽（正在進(jìn)行）；（2）大課間操比賽；（3）新眼保健操比賽；（4）足球比賽。希望同學(xué)們?cè)缱鰷?zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，為班級(jí)爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。

第三篇：初一期中考試班科分析會(huì)班主任(發(fā)言稿)

七（1）班期中考試班科分析會(huì)

一、現(xiàn)階段情況：

首先非常感謝各位老師，能在百忙之中抽出時(shí)間參加我們班的班科分析會(huì)?？荚嚨母黜?xiàng)數(shù)據(jù)已在各位手中了.本次考試，我班的總均分在普通班第二，年級(jí)前100名下降到 人。就單科成績(jī)而言，除地理科目為普通班第一，其他科目成績(jī)均有所下滑。尤其是優(yōu)生下滑現(xiàn)象比較明顯。

俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，更何況是一個(gè)有著四十多位學(xué)生的班級(jí)，問(wèn)題顯然是存在的。

通過(guò)這次考試，以及平時(shí)我與各位老師的溝通交流和對(duì)學(xué)生的觀察。我把本班存在的問(wèn)題初步總結(jié)了一下，有不到之處，還請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。

二、存在的問(wèn)題：（重點(diǎn)）

1.各科發(fā)展不平衡，學(xué)生存在薄弱學(xué)科。主課好，副科差（），副科好，主課差（）

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性，沒(méi)有激情，上課不愛(ài)回答問(wèn)題（）（原因：害怕犯錯(cuò)，不敢主動(dòng)舉手）

3.有的同學(xué)雖對(duì)薄弱學(xué)科努力但進(jìn)步不大已經(jīng)有點(diǎn)沒(méi)信心，甚至有恐懼感（以數(shù)學(xué)為例：等）

4.沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，課堂效率不高（）

請(qǐng)我們各位教師要更加關(guān)注和關(guān)心這些學(xué)生，不能遠(yuǎn)離了這些學(xué)生。

三、下階段工作建議：

1.齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，把自己的精力集中到研究學(xué)生上來(lái)，坐下來(lái)，靜下心，鉆進(jìn)去。

2.多從鼓勵(lì)、欣賞的角度去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3.講解新知明朗化、重點(diǎn)化，落實(shí)重點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)題目化，要引導(dǎo)學(xué)生在解題過(guò)程中體會(huì)該考點(diǎn)會(huì)從哪些角度進(jìn)行考查。4.盯緊優(yōu)生（）不放松，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生（）多給予關(guān)注，潛力很大。

5.盯緊班級(jí)希望生和退步較明顯的學(xué)生，做好個(gè)別談心和輔導(dǎo)工作。（希望生：）

6.請(qǐng)各科老師對(duì)學(xué)生做的作業(yè)進(jìn)行分析，查找學(xué)生學(xué)困的原因（學(xué)困生：）

7.對(duì)問(wèn)題較多的要面批面改，根據(jù)情況做好補(bǔ)救措施，認(rèn)真搞好后期學(xué)業(yè)訓(xùn)練與提升。

最后，作為班主任，我在這里要自我檢討一下，我在和各科老師的交流上，一直不夠積極主動(dòng)，沒(méi)能有效的協(xié)助各位老師更好地完成教育教學(xué)工作。在以后的工作中，我一定積極改正。希望各位老師以后在工作上有什么要求，盡管向我提出來(lái)，我一定全力配合。以上僅僅是我個(gè)人的觀點(diǎn)，有不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位諒解。

第四篇：初一班值周班總結(jié)

初一（4）班值周班總結(jié)

學(xué)生數(shù)：50

班主任：庫(kù)爾瑪西

伴著十一月另一番別致的風(fēng)景，我們初一四班的值周工作結(jié)束了，在一周的值周工作中，我們每一位值周生都感受到了身為一個(gè)學(xué)校管理者肩上責(zé)任的重大，并且在值周工作中我們每一位值周生又再一次的對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了深入的了解。我們對(duì)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行了更加嚴(yán)格的檢查，情況如下：

初一年級(jí)富有朝氣的精神面貌，是我們有目共睹的，較為快速和整齊的隊(duì)列參加體育大課件。也許由于剛剛進(jìn)入初中，對(duì)很多事情很新鮮對(duì)制度不太了解，在很多方面出現(xiàn)或多或少的問(wèn)題，課間紀(jì)律不夠理想，有追逐打鬧得現(xiàn)象。衛(wèi)生也有遺漏或是沒(méi)有及時(shí)完成的現(xiàn)象產(chǎn)生，不過(guò)相信隨著中學(xué)生活的展開(kāi)，我們一定會(huì)進(jìn)步的！各方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀的班級(jí)是初一（5）班，初一（4）班。

經(jīng)過(guò)一年的規(guī)范，初二年級(jí)一直是我們效仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，不過(guò)做眼保健操的時(shí)候有些同學(xué)把眼睛睜開(kāi)來(lái)做，不利于你們的眼睛保?。』旧蠜](méi)有出現(xiàn)因跑跳打鬧等問(wèn)題扣分的情況，同時(shí)衛(wèi)生方面不錯(cuò)，但還不夠細(xì)致，很多死角未及時(shí)清理，望以后改進(jìn)。各方面做的比較優(yōu)秀的班級(jí)是初二（1）班級(jí)、初二（2）班、初二（5）班、初二（6）班。在學(xué)校大門(mén)口值周的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)不帶學(xué)生證也不穿校服。初三年級(jí)課間紀(jì)律比較出色，應(yīng)是其他兩個(gè)年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的?？赡苡捎趯W(xué)哥學(xué)姐們學(xué)業(yè)繁忙，總是在進(jìn)入校門(mén)時(shí)忘記佩戴?？?！對(duì)于我們而言，希望初三的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)谂W(xué)習(xí)之余可以用自己的行為給學(xué)校增添一道靚麗的風(fēng)景線，同時(shí)也祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，在明年的中考為景泰中學(xué)的畫(huà)卷再添一筆亮色！這周表現(xiàn)比較優(yōu)秀的班級(jí)是初三（1）班，初三（2）班。

我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)的同學(xué)在用膳后都能及時(shí)清理飯后垃圾，現(xiàn)在象棋園和乒乓球的使用時(shí)間也也越來(lái)越規(guī)范了！以上，就是本周值周的情況，優(yōu)秀的方面繼續(xù)保持，出現(xiàn)的問(wèn)題希望大家可以不斷改進(jìn)。最后，預(yù)祝下一個(gè)值周班工作順利，希望全校同學(xué)積極配合值周生工作，維護(hù)景泰中學(xué)這個(gè)“大家庭”的溫馨與美麗需要我們共同的努力！

第五篇：公益活動(dòng)總結(jié)初一(9)班

你我手拉手，成長(zhǎng)心連心

——初一（9）愛(ài)心公益活動(dòng)總結(jié) 作為新一代的中學(xué)生，獨(dú)立性的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮顯得多么的重要，可以說(shuō)，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。因此，這學(xué)期，我們九班的同學(xué)們捧著一顆愛(ài)心，懷著一腔熱情，組織參加了一系列豐富多彩的社會(huì)公益活動(dòng)。

我們是愛(ài)心的使者。節(jié)假日，我們拎著精美的禮物，來(lái)到南京市社會(huì)福利院，走近生活在這里的孩子，用自己真誠(chéng)的語(yǔ)言跟他們溝通，和他們共同嬉戲玩耍，幫助他們解答學(xué)習(xí)難題，期盼能給他們帶來(lái)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的心靈撫慰??

我們是圖書(shū)管理員。放學(xué)后，我們來(lái)到鳳凰書(shū)城，學(xué)習(xí)分門(mén)別類(lèi)地整理書(shū)籍，給讀者辦理借閱手續(xù)??

我們是“綠水行動(dòng)”的踐行者。我們向行人分發(fā)節(jié)水的傳單；我們采集了南京溝溝壑壑的不同水源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析；我們調(diào)查民情，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告??

我們還是南京地鐵的小小咨詢(xún)員。雙休日，面對(duì)著南來(lái)北往的旅客，耐心而熱情地解答如何購(gòu)票等各種問(wèn)題??

這些公益活動(dòng)，讓我們真正走出校園，了解社會(huì)，感受社會(huì)，豐富了課余生活；同時(shí)學(xué)到了許多在書(shū)本上所學(xué)不到的各種知識(shí)；還增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)了我們樂(lè)于服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。我們九班的同學(xué)一定會(huì)手拉手，心連心，在愛(ài)心公益的道路上繼續(xù)前進(jìn)，為祖國(guó)為自己創(chuàng)造更加美好的明天！