第一篇：初一班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)初中初一（2）班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

金秋九月，空氣中夜彌漫著感念師恩的情緒，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，為了在師生之間搭建交流溝通的平臺(tái)，讓老師們愉快充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，我班特開(kāi)展了教師節(jié)慶祝活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

活動(dòng)時(shí)間：2011.9.9 活動(dòng)地點(diǎn)：初一（2）班教室 活動(dòng)內(nèi)容：

一、全班同學(xué)寫(xiě)信給老師，并附禮品

教師節(jié)來(lái)臨之前，我班同學(xué)每人都給自己喜歡的老師寫(xiě)了一封親筆信，并隨信附贈(zèng)了自己制作的禮品，意義非凡。

二、更換板報(bào)、布置黑板

宣傳委員帶領(lǐng)宣傳組的同學(xué)早早將板報(bào)內(nèi)容更換成“老師，您辛苦了！”等教師節(jié)有關(guān)內(nèi)容，并在慶?；顒?dòng)開(kāi)始前將黑板布置的十分美觀(guān)。

三、慶?；顒?dòng)

教師節(jié)前一天，文娛委員利用早自習(xí)組織全班同學(xué)開(kāi)展慶?；顒?dòng)并邀請(qǐng)各任課老師參加，有的同學(xué)朗誦詩(shī)歌，有的同學(xué)吹奏樂(lè)器。美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲都表現(xiàn)著我們對(duì)老師的愛(ài)。每節(jié)課上課之時(shí)，全體同學(xué)起立向老師致敬，并齊聲說(shuō)“教師節(jié)快樂(lè)，老師您辛苦了……” 總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)在班主任老師的支持下，班干部們的組織下，全班同學(xué)們的配合下成功開(kāi)展。通過(guò)此次活動(dòng)，縮短了師生之間的距離，使師生之間更加了解，十分有意義。

初一（2）班 2010年9月14日

另附照片：

第二篇：初一班月考總結(jié)

老師們，同學(xué)們：

去年期末全區(qū)聯(lián)考剛剛過(guò)去，我們學(xué)校取得了輝煌的成績(jī)，尤其是我們初一年級(jí)成績(jī)相當(dāng)出色，全區(qū)7A優(yōu)秀學(xué)生全部在我們學(xué)校（C301彭林 C301李語(yǔ)聽(tīng) C302黃雨婷 C302吳思遠(yuǎn) C302王丹，我們已經(jīng)在學(xué)校宣傳櫥窗里進(jìn)行了表?yè)P(yáng)）；全區(qū)6A1B學(xué)生有16人，我校占11人；全區(qū)5A2B學(xué)生有19人，我校占11人；并且我們的合格率超過(guò)區(qū)平均合格率。這樣的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)是我們老師和同學(xué)們的驕傲，也是我們老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。本學(xué)期又經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力，我們收獲了第一次月考，并取得了一定的成績(jī)。這次月考我們組織得非常成功，同學(xué)們也非常認(rèn)真。因?yàn)檫@次月考既是對(duì)同學(xué)們第一個(gè)月學(xué)習(xí)的一次檢測(cè)，又是對(duì)學(xué)校本學(xué)期第一輪“課堂行為習(xí)慣比賽”的一次檢閱。通過(guò)檢閱，我們能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好了很多，課堂學(xué)習(xí)效率提高了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)增多了，所以同學(xué)們的成績(jī)也提升了一個(gè)臺(tái)階，我們的教學(xué)質(zhì)量也大有提高。所以對(duì)本次月考進(jìn)行總結(jié)是很有必要的。

一、表?yè)P(yáng)先進(jìn)個(gè)人：

1、全年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生（見(jiàn)表彰）

2、年級(jí)單科狀元：（見(jiàn)表彰）

3、各班突出進(jìn)步學(xué)生：（見(jiàn)表彰）

二、表?yè)P(yáng)先進(jìn)集體：（見(jiàn)表彰）

對(duì)以上個(gè)人和班級(jí)特此提出表?yè)P(yáng)，希望你們戒驕戒躁，再接再厲，期中考試更上一層樓。也希望其他同學(xué)和班級(jí)向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的刻苦認(rèn)真、踏實(shí)求學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)和老師。

三、兩個(gè)建議：

建議

1、在年級(jí)組總結(jié)之后，各班要就這次月考進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，表彰進(jìn)步，指出后進(jìn)生的問(wèn)題，幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，配備一個(gè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員（即一幫一），制訂后階段切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，建立一種你追我趕的班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

建議

2、在班級(jí)總結(jié)之后，各位同學(xué)也要認(rèn)真總結(jié)這次月考，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找到自己學(xué)習(xí)中還存在的問(wèn)題，采取什么樣的辦法來(lái)解決這些問(wèn)題，還可以給自己制訂一個(gè)短期目標(biāo)（比如期中考試的目標(biāo)），找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，力爭(zhēng)期中考試趕超對(duì)手。

四、六個(gè)希望和要求：

1、希望同學(xué)們進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范行為習(xí)慣。尤其是課堂行為習(xí)慣，我們還做得很不夠。比如：課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、課堂筆記、課后作業(yè)等等都還不能按老師的要求完成，還有連課堂45分鐘都不能認(rèn)真聽(tīng)課，甚至還要影響老師上課和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，希望這些同學(xué)馬上改過(guò)自新，重新做一個(gè)合格的學(xué)生。同時(shí)也希望我們?nèi)w同學(xué)在這次“課堂行為習(xí)慣比賽”中表現(xiàn)出色，做到不扣分，為自己的班級(jí)增光添彩。

2、希望同學(xué)們遵守午休紀(jì)律，不得無(wú)故缺席、遲到，不得隨意進(jìn)出教室，更不得在教室里走動(dòng)喧嘩，影響其他同學(xué)休息。午休是為了保證同學(xué)們緊張學(xué)習(xí)的每一天得到中場(chǎng)休息，一方面保證下午三節(jié)課的學(xué)習(xí)效率，另一方面保證同學(xué)們不被外界社會(huì)所影響。為了組織好同學(xué)們的午休，我們年級(jí)專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)班長(zhǎng)會(huì)，每班配備了一個(gè)“午休情況登記本”，要求各班班長(zhǎng)或紀(jì)律委員如實(shí)登記每天午休情況，通過(guò)檢查，各班班長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，每天都有詳細(xì)記載，班主任老師每天都有總結(jié)。所以我們年級(jí)的午休紀(jì)律前四周非常好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度表?yè)P(yáng)。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺^續(xù)保持這種優(yōu)良作風(fēng)。

3、希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待“分層次教學(xué)”這一舉措。所謂分層次教學(xué)，就是在承認(rèn)學(xué)生有差異的前提下，確立以學(xué)生為主體的意識(shí)，有區(qū)別地制定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，控制教學(xué)進(jìn)度，變換授課方式，創(chuàng)立評(píng)估體系，面向全體學(xué)生，全面提高整體素質(zhì)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最佳的發(fā)展?！胺謱哟谓虒W(xué)”形式多樣,最顯著的特征就是“滾動(dòng)制”的教學(xué)。分層次教學(xué)的目的是讓成績(jī)好的同學(xué)吃得飽，讓成績(jī)差的同學(xué)吃得了；讓我們老師真正實(shí)行因材施教，培養(yǎng)出更多的全優(yōu)秀學(xué)生，挽救更多的不合格學(xué)生。我們的具體操作方案是：設(shè)立兩個(gè)分層教學(xué)班，每學(xué)期滾動(dòng)一次，在期末考試以后滾動(dòng)，被滾動(dòng)的同學(xué)下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)就到新編班級(jí)報(bào)到上課。進(jìn)入分層教學(xué)班的條件是：在校表現(xiàn)好；年級(jí)前80名；不含有C科目。同時(shí)具備這三個(gè)條件的同學(xué)可以申請(qǐng)進(jìn)分層教學(xué)班。而301、302班不符合相應(yīng)條件的同學(xué)要無(wú)條件地滾到其它班就讀。希望全體同學(xué)努力拼搏，讓自己成為優(yōu)秀行列中的一員，實(shí)現(xiàn)自己的中考?jí)粝搿?/p>

4、希望同學(xué)們繼續(xù)做好本班的教室和公共區(qū)衛(wèi)生，中午在校用餐時(shí)，注意保持教室和校園的清潔，不能將食品袋和方便面盒亂丟亂扔，尤其是二樓的幾個(gè)班級(jí)，不能把垃圾丟在窗戶(hù)外的遮雨板上。

5、希望并強(qiáng)烈要求每一位同學(xué)每天都要穿好全套校服，個(gè)人儀表也必須符合學(xué)校的要求（比如：頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)，染發(fā)，耳朵穿洞，留長(zhǎng)指甲）。希望我們每一位同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)生形象，不能損壞天心一中的形象。

6、希望同學(xué)們?cè)鷮?shí)搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)真做好本學(xué)期四項(xiàng)班級(jí)比賽的準(zhǔn)備工作，（1）課堂行為習(xí)慣比賽（正在進(jìn)行）；（2）大課間操比賽；（3）新眼保健操比賽；（4）足球比賽。希望同學(xué)們?cè)缱鰷?zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，為班級(jí)爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。

第三篇：2014初一班風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)方案

2014初一（1）班風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)方案（活動(dòng)主題）

——活動(dòng)成果匯報(bào)

（卷首語(yǔ)）

講風(fēng)箏：

1、準(zhǔn)備：以組為單位，任選一方面，查找有關(guān)風(fēng)箏的故事，并加以整理修飾寫(xiě)成一篇演講稿。

2、形式：每組派出一位同學(xué)在全班進(jìn)行演講，要求演講流暢自然，可以加入動(dòng)作。在演講完畢后評(píng)委進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選。

3、相關(guān)人：評(píng)委：李茹老師和全班同學(xué) 主持人：楊三泰

4、獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)（一名）二等獎(jiǎng)（二名）三等獎(jiǎng)（三名）最佳內(nèi)容獎(jiǎng)（一名）寫(xiě)風(fēng)箏：

1、準(zhǔn)備：攜帶毛筆、鋼筆、墨等書(shū)寫(xiě)工具及鋼筆或硬筆書(shū)法紙、宣紙等紙張。每組查找關(guān)于風(fēng)箏的書(shū)寫(xiě)資料（如詩(shī)、詞等）。

2、形式：先在班內(nèi)鑒賞有關(guān)風(fēng)箏的書(shū)法作品，之后以組為單位進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，要求字跡干凈連貫，內(nèi)容積極向上。寫(xiě)完后各組出一篇硬筆或軟筆書(shū)法作品進(jìn)行班內(nèi)評(píng)審。

3、相關(guān)人：評(píng)委：李茹老師和全班同學(xué) 主持人：杜夢(mèng)蝶

4、獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)（一名）二等獎(jiǎng)（二名）三等獎(jiǎng)（三名）

畫(huà)風(fēng)箏：

1、準(zhǔn)備：每位同學(xué)攜帶蠟筆、水彩、鉛筆、素描紙等繪畫(huà)工具。

2、形式：先在班內(nèi)欣賞佳作，之后每人進(jìn)行以風(fēng)箏為主的繪畫(huà)。

3、相關(guān)人：評(píng)委：全班同學(xué) 主持人：李茹老師

4、獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)（三名）二等獎(jiǎng)（五名）三等獎(jiǎng)（八名）

做風(fēng)箏：

1、準(zhǔn)備：宣紙、竹枝、繪畫(huà)工具、裝飾物等。

2、形式：先在班內(nèi)用多媒體播放風(fēng)箏的制作方法及佳作，之后自由結(jié)組進(jìn)行制作。在3月28日前完成。

注：攝影負(fù)責(zé)：李茹老師 材料負(fù)責(zé):杜夢(mèng)蝶 許世琦

放風(fēng)箏

（小結(jié)）

初一（1）班2014年3月20日2

第四篇：初一班值周班總結(jié)

初一（4）班值周班總結(jié)

學(xué)生數(shù)：50

班主任：庫(kù)爾瑪西

伴著十一月另一番別致的風(fēng)景，我們初一四班的值周工作結(jié)束了，在一周的值周工作中，我們每一位值周生都感受到了身為一個(gè)學(xué)校管理者肩上責(zé)任的重大，并且在值周工作中我們每一位值周生又再一次的對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了深入的了解。我們對(duì)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行了更加嚴(yán)格的檢查，情況如下：

初一年級(jí)富有朝氣的精神面貌，是我們有目共睹的，較為快速和整齊的隊(duì)列參加體育大課件。也許由于剛剛進(jìn)入初中，對(duì)很多事情很新鮮對(duì)制度不太了解，在很多方面出現(xiàn)或多或少的問(wèn)題，課間紀(jì)律不夠理想，有追逐打鬧得現(xiàn)象。衛(wèi)生也有遺漏或是沒(méi)有及時(shí)完成的現(xiàn)象產(chǎn)生，不過(guò)相信隨著中學(xué)生活的展開(kāi)，我們一定會(huì)進(jìn)步的！各方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀的班級(jí)是初一（5）班，初一（4）班。

經(jīng)過(guò)一年的規(guī)范，初二年級(jí)一直是我們效仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，不過(guò)做眼保健操的時(shí)候有些同學(xué)把眼睛睜開(kāi)來(lái)做，不利于你們的眼睛保??！基本上沒(méi)有出現(xiàn)因跑跳打鬧等問(wèn)題扣分的情況，同時(shí)衛(wèi)生方面不錯(cuò)，但還不夠細(xì)致，很多死角未及時(shí)清理，望以后改進(jìn)。各方面做的比較優(yōu)秀的班級(jí)是初二（1）班級(jí)、初二（2）班、初二（5）班、初二（6）班。在學(xué)校大門(mén)口值周的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)不帶學(xué)生證也不穿校服。初三年級(jí)課間紀(jì)律比較出色，應(yīng)是其他兩個(gè)年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的?？赡苡捎趯W(xué)哥學(xué)姐們學(xué)業(yè)繁忙，總是在進(jìn)入校門(mén)時(shí)忘記佩戴?？ǎ?duì)于我們而言，希望初三的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)谂W(xué)習(xí)之余可以用自己的行為給學(xué)校增添一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，同時(shí)也祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，在明年的中考為景泰中學(xué)的畫(huà)卷再添一筆亮色！這周表現(xiàn)比較優(yōu)秀的班級(jí)是初三（1）班，初三（2）班。

我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)的同學(xué)在用膳后都能及時(shí)清理飯后垃圾，現(xiàn)在象棋園和乒乓球的使用時(shí)間也也越來(lái)越規(guī)范了！以上，就是本周值周的情況，優(yōu)秀的方面繼續(xù)保持，出現(xiàn)的問(wèn)題希望大家可以不斷改進(jìn)。最后，預(yù)祝下一個(gè)值周班工作順利，希望全校同學(xué)積極配合值周生工作，維護(hù)景泰中學(xué)這個(gè)“大家庭”的溫馨與美麗需要我們共同的努力！

第五篇：公益活動(dòng)總結(jié)初一(9)班

你我手拉手，成長(zhǎng)心連心

——初一（9）愛(ài)心公益活動(dòng)總結(jié) 作為新一代的中學(xué)生，獨(dú)立性的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮顯得多么的重要，可以說(shuō)，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。因此，這學(xué)期，我們九班的同學(xué)們捧著一顆愛(ài)心，懷著一腔熱情，組織參加了一系列豐富多彩的社會(huì)公益活動(dòng)。

我們是愛(ài)心的使者。節(jié)假日，我們拎著精美的禮物，來(lái)到南京市社會(huì)福利院，走近生活在這里的孩子，用自己真誠(chéng)的語(yǔ)言跟他們溝通，和他們共同嬉戲玩耍，幫助他們解答學(xué)習(xí)難題，期盼能給他們帶來(lái)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的心靈撫慰??

我們是圖書(shū)管理員。放學(xué)后，我們來(lái)到鳳凰書(shū)城，學(xué)習(xí)分門(mén)別類(lèi)地整理書(shū)籍，給讀者辦理借閱手續(xù)??

我們是“綠水行動(dòng)”的踐行者。我們向行人分發(fā)節(jié)水的傳單；我們采集了南京溝溝壑壑的不同水源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析；我們調(diào)查民情，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告??

我們還是南京地鐵的小小咨詢(xún)員。雙休日，面對(duì)著南來(lái)北往的旅客，耐心而熱情地解答如何購(gòu)票等各種問(wèn)題??

這些公益活動(dòng)，讓我們真正走出校園，了解社會(huì)，感受社會(huì)，豐富了課余生活；同時(shí)學(xué)到了許多在書(shū)本上所學(xué)不到的各種知識(shí)；還增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)了我們樂(lè)于服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。我們九班的同學(xué)一定會(huì)手拉手，心連心，在愛(ài)心公益的道路上繼續(xù)前進(jìn)，為祖國(guó)為自己創(chuàng)造更加美好的明天！