第一篇：閆莊小學(xué)圖書室圖書適宜性評(píng)價(jià)報(bào)告

閆莊小學(xué)圖書室圖書適宜性

評(píng)價(jià)報(bào)告

根據(jù)《山西省教育技術(shù)裝備中心在全省開展“中小學(xué)圖書館（室）館藏圖書適應(yīng)性”評(píng)價(jià)工作》的通知的要求，我校迅速對(duì)我校的圖書室的圖書進(jìn)行了適應(yīng)性評(píng)價(jià)自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

我校現(xiàn)有圖書室1個(gè)，建筑面積54平方米，配有圖書架（柜）4個(gè)，均為雙面藏書柜，圖書室藏書總量1752冊(cè)，學(xué)校按要求采購圖書，各類圖書比較齊全，全部圖書為正式出版物。藏書質(zhì)量較好，重點(diǎn)突出，有較高的科學(xué)及實(shí)用價(jià)值，適合閱讀。

我校所有圖書均是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，有利于正確塑造學(xué)生的“三觀”，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。具有科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值。

我校的圖書室的所有圖書沒有違規(guī)違法，內(nèi)容陳舊，格調(diào)低下，質(zhì)量差的圖書，所有圖書均適合中小學(xué)生閱讀。

我校圖書室的圖書都具有合法性，適應(yīng)性，可觀性。

今后，我校將積極努力，不斷提高人員素質(zhì)，優(yōu)化管理建設(shè)，健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，為廣大師生提供更好的優(yōu)質(zhì)閱讀服務(wù)，為促進(jìn)我校教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

閆莊小學(xué) 2018.10

第二篇：圖書室配圖書適宜性評(píng)價(jià)報(bào)告

***小學(xué)圖書室配圖書 適宜性評(píng)價(jià)報(bào)告

一、中小學(xué)圖書館（室）基本情況

我?，F(xiàn)在學(xué)生635名，兼職管理員數(shù)、圖書室一個(gè)，面積為54m，紙質(zhì)圖書冊(cè)數(shù)19萬余冊(cè),生均約30本，符合教育育部印發(fā)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》。

二、中小學(xué)圖書館（室）圖書配備現(xiàn)狀

我校圖書一部分為“普九”由區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)統(tǒng)一采購。隨著新時(shí)期學(xué)校、學(xué)生對(duì)文化的新需求，為確保圖書質(zhì)量和適用性，我校采取相應(yīng)措施，采購前期，為充分發(fā)揮全社會(huì)民主監(jiān)督作用，共同把好圖書室圖書采購質(zhì)量關(guān)，我們對(duì)圖書的供應(yīng)商資質(zhì)（工商證營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記、圖書零售許可證書及經(jīng)營者的“出版物發(fā)行職業(yè)資格證”等證件）進(jìn)行審核，并以《全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》作為學(xué)校圖書采購的主要參考依據(jù)，組織召開由師生、家長代表、專家等多方參與的專題會(huì)議，確定圖書數(shù)量、種類，指定專人訂購書籍。到書后，組織人員對(duì)書籍的版權(quán)、紙質(zhì)、印刷、裝訂等進(jìn)行再次檢查，嚴(yán)禁盜版及不適合中小學(xué)生閱讀的圖書、音像制品和電子出版物進(jìn)入圖書室。

三、中小學(xué)圖書館（室）館配圖書存在問題及原因分析。1.圖書配置不合理。圖書雖然每年都有新增復(fù)本量大、2舊書多等情況。

2.學(xué)校的圖書館對(duì)學(xué)生的開放低于70%，有40%以上的學(xué)生很少去學(xué)校的圖書館，圖書利用率稍低。

3.圖書內(nèi)容陳舊，與新時(shí)代價(jià)值觀還有差距。

四、政策建議：給出什么條件，可以有效避免不適宜圖書進(jìn)校園。

文化部門能提供更多符合學(xué)生閱讀的優(yōu)質(zhì)圖書納入學(xué)校圖書室館藏目錄和推薦目錄，多渠道改善圖書結(jié)構(gòu)比例，建立健全電子圖書資源方面的相應(yīng)機(jī)制，確保圖書資源質(zhì)量。

五、提交“奮進(jìn)之筆”調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容建議。堅(jiān)持以人為本，對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，制定了班級(jí)借還書時(shí)間安排表，從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間，使圖書室發(fā)揮最大的社會(huì)效益。

一是簡(jiǎn)化圖書借閱管理，將圖書資源推送到各班圖書角，促進(jìn)師生便捷、有效閱讀。

二是充分利用電子圖書資源，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和選擇信息資源的能力，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。

三是積極組織開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合校園文化建設(shè)活動(dòng)，開展主題讀書活動(dòng)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣，提升了其閱讀能力。

四是不斷提升教師對(duì)圖書室重要性的認(rèn)識(shí),倡導(dǎo)教師自覺利用圖書室資源改善教育教學(xué),開展教育科研活動(dòng),推出一批優(yōu)秀教學(xué)案例和先進(jìn)教師典型。

***小學(xué)

2018年 11月 7日

第三篇：八合小學(xué)+圖書室藏圖書適宜性審查評(píng)價(jià)工作自查報(bào)告

石板鎮(zhèn)八合小學(xué)

圖書室藏圖書適宜性審查評(píng)價(jià)工作自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮圖書室育人功能，優(yōu)化館藏資源，改善館藏圖書質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國公共圖書館法》、《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》、貴州省教育廳關(guān)于中小學(xué)圖書館（室）管理的有關(guān)文件等法律法規(guī)和文件精神，根據(jù)教育部“中小學(xué)圖書館（室）館藏圖書適應(yīng)性工作推進(jìn)會(huì)”的工作部署，按照省、市、區(qū)、鎮(zhèn)教育主管部門相關(guān)要求，我校開展了“中小學(xué)圖書館（室）信藏圖書適宜性”審查評(píng)價(jià)工作。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代審國特色社會(huì)王義教育思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，通過開展自查摸底、督促檢查，切買改善圖書館室館藏圖書質(zhì)量，全面發(fā)揮學(xué)校圖書室育人作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長全面發(fā)展。

二、工作要求

由學(xué)校校委會(huì)組織，圖書管理員牽頭，圍繞館藏圖書（包括非紙質(zhì)圖書）應(yīng)當(dāng)收藏弘揚(yáng)社會(huì)王義棱心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、有利于塑造正確“三觀”、有利工培養(yǎng)基本素養(yǎng)和關(guān)鍵能力、具有科學(xué)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的圖書書：禁止收藏違反法律、內(nèi)容陳舊、格調(diào)低下、質(zhì)量較差等不適宜學(xué)生閱讀的圖書等方面要求，開展學(xué)校館藏圖書的合法性、適宜性、可觀性等方面自評(píng)工作。

三、工作安排

1、成立了以校長為組長，校委會(huì)成員與圖書管理員組成的的工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展此項(xiàng)工作。

2、自評(píng)工作分兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段，全面部署和排查摸底。圖書管理員結(jié)合工作實(shí)際，按照附件二標(biāo)準(zhǔn)開展了專項(xiàng)自評(píng)工作，形成成一份自評(píng)工作報(bào)告，報(bào)中心學(xué)校。

第二階段，迎接上級(jí)有關(guān)部門督查抽查。

四、自查結(jié)果

通過自查，我校圖書圖書室藏書的的有關(guān)規(guī)定，合法性、適宜性、可觀性方面均不在禁止類別。

石板鎮(zhèn)八合小學(xué)

2018年11月1日

第四篇：陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)圖書室館配圖書適宜性評(píng)價(jià)報(bào)告

陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)圖書室館配圖書適宜性評(píng)價(jià)報(bào)告

一、陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)圖書室基本情況

陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生396人，圖書室一個(gè)，紙質(zhì)圖書約有12000冊(cè)，沒有專職圖書管理人員。

二、陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)圖書室館配圖書現(xiàn)狀

陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)圖書室館配圖書來源大致有以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)人捐贈(zèng)。此類圖書在陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)圖書室中所占比重較大，大約占整體圖數(shù)量的60％多；學(xué)校自采圖書大約為20％左右；其余20％來自社會(huì)捐贈(zèng)、教體系統(tǒng)調(diào)撥。大約有不到10%的圖書不符合適宜性館配圖書標(biāo)準(zhǔn)。

三、陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)圖書室官配圖書存在問題及原因分析

陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)圖書室館配圖書大部分來自10年以前的教師和學(xué)生捐贈(zèng)，近年來因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張新添圖書數(shù)量不多。這就造成了陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)圖書室?guī)齑鎴D書嚴(yán)重老化，雖然沒有不合法的圖書，但適宜性，可觀性圖書比例不高的現(xiàn)狀。按《中小學(xué)圖書室館配圖書適宜性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》衡量，陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)大約有不到10%的圖書不符合標(biāo)準(zhǔn)。

四、政策建議

1、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保學(xué)校圖書室有適當(dāng)?shù)馁彆?jīng)費(fèi)；

2、規(guī)范館藏采購機(jī)制，確保館圖書質(zhì)量；

3、充分考慮中學(xué)生讀者的閱讀需求，為學(xué)校圖書室提供高質(zhì)量的圖書。

五、典型案例

如何讓圖書室一直有高質(zhì)量，學(xué)生喜歡看的圖書呢？華山中學(xué)的做法很值得借鑒。

華山中學(xué)圖書館里每一本書，都是有來頭的。教師是圖書館的第一采購人。領(lǐng)導(dǎo)或教師們外出學(xué)習(xí)時(shí)遇到好書可以直接買回來，然后轉(zhuǎn)交圖書館。教師們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)好書，可以自行在網(wǎng)絡(luò)書店或者實(shí)體書店購買。拿到書之后，教師要先于學(xué)生閱讀該書，并為該書寫一段推薦語，以及5000字的讀書筆記，署上名字與日期，然后再把書交到圖書館。這樣嚴(yán)格的做法，能保證學(xué)生們閱讀到好書，同時(shí)也促進(jìn)教師閱讀，讓每一位教師都能擁有發(fā)現(xiàn)好書的眼光。每一位教師一年必須為圖書館選200元的書，對(duì)于已有復(fù)本的書，則不允許再購買。最后經(jīng)圖書管理員審核符合收藏要求后，教師可以到學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)銷。這樣做，一方面可以節(jié)約資金，另一方面可以促使教師走進(jìn)圖書館。此外，家長、學(xué)生薦書也是華山中學(xué)圖書館館藏建設(shè)的重要一環(huán)。他們可以與圖書館員直接溝通，或者通過留言的方式，推薦他們想讀的書目。這些書目一旦經(jīng)過圖書管理員審核之后，便統(tǒng)一由圖書館員在網(wǎng)上書店或者實(shí)體書店購買。

這是不是一種很贊的做法呢？

陵陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2018、11、1

第五篇：小學(xué)圖書室室配圖書適宜性自評(píng)報(bào)告2018.11

保新小學(xué)圖書室室配圖書適宜性自評(píng)報(bào)告

為了響應(yīng)上級(jí)關(guān)于開展中小學(xué)圖書館（室）室配圖書適宜性評(píng)價(jià)工作的通知要求，我校成立了由校長（組長）、行政人員、班主任、學(xué)科教師及家長代表組成的室配圖書適宜性評(píng)價(jià)委員會(huì)。經(jīng)室配圖書適宜性評(píng)價(jià)委員會(huì)現(xiàn)場(chǎng)翻閱、審核，報(bào)告如下：

一、學(xué)校圖書室基本情況

保新小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生217人，兼職圖書館人員1人，圖書室1個(gè)，紙質(zhì)圖書5400冊(cè)，學(xué)生閱覽室1間，班級(jí)圖書角7個(gè)，學(xué)校積極開展“讀好書、助成長”活動(dòng)，取得了積極成效。

二、學(xué)校圖書室室配圖書現(xiàn)狀

我校室配圖書多少來源于上級(jí)政府統(tǒng)一采購約占40%，社會(huì)/個(gè)人捐贈(zèng)約占20%，學(xué)校自采（含學(xué)校訂閱的雜志）約占40%，其圖書均具有合法性、適宜性和可觀性，無有違社會(huì)穩(wěn)定、宣揚(yáng)暴力、賭博和淫穢以及破壞民族團(tuán)結(jié)、丑化國家領(lǐng)導(dǎo)人等的圖書。

三、學(xué)校圖書室室配圖書存在問題及原因分析

1.現(xiàn)在的小學(xué)生思維活躍，視野開闊，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，因此上級(jí)部門采購的圖書往往落后于時(shí)代發(fā)展的要求；

2.現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，生活節(jié)奏快，學(xué)生在校除開學(xué)習(xí)外時(shí)間有限，因此要求所購圖書不適宜太厚，而且應(yīng)該有趣、具有可讀性； 3.學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此需要輔助學(xué)習(xí)的、可操作性的輔導(dǎo)書以及有利于影響學(xué)生品質(zhì)塑造的圖書。

四、政策建議

為了推進(jìn)學(xué)校圖書室室配圖書適宜性，有效避免不適宜圖書進(jìn)校園，我們的建議：

1.統(tǒng)一從國家正規(guī)渠道訂閱、采購、配置圖書；

2.加強(qiáng)圖書審查，對(duì)不合法、有違學(xué)生身心健康、破壞公序良俗和社會(huì)穩(wěn)定等圖書堅(jiān)決杜絕、剔除；

3.堅(jiān)決杜絕有質(zhì)量問題、插圖問題、外觀殘破的圖書進(jìn)校園。

揭西縣五云鎮(zhèn)保新小學(xué) 2018年11月23日