第一篇：Cu-ttxcg成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審辦法

、.~ ① 我們‖打〈敗〉了敵人。

②我們‖〔把敵人〕打〈敗〉了。

成職改字[2002]2號

關(guān)于印發(fā)《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格 評審工作管理暫行辦法》的通知

各區(qū)（市）縣人事（勞動）局、市級各部門、高新區(qū)人事勞動局：

為進一步規(guī)范評審組織、統(tǒng)一評審程序、保證評審質(zhì)量，經(jīng)市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意，現(xiàn)將《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審工作管理暫行辦法》印發(fā)給你們，望遵照執(zhí)行。

成都市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組 2002年6月10日 主題詞：專業(yè)技術(shù) 職稱 評審 辦法 通知 報 送：省職改辦

抄 送：在蓉非國有企業(yè)、科技機構(gòu)

（份數(shù)：400份）

成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審工作管理暫行辦法

一、總則

第一條 為適應(yīng)西部大開發(fā)和加入WTO的新需要，實現(xiàn)國際間人員資質(zhì)互認，使專業(yè)技術(shù)職稱資格在專業(yè)學術(shù)技術(shù)、能力水平等方面的評價盡快與國際通行的方式以及國家實行的執(zhí)（職）業(yè)資格制度接軌，建立專業(yè)化、社會化的職稱資格評價體系，切實保證客觀、公正、準確地進行專業(yè)技術(shù)職稱資格評審，根據(jù)國家、省、市的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合成都實際，制訂本辦法。

第二條 本辦法所稱專業(yè)技術(shù)職稱資格(下稱職稱資格),即專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，是指具備專業(yè)知識和技術(shù)水平,從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，在受聘于某一專業(yè)技術(shù)職務(wù)時,應(yīng)具有的前提條件,它依照國家、省、市頒布制定的一系列標準條件和程序，在專業(yè)技術(shù)人員個人申報基礎(chǔ)上,通過社會化的專家評審委員會評審，經(jīng)政府人事（職改）部門審批認可。

第三條 專業(yè)技術(shù)人員取得職稱資格后，用人單位根據(jù)本單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及實際工作需要，按專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例或職數(shù)限額管理自主聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

二、評委會及同行專業(yè)組

第四條 本市各類專業(yè)技術(shù)職稱資格專家評審委員會（下稱評委會）是政府人事（職改）部門組建的專業(yè)技術(shù)職稱資格專家評價機構(gòu)，評委會辦公室設(shè)在具備條件的行業(yè)業(yè)務(wù)主管部門或大中型企事業(yè)單位人事部門，負責評委會日常工作和專家服務(wù)工作。

第五條 本市各類專業(yè)技術(shù)職稱資格專家評審委員會以市屬專家為主體，在建立學術(shù)技術(shù)專家?guī)斓幕A(chǔ)上,逐步實行計算機隨機確定評委會成員。評委會根據(jù)專業(yè)面及工作量大小,一般由7--25名專家組成，設(shè)主任委員一人，副主任委員一至二人，任期二年。評委會按專業(yè)（學科）由3名以上同行專家組成若干個評議組。評委會成員行使評審表決權(quán)。

第六條 本市各類評委會的委員一般應(yīng)具有副高級以上職稱資格，其中具有正高級職稱資格或享受正高級待遇的委員不低于四分之一，中青年專家比例不低于四分之三。各評委會可在中央、省駐蓉科研院所、高等院校及其它企事業(yè)單位中聘請1-3名專家,但應(yīng)征得專家所在單位人事部門推薦認可。

第七條 評委會專家應(yīng)具備較高的政治思想素質(zhì)，恪守職業(yè)道德，熟悉職稱改革有關(guān)政策規(guī)定，遵守評審紀律,認真履行評審工作職責。長期從事本專業(yè)工作,精通本專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，擔任本專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)3年以上,在

同行專家中具有較高的知名度,是本專業(yè)（學科）的技術(shù)、學術(shù)帶頭人。

第八條 評委會辦公室按照上述條件提出擬設(shè)評委會專家組成人員名單，經(jīng)市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定后,進入評委會專家?guī)?各評委會的評委均從評委會專家?guī)熘挟a(chǎn)生。專家?guī)鞂嵭袆討B(tài)管理。本市獲得國家、省、市有突出貢獻的中青年專家、享受國務(wù)院和市政府特殊津貼專家、省學術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選、國家“百千萬人才工程”人選以及留學回國和引進的具有博士學位的副高級以上職稱的專家直接進入評委會專家?guī)臁?/p>

第九條 評委會按規(guī)定評審權(quán)限范圍受理全市企事業(yè)單位（含非國有企業(yè)、科技機構(gòu)）專業(yè)技術(shù)人員的職稱資格評審,同時,經(jīng)市職改辦審核同意可受理中央、省在蓉單位及其他省、（地）市的委托評審。

三、申報、評審及審批

第十條 職稱資格評審按照個人申報、社會評價、單位聘用、政府指導(dǎo)的原則開展工作，全社會都應(yīng)當尊重個人申報權(quán)。申報人應(yīng)遵守中華人民共和國憲法和法律,符合職稱資格評審標準條件，并在規(guī)定的時間內(nèi),將評審材料報本單位人事部門審查核實,按行政隸屬關(guān)系，由區(qū)(市)縣職改辦、市級主管部門或政府人事代理機構(gòu)審核簽署意見后,統(tǒng)一報相應(yīng)專業(yè)評委會辦公室（報送材料的具體時間由各評委會辦公室根據(jù)

工作情況確定并負責通知，但年內(nèi)必須完成當年的申報評審及審批工作。）；申報評審副高級以上職稱資格的,需經(jīng)市職改辦復(fù)核簽署意見(本市職稱資格申報材料報送要求見附一)。

第十一條 評審材料的收受和審核工作由各評委會辦公室負責。對材料不完整、填寫不清楚的,應(yīng)通知申報人在限定時間內(nèi)補辦。對不屬于本評委會評審范圍、不具備評審標準條件等不符合要求的材料不予受理，并告知申報人。

第十二條 評審工作的實施由各評委會負責組織，采取會議形式進行，會務(wù)工作由評委會辦公室具體承辦?；静襟E如下：

1.專家評審工作預(yù)備會議。評委會組織評委及聘請的同行專家學習有關(guān)評審工作的政策規(guī)定、評審標準條件及工作紀律，通報評審材料收受情況；分發(fā)評審材料，做好評審安排。

2.專家審閱評審材料。每個申報人的材料應(yīng)由三名同行專家審閱，一人主審，兩人輔審；審閱人應(yīng)認真、仔細地審閱申報人的全部材料，主審人做好簡明扼要的審閱材料記錄,與輔審人研究寫出評語初稿。

3.專家同行評議。同行評議在評委會的專業(yè)（學科）組進行，專業(yè)（學科）組長負責本專業(yè)組的同行評議工作。主審人應(yīng)向?qū)I(yè)（學科）組逐一介紹所審人員的詳細情況，根

據(jù)評審標準條件提出初審意見，經(jīng)專業(yè)（學科）組充分討論評議后，進行無記名投票推薦；主審人進一步完善評語，向?qū)I(yè)組宣讀并通過后，作為專業(yè)組評審意見記入《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》相應(yīng)欄內(nèi)，并將《材料審閱記錄表》等評議材料以會議紀要形式寫成書面材料交評委會辦公室存檔備查。

4.評審表決會議。評審表決會由主任委員或副主任委員主持，到會評委必須達到或超過評委會成員的三分之二才能舉行。評審表決會議首先應(yīng)介紹通報上一次評審表決會議情況，進一步學習有關(guān)政策規(guī)定、評審標準條件及工作紀律，進一步討論研究需要明確和統(tǒng)一認識的有關(guān)問題；專業(yè)(學科)組長向評委會匯報同行評議的情況，逐一介紹申報人員（包括被專業(yè)組否定的人員）的基本情況，宣讀專業(yè)組評語、排序、投票結(jié)果，回答評委質(zhì)疑,展示有爭議人員的全部評審材料。評委在認真討論、獨立思考的基礎(chǔ)上進行無記名投票表決，同意票占出席會議評委會總?cè)藬?shù)二分之一以上（評委總數(shù)為25人的，應(yīng)占出席會議評委人數(shù)的三分之二以上）為通過。如有到會成員半數(shù)以上認為情況不清楚，需要調(diào)查或補充材料的，暫不表決,作為“暫緩”人員處理。評委會辦公室按評審表決會議的結(jié)果將申報人的材料按“通過”、“未通過”、“暫緩”三種情況分類，并將表決結(jié)果填入《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》“評審組織意見”欄，評委會主任

委員簽字，填寫評審表決日期，加蓋評委會印章；同時填寫《成都市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審結(jié)果送審名冊》、《未通過人員名冊》、《暫緩人員名冊》，將評審表決會議基本情況、評審結(jié)果以及專項問題處理辦法等寫成“XXX評委會第X次評審會議紀要”存檔備查。

第十三條 各評委會評審?fù)ㄟ^的職稱資格,必須報經(jīng)相應(yīng)人事（職改）部門審批,未經(jīng)批準的評審結(jié)果無效。職稱資格的審批手續(xù),由具有相應(yīng)審批權(quán)限的職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體承辦。

第十四條 職稱資格審批報送的材料包括：評委會工作紀要，包括評審工作簡況、評審表決會議基本情況、參評總?cè)藬?shù)、通過人數(shù)、未通過人數(shù)、暫緩人數(shù)、需要說明的問題；《評審結(jié)果送審名冊》、《未通過人員名冊》、《暫緩人員名冊》（均一式一份）以及送審人員的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》。

第十五條 經(jīng)評審未通過和“暫緩”人員，由各評委會辦公室以評委會名義向呈報單位行文通知。未獲通過人員,一般不得復(fù)議,一年內(nèi)也不得重新申報。如有專業(yè)（學科）組同行評議時獲全票通過,評委會表決時僅差一票而未獲通過或確屬個別評審不準確的，由所在單位詳細陳述理由,上級主管部門核實,即初級經(jīng)區(qū)（市）縣職改辦或市級主管部門審查同意，中級經(jīng)市職改辦審查同意，方可送原評委會復(fù)議。

第十六條 職稱資格審批辦事機構(gòu)應(yīng)在評審工作結(jié)束后一個月內(nèi)，將審批的評審結(jié)果通知申報人。獲得職稱資格的人員應(yīng)在六個月內(nèi)持評審結(jié)果通知書，到職稱資格審批辦事機構(gòu)或其委托代理機構(gòu)辦理《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書》。

第十七條 評委會辦公室應(yīng)在職稱資格審批公布后及時清退評審材料，妥善保存評審過程中評委會的相關(guān)材料；專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)妥善保管評審的全套材料，并將批文和《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》立卷歸入本人人事和業(yè)務(wù)考績檔案。

四、監(jiān)督與紀律

第十八條 政府人事（職改）部門對評委會的評審工作實施監(jiān)督、檢查，受理舉報、申訴并負責核查和裁定。

市紀委監(jiān)察局駐人事局紀檢組監(jiān)察室對專業(yè)技術(shù)職稱資格評審依據(jù)法律、法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定實施監(jiān)督。接受人民監(jiān)察員以及社會輿論的監(jiān)督。

第十九條 在職稱資格申報、推薦、評審等環(huán)節(jié)中實行責任追究制度。申報人提交的評審材料應(yīng)當真實可靠。有偽造學歷、資歷、外語、計算機考試成績、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育積分登記、論文著作、科研成果、獲獎證明、工作業(yè)績等弄虛作假行為者，一律取消其申報資格，已取得職稱資格的予以撤銷；自查實之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；對責任人視情節(jié)輕重，按有關(guān)規(guī)定給予黨紀或政紀處

分。

第二十條 用人單位應(yīng)嚴格按照“公開、考核、評議”的推薦辦法和分級負責制的要求進行申報、推薦工作，認真審核申報人申報材料的真實性，負責地簽署意見。不得為不真實的材料提供證明，不得為弄虛作假的人員提供幫助。用人單位在職稱資格評審工作中蓄意弄虛作假、集體串通舞弊的，停止該單位兩年職稱資格評審工作，并按照有關(guān)規(guī)定追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責任。

第二十一條 評委會每年應(yīng)至少召開一次評審會議。因特殊原因不能保證一年召開一次評審會議或不能按時開展評審工作的，應(yīng)報經(jīng)市職改辦同意。未經(jīng)同意，評委會辦公室推遲、拖延評審時間,影響專業(yè)技術(shù)人員正常晉升的，責令其限期改正。對不能堅持評審標準，違反評審紀律的評委會辦公室，要視情節(jié)停止其工作。凡超越權(quán)限、擴大范圍，其評審結(jié)果一律無效。

第二十二條 評委會和專業(yè)（學科）組成員應(yīng)遵守評審紀律，保守工作秘密，實行回避制度，不得對弄虛作假材料知情不報，不得私自更改申報人材料和評委會評議結(jié)果,不得為申報人游說、拉票，不得接受申報人及其所在單位的宴請和禮品、禮金，不得利用職權(quán)徇私舞弊或打擊壓制申報人。評審期間，未經(jīng)批準不得與申報人接觸。違反規(guī)定者，取消

其評委和專業(yè)（學科）組成員資格，情節(jié)嚴重的，按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀政紀處分。

第二十三條 評委會應(yīng)獨立行使評審權(quán)，任何人不得以任何理由、方式向評委會及專業(yè)（學科）組施加影響，授意通過誰或不通過誰。對操縱、暗示評委會及其委員、專業(yè)（學科）組及其成員，造成不良后果的，取消評審?fù)ㄟ^的職稱資格,對授意者及有關(guān)人員給予通報批評。情節(jié)嚴重的，按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀政紀處分。

五、評審專項費管理

第二十四條 根據(jù)四川省物價局、財政廳《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格收費標準的通知》(川價字費[1999]265號)，成都市專業(yè)技術(shù)人員申報評審高級職稱每人次320元，中級職稱每人次200元，初級職稱每人次100元。

第二十五條 凡以區(qū)（市）縣人事（職改）部門、市級主管部門（單位）或政府人事代理機構(gòu)統(tǒng)一受理申報材料的,負責審核評審材料的真實可靠性，負責材料質(zhì)量符合要求并代收評審費。在評審材料報送相應(yīng)專業(yè)評委會辦公室同時,所收評審費的80%，交評委會辦公室，作為評委會工作費用，余下的20%作為受理和完善個人申報評審材料以及報送相關(guān)評委會過程中所發(fā)生的工作費用支出。

第二十六條 各區(qū)（市）縣人事（職改）部門、市級主管部門（單位）、政府人事代理機構(gòu)和各評委會辦公室應(yīng)嚴格

按照收費標準收取評審費,并出具正式發(fā)票，不得層層加碼。評審費主要用于受理申報和評審過程中發(fā)生的評審專家、工作人員勞務(wù)補助和場地租用等。評審費要?？顚Ｓ茫_支要符合財務(wù)制度，接受財務(wù)審計監(jiān)督。凡擅自或變相增加評審費用，予以通報批評并責令清退，情節(jié)嚴重的，按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀政紀處分。

六、附則

第二十七條 本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，由市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責解釋。本市過去在此方面與本辦法不一致的，以本辦法為準。

附

一、《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格申報材料報送要求》

二、《成都市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審名冊》

三、《專家審閱評審材料記錄表》

四、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表決票》

五、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表決結(jié)果統(tǒng)計表》

六、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審結(jié)果送審名冊》

七、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審未通過人員名冊》

八、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審“暫緩”人員名冊》

九、未通過人員發(fā)文通知（樣式）

十、“暫緩”人員發(fā)文通知（樣式）

十一、委托評審結(jié)果發(fā)文通知（樣式）

附一

成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格申報評審材料報送要求

1.《晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)申請表》（一式一份）。2.《專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)晉升推薦表》（按相應(yīng)評委會成員數(shù)報送相應(yīng)份數(shù)）。

3.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》（一式二份）。4.取得現(xiàn)職稱資格受聘以來本人政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)（一式一份）。

5.近三年《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》（三個年度，一式一份）。

6.本人代表作（代表本人工作能力和學術(shù)技術(shù)水平的論文、論著、學術(shù)報告、專題技術(shù)學術(shù)或成果總結(jié)等，一式一份），如系合作或集體完成，應(yīng)具體說明本人承擔的內(nèi)容和所起的作用。

7.其他證明材料（最高學歷證明，職稱英語、計算機考試或免試等有效期內(nèi)的證明，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育積分登記，現(xiàn)任職稱資格證，獲獎證書、成果鑒定及其他主要業(yè)績證明材料等復(fù)印件,均一式一份），此項材料的復(fù)印件均需本人單位人事（職改）部門審核簽章。

8.《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審申報名冊》一式一份。

9.屬委托評審的應(yīng)報送委托單位人事(職稱)部門出具的委托函（一式一份）。

10.申報高級職稱的應(yīng)報《高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格申報信息表》、《高級職務(wù)資格答辯登記表》（各一式二份）。

報送的評審材料一律用鋼筆或毛筆填寫,內(nèi)容要具體、真實、字跡要端正清楚，各種表的各欄目必須全填，沒有內(nèi)容可填的欄目必須寫上“無”，非選擇項目用筆劃去。本市專業(yè)技術(shù)人員申報評審職稱資格的材料，統(tǒng)一使用成都市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印制的《成都市專業(yè)技術(shù)人員職稱資格申報材料專用袋》包裝傳遞，并應(yīng)詳細填寫申報材料目錄。

第二篇：成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審工作管理暫行辦法

成都市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

關(guān)于印發(fā)《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審工作管理暫行辦法》的通知

成職改字〔2002〕2號

各區(qū)（市）縣人事（勞動）局、市級各部門、高新區(qū)人事勞動局：

為進一步規(guī)范評審組織、統(tǒng)一評審程序、保證評審質(zhì)量,經(jīng)市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意,現(xiàn)將《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審工作管理暫行辦法》印發(fā)給你們,望遵照執(zhí)行。

成都市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組 二○○二年六月十日

成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審工作管理暫行辦法

一、總則

第一條 為適應(yīng)西部大開發(fā)和加入WTO的新需要，實現(xiàn)國際間人員資質(zhì)互認,使專業(yè)技術(shù)職稱資格在專業(yè)學術(shù)技術(shù)、能力水平等方面的評價盡快與國際通行的方式以及國家實行的執(zhí)（職）業(yè)資格制度接軌,建立專業(yè)化、社會化的職稱資格評價體系,切實保證客觀、公正、準確地進行專業(yè)技術(shù)職稱資格評審,根據(jù)國家、省、市的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合成都實際,制訂本辦法。

第二條 本辦法所稱專業(yè)技術(shù)職稱資格（下稱職稱資格）,即專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,是指具備專業(yè)知識和技術(shù)水平,從事專業(yè)技術(shù)工作的人員,在受聘于某一專業(yè)技術(shù)職務(wù)時,應(yīng)具有的前提條件它依照國家、省、市頒布制定的一系列標準條件和程序，在專業(yè)技術(shù)人員個人申報基礎(chǔ)上,通過社會化的專家評審委員會評審,經(jīng)政府人事（職改）部門審批認可。

第三條 專業(yè)技術(shù)人員取得職稱資格后,用人單位根據(jù)本單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及實際工作需要,按專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例或職數(shù)限額管理自主聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

二、評委會及同行專業(yè)組

第四條 本市各類專業(yè)技術(shù)職稱資格專家評審委員會（下稱評委會）是政府人事（職改）部門組建的專業(yè)技術(shù)職稱資格專家評價機構(gòu),評委會辦公室設(shè)在具備條件的行業(yè)業(yè)務(wù)主管部門或大中型企事業(yè)單位人事部門,負責評委會日常工作和專家服務(wù)工作。

第五條 本市各類專業(yè)技術(shù)職稱資格專家評審委員會以市屬專家為主體,在建立學術(shù)技術(shù)專家?guī)斓幕A(chǔ)上,逐步實行計算機隨機確定評委會成員。評委會根據(jù)專業(yè)面及工作量大小,一般由7-25名專家組成,設(shè)主任委員一人,副主任委員一至二人,任期二年。評委會按專業(yè)（學科）由3名以上同行專家組成若干個評議組。評委會成員行使評審表決權(quán)。

第六條 本市各類評委會的委員一般應(yīng)具有副高級以上職稱資格，其中具有正高級職稱資格或享受正高級待遇的委員不低于四分之一，中青年專家比例不低于四分之三。各評委會可在中央、省駐蓉科研院所、高等院校及其它企事業(yè)單位中聘請1-3名專家,但應(yīng)征得專家所在單位人事部門推薦認可。

第七條 評委會專家應(yīng)具備較高的政治思想素質(zhì),恪守職業(yè)道德,熟悉職稱改革有關(guān)政策規(guī)定,遵守評審紀律,認真履行評審工作職責。長期從事本專業(yè)工作,精通本專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,擔任本專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)3年以上，在同行專家中具有較高的知名度,是本專業(yè)（學科）的技術(shù)、學術(shù)帶頭人。

第八條 評委會辦公室按照上述條件提出擬設(shè)評委會專家組成人員名單，經(jīng)市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定后,進入評委會專家?guī)?各評委會的評委均從評委會專家?guī)熘挟a(chǎn)生。專家?guī)鞂嵭袆討B(tài)管理。本市獲得國家、省、市有突出貢獻的中青年專家、享受國務(wù)院和市政府特殊津貼專家、省學術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選、國家“百千萬人才工程”入選以及留學回國和引進的具有博士學位的副高級以上職稱的專家直接進入評委會專家?guī)臁?/p>

第九條 評委會按規(guī)定評審權(quán)限范圍受理全市企事業(yè)單位（含非國有企業(yè)、科技機構(gòu)）專業(yè)技術(shù)人員的職稱資格評審,同時,經(jīng)市職改辦審核同意可受理中央、省在蓉單位及其他省、（地）市的委托評審。

三、申報、評審及審批

第十條 職稱資格評審按照個人申報、社會評價、單位聘用、政府指導(dǎo)的原則開展工作,全社會都應(yīng)當尊重個人申報權(quán)。申報人應(yīng)遵守中華人民共和國憲法和法律,符合職稱資格評審標準條件,并在規(guī)定的時間內(nèi),將評審材料報本單位人事部門審查核實,按行政隸屬關(guān)系,由區(qū)（市）縣職改辦、市級主管部門或政府人事代理機構(gòu)審核簽署意見后,統(tǒng)一報相應(yīng)專業(yè)評委會辦公室（報送材料的具體時間由各評委會辦公室根據(jù)工作情況確定并負責通知,但年內(nèi)必須完成當年的申報評審及審批工作）。申報評審副高級以上職稱資格的,需經(jīng)市職改辦復(fù)核簽署意見（本市職稱資格申報材料報送要求見附一）。

第十一條 評審材料的收受和審核工作由各評委會辦公室負責。對材料不完整、填寫不清楚的,應(yīng)通知申報人在限定時間內(nèi)補辦。對不屬于本評委會評審范圍、不具備評審標準條件等不符合要求的材料不予受理,并告知申報人。

第十二條 評審工作的實施由各評委會負責組織,采取會議形式進行,會務(wù)工作由評委會辦公室具體承辦?；静襟E如下：

1.專家評審工作預(yù)備會議。評委會組織評委及聘請的同行專家學習有關(guān)評審工作的政策規(guī)定、評審標準條件及工作紀律，通報評審材料收受情況；分發(fā)評審材料,做好評審安排。

2.專家審閱評審材料。每個申報人的材料應(yīng)由三名同行專家審閱,一人主審,兩人輔審；審閱人應(yīng)認真、仔細地審閱申報人的全部材料,主審人做好簡明扼要的審閱材料記錄,與輔審人研究寫出評語初稿。

3.專家同行評議。同行評議在評委會的專業(yè)（學科）組進行,專業(yè)（學科）組長負責本專業(yè)組的同行評議工作。主審人應(yīng)向?qū)I(yè)（學科）組逐一介紹所審人員的詳細情況,根據(jù)評審標準條件提出初審意見,經(jīng)專業(yè)（學科）組充分討論評議后，進行無記名投票推薦；主審人進一步完善評語，向?qū)I(yè)組宣讀并通過后,作為專業(yè)組評審意見記入《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》相應(yīng)欄內(nèi),并將《材料審閱記錄表》等評議材料以會議紀要形式寫成書面材料交評委會辦公室存檔備查。

4.評審表決會議。評審表決會由主任委員或副主任委員主持,到會評委必須達到或超過評委會成員的三分之二才能舉行。評審表決會議首先應(yīng)介紹通報上一次評審表決會議情況,進一步學習有關(guān)政策規(guī)定、評審標準條件及工作紀律,進一步討論研究需要明確和統(tǒng)一認識的有關(guān)問題；專業(yè)（學科）組長向評委會匯報同行評議的情況,逐一介紹申報人員（包括被專業(yè)組否定的人員）的基本情況,宣讀專業(yè)組評語、排序、投票結(jié)果,回答評委質(zhì)疑展示有爭議人員的全部評審材料。評委在認真討論、獨立思考的基礎(chǔ)上進行無記名投票表決,同意票占出席會議評委會總?cè)藬?shù)二分之一以上（評委總數(shù)為25人的,應(yīng)占出席會議評委人數(shù)的三分之二以上）為通過。如有到會成員半數(shù)以上認為情況不清楚,需要調(diào)查或補充材料的,暫不表決作為“暫緩”人員處理。評委會辦公室按評審表決會議的結(jié)果將申報人的材料按“通過”、“未通過”、“暫緩”三種情況分類,并將表決結(jié)果填入《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》“評審組織意見”欄,評委會主任委員簽字,填寫評審表決日期,加蓋評委會印章：同時填寫《成都市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審結(jié)果送審名冊》、《未通過人員名冊》、《暫緩人員名冊》,將評審表決會議基本情況、評審結(jié)果以及專項問題處理辦法等寫成“XXX評委會第X次評審會議紀要”存檔備查。

第十三條 各評委會評審?fù)ㄟ^的職稱資格,必須報經(jīng)相應(yīng)人事（職改）部門審批,未經(jīng)批準的評審結(jié)果無效。職稱資格的審批手續(xù),由具有相應(yīng)審批權(quán)限的職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體承辦。第十四條 職稱資格審批報送的材料包括：評委會工作紀要，包括評審工作簡況、評審表決會議基本情況、參評總?cè)藬?shù)、通過人數(shù)、未通過人數(shù)、暫緩人數(shù)、需要說明的問題；《評審結(jié)果送審名冊》、《未通過人員名冊》、《暫緩人員名冊》（均一式一份）以及送審人員的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》。

第十五條 經(jīng)評審未通過和“暫緩”人員,由各評委會辦公室以評委會名義向呈報單位行文通知。未獲通過人員,一般不得復(fù)議,一年內(nèi)也不得重新申報。如有專業(yè)（學科）組同行評議時獲全票通過,評委會表決時僅差一票而未獲通過或確屬個別評審不準確的,由所在單位詳細陳述理由,上級主管部門核實,即初級經(jīng)區(qū)（市）縣職改辦或市級主管部門審查同意,中級經(jīng)市職改辦審查同意,方可送原評委會復(fù)議。

第十六條 職稱資格審批辦事機構(gòu)應(yīng)在評審工作結(jié)束后一個月內(nèi)，將審批的評審結(jié)果通知申報人。獲得職稱資格的人員應(yīng)在六個月內(nèi)持評審結(jié)果通知書,到職稱資格審批辦事機構(gòu)或其委托代理機構(gòu)辦理《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書》。

第十七條 評委會辦公室應(yīng)在職稱資格審批公布后及時清退評審材料，妥善保存評審過程中評委會的相關(guān)材料；專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)妥善保管評審的全套材料,并將批文和《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》立卷歸入本人人事和業(yè)務(wù)考績檔案。

四、監(jiān)督與紀律

第十八條 政府人事（職改）部門對評委會的評審工作實施監(jiān)督、檢查,受理舉報、申訴并負責核查和裁定。

市紀委監(jiān)察局駐人事局紀檢組監(jiān)察室對專業(yè)技術(shù)職稱資格評審依據(jù)法律、法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定實施監(jiān)督。接受人民監(jiān)察員以及社會輿論的監(jiān)督。

第十九條 在職稱資格申報、推薦、評審等環(huán)節(jié)中實行責任追究制度。申報人提交的評審材料應(yīng)當真實可靠。有偽造學歷、資歷、外語、計算機考試成績、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育積分登記、論文著作、科研成果、獲獎證明、工作業(yè)績等弄虛作假行為者，一律取消其申報資格,已取得職稱資格的予以撤銷；自查實之日起,3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；對責任人視情節(jié)輕重,按有關(guān)規(guī)定給予黨紀或政紀處分。

第二十條 用人單位應(yīng)嚴格按照“公開、考核、評議”的推薦辦法和分級負責制的要求進行申報、推薦工作,認真審核申報人申報材料的真實性,負責地簽署意見。不得為不真實的材料提供證明,不得為弄虛作假的人員提供幫助。用人單位在職稱資格評審工作中蓄意弄虛作假、集體串通舞弊的,停止該單位兩年職稱資格評審工作,并按照有關(guān)規(guī)定追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責任。

第二十一條 評委會每年應(yīng)至少召開一次評審會議。因特殊原因不能保證一年召開一次評審會議或不能按時開展評審工作的,應(yīng)報經(jīng)市職改辦同意。未經(jīng)同意,評委會辦公室推遲、拖延評審時間影響專業(yè)技術(shù)人員正常晉升的,責令其限期改正。對不能堅持評審標準,違反評審紀律的評委會辦公室,要視情節(jié)停止其工作。凡超越權(quán)限、擴大范圍,其評審結(jié)果一律無效。

第二十二條 評委會和專業(yè)（學科）組成員應(yīng)遵守評審紀律,保守工作秘密,實行回避制度,不得對弄虛作假材料知情不報,不得私自更改申報人材料和評委會評議結(jié)果,不得為申報人游說、拉票，不得接受申報人及其所在單位的宴請和禮品、禮金，不得利用職權(quán)徇私舞弊或打擊壓制申報人。評審期間,未經(jīng)批準不得與申報人接觸。違反規(guī)定者，取消其評委和專業(yè)（學科）組成員資格，情節(jié)嚴重的，按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀政紀處分。

第二十三條 評委會應(yīng)獨立行使評審權(quán),任何人不得以任何理由、方式向評委會及專業(yè)（學科）組施加影響,授意通過誰或不通過誰。對操縱、暗示評委會及其委員、專業(yè)（學科）組及其成員,造成不良后果的，取消評審?fù)ㄟ^的職稱資格,對授意者及有關(guān)人員給予通報批評。情節(jié)嚴重的,按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀政紀處分。

五、評審專項費管理

第二十四條 根據(jù)四川省物價局、財政廳《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格收費標準的通知》（川價字費〔1999〕265號）,成都市專業(yè)技術(shù)人員申報評審高級職稱每人次320元,中級職稱每人次200元,初級職稱每人次100元。

第二十五條 凡以區(qū)（市）縣人事（職改）部門、市級主管部門（單位）或政府人事代理機構(gòu)統(tǒng)一受理申報材料的,負責審核評審材料的真實可靠性,負責材料質(zhì)量符合要求并代收評審費。在評審材料報送相應(yīng)專業(yè)評委會辦公室同時,所收評審費的80%交評委會辦公室，作為評委會工作費用，余下的20%作為受理和完善個人申報評審材料以及報送相關(guān)評委會過程中所發(fā)生的工作費用支出。

第二十六條 各區(qū)（市）縣人事（職改）部門、市級主管部門（單位）、政府人事代理機構(gòu)和各評委會辦公室應(yīng)嚴格按照收費標準收取評審費,并出具正式發(fā)票,不得層層加碼。評審費主要用于受理申報和評審過程中發(fā)生的評審專家、工作人員勞務(wù)補助和場地租用等。評審費要?？顚Ｓ?開支要符合財務(wù)制度,接受財務(wù)審計監(jiān)督。凡擅自或變相增加評審費用,予以通報批評并責令清退,情節(jié)嚴重的,按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀政紀處分。

六、附則

第二十七條 本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行,由市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責解釋。本市過去在此方面與本辦法不一致的,以本辦法為準。

附

一、《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格申報材料報送要求》

二、《成都市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審名冊》

三、《專家審閱評審材料記錄表》

四、、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表決表》

附一：

成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格申報評審材料報送要求 1.《晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)申請表》（一式一份）。2.《專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)晉升推薦表》（按相應(yīng)評委會成員數(shù)報送相應(yīng)份數(shù)，衛(wèi)生〔中醫(yī)藥〕類需附綜合推薦材料首頁）。

3.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》（一式二份）。

4.取得現(xiàn)職稱資格受聘以來本人政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)（一式一份）。5.近三年《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》（三個，一式一份）。6.本人代表作（代表本人工作能力和學術(shù)技術(shù)水平的論文、論著、學術(shù)報告、專題技術(shù)學術(shù)或成果總結(jié)等,一式一份）,如系合作或集體完成,應(yīng)具體說明本人承擔的內(nèi)容和所起的作用。7.其他證明材料（最高學歷證明，職稱英語、計算機考試或免試等有效期內(nèi)的證明,專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育積分登記，現(xiàn)任職稱資格證,獲獎證書、成果鑒定及其他主要業(yè)績證明材料等復(fù)印件，均一式一份）,此項材料的復(fù)印件均需本人單位人事（職改）部門審核簽章。8.《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審申報名冊》一式一份。

9.屬委托評審的應(yīng)報送委托單位人事（職稱）部門出具的委托函（一式一份）。10.申報高級職稱的應(yīng)報《高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格申報信息表》、《高級職務(wù)資格答辯登記表》（各一式二份）。

報送的評審材料一律用鋼筆或毛筆填寫內(nèi)容要具體、真實、字跡要端正清楚，各種表的各欄目必須全填，沒有內(nèi)容可填的欄目必須寫上“無”,非選擇項目用筆劃去。本市專業(yè)技術(shù)人員申報評審職稱資格的材料,統(tǒng)一使用成都市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印制的《成都市專業(yè)技術(shù)人員職稱資格申報材料專用袋》包裝傳遞,并應(yīng)詳細填寫申報材料目錄。

第三篇：專業(yè)技術(shù)職稱評審

一、專業(yè)技術(shù)職稱的對象與條件

（一）全日制大中專院校畢業(yè)生確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，需具備以下條件:

專業(yè)技術(shù)職稱評審的學歷條件：

①碩士畢業(yè)——從事專業(yè)工作1年后定中級；

②雙學歷或研究生畢業(yè)——從事專業(yè)工作半年定助理級；

③本科畢業(yè)——就業(yè)時間1年期滿后定助理級 ；

④?？飘厴I(yè)——從事專業(yè)工作滿2年定助理級；

⑤中專畢業(yè)——從事專業(yè)1年期滿后定員級；

（二）申報專業(yè)技術(shù)職稱應(yīng)提交下列材料：

1.《正規(guī)全日制院校畢業(yè)生確定聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報表》1份（同時填寫《大中專畢業(yè)生考核定級表》）；職稱確定時間，以派遣證簽注的報到時間為準。

2.交1寸免冠照片1張。

二、申報初級職稱任職資格評審

（一）申報條件：

1.員級職稱：大學專科、中等專業(yè)學校畢業(yè)，在技術(shù)崗位上見習一年期滿，經(jīng)考察合格。

2.助理級職稱：獲得碩士學位或取得第二學士學位；獲得學士學位或大學畢業(yè)，在技術(shù)崗位上見習一年期滿；大學?？飘厴I(yè)，從事技術(shù)員工作二年以上；中等專業(yè)學校畢業(yè)，從事技術(shù)工作四年以上。

（二）提交以下評審材料（見附表）

三、申報中、高級職稱任職資格評審

（一）申報條件：

1.中級職稱：獲得博士學位；獲得碩士學位從事專業(yè)工作滿一年；或取得第二學士學位，從事助理級專業(yè)工作工作滿二年以上；獲得學士學位或大學本科畢業(yè)，從事助理級專業(yè)工作滿四年以上；大學專科畢業(yè)，從事助理級專業(yè)工作滿五年以上；

高級職稱：獲得博士學位后，從事中級職稱專業(yè)工作滿二年以上；大學本科畢業(yè)以上學歷，從事中級職稱專業(yè)工作滿工作五年以上；

2．通過全國統(tǒng)一組織的外語考試并成績合格或符合免試條件；

3.通過全省組織的專業(yè)和計算機應(yīng)用水平考試或符合免試條件；

國有單位專業(yè)技術(shù)人員或成人教育畢業(yè)生評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)按照職改部門的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

申報職稱評審的時間：每年的6月份開始。

職稱外語考試：報名時間為9--11月份，考試為下一4-5月份。

專業(yè)及計算機考試：每年的第三、六、九、十二月份的19日至28日為考試日，每次考試前十五天為報名開始時間，截至時間為考試前十天。

關(guān)于職稱評定工作程序及評定材料的相關(guān)說明

各人事代理單位及各人事代理人員：

根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)職務(wù)經(jīng)常性評聘的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將職稱評定工作中的有關(guān)問題作如下說明：

一、評審時間：

（一）初級專業(yè)技術(shù)職稱評審工作定于每年7月底開始，申報材料時間為7月1日至7月30日；

（二）中、高級專業(yè)技術(shù)職稱評審工作的時間根據(jù)各專業(yè)評審委員會確定的時間為準，申報材料時間為各評審開評前一個月始。

二、參加評審的人員范圍：

（一）人事檔案關(guān)系存放于我中心實行人事代理，從事專業(yè)技術(shù)工作的人員；

（二）參加初級專業(yè)技術(shù)職稱評審的人員為：工作時間滿一年的國家全日制大學本、?？飘厴I(yè)生及中專畢業(yè)生；獲得碩士學位落實就業(yè)單位當年即可申報；

（三）參加中、高職專業(yè)技術(shù)職稱評審的人員為：

1、中級職稱：

（1）獲得博士學位，落實就業(yè)單位當年即可參加評審；

（2）獲得碩士學位從事專業(yè)工作滿一年；或取得第二學士學位，從事助理級專業(yè)工作滿二年以上者；

（3）獲得學士學位或大學本科畢業(yè)，從事助理級專業(yè)工作滿四年以上；

大學?？飘厴I(yè)，從事助理級專業(yè)工作滿五年以上者；

（4）獲得中專學歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿十五年，助理級專業(yè)技術(shù)職稱履職滿4年以上者。

2、高級職稱

1、高級職稱：獲得博士學位后，中級專業(yè)技術(shù)職稱履職滿二年以上者；

2、大學本科畢業(yè)以上學歷，中級專業(yè)技術(shù)職稱履職滿五年以上者；

3、獲得中專學歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿二十五年，中級專業(yè)技術(shù)職稱履職滿4年以上者。

三、申報材料：

（一）初級職稱：

1、《大中專院校畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核表》，一式貳份，在人事廳網(wǎng)站（）軟件下載一欄下載；

2、國家教育部門認可的學歷、學位證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書和聘書、培訓（進修）證書、獲獎證書等各一式一份；（驗原件存復(fù)印件）

3、大中專畢業(yè)生就業(yè)安置介紹信。

（二）中、高級職稱：

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦評審表》一式貳份，在人事廳網(wǎng)站（）軟件下載一欄下載；

2、《專業(yè)技術(shù)人員履職考核表》一式一份，在人事廳網(wǎng)站

（）軟件下載一欄下載，考核時間至每年12月31日止；

3、國家教育部門認可的學歷、學位證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書和聘書、培訓（進修）證書、獲獎證書等各一式一份；

4、職稱外語、職稱計算機等級考試合格證，驗原件交復(fù)印件；

5、履現(xiàn)職以來反映本人學術(shù)和技術(shù)水平的著作及學術(shù)論文代表作一篇，其它有關(guān)論文篇數(shù)不限，各一式一份。

辦理職稱申報手續(xù)

一、大中專畢業(yè)生首次確定資格

１、《大中專院校畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核表》（一式二份）；２、一張一寸免冠近照；３、畢業(yè)證（驗原件存復(fù)印件）；

4、安置介紹信或勞動合同（驗原件存復(fù)印件）；

5、我中心審核確認任職資格起始時間，頒發(fā)專業(yè)技術(shù)任職資格證。

二、申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格

１、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審?fù)扑]表》（高職一式四份、中職一式三份和初職一式二份）；

２、《專業(yè)技術(shù)人員履職考核表》一份；３、任現(xiàn)職以來本專業(yè)論文、業(yè)務(wù)工作總結(jié)（高職三篇、中職二篇、初職一篇）；４、外語考試成績或免考核審批表（一份）；

５、畢業(yè)證、任職資格證明、聘任證明、計算機考核合格證書。

第四篇：專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)1

年底開展的職稱評定工作，商學院已經(jīng)全面順利完成，其效果出人意料地好，有多方面的體會。大家非常滿意，希望把這次成功作為我院工作全面提升的轉(zhuǎn)折點。氣可鼓，不可泄。為再接再厲進一步做好工作，全面解決我院的遺留問題，全面提升我院工作，也為實行多年的學術(shù)民主評價制度提供一些經(jīng)驗，現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持，并提出寶貴意見。

第一，明確內(nèi)外形勢，領(lǐng)導(dǎo)層密切團結(jié)

這次職稱評定工作，我院面臨非常嚴峻的形勢。第一是三年沒有評，積累了許多矛盾。歷史遺留問題一個也不能忽視，有幾位教師精神壓力之大。象李景華有5篇權(quán)威刊物論文和自然科學基金，連副教授也沒有解決。鄧達為學校工作以上，三年前一票之差落選，經(jīng)過三年努力，有了博士學位和權(quán)威刊物論文；郭武文因為轉(zhuǎn)副高職稱不順利，已耽誤多年，自己準備放棄了。有的教師45歲還沒有評上副教授，50多歲還沒有評上正教授，精神壓力非常大。有些中年教師是專門為了職稱來我校的，得到了承諾，志在必得，對于可能的失敗缺乏思想準備。我勸一些老師主動退出，他們根本就聽不進去，都覺得非自己莫屬。許多人認為這是“最后一班車”，以后怕是越來越嚴，自己就沒有希望了。

近年來進了許多博士和博士后，課題和成果都很突出。我是一貫反對集中進人的，這是一種短視的領(lǐng)導(dǎo)行為，必定造成以后集中評職稱的矛盾，舊的矛盾長期不能解決，又產(chǎn)生新的矛盾。

更加嚴峻的是，學校因為一系列事件，面臨非常大的信譽危機。商學院內(nèi)部矛盾非常嚴重，某些問題爆發(fā)，影響擴散到全社會。矛盾仍在延續(xù)。學校和院都不能再承受新的**，在這種背景下啟動職稱評定，是有很大風險的。

是石書記主張不再拖延，并且非常關(guān)注我院情況。他嚴令孫選中院長與我密切合作，不得排斥，不能出任何問題。決心大，態(tài)度明確，嚴格要求。孫選中院長和我進行了溝通。以后一直保持密切配合，態(tài)度一致，是此次評審成功的關(guān)鍵。

第二，以正確原則統(tǒng)一思想，做好前期工作準備

在領(lǐng)導(dǎo)層一致的基礎(chǔ)上，召開了全院動員大會。

1.向大家公開說明評職稱工作的意義，困難和艱巨性，明確我們是處于“危機管理”時期，要求大家理解校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，理解學校的困難，樹立全局觀念，以個人利益服從總體利益。

2.鑒于積累矛盾很多，競爭激烈，需要某些能夠統(tǒng)一大家思想的原則。長期以來所流行的極端個人主義，不擇手段進行競爭，鼓勵兩極分化的所謂“市場經(jīng)濟原則”，已經(jīng)形成了大家的世界觀和社會風氣，必須堅決消除。

于是，我在講話中重提傳統(tǒng)政治經(jīng)濟學，單位內(nèi)部的關(guān)系是“社會主義性質(zhì)的，人與人的合作關(guān)系”，賦予其現(xiàn)代含義是：大學不是企業(yè)，我們也不是勞動力。人員流動性低，大家要準備長期共事，講究長期共存的道德，有競爭也有合作，好處不可能由一小部分人獨占，不可只講競爭不講合作，更不可采用不正規(guī)的手段拉攏評委，依靠搞小團體排斥同事，抬高自己。

我向大家坦言，由于競爭激烈，即使評委完全公正，也會有半數(shù)以上的人落選，這對于失敗者是全輸，打擊很大。我們沒有辦法在每一次評選中作到完全公平，但可爭取在一定時期內(nèi)比如三年，保證基本公平。這就需要大家有謙虛和謙讓的品德，受到挫折時要冷靜。我們提倡互相謙讓，提倡黨員讓非黨員，年輕人讓老同志。

為保持政策的連續(xù)性和長期的公平性，每次評審一定考慮歷史遺留問題。這樣的方針受到大家一致歡迎，其擁護程度超出我的想象，基本穩(wěn)定了人心。孫忠群這樣的老同志說，即使自己評不上也感到了安慰。

3．各方面領(lǐng)導(dǎo)都表了態(tài)，絕對不因為平時矛盾影響這次評比，要給年輕人樹立一個團結(jié)公平的榜樣。為了保證公平與公開，我們邀請紀律檢查委員會派觀察員。事后馬上在網(wǎng)上公布，又召開會議向大家說明了投票情況，接受大家的提問和投訴。

實際證明，全部評委和工作人員都做到了努力工作，認真考察，公平投票。在工作中幾乎沒有出現(xiàn)任何的失誤，以大家極其認真細致的工作，和公平公開處理問題的態(tài)度，贏得了大家的好評。

第三，專家組認真公正的評價，保證了評職稱工作的基本成功。

在此之前，院職稱領(lǐng)導(dǎo)小組進行細致的資格審查工作。在此基礎(chǔ)上，學術(shù)委員會舉行12個小時會議，幾位同志帶病工作。

1．一開始首先討論通過會議議程，使每一個委員能夠最大限度地統(tǒng)一意志和基本原則，以保持會議的高效率和團結(jié)一致。以后的討論和投票結(jié)果，基本上反映了我們所提倡的原則，這說明，這次委員會投票雖然是每個委員的自由選擇，同時也體現(xiàn)了委員們意志的高度一致，這才是我們這次工作最成功的表現(xiàn)。

2．對于正教授候選人，主要抓住資格評審環(huán)節(jié)，嚴格按照學校標準進行公開審議，輕易不使用投票，以避免有人拉選票，干擾資格審查的客觀性。我有非常明確的概念：科學不同于民主，民主不能代替科學。資格審查屬于科學，要求客觀公開。不能用多數(shù)票代替科學的鑒定。拿到專家組審議，主要是要求大家公開討論，盡量不使用匿名投票制度。能夠把民主與科學結(jié)合起來的，就是公開而負責任的討論和辯論問題。在討論中間我們貫徹了這一原則，對于某教師的資格審定，經(jīng)過兩小時討論與調(diào)查，與各方面聯(lián)系確認了一切細節(jié)，反復(fù)討論，最后才以投票方式?jīng)Q定。

最后把候選人等額推薦到院評審委員會，沒有出現(xiàn)任何爭議。正因為如此，才能給領(lǐng)導(dǎo)小組以確定的方案，順利通過。沒有出現(xiàn)專家組轉(zhuǎn)移矛盾，領(lǐng)導(dǎo)小組又否定專家組提名的問題。

實踐證明，商學院這次評審是公平且細致的。開展公平公開討論，不迷信多數(shù)票，是我們對于完善學術(shù)民主制度的一次有益的嘗試。

3．對于副教授，主要抓住答辯環(huán)節(jié)。

大批年青博士調(diào)入，這是了解他們學術(shù)水平的好機會。我們要求他們介紹自己的學術(shù)背景和研究特點，特別是創(chuàng)新點，王玲能夠評上，主要是因為她提出自己有獨創(chuàng)性觀點，經(jīng)提問和答辯，由專家組確認而成。

多數(shù)青年教師沒有能夠入選，實為名額所限。他們?nèi)磕軌蛘_對待，沒有怨言，表現(xiàn)出良好的道德水平。

我們感覺到，只要有正確的領(lǐng)導(dǎo)和有力的組織，一定能夠很快出成果。

4．我們提倡尊重歷史遺留問題，作為一條重要原則反復(fù)強調(diào)，在自主投票中間得到了委員們自覺貫徹，三年來的歷史遺留問題全部得以解決。李景華，鄧達，葛建華，郭武文都評上了副教授。解決遺留問題之所以非常重要，是因為要體現(xiàn)我們的學術(shù)評價體系對歷史負責，保證長期總體公平的基本原則。要對每個教師負責，保持政策連續(xù)性，只有這樣，新產(chǎn)生的問題才有可能緩解下來，沒有評上的教師能夠耐心等待下次，減輕他們的心理壓力。

第四，提倡虛心互讓，堅持團結(jié)合作。

在我們大力提倡下，一開始那種人人競爭，志在必得的情況被遏止，正氣上升，邪氣下降。我們告戒每一個人都應(yīng)該有失敗的準備，能夠為對方著想，正確對待成功和失敗。我還直接勸告某些教師抱謙讓態(tài)度，不要過高評價自己。

大力表揚的互相合作的教師。一是沒有評上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風麗等，他們沒有任何怨言，而是表示繼續(xù)努力。二是條件相當?shù)奈自葡?，張淑靜，共同被推薦為正教授候選人，兩個人一直共同等待結(jié)果。結(jié)果是，兩人都評上了。

我們特別注意安慰那些沒有評上的教師，特別是老教師。力爭作到人人精神愉快。

大家認為應(yīng)該再接再厲，使這次評審的成功，成為商學院的轉(zhuǎn)機，實現(xiàn)真正的團結(jié)奮斗，爭取更大的發(fā)展。

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)2

自參加工作以來，我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨教育方針，忠誠于黨教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，始終做到愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師良好形象。任職以來，本人一直擔任語文教學工作兼任語文教研組組長。能積極配合學校教務(wù)處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓，潛心教研，銳意教改，使本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。在教學工作中，始終能做到超周備課，認真上好每一堂課，及時認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時反饋。在上好課的同時，做好培優(yōu)補差工作。為不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平和教學能力。深入學習和研究教材和教學大綱，認真學習新的教學理念，樹立活到老學到老的終身學習觀念。總之，學習是無止境，在以后教學中，我將更加努力，為黨教育事業(yè)作出自己更多貢獻，成為一名優(yōu)秀出色人民教師。

在教學上，我切實抓好教學每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。以學生為主體，精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對注入式教法，以學生為主題，從分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。加強培優(yōu)補差，對于英語方面特長生，應(yīng)不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己優(yōu)勢。對學生總是嚴格要求，始終把道德品質(zhì)教育、學習目的教育、愛國主義教育貫穿于課堂教學中，做到既教書又育人，另外對所交過的知識點都進行反復(fù)、耐心、細致的講解，指導(dǎo)大多數(shù)學生都能融會貫通。注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生養(yǎng)成好的學習習慣，特別是在教學中注重聽、說、讀、寫綜合訓練，還對學生進行了口語交際訓練，讓學生明白學習語言重在運用。本人所帶學生在伊犁州英語知識競賽中名列前茅，為將來更好地學習英語打下堅實基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱學生，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好英語。從而使整個班級英語成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶畢業(yè)班英語成績年年居全處前茅，特別是近三年在全縣前列。在繁忙教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識教研、教改論文在校內(nèi)和教務(wù)處內(nèi)交流，特別是所寫論文《改進英語教學方法淺談》在《伊犁教育》雜志中刊登，《融洽的師生關(guān)系促進英語教學》在國家級“園丁杯”論文大賽中，榮獲一等獎，并頒發(fā)獲獎證書，另一用英漢兩種文字撰寫的學術(shù)成果《淺談英語學困生的轉(zhuǎn)化技巧》榮獲中國國際交流出版社榮譽百年學術(shù)特等獎。自覺地將教學與實踐相結(jié)合，多次參加教務(wù)處內(nèi)英語公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎。

我特別注重培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)，要求學生養(yǎng)成良好習慣，樹立遠大志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生良師益友，及時了解學生思想動態(tài)，解決學生實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關(guān)心學生成長，受到了學生及學生家長一致好評。由于我出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明、優(yōu)秀班級，我本人也被評為優(yōu)秀班主任，能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，多次被評為學校先進工作者，多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

為不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，在中學教師繼續(xù)教育培訓第四個五年周期第一期培訓中，表現(xiàn)突出，被評為“優(yōu)秀學員”。同時還參加了伊犁州組織的計算機培訓，獲得了合格證書。本人在擔任班主任的同時還一直擔任英語教研組長，在這項工作中本人嚴格遵守中學教研組長職責，協(xié)助教務(wù)處開展轟轟烈烈的教研活動，如英語知識競賽活動、英語繪話活動、口語知識問答等活動，其次還多次利用課余時間組織英語角和興趣小組活動。大大的促進了本校的英語教學，充分調(diào)動了學生學習英語的積極主動性。同時還組織本組教師學習新的課改理念，談?wù)勑兄行У慕虒W方法。還經(jīng)常組織本組教師進行集體備課和公開課活動，并指導(dǎo)新教師的教學，進行經(jīng)驗交流，使新教師能快速成長，曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的表彰。

雖然在工作中雖然取得了成績，但還是存在不足，在今后的長期教學工作中，還應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，發(fā)揚成績，彌補不足，進一步做好班主任工作，教研組工作以及各項教學工作。特別是要做好學生思想政治工作，注重培優(yōu)補差。在以后的工作中制定以下的發(fā)展計劃：

一、加強政治學習

要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策，學習《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

二、加強業(yè)務(wù)學習

養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教－學－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，使自己的教育教學水平不斷提高。

三、做受學生歡迎的老師。

樹立學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，

促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上學到知識，感受快樂。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念。

四、做“善于反思，勤于積累”的老師。

充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極參與學習網(wǎng)上的教學資源。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

同時我還為以后的長期教學工作制定了以下的目標：

一、做到“三個深入”，即：深入班級、深入教師、深入學生。經(jīng)常指導(dǎo)教師德育活動課，并對教師進行培訓，尤其是新教師，要給他們結(jié)對子。

二、帶領(lǐng)教師積極參加德育科研課題的實施，在農(nóng)村德育層次性課題研究中有突破，有收獲。

三、抓實英語教學，本學期聽課不少于30節(jié)，積累經(jīng)驗并為教師示范。開學初，深如英語課堂，積極為教師創(chuàng)造學習的環(huán)境。

四、繼續(xù)開展感恩教育，通過豐富多彩的活動，打造學校德育工作品牌，創(chuàng)建德育特色工作。

五、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

六、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學

經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎，舉止得體。

七、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)3

不知不覺中，我踏上工作崗位已是第19個年頭，一直以來從事語文教學工作?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，在我任現(xiàn)職的七年多來，一直默默耕耘著。這七年既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收獲。我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和同事們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認真讀書提升自身文化內(nèi)涵、拓寬視野、豐富知識，進一步提高管理能力、組織能力，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近七年來的教學教育工作作如下總結(jié)：

（一）思想品德方面：

我自20xx年參加工作以來，一直從事語文教育教學工作，熱愛黨、熱愛學生、熱愛教育事業(yè)，思想積極要求進步，政治態(tài)度端正，貫徹落實黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風貌，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現(xiàn)象敢于批評，幫助同志，勇于奉獻，曾多次受到學校、縣教育局、市教育局的表彰。

（二）職業(yè)道德方面：

教師的德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。首先愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。其次愛就是關(guān)懷。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

（三）教育能力方面：

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。幾年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。

在實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的快樂。

（四）教學方面：

在教學上，認真遵守考勤制度和學校的各項規(guī)章制度。積極備課，認真鉆研教材教法，探索新的教育教學模式，努力研究教育教學理論，把心理學、教育學、多媒體教學技術(shù)，運用于教育教學中。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，轉(zhuǎn)化后進生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，歷年來多次被學校評為優(yōu)秀老師。積極進行教研教改，帶頭探索新的教學模式，在全校中推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人，尤其在語文教學方面，有一整套教學方法，目前正在全校推行試行，收到良好的效果。連續(xù)多年的教學工作，教學成績一直在學校同類班級的前列，任職以來語文教學成績一直名列前茅。

（五）工作業(yè)績方面：

九年來，我認真履行中學一級教師職責，也取得了一定的成績：

（1）在管理工作中，因為表現(xiàn)出色，連續(xù)幾年被學校評為優(yōu)秀班主任。20xx年9月，在縣“四十雙百”評比活動中被評為縣“百名優(yōu)秀教育工作者”。20xx、20xx年獲縣教育信息與運用先進個人。

（2）在專業(yè)素養(yǎng)提升方面，我不斷學習，積極參加各種各類競賽與培訓。20xx年獲市首屆最具影響力教研組長稱號。20xx年《藍藍的威尼斯》一課獲得中國教育學會一等獎。20xx年獲縣教師教學基本功一等獎，20xx年獲得教育素質(zhì)實踐先進個人稱號。我還參加各類培訓，班主任培訓，學科培訓等。20xx年有幸參加“青藍工程青年骨干教師培訓”，成績優(yōu)秀。我每學期都會外出聽課學習，回來后結(jié)合我校學生的實際情況，把學到的知識運用到自己的教學中，我覺得只有通過努力學習才能提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，我還積極輔導(dǎo)學生參加省書法競賽，獲省輔導(dǎo)金獎。輔導(dǎo)學生參加各種素質(zhì)教育實踐，自己也獲得縣素質(zhì)教育先進個人稱號。

20xx年獲得連云港市優(yōu)秀園丁稱號，并成為市領(lǐng)雁計劃班主任培養(yǎng)對象。自己設(shè)計的學校網(wǎng)站獲得市校園網(wǎng)站二等獎。

（3）在教科研等方面，也豐收頗多。其中論文《讓文言再現(xiàn)經(jīng)典魅力》發(fā)表在《語數(shù)外學習（語文教育）》教學參考上。20xx年《熟讀深思子自明》獲省師陶杯三等獎。20xx年論文《只有雙翼并舉，才能自由飛翔》獲縣一等獎。

主持課題《中學生文明習慣養(yǎng)成的研究》也于20xx年順利結(jié)題。20xx年中國教育學會科研交流會上獲得國家級優(yōu)秀科研成果獎。主持的課題《中學生文明習慣養(yǎng)成的研究》于20xx年順利結(jié)題。

（六）履行職責情況：

自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，積極主動及時參加學校組織的各種活動，做到不遲到、不早退，不曠課，無故不請假。做好扶持后輩工作，追求共同進步。

作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織語文教研組教研活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務(wù)，在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在20xx年至20xx幫助青年教師王靜、茆丹丹，他們多次獲得榮譽并已成為學校教學上的中堅力量。

時代在進步，知識在更新，教育事業(yè)在不斷發(fā)展，這一切都向我們提出更高的要求，我決心用先進的思想，開放的觀念，指導(dǎo)自己的言行，不斷進取，像一個苦行僧，虔誠的宗教徒，面對新歷程，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默前行，用自己的雙手托起明天更加燦爛的輝煌！

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)4

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的'教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)：

一、堅持認真?zhèn)湔n。

備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作

四、完善批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、用心推進素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學生始終持續(xù)高漲的學習情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎；20xx年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表；20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。20xx年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎；20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史職責感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心。

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間，我已在xx工作了四年，我于20xx年7月進入的我們公司，最開始我在車間跟著現(xiàn)場的檢查員實習了一個月，我知道實踐才是檢驗真理的唯一標準，在實習期間，我努力地融入我實習的工作崗位，與生產(chǎn)工人盡心地交流。對公司的企業(yè)文化，運行機制等都有了一定的了解。同時，在此期間，我對公司的設(shè)備，產(chǎn)品，加工流程等也有了一定的認識。這為我之后的工藝工作打下了一定的基礎(chǔ)。

在實習完之后，我回到了技術(shù)組，成了一名焊接技術(shù)員。在此之前，我從事的是機械設(shè)計工作，從來沒有接觸過工藝質(zhì)量工作，雖說經(jīng)常和工藝人員接觸，但對具體明確的工藝職責和工藝任務(wù)以及質(zhì)量管理還是一個新人。經(jīng)過四年的工作，我主要負責的工作有以下幾個方面：

1、焊接工藝文件的編制（控制計劃、FMEA、過程流程圖、操作文件、檢驗文件等）；

2、新產(chǎn)品的焊接工藝制定及試制，焊接工藝參數(shù)的驗證；

3、現(xiàn)場生產(chǎn)異常問題的處理，OTC、KUKA、松下機器人的異常消除，調(diào)試編程等；

4、焊接質(zhì)量問題的管控及問題的分析處理；

5、焊接檢查員的管理及培訓，生產(chǎn)操作人員的培訓；

6、現(xiàn)場焊接工藝的改進；

7、焊接工藝紀律的檢查；

通過這四年的工作，使我在工作能力，思想方面都有了很大的進步，同時，也存在一些不足。比如，工藝檢查及反饋執(zhí)行情況還不太理想。這些都是我在今后的工作中需要改善的。因此，我計劃在下半年的工作中，我主要從以下幾方面入手，改善現(xiàn)階段的工作將部門職責細化重組，分配并落實到各個相應(yīng)的職能單位；完善針對部門質(zhì)量目標達成情況的統(tǒng)計辦法，使工作目標達成情況真實有效并能得到有效的分析控制。持續(xù)改善工藝文件，加強工藝文件對現(xiàn)場制作的指導(dǎo)作用。開展工藝研究，針對生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)，探索工藝規(guī)律，改進工藝條件，優(yōu)化每一個工位使之形成指導(dǎo)性文件并指導(dǎo)生產(chǎn)一線員工作業(yè)。加強工藝檢查。通過工藝檢查，發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，及時解決；工藝檢查將按照各工位的作業(yè)指導(dǎo)文件每周對生產(chǎn)工藝進行測查。同時監(jiān)督檢查后的問題跟蹤及反饋。多下車間與一線工人溝通，吸取廣大群從的智慧，收集他們提出的意見，建議。經(jīng)甄別篩選后對現(xiàn)行工作進行改進。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。未來的路正大步走來。在未來的日子里，我將抖擻精神，開拓進取，力爭在之后取得更好的成績。

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)6

本人20xx年10月通過教師招聘考試，被分配到三合小學任教。在這一年半的教學中，我先在大井小學任教數(shù)學語文，因為學生少，年級多采用的是復(fù)式班教學法，后在學校領(lǐng)導(dǎo)的安排下到中心小學任教一年級數(shù)學，學前班語文。在學校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現(xiàn)將任教以來的工作作出如下總結(jié)。

一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)。

本人思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生，事業(yè)心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項制度。

二、做好教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。在班級管理中，我也帶領(lǐng)學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。

四、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

五、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

六、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)7

我于20xx年參加工作，曾從事表計校驗、用電檢查等工作，現(xiàn)任經(jīng)營部副部長，負責線損管理、計量管理、用電檢查等工作。在幾年的實踐工作中，我虛心學習、刻苦鍛煉，將書本知識與實踐工作相結(jié)合，專業(yè)技術(shù)水平有了明顯提高，現(xiàn)將我個人工作情況總結(jié)如下：

一、加強標準設(shè)備管理，確保量值傳遞的準確性。

我們常說計量表計是電力企業(yè)經(jīng)營活動中的“秤桿子”，那末標準計量設(shè)備則是校準“秤桿子”的工具，對電力企業(yè)具有非同一般的重要性。我局共有標準設(shè)備19套，為保證這些設(shè)備穩(wěn)定健康運行，我主持建立了標準計量設(shè)備臺帳，明確專人管理，定期送檢，避免超期服役。

對性能不太穩(wěn)定的便攜式單相表校驗臺，我們每年由生產(chǎn)廠家維護一次，不定期與其它標準做比對，出現(xiàn)問題及時解決，以免造成嚴重后果。xx年我們共送檢標準設(shè)備12套，由于工作到位、措施得力，送檢合格率達100%，深受電研所領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、搞好表計管理，維護供用電雙方的合法權(quán)益。

通過營業(yè)性普查，我們建立了表計臺帳，將計量表計納入規(guī)范化管理。我們確定了電表校驗工作流程，由專人對臺帳實行動態(tài)管理，以保證臺帳與實際相一致。表計在校驗前先核對臺帳，登記工作記錄，校驗中由微機自動記錄誤差資料，校驗后由專人更改表計臺帳；若需換表則出據(jù)《計量裝置更換記錄》，并根據(jù)實際情況出據(jù)《計量裝置退補電量報告書》。

這樣做的后果，有效的遏制了個別人通過電表做文章、為個人謀私利的不良行為。為保證電表校驗質(zhì)量，我們實行電表校驗終身負責制，電表只要被確定為人為調(diào)整不合格誤差，不論時間多久，都要追究校驗人的責任，決不姑息。xx年，我們共校驗電表xx塊，電流互感器xx塊，超出計劃任務(wù)xx%，為全局降損節(jié)能提供了技術(shù)支持。

三、狠抓母線平衡管理，消除線損管理的盲區(qū)。

一般說，線損由高壓線損和低壓線損構(gòu)成，這兩級線損均有嚴格的考核制度，受到普遍的重視；介于高低壓線損之間的母線平衡則很容易被忽略。而實際上，母線平衡是不允許被忽略的，如我局xx年全年完成供電量xx億kwh，若全局母線平衡率由xx%上升到x%，全局全年擇要多損失電量xx萬kwh。

母線平衡率的高低，主要取決于計量裝置的準確性。為保證站內(nèi)計量裝置的準確性，xx年7月份，我們將站內(nèi)計量電表全部更換為多功能電子表，并按照計量規(guī)程的規(guī)定每季度現(xiàn)場校驗一次，確保表計穩(wěn)定運行。通過此項工作，母線平衡率大大降低，米北、板東兩站平衡率由原來的xx%以上降到xx%以內(nèi)，效果尤為明顯。為及時準確了解站內(nèi)平衡情況，我們設(shè)專人每天都關(guān)注各站的平衡情況并每周核算一次，只要發(fā)現(xiàn)某個站連續(xù)兩天平衡率超過xx%，便立即趕赴現(xiàn)場查找原因。

對各站上報的計量故障，我們保證在xx小時內(nèi)人員到位，以最快的速度解決問題。xx年，我們共換表xx塊，現(xiàn)場校驗xx塊次，處理站內(nèi)計量故障x起，確保全局全年母線平衡率在xx%以內(nèi)。為完成供電量指針，確保經(jīng)濟效益，更換電子表的工作我們凌晨即出發(fā)，盡量在用電低谷期工作，首開我局“零點工程”先河。

四、重視現(xiàn)場管理，全力配合降損工作。

現(xiàn)場管理包括定位、驗收及多種形式的現(xiàn)場調(diào)查等方面的工作。每一次定位或驗收，我都要求班組成員認真負責，不能局限于做記錄，而要真正參與進去，該把關(guān)的嚴格把關(guān)。20xx年x月份，在對四寶革塑有限公司xxkva增容工程進行驗收時，我們仔細檢查接線，發(fā)現(xiàn)了廠家的計量接線錯誤，防止了一起嚴重計量事故的發(fā)生。

對其他現(xiàn)場工作，無論是用電普查、還是重點調(diào)查某些線路、臺區(qū)，還是調(diào)查公用配變的負荷情況，我都堅持實事求是、力爭將真實的第一手資料調(diào)查清楚，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供可靠的依據(jù)。此外，我還將現(xiàn)場調(diào)查作為自己深入基層、接觸第一線的難得機會，通過現(xiàn)場調(diào)查，為供電所的同志們解決實際問題，同時也豐富自己的閱歷，補充缺少的知識。xx年，我們共調(diào)查線路xx條，臺區(qū)x個，糾正錯誤接線xx處。

五、優(yōu)化無功配置，為降損工作提供技術(shù)保障。

無功管理是線損管理中的一個重要環(huán)節(jié)，對于無功管理，我不滿足于供電所報幾張表、填幾個數(shù)字，而是全身心的投入到這項工作中去。我一方面深入實際、多次到xx村等地，從改正無功表接線入手，幫助供電所人員測量用戶的無功狀況、為用戶確定無功補償方案、檢察無功補償效果。

另一方面查閱相關(guān)數(shù)據(jù)、了解無功補償最新動態(tài)，不斷補充自己的頭腦，為我局無功補償工作尋求切實可行的工作方法。

第五篇：威海市專業(yè)技術(shù)職稱評審

威海市專業(yè)技術(shù)職稱評審

報 名 手 冊

威海市人力資源和社會保障局

2017年

為實現(xiàn)職稱評審工作的科學化、規(guī)范化管理，提高工作效率，保證評審工作的有序進行，評審材料須做到規(guī)范統(tǒng)一。根據(jù)省里要求，今年職稱評審均采取網(wǎng)絡(luò)化申報方式，申報人員須注冊登錄山東省人力資源和社會保障廳網(wǎng)站“山東省職稱申報評審系統(tǒng)”（http://004km.cn、ISSN）的報刊上的論文、作品，公開出版的具有統(tǒng)一書號（ISBN）的著作；

3．“時間”填寫報刊或著作的出版時間：×年×月； 4．“題目”的填寫，先注明“論文”、“著作”，然后寫作品名稱。如“論文：《×藥物治療×病的臨床效果分析》； ”5．“報刊或出版社”填寫報刊或出版社的法定全稱。

（十）“成果及受獎”和“論文、著作、作品”欄，要有選擇性地提供任現(xiàn)職以來最能反映其業(yè)務(wù)能力和學術(shù)水平的代表作。要按代表水平由高到低依次遞減的順序填寫，并在報刊封面上依此順序編號排列。一項內(nèi)容不得在以上兩欄中重復(fù)填寫。上述材料的截止時間為呈報的截止時間，超期的不予認可，不予受理。

（十一）《評審表》中加蓋公章問題。表中“呈報部門（單位）”欄屬我市評審的，加蓋各區(qū)市人力資源社會保障部門或市直主管部門（單位）公章；屬省評審的，加蓋市人力資源社會保障局印章。

四、根據(jù)高級評審委員會辦事機構(gòu)的要求，需增加的材料類別、數(shù)量

（一）申報一、二級律師和公證員的，需提供2份任現(xiàn)職期間有代表性的辦案（辦證）卷宗。申報一、二級公證員的，還需提供任現(xiàn)職以來辦理公證事項抽檢評審合格證明。

（二）申報播音指導(dǎo)、主任播音員的，需提交：

1．能代表自己播音業(yè)務(wù)水平的10分鐘以上的廣播電視節(jié)目錄音、錄像帶；

2．《普通話測試等級證書》原件。

（三）申報衛(wèi)生系列臨床學科高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，需提交： 1．反映個人最高學識水平的原始病歷2份，不得拆裝，并由所在單位審核蓋章；

2．按照《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等規(guī)定須具備執(zhí)業(yè)資格的，提供經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)資格證書原件。

（四）申報高級教練、國家級教練的，任現(xiàn)職以來代表本人學術(shù)水平的論文要附兩名以上同行專家分別鑒定的《專家對教練員論文鑒定表》。

（五）有援外、援藏、援疆、援青經(jīng)歷的在“主要工作經(jīng)歷”中說明，并提交相關(guān)證明材料。

五、關(guān)于評審材料的整理要求

（一）呈報的評審材料必須填寫規(guī)范、手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，填寫打印要正規(guī)、整潔。

（二）評審材料進行簡易裝訂。為使評審材料規(guī)范整潔，方便材料的收取、審查、評審、退發(fā)等環(huán)節(jié)，提高工作效率，要求對評審材料進行簡易裝訂。屬省高評委評審的，根據(jù)各高評委的要求整理材料，省高評委沒有具體要求的按我市要求整理裝訂。

屬我市評審的，按裝訂封皮（見附件）上所列的材料順序，將有關(guān)證件用雙面膠分別粘帖在A4紙上，裝訂成冊。

（三）申報人員要在檔案袋封面上清晰標注出申報人姓名、申報單位、擬申報職務(wù)、申報方式、系列、學科名稱、報送材料數(shù)量等。

（四）凡是提供雜志、著作等原件的，要在封面上注明本人工作單位、姓名及作品名稱、所在頁碼。

附件：材料裝訂封皮

材 料 裝 訂 封 皮

1.“六公開”監(jiān)督卡…………………………………………

份 2.任現(xiàn)職以來業(yè)務(wù)工作總結(jié)…………………………………

份 3.學歷（學位）證書…………………………………………

份 4.現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書…………………………………

份 5.聘任現(xiàn)職務(wù)聘書（聘任文件）……………………………

份 6.任現(xiàn)職以來各考核情況登記表………………………

份 7.任現(xiàn)職以來社保繳納證明材料……………………………

份 8.有效期內(nèi)的外語、計算機合格證書………………………

份 9.驗證合格的繼續(xù)教育證書…………………………………

份 10.榮譽稱號、獲獎證書……………………………………..份