第一篇：教師有償補(bǔ)課行為處理暫行辦法[最終版]

教師有償補(bǔ)課行為處理暫行辦法

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)教師從教行為，糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)，根據(jù)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教育部教師〔2014〕1號）、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》（教育部教師〔2015〕5號）、等有關(guān)法律法規(guī)和政策文件規(guī)定，結(jié)合我校教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定本辦法。

第二條 有償補(bǔ)課是指教師以中小學(xué)生為對象，以獲取經(jīng)濟(jì)利益或額外報(bào)酬為目的，從事課外輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)（含提供食宿）的有償服務(wù)行為。經(jīng)教育部門或?qū)W校批準(zhǔn)同意，在青少年校外活動(dòng)中心、農(nóng)村學(xué)校少年宮等履行兼職工作以及學(xué)校競賽輔導(dǎo)等除外。

第三條 本辦法對違反本規(guī)定的在職教師受處分種類為：誡勉談話、通報(bào)批評、警告、記過。其中，警告期限為6個(gè)月、記過期限為12個(gè)月。處分期間不得評優(yōu)評先、晉升職稱和提拔任用。

第四條 教師有下列行為之一的，視為從事有償補(bǔ)課：

（一）在本人住房或租借房屋（含車庫、地下室）等場所舉辦或參與舉辦各類有償課外輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)活動(dòng)并從中獲利的；

（二）未經(jīng)批準(zhǔn)組織、參與校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)或社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科類輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)活動(dòng)并從中獲利的；

（三）利用職務(wù)之便為其他教師從事有償補(bǔ)課或?yàn)樯鐣嘤?xùn)機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班介紹生源并從中獲利的；

（四）以獲利為目的，為學(xué)生提供家庭寄宿式輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)的；

（五）其他按照規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為有償補(bǔ)課的行為。

第五條 學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師可能存在有償補(bǔ)課行為的，應(yīng)及時(shí)指出和制止。對經(jīng)教育仍不改正的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查，核實(shí)有關(guān)事實(shí)。對經(jīng)查實(shí)有償補(bǔ)課行為的教師進(jìn)行處理，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公正、公平和教育與懲處相結(jié)合的原則；應(yīng)當(dāng)與其有償補(bǔ)課行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng)；應(yīng)當(dāng)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。

第六條 經(jīng)查實(shí)，教師有從事有償補(bǔ)課行為的，教育行政部門責(zé)令其清退違規(guī)所得，并給予以下處理：

對于情節(jié)較輕的，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行誡勉談話。在全區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)通報(bào)批評的，當(dāng)年內(nèi)不得參加評先評優(yōu)。

給予警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位；在作出處分決定的當(dāng)年，不得參加評優(yōu)評先。

給予記過處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位，年度考核不得確定為合格級以上等次。

因有償補(bǔ)課造成學(xué)生人身安全事故的，有關(guān)老師應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任，并接受有關(guān)法律規(guī)定處理。

第七條 在職教師是黨員違規(guī)的，除給予行政處分外，還要按照《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》等相關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)處分。

第八條 在學(xué)?；蚪萄?、電教機(jī)構(gòu)擔(dān)任一定行政職務(wù)的干部教師從事有償補(bǔ)課的，除按在職教師處理辦法處理外，由學(xué)?；蚪逃鞴懿块T給予免除職務(wù)處理；特級教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師從事有償補(bǔ)課的，除按在職教師處理辦法處理外，報(bào)請相關(guān)部門（單位）按批準(zhǔn)權(quán)限取消其相應(yīng)稱號。

第九條 教師不服處分決定的，可以向教育主管部門申請復(fù)核。對復(fù)核結(jié)果不服的，可以向上一級教育主管部門提出申訴。

第十條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

2016年6月1日

第二篇：教師有償補(bǔ)課行為自查報(bào)告

教師有償補(bǔ)課行為自查報(bào)告范文

時(shí)間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作有成績也有不足，這時(shí)候，最關(guān)鍵的自查報(bào)告怎么能落下！相信許多人會覺得自查報(bào)告書很難寫吧，下面是小編幫大家整理的教師有償補(bǔ)課行為自查報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家。

為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，端正教育行風(fēng)，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，打造一支師德過硬的建設(shè)隊(duì)伍。我校按照市、區(qū)教育局的要求，開展了一次全面的嚴(yán)禁組織有償補(bǔ)課的自查活動(dòng)，逐一梳理和排查本校辦學(xué)中存在的問題，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)師德教育，從源頭上杜絕有償補(bǔ)課的發(fā)生。

開學(xué)初，黨支部組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《攀枝花市教育局關(guān)于對在職教師從事有償家教的處理辦法（試行）》文件，領(lǐng)會文件精神。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度后，提高了對價(jià)值觀、人生觀的認(rèn)識，表示要上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，絕不組織有償補(bǔ)課，維護(hù)教師形象。同時(shí)，學(xué)校向社會公開教師有償補(bǔ)課的舉報(bào)電話……自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。

二、學(xué)校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規(guī)補(bǔ)課不從事有償家教承諾書》，從行動(dòng)上約束。

9月2日，學(xué)校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規(guī)補(bǔ)課不從事有償家教承諾書》。

三、學(xué)校黨支部紀(jì)檢小組不定期找學(xué)生、家長進(jìn)行座談，走訪社會人士，了解是否有隱秘的教師違規(guī)有償補(bǔ)課的現(xiàn)象。

學(xué)校黨支部紀(jì)檢小組通過與學(xué)生及家長的座談，我們了解到學(xué)生及家長對我校的師德師風(fēng)狀況非常滿意。同時(shí)，支部紀(jì)檢小組也走訪了部分教師和社會人士，了解到以下情況：

1、班主任和學(xué)科教師能利用自習(xí)課或下午休息時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行無償補(bǔ)課，沒有進(jìn)行有償補(bǔ)課和參與社會辦學(xué)及為社會辦學(xué)提供生源提取好處費(fèi)的事件發(fā)生。

2、我校嚴(yán)格按照上級規(guī)定，各個(gè)教研組無教師利用節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課并收取費(fèi)用現(xiàn)象，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間。

3、我校在職教師無利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備為學(xué)生有償補(bǔ)課現(xiàn)象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。

4、我校沒有以學(xué)校的`名義組織“收費(fèi)補(bǔ)課”的行為。

5、我校嚴(yán)格按照國家規(guī)定開足課程、課時(shí)，學(xué)校無一例因成績差、行為差為理由，勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，無學(xué)生流失和輟學(xué)現(xiàn)象。

后我們還要繼續(xù)落實(shí)好上級各項(xiàng)制度，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，禁止有償補(bǔ)課，把我校的各項(xiàng)工作辦的更好。確保我校無一例“有償補(bǔ)課”行為發(fā)生。

為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校精細(xì)化管理水平，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，我校按照市委教育工委的要求，做了以下工作：

一、成立組織。

學(xué)校成立了以徐聰校長為組長的禁止在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真清查我校在職教師中是否存在從事有償補(bǔ)課情況。

二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳。

學(xué)校接到通知后，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了關(guān)于禁止在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)的通知精神。為了禁止教師有償補(bǔ)課（含校外開辦“托教”），我校下大力氣組織力量進(jìn)行整治：

1、召開教工大會。學(xué)校于10月10日下午召開了全體教工大會，向全體教師發(fā)放了《XXXX中學(xué)教師道德領(lǐng)域突出問題自查表》，認(rèn)真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。

2、發(fā)放《給家長的一封信》，并設(shè)立校長信箱和舉報(bào)電話（學(xué)校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補(bǔ)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組電話），自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。

3、嚴(yán)禁學(xué)?；蛭倚＝搪殕T工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學(xué)生補(bǔ)習(xí)班、提高班、輔導(dǎo)班或在校外進(jìn)行有償補(bǔ)課，堅(jiān)決剎住不良歪風(fēng)。

4、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度后，提高了對價(jià)值觀、人生觀的認(rèn)識，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，絕不組織有償補(bǔ)課，切實(shí)減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5、我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過舉報(bào)電子信箱，開座談會，發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行自查、互查，發(fā)現(xiàn)問題要整改并及時(shí)通報(bào)，對嚴(yán)重違法違法紀(jì)的移交相關(guān)部門處理。

6、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范教師教書育人行為，認(rèn)真開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表精神，在全校掀起“樹形象，學(xué)優(yōu)秀，做貢獻(xiàn)”熱潮。

三、對學(xué)生做好宣傳教育。

對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)政策宣傳教育，努力使學(xué)生不接受有償補(bǔ)課的活動(dòng)。目前，我校教師不存在有償補(bǔ)課（有償家教、違規(guī)辦班補(bǔ)課等）現(xiàn)象。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象，為社會培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新世紀(jì)需要的合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

第三篇：中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課行為處理辦法

中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課行為處理辦法

徐教規(guī)（2014）4號

第一條

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)教師從教行為，糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、國務(wù)院《教師資格條例》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我市教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本辦法。

第二條

本辦法所指教師為本市范圍內(nèi)幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、少年宮以及教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的在職教師。

前款所稱教師包括民辦學(xué)校教師。

第三條

本辦法所指有償補(bǔ)課包括：

1、教師組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外的有償補(bǔ)課；

2、教師組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及各種形式校外補(bǔ)習(xí)班對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；

3、教師利用職務(wù)之便相互介紹、提供補(bǔ)課生源或?yàn)槠渌處?、校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)介紹補(bǔ)課生源并從中獲取利益；

4、教師其他違規(guī)有償補(bǔ)課行為。

第四條

教師有下列行為之一者，應(yīng)從重處理：

1、教師將正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)應(yīng)教授的教學(xué)內(nèi)容留到有償補(bǔ)課活動(dòng)中進(jìn)行，并以此吸引、強(qiáng)迫學(xué)生參加其組織的有償補(bǔ)課的；

2、教師因?qū)W生不參加其組織或介紹的有償補(bǔ)課而不公正對待學(xué)生的；

3、教師組織有償補(bǔ)課發(fā)生學(xué)生人身傷害事故的。

第五條

學(xué)校的校舍和教育教學(xué)設(shè)備不得租借給個(gè)人或社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供其舉辦以學(xué)生為對象的有償補(bǔ)課活動(dòng)。學(xué)校、教師不得參與各種有償補(bǔ)課的宣傳、組織活動(dòng)。學(xué)校不得通過社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家長委員會等形式組織有償補(bǔ)課。

第六條

教師從事有償補(bǔ)課，一經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)輕重給予以下處理：

1、由所在學(xué)校予以通報(bào)批評，責(zé)令其停止違規(guī)行為，寫出書面檢查并清退違規(guī)所得，當(dāng)事人當(dāng)年年終考核為不合格，按有關(guān)規(guī)定扣減績效工資。學(xué)?？筛鶕?jù)情況將當(dāng)事人調(diào)離教學(xué)崗位，或由學(xué)校申請、所屬教育主管部門研究，將當(dāng)事人調(diào)離原單位。當(dāng)事人三年內(nèi)不得參加各類評先評優(yōu)，不得晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。有關(guān)部門三年內(nèi)不得聘其擔(dān)任中高考、學(xué)科質(zhì)量檢測的命題人和市、縣(市、區(qū))兩級學(xué)科中心組成員，不得聘其擔(dān)任市、縣(市、區(qū))兩級名特優(yōu)教師評選、學(xué)科競賽、教科研活動(dòng)評比、職稱評定的評委。

2、依照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》, 根據(jù)情節(jié)輕重，分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同處分。從事有償補(bǔ)課被查實(shí)一次的，給予警告或警告以上處分；查實(shí)兩次的，給予記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)的處分；查實(shí)三次的，給予開除或者解除聘用合同處分。情節(jié)嚴(yán)重的，可直接給予開除或解除聘用合同處分。其中，警告期限為6個(gè)月，記過期限為12個(gè)月，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為24個(gè)月。

符合《教師資格條例》相關(guān)處理規(guī)定的，按有關(guān)程序依法撤銷其教師資格。

造成學(xué)生人身傷害或構(gòu)成違法犯罪的，依法追究法律責(zé)任。

第七條 學(xué)校中層以上干部從事有償補(bǔ)課的，除按本規(guī)定第六條處理外，由所屬教育主管部門或?qū)W校給予免除職務(wù)處理。

特級教師、拔尖人才、名校長、名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及其他稱號獲得者從事有償補(bǔ)課的，除按本規(guī)定第六條處理外，由學(xué)校報(bào)請所屬教育主管部門或有批準(zhǔn)權(quán)限的相關(guān)部門取消其稱號及待遇。

見習(xí)期未滿的新教師從事有償補(bǔ)課的，學(xué)校不再與其簽訂聘用合同。

第八條

學(xué)校是治理教師有償補(bǔ)課的責(zé)任主體，自接到教師有償補(bǔ)課線索起，應(yīng)立即進(jìn)行調(diào)查，在7個(gè)工作日內(nèi)將調(diào)查結(jié)果報(bào)上級教育主管部門，調(diào)查屬實(shí)的，應(yīng)按教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定的程序進(jìn)行處理。教育主管部門要加強(qiáng)對教師有償補(bǔ)課行為的監(jiān)督檢查，督促、指導(dǎo)學(xué)校做好教師有償補(bǔ)課的查處工作。

公辦學(xué)校教師從事有償補(bǔ)課擬給予第六條第二款處理的，由所在學(xué)校提出建議，教育主管部門決定。民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師擬給予以上處理的，由所在學(xué)校決定，報(bào)教育主管部門備案。

對教師從事有償補(bǔ)課監(jiān)管不力、教師有償補(bǔ)課行為被查實(shí)的學(xué)校，由所屬教育主管部門給予通報(bào)批評。對不認(rèn)真查證教師有償補(bǔ)課行為或不及時(shí)按規(guī)定處理有償補(bǔ)課教師的學(xué)校，由所屬教育主管部門取消學(xué)校當(dāng)年評先評優(yōu)資格，綜合督導(dǎo)不得定為優(yōu)秀，校長及其他責(zé)任人員的績效考核不得定為優(yōu)秀等級，造成嚴(yán)重影響的，按有關(guān)規(guī)定給予有關(guān)人員相應(yīng)處分。民辦學(xué)校有以上行為的，由審批機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，并予以警告；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證。

第九條

各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)向社會公開治理教師有償補(bǔ)課舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)箱，自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。

第十條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第四篇：教師有償補(bǔ)課自查報(bào)告

有償補(bǔ)課自查報(bào)告

根據(jù)上級文件精神，全面做好我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，為端正教育行風(fēng)，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，做了大量扎實(shí)而有效的實(shí)際工作，現(xiàn)將我校教師參與有償補(bǔ)課自查情況匯報(bào)如下：

1、學(xué)校成立了以校長為組長的禁止在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真清查我校在職教師中是否存在從事有償補(bǔ)課情況。目前，我校教師不存在有償補(bǔ)課（有償家教、違規(guī)辦班補(bǔ)課等）現(xiàn)象。

2、對學(xué)生做好宣傳教育。對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)政策宣傳教育，努力使學(xué)生不接受有償補(bǔ)課的活動(dòng)。

3、學(xué)校于1月3日下午召開了全體教師會，與全體教師簽訂了責(zé)任書。

4、學(xué)校與1月4日又召開了全體教師會，學(xué)習(xí)了教育局文件，傳達(dá)了聯(lián)合校對于有償家教的處理意見。

5、我校不定期進(jìn)行學(xué)生、家長進(jìn)行溝通，發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行自查、互查，發(fā)現(xiàn)問題要整改并及時(shí)通報(bào)。

第五篇：教師有償補(bǔ)課自查報(bào)告

教師有償補(bǔ)課自查報(bào)告

本學(xué)期以來，隨著十項(xiàng)不準(zhǔn)二十條禁令的開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市縣教育局有關(guān)文件精神，認(rèn)識到有償家教有著極大的負(fù)面影響。

其一：教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價(jià)，為人師表的形象盡失。

其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時(shí)后未果。教師講解0.5小時(shí)，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。

其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都 學(xué)過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽課效率。

其四：因?yàn)橛袃敿医逃懈哳~經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。

其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。

從而我深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會如下：

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富 有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。

第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情 感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩 子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會取得成功的。

第三、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn) 行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生 從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。