第一篇：貴州省普通高等學校家庭經濟困難學生學校資助管理實施辦法(暫行)

附件 貴州省普通高等學校家庭經濟困難學生 學校資助管理實施辦法（暫行）

第一章 總則

第一條 根據《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發(fā)〔2007〕13號），為進一步完善我省普通高等學校家庭經濟困難學生資助政策，貫徹落實貴州省發(fā)展改革委、貴州省財政廳、貴州省教育廳《關于調整我省普通高等學校學費標準等有關事項的通知》（黔發(fā)改收費〔2014〕642號）要求，特制定本辦法。

第二條 本辦法所指家庭經濟困難學生，是指在我省普通本?？聘叩葘W校（含高等職業(yè)學校、民辦高校和獨立學院，以下簡稱普通高等學校）中學習的全日制普通本專科學生（含第二學士學位）中的家庭經濟困難學生。

第三條 普通高等學校應按照黔發(fā)改收費〔2014〕642號文件要求，每年從學費收入中提取10%的經費，作為學校學生資助專項經費，用于本?！蔼劇⑶?、助、補、減”等學生資助工作，作為國家資助政策的重要補充，以幫助家庭經濟困難學生順利完成學業(yè)。

第四條 普通高等學校的學生資助工作應做到扶貧與扶志、資助與育人相結合。通過各種獎勵、資助方式，激勵家庭

由于家庭經濟困難，或因生病、事故原因等給學生學習、生活帶來困難的，可給予學生臨時生活補助，以幫助學生順利渡過臨時性難關。臨時生活補助的申請條件、補助標準、評審辦法等由學校自行確定。臨時生活補助所需資金從學校的學生資助專項經費中安排。

第十三條 普通高等學校對在校就讀期間，因學生本人或家庭成員重大疾病、突發(fā)重大事故和自然災害等原因，造成家庭經濟特別困難的學生應給予特殊困難補助。特殊困難補助所需資金從學校的學生資助專項經費中安排。

第十四條 特殊困難補助應通過發(fā)放定期生活補助（或臨時生活補助）的辦法進行，以保障特困學生在校期間學習和生活的基本費用。

第十五條 普通高等學校里符合家庭經濟特別困難條件的在校學生，可以向學校申請?zhí)厥饫щy補助。學校通過對學生申報情況進行調查核實、研究批準后，按規(guī)定發(fā)放特殊困難補助。特殊困難補助的標準、條件等由學校自行確定。

第五章 學費減免

第十六條 普通高等學校對家庭經濟特別困難，無力繳納學費的學生應實行學費減免，以確保學生不因家庭經濟困難而輟學。

第十七條 學費減免應優(yōu)先考慮家庭經濟困難學生中的孤、殘學生，烈士子女。

第十八條 實行學費減免的對象、額度及申請條件等，由學校根據實際情況自行確定。

第七章 相關措施

第二十五條 普通高等學校應認真做好每年學生資助的檔案管理工作，建立專門的學生資助檔案，將學生資助申請、評定審核、資金發(fā)放等相關檔案資料分年度建檔管理。

第八章 附則

第二十六條 本辦法從2014年秋期學期起開始實施。貴州省教育廳、原貴州省物價局、貴州省財政廳《關于進一步完善普通高等學?！蔼?、勤、減、免、補”資助政策的辦法（試行）的通知》（黔教計發(fā)〔2006〕73號）文件同時廢止。

第二十七條 普通高等學校應根據本辦法，制定學校自己的實施細則，并于2014年10月底前報省教育廳、省發(fā)展改革委、省財政廳備案。各市（州）所屬普通高等學校同時報市（州）教育局、發(fā)改委、財政局備案。

第二十八條 本辦法由省教育廳、省發(fā)展改革委、省財政廳負責解釋。

第二篇：小學家庭經濟困難學生資助實施辦法

利濟中心小學家庭經濟困難學生資助實施辦法

為切實保障農村家庭經濟困難學生公平接受教育的機會和權利，促進教育均衡發(fā)展，進一步做好資助工作，實施辦法如下：

一、幫扶對象。家庭貧困學生中的下列情況：

1、革命烈士子女

2、孤兒

3、殘疾人（父母均殘疾或其中一人殘疾且家庭無經濟來源）子女或學生本人為殘疾；

4、父母一方去世且家庭無經濟來源的學生；

5、家庭人均收入低于當地最低生活保證的學生及由于家庭成員常年有病，或因其他災害造成家庭生活水平明顯低于當地最低生活保障線的學生。

6、家庭無經濟來源：農村，指父母沒有從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、服務業(yè)，只有口糧收入；城鎮(zhèn)，指父母下崗、勞動能力較差。

二、幫扶程序

家庭貧困學生助學金的審批、發(fā)放由縣幫扶貧困中小學生領導小組辦公室統(tǒng)籌，區(qū)教育局具體操作，學校負責本單位家庭貧困學生的調查、申報及助學金發(fā)放工作。資金必須堅持“扶持貧困、公正客觀、保證效益”的原則。

（一）審批程序

1、每學期開學初，學校召開學生大會、學生家長（監(jiān)護人）會，把幫扶家庭貧困生的對象、標準、程序等向家長（監(jiān)護人）及社會公開。

2、由學生或學生的監(jiān)護人自愿向所在學校提交書面申請，并將能證明申請理由的有效證件交申請學校。需提供的主要證件為;

革命烈士子女,需民政部頒發(fā)的《革命烈士證明書》 孤兒，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。

殘疾人子女，需中國殘疾人聯(lián)合會頒發(fā)的《中華人民共和國殘疾人證》

父母一方去世且家庭無經濟來源的學生，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。家庭人均收入低于當地最低生活保證的學生及由于家庭成員常年有病，或因其他災害造成家庭生活水平明顯低于當地最低生活保障線的學生，城鎮(zhèn)戶口的需提供《城市居民最低生活保障證》和居委會出具的家庭貧困情況證明書。農村戶口的需提供村民委員會（戶口所在單位）出具的家庭貧困情況證明書。

3、由班主任在調查了解的基礎上，填寫《幫扶貧困中小學生助學金申請表》中的相應欄目。

4、由學校依據學生或學生家長的申請和班主任意見，深入到學生家長（監(jiān)護人）所在單位（村），學生家庭進行調查了解。由學生家長（監(jiān)護人）所在單位（村）在《幫扶貧困中小學生助學金申請表》的相關欄目中填寫意見。學校在綜合平衡的基礎上填寫意見并報新源縣幫扶貧困中小學生領導小組辦公室。

（二）發(fā)放程序

助學金劃撥到學校5日內，各學校給被幫扶學生家長（監(jiān)護人）發(fā)領導小組辦公室通知書，告知學生家長（監(jiān)護人）助學金發(fā)放金額、時間及相關事項。

三、助學金的使用、管理與監(jiān)督

家庭貧困學生助學金主要用于補助家庭貧困學生的生活費及其他學生用品費。資金嚴格按照“專戶儲存、專人管理、單獨設帳、專項核算、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，做到領導認識到位，管理措施得力，財務制度健全，取得顯著的經濟和社會效益。

班主任要做好家庭貧困學生助學金使用的指導工作，學生的每筆支出必須有班主任簽名。每學年結束，學校將助學金余額發(fā)放給學生本人，學生領取助學金時，要登記簽名。

學校必須無條件接受審計、監(jiān)察、財政、教育等部門的檢查和監(jiān)督，在專項資金實施過程中，對出現的違反財經紀律、虛報冒領、挪用或變更資金用途情況，視其情節(jié)，將追究有關人員的責任。每學期結束后，學校要將學生助學金使用情況明細賬書面通知學生家長，上報縣教育局，接受社會監(jiān)督。

第三篇：小學家庭經濟困難學生資助實施辦法

龍固鎮(zhèn)中心小學家庭經濟困難學生資助實施辦法

為切實保障農村家庭經濟困難學生公平接受教育的機會和權利，促進教育均衡發(fā)展，進一步做好資助工作，實施辦法如下：

一、幫扶對象。家庭貧困生指學生中的下列情況：

1、革命烈士子女

2、孤兒

3、殘疾人（父母均殘疾或其中一人殘疾且家庭無經濟來源）子女或學生本人為殘疾；

4、父母一方去世且家庭無經濟來源的學生；

5、家庭人均收入低于當地最低生活保證的學生及由于家庭成員常年有病，或因其他災害造成家庭生活水平明顯低于當地最低生活保障線的學生。

6、家庭無經濟來源：農村，指父母沒有從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、服務業(yè)，只有口糧收入；城鎮(zhèn)，指父母下崗、勞動能力較差。

二、幫扶程序

家庭貧困學生助學金的審批、發(fā)放由縣幫扶貧困中小學生領導小組辦公室統(tǒng)籌，縣教育局具體操作，學校負責本單位家庭貧困學生的調查、申報及助學金發(fā)放工作。資金必須堅持“扶持貧困、公正客觀、保證效益”的原則。

（一）審批程序

1、每學期開學初，學校召開學生大會、學生家長（監(jiān)護人）會，把幫扶家庭貧困生的對象、標準、程序等向家長（監(jiān)護人）及社會公開。

2、由學生或學生的監(jiān)護人自愿向所在學校提交書面申請，并將能證明申請理由的有效證件交申請學校。需提供的主要證件為;

革命烈士子女,需民政部頒發(fā)的《革命烈士證明書》 孤兒，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。

殘疾人子女，需中國殘疾人聯(lián)合會頒發(fā)的《中華人民共和國殘疾人證》 父母一方去世且家庭無經濟來源的學生，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。

家庭人均收入低于當地最低生活保證的學生及由于家庭成員常年有病，或因其他災害造成家庭生活水平明顯低于當地最低生活保障線的學生，城鎮(zhèn)戶口的需提供《城市居民最低生活保障證》和居委會出具的家庭貧困情況證明書。農村戶口的需提供村民委員會（戶口所在單位）出具的家庭貧困情況證明書。

3、由班主任在調查了解的基礎上，填寫《幫扶貧困中小學生助學金申請表》中的相應欄目。

4、由學校依據學生或學生家長的申請和班主任意見，深入到學生家長（監(jiān)護人）所在單位（村），學生家庭進行調查了解。由學生家長（監(jiān)護人）所在單位（村）在《幫扶貧困中小學生助學金申請表》的相關欄目中填寫意見。學校在綜合平衡的基礎上填寫意見并報新源縣幫扶貧困中小學生領導小組辦公室。

（二）發(fā)放程序

助學金劃撥到學校5日內，各學校給被幫扶學生家長（監(jiān)護人）發(fā)領導小組辦公室通知書，告知學生家長（監(jiān)護人）助學金發(fā)放金額、時間及相關事項。

三、助學金的使用、管理與監(jiān)督 家庭貧困學生助學金主要用于補助家庭貧困學生的生活費及其他學生用品費。

資金嚴格按照“專戶儲存、專人管理、單獨設帳、專項核算、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，做到領導認識到位，管理措施得力，財務制度健全，取得顯著的經濟和社會效益。

班主任要做好家庭貧困學生助學金使用的指導工作，學生的每筆支出必須有班主任簽名。每學年結束，學校將助學金余額發(fā)放給學生本人，學生領取助學金時，要登記簽名。

學校必須無條件接受審計、監(jiān)察、財政、教育等部門的檢查和監(jiān)督，在專項資金實施過程中，對出現的違反財經紀律、虛報冒領、挪用或變更資金用途情況，視其情節(jié)，將追究有關人員的責任。每學期結束后，學校要將學生助學金使用情況明細賬書面通知學生家長，上報縣教育局，接受社會監(jiān)督。

第四篇：利辛縣中職學校家庭經濟困難學生資助工作實施辦法

利辛縣中職學校家庭經濟困難學生

資助工作實施辦法

根據《亳州市普通高校和中職學校家庭經濟困難學生資助工作實施辦法》（教助?2010?26號）和《利辛縣人民政府關于實施三十三項民生工程的通知》（利政?2010?26號）文件精神，現就利辛縣中職學校家庭經濟困難學生資助工作制定如下實施辦法。

一、主要目標與基本原則 ㈠主要目標

加大財政投入，落實各項助學政策，擴大受助學生比例，提高資助水平；逐步實行中等職業(yè)教育免費，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題。

㈡基本原則

加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰。

1．加大財政投入。按照建立公共財政體制的要求，大幅度增加財政投入，建立以政府為主導的家庭經濟困難學生資助政策體系。

2．經費合理分擔。國家勵志獎學金、國家助學金和中等職業(yè)教育免學費補助資金由中央與地方按比例分擔。我縣承擔部分的分擔原則是，分級分擔，職責明晰；結合財力，區(qū)別對待；鼓勵支持民辦教育。3．政策導向明確。在努力使家庭經濟困難學生公平享有受教育機會的同時，鼓勵學生刻苦學習，接受職業(yè)教育，學習國家最需要的專業(yè)，到艱苦地區(qū)基層單位就業(yè)；鼓勵學校面向農村擴大招生規(guī)模。

4．多元混合資助。統(tǒng)籌政府、社會等不同資助渠道，對家庭經濟困難學生采取獎、貸、助、補、減、免等多種方式進行資助。

5．各方責任清晰?？h、各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。

二、主要內容

㈠中等職業(yè)學校國家助學金管理、發(fā)放工作

1、我縣國家助學金資助的對象為一職高等四所中等職業(yè)學校中所有具有中等職業(yè)學校全日制正式學籍的在校農村學生（含縣鎮(zhèn)學生）和城市家庭經濟困難學生。資助標準為每生每年1500元，資助期限為兩年，第三年實行學生工學結合、頂崗實習。

2、我縣中等職業(yè)學校國家助學金所需資金由中央、省和縣按比例分擔，其分擔比例為60%、32%、8%。

3、按照《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》（財教?2007?84號）的規(guī)定，我縣中職學校國家助學金按學年申請和評定，按月發(fā)放。每年8月，各中職學校應將《中等職業(yè)學校國家助學金申請表》及《中等職業(yè)學校國家助學金申請指南》隨同入學通知書一并寄發(fā)給錄取的新生。新生和二年級學生在新學年開學一周內向就讀學校提出申請，農村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農戶

取5%的經費，用于學費減免、校內獎助學金和特殊困難補助等。繼續(xù)執(zhí)行并不斷完善現有的校內貧困生資助政策，不得因政府加大資助經費投入抵減校內資助。

㈢農村家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費工作 根據《財政部國家發(fā)展改革委教育部人力資源社會保障部關于中等職業(yè)學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費工作的意見》（財教?2009?442號）和《關于2009年秋季學期中等職業(yè)學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費工作有關問題的通知》（皖教秘?2010?111號）精神，從2009年秋季學期起，我縣中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中農村家庭經濟困難學生（藝術類相關表演專業(yè)學生除外）和涉農專業(yè)學生逐步免除學費。其中農村家庭經濟困難學生按中職學校在校生的15％確定；涉農專業(yè)為2000年教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》(教職成?2000?8號)中的農林類所有專業(yè)以及能源類的農村能源開發(fā)與利用專業(yè)和土木水利工程類的農業(yè)水利技術專業(yè)等2l類專業(yè)。

對學校因免除學費導致學校收入減少的部分，通過財政給予的補助和學校開展校企合作及頂崗實習獲取的收入來解決，以保證學校正常運轉。第一、二學年學校因免除學費導致的運轉經費缺口，由財政按免除的學費標準給予補助。第三學年學校因免除學費導致的運轉經費缺口，原則上由學校通過校企合作和頂崗實習等方式獲取的收入予以彌補。對涉農專業(yè)和經認定頂崗實習有困難的其他專業(yè)由財政按一定標準給予補助，補助標準按國務院相關部門出臺的具體辦法執(zhí)行。

心和縣財政局，由縣財政局通過銀行卡打卡發(fā)放各校要完善制度，嚴格程序，細化管理，確保助學資金及時發(fā)放、專款專用。

各中等職業(yè)學校必須建立嚴格的預決算制度，將各項收入全部納入學校預算，按部門預算要求，編制綜合預算；嚴格按照規(guī)定的范圍與標準支出；加強學校財務管理和資產管理等基礎性工作，建立健全會計賬簿，規(guī)范會計核算；加強內部控制和審計制度，確保免學費資金使用的規(guī)范和有效。

㈢嚴格收費審批，規(guī)范收費管理

各校要進一步嚴格教育收費立項、標準審批、收費公示管理工作，規(guī)范學校收費行為，堅決制止亂收費。縣教育、財政、審計、監(jiān)察部門將加大對服務性收費和代收費的監(jiān)督力度，切實減輕學生及家長負擔。絕不允許一邊加大助學力度，一邊擅自提高收費標準、擅自設立收費項目。對教育收費實行嚴格的“收支兩條線”管理，規(guī)范支出管理。根據《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發(fā)?2007?13號）的規(guī)定，2012年秋季學期前，中等職業(yè)學校的學費、住宿費標準不得高于2006年秋季學期相關標準。

㈣按時足額規(guī)范發(fā)放

我縣國家助學金發(fā)放將嚴格按照國家和省有關規(guī)定，采取動態(tài)管理、通過銀行卡形式逐月發(fā)放，學校不得將國家助學金打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減國家助學金。各校要按政策界定資助對象，規(guī)范中職學校學生信息系統(tǒng)數據填報，做好學生資助信息的月報和學期報告工作。要定期、不

作的好經驗、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實。

四、監(jiān)督檢查

自2010年春季學期開始，縣教育局將組織本部門有關人員或會同財政、審計、監(jiān)察等部門對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、貧困學生認定、學校收費等情況進行定期或不定期監(jiān)督檢查，切實提高資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性?？h教育局和所屬中職學校設立舉報投訴電話，長期受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。各校要按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助（免學費）對象評審機制，加強資助（免學費）對象評定工作，嚴格把握資助（免學費）的條件，保證資助（免學費）資金真正用到符合條件的學生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能?？h人民政府將把中等職業(yè)教育改革發(fā)展和免學費工作，作為教育督導的重要內容，抓實抓好。對虛報學生人數，騙取國家專項資金等違規(guī)行為，按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。

各類獎、助學金實行?？顚Ｓ?、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發(fā)放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發(fā)放學生資助資金者，將追究直接責任人和相關領導的責任。

第五篇：家庭經濟困難學生資助管理規(guī)定

發(fā)行版本：C

家庭經濟困難學生修改次數：0

資助管理規(guī)定文件編號：

頁碼：1/6

1范圍

本辦法規(guī)定了對家庭經濟困難學生的各項資助政策的管理內容及要求。

本辦法適用于學生資助中心、各系資助工作小組。術語及定義

2.1 家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間學習和生活基本費用的學生。

2.2“綠色通道”是為切實保證家庭經濟困難學生順利入學，教育部、國家發(fā)改委、財政部規(guī)定各公辦全日制普通高等學校都必須建立“綠色通道”制度，即對被錄取入學、家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

困難的學生，特別是其中的孤殘學生、少數民族學生及烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等，實行減免學費政策。具體減免辦法由學院制定。

2.4 勤工助學活動是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。學生通過勤工助學能夠提高自身的綜合素質，同時培養(yǎng)自立自強精神，增強社會實踐能力，緩解經濟壓力。3職責

3.1學生資助中心是各項資助管理工作的歸口管理部門，負責對家庭經學院2009-9-2發(fā)布2009-9-2實施

頁碼：2/6

濟困難學生資助規(guī)章制度的制定、資助工作的日常管理、督導、上報等工作。

3.2各系學生資助工作小組負責本系家庭經濟困難學生資助的日常管理、評定工作。

4管理內容

4.1 綠色通道

4.1.1 根據上級有關規(guī)定和學院辦學宗旨，學院對家庭經濟困難學生實行入學“綠色通道”。

領取證”和當前領取記錄，向學院提出減免學雜費的申請，經學院審查合格后，按照省教育廳有關規(guī)定為其辦理減免學雜費手續(xù)。

濟困難證明向學院提出減免學雜費的申請，由學院根據上級精神和學院實際情況進行審查，確定減免辦法。

審批。詳細記錄學生減免學雜費情況，對于有弄虛作假行為的，學院有權終止其享受減免學雜費的待遇，并追究其責任。

4.3 特困生補助

4.3.1 特困生系因家庭經濟特別困難而無法完成學業(yè)的在校學生。特困生的認定采取學生持有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以上民政部家庭經濟特別困難證明和學生在校表現相結合的形式進行。

4.3.2 特困生的補助形式分以下兩種：

頁碼：3/6

4.3.2.1特困生補助：按學生家庭困難程度評出困難等級，按等級進行補助或采用有償勞動的形式發(fā)放。

4.3.2.2勤工助學：根據學院的實際情況，安排一定的助學崗位，特困生上崗后，按不同的崗位、不同的工作性質給予不同的補貼。

4.3.2.3同一特困學生只能享受一種形式的補助。

（1）特困生補助根據學院實際和學生貧困程度確定，每年每生不超過

（2）勤工助學按不同崗位、不同工作性質給予每月每生60元至210元補助不等。

4.3.4 申請?zhí)乩a助應具備的條件

（1）家庭異常貧困，家庭收入無法維持學生本人學習、生活需要者。

（2）家庭出現其他重大困難者。

（3）遵守國家法律和學院規(guī)章制度，道德品質良好，無任何違法違紀行為。

（4）學習努力，成績良好，累計少于兩科不及格者。

4.3.5 申請?zhí)乩a助的程序

（1）每學年開學第一個月由學生本人向輔導員提交有家長簽字的書面申請，并提供有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以上民政部門出具的家庭經濟特別困難證明；

（2）輔導員征求班級評議小組意見后簽署意見，報系學生資助工作小組審核匯總，經簽署意見后報學院學生資助中心審核；

（3）學生資助中心在全院進行公示后，由主管院長批準；

（4）特困生補助每年申請、審批一次。

4.3.6 特困生補助發(fā)放辦法

頁碼：4/6

根據不同的家庭經濟困難程度及特困生在校的表現，由學院按評出特困生補助的金額發(fā)放，也可通過參加勞動的形式發(fā)放到特困生本人。

4.3.7對出現下列情況之一者，取消其特困生補助并追回補助金額：

（1）違反學院規(guī)章制度受到學院行政處分者；

（2）在校期間談戀愛者；

（3）在校期間有吸煙、喝酒行為者；

（4）在校期間被發(fā)現用特困生補助請吃請喝、揮霍浪費者。

4.3.8參加勤工助學人員在特困生中比較困難的學生中安排，給予相對穩(wěn)定的崗位和月補助。

4.4勤工助學

4.4.1參加勤工助學活動學生的權利和義務

4.4.1.1參加勤工助學活動的學生擁有以下權利：

a有權參加學生資助中心組織或介紹的校內外各種勤工助學活動，有權參加校內有關單位組織的校內勤工助學活動；

b有權了解用人單位的有關情況和工作性質，有權拒絕用人單位的協(xié)議約定以外要求，有權拒絕參加可能會產生不良影響的勤工助學活動； c有權要求學生資助中心參與解決與用人單位之間發(fā)生的糾紛，以維護自身合法權益。

4.4.1.2參加勤工助學活動的學生應履行以下義務：

a認真完成教學計劃規(guī)定的學習任務，積極參加院系組織的集體活動，在學有余力的情況下參加勤工助學活動；

b履行與學生資助中心、用人單位達成的協(xié)議，認真完成協(xié)議約定的義務。

c遵守國家法律、法規(guī)，遵守學院各項規(guī)章制度以及用人單位的有關規(guī)

頁碼：5/6

章制度，維護學院聲譽。

4.4.2 勤工助學活動的實施

4.4.2.1勤工助學崗位的認定：

a各單位提出申請；

b人事部門核定勤工助學崗位數；

c人事、財務等有關部門核定勤工助學勞動報酬及勞動保護等費用額度。d主管院領導批準；

e學生資助中心向用人單位推薦勤工助學學生。

4.4.2.2凡需學生資助中心提供勞動服務的團體、個人均可向院學生資助中心辦理登記。事先沒有登記而聘用學生出現問題后果自負。不經學生資助中心同意，任何團體和個人不得以學生資助中心名義擅自招聘學生。

4.4.2.3參加勤工助學活動的學生必須填寫勤工助學登記表，學生資助中心依據勤工助學人員檔案，結合用人單位要求推薦學生，優(yōu)先推薦貧困生。

4.4.2.4參加勤工助學活動的學生必須填寫勤工助學申報表，勤工助學用聘表。連同用人單位用人意向一起，報學生資助中心備案。

4.4.2.5用人單位負責勤工助學學生的勞動紀律、工作質量等考核工作，并做出工作質量鑒定。同時在勤工助學活動中，注重學生的思想品德教育。

4.4.2.6用人單位與被推薦助學人員之間也可達成書面協(xié)議。學生資助中心可對其合理的協(xié)議予以公證。經公證協(xié)議書一式三份，協(xié)議雙方及學生資助中心各執(zhí)一份。

4.4.3報 酬

4.4.3.1學生參與勤工助學活動，用人單位原則上按時計酬。

頁碼：6/6

4.4.3.2具體付酬金額由學生與用人單位達成一致。不宜計時付酬或加急繁重任務，用人單位應提高學生的報酬。

4.4.3.3學校的勤工助學基金，由學生處宏觀控制，對于通過學生資助中心介紹上崗的貧困生（名單由學生處確定），可視用人單位反饋情況，再行獎勵。

4.4.3.4用人單位可直接給勤工助學學生發(fā)放報酬，或通過學生資助中心統(tǒng)一發(fā)放，無論何種發(fā)放方式均需把報酬單據復制一份交到學生資助中心備案，以便認定工作量，確定學生補貼部分，用人單位可以根據工作任務輕重及完成質量等提出對學生補貼的建議，學生資助中心予以參考。

4.4.3.5勤工助學基金補貼部分，由學生資助中心制表，經主管院領導簽字批準后，到計財部報銷，由學生資助中心在每月發(fā)放到學生手中。

動強度，可以給予一定的報酬。

編寫部門：學生處

編 寫 人：

審 核 人：

審 批 人：