第一篇：六盤水市第二中學對家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法

六盤水市第二中學對家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法

根據(jù)國家及地方規(guī)定，現(xiàn)就高中家庭經(jīng)濟困難學生資助制定如下辦法。

一、主要目標與基本原則

（一）主要目標。健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，從制度上基本解決家庭經(jīng)濟困難學生的就學問題。

（二）基本原則。加大財政投入、經(jīng)費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰。

1.加大財政投入。按照建立公共財政體制的要求，加大財政投入，建立以政府為主導的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。

2.經(jīng)費合理分擔。國家勵志獎學金、國家助學金和中等職業(yè)教育免學費補助資金由中央與地方按比例分擔。我省承擔部分的分擔原則是：分級分擔，職責明晰；結(jié)合財力，區(qū)別對待；鼓勵支持民辦教育。

3.政策導向明確。在努力使家庭經(jīng)濟困難學生公平享有受教育機會的同時，鼓勵學生刻苦學習，接受職業(yè)教育，學習國家最需要的專業(yè)，到艱苦地區(qū)、基層單位就業(yè)；鼓勵學校面向經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)擴大招生規(guī)模。

4.多元混合資助。統(tǒng)籌政府、社會等不同資助渠道，對家庭經(jīng)濟困難學生采取獎、助、補、減、免、貸等多種方式進行資助。

5.各方責任清晰。中央與地方、各相關部門及學校明確分工、各司其職、落實責任、完善制度，操作辦法簡便易行，并接受社會各界監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。

二、主要內(nèi)容

（一）高校學生資助制度

1.國家獎學金。國家獎學金由中央政府出資設立，用于獎勵普通本科高校和高等職業(yè)學校全日制本?？疲ê诙W士學位）在校生中特別優(yōu)秀的學生，獎勵標準為每生每年8000元。我省具體名額由財政部、教育部確定。

2.國家勵志獎學金。國家勵志獎學金由中央與我省共同設立，用于獎勵資助普通本科高校和高等職業(yè)學校全日制本?？圃谛Ｉê诙W士學位）中品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學生，資助面平均約占高校在校生的3%，資助標準為每生每年5000元。

3.高校國家助學金。中央與我省共同設立國家助學金，用于資助普通本科高校和高等職業(yè)學校全日制本?？圃谛Ｉê诙W士學位）中家庭經(jīng)濟困難學生。資助面約占全省普通本科高校和高等職業(yè)學校在校生總數(shù)的20％，平均資助標準為每生每年3000元，學?？煞譃槎寥龣n。

4.資金分擔。我省高校國家勵志獎學金和國家助學金所需資金由中央和地方按6:4比例分擔。我省應分擔的部分，根據(jù)財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的高校由省級財政分擔、市級財政供給的高校由市級財政分擔；民辦高校（含獨立學院）由省級財政全額承擔。

（二）中職學校學生資助制度

1.中職學校國家助學金。中央與我省共同設立國家助學金，用于資助全日制正式學籍一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生，每人每年1500元，家庭經(jīng)濟困難學生比例按在校生的15%確定。

為切實減輕貧困地區(qū)中職學校學生家庭經(jīng)濟負擔，根據(jù)《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》有關精神，我省大別山區(qū)連片特困地區(qū)中等職業(yè)學校農(nóng)村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。

2.中職學校免學費補助。對公辦中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農(nóng)專業(yè)學生和家庭經(jīng)濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業(yè)學生除外）。其中，涉農(nóng)專業(yè)為2010年教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》規(guī)定的農(nóng)林牧漁類所有32個專業(yè)，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農(nóng)村醫(yī)學等3個專業(yè)。城市家庭經(jīng)濟困難學生按在校城市學生的10%確定。第一、二學年因免學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數(shù)和免學費標準給予學校全額補助。第三學年由學校通過校企合作和頂崗實習等方式獲取的收入予以彌補，不足部分由財政按照不高于三年級享受免學費政策學生人數(shù)50%的比例和免學費標準補助學校。

民辦中職學校一、二年級符合免學費政策條件的學生，按照當?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學校免除學費標準給予補助。經(jīng)批準的學費標準高出公辦學校免學費標準部分由學生家庭負擔；低于公辦學校免學費標準的，按照民辦學校實際學費標準予以補助。

3.資金分擔。國家助學金和免學補助所需資金由各級財政共同分擔。中央財政按照國家助學金每生每年1500元、免學費補助資金每生每年2000元的標準與我省財政按比例分擔，其中：生源地為西部地區(qū)的中央與我省分擔比例為8:2，生源地為其他地區(qū)的中央與我省分擔比例為6:4。我省應分擔的部分，根據(jù)財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的中職學校由省級財政分擔，市級財政供給的中職學校由市級財政分擔，縣（市、區(qū)）級財政供給的中職學校由省級與縣（市、區(qū)）級財政按8:2比例分擔；民辦中職學校由省級與所在地市、縣（市、區(qū)）級財政按7:3比例分擔。

（三）普通高中學生資助制度

1.普通高中國家助學金。普通高中國家助學金由中央和地方政府共同出資設立。用于資助具有全日制普通高中學籍在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生，資助面約占普通高中在校生總數(shù)的20%，平均資助標準為每生每年1500元。具體標準由各地結(jié)合實際在1000元-3000元范圍內(nèi)確定，可以分為二至三檔。

2.資金分擔。我省普通高中國家助學金所需資金由中央和地方按6：4比例分擔。我省應分擔的部分，根據(jù)財政供給渠道實行分級分擔，市級財政供給的普通高中（含中央和省屬高校附屬學校高中部）由市級財政分擔，縣（市、區(qū)）級財政供給的普通高中由省級與縣（市、區(qū)）級財政按8:2比例分擔；民辦普通高中由省級與所在地市、縣（市、區(qū)）級財政按7:3比例分擔。

（四）校內(nèi)學生資助制度

高校要按照國家有關規(guī)定從事業(yè)收入中提取4%-6%的經(jīng)費，用于學費減免、國家助學貸款風險補償、勤工助學、校內(nèi)無息借款、校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等；中職學校要從事業(yè)收入中足額提取5%、普通高中要從事業(yè)收入中足額提取3%-5%的經(jīng)費，用于勤工助學、減免學費、設立校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等支出。

要繼續(xù)執(zhí)行并不斷完善現(xiàn)有的校內(nèi)貧困生資助政策，不得因政府加大資助經(jīng)費投入抵減校內(nèi)資助。要進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優(yōu)惠政策措施，積極引導和鼓勵各級政府、企業(yè)和社會團體等面向各級各類學校設立獎學金、助學金等資助項目。

三、工作要求

家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系針對性強，涉及面廣，資金投入大，受益人數(shù)多，工作層面多，各地、各有關部門和各學校要按照國務院和省政府的統(tǒng)一部署，周密安排，精心組織，扎扎實實地把這件惠及廣大人民群眾的大事抓好。

（一）加強組織領導，明確職責分工

各市、縣政府要建立相應的工作機制，制定具體管理辦法，切實加強組織領導，建立健全學生資助管理機構，明確分工，落實責任，確保各項資助政策全面落實到位。

各級教育、財政、人力資源社會保障、發(fā)展改革、物價等部門要密切配合，按照相關管理辦法，結(jié)合各自分工，加強領導，不斷完善我省家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的配套政策。教育、人力資源社會保障部門要將學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作情況納入辦學水平評估指標體系。

各高校、中職學校和普通高中要把資助家庭經(jīng)濟困難學生擺在突出位置，實行校長負責制，明確助學管理機構和人員，建立完善的學校助學工作管理制度，確保學校助學工作順利進行。

（二）確保資金落實，強化預算管理

各級政府要足額安排、及時撥付應當負擔的資金，確保各級政府應當負擔的資金落實到位。

各普通高校、中等職業(yè)學校和普通高中學校須按規(guī)定比例及時、足額從事業(yè)收入中提取經(jīng)費，用于校內(nèi)貧困生資助。要完善制度，嚴格程序，細化管理，確保助學資金及時發(fā)放、?？顚Ｓ谩８髦械嚷殬I(yè)學校和普通高中必須建立嚴格的預決算制度，將各項收入全部納入學校預算，按部門預算要求，編制綜合預算；嚴格按照規(guī)定的范圍與標準支出；加強學校財務管理和資產(chǎn)管理等基礎性工作，建立健全會計賬簿，規(guī)范會計核算；加強內(nèi)部控制和審計制度，確保免學費資金使用的規(guī)范和有效。

（三）嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為

各市、縣（區(qū)）和學校要認真對照國家和省有關政策規(guī)定，嚴格界定資助范圍，規(guī)范資助對象認定行為。各學校要按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助對象評審機制，加強資助對象評定與公示工作，嚴格把握資助的條件，保證資助資金真正用到符合條件的學生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能。要定期、不定期地抽查核實受助學生名單及資助資金發(fā)放信息，堅決杜絕虛報名單、套取國家資助資金現(xiàn)象發(fā)生，確保讓所有符合資助條件的學生都能及時享受到國家資助。對于資助對象變動或?qū)W生變化而多出的資助資金一律不得挪用。學校要及時將發(fā)放情況逐級上報，凡隱瞞不報的、違反政策規(guī)定的，將追究有關責任人的責任。要規(guī)范各類學生信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報，切實做好學生資助信息的月報和學期報告工作。

（四）按時足額發(fā)放資助資金

高校學生國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金應嚴格按照國家和省有關規(guī)定發(fā)放，采取銀行卡形式發(fā)放。中職學校國家助學金通過專用銀行卡按月發(fā)放。各公辦中等職業(yè)學校對于符合國家免學費政策條件的農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學生和城市涉農(nóng)專業(yè)學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收后退”方式。對于民辦中職學校免學費補助資金要及時發(fā)放給符合免學費政策條件的學生。普通高中國家助學金通過專用銀行卡按學期發(fā)放。不得發(fā)放現(xiàn)金，不得將國家助學金打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減國家助學金。

(五)加強中職學校和普通高中管理，做好基礎工作

各地教育行政管理部門要對中職學校辦學資質(zhì)進行全面清查，尤其要加強對民辦中等職業(yè)學校辦學資質(zhì)的核查，并定期公布有資質(zhì)中等職業(yè)學校名單。同時，要完善中職學校學生信息管理系統(tǒng)，實行電子注冊制度，做好資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。

各普通高中學校要利用普通高中學生電子學籍及學生資助管理信息系統(tǒng)，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫，并與中職學校受助學生名單比對，避免重復注冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。

（六）加大宣傳力度

各地、各有關部門和各學校要制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。要充分發(fā)揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監(jiān)督，努力營造良好的社會氛圍。教育、人力資源社會保障部門要認真組織各學校對學生進行政策宣傳，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。要及時總結(jié)推廣各地、各學校資助工作的好經(jīng)驗、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實。

四、監(jiān)督檢查 各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經(jīng)濟困難學生資助經(jīng)費安排使用、貧困學生認定、學校收費等情況的監(jiān)督檢查，切實提高資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性。各級教育、財政和人力資源社會保障部門要設立舉報投訴電話，長期受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。對虛報學生人數(shù)，騙取國家專項資金等違規(guī)行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。

各類獎、助學金實行專款專用、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發(fā)放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發(fā)放學生資助資金的地方和學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。

第二篇：小學家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法

利濟中心小學家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法

為切實保障農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育的機會和權利，促進教育均衡發(fā)展，進一步做好資助工作，實施辦法如下：

一、幫扶對象。家庭貧困學生中的下列情況：

1、革命烈士子女

2、孤兒

3、殘疾人（父母均殘疾或其中一人殘疾且家庭無經(jīng)濟來源）子女或?qū)W生本人為殘疾；

4、父母一方去世且家庭無經(jīng)濟來源的學生；

5、家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋ＷC的學生及由于家庭成員常年有病，或因其他災害造成家庭生活水平明顯低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的學生。

6、家庭無經(jīng)濟來源：農(nóng)村，指父母沒有從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、服務業(yè)，只有口糧收入；城鎮(zhèn)，指父母下崗、勞動能力較差。

二、幫扶程序

家庭貧困學生助學金的審批、發(fā)放由縣幫扶貧困中小學生領導小組辦公室統(tǒng)籌，區(qū)教育局具體操作，學校負責本單位家庭貧困學生的調(diào)查、申報及助學金發(fā)放工作。資金必須堅持“扶持貧困、公正客觀、保證效益”的原則。

（一）審批程序

1、每學期開學初，學校召開學生大會、學生家長（監(jiān)護人）會，把幫扶家庭貧困生的對象、標準、程序等向家長（監(jiān)護人）及社會公開。

2、由學生或?qū)W生的監(jiān)護人自愿向所在學校提交書面申請，并將能證明申請理由的有效證件交申請學校。需提供的主要證件為;

革命烈士子女,需民政部頒發(fā)的《革命烈士證明書》 孤兒，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。

殘疾人子女，需中國殘疾人聯(lián)合會頒發(fā)的《中華人民共和國殘疾人證》

父母一方去世且家庭無經(jīng)濟來源的學生，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋ＷC的學生及由于家庭成員常年有病，或因其他災害造成家庭生活水平明顯低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的學生，城鎮(zhèn)戶口的需提供《城市居民最低生活保障證》和居委會出具的家庭貧困情況證明書。農(nóng)村戶口的需提供村民委員會（戶口所在單位）出具的家庭貧困情況證明書。

3、由班主任在調(diào)查了解的基礎上，填寫《幫扶貧困中小學生助學金申請表》中的相應欄目。

4、由學校依據(jù)學生或?qū)W生家長的申請和班主任意見，深入到學生家長（監(jiān)護人）所在單位（村），學生家庭進行調(diào)查了解。由學生家長（監(jiān)護人）所在單位（村）在《幫扶貧困中小學生助學金申請表》的相關欄目中填寫意見。學校在綜合平衡的基礎上填寫意見并報新源縣幫扶貧困中小學生領導小組辦公室。

（二）發(fā)放程序

助學金劃撥到學校5日內(nèi)，各學校給被幫扶學生家長（監(jiān)護人）發(fā)領導小組辦公室通知書，告知學生家長（監(jiān)護人）助學金發(fā)放金額、時間及相關事項。

三、助學金的使用、管理與監(jiān)督

家庭貧困學生助學金主要用于補助家庭貧困學生的生活費及其他學生用品費。資金嚴格按照“專戶儲存、專人管理、單獨設帳、專項核算、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，做到領導認識到位，管理措施得力，財務制度健全，取得顯著的經(jīng)濟和社會效益。

班主任要做好家庭貧困學生助學金使用的指導工作，學生的每筆支出必須有班主任簽名。每學年結(jié)束，學校將助學金余額發(fā)放給學生本人，學生領取助學金時，要登記簽名。

學校必須無條件接受審計、監(jiān)察、財政、教育等部門的檢查和監(jiān)督，在專項資金實施過程中，對出現(xiàn)的違反財經(jīng)紀律、虛報冒領、挪用或變更資金用途情況，視其情節(jié)，將追究有關人員的責任。每學期結(jié)束后，學校要將學生助學金使用情況明細賬書面通知學生家長，上報縣教育局，接受社會監(jiān)督。

第三篇：長豐縣朱巷中學家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法

長豐縣朱巷中學家庭經(jīng)濟困難學生資助

實施辦法

根據(jù)縣局《關于做好普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法》（長教體〔2010〕24號）的精神，為全面貫徹落實國家普通高中資助政策，穩(wěn)步、規(guī)范推進我校高中學生資助工作，特制定本辦法。

一、主要目標與原則

（一）主要目標：全面落實國家各項助學政策，擴大受助學生比例，提高資助工作水平，從制度上基本解決普通高中家庭經(jīng)濟困難學生的就學問題。

（二）基本原則：

1、統(tǒng)籌政府、學校、社會等不同資助渠道，對家庭經(jīng)濟困難學生采取獎、助、補、減、免等多種方式進行資助。

2、我校從學費和住宿費收入中足額提取3%經(jīng)費，用于校內(nèi)資助。

3、在努力使家庭經(jīng)濟困難學生公平享有受教育機會的同時，鼓勵、引導學生刻苦學習，培養(yǎng)立志建設長豐、報效國家等優(yōu)良品質(zhì)。

4、校長是第一責任人。學校專門設立資助辦公室和專門人員具體負責學生資助工作。學校各部門各有分工、協(xié)同配合，建立完善工作制度、規(guī)范操作程序，并主動接受紀檢監(jiān)察部門和社會的監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。

二、主要內(nèi)容

（一）國家助學金制度

1、資助范圍：我校高中部的在籍在校學生。資助人數(shù)為縣局下達的在籍在校生的20%。

2、資助對象：我校范圍內(nèi)具有正式注冊學籍的普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生。

3、資助金額：國家助學金平均資助標準為每生每學年1500元。

4、組織管理：我校國家助學金資助對象認定工作實行班級、資助辦和學校資助領導組三級管理負責制和二級公示制度。即班級認定評議小組、學校學生資助管理辦公室、學校學生資助工作領導小組共同管理的三級管理制度和班級公示與學校公示的二級公示制度。

（1）以班級為單位成立以班主任為組長，2名任課教師、2名學生干部和2名學生代表擔任成員的班級認定評議小組，負責本班級國家助學金資助對象的認定與民主評議工作。認定評議小組成立后，其成員名單以及班級評議認定結(jié)果要在本班級范圍內(nèi)公示。

（2）我校成立由校長任組長，學校領導班子成員和相關部門負責人以及學生代表參加的學生資助工作領導小組，負責本學校國家助學金資助對象的認定工

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作，制定本校國家助學金資助對象認定的實施辦法，負責公示并審批確認本校資助學生名單，資助名單將在學校顯著位置進行不少于五個工作日的公示。

5、認定程序：

國家助學金資助對象認定工作的基本程序是：學生申請（提供困難證明材料）——班級評議小組評議（公示）——學校學生資助管理辦公室匯總審核——資助工作領導小組認定——公示——上報。

6、國家助學金的基本申請條件：

（1）熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；

（2）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；

（3）誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

（4）勤奮學習，積極上進；

（5）家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。

符合下述條件之一者優(yōu)先認定：

（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學生等無直接經(jīng)濟來源者；

（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經(jīng)濟來源者；

（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經(jīng)濟來源，基本生活難以維持的；

（4）學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟承受能力的；

（5）享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女；

（6）響應國家計劃生育政策，農(nóng)村家庭只有一個子女或兩個女孩且經(jīng)濟困難的；

（7）有其他特別困難情形者。

7、助學金發(fā)放：

學校將根據(jù)上級的相關要求，組織專門儀式發(fā)放助學金，并邀請部分學生家長參加發(fā)放儀式，以起到監(jiān)督作用和社會宣傳效應。

（二）校內(nèi)資助制度

我校從學費和住宿費收入中足額提取3%的校內(nèi)資助經(jīng)費，用于學費減免、校內(nèi)獎學金、校內(nèi)助學金、勤工助學、特殊困難補助等方面。

1、原則與要求

（1）普通高中校內(nèi)資助工作是國家普通高中學生資助政策體系中的重要組成部分，我校將嚴格執(zhí)行國家要求的校內(nèi)資助政策，確保貧困學生完成學業(yè)。

（2）我校將制定出操作性強、覆蓋面大的本校3%經(jīng)費資助管理辦法，并以正式文件形式上報縣學生資助管理中心備案。

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（3）校內(nèi)3%經(jīng)費的提取與使用是國家助學金考核、檢查的重要內(nèi)容，我校將足額提取、規(guī)范使用；并建立校內(nèi)資助長效工作機制，同時嚴格程序、規(guī)范操作，公開、公平、公正開展資助工作。2、3%經(jīng)費的提取與使用范圍

（1）提取的范圍是學校學費和住宿費收入總和的3%，學校按學期足額提取資助經(jīng)費；使用的范圍是減免學費、勤工助學、校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等。

（2）要以多種以上的資助形式進行校內(nèi)資助。

3、資助對象

（1）我校在籍的高中學生。

（2）家庭有特殊困難且有志完成學業(yè)的學生。（3）品學兼優(yōu)、表現(xiàn)突出的學生。

4、資金管理

（1）學校將嚴格按照分賬核算、專款專用的要求，規(guī)范管理和使用校內(nèi)資助金。

（2）學校在總賬中單列一個會計科目，記錄校內(nèi)3%經(jīng)費提取與使用的收支明細，賬面要與實際發(fā)放的資料一致。

5、組織機構及工作規(guī)程

（1）組 長：李孝錢

副組長：趙傳更、朱本學 李仁才

成 員：孫余榮、耿言山、梁鵬、葛勁松、魏寬政、葛新春、陳永勝、崔東

資助辦主任：葛勁松 經(jīng)辦人：徐芝路

（2）校內(nèi)資助的管理程序要包括學生申請（提供相關困難證明材料）、班級初審、部門審核、學校評議、公示、發(fā)放資助金等環(huán)節(jié)。學校統(tǒng)一設計校內(nèi)資助申請審批表，申請表包括反映學生困難情況、班級初審意見、部門審核意見、學校評議意見、公示情況、批準資助的金額等內(nèi)容。

6、發(fā)放形式

（1）學校召開專門會議或利用校會等形式組織發(fā)放。

（2）通過組織發(fā)放活動，教育引導和激發(fā)鼓勵學生積極向上、勤奮好學，培養(yǎng)團結(jié)互助、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)。

7、資料建設

校內(nèi)3%經(jīng)費資助管理資料是國家助學金臺賬資料建設的重要組成部分，學校將整理、歸檔各個環(huán)節(jié)的各方面資助資料。

三、工作要點

（一）完善機構、加強領導、明確責任

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1、普通高中學生資助工作政策性強，涉及面廣，資金投入大，受益人數(shù)多，工作層面復雜，我校要周密安排，精心組織，規(guī)范、快捷地把這項惠及百姓的民生工程做好。

2、我校建立相應的工作機制，建立健全學生資助管理機構，創(chuàng)造條件設立學校資助辦公室，確定專職人員，完善工作制度，制訂具體管理辦法，切實加強資助工作的組織領導。

3、校長作為第一責任人對學生資助工作負全責，資助辦主任負直接責任、經(jīng)辦人員負具體責任。經(jīng)辦人員對資助辦主任負責，資助辦主任對校長負責，校長對局長負責。要明確分工，落實責任，確保國家資助政策全面落實到位。

（二）強化預算和收費管理

1、我校健全財務制度，規(guī)范程序，細化管理，確保助學資金及時發(fā)放、?？顚Ｓ谩Ｒ栏竦念A決算制度，將各項收入全部納入學校預算，按部門預算要求，編制綜合預算，嚴格按照規(guī)定的范圍與標準支出。

2、要進一步加大教育收費立項、標準審批、收費公示的管理力度，規(guī)范學校收費行為，堅決制止亂收費。絕不允許一邊加大助學力度，一邊擅自提高收費標準、擅自設立收費項目。要嚴格執(zhí)行“收支兩條線”制度。

（三）廣泛宣傳準確引導。

1、我校制訂切實可行的宣傳方案，充分利用各種媒體以及校會主體班會等形式，向師生和社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。

2、要充分發(fā)揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監(jiān)督，努力營造良好的社會氛圍。力爭實現(xiàn)電視里有圖像、廣播里有聲音、報紙上有文字、網(wǎng)絡上有報道的宣傳工作目標。要及時總結(jié)推廣各校資助工作的好經(jīng)驗、好做法，強力推動資助政策的全面貫徹和落實。

（四）完善資料建設及時上報信息

1、學校建立受助學生個人信息檔案，將學生申請表、困難證明材料、受理結(jié)果、公示（圖片）、宣傳情況、校內(nèi)資助、會議記錄等有關憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。

2、我校把學生資助工作納入學校目標管理考核指標體系，不斷提高資助工作水平，規(guī)范操作程序。并及時向縣學助中心上報和溝通學校資助工作進展信息以及工作計劃和總結(jié)等信息。

長豐縣朱巷中學

二0一四年九月

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第四篇：小學家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法

龍固鎮(zhèn)中心小學家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法

為切實保障農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育的機會和權利，促進教育均衡發(fā)展，進一步做好資助工作，實施辦法如下：

一、幫扶對象。家庭貧困生指學生中的下列情況：

1、革命烈士子女

2、孤兒

3、殘疾人（父母均殘疾或其中一人殘疾且家庭無經(jīng)濟來源）子女或?qū)W生本人為殘疾；

4、父母一方去世且家庭無經(jīng)濟來源的學生；

5、家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋ＷC的學生及由于家庭成員常年有病，或因其他災害造成家庭生活水平明顯低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的學生。

6、家庭無經(jīng)濟來源：農(nóng)村，指父母沒有從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、服務業(yè)，只有口糧收入；城鎮(zhèn)，指父母下崗、勞動能力較差。

二、幫扶程序

家庭貧困學生助學金的審批、發(fā)放由縣幫扶貧困中小學生領導小組辦公室統(tǒng)籌，縣教育局具體操作，學校負責本單位家庭貧困學生的調(diào)查、申報及助學金發(fā)放工作。資金必須堅持“扶持貧困、公正客觀、保證效益”的原則。

（一）審批程序

1、每學期開學初，學校召開學生大會、學生家長（監(jiān)護人）會，把幫扶家庭貧困生的對象、標準、程序等向家長（監(jiān)護人）及社會公開。

2、由學生或?qū)W生的監(jiān)護人自愿向所在學校提交書面申請，并將能證明申請理由的有效證件交申請學校。需提供的主要證件為;

革命烈士子女,需民政部頒發(fā)的《革命烈士證明書》 孤兒，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。

殘疾人子女，需中國殘疾人聯(lián)合會頒發(fā)的《中華人民共和國殘疾人證》 父母一方去世且家庭無經(jīng)濟來源的學生，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。

家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋ＷC的學生及由于家庭成員常年有病，或因其他災害造成家庭生活水平明顯低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的學生，城鎮(zhèn)戶口的需提供《城市居民最低生活保障證》和居委會出具的家庭貧困情況證明書。農(nóng)村戶口的需提供村民委員會（戶口所在單位）出具的家庭貧困情況證明書。

3、由班主任在調(diào)查了解的基礎上，填寫《幫扶貧困中小學生助學金申請表》中的相應欄目。

4、由學校依據(jù)學生或?qū)W生家長的申請和班主任意見，深入到學生家長（監(jiān)護人）所在單位（村），學生家庭進行調(diào)查了解。由學生家長（監(jiān)護人）所在單位（村）在《幫扶貧困中小學生助學金申請表》的相關欄目中填寫意見。學校在綜合平衡的基礎上填寫意見并報新源縣幫扶貧困中小學生領導小組辦公室。

（二）發(fā)放程序

助學金劃撥到學校5日內(nèi)，各學校給被幫扶學生家長（監(jiān)護人）發(fā)領導小組辦公室通知書，告知學生家長（監(jiān)護人）助學金發(fā)放金額、時間及相關事項。

三、助學金的使用、管理與監(jiān)督 家庭貧困學生助學金主要用于補助家庭貧困學生的生活費及其他學生用品費。

資金嚴格按照“專戶儲存、專人管理、單獨設帳、專項核算、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，做到領導認識到位，管理措施得力，財務制度健全，取得顯著的經(jīng)濟和社會效益。

班主任要做好家庭貧困學生助學金使用的指導工作，學生的每筆支出必須有班主任簽名。每學年結(jié)束，學校將助學金余額發(fā)放給學生本人，學生領取助學金時，要登記簽名。

學校必須無條件接受審計、監(jiān)察、財政、教育等部門的檢查和監(jiān)督，在專項資金實施過程中，對出現(xiàn)的違反財經(jīng)紀律、虛報冒領、挪用或變更資金用途情況，視其情節(jié)，將追究有關人員的責任。每學期結(jié)束后，學校要將學生助學金使用情況明細賬書面通知學生家長，上報縣教育局，接受社會監(jiān)督。

第五篇：家庭經(jīng)濟困難學生資助申請書范文

家庭經(jīng)濟困難學生資助申請書

尊敬的領導老師:

你們好，我是民樂一中高二年級10班的學生王韶舂，由于家庭條件比較艱難，父母文化水平有限，只能從事一些簡單的田間勞作。因此，家庭收入微薄又因家中有年邁體弱多病的爺爺、奶奶，我一直上學，父母因常年的勞作累積了很多的疾病，長期看病吃藥，使得家庭狀況每況愈下。所以，學生鄭重向您申請國家助學金。家庭的重擔壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我上學，舍不得吃舍不得穿，節(jié)衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血。在這樣那樣的忙碌中父母不僅要照顧我，還要贍養(yǎng)體弱多病的爺爺、奶奶，長期的無假了日的勞作使得父親腰肩盤突出，頸椎病，母親患上了風濕關節(jié)炎，病痛的折磨，生活的壓力使得父母雙鬢班白?！爸R改變命運”我深知只要不斷完善自己，增長知識才能改變家庭狀況，所以在進校之前，我就給自己制定了目標，本著“勤能補拙，一份耕耘一份收獲”我積極主動明確學習目的。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。當然，學海無涯知識無際，我勤奮刻苦不斷在知識的海洋中徜徉。

學生性格開朗，熱情大方，平易待人。在上學期，為了減輕母親和父親的負擔，學生長利用閑暇假期期間，在外打工來添補生活學習所需。梅花斗雪，獨立寒枝。我終于相信即使只有萬分之一的希望也要勇往直前。貧困不算什么，因為太陽每天都是新的。學生期望校領導老師給予批準。

特此申請，望予批準！

此致

敬禮

申請人：王韶舂2012年12月23日