第一篇：打造一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

營(yíng)造快樂(lè)的工作氛圍、打造一支高效的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

“金字塔的建造者不會(huì)是奴隸，應(yīng)該是一批歡樂(lè)的自由人” 400多年前的一個(gè)鐘表匠——塔布克提出這一觀點(diǎn)，2003年埃及最高文物委員會(huì)宣布：通過(guò)對(duì)吉薩附近六百處墓葬的挖掘、考證，金字塔是由當(dāng)?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r(nóng)民和手工業(yè)者建造的，而非希羅多德在《歷史》中所記載的由三十萬(wàn)奴隸所建造。

塔布克說(shuō)過(guò)這樣一句話“一個(gè)鐘表匠在不滿與憤懣中要想圓滿的完成制作鐘表的1200道工序，磨銼出一塊鐘表所需要的254個(gè)零件，比登天還難……金字塔這么大的工程，建造的卻如此精細(xì)，建造者一定是一批懷有虔誠(chéng)之心的自由人。難以想象，一群有懈怠行為與對(duì)抗思想的人，能讓金字塔的巨石之間連一根刀片都插不進(jìn)去”

同樣作為一支快樂(lè)、高效的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的特征包括：

1、有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；

2、同事之間互相學(xué)習(xí)，互相扶持，部門之間互相溝通；

3、共同奉獻(xiàn)；

4、每位員工有超強(qiáng)的責(zé)任心。

在公司的日常管理中，同樣需要營(yíng)造快樂(lè)的工作氛圍，這點(diǎn)直接關(guān)系到員工工作的積極主動(dòng)性和工作效率，只有在良好的工作氛圍中員工才能發(fā)揮自己最大的潛能，使大腦時(shí)刻處于興奮的狀態(tài)，保持活躍的思維，才能做好每一份工作，將每一份工作做細(xì)，做精。

同時(shí)加強(qiáng)員工的日常培訓(xùn)，增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)能動(dòng)性至關(guān)重要，不管是工程、前期、銷售及財(cái)務(wù)與之相關(guān)的施工工藝、材料，相關(guān)規(guī)范及市場(chǎng)信息都是日新月異、不斷更新的，只有加強(qiáng)日常的培訓(xùn)，才能使每一位員工不斷充實(shí)自己，只有掌握最新的一手資料，才能走在社會(huì)的前沿，才能加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)和管理水平，才能將項(xiàng)目做好。

營(yíng)造快樂(lè)的工作氛圍，打造一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，不僅僅需要一位好的帶頭人一位有超強(qiáng)感染力及人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)，還需要員工之間相互、緊密的配合，在蔚縣項(xiàng)目不分部門，不分你我，我們每個(gè)人之間要加強(qiáng)溝通交流，學(xué)習(xí)了解多方面的知識(shí)。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”只有看到別人的長(zhǎng)處，才能交到朋友，不管在什么部門，身處什么職位，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)就是把工作做好，把蔚縣項(xiàng)目做成標(biāo)桿工程、樣板工程，在我們每個(gè)人的心中都有同一個(gè)信念“我們是一支無(wú)堅(jiān)不摧的銳旅雄師，出生入死的兄弟姐妹”。

第二篇：打造一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)

打造一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，成為區(qū)域一流的企業(yè)

——學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話心得體會(huì)

新年伊始，公司各部門組織認(rèn)真學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)年終大會(huì)上的講話。2013年1月31日上午，也是以房產(chǎn)、汽車、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)為核心集團(tuán)公司啟動(dòng)之日；今日，徐引春董事長(zhǎng)的講話，振奮人心，總結(jié)了公司十多年來(lái)發(fā)展的成果，更重要的是提出了集團(tuán)的目標(biāo)“成為區(qū)域內(nèi)一流的企業(yè)”，董事長(zhǎng)用行業(yè)是朝陽(yáng)的、管理規(guī)范、有能力的、高效的、團(tuán)結(jié)的、善于學(xué)習(xí)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)、企業(yè)文化是積極的來(lái)分析了“何為一流”；并圍繞著“目標(biāo)”談“管理”；再次，董事長(zhǎng)提出：把2013年定為“旭日元年”的“學(xué)習(xí)年”，分析了“學(xué)什么、怎么學(xué)”，如何掀起一個(gè)學(xué)習(xí)的高潮，打造一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)、統(tǒng)一思想、適應(yīng)改革與創(chuàng)新的需要，適應(yīng)企業(yè)為民的需要。

通過(guò)此次董事長(zhǎng)的講話，我受益匪淺，作為集團(tuán)下屬公司的一員，特別是我身處主管保安、保潔兩大部門，使我自身認(rèn)識(shí)到肩上的壓力與責(zé)任，特別是保潔這塊，人員素質(zhì)低，業(yè)務(wù)水平落后，大多數(shù)都不識(shí)字，怎么學(xué)？回想董事長(zhǎng)的說(shuō)話：學(xué)習(xí)是多元化的，好的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)大家共同拿出來(lái)交流、探討與分享，可以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式進(jìn)行培訓(xùn)。在此，我一定會(huì)謹(jǐn)記董事長(zhǎng)所講的話，讓我懂得怎么去學(xué)，如何去學(xué)到東西，如何把學(xué)到的東西分享給大家。

總之，我一定會(huì)積極響應(yīng)董事長(zhǎng)的講話“學(xué)習(xí)年”號(hào)召，調(diào)整好工作心態(tài)，以積極的心態(tài)面對(duì)“愉快工作，快樂(lè)生活”；在學(xué)習(xí)年里，不僅要貫徹落實(shí)好公司每月的培訓(xùn)計(jì)劃，還要做好部門每周的培訓(xùn)內(nèi)容，樹立積極務(wù)實(shí)的職業(yè)心態(tài)，保持強(qiáng)烈的責(zé)任感，勇往直前，不能松懈，發(fā)揚(yáng)敢想敢拼的“學(xué)習(xí)”精神，以更加昂揚(yáng)的斗志去迎接新的挑戰(zhàn)。

黃 偉

2013年3月6日

第三篇：打造一支熱情團(tuán)隊(duì)

打造一支熱情團(tuán)隊(duì)

在熱情團(tuán)隊(duì)里，工作意味著樂(lè)趣。一天結(jié)束了，員工就迫不急待地期盼著明天的到來(lái)。熱情團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人都能在更短的時(shí)間里完成更多的工作，而沒有一個(gè)人抱怨。

在熱情團(tuán)隊(duì)里，努力工作并不是什么費(fèi)神的事情，自我犧牲也沒什么大不了的。如果出現(xiàn)分歧，熱情團(tuán)隊(duì)會(huì)以成熟的方式加以討論，并很快又團(tuán)結(jié)起來(lái)。

熱情團(tuán)隊(duì)是高效的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)經(jīng)理人都希望擁有這樣一支熱情團(tuán)隊(duì)。怎樣打造熱情團(tuán)隊(duì)呢？盡管各個(gè)組織打造熱情團(tuán)隊(duì)的具體方法不同，但這些方法有一些共同的特征。做好下面這五件事情，領(lǐng)導(dǎo)者就可以打造出一支熱情、高效的團(tuán)隊(duì)。

喜愛你的下屬。一個(gè)經(jīng)理人對(duì)他的下屬的感覺將鼓舞或打擊團(tuán)隊(duì)的士氣。向你的團(tuán)隊(duì)成員表達(dá)你對(duì)他們喜愛的最簡(jiǎn)單的方法，就是從尋找你喜愛的人來(lái)組成團(tuán)隊(duì)開始。當(dāng)你有了一支你所喜愛的團(tuán)隊(duì)時(shí)，確保他們知道這一點(diǎn)。找出辦法告訴他們你喜愛和尊重他們。

某個(gè)銀行的經(jīng)理通過(guò)保護(hù)他的團(tuán)隊(duì)來(lái)向團(tuán)隊(duì)成員們表現(xiàn)出他對(duì)他們的喜愛。他使團(tuán)隊(duì)不受銀行官僚主義的困擾，并且不遺余力地使每一個(gè)項(xiàng)目都充滿樂(lè)趣并能帶來(lái)很好的回報(bào)。員工們回報(bào)他的，是他們發(fā)揮所有非同尋常的技能和格外高漲的士氣來(lái)為銀行提高競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

相信他們。一位出色的經(jīng)理人會(huì)在結(jié)果出現(xiàn)之前，不惜拿他的名譽(yù)冒險(xiǎn)，信任和支持他的團(tuán)隊(duì)成員。人們會(huì)因?yàn)槟銉H僅信任他們而做得比你預(yù)期的好。

傾聽他們。傾聽提高信任度，使期望更加清晰，打破人與人之間的隔閡，并增強(qiáng)人們的自尊心，而且，傾聽是使你的團(tuán)隊(duì)充滿熱情的一個(gè)簡(jiǎn)單步驟。

使團(tuán)隊(duì)投入地工作。熱情團(tuán)隊(duì)不必從事最令人興奮的項(xiàng)目，即使員工做的是最平凡的工作，也可以找到創(chuàng)造熱情團(tuán)隊(duì)的方法。一個(gè)有效的辦法是，為團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)角色，以提升他們“被選中”的感覺。比如，某個(gè)團(tuán)隊(duì)成員被賦予提出愿景或提出質(zhì)疑的角色，而有的成員則擔(dān)任技術(shù)人員和支持者的角色。角色可以讓人們覺得與眾不同。

讓他們做決定。讓團(tuán)隊(duì)自己來(lái)決定自己的事情，這是使團(tuán)隊(duì)熱情的一部分。給員工自己做決定的權(quán)力，而不是用規(guī)定和等級(jí)制度來(lái)束縛他們。與信任人們一樣，它讓人們工作時(shí)考慮得更加周到、更加寬宏大量。

第四篇：打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)當(dāng)今的時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入了新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是人類歷史上發(fā)展最為迅速的一個(gè)時(shí)期，一切都在變，一切都在發(fā)展。我們自己不是也感到了發(fā)展大潮所帶來(lái)的沖擊么？“構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”是江總書記在亞太經(jīng)合組織的大會(huì)上最先提出的。在培訓(xùn)的第一天，時(shí)任多所著名學(xué)府教授的xxx老師以《打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)》為題，為我們上了一堂生動(dòng)的培訓(xùn)課。在這個(gè)時(shí)代，知識(shí)也是會(huì)折舊的，而且速度也是快得令人瞠目，xx老師告訴大家，當(dāng)今知識(shí)更新的周期為三到五年，要使自己不迷失在這場(chǎng)巨大而復(fù)雜的變局中，就要樹立終生學(xué)習(xí)的理念。知識(shí)就是力量，創(chuàng)新的知識(shí)才是最為核心的競(jìng)爭(zhēng)力。整個(gè)社會(huì)的快速發(fā)展，使我們的經(jīng)濟(jì)展現(xiàn)出一派繁榮的景象。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)的繁榮并不意味著工作的保證。像我們的前輩，僅以“忠誠(chéng)”和“付出”來(lái)獲得工作的長(zhǎng)久保證的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代所淘汰。為了適應(yīng)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，我們每一個(gè)組織和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)投入35%的資源為未來(lái)而學(xué)習(xí)，這些資源是對(duì)未來(lái)的投資。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育不會(huì)停止在獲取最后一個(gè)文憑，學(xué)歷教育時(shí)代已經(jīng)過(guò)去終生學(xué)習(xí)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)，一個(gè)團(tuán)體來(lái)講，也只有建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的后勁，才會(huì)成為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。在美國(guó)排名前25家企業(yè)中，有80%在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，世界排名前100家企業(yè)中的40%也在進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。微軟、IBM、殼牌等公司都為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的理論和實(shí)踐做出z了重要的貢獻(xiàn)。公司正處在歷史上最好的發(fā)展機(jī)遇期，要想實(shí)現(xiàn)我們的愿景目標(biāo)，就要求我們的每一位員工特別是各級(jí)管理者都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)型人才，并帶動(dòng)自己的團(tuán)隊(duì)，共同打造學(xué)習(xí)型組織。這是時(shí)代發(fā)展的需要，也是企業(yè)發(fā)展的需要。作為一名年輕的干部，面對(duì)著很多比我更加年輕的同事，我將致力于將這個(gè)部門建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，讓更多的人自覺地參與學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，首先應(yīng)當(dāng)和員工建立起一種相互信任、融洽的關(guān)系，讓員工感到我們是真正為員工的個(gè)人職業(yè)發(fā)展著想。一方面，通過(guò)溝通使員工充分認(rèn)識(shí)到我們的職業(yè)是存在著危機(jī)和挑戰(zhàn)的，未來(lái)的公司發(fā)展對(duì)人員的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，公司要想真正參與到全球化的激烈競(jìng)爭(zhēng)中去，是一定會(huì)對(duì)從業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力提出更高的要求。當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)從某種意義上講就是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，要引導(dǎo)員工樹立職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和職業(yè)危機(jī)感。另一方面，我們應(yīng)當(dāng)和員工一起設(shè)計(jì)適合于員工的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，使員工自我設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的愿景目標(biāo)。愿景可以驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的愿景也只能通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)。就像畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是通往天堂的捷徑”。前面讓員工看到愿景，后面使員工看到危機(jī)。我相信通過(guò)深入地溝通，樹立學(xué)習(xí)型人才榜樣，會(huì)使很多年輕的員工行動(dòng)起來(lái)，真正成為有持續(xù)學(xué)習(xí)能力的適應(yīng)發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)和支持下，通過(guò)我們的共同努力，發(fā)揮我們年輕人多，執(zhí)行力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，我堅(jiān)信我部一定能夠建成真正的學(xué)習(xí)型組織，為公司的其他部門樹立一個(gè)積極進(jìn)取努力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的榜樣。

第五篇：打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

學(xué)習(xí)，無(wú)處不在、永無(wú)止境。學(xué)習(xí)不僅是提高個(gè)人工作能力、綜合素質(zhì)的重要手段，更是社會(huì)發(fā)展的要求，因此 “創(chuàng)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”使學(xué)習(xí)這一行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。

什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)？

但是究竟什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，可能很少有人能說(shuō)的清楚。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，并不是簡(jiǎn)單的指組織大家在一起學(xué)習(xí)，而是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。該理論是20世紀(jì)90年代美國(guó)麻省理工學(xué)院教授彼得·圣吉在其著作《第五項(xiàng)修煉》中提出的，五項(xiàng)修煉是指：超越自我、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。也就是說(shuō)，在一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的組織中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實(shí)現(xiàn)共同的愿景，這種團(tuán)隊(duì)具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的核心是不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是可持續(xù)發(fā)展。

如何建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)？

一、要抓好兩個(gè)力：學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力

1、學(xué)習(xí)力。公司的發(fā)展需要人才，但人才是有時(shí)效性的。你只能保證自己今天是人才，卻無(wú)法保證明天依然是個(gè)人才。原復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門的那一天起，他四年來(lái)所學(xué)的知識(shí)就已經(jīng)有50%老化了。對(duì)于今天的競(jìng)爭(zhēng)，大家會(huì)說(shuō)是人才的競(jìng)爭(zhēng)、資源的競(jìng)爭(zhēng)等等，但是學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，未來(lái)唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是有比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力，如果你沒有學(xué)習(xí)力，你就不會(huì)有新的思想，也不會(huì)有新的希望，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。

“樹根理論”將一個(gè)單位比作一顆大樹，學(xué)習(xí)力就是大樹的根，也就是單位的生命之根。覺得這個(gè)比喻很恰當(dāng)，樹根理論告訴我們，評(píng)價(jià)一個(gè)單位在本質(zhì)上是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，不是看這個(gè)單位取得了多少成果，而是要看這個(gè)單位有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。就像我們觀察一棵大樹的生長(zhǎng)情況一樣，不能只看到大樹蔥蔥郁郁、果實(shí)累累的美好外表，以為無(wú)論有多么美得外表，如果大樹的根已經(jīng)爛掉了，那么眼前的這些繁榮很快就會(huì)煙消云散。

所以，我們每一個(gè)人都要牢固樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，勤奮學(xué)習(xí)，不斷求知，全面提高自身綜合素質(zhì)，在本職崗位上干一行，愛一行，鉆一行，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，成為本職工作的行家里手；在業(yè)余學(xué)習(xí)中掌握現(xiàn)代化儀器、設(shè)備的先進(jìn)知識(shí)，成為一專多能的復(fù)合型人才，在公司快節(jié)奏的發(fā)展中，才能主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的到來(lái)，成為最搶手的人才。這樣的學(xué)習(xí)力，一方面保證公司的生存，使公司具備不斷改進(jìn)的能力，提高競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面實(shí)現(xiàn)了個(gè)人與工作的真正融合，為公司的成功提供不竭的動(dòng)力。

2、創(chuàng)新力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。在實(shí)踐中，我們也可以深切地體會(huì)到，創(chuàng)新也是提升公司核心競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)公司不斷發(fā)展的源頭活水。

公司發(fā)展是需要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)習(xí)也需要?jiǎng)?chuàng)新。我們不僅要注重在學(xué)習(xí)內(nèi)容的創(chuàng)新上下功夫，也要在學(xué)習(xí)形式的多樣性上下功夫，在學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用上下功夫，使學(xué)習(xí)渠道更廣、途徑更多，內(nèi)容更新、成效更大。可以采取大課堂與小講堂相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。此外，還要搭建一些學(xué)習(xí)的平臺(tái)，邀請(qǐng)一些在某一領(lǐng)域有建樹的專家學(xué)者來(lái)講課，內(nèi)容可以寬泛些，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、人文素養(yǎng)提升等等都可以。我們也可以像我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一樣，讓我們自己的職工來(lái)講一講自己在某一方面的感悟。當(dāng)然還有很多好的學(xué)習(xí)方式方法，有待，于我們?nèi)グl(fā)掘和創(chuàng)新，二、要堅(jiān)持三個(gè)心：齊心、決心、恒心

1、相互學(xué)習(xí)的齊心。公司的發(fā)展不是取決于某個(gè)人的發(fā)展，公司的進(jìn)步應(yīng)該是公司整體實(shí)力的進(jìn)步，需要多部門合作、多種技術(shù)人才參與，是一個(gè)個(gè)相關(guān)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力的體現(xiàn)。蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋果我有一個(gè)蘋果，我們交換一下，個(gè)人永遠(yuǎn)是一個(gè)蘋果。你有一個(gè)思想我有一個(gè)思想，我們交換一下，我們至少有兩個(gè)以上的思想。在組織學(xué)習(xí)中，我們要注重交流共享，相互學(xué)習(xí)。

2、轉(zhuǎn)變觀念的決心

在我們的工作中遇到新鮮事物，經(jīng)常會(huì)存在喜歡固有的舊思維來(lái)面對(duì)的現(xiàn)象，總認(rèn)為維持原狀即是最好。老鷹的再生或許可以給我們帶來(lái)一些啟示。

老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類。它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須要做出困難卻非常重要的決定。

當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開始老化，無(wú)法有效地抓住獵物。它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程。

這個(gè)過(guò)程長(zhǎng)達(dá)150天，它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把指甲一根一根地拔出來(lái)。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，它使用這些指甲再把羽毛一根一根地拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。

老鷹開始了飛翔，它獲得了新生，可以再過(guò)30年的歲月。

在我們的生命中有時(shí)候我們必須做出困難的決定，開始一個(gè)更新的過(guò)程，我們需要的是自我改革的勇氣和再生的決心，把舊的習(xí)慣，舊的傳統(tǒng)揚(yáng)棄，不斷學(xué)習(xí)新的技能，使我們可以重新飛翔。黨中央提出把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織的意見，不是為了趕時(shí)髦，而是看到了我們的黨組織、黨員中目前存在著得一些亟需改進(jìn)的作風(fēng)和轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。因此。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，吐故納新，要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷更新觀念、善于 打破常規(guī)、提高自身素質(zhì)，帶動(dòng)全體職工素質(zhì)的提高，每一位職工更新學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)不僅作為吸收知識(shí)獲取信息的一種手段，而且能夠重新塑造自我，完善自我，創(chuàng)新自我，展現(xiàn)自我價(jià)值，以達(dá)到個(gè)人愿景與組織愿景的統(tǒng)一。

3、與時(shí)俱進(jìn)的恒心。長(zhǎng)期以來(lái)大家通常把工作與學(xué)習(xí)當(dāng)做一對(duì)矛盾的事物，接到各類學(xué)習(xí)的通知，總會(huì)認(rèn)為“工作都忙不過(guò)來(lái)，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)”這種矛盾不能改變嗎？可以改變。如今的學(xué)習(xí)觀念是持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，是工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，吧學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。工作的全過(guò)程就是學(xué)習(xí)的全過(guò)程，要知難而進(jìn)，不恥下問(wèn)；把學(xué)習(xí)看成一種工作，每天不斷地學(xué)習(xí)、培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；工作可以把學(xué)習(xí)推向新的高地，相互促進(jìn)，良性循環(huán)。這樣我們的每個(gè)職工學(xué)識(shí)全面還能一專多能，融會(huì)貫通。

學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，我們每個(gè)人身上都潛藏著巨大的能量，我們每個(gè)人的內(nèi)心都充滿了強(qiáng)烈的進(jìn)取愿望，這能量、這愿望會(huì)昏睡，但決不會(huì)消亡。猶如印度舞蛇者所控制的蛇，看似僵硬，其實(shí)充滿活力，只要舞蛇者笛聲響起，蛇便靈動(dòng)起來(lái)。希望今天所發(fā)出的號(hào)召能像舞蛇者得笛聲一樣，讓我們?cè)谧母魑稽h員先行動(dòng)起來(lái)。真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)’為“主動(dòng)學(xué)”，理論是灰色的，而生命之樹常青。地質(zhì)一隊(duì)的未來(lái)是美好的，但她需要我們每個(gè)人通過(guò)不斷學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)。

讓我們共同努力吧！