第一篇：晨曦詩社匯報材料

晨曦詩社工作匯報

為了響應(yīng)XX鎮(zhèn)的號召，在我們社區(qū)掀起了學(xué)習(xí)、學(xué)寫詩詞的熱潮，配合縣委縣政府創(chuàng)建中華詩詞之鄉(xiāng)的活動，在XX鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，于2014年9月10日，XX鎮(zhèn)府南社區(qū)晨曦詩社成立。

有了XX鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持，全體詩社會員的共同努力，經(jīng)過一段時間的積極努力工作，我們晨曦詩社取得了一定的成果。

下面，就本詩社的工作情況，做以下匯報：

一、成立組織

根據(jù)上級部門的要求，成立了創(chuàng)建中華詩詞領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由一把手親自來抓，會員自愿參與聯(lián)動機制，使此項工作，有領(lǐng)導(dǎo)、有成員、有分工、有合作。

二、制定計劃

根據(jù)上級部門的要求結(jié)合本社區(qū)實際，制定了相應(yīng)的工作計劃。主要工作目標是：為了弘揚中華優(yōu)秀詩詞文化，打造鹿鄉(xiāng)文化品牌，增強鹿鄉(xiāng)文化服務(wù)功能，擴大鹿鄉(xiāng)文化知名度，大力配合縣委縣政府創(chuàng)建中華詩詞之鄉(xiāng)活動。

具體內(nèi)容：通過開展詩詞創(chuàng)建活動促進我社區(qū)的文明建設(shè)蓬勃發(fā)展，詩化人生、美化環(huán)境，淳化社區(qū)之風(fēng)作用明顯；用詩的境界謀事待人，用詩的語言抒情述志。

具體要達到的基本目標是：本社區(qū)建立詩詞組織；全體工作人員詩詞文化程度普遍增強；詩詞創(chuàng)作水平普遍提升；詩詞創(chuàng)作骨干隊伍明顯壯大；詩詞文化功能明顯提高；為豐富和活躍社區(qū)文化生活，提供一個新載體；為喜歡詩詞的會員提供了一個新環(huán)境；為社區(qū)文化豐富一項新內(nèi)容；為社區(qū)居民創(chuàng)造健康有益的業(yè)余生活，提升文化素養(yǎng)和思維能力提供一條新途徑。

三、此項工作的方法和步驟：

1、成立府南社區(qū)晨曦詩社創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本社區(qū)詩詞創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)組織實施和日常事務(wù)，負責(zé)詩詞創(chuàng)作、組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。

2、積極發(fā)展詩社成員，共發(fā)展會員22人。

3、開展了詩詞培訓(xùn)及詩社會員座談等活動；做到了“十有”：有組織領(lǐng)導(dǎo)、有詩社、有詩教計劃、有活動場所、有創(chuàng)作骨干、有活動記錄、有會員作品集、有詩詞學(xué)習(xí)等資料、有經(jīng)費支持、有固定的詩詞畫廊、電子顯示屏等標志性宣傳設(shè)施。

4、圍繞縣委縣鎮(zhèn)府的重點工作、重點項目、現(xiàn)場采風(fēng)，出版了詩詞小報等項活動，展示詩詞的藝術(shù)魅力。

5、全力營造濃厚的詩詞氛圍和環(huán)境。采取了多種群眾喜聞樂見易于接受的方式方法，開展了一系列主題突出、內(nèi)容豐富、特色鮮明的詩教活動，在全社區(qū)形成了學(xué)詩、愛詩、寫詩、吟詩、背詩的熱潮。

6、因地制宜地利用社區(qū)為陣地，在豐澤苑小區(qū)內(nèi)建詩牌38塊，約80平方米；對聯(lián)4幅，詩詞專欄大屏幕滾動詩歌10余首。

7、開展了現(xiàn)代詩歌朗誦活動，增加了宣傳詩詞文化的節(jié)目。

8、晨曦詩社將會員的作品，整理歸檔，并成功出版了《晨曦詩潮》創(chuàng)刊號，讓更多人欣賞到會員的詩詞創(chuàng)作風(fēng)采。

9、府南社區(qū)居民江志文家庭被縣里授予“詩詞文化之家”稱號。

四、建立了詩詞工作室

根據(jù)社區(qū)實際情況，利用本社區(qū)的會議室兼做詩詞工作室，使詩社活動有了專門場所。晨曦詩社的各項培訓(xùn)活動，都可以在這里舉辦。

五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動

在XX鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，晨曦詩社開展了針對會員不同層次的培訓(xùn)兩次，增強了會員寫作詩詞的技巧，為以后的詩詞創(chuàng)建工作奠定了堅實的知識基礎(chǔ)。

通過一段時間的工作，晨曦詩社詩詞創(chuàng)建有了一定的收獲，在廣大居民中產(chǎn)生了一定的影響。吸引了更多喜愛詩詞的居民參與進來成為會員，《晨曦詩潮》詩刊，得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的認可、會員的喜愛。

此項工作還要深入地開展下去。在今后的工作中，我們會總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，使晨曦詩社的詩詞創(chuàng)作能夠日新月異，為XX縣的詩詞創(chuàng)建工作作出更大的貢獻。

府南社區(qū)晨曦詩社

2014年11月13日

第二篇：永豐詩社創(chuàng)建匯報材料

永豐詩社創(chuàng)建匯報材料

偏巖河畔起煙霞，永豐詩社吐奇葩

源村中學(xué)引詩詞文化入校園，建刊創(chuàng)社弘揚傳統(tǒng)國粹文化 五千年的燦爛文明就是一部悠久的史詩，光照千秋，澤被萬世。我們中華民族就是詩的民族，我們自古就是詩的國度。詩詞曲賦更是我們的國粹，猶如江河亙古源長。以《詩經(jīng)》、《楚辭》和唐詩宋詞元曲為代表的中華詩詞，博大精深，燦若星辰，歷來被視為我國文化的瑰寶，也是中華民族先進文化的重要成果。

為弘揚社會主義先進文化，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，推進社會文明，凈化社會風(fēng)氣，提升全民素質(zhì)和道德水平，創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”、“詩詞校園”。在新的歷史條件下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，我校在創(chuàng)建工作中開展了一系列的詩教活動，做了許多扎扎實實的工作。在這些活動中，我們深深體會到，詩教活動的開展有助于青少年學(xué)習(xí)和掌握中華民族優(yōu)秀文化，增強民族自尊心和自豪感；有助于加強青少年人文素質(zhì)教育和愛美審美能力的培養(yǎng)；有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化詩詞隊伍結(jié)構(gòu)；有助于豐富學(xué)生的文化底蘊、拓展素質(zhì)教育的新天地。我們的“永豐詩社”應(yīng)運而生，詩詞真正意義的走進了校園，詩教工作從此揚帆起航。我們的詩詞吟誦創(chuàng)作交流，早在詩社創(chuàng)建之前就已蔚然成風(fēng)，這主要是我們有廣泛的師生創(chuàng)作基礎(chǔ)。我們平時就開展了許多詩歌題材的活動，開展寫詩，朗誦，書寫活動，也有詩詞書法畫展活動，以此來影響熏陶氛圍，感染學(xué)生，激勵學(xué)生的創(chuàng)作熱情，盡管我們的拙作很稚嫩，但我們熱情不減而越加執(zhí)著，所以才有了今天的成效。此外，我們走出校園，走進社會，走進鄉(xiāng)村，只要在詩詞方面有造詣有性趣有愛好的，我們都愿與之交流或請教，并兼容并包的吸收，壯大我們的力量也更豐富了我們的內(nèi)容。

一年以來，我們按照上級主管領(lǐng)導(dǎo)部門的要求與指示，詩詞進校園，創(chuàng)刊辦社，同時，我們把傳統(tǒng)文化與地方文化融入校園，建設(shè)詩詞石欄石碑，人文薈萃，詩香滿園。以學(xué)校為陣地向鄉(xiāng)村拓展開來。

一·創(chuàng)立詩社組織，強化領(lǐng)導(dǎo)重視

我校為加強對詩教工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了“永豐詩社”詩詞創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，行政領(lǐng)導(dǎo)為成員,下設(shè)秘書長負責(zé)業(yè)務(wù)管理工作。詩社邀請本鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)和教管中心領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問和名譽社長。學(xué)校不斷提高全體教師的認識，讓他們明確詩教工作意義，積極推動詩教工作的蓬勃開展，不斷提高廣大師生的詩教意識，努力培養(yǎng)骨干詩家，目前，我校已有近10位教師成為縣詩詞學(xué)會會員。同時，邀請我們這一方的詩詞名家，詩詞前輩擔(dān)任我們詩社的顧問，強化專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)，引領(lǐng)我們向縱深發(fā)展。

二·搭建一個平臺，完善工作機制

學(xué)校積極搭建詩詞教育學(xué)習(xí)和創(chuàng)作平臺，發(fā)展包括教師和學(xué)生在內(nèi)的社員50多人，吸引了不少本鎮(zhèn)的詩詞愛好者加入。詩社制定有切實可行的制度和章程，活動有計劃有步驟，扎實有效，積極主動的開展工作。源村永豐詩社已成為廣大師生學(xué)詩練詩的舞臺，讓他們的熱情攜帶著青春的思緒任意的去涂抹詩意人生，讓詩意帶走他們美麗的暢想，讓詩情飛翔在人生的碧霄。三·詩社成立掛牌，一展永豐新貌

經(jīng)過半年的精心準備，我們的永豐詩社終于在寒冬里吐露傲骨的新芽，稚嫩嬌小卻也展露她特有的芳華。2013年12月17日源村永豐詩社掛牌儀式活動成功舉行，標志著源村永豐詩社已經(jīng)步入了教育的詩壇。由于我們創(chuàng)社的誠心，感動了許許多多的詩詞愛好者，也因為我們的誠意與付出，邀請到了金沙縣文聯(lián)，金沙縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會，金沙縣教育局詩詞學(xué)會，金沙廣播電視臺、新聞中心、《今日金沙》報社、史志辦等單位領(lǐng)導(dǎo)，蒞臨的還有我們鎮(zhèn)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。特邀了詩詞大家蕭錫義先生為我們的顧問，也邀請到了當(dāng)?shù)氐纳鐣骱驮娫~前輩，可謂群賢畢至，盛況空前。在詩社的掛牌儀式上，賀詞紛紛煮詩情，詩家款款吟華章。每個發(fā)言者的臉上無不洋溢著詩情笑意，也寄予我們永豐詩社殷切的厚望。

在這次活動中，我們展出了兩塊展板：其

一、是我們學(xué)校的詩詞石欄石碑文化，可謂是杏壇奇葩?？躺鲜瘷诘氖且栽创骞沤駷橹行牡娜宋?、詩詞、古跡，書法等源村地域文化。并請知名書法名流書寫雕刻而成。內(nèi)容豐富，情趣獨特，省詩詞學(xué)會會員陳登仁先生有詩贊曰“無限生機承古圣，雕欄萬卷第一家?！逼?/p>

二、是我校的詩書畫作品展出，有貴州知名書法家的作品，黔北書畫名家作品、當(dāng)?shù)孛視嬜髌?、校園師生書畫作品等，書法繪畫內(nèi)容雅俗共賞，形式多樣，每一副作品都獨具風(fēng)格?！耙焕犬嬀黼S風(fēng)展，滿院墨香是書香”，觀眾無不引以為嘆。

此次活動最引人注目的是：來自縣的詩詞學(xué)會員和當(dāng)?shù)氐脑娫~名家、書法名流現(xiàn)場賦詩、現(xiàn)場書法、現(xiàn)場楹聯(lián)轟動全場，而我們的活動隨之達到高潮。中華詩詞學(xué)會會員，中國楹聯(lián)學(xué)會會員，我國三柱、五柱楹聯(lián)的開創(chuàng)者，風(fēng)水文學(xué)的創(chuàng)始人，貴州古典文學(xué)學(xué)會理事，蕭錫義先生現(xiàn)場填詞一首，并筆走龍蛇，暢快的書寫 ：

踏莎行

源村永豐詩社成立有題

寶鼎呈祥，翰林毓秀，金鐘突兀云蒸岫。龍門競逐錦鱗飛，馬巖九仞天心構(gòu)。文肇千秋，蘭芳萬綹，名宣北闕風(fēng)光夠。詩鄉(xiāng)和與酒鄉(xiāng)飄，鹿鳴妙響朝天奏。

與會詩友讀罷吟罷歡心以為妙絕。還有縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會會長趙正乾先生詩興勃發(fā)，詩曰：

永豐詩友勇探尋，創(chuàng)社擎旗啟后昆。藝苑群芳開勝景，文壇萬象曙色新。聲聲雅韻抒胸志，句句吟篇報好音。引領(lǐng)風(fēng)騷賡雅唱，弘揚國粹善其文。

又有省詩詞學(xué)會會員袁崢軼“藏頭詩”一首贊曰：

源遠流長奔大江，村生玉液戶生香。永恒財富人文廣，豐厚膏粱翰墨藏。詩雅正因新面貌，社興還趁好時光。成功有日千花放，立贊風(fēng)流再舉殤。

四·詩詞進校園，培訓(xùn)添錦花。

首先，我們學(xué)校在“詩詞進校園”的活動中，沒有好高騖遠，而是注重實效性的有的放矢的開展工作。我們定性要求全校各班每天朗誦10分鐘的古詩；每個學(xué)生每周必須背誦三首古詩；語文教師的早讀課也要引領(lǐng)誦讀經(jīng)典。

其次，詩社的學(xué)生社員和教師社員按期參加詩詞培訓(xùn)，每次培訓(xùn)都有培訓(xùn)目標和任務(wù)，每位社員必須完成一個作業(yè)。就其詩作有一個作品交流會，品評交流，暢談心得，各有所益。我們的大型培訓(xùn)是邀請名家現(xiàn)場培訓(xùn)，每學(xué)期2次；小型培訓(xùn)是我校老師即詩社骨干自行參與的培訓(xùn)，每學(xué)期2—4次。兩種培訓(xùn)相得益彰，增長并豐富了我們的詩詞理論知識，也提高了我們的創(chuàng)作能力。

再者，我們不定期的開展古典詩詞朗誦比賽、現(xiàn)代詩歌朗誦比賽，形式多樣，做法靈活。有班級內(nèi)部的比賽、年級內(nèi)部的比賽、全校性的比賽、主題性的比賽等。這些活動不但豐富了校園文化生活，也讓學(xué)生感染和熏陶了中華詩詞的藝術(shù)魅力。

最有拓展性的創(chuàng)作就是把書法和和繪畫與詩詞融為一體，我們開展了多種類型的古典詩詞書法比賽，有毛筆、鋼筆、粉筆書法。與此同時，我們開設(shè)有課外書法培訓(xùn)的活動課程，每周兩次。內(nèi)容也與詩詞掛鉤。

五·杏壇枝頭詩意鬧，春風(fēng)化雨苗圃芳。

古語說有酒的地方就有詩，來自回沙之鄉(xiāng)的源村永豐詩社與酒一樣濃烈，與酒一樣的芳香。我們的永豐詩社成立時就擬了一個今后奮斗的目標：努力向“詩詞之鄉(xiāng)”看齊，培育永豐這塊沃土，澆灌永豐詩詞之花，讓我們的詩作躋身縣市省的刊物，努力向中華詩詞刊物進軍！傳承經(jīng)典，弘揚國粹，與時俱進，開拓創(chuàng)新，力爭把我國的詩詞文化發(fā)揚光大！今天，我們的詩詞已步入校園，帶著她甜甜的微笑，輕飛入夢似的染綠枝頭?！疤焐咸栒?，地上天氣正晴”，花芳正待春色好，校園小徑香滿庭。我們的追求是不辜負眾人的希望，一步一個腳印的往下走，希望每一步揮灑的汗和淚也值得像品味詩一樣耐人尋味，這樣，又夫復(fù)何求！

“杏壇枝頭詩意鬧，春風(fēng)化雨苗圃芳。”這是我們永遠的期待！

源村中學(xué)永豐詩社

袁 瀟

（撰文）

2014年5月4日

第三篇：永興詩社組織發(fā)展匯報

永興詩社發(fā)展匯報材料

永興詩社自成立以來，本著宏揚詩詞、扶植新人、進步素養(yǎng)、打造品牌的目的，著力健全社團組織，著眼培養(yǎng)骨干、培養(yǎng)新人，旨在提高社員的創(chuàng)作水平，取得了較好成績。現(xiàn)將永興詩社組織發(fā)展匯報如下：

永興詩社成立于2012年，發(fā)起人為項城市第七中學(xué)教師杜成、楊秋麗、夏玲玲3位老師和學(xué)生韓帥杰等13人。

一，詩社成立的緊迫感

中國是詩歌的國度，從第一部詩歌總集《詩經(jīng)》三百篇開始，到第一位偉大詩人屈原為代表創(chuàng)作的楚辭，再到秦漢魏晉以來，中間人才輩出，詩星閃耀，創(chuàng)作了海量的四言古詩、五言詩、樂府詩、格律詩以及山水詩和民歌等等，可以說詩歌隨著歷史變遷，詩歌的涓涓細流匯聚成了汪洋大海。到了唐朝，中國詩歌更是達到鼎盛時期，創(chuàng)造了近5萬首詩歌的流傳，近百位獨具風(fēng)格的詩人的傳奇，而李白、杜甫、白居易的成就不僅僅是創(chuàng)作了詩歌，更是把詩歌靈魂傳給了中華民族。無論牙牙學(xué)語的孩童，還是街頭巷尾的翁嫗，都能隨性一句“床前明月光”的鄉(xiāng)思，一幅“一行白鷺上青天”的畫意，一聲“春風(fēng)吹又生”的詩情，是詩歌增強了我們民族的凝聚力，是詩歌增加了我們民族的自豪感，是詩歌提高了我們民族的文化素質(zhì)。

詩歌作為一種非常特殊的文學(xué)樣式，本身蘊涵著綜合的美，這種“綜合的美”的存在必然決定詩歌創(chuàng)作對中學(xué)生的美育功能是其他任何文學(xué)樣式都不可替代的，而“培養(yǎng)（學(xué)生）高尚的審美情趣和一定的審美能力”在中學(xué)階段又得到了更加充分的肯定。如《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文教學(xué)大綱》（2000 修訂稿）在教學(xué)目的里規(guī)定“教學(xué)過程中，要進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，努力開拓視野，注重培養(yǎng)審美情趣，不斷提高文化品位，逐步形成健全人格”；在閱讀方面也有明確，要“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語言”。詩歌的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動，未來社會更崇尚對美的發(fā)現(xiàn)、追求和創(chuàng)造，語文具有重要的審美教育功能，中學(xué)語文課程應(yīng)更關(guān)注學(xué)生情感的發(fā)展，讓學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力?！睍r代在呼喚詩歌，我們需要來自身邊生活的和年輕一代抒寫的詩歌的熏陶。

然而，時至今日，我們突然發(fā)現(xiàn)詩歌離我們越來越遠了，學(xué)生雖然依舊傳唱著《青花瓷》，電視劇里雖然還播放著《臨江仙》，語文課本上雖然還有詩歌那個單元，總覺得是不是少了些什么？“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，我們自己的詩歌呢，我們時代的風(fēng)流呢，我們用詩歌謳歌的新時期新風(fēng)尚呢？所以不需要多深的理論，我們就應(yīng)該明白我們?nèi)鄙偈裁?，是的，缺乏?chuàng)作，缺乏指導(dǎo)我們的學(xué)生進行詩歌創(chuàng)作，為了文明的傳承，為了文化的興盛，為了祖國的未來，那就讓我們利用詩社成立的機遇，指導(dǎo)中學(xué)生創(chuàng)作詩歌吧。

二、強化詩社組織建設(shè)，壯大隊伍。

詩社成立伊始，我們就把詩社組織建設(shè)擺在了首位，建立健全了詩社組織結(jié)構(gòu)、嚴謹?shù)脑娚缫?guī)章制度與相干職員的職責(zé)條款，并在實際運作中不斷加以完善，為適應(yīng)詩社發(fā)展的需要，前后及時調(diào)劑充實詩社組織成員13人次。同時，構(gòu)建全方位的詩社信息交換平臺，建立了詩社成員通訊名錄、詩社成員詩作記錄等資料，以便把握社員動態(tài)，在平常管理中，以詩社QQ群、詩社博客、詩社人人網(wǎng)為陣地，做好詩社活動信息與詩歌創(chuàng)作的宣傳工作，利用校陽光直播室和校多媒體等屢次進行全方位、多角度、立體化的宣傳，不斷擴大詩社的知名度，幾年來，永興詩社在項城七中內(nèi)得到廣泛認可。幾年來永興詩社以韓帥杰社長王海洲副社長為核心共招收到103位成員，為詩社的發(fā)展不斷注入新鮮血液。

三、項城七中作家進校園論壇廣泛聯(lián)誼，舉行活動。

2012年6月，項城七中邀請1次作家進校園活動。永興社團作為項城七中唯一被邀請的社團應(yīng)邀出席。來自永興詩社編輯部部長杜成、楊秋麗、夏玲玲三位老師與韓帥杰等十余同學(xué)代表永興詩社前往參加。出席本次會議的有周口日報社資深記者魏東，項城市訊編輯種松泉。除項城七中永興詩社外，淮陽中學(xué)晨曦文學(xué)社社團代表也作為佳賓出席了本次會議。

本次大會首先由項城七中永興詩社文學(xué)聯(lián)合會會長杜成宣讀了出席會議的導(dǎo)師，向魏東老師頒發(fā)聘書，標 志著作家與該校的聯(lián)系向常態(tài)化邁進。接下來由魏東老師介紹了文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗。魏東老師主張多讀書，學(xué)經(jīng)典，讀名作。項城市訊編輯種松泉，呼吁我們酷愛文學(xué)，并表示文學(xué)會比任何人都虔誠的陪伴你的一生，并向現(xiàn)場提問題目。項城七中楊秋麗老師則通過一些具體的事例來講述文學(xué)存在的必要性，并表示希望我們從文學(xué)少年走向文學(xué)青年，祝賀我們的小詩人大有作為。

接下來的永興詩社代表自由提問環(huán)節(jié)將此次活動推向高潮。李英同學(xué)代表詩社有幸得到一次向魏東老師提問的機會，韓帥杰同學(xué)表示在當(dāng)今一個物質(zhì)文明進步的社會，文學(xué)理論沒法辨認毒奶粉的成份，古典文獻也阻擋不了地溝油的泛濫，怎樣才能讓文學(xué)更好的給這個社會降降溫呢?夏玲玲老師從精神是一個時代的靈魂角度做了出色的解答，引發(fā)在場同學(xué)們熱烈的掌聲?；顒拥淖詈?，每位作家都用一句話祝愿所有的文學(xué)愛好者，然后與全體社團代表合影記念，本次活動圓滿成功。

以此次論壇為契機，我們加強了與淮陽中學(xué)晨曦文學(xué)社的聯(lián)系。

四、詩詞風(fēng)采展現(xiàn)大賽重視人才梯隊配臵，新生代力量喜人。

每個中國人生命的深處都蟄伏著詩意，或許人的年歲越成長越需要這樣一種溫暖，需要我們生命年華中的浪漫，讓我們從現(xiàn)實的糾葛中具有一種擺脫地心引力的氣力。很多人都懷疑詩意走到了今天，詩對我們究竟是一種必須品還是一種奢侈品。但是，假如我們真的能愿意相信詩意是中國人生命中的必須品，我們或許真的就可以夠過得詩意盎然。

2016年年初，為了傳承經(jīng)典文化，激起同學(xué)們對中國古典詩詞的愛好之情，使理性與感性相結(jié)合，讓學(xué)生進一步增強對詩詞文化的認同感和歸屬感，我們模仿央視《百家講壇》方式成功舉行了重溫最美古詩詞詩詞意象講壇風(fēng)采展現(xiàn)大賽。

五、筆寫蒼天原創(chuàng)詩歌大賽

為了吸收原創(chuàng)詩歌，鼓勵詩歌創(chuàng)新，擴大永興社影響力.使同學(xué)們增加對詩歌創(chuàng)作的酷愛之情，在潛移默化中陶冶情操。我們于2015年11月下旬舉行了此次“筆寫蒼天原創(chuàng)詩歌”大賽，共收到作品60余份，取得良好反響。

在取得以上成績的同時，我們也應(yīng)清醒地看到不足，主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是部分詩社成員存在著浮躁心態(tài)，熱衷于參加詩歌活動的時間多，腳踏實地致力于詩歌創(chuàng)作的時間少;二是詩社成員對詩社活動的參與度存在著不均衡，個別詩社成員整體意識不強，參與活動的積極性不高，很少關(guān)注詩社博客，參與QQ群討論不活躍，這對發(fā)揮大家的積極性和創(chuàng)作熱情無疑是一種軟肋。三是一些詩社成員之間還缺少有效溝通、聯(lián)系與交換，彼其間還不能對作品進行坦誠批評，相互學(xué)習(xí)借鑒，還停留于個體的、封閉的、自我感覺的狀態(tài)，這對進步詩歌創(chuàng)作水平，共同進步、提升作品質(zhì)量也是不利的。

以上這些不足，值得我們在新的一年加以克服避免。

下一步永興詩社的整體工作思路是：鞏固陣地、拓展空間、培養(yǎng)新人，著力做好三篇文章，即以展開活動促發(fā)展，以培訓(xùn)創(chuàng)作練內(nèi)功，以窗口建設(shè)聚人心。使詩社得到更好的發(fā)展。

主要做好以下三個方面的工作：

一、搭好臺子唱大戲，盡最大努力激起詩社成員的詩歌創(chuàng)作熱情。緊密和兄弟中學(xué)聯(lián)系，相互溝通。以同題詩的情勢，緊扣生活進行詩歌創(chuàng)作，以季度為單位，加強詩作點評環(huán)節(jié)，強化成員間的詩歌學(xué)術(shù)交換氛圍。千方百計想辦法，組織好社員采風(fēng)活動，激起創(chuàng)作靈感，深化成員間的友誼。

二、固本強基練內(nèi)功，進步詩社成員的詩歌素養(yǎng)與水平。在新的一年，詩社把進步詩社成員整體創(chuàng)作水平擺在首位，沉下心來，狠抓創(chuàng)作，力爭在詩社創(chuàng)作的質(zhì)與量上實現(xiàn)雙突破，采取請進來、走出去的方式，展開實質(zhì)性的橫向交換，不擺花架子，只求見真效，苦練內(nèi)功，廣交詩歌編輯、名家與詩人朋友，拓展詩歌發(fā)表陣地與地域。

三、窗口建設(shè)不放松，做好詩社的對外宣傳和著手預(yù)備對2016級新生納新工作，強化詩社QQ群、詩社博客、詩社博客圈的管理，進步詩社成員的參與意識，建立永興詩社的知名度。相信永興詩社的發(fā)展在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下在詩社成員的努力下會越來越興盛。

第四篇：渠縣二中晨曦文學(xué)社、渠江詩社二中分社工作總結(jié)

渠縣第二中學(xué)

晨曦文學(xué)社、渠江詩社二中分社

2015年工作總結(jié)

2015年，雖已畫上了一個圓滿的句號，但對于渠縣二中晨曦文學(xué)社、渠江詩社二中分社來說，卻是極不平凡的一年。

一年來，我社堅持以建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅持三個“一切”人本主義辦學(xué)思想，堅持提高學(xué)生文學(xué)水平和文學(xué)素養(yǎng)、拓展學(xué)生知識面、豐富學(xué)生課外生活、營造良好文學(xué)氛圍的辦刊宗旨，大力加強文學(xué)社組織管理，積極建設(shè)活動陣地，認真開展文學(xué)活動，努力培養(yǎng)文學(xué)新人，為我校校園文化建設(shè)添了磚加了瓦，在渠縣校園文學(xué)社的百花園中盛開了艷麗之花。

一、加強了組織管理，提高了思想認識

2002年，我校即創(chuàng)辦了晨曦文學(xué)社，但由于重視不夠、資金短缺、管理不到位，中途停辦達10余年之久。劉高明校長到任后，提出了文化養(yǎng)校戰(zhàn)略，大力倡導(dǎo)校園文化，提升辦學(xué)品位。2015年，渠縣縣委、政府提出了建設(shè)中國詩歌之鄉(xiāng)的構(gòu)想，渠縣文聯(lián)積極推動創(chuàng)建工作，我校積極響應(yīng)，召開了重新組建渠縣第二中學(xué)晨曦文學(xué)社、渠江詩社二中分社的專題會議。劉校長親自掛帥，擔(dān)任文學(xué)社顧問，并由校團委主辦，語文組協(xié)辦，成立了晨曦文學(xué)社。選派了5名同志擔(dān)任編輯，校團委書記湯陸欽擔(dān)任社長，中學(xué)語文高級教師沈秀梅、薛華榮、王喬

第五篇：晨曦作文

尋找生活中的錯別字

漢字擁有五千年的魅力，它是我們中國至尊的瑰寶，它有著文化的色彩，它有著歷史的年輪，漢字經(jīng)過了五千年的演變，它經(jīng)歷了中國的興衰變化。它是我國獨有的漢字，是我們的母語，細細斟酌那精妙的文字更是其樂無窮，妙趣橫生。漢字與我們的生活息息相關(guān)，生活中的點點滴滴都需要漢字，可是在生活中有很多不規(guī)范用字的地方，如錯別字等地方，今天我就準備尋找錯別字。

來到了街頭，商店的招牌琳瑯滿目，使人目不暇接，很快我看到一個賣蚊香的店面的招牌上寫著“默默無蚊”，??！我找到了錯別字，“默默無聞”本應(yīng)該這樣寫的，可是他卻寫成了“默默無蚊”，我把這個錯別字記到了本子上。尋找到了一個錯別字，我不能就此罷休，我應(yīng)該繼續(xù)尋找才對。于是我又踏上了尋找錯別字的路程，我繼續(xù)向前走，又看到了許多店鋪，錯別字依然沒有出現(xiàn)。走啊走，走到了平時我最愛去玩的陶泥店，抬頭一看，居然又發(fā)現(xiàn)了一處錯別字，就連我平常最愛去玩的地方，有錯別字我卻沒有發(fā)現(xiàn)，“逃之夭夭”本是一個成語，可是在這里卻變成了“陶之妖妖”，我又把這一處錯別字記錄到了我的本子上，今天的收獲可真不少！

今天我去尋找了錯別字，體會到了漢字的美妙，我想漢字是有它獨特的意義的，讓我們不把它打破，維護它的利益，請同學(xué)們在生活中注意規(guī)范用字，少寫錯別字，否則是很容易鬧笑話的，規(guī)范用字，請大家加油吧！

小露一手

我很崇拜我的媽媽，其中一個重要的一點，就是媽媽能做得一手好飯，我經(jīng)常向媽媽學(xué)習(xí)做飯，經(jīng)過多次向媽媽學(xué)習(xí)，我決定親自下廚房為媽媽做一次飯。

經(jīng)過我慎重的思考，今天要給媽媽煮一次稀飯，平時都是媽媽給我做稀飯，今天我樣讓媽媽嘗嘗我做的稀飯，讓媽媽一飽口福?！皠e的我不敢說做得好，可是稀飯我還是絕對沒有問題的?！痹跊]有開始做以前我就夸下海口，看來今天不好好露一手是不行的。只見媽媽微微一笑，便說：“好吧！我倒要看看你到底行不行?！睘榱艘寢寢寣ξ夜文肯嗫矗谑俏艺f干就干。

來到廚房里我精心準備了做稀飯的各種材料，首先我拿出一些新鮮的面粉，放進小碗里，再往里面放上等量的水?dāng)嚢杈鶆?，然后拿出一個小鍋，里面放上適量的水，打開煤氣灶，放在煤氣灶上，接著再拿一枚雞蛋把它打在另一個小碗攪拌均勻，一會兒，等鍋里的水燒開之后，把事先準備好的面，慢慢倒進開水鍋里，倒完之后，把小鍋的鍋蓋蓋上。就這樣，鍋一直放在煤氣灶上小火煮著，等著下一次水燒開的時候，還運用上一次的方法一樣邊倒邊攪，再小火煮十分鐘就可以出鍋了。我拿著毛巾把熱騰騰的鍋端了出來，幫媽媽盛出了稀飯。媽媽真的很佩服我，媽媽高興的說我長大了，我開心極了，喝著我自己做的飯，像吃了蜜一樣，心里甜絲絲的，我想我以后也要多為媽媽做飯，好好孝敬媽媽！

命運掌握在自己手里

——讀《真正的圣人》有感

每個人擁有著自己獨特而曲折的命運，這命運往往被人認為這是固定的，一切發(fā)生的事都是命運之中注定的，不可改變，可是命運難道不是掌握在自己手里嗎，為什么不嘗試著去改變命運，而是干等著命運去改變自己？讀了《真正的圣人》這個故事后，我有感而發(fā)。這個故事主要講述的內(nèi)容是：有一個老者看到一個年輕人為別人擦地板時每擦一下便磕一下頭，十分奇怪，老者便問年輕人這是干什么，年輕人便說這是感謝圣人讓我有這份工作，可以養(yǎng)家糊口。年輕人話音未落老者便慈祥的笑了笑，告訴小伙子遠處的山上有一個圣人，就是他讓我成了圣翁。小伙子欣喜若狂立馬上路了，山上一個人也沒有，只有他自己，終于明白了真正的圣人是自己。

讀了這個故事，我的感觸尤為深刻，我明白了其實命運就掌握在自己的手里，世界上根本沒有什么能救人離開苦難的圣人，只有自己可以決定自己的命運如何，一切命運源于自己的行動，當(dāng)自己面臨困難時沒有任何人可以搭救你，只能自己救贖自己，如果不服就去改變命運，不要讓命運去改變你，這樣只會讓自己失去原有的本色。因此讓我們做自己的主人，去引領(lǐng)命運，認真走好自己的每一步路。真正的命運屬于自己，讓我們?nèi)ズ煤冒盐账?，命運掌握在自己的手里！

讀書的感受

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，莎士比亞也說過，饑餓的人撲在面包上，可是書籍對于我們來說是多么重要的東西，書籍是人類進步的前提，書籍是我精神上的食糧。閱讀圖書更是使自己心胸開闊，懂得許多做人的道理，拓展自己的見識，陶冶情操。讀書使自己的心靈純潔，它凈化你的心靈。對于寒冷的冬日來說，它是一縷陽光；對于炎熱的夏日來說，它是一絲涼爽；對于干涸的土地來說，它是一滴水；對于枯萎的玫瑰來說，它是滋潤液；對于邪惡的心靈來說，它是凈化心靈的妙藥。

在世界上有許多這樣的好書，對于我們的進步會有很大的幫助，會助我們成才。比如說《愛的教育》就是一本培養(yǎng)我們美德，可以凈化心靈的好書，我讀了這本書，才真正的感受到書籍的力量是無可比擬的，這本書是在訴說崇高的純真人性之愛，就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。愛的教育，使教育富于愛的色彩。教育之沒有情感，沒有愛，就像是池塘沒有了水。沒有水，自然就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。并且這本書還宣揚了人世間最偉大的愛。包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛，以及對祖國的愛等等。使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長，在我們的生活中不缺少愛，只是缺少幾雙去發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，無論大愛還是小愛，都無不包含一個“愛”字。愛可以改變一切，這個字也提醒人們學(xué)會用一種溫暖的眼光看世界。

書籍是我們成功道路上的啟明燈，使自己看清前方的道路，同學(xué)們讓我們一生與書為伴，好讀書，讀好書，把書籍當(dāng)成我們的良師益友一樣，加油吧！

愛

——讀《蘋果樹上的外婆》有感

愛，是一個社會融洽的重要因素，愛，使世界變得更加美好，愛，是最美好的東西，無論是師生之間的愛，父子、母子的愛，朋友間的愛，對祖國的愛等等，所有的愛都是如此純潔動人。正因為這些美好的愛，使我們的心靈被感化，愛的力量無與倫比，假若是素不相識、萍水相逢的陌生人，也會被愛緊緊連接起來。愛，一個多么多么偉大的字眼；愛，一個多么多么偉大的力量；愛，一個多么多么偉大的情感。在《蘋果樹上的外婆》一書中，我真正明白了愛。

這本書主要講述了這樣的一個小故事：安迪是一個可愛的小男孩，幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪卻沒有，這令他很傷心，然而有一天，外婆從天而降，來到安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場，去套野馬，去海上冒險……外婆的打扮很奇怪，裙邊下面總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總是有一些非常大膽新鮮的主意，安迪十分喜歡他現(xiàn)在的外婆。有一天，鄰居家搬來了一位新奶媽，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛中懂得了許許多多。

在這本書中，正是因為兩位陌生老人的愛，使安迪懂得了許許多多，對生活，對愛，有了更深刻的感受。愛，是高貴的，回想平時，媽媽、爸爸對自己那么多的愛，而自己，卻回報了嗎？這本書的主人公安迪，也正是被愛所改變，可見，愛的力量無可比擬，愛，有的時候是可以驚天動地，有的時候也可以是無聲無息，無微不至的，父母對我們的愛，以及其他人對我們的愛，我們都要去好好珍惜，并且還要報答那些，給予過我們愛的人。