第一篇：崗位廉政教育實(shí)施工作意見

崗位廉政教育實(shí)施工作意見

崗位廉政教育實(shí)施工作意見

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系一2012年工作規(guī)劃》、省委《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系—2012年實(shí)施辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對(duì)性和有效性，現(xiàn)就在全省各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的公職人員中開展崗位廉政教育提出如下意見。

一、目的意義

開展崗位廉政教育，是深化新形勢(shì)下反腐倡廉教育、切實(shí)增強(qiáng)教育針對(duì)性和有效性的有力舉措，是調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量和資源參與反腐倡廉教育的有效載體，是推進(jìn)反腐倡廉教育工作制度化、規(guī)范化、實(shí)現(xiàn)教育模式新突破的重要途

徑，對(duì)引導(dǎo)公職人員明確崗位職責(zé)，認(rèn)清權(quán)力風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化廉政意識(shí)，提高抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，培養(yǎng)一支為民務(wù)實(shí)清廉的高素質(zhì)公職人員隊(duì)伍，具有十分重要的意義。

二、工作目標(biāo)

從現(xiàn)在起到2012年底，按照“全面鋪開、重點(diǎn)推進(jìn)、逐步規(guī)范”的總體思路，實(shí)現(xiàn)廉政教育由粗放式教育向精細(xì)化教育轉(zhuǎn)變、由條文式說(shuō)教向案例演示仿真教育的轉(zhuǎn)變、由理論灌輸向自我啟發(fā)式教育的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)全省黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位公職人員進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，把崗位廉政的要求變成行為習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步構(gòu)建具有特色的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作新機(jī)制。

三、基本原則

突出個(gè)性化，使教育對(duì)象從群體走向個(gè)體，深入到具體崗位，更加體現(xiàn)不同崗位的特色要求。堅(jiān)持貼近性，使教育內(nèi)容從抽象走向具體，更加貼近黨員干部的思想、工作和生活實(shí)際。注重互

動(dòng)性，使教育方法從說(shuō)教灌輸走向互動(dòng)啟發(fā)，易于為受教育者所接受，更加體現(xiàn)組織的關(guān)愛和提醒。形成系統(tǒng)性，使教育體系從零散走向系統(tǒng)，逐步形成涵蓋所有崗位的立體化教育體系。體現(xiàn)規(guī)范性，把崗位廉政教育作為任職者的必修課，納入干部日常教育管理的重要內(nèi)容，更加體現(xiàn)廉政教育的剛性要求。

四、工作任務(wù)

梳理崗位職責(zé)，明晰權(quán)力界限。各地、各部門要根據(jù)各級(jí)編制部門下發(fā)的“三定方案”及有關(guān)規(guī)定，全面梳理崗位職責(zé)，明確每名公職人員的工作職責(zé)、權(quán)利義務(wù)、履職范圍、自由裁量權(quán)的界限以及所在崗位最基本的廉政制度要求。梳理崗位職責(zé)要重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)崗位、中層崗位和掌管“人權(quán)、財(cái)權(quán)、事權(quán)”的重要崗位三個(gè)層次進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)崗位要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)責(zé)，明確在重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排和大額資金使用等方面的職權(quán)。中層崗位要根據(jù)職責(zé)定位，明確行政、管理、執(zhí)紀(jì)、執(zhí)法

等重要環(huán)節(jié)的職權(quán)。其他重要崗位人員要對(duì)照崗位職責(zé)、工作制度，明確個(gè)人在履行崗位職責(zé)、執(zhí)行制度，行使自由裁量權(quán)、內(nèi)部管理權(quán)等方面的職權(quán)。在對(duì)崗位職責(zé)梳理、明確職權(quán)的基礎(chǔ)上，編制崗位職責(zé)表和權(quán)力運(yùn)行圖，形成以崗位為點(diǎn)、以程序?yàn)榫€、以制度為面的權(quán)力分配和權(quán)力運(yùn)行的嚴(yán)密體系，為扎實(shí)開展崗位廉政教育構(gòu)建廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制奠定基礎(chǔ)。

結(jié)合崗位實(shí)際，查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。“廉政風(fēng)險(xiǎn)”是指“黨員干部在執(zhí)行公務(wù)或日常生活中發(fā)生腐敗行為的可能性”。各地、各部門要按照全員參與的要求，組織黨員干部根據(jù)以往履行職責(zé)、制度執(zhí)行情況，通過(guò)自己主動(dòng)查找、同志之間互相查找、管理服務(wù)對(duì)象幫助查找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)題查找、集體審核等多種方式，重點(diǎn)查找在實(shí)施公共服務(wù)、公共管理、行政審批處罰等依法履行職責(zé)、行使公共權(quán)力過(guò)程中，容易出現(xiàn)的不作為、亂作為，濫用職權(quán)，失職瀆職，利用職務(wù)

上便利謀取私利的不廉潔行為等違規(guī)、違紀(jì)和違法行為的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容及其表現(xiàn)形式，力求找全、找準(zhǔn)。那一世范文網(wǎng)

創(chuàng)新教育方式，豐富教育內(nèi)容。要根據(jù)崗位職責(zé)和查找出的“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”，有針對(duì)性地設(shè)置教育內(nèi)容，制定好本單位年度崗位廉政教育計(jì)劃，做到教育全覆蓋。要注重教育方式的創(chuàng)新，使教育工作與反腐倡廉面臨的形勢(shì)相適應(yīng)，與人們思想價(jià)值觀相聯(lián)系，與從事的實(shí)際工作相銜接。一要注重教育的生動(dòng)性。把廉政教育從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)文件、資料，撰寫心得體會(huì)延伸到開展廉政知識(shí)競(jìng)答、專題研討和廉政談話等方式；把警示教育從單純的觀看電教片延伸到組織收看先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)，走進(jìn)警示教育基地開展“廉政一日”教育活動(dòng)，開展廉政風(fēng)險(xiǎn)案例教育，通過(guò)設(shè)計(jì)鮮活的場(chǎng)景，再現(xiàn)廉政風(fēng)險(xiǎn)，形成具有本部門、本系統(tǒng)特色的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教案。二要注重“文化式”熏陶。收集、整理有價(jià)值、有代表性和啟迪性的人物事跡、格言警句、書畫作品等傳統(tǒng)文化資源，并發(fā)動(dòng)干部群眾創(chuàng)作文化作品，購(gòu)買圖書資料，建立和完善廉政文化教育場(chǎng)所或基地，提高廉政文化活動(dòng)的開放度和干部群眾的參與度；鼓勵(lì)干部群眾創(chuàng)作廉政文化節(jié)目，采取影視、戲曲、歌舞、小品、相聲、漫畫等文化藝術(shù)樣式，增強(qiáng)教育效果；利用專欄、板報(bào)、墻報(bào)、電子顯示屏等開辟廉政文化宣傳陣地，營(yíng)造氛圍，擴(kuò)大覆蓋面；三要善于利用現(xiàn)代科技手段。開通網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)、制作廉政網(wǎng)頁(yè)、推出網(wǎng)上廉政課堂，將教育寓于日常生活、學(xué)習(xí)和工作之中，產(chǎn)生潛移默化的影響力；制作廉政動(dòng)漫片及廉政警言警句置于各人電腦桌面，定期發(fā)布廉政短訊，適時(shí)給予提醒。

在教育內(nèi)容上要緊密結(jié)合工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，把準(zhǔn)黨員干部的思想脈搏，圍繞比較突出的傾向性、苗頭性問(wèn)題，不斷豐富和拓展教育內(nèi)容，既要面向未來(lái)講大道理，又要立足現(xiàn)實(shí)講小道理，重點(diǎn)開展好以下教育。

1．開展理想信念和職業(yè)道德教育。堅(jiān)持對(duì)廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)理想信念教育,堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,堅(jiān)定共產(chǎn)主義的奮斗目標(biāo)。同時(shí),還應(yīng)抓好職業(yè)道德教育,教育廣大黨員干部和公職人員忠于職守,清正廉潔,勤政為民,團(tuán)結(jié)協(xié)作,正確對(duì)待手中的權(quán)力,自覺遵守廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作,全心全意為群眾辦事。堅(jiān)決反對(duì)官僚主義,形式主義；堅(jiān)決反對(duì)失職,瀆職以及任何不負(fù)責(zé)任的行為；堅(jiān)決反對(duì)以權(quán)謀私,徇私枉法,搞權(quán)錢交易。通過(guò)職業(yè)道德教育,使廣大黨員干部和公職人員遵守道德規(guī)范,增強(qiáng)革命氣節(jié),提高道德情操,筑牢思想道德防線。

2．開展黨紀(jì)法規(guī)教育。在加強(qiáng)黨章、黨紀(jì)、黨員的權(quán)力義務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織公職人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)與崗位職責(zé)密切相關(guān)的法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)

則》、《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)黨紀(jì)條規(guī)，撰寫筆記，交流心得。通過(guò)學(xué)習(xí)使公職人員增強(qiáng)法紀(jì)觀念，增強(qiáng)抵御各種誘惑的能力。

3．開展優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育。堅(jiān)持宗旨教育，教育廣大黨員干部和公職人員時(shí)刻保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，在任何時(shí)候,任何情況下,與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變。抓住黨員干部思想作風(fēng),學(xué)風(fēng),工作作風(fēng),領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)等方面的突出問(wèn)題開展教育，通過(guò)堅(jiān)持不懈的教育,使廣大黨員干部堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”,做到“八個(gè)堅(jiān)持,八個(gè)反對(duì)”。

制定防控措施。要對(duì)查找出來(lái)的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防點(diǎn)，在組織人員編寫教案進(jìn)行情景教育的同時(shí)，有針對(duì)性地制定風(fēng)險(xiǎn)防范辦法和措施，建立健全崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育、制度、監(jiān)督、預(yù)防新機(jī)制。

五、有關(guān)要求

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各地各部門要把開展崗位廉政教育作為反腐倡廉建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視，結(jié)合本地本部門實(shí)際，搞好動(dòng)員部署，提出具體要求，認(rèn)真制定崗位廉政教育方案，在人員、經(jīng)費(fèi)等方面予以保障，確保工作任務(wù)落到實(shí)處。要充分利用新聞媒體，宣傳開展崗位廉政教育活動(dòng)的重要意義，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，形成良好的輿論氛圍。

搞好結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)。要把崗位廉政教育與各地各部門的中心工作緊密結(jié)合，與“樹新風(fēng)正氣、促和諧發(fā)展”主題教育結(jié)合起來(lái)，與部門行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與懲防體系建設(shè)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。通過(guò)教育，強(qiáng)化公職人員廉政意識(shí)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高依法行政、依法辦事能力，進(jìn)一步建立和完善預(yù)防腐敗的具體措施和監(jiān)督管理機(jī)制。

建全制度，重在規(guī)范。通過(guò)建立健

全機(jī)制制度，把崗位廉政教育貫穿于業(yè)務(wù)工作的全過(guò)程，確保權(quán)力運(yùn)行到哪里，教育制度監(jiān)督就落實(shí)到哪里，風(fēng)險(xiǎn)防范措施就跟進(jìn)到哪里，確保每一個(gè)崗位上的干部都受到應(yīng)有的監(jiān)督制約和提醒教育;貫穿于公職人員上崗、選拔、晉職、晉級(jí)的全過(guò)程，作為任前考核、上崗培訓(xùn)等的必修內(nèi)容，使崗位廉政教育工作走上制度化、規(guī)范化軌道。

加強(qiáng)指導(dǎo)，確保實(shí)效。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對(duì)各地各部門開展崗位廉政教育情況的檢查指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)和推廣好做法、好經(jīng)驗(yàn)。要加強(qiáng)調(diào)查研究，搞好總結(jié)分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，為黨委和部門決策提供科學(xué)依據(jù)和可行辦法，努力形成全方位共同防范廉政風(fēng)險(xiǎn)的工作機(jī)制和氛圍。

第二篇：開展崗位廉政教育實(shí)施意見

開展崗位廉政教育實(shí)施意見

開展崗位廉政教育實(shí)施意見

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系一2012年工作規(guī)劃》、省委《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系—2012年實(shí)施辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對(duì)性和有效性，現(xiàn)就在全省各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的公職人員中開展崗位廉政教育提出如下意見。

一、目的意義

開展崗位廉政教育，是深化新形勢(shì)下反腐倡廉教育、切實(shí)增強(qiáng)教育針對(duì)性和有效性的有力舉措，是調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量和資源參與反腐倡廉教育的有效載體，是推進(jìn)反腐倡廉教育工作制度化、規(guī)范化、實(shí)現(xiàn)教育模式新突破的重要途

徑，對(duì)引導(dǎo)公職人員明確崗位職責(zé)，認(rèn)清權(quán)力風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化廉政意識(shí)，提高抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，培養(yǎng)一支為民務(wù)實(shí)清廉的高素質(zhì)公職人員隊(duì)伍，具有十分重要的意義。

二、工作目標(biāo)

從現(xiàn)在起到2012年底，按照“全面鋪開、重點(diǎn)推進(jìn)、逐步規(guī)范”的總體思路，實(shí)現(xiàn)廉政教育由粗放式教育向精細(xì)化教育轉(zhuǎn)變、由條文式說(shuō)教向案例演示仿真教育的轉(zhuǎn)變、由理論灌輸向自我啟發(fā)式教育的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)全省黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位公職人員進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，把崗位廉政的要求變成行為習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步構(gòu)建具有特色的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作新機(jī)制。

三、基本原則

突出個(gè)性化，使教育對(duì)象從群體走向個(gè)體，深入到具體崗位，更加體現(xiàn)不同崗位的特色要求。堅(jiān)持貼近性，使教育內(nèi)容從抽象走向具體，更加貼近黨員干部的思想、工作和生活實(shí)際。注重互

動(dòng)性，使教育方法從說(shuō)教灌輸走向互動(dòng)啟發(fā)，易于為受教育者所接受，更加體現(xiàn)組織的關(guān)愛和提醒。形成系統(tǒng)性，使教育體系從零散走向系統(tǒng)，逐步形成涵蓋所有崗位的立體化教育體系。體現(xiàn)規(guī)范性，把崗位廉政教育作為任職者的必修課，納入干部日常教育管理的重要內(nèi)容，更加體現(xiàn)廉政教育的剛性要求。

四、工作任務(wù)

梳理崗位職責(zé)，明晰權(quán)力界限。各地、各部門要根據(jù)各級(jí)編制部門下發(fā)的“三定方案”及有關(guān)規(guī)定，全面梳理崗位職責(zé)，明確每名公職人員的工作職責(zé)、權(quán)利義務(wù)、履職范圍、自由裁量權(quán)的界限以及所在崗位最基本的廉政制度要求。梳理崗位職責(zé)要重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)崗位、中層崗位和掌管“人權(quán)、財(cái)權(quán)、事權(quán)”的重要崗位三個(gè)層次進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)崗位要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)責(zé)，明確在重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排和大額資金使用等方面的職權(quán)。中層崗位要根據(jù)職責(zé)定位，明確行政、管理、執(zhí)紀(jì)、執(zhí)法

等重要環(huán)節(jié)的職權(quán)。其他重要崗位人員要對(duì)照崗位職責(zé)、工作制度，明確個(gè)人在履行崗位職責(zé)、執(zhí)行制度，行使自由裁量權(quán)、內(nèi)部管理權(quán)等方面的職權(quán)。在對(duì)崗位職責(zé)梳理、明確職權(quán)的基礎(chǔ)上，編制崗位職責(zé)表和權(quán)力運(yùn)行圖，形成以崗位為點(diǎn)、以程序?yàn)榫€、以制度為面的權(quán)力分配和權(quán)力運(yùn)行的嚴(yán)密體系，為扎實(shí)開展崗位廉政教育構(gòu)建廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制奠定基礎(chǔ)。

結(jié)合崗位實(shí)際，查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。“廉政風(fēng)險(xiǎn)”是指“黨員干部在執(zhí)行公務(wù)或日常生活中發(fā)生腐敗行為的可能性”。各地、各部門要按照全員參與的要求，組織黨員干部根據(jù)以往履行職責(zé)、制度執(zhí)行情況，通過(guò)自己主動(dòng)查找、同志之間互相查找、管理服務(wù)對(duì)象幫助查找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)題查找、集體審核等多種方式，重點(diǎn)查找在實(shí)施公共服務(wù)、公共管理、行政審批處罰等依法履行職責(zé)、行使公共權(quán)力過(guò)程中，容易出現(xiàn)的不作為、亂作為，濫用職權(quán)，失職瀆職，利用職務(wù)

上便利謀取私利的不廉潔行為等違規(guī)、違紀(jì)和違法行為的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容及其表現(xiàn)形式，力求找全、找準(zhǔn)。

創(chuàng)新教育方式，豐富教育內(nèi)容。要根據(jù)崗位職責(zé)和查找出的“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”，有針對(duì)性地設(shè)置教育內(nèi)容，制定好本單位崗位廉政教育計(jì)劃，做到教育全覆蓋。要注重教育方式的創(chuàng)新，使教育工作與反腐倡廉面臨的形勢(shì)相適應(yīng)，與人們思想價(jià)值觀相聯(lián)系，與從事的實(shí)際工作相銜接。一要注重教育的生動(dòng)性。把廉政教育從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)文件、資料，撰寫心得體會(huì)延伸到開展廉政知識(shí)競(jìng)答、專題研討和廉政談話等方式；把警示教育從單純的觀看電教片延伸到組織收看先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)，走進(jìn)警示教育基地開展“廉政一日”教育活動(dòng)，開展廉政風(fēng)險(xiǎn)案例教育，通過(guò)設(shè)計(jì)鮮活的場(chǎng)景，再現(xiàn)廉政風(fēng)險(xiǎn)，形成具有本部門、本系統(tǒng)特色的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教案。二要注重“文化式”熏陶。收集、整理有價(jià)值、有代表性和啟迪性的人物事跡、格言警句、書畫作品等傳統(tǒng)文化資源，并發(fā)動(dòng)干部群眾創(chuàng)作文化作品，購(gòu)買圖書資料，建立和完善廉政文化教育場(chǎng)所或基地，提高廉政文化活動(dòng)的開放度和干部群眾的參與度；鼓勵(lì)干部群眾創(chuàng)作廉政文化節(jié)目，采取影視、戲曲、歌舞、小品、相聲、漫畫等文化藝術(shù)樣式，增強(qiáng)教育效果；利用專欄、板報(bào)、墻報(bào)、電子顯示屏等開辟廉政文化宣傳陣地，營(yíng)造氛圍，擴(kuò)大覆蓋面；三要善于利用現(xiàn)代科技手段。開通網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)、制作廉政網(wǎng)頁(yè)、推出網(wǎng)上廉政課堂，將教育寓于日常生活、學(xué)習(xí)和工作之中，產(chǎn)生潛移默化的影響力；制作廉政動(dòng)漫片及廉政警言警句置于各人電腦桌面，定期發(fā)布廉政短訊，適時(shí)給予提醒。那一世范文網(wǎng)

在教育內(nèi)容上要緊密結(jié)合工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，把準(zhǔn)黨員干部的思想脈搏，圍繞比較突出的傾向性、苗頭性問(wèn)題，不斷豐富和拓展教育內(nèi)容，既要面向未來(lái)講大道理，又要立足現(xiàn)實(shí)講小道理，重點(diǎn)開展好以下教育。

1．開展理想信念和職業(yè)道德教育。堅(jiān)持對(duì)廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)理想信念教育,堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,堅(jiān)定共產(chǎn)主義的奮斗目標(biāo)。同時(shí),還應(yīng)抓好職業(yè)道德教育,教育廣大黨員干部和公職人員忠于職守,清正廉潔,勤政為民,團(tuán)結(jié)協(xié)作,正確對(duì)待手中的權(quán)力,自覺遵守廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作,全心全意為群眾辦事。堅(jiān)決反對(duì)官僚主義,形式主義；堅(jiān)決反對(duì)失職,瀆職以及任何不負(fù)責(zé)任的行為；堅(jiān)決反對(duì)以權(quán)謀私,徇私枉法,搞權(quán)錢交易。通過(guò)職業(yè)道德教育,使廣大黨員干部和公職人員遵守道德規(guī)范,增強(qiáng)革命氣節(jié),提高道德情操,筑牢思想道德防線。

2．開展黨紀(jì)法規(guī)教育。在加強(qiáng)黨章、黨紀(jì)、黨員的權(quán)力義務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織公職人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)與崗位職責(zé)密切相關(guān)的法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)

則》、《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)黨紀(jì)條規(guī)，撰寫筆記，交流心得。通過(guò)學(xué)習(xí)使公職人員增強(qiáng)法紀(jì)觀念，增強(qiáng)抵御各種誘惑的能力。

3．開展優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育。堅(jiān)持宗旨教育，教育廣大黨員干部和公職人員時(shí)刻保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，在任何時(shí)候,任何情況下,與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變。抓住黨員干部思想作風(fēng),學(xué)風(fēng),工作作風(fēng),領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)等方面的突出問(wèn)題開展教育，通過(guò)堅(jiān)持不懈的教育,使廣大黨員干部堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”,做到“八個(gè)堅(jiān)持,八個(gè)反對(duì)”。

制定防控措施。要對(duì)查找出來(lái)的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防點(diǎn)，在組織人員編寫教案進(jìn)行情景教育的同時(shí)，有針對(duì)性地制定風(fēng)險(xiǎn)防范辦法和措施，建立健全崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育、制度、監(jiān)督、預(yù)防新機(jī)制。

五、有關(guān)要求

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各地各部門要把開展崗位廉政教育作為反腐倡廉建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視，結(jié)合本地本部門實(shí)際，搞好動(dòng)員部署，提出具體要求，認(rèn)真制定崗位廉政教育方案，在人員、經(jīng)費(fèi)等方面予以保障，確保工作任務(wù)落到實(shí)處。要充分利用新聞媒體，宣傳開展崗位廉政教育活動(dòng)的重要意義，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，形成良好的輿論氛圍。

搞好結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)。要把崗位廉政教育與各地各部門的中心工作緊密結(jié)合，與“樹新風(fēng)正氣、促和諧發(fā)展”主題教育結(jié)合起來(lái)，與部門行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與懲防體系建設(shè)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。通過(guò)教育，強(qiáng)化公職人員廉政意識(shí)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高依法行政、依法辦事能力，進(jìn)一步建立和完善預(yù)防腐敗的具體措施和監(jiān)督管理機(jī)制。

建全制度，重在規(guī)范。通過(guò)建立健

全機(jī)制制度，把崗位廉政教育貫穿于業(yè)務(wù)工作的全過(guò)程，確保權(quán)力運(yùn)行到哪里，教育制度監(jiān)督就落實(shí)到哪里，風(fēng)險(xiǎn)防范措施就跟進(jìn)到哪里，確保每一個(gè)崗位上的干部都受到應(yīng)有的監(jiān)督制約和提醒教育;貫穿于公職人員上崗、選拔、晉職、晉級(jí)的全過(guò)程，作為任前考核、上崗培訓(xùn)等的必修內(nèi)容，使崗位廉政教育工作走上制度化、規(guī)范化軌道。

加強(qiáng)指導(dǎo)，確保實(shí)效。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對(duì)各地各部門開展崗位廉政教育情況的檢查指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)和推廣好做法、好經(jīng)驗(yàn)。要加強(qiáng)調(diào)查研究，搞好總結(jié)分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，為黨委和部門決策提供科學(xué)依據(jù)和可行辦法，努力形成全方位共同防范廉政風(fēng)險(xiǎn)的工作機(jī)制和氛圍。

第三篇：教育局心理健康教育實(shí)施工作意見

教育局心理健康教育實(shí)施工作意見

教育局心理健康教育實(shí)施工作意見

在中小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，推動(dòng)我市中小學(xué)心理健康教育工作科學(xué)發(fā)展，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)工作，提出如下意見：

一、加強(qiáng)心理健康教育專兼職教師的配備

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，全市中小學(xué)校要配備

心理健康教育專兼職教師。全市中小學(xué)校要按師生比1∶500的比例配備專兼職心理健康教育教師。中小學(xué)校要按師生比1:1000的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置心理健康教育教師崗位，配備專職教師。

按照分步實(shí)施的原則，到2011年底，全市中小學(xué)專兼職心理健康教育教師達(dá)到1800人，師生比達(dá)到1:800；到2012年底，全市中小學(xué)專兼職心理健康教育教師達(dá)到2100人，師生比達(dá)到1:700；到2013年底，全市超千人的中小學(xué)校至少配備1名專職心理健康教育教師，專兼職心理健康教育教師師生比達(dá)到1:600；到2015年底，全市中小學(xué)校按照師生比1:1000標(biāo)準(zhǔn)配齊專職心理健康教育教師，專職教師心理健康教育教師達(dá)到500人，專兼職心理健康教育教師達(dá)到3000人，師生比達(dá)到1:500。

各縣、區(qū)要按上述比例配備學(xué)校專職心理健康教育教師，在編制總額內(nèi)單列心理健康教育教師編制。

二、明確專職心理健康教育教師的

職責(zé)

面向全體學(xué)生開展心理健康教育

專職心理健康教育教師擔(dān)任學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課的教學(xué)工作，小學(xué)每周8-10課時(shí)，中學(xué)每周6-8課時(shí)，以教學(xué)班為單位采用心理健康教育活動(dòng)課和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等形式進(jìn)行。心理健康教育活動(dòng)課、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的課時(shí)在地方課時(shí)、班團(tuán)會(huì)課、選修課、專題講座、課外活動(dòng)等時(shí)間中安排，每?jī)芍苤辽侔才乓徽n時(shí)。針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，面向全體學(xué)生積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑、行之有效的心理健康教育活動(dòng)，在師生中普及心理健康知識(shí)。

為學(xué)校師生提供個(gè)體咨詢與輔導(dǎo)

開展學(xué)校心理健康教育教學(xué)研究，制定本校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。主持和開展本校心理咨詢室工作，專職心理健康教師每周在心理咨詢室工作不低于5小時(shí)。指導(dǎo)和協(xié)助班主任與科任教師開展心理健康教育活動(dòng)；幫助

教師解決自身遇到的各種心理問(wèn)題；做好學(xué)生的個(gè)體咨詢與輔導(dǎo)，為學(xué)生建立心理健康檔案，提高全校師生心理健康水平。為本校學(xué)生家長(zhǎng)提供心理咨詢和服務(wù)，營(yíng)造良好的心理健康教育環(huán)境。

三、加強(qiáng)心理健康教育機(jī)構(gòu)建設(shè)和師資培訓(xùn)

成立市心理健康教育研究機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)心理健康教育研究。充分發(fā)揮一區(qū)帶四縣“心理健康教育協(xié)作組”的互助作用，促進(jìn)心理健康教育全市城鄉(xiāng)一體化和諧發(fā)展。

加強(qiáng)心理教育師資培訓(xùn)，按照“專、兼、全”的建設(shè)目標(biāo)，把心理健康教育教師培訓(xùn)納入全市“三支隊(duì)伍”培訓(xùn)計(jì)劃和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)系列，組織心理健康教育專兼職教師、班主任和科任教師全員培訓(xùn)。定期組織專職心理健康教育教師開展交流、研討、學(xué)習(xí)與督導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)心理健康教育名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師。把心理健康教育納入中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，班主任每年至少參加

10課時(shí)的心理健康教育培訓(xùn)?？迫谓處熋磕曛辽賲⒓?課時(shí)的心理健康教育培訓(xùn)，幫助全體教師掌握心理健康教育的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題，開展心理疏導(dǎo)；學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，有效地提高心理健康水平。爭(zhēng)取利用五年的時(shí)間，打造一支專職教師為骨干，兼職教師為支撐，全員教師參與的心理健康教育師資隊(duì)伍。那一世范文網(wǎng)

四、建立心理健康教育教師評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲機(jī)制

專職心理健康教育教師可按“教育心理學(xué)”學(xué)科申報(bào)相應(yīng)層次教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。專兼職心理健康教育教師可參加“教育心理學(xué)”學(xué)科的評(píng)優(yōu)課和評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

市教育局從2011年到2015年設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，對(duì)取得三級(jí)及以上國(guó)家心理咨詢師證書的農(nóng)村教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。在教師招錄過(guò)程中，對(duì)心理專業(yè)教師和獲得心理咨詢師的教師給予加分。市委

宣傳部、市文明辦和市教育局聯(lián)合設(shè)立心理健康教育專項(xiàng)基金，對(duì)心理名師、心理學(xué)科帶頭人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

從2011年開始，全市中小學(xué)校專兼職心理健康教育教師的配備情況，列入全市文明單位評(píng)選、各縣區(qū)教育考核和教育督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。

第四篇：崗位廉政教育心得體會(huì)

執(zhí)法崗位心得體會(huì)

為認(rèn)真落實(shí)工商系統(tǒng)崗位廉政教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。按照縣局的統(tǒng)一安排部署，我所全體干部通過(guò)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)縣局會(huì)議精神次廉政專題教育活動(dòng)，積極開展“崗位廉政教育學(xué)習(xí)”。現(xiàn)結(jié)合本次活動(dòng)的開展，對(duì)此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)如下。

（一）開展工商系統(tǒng)崗位廉政教育活動(dòng)的重要性 本次活動(dòng)是按照局黨組《關(guān)于2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作意見》的安排部署，結(jié)合廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作，針對(duì)不同崗位的職能職責(zé)特點(diǎn)及崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，編寫教育方案，梳理、設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，豐富教育形式，有針對(duì)性地開展崗位意識(shí)教育、崗位責(zé)任教育、崗位風(fēng)險(xiǎn)教育、崗位紀(jì)律教育“四項(xiàng)教育”活動(dòng)。

黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎黨的事業(yè)成敗。為此，黨中央對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)更是給予了高度重視并采取了強(qiáng)有力措施。首先，對(duì)于廉潔自律問(wèn)題，任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，警鐘長(zhǎng)鳴筑牢思想防線這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。因此更應(yīng)該落實(shí)好學(xué)習(xí)好本次廉政教育。

（二）堅(jiān)持依法行政，秉公辦事，廉潔執(zhí)法。工商部門是代表國(guó)家行使行政執(zhí)法能力機(jī)關(guān)，必須樹

立正確的權(quán)力觀。具體來(lái)說(shuō)，就是堅(jiān)持把人民群眾的利益放在首位，堅(jiān)持把發(fā)展放在首位，客觀分析存在的問(wèn)題和差距，清醒地看到前進(jìn)中的矛盾和困難，增強(qiáng)加快發(fā)展的壓力感、緊迫感。同時(shí)，又要看到良好的工作基礎(chǔ)、各方面的優(yōu)勢(shì)條件，堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，推動(dòng)向前發(fā)展。此外，要勤于思考，要善于從問(wèn)題中總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法，才能更好的解決工作中的矛盾、發(fā)展中的難題。有加快發(fā)展的高度熱情，有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，方能使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

（三）進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。做到與時(shí)俱進(jìn)。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘。執(zhí)法強(qiáng)度還有待加強(qiáng)。擯棄因循守舊的觀念，從以前的市場(chǎng)巡查轉(zhuǎn)變到監(jiān)督管理的工作上來(lái)。

工商執(zhí)法人員的工作作風(fēng)關(guān)系工商部門的形象，自覺糾正不正之風(fēng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)廉政意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，做遵紀(jì)守法、廉潔務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新的模范。才能真真正正的做好行政執(zhí)法工作。并成為一名合格的紅盾衛(wèi)士。

第五篇：崗位廉政教育實(shí)施方案

崗位廉政教育實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)啟教委〔2010〕18號(hào)《關(guān)于印發(fā)南海市教育系統(tǒng)組織開展崗位廉政教育的實(shí)施方案的通知》要求，為有效扎實(shí)推進(jìn)崗位廉政教育，進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對(duì)性和有效性，特制訂如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展崗位廉政教育，是深化新形勢(shì)下反腐倡廉教育、增強(qiáng)教育針對(duì)性和有效性的得力舉措，是推進(jìn)反腐倡廉教育工作制度化規(guī)范化、實(shí)現(xiàn)教育模式新突破的重要途徑，是調(diào)動(dòng)廣大黨員干部反腐倡廉建設(shè)積極性、實(shí)現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體。通過(guò)開展這項(xiàng)活動(dòng)，可以有效提高我校教職工的廉潔意識(shí)、養(yǎng)成廉潔習(xí)慣，為啟東教育和海復(fù)教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和思想保證。

二、工作目標(biāo)

按照“十七屆中央紀(jì)委第五次全會(huì)、九屆省紀(jì)委六次全會(huì)及市紀(jì)委十一屆七次全會(huì)精神，鞏固成果，形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣，力爭(zhēng)使全鎮(zhèn)教職工知曉崗位廉政行為規(guī)范，把崗位廉政的要求變成行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高重點(diǎn)崗位人員的拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，切實(shí)做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。

三、教育對(duì)象

全鎮(zhèn)教職工，重點(diǎn)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和重點(diǎn)崗位工作人員。

四、基本原則

開展崗位廉政教育應(yīng)堅(jiān)持以下原則：

（一）突出針對(duì)性。使教育的對(duì)象從群體走向個(gè)體，從處室深入到具體崗位，更加體現(xiàn)不同崗位的特色要求。

（二）堅(jiān)持貼近性。使教育的內(nèi)容從抽象走向具體，從單向灌輸、被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與、互動(dòng)交流，更加貼近黨員干部的思想、工作和生活實(shí)際。

（三）形成系統(tǒng)性。使廉政教育從零散走向系統(tǒng)，從階段性教育轉(zhuǎn)向經(jīng)常性教育，逐步形成涵蓋所有崗位的立體化、系統(tǒng)化教育體系。

（四）體現(xiàn)規(guī)范性。把崗位廉政教育作為任職者的必修課，納入教職工、干部日常教育管理的重要內(nèi)容，融入教育教學(xué)行政管理工作的全過(guò)程，體現(xiàn)廉政教育的剛性要求。

五、工作任務(wù)

（一）明確崗位職責(zé)。各處室要根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合工作特點(diǎn)，從行政職務(wù)、業(yè)務(wù)類型、工作職責(zé)等方面入手，對(duì)本科室所有工作崗位進(jìn)行分類，形成完整的崗位目錄，明確每個(gè)崗位的工作職責(zé)，明晰權(quán)力邊界。

（二）查找崗位風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)不同的崗位，開展自查、互相查和面向管理服務(wù)對(duì)象等征求意見等多種途徑，查找每個(gè)崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)（容易產(chǎn)生不廉潔行為的具體事項(xiàng)、環(huán)節(jié)、流程等）。

（三）明確教育內(nèi)容。根據(jù)查找出來(lái)的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，從理想信念和宗旨觀念、勤政廉政和依法行政、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和法律法規(guī)、權(quán)力觀事業(yè)觀和利益觀、崗位廉政行為規(guī)范相關(guān)的制度要求、最容易產(chǎn)生腐敗和不正之風(fēng)的事項(xiàng)環(huán)節(jié)、教職工思想上的模糊認(rèn)識(shí)等方面入手，確定和細(xì)化每個(gè)崗位的教育內(nèi)容，并隨著工作的發(fā)展和形勢(shì)的變化，不斷進(jìn)行修訂完善。

（四）開展教育活動(dòng)。選擇有效的教育載體，如開通網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)、制作教育片、舉辦知識(shí)競(jìng)答和案例講座、樹立勤廉典型、廉政談話和廉政公開承諾等方式，讓教育系統(tǒng)每一位教職工都能了解自身的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)，熟知行為規(guī)范，牢記工作紀(jì)律。

六、工作步驟

（一）動(dòng)員部署階段（8月份）。各學(xué)校要按照崗位廉政教育的要求，結(jié)合實(shí)際，明確任務(wù)，制定方案，落實(shí)措施。要組織召開動(dòng)員會(huì)議，全面發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展崗位廉政教育的重要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好崗位廉政教育的自覺性。要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（9月-11月）。梳理崗位職責(zé)，查找崗位風(fēng)險(xiǎn)，制定防控措施，編制權(quán)力運(yùn)行流程圖，明確崗位規(guī)范，細(xì)化教育內(nèi)容，編寫教育材料，開展多種形式的崗位廉政教育，并形成臺(tái)賬資料。同時(shí)，組織填寫《教育系統(tǒng)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)自查自糾表》。各中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教管辦主任的自查自糾表由掛鉤聯(lián)系點(diǎn)的教育局領(lǐng)導(dǎo)審核（鎮(zhèn)鄉(xiāng)中小學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先由教管辦主任初審），各學(xué)校中層干部以及鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教管辦其他成員分別由各校校長(zhǎng)室和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教管辦主任負(fù)責(zé)審核，普通教職工由所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核。經(jīng)審核后的自查自糾表由各學(xué)校、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教管辦進(jìn)行匯總。

（三）總結(jié)提高階段（12月）。采取個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)測(cè)試等方法，綜合評(píng)估崗位廉政教育的效果。各學(xué)校要形成全面的崗位廉政教育總結(jié)報(bào)告，既要總結(jié)崗位廉政教育的成效，又要分析存在的不足，提出進(jìn)一步改進(jìn)教育方法、提高教育質(zhì)量的措施。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各學(xué)校須上報(bào)如下材料：

1.崗位廉政教育活動(dòng)總結(jié)；

2.各中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的《教育系統(tǒng)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)自查自糾表》；

3.《教育系統(tǒng)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)匯總表》；

4.擇優(yōu)報(bào)送針對(duì)本職崗位特點(diǎn)編寫的情景案例，各學(xué)校各報(bào)送4個(gè)（校長(zhǎng)室、中層干部、班主任、普通教職工等不同崗位各報(bào)送1個(gè)情景案例）；

5.擇優(yōu)報(bào)送自創(chuàng)廉政格言，各學(xué)校不少于3條。

上述材料的文本及電子稿于12月1日前報(bào)教管辦。

七、組織保障

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。為了扎實(shí)在全鎮(zhèn)開展崗位廉政教育工作，成立崗位廉政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教管辦主任劉東同志任組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為成員。各校要把開展崗位廉政教育作為反腐倡廉建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確教育活動(dòng)的參加對(duì)象、方法步驟、時(shí)間、要求等，做好人員落實(shí)、組織落實(shí)、工作落實(shí)。

（二）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，注重實(shí)際效果。要把崗位廉政教育與各校制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)，減少或降低教職工的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)；與對(duì)教職工的管理、監(jiān)督等工作緊密結(jié)合，與進(jìn)一步構(gòu)建權(quán)力陽(yáng)光運(yùn)行機(jī)制、腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制結(jié)合起來(lái)，把苗頭性、傾向性問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)；與師德師風(fēng)建設(shè)、廉政文化建設(shè)和黨風(fēng)廉政教育宣教月活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，為崗位廉政教育營(yíng)造良好的社會(huì)和文化氛圍。

（三）建立健全制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)建立健全機(jī)制制度，把崗位廉政教育貫穿于教育教學(xué)行政管理工作的全過(guò)程，力求做到公共權(quán)力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里；貫穿于公職人員上崗、選拔、任用、晉職、晉級(jí)的全過(guò)程，作為任前考核、上崗培訓(xùn)等必修內(nèi)容，使崗位廉政教育走上制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化軌道。

（四）要結(jié)合廉政文化建設(shè)搞好宣傳發(fā)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。要注意總結(jié)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，加大宣傳，引導(dǎo)和推動(dòng)教育活動(dòng)的深入開展。對(duì)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)單位個(gè)人將上報(bào)教管辦予以表彰。