第一篇：湖口中心小學(xué)開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料

湖口中心小學(xué)開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新思路。我校按照教育局的開(kāi)學(xué)工作部署和新學(xué)期的工作要求，我校本期的開(kāi)學(xué)工作安排得早，運(yùn)作規(guī)范，步入正軌快。各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作井然有序。全體教師 呈現(xiàn)出精神蓬勃，奮發(fā)向上的良好局面?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一．開(kāi)學(xué)工作部署早，開(kāi)學(xué)工作井然有序。

我校于8月28日就分開(kāi)了全體教師會(huì)議，譚校長(zhǎng)作了《凝心聚力，奮發(fā)有為，努力提高教育質(zhì)量》的工作報(bào)告，安排部署了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，提出了新學(xué)期的工作目標(biāo)。8月29日譚校長(zhǎng)組織行政人員到各村校排查安全隱患，督查村校的基進(jìn)工作。8月30日教師分工分課簽訂安全責(zé)任狀?！逗谥行男W(xué)2013年下學(xué)期工作計(jì)劃》發(fā)至各村校，9月1號(hào)教師奮好第一堂課，全面做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。組織教師自己動(dòng)手，對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行整理。購(gòu)置辦公用品及教學(xué)設(shè)備，為師生營(yíng)造了一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境確保了校務(wù)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。全體教師精神飽滿(mǎn)，工作井然有序。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，組織分開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)放明白卡，讓學(xué)生家長(zhǎng)明明白白繳費(fèi)。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前組織教師自己動(dòng)手，對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行整理，購(gòu)置辦公用品及教學(xué)設(shè)備，為師生營(yíng)造了一個(gè)良好的工作環(huán)境，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

二．狠抓控流保學(xué)，確保學(xué)生無(wú)一流失

為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育的權(quán)利我校狠抓控流保學(xué)工作。一是大力宣傳《義務(wù)教育法》及相關(guān)法律發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》1600份，宣傳有關(guān)政策，宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想，讓家長(zhǎng)樂(lè)意送孩子上學(xué)。二是分開(kāi)班主任專(zhuān)題會(huì)議，進(jìn)一步明確班主任開(kāi)學(xué)工作的中心任務(wù)，即動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生流失，并同班主任答行《控流保學(xué)責(zé)任狀》，三是校長(zhǎng)和行政人員帶領(lǐng)班主任到特困生家中走訪，了解學(xué)生家庭情況，幫助他們解決有關(guān)困難，讓特困生去下思想包袱，高興地走進(jìn)校園，安心快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。三．關(guān)愛(ài)新進(jìn)教師，把學(xué)校建成他們溫暖的家

我校末期新進(jìn)15位年輕教師，其中只有一名男教師，有4名是縣外教師.學(xué)校在工作上和生活上都給于了他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài).分到村校的老師都是譚校長(zhǎng)親自安排專(zhuān)車(chē)由行政轉(zhuǎn)送到各校.幫他們購(gòu)置好生活用品.星期六星期日.中心校安排后勤人員為4名外地教師做好飯菜.免費(fèi)提供住宿.這25名新進(jìn)的教師都快樂(lè)安心工作.深深的感受到學(xué)校給于他們家一樣的溫柔.四.用示范好引導(dǎo)新進(jìn)教師教壇起航

根據(jù)本期新進(jìn)教師多的特點(diǎn).譚校長(zhǎng)在8月30日就安排校內(nèi)骨干教師上示范課工作.在第一周的9月3日新進(jìn)的15名教師全部到中心校聽(tīng)示范課.由中心校周卓銘.顏蘇等三位老師上了一堂語(yǔ)文.數(shù)學(xué).外語(yǔ)示范課.讓新進(jìn)教師領(lǐng)悟到教學(xué)的基本樣式和教學(xué)規(guī)則對(duì)新進(jìn)的教師.尤其是非師范系的教師的啟發(fā)很大.聽(tīng)完課后進(jìn)行新進(jìn)教師進(jìn)行探討.由主講人閱述本課目為什么這樣教的教學(xué)思路.通過(guò)聽(tīng)課—講課—分析—引導(dǎo)的活動(dòng)開(kāi)戰(zhàn)呢.許多新進(jìn)教師豁然開(kāi)朗他們興奮的說(shuō)；我們現(xiàn)在知道該怎么教了.就新進(jìn)教師的課堂教學(xué)指明航標(biāo)。

五．教育教學(xué)工作迅速步入正軌

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作.我校在抓學(xué)生入學(xué)的同事.學(xué)學(xué)抓住教學(xué)工作部放松.一開(kāi)始就會(huì)給教師打足氣..上學(xué)發(fā)條.學(xué)校的各項(xiàng)工作緊張有序地步入正軌..我校8月30日教師全部完成分工分課.課程.作息表全部出臺(tái).9月1日全體教師都安排了教師.學(xué)校行政部根據(jù)環(huán)境衛(wèi)生.安全管理.常態(tài)教學(xué).教師到崗.控溜教學(xué).等幾項(xiàng)目?jī)?nèi)容.于9月2日對(duì)全村校進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作檢查.以檢查中看到各校的校容校貌衛(wèi)生整潔.學(xué)校管理規(guī)范有序.教師工作認(rèn)真.在新的學(xué)期.湖口的教育呈現(xiàn)出新的進(jìn)勤向上的氣象.湖口中心小學(xué)

二0一三年九月十二日

第二篇：湖口中心小學(xué)開(kāi)學(xué)工作督查工作方案

湖口中心小學(xué)開(kāi)學(xué)工作督查工作方案

為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，確保我校開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。經(jīng)學(xué)校行政研究決定于9月3日對(duì)村級(jí)各教學(xué)點(diǎn)開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行督查，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：譚飛海

副組長(zhǎng)：江秋南

成員：周祥平顏福華賀社明彭娟

二、檢查內(nèi)容

1、秋季開(kāi)學(xué)氛圍的營(yíng)造情況。

2、貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)意見(jiàn)》情況。重點(diǎn)查：科學(xué)安排學(xué)生作息時(shí)間情況，執(zhí)行課程方案情況等。

3、學(xué)校安全衛(wèi)生情況。檢查學(xué)校是否在開(kāi)學(xué)前對(duì)教室、寢室、食堂、操場(chǎng)、功能室等場(chǎng)所安全狀況重點(diǎn)排查，對(duì)存在的安全隱患，是否采取有效措施進(jìn)行解決；校園、教室、教師辦公室等是否干凈衛(wèi)生、擺放整潔，特別是食堂衛(wèi)生是否符合要求。

4、后勤保障情況。主要檢查教材、辦公用品是否發(fā)放到位，食堂是否正常營(yíng)業(yè)。

5、教職工及學(xué)生到崗到位情況。

6、學(xué)校收費(fèi)情況。是否存在亂收費(fèi)、亂攤派、亂發(fā)行教輔資料等違規(guī)現(xiàn)象。

7、學(xué)校是否開(kāi)展安全教育第一課，是否開(kāi)展養(yǎng)成教育，是否開(kāi)展學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)活動(dòng)。

三、檢查形式

1、聽(tīng)取匯報(bào)。檢查行政認(rèn)真聽(tīng)取被檢學(xué)校的情況匯報(bào)，對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題要認(rèn)真記錄并及時(shí)反饋。

2、查閱資料或?qū)嵉夭炜础?/p>

四、檢查安排：詳見(jiàn)《湖口中心小學(xué)開(kāi)學(xué)督查工作分配表》。

湖口中心小學(xué)

2012年9月3日

第三篇：＊＊中心小學(xué)開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料

新安中心小學(xué)開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料

為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，遵照市局開(kāi)學(xué)工作要求，我校開(kāi)學(xué)工作超前謀劃、精心準(zhǔn)備，狠抓規(guī)范、注重落實(shí)，取得了良好效果。

一、超前謀劃，精心安排，開(kāi)學(xué)工作有條不紊

新安中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子本著“科學(xué)管理、精細(xì)服務(wù)”的工作態(tài)度，堅(jiān)持“高效、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、有序”的八字方針?lè)e極投入開(kāi)學(xué)工作。8月25日上午，召開(kāi)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)了上學(xué)年工作，以文件形式通報(bào)了上學(xué)期末教育教學(xué)等檢查情況。8月29日老師正式上班，各校召開(kāi)教師會(huì)，布置新學(xué)年工作。8月30、31日學(xué)生報(bào)到。這期間我們完成了新學(xué)年各項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的安排，鏟除了校園內(nèi)雜草，維修了損壞的門(mén)窗、桌椅。9月1日，各校正式上課并開(kāi)展作業(yè)。

二、加強(qiáng)宣傳，規(guī)范行為，開(kāi)學(xué)工作務(wù)實(shí)高效

1.依法辦學(xué)，規(guī)范行為，設(shè)立了永久性收費(fèi)公示欄，發(fā)放了《中小學(xué)收費(fèi)明白卡》，公示了教學(xué)和教輔書(shū)目。

2.開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。9月1日，學(xué)校檢查了教師教學(xué)計(jì)劃、備課筆記。

3.重視學(xué)生安全工作，學(xué)校制定了安全工作計(jì)劃，“一月一主題”安全教育方案，發(fā)放了開(kāi)學(xué)安全教學(xué)第一課材料，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)。把開(kāi)學(xué)第一周作為安全教育周，要求各班主任上好開(kāi)學(xué)安全教育第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防食物中毒、防流行性傳染病、防火、防盜、防交通事故、防樓梯道擁擠踩踏、防打架斗毆、防群體性安全事故等方面的教育，進(jìn)一步提高學(xué)生安全防范意識(shí)。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想教育和能力培養(yǎng)，各班級(jí)圖書(shū)角9月1日?qǐng)D書(shū)全部更換，不久，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)內(nèi)容全部更新。

5.關(guān)注學(xué)生上學(xué)，做好控流防輟工作。中心小學(xué)本學(xué)年初學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)變動(dòng)之外，無(wú)一人輟學(xué)、流失，小學(xué)部原有學(xué)生928人，畢業(yè)188人，本學(xué)年轉(zhuǎn)入40人，轉(zhuǎn)出10人，一年級(jí)新生170人，現(xiàn)有學(xué)生940人；幼兒園部260人，合計(jì)1200人。

新安中心小學(xué)在2013年全市義務(wù)教育學(xué)校綜合考評(píng)中獲得“先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，決心在新學(xué)年內(nèi)秉承“以愛(ài)為源、以和為美”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“讓工作說(shuō)話(huà)、讓成績(jī)說(shuō)話(huà)”的基本原則，堅(jiān)持“工作要

恒、工作有痕”的基本辦法，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為新渡教育做出更大貢獻(xiàn)！。

第四篇：湖口中心小學(xué)自查報(bào)告

班子對(duì)照檢查材料

湖口中心小學(xué)學(xué)校黨支部

2014年9月

自從黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，茶陵縣湖口中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照教育局黨委的總體部署，緊扣“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)照檢查，現(xiàn)將班子問(wèn)題分析和努力方向匯報(bào)如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹上級(jí)黨委相關(guān)規(guī)定精神的情況

湖口中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員有著較高的政治覺(jué)悟，有堅(jiān)定的信念，能自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)。維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，能認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委相關(guān)給定精神和各項(xiàng)規(guī)定。但還是存在不少差距，主要表現(xiàn)在：班子成員對(duì)部分較少談?wù)摼W(wǎng)上散布的一些損黨的形象的謠言，沒(méi)有理直氣壯地加以反駁、痛斥，缺乏正面引導(dǎo)。有時(shí)針對(duì)老師的一些片面言辭，部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員不加以制止，放任自流，沒(méi)有站在政治高度。做好教師的思想工作，在政治理論學(xué)習(xí)方面有待加強(qiáng)。

（二）貫徹上級(jí)黨委相關(guān)規(guī)定方面的情況。

相關(guān)規(guī)定出臺(tái)后，班子成員基本能夠貫徹落實(shí)到位，但與上級(jí)要求相比，還是存在不足。一是認(rèn)識(shí)不到位。部分班子成員認(rèn)為學(xué)校主要是教書(shū)育人，只要保證高升學(xué)率、高教學(xué)質(zhì)量就可以了，中央、省市縣委相關(guān)規(guī)定僅針對(duì)各級(jí)黨委政府，與學(xué)校無(wú)關(guān)，片面理解了上級(jí)若干規(guī)定精神，致使相關(guān)工作滯后。二是執(zhí)行不徹底。對(duì)上級(jí)的規(guī)定精神，只是照本宣科傳達(dá)一遍，并沒(méi)有認(rèn)真解讀，更沒(méi)有有針對(duì)性聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情 1

況出臺(tái)制定相關(guān)制度規(guī)定。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

在群眾路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，共收集對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)57條，經(jīng)整理后，概括為18條。對(duì)照習(xí)總書(shū)記“四風(fēng)”問(wèn)題25種表現(xiàn)，中央活動(dòng)辦梳理的37條問(wèn)題，將“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題列舉如下：

（1）理論學(xué)習(xí)不夠深入。在政治理論學(xué)習(xí)中，浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考少，沒(méi)有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內(nèi)涵，理論與實(shí)踐有存在“聯(lián)系不夠”的現(xiàn)象；

（2）部分黨員有時(shí)接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。

（二）、在官僚主義方面

（1）與教職工談心較少，交流不夠多，沒(méi)有真正了解全體職工的思想，有時(shí)對(duì)職工提出的建議和意見(jiàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分考慮與研究，未能及時(shí)給與一定的答復(fù)。

（2）部分黨員宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。群眾意識(shí)不夠強(qiáng)，雖然也經(jīng)常有校本調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，未能完全做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強(qiáng)。

（3）與社會(huì)的溝通聯(lián)系不夠密切。與社會(huì)溝通的機(jī)制不夠完善，主動(dòng)發(fā)聲不夠。對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)成果的宣傳不夠。

（三）、在享樂(lè)主義方面

（1）部分黨員缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神。滿(mǎn)足于當(dāng)前穩(wěn)定局面，遇到問(wèn)題不敢碰硬，不敢較真，甚至睜一只眼閉一只眼。

（2）部分黨員開(kāi)拓創(chuàng)新不足。在學(xué)校發(fā)展時(shí)刻，學(xué)校增效，隊(duì)伍成長(zhǎng)的辦法不多。

（四）、在奢靡之風(fēng)方面

（1）黨員干部理想信念不夠牢固。受社會(huì)風(fēng)氣影響，部分黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強(qiáng)，自我約束不嚴(yán)。

（2）有思想空虛，不思進(jìn)取現(xiàn)象，缺乏憂(yōu)患意識(shí)和主動(dòng)作為精神。領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)照“四風(fēng)”查擺出來(lái)的問(wèn)題，在充分聽(tīng)取意見(jiàn)建議基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章、對(duì)照廉政準(zhǔn)則、對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求、對(duì)照群眾期盼、對(duì)照先進(jìn)典型，通過(guò)自己深入剖析、班子成員之間相互談心、與教職工個(gè)別談心，認(rèn)真查擺個(gè)人在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題，認(rèn)真梳理查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析；對(duì)教職工普遍關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真組織召開(kāi)了一次高質(zhì)量的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，廣泛征求的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了全面反思和深入剖析。

（五）、群眾反映的強(qiáng)烈的切身利益問(wèn)題

一是學(xué)校周邊環(huán)境較差。湖口中心校園墻外有一個(gè)木材加工廠，每天木工廠鋸木的聲音噪音很大，每天清晨4點(diǎn)鐘師生熟睡就被養(yǎng)豬場(chǎng)的豬叫聲吵醒了，嚴(yán)重影響師生的工作和學(xué)習(xí)。

二是對(duì)師生服務(wù)不強(qiáng)。對(duì)關(guān)于群眾利益的一些具體做法問(wèn)題關(guān)注不 3

夠，錦上添花多，雪中送炭少，沒(méi)有以一個(gè)服務(wù)者的身份了解師生，對(duì)學(xué)校文體活動(dòng)開(kāi)展較少，師生生活枯燥單調(diào)等普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化。

（六）聯(lián)系群眾“最后一些公里”，“最后一步路”的問(wèn)題。一是對(duì)特困生底子不清、關(guān)心不夠。有的村級(jí)小學(xué)沒(méi)有認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校關(guān)于貧困救助工作的具體要求，對(duì)貧困生缺乏全面了解，造成個(gè)別貧困的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)得到救助，后來(lái)家長(zhǎng)到校反映情況，學(xué)校核實(shí)后，才得以讓這位學(xué)生得到救助。

二、密切聯(lián)系學(xué)生不夠。個(gè)別班主任對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生關(guān)心不夠，不深入學(xué)習(xí)家庭進(jìn)行家訪，不深入了解學(xué)生差的深層原因，對(duì)留守學(xué)生班主任沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心里訴求，缺乏對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，沒(méi)有認(rèn)真指導(dǎo)留守兒童雙休日和法定假期中的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

三、存在問(wèn)題的分析

上述問(wèn)題既有基層村校存在的普遍問(wèn)題，也有存在的突出問(wèn)題?！八娘L(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是出現(xiàn)上述所有問(wèn)題的直接根源。

(一)政治理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，學(xué)習(xí)深度不夠;政治理論修養(yǎng)必須不斷加強(qiáng)。

沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上就會(huì)存在著一定的片面性，導(dǎo)致對(duì)政治理論缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解。沒(méi)有深刻地重視到理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng) 4

常性和針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)。在學(xué)校管理中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(二)對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不深，宗旨觀念有所淡化。

對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不深的主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

(三)改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。

在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，缺乏創(chuàng)造性開(kāi)展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。

四、整改措施和努力方向

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格按照中央、省委教育局黨委的要求，堅(jiān)持把解決問(wèn)題貫穿始終，邊學(xué)邊改、邊查邊改、立說(shuō)立行，有些方面已取得初步成效。下一步，將緊緊圍繞解決“四風(fēng)”問(wèn)題，把握輕重緩急，對(duì)查擺的問(wèn)題逐項(xiàng)整改;從自身建設(shè)抓起，改進(jìn)作風(fēng)，作好示范帶頭。

(一)正學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)，力避形式主義。

進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)履職能力。按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。發(fā)揮理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，組織針對(duì)性強(qiáng)、走有實(shí)際效果的群眾路線(xiàn)活動(dòng)，為師生學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。指導(dǎo)完善學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常性地組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，特別是要組織學(xué)習(xí)好“三個(gè)代表”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)好其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺(jué)性。

(二)心系師生，深入基層，做好服務(wù)，力改官僚主義。

完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層單位、聯(lián)系師生制度，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，師生關(guān)系，暢通溝通渠道，努力解決師生在工作學(xué)習(xí)生活中存在的實(shí)際困難。增強(qiáng)教師職業(yè)道德感和社會(huì)責(zé)任感，在校內(nèi)樹(shù)立師德典范，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教，發(fā)揮教師主動(dòng)性，形成師德修養(yǎng)自律機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)打造一支有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的師資隊(duì)伍。引導(dǎo)教師潛心教書(shū)育人進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理效率，為師生服務(wù)。

(三)加強(qiáng)班子整體合力，攻堅(jiān)克難，力除享樂(lè)主義。

始終牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統(tǒng)和政治本色，作為一種精神，始終是我黨前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員仍要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)決克服貪圖享樂(lè)、得過(guò)且過(guò)的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)。加強(qiáng)班子整體合力，開(kāi)拓思路，堅(jiān)決克服畏難情緒。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持民主集中制，組織開(kāi)展好黨內(nèi)民主生 6

活會(huì)。堅(jiān)持重大問(wèn)題由黨政聯(lián)席會(huì)集體討論決定，認(rèn)真開(kāi)展班子成員之間的批評(píng)與自我批評(píng)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定，清正廉潔，高效做事，作風(fēng)民主的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子。

(四)堅(jiān)持以身作則，厲行勤儉節(jié)約，保持清正廉潔，力掃奢靡之風(fēng)。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制納入學(xué)校發(fā)展的全過(guò)程。倡導(dǎo)廉潔文化，建設(shè)廉潔學(xué)校。抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、教師廉潔從教的教育。

樹(shù)立過(guò)緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控職務(wù)消費(fèi)，堅(jiān)決杜絕以公款旅游及以項(xiàng)目考察調(diào)研為名義的變相公費(fèi)旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動(dòng)，堅(jiān)決按照中央、省委和學(xué)校有關(guān)要求，規(guī)范個(gè)人職務(wù)消費(fèi)行為深入推進(jìn)節(jié)約型學(xué)院建設(shè)，在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中弘揚(yáng)儉約精神，踐行儉約作風(fēng)。

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅是一場(chǎng)思想上的洗禮，也是一次制度機(jī)制上的變革;對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，是思想作風(fēng)的改進(jìn)，也是黨性觀念的培養(yǎng)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，不斷深化教育實(shí)踐活動(dòng)、擴(kuò)大成效。始終保持良好精神狀態(tài)，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚為強(qiáng)大力量，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，為打造湖口教育升級(jí)版而努力做好應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：2012學(xué)校工作總結(jié)(湖口中心小學(xué))

湖口中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2012）

本學(xué)，我校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為動(dòng)力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。譚飛海校長(zhǎng)組織行政人員認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，親自制定“行政人員工作守則”，定期組織行政班子成員學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，每月要求各部門(mén)對(duì)一個(gè)月來(lái)的工作做個(gè)總結(jié)回顧，并對(duì)各部門(mén)的工作及時(shí)提出整改措施，努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，培訓(xùn)教師，激勵(lì)廣大教師為學(xué)校教育而努力工作。一期來(lái)，譚飛海校長(zhǎng)帶領(lǐng)行政人員及教研組成員隨堂聽(tīng)了近四十余位教師的課，尤其是對(duì)新進(jìn)的教師聽(tīng)課、評(píng)課之后，還進(jìn)行了磨課研討活動(dòng)，使得他們?cè)谄瑓^(qū)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)中人人合格達(dá)標(biāo)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責(zé)任重大。譚校長(zhǎng)從不放松對(duì)師生的安全教育，逢會(huì)必談；學(xué)校分層分級(jí)與每一位教職工簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一”的意識(shí)。學(xué)期初就制定了學(xué)校安全制度和條例，統(tǒng)一印發(fā)了安全教育致家長(zhǎng)的一封信，讓師生、家長(zhǎng)樹(shù)立安全意識(shí)。學(xué)期中學(xué)校又不斷地開(kāi)展防踩踏應(yīng)急演練、防空應(yīng)急演練、防自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、防地震應(yīng)急演練等活動(dòng)，使學(xué)生安全意識(shí)大力提升；定期對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改；經(jīng)常對(duì)學(xué)生開(kāi)展消防、飲食、交通等安全方面的講座，學(xué)校安全事故為0。學(xué)期末又針對(duì)校車(chē)安全致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，讓學(xué)生家長(zhǎng)注重孩子上學(xué)、放學(xué)途中的乘車(chē)安全。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等。開(kāi)學(xué)初學(xué)校就印發(fā)了《湖口中心小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，成立工作小組開(kāi)展評(píng)比，如今學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣都發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。主要通過(guò)出黑板報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)展征文比賽，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，開(kāi)展主題班會(huì)等各種形式。還單獨(dú)聘請(qǐng)了湖口派出所的所長(zhǎng)譚建平擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，定期到學(xué)校進(jìn)行法制教育專(zhuān)題講座。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生命的意義，認(rèn)識(shí)到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛(ài)生命的表現(xiàn)，教師也進(jìn)一步提高了自我保護(hù)意識(shí)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為此我通過(guò)各種途經(jīng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處、教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)教師工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。本期中心校開(kāi)展了新分配教師公開(kāi)課教學(xué)比武、語(yǔ)數(shù)教學(xué)觀摩課、實(shí)習(xí)教師研討課等一系列教研活動(dòng)；每所村級(jí)小學(xué)都開(kāi)展了一次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)研討活動(dòng)；重點(diǎn)由我校組織開(kāi)展了第五片區(qū)新進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)教師教學(xué)定級(jí)。

三、開(kāi)展多彩豐富的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

我校少先隊(duì)活動(dòng)總是堅(jiān)持四個(gè)原則：民主的隊(duì)干選舉、獨(dú)立的隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、自己堅(jiān)守的隊(duì)陣地、自己管理的隊(duì)組織。在這四個(gè)原則的指導(dǎo)下，隊(duì)員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊(duì)員們的自主意識(shí)得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)干部，發(fā)表演說(shuō)，充分認(rèn)識(shí)自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開(kāi)展一些豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，使隊(duì)員過(guò)得更有意義，活潑健康的成長(zhǎng)，輕松愉快的學(xué)習(xí)。

（1）充分利用每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

（2）以重大節(jié)日、重要人物和紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作實(shí)效。

（3）本學(xué)期我校開(kāi)展了“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱活動(dòng)”、“學(xué)生隊(duì)列比賽活動(dòng)”、“文明衛(wèi)生教師寢室評(píng)比活動(dòng)”、“學(xué)生手抄報(bào)比賽活動(dòng)”等一系列活動(dòng)，大力提升了學(xué)生的能力和責(zé)任。

四、堅(jiān)持“精細(xì)化”的管理原則，做好常規(guī)性工作

為了使學(xué)校工作日常化、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面制定了各種管理制度，匯集成篇。主要有：教職工考崗制度、學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度、集體備課制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及教師獎(jiǎng)懲制度、班主任考核制度、值日值周制度等，并簽定了各項(xiàng)責(zé)任書(shū)，實(shí)行教師崗位督查制。實(shí)行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等實(shí)行“日檢查，周小結(jié)”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和考查，都要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各類(lèi)人員的工作都有一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

五、加強(qiáng)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

本學(xué)期我們出臺(tái)了《湖口中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，精心美化校園環(huán)境，以創(chuàng)建示范小學(xué)為方向，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做好環(huán)境的綠化、凈化，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。學(xué)校面貌煥然一新，為教育教學(xué)工作提供了較為舒適的環(huán)境。中心校的排污溝得到了修建和改善、興建了高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的籃球場(chǎng)、校門(mén)口新建了外來(lái)車(chē)輛停放場(chǎng)地、校門(mén)口傳達(dá)室得到了重新翻新、學(xué)生食堂進(jìn)行改善實(shí)行分餐制等。石湖小學(xué)重新硬化了操場(chǎng)，窗戶(hù)、門(mén)進(jìn)行了油漆，更換了玻璃，安裝了許多文化櫥窗，添置一批圖書(shū)、體育器材等，使得合格化學(xué)校驗(yàn)收順利過(guò)關(guān)。湖口小學(xué)食堂建設(shè)成功、平整了操場(chǎng)并對(duì)一部分進(jìn)行了硬化、教師宿舍基本竣工、學(xué)校圍墻已經(jīng)建成。塘頭小學(xué)新征地1.2畝多并平整了操場(chǎng)，學(xué)校教師宿舍即將落成。如今學(xué)校面貌煥然一新，為教育教學(xué)工作提供了較為舒適的環(huán)境。

六、加大貧困生資助工作，確保貧困生人人入學(xué)。

按照上級(jí)要求和便于工作的有效開(kāi)展，我校成立了貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、評(píng)審、公示、報(bào)批、發(fā)放、監(jiān)管，為整個(gè)資助工作的務(wù)實(shí)真實(shí)、有序有效開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的組織保證。且資助工作做到陽(yáng)光透明，學(xué)校沒(méi)有一人因?yàn)樨毨Фz學(xué)。

七、回顧一年的工作，我們還存在一些問(wèn)題。

1、教師年齡偏大，對(duì)新事物接受能力弱，信息技術(shù)掌握得不到位，多媒體教學(xué)運(yùn)用不太熟練。

2、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，只有更上一層樓，才能走出校門(mén)，走向更高更遠(yuǎn)。

過(guò)去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，踏實(shí)工作，把我們的學(xué)校建設(shè)向更高的標(biāo)準(zhǔn)邁步。