第一篇：湖口中心小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

湖口中心小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍、使家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校，展示學(xué)校辦學(xué)特色，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭的溝通，向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行防溺水、交通、食品安全、自我保護(hù)、以及學(xué)生心理健康方面的講座，確保學(xué)生人身安全。

3、向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，密切與學(xué)校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)安排

1、各班要求學(xué)生家長(zhǎng)五月九日上午9:00家長(zhǎng)及時(shí)趕到學(xué)校。

2、會(huì)議地址（暫定學(xué)生食堂）。

3、9:10—10:00全體家長(zhǎng)在會(huì)議室集合，聽取學(xué)校關(guān)愛(ài)生命、防溺水、食品、交通、心理健康教育講座。

4、10:00—10：20參觀學(xué)校、了解學(xué)校、向?qū)W校提出意見和建議。

5、10:30—11：00家長(zhǎng)到各班教室里與班主任相互交流，了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)情況。

6、工作人員安排。

①學(xué)校參加會(huì)議人員：全體行政、管理人員、各班班主任

②維紀(jì)：彭生榮、陳學(xué)禮

③攝影：賀社明

④茶水：陳菲艷、賀艷霞、劉玉潔

湖口中心小學(xué)2014.5.4

第二篇：湖口中心小學(xué)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案

湖口中心小學(xué)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案

（2015-2016）

為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在黨組織和共產(chǎn)黨員中深入開展以“做科學(xué)發(fā)展先鋒隊(duì)，當(dāng)教育發(fā)展排頭兵”為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。為確?；顒?dòng)健康有序開展，取得成效，現(xiàn)結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定如下實(shí)施工作方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)我校教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：陳美 副組長(zhǎng)：江秋南

成員：周祥平、顏福華、賀社明、彭娟

三、目標(biāo)任務(wù)

以建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力的黨組織，良好師德師風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量全區(qū)一流，學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)。

四、主要內(nèi)容

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)以“創(chuàng)建紅旗先鋒五好黨組織；爭(zhēng)當(dāng)紅旗示范標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”的活動(dòng)為主要內(nèi)容。

五、具體活動(dòng)

努力做“五個(gè)模范”優(yōu)秀黨員

1、爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)鉆研的模范”。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種追求，潛心鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，努力提高履職盡責(zé)能力，切實(shí)成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。

2、爭(zhēng)當(dāng)“爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的模范”。堅(jiān)持充滿激情地干事創(chuàng)業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，始終保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情，埋頭苦干、開拓進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)、努力爭(zhēng)先。

3、爭(zhēng)當(dāng)“教書育人的模范”。堅(jiān)持以“有愛(ài)心、有誠(chéng)心、有感恩心、有責(zé)任心”為引領(lǐng)，唱響“熱愛(ài)教育、奉獻(xiàn)教育、贊美教育”主旋律，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，弘揚(yáng)高尚師德，厲行師德規(guī)范，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。

4、爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)師生的模范”。堅(jiān)持滿腔熱情地服務(wù)群眾，關(guān)心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實(shí)事，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。

5、爭(zhēng)當(dāng)“弘揚(yáng)正氣的模范”。堅(jiān)持飽含真情地促進(jìn)和諧，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，帶頭弘揚(yáng)正氣，維護(hù)教育穩(wěn)定。

六、實(shí)施安排

第一階段：安排部署（2015年9月份）

1、召開動(dòng)員大會(huì)，安排部署，搞好宣傳。制定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)黨組織和黨員提出明確的目標(biāo)和要求。組織學(xué)習(xí)文件，深化認(rèn)識(shí)，積極投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

2、加大宣傳的力度，利用宣傳欄、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，積極宣傳爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的目的、意義和目標(biāo)要求，發(fā)動(dòng)黨員開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，及時(shí)推廣活動(dòng)中的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

第二階段：積極爭(zhēng)創(chuàng)，扎實(shí)推進(jìn)。（2015年10月份--2016年2月份）

1、“黨性教育”活動(dòng)。重溫入黨誓詞、學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)方針政策、干部講黨課等。

2、“崗位奉獻(xiàn)”活動(dòng)。圍繞部署的工作，實(shí)施“堡壘工程”，黨員要在學(xué)校組織的教育教學(xué)及課改活動(dòng)中努力創(chuàng)新，起到模范帶頭作用。

3、“服務(wù)群眾”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)學(xué)校，組織黨員開展志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問(wèn)等活動(dòng)，深入開展服務(wù)工作，幫助群眾解決問(wèn)題。

4、“組織創(chuàng)新”活動(dòng)。加強(qiáng)基層黨組織班子、陣地、活動(dòng)、制度和保障的規(guī)范化建設(shè)，擴(kuò)大組織覆蓋，強(qiáng)化組織功能，增強(qiáng)創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。完善基層黨建述職、考核、評(píng)議制度，推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新。第三階段：對(duì)照檢查，全面提升。（2016年3月份--5月份）

發(fā)揮先進(jìn)典型示范帶動(dòng)作用，提升整體工作水平。主要抓好三項(xiàng)工作：

1、樹立先進(jìn)典型。以優(yōu)秀黨員為重點(diǎn)，表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)黨員，擴(kuò)大典型影響力，發(fā)揮好模范帶頭作用。

2、搞好對(duì)標(biāo)定位。所有基層黨組織和黨員，都要對(duì)照先進(jìn)典型，對(duì)照工作標(biāo)準(zhǔn)，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進(jìn)、趕超的具體措施，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、實(shí)施提升趕超。對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，著眼全面提升，使處于先進(jìn)的當(dāng)好標(biāo)桿、中間狀態(tài)的規(guī)范提高，相對(duì)后進(jìn)的改變面貌。

第四階段：認(rèn)真總結(jié)，形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的長(zhǎng)效機(jī)制。（2016年6月份）

開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施。接受西陵區(qū)教育局、西陵區(qū)委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的考核，并采取適當(dāng)方式組織黨員、群眾進(jìn)行評(píng)議。對(duì)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中行之有效的做法用制度的形式固定下來(lái)，形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的長(zhǎng)效機(jī)制。

第三篇：湖口中心小學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)

湖口中心小學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)

我校在開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中，深入地貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)要求，積極探索和研究黨建工作新的思路和方法，并與教育教學(xué)工作實(shí)際緊密結(jié)合，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)取得明顯成效。為了把此項(xiàng)工作做得更加扎實(shí)有效，現(xiàn)將我校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)開展基本情況。按照開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的安排部署,第一階段工作重點(diǎn)是做好組織發(fā)動(dòng),為下步活動(dòng)開展打好基礎(chǔ),為此我校重點(diǎn)做好以下工作：

1．領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

一是在接到上級(jí)文件指示精神以后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子，及時(shí)召開班子成員會(huì)議，就我校開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先工作進(jìn)行了深入細(xì)致的研究、部署。成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)在全校深入人心，形成了人人參與活動(dòng)的良好校園氛圍。在此基礎(chǔ)上，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求全體黨員，一是要把好學(xué)習(xí)關(guān)。把規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在學(xué)校網(wǎng)站上，作為必讀書目，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要求所有黨員寫好學(xué)習(xí)心得，以便隨時(shí)檢查掌握進(jìn)度。通過(guò)組織黨員干部學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，達(dá)到領(lǐng)會(huì)精神、抓住實(shí)質(zhì)的目的。

二是把好方案落實(shí)關(guān)。制定了開展以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為主要內(nèi)容的總體計(jì)劃和切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則，確定了具體的時(shí)間、范圍、對(duì)象、方法、步驟等，確保了活動(dòng)的開展落實(shí)。

三是把好活動(dòng)關(guān)。重溫入黨誓詞、領(lǐng)導(dǎo)講黨課、八條禁令學(xué)習(xí)與實(shí)施、創(chuàng)建先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，關(guān)鍵在于扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，在活動(dòng)中提高黨員干部的素質(zhì)，發(fā)揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學(xué)校全體老師摸得著、看得見、學(xué)得會(huì)的實(shí)際內(nèi)容。

四是把好借鑒關(guān)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，還積極向友好單位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的做法，體現(xiàn)出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。

2．扎扎實(shí)實(shí)開展好各項(xiàng)工作。為扎實(shí)推進(jìn)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先工作，我校主要從三方面工作入手方面工作：一是組織部分黨員干部、普通教師召開座談會(huì)，剖析我校存在的影響創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的不利因素，制定實(shí)施方案及相關(guān)制度；為保證創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作有效推進(jìn)，我校制定了包括《黨員干部學(xué)習(xí)制度》、《黨員參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)制度》、《黨員參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比制度》、《黨員幫扶活動(dòng)制度》等通過(guò)這些制度的制定，使我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)更加規(guī)范、更加健全。二是傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記講話，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論和相關(guān)知識(shí)，熟悉和了解主要精神；三是精心設(shè)置活動(dòng)載體。按照序時(shí)進(jìn)度，我校于2015年9月組織全體黨員干部，大會(huì)討論通過(guò)了工作方案。學(xué)校黨支部和全體黨員簽訂爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)承諾書，布置相關(guān)工作，全面調(diào)動(dòng)起全體領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性、主動(dòng)性。

3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,推動(dòng)全面落實(shí)。為確保活動(dòng)開展落到實(shí)處,我校創(chuàng)新工作機(jī)制促進(jìn)活動(dòng)開展。一是實(shí)行“雙重負(fù)責(zé)制”,即校領(lǐng)導(dǎo)下派到各小組，指導(dǎo)、協(xié)助各小組認(rèn)真組織落實(shí)活動(dòng)安排。二是落實(shí)目標(biāo)承諾書,指導(dǎo)各小組將開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)列入工作日程,并把目標(biāo)承諾書進(jìn)行層層分解,目標(biāo)到人、責(zé)任到人。4.抓好學(xué)習(xí)教育,強(qiáng)化理論基礎(chǔ)。堅(jiān)持雙周一下午學(xué)習(xí)日的制度,采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、個(gè)人自學(xué)等多種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的網(wǎng)習(xí)書目及下發(fā)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案,使全體黨員明確活動(dòng)主題、總體要求和方法步驟,為下一步活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二、主要問(wèn)題

由于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展周期長(zhǎng)、范圍廣、任務(wù)重，從活動(dòng)開始，我校就在領(lǐng)導(dǎo)、組織、活動(dòng)主題等方面抓好落實(shí)，但是，仍然差強(qiáng)人意，有待進(jìn)一步提高黨員的思想認(rèn)識(shí)，要把活動(dòng)開展和推進(jìn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，防止出現(xiàn)麻痹松動(dòng)、流于形式、走過(guò)場(chǎng)等問(wèn)題，確?；顒?dòng)順利開展。

三、下步計(jì)劃

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)即將進(jìn)入全面爭(zhēng)創(chuàng)扎實(shí)推進(jìn)階段，轉(zhuǎn)段后，我校將繼續(xù)深入開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)使活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。近期，我校將抓好以下幾項(xiàng)工作:一是組織黨員參觀小崗村，實(shí)地領(lǐng)略沈浩精神；二是搞好“黨員結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，切實(shí)幫助青年教師快速成長(zhǎng)；三是進(jìn)一步做好爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)黨支部”的“五個(gè)好”工作，使黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。

到目前為止，我校已經(jīng)全面啟動(dòng)各項(xiàng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全體黨員干部正為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線，為創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員做著應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們相信，學(xué)校黨支部一定會(huì)成為先進(jìn)黨支部，學(xué)校共產(chǎn)黨員也一定會(huì)成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，學(xué)校教育教學(xué)工作也一定會(huì)再上一層樓。我們要在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，為全面建成黨建示范校而努力奮斗!

湖口中心小學(xué) 2016年6月

第四篇：湖口中心小學(xué)自查報(bào)告

班子對(duì)照檢查材料

湖口中心小學(xué)學(xué)校黨支部

2014年9月

自從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，茶陵縣湖口中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照教育局黨委的總體部署，緊扣“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)照檢查，現(xiàn)將班子問(wèn)題分析和努力方向匯報(bào)如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹上級(jí)黨委相關(guān)規(guī)定精神的情況

湖口中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員有著較高的政治覺(jué)悟，有堅(jiān)定的信念，能自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本路線。維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，能認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委相關(guān)給定精神和各項(xiàng)規(guī)定。但還是存在不少差距，主要表現(xiàn)在：班子成員對(duì)部分較少談?wù)摼W(wǎng)上散布的一些損黨的形象的謠言，沒(méi)有理直氣壯地加以反駁、痛斥，缺乏正面引導(dǎo)。有時(shí)針對(duì)老師的一些片面言辭，部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員不加以制止，放任自流，沒(méi)有站在政治高度。做好教師的思想工作，在政治理論學(xué)習(xí)方面有待加強(qiáng)。

（二）貫徹上級(jí)黨委相關(guān)規(guī)定方面的情況。

相關(guān)規(guī)定出臺(tái)后，班子成員基本能夠貫徹落實(shí)到位，但與上級(jí)要求相比，還是存在不足。一是認(rèn)識(shí)不到位。部分班子成員認(rèn)為學(xué)校主要是教書育人，只要保證高升學(xué)率、高教學(xué)質(zhì)量就可以了，中央、省市縣委相關(guān)規(guī)定僅針對(duì)各級(jí)黨委政府，與學(xué)校無(wú)關(guān)，片面理解了上級(jí)若干規(guī)定精神，致使相關(guān)工作滯后。二是執(zhí)行不徹底。對(duì)上級(jí)的規(guī)定精神，只是照本宣科傳達(dá)一遍，并沒(méi)有認(rèn)真解讀，更沒(méi)有有針對(duì)性聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情 1

況出臺(tái)制定相關(guān)制度規(guī)定。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

在群眾路線實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，共收集對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見57條，經(jīng)整理后，概括為18條。對(duì)照習(xí)總書記“四風(fēng)”問(wèn)題25種表現(xiàn)，中央活動(dòng)辦梳理的37條問(wèn)題，將“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題列舉如下：

（1）理論學(xué)習(xí)不夠深入。在政治理論學(xué)習(xí)中，浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考少，沒(méi)有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內(nèi)涵，理論與實(shí)踐有存在“聯(lián)系不夠”的現(xiàn)象；

（2）部分黨員有時(shí)接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。

（二）、在官僚主義方面

（1）與教職工談心較少，交流不夠多，沒(méi)有真正了解全體職工的思想，有時(shí)對(duì)職工提出的建議和意見，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分考慮與研究，未能及時(shí)給與一定的答復(fù)。

（2）部分黨員宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。群眾意識(shí)不夠強(qiáng)，雖然也經(jīng)常有校本調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，未能完全做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強(qiáng)。

（3）與社會(huì)的溝通聯(lián)系不夠密切。與社會(huì)溝通的機(jī)制不夠完善，主動(dòng)發(fā)聲不夠。對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)成果的宣傳不夠。

（三）、在享樂(lè)主義方面

（1）部分黨員缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神。滿足于當(dāng)前穩(wěn)定局面，遇到問(wèn)題不敢碰硬，不敢較真，甚至睜一只眼閉一只眼。

（2）部分黨員開拓創(chuàng)新不足。在學(xué)校發(fā)展時(shí)刻，學(xué)校增效，隊(duì)伍成長(zhǎng)的辦法不多。

（四）、在奢靡之風(fēng)方面

（1）黨員干部理想信念不夠牢固。受社會(huì)風(fēng)氣影響，部分黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強(qiáng)，自我約束不嚴(yán)。

（2）有思想空虛，不思進(jìn)取現(xiàn)象，缺乏憂患意識(shí)和主動(dòng)作為精神。領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)照“四風(fēng)”查擺出來(lái)的問(wèn)題，在充分聽取意見建議基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章、對(duì)照廉政準(zhǔn)則、對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求、對(duì)照群眾期盼、對(duì)照先進(jìn)典型，通過(guò)自己深入剖析、班子成員之間相互談心、與教職工個(gè)別談心，認(rèn)真查擺個(gè)人在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題，認(rèn)真梳理查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析；對(duì)教職工普遍關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真組織召開了一次高質(zhì)量的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，廣泛征求的意見和建議進(jìn)行了全面反思和深入剖析。

（五）、群眾反映的強(qiáng)烈的切身利益問(wèn)題

一是學(xué)校周邊環(huán)境較差。湖口中心校園墻外有一個(gè)木材加工廠，每天木工廠鋸木的聲音噪音很大，每天清晨4點(diǎn)鐘師生熟睡就被養(yǎng)豬場(chǎng)的豬叫聲吵醒了，嚴(yán)重影響師生的工作和學(xué)習(xí)。

二是對(duì)師生服務(wù)不強(qiáng)。對(duì)關(guān)于群眾利益的一些具體做法問(wèn)題關(guān)注不 3

夠，錦上添花多，雪中送炭少，沒(méi)有以一個(gè)服務(wù)者的身份了解師生，對(duì)學(xué)校文體活動(dòng)開展較少，師生生活枯燥單調(diào)等普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化。

（六）聯(lián)系群眾“最后一些公里”，“最后一步路”的問(wèn)題。一是對(duì)特困生底子不清、關(guān)心不夠。有的村級(jí)小學(xué)沒(méi)有認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校關(guān)于貧困救助工作的具體要求，對(duì)貧困生缺乏全面了解，造成個(gè)別貧困的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)得到救助，后來(lái)家長(zhǎng)到校反映情況，學(xué)校核實(shí)后，才得以讓這位學(xué)生得到救助。

二、密切聯(lián)系學(xué)生不夠。個(gè)別班主任對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生關(guān)心不夠，不深入學(xué)習(xí)家庭進(jìn)行家訪，不深入了解學(xué)生差的深層原因，對(duì)留守學(xué)生班主任沒(méi)有認(rèn)真傾聽他們的心里訴求，缺乏對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，沒(méi)有認(rèn)真指導(dǎo)留守兒童雙休日和法定假期中的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

三、存在問(wèn)題的分析

上述問(wèn)題既有基層村校存在的普遍問(wèn)題，也有存在的突出問(wèn)題?！八娘L(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是出現(xiàn)上述所有問(wèn)題的直接根源。

(一)政治理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，學(xué)習(xí)深度不夠;政治理論修養(yǎng)必須不斷加強(qiáng)。

沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上就會(huì)存在著一定的片面性，導(dǎo)致對(duì)政治理論缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解。沒(méi)有深刻地重視到理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng) 4

常性和針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)。在學(xué)校管理中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(二)對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，宗旨觀念有所淡化。

對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深的主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

(三)改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。

在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。

四、整改措施和努力方向

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格按照中央、省委教育局黨委的要求，堅(jiān)持把解決問(wèn)題貫穿始終，邊學(xué)邊改、邊查邊改、立說(shuō)立行，有些方面已取得初步成效。下一步，將緊緊圍繞解決“四風(fēng)”問(wèn)題，把握輕重緩急，對(duì)查擺的問(wèn)題逐項(xiàng)整改;從自身建設(shè)抓起，改進(jìn)作風(fēng)，作好示范帶頭。

(一)正學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，力避形式主義。

進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)履職能力。按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。發(fā)揮理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，組織針對(duì)性強(qiáng)、走有實(shí)際效果的群眾路線活動(dòng)，為師生學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。指導(dǎo)完善學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常性地組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，特別是要組織學(xué)習(xí)好“三個(gè)代表”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)好其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺(jué)性。

(二)心系師生，深入基層，做好服務(wù)，力改官僚主義。

完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層單位、聯(lián)系師生制度，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，師生關(guān)系，暢通溝通渠道，努力解決師生在工作學(xué)習(xí)生活中存在的實(shí)際困難。增強(qiáng)教師職業(yè)道德感和社會(huì)責(zé)任感，在校內(nèi)樹立師德典范，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教，發(fā)揮教師主動(dòng)性，形成師德修養(yǎng)自律機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)打造一支有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的師資隊(duì)伍。引導(dǎo)教師潛心教書育人進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理效率，為師生服務(wù)。

(三)加強(qiáng)班子整體合力，攻堅(jiān)克難，力除享樂(lè)主義。

始終牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統(tǒng)和政治本色，作為一種精神，始終是我黨前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員仍要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)決克服貪圖享樂(lè)、得過(guò)且過(guò)的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)。加強(qiáng)班子整體合力，開拓思路，堅(jiān)決克服畏難情緒。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持民主集中制，組織開展好黨內(nèi)民主生 6

活會(huì)。堅(jiān)持重大問(wèn)題由黨政聯(lián)席會(huì)集體討論決定，認(rèn)真開展班子成員之間的批評(píng)與自我批評(píng)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定，清正廉潔，高效做事，作風(fēng)民主的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子。

(四)堅(jiān)持以身作則，厲行勤儉節(jié)約，保持清正廉潔，力掃奢靡之風(fēng)。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制納入學(xué)校發(fā)展的全過(guò)程。倡導(dǎo)廉潔文化，建設(shè)廉潔學(xué)校。抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、教師廉潔從教的教育。

樹立過(guò)緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控職務(wù)消費(fèi)，堅(jiān)決杜絕以公款旅游及以項(xiàng)目考察調(diào)研為名義的變相公費(fèi)旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動(dòng)，堅(jiān)決按照中央、省委和學(xué)校有關(guān)要求，規(guī)范個(gè)人職務(wù)消費(fèi)行為深入推進(jìn)節(jié)約型學(xué)院建設(shè)，在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中弘揚(yáng)儉約精神，踐行儉約作風(fēng)。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅是一場(chǎng)思想上的洗禮，也是一次制度機(jī)制上的變革;對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，是思想作風(fēng)的改進(jìn)，也是黨性觀念的培養(yǎng)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，不斷深化教育實(shí)踐活動(dòng)、擴(kuò)大成效。始終保持良好精神狀態(tài)，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚為強(qiáng)大力量，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，為打造湖口教育升級(jí)版而努力做好應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：湖口中心小學(xué)開學(xué)工作匯報(bào)材料

湖口中心小學(xué)開學(xué)工作匯報(bào)材料

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新思路。我校按照教育局的開學(xué)工作部署和新學(xué)期的工作要求，我校本期的開學(xué)工作安排得早，運(yùn)作規(guī)范，步入正軌快。各項(xiàng)工作順利開展，教育教學(xué)工作井然有序。全體教師 呈現(xiàn)出精神蓬勃，奮發(fā)向上的良好局面?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一．開學(xué)工作部署早，開學(xué)工作井然有序。

我校于8月28日就分開了全體教師會(huì)議，譚校長(zhǎng)作了《凝心聚力，奮發(fā)有為，努力提高教育質(zhì)量》的工作報(bào)告，安排部署了新學(xué)期的開學(xué)工作，提出了新學(xué)期的工作目標(biāo)。8月29日譚校長(zhǎng)組織行政人員到各村校排查安全隱患，督查村校的基進(jìn)工作。8月30日教師分工分課簽訂安全責(zé)任狀。《湖口中心小學(xué)2013年下學(xué)期工作計(jì)劃》發(fā)至各村校，9月1號(hào)教師奮好第一堂課，全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。組織教師自己動(dòng)手，對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行整理。購(gòu)置辦公用品及教學(xué)設(shè)備，為師生營(yíng)造了一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境確保了校務(wù)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。全體教師精神飽滿，工作井然有序。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，組織分開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)放明白卡，讓學(xué)生家長(zhǎng)明明白白繳費(fèi)。學(xué)校在開學(xué)前組織教師自己動(dòng)手，對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行整理，購(gòu)置辦公用品及教學(xué)設(shè)備，為師生營(yíng)造了一個(gè)良好的工作環(huán)境，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

二．狠抓控流保學(xué)，確保學(xué)生無(wú)一流失

為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育的權(quán)利我校狠抓控流保學(xué)工作。一是大力宣傳《義務(wù)教育法》及相關(guān)法律發(fā)放《告家長(zhǎng)書》1600份，宣傳有關(guān)政策，宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想，讓家長(zhǎng)樂(lè)意送孩子上學(xué)。二是分開班主任專題會(huì)議，進(jìn)一步明確班主任開學(xué)工作的中心任務(wù)，即動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生流失，并同班主任答行《控流保學(xué)責(zé)任狀》，三是校長(zhǎng)和行政人員帶領(lǐng)班主任到特困生家中走訪，了解學(xué)生家庭情況，幫助他們解決有關(guān)困難，讓特困生去下思想包袱，高興地走進(jìn)校園，安心快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。三．關(guān)愛(ài)新進(jìn)教師，把學(xué)校建成他們溫暖的家

我校末期新進(jìn)15位年輕教師，其中只有一名男教師，有4名是縣外教師.學(xué)校在工作上和生活上都給于了他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài).分到村校的老師都是譚校長(zhǎng)親自安排專車由行政轉(zhuǎn)送到各校.幫他們購(gòu)置好生活用品.星期六星期日.中心校安排后勤人員為4名外地教師做好飯菜.免費(fèi)提供住宿.這25名新進(jìn)的教師都快樂(lè)安心工作.深深的感受到學(xué)校給于他們家一樣的溫柔.四.用示范好引導(dǎo)新進(jìn)教師教壇起航

根據(jù)本期新進(jìn)教師多的特點(diǎn).譚校長(zhǎng)在8月30日就安排校內(nèi)骨干教師上示范課工作.在第一周的9月3日新進(jìn)的15名教師全部到中心校聽示范課.由中心校周卓銘.顏蘇等三位老師上了一堂語(yǔ)文.數(shù)學(xué).外語(yǔ)示范課.讓新進(jìn)教師領(lǐng)悟到教學(xué)的基本樣式和教學(xué)規(guī)則對(duì)新進(jìn)的教師.尤其是非師范系的教師的啟發(fā)很大.聽完課后進(jìn)行新進(jìn)教師進(jìn)行探討.由主講人閱述本課目為什么這樣教的教學(xué)思路.通過(guò)聽課—講課—分析—引導(dǎo)的活動(dòng)開戰(zhàn)呢.許多新進(jìn)教師豁然開朗他們興奮的說(shuō)；我們現(xiàn)在知道該怎么教了.就新進(jìn)教師的課堂教學(xué)指明航標(biāo)。

五．教育教學(xué)工作迅速步入正軌

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作.我校在抓學(xué)生入學(xué)的同事.學(xué)學(xué)抓住教學(xué)工作部放松.一開始就會(huì)給教師打足氣..上學(xué)發(fā)條.學(xué)校的各項(xiàng)工作緊張有序地步入正軌..我校8月30日教師全部完成分工分課.課程.作息表全部出臺(tái).9月1日全體教師都安排了教師.學(xué)校行政部根據(jù)環(huán)境衛(wèi)生.安全管理.常態(tài)教學(xué).教師到崗.控溜教學(xué).等幾項(xiàng)目?jī)?nèi)容.于9月2日對(duì)全村校進(jìn)行開學(xué)工作檢查.以檢查中看到各校的校容校貌衛(wèi)生整潔.學(xué)校管理規(guī)范有序.教師工作認(rèn)真.在新的學(xué)期.湖口的教育呈現(xiàn)出新的進(jìn)勤向上的氣象.湖口中心小學(xué)

二0一三年九月十二日