第一篇：在某中學交流學習匯報材料_工作匯報（范文模版）

洋思印象 肅州區(qū)泉湖中學：馮娟

一流的廣播體操： 楊思中學的廣播體操，我認為可以拍電視。只聽的第二節(jié)課下課鈴響后，緊接著響起了運動員進行曲，剛才還在教室里準備下課的學生，眨眼間已站在教室門前，列成了橫豎成線的縱隊，教室里不留一個學生。又聽的廣播里音樂換了，吹了一聲沖鋒號，霎時間，64條隊伍跑向操場跑去散開，320xxxx名學生均勻而整齊地排列在操場上，6xxxx年輕的班主任站在班級前面，幾秒鐘時間，音樂換成了廣播體操音樂，師生同做，一舉手一投足顯得整齊而精神。高高的旗臺上，一名領(lǐng)導檢閱，兩名模范體操手身披綬帶示范做操。體操結(jié)束后，所有的師生靜靜地站著，聽領(lǐng)導講話，內(nèi)容是有關(guān)“八榮八恥”榮辱觀教育的。講話結(jié)束，一秒鐘時間，滿操場的學生又變成了64條隊列，喊著口號，步伐統(tǒng)一，往各自教室跑去，操場上霎時空無一人。其紀律性、速度、精神狀態(tài)，有一種身在軍營的感覺。

三、壯觀的吃飯場面： 早上11點半鈴響后，只見一個又一個班級的學生排著對向食堂走去，有的班級上二樓，有的上三樓，有的班級在一樓就坐，班主任跟著，站在一邊，很快，教學大樓空了，3千多名學生全部進入了餐廳，沒有嘈雜聲，一張餐桌八個人，等人到齊了之后，會有一名學生分飯分菜，飯食很簡單，大師傅早在每張飯桌上擺好了一盆米飯，半盆湯，小半盆豆腐菜和小半盆卷心菜，-每位學生都分到飯菜之后，大家方開始用餐，幾乎沒有剩菜剩飯，很快吃完了，悄悄在水池上洗完自己的飯盆，放進飯桌抽屜里，在門口站隊，64條隊伍又陸續(xù)朝公寓方向走去，看一看表，剛剛15分鐘時間，用餐完畢。整個場面蔚為壯觀而又井然有序。

四、干凈的宿舍： 信步走進學生公寓樓，推開一間宿舍，可以看到兩張高低床，四床不同顏色的被褥疊放整齊，床下鞋架上的鞋子同樣排放齊整，地面干凈，拖得锃亮，陽臺窗戶開著，晾曬著學生的衣襪，通風很好，房間里沒有異味,衛(wèi)生間臺面上整齊地擺放著四副牙具毛巾。又推開其他幾間宿舍，看到的是同樣干凈整潔的內(nèi)務，他們的宿舍門上有一塊透明玻璃，從外望進去，哪一間都給人很好的潔凈亮堂、管理有效的感覺。

五、校園標語，一道美麗的風景： 讓鏡子和標語都說話，營造健康向上的道德氛圍，對于促進學生的道德養(yǎng)成至關(guān)重要，在洋思校園處處洋溢著德育的和風細雨。洋思鏡子多，鏡子上有標語，讓學生在看自己形象時也能留心鏡子上的標語，做一個不斷進取的洋思人。還有一條條醒目的標語警示牌隨處可見，成為校園文化的一大景觀。抄錄幾條如下： 天才就是這樣，終身努力便成天才。堂堂清、日日清、周周清、月月清是教好每個學生的必由之路。嚴格要求、嚴格訓練、嚴格檢查、嚴格考核。實行平等教育，不讓一個同學掉隊。課堂是教學的過程，使同學們緊張地自學的過程。虛心的人總是學一當十，自滿的人總是學十當一。大河是安靜的，有學問的人是謙虛的等等。六、一位老師的教案： 課題：反比例函數(shù) 學習目標：1．．．．．．2．．．．．．3．．．．．． 學習過程及指導：

（一）用投影出示課題及目標；

（二）指導自學； 為了達到以上目標，下面請同學們看課本90—91頁的例題，分析解題步驟，找出反比例函數(shù)的關(guān)系，5分鐘之后比誰能正確回答問題。下面競賽開始。

（三）學生自學，教室巡視； 自學檢測，叫兩名學生板演。

（四）評判糾正，指導運用；

（五）當堂訓練，請同學們完成練習題1—8題。他的每一節(jié)教案基本都是這個模式，寫的字不多，但從中不難看出“先學后教，當堂訓練”的教學模式。六、一節(jié)語文公開課： 結(jié)合剛才講到的一位老師的教案，及以下我要講到的所聽的一節(jié)語文公開課，我們一起來了解洋思中學“先學后教，當堂訓練”的八字教學模式。我聽的這節(jié)課是《初一語文練習——仿寫》。一上課，老師給每位同學發(fā)放了一張練習題卷，然后老師在投影上打出標題及訓練目標。請學生快速瀏覽，緊接著，又出示訓練指導，內(nèi)容為：請同學們結(jié)合所學，獨立完成練習試卷中１、２、３、４題，比誰八分鐘內(nèi)做對，并能總結(jié)出做仿寫題的方法。學生們低頭開始做題時，老師叫了四位同學板演。這八分鐘中，老師沒有說一句話，只是巡視． 八分鐘時間到，訂正黑板上的四道仿寫題，問學生有沒有不同的做法。然后請同學們在兩分鐘之內(nèi)互相交流做仿寫題的規(guī)律。幾位學生表達了自己的觀點之后，老師在投影上出示標準答案，最后，要求學生做練習卷５、６、７、８、９、１０題，老師又開始巡視，不說一句話。做完后讓學生相互批改，下課。整個一節(jié)課，老師講得并不多，看似很輕松，但可以看出在課前是花了很大功夫的，精心挑選練習題并打印以及制作課件。當然，在課后，每一份練習卷老師還要親自批閱，日日清，清差生。同時也可以看出學生在課堂上練的多、寫得多。洋思中學要求，在學生自學的這６—８分鐘之間，老師不得說話，隨意打斷學生的自學思維，老師在“先學”環(huán)節(jié)和“當堂訓練”環(huán)節(jié)的職責就是專心致志地監(jiān)考，巡視了解學生答卷情況，平時如戰(zhàn)時，學生還怕考試嗎？在“后教”的環(huán)節(jié)中，老師會借學生的智慧：誰來講一講？有沒有不同的見解？老師會點撥、引導、鼓勵學生發(fā)言，借學生之口，傳老師之言。以上談的僅僅是在洋思初步感受到的一些表象認識，我覺得學洋思，重要的還應該學一種精神，一種“洋思精神“。多年來，洋思中學一直保持合格率、升學率、鞏固率百分之百的優(yōu)異成績，沒有一種內(nèi)在的精神力量和嚴格的管理制度是無法實現(xiàn)的。洋思中學的制度之全、之嚴，從我?guī)Щ貋淼囊槐尽陡黜椧?guī)章制度》集中可見一斑。同時我覺得在洋思中學還體現(xiàn)一種“苦教苦學”的作風?！耙屆恳晃患议L滿意、沒有教不好的學生”的辦學理念中，隱含著大量的老師的辛苦、汗水和智慧。其實，在教學第一線，沒有一種吃苦、耐勞、勤奮、努力、踏實、肯干、奉獻的精神品質(zhì)，是干不好工作的。正如剛進洋思校門，看到的一尊拓荒牛的雕塑，那頭拓荒牛，低著頭，踏著地，流著汗，頂著烈日，費力躬耕，努力向前。

第二篇：在某中學交流學習匯報材料

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在某中學交流學習匯報材料

在某中學交流學習匯報材料：洋思印象 XX區(qū)ＸＸ中學：XX

此次在洋思中學學習的時間十分有限，我只能浮光掠影地看、聽、記下各種感性認識和第一印象，故匯報交流的題目為《洋思印象》。

一、雄厚的教學硬件設施：

洋思中學位于泰興市新城區(qū)，與市政大廈對面，占地207畝，總投資1.2億元。學校擁有3棟教學樓（初

一、初

二、初三各占一棟）、一棟綜合實驗樓、一棟交流報告中心、4棟學生公寓和1棟學生食堂，都是全新的，去年8月竣工交付使用的。每個年級２２個班，全校共64個教學班，3200多名學生。每間教室都配有彩電、投影、空調(diào)、飲水機、電子攝像頭、廣播、放衛(wèi)生工具的里屋；每棟教學樓各有兩個洗手間，位列大樓左右兩頭，對于學生很近便。還有一間投資100萬元的電子監(jiān)控室，全程監(jiān)控64間教室?guī)熒囊慌e一動；交流報告中心設有英語、語文、數(shù)學等公開課階梯教室，均各有兩臺日立牌多媒體投影，另有會客室、報告廳、閱覽室、圖書室等；綜合實驗樓上有音樂、美術(shù)教室，物理、化學、光學、力學實驗室、器材室、配藥室、危險品存放室等；學生公寓樓為賓館式標準，四人一間，有1

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陽臺、空調(diào)，衛(wèi)生間可洗澡；學生食堂，可同時容納3千多名師生就餐。操場上有數(shù)量較多的籃球場、排球場、乒乓球場、雙杠、單杠等體育器材。；因為是新學校，綠化還在建設中，但已有的綠色也足使人賞心悅目，各種觀賞植物還專門立了牌子，上書名稱、種屬、花期，公園式管理；還有假山、雕塑、櫥窗、整容鏡、警示標語牌等等，給人一種規(guī)模大、實力強、條件好、環(huán)境美、管理好的感覺。

二、一流的廣播體操：

楊思中學的廣播體操，我認為可以拍電視。

只聽的第二節(jié)課下課鈴響后，緊接著響起了運動員進行曲，剛才還在教室里準備下課的學生，眨眼間已站在教室門前，列成了橫豎成線的縱隊，教室里不留一個學生。又聽的廣播里音樂換了，吹了一聲沖鋒號，霎時間，64條隊伍跑向操場跑去散開，3200多名學生均勻而整齊地排列在操場上，64名年輕的班主任站在班級前面，幾秒鐘時間，音樂換成了廣播體操音樂，師生同做，一舉手一投足顯得整齊而精神。高高的旗臺上，一名領(lǐng)導檢閱，兩名模范體操手身披綬帶示范做操。體操結(jié)束后，所有的師生靜靜地站著，聽領(lǐng)導講話，內(nèi)容是有關(guān)“八榮八恥”榮辱觀教育的。講話結(jié)束，一秒鐘時間，滿操場的學生又變成了64條隊列，喊著口號，步伐統(tǒng)一，往各自教室跑去，操場上霎時空無一人。其紀律性、速度、精神狀態(tài)，有一種身在軍營的感覺。

三、壯觀的吃飯場面：

早上11點半鈴響后，只見一個又一個班級的學生排著對向食2

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堂走去，有的班級上二樓，有的上三樓，有的班級在一樓就坐，班主任跟著，站在一邊，很快，教學大樓空了，3千多名學生全部進入了餐廳，沒有嘈雜聲，一張餐桌八個人，等人到齊了之后，會有一名學生分飯分菜，飯食很簡單，大師傅早在每張飯桌上擺好了一盆米飯，半盆湯，小半盆豆腐菜和小半盆卷心菜，-每位學生都分到飯菜之后，大家方開始用餐，幾乎沒有剩菜剩飯，很快吃完了，悄悄在水池上洗完自己的飯盆，放進飯桌抽屜里，在門口站隊，64條隊伍又陸續(xù)朝公寓方向走去，看一看表，剛剛15分鐘時間，用餐完畢。整個場面蔚為壯觀而又井然有序。

四、干凈的宿舍：

信步走進學生公寓樓，推開一間宿舍，可以看到兩張高低床，四床不同顏色的被褥疊放整齊，床下鞋架上的鞋子同樣排放齊整，地面干凈，拖得锃亮，陽臺窗戶開著，晾曬著學生的衣襪，通風很好，房間里沒有異味,衛(wèi)生間臺面上整齊地擺放著四副牙具毛巾。又推開其他幾間宿舍，看到的是同樣干凈整潔的內(nèi)務，他們的宿舍門上有一塊透明玻璃，從外望進去，哪一間都給人很好的潔凈亮堂、管理有效的感覺。

五、校園標語，一道美麗的風景：

讓鏡子和標語都說話，營造健康向上的道德氛圍，對于促進學生的道德養(yǎng)成至關(guān)重要，在洋思校園處處洋溢著德育的和風細雨。洋思鏡子多，鏡子上有標語，讓學生在看自己形象時也能留心鏡子上的標語，做一個不斷進取的洋思人。還有一條條醒目的標語警示牌隨處3

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可見，成為校園文化的一大景觀。抄錄幾條如下：

天才就是這樣，終身努力便成天才。

堂堂清、日日清、周周清、月月清是教好每個學生的必由之路。

嚴格要求、嚴格訓練、嚴格檢查、嚴格考核。

實行平等教育，不讓一個同學掉隊。

課堂是教學的過程，使同學們緊張地自學的過程。

虛心的人總是學一當十，自滿的人總是學十當一。

大河是安靜的，有學問的人是謙虛的等等。

六、一位老師的教案：

課題：反比例函數(shù)

學習目標：1．．．．．．2．．．．．．3．．．．．．

學習過程及指導：

（一）用投影出示課題及目標；

（二）指導自學；

為了達到以上目標，下面請同學們看課本90—91頁的例題，分析解題步驟，找出反比例函數(shù)的關(guān)系，5分鐘之后比誰能正確回答問題。下面競賽開始。

（三）學生自學，教室巡視；

自學檢測，叫兩名學生板演。

（四）評判糾正，指導運用；

（五）當堂訓練，請同學們完成練習題1—8題。

他的每一節(jié)教案基本都是這個模式，寫的字不多，但從中不難4

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看出“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

六、一節(jié)語文公開課：

結(jié)合剛才講到的一位老師的教案，及以下我要講到的所聽的一節(jié)語文公開課，我們一起來了解洋思中學“先學后教，當堂訓練”的八字教學模式。

我聽的這節(jié)課是《初一語文練習——仿寫》。一上課，老師給每位同學發(fā)放了一張練習題卷，然后老師在投影上打出標題及訓練目標。請學生快速瀏覽，緊接著，又出示訓練指導，內(nèi)容為：請同學們結(jié)合所學，獨立完成練習試卷中１、２、３、４題，比誰八分鐘內(nèi)做對，并能總結(jié)出做仿寫題的方法。學生們低頭開始做題時，老師叫了四位同學板演。這八分鐘中，老師沒有說一句話，只是巡視．

八分鐘時間到，訂正黑板上的四道仿寫題，問學生有沒有不同的做法。然后請同學們在兩分鐘之內(nèi)互相交流做仿寫題的規(guī)律。幾位學生表達了自己的觀點之后，老師在投影上出示標準答案，最后，要求學生做練習卷５、６、７、８、９、１０題，老師又開始巡視，不說一句話。做完后讓學生相互批改，下課。

整個一節(jié)課，老師講得并不多，看似很輕松，但可以看出在課前是花了很大功夫的，精心挑選練習題并打印以及制作課件。當然，在課后，每一份練習卷老師還要親自批閱，日日清，清差生。同時也可以看出學生在課堂上練的多、寫得多。

洋思中學要求，在學生自學的這６—８分鐘之間，老師不得說話，隨意打斷學生的自學思維，老師在“先學”環(huán)節(jié)和“當堂訓練”5

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環(huán)節(jié)的職責就是專心致志地監(jiān)考，巡視了解學生答卷情況，平時如戰(zhàn)時，學生還怕考試嗎？在“后教”的環(huán)節(jié)中，老師會借學生的智慧：誰來講一講？有沒有不同的見解？老師會點撥、引導、鼓勵學生發(fā)言，借學生之口，傳老師之言。

以上談的僅僅是在洋思初步感受到的一些表象認識，我覺得學洋思，重要的還應該學一種精神，一種“洋思精神“。多年來，洋思中學一直保持合格率、升學率、鞏固率百分之百的優(yōu)異成績，沒有一種內(nèi)在的精神力量和嚴格的管理制度是無法實現(xiàn)的。洋思中學的制度之全、之嚴，從我?guī)Щ貋淼囊槐尽陡黜椧?guī)章制度》集中可見一斑。同時我覺得在洋思中學還體現(xiàn)一種“苦教苦學”的作風。“要讓每一位家長滿意、沒有教不好的學生”的辦學理念中，隱含著大量的老師的辛苦、汗水和智慧。其實，在教學第一線，沒有一種吃苦、耐勞、勤奮、努力、踏實、肯干、奉獻的精神品質(zhì)，是干不好工作的。正如剛進洋思校門，看到的一尊拓荒牛的雕塑，那頭拓荒牛，低著頭，踏著地，流著汗，頂著烈日，費力躬耕，努力向前。這正是洋思老師，也是我們每一個有責任心的老師的真實寫照！

XX區(qū)ＸＸ中學

第三篇：在某中學交流學習匯報材料

在某中學交流學習匯報材料：洋思印象

XX區(qū)ＸＸ中學：XX

此次在洋思中學學習的時間十分有限，我只能浮光掠影地看、聽、記下各種感性認識和第一印象，故匯報交流的題目為《洋思印象》。

一、雄厚的教學硬件設施：

洋思中學位于泰興市新城區(qū)，與市政大廈對面，占地207畝，總投資1.2億元。學校擁有3棟教學樓（初

一、初

二、初三各占一棟）、一棟綜合實驗樓、一棟交流報告中心、4棟學生公寓和1棟學生食堂，都是全新的，去年8月竣工交付使用的。每個年級２２個班，全校共64個教學班，3200多名學生。每間教室都配有彩電、投影、空調(diào)、飲水機、電子攝像頭、廣播、放衛(wèi)生工具的里屋；每棟教學樓各有兩個洗手間，位列大樓左右兩頭，對于學生很近便。還有一間投資100萬元的電子監(jiān)控室，全程監(jiān)控64間教室?guī)熒囊慌e一動；交流報告中心設有英語、語文、數(shù)學等公開課階梯教室，均各有兩臺日立牌多媒體投影，另有會客室、報告廳、閱覽室、圖書室等；綜合實驗樓上有音樂、美術(shù)教室，物理、化學、光學、力學實驗室、器材室、配藥室、危險品存放室等；學生公寓樓為賓館式標準，四人一間，有陽臺、空調(diào)，衛(wèi)生間可洗澡；學生食堂，可同時容納3千多名師生就餐。操場上有數(shù)量較多的籃球場、排球場、乒乓球場、雙杠、單杠等體育器材。；因為是新學校，綠化還在建設中，但已有的綠色也足使人賞心悅目，各種觀賞植物還專門立了牌子，上書名稱、種屬、花期，公園式管理；還有假山、雕塑、櫥窗、整容鏡、警示標語牌等等，給人一種規(guī)模大、實力強、條件好、環(huán)境美、管理好的感覺。

二、一流的廣播體操：

楊思中學的廣播體操，我認為可以拍電視。

只聽的第二節(jié)課下課鈴響后，緊接著響起了運動員進行曲，剛才還在教室里準備下課的學生，眨眼間已站在教室門前，列成了橫豎成線的縱隊，教室里不留一個學生。又聽的廣播里音樂換了，吹了一聲沖鋒號，霎時間，64條隊伍跑向操場跑去散開，3200多名學生均勻而整齊地排列在操場上，64名年輕的班主任站在班級前面，幾秒鐘時間，音樂換成了廣播體操音樂，師生同做，一舉手一投足顯得整齊而精神。高高的旗臺上，一名領(lǐng)導檢閱，兩名模范體操手身披綬帶示范做操。體操結(jié)束后，所有的師生靜靜地站著，聽領(lǐng)導講話，內(nèi)容是有關(guān)“八榮八恥”榮辱觀教育的。講話結(jié)束，一秒鐘時間，滿操場的學生又變成了64條隊列，喊著口號，步伐統(tǒng)一，往各自教室跑去，操場上霎時空無一人。其紀律性、速度、精神狀態(tài)，有一種身在軍營的感覺。

三、壯觀的吃飯場面：

早上11點半鈴響后，只見一個又一個班級的學生排著對向食堂走去，有的班級上二樓，有的上三樓，有的班級在一樓就坐，班主任跟著，站在一邊，很快，教學大樓空了，3千多名學生全部進入了餐廳，沒有嘈雜聲，一張餐桌八個人，等人到齊了之后，會有一名學生分飯分菜，飯食很簡單，大師傅早在每張飯桌上擺好了一盆米飯，半盆湯，小半盆豆腐菜和小半盆卷心菜，-每位學生都分到飯菜之后，大家方開始用餐，幾乎沒有剩菜剩飯，很快吃完了，悄悄在水池上洗完自己的飯盆，放進飯桌抽屜里，在門口站隊，64條隊伍又陸續(xù)朝公寓方向走去，看一看表，剛剛15分鐘時間，用餐完畢。整個場面蔚為壯觀而又井然有序。

四、干凈的宿舍：

信步走進學生公寓樓，推開一間宿舍，可以看到兩張高低床，四床不同顏色的被褥疊放整齊，床下鞋架上的鞋子同樣排放齊整，地面干凈，拖得锃亮，陽臺窗戶開著，晾曬著學生的衣襪，通風很好，房間里沒有異味,衛(wèi)生間臺面上整齊地擺放著四副牙具毛巾。又推開其他幾間宿舍，看到的是同樣干凈整潔的內(nèi)務，他們的宿舍門上有一塊透明玻璃，從外望進去，哪一間都給人很好的潔凈亮堂、管理有效的感覺。

五、校園標語，一道美麗的風景：

讓鏡子和標語都說話，營造健康向上的道德氛圍，對于促進學生的道德養(yǎng)成至關(guān)重要，在洋思校園處處洋溢著德育的和風細雨。洋思鏡子多，鏡子上有標語，讓學生在看自己形象時也能留心鏡子上的標語，做一個不斷進取的洋思人。還有一條條醒目的標語警示牌隨處可見，成為校園文化的一大景觀。抄錄幾條如下：

天才就是這樣，終身努力便成天才。

堂堂清、日日清、周周清、月月清是教好每個學生的必由之路。

嚴格要求、嚴格訓練、嚴格檢查、嚴格考核。

實行平等教育，不讓一個同學掉隊。

課堂是教學的過程，使同學們緊張地自學的過程。

虛心的人總是學一當十，自滿的人總是學十當一。

大河是安靜的，有學問的人是謙虛的等等。

六、一位老師的教案：

課題：反比例函數(shù)

學習目標：1．．．．．．2．．．．．．3．．．．．．

學習過程及指導：

（一）用投影出示課題及目標；

（二）指導自學；

為了達到以上目標，下面請同學們看課本90—91頁的例題，分析解題步驟，找出反比例函數(shù)的關(guān)系，5分鐘之后比誰能正確回答問題。下面競賽開始。

（三）學生自學，教室巡視；

自學檢測，叫兩名學生板演。

（四）評判糾正，指導運用；

（五）當堂訓練，請同學們完成練習題1—8題。

他的每一節(jié)教案基本都是這個模式，寫的字不多，但從中不難看出“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

六、一節(jié)語文公開課：

結(jié)合剛才講到的一位老師的教案，及以下我要講到的所聽的一節(jié)語文公開課，我們一起來了解洋思中學“先學后教，當堂訓練”的八字教學模式。

我聽的這節(jié)課是《初一語文練習——仿寫》。一上課，老師給每位同學發(fā)放了一張練習題卷，然后老師在投影上打出標題及訓練目標。請學生快速瀏覽，緊接著，又出示訓練指導，內(nèi)容為：請同學們結(jié)合所學，獨立完成練習試卷中１、２、３、４題，比誰八分鐘內(nèi)做對，并能總結(jié)出做仿寫題的方法。學生們低頭開始做題時，老師叫了四位同學板演。這八分鐘中，老師沒有說一句話，只是巡視．

八分鐘時間到，訂正黑板上的四道仿寫題，問學生有沒有不同的做法。然后請同學們在兩分鐘之內(nèi)互相交流做仿寫題的規(guī)律。幾位學生表達了自己的觀點之后，老師在投影上出示標準答案，最后，要求學生做練習卷５、６、７、８、９、１０題，老師又開始巡視，不說一句話。做完后讓學生相互批改，下課。

整個一節(jié)課，老師講得并不多，看似很輕松，但可以看出在課前是花了很大功夫的，精心挑選練習題并打印以及制作課件。當然，在課后，每一份練習卷老師還要親自批閱，日日清，清差生。同時也可以看出學生在課堂上練的多、寫得多。

洋思中學要求，在學生自學的這６—８分鐘之間，老師不得說話，隨意打斷學生的自學思維，老師在“先學”環(huán)節(jié)和“當堂訓練”環(huán)節(jié)的職責就是專心致志地監(jiān)考，巡視了解學生答卷情況，平時如戰(zhàn)時，學生還怕考試嗎？在“后教”的環(huán)節(jié)中，老師會借學生的智慧：誰來講一講？有沒有不同的見解？老師會點撥、引導、鼓勵學生發(fā)言，借學生之口，傳老師之言。

以上談的僅僅是在洋思初步感受到的一些表象認識，我覺得學洋思，重要的還應該學一種精神，一種“洋思精神“。多年來，洋思中學一直保持合格率、升學率、鞏固率百分之百的優(yōu)異成績，沒有一種內(nèi)在的精神力量和嚴格的管理制度是無法實現(xiàn)的。洋思中學的制度之全、之嚴，從我?guī)Щ貋淼囊槐尽陡黜椧?guī)章制度》集中可見一斑。同時我覺得在洋思中學還體現(xiàn)一種“苦教苦學”的作風。“要讓每一位家長滿意、沒有教不好的學生”的辦學理念中，隱含著大量的老師的辛苦、汗水和智慧。其實，在教學第一線，沒有一種吃苦、耐勞、勤奮、努力、踏實、肯干、奉獻的精神品質(zhì)，是干不好工作的。正如剛進洋思校門，看到的一尊拓荒牛的雕塑，那頭拓荒牛，低著頭，踏著地，流著汗，頂著烈日，費力躬耕，努力向前。這正是洋思老師，也是我們每一個有責任心的老師的真實寫照！

XX區(qū)ＸＸ中學

第四篇：在某中學交流學習匯報材料[范文模版]

洋思印象

肅州區(qū)泉湖中學：馮娟

此次在洋思中學學習的時間十分有限，我只能浮光掠影地看、聽、記下各種感性認識和第一印象，故匯報交流的題目為《洋思印象》。[xiexiebang.com文章-http://004km.cn 找范文,到xiexiebang.com]

一、雄厚的教學硬件設施：

洋思中學位于泰興市新城區(qū)，與市政大廈對面，占地207畝，總投資1.2億元。學校擁有3棟教學樓（初

一、初

二、初三各占一棟）、一棟綜合實驗樓、一棟交流報告中心、4棟學生公寓和1棟學生食堂，都是全新的，去年8月竣工交付使用的。每個年級２２個班，全校共64個教學班，3200多名學生。每間教室都配有彩電、投影、空調(diào)、飲水機、電子攝像頭、廣播、放衛(wèi)生工具的里屋；每棟教學樓各有兩個洗手間，位列大樓左右兩頭，對于學生很近便。還有一間投資100萬元的電子監(jiān)控室，全程監(jiān)控64間教室?guī)熒囊慌e一動；交流報告中心設有英語、語文、數(shù)學等公開課階梯教室，均各有兩臺日立牌多媒體投影，另有會客室、報告廳、閱覽室、圖書室等；綜合實驗樓上有音樂、美術(shù)教室，物理、化學、光學、力學實驗室、器材室、配藥室、危險品存放室等；學生公寓樓為賓館式標準，四人一間，有陽臺、空調(diào)，衛(wèi)生間可洗澡；學生食堂，可同時容納3千多名師生就餐。操場上有數(shù)量較多的籃球場、排球場、乒乓球場、雙杠、單杠等體育器材。；因為是新學校，綠化還在建設中，但已有的綠色也足使人賞心悅目，各種觀賞植物還專門立了牌子，上書名稱、種屬、花期，公園式管理；還有假山、雕塑、櫥窗、整容鏡、警示標語牌等等，給人一種規(guī)模大、實力強、條件好、環(huán)境美、管理好的感覺。

二、一流的廣播體操：

楊思中學的廣播體操，我認為可以拍電視。

只聽的第二節(jié)課下課鈴響后，緊接著響起了運動員進行曲，剛才還在教室里準備下課的學生，眨眼間已站在教室門前，列成了橫豎成線的縱隊，教室里不留一個學生。又聽的廣播里音樂換了，吹了一聲沖鋒號，霎時間，64條隊伍跑向操場跑去散開，3200多名學生均勻而整齊地排列在操場上，64名年輕的班主任站在班級前面，幾秒鐘時間，音樂換成了廣播體操音樂，師生同做，一舉手一投足顯得整齊而精神。高高的旗臺上，一名領(lǐng)導檢閱，兩名模范體操手身披綬帶示范做操。體操結(jié)束后，所有的師生靜靜地站著，聽領(lǐng)導講話，內(nèi)容是有關(guān)“八榮八恥”榮辱觀教育的。講話結(jié)束，一秒鐘時間，滿操場的學生又變成了64條隊列，喊著口號，步伐統(tǒng)一，往各自教室跑去，操場上霎時空無一人。其紀律性、速度、精神狀態(tài)，有一種身在軍營的感覺。

三、壯觀的吃飯場面：

早上11點半鈴響后，只見一個又一個班級的學生排著對向食堂走去，有的班級上二樓，有的上三樓，有的班級在一樓就坐，班主任跟著，站在一邊，很快，教學大樓空了，3千多名學生全部進入了餐廳，沒有嘈雜聲，一張餐桌八個人，等人到齊了之后，會有一名學生分飯分菜，飯食很簡單，大師傅早在每張飯桌上擺好了一盆米飯，半盆湯，小半盆豆腐菜和小半盆卷心菜，-每位學生都分到飯菜之后，大家方開始用餐，幾乎沒有剩菜剩飯，很快吃完了，悄悄在水池上洗完自己的飯盆，放進飯桌抽屜里，在門口站隊，64條隊伍又陸續(xù)朝公寓方向走去，看一看表，剛剛15分鐘時間，用餐完畢。整個場面蔚為壯觀而又井然有序。

四、干凈的宿舍：

信步走進學生公寓樓，推開一間宿舍，可以看到兩張高低床，四床不同顏色的被褥疊放整齊，床下鞋架上的鞋子同樣排放齊整，地面干凈，拖得锃亮，陽臺窗戶開著，晾曬著學生的衣襪，通風很好，房間里沒有異味,衛(wèi)生間臺面上整齊地擺放著四副牙具毛巾。又推開其他幾間宿舍，看到的是同樣干凈整潔的內(nèi)務，他們的宿舍門上有一塊透明玻璃，從外望進去，哪一間都給人很好的潔凈亮堂、管理有效的感覺。

五、校園標語，一道美麗的風景：

讓鏡子和標語都說話，營造健康向上的道德氛圍，對于促進學生的道德養(yǎng)成至關(guān)重要，在洋思校園處處洋溢著德育的和風細雨。洋思鏡子多，鏡子上有標語，讓學生在看自己形象時也能留心鏡子上的標語，做一個不斷進取的洋思人。還有一條條醒目的標語警示牌隨處可見，成為校園文化的一大景觀。抄錄幾條如下：

天才就是這樣，終身努力便成天才。

堂堂清、日日清、周周清、月月清是教好每個學生的必由之路。

嚴格要求、嚴格訓練、嚴格檢查、嚴格考核。

實行平等教育，不讓一個同學掉隊。

課堂是教學的過程，使同學們緊張地自學的過程。

虛心的人總是學一當十，自滿的人總是學十當一。

大河是安靜的，有學問的人是謙虛的等等。

六、一位老師的教案：

課題：反比例函數(shù)

學習目標：1．．．．．．

2．．．．．．3．．．．．．

學習過程及指導：

（一）用投影出示課題及目標；

（二）指導自學；

為了達到以上目標，下面請同學們看課本90—91頁的例題，分析解題步驟，找出反比例函數(shù)的關(guān)系，5分鐘之后比誰能正確回答問題。下面競賽開始。

（三）學生自學，教室巡視；

自學檢測，叫兩名學生板演。

（四）評判糾正，指導運用；

（五）當堂訓練，請同學們完成練習題1—8題。

他的每一節(jié)教案基本都是這個模式，寫的字不多，但從中不難看出“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

六、一節(jié)語文公開課：

結(jié)合剛才講到的一位老師的教案，及以下我要講到的所聽的一節(jié)語文公開課，我們一起來了解洋思中學“先學后教，當堂訓練”的八字教學模式。

我聽的這節(jié)課是《初一語文練習——仿寫》。一上課，老師給每位同學發(fā)放了一張練習題卷，然后老師在投影上打出標題及訓練目標。請學生快速瀏覽，緊接著，又出示訓練指導，內(nèi)容為：請同學們結(jié)合所學，獨立完成練習試卷中１、２、３、４題，比誰八分鐘內(nèi)做對，并能總結(jié)出做仿寫題的方法。學生們低頭開始做題時，老師叫了四位同學板演。這八分鐘中，老師沒有說一句話，只是巡視．

八分鐘時間到，訂正黑板上的四道仿寫題，問學生有沒有不同的做法。然后請同學們在兩分鐘之內(nèi)互相交流做仿寫題的規(guī)律。幾位學生表達了自己的觀點之后，老師在投影上出示標準答案，最后，要求學生做練習卷５、６、７、８、９、１０題，老師又開始巡視，不說一句話。做完后讓學生相互批改，下課。

整個一節(jié)課，老師講得并不多，看似很輕松，但可以看出在課前是花了很大功夫的，精心挑選練習題并打印以及制作課件。當然，在課后，每一份練習卷老師還要親自批閱，日日清，清差生。同時也可以看出學生在課堂上練的多、寫得多。

洋思中學要求，在學生自學的這６—８分鐘之間，老師不得說話，隨意打斷學生的自學思維，老師在“先學”環(huán)節(jié)和“當堂訓練”環(huán)節(jié)的職責就是專心致志地監(jiān)考，巡視了解學生答卷情況，平時如戰(zhàn)時，學生還怕考試嗎？在“后教”的環(huán)節(jié)中，老師會借學生的智慧：誰來講一講？有沒有不同的見解？老師會點撥、引導、鼓勵學生發(fā)言，借學生之口，傳老師之言。

以上談的僅僅是在洋思初步感受到的一些表象認識，我覺得學洋思，重要的還應該學一種精神，一種“洋思精神“。多年來，洋思中學一直保持合格率、升學率、鞏固率百分之百的優(yōu)異成績，沒有一種內(nèi)在的精神力量和嚴格的管理制度是無法實現(xiàn)的。洋思中學的制度之全、之嚴，從我?guī)Щ貋淼囊槐尽陡黜椧?guī)章制度》集中可見一斑。同時我覺得在洋思中學還體現(xiàn)一種“苦教苦學”的作風。“要讓每一位家長滿意、沒有教不好的學生”的辦學理念中，隱含著大量的老師的辛苦、汗水和智慧。其實，在教學第一線，沒有一種吃苦、耐勞、勤奮、努力、踏實、肯干、奉獻的精神品質(zhì)，是干不好工作的。正如剛進洋思校門，看到的一尊拓荒牛的雕塑，那頭拓荒牛，低著頭，踏著地，流著汗，頂著烈日，費力躬耕，努力向前。這正是洋思老師，也是我們每一個有責任心的老師的真實寫照！

肅州區(qū)泉湖中學

２００６年５月１２日

第五篇：交流學習匯報

發(fā)展才是硬道理

各位老師大家上午好：

2010年7月9日至7月16日，我受學院委托，帶領(lǐng)基礎部、金融系和英語系各位教師對陜西銀行學校和山西金融學院進行了交流學習。感觸最深的莫過于我們的偉人說過的那句話“發(fā)展才是硬道理”。個人要發(fā)展，學院要發(fā)展，地區(qū)更需要發(fā)展。我僅從以下幾個方面為大家匯報一下我們的學習成果，僅供大家思考：

一、學院的建設需要發(fā)展強有力的硬件設施做為后盾

我國各地的職業(yè)院校在近二十年的發(fā)展過程中，在專業(yè)建設方面各有成就，各有特色。但其共同點就是硬件設施的建設遠遠不能夠滿足專業(yè)建設的發(fā)展需求。走過很多學校，大家都在為如何在很小的空間內(nèi)發(fā)展的更家壯大。據(jù)說今年因為沒有更多的地方，以至于招生減半，進入財院很是不容易，這是多少讓人覺得有些不甘的。試想新學院建設好后，不愁住宿，不愁教室，不愁實訓室，那么我們學院的很多好的東西就會更加發(fā)揚光大。就這一點，我們還是值得慶幸的，我們的新學院就要建設好了，新學的硬件建設還是走在前面的。

我們來到陜西銀行學校和太原金融學院，第一感覺就是學校很小啊。可是這小小的學樣里卻蘊藏了無窮的潛力。

陜西銀行學校，整體面積和我們以前的東校區(qū)一般無二，但學校校舍面積僅25000平方米?？墒菂s有整八層樓是用來做實訓

室的，做為一個中職院校來講，在北方還是走在前面的。他們在硬件設施上是花了功夫的。因為有著整座樓做為硬件后盾，他們很早的在真正的意義上，實現(xiàn)了請進來送出去的校企合作模式，他們不只是在學生進入三年級的時候送到企業(yè)去實習，而是在學生進入學校后就在實訓室進行現(xiàn)場模擬實驗。例如，啟蒙模擬銀行，金融理財工作室外、餐館與客房實訓室等仿真職業(yè)環(huán)境的校內(nèi)實訓室。同時他們還嘗試著把淘寶知名公司“印象西安”引入校院內(nèi)部，讓學生做真正的公司員工，在掙工資的同時也對相應的課程學習內(nèi)容進行了有效的實踐，有效的促進了知行合一，學用結(jié)合。

我亦相信不久的將來我們的新學院建好以后，在全新的平臺上，在現(xiàn)有的軟件基礎之上，我們的成果，我們的教師們做出的成績遠遠會超越他們。但我們高興之余是不是要共同思考一下，新校區(qū)建好了，我該怎么辦？

二、職業(yè)教育的發(fā)展應該時刻關(guān)注地方經(jīng)濟的發(fā)展

內(nèi)容物的多少是和容器有極大的關(guān)系的。一個地方的經(jīng)濟的發(fā)展對職業(yè)院校的發(fā)展是有著深遠的影響的。但基點都在于以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以企業(yè)為依托推進教育主體多元化。在此基點上漸漸的在形成教育集團化——集團中沒有資產(chǎn)的整合，而是以學校為媒介進行的資源信息的共享整合。通過這樣一個平臺，實現(xiàn)著教育資源與市場資源的共同結(jié)合，相互滲透，相互作用，互為轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)共贏，共同提高辦學質(zhì)量

和行業(yè)效益。

一直以來我院一直本著以市場需求為取向，設置了很多好的專業(yè)方向。但縱觀全局，我們的交流學習過程不得不重視，地方經(jīng)濟和地方文化對職業(yè)教育的重要影響作用。由于近二十年，全國各地區(qū)的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，寧夏更不例外。這也必然要求我們培養(yǎng)的學生職業(yè)技能暫時主要針對地方經(jīng)濟發(fā)展的需要而設定，而且相當長一段時間必然是這樣的選擇。也正為這樣，再加上我院一直以一的教學質(zhì)量品牌，在寧夏的職業(yè)院校中是首屈一指的。

可是國家的經(jīng)濟在發(fā)展，寧夏也在圖發(fā)展，學院也會要發(fā)展，我們要時刻緊跟經(jīng)濟步伐，那必然要求我們的專業(yè)，我們的師資，我們的學生都要跟的上時代的步伐，并且要拉小世界差距，只有真正與經(jīng)濟發(fā)展并肩而行或更早一步才會一直立于不敗之地。

因此我們要思考，全國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，職業(yè)需求和專業(yè)特長如何更好的結(jié)合，才能讓我們的孩子更加適應寧夏，適應國際需要？更要關(guān)注經(jīng)濟的發(fā)展趨向，時刻把握時代的脈搏，走在隊伍的前方。

三、個人的綜合發(fā)展勢在必行。

任何一個學院的建設成長，不是靠一個人，或個別人能夠完成的，需用一群人乃至幾代人的努力才能夠完成。

財院有今天是五十多年，無數(shù)財院人的努力換來的。如何保護好我們已獲得的成果，如何把前輩的心血發(fā)揚光大，我們每個

人身上的擔子可不輕啊。

在交流學習中我們達到一個共識，那就是學院的師資力量不容懈殆，要讓教師多學多看。在很多院校就這一塊做的還是不錯的，但相對比我們學院做的還是比較好的。請專家進來，送教師出去，這一次也充分的利用休假時間送教師出來交流學習，教師感觸都很大。眼界開闊了，思想更新了，這種充電的機會應該更多一些。在回途的過程中老師們還意猶未盡。

是的，交流學習是一種，在交流之后更多的是自身的學習。最好的老師莫過于書。我們每一位教師應該更多的去關(guān)注書。在書的海洋里有當今世界上最先進的理念、最動人的故事、最行之有效的辦法，也可能會找到你多年未能夠領(lǐng)會到的教學瓶頸。

除此之外，現(xiàn)在更是網(wǎng)絡大行其道的社會——在網(wǎng)絡這處平臺上，教師們還是可以查閱到很多同行的好的經(jīng)驗和理念，更可以查閱到如今世界職業(yè)教育，國內(nèi)職業(yè)教育，地方職業(yè)教育發(fā)展的方向和變化，時刻學習，時刻充電。應該時時有“行萬里路充萬里電”的思想準備，可以有效避免前行的路上因為拋錨熄火而錯過的明媚的風景，難得的機遇。

而每位教師自身的學習充電，將會匯聚成強大的動力推動學院前行，而每個學院的前進又會推動社會教育的前行發(fā)展。社會教育的前行發(fā)展，更會為我們帶來更好的人方環(huán)境。因此，不要小看我們這一把小小的推動力，你我他才是歷史真正的主人。

也正因為如此，我們這些做“靈魂工程師”的人啊，是不是

也要思考一下，學習充電到底應該如何去做？

以上三點建議希望能與大家共勉，讓我們共同學習共同提高，共同為了財院建設的更好做力所能及的事。