第一篇：深圳市一級學(xué)校自評報(bào)告

依法辦學(xué) 民主管理 以人為本 和諧發(fā)展

——龍崗區(qū)聯(lián)邦學(xué)校申報(bào)依法治校示范校自評報(bào)告——

第一部分 學(xué)校簡介與辦學(xué)效益

深圳市龍崗區(qū)聯(lián)邦學(xué)校是經(jīng)龍崗區(qū)教育主管部門審核批準(zhǔn)，于2006年9月辦學(xué)董事會接手并籌資擴(kuò)建而成的一所九年一貫制民辦學(xué)校。學(xué)校位于龍城愛聯(lián)陂頭背村內(nèi)。

學(xué)校占地面積為19000平方米，生均占地面積約為17平方米，建筑面積9000平方米，生均建筑面積約為7.9平方米，校園環(huán)境幽雅，布局合理。教學(xué)區(qū)、功能區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)施齊全，設(shè)備完善，能滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，學(xué)生1136人，其中小學(xué)18個(gè)班，學(xué)生925人，初中5個(gè)班，學(xué)生211人。學(xué)校教職工65人，其中專任教師49人，所有教師都具有教師資格證，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。教職工中，有4名黨員。

學(xué)校行政人員6人，設(shè)黨支部書記1名，校長1名，部門主任4名。是一支精誠團(tuán)結(jié)、講究正氣、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校現(xiàn)有普通教室25間，有獨(dú)立的行政辦公室，行政用房6間，教師辦公室3間，有大小會議室2間；有200米環(huán)形塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場、1個(gè)練習(xí)籃球場、排球場、羽毛球場，一個(gè)60

法治教、依法辦學(xué)的重要手段。學(xué)校高度重視，成立了以董事長為組長、校長為副組長，部門負(fù)責(zé)人、教師代表等為成員的創(chuàng)建依法治校示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)和任務(wù)，做到各司其職，各盡其責(zé)，全方位開展依法治校工作。

二、明確目標(biāo)，制定方案。

學(xué)校把這次創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)作一次普法教育的良好機(jī)遇，進(jìn)一步建立健全依法辦學(xué)、依法治教的長效機(jī)制，認(rèn)真按照文件要求，結(jié)合實(shí)際，研究制定了“依法治校示范校”創(chuàng)建工作實(shí)施方案，要求全員參與，人人問責(zé)，要求把各項(xiàng)創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

三、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。

通過教師會、班會、隊(duì)會、座談會、宣傳欄、廣播站、標(biāo)語、網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛宣傳依法治校工作的重要性和必要性，提高教職工依法治校、依法從教的自覺性和主動(dòng)性，營造有利于創(chuàng)建“依法治校示范?！钡妮浾摲諊?，切實(shí)增強(qiáng)“依法治校示范?！眲?chuàng)建工作的責(zé)任感和使命感，從而為提升學(xué)校管理水平，提高創(chuàng)建工作效率打下基礎(chǔ)。

四、對照標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自評。

對照《龍崗區(qū)民辦學(xué)校依法治校示范校評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，我們進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格求實(shí)地自查自評。自評結(jié)果為：董事會部分35分，學(xué)校部分22分，教師部分16分，學(xué)生部分18分，自評總分為91分。自評結(jié)果表明，我校達(dá)到“龍崗區(qū)民辦學(xué)校依法治校示范?！睒?biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)特向龍崗區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室申請“龍崗區(qū)民辦學(xué)校依法治校示范?！痹u估。

提高教職工的工資和福利待遇。另外，學(xué)校保障教師參加繼續(xù)教育、評先受獎(jiǎng)的權(quán)利，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

4、積極改善辦學(xué)條件，優(yōu)化凈化育人環(huán)境。為使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，辦優(yōu)質(zhì)化的民辦學(xué)校，辦學(xué)董事會近兩年投入資金近兩百萬，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到改善，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化?，F(xiàn)學(xué)校配臵了30個(gè)多媒體教學(xué)平臺、21間功能室、60臺教師辦公電腦等現(xiàn)代化教學(xué)輔助設(shè)施。學(xué)校還建有校園網(wǎng)，加強(qiáng)了學(xué)校教育信息化建設(shè)。另外，學(xué)校按教學(xué)需要積極配臵理科、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)、體育等常規(guī)教學(xué)儀器設(shè)備。衛(wèi)生設(shè)備和藥品基本達(dá)到國家有關(guān)規(guī)定。學(xué)校要求教師積極充分使用現(xiàn)有的功能場室，各類儀器設(shè)備基本滿足教學(xué)需要。

二、以人為本，依法治校。

1、建章立制，完善管理。我校一直注重依法建制，逐步建立、完善了學(xué)校內(nèi)部管理制度。學(xué)校校長室及各處室根據(jù)本部門的實(shí)際制定了相應(yīng)的教育教學(xué)、安全、后勤等管理制度，這些制度的建立和不斷完善，適應(yīng)了學(xué)校在新形勢下管理的需要，有力地推進(jìn)了法制建設(shè)工作，促進(jìn)了學(xué)校形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（1）依法依規(guī)，強(qiáng)化管理。我校建立了依法治校組織機(jī)構(gòu)，明確了學(xué)校各崗位人員職責(zé)。為強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部規(guī)范管理，學(xué)校依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《義務(wù)教育法》和上級部門的要求，制定了《學(xué)校章程》,并認(rèn)真遵照執(zhí)行。學(xué)校聘請愛聯(lián)派出所伍隊(duì)長擔(dān)任學(xué)校法制副校長，法制副校長每學(xué)期都來我校進(jìn)行法制知識教

民主監(jiān)督的意識。

（2）健全校務(wù)公開制度，完善民主評議體系。校務(wù)公開工作實(shí)行制度化、規(guī)范化。初步建立起了一套較完善的校務(wù)公開工作體系。我校校務(wù)公開內(nèi)容涉及工作計(jì)劃總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)分工，民主評議、年度考核、評優(yōu)評獎(jiǎng)、獎(jiǎng)金福利、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支、招生工作等，公開載體有公示欄、教代會、文件、會議、相關(guān)網(wǎng)站等，基本形成了對內(nèi)和對外公開相結(jié)合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)，校務(wù)公開與解釋說明相統(tǒng)一的工作格局。

3、依法保護(hù)師生權(quán)益，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。我校根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，制定了教師、學(xué)生申訴制度。當(dāng)教師、學(xué)生在其合法權(quán)益受到學(xué)校或校內(nèi)人員侵害時(shí)，或者對學(xué)校處理、處分不服時(shí)，可以通過申訴渠道申訴理由，請求處理或重新處理。學(xué)校將教師、學(xué)生的申訴權(quán)利在學(xué)校管理中具體化、規(guī)范化。發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)人性化管理，切實(shí)維護(hù)師生合法權(quán)益，避免師生出現(xiàn)越級上訪、越級申訴的行為。從2009年秋季至今，已處理了共6起師生的申訴事件，堅(jiān)持“合法、公開、公正、實(shí)事求是、有錯(cuò)必糾”的原則，維護(hù)了師生的合法權(quán)益。

4、樹立法治校園觀念，實(shí)現(xiàn)安全管理常規(guī)化?！鞍踩珶o小事，事事是大事”。學(xué)校始終將安全工作臵于各項(xiàng)中的首位，積極建立健全安全工作各項(xiàng)機(jī)制。按照“安全責(zé)任明確化、隱患排查常規(guī)化、整改落實(shí)及時(shí)化、督查考核制度化”的管理機(jī)制，健全了覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系。從學(xué)校到相關(guān)部門，學(xué)校行政到全體教職工，學(xué)生

們認(rèn)真研究，選定班主任擔(dān)任法制教育教師，因?yàn)樗鼈儗W(xué)生了解，可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣、思想表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行法制教育，有針對性、時(shí)效性。同時(shí)要求各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)滲透法制教育。真正把法制教育與日常教學(xué)工作、生活實(shí)際緊密地聯(lián)系起來，使法制教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透，使法制教育真正落到實(shí)處。教師在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然而然接受法制教育，增強(qiáng)法制意識。引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中去主動(dòng)學(xué)法、守法、宣傳法。

三、以人為本，依法施教。

以人為本，依法治教是構(gòu)建和諧校園的根本。我校通過六年的辦學(xué)實(shí)踐，深深體會到，要搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關(guān)鍵，制度完備是保證。各項(xiàng)工作必須堅(jiān)持以以人為本，不斷強(qiáng)化科學(xué)法制管理，規(guī)范人文管理，把依法治教工作作為提高辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面抓緊抓好。我們的具體做法是：

1、依法施教，依法育人。古往今來，教師是學(xué)生的楷模、知識的化身、做人之典范，社會給予了教師很高的評價(jià)?！鞍倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)關(guān)鍵在于教師”。隨著社會不斷進(jìn)步，國家對教育立法日趨完善，教師更應(yīng)努力提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)法制意識，運(yùn)用法律保護(hù)自身和受教育者的權(quán)益，同時(shí)認(rèn)真地履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。只有我們的教師學(xué)法、知法、懂法，自覺依法執(zhí)教，才能真正實(shí)現(xiàn)“依法治教”。

（1）增強(qiáng)法制意識，遵守法律法規(guī)。教師工資若達(dá)到繳納個(gè)人所得稅標(biāo)準(zhǔn)，必須依法繳交個(gè)人所得稅。學(xué)校為教師妥善辦理解決了社

育任務(wù)。

（3）修訂教學(xué)常規(guī)，提高教師的教育教學(xué)能力。我校制定了教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師平時(shí)的備課、上課、作業(yè)等工作進(jìn)行過程量化管理。每學(xué)期按計(jì)劃組織進(jìn)行教研活動(dòng)，活動(dòng)做到有組織，有主題，有內(nèi)容，有效果。要求教師充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)全校教師絕大部分能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)，我校重視家校聯(lián)系工作，要求教師通過家訪、電訪、校訊通等形式加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，提高教育實(shí)效。

四、加強(qiáng)法制教育，教育學(xué)生遵紀(jì)守法

學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要場所?！白窦o(jì)守法”作為學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容，是學(xué)生個(gè)人道德責(zé)任的“底線”。做一個(gè)合格公民首先要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。胡錦濤主席提出了“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的恥辱觀。學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守日常行為規(guī)范是前提。我校從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，堅(jiān)持法制宣傳教育與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持結(jié)合校情、創(chuàng)新思路、拓展途徑的原則，以增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

1、從常規(guī)入手，抓好行規(guī)教育。我校從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、校貌、班容的建設(shè)，采取了一系列措施。

（1）加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范。我校制定了《學(xué)生日常行為常規(guī)》，建立相應(yīng)的檢查評比、文明班集體評比和學(xué)生思想品德評價(jià)等，把教育與約束，自律與他律，行為方式的訓(xùn)練與心理品質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)

1的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，讓學(xué)生充分認(rèn)識學(xué)法、知法、守法的重要。

（3）組建少年警隊(duì)。學(xué)校工作必須把德育擺在首位。中小學(xué)生作為我國現(xiàn)代化建設(shè)的預(yù)備隊(duì)和生力軍，如何切實(shí)加強(qiáng)對他們的思想教育，從小培養(yǎng)他們的法律意識，教育他們學(xué)法、知法、守法、用法，增強(qiáng)法律素養(yǎng)，深化社會主義法治觀念，顯得尤為重要。而教育的方式，一般都是以品德課、法制教育講座等形式為主，說教的成分較多，往往事倍功半。因此，我校一直在探索德育教育的新模式，并參考龍崗區(qū)荷坳學(xué)?！吧倌昃?duì)”，于2011年2月24日，與愛聯(lián)派出所聯(lián)合開展警校共建少年警隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)以自愿報(bào)名為原則，從四至九年級中精心挑選20名有責(zé)任心、肯吃苦，具有一定組織協(xié)調(diào)能力的學(xué)生，組織成立了學(xué)生“少年警隊(duì)”，在派出所干警統(tǒng)一指導(dǎo)下，通過開展一系列軍事訓(xùn)練、法制教育和共同參與社會實(shí)踐等形式的活動(dòng)，為學(xué)生構(gòu)建與警察面對面溝通、交流的平臺，幫助學(xué)生樹立忠誠、正義、奉獻(xiàn)的價(jià)值觀、人生觀，培育學(xué)生吃苦耐勞意志，錘煉良好的身體與心理素質(zhì)，積累人生經(jīng)歷。

我們期待著通過“少年警隊(duì)”德育實(shí)踐活動(dòng)的開展能錘煉學(xué)生的意識品質(zhì)，提高學(xué)生的法律意識，凈化學(xué)校以及周邊的育人環(huán)境；期待通過“少年警隊(duì)”德育實(shí)踐活動(dòng)的開展,使學(xué)生個(gè)性更加豐富、舒展,在人格上更加正直、強(qiáng)健；期待通過“少年警隊(duì)”德育實(shí)踐活動(dòng)的開展，成為學(xué)生生命長河中一段的難忘歷程，使學(xué)生不僅在成長，也在享受生命的一次次蛻變。

龍崗區(qū)文龍學(xué)校 二○一三年三月十日

第二篇：深圳市寶安區(qū)欣欣小學(xué)市一級學(xué)校自評報(bào)告

腳踏實(shí)地辦教育

凝心聚力謀發(fā)展

——寶安區(qū)欣欣小學(xué)申報(bào)市一級學(xué)校自評報(bào)告

一、學(xué)校概況

欣欣小學(xué)由羅丹女士投資，創(chuàng)辦于2006年9月，校舍位于寶安區(qū)沙井街道新二社區(qū)，與新二公園毗鄰，遠(yuǎn)離喧囂和污染，環(huán)境清幽，鳥語花香。

學(xué)校占地面積10538.99平方米，生均占地面積14.71平方米。建筑面積7928平方米，生均建筑面積11.07平方米。綠化覆蓋率達(dá)41%。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開，整體布局合理。學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)，各種辦學(xué)證照齊全，房屋質(zhì)量檢測、消防安全驗(yàn)收完全合格，學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校生716人。教職員工49人，其中專任教師40人。所有教師具備教師資格及?？苹蛞陨蠈W(xué)歷，其中本科15人，?？平處?5人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；高級職稱5人。

欣欣小學(xué)辦學(xué)四年來，董事會先后投入650萬元用于學(xué)校裝修及完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，按市一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配臵，擁有校園網(wǎng)及多媒體電教平臺15套、104臺電腦。有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、綜合活動(dòng)室、階梯室、音樂器材室、體育器材室、隊(duì)部室、衛(wèi)生室、展覽室、檔案室、心理咨詢室；有標(biāo)準(zhǔn)籃球場2個(gè)、排球場2個(gè)、羽毛球場2個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)乒乓球臺10張；建有60米塑膠直跑道，圖書室藏書22000余冊，生均30.7冊，電子藏書10多萬冊;有先進(jìn)的校園廣播系統(tǒng)，有鼓號隊(duì)。

為爭創(chuàng)市一級學(xué)校，本學(xué)期董事會又投入100余萬元改善辦學(xué)條件、更新和完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，如新裝電教平臺10套、新建生物園，添臵儀器設(shè)備，教學(xué)樓面綠化，進(jìn)行校 園綠化等。2009年晉升為寶安區(qū)一級學(xué)校，2010年5月通過深圳市綠色學(xué)校評估。

二、自查與整改

（一）、對照標(biāo)準(zhǔn)，自查自糾

我校自2009年順利通過區(qū)一級學(xué)校督導(dǎo)評估后，我們確定了“求真、求實(shí)、求精”的辦學(xué)理念和“腳踏實(shí)地辦精品式學(xué)校，凝心聚力謀可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)方向，為更快、更高、更好地發(fā)展，董事會、校委會立即將創(chuàng)市一級學(xué)校作為新的必達(dá)目標(biāo)。

2010年3月20日召開了全校教職工“創(chuàng)市一級學(xué)校”動(dòng)員大會，董事長羅丹女士親自掛帥任組長，成立由業(yè)務(wù)校長廖慶凱為副組長，各部門主任為組員的“創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。本著硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)的要求，認(rèn)真對照《廣東省民辦學(xué)校督導(dǎo)評估方案》提出的指標(biāo)，暫不達(dá)標(biāo)的工作分列出整改清單，擬定了自創(chuàng)達(dá)標(biāo)日程表，落實(shí)責(zé)任人，由董事長、校長跟蹤督查、一一驗(yàn)收。

至5月7日，我校已完成自查自糾自改工作。2010年5月14日深圳市人民政府教育督導(dǎo)室專訪組的領(lǐng)導(dǎo)，專家對我校的創(chuàng)建工作進(jìn)行了專訪，對我校的各項(xiàng)工作給予了充分的肯定，同時(shí)提出了許多寶貴意見。5月16日董事長羅丹女士就我校的整改工作召開了專題工作會議，擬定了詳細(xì)的整改方案，包括整改內(nèi)容、整改日期、整改責(zé)任人，并報(bào)寶安區(qū)教育局備案。

（二）、務(wù)實(shí)求真，進(jìn)行自評

對照評估方案，我校以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度進(jìn)行了自評，其自評結(jié)果為∶為辦學(xué)條件190分，占分值的95%，學(xué)校的管理278分，占分值的92.6%，辦學(xué)條件和學(xué)校管理合計(jì)468 分，占總分值的93.6%。

綜上所述，我校符合深圳市一級學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，特鄭重申報(bào)，敬請深圳市人民政府教育督導(dǎo)室予以評估驗(yàn)收！

三、辦學(xué)主要成績與經(jīng)驗(yàn)

我校本著“學(xué)校高品位、教師高水平、學(xué)生高素質(zhì)、辦學(xué)高效率”的辦學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)工作。在發(fā)展的過程中，努力做到正確處理好規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系，正確處理好德育與教學(xué)、教學(xué)與科研的關(guān)系，正確處理好個(gè)人利益與整體利益、眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，規(guī)范辦學(xué)行為，腳踏實(shí)地工作，彰顯自己的辦學(xué)特色，我們主要做了下列工作

（一）、以德治校抓根本

1、依法辦學(xué)，依法管理

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《深圳市民辦教育管理若干規(guī)定》和上級主管部門有關(guān)教育教學(xué)管理的規(guī)定，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照寶安區(qū)物價(jià)局核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。每學(xué)期邀請新橋派出所的警官、交警、邊防武警到我校給師生作專題講座。杜絕宗教，法輪功等違法行為，確保校園凈土。幾年來，全校師生無法律糾紛，無犯罪行為。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育、規(guī)范學(xué)生行為

德育工作，依據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，我校側(cè)重于養(yǎng)成教育。我校始終把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育列入德育工作計(jì)劃和班隊(duì)計(jì)劃。每班張貼有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生集會準(zhǔn)則》，校園處處有指導(dǎo)學(xué)生行為的標(biāo)語。每學(xué)期開學(xué)，德育處、少先大隊(duì)部牽頭，各班主任為主，召開“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”做合格好學(xué)生的主題班會。將養(yǎng)成教育落到班級、到學(xué)生，把日常行為規(guī)范納入到學(xué)生 的綜合評定之中。由少先大隊(duì)部、值周行政、值日教師量分考核，紅領(lǐng)巾廣播站開展講究文明禮儀，遵守校紀(jì)校規(guī)及“做欣欣文明生”等一系列宣傳活動(dòng)。我們訓(xùn)練學(xué)生升旗、出操、集會進(jìn)退場隊(duì)形隊(duì)列整齊，踏步步調(diào)一致，整齊劃一，成為一道亮麗的風(fēng)景線。規(guī)范文明用語，要求校內(nèi)外碰見同學(xué)師長用文明英語打招呼，在家為父母做力所能及的勞動(dòng)，今年“

三、八”婦女節(jié)，我們要求學(xué)生為媽媽制作“愛心感恩卡”讓學(xué)生學(xué)會感恩。我們還組織學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會到新二公園植樹、打掃衛(wèi)生。組織高年級學(xué)生到沙井客運(yùn)站為外來工搬運(yùn)行李。。。通過一系列活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會勞動(dòng)，思想得到凈化，我校302班學(xué)生李德深同學(xué)，在操場撿到200元人名幣及時(shí)上交班主任并協(xié)助找到失主歸還。2009年我校四（1）班李思媚同學(xué)榮獲寶安區(qū)“百名優(yōu)秀小幫手”榮譽(yù)稱號。

3、積極開展愛國主義教育

愛國不是一句空洞的口號，而是國人基于對祖國的熱愛而付出的實(shí)際行動(dòng)。校長羅丹經(jīng)常利用集體活動(dòng)給師生作愛黨愛國的演講。利用每周一的升旗儀式，對全體師生進(jìn)行愛國主義教育。少先大隊(duì)部在各隊(duì)中選舉產(chǎn)生旗手和儀仗隊(duì)員。行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任國旗下講話，每一次升國旗都會對全體師生的心靈產(chǎn)生震撼和凈化。弘揚(yáng)愛黨，愛國的情操, 2009年祖國60華誕，我校教師參加沙井街道“愛國歌曲大合唱”比賽榮獲銀獎(jiǎng)。

4、開展多樣活動(dòng)，拓寬教育渠道

創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾廣播站”。我校充分利用廣播站做好校園的宣傳報(bào)道，建立正確的輿論導(dǎo)向。組織小記者的培訓(xùn)，開 展調(diào)查、采訪活動(dòng)，充分發(fā)揮小記者的作用，報(bào)道校園熱點(diǎn)，追蹤校園難點(diǎn)及佳作欣賞，真正讓學(xué)生在通過“紅領(lǐng)巾廣播站”這個(gè)樂園學(xué)知識，受教育。

為了對學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，我校開展 “戶外陽光運(yùn)動(dòng)”，每周一早晨，以班為單位進(jìn)行長跑、接力跑等各項(xiàng)體育活動(dòng)，使學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率99%以上。

5、抓住傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行德育教育

3月5日“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”，組織學(xué)生到敬老院幫老人洗衣服，打掃衛(wèi)生，端茶倒水等等，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的精神；4月5日清明節(jié)組織師生到烈士陵園掃墓；五一勞動(dòng)節(jié)開展《手抄報(bào)》競賽和清潔校園，品嘗勞動(dòng)滋味活動(dòng)；六一兒童節(jié)舉辦文體藝術(shù)活動(dòng)；教師節(jié)各班出一期“燭光頌”或“我愛我?guī)煛钡奶乜?，感謝老師無私的奉獻(xiàn)；10月1日舉行“祖國頌”國慶文藝匯演或歌唱比賽。元旦我校請武警邊防支隊(duì)?wèi)?zhàn)士與師生聯(lián)歡，使學(xué)生受到軍民魚水情的熏陶。每學(xué)期舉行一次了解少先隊(duì)隊(duì)史的大隊(duì)活動(dòng)，請革命前輩到學(xué)校講革命史，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員講隊(duì)史，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛隊(duì)組織的情感。

6、播灑愛心，潤物無聲

我校的學(xué)生由于來自農(nóng)村，良莠不齊，有極少數(shù)學(xué)生存在不良習(xí)慣。面對這些問題的存在，我們不是嫌棄、鄙視，而是加倍關(guān)心、愛護(hù)、引導(dǎo)，促其改變。比如：五年級學(xué)生張俊峰，父母離異，隨外公生活，因性情頑劣，無人規(guī)管，經(jīng)常逃學(xué)，成績低下，且與社會不良人群接觸，有亂拿別人東西的習(xí)慣，入我校后，學(xué)校和班主任耐心地進(jìn)行行為規(guī)范 教育和心理健康教育，終于使他改正了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也明顯提高，畢業(yè)時(shí)獲得了“進(jìn)步獎(jiǎng)”。2009年我校胡曉亮老師父親因礦難不幸死亡，噩耗傳來，全校教師自發(fā)捐款2000多元，董事長拿出1000元向胡曉亮老師表示慰問。2010 年3月一年級五班楊偉杰同學(xué)放學(xué)后晚七點(diǎn)在自家陽臺玩耍不幸從四樓墜落，造成多處重傷，生命垂危。學(xué)校及時(shí)號召師生捐款幾千元，董事會拿出3000元送到醫(yī)院。使他及時(shí)得到了救治。汶川大地震、玉樹地震，我校組織學(xué)生捐款。學(xué)生把平時(shí)積攢的零花錢拿出來，家長把自己的生活費(fèi)掏出來支持學(xué)生獻(xiàn)愛心。因此兩次捐款活動(dòng)，716名學(xué)生共捐獻(xiàn)愛心款兩萬多元。真情真意的愛心播灑，讓學(xué)生懂得了愛國、愛校、愛他人，具有了感恩之心、仁愛之心。增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力。

7、豐富校園文化，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境

學(xué)校每學(xué)期拿出一定資金用于校園文化建設(shè)，綠化、凈化、美化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)人文景觀，提升文化品位，設(shè)臵文化長廊，辦“創(chuàng)建綠色校園墻報(bào)”，通過各種活動(dòng)進(jìn)行滲透。全校師生環(huán)保意識、節(jié)能意識濃厚。讓學(xué)生在美的境界里、在綠色校園中陶情養(yǎng)性，健康成長。

（二）、安全警鐘長鳴

生命誠可貴，安全價(jià)更高”。學(xué)生安全，關(guān)系到學(xué)生家家戶戶。我校高度重視安全工作，設(shè)立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安保工作條例和責(zé)任追蹤制度，查隱患，訂措施緊繃安全工作這根弦。兩次邀請交警中隊(duì)警員為學(xué)生上交通安全 常識課，警員用活生生的事實(shí)，列舉了近處的，遠(yuǎn)處的違反交通規(guī)則的事例：多少人葬身車輪底下，多少人體殘肢毀，讓學(xué)生體會了不注意安全，后患無窮。通過交通安全常識課，提高了師生的交通安全意識。我校還經(jīng)常利用集會時(shí)間、班會課、校會、思想品德課、少先隊(duì)廣播時(shí)間向?qū)W生宣傳，教育學(xué)生注意安全。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校爬墻、爬樹、爬高、追逐、打鬧，堅(jiān)決制止，耐心教育，還利用宣傳欄教育學(xué)生防火、防雷、防觸電、防溺水、防拐騙等常識，每學(xué)期組織一次突發(fā)事件及消防安全疏散演習(xí)，請了消防中隊(duì)警察到校講座，請沙井新橋派出所警察到校講法制知識，加強(qiáng)學(xué)生的自我防患意識，讓師生增強(qiáng)自我保護(hù)能力及突發(fā)事件的處理能力。四年來，學(xué)校沒出現(xiàn)重大安全事故。違法犯罪率為零。

校園文化建設(shè)是我校的亮點(diǎn)之一。我們讓每一堵墻壁會說話。有學(xué)校墻報(bào)、班級墻報(bào)，用墻報(bào)展示學(xué)生的作品，讓每一個(gè)學(xué)生留下學(xué)習(xí)成長的足跡，使每一個(gè)學(xué)生享受成功與快樂。

（三）、加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量

學(xué)校的主要工作是教書育人，而教育的效果在很大程度上決定于教師群體的素質(zhì)。因此，我校在教學(xué)工作中，總是將建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在教學(xué)管理的首要位臵。

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

定期組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和省市有關(guān)教育工作的文件，貫徹落實(shí)新時(shí)期的教育任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)《教師法》及相關(guān)的法律法規(guī)，分析討論一些校園中的實(shí)際案例，提高全體教師職業(yè)道德意識，規(guī)范教師日常工作行為。全體教師的職業(yè)道德上了一個(gè)新臺階，為我們依法治校提供了有力的保障。

2、加大師資培訓(xùn)與新課改的力度，提高教師素質(zhì)。教師是課改實(shí)施的主體，教育觀念的更新是課改的前提，教師教育行為的轉(zhuǎn)變是課改的關(guān)鍵。我們堅(jiān)持以師資培訓(xùn)為載體，著力轉(zhuǎn)變教師觀念，不斷增強(qiáng)老師的課改適應(yīng)能力，教導(dǎo)處每周三晚上組織全體教師進(jìn)行有計(jì)劃有目的的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如聽校長的“新課程背景下的有效課堂教學(xué)探究”及教導(dǎo)主任的“決勝課堂，向常態(tài)課要質(zhì)量”的輔導(dǎo)講座及觀看“百節(jié)名師風(fēng)采課”教學(xué)光盤等。為了拓寬教師的視野，加強(qiáng)教學(xué)信息的交流，我們組織教師外出學(xué)習(xí)。去年，我們每學(xué)期外出學(xué)習(xí)的教師有102人次。請外校老師來校傳經(jīng)送寶22人次。通過學(xué)習(xí)，我們總結(jié)了一切可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，豐富了教師的見識，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。通過各種各樣的培訓(xùn)、活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提升。逐步建立起一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、團(tuán)結(jié)拼搏、求實(shí)創(chuàng)新、愛校愛生的教師隊(duì)伍。我校教師呂斌、平功權(quán)、詹學(xué)英、吳校春、張丹等在區(qū)、街道“綜合素質(zhì)大賽”“優(yōu)質(zhì)課大賽”“說課比賽”“教師風(fēng)采大賽”等等比賽中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，羅丹老師的多篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。業(yè)務(wù)校長廖慶凱被中國教育學(xué)會“十一五”重點(diǎn)科研課題“啟發(fā)性教學(xué)研究系統(tǒng)及創(chuàng)新教學(xué)研究”課題組特聘為研究員，吳平老師數(shù)學(xué)論文09年獲街道一等獎(jiǎng)。09年參加民辦學(xué)校管理干部研修班德育論文《伴隨寶安教育騰飛》被收錄到寶安區(qū)民辦學(xué)校干部研修班優(yōu)秀論文集。

3、校本教研制度化

“四個(gè)一”、“三個(gè)一”的教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，是快速提高教師教學(xué)水平的有效途徑，也是我校全學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。向四十分鐘要質(zhì)量，走輕負(fù)高效之路，成為我校優(yōu)化課 堂教學(xué)的指導(dǎo)思想。在這次活動(dòng)中抓教學(xué)的教務(wù)主任、科組長共同參與，嚴(yán)格把關(guān)。老師們在共同備課以老帶新、資源共享、互幫互助的氛圍中提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了課堂教學(xué)的優(yōu)化，提高了教學(xué)效果，“從理論中來，到實(shí)踐中出”，涌現(xiàn)了一批課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師，如吳平、張丹、詹學(xué)英、朱曉蘋等，平時(shí)的各項(xiàng)比賽較以往有了質(zhì)的飛躍。

4、重視常規(guī)教學(xué)管理，加速提高教學(xué)質(zhì)量 ① 抓備課

我們的備課，要求做到“四個(gè)精心”：精心制定教學(xué)計(jì)劃、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、精心選擇教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)聯(lián)想題型。我們的備課要求統(tǒng)一規(guī)范，按課時(shí)備課，每課時(shí)有目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、過程、作業(yè)布臵、教后反思等。我們的備課要求在教研組長的帶領(lǐng)下，集體備課，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)。特別是在備教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生練習(xí)及教學(xué)方法時(shí)，要求集思廣益，取長補(bǔ)短。

② 抓上課

我們以現(xiàn)代教學(xué)的思想指導(dǎo)教學(xué)，不斷更新教法和學(xué)法，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，做到了“五為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，問題為主軸，全面育人為主旨；做到了“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。

③抓作業(yè)減負(fù)

精選作業(yè)和題型；以課本為主，按學(xué)生的實(shí)際因人而異，不搞“一刀切”不搞題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中，我們將60分以下的學(xué)生定為重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，制訂了“學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃”，在老師們的悉心輔導(dǎo)下，我校的學(xué)困生轉(zhuǎn)化率逐年提高，達(dá)85%以上。④實(shí)行了層級教學(xué)管理責(zé)任制。

我們發(fā)揮了教導(dǎo)、科組長的作用，對教師的教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行了不定時(shí)檢查制度。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、全收全改，作業(yè)書寫要求規(guī)范、認(rèn)真、有錯(cuò)必改。我們采取必要的、有效的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)了解教情、學(xué)情。

5、開展各種活動(dòng)，提高師生素質(zhì)

為提高學(xué)習(xí)興趣，豐富校園生活，我們在緊抓抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，還有計(jì)劃地開展了豐富多彩的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，師生的素質(zhì)共同提高。

2009年，我校舉行了首屆校園讀書節(jié)開幕式。開幕式上，校長作了激情洋溢的發(fā)言，以“與好書為友，為人生奠基”、“做個(gè)快樂讀書人”為主題的校園讀書節(jié)就此拉開帷幕。鼓舞全校師生以書為友，多讀書、多看書、讀好書、會讀書，在書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，提高綜合素質(zhì)能力。為了迎接校園讀書節(jié)，學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語等宣傳讀書專題內(nèi)容；各個(gè)班級建好圖書角，學(xué)校辦好圖書室，以滿足同學(xué)的需求；同時(shí)要求每位語文老師都要重視加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo)等，營造了濃濃的讀書氛圍?；顒?dòng)期間每位學(xué)生都積極推薦優(yōu)秀書目，各年級根據(jù)不同的閱讀書目，開展了不同主題的讀書活動(dòng)：低年級同學(xué)主要以故事為主，讀書筆記中主要以畫畫的形式，畫出詩中精彩的世界，感受傳統(tǒng)文化的精妙；中年級同學(xué)在讀書中養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣；高年級同學(xué)則開展不同方面的主題讀書活動(dòng)。

在讀書節(jié)期間，學(xué)校還舉辦了“第一屆古詩背誦比賽”“征集名言，制作書簽”、評選“書香班級”、“讀書大王”、“優(yōu)秀讀書筆記”等活動(dòng)。校園興起讀書的熱潮。

6、我們還通過英語每周一句、古詩詞每周必背、奧數(shù)每周有獎(jiǎng)競答及用英語對話等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的積累，辦學(xué)初期我校的教學(xué)質(zhì)量在沙井街道處于滯后的位臵，通過四年的努力，現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量躍居沙井街道中等水平。

7、我們在努力提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重豐富師生的文化生活，2009年我校教師代表參加沙井街道“愛國歌曲大合唱”在強(qiáng)手中脫穎而出，獲得銀獎(jiǎng)。2009年及2010年5月14日我校舞蹈隊(duì)的學(xué)生兩次參加沙井街道學(xué)生舞蹈比賽，均獲三等獎(jiǎng)。

8、校園文化建設(shè)是我校的亮點(diǎn)之一。我們讓每一堵墻壁會說話。有學(xué)校墻報(bào)、班級墻報(bào)，用墻報(bào)展示學(xué)生的作品，讓每一個(gè)學(xué)生留下學(xué)習(xí)成長的足跡，使每一個(gè)學(xué)生享受成功與快樂。

9、行政班子素質(zhì)高、能力強(qiáng)，董事長羅丹女士研究生在讀、湖南省岳陽市“十佳校長”；業(yè)務(wù)校長廖慶凱是全國“十一五”重點(diǎn)科研課題研究員、湖北省荊州市語文教學(xué)研究會常務(wù)理事；德育主任吳平是寶安區(qū)教壇新秀；教務(wù)主任韋學(xué)榮是市級教學(xué)能手。

四、存在的問題和今后努力的方向

我校在取得一定成績的同時(shí)也還存在著一些問題，有待我們在今后的工作中努力與提高。

1、學(xué)校辦學(xué)條件距國家要求的標(biāo)準(zhǔn)尚有一定差距，今后將不斷加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，努力辦人民滿意的教育。

2、師資力量有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校將逐年增加師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，讓更多的教師參加培訓(xùn)，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

3、教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，今后學(xué)校將朝著以教研帶動(dòng)教學(xué)工作的方向努力，促使教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。我們堅(jiān)信：用心做，自然好！

深圳市寶安區(qū)欣欣小學(xué)

二零一零年五月

第三篇：(初中)市一級學(xué)校自評報(bào)告

同心聚合力自強(qiáng)譜新篇

—— 廣州市海珠中學(xué)（初中）申報(bào)市一級學(xué)校自評報(bào)告

一、學(xué)校概況：

廣州市海珠中學(xué)位于海珠區(qū)石榴崗路15號，創(chuàng)建于二零零零年九月，是由廣州電大海珠區(qū)分校牽頭多方

投資合作的一所國有民辦性質(zhì)的全日制中學(xué)，主要招收流動(dòng)人口子女。現(xiàn)學(xué)校占地面積17000平方米，建筑面積13807.77平方米。校舍建設(shè)符合國家建筑標(biāo)準(zhǔn)。校園綠化面積1839平方米，綠化覆蓋率73.30%。教職工109人，初中部有56名專任教師，其中有中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師6人，中學(xué)初級教師28人，本科學(xué)歷37人，?？茖W(xué)歷19人。在教職工中有中共黨員6人，共青團(tuán)員17人。

學(xué)校以“相信我能成功”為校訓(xùn)，致力創(chuàng)建“文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)、“主動(dòng)學(xué)習(xí)、天天求進(jìn)”的學(xué)風(fēng)和“嘗試創(chuàng)新、循循善誘”的教風(fēng)，恪守“關(guān)注每一位學(xué)生，對學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在德育方面，以中學(xué)生德育發(fā)展性評價(jià)嘗試的理念，構(gòu)建“準(zhǔn)軍事化”常規(guī)訓(xùn)練＋學(xué)生自主管理＋內(nèi)涵發(fā)展的德育管理模式，通過豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和校園文化，營造良好的育人氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)展，幫助每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展，從而達(dá)到學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)上立足走科研促教之路，初中構(gòu)建了“三環(huán)六步式”的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)出了一條具有本校特色的育人之路。

近幾年來，學(xué)校的辦學(xué)條件、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都發(fā)生了巨大的變化，得到師生、社會和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。2004

年4月，海珠初中被評為“海珠區(qū)一級學(xué)校”、“廣州市綠色學(xué)?！?。初中畢業(yè)班工作連續(xù)三年獲得海珠區(qū)一等獎(jiǎng)，被評為“社會滿意十佳民辦學(xué)校”、并獲得“最佳教學(xué)管理獎(jiǎng)”、“最受公眾信賴品牌獎(jiǎng)”。我校堅(jiān)持以改革求發(fā)展，以創(chuàng)新求質(zhì)量，全面提升了我校的綜合實(shí)力，贏得了社會的普遍贊譽(yù)。

二、辦學(xué)的主要做法和成績

學(xué)校一切從教師、學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、人本管理、人本教育，大興教育科研，以“一切為

了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)原則，努力創(chuàng)建海珠中學(xué)特色，打造海珠中學(xué)優(yōu)質(zhì)品牌，構(gòu)建先進(jìn)和諧的校園文化。

今日的海珠中學(xué)，校風(fēng)文明，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，人際和諧，師生振奮，呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。

（一）積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境

我校實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校有一個(gè)教育思想端正、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有強(qiáng)烈事業(yè)心和勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子。為確保學(xué)校管理和教育教學(xué)的質(zhì)量，我?？傆?jì)已投入2500萬元，新增了教工宿舍，新建教學(xué)樓，新建塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場，為所有的教室配備了多媒體電教學(xué)設(shè)備，購置高檔的辦公設(shè)備，配置教師辦公電腦，開通了海珠中學(xué)網(wǎng)站，每個(gè)教師都有自己的教學(xué)資源包，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段和學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)代化。提升了辦學(xué)品位。

此外學(xué)校還建有理、化、生實(shí)驗(yàn)室及配套儀器室、生物園、歷史室、地理園、棋藝室、美術(shù)室、音樂室、器樂室、展覽室、心理輔導(dǎo)室等29個(gè)功能場室。學(xué)校配備校車2輛，食堂達(dá)區(qū)防疫部門標(biāo)準(zhǔn)，后勤保障完善。

對學(xué)校所有環(huán)境設(shè)施、服務(wù)設(shè)施進(jìn)行了補(bǔ)充、整修和整改，對校園綠化和校園文化也重新進(jìn)了規(guī)劃。如

今校園建筑布局錯(cuò)落有致，別具一格；教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活悠閑區(qū)各有所屬又和諧統(tǒng)一。

（二）依法規(guī)范辦學(xué)，完善保障機(jī)制

學(xué)校依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)范辦學(xué)，完善保障機(jī)制，努力為教師、學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)和生

活環(huán)境。

1．依據(jù)《新勞動(dòng)合同法》，學(xué)校與教職工訂立書面勞動(dòng)合同，為每一位教師購買社會保險(xiǎn)（包括工傷、生育、失業(yè)、醫(yī)療、重大疾病和養(yǎng)老保險(xiǎn)）。

2．完善教師考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)校制定了《海珠中學(xué)師德考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《海珠中學(xué)教師教學(xué)工作考評方

案》，根據(jù)崗位職責(zé)要求分別對行政人員、教師和后勤人員進(jìn)行考核。

3．完善職稱評聘。在教師職稱評審上盡量增加透明度。成立職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)評審條件對參評教

師認(rèn)真評議，并收集教職工反饋意見。

4．規(guī)范收費(fèi)工作。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示。教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)開支及教職工福

利，做到收支明確、公開。

5．嚴(yán)格按照《未成年人保護(hù)法》、《教師法》的規(guī)定，加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)決杜絕侮辱、體罰學(xué)生等不良現(xiàn)

象的發(fā)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

6．以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)。我們堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，一是制定了嚴(yán)格的安全管理

網(wǎng)絡(luò)，從校長到各部門負(fù)責(zé)人，層層簽定安全責(zé)任書。二是定期進(jìn)行安全隱患大排查，制定突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施。2009年，我校通過了“海珠區(qū)安全文明校園”的考評。孟碧香老師被評為2008海珠地區(qū)交通安全先進(jìn)工作者。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè), 建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度

我校有一支開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，在師生員工中有較高威信的領(lǐng)導(dǎo)班子，他們嚴(yán)格要求自己，大膽探索，提出“以人為本，依法治教，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度”。具體做法是：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向。逢星期一9：30—10：30法

定行政干部理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記和論文。提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平和技術(shù)水平，堅(jiān)定搞好工作的決心。對

如何從我校實(shí)際出發(fā)，開展以教學(xué)為中心的整體改革；對如何使教師隊(duì)伍穩(wěn)定和優(yōu)化，調(diào)動(dòng)各部門積極性，提高工作效率等問題進(jìn)行了認(rèn)真探討。

2、樹立“人本化”管理目標(biāo)。強(qiáng)化服務(wù)意識，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)；樹立團(tuán)結(jié)向上、廉潔正派、帶頭實(shí)干的形

象；能共事，能干事。在管理中淡化“官”念，以人為本，實(shí)現(xiàn)“尊重人、理解人、關(guān)心人、激勵(lì)人”的人

本化管理目標(biāo)。

3、實(shí)施制度化管理。制定學(xué)校章程，確立法人學(xué)校地位，依法制定學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)、方針、目標(biāo)、管理機(jī)

制，體現(xiàn)學(xué)校管理的總體性、方向性和科學(xué)性，并配套建立一系列行之有效的規(guī)章制度。有教職工崗位責(zé)任

制；教師工作評估標(biāo)準(zhǔn)；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)規(guī)范建設(shè)；人、財(cái)、物、信息等管理系列。學(xué)校目標(biāo)管理、層級

管理得到落實(shí)，管理架構(gòu)運(yùn)作暢通、高效。

4．使用現(xiàn)代化管理手段。學(xué)校建立和使用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，建設(shè)健全網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，運(yùn)用現(xiàn)代管理技術(shù)

和手段進(jìn)行行政、教育、教學(xué)管理，做到網(wǎng)絡(luò)通暢、資源豐富、方便快捷、提高效率，總體上代替過去的經(jīng)

驗(yàn)型管理模式，促進(jìn)學(xué)校管理走上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化軌道。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)

1．建立教師激勵(lì)機(jī)制

我們首先把好教師招聘關(guān)，建立“擇優(yōu)”聘用、優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制。在招聘方面，我們嚴(yán)格把關(guān)，看

材料，約見面，試講課，評教學(xué)，量能力。在薪金方面，對水平高，能力強(qiáng)，負(fù)責(zé)任的教師委以重任，充分

體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞多得的分配原則。學(xué)校還設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量完成獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任、畢業(yè)班工作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，并制定出《海珠中學(xué)師德考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《海珠中學(xué)教師教學(xué)工作考評方案》等獎(jiǎng)懲

制度；每年教師節(jié)大力表彰職業(yè)道德高尚、工作勤奮、有創(chuàng)新精神、做出了成績的教師。這一系列措施使廣

大教職員工更加愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，同時(shí)也增加了集體凝聚力。

2．重視教師師德建設(shè)

為了提高教師的師德水平，我校請來了全國勞動(dòng)模范、全國“五一”獎(jiǎng)?wù)芦@得者、廣東省特級教師鄭賢

到我校為教師作專題講座，啟發(fā)了思維，開拓了眼界，提高了境界，使教師較好的理解了職業(yè)、事業(yè)、個(gè)人

成長等方面的關(guān)系，堅(jiān)定了做優(yōu)秀教師的信念。學(xué)校每個(gè)學(xué)年都舉行了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會”，每周一次“級

長工作會議”、每月一次“班主任工作研討會”，交流如何當(dāng)好班主任、如何做好學(xué)生的思想工作等，互相

學(xué)習(xí)、互相交流。這些活動(dòng)提高了教師開展德育工作的能力，在學(xué)校形成了關(guān)愛學(xué)生的氛圍，尤其是形成了

“關(guān)愛后進(jìn)生”的氛圍。2008年我校趙柳勤老師撰寫的論文《同舟共濟(jì)，共同成長》在廣州市教育局思政處、廣州市教育學(xué)會中學(xué)班主任工作專業(yè)委員會組織的“初、高中中間年級工作探索和研究成果”比賽中獲得三

等獎(jiǎng)。姚秋波老師被評為“廣州市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”。

3．關(guān)注教師業(yè)務(wù)成長

一是高要求備課和隨堂聽課相結(jié)合。要求青年教師備詳案，做到五備一思：備教材、備教師、備學(xué)生、備學(xué)法、備媒體，每學(xué)期一教學(xué)反思。二是課堂教學(xué)模式的培訓(xùn)。我校每學(xué)期開學(xué)前一周都會進(jìn)行課堂教學(xué)

模式——三環(huán)六部式的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作，細(xì)化而又扎實(shí)，民主而又和諧，充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，更進(jìn)一步

提高了教師的課堂教學(xué)水平。三是電腦培訓(xùn)。今年開學(xué)初，我校對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，要求人人過電腦

關(guān)，現(xiàn)在97％的教師能用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)。四是開展基本功大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師之間比學(xué)趕超。五是實(shí)行校長、教導(dǎo)主任、科組長檢查教案及聽課制度，對教師具體指導(dǎo)評價(jià)。

4．關(guān)心教師切身利益

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地為教師排憂解難，使他們感到海珠大家庭的溫暖。幾年來，我校教師的收入每年都有一

定的增長；為了解決教師的住房問題，我校通過多種渠道籌措資金，為教師提供了安全穩(wěn)定的住宿環(huán)境；組

織教職工體檢，建立教師健康檔案；對患病的教職工進(jìn)行慰問；對有困難的教職工給予經(jīng)濟(jì)上的臨時(shí)補(bǔ)貼；

在大型節(jié)日如春節(jié)、中秋、教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、三八節(jié)等節(jié)日給每位教職工發(fā)放慰問金，并組織娛樂、體育等多種教師集體活動(dòng)、創(chuàng)建和諧共進(jìn)的美好人際關(guān)系；充分發(fā)揮教代會的作用，聽取他們的意見，尊重

他們的決議，發(fā)揮教職工當(dāng)家作主的精神，對教職工提案及時(shí)做出答復(fù)，使民主管理程序化、制度化。

（五）開辟德育新途徑，提高德育實(shí)效性

海珠中學(xué)是一所國有民辦學(xué)校，生源主要來源于外來打工子女，學(xué)生水平參差不齊，在學(xué)生身上還有很

多不好的行為習(xí)慣，因此從建校起，我校實(shí)行的就是“準(zhǔn)軍事化常規(guī)訓(xùn)練＋學(xué)生自主管理＋內(nèi)涵發(fā)展”的德

育管理。為提高學(xué)校德育實(shí)效，我校又創(chuàng)造了以基本分值加自選加分項(xiàng)目的德育評估模式，形成“人人爭優(yōu)

秀，班班爭達(dá)標(biāo)”的德育工作新局面。

1．準(zhǔn)軍事化常規(guī)訓(xùn)練

我校狠抓常規(guī)，賦予“準(zhǔn)軍事化”的標(biāo)準(zhǔn)。從出勤、早讀、課前準(zhǔn)備、午飯、午休、歸程隊(duì)、課間操、隊(duì)形、對列、儀表、禮貌、清潔衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)保管等方面強(qiáng)化規(guī)范意識。新生入學(xué)要參加為期一周的黃埔少年

軍校的訓(xùn)練，平時(shí)通過隊(duì)列比賽、廣播操比賽等活動(dòng)帶動(dòng)各班級的日常訓(xùn)練。學(xué)校訂立完整的日常管理制度，德育驗(yàn)收小組每天進(jìn)行十四項(xiàng)檢查，每周評出文明班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。我們堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，利

用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育。利用學(xué)校廣播站，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)

生上進(jìn)的熱情。利用班會活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日

常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終

轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。給學(xué)生播放法制和安全宣傳影片，深入進(jìn)行法制教育和安全教育；運(yùn)用主題班會、文藝演出等形式，組織學(xué)生自我宣傳和自我教育。

經(jīng)過教育、訓(xùn)練，良好習(xí)慣逐漸形成。現(xiàn)在學(xué)校每天都有一道道風(fēng)景線，一千多人的學(xué)校分流有序，歸

程隊(duì)靠校道右側(cè)成單路行進(jìn)，單車隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)，乘校車的按車號一隊(duì)隊(duì)上車，就餐的一行跟一行，午休時(shí)

鴉雀無聲。

2．學(xué)生自主管理

學(xué)校管理，僅靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要培養(yǎng)學(xué)生的自治能力。激發(fā)學(xué)生的成就感、責(zé)任感，使學(xué)

生通過學(xué)習(xí)和鍛煉逐步提高適應(yīng)社會生活的能力，因此學(xué)校為學(xué)生提供了自主管理的平臺。就餐、歸程、大

會紀(jì)律、午休有學(xué)生值日干部的管理，校車有學(xué)生車長管理。組織學(xué)生參加競選班委會、級委會、學(xué)生會團(tuán)

委，放手讓學(xué)生組織大型活動(dòng)，如升旗儀式，國旗下講話，主持大型文藝匯演，甚至班會、家長會等等。

學(xué)生會團(tuán)委積極主動(dòng)地策劃、組織了一個(gè)又一個(gè)充滿意義的活動(dòng)。開展“志愿周”活動(dòng)，組織校園志愿

者清理校園死角衛(wèi)生，到石榴崗路進(jìn)行清理牛皮蘚的社會實(shí)踐活動(dòng)；舉行“學(xué)雷鋒，春暖海珠”的板報(bào)評比；舉行清明節(jié)掃墓活動(dòng)，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神；建立“失物招領(lǐng)臺”等等。這些活動(dòng)豐富了校園

生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的能力，取得了良好的教育效果。教師也得到了解放，管理更加到位，效率也提高了。

3．內(nèi)涵發(fā)展

所謂內(nèi)涵發(fā)展就是要全面提高學(xué)生素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境。寬敞、潔凈的校園，得體醒目的標(biāo)語布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不

覺中接受教育。為了增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園添

磚加瓦，我們開展了“創(chuàng)建和諧班級，共建美好校園”的主題班會。為了讓學(xué)生正確地認(rèn)識自己，樹立學(xué)習(xí)的信心，我們開展了“認(rèn)識自我，超越自我”的主題班會。為了讓學(xué)生知榮辱，我們開展了“八榮八恥“的主題班會。為了讓學(xué)生找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法，我們開展了“學(xué)習(xí)方法探究”的主題班會。每年舉辦校運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)、元旦文藝匯演、朗誦比賽、演講比賽、墻報(bào)比賽等等來挖掘?qū)W生深藏的才藝。班級

之間的籃球賽、拔河比賽培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。以集體名義構(gòu)建班級，提倡集體生活，培養(yǎng)同學(xué)間的友誼，集體創(chuàng)造榮譽(yù)，集體承擔(dān)班級責(zé)任，集體分享成果，力爭班級都有共同的追求、共同的理想。榮辱與共、互

相幫助，提高集體生活的幸福指數(shù)。

4.德育評估模式

原先的班級管理，班主任事必躬親，忙得不可開交；學(xué)生處于被動(dòng)的地位，口服心不服，管理效果事倍

功半。為提高學(xué)校德育實(shí)效，我校創(chuàng)造了以基本分值加自選加分項(xiàng)目的德育評估模式，每周各班根據(jù)各自班

情，從13個(gè)自選項(xiàng)目中選擇加分項(xiàng)目，由德育驗(yàn)收小組驗(yàn)收后，達(dá)標(biāo)的給予加分，不達(dá)標(biāo)的根據(jù)具體打分細(xì)則給予相應(yīng)的扣分。自選加分項(xiàng)目有課公物維護(hù)、午休、課間操、課前準(zhǔn)備、歸程隊(duì)、儀容儀表、各類競賽

等14項(xiàng)，全校進(jìn)行德育14項(xiàng)大比拼，形成“人人爭優(yōu)秀，班班爭達(dá)標(biāo)”的德育工作新局面。

（六）深化教研，走科研強(qiáng)校之路。

在抓好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，我們著力抓好課程改革、校本教研、校外科研三大方面：

1．穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革

近幾年我們主要是結(jié)合課程改革引導(dǎo)教師從以下幾方面來學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是有關(guān)課

程改革方面的專著、論文，如洋思初中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課程改革《一個(gè)樸素的教育奇跡》，《中學(xué)嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)》等等，來提高教師的理論素養(yǎng)；二是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，提高教師使用教材的能力；三是學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改

經(jīng)驗(yàn)，課改需要摸索，別人摸索出來的好經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒；四是學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，將學(xué)科教學(xué)與信

息技術(shù)相結(jié)合；五是學(xué)習(xí)相關(guān)的其它學(xué)科的知識，課改強(qiáng)調(diào)綜合性，因此我們建議教師盡可能學(xué)習(xí)學(xué)科以外的相關(guān)知識。

2．積極實(shí)施校本培訓(xùn)

堅(jiān)持每周一下午組織教師進(jìn)行政治和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，設(shè)立“教師論談”，由老師上臺介紹教學(xué)成長的過程

與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié)，其他教師不得少于20節(jié)，把公開課、示范課，觀摩課經(jīng)?；?。校長、教導(dǎo)主任、科組長不定時(shí)檢查教案和聽課，對教

師進(jìn)行具體的指導(dǎo)評價(jià)。堅(jiān)持每周三集體備課，重點(diǎn)探討學(xué)習(xí)目標(biāo)和堂上訓(xùn)練題。堅(jiān)持每周四下午文科教研

和周五下午理科教研活動(dòng)，以探討教學(xué)理念與教學(xué)策略為核心。每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思更是

必不可少，以引導(dǎo)教師逐步養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。引導(dǎo)教師開展教學(xué)專題研究，對自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行

認(rèn)真總結(jié)、升華，積極撰寫論文，對教師論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表的依據(jù)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3．大力開展校外科研

除組織教師參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)外，學(xué)校還先后組織教師到洋思中學(xué)、南武中學(xué)、九十七中、五中、北大

附中、中大附中、江南中學(xué)、惠州一中、南雄一中等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)；派教學(xué)骨干到省內(nèi)外考察學(xué)習(xí)，參加全

國性的高水平的教學(xué)科學(xué)研討會。取眾家之長，補(bǔ)自家之短。三年來，兩次組織老師參加全國嘗試教學(xué)活動(dòng)，并參與異地授課，戴靚、佘艷斌老師雙雙榮獲全國嘗試教學(xué)一等獎(jiǎng)。還把本校的課例與兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例

相對照，找出差距。

近三年，教師參加論文、說課、教案、課件、教學(xué)比賽等各級各類比賽中取得了非常優(yōu)異的成績。黃慈

恩老師撰寫的論文《讓學(xué)生在評價(jià)和激勵(lì)當(dāng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)》獲廣東省生物學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，我校在承擔(dān)

全國教育科學(xué)重點(diǎn)研究課題《嘗試教學(xué)理論研究與實(shí)踐》的研究活動(dòng)中，被評為先進(jìn)單位。劉錦鳳老師撰寫的《愉快教學(xué)，創(chuàng)建和諧課堂》一文，在《當(dāng)代中國名師論文精選》評選中榮獲一等獎(jiǎng)。在《科學(xué)教育家》

編輯部舉辦的“課程教育改革與創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”中，周小蓮老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《走一步，再走一步》榮獲二等

獎(jiǎng)，論文《中小學(xué)教學(xué)銜接中我們怎樣利用小組合作教學(xué)》榮獲一等獎(jiǎng)。我校趙柳勤老師撰寫的論文《同舟

共濟(jì)，共同成長》在廣州市 “初、高中中間年級工作探索和研究成果”比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

（七）狠抓教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量逐年提高

1．落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高課堂效益。

在教學(xué)上，我校采用獨(dú)特的課堂教學(xué)模式——三環(huán)六步式。“三環(huán)”指的是課堂教學(xué)中的三個(gè)主要環(huán)節(jié)，即學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)、有效幫助環(huán)節(jié)和當(dāng)堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)?！傲健敝傅氖钦n堂教學(xué)中的六個(gè)基本步驟，即課題導(dǎo)入、揭示學(xué)標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、有效幫助和堂上訓(xùn)練。為了將三環(huán)六步式的教學(xué)模式貫徹到底，我們堅(jiān)持

周三集體備課，做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)

生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。堅(jiān)持

每周四下午文科教研和周五下午理科教研活動(dòng)。實(shí)行“三清”（堂清、周清、月清）政策，落實(shí)學(xué)科知識點(diǎn)的過關(guān)。除此之外，對“備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測”等環(huán)節(jié)都提出了具體要求。

2．重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

由于生源普遍比較差，學(xué)生的全面素質(zhì)比較低下，因而后進(jìn)生的面也相對較大。在多年的教育實(shí)踐過程

中，我們逐漸形成了“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同等重要甚至更重要”的觀念，立足后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生素質(zhì)。班主任制定后進(jìn)生幫扶措施，并及時(shí)進(jìn)行后進(jìn)生工作總結(jié)，每學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到百

分之八十以上。

3.建立學(xué)期視導(dǎo)制度。每月一次由教導(dǎo)處集中力量，對教師的備課、學(xué)生作業(yè)抽樣檢查。檢查時(shí)填寫量

化考評表，記載檢查情況，然后由教導(dǎo)處予以小結(jié)，把情況反饋給教師，供教師們?nèi)￠L補(bǔ)短。檢查的情況，也作為教師工作考評的依據(jù)。并在學(xué)生中開展優(yōu)秀作業(yè)評比和展覽。

4.建立上課、聽課、評課制度。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。提倡跨年級跨學(xué)科相互聽課，通

過借鑒他人的教學(xué)思路和課堂教學(xué)組織技巧，豐富自己，完善自己。教師上公開課后，要進(jìn)行即時(shí)評課”。評

課時(shí)講求“優(yōu)點(diǎn)不提跑不了，缺點(diǎn)不提不得了”的原則，各抒己見。通過說課上課評課活動(dòng)，促使全體教師

認(rèn)真鉆研教材教法，提高教學(xué)藝術(shù)。

5.改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量考評制度。在期末教學(xué)質(zhì)量考評中，除了看學(xué)生學(xué)業(yè)成績外，還要看在原有基礎(chǔ)上的發(fā)

展，看教師的工作難度和克服困難的過程。設(shè)立教學(xué)質(zhì)量完成獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、畢業(yè)班工作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

扎實(shí)的教學(xué)工作，使我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?。在承?dān)全國教育科學(xué)重點(diǎn)研究課題《嘗試教學(xué)理論研究與

實(shí)踐》的研究活動(dòng)中，連續(xù)三年被評為全國先進(jìn)單位。2006、2007、2008連續(xù)三年獲得海珠區(qū)初中畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的中考區(qū)排名逐年上升。在“中華之魂”初中生古詩文誦讀大賽中，連續(xù)三屆

獲得了海珠區(qū)一等獎(jiǎng)，第三屆參賽作品《清明憶忠魂》獲得廣州市二等獎(jiǎng)。在廣州市第三屆“中華之魂”中

學(xué)生古詩文競賽中，柯錦濤同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，汪浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。在第五屆“星星火炬”全國少年兒童英

語風(fēng)采展示活動(dòng)廣東賽區(qū)決賽中，我校被評優(yōu)秀組織單位，孫靖、羅紫珊、鄭小妹等8名老師被評為優(yōu)秀指

導(dǎo)老師，劉嘉榮、嚴(yán)紫鑫同學(xué)榮獲初中組金獎(jiǎng)，劉歡瑜、徐亞強(qiáng)等10名同學(xué)榮獲初中組銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和優(yōu)秀表

演獎(jiǎng)?？洛\濤同學(xué)在第十九屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽中獲得廣州市二等獎(jiǎng)。楊許威同學(xué)在2008年全國中學(xué)生英語能力競賽中，成績優(yōu)異，獲得九年級組全國二等獎(jiǎng)。在廣州市2007學(xué)年初中開放式考查作品評比中，我校黃慧萍、潘慶杰、熊詩雨等6名同學(xué)榮獲“制作類”二等獎(jiǎng)。

（八）開展體衛(wèi)藝興趣活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1．體育工作

我校開辦了跆拳道、健美操特長班，組織了校園籃球隊(duì)。平時(shí)在抓好課間操的基礎(chǔ)上，還廣泛開展了形

式多樣的群眾性體育活動(dòng)，如：廣播操比賽、自編操比賽，籃球、足球、羽毛球、乒乓球比賽等等。通過這

些體育活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)。幾年來，體育活動(dòng)開展得有聲有色，已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可割離的一部分。在2007年海珠區(qū)中學(xué)生“珠中杯”田徑比賽中獲得女子初中組第一名、男子初中組第二名。在2008年海珠區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會上獲獎(jiǎng)26項(xiàng)，鄧賀民同學(xué)獲得二類初中男子跳遠(yuǎn)第一名，顏

懷青同學(xué)獲得二類初中男子110米欄第一名。

2．衛(wèi)生工作

堅(jiān)持開展衛(wèi)生健康工作，重視學(xué)生健康意識的培養(yǎng)和心理健康的輔導(dǎo)。我校衛(wèi)生工作由校醫(yī)室具體實(shí)施

計(jì)劃，學(xué)校和街道衛(wèi)生防疫部門共同構(gòu)筑了學(xué)校衛(wèi)生健康工作的網(wǎng)絡(luò)。全校師生開展預(yù)防艾滋病知識問卷調(diào)

查、健康教育知識問答等活動(dòng)。并建立師生健康檔案；學(xué)校防病、防污、防近視眼等措施得力，效果好；學(xué)

生體育合格率、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)到95%、90%、25%以上。學(xué)校食堂依法依規(guī)嚴(yán)格把關(guān)，自覺接受衛(wèi)生防疫等部門的檢查，保證師生的飲食健康，從沒有發(fā)生一起飲食安全事故。學(xué)生的儀容儀表和

個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣有了長足進(jìn)步。在2007年廣州市中學(xué)生食物營養(yǎng)衛(wèi)生系列活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在2007年廣州市中學(xué)生樂敦護(hù)眼健康教育活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。在2007年廣州市中學(xué)生食物營養(yǎng)衛(wèi)生知識手抄報(bào)評比中陳邦濤、黎穗婷、劉夢茹同學(xué)的作品榮獲一、二等獎(jiǎng)。在海珠區(qū)中學(xué)生艾滋病健康教育干預(yù)項(xiàng)目比賽中楊

麗慧、吳桂芳、劉敏同學(xué)的作品榮獲一等獎(jiǎng)。2008年在海珠區(qū)第三屆中小學(xué)環(huán)?？萍枷盗谢顒?dòng)中榮獲組織獎(jiǎng)。2008年在海珠區(qū)中小學(xué)反邪教警示教育系列活動(dòng)中我校榮獲組織獎(jiǎng)。郭俊康、蔣美玲、包楚濤同學(xué)的作品都榮獲一等獎(jiǎng)。

3．藝術(shù)教育

我校把藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣。從建校以來，我校已

開展了六屆大型校園科藝節(jié)，每次藝術(shù)節(jié)都開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，如現(xiàn)場硬筆書法比賽、現(xiàn)場

繪畫創(chuàng)作大賽、節(jié)徽設(shè)計(jì)、慶元旦文藝匯演、演講比賽、詩詞朗誦比賽等等。在潛移默化中陶冶他們的情操，塑造他們的靈魂。我校在藝術(shù)教育方面獲得了很多成績。在2006年環(huán)保工藝美術(shù)創(chuàng)作大賽系列活動(dòng)中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)9人次。在2007年廣州市中學(xué)生食物營養(yǎng)衛(wèi)生知識手抄報(bào)評比中，我校獲獎(jiǎng)3人次。在2007年廣東省第二十個(gè)世界無煙日繪畫比賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)3人次。2008年我校在第六屆海珠區(qū)少先隊(duì)文化節(jié)系列

活動(dòng)——“奧運(yùn)寶貝繽紛SHOW”拉拉隊(duì)比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。

4.興趣活動(dòng)

近幾年來，我校除了按上級規(guī)定的新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊、規(guī)范管理外，每周二下午都開展豐富多彩的特

長課。我們根據(jù)學(xué)生的需求，開辦了電腦特長班、美術(shù)特長班、音樂特長班、舞蹈特長班、跆拳道、健美操

等特色班級，為學(xué)生搭建一座通往藝術(shù)殿堂的橋梁。學(xué)生在省市區(qū)各級藝術(shù)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。我校創(chuàng)辦藝術(shù)

教育的意義不僅僅是為高中輸送一批批優(yōu)質(zhì)生源，其重要意義還在于：它為我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)讓

學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長發(fā)展、愉快發(fā)展的教育理想提供了一條良好的教育途徑，樹立起藝術(shù)教育特

色品牌，促進(jìn)素質(zhì)教育工作的全面開展。

三、存在的問題與努力方向

（一）進(jìn)一步健全理論學(xué)習(xí)制度，全面啟動(dòng)學(xué)校各層面的“進(jìn)修工程”，提高教育理論水平和管理能力，建設(shè)一支高水平、高能力的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)“海珠”持續(xù)發(fā)展的需要。

（二）進(jìn)一步落實(shí)“名師工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師隊(duì)伍更加穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)更加合理和優(yōu)化。

（三）繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式：深化教育內(nèi)涵發(fā)展，形成學(xué)生健康人格，適應(yīng)社會發(fā)展需要。創(chuàng)建高效

課堂，完善海珠模式，盡快形成新授課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課的模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，輸送高層次的畢

業(yè)生，真正實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”。

四、學(xué)校自查工作情況

對照評估方案的標(biāo)準(zhǔn)，我們自查的結(jié)果是：（1）辦學(xué)條件得171分，占分值的85.50%。（2）教學(xué)管理

得290分，占分值的96.67%。（3）辦學(xué)效益得20分。合計(jì)得分為481分，占總分值的96.20%。我們認(rèn)為，經(jīng)過努力，我校已具備市一級學(xué)校條件，特向廣州市督導(dǎo)室申報(bào)我校為“廣州市一級學(xué)?！?。

廣州市海珠中學(xué)

校長：郭開枝

二○○九年六月五日

第四篇：申報(bào)市一級學(xué)校自評報(bào)告

申報(bào)佛山市一級學(xué)校督導(dǎo)驗(yàn)收

自評報(bào)告

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校

（2005年12月14日）

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校1998年9月建成開辦，上級教育行政主管部門——佛山市教育局的領(lǐng)導(dǎo)就預(yù)定了把學(xué)校辦成省一級的目標(biāo)，七年來，在上級教育行政的重視、關(guān)心、支持下，我校堅(jiān)決貫徹市、區(qū)教局有關(guān)建設(shè)教育強(qiáng)市、強(qiáng)區(qū)的指示精神，以“創(chuàng)辦省一級學(xué)校”為目標(biāo)，認(rèn)真把創(chuàng)辦“人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！弊鳛榻ㄔO(shè)教育強(qiáng)市、強(qiáng)區(qū)的基礎(chǔ)工程和動(dòng)力，學(xué)校帶領(lǐng)全體老師團(tuán)結(jié)一致，勵(lì)精圖治，做了大量艱苦的、創(chuàng)造性的、行之有效的前期開局工作，開局良好，教育教學(xué)工作取得了較為明顯的績效，學(xué)校是市、區(qū)教局的基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地、佛山市教研室組織主持的廣東省教研室“十五”研究課題：“語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)”和“英語課題實(shí)驗(yàn)”的試驗(yàn)學(xué)校。

經(jīng)過全體教師的努力奮斗，學(xué)校終于從無到有，從小到大，一步一腳印地發(fā)展到今天，我們的教師隊(duì)伍在健康成長，年輕教師在“成長、成熟、成才、成就”的歷程健康發(fā)展，學(xué)校得到社會、家長的認(rèn)同、上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。冼可澄紀(jì)念學(xué)校在發(fā)展中進(jìn)步，在進(jìn)步中發(fā)展。

2004年11月，學(xué)校被禪城區(qū)教育局評定為區(qū)一級學(xué)校，為創(chuàng)建佛山市一級學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校于1998年9月1日建成并正式開學(xué)。佛山市名譽(yù)市民、香港萬雅珠寶有限公司董事長冼為堅(jiān)先生為我校建設(shè)捐資500萬港元。為了表彰冼為堅(jiān)先生熱愛家鄉(xiāng)的桑梓之情，佛山市政府同意，學(xué)校以冼為堅(jiān)先生父親的名字命名。

1999年4月18日，佛山市教局舉行了隆重的落成剪彩儀式，佛山市委、市政府、市人大、市政協(xié)等主要領(lǐng)導(dǎo)和冼為堅(jiān)家族出席見證了這歷史性的儀式，市直教育系統(tǒng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共三百多人出席儀式，佛山市教局局長魏應(yīng)祺主持落成剪彩儀式，市長梁紹棠在儀式上講話，寄望冼可澄紀(jì)念學(xué)校辦成一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

學(xué)校占地面積10552平方米，生均占地面積8.1平方米，總建筑面積11483平方米，生均建筑面積8.8平方米，綠化覆蓋率79%。學(xué)?？偼顿Y2500萬元，按省一級學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，設(shè)臵電腦室、電教平臺、語言實(shí)驗(yàn)室、音樂室、形體舞蹈室、美術(shù)、書法室等共四十四個(gè)功能室。有15 × 25（米）標(biāo)準(zhǔn)游泳池、規(guī)范的200米環(huán)型跑道運(yùn)動(dòng)場、6（道）×60米直跑道、足球場、籃球場一應(yīng)俱全。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美、場室充裕、寬敞。

學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1302人，教師57人（男教師14人；女教師43人），教師平均年齡32歲，平均教齡11年。有小學(xué)高級教師23人，占全校教師40.4%；一級教師30人，占全校教師52.6%，未評級教師4人，占全校教師7%。教師大專以上 學(xué)歷54人，占全校教師94.7%，其中本科學(xué)歷教師23人，占全校教師40.4%，現(xiàn)有6人正在參加本科學(xué)歷進(jìn)修。

學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)組織機(jī)構(gòu)完善，政治力量強(qiáng)，有黨員教師22人，團(tuán)員教師11人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正、副校長各一人，校長兼任黨支部書記；教導(dǎo)主任一人，副教導(dǎo)主任二人。

二、主要做法與成效

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)懷備至。

我校開辦以來，教育主管行政領(lǐng)導(dǎo)曾多次到校檢查、視察、指導(dǎo)工作，從師資的配臵、經(jīng)費(fèi)的投入以及工作的安排都予以關(guān)注和重視。2004年11月，學(xué)校申報(bào)區(qū)一級學(xué)校驗(yàn)收時(shí)，區(qū)政府就投入了70多萬元，今年又投入了30萬元，完善尚缺設(shè)備設(shè)施，為創(chuàng)建市一級學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

（二）、重視隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高 建設(shè)一支德才兼?zhèn)洌爸敬娓哌h(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，鍛打磨練一支綜合素質(zhì)高、能跟上時(shí)代前進(jìn)步伐的教師隊(duì)伍，是時(shí)代的需要，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。

1、抓班子,樹立教改新理念，確立辦學(xué)新思路。

學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)組織機(jī)構(gòu)完善，政治力量強(qiáng)，有黨員教師22人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，班子成員教育理念新，充滿活力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，校級領(lǐng)導(dǎo)有豐富的領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的教學(xué)能力，在規(guī)范學(xué)校管理和教學(xué)方面做了大量工作，在教職工和家長中有較高的威信。領(lǐng)導(dǎo)班子以開拓進(jìn)取、永不滿足的精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)影響和帶動(dòng)教師隊(duì)伍，、保證學(xué)校各項(xiàng)工作從無到有，從小到大，一步一腳印地順利發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)班子有明確的辦學(xué)思路，根據(jù)新世紀(jì)的發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，構(gòu)想了如下的校園文化：

教育使命： 讓每個(gè)人受到良好的教育,得到成功與發(fā)展。學(xué)校精神： 團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足。校 訓(xùn)： 好好做人，認(rèn)真讀書，做好自己的事情。

（好好做人——在家做個(gè)好孩子；在校做個(gè)好學(xué)生；在社會做個(gè)好少年。認(rèn)真讀書——把書讀好，把話說好，把字寫好，把歌唱好，做好自己的事情——自己的事自己做，學(xué)會自理，學(xué)會生活，）

校 風(fēng)：團(tuán)結(jié) 文明 勤奮 求實(shí)

教 風(fēng)：敬業(yè) 愛生 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：勤學(xué) 好學(xué) 會學(xué) 博學(xué) 班 風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤奮 向上

教育目標(biāo)：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

培養(yǎng)目標(biāo)：為學(xué)生終身教育奠定基礎(chǔ)，（即為培養(yǎng)既能創(chuàng)造21世紀(jì)人類文明，又能度過幸福人生的新一代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）培養(yǎng)21世紀(jì)人才的苗子

培養(yǎng)特色：優(yōu)良的道德風(fēng)尚 扎實(shí)的知識基礎(chǔ) 良好的文化素養(yǎng)

健康的心理素質(zhì) 刻苦耐勞的意志 強(qiáng)健的體能體魄 學(xué)生文化：學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會做事 學(xué)會健體 教師守則：教書育人 敬業(yè)愛生 學(xué)為人師 行為世范 工作準(zhǔn)則：在崗一分鐘 奉獻(xiàn)60秒 逢一必爭 逢冠必奪 人際關(guān)系準(zhǔn)則：尊重 寬容 誠信 合作

辦學(xué)保證：建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍。

學(xué)校形象：治教治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正，師德高尚，設(shè)備優(yōu)，環(huán)境美，質(zhì)量高。

2、抓師德，促教師自主發(fā)展，助教師都走向成功。

教師的師德有多高，教育、教學(xué)的質(zhì)量就有多高。所以，我校把教師的職業(yè)道德教育列入學(xué)校工作的重要議程。做法如下：

以德育師。近年來，學(xué)校對教師的思想建設(shè)做到“三個(gè)不放松”。

進(jìn)行理想信念教育不放松。

結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，學(xué)校以黨支部為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，要求黨員在不斷發(fā)展的新形勢面前，不落伍，把“三個(gè)代表” 的重要思想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。每個(gè)黨員要做到“一個(gè)黨員一面紅旗”，“雖然不是科、組長，但要積極支持科、組長的工作，幫助科、組長共同搞好本科、組的工作”、“雖然不是業(yè)務(wù)尖子但要有積極向上的精神狀態(tài)，用堅(jiān)定的信念和振奮的精神帶動(dòng)周圍的同志?！秉h員教師要成為實(shí)施素質(zhì)教育的中流砥柱、骨干、中堅(jiān)。十多位黨員都承擔(dān)著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、中層干部（科、級組長）的職責(zé)。同時(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、骨干教師、青年教師等幾支隊(duì)伍的教育。

進(jìn)行師德教育不放松

良好的師德是辦學(xué)的根本。面對新教師多這一實(shí)際，強(qiáng)化師德規(guī)范，努力落實(shí)“依法治校，以德治?！??！耙再|(zhì)立校，校以人為本，師以德為本。生以學(xué)為本”。讓學(xué)校無處不體現(xiàn)教育者的追求和拼搏、良心和才智。

“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”是師德教育的具體要求。在日常工作中，要求教師提倡“五種精神”——敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)造精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神。確立“六種形象”——嚴(yán)格要求的形象；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗?；知識淵博的形象；熱情可親的形象；富有機(jī)智的形象；全面育人的形象。為了讓這些要求落到實(shí)處，學(xué)校組織了“愛在教壇、愛在校園、愛在班級”的系列活動(dòng)。在家長中、在社會上擴(kuò)大了影響。對教師日常工作具體提出“一為、二想、三愛、四不做”和 “十個(gè)一”的要求，我們的師德教育在黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)得到局先進(jìn)辦的肯定。

進(jìn)行“學(xué)校精神”教育不放松。

學(xué)校精神是一個(gè)學(xué)校的靈魂。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，我校制定了“團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足”為學(xué)校精神。圍繞這十六個(gè)字做文章，對來自天南地北不同層次的44所學(xué)校的57名教師實(shí)施磨合，首先要提高全體教師對學(xué)校形象應(yīng)是怎樣的認(rèn)識。

3、抓班主任，建設(shè)一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。班主任是學(xué)校工作最直接的操作者，我們要求班主任成為“能教好一門課，當(dāng)好班主任，會搞教科研，教學(xué)有特色”的一專多能教改、有健全人格的教師，以全面的人格標(biāo)準(zhǔn)影響、指導(dǎo)、要求、塑造學(xué)生。

堅(jiān)持班主任工作、安全工作月匯報(bào)制度，指導(dǎo)班主任開展工作。學(xué)校推行新老班主任結(jié)對幫帶制度，以老帶新，使年輕的班主任少走彎路，迅速成長。積極引導(dǎo)教師開展“愛在校園、愛在班級、愛在教壇”活動(dòng)，師生間“以愛育愛”，讓尊師教育、愛生教育、單親家庭子女教育、外來工家庭子女教育等等充滿血肉靈性的人本教育，使學(xué)生的人格修養(yǎng)基礎(chǔ)不斷得到升華，讓學(xué)生的思想道德向正確的方向發(fā)展。

有針對性地進(jìn)行專題教育，開展“今天我們該怎樣當(dāng)教師？”“說句心里話”“自己考自己”等專題討論，開展“愛在教壇，愛在班級、愛在校園”的活動(dòng)。通過討論和活動(dòng)，教師們“洗了腦”，更新了陳舊的“以教師為中心”的觀念，樹立“以人為本”、“ 以學(xué)生的發(fā)展為本”的新觀念，自覺地關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生、尊重學(xué)生。

目前，一支積極進(jìn)取、永不言敗的教師隊(duì)伍正在成長進(jìn)步。

4、抓管理，做到“政治上愛護(hù)、業(yè)務(wù)上關(guān)注、生活上關(guān)心”教師。

學(xué)校要辦好，沒有教師的積極性、主動(dòng)性，任何先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都不能發(fā)揮其應(yīng)有的效能。所以，搞好學(xué)校的管理，首先要做好教師的管理，教師隊(duì)伍的管理，最基本的問題是用切合實(shí)際的管理方法來調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的創(chuàng)造活力。

在教師的管理上，我們在政治上愛護(hù)，生活上關(guān)心，業(yè)務(wù)上關(guān)注。

我們注重管理對象是人這一特點(diǎn)，從新建?！靶陆處煻?，青年教師多”這一實(shí)際出發(fā)，著力“以情感人”“制度約束”“ 自我激勵(lì)”從“提高、引導(dǎo)，關(guān)心，愛護(hù)，大膽使用”上下功夫，多一點(diǎn)軟管理，多一些人情味。以愛才之心，用人之長，展人之能來充實(shí)學(xué)校的管理，制定各種較為完善規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，制度到位落實(shí)，獎(jiǎng)罰分明，最大限度的激發(fā)教師的積極性。

現(xiàn)有舒妍老師是學(xué)區(qū)音樂教研組長，是區(qū)、市一級的學(xué)科帶頭人，省級學(xué)科培訓(xùn)對象；梁幗暖老師是學(xué)區(qū)的團(tuán)總支書記。有十一位老師分別參加省、市、區(qū)舉行的課堂觀摩課、優(yōu)秀課、說課比賽、教師基本功比賽、論文、征文評比，分別獲得獎(jiǎng)勵(lì)；有十位教師分別被評為區(qū)級優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家庭教育工作者。有兩位教師被評為禪城區(qū)先進(jìn)教師。七年來，我校教師獲各級各類獎(jiǎng)勵(lì)共有206人次，有8位教師向黨組織遞交了入黨申請書，歐志平、李漢英、王金敏、張海芬等四位老師被吸收為預(yù)備黨員。李靖、舒妍老師被定為黨員發(fā)展對象。

現(xiàn)在，老師們認(rèn)清學(xué)校的目標(biāo)、認(rèn)清自己的歷史使命，牢記自己的責(zé)任，保持健康、向上的心態(tài)，拋弆不良的情緒和一切偏見，凈化思想，每天都以新的姿態(tài)自己的學(xué)生和工作。

5、抓人心，建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍。

教師的工作個(gè)體性強(qiáng)，工作環(huán)境中的良好人際關(guān)系可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，營造寬松、和諧、民主的氣氛，能使教師身心愉快、樂教不疲。組織一些聯(lián)歡娛樂活動(dòng)，教師之間和睦相處，廣開言路，讓人說話。主張多點(diǎn)心理溝通，情感交流，通情達(dá)理。對于工作、生活有困難的教師，領(lǐng)導(dǎo)能多談心，給予幫助，對于工作上有失誤、差錯(cuò)的教師，領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)了解、幫助并予以諒解。平時(shí)，教師或直系親人生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都組織行政、工會探訪慰問。

搞好民主管理機(jī)制的建設(shè)。學(xué)校民主管理形式，就是積極動(dòng)員教師以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校的管理工作，共商學(xué)校的大事，尤其涉及到教師的切身利益的事，如福利分配，全部公開讓教師了解、明白。加強(qiáng)教師當(dāng)家作主的責(zé)任感的教育。重視發(fā)揮學(xué) 校工、團(tuán)、隊(duì)組織的作用，調(diào)動(dòng)各方積極性，通力合作，共同演好學(xué)校“一臺戲”。設(shè)立“校長信箱”，定期召開各種座談會，協(xié)商對話，暢通民主渠道。

營造良好風(fēng)氣，優(yōu)化群體環(huán)境。幫助教師樹立：“人以校譽(yù)，校以人顯，校興我榮，校衰我恥”的意識。明確提出學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足?！睂W(xué)校精神，激勵(lì)教師為共同事業(yè)努力奮斗的工作熱情。大興教學(xué)研究之風(fēng)，相互交流，取長補(bǔ)短。讓教師博采眾長充實(shí)自己。

注重激勵(lì)，滿足教師多層次的需要。在教書育人的過程中，不僅重視思想、榜樣、激勵(lì)，還重視物質(zhì)、情感激勵(lì)。一方面，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)成績和教書育人的好人好事，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，還多方面為教師提供機(jī)會滿足他們的建功立業(yè)或進(jìn)修提高的愿望，6、抓學(xué)歷，提高隊(duì)伍的理論水平和專業(yè)技能。

2003年，學(xué)校提出學(xué)歷未達(dá)大專以上的教師，三、五年內(nèi)100%達(dá)大專以上，目前全校教師學(xué)歷大專以上54人占95%。并積極鼓勵(lì)、支持教師參加各類各級繼續(xù)教育、學(xué)歷教育進(jìn)修等培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，教師的進(jìn)修熱情高漲。100%的教師已進(jìn)修繼續(xù)教育、學(xué)歷教育，劉玉芳等23位教師在職進(jìn)修獲得本科學(xué)歷，占教師總?cè)藬?shù)40.4%。蔡健茹等8位老師在職進(jìn)修獲得專科學(xué)歷。

（三）、德育為首

德育在學(xué)校工作中有導(dǎo)向、動(dòng)力、保證的作用。我們認(rèn)為，學(xué)校的工作要一個(gè)全新的適應(yīng)新課程改革發(fā)展的辦學(xué)理念來支撐，就要求把德育放首位，并視為靈魂。

學(xué)校開辦以來，始終堅(jiān)持落實(shí)《中央關(guān)于德育的若干意見》、《小公民道德教育計(jì)劃》，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，學(xué)生的良好道德品質(zhì)不斷形成。

“一切教育活動(dòng)都是為了學(xué)生成長與發(fā)展，為學(xué)生的一生幸福打基礎(chǔ)”的理念，2002年起，學(xué)校以小公民道德教育作為主線，以“我能行”活動(dòng)作為載體，為養(yǎng)成教育辟出了一條新途徑，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

作為一所新學(xué)校，由于開辦前六年，只是按一年增一個(gè)年級的速度發(fā)展，無論是師資力量、生源、還是設(shè)備設(shè)施、社會聲譽(yù)等與兄弟學(xué)校相比，都有著很大的差距，正因?yàn)槿绱?，我們從學(xué)校自身的實(shí)際出發(fā)，把握住是《小公民道德教育》的要求，科學(xué)地有針對性地安排具體內(nèi)容，實(shí)施途經(jīng)和方法，由淺入深，不斷提高，最終達(dá)到“在校好學(xué)生，在家好孩子，在外好少年”的目標(biāo)。

“我能行”活動(dòng)，不僅僅局限于課外，還讓學(xué)生感受“我能行”的課堂教學(xué)，同時(shí)還讓每個(gè)教師都相信“我能行”。這符合我校好辦學(xué)宗旨：“為學(xué)生終身教育奠定基礎(chǔ)，讓每個(gè)學(xué)生都受到現(xiàn)代化良好的教育?！睘榱梭w現(xiàn)“人人都參與，個(gè)個(gè)展才干”，我們抓住全國花卉博覽會在佛山順德陳村舉辦之機(jī)，組織學(xué)生“人人爭當(dāng)小導(dǎo)游”，推介佛山這個(gè)文明古鎮(zhèn)的旅游景點(diǎn)?；顒?dòng)以班為單位，組織學(xué)生廣泛開展社會調(diào)查，訪問親人朋友、到各景點(diǎn)、各旅行社訪問、學(xué)習(xí)、調(diào)查，找資料。在老師的引導(dǎo)下編述導(dǎo)游解說詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行匯報(bào)展示。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校在各班級挑選出最佳“導(dǎo)游”，組成“佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校小小導(dǎo)游團(tuán)”，在全校進(jìn)行推介宣傳。該活動(dòng)受到市少工委、市先少隊(duì)總部好評，并被推薦在佛山市少代會上展示匯報(bào)。

為了檢驗(yàn)“我能行”——我是“小導(dǎo)游”活動(dòng)的成效，學(xué)校于2002年校藝術(shù)節(jié)，舉行了“我能行”活動(dòng)征文比賽，評選出一等獎(jiǎng)20 篇，二等獎(jiǎng)28 篇，三等獎(jiǎng)18 篇，該活動(dòng)獲征文將集結(jié)成《“我能行”征文》匯編。

通過開展小公民道德教育“我能行”的活動(dòng)教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的支持性成 長環(huán)境，努力讓每一個(gè)孩子從小說“我能行”，“讓每個(gè)孩子抬起頭來走路”，“讓每個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)”。

我?！靶」竦赖陆逃顒?dòng)”獲由教育部關(guān)心下一代工作委員會指導(dǎo)，中國教育學(xué)會、中國教育報(bào)、中央教科所等機(jī)構(gòu)組織的青少年思想道德建設(shè)創(chuàng)新工程—全國中小學(xué)公民道德教育及德育新成果展評活動(dòng)（暨第二屆小公民道德建設(shè)活動(dòng)）集體二等獎(jiǎng)

校園的生活是社會生活連在一起的，并且是豐富多彩的，學(xué)校根據(jù)國家不同時(shí)期的各類各項(xiàng)紀(jì)念（活動(dòng)）日，為緊跟社會脈搏而跳動(dòng)，組織開展活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想。如組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)、貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心；經(jīng)常進(jìn)行班級黑板報(bào)、手抄報(bào)評比。

實(shí)踐使我們深深感到：德育作為的靈魂，要關(guān)注學(xué)生這一接受體，要入耳、入腦、入心，才算真實(shí)有效的德育，德育的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性才會真正凸顯出來。

寓德育于學(xué)校的文化建設(shè)中，在校園環(huán)境中育人

學(xué)校的文化環(huán)境對學(xué)生有著潛移默化的教育作用。我校非常重視校園文化的建設(shè)，校園文化的建設(shè)包括“聽”和“看”兩類。“聽”類是紅領(lǐng)巾廣播站，每天定時(shí)廣播好人好事、時(shí)事摘要、學(xué)校小記者采寫的報(bào)道等?！翱础鳖愑行麄鳈凇鍒?bào)等，內(nèi)容有時(shí)事、衛(wèi)生保健、安全法制、心理健康教育、養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育、語文園地、數(shù)學(xué)園地等。為了保證宣傳、板報(bào)等欄目定期更換新的內(nèi)容，我們在學(xué)期初進(jìn)行了分工，落實(shí)到人，除時(shí)事機(jī)動(dòng)出版外，其他欄目要求每月一期。校園濃郁的文化氣氛，使學(xué)生處處受到教育，時(shí)時(shí)受到熏陶。同時(shí)在教師中開展征集“校園文化警句、警語和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)。共征集到警語、警句248條，校訓(xùn)42條；校風(fēng)41條；教風(fēng)40條；學(xué)風(fēng)44條。通過評議，推出一批較好的，作為校園文化的宣傳標(biāo)語和條幅，以營造一種清新的學(xué)校的文化氛圍，讓這次活動(dòng)成為教師們的一次“更新理念，變革思維”的有益的學(xué)習(xí)過程。老師們通過閱讀、思考，展示了自己的智慧，把有新意，有時(shí)代氣息，適合我校的實(shí)際的警句、警語評出來。

今年上半年起，學(xué)校定期出版校報(bào)《紀(jì)小學(xué)苑》，師生人手一分。抓養(yǎng)成教育，創(chuàng)文明校園

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成是德育工作重點(diǎn)，我們把德育重點(diǎn)放在抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我們制定《佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校學(xué)生行為指南》，開展?fàn)巹?chuàng)文明班的活動(dòng)，完善、健全文明班評比標(biāo)準(zhǔn)，制定了內(nèi)容包括文明禮貌、衛(wèi)生、早操紀(jì)律、眼操紀(jì)律、課間紀(jì)律、午餐紀(jì)律、午休紀(jì)律、聽廣播、規(guī)程隊(duì)等評比細(xì)則，為了使這項(xiàng)活動(dòng)取得成效，我們以活動(dòng)為載體，利用班隊(duì)會、國旗下講話和社會實(shí)踐活動(dòng)等形式予以落實(shí)，建立了監(jiān)督檢查和評比制度，專門召開了值日老師和值日生會議，定好崗位，明確職責(zé)，講清要求。值日行政領(lǐng)導(dǎo)檢查、記錄、總結(jié)崗位落實(shí)情況。值日隊(duì)長及時(shí)收集評分表當(dāng)日公布，次日利用小廣播公布文明班實(shí)施情況。每周頒發(fā)文明班流動(dòng)紅旗，每月頒發(fā)標(biāo)兵文明班流動(dòng)紅旗，期末被評為標(biāo)兵文明班的班級及班主任給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，使各項(xiàng)德育活動(dòng)“長流水不斷線”，一直堅(jiān)持下來，而且取得了明顯的效果。

注重學(xué)校、社會、家庭的配合，形成合力。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：全社會都要關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長，形成社會教育、家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合的局面。德育的目標(biāo)不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)，必須借助家庭、社會力量齊家共管。我們與交警、居委共建。邀請專家面向全體家長進(jìn)行“家庭教育知識報(bào)告”。開展家庭讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)健康、和諧、平等、進(jìn)取的學(xué)習(xí)型家庭。組織開展了第五屆“感動(dòng)地帶”家庭讀書征文評比、讀書標(biāo)兵家庭評選。每學(xué)期結(jié)束前，我們都邀請了公檢法人員來校上安全法制教育課，教育學(xué)生時(shí)時(shí)不忘安全，增強(qiáng)法制觀念。

進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)教育委員會、校外輔導(dǎo)員的作用，運(yùn)用社會合力共同做好教育工作。學(xué)校被評為禪城區(qū)社區(qū)教育先進(jìn)單位，麥華麗副校長被評為社區(qū)教育先進(jìn)工作者。

重視開展心理健康教育，落實(shí)《禪城區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃》

按照上級要求，學(xué)校組織全體老師參加C證培訓(xùn)，擴(kuò)大師資培訓(xùn)覆蓋面，促進(jìn)心理健康教育的全員、全面、全過程、全方位參與。學(xué)校已建立心理咨詢室，開展心理咨詢輔導(dǎo)工作，以盧明為組長的心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組的成員積極作好咨詢工作。

總的來說，德育工作按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求和學(xué)生認(rèn)識規(guī)律、心理特點(diǎn)，使德育工作適應(yīng)新世紀(jì)，積極發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的地位和作用，不斷豐富德育工作內(nèi)容，切實(shí)抓好愛國主義，革命傳統(tǒng)，時(shí)事政治，遵紀(jì)守法，社會公德，行為規(guī)范，艱苦奮斗，理想前途，生存和競爭能力，健康心理教育等十個(gè)方面的工作，并把這些教育融匯于學(xué)校的一切工作之中，在教育實(shí)踐中探究如何做好“德育內(nèi)容、德育隊(duì)伍、德育渠道、德育方法、德育管理、德育評價(jià)”六個(gè)方面的科學(xué)化問題。

學(xué)校開辦以來，學(xué)校“三風(fēng)”良好，“三好”率達(dá)30%。學(xué)生獲獎(jiǎng)達(dá)692人次。學(xué)校從未沒有發(fā)生過重大的安全事故，師生違法犯罪率為零。學(xué)生操行評定優(yōu)良率95%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率80%以上。

（四）、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，隨著課改的深入發(fā)展，質(zhì)量已成為學(xué)校發(fā)展的生命線和社會、家長的日益需求。

為了適應(yīng)形勢的要求，我們做了如下的工作：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，拓展改革的思路，向教師要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。

為了幫助教師適應(yīng)新的課程改革的形勢，學(xué)校要求教師樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，并積極搜集印發(fā)資料或組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，讓實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的青年老師要早日成為懂教研、有理論、會實(shí)踐、高效益的教學(xué)行家里手打好基礎(chǔ)

向教師要質(zhì)量就要“逼”老師學(xué)習(xí)、研究，讓教師成為有智慧的老師。學(xué)校認(rèn)為：教師人生高境界的“三部曲”應(yīng)該是——讀書、教書、寫書。

學(xué)校要為教師鋪設(shè)平臺，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。首先，學(xué)校為教師閱覽什么樣的書想辦法，我們改變傳統(tǒng)的訂書方式，讓老師讀自己需要的書、想讀的書。再則向教師提出讀書范圍的要求，通過讀書、實(shí)踐，鼓勵(lì)老師：“一專多能，舞文弄墨，文采飛揚(yáng)，藝教雙馨”，在“一堂課，一支筆，一張嘴”上下功夫，為此，學(xué)校給全體教師每人訂閱了2份有關(guān)學(xué)科教學(xué)的書刊雜志，方便教師獲取各方面的教研教改信息，運(yùn)用先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)。同時(shí)也建立教師閱覽室，訂購了一批教育教學(xué)、科研等書籍供老師們學(xué)習(xí)。還采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法，邀請市教科所的何所長、原市督導(dǎo)室吳主任、市教局關(guān)工委龐主任、市區(qū)教研室的語、數(shù)、英、美、音等學(xué)科的教研員來校作有關(guān)講座、評課和指導(dǎo)，擴(kuò)展了教師的思維，開闊了教師的眼界。幾年來，十多次組織教師分期分批到省內(nèi)外的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)聽課。

提高教師特別是青年教師論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和總結(jié)的撰寫水平，出版《教師教育 教學(xué)論文總結(jié)匯編》、《教師演講稿集》、《教學(xué)反思集》、《德育心得匯編》等幾本書。

向課堂要質(zhì)量就要解放課堂；就要改造課堂；就要激活課堂。

課堂教學(xué)是教師教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。在基礎(chǔ)教育階段，課堂教學(xué)總課時(shí)大致占學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間的3/4以上，只有組織好課堂，抓住課堂教學(xué)，才能掌握新課程改革的主動(dòng)權(quán)，才能有效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校組織教師就“如何讓素質(zhì)教育占領(lǐng)課堂教學(xué)主陣地？如何在學(xué)科教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？如何讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人？”的探討。老師們極盡努力，使課堂“引人入勝，妙趣橫生，妙語連珠，動(dòng)人心弦，發(fā)人深省”。老師們在實(shí)踐中注意教學(xué)過程中更關(guān)注學(xué)生獲取知識過程，更關(guān)注探究能力的發(fā)展，更關(guān)注在獲取知識，發(fā)展能力過程中學(xué)習(xí)的積極情感的培養(yǎng)。一批有潛質(zhì)的青年教師正在努力提高了課堂教學(xué)效率的道路上成長

舒妍老師2004年代表佛山市參加廣東省中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示競賽獲得一等獎(jiǎng)（第三名）；2003年參加廣東省第三屆中小學(xué)生音樂教師基本功比賽獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)(第四名)。

任利華老師2005年代表禪城區(qū)參加廣東省中小學(xué)作文錄像課比賽獲得二等獎(jiǎng)。梁幗暖老師2005年代表祖廟學(xué)區(qū)參加禪城區(qū)小學(xué)青年教師閱讀課比賽獲得一等獎(jiǎng)。

曾雄九等4位老師參加學(xué)區(qū)課堂教學(xué)選拔賽獲獎(jiǎng)。

羅夏韻老師為省教廳在佛山進(jìn)行英語教師標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研的專家提供的英語課（隨機(jī)聽課），調(diào)研的專家感覺良好，評價(jià)不錯(cuò)。

2005年禪城區(qū)教研室四年級語文備課活動(dòng)在我校舉行，任利華老師上的觀摩課得到教研室周老師和聽課老師的一致好評。

舒妍老師被評禪城區(qū)、佛山市音樂骨干教師和廣東省級骨干教師培訓(xùn)對象。

向科研要質(zhì)量就是抓教研組建設(shè)，促教研活動(dòng)開展。學(xué)校以教研組為單位，開展“拜師學(xué)藝”、上探索課、參加學(xué)區(qū)研究課等教研活動(dòng)等形式促備課、聽課、評議、業(yè)務(wù)交流、理論學(xué)習(xí)出成效。

語文科、英語科組參加區(qū)、市、省級的《創(chuàng)設(shè)情境，提高口語交際能力》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索試驗(yàn)》、《英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)生興趣激發(fā)》的科研實(shí)驗(yàn)課題試驗(yàn)，根據(jù)各年級特點(diǎn)進(jìn)行了一系列的研究及嘗試——鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，提高了閱讀能力及欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、想象能力，開闊了視野，高年級還在培養(yǎng)學(xué)生寫作方面進(jìn)行了嘗試。

《創(chuàng)設(shè)情境，提高口語交際能力》試驗(yàn)項(xiàng)目被市教研室推薦為省級先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校評選。

教導(dǎo)主任劉玉芳等六位教師輔導(dǎo)學(xué)生參加全國、省、市等級別征文比賽，有30多人次獲獎(jiǎng)。

有三十多篇學(xué)生作品在《小記者》報(bào)上發(fā)表。

綜合科組能根據(jù)各科的特點(diǎn)開展教學(xué)，注重學(xué)生人個(gè)性發(fā)展和特長的發(fā)揮，藝術(shù)教育成效和體育競賽成績顯著。

2、以人為本，使校本培訓(xùn)成為教師發(fā)展進(jìn)步的加油站。培訓(xùn)的具體措施：

為真正把校本培訓(xùn)落到實(shí)處，采取靈活多樣的培訓(xùn)方法，主要方式有：骨干示范式、專題講座式、課題驅(qū)動(dòng)式、知識更新式……把學(xué)校專題培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)、教師自培自練信息科的有機(jī)結(jié)合起來；把專家講授與分組研討有機(jī)結(jié)合起來。具體開展的方式與措施，主要是：

1、骨干示范式

學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢，往往先行了一步。在培訓(xùn)中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作 用，先后派出語文、英語、數(shù)學(xué)、品德、藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育等學(xué)科骨干教師參加省、市、區(qū)等各級組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動(dòng)。再由他們在學(xué)?；蚪萄薪M、年級組帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課改、新理念，開展課改研究，或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng)，有利于提高教育素養(yǎng)。同時(shí)我們還結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動(dòng)式”關(guān)系，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

2、專題講座式

利用本校教師的骨干優(yōu)勢，不定期組織專題講座、心得體會交聆聽專家的指導(dǎo)；

3、課題驅(qū)動(dòng)式

學(xué)校鼓勵(lì)教研組、個(gè)人開展課題研究，集體或教師個(gè)人進(jìn)行課題申報(bào)。目前，我校語文科組正在參與兩個(gè)省級研究課題：“創(chuàng)設(shè)情景，開展口語交際”、“創(chuàng)新教育”；英語科組正在參與省級課題實(shí)驗(yàn)“兒童英語情感與態(tài)度研究 ” 謝智蘊(yùn)老師進(jìn)行信息科的雙語教學(xué)研究。數(shù)學(xué)科組在校內(nèi)開展小組合作研究；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織、引導(dǎo)參加上課、聽課、評課活動(dòng)。通過自身實(shí)踐和討論學(xué)習(xí)成功的案例，學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。各科組結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)精神進(jìn)行備課、上課、聽課、評課，將理論和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。

實(shí)行新課程教學(xué)管理，學(xué)校要求每個(gè)教研組35歲以下的教師每期上一節(jié)探索課；每位教師每期至少聽12課；并進(jìn)行點(diǎn)評；每學(xué)期上交一篇精品課教案；每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文。學(xué)校進(jìn)行檢查，并做好檢查記錄及相關(guān)資料的收集，作為考評先進(jìn)教研組和先進(jìn)教師的重要依據(jù)。

4、知識更新式

我們鼓勵(lì)教師參加在職培訓(xùn)，目前，我校青年教師都參加了各級各類的培訓(xùn)，已經(jīng)有23位老師（占35歲以下的青年教師的38.6%）取得了本科文憑。安排老師參加全國、省以外的外出參觀學(xué)習(xí)100多人次，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。我們還利用自身優(yōu)勢，定期對教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)。

開展校本培訓(xùn)，從校長到教導(dǎo)處主任，都身體力行，親臨第一線，調(diào)動(dòng)、發(fā)揮科級組長等一班骨干教師的主觀能動(dòng)性和聰明智慧。發(fā)揮我校年輕教師多的優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)他們的熱情和積極性，通過“請進(jìn)來，走出去”、“傳、幫、帶”、“官教兵，兵教官”的形式，師生同進(jìn)步共發(fā)展，促使了學(xué)校的教科研氛圍的形成，促進(jìn)了新課程實(shí)施的調(diào)動(dòng)、進(jìn)一步落實(shí)。

（五）、教學(xué)設(shè)備進(jìn)一步增加，設(shè)施進(jìn)一步配置，上了檔次。

由于歷史客觀的原因，2003年前，有各種場室，但設(shè)備設(shè)施沒到位，僅有最基本和最常規(guī)的。2004年，乘區(qū)打造教育強(qiáng)區(qū)的東風(fēng)，區(qū)政府區(qū)教局投入了70萬元，增設(shè)了八個(gè)電教平臺、兩個(gè)自然實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)準(zhǔn)備室，配臵了十四臺電腦，購臵了一萬冊圖書，完善了美術(shù)室、音樂室、教學(xué)儀器室的常規(guī)設(shè)備。為建設(shè)區(qū)一級學(xué)校打下了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（六）、因校制宜，開展豐富多彩課余活動(dòng)，體藝工作凸顯特色。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》，切實(shí)做好體育常規(guī)工作，確保學(xué)生的健康成長。學(xué)校多次為學(xué)區(qū)提供體育課觀摩、異地上課現(xiàn)場，近年來，學(xué)校在學(xué)區(qū)、城區(qū)、市各類各項(xiàng)體育競賽獲得較好成績。2002年城區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會獲小學(xué)團(tuán)體總分第九名，小學(xué)乙組團(tuán)體總分第三名，小學(xué)生足球賽第六名，市直中小學(xué)游泳比賽獲女子乙組4×50接力第五名，游泳比賽獲男子乙組4×50接力第三名

學(xué)校的文藝舞蹈隊(duì)，多次參與城區(qū)、市的接待演出，學(xué)區(qū)、城區(qū)、市的各種文藝比賽獲得一、二等獎(jiǎng)共12次。傅可欣同學(xué) 2003年4月4日—6日代表中國佛山，參加世界國際級在德國慕尼黑舉行的國際青少年舞蹈比賽，參賽表演的三人民間舞《小瑤花》榮獲9—12歲組第一名。2005年亞藝節(jié)，學(xué)校舞蹈隊(duì)參加了街路巡演，受到好評。每年的藝術(shù)節(jié)，都有新的亮點(diǎn)，每個(gè)節(jié)目都能帶給兄弟學(xué)校的嘉賓和上級領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意，三、存在問題與努力方向：

（一）、由于我校是按“一年增加一個(gè)年級”的速度發(fā)展起來的新學(xué)校，發(fā)展規(guī)模也不是一步到位，開辦六年后才完善到六個(gè)年級。因此，教師的逐年增加，校級領(lǐng)導(dǎo)的副校長不斷變動(dòng)，2001年9月至2003年3月近兩年半的時(shí)間，八中和惠景中學(xué)分別借用，學(xué)校的設(shè)備設(shè)施一直得不到相應(yīng)的配臵，致使學(xué)校設(shè)備設(shè)施至今仍不到位、不完善。

（二）、教師隊(duì)伍八年才基本完善，年年都調(diào)入新教師，少則七、八個(gè)，多則十五人，年輕教師、新教師多，占教師總數(shù)70%多，初中分流的教師五人，占教師總數(shù)近10%），57個(gè)老師來自近來自44個(gè)不同地區(qū)、級別的學(xué)校，教師的思想、業(yè)務(wù)水平與能力不均衡，隊(duì)伍建設(shè)與管理一時(shí)難以在短時(shí)間內(nèi)磨合好并與發(fā)展的形勢接軌，這有待今后逐漸完善和努力做好。

（三）、由于新教師要繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修的原因，教育創(chuàng)新尤其是加強(qiáng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新力度仍顯不足，對參與課題研究覺得高不可攀，這有待從領(lǐng)導(dǎo)做起，予以重視，克服畏難的情緒，帶頭做課題，搞科研。

幾年來，成績是主要的、可喜的，但與形勢發(fā)展和上級的要求，我們的工作還有差距，我們將正視存在的問題，克服畏難的情緒，多從主觀因素找原因，多從領(lǐng)導(dǎo)身上找原因，揚(yáng)長避短，作出整改意見，充分借助禪城區(qū)的眾多優(yōu)勢，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。

依據(jù)《廣東省全日制小學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)方案》進(jìn)行自評，我校認(rèn)為符合市一級學(xué)校的條件，現(xiàn)提出申報(bào)，請?jiān)u估組評估驗(yàn)收。

第五篇：一級達(dá)標(biāo)自評報(bào)告

自強(qiáng)不息求發(fā)展 與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新業(yè)

——龍海二中創(chuàng)建省一級達(dá)標(biāo)中學(xué)自評報(bào)告

爭創(chuàng)省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校是我校師生員工近十年來的夙愿和執(zhí)著的追求。我校在“自加壓力，負(fù)重奮進(jìn)，爭創(chuàng)一級達(dá)標(biāo)?！钡乃枷胫笇?dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，把《驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校工作的目標(biāo)，加大力度，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量，取得了顯著的效益。根據(jù)福建省教育廳頒布并于2003年元月1日起執(zhí)行的《福建省普通高級中學(xué)定級驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)指標(biāo)，我校本著“軟件從嚴(yán)，硬件從實(shí)”的精神，真實(shí)客觀地進(jìn)行自查和自評，認(rèn)為，我校已基本達(dá)到省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，特向上級主管教育部門提出一級達(dá)標(biāo)申請。現(xiàn)將我校自查、測評情況匯報(bào)如下，敬請上級主管教育部門給予評估驗(yàn)收。

一、概貌與簡況

福建省龍海第二中學(xué)坐落于九龍江畔的古月港——海澄鎮(zhèn)。在全校師生的勵(lì)精圖治下，已成為一所馳名海內(nèi)外、譽(yù)滿全社會的省重點(diǎn)中學(xué)，成為傳播先進(jìn)文化的陣地和培育優(yōu)秀人才的搖籃。

龍海二中是一所辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1942年3月，定名為“海澄縣立初級中學(xué)”，1949年9月，海澄解放，更名為“海澄中學(xué)”，1950年2月，增辦高中，易名為“海澄一中”，1960年10月，龍溪、海澄并縣，學(xué)校更名為“龍?？h第二中學(xué)”，1992年2月通過省三級達(dá)標(biāo)中學(xué)的驗(yàn)收，跨入省重點(diǎn)中學(xué)行列。學(xué)校創(chuàng)辦以來，為高等院校輸送數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀學(xué)生，為社會培養(yǎng)一批又一批出類拔萃的建設(shè)人才。校友中，許多成為專家、學(xué)者或黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)的的領(lǐng)導(dǎo)干部。

根據(jù)龍海市“市長辦公會議紀(jì)要”精神，為擴(kuò)大龍海二中高中階段招生規(guī)模，創(chuàng)建品牌學(xué)校，擬將海澄中學(xué)辦成龍海二中分校（初中部），并從2002年起逐年把初中部分流到海澄中學(xué)，截止2005年，分流工作圓滿完成。

學(xué)校僅設(shè)高中部，現(xiàn)有班級數(shù)44個(gè)，在校生數(shù)2260人，教職員工184人，其中專任教師152人，高級職稱教師41人，中級職稱教師63人。

龍海二中是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。幾十年來，二中人傳承著“自強(qiáng)不息，自立有為”的校訓(xùn)，經(jīng)過全校師生的艱苦創(chuàng)業(yè)和辛勤耕耘，培育并形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“精鉆、善導(dǎo)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“明禮、誠信、奮發(fā)、有為”的學(xué)風(fēng)。全校師生弘揚(yáng)“自加壓力，負(fù)重奮進(jìn)，銳意改革，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)精神，努力實(shí)施“思想政治工作”、“教師隊(duì)伍建設(shè)”和“教育教學(xué)質(zhì)量”三大工程，取得了令人欣慰的成果。而今，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)校管理，風(fēng)格獨(dú)特的校園文化，設(shè)備先進(jìn)的辦學(xué)條件，愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)范，自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)精神，已成為二中一道道亮麗的風(fēng)景線。二中正以豪邁的步伐跨入素質(zhì)教育的快車道。

龍海二中是一所蒸蒸日上，碩果累累的學(xué)校。學(xué)校始終把質(zhì)量當(dāng)成賴以生存、競爭和發(fā)展的生命線。由于師生的奮力拼搏，教育教學(xué)質(zhì)量年年創(chuàng)新高。近十年來，高考本科上線數(shù)2055人，?？粕暇€數(shù)2789人；97年以后，應(yīng)屆專科上線率均在96%以上，2001年曾達(dá)到100%。尖子生曾進(jìn)入漳州市理工類第二、三、五名，文史類第三、五名；獲得過漳州市理工類英語、語文、數(shù)學(xué)單科第一名，文史類語文、歷史單科第一名；中考綜合比名列龍海市前茅；高中會考成績顯著，優(yōu)秀率達(dá)75%以上，超過省一級達(dá)標(biāo)校的辦學(xué)要求；學(xué)科競賽成績斐然；數(shù)、理、化、生、英語學(xué)科競賽獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)38人次，省級獎(jiǎng)勵(lì)73人次，市級獎(jiǎng)勵(lì)346人次，20多個(gè)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果在省、市獲獎(jiǎng)。

龍海二中是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善的“三園式”學(xué)校。校園占地面積87.6畝，校舍面積2.8萬平方米，校舍布局合理科學(xué)，建筑別具一格。近五百年歷史的市級文物——孔子廟坐落在校園正中央，修葺一新，金碧輝煌，成為師生們遨游知識海洋的圖書館。兩座設(shè)計(jì)精致的拱橋雄跨洋池之上?？萍紙@、東西教學(xué)樓、綜合樓，如“眾星拱月”，在孔子廟四周拔地而起。古今建筑群相互映襯，錯(cuò)落有致。新近落成的科技園，融教學(xué)實(shí)驗(yàn)、勞技教育、信息技術(shù)、電教、多媒體、美術(shù)、音樂、校園網(wǎng)、天文臺等教學(xué)于一體?？萍紙@已成為學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)的科研中心、網(wǎng)絡(luò)中心和素質(zhì)教育的實(shí)踐基地。校園內(nèi)，樹木成林，綠草成茵，綠地面積8500平方米。校園處處花園錦簇，季季花香芬芳。學(xué)校綠化、凈化、美化、花園化乃漳州首肯?？胺Q“三園式”學(xué)校。

龍海二中是一所省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目重點(diǎn)校。以田徑為重點(diǎn)、排球?yàn)橹黜?xiàng)的體育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校辦學(xué)的一大特色。教師充實(shí)，場地充足，設(shè)施齊全。學(xué)校的田徑、籃球、排球等業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的活動(dòng)制度化、規(guī)范化具有成效。曾為國家培養(yǎng)大批體育優(yōu)秀人才。現(xiàn)任國家女排主教練陳忠和，福師大副校長、博士生導(dǎo)師黃漢升，中國人民解放軍體育學(xué)院院長、運(yùn)動(dòng)系主任、訓(xùn)練部部長楊文彬，原省女排隊(duì)長陳亞惠等均是我校培養(yǎng)的學(xué)生。近3年來，學(xué)?；@球隊(duì)曾二次代表龍海市參加漳州賽均獲冠

軍，排球隊(duì)參加省傳統(tǒng)項(xiàng)目排球賽男子組曾獲第三、六名，女子組曾獲第四名，參加省中學(xué)生軟式排球賽男子組曾獲第三、四名，女子組曾獲四名。學(xué)校榮獲全國《貫徹體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校。

我校師生的拼搏精神和顯著的教育教學(xué)成果，受到各級黨委、政府的認(rèn)可和社會的贊譽(yù)。近幾年來，學(xué)校先后榮獲“全國中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)合格單位”、“全國貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)?！?、“中國中學(xué)生排球協(xié)會副主席?！薄⑹〖墶熬G色學(xué)?！?、省“文明學(xué)?！?、省“現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、省“校園綜合治理先進(jìn)單位”、省“體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、省“五無學(xué)?！薄⑹　拔闯赡耆吮Ｗo(hù)工作先進(jìn)單位”、省“黨政工共建教工之家先進(jìn)單位”、“第20屆省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀活動(dòng)二等獎(jiǎng)”、“省重點(diǎn)體育傳統(tǒng)學(xué)校排球賽男子組第三名、女子組第三名”、漳州市“校園建設(shè)與管理先進(jìn)單位”、“文明學(xué)?！?、“教育先進(jìn)單位”、“課程改革先進(jìn)單位”、“中學(xué)研究性學(xué)習(xí)先進(jìn)單位”、“中學(xué)生文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)”、“素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全保衛(wèi)工作先進(jìn)單位”、“體育工作先進(jìn)集體”、龍海市“教育先進(jìn)單位”、“文明學(xué)校”、“先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)。

二、經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)

（一）優(yōu)化學(xué)校管理，提升辦學(xué)效益。

1、班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮整體效應(yīng)。

管理一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子起著決定作用。然而，班子作用的發(fā)揮，有賴于班子的狀況。我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，有朝氣，有活力，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有戰(zhàn)斗力和凝聚力，在學(xué)校管理中，充分發(fā)揮整體效應(yīng)。我們堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格按章辦事，健全和完善議事決策機(jī)制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合。校長是班子的帶頭人，能夠以身作則，既堅(jiān)持原則，大膽指揮，又發(fā)揚(yáng)民主，放手讓其他班子成員去干。在校長負(fù)責(zé)制下，實(shí)施層級管理，明確崗位職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，學(xué)校管理架構(gòu)運(yùn)作通暢，有序高效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔奉公，銳意進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作，富有前瞻精神。同時(shí)以身作則，率先垂范，作風(fēng)民主，群眾基礎(chǔ)好，深得廣大教職工的信任，在每年的民主評議校級領(lǐng)導(dǎo)工作中均受到高度評價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)班子重視對學(xué)校教學(xué)工作的管理，在擔(dān)任行政職務(wù)的同時(shí)仍然按要求兼任學(xué)科教學(xué)，了解教學(xué)新動(dòng)向，并負(fù)責(zé)本年段或本學(xué)科及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向的工作；組

織課題研究，帶頭參加教育教學(xué)科研活動(dòng)；作為行政領(lǐng)導(dǎo)，還經(jīng)常深入教學(xué)的第一線，參加聽課、評課活動(dòng)。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)管理規(guī)范化、科學(xué)化。

我們根據(jù)國家的政策、法規(guī)和上級教育行政部門的決定，結(jié)合學(xué)校的具體情況，建立和健全了一套管理規(guī)章制度，包括學(xué)校章程、校規(guī)、德育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、教職工考勤制度、師德規(guī)范實(shí)施方案、教師獎(jiǎng)勵(lì)方案、教師綜合素質(zhì)考評制度等。這一套規(guī)章制度的施行，有效地保證了各項(xiàng)工作的順利開展。我們通過三個(gè)方面規(guī)范制度的運(yùn)行，一是定期進(jìn)行反饋，使其更有效地規(guī)范運(yùn)行；二是及時(shí)調(diào)控，不斷完善制度；三是落實(shí)層級負(fù)責(zé)制，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)式管理，使學(xué)校工作有條不紊。全校干部教師自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，依章辦事，責(zé)任落實(shí)，效率高。學(xué)校整個(gè)管理規(guī)范化、科學(xué)化。

3、積極研究探索，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

學(xué)習(xí)型學(xué)校，是一種學(xué)校文化和主動(dòng)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，是在教師創(chuàng)造性思維基礎(chǔ)上建立起來的一種符合學(xué)校持續(xù)發(fā)展結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)組織。在學(xué)校管理中，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，為的是改變教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)、工作和生活的互動(dòng)方式，改變師生的生活態(tài)度和思維方式，提升師生在學(xué)校生活中的地位、意義和價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校走向現(xiàn)代化。我們領(lǐng)導(dǎo)班子在實(shí)施學(xué)?，F(xiàn)代管理中，深深感到，現(xiàn)代管理必須與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)的發(fā)展觀去研究改革，創(chuàng)新學(xué)校管理。為此，我們結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的需要和學(xué)校的實(shí)際，改進(jìn)學(xué)校現(xiàn)有的管理，完善組織學(xué)習(xí)制度，積極創(chuàng)造條件，采取各種措施，營造學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)校成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。我們每月安排好專題，每周進(jìn)行一次全校性學(xué)習(xí)，一次教研組或備課組活動(dòng)，人人談心得講體會。老師們積極投身創(chuàng)建活動(dòng)，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)新理論、新方法，不斷提升專業(yè)水平，推動(dòng)了學(xué)校管理工作朝更高層次發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校提高辦學(xué)水平與效益。撰寫而成的論文在各級各類的報(bào)刊雜志上發(fā)表。

（二）建設(shè)教師隊(duì)伍，提供師資保證。

1、抓好師德教育，增強(qiáng)教師工作光榮感、責(zé)任感。

我校一直致力于建設(shè)一支師德高尚、團(tuán)結(jié)協(xié)作、安教樂教的教師隊(duì)伍。為此，幾年來我們認(rèn)真抓好師德教育。我們組織教師學(xué)習(xí)江澤民《關(guān)于教育問題談話》和胡錦濤總書記的《七一講話》，學(xué)習(xí)第三次全教會精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》等，人人談體會，個(gè)個(gè)講心得，幫助教師提高政治思想水平。我們又在教師中開展“講愛心、講責(zé)任、講激情、創(chuàng)品牌”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)習(xí)教師中的先進(jìn)事跡，在教師中形成積極向上、樂于奉獻(xiàn)的氛圍。與此同時(shí)，我們啟動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，制訂了《教師綜合素質(zhì)考評方案》，把教師的責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一起來對表現(xiàn)突出的，貢獻(xiàn)大的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來，我校教師表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主人翁精神和高尚的道德情操，他們愛學(xué)校、愛學(xué)生，在教育教學(xué)崗位上勤勤懇懇地工作，任勞任怨，做出貢獻(xiàn)，受到家長和社會的一致稱贊，家長們以孩子能入讀龍海二中為榮。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。

我們鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。我們堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和業(yè)務(wù)知識，提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校制訂了系統(tǒng)的現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，從2000年開始全面開展對教師培訓(xùn)工作，讓全校教師學(xué)會電腦的基本知識，人人會使用電腦。2001年讓教師學(xué)會使用簡單的辦公網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提高辦事效率；同年，還對教師進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)；2002年至2003年結(jié)合信息技術(shù)教育科研課題的開展，對教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)。目前，我校絕大部分教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)、教研，科研氣氛活躍。我們還派出4批6名骨干教師到寧夏回族自治區(qū)支教，與白水中學(xué)等薄弱校建立幫扶關(guān)系，促進(jìn)教師能力與水平的提高。

3、組織教改實(shí)踐，提高教師教研科研能力。

我們組織教師人人參與教學(xué)改革，參與課題研究，上實(shí)驗(yàn)課，并指導(dǎo)教師邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)新模式，提高教研科研能力與水平。我們?yōu)槊恳粋€(gè)教師創(chuàng)造成功機(jī)會，同時(shí)又公開鼓勵(lì)其中的積極分子、骨干分子冒尖，要求他們在教改、科研中勇于探索，大膽實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)公開課、試驗(yàn)課，在教改教研中起帶頭作用。

由于我們做了以上工作，使老師們感到學(xué)校為他們工作提供了一個(gè)很好的環(huán)境，人人有努力目標(biāo)，人人有展示機(jī)會，人人有成功喜悅。老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)上進(jìn)，形成了一個(gè)生機(jī)勃勃的教師集體，鑄造了一支敬業(yè)愛生、勇于改革創(chuàng)新、勇于研究探索的教師隊(duì)伍。當(dāng)中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀分子：1名國家級骨干教師培養(yǎng)對象、3名省學(xué)科帶頭人、8名省級骨干教師培養(yǎng)對象、16名漳州市級骨干教師培養(yǎng)對象；5年來，教師在縣級以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文達(dá)134篇，其中省級以上46篇、市級69篇、縣級19篇；教師獲得縣級以上榮譽(yù)稱號共112人（次），其中國家級4人次，省級8人次，市級18人次，縣級 82人次，充分展示了我校有一支整體素質(zhì)比較高的教師隊(duì)伍。

（三）改革德育工作，培養(yǎng)一代新人

我們深刻認(rèn)識到，辦學(xué)是為了育人，而育人必須堅(jiān)持思想領(lǐng)先。因此，多年來，我校始終把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首要位置，下功夫，花力氣，抓好德育工作。尤其是近幾年，我們根據(jù)時(shí)代的要求和學(xué)生的實(shí)際，改革創(chuàng)新德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，在學(xué)生中開展“講文明、講紀(jì)律、講誠信、爭三好”的活動(dòng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚的一代新人。

1、完善德育網(wǎng)絡(luò)體系，搭建育人立交橋

我校重視學(xué)校、家庭、社會三方面的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。我們的做法是： 一是發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。我們在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，形成群眾性的德育工作隊(duì)伍。其中，我們著力抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。我們通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、外出參觀等辦法，不斷提高班主任的工作能力和水平。我們推行班主任工作承諾制，要求班主任做到：（1）對學(xué)生微笑：任何一個(gè)學(xué)生不會受到冷落和歧視；（2）與學(xué)生交談：每一個(gè)學(xué)生都能和老師平等對話；（3）幫學(xué)生明理：讓每一個(gè)學(xué)生在體驗(yàn)中辨別真、善、美；（4）教學(xué)生求知：能耐心解答學(xué)生提出的每一個(gè)問題；（5）讓學(xué)生自主：尊重學(xué)生的意志，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；（6）給學(xué)生機(jī)會：每一個(gè)學(xué)生的特長都能得到充分展示；（7）為學(xué)生著想：幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；（8）替家長分憂：孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。我們還利用校刊、宣傳欄、廣播站宣傳先進(jìn)班級和班主任的事跡，樹立榜樣。由于全校教師人人參與，班主任主動(dòng)負(fù)責(zé)，德育隊(duì)伍堅(jiān)強(qiáng)有力，充分發(fā)揮了學(xué)校德育的主體作用。

二是辦好家長學(xué)校，提高家教水平。家庭教育是青少年社會化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。我們努力辦好家長學(xué)校，建立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過家長會、家訪、訂閱《現(xiàn)代家長報(bào)》等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。我們特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。在實(shí)踐中我們努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新

穎的家長學(xué)校授課形式，以年段為單位，針對各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際進(jìn)行授課，并迅速反饋，切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。我們通過家長學(xué)校與孩子同步升級、畢業(yè)的方法，促使家長與學(xué)校密切配合，還通過評選“好家長”、“經(jīng)驗(yàn)交流表彰會”等形式對優(yōu)秀家長進(jìn)行激勵(lì)，達(dá)到家校配合共同教育好孩子的目的。

三是主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的社會教育環(huán)境。青少年的教育離不開社會這個(gè)大環(huán)境，因此我們積極主動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的社會育人環(huán)境。我校建立了德育基地和勞動(dòng)基地，定期組織學(xué)生前往基地開展活動(dòng)。我校與73135部隊(duì)建立了軍民共建單位，定期邀請教官來校對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)、交通安全與法制教育。我們結(jié)合新課程改革，組織學(xué)生開展各種社會實(shí)踐活動(dòng)。我們要求各個(gè)班級圍繞“研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育”四個(gè)方面制定好綜合社會實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并選擇一個(gè)課題，精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，精心實(shí)施。各年級都要落實(shí)好教育基地，采用“走出去”“請進(jìn)來”等形式開展活動(dòng)。活動(dòng)過程中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，重視過程管理和教育效果，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高尚品德。

2、抓好德育基礎(chǔ)教育，為學(xué)生成長打下堅(jiān)實(shí)的品德基礎(chǔ)。我校德育基礎(chǔ)教育主要抓了以下幾個(gè)方面：

（1）加強(qiáng)愛國主義教育。我們把這些教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。我們有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛國主義影片，參觀愛國主義教育基地。還利用廣播站對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，又組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，將教育搞得有聲有色。

（2）加強(qiáng)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們大力貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我們要求各年級、各班根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對性地對學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明行為養(yǎng)成教育。根據(jù)《中學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，從日常行為規(guī)范教育入手，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮貌為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、多層次、重訓(xùn)練。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。在這項(xiàng)教育中，我們重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)，自主管理，自我評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓學(xué)生自覺形成高尚的品德。

（3）加強(qiáng)法制教育和安全教育。我們通過報(bào)告會、社會調(diào)查、圖片展、以案說法等形式，對學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全教育，我校聘請了法制副校長，并重視發(fā)揮法制副校長的作用。我們特別注意做好節(jié)假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。通過開展各種教育活動(dòng)，使學(xué)生能學(xué)法、懂法、守法，注意人身安全。我們重視做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校建立了后進(jìn)生幫教小組，制訂幫教計(jì)劃，熱情、耐心幫助后進(jìn)生，促使他們轉(zhuǎn)化。

（4）加強(qiáng)心理健康教育。我們要求教師通過多種渠道了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，建立班級學(xué)生觀察記錄，對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。學(xué)校經(jīng)常通過黑板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。我們還結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合起來，提高轉(zhuǎn)化率。學(xué)校建立了心理輔導(dǎo)室，安排教師細(xì)心做好輔導(dǎo)工作。

3、開展德育科研，提高德育工作水平。

為了開展豐富多彩的德育工作，使之做到內(nèi)容系列化，隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)化，工作制度化，活動(dòng)陣地化，目標(biāo)規(guī)范化，學(xué)校注意創(chuàng)建加強(qiáng)以“二館一園”為主的德育教育基地，“二館”是《龍海二中雷鋒精神教育館》、《龍海二中素質(zhì)教育展示館》，“一園”是有雷鋒雕塑的“雷鋒花園”，還有文廟古文化教育點(diǎn)、軍校共建點(diǎn)、警校維權(quán)崗、海澄烈士陵園、家長學(xué)校、學(xué)生心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等等。學(xué)校的升旗臺、宣傳欄、圖片展櫥窗也成為學(xué)校開展德育工作的基地。在改革創(chuàng)新德育工作中，我們重視德育科研，進(jìn)一步調(diào)整研究思路，完善研究方案，加強(qiáng)課題的研究力量，組織專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我們注意充分挖掘德育資源，把活動(dòng)不斷延伸到社區(qū)，使學(xué)生參與率達(dá)到98%以上。我們積極爭取社區(qū)對德育工作的支持，組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)、社會實(shí)踐、科普活動(dòng)、藝術(shù)欣賞和體育鍛煉等，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。

我校改革創(chuàng)新德育工作，收到良好的效果。我校廣大學(xué)生朝氣蓬勃，尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)，文明有禮，團(tuán)結(jié)互助，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。近3年來，學(xué)生德育考核優(yōu)良率在 95%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá) 90%，學(xué)生違法、犯罪率為零。我校學(xué)生良好的行為和高尚的品德受到社會各界群眾的稱贊。

（四）引領(lǐng)教研發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量

我校堅(jiān)持以新的教育思想理念為辦學(xué)指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)踐探索，積極開展教學(xué)改革和教育科研，并不斷把教改科研引向縱深發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，有效提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

1、吸收先進(jìn)教育理念，加快課程改革步伐

按照“端正方向，從嚴(yán)治校，主攻課堂，提高質(zhì)量”的工作思路，學(xué)校積極引導(dǎo)教師參與教研教改，狠抓課堂教學(xué)主渠道，教研教改力度大成果豐。

（1）新課程改革走在漳州市的前列，市教育局在我校召開“新課程改革現(xiàn)場匯報(bào)會”，展示我校在新課程改革中獲得的巨大成就，充分發(fā)揮重點(diǎn)中學(xué)在教育改革等方面的示范、輻射和龍頭作用，在全市產(chǎn)生巨大反響。

（2）以點(diǎn)帶面，抓好嘗試教學(xué)法的研究，繼而全面推進(jìn)全校的教學(xué)改革?！扒駥W(xué)華嘗試教學(xué)法”，首先在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中取得較為顯著的成效。它的基本特征是“先試后導(dǎo)”、“先練后講”，作用是能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，讓學(xué)生參與到新知識發(fā)現(xiàn)這一進(jìn)程中，特別能激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造精神。因此，學(xué)校非常注意吸收先進(jìn)的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，以初一、二年語文、數(shù)學(xué)為嘗試年段和學(xué)科，健全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)制度制訂、教改計(jì)劃，落實(shí)專題、專人，課堂嘗試前集體研究備課，開課時(shí)相關(guān)科目全體教師聽課；課后開展有質(zhì)量的說課、評課，同時(shí)提倡全校教師以“嘗試教學(xué)法”為借鑒，要有課堂改革的意識，進(jìn)行各種形式的教學(xué)嘗試，各科選定一種教學(xué)方法開一次課，舉行一次認(rèn)真評議，寫一篇體會或總結(jié)，每學(xué)期召開一次“課堂教學(xué)方法改革研討會”。

（3）因地制宜，扎扎實(shí)實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”被公認(rèn)為我國當(dāng)前課程改革的一大亮點(diǎn)。學(xué)校嚴(yán)格按照新高中課程方案的要求，在高一年師生中積極開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與家長、社會的大力支持下，師生們分析困難，因地制宜，扎實(shí)開展。學(xué)生自選課題自聘指導(dǎo)老師，實(shí)行“雙向選擇”，共確立389個(gè)課題，有計(jì)劃總結(jié)匯編論文集，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)在漳州市教育會上交流推廣。

2、構(gòu)建以科研為先導(dǎo)、以人為本的學(xué)校教育體系。

我們明白“科研興?！钡闹匾浴Ｓ谑?，我們系統(tǒng)構(gòu)思，以科研統(tǒng)領(lǐng)全校的教育、教學(xué)和管理工作,實(shí)現(xiàn)科研、教研、培訓(xùn)、管理一體化,建立以科研為先導(dǎo)，以人為本的學(xué)校教育體系。

我們堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。近幾年來，先后邀請了省、市專家來校給教師們開設(shè)理論講座。平時(shí)，教研時(shí)間組織教師進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)、交流和課例研討。結(jié)合理論學(xué)習(xí)，我們讓教師在參與實(shí)驗(yàn)方案的論證和修訂過程中，提高教科研理論水平。學(xué)校在制定科研總體方案之初就把草案發(fā)給教師，組織教師結(jié)合專題學(xué)習(xí)進(jìn)行廣泛討論；在實(shí)驗(yàn)過程中，又組織教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)理論，對總體實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修訂、補(bǔ)充。我校的《嘗試教育理論實(shí)驗(yàn)研究》和《網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)》等課題都是按照這個(gè)學(xué)習(xí)、研討、修訂的程序開展的。這樣，既加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的聯(lián)系，又提高了教師們參加教改科研的積極性和科研理論水平。結(jié)合理論學(xué)習(xí)，我們及時(shí)提升、推廣科研實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)成果，讓教師從中受到啟發(fā)，再投身科研實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)大科研成果。與此同時(shí)，我們有計(jì)劃地加強(qiáng)對教師培訓(xùn)，讓教師按自己的教科研能力及發(fā)展?jié)撃苤贫▊€(gè)人的科研計(jì)劃，并以此指導(dǎo)開展教育教學(xué)工作。

我校以科研為先導(dǎo)以人為本的學(xué)校教育體系，反映在科研、教研、管理一體化上，我們結(jié)合課堂教學(xué)模式研究，制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃，健全教研組、備課組的集體教研活動(dòng)，不斷完善學(xué)習(xí)化課堂教學(xué)評價(jià)體系。依照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和日常教學(xué)行為，審議教學(xué)設(shè)計(jì)方案，評議課堂教學(xué)過程。建立教研組、備課組、行政聽課制度以及說課、聽課、評課制度，定期檢閱和展示學(xué)生作業(yè)和作品。

3、不斷總結(jié)，推動(dòng)教改科研蓬勃發(fā)展

縱觀我校教改科研可以總結(jié)為“四有”、“兩全”、“一常一獎(jiǎng)”幾句話?！八挠小笔且挥幸钥蒲袨橄葘?dǎo)以人為本的學(xué)校教育體系；二有課題，現(xiàn)在我校有國家級課題3個(gè)，省級課題6個(gè)，市級課題8個(gè)，校級課題24個(gè)；三有實(shí)施方案，每一個(gè)科研課題，我校都制訂有實(shí)施方案，實(shí)施方案包括了提出的理論根據(jù)、預(yù)期目標(biāo)、保障措施、工作安排及工作時(shí)刻表等組成部分，使科研工作管理有序；四有經(jīng)費(fèi)，學(xué)校每學(xué)年都撥款3～4萬元作為科研經(jīng)費(fèi)?！皟扇笔抢蠋焸?nèi)珕T參與、全情投入,每人每學(xué)期都要以自己承擔(dān)的課題上一節(jié)匯報(bào)課,寫一份科研論文,并在期末進(jìn)行自我評價(jià),然

后上交教案與論文,讓老師們在參與實(shí)驗(yàn)研討中得到鍛煉提高。“一?！笔菍W(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織老師進(jìn)行階段小結(jié)，形成文字材料，并要求老師撰寫階段論文?！耙华?jiǎng)”是每學(xué)期學(xué)校對科研工作成績顯著的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我們不斷總結(jié)教改科研經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行宣傳推廣，使我校教改科研蓬勃發(fā)展。

選修課開設(shè)有語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科的學(xué)法和鄉(xiāng)土歷史、鄉(xiāng)土地理、形式邏輯、生活中的物理、應(yīng)用物理、實(shí)驗(yàn)物理、物理與創(chuàng)新、生活中的化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)、化學(xué)與環(huán)保等課程，做到有教學(xué)計(jì)劃、有教案、有教學(xué)總結(jié)。活動(dòng)課的開設(shè)與各學(xué)科興趣小組、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，利用雙休日或每天下午結(jié)束課程后組織學(xué)生參加上網(wǎng)、音樂、美術(shù)、郊游、體育比賽等多種形式的課外教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識，陶冶情操，德智體美勞得到和諧發(fā)展。學(xué)生幾乎全員參加，效果良好。學(xué)?；顒?dòng)類、選修類課程都有專任或兼任的教師，有統(tǒng)一的教材，有固定的教室，每周都認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，教務(wù)處期末都要統(tǒng)一組織考查并將試卷存檔，使這些課程的開設(shè)真正落到實(shí)處?；顒?dòng)課、選修課的開設(shè)，大大拓寬了學(xué)生的知識面，極大地滿足了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生的素質(zhì)得到了全面的提高，一大批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，在全國、省、市各級的學(xué)科競賽和研究性學(xué)習(xí)中都取得了優(yōu)異的成績。

（五）營造和諧校園，改善育人環(huán)境

1、逐步完善現(xiàn)代化的先進(jìn)辦學(xué)條件。

我校在加快校園建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境的同時(shí)也注意改善辦學(xué)條件，使之逐步完善并趨于現(xiàn)代化。如今學(xué)校的教學(xué)設(shè)施完善，教學(xué)設(shè)備齊全，實(shí)驗(yàn)儀器、體育器材已達(dá)到和正在達(dá)到省一級達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。校園內(nèi)有面積達(dá)15畝的體育運(yùn)動(dòng)場；有面積二千平方米、內(nèi)設(shè)四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)排球場的排球訓(xùn)練基地；有教學(xué)大樓理化、生物實(shí)驗(yàn)樓，圖書館、閱覽廳、學(xué)生公寓和教師公寓等13幢。具有近五百年歷史的市級文物——孔廟經(jīng)過修復(fù)，金碧輝煌，成為寬敞的圖書館。學(xué)校還設(shè)有龍海市德育基地 ——《雷鋒精神教育館》、《校史展覽館》等，特別是新近落成的科技園，內(nèi)有現(xiàn)代化會議室、多媒體教室、電腦室、語音室、實(shí)驗(yàn)室等，可供物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)及勞技、多媒體、信息技術(shù)、語音、美術(shù)、音樂等教學(xué)所需，還建有校園網(wǎng)、天文臺等，它已成為學(xué)?？蒲兄行暮退刭|(zhì)教育的實(shí)踐基地。除此以外各年段、教研組、各班還配置了先進(jìn)的通訊、圖書、教具等各種完整的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，學(xué)校的體育器材、廣播、衛(wèi)生、消防、安全保衛(wèi)器材等設(shè)施也一一齊備。完善、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，舒適的學(xué)習(xí)與工作條件，整潔有序的校園環(huán)境，使師生們教與學(xué)順心，生活舒心，干事業(yè)有信心。目前，學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備固定資產(chǎn)有458萬元，初步建成10兆多媒體交互式校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)240臺，生機(jī)比8.3，圖書館占地1808平方米，建筑面積1644平方米，現(xiàn)有有藏書近11萬冊，有2間47座的學(xué)生視聽閱覽室。校園內(nèi)，樹木成林，綠草成茵，處處花園錦簇，季季花香芬芳，堪稱“三園式”學(xué)校。

2、有一支愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

龍海二中以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為已任，教師隊(duì)伍就是一支優(yōu)秀的工程隊(duì)伍。二中的教師隊(duì)伍最大的特點(diǎn)就是特別愛崗敬業(yè)。有一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)拼搏的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子的成員思想好、業(yè)務(wù)精、富有開拓創(chuàng)新精神，他們是優(yōu)秀教師中的姣姣者，尤其是一把手有戰(zhàn)略頭腦，高瞻遠(yuǎn)矚，有駕馭全局的能力，在師生中享有很高的威信。他們具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。以身作則、率先垂范，是教師愛崗敬業(yè)的楷模。愛崗敬業(yè)，逐步形成一支“師德優(yōu)、知識博、功底厚、能力強(qiáng)、體魄健”教師隊(duì)伍。忠誠于黨的教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，熱情高，特別能吃苦，他們嘔心瀝血，一心撲在教學(xué)工作崗位上，帶病工作，抓早讀，戰(zhàn)夜修，經(jīng)三更，迎黎明，夜以繼日，奮戰(zhàn)不息的例子比比皆是；已故的李國智老師“生命不息，工作不止”的奉獻(xiàn)精神就是其中一個(gè)杰出的典型。關(guān)心差生，輔導(dǎo)差生，轉(zhuǎn)化差生，積極主動(dòng)，全心全意投入“愛生行動(dòng)”，形成“人人爭愛生，爭先進(jìn)，個(gè)個(gè)愛生講奉獻(xiàn)”的良好局面。愛才、惜才、愛生如子的思想境界和愛崗敬業(yè)突出。更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，緊抓質(zhì)量之弦不放松。自覺、積極、認(rèn)真給自己“充電”、“自育”，人人爭當(dāng)“優(yōu)秀教師”、“名牌教師”，不斷增強(qiáng)自己的素質(zhì)，以具備現(xiàn)代教師必須具備的有高度創(chuàng)新精神的教育能力。

3、“教工之家”名符其實(shí)，“送溫暖工程”別具一格。

為了充分發(fā)揮教職工的群體效應(yīng)，我校領(lǐng)導(dǎo)十分注意全心全意依靠教職工辦學(xué)，實(shí)施黨政工共建教工之家，以此來調(diào)動(dòng)教職工教育教學(xué)積極性?！敖坦ぶ摇贝罅?shí)施別具一格的“送溫暖工程”，真正成為黨支部的助手、行政的幫手，教職工的知心朋友，名副其實(shí)的“教工之家”。

（1）每年撥?？?萬元左右給教育工會，保證工會活動(dòng)經(jīng)費(fèi)充足。（2）為“教工之家”活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)保證。

（3）解決教職工看病就醫(yī)難問題。保證教職工生病治療住院醫(yī)治等藥費(fèi)報(bào)銷。（4）加快改善教職工住房條件，實(shí)施“安居工程”，使教職工安居樂業(yè)。教職工住房的用水、用電收費(fèi)降到最低標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校每年還拿出10萬元左右津貼水、電費(fèi)等。

（5）為老教師祝壽，凡70歲起的老教師，學(xué)校年年為他們召開慶祝生日祝壽會，給他們祝賀，贈送生日蛋糕和禮金。

（6）黨政工干部或常當(dāng)紅娘，或跟病房，或走靈堂把黨的關(guān)懷、教職工之家的溫暖送到教職工心坎上：凡是我校教職工，不分年齡、不分路途遠(yuǎn)近，出現(xiàn)天災(zāi)人禍或婚喪喜慶，“教職工之家”都組織慰問小組登門或上醫(yī)院看望、慰問。特別值得一提的是凡是教職工（或直系家屬）病故，除特殊情況外，校長都親自帶領(lǐng)黨政工干部前往召開追悼會，從無缺席，這一點(diǎn)堪稱干部中“關(guān)心職工”之最，深受教職工和家屬的感激。

（7）關(guān)心、支持學(xué)校離退協(xié)會工作。如撥款給他們建門球場，購器材，組織體檢、春游、秋游等。

（8）積極組織教職工開展生動(dòng)活潑、豐富多采的文娛體育活動(dòng)。每年的元旦、“三八”婦女節(jié)、五一節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)、春節(jié)等組織教職工籃球、排球，羽毛球、乒乓球、棋類、拔河等比賽，或舉行舞會、卡拉OK、演講、歌詠比賽等。大大地豐富了教職工的精神文明生活，讓大家感到“家的溫暖”?！敖坦ぶ摇弊裱凹茸⒁饩S護(hù)教職工合法權(quán)益又講教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)的義務(wù)”這一工作宗旨，卓有成效地開展工作，給龍海二中教育事業(yè)帶來新面貌、新氣象。

4、聞名的“五無”衛(wèi)生先進(jìn)單位。

龍海二中辦學(xué)的又一特色就是注意“環(huán)境育人”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常注重環(huán)境的凈化、美化。加大力度創(chuàng)建衛(wèi)生先進(jìn)單位。被福建省教委授予：“五無”（地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻劃、門窗無破損、衛(wèi)生無死角）學(xué)校和“漳州市衛(wèi)生單位”稱號。

（1）領(lǐng)導(dǎo)重視、帶頭，愛國衛(wèi)生組織健全。做到責(zé)任明確，制度健全，措施落實(shí)，堅(jiān)持周二、五衛(wèi)生大掃除制。

（2）有專職衛(wèi)生管理人員，負(fù)責(zé)常規(guī)督促檢查、評比，責(zé)任到年段、班級，做到校園清潔整齊，車輛擺放有序，室內(nèi)美觀、干凈，物體擺列有序，懸掛整齊，各主要場所衛(wèi)生器具配備完整。校園環(huán)境凈化、美化，實(shí)現(xiàn)“五無”。

（3）經(jīng)常性開展“除四害”活動(dòng)，做到除害防病經(jīng)常化、制度化。

（4）重視和加強(qiáng)健康教育宣傳活動(dòng)。班班有衛(wèi)生健康報(bào)，期期出衛(wèi)生宣傳刊。師生衛(wèi)生意識濃烈，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地維護(hù)公共衛(wèi)生，學(xué)校的主要場所還有禁煙標(biāo)志。

（5）注意重視飲食、食品衛(wèi)生，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食堂內(nèi)外衛(wèi)生清潔，衛(wèi)生餐具擺放整齊，各種防蠅、滅鼠措施落實(shí)到位。

總之，師生們在這環(huán)境優(yōu)美，校園整潔、衛(wèi)生的“花園式”學(xué)校里，感到健康、舒適、安心，干事業(yè)也就更有信心了。

5、當(dāng)之無愧的全國《貫徹學(xué)校體育工作條例》的優(yōu)秀學(xué)校。

龍海二中歷來以重視體育工作，發(fā)展師生體育運(yùn)動(dòng)，而聞名于世。學(xué)校認(rèn)真貫徹、落實(shí)《中華人民共和國發(fā)展體育事業(yè)綱要》和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，在注重體育課的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還積極發(fā)展以傳統(tǒng)項(xiàng)目排球?yàn)橹黧w的群眾性各項(xiàng)體育活動(dòng)，師生們的身體素質(zhì)得到不斷的提高，體育活動(dòng)碩果累累，各類競賽成績斐然。

（1）注重體育課的教學(xué)質(zhì)量。首先對體育老師教案不定期抽查，及時(shí)反饋，限期整改；其次加強(qiáng)對體育教研組教研活動(dòng)的指導(dǎo)并提出具體要求；第三是抓好公開課觀摩課，開展互幫互學(xué)，從而起到互補(bǔ)聯(lián)動(dòng)作用，堅(jiān)決克服體育課“放羊式”教學(xué)現(xiàn)象。

（2）堅(jiān)持每年召開一次衛(wèi)生體育工作會議及舉辦一年一屆校運(yùn)動(dòng)會。

（3）不斷完善和落實(shí)體育達(dá)標(biāo)目標(biāo)責(zé)任制。體育教師下年段抓“二操一課一活動(dòng)”。

（4）堅(jiān)持不懈抓好體育專業(yè)隊(duì)。如校田徑隊(duì)，男、女籃排球隊(duì)的訓(xùn)練，帶動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的開展。各專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)有專任教師擔(dān)任教練，每天課外活動(dòng)及假期堅(jiān)持訓(xùn)練，學(xué)校從人力、物力、財(cái)力和時(shí)間上給予保證。

（5）體育活動(dòng)碩果累累，各類競賽成績斐然。

自1992年以來，我校學(xué)生參加各類體育競賽成績斐然，體育活動(dòng)碩果累累。1）全校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率95%以上，體育合格率98%以上。

2）競賽成績：田徑隊(duì)獲漳州市田徑運(yùn)動(dòng)會初中團(tuán)體總分第三名，高中獲團(tuán)體總分第2名。校排球隊(duì)獲漳州市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會排球比賽男子組第三名，漳州市中學(xué)生排球傳統(tǒng)校排球比賽男、女組第三名，漳州市九屆運(yùn)動(dòng)會排球比賽男子組第一名，女子組第二名，還榮獲福建省排球傳統(tǒng)學(xué)校比賽男子組第三、四名，女子組第四、六名。省中學(xué)生首屆軟式排球賽男子組第三名，女子組第四名，省中小學(xué)生第二屆軟式排球賽中學(xué)男子組第四名。

3）榮獲各種體育工作榮譽(yù)稱號：“省貫徹《學(xué)校體育工作》先進(jìn)單位”、“省?體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)?”、“省體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“漳州市體育工作先進(jìn)集體”、“漳州市九運(yùn)會貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“全國貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”等。

4）優(yōu)秀體育人才輩出。龍海二中是福建省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目重點(diǎn)校。許多“優(yōu)秀體育人才”從這里“脫穎而出”，如體壇宿將、現(xiàn)任國家女排主教練陳忠和，福師大副校長、博士生導(dǎo)師黃漢升，省原女排隊(duì)長陳亞惠等就是二中培養(yǎng)出來的優(yōu)秀體育人才代表。

三、問題與整改

幾年來，我校在學(xué)校管理、校園建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、課程改革、教學(xué)質(zhì)量等方面取得了令世人矚目的成果，但與形勢對教育發(fā)展的要求，仍存在許多不足與差距，主要表現(xiàn)在：

1、隨著高中辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大，校園占地、校舍建設(shè)，如運(yùn)動(dòng)場所、教學(xué)用室、體育館等滿足不了教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際需求；

2、在深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢下，教師的教育思想、教學(xué)理念、課程改革、專業(yè)發(fā)展和學(xué)科整合能力等全面素質(zhì)有待加強(qiáng)和提升；

3、雖然學(xué)校能根據(jù)自身實(shí)際，建立健全各項(xiàng)管理制度，成功地進(jìn)行局部管理改革，但比照“學(xué)校內(nèi)部管理體制改革”的要求仍有較大的差距；

4、學(xué)?，F(xiàn)代化技術(shù)設(shè)施設(shè)備有待于進(jìn)一步的完善擴(kuò)充，現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施設(shè)備等教學(xué)資源有待于進(jìn)一步的挖掘和利用。

我們決心帶領(lǐng)全校師生以此次申報(bào)評估為契機(jī)，從以下方面努力，強(qiáng)化整改措施，扎實(shí)工作，狠抓落實(shí)，促進(jìn)整改工作的到位，解決好存在的困難和問題，實(shí)施我校教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)“在改革中發(fā)展，在發(fā)展中提高”的構(gòu)想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，科研興校，不斷提高我校的教育質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。為及早把我校建設(shè)成“福建省一級達(dá)標(biāo)學(xué)?！?，2008年達(dá)到“國家級示范性學(xué)?！钡乃剑蔀樗刭|(zhì)教育基地、英才培育的搖籃、一流的名牌學(xué)校，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和21世紀(jì)科技進(jìn)步對各類人才培養(yǎng)的需要而努力。

（一）落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加快校園建設(shè)步伐

1、調(diào)整校園擴(kuò)建規(guī)劃，擬再征豆巷村土地30畝作為學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)場，原校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場開辟為排球、籃球、羽毛球及健身活動(dòng)場地。

2、加大學(xué)校周邊民房拆遷安置力度，貫徹落實(shí)龍海市人民政府關(guān)于“龍海二中擴(kuò)建工程及拆遷安置等問題的會議紀(jì)要”精神，依法完善拆遷安置方案，使拆遷工作能順利快捷實(shí)施。

3、建設(shè)好分校，全面實(shí)現(xiàn)高、初中分離。海澄中學(xué)作為二中分校已經(jīng)省、市主管部門及龍海市政府確認(rèn)。擬征地20畝擴(kuò)建運(yùn)動(dòng)場，投資600萬元建設(shè)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓各一棟，總建筑面積6000平方米。

4、增大投資，擴(kuò)建校舍。擬建體育館、教學(xué)綜合樓及學(xué)生公寓及學(xué)生食堂，總投資1900萬元，建筑面積16000平方米，以進(jìn)一步完善辦學(xué)條件。

（二）加大課程改革力度，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

就目前我校教師整體素質(zhì)來說，與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)尚有一定的差距。因此，需要抓住新課程改革的時(shí)機(jī)，加大教育科研力度，繼續(xù)實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，提高教師隊(duì)伍整體水平，深入開展課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，通過講座、示范課、交流、自學(xué)等形式，不斷提高教師的整體素質(zhì)。繼續(xù)抓好國家、省、市的課題實(shí)驗(yàn)和研討，積極開發(fā)校本課程，開展校本研究。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)勢、實(shí)驗(yàn)示范和輻射作用，繼續(xù)幫扶白水中學(xué)、海澄中學(xué)、東園中學(xué)，在海澄教研片中發(fā)揮龍頭、主持作用，辦人民滿意的學(xué)校，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

（三）進(jìn)一步落實(shí)和完善管理制度，提高管理效能

我校目前已建立了比較完善的管理制度，對依法辦學(xué)、規(guī)范管理起到了積極的作用。然而，隨著時(shí)間的推移、社會的發(fā)展以及政策的變化，有些制度已經(jīng)不能適應(yīng)客觀形勢的發(fā)展，有的甚至阻礙了學(xué)校工作的開展。因此，必須對現(xiàn)有制度進(jìn)行必要的修訂，充分發(fā)揮制度的導(dǎo)向和約束功能，全面提高學(xué)校的管理水平。

（四）完善學(xué)校現(xiàn)有現(xiàn)代教育設(shè)備配置，加快學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

科學(xué)規(guī)劃，建網(wǎng)建庫。近年內(nèi)，在原有規(guī)?；A(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)建校園網(wǎng)絡(luò)并全面開通使用，建成“各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)良、設(shè)計(jì)先進(jìn)、功能齊全、符合教學(xué)需要”的校園網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)千兆以太網(wǎng)入戶，百兆上桌面，光纖寬帶網(wǎng)進(jìn)校的目標(biāo)，軟件建設(shè)采用購置與自研相結(jié)合，庫中各科資料齊全，備課平臺基本滿足教師應(yīng)用要求。逐步完善通訊平臺和已建立學(xué)校網(wǎng)頁的域名空間，并利用通訊平臺進(jìn)一步溝通與社會的聯(lián)系。

四、自查與測評

1、高、初中學(xué)生入學(xué)三年按時(shí)畢業(yè)率

長期以來，學(xué)校高度重視高、初中的學(xué)額鞏固工作。加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》的宣傳貫徹、落實(shí)，依法治教，依靠政府行為，依靠學(xué)校的相關(guān)措施，把學(xué)額鞏固工作責(zé)任制落實(shí)到年段、班主任，同時(shí)學(xué)校每年提供11萬元的資金扶助特困生，消除因貧困輟學(xué)的現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格管理，確保學(xué)生進(jìn)得來，坐得住，學(xué)得好，使高、初中學(xué)生入學(xué)三年有較高的按時(shí)畢業(yè)率。

⑴高中學(xué)生入學(xué)三年按時(shí)畢業(yè)率：

2004屆新生451人，轉(zhuǎn)入0人，復(fù)學(xué)2人，流生3人，休學(xué)2人，死亡1 人 B=451+2－2－1－3=447人，A=451+2－1=452人 按時(shí)畢業(yè)率= 2005人，休屆學(xué)新

2生人，415死

人亡，1復(fù)人

學(xué)2人，流生2B=415+2－2－2－1=412人，A=415+2－1=416人 按時(shí)畢業(yè)率= 兩屆按時(shí)畢業(yè)率=⑵初中學(xué)生入學(xué)三年按時(shí)畢業(yè)率:

2004屆新生380人，轉(zhuǎn)入3人，復(fù)學(xué)4人，流生9人，休學(xué)2人，轉(zhuǎn)出3人 B=380+3+4－2－3－9=373人，A=380+3+4－3=384人 按時(shí)畢業(yè)率=

2005屆新生380人，轉(zhuǎn)入9人，復(fù)學(xué)2人，流生10人 B=380+2+9－10=381人，A=380+2+9=391人 按時(shí)畢業(yè)率= 兩屆按時(shí)畢業(yè)率=

（分值3分，自評3分）

2、高中會考及格率

學(xué)校始終把質(zhì)量當(dāng)成學(xué)校生存、發(fā)展的生命線，不遺余力地重視和加強(qiáng)對高中教學(xué)的組織和管理工作。學(xué)校制定一系列教學(xué)常規(guī)，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)督促檢查。深化課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。通過各種運(yùn)行機(jī)制，嚴(yán)把備課、上課、輔導(dǎo)關(guān)，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。重視高中會考，把高中會考做為高中基礎(chǔ)教育的重要載體和高考備考的重要戰(zhàn)役，認(rèn)識到位，措施有力，全面挖掘年段班主任、科任教師的積極性，齊抓共管，實(shí)施目標(biāo)管理，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，形成高中會考的大環(huán)境，掀起各年段狠抓會考，打基礎(chǔ)，保質(zhì)量的熱潮，有力地保證學(xué)校各年會考有較高的優(yōu)良率、及格率。

2004屆參加全省統(tǒng)一命題七科會考總學(xué)生人次F=3129，會考成績及格的總學(xué)生人次G=3129。

2004屆及格率=

2005屆參加全省統(tǒng)一命題的七科總學(xué)生人次F=2884，七科會考成績及格的總學(xué)生人次G=2880。

2005屆及格率= 兩屆高中會考及格率平均 === 99.93%

（分值2分，自評2分）

3、高中會考優(yōu)良率

2004屆與考人次H=3129，優(yōu)秀人次2272，良好人次801，I=2272+801=3073 2004屆優(yōu)良率I=2226+609=2835 2005屆優(yōu)良率兩屆高中會考優(yōu)良率=== 98.25%

（分值2分，自評2分）

4、在校生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率

我校是省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目重點(diǎn)校，學(xué)校的體育教學(xué)活動(dòng)以田徑為重點(diǎn)、排球?yàn)橹黜?xiàng)全面開展。長期以來，學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，成立學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持每年召開一次體育工作會議，體育工作做到：

一、思想統(tǒng)一；

二、領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位；

三、管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。認(rèn)真組織實(shí)施《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》。根據(jù)教學(xué)大綱要求，上好體育課，開展好“二操一活動(dòng)”。每年舉辦一次全校性田徑運(yùn)動(dòng)會和《學(xué)生體質(zhì)與健康標(biāo)準(zhǔn)》，年段定期舉辦體育單項(xiàng)比賽，以比賽促鍛煉，有力地推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的開展。在積極普及群體活動(dòng)的同時(shí)，注重抓好傳統(tǒng)項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目，辦好業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)，學(xué)校組建有男女排球隊(duì)、男子籃球隊(duì)、男女田徑隊(duì)，各年段均有籃、排球隊(duì)，訓(xùn)練工作行之有效。校男、女排球隊(duì)多次參加省賽。2003獲全國“永林杯”軟式排球錦標(biāo)賽第五名和省第二名（軟

2005屆與考人次H=284，優(yōu)秀人次2226，良好人次609，排）及省第三名（硬排）、2004年獲省第三名（硬排）并參加了全國中學(xué)生排球錦標(biāo)賽，2005年獲省第三名。校田徑隊(duì)2004年獲龍海市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會，高中組獲團(tuán)體總分第一名，初中組獲第三名（龍海五年中僅此一次比賽）。校男子籃球隊(duì)2001年獲漳州市第九屆運(yùn)動(dòng)會冠軍，并代表漳州參加省運(yùn)會比賽獲第五名；2002年參加漳州市中學(xué)生籃球賽再奪第一、2003年參加漳州市中學(xué)生籃球賽獲第二名，2004年獲省中學(xué)生籃球錦標(biāo)賽獲第六名。2003-2004學(xué)在校生1464人，體育達(dá)標(biāo)率95.1％，優(yōu)良率71.5％，體育合格率99.9％。2004-2005學(xué)在校生1864人，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率98.2％，優(yōu)良率80.3％，體育合格率100％。

（分值2分，自評2分）

5、學(xué)生操行評定優(yōu)良率

學(xué)校認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于《加強(qiáng)中小學(xué)校德育工作的通知》精神，始終把德育工作擺在首位。一是加強(qiáng)組織建設(shè)，成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和團(tuán)委會、學(xué)生會的職能作用；二是加強(qiáng)組織建設(shè)，建立一支以班主任為骨干的德育工作隊(duì)伍，學(xué)校實(shí)施德育工作全員負(fù)責(zé)制，發(fā)揮班主任的龍頭作用，教師的示范作用和學(xué)生干部的帶頭作用。層層負(fù)責(zé)，層層落實(shí)；三是加強(qiáng)制度建設(shè)，常年落實(shí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實(shí)施綱要》的宣傳，貫徹、督促、檢查、評比和總結(jié)；四是建立德育基地，學(xué)校建有《雷鋒精神教育館》、《素質(zhì)教育展覽館》，還有古文化教育點(diǎn)，“軍校共建”，警校維權(quán)崗、家長學(xué)校，心理教育實(shí)驗(yàn)校，業(yè)余黨校等載體，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，全方位地對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育；五是開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義化的教育，愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的教育普法教育及公民道德規(guī)范的教育。

03-04學(xué)生操行評定優(yōu)良率97.6%，04-05學(xué)生操行評定優(yōu)良率97.9%，兩學(xué)年學(xué)生操行評定優(yōu)良率達(dá)97.7%

（分值2分，自評2分）

6、校風(fēng)、校貌

學(xué)校有著幾十年的優(yōu)良教育傳統(tǒng)。二中人傳承著“自強(qiáng)不息，自立有為”的校訓(xùn)，持之以恒樹立“管理育人，環(huán)境育人，教書育人，服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，辛勤耕耘著。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我們的教師不但具有“愛滿天下”的道德情感，還具有“甘為駱駝”的奉獻(xiàn)精神，努力實(shí)踐“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的龍海教育精神，做到“以德修身，以德育人”。二是加強(qiáng)公民道德規(guī)范教育和《中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育》的貫徹和管理，使我們的學(xué)生不但具有“愛國守法”的思想基礎(chǔ)，還具有“自立有為”的拼搏精神，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到勤儉自強(qiáng)，明禮誠信，儀表端莊。三是加強(qiáng)校園建設(shè)，構(gòu)建獨(dú)特的校園文化、校園綠化、美化、凈化，學(xué)校既是學(xué)園，又是花園、樂園，堪稱“三園式”學(xué)校。校園布局科學(xué)，錯(cuò)落有致，融教育性與藝術(shù)性于一體，讓人賞心悅目。全校師生弘揚(yáng)“自加壓力，負(fù)重奮進(jìn)，銳意改革，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)精神，培養(yǎng)并形成了“嚴(yán)

謹(jǐn)、勤奮、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“精鉆、善導(dǎo)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“明禮、誠信、奮發(fā)、有為”的學(xué)風(fēng)。而今，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)校管理，愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)范，自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)精神，風(fēng)格獨(dú)特的校園文化，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，已成為二中一道道亮麗的風(fēng)景線。幾年來學(xué)校被評為“全國中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)合格單位”、“全國貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ爸袊袑W(xué)生排球協(xié)會副主席校、“省綠色學(xué)?！薄ⅰ笆∥拿?/p>

學(xué)?！?、“省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“省校園綜合治理先進(jìn)單位”、“省體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、省“五無學(xué)?！?、“省貫徹未成年保護(hù)法先進(jìn)單位”、省“黨政工共建教工之家先進(jìn)單位”、“依法治校先進(jìn)?！?、“漳州市校園建設(shè)與管理先進(jìn)單位”連續(xù)幾年榮獲“漳州市文明學(xué)?！薄ⅰ敖逃冗M(jìn)單位”、“理論學(xué)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)”、“高中研究性學(xué)習(xí)先進(jìn)單位”、“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、龍海市“教育先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”等光榮稱號。學(xué)校良好的校風(fēng)，優(yōu)美的環(huán)境，成為漳州市精神文明建設(shè)的窗口學(xué)校，深受社會的贊譽(yù)。

（分值3分，自評3分）

7、管理體制改革

雖然我校管理體制改革并未進(jìn)展到實(shí)施“校長負(fù)責(zé)制”的管理模式，但是內(nèi)部管理體制的改革卻仍積極穩(wěn)重地推進(jìn)著。一是加強(qiáng)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳，教育貫徹力度，增強(qiáng)廣大師生員工的法制觀念，實(shí)施依法治校依法治教；二是加強(qiáng)民主法制建設(shè)，完善教代會制度，制立黨風(fēng)廉政建設(shè)方案，實(shí)施校務(wù)公開，健全監(jiān)督機(jī)制；三是建立健全包括黨政工團(tuán)各處會、年段教研組、班主任在內(nèi)的職能部門崗位責(zé)任制和德育工作全員負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化職責(zé)，明確責(zé)任；四是健全完善教學(xué)、德育、治安、財(cái)產(chǎn)財(cái)務(wù)、安全及行風(fēng)、民主建設(shè)等管理制度，促進(jìn)學(xué)校管理運(yùn)行順暢、高效；五是實(shí)施目標(biāo)管理，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定質(zhì)量目標(biāo)管理的獎(jiǎng)懲制度，教職工常規(guī)管理的獎(jiǎng)懲制度和崗位聘任制，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激發(fā)教職工的工作熱忱。調(diào)動(dòng)工作熱情，提高工作效益；六是加強(qiáng)支部的思想、組織、制度建設(shè)，發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心、監(jiān)督、保證作用和黨員的模范作用?？傊?，通過一系列的體制改革，形成了精簡、高效的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校管理的法制化、民主化、科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。七是貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神。積極推進(jìn)評價(jià)體系改革，吸取各校經(jīng)驗(yàn)，制定、實(shí)行了《龍海二中教師綜合素質(zhì)考評方案》和《龍海二中學(xué)生綜合素質(zhì)考評方案》，在實(shí)行《學(xué)生綜合素質(zhì)考評方案》的基礎(chǔ)上，制定了《龍海二中學(xué)分制實(shí)施方案》，并在全校全面地宣傳、教育和實(shí)施，收到良好的效果。

（分值2分，自評2分）

8、教學(xué)常規(guī)

嚴(yán)格規(guī)范而有效地落實(shí)教學(xué)常規(guī)是我校提高教學(xué)質(zhì)量的重要載體。根據(jù)省教委頒發(fā)的《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》、《福建省普通中學(xué)學(xué)籍管理和成績考核辦法》，學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理方面卓有成效地開展工作。

㈠制定一系列管理、職責(zé)制度、規(guī)章或辦法。如《校本教研實(shí)施意見》、《校本選修課管理要點(diǎn)》、《教務(wù)主任職責(zé)》、《教研組長職責(zé)》、《備課組長職責(zé)》、《任課教師職責(zé)》、《任課教師教學(xué)常規(guī)》、《教學(xué)成績考核與質(zhì)量分析的實(shí)施意見》、《教學(xué)儀器設(shè)備管理制度》、《研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施方案》等并在教學(xué)管理的全過程進(jìn)行教育、監(jiān)督、指導(dǎo)和檢查督促。

㈡加強(qiáng)教研工作的組織建設(shè)和制度建設(shè)。學(xué)校精選學(xué)科教學(xué)骨干擔(dān)任教研組長或備課組長。教研組、備課組活動(dòng)做到有計(jì)劃、有實(shí)施，有檢查，有總結(jié)，有交流、有評比；教研活動(dòng)形成制度，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。堅(jiān)持每周一例會，組織集體備課、說課、聽課、評課。教研組、備課組在推進(jìn)師與師之間互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究交流，課堂教學(xué)改革及青年教師的培養(yǎng)等方面發(fā)揮重要作用。

㈢強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的教育、督促、檢查、反饋工作。一是堅(jiān)持每學(xué)期教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。二是定期或不定期地對教研組、備課組活動(dòng)，教師教案、學(xué)生作業(yè)的布置、批改、上課、輔導(dǎo)等進(jìn)行全面的檢查或部分抽查，并及時(shí)反饋；三是加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)課程改革，研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的檢查。督促和指導(dǎo)，及時(shí)解決工作中的實(shí)際問題；四是通過各種形式對教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況進(jìn)行全面跟蹤，如堅(jiān)持上課考勤、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課，定期召開學(xué)生代表座談會，舉行公開課，示范課觀摩等，并及時(shí)進(jìn)行反饋、總結(jié)和整改。

㈣實(shí)施教學(xué)常規(guī)量化制，在平時(shí)的檢查基礎(chǔ)上，年終對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行量化考核，對教師進(jìn)行綜合素質(zhì)的考評，做為教研組備課組先進(jìn)集體的評選、教師評先評優(yōu)及職稱晉級的依據(jù)，以提高教師的職業(yè)道德和教學(xué)敬業(yè)水平。

（分值3分，自評3分）

9、信息技術(shù)與課程、教學(xué)的整合

信息技術(shù)課程教學(xué)與信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合是當(dāng)今學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)初步掌握信息技術(shù)技能人才的必由之路。此項(xiàng)工作，學(xué)校給予高度重視，一是成立信息技術(shù)教育指導(dǎo)小組，具體組織，指導(dǎo)信息技術(shù)課程教學(xué)工作的實(shí)施。二是選配信息技術(shù)教學(xué)專職教師5人，兼職教師2人（均為信息技術(shù)等級二級以上），組織全?？迫谓處熯M(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。三是加大投入，添置電腦多媒體等教學(xué)必需的設(shè)施設(shè)備。四是強(qiáng)化信息技術(shù)教學(xué)的規(guī)范管理和教師對信息技術(shù)與課程教學(xué)整合工作的指導(dǎo)、推進(jìn)，取得了預(yù)期的成效，學(xué)校被確定為福建省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

㈠信息技術(shù)課程教學(xué)水平高，效果好。高中學(xué)生參加計(jì)算機(jī)也取得考試成績顯著，2001級優(yōu)良率92.62%，及格率100%；2002級優(yōu)良率99.51%，及格率100%。洪曉婷、劉毅偉、陳毅隆獲省青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)競賽漳州賽區(qū)二等獎(jiǎng)，林程、沈逸晨、陳志述、江惠鈴、黃南雄獲省三等獎(jiǎng)；何瑋琪、沈逸晨、洪曉婷獲漳州市中小學(xué)計(jì)算機(jī)奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)，蘇毅婧、林俊杰、蘭文仲、鄭俊達(dá)、陳志剛、石少英、饒瑞鴻、陳志述、劉毅偉獲市二等獎(jiǎng)，林玲玲、鄭小龍、蔡瑋瑋、吳藝?yán)?、洪聰輝、甘雅娟、王舒婷、林程、鄭小龍、陳毅隆、江惠玲獲市三等獎(jiǎng)。

㈡信息技術(shù)與課程教學(xué)整合進(jìn)程快，力度大，近年來，在課程教學(xué)實(shí)施過程中，如何把信息技術(shù)、信息資源、信息方法和課程、教學(xué)的有機(jī)融合已成為我校教師完成課程目標(biāo)的一種教學(xué)新模式。全校45歲以下教師每學(xué)年制作課作數(shù)均在2個(gè)以上；每學(xué)期信息技術(shù)等多媒體輔助教學(xué)課時(shí)比率逐步提高，實(shí)施信息技術(shù)與課程、教學(xué)整合的課時(shí)數(shù)逐步增多。政治科林鴻發(fā)老師的課件獲省二等獎(jiǎng)，地理科林泉龍老師有關(guān)課件制作論文獲省二等獎(jiǎng)，語文科洪達(dá)勇老師整合課例編匯《文淵》多媒體教育光盤，課件作品獲中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志社三等獎(jiǎng)，政治科鄭文聰老師、語文科許麗珊老師的整合課例獲漳州市一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)科高志榮、郭文俊、化學(xué)科陳洪鵬均獲漳州市說課比賽二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)科葉建強(qiáng)老師獲漳州市說課比賽三等獎(jiǎng)，龍海市一等獎(jiǎng)，英語科郭清花獲龍海市說課比賽二等獎(jiǎng)，物理科張慶華、政治科林水麗、化學(xué)科高國良獲龍海市說課三等獎(jiǎng)。

㈢高中學(xué)生能熟練地應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并被廣泛應(yīng)用于高中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，多數(shù)研究課程都能與信息技術(shù)有機(jī)地結(jié)合，如資料收集、積累、課件制作等。以今年為例，已有近百個(gè)課件在全校分批分期展示，龍海市在我校召開研究性學(xué)習(xí)課件展示現(xiàn)場會，受到一致的贊譽(yù)。

（分值4分，自評4分）

10、教學(xué)研究和改革

加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革是我校教學(xué)工作的主旋律。為強(qiáng)化教師教學(xué)的適應(yīng)性和前瞻性。我們始終堅(jiān)持“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突破重點(diǎn)，狠抓示范，逐步推進(jìn)”的指導(dǎo)思想，加大開展教研、教改的力度，通過“定課程，樹典型，抓推廣，促新高”的運(yùn)作，取得了顯著的成果。

㈠健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校成立教學(xué)研究與教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和健全教研室，充實(shí)教研成員，設(shè)立學(xué)科教學(xué)研究、課程教學(xué)改革研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與應(yīng)用等指導(dǎo)小組。制定學(xué)校教學(xué)研究和改革工作規(guī)劃，教研組工作計(jì)劃，課題 研究計(jì)劃等，每學(xué)期教學(xué)研究做到有計(jì)劃、有地點(diǎn)、有時(shí)間，保證有記錄、有總結(jié)，運(yùn)行暢，效果好。

㈡學(xué)習(xí)理論，更新觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展綱要》、中共中央國務(wù)院關(guān)于《加強(qiáng)中小學(xué)教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決心》，開展“教育問題”大討論，端正辦學(xué)思想，更新教育觀念，組織教師參加課堂教育改革培訓(xùn)，聘請教育學(xué)家到校講教育理論，學(xué)習(xí)典型學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 等，以提高教師的理論素養(yǎng)，樹立教學(xué)改革的新理念，加強(qiáng)教師教學(xué)改革的世紀(jì)感和緊迫感，提高教師教學(xué)改革的能力、水平和效果。

㈢教研活動(dòng)制度化、規(guī)范化。單周星期五為教研組集中活動(dòng)，雙周星期五為備課組活動(dòng)，除學(xué)習(xí)相關(guān)理論外，重點(diǎn)是定期開展說課活動(dòng)，鉆研教材，探究教法。每位教師每一學(xué)期至少開一節(jié)公開課，學(xué)校每學(xué)期均組織骨干教師示范觀摩課，講課必有說課分析，詳細(xì)教案，課前淺講，組織聽課評審評議，觀摩課的重心體現(xiàn)課堂改革及現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。不少青年教師被評為“教壇新秀”或榮獲“市青年教

師說課比賽”

二、三等獎(jiǎng)。涌現(xiàn)出一大批全國、省、市骨干教師和學(xué)科帶頭人，全校共有42位教師成為全國、福建省、漳州市、龍海市骨干教師。

㈣扎扎實(shí)實(shí)，富有成效地開課課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我校作為“嘗試教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)校，長期來，不遺余力地在初中部語文、數(shù)學(xué)科進(jìn)行嘗試，教學(xué)實(shí)驗(yàn)，有專職 教師，有研討觀摩，有成果總結(jié)。近3年來，在全校范圍內(nèi)推廣“先學(xué)后教，先講后練”的課堂教學(xué)新模式，強(qiáng)化教師過好備課關(guān)，上課關(guān)和輔導(dǎo)關(guān)，強(qiáng)化學(xué)生過好預(yù)習(xí)關(guān)、聽課關(guān)和復(fù)習(xí)關(guān)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，促進(jìn)課堂上師生互動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，得到漳州市教育局的通報(bào)表揚(yáng)，獲漳州市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位。

㈤立足本校實(shí)際，承擔(dān)多項(xiàng)國家、省、市課程改革課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。如國家級“嘗試教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)，“文科綜合測試與中學(xué)歷史教學(xué) ”，新課程對學(xué)習(xí)知識、能力和態(tài)度發(fā)展的整合功能研究等3項(xiàng)，省級有6項(xiàng)，漳州市級有8項(xiàng)，龍海市級（校級）24項(xiàng)。教學(xué)改革課題重點(diǎn)突出，針對性、計(jì)劃性強(qiáng)，有總結(jié)報(bào)告。近幾年來，學(xué)校的教學(xué)研究成果，如研究性學(xué)習(xí)、課程實(shí)施、嘗試教學(xué)法等在漳州市相關(guān)學(xué)術(shù)會上交流、推廣，許多骨干教師的論文在各級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，2002-2005學(xué)年全校共有86篇論文在漳州市級以上刊物發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流和匯編，林鴻發(fā)、許秋云老師被漳州市教育局特聘為漳州市普通教育教學(xué)研究室教研員。

（分值5分，自評5分）

11、研究性學(xué)習(xí)

我校自2001年以來，嚴(yán)格按照新高中課程方案的要求，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，靠攏校本課程，多層次、多方面的積極開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了豐碩成果。

㈠健全機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校成立了以校長為組長，主管副校長、教務(wù)主任、段長、教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，過程落實(shí)和實(shí)施檢查等項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排，以保證研究性學(xué)習(xí)的有效實(shí)施。同時(shí)，各年段、各班級建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)落實(shí)研究性學(xué)習(xí)的過程管理特別是實(shí)踐體驗(yàn)階段的協(xié)調(diào)與管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能率先垂范，積極引導(dǎo)，擔(dān)任課題的指導(dǎo)老師。為了提高師生的研究性學(xué)習(xí)的水平，指導(dǎo)小組的老師每年堅(jiān)持給研究性學(xué)習(xí)班主任和各課題組開設(shè)講座，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對研究性學(xué)習(xí)作生動(dòng)而深刻的闡釋，讓師生從理性和感性對研究性學(xué)習(xí)有了更為直接的了解，懂得研究性學(xué)習(xí)的主要步驟和該避免的問題，使研究性學(xué)習(xí)更有可操作性。

㈡明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理，客觀評價(jià)、規(guī)范有序。學(xué)校在提出對學(xué)生課程目標(biāo)的同時(shí)也提出對教師的具體目標(biāo)要求旨在推動(dòng)教師更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校采取了“學(xué)生選聘指導(dǎo)教師”的舉措，把全校教師的相片、簡介辟專版公布，供學(xué)生選聘指導(dǎo)老師，此舉對教師觸動(dòng)極大，令教師強(qiáng)烈地意識到僅教好書、教學(xué)成績好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能與時(shí)俱進(jìn)，并且要能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。在課程評價(jià)上，學(xué)校堅(jiān)持三個(gè)“相結(jié)合”和三個(gè)“為主”，即自我評價(jià)與他人評價(jià)相結(jié)合，以自我評價(jià)為主；過程

評價(jià)與成果評價(jià)相結(jié)合，以過程評價(jià)為主；定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，以定性評價(jià)為主。

㈢及時(shí)總結(jié)，匯編成果，捷報(bào)頻傳，形勢喜人。2002-2005學(xué)年，我校高中部共開展研究性學(xué)習(xí)課題389個(gè)，完成各類小論文，調(diào)查報(bào)告356個(gè)，制作課件256個(gè)，舉行3場研究性學(xué)習(xí)成果展示會，編輯了3期6本優(yōu)秀小論文匯編121篇。2004-2005學(xué)年，初中部也開始進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，共有研究性學(xué)習(xí)課題90個(gè)，完成110篇小論文，編輯1本初中研究性論文匯編。三年來，我校研究性學(xué)習(xí)成果佳音頻傳，獲得漳州市普通高中“研究性學(xué)習(xí)”優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)7個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)，另外，有四項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)成果在福建省、漳州市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)，教務(wù)處副主任林鴻發(fā)同志的研究性學(xué)習(xí)論文獲省一等獎(jiǎng)，段長洪達(dá)勇老師的研究性學(xué)習(xí)論文獲龍海市一等獎(jiǎng)。2002年，我校副校長盧明輝同志還在漳州市普通高中“研究性學(xué)習(xí)”課程研討會作經(jīng)驗(yàn)介紹，成果和經(jīng)驗(yàn)得到市教育局的肯定，并在全市加以推廣。2004年，我校榮獲“漳州市普通中學(xué)研究性學(xué)習(xí)先進(jìn)單位”。2005年，洪達(dá)勇、黃毅峰老師獲漳州市普通中學(xué)研究性學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人。

（分值2分，自評2分）

12、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)

龍海二中加強(qiáng)社區(qū)活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐基地（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)東園示范區(qū)、海新集團(tuán)）建設(shè)，學(xué)校高度重視學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)，積極開辟實(shí)踐基地，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，開展專項(xiàng)式、社會實(shí)踐活動(dòng)，如：新生軍訓(xùn)、志愿者活動(dòng)、德育實(shí)踐基地參觀活動(dòng)、夏令營活動(dòng)等，保證每個(gè)學(xué)生參與社會實(shí)踐?；顒?dòng)有計(jì)劃，有組織，活動(dòng)后注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，填寫《社會實(shí)踐活動(dòng)登記表》，對每個(gè)學(xué)生有鑒定評語，學(xué)生寫出心得體會、調(diào)查報(bào)告，社會實(shí)踐活動(dòng)取得良好實(shí)效。我校社會實(shí)踐活動(dòng)已形成系列化、制度化，創(chuàng)建省級綠色學(xué)?；顒?dòng)、校園歌手大獎(jiǎng)賽、水仙花雕刻……學(xué)校精心設(shè)計(jì)的這一系列為學(xué)生所喜聞樂見的主題教育，給廣大學(xué)生留下了美好的記憶，揚(yáng)起他們理想的風(fēng)帆，學(xué)校不斷提高校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、舞獅隊(duì)、書畫院、美術(shù)組的活動(dòng)質(zhì)量。我?，F(xiàn)為“中國中學(xué)生排球協(xié)會副主席?！?，是一所省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目重點(diǎn)校，男、女排球隊(duì)在省、市比賽中屢獲佳績，籃球隊(duì)、田徑隊(duì)在龍海市歷屆比賽中戰(zhàn)果輝煌。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)蓬蓬勃勃，《月港潮》校報(bào)凝聚了師生們智慧的靈光。為災(zāi)區(qū)人民捐款，向?qū)幭牡貐^(qū)捐款，體現(xiàn)了師生們奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛他人的精神情操。與73135部隊(duì)、海澄公安分局、海澄法庭、海新集團(tuán)等共建活動(dòng)，拓展了學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)的空間，使學(xué)生走進(jìn)自然、走進(jìn)社會，走進(jìn)生活。我校的社會實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)生一定的社會影響，《閩南日報(bào)》、《德育報(bào)》、《廈門日報(bào)》、《廈門晚報(bào)》、漳州電視臺、龍海電視臺等多家媒體均對我校的社會實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

我校建立各年段學(xué)生參加社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的制度，各年段活動(dòng)已形成序列化，有實(shí)踐基地，活動(dòng)落實(shí)，有考核和鑒定，學(xué)生寫出了不少有一定質(zhì)量的好文章，在各級競賽中得獎(jiǎng)。我校扎扎實(shí)實(shí)開展創(chuàng)建科技教育示范學(xué)校的活動(dòng)，組織學(xué)生參加全市性的青少年科技傳播行動(dòng)和其他重大科技教育活動(dòng)，如：《清除白色污染活動(dòng)》、《綠色教育活動(dòng)》、《環(huán)保教育活動(dòng)》、《三防知識教育》等。組織學(xué)生參加各級舉辦的發(fā)明創(chuàng)造、生物與環(huán)境、科學(xué)探索等競賽活動(dòng)，提供?？钣糜诳萍蓟?/p>

動(dòng)并設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)制度以鼓勵(lì)科技活動(dòng)的健全開展。學(xué)生有多篇研究性學(xué)習(xí)論文在各級評比中獲獎(jiǎng)。我校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系，積極組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，開展社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

（分值2分，自評2分）

13、勞動(dòng)技術(shù)課

勞動(dòng)技術(shù)是普通中學(xué)的一門必修學(xué)科，是對學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育的重要課程，是全面貫徹教育方針，落實(shí)教育與社會實(shí)踐相結(jié)合的重要措施，對于培養(yǎng)和提高社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各類人才的素質(zhì)，具有重要意義。

我育結(jié)其園修電表教三材生技促地花課納合列藝、子，具樓室動(dòng)教進(jìn)實(shí)雕科校入本為花照技配、和1手研教際刻技十學(xué)校素卉明術(shù)齊課一間操組學(xué)情、小分校實(shí)質(zhì)栽電、專時(shí)樓，作質(zhì)況盆制

重工際教培路識兼和配依器量進(jìn)栽作

視作，育、安圖職考有據(jù)材學(xué)和行比課

勞計(jì)開的食裝與教核專開設(shè)教實(shí)賽外校規(guī)

學(xué)用，活動(dòng)劃足重用；制師五用設(shè)備定效技開動(dòng)技，開要菌高圖，落勞科。定果術(shù)展。術(shù)按好內(nèi)栽中。做實(shí)技目設(shè)期的培采課省勞培部勞到，室，立開提訓(xùn)集教頒動(dòng)、：技師學(xué)3并高展高，標(biāo)育課技一簡家課資校間配中教。舉本，程術(shù)單電排、在，齊、研結(jié)行和勞規(guī)課機(jī)使入教科

動(dòng)定，械用課材技

教，將：維與程、園器學(xué)勞，本仙技

容之。初中部

勞技專套初

中合水勞活動(dòng)，按組織學(xué)生參加校內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，掌握科學(xué)技術(shù)技能。為進(jìn)一步提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，我校與海新集團(tuán)有限公司、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)東園示范區(qū)舉行共建活動(dòng)。海新集團(tuán)有限公司和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)東園示范區(qū)作為龍海二中青少年科技活動(dòng)和勞技教育的實(shí)施基地，提供學(xué)生活動(dòng)的場地、設(shè)備等，負(fù)責(zé)向龍海二中學(xué)生介紹涉及本單位生產(chǎn)的各種科學(xué)普及知識，學(xué)校組織學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。

勞技課取得良好效果，學(xué)生勞技課考核合格率達(dá)100%，參加高中階段勞動(dòng)技術(shù)課考查合格率均達(dá)100%。

（分值2分，自評2分）

14、選修課

省教育廳“全日制普通中學(xué)課程計(jì)劃”規(guī)定高中部必開選修課，以拓寬和增強(qiáng)學(xué)生的有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識和能力。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)省

頒發(fā)課程計(jì)劃的要求，我校根據(jù)高中學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況開設(shè)選修課，有針對性的提供多門選修課供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。

選修課開設(shè)有語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科的學(xué)法、鄉(xiāng)土歷史、鄉(xiāng)土地理、生活中的物理、應(yīng)用物理、實(shí)驗(yàn)物理、物理與創(chuàng)新、生活中的化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)、化學(xué)與環(huán)保等課程。

制定《龍海二中學(xué)分制試行方案》、《關(guān)于高中選修課申報(bào)辦法》等，來規(guī)范選修課的學(xué)習(xí)。依據(jù)校情、學(xué)情，開設(shè)高中選修課。2003-2004學(xué)年共開設(shè)選修課50門，2004-2005學(xué)年共開設(shè)選修課52門。所有選修課程，按教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，均做到有任課教師、有開課申報(bào)表、有教學(xué)進(jìn)度、有講義或教案、有考核（包含對學(xué)生、對教師）、有小結(jié)、學(xué)生有考查、作業(yè)或小作品、小論文等，并根據(jù)學(xué)生的考核情況按學(xué)分管理制度給予相應(yīng)的學(xué)分。

選修課以培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長，拓展知識、提高研究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。同學(xué)們根據(jù)個(gè)人的志向、興趣和需要自主選擇修習(xí)，使課內(nèi)知識得到延伸與擴(kuò)展。活動(dòng)課、選修課的開設(shè)，大大拓寬了學(xué)生的知識面，極大地滿足了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高，一大批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，在全國、省、市各級的學(xué)科競賽中都取得了優(yōu)異的成績。

（分值3分，自評3分）

15、心理健康教育

我校認(rèn)真開展心理健康教育，有針對性地對全體學(xué)生進(jìn)行心理的調(diào)查、研究、教育、咨詢、輔導(dǎo)，并通過多種形式和途徑進(jìn)行情感和意志品質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健全的人格和健康身心的養(yǎng)成。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過程中，社會競爭日益加重，人們的精神生活發(fā)生了很大的變化。心理壓力的加劇給中學(xué)生帶來的是心理問題的增多。中學(xué)生心理品質(zhì)的健全發(fā)展受到了越來越多的重視，根據(jù)學(xué)生存在的心理健康問題日益凸顯的形勢以及上級有關(guān)部門的部署要求，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面發(fā)展?fàn)I造健康文明的校園學(xué)風(fēng)，我校自2000年開始全面開展心理健康教育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定心理健康教育計(jì)劃，制定實(shí)施方案。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力支持師參加心理健康教育培訓(xùn)；組織教師開展教研活動(dòng)，邀請有中學(xué)心理教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家及一線教師來校授課。有計(jì)劃地對全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動(dòng)，如“校園之聲”廣播、?？对赂鄢薄?、板報(bào)宣傳、問卷調(diào)查、心理訓(xùn)練、設(shè)置心理咨詢信箱。貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年。開展心理健康教育課外實(shí)踐活動(dòng)，對家長進(jìn)行心理健康教育知識的授課等。組建心理咨詢室，安排專兼職老師值班，舉辦心理咨詢，細(xì)心做好咨詢輔導(dǎo)工作，與學(xué)生開展面對面的交談，及時(shí)解決學(xué)生的心理問題。對教師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，教師除在課堂中滲透心理健康教育外，我們還結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合起來，提高轉(zhuǎn)化率。

班主任有意識地對學(xué)生進(jìn)行心理教育疏導(dǎo)，增加了教育實(shí)效性。經(jīng)過多年的實(shí)踐與探索，取得了較好成效。學(xué)生們能保持良好的心理狀態(tài)，積極迎接學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。

（分值2分，自評2分）

16、藝術(shù)教育

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程計(jì)劃，開設(shè)藝術(shù)課程，選用省頒目錄中的藝術(shù)教材進(jìn)行教學(xué)，按照教育部頒發(fā)的《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）開展以音樂、美術(shù)為主要內(nèi)容的藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能技巧。初中各年段均開設(shè)音樂課和美術(shù)課；高中部開設(shè)音樂欣賞課和美術(shù)欣賞課；在高一年開設(shè)藝術(shù)教育選修課；學(xué)生音樂、美術(shù)課和藝術(shù)課程學(xué)業(yè)成績及格率達(dá)100%。

按學(xué)科課程要求配備專任教師和穩(wěn)定的兼職教師，開展藝術(shù)教育教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師藝術(shù)教育水平；學(xué)校為藝術(shù)課教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好條件，有專用藝術(shù)教育用室，教學(xué)器材配套符合標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校組織開展豐富多采的第二課堂藝術(shù)教育活動(dòng)，有美術(shù)、民樂、聲樂、舞蹈、武術(shù)、攝影等興趣小組，組建了學(xué)生銅管樂隊(duì)、學(xué)生民樂隊(duì)、合唱團(tuán)和舞獅隊(duì)等，定期開展藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校每年定期舉辦兩次全校性藝術(shù)活動(dòng)，上下學(xué)期分別是校園文化活動(dòng)和校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，舉行歌詠活動(dòng)、演講比賽和美術(shù)、書法、攝影等作品展覽及文藝演出。經(jīng)常組織專場文藝調(diào)演，開赴石碼參加文藝演出和到軍民共建單位73135部隊(duì)進(jìn)行慰問演出。舞蹈《紅旗頌》榮獲漳州市中小學(xué)生文藝會演一等獎(jiǎng)，到漳州市參加“魅力龍?！睂鑫乃囇莩觯鐣错懞芎?。組織學(xué)生參加省市區(qū)各級各類比賽，并獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲“蒲公英”杯第四屆（2004）中國青少年藝術(shù)新人選拔大賽福建賽區(qū)組織獎(jiǎng)，3位學(xué)生分獲專業(yè)金獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)。

重視對學(xué)生進(jìn)行審美教育，促進(jìn)個(gè)性的完善與發(fā)展，塑造健全人格。豐富多采的活動(dòng)陶冶了學(xué)生的情操，樹立了正確的審美觀，學(xué)生的審美能力，藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力較高。近年來，均有學(xué)生考入高等藝術(shù)學(xué)院深造。

（分值2分，自評2分）

17、輻射作用

2001年省教育廳確定我校為閩寧百所學(xué)?！耙粠鸵弧睂谥г：?，學(xué)校先后選派蔡偉然、蘇坤、蘇勝利、陳亞杰等6名骨干教師，分四批赴寧夏彭陽古城中學(xué)、紅河一中支教；捐贈7萬多元為古城中學(xué)添置語音實(shí)驗(yàn)室；全校師生先后兩次捐款2.5萬多元和2.86萬元，分別在古城中學(xué)、紅河一中建立“龍海二中扶貧助學(xué)基金”，資助兩個(gè)學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的特困生100多名；還發(fā)動(dòng)學(xué)生開展各種形式的“手拉手，共創(chuàng)美好未來”活動(dòng)，取得了一定的成效。

自2001年9月起，我校先后與龍海市白水中學(xué)、浮宮中學(xué)等學(xué)校簽訂“共建協(xié)議書”，從辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、師資力量、設(shè)施設(shè)備等方面支持、扶助薄弱學(xué)校提高辦學(xué)水平，學(xué)校為他們提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與各種教學(xué)資料，這些學(xué)校會考、高考成績逐年提高，居同類學(xué)校前茅，白水中學(xué)還將于今年申報(bào)省三級達(dá)標(biāo)學(xué)校。

學(xué)校認(rèn)真組織面向全市的公開教學(xué)活動(dòng)，全方位開放課堂教學(xué)與教研活動(dòng)，共同交流探討教研教改工作，既起到本地區(qū)教研教改龍頭作用，又達(dá)到互助合作，共同提高的目的。

我校高

三、初三學(xué)科備課組長都是漳州市、龍海市畢業(yè)班信息組成員，他們經(jīng)常在省市教研會，會上交流、介紹自己的教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常性開展校際教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，積極承擔(dān)公開教學(xué)活動(dòng)，展示我校教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，有力地促進(jìn)了本地區(qū)教學(xué)水平的提高。

我校的骨干教師林鴻發(fā)、許秋云老師被漳州市教育局特聘為漳州市普教室教研員；國家級、省級骨干教師、省學(xué)科帶頭人盧明輝、蔡偉然、林鴻發(fā)等老師還應(yīng)聘擔(dān)任漳州教育學(xué)院客座講師，為暑期的教師繼續(xù)教育和漳州市骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員授課，取得了較好效果。

（分值4分，自評4分）

18、辦學(xué)特色

龍海二中是福建省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，中國中學(xué)生體育學(xué)會排球分會副主席學(xué)校，漳州市“體育特色學(xué)?！?。創(chuàng)辦六十幾年來，學(xué)校開展以排球?yàn)橹黜?xiàng)的體育特色活動(dòng)，在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，體育成了我校鮮明的辦學(xué)特色：學(xué)校1986年榮獲福建省“體育工作先進(jìn)集體”稱號、1996年獲漳州市“貫徹學(xué)校體育工作先進(jìn)集體”稱號、2001年獲漳州市體育先進(jìn)集體和龍海市參加漳州市九運(yùn)會“貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”稱號、2002年被評為全國貫徹《學(xué)校體育工作條例施行辦法》“優(yōu)秀學(xué)?！?、2004年被評為漳州市“體育特色學(xué)?！狈Q號、2005年被評為漳州市“體育先進(jìn)集體”稱號。曾培養(yǎng)出陳忠和、黃漢升、楊文彬、陳亞惠等風(fēng)靡中國排壇的體育人才，共向體育院校、省體工隊(duì)、部隊(duì)體工隊(duì)輸送了近300名優(yōu)秀體育人才。2000年以來，學(xué)校2004年、2005年兩度參加了中國中學(xué)生排球錦標(biāo)賽，取得好成績；2003年參加全國“永林杯”軟式排球錦標(biāo)賽男女雙雙獲第五名。學(xué)校還年年組隊(duì)參加福建省體育傳統(tǒng)校排球比賽，男排獲第三名、第四名各兩次，第五名、第六名各一次；女排獲第三名三次，第四名一次。參加省第一、二、三屆軟式排球比賽，男排2002年、2003年均獲第三名；女排2003年獲第二名。校田徑隊(duì)2004年參加龍海市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會，高中組獲團(tuán)體總分第一名，初中組獲第三名（龍海五年中僅此一次比賽）。校男子籃球隊(duì)2001年、2002年兩次代表龍海參加漳州市比賽奪冠，并代表漳州參加省運(yùn)會比賽獲第五名；2003年參加漳州市中學(xué)生籃球賽獲第二名。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計(jì)劃工程》，成立了體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、排球訓(xùn)練工作組，制定“三抓”管理體系和可行性的體育規(guī)章、獎(jiǎng)勵(lì)制度；加大體育設(shè)施建設(shè)，按一級達(dá)標(biāo)校的要求，配足師資、配齊體育器材，構(gòu)畫體育發(fā)展藍(lán)圖；利用排球優(yōu)勢，開發(fā)排球校本課程；加強(qiáng)體育與健康課程改革，堅(jiān)持教研，摸索出“自主探究” 體育課堂教學(xué)模式；重視體育育人功能，開設(shè)“陳忠和排球德育基地”，在普及學(xué)校排球特色項(xiàng)目的過程中，學(xué)校第二課堂體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展。學(xué)校開展排球、籃球、田徑等運(yùn)動(dòng)隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練工作，制訂“三

定三抓”的工作制度，促進(jìn)排球傳統(tǒng)項(xiàng)目和籃球、田徑重點(diǎn)項(xiàng)目的健康開展。在常年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，構(gòu)建了培養(yǎng)后備體育人才的戰(zhàn)略。

學(xué)校體育組有專職體育教師12名，他們朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，他們中本科學(xué)歷7人，專科學(xué)歷5人。雖然都是40歲以下的年輕教師，但他們中高級教師2人，中級教師7人；有1人獲得國家級先進(jìn)，有4人獲得漳州、龍海市級先進(jìn)；參加省級骨干教師培訓(xùn)1人、市級培訓(xùn)2人；中國中學(xué)生排球協(xié)會科研委員會委員3人，國家一級裁判1人。多年來，撰寫了30多篇論文，發(fā)表于各級的刊物上。

（分值3分，自評3分）

19、畢業(yè)生跟蹤、反饋

學(xué)校創(chuàng)辦以來，為高等院校輸送了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀學(xué)生，為社會培養(yǎng)了一批又一批出類拔萃的建設(shè)人才。莘莘學(xué)子中，有的身居國家、省、市黨政要職，為民造福；有的成了專家學(xué)者；有的出國深造或創(chuàng)業(yè)；有的奮戰(zhàn)在工農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上，成為優(yōu)秀的企業(yè)家和農(nóng)業(yè)科技人才，可謂校友布五洲，英才遍四海。

學(xué)校每年都要對各屆的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，以校友會活動(dòng)為主渠道，召開各種形式的座談會、校友聯(lián)誼會；以調(diào)查訪問、通信往來、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通和問卷調(diào)查為輔助形式，以歷屆班主任的反饋為補(bǔ)充。了解畢業(yè)生的去向，跟蹤他們走出校門后的表現(xiàn)，聽取他們對學(xué)校辦學(xué)情況的意見和建議。

校友們在肯定學(xué)校辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和體會，給學(xué)校提了很多富有建設(shè)性的意見和建議，學(xué)校每年都要對校友提出的寶貴意見和建議進(jìn)行分門別類，結(jié)合教育形勢的發(fā)展和學(xué)校的工作目標(biāo)，通過校長辦公會、行政會、教代會、離退休老師座談會、學(xué)生座談會等各種渠道，在全體行政領(lǐng)導(dǎo)和全校老師中達(dá)成共識，專門擬定了相應(yīng)的對策、措施進(jìn)行整改，取得了較好的效果。

針對校友的建議，學(xué)校在廣大教師中，開展“講愛心、講責(zé)任、講激情、創(chuàng)品牌”活動(dòng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，實(shí)施“名師工程”；要求老師更新教育觀念，推進(jìn)教學(xué)改革，樹立“以人為本，尊重個(gè)性，面向全體，全面發(fā)展”的正確理念，營造“自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的良好氛圍；進(jìn)一步貫徹落實(shí)“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”，在學(xué)生中開展“講文明、講紀(jì)律、講誠信、爭三好”等活動(dòng)，注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，特別是實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校教育教學(xué)工作碩果累累，各項(xiàng)事業(yè)屢創(chuàng)佳績，取得了可喜的成績。

（分值2分，自評2分）

20、領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，年齡學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，4位校級領(lǐng)導(dǎo)均是中共黨員、均具有大學(xué)本科學(xué)歷和高級職稱（其中有2人在讀研究生），有2人既是國家省級骨干教師又是省級學(xué)科帶頭人，有2人是省教育學(xué)會學(xué)科學(xué)會常務(wù)理事，有1人是省教育學(xué)會歷史教學(xué)研究會副理事長，有1人被評為全國教育先進(jìn)工作者，有1人被評為全國優(yōu)秀教師，有1人被評為福建省優(yōu)秀教師，有1人被評為福建省師德標(biāo)兵。中層領(lǐng)導(dǎo)9人，本科學(xué)歷8人（其中1人在讀研究生），?？茖W(xué)歷1人，高級職稱7

人，中級職稱2人，省級骨干教師1人，省級學(xué)科帶頭人1人。他們既是領(lǐng)導(dǎo)又是教學(xué)骨干，精力充沛、管理能力強(qiáng)，是一支政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、廉潔勤政，有較高的教育理論素養(yǎng)及管理水平，能帶領(lǐng)全校師生全面貫徹教育方針，深入教學(xué)第一線具體指導(dǎo)教育教學(xué)工作，不斷提高辦學(xué)水平的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（分值3分，自評3分）

21、教師結(jié)構(gòu)和素質(zhì)

學(xué)校堅(jiān)持“人本”的思想，把建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍作為有效推進(jìn)各科教學(xué)、大幅度提高教育質(zhì)量的根本來抓。學(xué)校積極鼓勵(lì)老師領(lǐng)頭冒尖，堅(jiān)持以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人和青年骨干教師為重點(diǎn)，積極開展繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)。近年來，共有49人參加市級以上（國家級1人、省級8人、地市級16人、市級24人）骨干教師培訓(xùn)，并獲得合格證書，有龍海市校級名師10人；75%以上的教師能夠擔(dān)任相關(guān)學(xué)科的選修課和綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)；90.13%的教師取得普通話考試合格證書，90.78%的教師取得信息技術(shù)考試合格證書，能夠?qū)崿F(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合；三年以上教齡的教師有125人，其中103人能勝任循環(huán)教學(xué)，占總數(shù)的82.4%。

我校提高教師素質(zhì)的措施有力，抓得早，抓得實(shí)，整體素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍已經(jīng)形成。目前，全校152名專任教師中，本科畢業(yè)131人（研究生在讀3人），專科畢業(yè)21人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為86.18%，有省級學(xué)科帶頭人3人，市級以上骨干教師49人，有高級職稱41人，中級職稱63人，具有中級以上職稱的教師占教師總數(shù)的68.42%，其中高級教師占26.97%。

近三年來，教師在省市級以上刊物發(fā)表的論文共有86篇，獲得縣級以上榮譽(yù)稱號共112人（次），其中國家級4人次，省級8人次，市級18人次，縣級 82人次。

（分值5分，自評5分）

22、教師繼續(xù)教育

學(xué)校非常重視教師的培訓(xùn)和提高，年年制定繼續(xù)教育計(jì)劃，全力提供條件，有計(jì)劃地安排全體教師參加繼續(xù)教育；鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，三年中，“專升本”進(jìn)修畢業(yè)12人，在讀研究生3人，“專升本”在讀2人；積極組織各種形式的校本培訓(xùn)，僅新課程改革通識培訓(xùn)就舉辦2期，教師參訓(xùn)率達(dá)100%；鼓勵(lì)支持教師參加信息技術(shù)、普通話等培訓(xùn)，扎實(shí)基本功，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。三年來，教師通過信息技術(shù)考試有138人，占教師總數(shù)90.78%，有137人取得普通話考試合格證書，占教師總數(shù)的90.13%。

學(xué)校重視青年教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和使用，青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主干力量，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，在152名專任教師中，35歲以下的青年教師達(dá)81人，占專任教師總數(shù)的53.29%。學(xué)校一直把青年教師的培養(yǎng)擺在學(xué)校工作的突出位置，按照“一年入門，二年過關(guān)，三年成骨干”的培養(yǎng)思路，在政治上關(guān)心教育、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)培養(yǎng)；廣泛開展“樹高尚師德，立教育新風(fēng)”等師德師風(fēng)教育

活動(dòng)，以德治教；推行“一帶一”的幫教制度，開展以老帶新和青年教師互幫互學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，一大批青年教師能在教學(xué)舞臺上領(lǐng)銜主演，嶄露頭角。35歲以下專任教師中參加各級骨干教師培訓(xùn)的有地市級3人，市級6人。

近年來，我校盧明輝、蔡偉然等49位老師和林鴻發(fā)、蔡偉然、盧明輝等3位老師分別被選為國家、省市級骨干教師和福建省中小學(xué)中青年學(xué)科帶頭人。學(xué)校一方面積極創(chuàng)造條件支持他們參加各級培訓(xùn)，另一方面重視發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。近兩年來，骨干教師和學(xué)科帶頭人帶頭開觀摩課、示范課，進(jìn)行課題研究和課改實(shí)驗(yàn)，主持、參與校本培訓(xùn)，對青年教師進(jìn)行傳幫帶，較好地發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。盧明輝、蔡偉然、林鴻發(fā)3位學(xué)科帶頭人還應(yīng)聘為漳州教育學(xué)院、漳州市普教室客座講師，為暑期教師繼續(xù)教育和漳州市骨干教師培訓(xùn)開設(shè)講座和觀摩課。

（分值2分，自評2分）

23、校園校舍

龍海二中是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善的“三園式”學(xué)校。校園占地面積87.6畝（58429.2平方米），生均25.8平方米。校舍面積28284.4平方米，生均12.5平方米，校舍布局合理，建筑別具一格。近五百年歷史的市級文物——孔子廟座落在校園正中央，修葺一新，金碧輝煌，成為師生們遨游知識海洋的圖書館。兩座設(shè)計(jì)精致的拱橋雄跨泮池之上。科技園、東西教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓，如“眾星拱月”，在孔子廟四周拔地而起。古今建筑群相互映襯，錯(cuò)落有致。新近落成的科技園，融教學(xué)實(shí)驗(yàn)、勞技教育、信息技術(shù)、電化教學(xué)、多媒體、美術(shù)、音樂、校園網(wǎng)、天文臺等教學(xué)于一體?？萍紙@已成為學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)的科研中心、網(wǎng)絡(luò)中心和素質(zhì)教育的實(shí)踐基地。校園內(nèi)樹木成林，綠草成茵，綠地面積8476平方米，生均3.8平方米，學(xué)校被評為福建省“綠色學(xué)?！薄Ｐ@季季花團(tuán)錦簇，處處欣欣向榮。學(xué)校綠化、凈化、美化、花園化乃漳州首肯，堪稱“三園式”學(xué)校。

（分值4分，自評4分）

24、校園網(wǎng) 學(xué)理校建課學(xué)要活園有室信。校動(dòng)局校、息 已主域級教化建要網(wǎng)教學(xué)，成場學(xué)管能

覆所資理滿

蓋的源的足

全校庫平主

校園室和臺要

教千可統(tǒng)，課

育兆以一基程

教網(wǎng)共的本教

學(xué)，享教實(shí)學(xué)

和并學(xué)師現(xiàn)應(yīng)

教連校電學(xué)用

育接子校的資源

管成。備教需，使各用

（分值3分，自評3分）

25、實(shí)驗(yàn)室

學(xué)校擁有科學(xué)樓一幢，建筑面積6634平方米。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室間數(shù)分別為4、4、3，每間實(shí)驗(yàn)室面積為105.3平方米，其中理、化、生實(shí)驗(yàn)室各配有一套多媒體演示系統(tǒng)；理、化、生儀器室間數(shù)分別為3間（133.8平方米）、4間（139.531

平方米）（含藥品室和危險(xiǎn)品室）、3間（134.7平方米）（含生物標(biāo)本室）；理、化、生準(zhǔn)備室間數(shù)分別為1、2、1，面積分別為30.9平方米、64.8平方米、33.9平方米。

（分值3分，自評3分）

26、實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器

我校按國家教學(xué)儀器配備的一類標(biāo)準(zhǔn)配齊，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器能保證學(xué)生每人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率100%。學(xué)校選用責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師專門從事實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)管理工作，專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)管理人員7人，其中物理實(shí)驗(yàn)室3人，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2人，生物實(shí)驗(yàn)室2人。

（分值3分，自評3分）

27、電化教室、語言實(shí)驗(yàn)室和電子備課室

學(xué)?，F(xiàn)有多媒體電化教室8間（面積170平方米、105.3平方米各一間，還有6間分布在各年段教室）；語音實(shí)驗(yàn)室2間，每間面積105.3平方米，各配有62座語音設(shè)備一套；1間多媒體階梯教室，面積260平方米；教師電子備課室1間，面積為98.3平方米，室內(nèi)配有28座計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一套，機(jī)房有防塵、防濕、防火、穩(wěn)壓等設(shè)施。

（分值3分，自評3分）

28、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室4間，總面積達(dá)378.5平方米；計(jì)算機(jī)器材室1間，面積33.9平方米?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)186臺，均能上網(wǎng)。機(jī)房有防塵、防濕、防火、穩(wěn)壓等設(shè)施。配有2名計(jì)算機(jī)硬件管理維修教師，各項(xiàng)記錄齊全，使用管理好。學(xué)校被省教育廳確認(rèn)為“福建省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

（分值2分，自評2分）

29、勞技專用教室

我校現(xiàn)有勞技專用教室3間，單間使用面積分別為105平方米、105平方米、69平方米；勞技器材室1間，面積16.2平方米。能按開設(shè)科目要求配有相應(yīng)的設(shè)備，標(biāo)準(zhǔn)按普通中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)器材配備目錄一類配齊。

（分值2分，自評2分）

30、音樂、美術(shù)教室及儀器室

學(xué)?，F(xiàn)有音樂階梯教室1間，面積170平方米，并配有多媒體演播系統(tǒng)；音樂器材室1間，面積33.8平方米?，F(xiàn)有美術(shù)教室1間，面積105.3平方米，并配有多媒體演播系統(tǒng)；美術(shù)器材室1間，面積33.9平方米。音樂、美術(shù)器材按標(biāo)準(zhǔn)配備，器材配備率100%。

（分值2分，自評2分）

31、教學(xué)儀器、設(shè)備管理使用

學(xué)校建立有關(guān)教學(xué)儀器、設(shè)備使用管理的規(guī)章制度，做到嚴(yán)格管理、責(zé)任到人。各用室按固定資產(chǎn)管理的要求，做到帳、物、卡相符，并重視儀器、設(shè)備的維修、保養(yǎng)工作，有效地提高物品的使用率。能根據(jù)教學(xué)需要，及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地提供教學(xué)儀器、設(shè)備，做到各項(xiàng)物品的領(lǐng)用、借用、報(bào)廢、報(bào)損、送修的手續(xù)齊全。實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，努力提高管理效益。所有場、館、室每天向師生開放，除滿足教學(xué)需要外，確保師生每天使用2小時(shí)以上。

（分值2分，自評2分）

32、圖書館

學(xué)校圖書館總面積1644平方米，其中教師閱覽室2間，面積172平方米，設(shè)置80個(gè)座位，占教師總數(shù) 的47%；學(xué)生閱覽室面積578平方米，設(shè)有280個(gè)座位，占學(xué)生總數(shù)的12.4%；有電子閱覽室，配備41臺可上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)；現(xiàn)有藏書庫面積400平方米以上，書庫設(shè)施配套，能滿足學(xué)校藏書的要求；圖書館各種管理制度健全，每年能為學(xué)生開設(shè)各種專題講座；圖書館已應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖書、期刊的采購、編目、流通和查詢檢索等管理。

（分值3分，自評3分）

33、有效圖書藏書量

圖書館現(xiàn)有圖書107211冊，生均47.4冊，近三年共新增圖書39457冊，每學(xué)年生均增書5.8冊，有各種報(bào)刊達(dá)261種，各類工具書890種。每個(gè)學(xué)期均有一定數(shù)量和種類的音像資料、教學(xué)軟件和教學(xué)資料，能夠滿足教學(xué)需要。每學(xué)期生均借書量達(dá)10冊以上。

（分值3分，自評3分）

34、運(yùn)動(dòng)場

學(xué)?，F(xiàn)有體育運(yùn)動(dòng)場一個(gè)，有300米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，附100米直跑道。有標(biāo)準(zhǔn)籃、排球場6個(gè)，乒乓球臺8幅，還有單杠、雙杠、天梯、肋木等設(shè)施。

（分值2分，自評1分）

35、體育館和體育器材室

我校有體育館一座，面積為504平方米；體育器材室兩間，面積152平方米。器材設(shè)施按一級校標(biāo)準(zhǔn)配備率達(dá)100%，選配類按一類40%以上配備。器材室配有專職人員管理，管理制度健全，做到器材管理好、使用率高。

（分值3分，自評1分）

36、學(xué)生食堂

學(xué)校有食堂一座，面積982.2平方米。食堂餐廳座位380位，基本能滿足寄宿生的就餐要求。食堂設(shè)備齊全，符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生管理做到經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

（分值2分，自評2分）

37、學(xué)生宿舍

我校有學(xué)生公寓一幢，面積2500平方米，寄宿學(xué)生480人，生均居住面積達(dá)4.1平方米。公寓樓周圍綠化成片，環(huán)境優(yōu)雅；學(xué)生宿舍必需的生活設(shè)施齊全，使用方便；宿舍經(jīng)常保持清潔、整齊，清潔值日與檢查評比制度健全。

（分值2分，自評2分）

38、衛(wèi)生室

我校有衛(wèi)生室二間，面積為40.3平方米。器械與設(shè)備按中學(xué)衛(wèi)生室配備目錄Ⅰ檔，配備率達(dá)80%以上，并有必備的常用藥物，做到使用管理好。各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度健全，每年組織學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案。

（分值1分，自評1分）

39—

42、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目不得分

自查評估結(jié)果：評估標(biāo)準(zhǔn)的第1項(xiàng)至第22項(xiàng)得分為60分，評估標(biāo)準(zhǔn)的第1項(xiàng)至第38項(xiàng)得分為 97分。