第一篇：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！很榮幸在這里和大家分享讀書(shū)交流經(jīng)驗(yàn)。

首先我想說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？周恩來(lái)說(shuō)，為中華崛起而讀書(shū)。伏爾泰說(shuō)，讀書(shū)使人心眼明亮。莎士比亞也說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。前人的名言警句大概都可以羅列成一大本書(shū)。

看到貼吧上有個(gè)段子說(shuō)，一個(gè)急功近利的人，可以不用讀書(shū)，當(dāng)然也無(wú)法取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功。而一個(gè)不太讀書(shū)的人取得一些成功后，在他閑暇之余也會(huì)盡可能多讀書(shū)。連馬云也專(zhuān)門(mén)發(fā)表過(guò)這樣的演講：讀書(shū)和成功關(guān)系不大，但成功之后更要多讀書(shū)。

想起前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上有一句頗為挑逗的調(diào)侃：體胖還需多跑步，人丑就該多讀書(shū)。更有甚者云：吾日三省吾身，白否？富否？美否？否，滾去讀書(shū)！

親，你今天讀書(shū)了嗎？當(dāng)然這里的書(shū)，不僅僅是教科書(shū)。不過(guò)，現(xiàn)在書(shū)店里面、網(wǎng)絡(luò)上面的書(shū)實(shí)在太多，我們的銀子又少，況且時(shí)間有限，誰(shuí)又愿意讓那些甘蔗渣一樣的垃圾書(shū)去浪費(fèi)我們僅剩一根尾巴的青春？

在這里我想給大家分享幾個(gè)建議。第一：去讀聰明人寫(xiě)的書(shū)。第二：讀認(rèn)真人寫(xiě)的書(shū)。第三：用心去讀一本書(shū)。

所謂龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。聰明的人寫(xiě)的書(shū)是有著其及其敏銳的洞察力，和豐富的閱歷還有獨(dú)特的視角的。會(huì)他能讓你從各個(gè)感官批判性的去觸摸到他的靈魂，就像一縷圣潔之光醍醐灌頂，給你升華。如：孔子的《論語(yǔ)》

認(rèn)真的人往往思維縝密，論證扎實(shí)。所寫(xiě)的文字都是字斟句酌，給我們一種大地般的踏實(shí)和信任。他們對(duì)歷史社會(huì)都極度負(fù)責(zé)的文筆讓我們豁然開(kāi)朗，獲益匪淺。所以那些歷時(shí)良久的中外著作絕對(duì)值得我們慢慢烹味。

但是，若說(shuō)分享。今天最想給大家推薦的是這本書(shū)。呃，首先我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你們孤獨(dú)嗎？

有人說(shuō)我們90后是一個(gè)三角形，棱角分明容易刺痛別人也孤獨(dú)的無(wú)法擁抱。

那什么是孤獨(dú)？書(shū)里說(shuō)，有一種孤獨(dú)是與志同道合的人定下目標(biāo)，沒(méi)皮沒(méi)臉地往前沖，等到離光明不遠(yuǎn)的時(shí)候，你扭頭一看，卻發(fā)現(xiàn)志同道合的人已經(jīng)不見(jiàn)了。

有一種孤獨(dú)是我知道你愛(ài)我，我也知道我愛(ài)你，但我無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言讓你明白我內(nèi)心的感受，即使我說(shuō)了，你也不能理解。我們是人類(lèi)，卻不是一類(lèi)人。

我們都一樣，都想跟別人不一樣。

我九六年的，獨(dú)生子女，我很孤獨(dú)。孤獨(dú)于行走在馬路上的迷茫，孤獨(dú)于活動(dòng)社團(tuán)結(jié)束后莫名的荒涼，孤獨(dú)于大學(xué)里面各種天馬行空的想象，更孤獨(dú)于大千世界下緲如一粟的自己的恐慌。我相信并不是只有我一個(gè)人會(huì)孤獨(dú)。但當(dāng)我讀完這本書(shū)后，孤獨(dú)它并不是一種煎熬，它變成一種享受，一種收獲，是學(xué)會(huì)自己與自己對(duì)話，我們孤獨(dú)著又不孤獨(dú)。沒(méi)錯(cuò)，它就是《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》

作者是光線傳媒副總裁劉同，中國(guó)富豪榜上榜作家，一個(gè)別致的青年作家。14年他全網(wǎng)預(yù)售《你的孤獨(dú)》銳不可當(dāng)，奪總榜第一。全書(shū)用了33個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事總結(jié)了33種孤獨(dú)的概念。然后告訴我們，也許你現(xiàn)在仍然一個(gè)人下班，一個(gè)人坐地鐵，一個(gè)人上樓，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人發(fā)光。然而，你卻能一個(gè)人下班，一個(gè)人乘地鐵，一個(gè)人上樓，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人發(fā)呆～很多人離開(kāi)一個(gè)人就沒(méi)有自己，而你去卻一個(gè)人度過(guò)所有。你的孤獨(dú)雖敗猶榮！

我們無(wú)法選擇的生活在這個(gè)物欲橫流、五光十色的社會(huì)里面，躁動(dòng)不安永遠(yuǎn)層出不窮，身邊的人也如流水更替?？傆腥苏f(shuō)累，心累，我也是。那就停一停吧，看看書(shū)，看看《你的孤獨(dú)》，跟自己來(lái)場(chǎng)約會(huì)的對(duì)話。

我的演講到這里就要結(jié)束了，愿你面對(duì)孤獨(dú)，經(jīng)歷孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，收獲孤獨(dú)，心中有書(shū)，歲月以讀。

第二篇：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

《書(shū)蟲(chóng)交流會(huì)發(fā)言稿》

親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好！很高興今天晚上能夠作為代表參加這次的書(shū)蟲(chóng)交流會(huì)，與大家分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與感悟。其實(shí)我站在這里，底氣并不是很足。因?yàn)榕_(tái)下面坐著很多比我更愛(ài)讀書(shū)、讀書(shū)多的人。但是呢，我仍然勇敢堅(jiān)定的站在這里，因?yàn)槲艺嫘南霝榇蠹彝扑]一些我喜歡的書(shū)。

我們都是當(dāng)代的大學(xué)生，大學(xué)二字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很熟悉的名字，其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)自我提升的舞臺(tái)。至于如何去提升自我，那可以說(shuō)有萬(wàn)千種方法，有人去參加學(xué)生會(huì)，有人出去找社會(huì)兼職，也有人通過(guò)參加各種各樣的校園活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。但是我想應(yīng)該更多的人是通過(guò)讀書(shū)這一根本途徑。所以我今天要說(shuō)的就是：讓讀書(shū)伴我們度過(guò)大學(xué)時(shí)光。

我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？我覺(jué)得每個(gè)人的生命只有一次，這僅有一次的生命是有限的，要如何才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，又要如何才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是學(xué)習(xí)，就是讀書(shū)。

俗話說(shuō)得好，書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。雖說(shuō)我們都是念了十幾年書(shū)的大學(xué)生了。但是中國(guó)的教育制度你們也懂的，真正讓我們學(xué)到能夠用得上的東西并不多。可能當(dāng)我們走入社會(huì)時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)到的東西也完全沒(méi)有用的上。原因就在于要么是我們學(xué)的東西太少了，要么是我們學(xué)的東西適應(yīng)不了社會(huì)。所以我們要多讀書(shū)，提高自己的綜合實(shí)力，拓展自己的知識(shí)面，提升能力和修養(yǎng)。那這就涉及到一個(gè)問(wèn)題我們?cè)摽词裁礃拥臅?shū)呢？

我認(rèn)為最應(yīng)該看的就是我們自己感興趣的書(shū)，興趣是最大的老師。當(dāng)你看一本你自己覺(jué)得很無(wú)聊的書(shū)的時(shí)候，就算你從早坐到晚一動(dòng)不動(dòng)艱苦的看完后我覺(jué)你你也應(yīng)該不會(huì)有多大的收獲，而且這一天你還過(guò)的非常的痛苦，得不償失。就算你是對(duì)漫畫(huà)書(shū)十分的感興趣，你坐在那看一天有人覺(jué)得你浪費(fèi)了時(shí)間。我覺(jué)得你值了，至少你圖了個(gè)心理滿(mǎn)足感啊。

其次我覺(jué)得我們也需要看一些生活中需要用到的技能書(shū)或者社科類(lèi)的書(shū)。對(duì)于我們文科的孩子來(lái)說(shuō)，電腦操作這個(gè)東西要求的檔次比較低，像我們專(zhuān)業(yè)只需要過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)，基本上和高中電腦考試一樣的水準(zhǔn)。但是在實(shí)際生活中我們可能需要用到的計(jì)算機(jī)軟件卻有很多，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)可能連基本的ppt和excel有些東西還不怎么會(huì)做，所以這就需要我們自己去涉獵。

最后的話那就是看一些有關(guān)我們專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)了，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。既然我們選擇了它，那就要去學(xué)好它。大學(xué)的課堂真正起到的是一個(gè)引導(dǎo)的作用。就像一把鑰匙，為你打開(kāi)一扇門(mén)，至于進(jìn)不進(jìn)去，進(jìn)去之后該怎么辦就得看你自己了。陳四益先生有一奇文，曰《站著讀還是跪著讀》。文中歸納了四種讀書(shū)之心態(tài)： 坐著讀——從從容容、坦坦蕩蕩，一切以朋友的心態(tài)對(duì)待之； 站著讀——指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，一切以對(duì)手的心態(tài)對(duì)待之； 跪著讀——頂禮膜拜、俯首帖耳，一切以信徒的心態(tài)對(duì)待之； 騎著讀——橫刀立馬、針風(fēng)相對(duì)，一切以敵人的心態(tài)對(duì)待之。

我覺(jué)得后三者都不可取，我們應(yīng)該是坐著讀。以平等的觀點(diǎn)去看待所讀的書(shū)，與書(shū)的作者進(jìn)行情感的交流，心靈的對(duì)話，或贊賞、或稱(chēng)奇、或意會(huì)、或困惑、或質(zhì)疑、或建議，這樣讀書(shū)最為舒適、愜意。這也就是我要講的怎么去讀書(shū)。那么最后呢，我想向大家推薦幾本個(gè)人比較喜歡的書(shū)。（見(jiàn)PPT）縱觀曹文軒的作品，從文學(xué)作品集《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》，到長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》，卻又無(wú)一不是在“與往事干杯”。有評(píng)論家將之稱(chēng)為兒童文學(xué)，但似乎并不恰切，當(dāng)一部?jī)和膶W(xué)作品中蘊(yùn)含著 永恒的文學(xué)情感與美學(xué)價(jià)值時(shí)，它所感動(dòng)的不僅是兒童，而可能是我們所有的人。他的作品以莊重憂郁的風(fēng)格、詩(shī)情畫(huà)意的意境、充滿(mǎn)智慧的敘述方式，呈現(xiàn)給了我們一個(gè)真善美的藝術(shù)世界———這里有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光，感動(dòng)著所有活在這個(gè)世界上的人們，讓我們的心為之震動(dòng)。

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品以曹文軒自己的

童年生活為素材，寫(xiě)了一個(gè)名叫桑桑的男孩。小說(shuō)講述桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活中的種種故事和經(jīng)歷。他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……

《草房子》是一個(gè)美好的所在，他讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。

1954年1月生于江蘇省鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員,現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。北京作家協(xié)會(huì)副主席，當(dāng)代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)等四十多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

第三篇：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！很高興能夠參加此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與大家一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣!當(dāng)今時(shí)代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來(lái)去閱讀，甚至感慨閱讀沒(méi)有意義，在這樣的時(shí)代背景下，閱讀對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，都變得十分陌生，尤其是當(dāng)代大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生只知道看自己的教材，很少有人會(huì)去閱讀，去思考。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們需要通過(guò)閱讀來(lái)接觸到一些不同的觀點(diǎn)，思考這些觀點(diǎn)哪一個(gè)更合理，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時(shí)就能夠自主地去思考，去解決；我們需要通過(guò)閱讀來(lái)提升自身的修養(yǎng)，與周?chē)娜撕妥匀缓椭C相處；我們需要通過(guò)閱讀來(lái)凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個(gè)浮躁的世界中得到一絲的安寧。

我今天要與大家分享的書(shū)是美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點(diǎn)》。20世紀(jì)早期，美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入蕭條，戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困導(dǎo)致人們失去了對(duì)美好生活的愿望，而卡耐基獨(dú)辟蹊徑地開(kāi)創(chuàng)了一套融演講、推銷(xiāo)、為人處世和智能開(kāi)發(fā)于一體的教育方式，對(duì)人性進(jìn)行了深刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己人生的方向。

大家都說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個(gè)小型的社會(huì)，大學(xué)也是進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡段。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力，擴(kuò)大自己的交際范圍等等。然而我們到底該如何去做呢？很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點(diǎn)》就像一面鏡子，幫助我們認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的人。正如作者所言：“如果你想從本書(shū)中獲益就必須具備一項(xiàng)不可或缺的條件，否則再多的方法也幫不了你的忙。這個(gè)神奇的條件就是：迫切改變自己和學(xué)習(xí)的意愿。一旦你具備此條件，不需要其他建議，就能從本書(shū)中獲最大利益，并享受快樂(lè)的人生。”

在卡耐基看來(lái)，一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。同時(shí)，他教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠(chéng)。真誠(chéng)的對(duì)待別人，你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。正如在平常的社聯(lián)工作中，只有真誠(chéng)地與他人交流，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人，設(shè)身處地地為他人著想，才能達(dá)到事半功倍的效果。

《人性的弱點(diǎn)》告訴我們：要發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，行動(dòng)勝于言行。做一個(gè)微笑者，微笑會(huì)讓人明白：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我高興見(jiàn)到你?！蔽⑿σ幌?，只需要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂(lè)而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡。在社聯(lián)的大家庭中，微笑讓我們感到更加溫暖，感到更加溫馨。是微笑拉近彼此間的距離，讓我們不要再吝嗇自己的微笑，把微笑送給別人，同時(shí)自己也收獲溫暖。

為了能夠更好地學(xué)習(xí)和生活，我們要認(rèn)清人性中存在的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展；了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。在日常工作中，只有明白自己的弱點(diǎn)，并盡量改正，不斷完善自己，才能獲得他人的認(rèn)可，才能在學(xué)習(xí)生活中獲得滿(mǎn)足感。

對(duì)別人的意見(jiàn)表示尊重，不管是對(duì)是錯(cuò)。在生活中，只有時(shí)時(shí)處處都懂得尊重他人，才能得到別人應(yīng)有的尊重。人生在世，誰(shuí)也不可能像一座孤島，在大海中獨(dú)踞，都要與他人相處，希望做一個(gè)受人尊重和歡迎的人。要實(shí)現(xiàn)這一想法，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)地尊重他人。有人說(shuō)，尊重與被尊重是一枚硬幣的兩面。這正應(yīng)了中國(guó)的一句古話：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之?！?/p>

《人性的弱點(diǎn)》讓我們明白在人際交往中需要注意的細(xì)節(jié)，告訴我們做人要平和、真誠(chéng)，要學(xué)會(huì)尊重與自我反省，告誡我們溝通的成功在于盡量避免爭(zhēng)辯、責(zé)罵與抱怨，最常見(jiàn)的情況是在爭(zhēng)辯中取得了勝利卻失去了成功的機(jī)會(huì)。國(guó)際著名演說(shuō)家、勵(lì)志作家和基督教領(lǐng)袖羅伯特〃舒勒曾說(shuō)：“卡耐基從上個(gè)世紀(jì)初就開(kāi)始講授他的成人訓(xùn)練課程，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)的成人教育運(yùn)動(dòng)。他的成功哲學(xué)與處世技巧對(duì)當(dāng)今時(shí)代的年輕人來(lái)說(shuō)，仍是一個(gè)永恒的人生課題?！?/p>

“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。” 世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讓閱讀成為一種習(xí)慣，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)閱讀，善于閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)書(shū)中那些對(duì)我們生活有益的東西，并認(rèn)真體會(huì)，讓它們成為我們的一部分，去改變我們的生活，讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。祝愿在座的老師同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得心靈的啟迪，體悟生活的樂(lè)趣。

謝謝大家??！

第四篇：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

第1篇：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

在我們平凡的日常里，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！很榮幸在這里和大家分享讀書(shū)交流經(jīng)驗(yàn)。

首先我想說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？周恩來(lái)說(shuō)，為中華崛起而讀書(shū)。伏爾泰說(shuō)，讀書(shū)使人心眼明亮。莎士比亞也說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。前人的名言警句大概都可以羅列成一大本書(shū)。

看到貼吧上有個(gè)段子說(shuō)，一個(gè)急功近利的人，可以不用讀書(shū)，當(dāng)然也無(wú)法取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功。而一個(gè)不太讀書(shū)的人取得一些成功后，在他閑暇之余也會(huì)盡可能多讀書(shū)。連馬云也專(zhuān)門(mén)發(fā)表過(guò)這樣的演講：讀書(shū)和成功關(guān)系不大，但成功之后更要多讀書(shū)。

想起前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上有一句頗為挑逗的調(diào)侃：體胖還需多跑步，人丑就該多讀書(shū)。更有甚者云：吾日三省吾身，白否？富否？美否？否，滾去讀書(shū)！

親，你今天讀書(shū)了嗎？當(dāng)然這里的書(shū)，不僅僅是教科書(shū)。不過(guò)，現(xiàn)在書(shū)店里面、網(wǎng)絡(luò)上面的書(shū)實(shí)在太多，我們的銀子又少，況且時(shí)間有限，誰(shuí)又愿意讓那些甘蔗渣一樣的垃圾書(shū)去浪費(fèi)我們僅剩一根尾巴的青春？

在這里我想給大家分享幾個(gè)建議。

第一：去讀聰明人寫(xiě)的'書(shū)。

第二：讀認(rèn)真人寫(xiě)的書(shū)。

第三：用心去讀一本書(shū)。

所謂龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。聰明的人寫(xiě)的書(shū)是有著其及其敏銳的洞察力，和豐富的閱歷還有獨(dú)特的視角的。會(huì)他能讓你從各個(gè)感官批判性的去觸摸到他的靈魂，就像一縷圣潔之光醍醐灌頂，給你升華。如：孔子的《論語(yǔ)》

認(rèn)真的人往往思維縝密，論證扎實(shí)。所寫(xiě)的文字都是字斟句酌，給我們一種大地般的踏實(shí)和信任。他們對(duì)歷史社會(huì)都極度負(fù)責(zé)的文筆讓我們豁然開(kāi)朗，獲益匪淺。所以那些歷時(shí)良久的中外著作絕對(duì)值得我們慢慢烹味。

但是，若說(shuō)分享。今天最想給大家推薦的是這本書(shū)。呃，首先我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你們孤獨(dú)嗎？

有人說(shuō)我們90后是一個(gè)三角形，棱角分明容易刺痛別人也孤獨(dú)的無(wú)法擁抱。

那什么是孤獨(dú)？書(shū)里說(shuō)，有一種孤獨(dú)是與志同道合的人定下目標(biāo)，沒(méi)皮沒(méi)臉地往前沖，等到離光明不遠(yuǎn)的時(shí)候，你扭頭一看，卻發(fā)現(xiàn)志同道合的人已經(jīng)不見(jiàn)了。

有一種孤獨(dú)是我知道你愛(ài)我，我也知道我愛(ài)你，但我無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言讓你明白我內(nèi)心的感受，即使我說(shuō)了，你也不能理解。我們是人類(lèi)，卻不是一類(lèi)人。

我們都一樣，都想跟別人不一樣。

我九六年的，獨(dú)生子女，我很孤獨(dú)。孤獨(dú)于行走在馬路上的迷茫，孤獨(dú)于活動(dòng)社團(tuán)結(jié)束后莫名的荒涼，孤獨(dú)于大學(xué)里面各種天馬行空的想象，更孤獨(dú)于大千世界下緲如一粟的自己的恐慌。我相信并不是只有我一個(gè)人會(huì)孤獨(dú)。但當(dāng)我讀完這本書(shū)后，孤獨(dú)它并不是一種煎熬，它變成一種享受，一種收獲，是學(xué)會(huì)自己與自己對(duì)話，我們孤獨(dú)著又不孤獨(dú)。沒(méi)錯(cuò)，它就是《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》

作者是光線傳媒副總裁劉同，中國(guó)富豪榜上榜作家，一個(gè)別致的青年作家。14年他全網(wǎng)預(yù)售《你的孤獨(dú)》銳不可當(dāng)，奪總榜第一。全書(shū)用了33個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事總結(jié)了33種孤獨(dú)的概念。然后告訴我們，也許你現(xiàn)在仍然一個(gè)人下班，一個(gè)人坐地鐵，一個(gè)人上樓，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人發(fā)光。然而，你卻能一個(gè)人下班，一個(gè)人乘地鐵，一個(gè)人上樓，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人發(fā)呆～很多人離開(kāi)一個(gè)人就沒(méi)有自己，而你去卻一個(gè)人度過(guò)所有。你的孤獨(dú)雖敗猶榮！

我們無(wú)法選擇的生活在這個(gè)物欲橫流、五光十色的社會(huì)里面，躁動(dòng)不安永遠(yuǎn)層出不窮，身邊的人也如流水更替?？傆腥苏f(shuō)累，心累，我也是。那就停一停吧，看看書(shū)，看看《你的孤獨(dú)》，跟自己來(lái)場(chǎng)約會(huì)的對(duì)話。

我的演講到這里就要結(jié)束了，愿你面對(duì)孤獨(dú)，經(jīng)歷孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，收獲孤獨(dú)，心中有書(shū)，歲月以讀。第2篇：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

好范文網(wǎng)的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

讀書(shū)對(duì)于人類(lèi)的成長(zhǎng)，影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧Ｏ旅媸切【幷淼淖x書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀！讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；

讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；

讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；

一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；

一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。

讀書(shū)能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠；

書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié)；

書(shū)中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；

書(shū)中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；

書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì)而成的靈魂之光……

讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)€是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香?！比松鷺?lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；

人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；

以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

謝謝大家！

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書(shū)我不知該從何說(shuō)起，于是在這里我把去年年末寫(xiě)的一篇關(guān)于讀書(shū)文章拿出來(lái)與大家分享。寫(xiě)的不好敬請(qǐng)諒解。

一直想寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)生活，面對(duì)這一屋子的書(shū)本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書(shū)的故事。這一路的成長(zhǎng)，這一路的相伴。

我的記憶回到最初最初，來(lái)時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫(huà)書(shū)的小姑娘，背著父母訂《文史知識(shí)》的少女，大學(xué)宿舍床頭書(shū)的女生，還有如同今日臥室、陽(yáng)光、香茗、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書(shū)了。

因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書(shū)山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱(chēng)號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過(guò)如此罷了。

我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書(shū)，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就是因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的，那就不改了。

現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。

時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。

因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的xx年，長(zhǎng)達(dá)xx年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。

平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子，那一本本讀過(guò)的書(shū)。勾勒那個(gè)我，真實(shí)的我。從中也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實(shí)，也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我，那個(gè)爬書(shū)山的女子，雖然她不夠勤奮，有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí)，腳步虛浮塵上。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在，沒(méi)有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個(gè)淑女。但是至少她會(huì)是個(gè)書(shū)女。這就夠了，不是么？

最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深??！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。

第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。覺(jué)得老師也真是的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。

那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深?。　蔽业恼Z(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了?！?/p>

這就是我的發(fā)言。謝謝大家！

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師同學(xué)們：

你們好！

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；

讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；

讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；

可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；

可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！

熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺；

一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng)；

一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。

同學(xué)們，我們都知道周說(shuō)過(guò)：“為中華民族之崛起而讀書(shū)?！币粋€(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！遍_(kāi)卷有益！讓書(shū)籍，成為我們一生的朋友，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命；

在讀書(shū)中提高生活品位；

在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正努力以“書(shū)香”營(yíng)造書(shū)畫(huà)的校園特色，打造“書(shū)香校園”文化。老師們、同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)，投身于火熱的讀書(shū)活動(dòng)吧。在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)

老師們、同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，讓書(shū)籍成為我們的精神食糧，泛舟書(shū)海，親近書(shū)本，閱讀書(shū)本，為精神打底，為人生奠基；

與好書(shū)為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，譜寫(xiě)詩(shī)意的人生，愿我們的校園書(shū)香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉?！伴喿x，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！”

謝謝大家。

第五篇：最新讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

讀書(shū)對(duì)于人類(lèi)的成長(zhǎng)，影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧Ｏ旅媸切【幷碜x書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿的范文，歡迎閱讀！讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

今天我要與大家交流的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。

讀書(shū)能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠；書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié)；書(shū)中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書(shū)中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì)而成的靈魂之光……

讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)€是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香?！比松鷺?lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書(shū)我不知該從何說(shuō)起，于是在這里我把去年年末寫(xiě)的一篇關(guān)于讀書(shū)文章拿出來(lái)與大家分享。寫(xiě)的不好敬請(qǐng)諒解。

一直想寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)生活，面對(duì)這一屋子的書(shū)本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書(shū)的故事。這一路的成長(zhǎng)，這一路的相伴。

我的記憶回到最初最初，來(lái)時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫(huà)書(shū)的小姑娘，背著父母訂《文史知識(shí)》的少女，大學(xué)宿舍床頭書(shū)的女生，還有如同今日臥室、陽(yáng)光、香茗、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書(shū)了。

因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書(shū)山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱(chēng)號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過(guò)如此罷了。

我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書(shū)，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的，那就不改了。

現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。

時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。

因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的2019年，長(zhǎng)達(dá)24年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。

平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子，那一本本讀過(guò)的書(shū)。勾勒那個(gè)我，真實(shí)的我。從中也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實(shí)，也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我，那個(gè)爬書(shū)山的女子，雖然她不夠勤奮，有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí)，腳步虛浮塵上。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在，沒(méi)有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個(gè)淑女。但是至少她會(huì)是個(gè)書(shū)女。這就夠了，不是么？

最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深??！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。

第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。覺(jué)得老師也真是的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。

那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深??！”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了?！?/p>

這就是我的發(fā)言。謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師同學(xué)們：

你們好！

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！

熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺；

一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng)；

一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。

同學(xué)們，我們都知道周說(shuō)過(guò)：“為中華民族之崛起而讀書(shū)。”一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”開(kāi)卷有益！讓書(shū)籍，成為我們一生的朋友，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀書(shū)中提高生活品位；在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正努力以“書(shū)香”營(yíng)造書(shū)畫(huà)的校園特色，打造“書(shū)香校園”文化。老師們、同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)，投身于火熱的讀書(shū)活動(dòng)吧。在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)

老師們、同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，讓書(shū)籍成為我們的精神食糧，泛舟書(shū)海，親近書(shū)本，閱讀書(shū)本，為精神打底，為人生奠基；與好書(shū)為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，譜寫(xiě)詩(shī)意的人生，愿我們的校園書(shū)香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！”

謝謝大家。