第一篇：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

10電政G2班全體同學(xué)于2012年3月1日晚在1101教室由郭紅霞老師的帶領(lǐng)下展開(kāi)了以讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流為主題的班會(huì)，此次班會(huì)旨在提高大家課外讀書(shū)興趣，和交流彼此讀書(shū)心得，在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里促進(jìn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

班會(huì)開(kāi)始班長(zhǎng)講了自己的讀書(shū)方法和心得，并鼓勵(lì)大家暢所欲言，談出自己的觀點(diǎn)。并指出在學(xué)習(xí)雷鋒降至的日子里，相互交換書(shū)，贈(zèng)書(shū)，交流數(shù)中精華，得到相互學(xué)習(xí)的效果。倡導(dǎo)大家在新的開(kāi)始，有完美的讀書(shū)計(jì)劃。交流讀書(shū)的體會(huì)，用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書(shū)成果，有的同學(xué)把詩(shī)歌變成了歌，有的同學(xué)把讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容變成了小品，進(jìn)行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過(guò)演講的形式匯報(bào)了他們的讀書(shū)感受。這些充分展示了同學(xué)們的才華，也使我們的讀書(shū)活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好的營(yíng)造我們的書(shū)香校園。

此次活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，也學(xué)習(xí)的向雷鋒學(xué)習(xí)的精神內(nèi)容。由于活動(dòng)讀書(shū)筆記的范圍廣，包括美文摘抄、讀書(shū)感想、個(gè)人讀書(shū)點(diǎn)評(píng)、讀后感等，大家都積極發(fā)揮，從中領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，感覺(jué)本次活動(dòng)，擴(kuò)展了自己的視野，提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)。

“鳥(niǎo)欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)”，為了營(yíng)造我們的書(shū)香校園，讓我們共同努力吧！

10電政2班郭小娜

2012月3月2日

第二篇：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

一、活動(dòng)宗旨：多層次參與讀書(shū)活動(dòng)，多角度詮釋讀書(shū)意義。

二、活動(dòng)目的：營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)，樹(shù)

立正確的人生價(jià)值觀。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.向本學(xué)院老師征集“對(duì)我影響最深的一本書(shū)”，列出書(shū)目清單，發(fā)至各班，由同學(xué)們投票在清單中選出自己喜愛(ài)的書(shū)目。

2.根據(jù)得票數(shù)確定最后交流會(huì)書(shū)目，并邀請(qǐng)推薦該書(shū)的老師到場(chǎng)參加讀書(shū)交流會(huì)。每班派選出一名代表參賽，并進(jìn)行初賽選拔，初賽主要以講述自己讀書(shū)經(jīng)歷與見(jiàn)解，最終選出七名選手參加決賽。

3.讀書(shū)交流會(huì)以讀書(shū)沙龍的形式進(jìn)行，劃分為“時(shí)事政治”、“人物傳記”、“小說(shuō)散文”、“詩(shī)歌”等版塊，體驗(yàn)文學(xué)的魅力，探討讀書(shū)的真諦。各版塊主要圍繞一本書(shū)，參賽學(xué)生提前抽簽選擇自己感興趣的板塊,采用朗讀和演說(shuō)的形式標(biāo)表現(xiàn),可以表達(dá)自己的獨(dú)到見(jiàn)解,并要與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，不只局限于當(dāng)代意義。

4.選手展現(xiàn)時(shí)間在五分鐘內(nèi)，并由老師評(píng)選出最佳表現(xiàn)選手，評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)及一個(gè)三等獎(jiǎng)，同時(shí)對(duì)其他參賽選手予以鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

5.最后由一些自愿學(xué)生上臺(tái)簡(jiǎn)單交流對(duì)自己成長(zhǎng)有很大的影響的書(shū)籍或朗讀片段講出感受，加大交流的范圍，以隨意輕松地

方式進(jìn)行，最后有老師做最后整合，簡(jiǎn)單談及自己感興趣的書(shū)籍或好的思想，結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)面向?qū)ο螅和鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院全體學(xué)生及相應(yīng)老師

五、活動(dòng)時(shí)間： 5月15日（周日）18∶30

六、活動(dòng)地點(diǎn)：博學(xué)堂（決賽）

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部

第三篇：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

活動(dòng)方案

題目/活動(dòng)主題：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

活動(dòng)目的：1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)讀書(shū)；2.讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣；3.掌握基本的讀書(shū)技巧等；

活動(dòng)形式：全班同學(xué)共同參與，以講故事/朗誦/交流等形式；

活動(dòng)時(shí)間：2011.12.12（中隊(duì)活動(dòng)課）；

活動(dòng)地點(diǎn)：107班教室；

參加人員：107班全體同學(xué)，以及輔導(dǎo)老師；

活動(dòng)準(zhǔn)備/說(shuō)明：圖片視頻收集、背景音樂(lè)以及課件的制作；全體同學(xué)戴齊紅領(lǐng)巾。

活動(dòng)內(nèi)容/過(guò)程：

A：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

B：書(shū)籍是引進(jìn)燈光的一扇門(mén)，讓我們一起走進(jìn)107班《讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流》主題隊(duì)活動(dòng)。

A：自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友；以書(shū)會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

B：【下面先請(qǐng)同學(xué)們讀讀關(guān)于讀書(shū)的名人名言叭】

A：名人名言開(kāi)啟我們的智慧；名人名言指導(dǎo)著我們的行為。

B：勤勞的蜜蜂愛(ài)和花朵交朋友；剛強(qiáng)的礦石愛(ài)和烈火交朋友；有為的孩子愛(ài)和好書(shū)交朋友。

A：【接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)好書(shū)推薦】

B：一本好書(shū)就像一搜船,帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。好的書(shū)籍是我們生活中不可缺少的朋友古今中外有學(xué)問(wèn)有成就的人都喜歡讀書(shū)。

A：【下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)收集到的讀書(shū)故事】

B：聽(tīng)了這些感人的故事；我們懂得只有勤于讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，我們才能真正的和書(shū)交上好朋友。A：【有請(qǐng)各位同學(xué)分享自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)】

B：其實(shí)，讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。

A：【請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《和書(shū)交朋友》《我愛(ài)讀書(shū)》】

B：因?yàn)闀?shū),我們可以上知天文,下曉地理.A：因?yàn)闀?shū),我們可以與古人對(duì)話(huà),與未來(lái)交手.B我們快快樂(lè)樂(lè)的閱讀,在讀書(shū)中獲取知識(shí),吸取營(yíng)養(yǎng).A我們快快樂(lè)樂(lè)地閱讀,在讀書(shū)中幸福地成長(zhǎng)

B好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；

A：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

B：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。A：好書(shū)，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。

B多讀一些好書(shū)吧!這樣可以開(kāi)闊你的視野!

A隊(duì)員們,多讀一些好書(shū)吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力!

B我們多讀好書(shū),多看好報(bào)吸取智慧的力量.A:讓我們多讀好書(shū),多看好報(bào),時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量.B：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！

A：107班《讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》主題隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家，再見(jiàn)！

第四篇：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

【讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)】

策

劃

書(shū)

級(jí)工商管理D班 2014年3月4日13

活動(dòng)主題：

啟迪現(xiàn)在，揚(yáng)帆未來(lái)

活動(dòng)背景：

又到了一個(gè)新的學(xué)期，我們?nèi)孕枰嗟慕?jīng)驗(yàn)來(lái)扶持。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，相信同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)都有了新的認(rèn)識(shí)。在繁忙的工作與學(xué)習(xí)中穿梭，每位同學(xué)都希望找到更有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，為自己的目標(biāo)而奮斗，更希望多一些機(jī)會(huì)回顧過(guò)去，啟迪現(xiàn)在，夢(mèng)想未來(lái)。為此，我班為響應(yīng)管理學(xué)院的號(hào)召特舉辦此次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為同學(xué)們讀書(shū)提供互相交流的平臺(tái)。

活動(dòng)目的：

讓同學(xué)們互相交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，借鑒到更有效的讀書(shū)方法；同時(shí)也讓大家回顧過(guò)去，啟迪現(xiàn)在，展望未來(lái)

活動(dòng)對(duì)象：

管理學(xué)院13級(jí)工商管理D班全體同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：

2014年3月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：

5號(hào)教學(xué)樓5046教室

活動(dòng)要求：

1.精心組織

要高度重視本次活動(dòng)，指定好活動(dòng)實(shí)施細(xì)則和活動(dòng)策劃方案。

2.大力宣傳

加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)大家的積極性，確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

3.認(rèn)真總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)成功和不足之處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員通知本班同學(xué)此次交流會(huì)舉辦的相關(guān)事項(xiàng)；

2.各班在當(dāng)早自習(xí)自習(xí)之前辦好板報(bào)；

3.當(dāng)天值日生做好活動(dòng)場(chǎng)地的布置工作。

活動(dòng)內(nèi)容及流程：

1.由主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹舉辦此次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的目的和意義；

2.同學(xué)們互相交流自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和建議；

3.同學(xué)們提出自己在讀書(shū)方面的疑問(wèn)，大家共同探討解決辦法；

4.同學(xué)們主動(dòng)交流在大學(xué)第一學(xué)期里的收獲，回顧過(guò)去的大學(xué)生活，講述自己所受的啟迪，暢述夢(mèng)想與目標(biāo)，描繪未來(lái)藍(lán)圖；

5.主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

13級(jí)工商管理D班班委會(huì)2014年3月4日

第五篇：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

《書(shū)蟲(chóng)交流會(huì)發(fā)言稿》

親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好！很高興今天晚上能夠作為代表參加這次的書(shū)蟲(chóng)交流會(huì)，與大家分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與感悟。其實(shí)我站在這里，底氣并不是很足。因?yàn)榕_(tái)下面坐著很多比我更愛(ài)讀書(shū)、讀書(shū)多的人。但是呢，我仍然勇敢堅(jiān)定的站在這里，因?yàn)槲艺嫘南霝榇蠹彝扑]一些我喜歡的書(shū)。

我們都是當(dāng)代的大學(xué)生，大學(xué)二字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很熟悉的名字，其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)自我提升的舞臺(tái)。至于如何去提升自我，那可以說(shuō)有萬(wàn)千種方法，有人去參加學(xué)生會(huì)，有人出去找社會(huì)兼職，也有人通過(guò)參加各種各樣的校園活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。但是我想應(yīng)該更多的人是通過(guò)讀書(shū)這一根本途徑。所以我今天要說(shuō)的就是：讓讀書(shū)伴我們度過(guò)大學(xué)時(shí)光。

我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？我覺(jué)得每個(gè)人的生命只有一次，這僅有一次的生命是有限的，要如何才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，又要如何才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是學(xué)習(xí)，就是讀書(shū)。

俗話(huà)說(shuō)得好，書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。雖說(shuō)我們都是念了十幾年書(shū)的大學(xué)生了。但是中國(guó)的教育制度你們也懂的，真正讓我們學(xué)到能夠用得上的東西并不多?？赡墚?dāng)我們走入社會(huì)時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)到的東西也完全沒(méi)有用的上。原因就在于要么是我們學(xué)的東西太少了，要么是我們學(xué)的東西適應(yīng)不了社會(huì)。所以我們要多讀書(shū)，提高自己的綜合實(shí)力，拓展自己的知識(shí)面，提升能力和修養(yǎng)。那這就涉及到一個(gè)問(wèn)題我們?cè)摽词裁礃拥臅?shū)呢？

我認(rèn)為最應(yīng)該看的就是我們自己感興趣的書(shū)，興趣是最大的老師。當(dāng)你看一本你自己覺(jué)得很無(wú)聊的書(shū)的時(shí)候，就算你從早坐到晚一動(dòng)不動(dòng)艱苦的看完后我覺(jué)你你也應(yīng)該不會(huì)有多大的收獲，而且這一天你還過(guò)的非常的痛苦，得不償失。就算你是對(duì)漫畫(huà)書(shū)十分的感興趣，你坐在那看一天有人覺(jué)得你浪費(fèi)了時(shí)間。我覺(jué)得你值了，至少你圖了個(gè)心理滿(mǎn)足感啊。

其次我覺(jué)得我們也需要看一些生活中需要用到的技能書(shū)或者社科類(lèi)的書(shū)。對(duì)于我們文科的孩子來(lái)說(shuō)，電腦操作這個(gè)東西要求的檔次比較低，像我們專(zhuān)業(yè)只需要過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)，基本上和高中電腦考試一樣的水準(zhǔn)。但是在實(shí)際生活中我們可能需要用到的計(jì)算機(jī)軟件卻有很多，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)可能連基本的ppt和excel有些東西還不怎么會(huì)做，所以這就需要我們自己去涉獵。

最后的話(huà)那就是看一些有關(guān)我們專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)了，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。既然我們選擇了它，那就要去學(xué)好它。大學(xué)的課堂真正起到的是一個(gè)引導(dǎo)的作用。就像一把鑰匙，為你打開(kāi)一扇門(mén)，至于進(jìn)不進(jìn)去，進(jìn)去之后該怎么辦就得看你自己了。陳四益先生有一奇文，曰《站著讀還是跪著讀》。文中歸納了四種讀書(shū)之心態(tài)： 坐著讀——從從容容、坦坦蕩蕩，一切以朋友的心態(tài)對(duì)待之； 站著讀——指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，一切以對(duì)手的心態(tài)對(duì)待之； 跪著讀——頂禮膜拜、俯首帖耳，一切以信徒的心態(tài)對(duì)待之； 騎著讀——橫刀立馬、針風(fēng)相對(duì)，一切以敵人的心態(tài)對(duì)待之。

我覺(jué)得后三者都不可取，我們應(yīng)該是坐著讀。以平等的觀點(diǎn)去看待所讀的書(shū)，與書(shū)的作者進(jìn)行情感的交流，心靈的對(duì)話(huà)，或贊賞、或稱(chēng)奇、或意會(huì)、或困惑、或質(zhì)疑、或建議，這樣讀書(shū)最為舒適、愜意。這也就是我要講的怎么去讀書(shū)。那么最后呢，我想向大家推薦幾本個(gè)人比較喜歡的書(shū)。（見(jiàn)PPT）縱觀曹文軒的作品，從文學(xué)作品集《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》，到長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》，卻又無(wú)一不是在“與往事干杯”。有評(píng)論家將之稱(chēng)為兒童文學(xué)，但似乎并不恰切，當(dāng)一部?jī)和膶W(xué)作品中蘊(yùn)含著 永恒的文學(xué)情感與美學(xué)價(jià)值時(shí)，它所感動(dòng)的不僅是兒童，而可能是我們所有的人。他的作品以莊重憂(yōu)郁的風(fēng)格、詩(shī)情畫(huà)意的意境、充滿(mǎn)智慧的敘述方式，呈現(xiàn)給了我們一個(gè)真善美的藝術(shù)世界———這里有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光，感動(dòng)著所有活在這個(gè)世界上的人們，讓我們的心為之震動(dòng)。

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品以曹文軒自己的

童年生活為素材，寫(xiě)了一個(gè)名叫桑桑的男孩。小說(shuō)講述桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活中的種種故事和經(jīng)歷。他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……

《草房子》是一個(gè)美好的所在，他讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話(huà)。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。

1954年1月生于江蘇省鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員,現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。北京作家協(xié)會(huì)副主席，當(dāng)代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)等四十多種獎(jiǎng)項(xiàng)。