第一篇：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣 創(chuàng)建文明校園 文化路養(yǎng)成教育匯報材料.doc

培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣 創(chuàng)建文明校園

現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

中華民族是一個優(yōu)秀的民族，自古以來十分看重人的道德品質(zhì)，歷來注重良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成?？鬃诱f：“道之以德，齊之以禮，有聘目格?！?/p>

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第九條也明確規(guī)定：“衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手……”。小學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅是進一步學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，是素質(zhì)教育全面發(fā)展的重要內(nèi)容，更是未來建設(shè)者的一項基本素質(zhì)。

近年來，我們文化路小學(xué)一直以“陽光教育”為主線，執(zhí)著地行走在陽光教育的路上。在過去的一年里，我們著于培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用陽光的七色光彩赤橙黃綠青藍紫，象征不同的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)目標，探索出我校德育養(yǎng)成教育新的模式。

一、曉之以理，明確目標。

俗話說：“好習(xí)慣受益一生，壞習(xí)慣貽害終生”。良好衛(wèi)生習(xí)慣是人成長，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的重要組成部分。為了使全校師生對養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的重視,學(xué)校通過問卷調(diào)查活動，衛(wèi)生課、衛(wèi)生講座、觀看錄像、舉辦手抄報等方式，使師生了解自己的壞習(xí)慣所帶來的不良問題和影響，良好地衛(wèi)生習(xí)慣不但不有利于保持校園良好的衛(wèi)生環(huán)境，而且還體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì),影響

著將來的整體素質(zhì)。于是學(xué)校出臺了“七彩陽光衛(wèi)生好習(xí)慣養(yǎng)成目標”

赤——-生活衛(wèi)生習(xí)慣

1．按時睡，按時起，每天應(yīng)睡足10小時； 2．睡前不要吃得太飽，喝得太多，玩得太累； 3．平時保持坐、立、行走的正確姿勢。4．舉止文明，不說臟話。橙——個人衛(wèi)生習(xí)慣

1．早晚要洗臉刷牙，水杯、毛巾要專用； 2．飯前便后要洗手； 3．衣著整潔，不穿奇裝異服；

4．要做到六勤：勤洗澡，勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗手，勤換衣服，勤剪指甲；

5．隨身帶手絹手紙；

6．不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁、桌子上亂刻亂畫，亂涂亂抹；

7．不在嘴里亂咬東西（如鉛筆、指頭等）； 黃——飲食衛(wèi)生習(xí)慣

1．定時定量，營養(yǎng)要全面，不偏食、不挑食； 2．吃飯要專心、愉快，細嚼細咽；

3．不吃零食（禁止帶零食進校門），不吃霉?fàn)€變質(zhì)等不潔食物； 4．不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水。

綠——保護環(huán)境習(xí)慣

1、不在校園、教室、大街上亂扔果皮、紙屑等雜物，保護環(huán)境衛(wèi)生。

2、愛護學(xué)校的花草樹木，不搖晃樹木，不折枝摘葉，不踩踏花壇邊沿。

青——衛(wèi)生打掃習(xí)慣

1．三掃一撿：清早、中午、下午堅持打掃教室與分擔(dān)區(qū)，課間堅持清撿校園；

2．勤清揀：看到紙屑雜物，能隨時主動揀起扔進垃圾桶； 3．教室經(jīng)常開窗換氣，地面多灑水。藍——體育鍛煉習(xí)慣

1．積極參加各種活動，每天堅持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。

2．飯前飯后不做劇烈活動。紫——用眼衛(wèi)生習(xí)慣

1．讀寫堅持三個“一”：即眼離書本一尺，握筆手指離筆尖一寸，胸離桌沿一拳；

2．不要在強光下看書，不要在行走或車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛。

3．眼保健操要認真做，長期堅持才有效。

二、養(yǎng)成訓(xùn)練，寓教于樂。

明確了目標，養(yǎng)成訓(xùn)練最重要，怎樣能讓學(xué)生能夠持之以恒的樂

于參與訓(xùn)練，最終達到養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校采取了如下方法:

1、循序漸進，形成訓(xùn)練

學(xué)校從學(xué)生的實際和特點出發(fā)，對不同年齡階段的學(xué)生提出不同內(nèi)容的衛(wèi)生習(xí)慣要求。把培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣的目的意義講清楚，由易到難，由少到多，由簡單到復(fù)雜，分清輕重緩急，循序漸進地加以培養(yǎng)。如一年級新生入學(xué)第一個月著重教給他們正確的看書、寫字姿勢，第二個月著重教會學(xué)生能正確地做眼保健操，注意用眼衛(wèi)生。以后要逐步培養(yǎng)學(xué)生不亂扔紙屑、雜物的習(xí)慣。

2、嚴格約束，規(guī)范訓(xùn)練

“沒有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)生的各種良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴格嚴肅的規(guī)范訓(xùn)練。只有形成嚴格要求嚴格訓(xùn)練嚴格管理的約束氛圍，才會在學(xué)生幼小稚樸的心靈中，烙下良好習(xí)慣的印痕。如課堂常規(guī)的訓(xùn)練：學(xué)校要求課前認真做好上課準備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位臵。課間行為的訓(xùn)練：看到地上的垃圾能及時撿起來，不隨地吐痰、扔垃圾。個人衛(wèi)生的訓(xùn)練：要保持指甲、手、臉、衣服要清潔，飯前、便后要洗手等。

3、實踐督促，豐富訓(xùn)練

①開展以衛(wèi)生知識、保護環(huán)境等為主題的班隊活動。主題班隊活動是對學(xué)生自我教育的一種好方法。它可以使學(xué)生在生動活潑的氛圍中愉快地接受教育。學(xué)校要求各班每月至少開展一次以良好衛(wèi)生習(xí)慣為主題的班隊活動，如“愛學(xué)校，美化校園”、“講究衛(wèi)生，從自己做起”，把個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成同美化整個校園環(huán)境聯(lián)系起來，并且通

過班隊活動引領(lǐng)學(xué)生自覺地實踐。

②學(xué)校開展文明示范班級評比活動。通過評比活動，有力地調(diào)動班級、學(xué)生個人的主觀能動性，使學(xué)生由衛(wèi)生認識上升為衛(wèi)生行為表現(xiàn)。

③學(xué)校進行個人衛(wèi)生檢查。每周五下午3點，由學(xué)校檢查組，對各班學(xué)生進行逐個檢查，使衛(wèi)生工作細致深入到每一個學(xué)生，也利于監(jiān)督、指導(dǎo)、查漏補缺，最終使學(xué)生習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

④開展了“我是小小美容師”活動，從自己梳頭、刷牙、洗臉，到穿衣、剪指甲、洗澡、換衣服等，都要進行評比。學(xué)校不定期抽查，開展自理競賽。

4、特色活動，提升訓(xùn)練

學(xué)校開展了“綠手套環(huán)保行動”制定“綠手套行動”制度，行動標志：綠手套，每班組織成立“綠手套行動隊”。

1、隊員采用課間輪換制度，樓內(nèi)及校園分兩隊，樓內(nèi)不得少于2人，校園內(nèi)不得少于3人。

2、各班級準備垃圾袋，每位隊員工作時保證人手一個。

3、每班設(shè)一名監(jiān)督員，負責(zé)督促隊員們及時工作，負責(zé)組織填寫記錄本，負責(zé)交接“綠手套”標志。

4、每天交接時間為早晨7：40分。每位隊員要保護好“綠手套”行動標志，不得損壞，保持標志干凈。

5、隊員工作時間為每節(jié)課課間，包括大課間，中午學(xué)生進樓后。

每天一個班用實際行動創(chuàng)造清潔的環(huán)境，為其他同學(xué)做出表率，綠手套行動隊活動以來，從此，每到課間，文化路小學(xué)的校園里都會出現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景線：他們時而彎腰拾起垃圾袋，時而將遺落在地的紙屑放進垃圾箱，這正是“綠手套在行動”為校園清除“雀斑”。開學(xué)到現(xiàn)在，“綠手套”發(fā)揮了巨大的作用，校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象減少了，增強了學(xué)生們的環(huán)保意識，涌現(xiàn)出校園環(huán)保小衛(wèi)士。我相信，通過隊員們的不斷努力會使校園的草更綠，花更艷，環(huán)境更美好。活動還延伸家庭，社區(qū)……。

學(xué)生通過參與環(huán)?；顒?，養(yǎng)成了較強的環(huán)保參與意識，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和習(xí)慣，為校園增添了潔凈和綠色，為社會培養(yǎng)環(huán)保小衛(wèi)士！

三、獎勵評價，成效顯著 陽光娃娃標志

學(xué)校設(shè)計了吉祥物”陽光娃娃”,并把他做成了赤橙黃綠青藍紫七種顏色，象征著七個目標。每周班級對七個方面分別評選出兩名表現(xiàn)突出的學(xué)生，授予他們對應(yīng)顏色的標志。這樣就會激發(fā)這個學(xué)生繼續(xù)表現(xiàn)出好的行為。從每個月獲得標志多的學(xué)生中，評選出14名陽光少年，把他們的照片放在班級教室外陽光少年光榮榜中展出。

陽光評價日歷表

學(xué)生自己制作一個簡單的日歷表，每張就是一個月，讓孩子把想在這個月養(yǎng)成的習(xí)慣寫上去，然后讓孩子自己每天在每月的日歷表下面對自己進行評價，如果當(dāng)天做到了，就劃對號，如果沒有做到，就

劃錯號。然后讓孩子月底寫一下當(dāng)月的體驗和感想。

陽光親子約定

在培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣上，家庭教育的作用大于學(xué)校教育的作用，學(xué)校要負起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任。學(xué)生的父母可以給孩子提出幾點要求，孩子也可以給爸爸媽媽提出幾點要求，如果做到了，有什么獎勵，如果沒有做到，有什么樣的懲罰。這些都寫下來，雙方確認、簽字，孩子和父母按要求相互監(jiān)督。

經(jīng)過一年的養(yǎng)成教育實踐，我校學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯的改善：已經(jīng)有80%的學(xué)生形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣不理想的學(xué)生明顯少了。許多學(xué)生從以前家里的“小公主”、“小皇帝”成長為今天的自理能手，明確了養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，對習(xí)慣培養(yǎng)也有了更深層次的認識。有位學(xué)生在作文中寫道：“我能自己穿衣，疊被、系鞋帶、洗碗、洗襪子、紅領(lǐng)巾。在家里也變得勤勞了，爸爸媽媽都夸我長大了愛勞動！我真高興?。　?/p>

家長普遍反映：“培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對他們的啟發(fā)很大，感觸更深的是學(xué)生的各方面習(xí)慣都得到有效培養(yǎng)，促進了孩子們的健康成長?！?/p>

馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。學(xué)校、班級環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和勤奮學(xué)習(xí)、良好發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。我校花大力氣進行校園環(huán)境建設(shè)。校園宣傳突出主題，講究格調(diào)，營造處處育

人的氛圍。我們時常會在班級的角落見到一些養(yǎng)成教育的警世語，如“撿起一片紙屑，就是撿起一片文明”，“干干凈凈迎接每一天”，“一屋不掃，何以掃天下”。話語雖短，但寓意深刻，不時提醒、監(jiān)督著過往的師生學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的形成。

總之，對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的事。只要我們教育者有愛心、耐心和恒心，不斷探索，不斷總結(jié)，就一定能掌握這其中的教育藝術(shù)。我們始終堅信：把一個信念播種下去，收獲到的是一個行動；把一個行動播種下去，收獲到的是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲到的是一個性格；把一個性格播種下去，收獲到的是一個命運。

第二篇：小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

一、課題的提出:

培根說過一句話：“習(xí)慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運行?！笔呛昧?xí)慣，則會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。在班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。而良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于保持校園良好的衛(wèi)生，同時也體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng)。小學(xué)階段是養(yǎng)成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？這就要求班主任重視養(yǎng)成教育，把它落到實處。

二、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于我們是農(nóng)村小學(xué)，個別家長觀念淡薄、衛(wèi)生意識較差，對子女衛(wèi)生方面的指導(dǎo)比較欠缺。有的家長成天規(guī)范子女讀書、寫字、做作業(yè)；要么撒手不管，任隨子女干什么，也不去引導(dǎo)。比如我班的孫陽同學(xué)，父母在他還沒上學(xué)時就離異了，爸爸另外又組成了一個家庭，有了孩子，媽媽也有了新的的生活，而且經(jīng)常打麻將，他和爺爺奶奶居住，爺爺奶奶是農(nóng)村人，沒有收入，沒有文化，所以他一年也不洗幾回澡，夏天走到他身邊，常會聞到一股異味兒，而學(xué)生并不會自覺去糾正不好的衛(wèi)生習(xí)慣來改善這些不好的狀況。而城市家庭中個別家長缺乏培養(yǎng)孩子自理能力的意識主要有三方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意讓孩子“受苦”，如我班的鄭嘉瑞同學(xué)，爸爸媽媽在賓館上班，他的物品，包括學(xué)習(xí)用品經(jīng)常是賓館的服務(wù)員給他收拾，所以他養(yǎng)成了依賴別人的習(xí)慣。每節(jié)課下課老師都提醒準備下節(jié)課物品，他就像沒聽見一樣，桌上物品總是亂七八糟，上課鈴響才收拾。二是怕孩子不小心磕著或碰著，三,家長怕麻煩，有些家長對我說：有教孩子做事情的那些時間，自己也就替他做好了或者說，他做不好，我不放心。許多事情包括力所能及的事都不用做?；谝陨蠋追N原因，所以我們教師必須承擔(dān)起指導(dǎo)教育的義務(wù)。

三、實驗步驟

本課題實驗與研究時間是：2011年3月至2011年6月，分三個階段完成：

第一階段：2011年3月（準備階段）

——成立課題小組，建立課題檔案，制定研究方案，調(diào)查分析小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣現(xiàn)狀，完成現(xiàn)狀調(diào)查報告。

——對課題進行充分論證，完善實驗方案，搜集與課題相關(guān)的資料和信息，并編制成課題內(nèi)部研討、學(xué)習(xí)資料，供課題組成員閱讀。

第二階段：2011年4月、5月（實驗階段）

——開展小學(xué)生“良好衛(wèi)生習(xí)慣”實踐系列活動，探究培養(yǎng)小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的途徑與方法。

——通過問卷與訪談，調(diào)查、及時反饋良好衛(wèi)生習(xí)慣的階段性成果與存在問題及努力方向。

——在學(xué)校的教師、學(xué)生及其父母中開展“衛(wèi)生與生活”、“良好衛(wèi)生你我他”為主題的競賽活動，同時舉行“良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成”經(jīng)驗交流會，探索良好衛(wèi)生教育養(yǎng)成的經(jīng)驗。

——結(jié)合少先隊主題教育，增強學(xué)生的情感體驗，促進良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

——形成一套具有較強操作性的良好衛(wèi)生習(xí)慣教育方案。

第三階段：2010年6月（總結(jié)階段）

第三篇：文化路小學(xué)創(chuàng)建綠色校園匯報材料

實施完美教育，建設(shè)綠色校園

---創(chuàng)建濰坊市綠化學(xué)校工作匯報

諸城市文化路小學(xué)

諸城市文化路小學(xué)創(chuàng)建于2011年，位于東關(guān)大街387號，現(xiàn)有50個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)達2998人；在職在崗教職工133人，有全國優(yōu)秀教師2人，山東省人大代表1人，省市級以上教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人40余人，教師的學(xué)歷達標率達100%。校園占地面積28685平方米，建筑面積12110平方米，綠化面積達17000平方米。學(xué)校專用活動室齊全。學(xué)校曾先后獲得“諸城市花園式學(xué)?！?、“學(xué)校建設(shè)與管理先進單位”、“市級規(guī)范化學(xué)校”等榮譽稱號。

對照《濰坊市市級綠色學(xué)?？荚u標準》進行自評自查，我們認為，我校已經(jīng)達到了濰坊市市級綠色學(xué)?？荚u標準，特此申報，請上級部門對我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進行檢查和指導(dǎo)。

一、加強組織管理，創(chuàng)建綠色校園

建立組織，健全制度

為進一步做好市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立了以王洪珍校長任組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊部等部門負責(zé)人任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。

對照《濰坊市市級綠色學(xué)?？荚u標準》，制訂了切實可行的《文化路小學(xué)環(huán)境教育工作制度》，明確各部門分工，職責(zé)到位。德育處負責(zé)培訓(xùn)教師；教導(dǎo)處負責(zé)落實教學(xué)，環(huán)境課程開發(fā)與學(xué)科滲透；少先隊大隊部組織學(xué)生校內(nèi)外活動教育管理；總務(wù)處負責(zé)校園及周邊環(huán)境。學(xué)校還制定了各活動的相關(guān)評估方案，如《文化路小學(xué)班主任評估方案》、《文化路小學(xué)各班綠化帶及衛(wèi)生區(qū)分配表》、《文化路小學(xué)各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評分表》等，把這些活動落實到教學(xué)中。

發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次。選派教師參加市、縣環(huán)保教育培訓(xùn)活動，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識。

二、重視教育過程、凸顯綠色校園

學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程中得到體現(xiàn)。將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程，我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)和諧校園的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。我校在把《環(huán)境教育》列為課程的同時，要求相關(guān)學(xué)科加強教材中環(huán)保內(nèi)容的教學(xué)研究。要求相關(guān)學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，在教學(xué)過程中加強環(huán)境教育的教學(xué)和環(huán)境教育的滲透。我校每學(xué)期都組織師生進行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、測評。

學(xué)校少先隊結(jié)合每年的植樹節(jié)、世界水日、地球日、世界環(huán)境日、愛鳥日等節(jié)日開展各類環(huán)保紀念活動；少年宮組建了環(huán)境監(jiān)測與保護小組，成立了食品與環(huán)境、水污染調(diào)查、空氣污染調(diào)查、日常生活與環(huán)境調(diào)查小組，積極開展環(huán)境污染與保護的活動。通過開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保主題班會”等主題活動，實現(xiàn)良好的環(huán)保氛圍。利用宣傳櫥窗、電子屏幕、廣播、板報、手抄報、繪畫等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護和科普知識。

學(xué)校還制做了一系列的環(huán)境教育宣傳牌，如：要學(xué)生慢步輕聲靠右走，珍愛生命，從保護環(huán)境開始，請節(jié)約用水等。

學(xué)校推出創(chuàng)建“無煙學(xué)?！蹦繕耍髁罱菇處熢谛@公共場所吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語，營造一個良好的育人環(huán)境。

三、參與環(huán)保行動、促進綠色校園

發(fā)動全體學(xué)生開展了對廢棄、廢舊資源進行再回收利用活動，用廢棄、廢舊資源進行小制作活動。通過這些活動，使學(xué)生認識到保護資源、保護環(huán)境的重要性。加強三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動每一個家庭，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。

四、注重環(huán)境建設(shè)、提升綠色校園

1.綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，實施“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化、凈化、美化目標，校園可綠化面積綠化覆蓋率達到90％以上。把學(xué)校的綠化帶，公共活動區(qū)落實班級責(zé)任制。

2.美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。

3.凈化校園。加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，校園空氣清新，衛(wèi)生清潔，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實行責(zé)任到班，責(zé)任到人，開展評比，做到校園凈化，辦公室整潔，班級衛(wèi)生，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合標準。

4.加強學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強“生態(tài)校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館在環(huán)境教育中的重要作用，增添有關(guān)書籍，完善理化生實驗室建設(shè)等。

五、教育效果顯著、享受綠色校園

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動，校園環(huán)境更加優(yōu)美潔凈，師生的環(huán)境意識大為增強，學(xué)校的教研水平大為提高。課間文明休息、文明玩耍；走進校門，干凈、整潔的校園呈現(xiàn)在大家的眼前；教室里，窗明幾凈，清潔用具擺放整齊。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，書香校園也已形成。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。

六、持之以恒，鞏固成果

“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，既是一所學(xué)校綜合實力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標志。通過努力，學(xué)校先后被授予“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“諸城市花園式學(xué)?！?、“學(xué)校建設(shè)與管理先進單位”、“市級規(guī)范化學(xué)校”等榮譽稱號。

七、下一步努力方向

雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但是我們還有很多做得不夠的地方，如學(xué)生環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成問題，環(huán)境教育的制度化和規(guī)范化問題，師生環(huán)境意識和理念的更新發(fā)展問題等，都是我們今后工作的努力方向。

我校將在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，為給廣大師生營造一個清潔、優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境而加倍努力！

謝謝！

諸城市文化路小學(xué) 2014年11月21日

第四篇：培養(yǎng)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣

培養(yǎng)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣

一、幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容

幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣包括:良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。（１）衛(wèi)生習(xí)慣包括:個人衛(wèi)生。洗手洗臉的習(xí)慣洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣剪指甲和保持衣服整潔的習(xí)慣等。除個人衛(wèi)生外還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便不亂扔紙屑瓜果皮等。（２）生活習(xí)慣包括:飲食習(xí)慣。飲食要定時定量、不挑食、不偏食等。遵守時間習(xí)慣。要有生活規(guī)律在規(guī)定的時間里就餐、睡覺、休息、學(xué)習(xí)和游戲活動等養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。生活自理習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡的特點讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活諸如:自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。睡眠習(xí)慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨自上床、按時睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。

二、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的它是一個不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都貴在堅持不要今天這樣明天那樣應(yīng)讓幼兒“有章可循違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必要的規(guī)則可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如:幼兒每天回幼兒園必須用毛巾擦手、喝水；飯前便后一定要洗手等這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守最后習(xí)以為常形成自覺的行動嚴格地要求和幼兒的反復(fù)練習(xí)促進了良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。

第五篇：如何培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

許井愛

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們早上好。今天我講話的主題是如何培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.亂扔亂丟。現(xiàn)在很多同學(xué)都喜歡將早餐帶進教室吃，于是帶進包裝紙、塑料袋、飯盒不計其數(shù)，還有不少同學(xué)喜歡吃零食，也帶進了包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意到了環(huán)境衛(wèi)生，但也有少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟，造成了不衛(wèi)生、不文明的校園現(xiàn)象。即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的垃圾容器增加了負擔(dān)。

2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上留下亂涂亂畫、亂踢亂踏的痕跡，有的污跡漫延到一米多高，以樓道與樓梯較為嚴重；

3.隨地吐痰。不少同學(xué)公共道德意識不強，無論在教室里，還是在校園內(nèi)，隨地吐痰，結(jié)果在走道、教室內(nèi)地板上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡；

4.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在打掃教室衛(wèi)生時，將垃圾不倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方。

而良好的校園衛(wèi)生環(huán)境是我們學(xué)習(xí)的保障，因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，同學(xué)們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，我認為同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準備衛(wèi)生紙，吐在 紙上，再扔進垃圾桶；

②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒；④撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔；

⑤不把包裝袋帶進校園。每個人都保證做到不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象

以上我是我今天講話的內(nèi)容，謝謝大家。