第一篇：小學(xué)2016年春學(xué)期晨誦工作計劃

小學(xué)2013年春學(xué)期晨誦工作計劃

一、指導(dǎo)理念：

讓學(xué)生“詩意地棲息在大地上”，讓兒童純真的天性在詩歌童謠中更加凈化，讓學(xué)生的心靈在誦讀中得到滋養(yǎng)，這就是新教育晨誦的一個目的，也是我們晨誦追求的方向。晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩歌，享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。晨誦是一種交流，教師與學(xué)生一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵，教師、學(xué)生、詩歌三者交織在一起。

晨誦是一種歷程，師生一起經(jīng)歷一年四季的每個節(jié)氣、每個節(jié)日，一起經(jīng)歷每個學(xué)生的生日，這對于師生來說都

是一次珍貴的心靈旅行。

晨誦是一種祝福，教師的祝福送給學(xué)生，學(xué)生的祝福獻(xiàn)給教師，還有學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間真摯的祝福和鼓勵。

二、晨誦內(nèi)容：

我準(zhǔn)備借鑒常麗華老師“農(nóng)歷天空下”晨誦歷程的內(nèi)容，常老師帶領(lǐng)學(xué)生從“冬至”節(jié)氣開始，經(jīng)過一年的穿越，完成了一年四季的節(jié)氣、節(jié)日古典詩詞的學(xué)習(xí)。

在晨誦農(nóng)歷詩詞的同時，結(jié)合學(xué)生生日以及婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)這些公歷的節(jié)日，進(jìn)行一些兒童詩的晨誦。

三、晨誦實施：

“晨誦”是借鑒學(xué)習(xí)新教育的說法，誦讀可以放在任何我們覺得合適的時間。我從中國最熱鬧、最富特色的一個傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)開始進(jìn)行農(nóng)歷詩詞的學(xué)習(xí)。由于春節(jié)、元宵節(jié)處在寒假期間，這兩個節(jié)日的詩詞我是通過校訊通發(fā)送給學(xué)生的。

以后的晨誦按兩種方式進(jìn)行，一種是按節(jié)日、節(jié)氣的時間，一種是大致每周兩次的頻率安排，如遇到節(jié)假日，晨誦盡量提前進(jìn)行。

四、其他安排：

結(jié)合具體物候情況和情境，準(zhǔn)備系列誦詩活動：

1、春色滿園關(guān)不?。?/p>

（1）桃花系列；

（2）杏花系列；

（3）春風(fēng)系列；

（4）春雨系列；

2、映日荷花別樣紅：

（1）荷花系列；

（2）蟬系列；

（3）雨系列。篇二：烏拉溪中心小學(xué)2016年春季學(xué)期學(xué)校工作計劃

烏拉溪中心小學(xué)2016年春季學(xué)期學(xué)校工作計劃

本學(xué)期，我校以“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，營造“幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭取得新突破。

一、學(xué)?；厩闆r

本學(xué)期我校有5個教學(xué)班，學(xué)生146人，其中義務(wù)教育階段3個班，學(xué)生103人，石頭溝村小1個學(xué)前班，學(xué)生9人，中心小學(xué)1個學(xué)前班，學(xué)生34人；教職工22人，其中專任教師15人，工勤人員2人，炊事員3人，生活管理員2人。

二、堅持“以人為本”，切實提高團(tuán)隊效能

（一）進(jìn)行崗位設(shè)置與人員分工。按年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)配齊教師隊伍，選拔優(yōu)秀骨干教師充實行政隊伍。充分考慮每一個教師的個人優(yōu)勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻(xiàn)其功，讓22人的“最佳組合”實現(xiàn)管理效益最大化。

（二）修訂、完善《烏拉溪中心小學(xué)管理制度》。繼續(xù)推行規(guī)范化、精細(xì)化管理，營造和諧奮進(jìn)的工作氛圍。

三、堅持“以德立校”，創(chuàng)建文明和諧校園

（一）強(qiáng)化師德建設(shè)

師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動，樹立本校師德典型。讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進(jìn)一步做好對外出務(wù)工人員子女、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。

（二）強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理

1.抓細(xì)節(jié)管理。將開學(xué)第一個月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，制定具體工作方案，強(qiáng)化班級管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時期好少年”。2.抓文化建設(shè)。規(guī)劃校園文化建設(shè)體系，打造具有鮮明辦學(xué)特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，營造育人的良好環(huán)境和氛圍。加強(qiáng)校園宣傳欄等宣傳陣地建設(shè)，開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。3.抓活動開展。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學(xué)會感恩”為主題的班（隊）會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動，開展以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展勞動實踐活動。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。4.抓家校聯(lián)系。成立新一屆家長委員會，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭取家長對學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

（一）抓教學(xué)常規(guī)

1.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。結(jié)合縣教研室《教學(xué)常規(guī)專項考評細(xì)則》，建立教學(xué)常規(guī)專項檢查制度，每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為新插班生編寫各類冊卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。

3、實行“行政人員巡查制度”。值周行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄，作為教師評優(yōu)評先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評選先進(jìn)班集體重要依據(jù)。

（二）抓校本教研

1.繼續(xù)按照縣教育局教研室的部署搞好教研工作。本學(xué)期組織8次以上教研活動。校長隨堂推門聽課，各科任教師之間也相互聽、評課。40歲以下教師每周聽評課1節(jié)以上，40歲以上每月聽評課2節(jié)以上。2.實施“1幫1工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿五年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。

3、實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學(xué)年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師，達(dá)到“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)校”的目標(biāo)追求。

四、加強(qiáng)安全工作，讓平安永駐校園

（一）開學(xué)伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《物理學(xué)中心小學(xué)安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

（二）廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力。

（三）定期進(jìn)行安全隱患大排查。每季度對學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

（四）強(qiáng)化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

（五）嚴(yán)把“入門關(guān)”，實行24小時鎖門制度，值周教師和生活老師協(xié)助值勤。

五．加強(qiáng)后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件

（一）嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

（二）繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。九龍縣烏拉溪中心小學(xué)

2016年3月1日篇三：2016年春季小學(xué)教研工作計劃2篇 2016年春季小學(xué)教研工作計劃2篇 2016年春季小學(xué)教研工作計劃2篇

第1篇：2016年春季小學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以xx鎮(zhèn)教委辦工作會議精神為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為師生過一種幸福完整的教育生活服務(wù)的工作方向，圍繞以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位這一總體思路，積極開展主題學(xué)習(xí)實驗活動、新教育實踐活動、校本教科研活動，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

二、重點工作及具體措施

(一)強(qiáng)化研討，切實貫徹各項教研活動

1.加強(qiáng)教研組的隊伍建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程，力求做到：有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進(jìn)。

2.認(rèn)真開展校本教研活動。堅持開展每周四教研活動，從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與教研室安排的活動有機(jī)結(jié)合，重點進(jìn)行備課、磨課、聽課、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進(jìn)行統(tǒng)一安排，采用個人申報，教科室統(tǒng)籌安排，實行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。

3.關(guān)注教研實效。安排校內(nèi)講座、集團(tuán)交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合，走出去，請進(jìn)來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。

4.在教研實踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗交流。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗。(二)全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將安排多樣教師基本功比賽，強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先的依據(jù)之一。

2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。力求全體教師在學(xué)校網(wǎng)站創(chuàng)建個人空間，并且利用網(wǎng)站的多重功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

3.加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級、縣級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建

舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對工作，并將其納入教研考評。

5.加強(qiáng)青年教師讀書班建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)共讀朱永新先生的《新教育》一書，結(jié)合自主閱讀，全面了解新教育，學(xué)習(xí)新教育的研究成果，提高教師的文本解讀能力，增強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的了解，全面提高個人素養(yǎng)。(三)加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定;三要細(xì)致，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今天，堅持今日事，今日畢，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一至二次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤。

(四)努力提升教學(xué)科研的效率

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強(qiáng)課題研究的實效性、針對性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升。

三、活動安排

三月份：

1.撰寫教科研工作計劃，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等。2.召開教研組長會議，布置新學(xué)期工作。3.出臺各種上課、聽課、評課制度。4.校級教研課統(tǒng)計公布。5.開展晨誦交流活動。

四月份： 1.開展青年教師讀書班第一次交流活動。2.做好年級教研課督查。

3.組織教師根據(jù)教育教學(xué)實際確定本學(xué)期研究的微課題。4.開展低年級讀寫繪交流活動。

五月份：

1.開展青年教師讀書班第二次交流活動。2.年級教研課督查。

3.組織骨干教師示范課的上課、評課工作。4.開展中高年級師生共讀交流活動。5.組織微課題研究交流活動。

六月份：

1.開展青年教師讀書班第三次交流活動。2.青藍(lán)工程徒弟上匯報課、師徒結(jié)對小結(jié)。3.年級教研課督查。

七月份：

1.教科先進(jìn)個人，先進(jìn)教研組評比。2.教科研小結(jié)。

第2篇：2016年春季小學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

樹立以人為本、關(guān)愛學(xué)生的辦學(xué)理念，堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展為基點，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學(xué)子。堅持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，為形成學(xué)校有特色、學(xué)生有特長而努力。

二、主要工作措施：

(一)德育為首、強(qiáng)化養(yǎng)成，提升師生文明素養(yǎng) 1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，堅持周一政治學(xué)習(xí)制度。及時組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神、政策。組織教師學(xué)習(xí)《福建教育》、《人民教育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)書刊、雜志、不斷提高教師政治思想覺悟，認(rèn)真組織教師參加各級各類的進(jìn)修培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念。與時俱進(jìn)，提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。

2.嚴(yán)固組織教育陣線。做實、做細(xì)班主任、輔導(dǎo)員德育隊伍建設(shè)，關(guān)注德育隊伍專業(yè)成長，夯實理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范管理水平，提高育人能力，做到基礎(chǔ)工作扎實、特色工作彰顯、常規(guī)工作不斷線;每周結(jié)合實際對學(xué)生開展一次全校性安全教育、期初舉行一次班主任工作交流會、每周一次國旗下講話。推行班主任與科任教師(輔導(dǎo)員)的德育合作建設(shè)，加強(qiáng)育人全程化、全員化研究，改善班主任獨(dú)立支持育人重?fù)?dān)的艱難局面，發(fā)揮教師既教書又育人的兩大功能，形成捆綁式發(fā)展新格局，班主任與科任教師(語數(shù)教師雙人負(fù)責(zé)制)是班級文化建設(shè)共同責(zé)任人。切實做好安全教育工作，堅持開展周二、周五安全教育日活動，做好早會安全記錄，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生，加強(qiáng)對學(xué)生的交通、防火、游泳等安全紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識能力，加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3.養(yǎng)成教育為主線。以少先隊行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，以身邊的榜樣激勵，繼續(xù)開展七個好養(yǎng)成教育活動，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力，充分發(fā)揮學(xué)校勸導(dǎo)隊的作用，加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生的監(jiān)督，以形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。研究習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)律和科學(xué)性，提高教育實效性，做到班級每月一個重點養(yǎng)成目標(biāo)(班級星級激勵評價機(jī)制)，有訓(xùn)練、有方法、有激勵、有評價。確定每生每天閱讀和不動筆墨不讀書的兩個習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)古典詩詞進(jìn)校園詩海泛舟活動，開展第八屆小籃子讀書活動，圍繞《弟子規(guī)》大力開展系列讀書活動，力爭全體學(xué)生愛書、讀書，建設(shè)好班級文化，促進(jìn)書香校園文化建設(shè)。堅持周三班班有歌聲活動。充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播角—校園之聲，每周二、周四午間進(jìn)行對校內(nèi)好人好事的宣傳、表揚(yáng)，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學(xué)習(xí)，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.特色教育促活躍。繼續(xù)開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的民族文化教育、研究學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法，對學(xué)生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統(tǒng)教育。抓住時代脈搏，切入時代熱點，保持教育的敏銳性，及時開展適合孩子認(rèn)知的教育。

(1)注重校園文化建設(shè)，搞好班級文化建設(shè)，個性彰顯的環(huán)境文化，班級培養(yǎng)目標(biāo)。一旗一句(五星紅旗、祖國利益，高于一切)，一訓(xùn)(班訓(xùn))、一份班級公約、一個星級學(xué)生評價展示欄，三角(衛(wèi)生角、圖書角、綠化角)、兩簿(好人好事簿、點名簿)、一園(學(xué)習(xí)園地)，建設(shè)體現(xiàn)班級就是溫馨的家。

(2)為興趣組安個家。成立各活動室，組建激情靈動的社團(tuán)文化，讓興趣組有自己的一畝三分地，每周周三下午第三節(jié)開展活動。本學(xué)期，一、二年級由班科任組織開展興趣小組活動，三至六年級繼續(xù)組織乒乓小將運(yùn)動隊(負(fù)責(zé)人：張時國)、小歌手合唱小組(負(fù)責(zé)人：陳茵茵)、小叮咚書畫室(負(fù)責(zé)人：尤彩屏)、小籃子作文興

趣組(負(fù)責(zé)人：肖瓊娥)、電腦小高手興趣組(負(fù)責(zé)人：楊元鉦)、書寫小能手書法小組(負(fù)責(zé)人：朱紅仕)、小巧手手工制作組(負(fù)責(zé)人：黃曉華)、象棋組(負(fù)責(zé)人：高少峰)、英語興趣組(負(fù)責(zé)人：卓貝瑜)、朗誦組(負(fù)責(zé)人：杜云英)、悅讀興趣組(負(fù)責(zé)人：吳婷婷)等，力爭人人有崗位，人人有特長。

(3)加強(qiáng)家校聯(lián)系，營造和諧校園。建好全校班級家長委員會和校外輔導(dǎo)員隊伍，通過家長會、電話家訪記錄冊、家校聯(lián)系冊、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)實施，充分發(fā)揮家庭、社會教育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理健康教育、預(yù)防未成年人違法犯罪的有效途徑，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建一個文明和諧的育人環(huán)境。

(二)深化課改、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識 1.開齊上足各類課程，保障學(xué)生全面發(fā)展。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，完成國家規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學(xué)科上足課時;教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時，不占用學(xué)生的休息時間、增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學(xué)生去鍛煉身體、堅持陽光體育、大課間活動，校本課程——跳繩，古典詩詞進(jìn)校園詩海泛舟去陶冶情操。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，突出精細(xì)化管理。

加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控，做到三抓：抓重點(抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研)，抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結(jié))，抓質(zhì)量(平時、期中、期末檢測)。繼續(xù)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作，各學(xué)科要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理，本學(xué)期準(zhǔn)備期中、期末開展二次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比。學(xué)校行政對教師每月一檢查，每月查教案，計劃、聽課記錄、反思、學(xué)生作業(yè)批改等，及時了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，并做好記錄、反饋與整改。3.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。

加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過程監(jiān)督，教師要精心組織，認(rèn)真計劃，認(rèn)真實施教學(xué)工作，平時要抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)。定期召開畢業(yè)班學(xué)生及家長會議，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。4.扎實開展校本研討，深化課程改革。

加強(qiáng)學(xué)校的教研教學(xué)工作，務(wù)實開展周四教研日活動，加強(qiáng)校本教研的實在性、校本培訓(xùn)的實用性。語文、數(shù)學(xué)、綜合三位教研組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真撰寫《教研工作計劃》，填寫《教研活動記錄》等學(xué)習(xí)手冊。周四教研日活動內(nèi)容：公開教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等。校本培訓(xùn)要做到兩定、三有、四堅持。兩定即定時間(逢雙周周四下午第二節(jié))、定內(nèi)容、，三有即有計劃、有活動、有實效，四堅持即堅持實踐第一、堅持以人為本、堅持一切從實際出發(fā)、堅持激勵與約束相結(jié)合的機(jī)制。做到有計劃、有過程、有落實，真正地達(dá)到以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)和學(xué)校教師教育理念提升的目的，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。積極參加各項研討活動，組織教師撰寫教學(xué)論文。

三、繼續(xù)開展系列活動，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)能力的提高

積極開展師生競賽活動。組織40周歲以下教師分學(xué)科參加2016年xx鎮(zhèn)小學(xué)教師技能比賽，40周歲以上教師參加聽評課比賽，為教師提供展示平臺，以此為契機(jī)，促進(jìn)師生素質(zhì)能力的提高。本學(xué)期將開展教師讀書隨筆、心得體會撰寫評比，學(xué)生硬筆書法比賽，將依托現(xiàn)有師資努力使學(xué)校在各方面活動見成效。

在以活動來促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)能力的提高辦學(xué)思路的指導(dǎo)下，繼續(xù)開展系列活動：第八屆小籃子讀書活動、中高年級作文校內(nèi)選拔賽、校園小歌手比賽、校園燈謎比賽、班級文化建設(shè)評比、黑板報評比、手抄報評比等。

四、每月工作安排

三月份(1-5周)1.3月1日教師到校。開展學(xué)科校本培訓(xùn)。

2.3月2日正式上課。執(zhí)行三表，常規(guī)教育，落實五有五無。

2.做好招生、鞏生工作。統(tǒng)計上報各類表冊。做好《文化戶口冊》的更新。3.制訂教務(wù)工作計劃、各科教學(xué)計劃。

4.開展師德專題教育活動，舉行師德師風(fēng)啟動儀式。5.啟動周四教研日和每聽必評兩項制度。6.做好期初常規(guī)工作迎檢。

7.啟動第八屆小籃子讀書活動(3月18日)。舉行《弟子規(guī)》學(xué)生書寫比賽。8.組織教師參加xx鎮(zhèn)第二屆教師學(xué)科教學(xué)技能比賽。9.開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、學(xué)雷鋒系列活動;組織參加三八婦女節(jié)游園活動。

10.組織參加2016年xx鎮(zhèn)雙飛燕杯少兒棋類比賽、上悅城杯美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場競賽。

11.開展啟育講壇教師讀書交流活動。12.月檢。

四月份(5-9周)1.繼續(xù)組織教師參加xx鎮(zhèn)第二屆教師學(xué)科教學(xué)技能比賽。

2.組織參加晉江市各學(xué)科主題研討活動、觀摩評優(yōu)活動、教學(xué)論文、案例評選活動、說課比賽。

3.參加第十五屆工行杯校園歌手比賽。4.組織參加鎮(zhèn)第五屆師生校園燈謎比賽。5.參加2016年xx鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽。

6.組織參加小學(xué)生科學(xué)幻想畫、手抄報、小制作比賽。7.繼續(xù)開展啟育講壇教師讀書交流活動。

8.開展我愛讀書手抄報展評活動，開展《弟子規(guī)——謹(jǐn)》朗讀、背誦比賽等活動。9.期中質(zhì)量測查，進(jìn)行期中全面家訪;開展各類談心交流活動。10.舉行家長開放月系列活動。11.月檢。

五月份(9-16周)1.組織參加晉江市各學(xué)科主題研討活動、教學(xué)設(shè)計比賽、學(xué)科研訓(xùn)活動。2.組織開展2016年入職新教師(含合同)粉筆字過關(guān)賽。3.組織參加新教師素質(zhì)展示匯報課活動。4.組織小籃子讀書征文比賽。5.舉行《弟子規(guī)》知識競賽。6.開展班級文化建設(shè)評比活動。

7.繼續(xù)開展啟育講壇教師讀書交流活動。8.月檢。

六月份(16-18周)1.組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評選活動(五年級)。

第二篇：晨誦總結(jié)2016春

解放路第二小學(xué)晨誦活動和繪本閱讀總結(jié)

時光飛逝如電，不變的是我們追隨新教育的腳步，從2015年11月開始，我們握手六和公益組織，接觸新思想，打開新眼界。轉(zhuǎn)眼兩個學(xué)期的時間過去了。其中，有收獲，也有遺憾。本學(xué)期，我們是這樣走過的：

一、首先，我們在每一個星期一的早晨，確定用朗朗的書聲迎接新晨曦，迎接新希望。帶著對黎明的希望和向往走進(jìn)每節(jié)晨誦課，每首晨誦詩。

其次根據(jù)時間變化和季節(jié)特點來選擇晨誦詩。溫暖的春天已悄然而至，一首《春的樂章》開啟了春季誦詩的序幕。天氣漸暖，進(jìn)入夏季，我們選擇了《小池》等。

最后圍繞一個主題展開誦讀。比如母親節(jié)來臨，我們又誦讀《心》。

二、繼創(chuàng)校以來，我們舉辦四次經(jīng)典誦讀比賽活動，此項活動我們傳承經(jīng)典、親近母語的一項重要舉措。諸如活動多，時間緊，教學(xué)任務(wù)重，學(xué)生不積極，家長不配合等等原因制約我們，但我們一定要堅持走下去。大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，助推活動開展。本次比賽活動中發(fā)現(xiàn)，有個別老師隨意更換我們抽選的選手名單，找背的好的學(xué)生頂替背不好的學(xué)生，在各班上報誦讀小能手的名單中，也有私自調(diào)換現(xiàn)象，學(xué)生都沒有參加活動都拿到證書，其他同學(xué)不反對嗎？這都是不允許的。我們是考查，不是競賽，為的是不增加學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，不要有抵觸情緒，真正能夠從中獲益。

三、關(guān)于繪本，我們進(jìn)行兩次圖書漂流，提高了圖書利用率，增加孩子們的閱讀量。在學(xué)期結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計時發(fā)現(xiàn)，少部分圖書有破損、丟失現(xiàn)象，只要不是故意損毀，這就說明我們的孩子是愛讀書的，這也是遵循開放式圖書閱讀的初衷。各班書架保護(hù)的也比較完好。文體用品包有的班級使用次數(shù)較多，有些物品已經(jīng)損壞，缺失，但是有的班級還比較嶄新。

四、關(guān)于晨誦和繪本閱讀，我們著重講一下，總體感覺是活動做的比較被動，零散，形式比較單一，交流互動、跟進(jìn)記錄比較少。周一晨誦多次檢查，有的班級時斷時續(xù)，不能堅持，有時就讓學(xué)生自己讀課本，缺少儀式感，學(xué)生覺得跟平時早讀沒什么兩樣，漸漸失去新鮮感。老師覺得課都上不完，哪有時間呢？一不留神，一個學(xué)期都過去了，晨誦課卻做的了了幾節(jié)，更見不出效果。在我們QQ群內(nèi)，只有幾個老師上傳了晨誦資料，大家各做各的，真的浪費(fèi)精力，缺少共鳴，前進(jìn)的步伐愈加沉重遲緩。“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。所以我們要資源共享，形成合力，彼此勉勵，共同進(jìn)步。繪本閱讀，一定要有老師參與，通過老師的引導(dǎo)組織，學(xué)生共讀，交流，“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”，這樣，才促進(jìn)了學(xué)生與老師的共同成長，“無意插柳柳成陰”。

更多志同道合的老師一起追夢，追夢的路上不寂寞。今后努力方向：

1、繼續(xù)探索晨誦校本課程。根據(jù)班情、學(xué)情、校情的不同，我們可以借鑒，可以創(chuàng)新，結(jié)合孩子年齡特點、文化背景差異，確定適合自

己的晨誦詩。

2、加大生日送詩力度。生日一人一年一次，有紀(jì)念意義，也不容易忘記，所以在這一年中重要的日子里，朝夕相處的同學(xué)和老師如果能為其送詩祝福生日，那將是多么令人感動和難以忘懷呀，教師和孩子一起朗誦，一起感受，一起陶醉，一起激勵，讓老師、學(xué)生、詩歌三者交織在一起。

3、讓“與黎明共舞”的觀念深入到老師和學(xué)生的心中，那時，晨誦不再是一個附加的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而將成為教育教學(xué)不可分割的一部分。隨時將優(yōu)秀晨誦故事收集到QQ群里，和大家一起分享，一起交流，一起學(xué)習(xí)。

4、建議大家加入cctalk和六和微信群，在那一方熱土上，你會找到讓你激動和努力的理由。

讓我們在耕耘的過程中收獲，成長。

第三篇：春夜喜雨晨誦教案

《春夜喜雨》晨誦課教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能正確、流利、有感情地誦讀古詩。

2、感悟詩歌內(nèi)容，想像詩歌所描繪的情景，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的感情。

3、激發(fā)學(xué)生對祖國詩歌的熱愛之情?！窘虒W(xué)流程】

一、談話導(dǎo)入 開啟詩：

師：新的一天來到了，讓我們?nèi)w起立，調(diào)整好呼吸，互相道聲早安吧！早安，孩子們 生：早安，黃老師，師： 整個早晨，我 一直 看著你們，生：整個早晨，我 一直 看著您，師：怎樣 把每一寸玲瓏的晨光，變作優(yōu)美的朗誦，嚼出書本的芬芳。生：怎樣 把每一寸玲瓏的晨光，化作粉筆的舞蹈，嚼出知識的果香。師生齊讀：晨誦，我們與黎明共舞，晨誦，我們享受生命。

師：同學(xué)們，新的一天又來到了，露出你們燦爛的笑臉，讓我們一起用最美妙、最動聽的聲音一起起來晨誦好嗎？

二、復(fù)習(xí)詩《感謝》

三、誦讀新詩《春夜喜雨》

1、導(dǎo)入：春雨給大地帶來了生機(jī)，給生命帶來了活力，給我們帶來了歡喜。自然的景色是那么迷人，讓我們一起走進(jìn)自然，感受春天的美麗。今天我們一起來誦讀《春夜喜雨》。

2、老師范讀

3、學(xué)生自由讀，交流感受

師：自己朗誦古詩，你能感受到詩人的什么心情，你能看到詩中什么樣的情景？和自己的同桌交流交流

4、師總結(jié)

5、學(xué)生展示讀

6、學(xué)生合作讀

四、拓展

師：杜甫因雨下得及時而喜悅，贊美了春雨給大地帶來帶來了勃勃生機(jī)，給人們帶來了豐收的希望。你還知道哪些描寫關(guān)于雨的詩句嗎？

五、感情升華，吟唱《春夜喜雨》

師：同學(xué)們意猶未盡，讓我們最后一起再來吟唱《春夜喜雨》，感受春天與大自然的美好。

第四篇：小學(xué)晨誦

二年級閱讀教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

為了拓寬學(xué)生的知識面，在班中形成良好的讀書氛圍，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！

二、教學(xué)內(nèi)容

1.新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞和三字經(jīng)。

2.教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍，主要以繪本、童話故事為主。

三、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施

1．以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。

2．鼓勵學(xué)生，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。

3．組織好閱讀比賽來調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，每月要進(jìn)行一次讀書評比活動。評比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量（在這一個月中舉行的各種讀書活動中的表現(xiàn)），評選出優(yōu)秀同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。

4．學(xué)生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。

四、閱讀課的要求 1．對教師的要求：

（1）語文教師再按計劃備課，進(jìn)行課外閱讀活動。

（2）上好每周一節(jié)的閱讀課，做到每一課有教案，電子備課須詳案，手寫可以備簡案?？梢约w備課，也可以獨(dú)立備課。教案主要包括閱讀主題、閱讀目標(biāo)、閱讀過程、閱讀成果、教后小記等。注意要確保教后小記的質(zhì)量和閱讀成果的收集工作。

2．對學(xué)生的要求：

（1）學(xué)生人手一本《二級閱讀考級》，每周可以選擇性的布置一次摘抄或者讀后感的作業(yè)。內(nèi)容由老師根據(jù)學(xué)生情況自定。

（2）每周完成一至二首新課標(biāo)必背古詩詞。（教師指定）

第五篇：一年級上學(xué)期晨誦讀本

駐馬店實驗小學(xué)

晨

誦 讀（一年級上）本

主編編委

劉朋濤

朱傳明 楊

娟 劉清平楊

莉趙大燕

寫在前面的話（代序）

國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定：“為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實行國家、地方和學(xué)校三級課程管理。”這個規(guī)定把課程的一部分權(quán)力下放給學(xué)校和教師。為了落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》對當(dāng)代教育的新要求和素質(zhì)教育的精神，自2010年9月起,我校開始進(jìn)行校本教材的研究和開發(fā)，醞釀三載，編纂一年，這套誦讀小冊子終于施施然來到大家面前。它含羞帶怯，等待著師生們的品讀和品評。

誦讀是中國傳統(tǒng)教育中十分重要的教育形式。口到、眼到、耳到、心到,通過反復(fù)誦讀,在潛移默化中習(xí)得語言，積累知識，獲取人生的啟迪和處世的智慧?！俺空b、午讀、暮省”，是新教育實驗倡導(dǎo)的一種回歸樸素的兒童生活方式。實驗者還給晨誦起了一個非常詩意的名字，叫做“與黎明共舞”。而我們學(xué)校所倡導(dǎo)的幸福教育理念中，營造書香校園一直是重中之重，而晨誦，則是其中不可或缺的一部分。

目前，教育界關(guān)于兒童的語文學(xué)習(xí)眾說紛紜，各種主張各執(zhí)一詞。讀經(jīng)、素讀、本色語文、情智語文、詩意語文、十二歲之前的語文……各種精彩的背后，我們又常?？吹剿烙浻脖硨⒆游磥淼膶W(xué)習(xí)帶來的毀滅性的災(zāi)難。所以，雖然說童年是記憶力的黃金時期，但兒童不是容器，也不能僅僅為遙遠(yuǎn)的“成功”活著。兒童教育的原則，應(yīng)該是基于每一個兒童身體發(fā)展、精神生命發(fā)展的需要，在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)給他必要而適宜的營養(yǎng)和滋潤。為此，教材編寫小組的成員們在各種學(xué)說之間涵詠流連，擷取的，盡可能是各家之長。因為在浩瀚的人類歷史長河里，古今中外，有太多熠熠生輝的名字，又留下太多輝煌燦爛的篇章。于是，我們從兒童學(xué)習(xí)母語的需要出發(fā)，我們精選出經(jīng)典的、詩性的文本，讓孩子們在日不間斷的誦讀中體會語言的節(jié)奏和生命的節(jié)律。從童謠童詩開始，淺近的古詩、中華古老文化的詩詞經(jīng)典、外國優(yōu)秀的現(xiàn)代詩文，六年一貫，日有所誦，走一條緩坡上行的積學(xué)修心之路。我們想將孩子們小小的生命之流，融入民族文化、人類文化的河流的過程，既古今貫通，又中西貫通；

我們想讓孩子們在“有我”的誦讀中，享受母語，享受當(dāng)下，享受閱讀的喜悅，享受生命的成長。我們姑且相信，他們所誦之內(nèi)容將會為其一生打上精神的底色，讓每一個兒童成為最好的自己。

沈從文說：于清晨極靜之時，聽到鳥鳴，令人不敢墮落。我們想說：于清晨極靜之時，聽到孩子們朗朗書聲，令人心曠神怡，心向往之。

所以，就讓這間間教室，成為天天流淌著我們和孩子們生命長河的地方，成為一個需要用知識甘泉滋潤的精神家園。在每一個黎明，詩歌承載起我們的使命，一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵，讓我們的生命，穿越其間，變得飽滿、豐盈……

為了保證這套校本教材的編寫質(zhì)量，學(xué)校成立了由校長、副校長組成的領(lǐng)導(dǎo)小組及以各教研組長和骨干教師為中堅力量的編寫小組，成立了編輯委員會，明確編寫目標(biāo)，制訂了詳細(xì)的教材編寫方案，在完成日常教學(xué)任務(wù)之余，他們宵衣旰食，全力以赴，完成了校本教材六個年級共十二冊的編寫工作，一絲不茍。

希望大家喜歡它，善待它，更希望大家在使用的過程中，或背誦，或賞析，或積累篇中名句，也可以根據(jù)個人喜好和班級學(xué)生的情況，或補(bǔ)充、或刪減，讓它日趨完善。

因為，它是我們的。

陳

靜

2013年8月

目錄

第一單元 我是文明小學(xué)生

新新的課本

上課了

寫字歌

下課了

上操令

講秩序

有禮貌

我是文明小學(xué)生

校園文明歌

第二單元 我要做個好孩子 西瓜娃娃頂誠實 我們都是好朋友 男子漢 都夸白兔有禮貌 全世界都在對我微笑

第三單元 不學(xué)寫字有壞處 漢字謠 不學(xué)寫字有壞處 秋葉

愛讀書的樹葉

勸 學(xué)

第四單元

第五單元 數(shù)小雞 幾只鳥 七個好兄弟七個果果

星星謠

第六單元 十二月歌 過年 大一歲了 九九歌 元日

猜、猜、猜 我讀，我想，我算 歡歡喜喜過大年

第一單元

我是文明小學(xué)生

新新的課本

新新的課本，放在新新的書包里。

新新的葉子，長在新新的樹枝上。

新新的太陽，照著新新的天空。

新新的教室里，有一群新新的孩子。

就像新新的小種子，充滿著新新的希望！

上課了

上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書和文具盒，擺在桌子上。起立要站直，坐下不亂晃。不做小動作，上課要聽講。發(fā)言先舉手，回答要響亮。

寫字歌

寫字姿勢很重要，頭正身直要坐好。兩臂桌面左右開，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。手離筆尖約一寸，不松不緊掌空心。良好習(xí)慣早養(yǎng)成，小朋友們要記牢。

下課了

下課了，要休息，別忘書本擺放齊。

打開水瓶喝點水，上完廁所再游戲。

上操令

小螞蟻，一二一，跟著口令快靜齊，不推不擠排好隊，稍息，立正，看前看——齊！

講秩序

廣播操，快靜齊，做眼操，防近視。課間時，莫追跑，悄悄說，別喊叫。上下樓，不擁擠，放學(xué)時，隊站齊。過馬路，要當(dāng)心，紅燈停，綠燈行。

有禮貌

小學(xué)生，有禮貌，文明用語要記牢：

“謝謝，再見，對不起”，求人“請”字別忘掉。

見到長輩問“您好”，態(tài)度和氣面帶笑。

我是文明小學(xué)生

清晨起床莫遲延，梳洗整潔用早餐；

衣著潔凈又大方，學(xué)習(xí)用品細(xì)查看；

遇到師長有禮貌，按時到校不貪玩。

到校園，不慌張，走進(jìn)教室先開窗；

灑水掃地擦桌椅，墻面干凈無塵網(wǎng)；

果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放；

上下樓梯靠右行，我是文明小學(xué)生！

校園文明歌

上課聽講要專心，幫助同學(xué)要熱心，放學(xué)路上要當(dāng)心，完成作業(yè)要細(xì)心，遇到困難不灰心，對待集體要關(guān)心，團(tuán)結(jié)合作要齊心，師生互助心連心。

第二單元

我要做個好孩子

西瓜娃娃頂誠實

拍西瓜，啪啪啪，沒熟沒熟沒熟呀！

拍西瓜，嘭嘭嘭，熟啦熟啦快吃吧！

西瓜娃娃頂誠實，從來也不說瞎話。

我們都是好朋友

小鳥兒，成群飛，小魚兒，成群游，小朋友，手拉手，排起隊伍向前走，唱著歌，拍著手，我們都是好朋友。

男子漢

滑滑梯，你先玩，因為我是男子漢；

小凳子，我來搬，因為我是男子漢；

下雨了，給你傘，因為我是男子漢；

女廁所，我不去，因為我是男子漢。

都夸白兔有禮貌

小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。

小白兔，往回跑，站在橋頭把手招。

“公公請您先過吧，一步一步要走好?！?/p>

河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。

全世界都在對我微笑

洪建全

今天，我偷偷做了一件事

于是，全世界突然對我微笑起來。

綠樹對我招手 花兒對我擠眼 小鳥兒在枝頭吱喳叫 小草兒們彎腰齊聲問我好

而我只不過暗暗下了決心 從今要做個好孩子，就這樣，突然間，全世界都在對我微笑

第三單元

不學(xué)寫字有壞處

漢字謠

傅建華

漢字四四方，優(yōu)美世無雙。

甲骨銘千載，鐘鼎刻輝煌。

竹簡記春秋，絹帛錄詩行。

電腦傳信息，妙字組華章。

楷草隸篆行，歐柳顏趙王。

橫平豎又直，龍飛鳳也翔。

從小學(xué)規(guī)范，長大寫得棒。

不學(xué)寫字有壞處

方素珍

小蟲寫信給螞蟻 他在葉子上 咬了三個洞 表示我想你

螞蟻收到了他的信 也在葉子上咬了三個洞

表示看不懂

小蟲不知道螞蟻的意思 螞蟻不知道小蟲的想念

怎么辦呢？

秋

葉

秋天的樹葉黃了，落在地上，螞蟻爬上去，把它當(dāng)作運(yùn)動場； 毛蟲爬上去，把它當(dāng)作被子抬回家； 金龜子爬過去，把它當(dāng)作黃外套； 我看見了，把它撿起來，夾在書里，當(dāng)作書簽。

愛讀書的樹葉

圣野

愛讀書的樹葉

捧著陽光讀 一天一遍 讀得興奮滿臉

愛讀書的樹葉 捧著月光讀 一夜一遍 讀得平平安安

一聽說風(fēng)老師來檢查 每片樹葉便 搖頭晃腦 齊聲朗讀

勸

學(xué)

【唐】顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。注釋

⑴更：古時夜間計算時間的單位，一夜分五更，每更為兩小時。午夜11點到1點為三更。[1] 五更雞：天快亮?xí)r，雞啼叫。

⑵黑發(fā)：年少時期，指少年。

⑶白首：頭發(fā)白了，這里指老年。方：才。譯文

男孩子們要勤奮讀書。如果少年時只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。

第四單元

猜、猜、猜有時候，圓又圓，有時候，彎又彎，有時晚上出來了，有時晚上看不見

明又明，亮又亮，一團(tuán)火球掛天上，冬天呆的時間短，夏天呆的時間長。頭上兩根毛，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。

衣服像緞子，尾巴像剪子； 銜泥蓋房子，捉蟲喂孩子。彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一會兒工夫不見了。一片一片又一片，又像糖來又像面。冬天有時滿天飛，夏天一片也不見。

說你呆，你不呆，推你一下你一歪。叫你躺下去睡覺，你卻仍然站起來。

第五單元

我讀，我想，我算

數(shù)小雞

雞媽媽，數(shù)小雞，一二三四五六七，少了一只小黑雞 雞媽媽，別著急，背上站著一只小淘氣。

幾只鳥

一只麻雀空中飛，兩只燕子后面追，三只喜鵲喳喳叫，四只鴿子緊跟隨，請你好好想一想，共有幾只鳥在飛？

七個好兄弟

多來米發(fā)梭拉西，我們七個好兄弟。有的嗓門粗，有的嗓門細(xì)，有的聲音高，有的聲音低，天天陪著小朋友，唱歌跳舞做游戲。

七個果果

一二三四五六七，七六五四三二一。

七個阿姨來摘果，七個籃子手中提。

七個果子擺七樣，蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

星星謠

數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，天上星星有多少？ 這邊星星多，那邊星星少。這顆星星大，那顆星星小。有的星星咪咪笑，有的星星睡著了。

第六單元

歡歡喜喜過大年

十二月歌

正月要把龍燈耍

二月要把風(fēng)箏扎

三月清明把柳插

四月牡丹正開花

五月龍舟下河壩

六月要把扇子拿

七月雙星橋上會

八月中秋看桂花

九月重陽登高去

十月初十打糍粑

冬月天寒要烤火

臘月過年笑哈哈

過 年

小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，熬幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，過小年，二十四，掃房子，二十五，磨豆腐，二十六，去割肉，二十七，殺只雞，二十八，貼花花(指貼對聯(lián)、窗花、年畫等二十九，去灌酒，年三十兒，吃餃子兒。)，初一初二走親戚。

大一歲了

新年到，新年到，我送布娃娃一頂小紅帽； 布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱。

哎呀呀，不抱不抱，我們都大一歲了，你呀，知道不知道？

九九歌 一九二九不出手； 三九四九冰上走；

五九六九沿河看柳； 七九河開,八九雁來； 九九加一九，耕牛遍地走。

元 日

宋

王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

注釋：

元日：農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。

爆竹：古人燒竹子時使竹子爆裂發(fā)出的響聲。用來驅(qū)鬼避邪，后來演變成放鞭炮。一歲除：一年已盡。除，逝去。屠蘇：“指屠蘇酒，飲屠蘇酒也是古代過年時的一種習(xí)俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長壽。

千門萬戶：形容門戶眾多，人口稠密。曈曈：日出時光亮而溫暖的樣子。桃：桃符，古代一種風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初一時人們用桃木板寫上神荼、郁壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。也作春聯(lián)。

譯文

陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。