第一篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

兩水中心小學創(chuàng)建綠色學校匯報材料

兩水中心小學始建于1922年，2008年學校進行了整體規(guī)劃重建，面積15620m2，其中綠地和樹林占30%以上?，F(xiàn)有教職工112人，其中專任教師111人，專任教師學歷達標100%。在校學生2214人，教學班31個，有教學樓、師生食堂、學生宿舍樓各一座；有科學實驗室、多功能報告廳、圖書閱覽室、校史陳列室、舞蹈室、音樂、美術(shù)教室各一個。

學校2012年創(chuàng)建為武都區(qū)示范學校，2013年創(chuàng)建為隴南市示范學校，先后被評為甘肅省“兩基”迎國檢先進學校、市級示范學校、區(qū)級示范學校等。我校現(xiàn)有省級優(yōu)秀教師2人，市級優(yōu)秀教師3人，區(qū)級學科帶頭人3人，區(qū)級骨干教師15人，區(qū)級教學能手6人，教研成果顯著，省市區(qū)級以上論文獲獎60多人次。

創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加資金的投入，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施；收集整理環(huán)境教育材料；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建章立制，落實責任

1、建立組織

我校首先成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處、德育處、少先大隊部等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，由校長直接負責，下設廣播站、監(jiān)督崗、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。

分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度

將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，并制定了《兩水中心小學綠色學校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關辦學方向，甚至事關學校整體形象、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)，二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍

1、加大宣傳力度

學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班隊會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學?！钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學校”創(chuàng)建工作的主動性和積極性。

2、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。

學校利用教職工例會，帶領廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關文件，通過集體學習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。

3、開展綠色學校知識問答活動

學校把傳播環(huán)境知識，提高學生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎教育作為對學生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統(tǒng)的“綠色學校”創(chuàng)建活動教育。

三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境

1、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境

學校十分重視育人環(huán)境建設，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設和整治，校園做到了三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創(chuàng)建“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橥七M素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治

重視校外環(huán)境整治，加強交通、飲食衛(wèi)生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外圍墻進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3、加強環(huán)境衛(wèi)生管理

在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)?；?、制度化、量管化。德育處、少先大隊部制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，要求各班班委設專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。少先大隊部每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分，并以此為依據(jù)每周評比，評出全校的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后，宣布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性，為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎。

3、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作，制定了《小學生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，少先隊監(jiān)督崗不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

學校對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。并每學期協(xié)同衛(wèi)生院做好學生的體檢防疫工作，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。

四、保障健康和環(huán)境教育教學質(zhì)量

1、開展環(huán)保宣傳教育

我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助環(huán)保知識知競賽和豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎。近年來，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的講座。

學校組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結(jié)合同學們身邊的事例分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學生進行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入課堂、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布

置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。

五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)

1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

學校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。創(chuàng)設各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地的教學，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如科學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《好習慣伴我行》

為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實際，組建了《好習慣伴我行》校本課程開發(fā)小組，并已使用。學校籌建了綠色學校實驗田讓學生進行花草的種植和花苗的培育等實驗。

六、廣泛開展各種環(huán)保實踐活動：

學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)?；顒?。同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學校還進行了中國

地理環(huán)保知識競賽，我校比定為“環(huán)?？破战逃亍?，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。

七、增加資金投入，改善學校環(huán)境，增添環(huán)保設施

2010年來，學校平整草地，購買衛(wèi)生設施、種植綠化苗木，建設校園文化墻，改善校園環(huán)境；每年少先大隊部及總務處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學校”的各項要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長期堅持下去，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展，為爭創(chuàng)、建設綠色學校而加倍努力！

第二篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

讓校園孕育綠色的希望

————長江路小學創(chuàng)“市綠色學?！眳R報材料

我校2006年獲批成為市級“綠色學?！保谥蟮木G色學校創(chuàng)建工作中我們開展了系列專題活動，緊緊圍繞市級綠色學校評價標準，扎實有序開展工作，現(xiàn)就主要工作匯報如下：

一、加強領導，完善組織，健全制度。

我校領導非常重視環(huán)境教育，堅持落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，自學校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，從人力、物力、財力幾方面給予環(huán)境教育以保障，有力地推動了學校發(fā)展。環(huán)境教育領導小組下設四個工作組：宣傳組、資料組、協(xié)調(diào)組、后勤組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施。

少先隊組織學生成立了護綠行動小組，每周一在國旗下以班級為單位進行值周總結(jié)，實現(xiàn)了學生環(huán)保教育自主管理模式。同時，學校還制定了一系列管理制度，把“綠色學?！痹u估標準印發(fā)至各行政、各年級組。每學期學校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)保”教育主題也列入德育、少先隊工作計劃之中，師生通過認真學習，明白創(chuàng)建綠色學校的重大意義，明確了各項指標的具體要求，并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學校這一活動中。

為切實提高師生的環(huán)保意識，學校訂購了許多環(huán)保方面的雜志、書籍，并印發(fā)大量的學習材料，利用多種形式學習與培訓，做到：集中學習與自學相結(jié)合、國旗下講話與講座相結(jié)合、班隊會課與定期播音相結(jié)合、影像觀看與櫥窗宣傳相結(jié)合，幫助師生掌握環(huán)保方面的基本知識和解決環(huán)境問題的技能，增強環(huán)境保護的緊迫感和責任感。每年，學校領導都對全體教師進行了環(huán)保知識普及培訓；校廣播站“環(huán)保之聲”定期播送環(huán)保訊息；師生參與環(huán)境教育面達100%，這為我們的環(huán)保工作打下了堅實的思想基礎。

二、在實踐中實施和推進環(huán)保教育工作

1、營造氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境

學校是育人的地方，因此，它的環(huán)境建設要和校園文化建設相結(jié)合，共同發(fā)揮環(huán)境育人作用。作為市園林化校園，走進長小，你就能感受到綠樹成蔭，孩子們在感受美麗校園的同時，更會珍惜自己的校園，良好的環(huán)保習慣也就在這里養(yǎng)成。由于學生數(shù)逐年減少，我們不可能在學校硬件中有更大的投入，但開展小班化教學成為可能，每個班級中能夠騰出更多空間實現(xiàn)環(huán)境育人。今年，我們抓緊抓實了溫馨教室的創(chuàng)建工作，積極創(chuàng)設促進師生發(fā)展的班級育人環(huán)境，每個班級都設計出自己富有個性的班訓，開辟了“你追我敢“、“成長的足跡”、“植物角”、“快樂童年”等專欄，真正實現(xiàn)了環(huán)境育人、全員育人。

2、以課堂為本，開展課程實踐

學科教學中潛移默化的環(huán)境教育更益于學生接受，當各學科形成合力時，學生的環(huán)境意識更容易植根于心靈深處。有了這樣的認識，學校要求各學科教師結(jié)合本學科的特點、結(jié)合上課內(nèi)容，有計劃有目的地開展環(huán)境滲透教育。為此，學校有針對性地提出了三項具體要求：其一，每學期安排一節(jié)環(huán)境教育專題課。其二，每學期不少于兩次主題班會環(huán)境教育，大隊部安排，班主任實施。其三，少先隊主題活動要有體現(xiàn)環(huán)境教育主題內(nèi)容，比如，環(huán)保演講比賽，環(huán)保知識競賽等，做到有計劃有安排。課堂作為主渠道，確保了我校環(huán)境教育的普及。

3、豐富載體，強化意識，注重體驗式教育。

為了大力開展綠色教育，學校通過形式多樣的實踐活動，加深對環(huán)境的認識和了解，從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。首先是相關老師認真組建環(huán)保興趣小組，并有計劃地開展相應的環(huán)保課外活動,比如設計保護環(huán)境標語設計活動、進行周邊環(huán)境調(diào)查活動、植物標本采集活動，他們的身影活躍在學校的每一個角落。

其次積極開展環(huán)保實踐活動，通過帶領學生參觀市污水處理站、師專生態(tài)園、等培養(yǎng)學生的環(huán)保責任感，積累了知識，提高了能力。在春秋游這樣的常規(guī)活動中，我們也主動提高到課程建設的角度組織與開發(fā)，先后舉辦了“看鋼城，愛家鄉(xiāng)”、“聽聽秋的聲音、尋求秋的足跡”春秋游系列實踐活動。前者，我們會要求各班制定游園公約，并查找采石公園的人文古跡，開展人人爭當小導游活動。當我們的孩子，拿著話筒在各景點像模像樣地做細致講解時，那本身就是一道亮麗的風景。后者我們則分年級段開展畫一畫你眼中的秋天、秋葉標本的制作評比和秋天詩歌創(chuàng)作等系列活動。

最后，我們結(jié)合重大紀念日，積極開展專題活動。利用植樹節(jié)這個節(jié)日開展了“播種春天”及“護綠衛(wèi)士”活動；愛鳥周開展張貼鳥類宣傳畫，了解鳥類生活習性及與人類的關系；世界無煙日，加強吸煙有害身體健康的宣傳，努力創(chuàng)建無煙學校；六一我們組織開展的“與綠色同行 過快樂六一“活動形式的新穎，節(jié)目的精彩，贏得了全體師生的陣陣掌聲。“六五”世界環(huán)境日，組織觀看災難大片《后天》，使學校了解環(huán)境污染對氣候變化的影響，激發(fā)他們珍惜環(huán)境，保護環(huán)境的熱望》??在其它環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）等，學校都會配合有關主題，利用晨會、板報等進行宣傳展覽。

三、立足環(huán)保教育常規(guī)，凸顯環(huán)保教育成果。

“綠色校園”、“綠色教育”、“綠色語言”、“綠色行為”是我們的追求，隨著綠色環(huán)保工作的不斷深入推進，我們在活動中懂得了環(huán)保，在活動中收獲著成功。

07年我校學生汪鑫同學的《三張偷拍的照片》獲馬鞍山第二屆全國中小學生環(huán)保社會實踐征文大賽獎；我校學生汲漩在07年市組織的“節(jié)能、環(huán)保、愛我家園”環(huán)保主題月活動中，其作品《家》獲優(yōu)秀新童謠獎，蔡軍老師獲優(yōu)秀指導教師獎；在07年“小洋人杯”全國青少年節(jié)能減排金點子大賽活動中，我校陳詠琪同學的作品《談談城市雨水的收集利用》獲選拔賽入選獎，顧則坤同學的作品《定風向》獲優(yōu)秀獎，其指導教師蔡軍、邢海紅分獲指導教師獎；我校也在幾次活動中獲優(yōu)秀組織獎。

四、我們的思考

“綠色學?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，也使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建綠色學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了學生愛綠、護綠、培綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣。通過爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。我們的綠色學校創(chuàng)建工作將是一項長期的，艱巨的，也是充滿希望的工程，在各級領導的指導下，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動得更深，更廣，更遠！

第三篇：綠色學校創(chuàng)建匯報小結(jié)

岳家橋小學創(chuàng)建綠色學校自評報告

重視環(huán)保，利國利民。重視環(huán)保教育，是學校的應有之舉。

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，綠色是大自然的顏色，綠色是生命的象征，綠色學校更是孕育綠色文明的搖籃。在中小學開展環(huán)境教育，可以教育學生從小樹立環(huán)境道德意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境、保護環(huán)境的良好行為習慣，促使他們自覺去保護大自然，促進其德、智、體、美、勞諸多素質(zhì)的全面發(fā)展，為學生的終身學習奠定基礎。

按照《中小學生環(huán)境教育專題大綱》、《中小學環(huán)境教育實施指南》等有關文件的要求,我校長期注重將環(huán)境教育的目標、內(nèi)容和要求，有機地融入學校的管理工作中，融入教育教學、學生的日常生活的整體育人工作中，努力增強學生的環(huán)保意識，取得了良好的育人效益。

一、學校簡介

成都市岳家橋小學，是青羊區(qū)9所涉農(nóng)學校之一，原由青羊區(qū)蘇坡鄉(xiāng)政府合并龍嘴、百仁兩所村小而成，2004年后直屬青羊區(qū)教育局管轄。在建設中，學校從有利于環(huán)保和環(huán)境教育的角度進行規(guī)劃和設計，千方百計建設樹木蔥蘢，綠意盎然的環(huán)境——教學樓走廓外墻上“經(jīng)典文化墻”，展示了綠色文化、奧運精神；綠色植物四季常青，各類設施和綠色植被相映成趣，玉蘭、杜鵑、櫻花、小葉女貞、梔子、茶花、“八角金盤”等多種植物和果樹，灌木和喬木錯落有致，生機盎然，尤其是獨具岳小特色的白楊樹，梧桐樹，高大挺拔、生機無限，昭示了岳小師生的昂揚精神風貌。岳家橋小學的良好育人環(huán)境受到廣大師生、家長的充分肯定，校園和諧向上的文化氛圍愈加濃厚。

二、把環(huán)境教育作為學校基礎性工作和特色工作，有目的，有計劃，有步驟地開展、實施相關各項工作。

在認識定位上，我們把環(huán)境教育、綠色教育作為提升學生素質(zhì)和品行的大事來抓，所以它絕不是簡單的形象工程，它要和學校辦學的根本理念結(jié)合起來。

環(huán)境教育是面向未來，面向全世界的重要工作?！坝恕笔菍W校教育教學的根本。長期以來，我校在抓好教育教學質(zhì)量的同時，十分重視環(huán)境教育，并將環(huán)境教育作為實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康，素質(zhì)高尚的一代新人，學校將環(huán)境保護教育納入了德育重點工作的體系之中。學校在認真地不斷地總結(jié)以往環(huán)境教育成功經(jīng)驗的基礎上，制定了以環(huán)境教育立校，有目的，有計劃，有步驟地實施環(huán)境教育的工作計劃，并逐步開始實施，在教育教學的各個領域，對學生進行環(huán)境保護教育，收到了良好的育人效益。

1、學校成立了以校長主管，書記、副校長分管，德育主任、教導主任、科研主任、大隊輔導、教師和后勤人員為主力的環(huán)境教育小組，負責全校的環(huán)境教育工作。制定切實可行的工作計劃，適時進行工作總結(jié)，查找問題、提高育人效益。教育教學活動有記載，照片、文字等資料收集完整，積極訂閱有關環(huán)境教育的報刊雜志，發(fā)動師生收集環(huán)境教育的信息，及時總結(jié)推廣好的作法和經(jīng)驗。

2、將環(huán)境保護教育工作列入學年和學期的工作計劃，有目的、有計劃地將環(huán)境保護教育工作融于學校素質(zhì)教育工作之中，融于各學校教學工作之中。在學校三年辦學規(guī)劃中明確提出：“以科技、環(huán)境、體育教育為龍頭，積極打造特色，努力培養(yǎng)學生的素質(zhì)、修養(yǎng)，提高文明素質(zhì)，推動學校的全面發(fā)展”。

3、努力營造良好的校園環(huán)境氛圍，創(chuàng)造師生學習生活好條件。

各個班級注重班級文化建設，整潔、美觀、有特色。學校的美術(shù)老師、科技勞動老師等還將學生的環(huán)保作品（書畫作品、廢舊品手工作品等）進行展示，每學期各班都要出環(huán)保黑板報，每期每生都要辦環(huán)保手抄報，學校還充分利用墻壁、過道、宣傳欄等設置宣傳櫥窗，展示師生作品、反映校園教育教學動態(tài)。

岳小“七色花”廣播站定期組織廣播宣傳，普及“環(huán)?！敝R、提倡參與環(huán)保行動。學校圖書館專門提供各類綠色教育書籍、材料，圖書管理規(guī)范有序，為開展有關學習教育提供更多可資借鑒的途徑。

4、加強師資隊伍建設，提高環(huán)境教育教師的理論水平和實際教學水平，堅持上好環(huán)境教育課，同時為學生舉辦環(huán)境教育講座。

按照岳家橋小學“專家引領，同伴研修，年級攜進，共同提高”的教師發(fā)展思路，我校環(huán)境教育師資隊伍培訓得到了足夠重視和落實。校級或中層、骨干教師參加了有關理論培訓（例如，我校校長參加了各級領導干部培訓，兩名中層先后參加了全國“生態(tài)體驗”教育培訓，骨干班主任認真參加了上級業(yè)務培訓等），全體教職工在校本培訓中也積極參與了相關學習。

在此基礎上，學校全力落實環(huán)境教育課堂教學工作。課堂是教育的主渠道，學校老師積極發(fā)揮主渠道作用，按照《中小學生環(huán)境教育專題大綱》，《中小學環(huán)境教育實施指南》的要求，每學年各班上的環(huán)境教育課都在四節(jié)以上，每期各學科教師都要備一節(jié)環(huán)境教育課，在教研活動中共同分析和分析教材的環(huán)境教育因素和要點，加強學科滲透環(huán)境教育的研究，充分挖掘各科的環(huán)境教育資源，在課堂教學中滲透環(huán)境教育。環(huán)境教育貫穿在整個小學思想品德課中，語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)等所有學科中均有滲透。學校老師十分注重在課堂教學中滲透環(huán)境教育。

例如，語文老師周洪春在《只有一個地球》一課中，從人類生存的角度介紹了有關知識，闡明了人類生存的地球只有一個，說明保護地球生態(tài)環(huán)境的意義，喚起學生保護環(huán)境的意識；楊莉老師在活動實踐課《污水變凈水》中，讓學生能過動手實驗將污水變凈水的過程，認識污水的來源和危害，懂得要節(jié)約用水，樹立保護環(huán)境的意識??

在開展學科滲透中進行環(huán)境教育的同時，學校充分利用班、朝隊會開展環(huán)境保護主題教育。在朝會上，老師們作了題為《珍愛我們共同的家園》、《讓地球生生不息》、《廢舊電池知多少》、《水域的污染和保護》、《保護環(huán)境，人人有責》等環(huán)境保護方面的講話。在班隊會上，老師們開展了以《低碳行動》、《節(jié)約用水，人人有責》、《環(huán)保我能行》、《種植園行動》、等主題活動，以活動為載體，通過活動培養(yǎng)和增強學生的環(huán)保意識。

5、大力加強學校綠化工作，讓綠色進駐學校，成為學校的最大亮點。

結(jié)合自身實際情況，我校把校園規(guī)劃建設和校園文化有機整合起來?？傮w來說，綠化工作主要從如下方面開展工作：一是利用原有的綠化條件，加大維護力度。比如，我校的白楊樹、梧桐樹見證了學校的創(chuàng)建和成長，如今已是蔥郁如巨傘，它們不僅綠化美化了校園，而且為師生活動提供了愜意宜人的空間，因此，我們把它們視作岳小精神的化身，倡導保護，切實維護，進而逐步構(gòu)筑了師生的精神家園。二是合理布局，新增綠化，添得新景。增植的廣玉蘭樹、“八角金盤”、鐵樹等，和整體綠化相應互補，綠意融融，侵潤心田。三是為師生創(chuàng)造參與綠色宣傳學習的校園綠地，例如，3至6年級推廣了“班級種植園”計劃，讓班級參與校園“植綠護綠”，效果明顯。

整合綠化保養(yǎng)，包括設施的維護維修，我們還聘請了有經(jīng)驗的專職工人，使得校園環(huán)境得到充分綠化、美化。

6、狠抓污染控制，狠抓節(jié)約教育，健全制度，落實各項措施。針對主要問題，努力使污染控制和相關教育跟得上，比如，由于我校生源構(gòu)成比較特殊，學生衛(wèi)生習慣需要大力提升。我們先后制定了《岳小學生禮儀常規(guī)》、《岳小衛(wèi)生保潔制度》等等制度，著力杜絕“亂扔垃圾”、“亂吐口談”等等“不文明、有污染”的行為；為教育學生學會節(jié)約，我們把“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食、節(jié)約能源”等等化解到平時教育活動中，有的放矢地開展活動（如“岳小學生低碳行動”、“學生物品交換活動”等等），增強節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習慣。

又如教科書循環(huán)使用，我們將其作為切入點，認真開展，加強環(huán)境教育。學校積極響應“教科書循環(huán)使用”，將教科書作為學校的公共財物進行循環(huán)使用，開展有形的環(huán)境教育。教科書循環(huán)使用是既節(jié)約了能源，又培養(yǎng)了學生良好的環(huán)保意識，又看得見、摸得著、深受家長和社會支持、符合國情的卓有成效的環(huán)境教育活動。

為了教育孩子節(jié)約能源，節(jié)約紙張，學校認真策劃、開展了“教科書循環(huán)使用”活動。鼓勵孩子將家中的舊教科書拿到學校循環(huán)使用。孩子們還自發(fā)地向全校同學發(fā)出了倡議。

學校通過各個學科教學的滲透，通過全體教師的協(xié)作指導，增進學生了解污染問題，關注污染問題，參與污染控制。比如，指導學生參與了百仁、龍嘴社區(qū)的污染調(diào)查，提出了共同維護環(huán)境的方法，發(fā)出了全體的倡議。

校園內(nèi)基礎設施完善，廚房、衛(wèi)生間的污物污水排放全面達國家規(guī)定標準。學位制定了各項管理措施，把降低污染、節(jié)約水電、垃圾回收等管理措施落實到人，與規(guī)范班評比、教師評估等掛鉤。使校園公共場所清潔優(yōu)美，環(huán)保措施取得明顯效果。

7、積極開展校內(nèi)外的環(huán)境保護教育活動

學校教育以人為本，注重學生綜合素質(zhì)和個性特長的和諧發(fā)展。通過課程改革，結(jié)合教學科研，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量；通過開展豐富多彩的教育教學活動提高學生綜合素質(zhì)，注重學生情感態(tài)度的培養(yǎng)；開設內(nèi)容豐富的興趣小組，發(fā)展學生個性特長。

學校利用科技組開展以環(huán)境保護為主的課外活動，教給學生植物的種植、養(yǎng)護、觀察等知識，并在各個班成立生態(tài)角，開展種（養(yǎng)）植活動，讓學生通過自己的實踐和體驗來豐富自己的環(huán)保知識，增強自己的環(huán)保意識。

學校成立了“綠色宣傳社區(qū)小隊”、“低碳行動小隊”，同學們在活動中調(diào)查、了解。通過資料的收集，實地觀察，同學們和小白鷺成了好朋友，意識到了保護環(huán)境的重要性，也更加愛護環(huán)境。學校共青團和少先隊大隊部還積極組織全校師生利用塔子山鳥語林、熊貓基地等成都市環(huán)境教育基地開展環(huán)境保護的社會實踐活動，通過參觀、訪問、學習、實踐等多種形式豐富學生的環(huán)保知識。

在塔子山鳥語林，學校還組織學生參加了“愛鳥周”啟動儀式。在儀式上，張文生同學代表所有岳小娃娃向全市小朋友發(fā)出了愛鳥倡儀。幾十名到現(xiàn)場的岳小還親自動手放飛籠中的小鳥。通過此次活動讓同學們更加愛護鳥類，也更愛護大自然。

學生成立環(huán)保小衛(wèi)士、“校園110”，各個班成立環(huán)保假日小隊，聘請校外輔導員作活動指導。學校共青團和少先隊大隊部把各中隊的同學按住家地址組建假日小隊，自選組長，自聘校內(nèi)老師和家長為輔導老師，自定活動內(nèi)容，組長記錄活動過程，這些假日小隊深入到家庭、社區(qū)，清掃垃圾，清除“牛皮癬”，拾揀廢舊電池，參加社區(qū)環(huán)?；顒樱@些假日小隊像一艘艘小舟，又像一只只觸角把環(huán)保意識滲透到小區(qū)的各個家庭，社會各個層面，各個院落。

在向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識活動中，我們還利用學校寬闊的場地，組織社區(qū)居民和學生家長觀看環(huán)保電影《虎兄虎弟》，使他們受到深刻教育。在家長和社區(qū)居民回饋的調(diào)查資料中，他們紛紛表示更回明白了環(huán)保的意義，并愿意與孩子、學校一起共同參與到利國、利民、利家的環(huán)保活動中來。

學校師生積極參加校外的環(huán)境保護宣傳教育活動，利用植樹節(jié)、“

五、四”青年節(jié)、地球日等節(jié)日在學校附近向社區(qū)居民宣傳環(huán)境保護的知識，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識。

學校先后承擔了國家級課題“進城務工就業(yè)農(nóng)民工子女接受義務教育的行政對策研究”的子課題——“進城務工就業(yè)農(nóng)民工子女的行為習慣養(yǎng)成教育有效途徑研究”，“全國生態(tài)體驗德育課題”等等，結(jié)合課題研究，對學生進行文明行為習慣訓練，培養(yǎng)學生做個文明的小市民。在平明的日常行為習慣的教育中，我們教育全體學生自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟，不亂吐，愛護花草樹木，愛護我們的生存環(huán)境。參與“綠色”體驗、“綠色”實踐活動，讓學生走進自然懷抱，學生通過感受大自然、感受綠色對生命成長的意義，樹立了更強的環(huán)境意識。

岳小環(huán)境保護教育活動，還逐步形成了和學校聯(lián)動的機制，學校將教育資源向社區(qū)開放，努力構(gòu)建學習型家庭和學習型社區(qū)，探究學校、社會、家庭三結(jié)合育人之道。達到了“教育學生、帶動家長、進入社區(qū)，影響社會”的良好效果。

三、成績和反思：

學校在近幾年時間里，通過各項措施的落實，把環(huán)境教育滲透到教育教學中，深入開展校內(nèi)外環(huán)境教育活動，使師生均能掌握基本的環(huán)境科學知識，有較高的環(huán)境意識。無論在校內(nèi)，還是在校外，師生都能主動、積極地參與環(huán)保公益活動，用自己的言行影響和引導著身邊的每一個人。

我們的環(huán)境、科技教育逐漸形成了特色，集合以上兩個主題，我們認真組織、扎實工作，在青羊區(qū)各級各類比賽中取得了較好的成績。例如在“成都市青羊區(qū)中小學生環(huán)境保護教育專題繪畫比賽”、“成都市青羊區(qū)中小學環(huán)境教育優(yōu)秀教案評比”、區(qū)市“科技創(chuàng)新大賽”、全國“綠色”社區(qū)小隊評選、“生態(tài)體驗課題評選”等等活動中，我校師生都獲得了較好的成績。

我們也意識到，學校雖然在環(huán)境教育方面取得了一定的成績，但環(huán)境教育是一項長期的工作，必須不斷研究，改進方法，在今后的工作中，抓深抓實，更上一個臺階。經(jīng)過反復研究，我們今后下一步的工作內(nèi)容主要有：

1、繼續(xù)鞏固學校創(chuàng)建“綠色”學校的各項成果，扎實開展相關日常教育教學工作；

2、因校制宜，有目的、有針對性地開展活動，讓環(huán)境教育活動有特色，盡可能發(fā)揮最大的帶動作用；

3、全面推進岳家橋小學學生基本素養(yǎng)工程，完善協(xié)調(diào)機制，提升學生文明素質(zhì)，包括“綠色環(huán)?！彼刭|(zhì)和品行。

4、進一步加強社區(qū)輻射宣傳工作，形成更強的教育宣傳合力。

第四篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

創(chuàng)建綠色學校匯報材料

xx鎮(zhèn)第一中學于1989年建成投入使用，面積31488m2，其中綠地和樹林占40%以上。現(xiàn)有教職工63人，其中專任教師59人，專任教師學歷達標100%。在校學生871人，教學班19個，有教學樓、實驗樓、綜合樓、教工宿舍樓各一座；有微機室、語音室、化學實驗室、生物實驗室、多媒體教室、圖書室、教工閱覽室各一口；物理實驗室兩口。

學校1997年創(chuàng)建為市級規(guī)范化學校，先后被評為市級德育教育先進單位、市教書育人先進單位、市教學示范學校、市文明單位、市校園文化建設AAA級單位、省藝術(shù)教育示范學校等。我?，F(xiàn)有市級優(yōu)秀教師5人，區(qū)級優(yōu)秀教師30人，市級學科帶頭人1人，市級骨干教師5人，區(qū)級教學能手6人，教研成果顯著，省市區(qū)級以上論文獲獎60多人次。

創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建章立制，落實責任

1、建立組織

我校首先成立了以周廣冉校長為組長，副校長張xx、馬xx為副組長，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，由校長直接負責，下設宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度

將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，并制定了《xx一中綠色學校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關辦學方向，甚至事關學校整體形象、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)，二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍

1、加大宣傳力度

學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學?！钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學?！眲?chuàng)建工作的主動性和積極性。

2、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。

學校利用教職工例會，帶領廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關文件，通過集體學習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。

3、開展綠色學校知識問答活動

學校把傳播環(huán)境知識，提高學生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎教育作為對學生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統(tǒng)的“綠色學?！眲?chuàng)建活動教育。

三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境

1、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境

學校十分重視育人環(huán)境建設，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創(chuàng)建“綠色學?！薄嵤熬G色教育”作為落實素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橥七M素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治

重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅決取締學校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外為前進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

2、加強環(huán)境衛(wèi)生管理

在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)?；?、制度化、量管化。政教處、團委、學生會制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，要求各班班委設專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團委學生會每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分，并以此為依據(jù)每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后，頒布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性，為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎。

3、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作，制定了《中學生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校校醫(yī)對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。并每學期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學生的體檢工作，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。

四、保障健康和環(huán)境教育教學質(zhì)量

1、開齊健康和環(huán)境教育課程

我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎。同時，積極采取各種措施，認真落實環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結(jié)，保證了學生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學。

在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時，組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結(jié)合同學們身邊的事例，撰寫教育方案，讓同學們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學生進行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。

五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)

1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

學校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學目標時，根據(jù)教材內(nèi)容的特點挖掘環(huán)教的因素，創(chuàng)設各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如化學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮、水華現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》 為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組，現(xiàn)在已進入模塊化實施中。分為綠色學校、環(huán)保知識、常見花的養(yǎng)殖、xx的苗木、綠色語言與行為等。

六、廣泛開展各種環(huán)保實踐活動：

學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)保活動。同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學校開張的演講比賽、藝術(shù)節(jié)的活動，也都滲透著環(huán)境教育，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。

七、增加資金投入，改善學校環(huán)境，增添環(huán)保設施

08年來，學校平整草地，購買衛(wèi)生設施、種植綠化苗木，建設校園文化墻，大型電子屏，并對各樓進行了內(nèi)外粉及標識性建設，改善校園環(huán)境；學校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆，并建了一處綠化專用自來水供水管，；每年政教團委及總務處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學?！钡母黜椧髢?nèi)化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長期堅持下去，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展，為爭創(chuàng)、建設綠色學校而加倍努力！

第五篇：創(chuàng)建“綠色學校”匯報材料

創(chuàng)建“綠色校園” 自評自查報告

阿克陶實驗小學地處阿克陶縣城北大街27號，占地面積約18572.26平方米，建筑面積9300多平方米，綠化面3200平方米。

多年來學校注重“以人為本，全面發(fā)展”的理念，倡導“團結(jié)、文明、勤奮、進取”的校風，“嚴謹、務實、開拓、奉獻”的教風，“認真、好學、奮發(fā)、向上”的學風，扎實推進素質(zhì)教育，注重全體學生全面素質(zhì)的提高，積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，發(fā)展學生的個性特長。學校在校園文化建設方面高度重視，不斷擴大綠化面積，美化校園，營造穩(wěn)定怡人的學習生活環(huán)境，2008年被榮獲阿克陶縣“綠色校園”稱號。

一、領導重視，人人參與

從創(chuàng)建“綠色校園”活動開始，在縣環(huán)保局和縣教育局指導下，我校及時召開全校教師動員會，成立創(chuàng)建“綠色校園”活動領導小組，組長由校主要領導擔任，成員由各班班主任組成。領導小組下設辦公室，負責創(chuàng)建方案的制定、具體活動的開展和有關工作的協(xié)調(diào)。同時向全體師生公布了這一決定，把“爭做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學校的主題，并向全體學生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學習的主人、守紀的模范”的總體要求。確立了我校創(chuàng)建“綠色學?！笨傮w目標——大力加強校容建設，抓好校園的綠化，美好和凈化工作，持久開展環(huán)保教育，不斷增強師生的環(huán)保意識，用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵師生走向成功。形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息，又具 有深厚的民族文化底蘊的育人環(huán)境。

二、加大宣傳力度，營造環(huán)境教育氛圍

在學校日常行為規(guī)范教育中注意培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。開辟環(huán)境教育宣傳專欄，開展系列性的環(huán)境教育，把環(huán)境教育滲透到日常的教育教學中，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境科學知識、環(huán)境法律法規(guī)和環(huán)境道德倫理知識的氛圍。結(jié)合每”、“植樹節(jié)”、“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等紀念日開展形式多樣的主題宣傳活動?？赏ㄟ^參加植樹、美化校園培養(yǎng)學習實踐活動，通過校園廣播、主題班會、板報、演講、拾檢白色垃圾以及知識競賽等不同形式的活動普及環(huán)保知識，以達到良好的教育效果。

三、開展形式多樣的環(huán)境教育活動

1、傳授環(huán)保知識，突出課堂主渠道作用

在德育教育中，把環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容，提出了綠化、美化、凈化校園，營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊的育人環(huán)境，把爭做“環(huán)境的衛(wèi)士、學習的主人、守紀的模范”作為全體師生追求的目標。

在課堂教學中，要求教師利用新教材中與環(huán)境相關的知識點，把環(huán)境科學知識、環(huán)境政策法規(guī)滲透到教學中去，對學生進行潛移默化的正面教育。例如：利用自然課對學生進行《環(huán)境保護法》有關知識的傳授；利用科學課對學生進行污染物的處理、再利用、生態(tài)平衡的保持的教育，理解人與自然的相互依存關系，認識到只有實現(xiàn)人與自然的和諧，我們這個地球才會永葆青春。引導學生領悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學技術(shù)的巨大進步，人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢，從而強化環(huán)境憂患意識，增強環(huán)境保護的歷史責任感。

2、開展多種實踐活動，激發(fā)學生環(huán)保熱情 開展全校性的環(huán)保教育活動。為了使學生了解社會，增強學生對環(huán)保的認識，學校將組織學生走出校園，深入社會進行參觀與調(diào)查活動，讓同學們學到書本上學不到的知識，以開闊視野，增長才干，激發(fā)同學們的環(huán)境保護的熱情。

3、堅持環(huán)境建設，加強措施的落實

堅持環(huán)境建設。我校始終將環(huán)境建設作為學校工作的重點來抓，盡管近年來經(jīng)費緊張，學校將從緊缺的經(jīng)費中拿出一大部分投入到環(huán)境建設和環(huán)境教育活動中，使校園環(huán)境建設與環(huán)境教育卓見成效。2008年，在上級有關部門大力支持下，我校投資近11萬元，對我校進行了大面積綠化，建成花園式植物園一個，草坪6處，大大改善了校園環(huán)境。使校園布局更合理，并在硬化、美化、綠化、凈化校園上下功夫。校園硬化、綠化由?？倓仗幗M織實施，有專門的教師負責看護綠化帶，保證了校園花開色綠，清新整潔。在校園內(nèi)建立一些環(huán)保設施，如：在學校的各個部位都放置垃圾筒，在校園的綠化帶設立警示牌，要求師生愛護花草樹木，樹立環(huán)保觀念。

狠抓落實。其一，學校將每學期的環(huán)境建設項目列入學校工作計劃之中，由總務處具體實施，每學期的環(huán)境建設工作都按計劃得到落實。其二，少先隊大隊部將每學期組織學生開展環(huán)境教育活動的具體安排寫入工作計劃中，學校定期檢查落實情況。其三，學校領導班子成員經(jīng)常開情況通報會，了解各方面創(chuàng)建工作的進展，明確責任。其四，各學科組根據(jù)學校近期規(guī)劃目標和落實方案，結(jié)合教學實際將環(huán)境教育列入教學計劃，做到有計劃、有措施、有總結(jié)。其五，對學?，F(xiàn)有的草地樹木實行分班認養(yǎng)認管，以學生全員參與的方式保護校園一草一木。

4、灌輸綠色價值觀，培養(yǎng)學生防治污染、保護環(huán)境的觀念 學校將發(fā)揮少先隊大隊部的優(yōu)勢，堅持抓學生良好習慣的養(yǎng)成。如組織開展“手抄報比賽”、“環(huán)境知識競賽”等活動，并充分利用板報、廣播、升旗儀式、主題班會等途徑營造環(huán)保育人氛圍。通過這些活動使學生的文明習慣初步養(yǎng)成，提高環(huán)保自覺性。學校還將長期開展“健康的生活方式”教育活動，如在飲食方面，提醒學生關注一次性筷子、泡沫餐具、塑料袋等對環(huán)境的污染，拒絕這些東西進入教室。此外，學校還將積極與環(huán)保、文化、公安等部門配合，清除學校周邊的環(huán)境污染，消除周邊環(huán)境對學生的精神污染。

5、訓練綠色勞動技能，培養(yǎng)學生實踐能力。

在校內(nèi)，長期堅持開展校園“天天掃”活動，“文明班級”評比活動，并利用各班級課余時間清理校園衛(wèi)生死角，修剪花木，維護草地，始終保持校園環(huán)境的清潔美觀。在校外，利用雙休日或課余時間及植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日等重大節(jié)日，走出校門，開展社會環(huán)境教育宣傳和社會實踐周活動，參與社區(qū)宣傳和勞動實踐。并使學生積極加入到校園綠化建設中間來，從栽下一棵樹、保護一朵花開始，真正培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使學生真切感到自己使校園的主任，校園的環(huán)境需要自己去愛護，從而把這種思想延伸到社會，使其做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

學校環(huán)境教育是培養(yǎng)學生掌握環(huán)境知識，培養(yǎng)環(huán)境情感，使學生認識人與環(huán)境，人與自然之間的關系，從而發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題，掌握一定的解決環(huán)境問題的技能與方法，進而維護和改善環(huán)境質(zhì)量的教育過程。在我校創(chuàng)建“綠色學校”的過程中要切實為實現(xiàn)向受教育者傳授與環(huán)境有關的知識技能、生態(tài)意識，把培養(yǎng)環(huán)境意識作為環(huán)境教育的最終目標，讓 青少年從小樹立環(huán)境保護的基本國策觀，樹立環(huán)境生態(tài)觀和可持續(xù)發(fā)展觀，樹立環(huán)境資源價值觀和熱愛、保護環(huán)境的倫理道德觀，促使青少年自覺地關心、愛護環(huán)境，參與學校和社會各項環(huán)境活動，促進人類與環(huán)境之間建立和諧的關系，提高生活質(zhì)量。