第一篇：創(chuàng)建太原市綠色學校匯報材料

倡導綠色文明 創(chuàng)建綠色學校

——實驗小學創(chuàng)建綠色學校匯報材料

實驗小學始建于1989年6月，坐落在美錦南大街25號，占地面積為18400多平方米?，F(xiàn)有48個教學班，2651名學生，是省政府首批命名的山西省文明學校、山西省示范小學。

自建校以來，學校力行現(xiàn)代教育思想，以培養(yǎng)“現(xiàn)代人、文明人、成功人”為目標，堅持立足課堂，著眼整體，發(fā)揮一流設施、優(yōu)質(zhì)師資的優(yōu)勢，強化教育特色，倡導綠色文明，創(chuàng)建綠色學校，已初步形成一定的辦學風格。學校先后被評為：全國十一五德育課題研究先進單位、全國紅旗大隊、山西省德育示范學校、山西省文明學校、山西省優(yōu)秀家長學校、山西省信息技術(shù)教育先進學校、山西省義務教育優(yōu)秀示范學校、山西省課程改革先進集體、山西省模范職工之家、山西省語言文字規(guī)范化學校、山西省先進集體一等功單位、太原市先進集體一等功單位、太原市文明單位標兵、太原市教師職業(yè)道德建設先進學校、太原市防震減災先進單位、太原市依法治校示范校、太原市健康·衛(wèi)生·安全學校先進單位、太原市實施《學生體質(zhì)健康標準》先進單位、太原市三育人先進學校、太原市教研工作先進學校，并連續(xù)五屆獲省、市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎。在市少工委、市教委、團市委、市電視臺等六部門聯(lián)合舉辦的“陽光少年，迎接挑戰(zhàn)”綁腿跑比賽中，學校代表隊一路領先，一舉奪冠；在市委宣傳部舉辦的以“太原發(fā)展·創(chuàng)新”為主題的原創(chuàng)詩歌、散文比賽中張喜紅老師的作品榮獲一等獎，原創(chuàng)詩歌、散文朗誦比賽中，我校代表隊力挫群雄，喜獲一等獎，成為全市學校唯一獲此殊榮的單位；在全國首屆“新星杯”青少年創(chuàng)新大賽中，十名參賽隊員8人獲綜合一等獎、2人獲綜合二等獎、5人獲單項優(yōu)勝獎，校長榮獲“創(chuàng) 新型”校長稱號，學校喜獲團體金獎，成為我省唯一獲此殊榮的學校；在全國中小學幼兒優(yōu)秀美術(shù)攝影比賽中學校榮獲集體特等獎、其中8名同學獲特等獎、52名同學獲金獎、55名同學獲銀獎、42名同學獲銅獎、4名同學獲優(yōu)秀獎；在太原市中小學生“綠色·環(huán)保·健康”主題知識競賽中學校榮獲全市第一名；在太原市首屆學生風采大賽中，學校榮獲全市第一名；在剛剛結(jié)束的第四屆全國規(guī)范漢字書寫比賽中，70名同學獲山西省一等獎，10名同學的作品將參加全國大獎的角逐，學校榮獲集體一等獎。近年來，學校確立“以人為本、以德治校、為全校師生提供最佳服務”的辦學理念，認真貫徹黨的教育方針，加強基礎設施建設，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷創(chuàng)新管理體制，把創(chuàng)辦“綠色學校”作為實踐“以人為本”辦學理念的重要內(nèi)容和辦學目標，提出“關(guān)愛生命，優(yōu)化環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，促進可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，在創(chuàng)建綠色學校方面取得了顯著的成績。

一、喚起綠色意識，樹立綠色理念

加深對綠色學校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學校各領域中，這是進一步提高創(chuàng)建實效的前提。學校領導班子深入學習了“綠色學校的創(chuàng)建標準”，學習了“科學發(fā)展觀”的內(nèi)涵，并利用教職工大會、年級組會和國旗下講話以及文化長廊、紅領巾廣播等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳綠色理念，邀請環(huán)保專家對全體教師進行理論培訓，宣講綠色學校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學校還印發(fā)綠色學校的學習材料，通過多種渠道，使全體師生對創(chuàng)建綠色學校的意義和綠色學校的內(nèi)涵又有了新的認識，并能在自己的教育教學中注重滲透環(huán)境教育。學校管理人員的綠色理念也增強了，能自覺地將綠色學校的創(chuàng)建工作與學校的日常管理結(jié)合起來，將創(chuàng)建活動融入到各項工作之中。

學校完善了創(chuàng)建“綠色學?！钡念I導小組成員，加強了領導力量。在總結(jié)創(chuàng)建的經(jīng)驗基礎上，重新制定了創(chuàng)建“綠色學校”的規(guī)劃和實施方案，明確了人員分工和職責。根據(jù)各班室的工作性質(zhì)，分解了創(chuàng)建指標，把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長期扎實的開展下去。做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。

二、課內(nèi)課外結(jié)合，滲透綠色教育

課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結(jié)合了，才會顯示出生命力，才會達到應有的效果。因此在課堂教學中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學校要求在課堂教學中能有效地結(jié)合教學內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學生在課堂中不僅能學到科學知識，同時讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學來提高學生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。為了更好的促進課堂教學的滲透，學校開展了“綠色課堂”的評選活動，評價標準里將課堂滲透作為重要指標，教研組還明確要求組內(nèi)教師必須有滲透環(huán)境教育的教案。通過這些舉措，有效地加強了環(huán)境教育，促進了學生環(huán)境素養(yǎng)的提高。

建設“綠色學?！?，就是要把整個學校全部工作及其對象作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不斷完善自我管理、努力改進教育手段、不斷降低教育投入、逐步提高辦學效益，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。因此，我校把對師生進行生態(tài)環(huán)境教育、增強師生綠色意識、提高師生道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)以及整個學校的精神文明建設作為辦學宗旨，成立由校長任組長的“綠色學?！苯ㄔO工作領導小組，制訂綠色教育規(guī)劃，從管理環(huán)境、人際環(huán)境、校園環(huán)境、教學環(huán)境、德育環(huán)境五個方面入手,制訂環(huán)境教育序列方案，明確職責，靠實責任，全方位、多渠道實施素質(zhì)教育，努 力把構(gòu)造“和諧校園”、加強環(huán)境教育作為落實素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展的切入點，在教學主渠道中滲透環(huán)境教育，并把它貫穿在學校工作的多個方面，形成了綠色學校的創(chuàng)建特色。

學校重視校園人際環(huán)境建設，營造民主平等的生命活動氛圍。學校管理層積極為尊重教師、信任學生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，堅持完善教代會制度，通過召開學校發(fā)展規(guī)劃研討會、民主生活座談會，認真聽取教師對辦學的建議和意見，讓教師參與到學校管理中來，強化其主人翁意識。學校還開展了豐富多彩的活動讓教師學會尊重，學會理解，學會參與，獲得成功。如開展“慶祝教師節(jié)，情系特困生”活動，減免學費，為他們贈書購物并捐資助學；開展師生共同參與的大課間活動，讓教師與學生同學、同樂，融洽師生關(guān)系；努力做到在傾聽中理解，在欣賞中激勵，在平等參與中發(fā)展。改革每周一的升旗儀式和國旗下講話，每班推薦品學兼優(yōu)的學生擔任升旗手，國旗下講話則由學生根據(jù)話題通過書籍、網(wǎng)絡、采訪等多種形式獲取資料，撰寫演講稿，登臺演講。這一活動不僅面向全校同學，而且使學生從被動的受教育者轉(zhuǎn)變成主動的自我教育者，使校園內(nèi)掀起“人人爭做榮譽演講者，個個爭當榮譽升旗手”的熱潮；在激勵學生方面，他們堅持開展“每周五星”、“好兒童，好少年”等方面的評比活動，每學期除評比“三好學生”外，還增加了八大單項標兵獎評比活動，使每位同學的優(yōu)點與特長得到廣泛的欣賞和獎勵；學校還注重讓每個生命體都有平等發(fā)展的機會，使學生的綜合實踐活動能力得到增強，讓每位學生都登臺亮相，獲得學習鍛煉的好機會，舉行“公德在我心、爭做環(huán)保小小志愿者”、“遠離毒品、珍愛生命”、“愛我實驗、爭做文明學生”簽名活動，讓每一位學生都用行動表明了自己的決心??綠色教育理念的落實和環(huán)境教育體系的健全，在實驗小學形成了良好的教育生態(tài)意識，建立了優(yōu)良的校園人際環(huán)境，從而保證并實 現(xiàn)了生命的可持續(xù)發(fā)展，促進了學校各項事業(yè)的穩(wěn)步推進。

三、拓寬教育渠道，形成教育特色

樹立科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，是綠色教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。近年來，實驗小學全面推進素質(zhì)教育，充分利用新課程改革的機遇，積極拓寬綠色教育空間，開展豐富多彩的綠色教育活動。

學校抓住重大教育契機，深入開展綠色教育宣傳活動，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來，融入到學校德育活動當中，使師生樹立綠色觀念和意識。學校利用文化長廊，設立綠色教育專欄，在每年“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“科技節(jié)”、“校園風采大賽”、“科技創(chuàng)新”等活動日期間，都組織一定規(guī)模、形式多樣的宣傳教育活動。如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”活動；世界動物日開展“我和動物交朋友”、“觀看保護野生動物展”；紀念“六五世界環(huán)境日”，全體環(huán)保志愿者向全校同學發(fā)環(huán)保倡議書；學校成立了環(huán)保興趣小組和植物興趣小組，在輔導老師的帶領下每周開展各種形式的活動，如環(huán)保知識的學習，環(huán)保主題講座，環(huán)保知識競賽、環(huán)保課內(nèi)外的實踐活動等。學校以重大環(huán)境日為契機，刊出了多期“創(chuàng)綠”宣傳專欄及倡議書，利用國旗下講話、周末總結(jié)等各種集會，向?qū)W生介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德，宣傳環(huán)保意識。

學校抓住環(huán)境教育的主渠道、主陣地——課堂教學，向?qū)W生滲透創(chuàng)建“綠色學校”的意義。通過課程改革和教育創(chuàng)新，努力實現(xiàn)人與人和諧共進并不斷促進人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。各教研組，在制定教學計劃時，都注意將學科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機結(jié)合起來，充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對學生進行綠色教育滲透，通過舉行環(huán)境教育研究課和環(huán)保教育課題研究，提高課堂教學環(huán)境教育效益。

創(chuàng)建綠色學校，實施綠色教育，目的是為了普及環(huán)境知識，提高人 文意識，參與綠色實踐，實現(xiàn)和諧發(fā)展。近年來實驗小學開展了一系列綠色教育實踐活動，收到了良好的效果。

學校在全校師生中發(fā)出倡議，開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動（即節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一分錢）、“五不”習慣養(yǎng)成活動（不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不亂吃零食，不污染環(huán)境）和美化校園“十無”創(chuàng)建活動（墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻劃，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費，同學無打罵，教室無喧嘩，校園無吸煙）；在全校開展了“呼喚綠色”、“節(jié)能伴我在校園，我把節(jié)能帶回家”的主題教育系列活動，舉辦綠色征文比賽、環(huán)保知識競賽、“爸爸媽媽聽我說節(jié)能”演講比賽、環(huán)保賀卡比賽、班級環(huán)境小報征集、創(chuàng)建“綠色進班級”、環(huán)保主題月、主題隊日等活動，舉辦愛綠護綠行為規(guī)范教育和創(chuàng)建綠色校園專題報告會，成立學生綠色協(xié)會和環(huán)保興趣小組，組建環(huán)保志愿者隊伍，發(fā)揮學生的自主作用，主動參與環(huán)保實踐，走上街頭、深入社區(qū)進行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)?；顒?，受到了社會各界的一致好評；通過家長學校，將綠色教育列為家長學校的主要培訓內(nèi)容，向家長宣傳綠色環(huán)保知識，達到“教育一個學生帶動一個家庭，通過一個家庭帶動一個社區(qū)，通過一個社區(qū)影響整個社會”的教育效果。

四、利用多方資源，步入社會實踐

為進一步喚起受教育者的綠色意識，真正把學生培養(yǎng)成具有生態(tài)理念，適應科學發(fā)展的新型人才，使之從小不斷掌握和發(fā)展解決人與自然關(guān)系問題的知識和技能，從而樹立真正的綠色價值觀，我校在實施基本教育功能的基礎上，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，充分利用了校內(nèi)外多方資源，與縣稅務局、供電局、公安局、交警隊、交安委、環(huán)保局、水務局、國土局等單位攜手共創(chuàng)綠色校園，定期步入社會實踐，定期舉辦專業(yè)知識講 座，逐步構(gòu)建了“關(guān)于環(huán)境的教育，在環(huán)境中進行教育，為了環(huán)境的教育”的模式，培養(yǎng)了一批批有社會實踐能力和責任感的小公民。

實施“綠色教育”，創(chuàng)建“綠色學?！?，打造“和諧校園”，是實驗人孜孜以求的目標；筑綠色風景線，育自覺環(huán)保人，是實驗人不懈的追求。實驗小學將不斷加強、鞏固創(chuàng)綠成果，不斷地拓展“綠色學?！眲?chuàng)建的實質(zhì)與內(nèi)涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識，持續(xù)穩(wěn)步地開展綠色教育活動，為把實驗小學建成全校師生共同的精神家園、學習樂園、生態(tài)公園、文化圣園而不懈奮斗！

清徐縣實驗小學 2009年9月

第二篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

讓校園孕育綠色的希望

————長江路小學創(chuàng)“市綠色學校”匯報材料

我校2006年獲批成為市級“綠色學?！保谥蟮木G色學校創(chuàng)建工作中我們開展了系列專題活動，緊緊圍繞市級綠色學校評價標準，扎實有序開展工作，現(xiàn)就主要工作匯報如下：

一、加強領導，完善組織，健全制度。

我校領導非常重視環(huán)境教育，堅持落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，自學校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，從人力、物力、財力幾方面給予環(huán)境教育以保障，有力地推動了學校發(fā)展。環(huán)境教育領導小組下設四個工作組：宣傳組、資料組、協(xié)調(diào)組、后勤組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施。

少先隊組織學生成立了護綠行動小組，每周一在國旗下以班級為單位進行值周總結(jié)，實現(xiàn)了學生環(huán)保教育自主管理模式。同時，學校還制定了一系列管理制度，把“綠色學校”評估標準印發(fā)至各行政、各年級組。每學期學校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)?！苯逃黝}也列入德育、少先隊工作計劃之中，師生通過認真學習，明白創(chuàng)建綠色學校的重大意義，明確了各項指標的具體要求，并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學校這一活動中。

為切實提高師生的環(huán)保意識，學校訂購了許多環(huán)保方面的雜志、書籍，并印發(fā)大量的學習材料，利用多種形式學習與培訓，做到：集中學習與自學相結(jié)合、國旗下講話與講座相結(jié)合、班隊會課與定期播

音相結(jié)合、影像觀看與櫥窗宣傳相結(jié)合，幫助師生掌握環(huán)保方面的基本知識和解決環(huán)境問題的技能，增強環(huán)境保護的緊迫感和責任感。每年，學校領導都對全體教師進行了環(huán)保知識普及培訓；校廣播站“環(huán)保之聲”定期播送環(huán)保訊息；師生參與環(huán)境教育面達100%，這為我們的環(huán)保工作打下了堅實的思想基礎。

二、在實踐中實施和推進環(huán)保教育工作

1、營造氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境

學校是育人的地方，因此，它的環(huán)境建設要和校園文化建設相結(jié)合，共同發(fā)揮環(huán)境育人作用。作為市園林化校園，走進長小，你就能感受到綠樹成蔭，孩子們在感受美麗校園的同時，更會珍惜自己的校園，良好的環(huán)保習慣也就在這里養(yǎng)成。由于學生數(shù)逐年減少，我們不可能在學校硬件中有更大的投入，但開展小班化教學成為可能，每個班級中能夠騰出更多空間實現(xiàn)環(huán)境育人。今年，我們抓緊抓實了溫馨教室的創(chuàng)建工作，積極創(chuàng)設促進師生發(fā)展的班級育人環(huán)境，每個班級都設計出自己富有個性的班訓，開辟了“你追我敢“、“成長的足跡”、“植物角”、“快樂童年”等專欄，真正實現(xiàn)了環(huán)境育人、全員育人。

2、以課堂為本，開展課程實踐

學科教學中潛移默化的環(huán)境教育更益于學生接受，當各學科形成合力時，學生的環(huán)境意識更容易植根于心靈深處。有了這樣的認識，學校要求各學科教師結(jié)合本學科的特點、結(jié)合上課內(nèi)容，有計劃有目的地開展環(huán)境滲透教育。為此，學校有針對性地提出了三項具體要求：其一，每學期安排一節(jié)環(huán)境教育專題課。其二，每學期不少于兩次主

題班會環(huán)境教育，大隊部安排，班主任實施。其三，少先隊主題活動要有體現(xiàn)環(huán)境教育主題內(nèi)容，比如，環(huán)保演講比賽，環(huán)保知識競賽等，做到有計劃有安排。課堂作為主渠道，確保了我校環(huán)境教育的普及。

3、豐富載體，強化意識，注重體驗式教育。

為了大力開展綠色教育，學校通過形式多樣的實踐活動，加深對環(huán)境的認識和了解，從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。首先是相關(guān)老師認真組建環(huán)保興趣小組，并有計劃地開展相應的環(huán)保課外活動,比如設計保護環(huán)境標語設計活動、進行周邊環(huán)境調(diào)查活動、植物標本采集活動，他們的身影活躍在學校的每一個角落。

其次積極開展環(huán)保實踐活動，通過帶領學生參觀市污水處理站、師專生態(tài)園、等培養(yǎng)學生的環(huán)保責任感，積累了知識，提高了能力。在春秋游這樣的常規(guī)活動中，我們也主動提高到課程建設的角度組織與開發(fā)，先后舉辦了“看鋼城，愛家鄉(xiāng)”、“聽聽秋的聲音、尋求秋的足跡”春秋游系列實踐活動。前者，我們會要求各班制定游園公約，并查找采石公園的人文古跡，開展人人爭當小導游活動。當我們的孩子，拿著話筒在各景點像模像樣地做細致講解時，那本身就是一道亮麗的風景。后者我們則分年級段開展畫一畫你眼中的秋天、秋葉標本的制作評比和秋天詩歌創(chuàng)作等系列活動。

最后，我們結(jié)合重大紀念日，積極開展專題活動。利用植樹節(jié)這個節(jié)日開展了“播種春天”及“護綠衛(wèi)士”活動；愛鳥周開展張貼鳥類宣傳畫，了解鳥類生活習性及與人類的關(guān)系；世界無煙日，加強吸煙有害身體健康的宣傳，努力創(chuàng)建無煙學校；六一我們組織開展的“與

綠色同行 過快樂六一“活動形式的新穎，節(jié)目的精彩，贏得了全體師生的陣陣掌聲?！傲濉笔澜绛h(huán)境日，組織觀看災難大片《后天》，使學校了解環(huán)境污染對氣候變化的影響，激發(fā)他們珍惜環(huán)境，保護環(huán)境的熱望》??在其它環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）等，學校都會配合有關(guān)主題，利用晨會、板報等進行宣傳展覽。

三、立足環(huán)保教育常規(guī)，凸顯環(huán)保教育成果。

“綠色校園”、“綠色教育”、“綠色語言”、“綠色行為”是我們的追求，隨著綠色環(huán)保工作的不斷深入推進，我們在活動中懂得了環(huán)保，在活動中收獲著成功。

07年我校學生汪鑫同學的《三張偷拍的照片》獲馬鞍山第二屆全國中小學生環(huán)保社會實踐征文大賽獎；我校學生汲漩在07年市組織的“節(jié)能、環(huán)保、愛我家園”環(huán)保主題月活動中，其作品《家》獲優(yōu)秀新童謠獎，蔡軍老師獲優(yōu)秀指導教師獎；在07年“小洋人杯”全國青少年節(jié)能減排金點子大賽活動中，我校陳詠琪同學的作品《談談城市雨水的收集利用》獲選拔賽入選獎，顧則坤同學的作品《定風向》獲優(yōu)秀獎，其指導教師蔡軍、邢海紅分獲指導教師獎；我校也在幾次活動中獲優(yōu)秀組織獎。

四、我們的思考

“綠色學?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，也使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建綠色學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了學生愛綠、護綠、培綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣。通過爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。我們的綠色學校創(chuàng)建工作將是一項長期的，艱巨的，也是充滿希望的工程，在各級領導的指導下，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動得更深，更廣，更遠！

第三篇：創(chuàng)建“綠色學?！眳R報材料[范文模版]

播撒綠色理念打造綠色校園

——長豐縣埠里中學創(chuàng)建合肥市“綠色學?！眳R報材料

長豐縣埠里中學創(chuàng)建于1969年, 是一所公辦九年一貫制學校，學?，F(xiàn)有21個教學班，其中小學部12個班，中學部9個班，在校生668人，在職教師82名，其中高級教師9人，一級教師47人，市縣級骨干教師12人。學校占地面積43066平方米，服務半徑8公里，覆蓋人口3萬余人。

近年來，在上級政府和教育主管部門的關(guān)心下，我校硬件設施不斷改善，學校環(huán)境建設更加優(yōu)美。教育教學和管理工作更是蒸蒸日上，佳績不斷：繼2005年我校推行“雙向選聘”工作以來，學校管理進一步走上正軌，廣大教職工積極性得到充分調(diào)動，學校的教育資源得到更加合理的配置和使用，連續(xù)榮獲長豐縣中考綜合評估一、二、三等獎；2009年榮獲 “安徽省未成年人思想道德示范?！?，2010年創(chuàng)建為“長豐縣依法治校示范?！?，2010年榮獲“長豐縣學校文化建設先進單位”，“合肥市德育工作先進單位”，2011年榮獲“長豐縣中學生藝術(shù)展演一等獎”，“安徽省大中小學生黨史知識競賽優(yōu)秀組織獎”，2012年成功創(chuàng)建為“長豐縣特色初中”“合肥市平安校園”，2013年榮獲全市青少年“學雷鋒，做有道德的人”愛國主義讀書教育活動先進單位，“長豐縣綠色學?！?，“長豐縣2012中學生藝術(shù)展演一等獎”······

長豐縣埠里中學本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，努力構(gòu)建“和諧校園、綠色校園、安全校園”，全面實施素質(zhì)教育。在教 1

育教學和各類活動中不斷滲透環(huán)保教育，提高師生環(huán)保意識，綠化、美化、凈化校園，在創(chuàng)建“綠色學?！狈矫孀叱隽艘粭l新路。

現(xiàn)將我校近兩年來綠色創(chuàng)建工作向各位領導匯報如下：

一、加強組織領導，提高師生創(chuàng)建認識

自2012年我校初步確定創(chuàng)建合肥市綠色學校以來，縣教體局及縣環(huán)保局領導高度重視我校的創(chuàng)建工作?？h環(huán)保局孫道榮副局長、王余勝委員、教體局德育科陸昌懷科長等先后來我校指導綠色學校創(chuàng)建工作。為加強領導，使創(chuàng)建工作有序有效開展，學校成立了以陶衛(wèi)校長為組長，吳碩林、張偉副校長為副組長，其他中層班子成員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領導小組，做到責任分工明確，各部門互相配合。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校舉行了“從我做起，積極創(chuàng)建綠色生態(tài)校園”的動員大會。學校多次組織師生學習綠色環(huán)保知識，并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，定期評選“綠色優(yōu)秀班級”。

通過廣泛而深入的學習教育活動，使我們認識到：創(chuàng)建綠色學校是貫徹環(huán)境保護基本國策的需要，是落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學檔次的需要，更是推進素質(zhì)教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動校園建設，而且能促進學校的發(fā)展，更重要的是對素質(zhì)教育的深化，是社會發(fā)展的需要。我們必須要抓住機遇，通過創(chuàng)建綠色學校來促進學校管理，促進師生素質(zhì)的提高，促進校園環(huán)境建設，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二、注重校園環(huán)境建設，營造良好的育人氛圍

校園環(huán)境是德育的一個重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、亮化，對于陶冶

學生性情，健全學生人格有著重要作用。在校園文化建設中，我們緊緊圍繞“六化”（凈化、綠化、美化、硬化、亮化、文化）目標，強化綠色人文理念，精心打造綠色文化校園。從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學習型校園的高度，關(guān)注校園生態(tài)文化，緊緊圍繞“做好精美布設，打造綠色陽光校園”的理念來布設校園環(huán)境建設。我校按照學校文化建設的規(guī)范對校園的環(huán)境進行了精心的設計和改造。我們一方面加強已有花木綠地管理，定期對花木綠地進行維護、修剪。同時學校又積極開展校園綠化總體設計，新增了小學部前廣場東休閑廣場綠化工程。我們還在班級陽臺實施“籃花工程”，成為班級和校園閃亮的點綴。由于科學規(guī)劃，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，保證教工、學生的身心健康。

三、重視教學研究，強化環(huán)境教育

課堂教學是教育學生的主陣地，我們充分利用各學科的教學滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學生在學習文化知識的同時，了解國內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國，保護環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識。學科教育是塑造學生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科。學校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。在課程建設中強化環(huán)境教育。結(jié)合中小學課程方案改革，教導處要求每位老師在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保內(nèi)容。充分利用綜合實踐活動課，環(huán)保教育自編教材——《讓地球充滿生機》對學生進行環(huán)保知識教育，促進師生進一

步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。

四、開展多種活動，樹立環(huán)保意識

“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)?；顒又衼?，才能使環(huán)保意識深入人心，從而曉之以理，動之以情，導之以行。

1、宣傳教育學環(huán)保：宣傳櫥窗是學校一道靚麗的風景，也是一位永不下班的“環(huán)保推介師”。我們在宣傳櫥窗里開辟環(huán)保專欄，舉辦了“污染知識介紹”、“環(huán)保實踐行”等展覽，普及環(huán)保知識。同時，我們的廣播站也對學生的環(huán)保征文、環(huán)?；顒釉趶V播站中進行宣傳。利用學校的多媒體教室播放環(huán)保圖片，給學生以最直觀的教育。

充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護綠活動；4月22日世界地球日，召開主題隊會； 6月5日世界環(huán)境保護日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報宣傳等活動。

2、主題班會話環(huán)保：主題隊會是學生十分喜愛的活動形式，我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列班隊會活動。三月，號召孩子們植樹、愛樹、護樹。每學期學校都開展搜集廢舊電池的活動，學生向周邊居民宣傳廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場回收廢舊電池。每周環(huán)保小組進入社區(qū)，撿拾垃圾、清除張貼物。這些活動不僅教育了學生，也增強了周邊群眾的環(huán)保意識。

3、常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每周一次的升旗儀式，開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范校”國旗下講話、簽名活動，“愛護花草樹

木見行動”、“我為美化校園出份力”等常規(guī)訓練，不僅對每一個學生提出了行為要求，還提出了相應的檢測措施，把常規(guī)教育融入到切實可行的小型活動中。堅持每學期開展一次環(huán)境教育升旗儀式，一次環(huán)境教育專題講座，一次環(huán)保實踐活動。通過常規(guī)活動的開展，宣傳環(huán)境保護的重要意義，讓學生接受保護環(huán)境的教育。

4、學生征文寫環(huán)保：學生學習環(huán)保知識、參與環(huán)?；顒雍?，老師及時組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學生寫出了對環(huán)境保護的認識，效果顯著。

5、舉行活動踐環(huán)保

通過開展環(huán)保主題繪畫比賽，環(huán)保宣傳進社區(qū)活動，“清潔家園”實踐活動，班級“籃花工程”等，對師生進行環(huán)保實踐教育。開展“節(jié)約見行動”活動。倡議學生做到“四個一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對學生家庭生活用品、用電、用水進行調(diào)查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實處。

五、成果和體會

1.“綠色學?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。

2、在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學?！钡幕顒又校瑥V大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。

3、學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；學生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護

花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。

4、環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木，愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。

5、學校還經(jīng)常組織學生參加環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園和其它生活空間。通過這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，初步起到教育一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個社區(qū)的良好局面,有效提高了學生的文明素質(zhì)，且?guī)雍陀绊懠彝?、社區(qū)的精神文明建設，真正發(fā)揮了綠色教育的擴散輻射功能。

總之，在長豐縣環(huán)保局、長豐縣教育體育局的關(guān)心和指導下，我校在環(huán)境保護教育方面取得了較好的成績，既開拓了學生的視野，擴大了知識面，又陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣。創(chuàng)建綠色學校只有開始，沒有結(jié)束，開展綠色教育只是過程，不是結(jié)果。綠色學校的建設是一個長期的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學生的學習、生活的點點滴滴中，進一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。

長豐縣埠里中學

2013年12月12日

第四篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

兩水中心小學創(chuàng)建綠色學校匯報材料

兩水中心小學始建于1922年，2008年學校進行了整體規(guī)劃重建，面積15620m2，其中綠地和樹林占30%以上?，F(xiàn)有教職工112人，其中專任教師111人，專任教師學歷達標100%。在校學生2214人，教學班31個，有教學樓、師生食堂、學生宿舍樓各一座；有科學實驗室、多功能報告廳、圖書閱覽室、校史陳列室、舞蹈室、音樂、美術(shù)教室各一個。

學校2012年創(chuàng)建為武都區(qū)示范學校，2013年創(chuàng)建為隴南市示范學校，先后被評為甘肅省“兩基”迎國檢先進學校、市級示范學校、區(qū)級示范學校等。我?，F(xiàn)有省級優(yōu)秀教師2人，市級優(yōu)秀教師3人，區(qū)級學科帶頭人3人，區(qū)級骨干教師15人，區(qū)級教學能手6人，教研成果顯著，省市區(qū)級以上論文獲獎60多人次。

創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加資金的投入，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施；收集整理環(huán)境教育材料；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建章立制，落實責任

1、建立組織

我校首先成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處、德育處、少先大隊部等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，由校長直接負責，下設廣播站、監(jiān)督崗、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。

分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度

將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，并制定了《兩水中心小學綠色學校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學方向，甚至事關(guān)學校整體形象、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)，二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍

1、加大宣傳力度

學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班隊會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學?！钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學?！眲?chuàng)建工作的主動性和積極性。

2、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。

學校利用教職工例會，帶領廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關(guān)文件，通過集體學習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。

3、開展綠色學校知識問答活動

學校把傳播環(huán)境知識，提高學生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎教育作為對學生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統(tǒng)的“綠色學?！眲?chuàng)建活動教育。

三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境

1、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境

學校十分重視育人環(huán)境建設，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設和整治，校園做到了三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創(chuàng)建“綠色學?！?、實施“綠色教育”作為落實素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橥七M素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治

重視校外環(huán)境整治，加強交通、飲食衛(wèi)生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外圍墻進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3、加強環(huán)境衛(wèi)生管理

在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)?；?、制度化、量管化。德育處、少先大隊部制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，要求各班班委設專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。少先大隊部每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分，并以此為依據(jù)每周評比，評出全校的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后，宣布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性，為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎。

3、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作，制定了《小學生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，少先隊監(jiān)督崗不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

學校對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。并每學期協(xié)同衛(wèi)生院做好學生的體檢防疫工作，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。

四、保障健康和環(huán)境教育教學質(zhì)量

1、開展環(huán)保宣傳教育

我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助環(huán)保知識知競賽和豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎。近年來，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的講座。

學校組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結(jié)合同學們身邊的事例分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學生進行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入課堂、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布

置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。

五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)

1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

學校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。創(chuàng)設各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地的教學，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如科學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《好習慣伴我行》

為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實際，組建了《好習慣伴我行》校本課程開發(fā)小組，并已使用。學?；I建了綠色學校實驗田讓學生進行花草的種植和花苗的培育等實驗。

六、廣泛開展各種環(huán)保實踐活動：

學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)?；顒?。同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學校還進行了中國

地理環(huán)保知識競賽，我校比定為“環(huán)?？破战逃亍?，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。

七、增加資金投入，改善學校環(huán)境，增添環(huán)保設施

2010年來，學校平整草地，購買衛(wèi)生設施、種植綠化苗木，建設校園文化墻，改善校園環(huán)境；每年少先大隊部及總務處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學?！钡母黜椧髢?nèi)化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長期堅持下去，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展，為爭創(chuàng)、建設綠色學校而加倍努力！

第五篇：創(chuàng)建綠色學校匯報材料

創(chuàng)建綠色學校匯報材料

xx鎮(zhèn)第一中學于1989年建成投入使用，面積31488m2，其中綠地和樹林占40%以上?，F(xiàn)有教職工63人，其中專任教師59人，專任教師學歷達標100%。在校學生871人，教學班19個，有教學樓、實驗樓、綜合樓、教工宿舍樓各一座；有微機室、語音室、化學實驗室、生物實驗室、多媒體教室、圖書室、教工閱覽室各一口；物理實驗室兩口。

學校1997年創(chuàng)建為市級規(guī)范化學校，先后被評為市級德育教育先進單位、市教書育人先進單位、市教學示范學校、市文明單位、市校園文化建設AAA級單位、省藝術(shù)教育示范學校等。我?，F(xiàn)有市級優(yōu)秀教師5人，區(qū)級優(yōu)秀教師30人，市級學科帶頭人1人，市級骨干教師5人，區(qū)級教學能手6人，教研成果顯著，省市區(qū)級以上論文獲獎60多人次。

創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建章立制，落實責任

1、建立組織

我校首先成立了以周廣冉校長為組長，副校長張xx、馬xx為副組長，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，由校長直接負責，下設宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度

將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，并制定了《xx一中綠色學校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學方向，甚至事關(guān)學校整體形象、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)，二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍

1、加大宣傳力度

學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學?！钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學?！眲?chuàng)建工作的主動性和積極性。

2、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。

學校利用教職工例會，帶領廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關(guān)文件，通過集體學習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。

3、開展綠色學校知識問答活動

學校把傳播環(huán)境知識，提高學生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎教育作為對學生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統(tǒng)的“綠色學?！眲?chuàng)建活動教育。

三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境

1、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境

學校十分重視育人環(huán)境建設，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創(chuàng)建“綠色學?！薄嵤熬G色教育”作為落實素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學校”作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治

重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅決取締學校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外為前進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

2、加強環(huán)境衛(wèi)生管理

在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)?；?、制度化、量管化。政教處、團委、學生會制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，要求各班班委設專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團委學生會每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分，并以此為依據(jù)每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后，頒布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性，為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎。

3、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作，制定了《中學生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校校醫(yī)對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。并每學期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學生的體檢工作，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。

四、保障健康和環(huán)境教育教學質(zhì)量

1、開齊健康和環(huán)境教育課程

我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎。同時，積極采取各種措施，認真落實環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結(jié)，保證了學生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學。

在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時，組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結(jié)合同學們身邊的事例，撰寫教育方案，讓同學們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學生進行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。

五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)

1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

學校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學目標時，根據(jù)教材內(nèi)容的特點挖掘環(huán)教的因素，創(chuàng)設各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如化學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮、水華現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》 為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組，現(xiàn)在已進入模塊化實施中。分為綠色學校、環(huán)保知識、常見花的養(yǎng)殖、xx的苗木、綠色語言與行為等。

六、廣泛開展各種環(huán)保實踐活動：

學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)?；顒印Ｍ瑢W們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學校開張的演講比賽、藝術(shù)節(jié)的活動，也都滲透著環(huán)境教育，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。

七、增加資金投入，改善學校環(huán)境，增添環(huán)保設施

08年來，學校平整草地，購買衛(wèi)生設施、種植綠化苗木，建設校園文化墻，大型電子屏，并對各樓進行了內(nèi)外粉及標識性建設，改善校園環(huán)境；學校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆，并建了一處綠化專用自來水供水管，；每年政教團委及總務處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱覀冏隽艘恍┕ぷ?，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學校”的各項要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長期堅持下去，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展，為爭創(chuàng)、建設綠色學校而加倍努力！