第一篇：88班家長會(huì)匯報(bào)材料

六年級(jí)88班家長會(huì)匯報(bào)材料

尊敬的各位家長，在家好！

今天，你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持，來參加家長會(huì)。首先，我代表我們班全體老師及全班的54個(gè)孩子對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！六年級(jí)畢業(yè)班的工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年是承前啟后的一年。這學(xué)其，更是最重要的一期，也是十分緊張的一學(xué)期。我們既要完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，又要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們?nèi)w教師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。今天，我們這里舉行這次家長會(huì)，就是為了我們共同的目標(biāo)——為了孩子的健康成長。我相信，只要我們真誠的互相溝通、互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好人生的第一步。下面作為班主任，我先對(duì)我班級(jí)情況，做個(gè)簡單介紹：

一、班級(jí)本基情況

我們共有學(xué)生54人，其中男生27人，女生27人，我們班從各方面情況來看，總體非常不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生各方面都在不斷進(jìn)步。上學(xué)期期末統(tǒng)考，我們班的成績是最好的，語文、外語年級(jí)第一，數(shù)學(xué)第二。只是因?yàn)槲覀儼鄥⒓訉W(xué)校體育代表隊(duì)的人數(shù)太少，平時(shí)沒有什么加分的機(jī)會(huì)，因此，沒有能夠評(píng)上文明、先進(jìn)班體體。我們班的數(shù)學(xué)教師甘老師是一位年輕、能干的老師，多次參加教學(xué)比武，教學(xué)方法靈活多校，教學(xué)效果特別好。我以加教育工作已經(jīng)三十一年，一直以來都是任教高年級(jí)語文，擔(dān)任班主任。所帶班級(jí)曾連續(xù)三年6個(gè)學(xué)期被評(píng)為“先進(jìn)班集全”和“文明班集體”，自己曾獲得了常德市“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。我特別重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果一直都很好，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的學(xué)生，原56班的郭子倩大學(xué)就在前年被“北京大學(xué)”錄取。其他的任課教師都是從下面選拔上來的優(yōu)秀教師，他們對(duì)工作都十分負(fù)責(zé)。

二、班級(jí)管理方面

1、在充分了解學(xué)生的同時(shí)，在學(xué)生中樹立自己的威信。

現(xiàn)在的孩子都非常聰明，他們的個(gè)性也非常強(qiáng)。要想讓他們相信你，佩服你，就必須在他們中樹立自己的威信。我們88班是我從四年級(jí)帶上來的，我和孩子們之間已經(jīng)非常熟悉。他們知道了我在學(xué)習(xí)上對(duì)他們非常嚴(yán)格，是一位非常嚴(yán)厲的老師。我通過一些小事讓他們知道了我對(duì)他們有多了解、多熟悉。有一次，我讓他們把一些學(xué)生的作業(yè)本翻開，不讓我看到名字，我只看字跡就能準(zhǔn)確地說出是誰的作業(yè)本。還有一次，學(xué)生們在齊讀課文，我說我雖然站在講臺(tái)上不能聽清每個(gè)人的朗讀，但我只要看一眼，就知道誰在認(rèn)真讀書、誰在濫竽充數(shù)。我告訴他們，因?yàn)檎J(rèn)真讀書的人身體會(huì)很自然地輕微地波動(dòng)，眼神會(huì)很專注，面部表情會(huì)很豐富。而不認(rèn)真讀書的學(xué)生則眼神或呆板，或游離不定。經(jīng)我這么一說，學(xué)生們對(duì)我十分佩服，讀書時(shí)不敢濫竽充數(shù)了。我利用一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生充分了解我、相信我。我曾經(jīng)在中學(xué)教過8年英語，在學(xué)生面前我時(shí)不時(shí)秀幾句英語，讓他們知道我們的老師還是有兩下子的。經(jīng)過一些小事后，學(xué)生們知道了我的厲害，他們在我面前也不敢耍什么花樣了。我上語文課時(shí)，課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽講認(rèn)真，朗讀課文明，誰也不敢馬虎。因此，我們班的語文成績期期都是統(tǒng)考年級(jí)第一。

2、選拔一批學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班干部，這樣既有利于協(xié)助班主任更好的開展班級(jí)工作，又鍛煉了他們的工作能力。

在我們班，有一支非常出色的班隊(duì)干部隊(duì)伍，他們不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，工作上更是大膽負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。早上，他們到校后，積極協(xié)助老師，幫助大家開早餐，督促大家吃早飯，然后負(fù)責(zé)管理好清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生清掃工作，這些班隊(duì)干部工作積極主動(dòng)，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。他們是以下這些同學(xué)：陶京昀、楊婧瑤、顏佳鵬、吳姿樺、吳姿燕、張紫璇、辛美君、唐梓安、鄧添引、葉柯宇、葛晶金等同學(xué)。俗話說榜樣的力量是無窮的，我們班在這些同學(xué)的帶領(lǐng)下，班風(fēng)好、學(xué)習(xí)氛圍深，同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)旨。

3、用愛感化學(xué)生。

“沒有愛就沒有教育。”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛的心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活、身心健康和思想狀況，在精神上給預(yù)他們鼓勵(lì)和支持。有少數(shù)學(xué)生，出于各種原因性格內(nèi)向，有自卑心理，沒有什么自信心。針對(duì)這種情況，我就經(jīng)常找他們談心，開導(dǎo)鼓勵(lì)，教育他們，做他們的知心朋友，他們有什么煩惱，有什么高興的事都樂于和我分享。在我的正確引導(dǎo)下，我們班的史林萍、郭顯豪、余遠(yuǎn)鵬、黎緣洪本學(xué)期成績進(jìn)步很大，期中考試他們都取得了較好的成績。

4、抓細(xì)節(jié)，重視學(xué)生行為習(xí)續(xù)的養(yǎng)成教育。

好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子的成長是十分重要的。一直以來，我們學(xué)校都十分重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)校少先大隊(duì)部每期都會(huì)在各個(gè)班進(jìn)行文明守紀(jì)千分賽的競賽，它包貪的內(nèi)容十分廣，從學(xué)生的到校、開餐、課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)、放學(xué)時(shí)期路隊(duì)紀(jì)律、中午的活動(dòng)等方面都有嚴(yán)格的要求。為了配合學(xué)校少先大隊(duì)部開展好這一工作，更為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們班設(shè)立了班級(jí)文明守紀(jì)千分賽制度，從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，做得好的同學(xué)予以加分獎(jiǎng)紅旗，期末比一比看誰得的紅旗多，這一活動(dòng)的開展，大大提高了他們的自我約束能力，對(duì)促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣起到了很大的作用。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況通服

在我的帶領(lǐng)下，我班涌現(xiàn)出了一批非常優(yōu)秀的學(xué)生：

①語數(shù)學(xué)習(xí)成績突出的有：陶京昀、顏佳鵬、吳姿樺、吳姿燕、楊婧瑤、鄧添引、葛晶金、葉柯宇、辛美君、張紫璇、唐子安、熊雪茹、劉曉瑩、卞新文、蔣美慧、易文杰、楊東林、黃彬暉、張宏宇、課婧瑋、于泰安、楊靜、吉藝林、劉越、張子鳴、鄒星燃、周航、石沐子、周宜、劉勖軒等同學(xué)。

②課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：周宜、顏佳鵬、陶京昀、吳姿華、吳姿燕、張立功、張紫璇、楊婧瑤、劉雅婷、唐子安、吉藝林、黎心怡、辛美君、葛晶金、鄧添引、卞新文。

③作業(yè)字跡工整、漂亮的有：陶京昀、辛美君、吳姿華、吳姿燕、胡藝菲、楊婧瑤、段雨婷、張紫璇、楊靜、譚婧瑋、熊雪菇、熊珈敏、劉釗君、劉曉瑩、蔣美慧、楊東林、汪銳、唐子安、鄧添引、顏佳鵬、葉柯宇、胡子慧、葛晶金、易文杰、熊珈敏、蘇銳炎等同學(xué)。

④勞動(dòng)積極的有：顏佳鵬、余遠(yuǎn)鵬、張宏宇、吉藝林、蔣美慧、唐上安、徐琳、朱夢嫻、石沐子、王春原、祝宇棟等。

⑤講文明、懂禮貌的有：劉越、于泰安、楊子怡、胡藝菲、朱夢嫻、熊珈敏、熊雪菇、蔣美慧、徐思凡、汪銳、胡子慧、張宏宇、劉雅婷、蘇銳炎、龔昊翔、石沐子、王偉、卞新文等同學(xué)。

⑥積極參加班隊(duì)活動(dòng)的有：陶京昀、辛美群、吳姿華、吳姿燕、楊婧瑤、張紫璇、賈堃程、張宏宇。

⑦學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)有：郭顯豪、史林蘋、黎緣洪、賈堃程、王春原、祝宇棟。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們88班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我向支持我們學(xué)校工作，支持我這個(gè)班主任工作的各位家長表示感謝！我為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)異成績感到自豪！

四、對(duì)后段工作的幾點(diǎn)想法：

孩子們辛苦了6年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子們的小學(xué)生活畫上句號(hào)了。這一句號(hào)能否思得圓洪，最后一段時(shí)間也是到關(guān)重要的。下現(xiàn)談?wù)勎业南敕ǎ?/p>

1、讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學(xué)生在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是沒有遺憾的，我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品德，良好的品質(zhì)，優(yōu)異的成績?！蔽覀円@個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力！

2、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)

小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”所以，我希望孩子們后段時(shí)間里繼續(xù)努力，各方面都有力的飛躍。為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、這些想法不僅需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

2、多嚴(yán)格，少溺愛。

要求孩子少上網(wǎng)玩游戲，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息，少年電視，多看一些有益的課外書籍。

3、正確看待孩子的考式分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)不能決定一節(jié)，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生，才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，如果孩子很尺力了，成績卻不怎么理想，我們應(yīng)該給他信心，而不是一味給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

6、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，能輔導(dǎo)的就加以輔志。

7、晚上督促孩子早點(diǎn)睡覺。

8、雙休日，假期經(jīng)常帶孩子參加一些實(shí)踐活動(dòng)，參加體育鍛煉。

六、各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做到更好。

各位家長“十的樹木，百年樹人”讓我們相互理解，相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧！

第二篇：高一班家長會(huì)匯報(bào)材料

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是高一（1）班班主任楊展，首先我代表學(xué)校和高一（1）班全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會(huì)。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面我就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

一、班級(jí)基本情況介紹

1、高一（1）班介紹

高一（1）班現(xiàn)共有學(xué)生46人，其中男生30人，女生16人。

2、教師情況介紹

我班師資力量較好，多位老師都帶過多次高三畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，我們班的青年教師也都非常優(yōu)秀，他們責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)活力十足，深受學(xué)生的喜愛。

3、班委會(huì)組成

班長：何園紅

副班長：寇昂

生活委員：杜媛

體育委員：張坤龍

語文課代表：寇桂芳

數(shù)學(xué)課代表：馮向印

英語課代表：楊靜 物理課代表：石穩(wěn)博

化學(xué)課代表：崔振宇

生物課代表：軒欣宇 政治課代表：王壽成歷史課代表：董塔豫

地理課代表：張玲玲

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我比較注重強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和班級(jí)的民主氛圍，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。對(duì)于高一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：寢室內(nèi)務(wù)整理、早起到班、上課紀(jì)律、作業(yè)獨(dú)立完成等。如果能讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績必然會(huì)有所提升。

二、班級(jí)成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

1、班級(jí)成績分析

通過我班同學(xué)這學(xué)期的刻苦努力，前幾次考考試中，我班涌現(xiàn)出了許多成績優(yōu)異的同學(xué)，每次大型考試中，一班同學(xué)都能遙遙領(lǐng)先，在年級(jí)排名中占據(jù)絕對(duì)的領(lǐng)先地位。比如，在上個(gè)月的期中考試中，我班在全年級(jí)前五名占了4人，前十名占了6名，他們分別是：周紅松、何園紅、鄧駿騰、雷宇昕、李征、王安寧。全年級(jí)24人獲得助學(xué)金，我們班占了12人，周紅松、何園紅、鄧駿騰、雷宇昕、李征、王安寧、軒欣宇、馮向印、陳冬冬、張坤龍、盛恩志、石穩(wěn)博。

2、班級(jí)總體評(píng)價(jià)

這學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長何園紅，對(duì)班級(jí)管理相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)，工作非常的細(xì)致，是老師的得力助手。還有其他一些同學(xué)，像王金娥、杜媛、付勝輝、崔振宇、崔薺幻、張揚(yáng)帆、楊靜等等，都很能為班級(jí)集體著想，在學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，都能積極代表班級(jí)參加，并為班級(jí)爭取了一系列的榮譽(yù)。感謝我們的班干，也感謝我們優(yōu)秀的同學(xué)們，使得我班的表現(xiàn)不論是在學(xué)習(xí)上還是在課外活動(dòng)的參與上，都是學(xué)校最耀眼的。

3、存在的一些問題

當(dāng)然，學(xué)生的天職還是學(xué)習(xí)，在二次考試當(dāng)中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長積極配合。主要問題有：

（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著。有些同學(xué)自習(xí)課特別喜歡講話，作業(yè)經(jīng)常需要老師催，問題不會(huì)從來不到辦公室問，對(duì)不懂題目無所謂，聽之任之。

（2）少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識(shí)，成績好壞無所謂，上課開小差注意力不集中。

（3）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如學(xué)習(xí)磨洋工，作業(yè)書寫潦草，喜歡抄作業(yè)，課下不復(fù)習(xí)，很少做題目，回家從來不看書，書上基礎(chǔ)知識(shí)生疏等等。

（4）惰性比較強(qiáng)的同學(xué)比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不想做。

對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、對(duì)家長的希望及建議

高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

高中是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

1、易出現(xiàn)的情況

他們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。如果說，兒童對(duì)事情的看法基本是服從成人意見的，他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和看法都是正確的。他們不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

在這一時(shí)期的高中生已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情，他們開始關(guān)注同齡人之間的交往，很在意別的同學(xué)對(duì)自己的看法，他們有時(shí)會(huì)“多愁善感”有時(shí)又會(huì)“喜怒無?！?。這一時(shí)期，男生和男生之間、女生和女生之間都容易產(chǎn)生矛盾，如果不及時(shí)疏導(dǎo)，很容易出現(xiàn)打架斗毆事件。男女生交往上也容易出現(xiàn)問題，我們應(yīng)該鼓勵(lì)正常的男女生交往，但如果不對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)，也極有可能出現(xiàn)早戀的情況。這一時(shí)期的學(xué)生由于鑒別能力差，極有可能結(jié)交一些行為不端的人，受到一些不良學(xué)生的教唆，從而走上歧途。

2、對(duì)家長的希望

在高中階段，學(xué)生在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過高中階段。

（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

（3）就怎樣與人溝通，與你的孩子進(jìn)行交流，教會(huì)他們正確的與人相處。在發(fā)現(xiàn)你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，積極的去疏導(dǎo)他的情緒，讓他們知道武力解決不了問題。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn)象時(shí)，請(qǐng)引起重視，通過正確的方式去教育他，有可能你的及時(shí)干預(yù)會(huì)阻止一些嚴(yán)重后果的發(fā)生。

（4）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

3、給家長的建議

（1）建立有效的監(jiān)督機(jī)制。比如在假期里，你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中，千萬別說我也沒有辦法，因?yàn)槟闶羌议L，如果你真的希望你的孩子成績優(yōu)秀，相信你會(huì)很好的控制孩子的上網(wǎng)、看電視時(shí)間，畢竟假期不是只用來讓學(xué)生有時(shí)間去玩的。

（2）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（3）有空與你的孩子多交流，和他們成為朋友，及時(shí)了解他們的思想，針對(duì)你的孩子每個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的思想變化，留心觀察，及時(shí)與他們溝通。

（4）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。

學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后考上理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表高一（1）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家！

第三篇：高三(8)班家長會(huì)班主任匯報(bào)材料

家長會(huì)會(huì)議議程

一、簽到→→領(lǐng)取資料→→到孩子座位就坐（9 : 30會(huì)議正式開始）；

二、陳小波校長講話；

三、班主任匯報(bào)班級(jí)成績情況及備考建議；

四、家長與科任老師交流、溝通；

五、家長建議或反饋意見。

高三（8）班家長會(huì)班主任匯報(bào)材料

一、成績分析及自我定位

1、近三次月考成績預(yù)計(jì)上線情況表

2、自我定位

（1）2014年廉江中學(xué)理科各層次大學(xué)上線情況 國本：123人；省A：554人；省B：805人；1185人 2015年廉中奮斗目標(biāo)：國本：164人；省本：1036人。（2）第五次月考成績分?jǐn)?shù)條等級(jí)說明

A等級(jí)：前130名；

B等級(jí)：前600名；

C等級(jí)：前900名 D等級(jí)：前1200名；

E等級(jí)：前1350名

（全級(jí)理科1491人）（3）臨屆生名單：

國本：許

夢、陳春倫、歐旭熙、莫曉芳、蔡景恩；

省B：黃益洪、易菁菁、何家銘、李佰晉、謝鵬、鐘嘉偉、黃瓊星、陳世鎮(zhèn)、林宏健（4）自我定位

在廣州一模前都可以以本次分?jǐn)?shù)條信息對(duì)自我進(jìn)行定位。孩子定位是國本的，家長注意督促孩子學(xué)習(xí)短腿科目；定位是省A的，家長注意鼓勵(lì)孩子突出自己的優(yōu)勢科目；定位是省B的，家長注意督促孩子抓緊平時(shí)的課余時(shí)間；成績暫時(shí)不理想的，注意多鼓勵(lì)，一起分析學(xué)習(xí)的方法及良好心態(tài)的培養(yǎng)。（5）班級(jí)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)

二、班級(jí)備考情況

1、各科復(fù)習(xí)進(jìn)入了第一輪的末期；

2、常規(guī)要求：早7:00

中14:30

晚18:50 3、2月5、6日湛江一模；三月中旬廣州一模；4月中旬湛江二模；4月底廣州二模

三、建議

1、結(jié)合《晨起自勉文》、《夜暮省思文》。多溝通、多鼓勵(lì)，遇到問題一起分析原因，尋找解決問題的方法，方法總比問題多；平時(shí)通過各種途徑培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)，心態(tài)決定一切！

2、結(jié)合《班級(jí)目標(biāo)》、《班級(jí)公約》督促孩子咬住目標(biāo)、珍惜時(shí)間、積極進(jìn)取。父母分工合作，一個(gè)對(duì)孩子要求嚴(yán)格一些，另一個(gè)就關(guān)心 細(xì)致一些。

3、多與老師聯(lián)系、溝通，把孩子近期的、與學(xué)習(xí)相關(guān)的事情與老師溝通。

4、寒假安排

5、多關(guān)注目標(biāo)大學(xué)、意愿專業(yè)等高考志愿填報(bào)的信息

6、做好后勤工作，克服困難，再窮不能窮孩子?？偟膩碚f：

三多三少：多傾聽、少要求；多鼓勵(lì)、少責(zé)備；多信任、少質(zhì)疑 五不：不放縱、不泄氣，不要求過多，不把自己的想法強(qiáng)加給孩子，不羅嗦，不不管不顧。

讓我們：給孩子信任和鼓勵(lì)，做孩子堅(jiān)實(shí)的后備，做孩子最忠實(shí)、最信任的支持者，幫助孩子全面健康成長，為他們加油助威，祝愿我們的每一個(gè)孩子都取得高考的成功！

第四篇：家長會(huì)匯報(bào)材料

龍山學(xué)校中學(xué)部家長會(huì)總結(jié)報(bào)告

2015年11月13日，龍山學(xué)校中學(xué)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有關(guān)處室的大力配合下，在大禮堂如期舉行了以“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！睘橹黝}的家長座談會(huì)。這次家長會(huì)，加強(qiáng)了老師與家長、家長與學(xué)校的溝通，讓家長了解了孩子在校的情況，為學(xué)生以后的良好發(fā)展、年級(jí)管理的健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、本次家長會(huì)籌備情況

本次家長會(huì)的召開是由傅元?jiǎng)傂ｉL在校辦公會(huì)上提出，旨在加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)校的溝通，以便讓家長了解孩子在學(xué)校的情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力，使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大幅度的提高，積極穩(wěn)步的推進(jìn)年級(jí)管理的健康發(fā)展。在籌備過程中得到了學(xué)校各處室的大力支持與配合，在座談會(huì)的準(zhǔn)備階段，年級(jí)組積極籌備，精心組織，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長會(huì)的各項(xiàng)要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：

一是從思想上重視，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次家長會(huì)的召開高度重視，在學(xué)校行政例會(huì)上專門予以研究，認(rèn)真部署。學(xué)校召開全體班主任會(huì)議，向班主任傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于本次家長座談會(huì)的意見，要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分認(rèn)識(shí)到本次家長會(huì)的重要意義，家長會(huì)是家長與學(xué)校溝通的橋梁，是家長了解學(xué)校與學(xué)生的比較重要的渠道，也是學(xué)校德育教育的重要一環(huán)。

二是積極營造良好的座談會(huì)氛圍。為了開好本次家長座談會(huì)，我們認(rèn)真地布置了班級(jí)文化和會(huì)場，在學(xué)校顯著的位置拉起了橫幅和圖片。在學(xué)校的櫥窗展示了優(yōu)秀學(xué)生的照片，又將每位學(xué)生的作業(yè)放在學(xué)生的課桌上，以便家長查閱。同時(shí)在教室內(nèi)的黑板上寫下了對(duì)學(xué)生家長的歡迎詞，對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行了打掃，為家長會(huì)的召開創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、清潔的環(huán)境。

三是向?qū)W生家長發(fā)放“致家長的得一封信”。為了確保每位家長參加本次座談會(huì)，我們利用學(xué)生周末回家的有利時(shí)機(jī)，向每位家長發(fā)送了這封信，誠邀家長參加座談會(huì)，并且在家長這份信上附上家長意見反饋欄，誠心聽取家長對(duì)學(xué)校管理的建議。

四是每班選派二名學(xué)生志愿者，配合班主任做好接待工作。為了更好的做好學(xué)生家長接待工作，樹立學(xué)校良好的形象，年級(jí)決定從每個(gè)班級(jí)選定兩名走讀學(xué)生做志愿者，負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長并做好其他的服務(wù)工作。

五．班主任教師寫出書面發(fā)言稿。向家長匯報(bào)本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生在校情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問題。

六．每位任課教師也做好了精美的ppt，向家長匯報(bào)孩子在校學(xué)習(xí)的具體情況。

二、本次家長座談會(huì)召開情況

11月13日晚上6:00班主任和學(xué)生志愿者全部到位，傅校長、宋校長和趙校長等校領(lǐng)導(dǎo)到家長會(huì)現(xiàn)場主持會(huì)議。6:10學(xué)生家長陸續(xù)到來，6:30家長座談會(huì)在大禮堂正式開始，根據(jù)學(xué)校安排，本次家長座談會(huì)主要有以下幾方面的內(nèi)容： 第一，家長集體收聽學(xué)校安排的王紅兵老師的講座。家長們首先興致勃勃地學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的講座。通過學(xué)習(xí)學(xué)校，家長們對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。

第二，趙校長對(duì)在期中考試中優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表彰，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。第三，班主任就本班情況同家長交流。各班班主任針對(duì)本班實(shí)際，就班級(jí)的具體狀況向家長做了簡要說明，包括介紹班級(jí)的人數(shù)及師資情況、班級(jí)的管理情況以及開學(xué)后所做的主要工作等。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性的教育。各班班主任就如何加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理，如何做好一名合格家長等問題向家長提了指導(dǎo)性建議。班主任指出家長應(yīng)該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)該穩(wěn)定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。家長應(yīng)該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話說得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長，一個(gè)好的家庭勝過一所好的學(xué)校。

針對(duì)本次剛剛結(jié)束的期中考試，班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際，幫助家長找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并就如何提高學(xué)生的成績提出了具體措施。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，家長們要分析孩子成績不好的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因等等。針對(duì)這些原因，班主任向家長們提出了具體的解決對(duì)策。若是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，我們應(yīng)該加強(qiáng)目的性教育，培養(yǎng)他們自覺的學(xué)習(xí)心理；若是學(xué)習(xí)方法的問題，家長應(yīng)該幫助孩子分析孩子在學(xué)習(xí)方法上存在的不足，如學(xué)習(xí)無計(jì)劃，不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間，不會(huì)聽課，死記硬背，抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，不善于科學(xué)用腦等。家長應(yīng)該懂些教育方面的知識(shí)，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學(xué)化的建議。

各班班主任結(jié)合學(xué)校管理和班級(jí)實(shí)際，就班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決對(duì)策，向家長們做了進(jìn)一步說明，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律做了進(jìn)一步的要求。尤其是學(xué)生玩手機(jī)、看小說、請(qǐng)假欺騙老師到校外游玩、在校內(nèi)游逛、上課遲到、儀容儀表、打架斗毆、夜不歸宿、早戀等現(xiàn)象，班主任做了比較明確的規(guī)定，并且申明了紀(jì)律。

在班主任發(fā)言結(jié)束后，每位任課教師也在班級(jí)介紹了各科的學(xué)習(xí)情況與學(xué)科的特點(diǎn)。

最后，家長們認(rèn)真的翻看了孩子的作業(yè)，了解了孩子在校的學(xué)習(xí)與生活情況。他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長們對(duì)如何教育與關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)，并且表示自己一定轉(zhuǎn)變教育觀念，更多的關(guān)注孩子的健康成長，更多的關(guān)注與孩子的心靈交流，家長會(huì)開成了現(xiàn)場素質(zhì)教育討論會(huì)、交流會(huì)，氣氛非?；钴S。

在召開本次家長座談會(huì)的過程中，各教學(xué)班都嚴(yán)格按照規(guī)定的會(huì)議流程開展。教師發(fā)言內(nèi)容詳實(shí)、客觀、公正。語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，對(duì)待家長親切、真誠，具有親和力，體現(xiàn)出教師應(yīng)具備的的職業(yè)素養(yǎng)。做典型經(jīng)驗(yàn)介紹的家長將發(fā)言形成稿件，內(nèi)容真誠、質(zhì)樸，家庭教育方法可操作性強(qiáng)。家長與教師、家長與家長溝通、交流積極踴躍。

三、本次家長會(huì)出席情況及反饋意見

學(xué)生家長對(duì)我校召開家長會(huì)給予了極大的支持和肯定，與會(huì)人數(shù)達(dá)到了90%以上，學(xué)生家長對(duì)孩子在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法等方面給予了極大的關(guān)注。但是，也有部分學(xué)生家長對(duì)自己的孩子有放棄的思想，家長會(huì)不到會(huì)或者來了之后也是站站就走，對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)不聞不問，這樣的學(xué)生是我們以后工作的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。

四、下一步的改進(jìn)措施

經(jīng)過本次家長會(huì)，我們需要改進(jìn)的地方：

1、認(rèn)真總結(jié)本次家長會(huì)的得失，加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報(bào)給學(xué)生家長；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產(chǎn)生。

2、進(jìn)一步推進(jìn)我部學(xué)生德育量化工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。5.做好家訪工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的了解。

本次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。會(huì)后，各班主任都寫出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我相信，家長會(huì)后級(jí)部的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

2015年11月16日

第五篇：家長會(huì)匯報(bào)材料

規(guī)劃，成就孩子的美好未來

陳玉梅

“望子成龍，盼女成鳳”是每個(gè)家長的美好心愿。孩子能考上名牌大學(xué)，是家長揚(yáng)眉吐氣最榮光的事情；孩子能“出人頭地，光耀門楣”是每個(gè)家長的驕傲與自豪；是呀，愿望多么美好啊!但孩子未必能盡如家長所想，所以總會(huì)感覺自己的孩子不優(yōu)秀，不爭氣，不如別人家的孩子好，家長會(huì)產(chǎn)生很大的心理落差。

其實(shí)，孩子成才與否，最關(guān)鍵的還是家長，有份專家調(diào)查資料顯示，家庭教育的作用約占98%。俗話說，三百六十行，行行出狀元，請(qǐng)相信你的孩子肯定也是某一行的“狀元”，只不過需要家長——你去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)、去規(guī)劃，讓他盡快盡早地少走彎路地成為狀元。這里的規(guī)劃，不是讓孩子按照你的意愿、依照你的設(shè)計(jì)、繼續(xù)你未盡的夢想，而是依據(jù)孩子的興趣、愛好、志向，征求孩子的意見，來幫助規(guī)劃他的美好未來。案例一：

丁俊暉，世界臺(tái)球冠軍。

丁俊暉8歲半接觸臺(tái)球，13歲獲得亞洲邀請(qǐng)賽季軍，15歲為中國奪取首個(gè)亞洲錦標(biāo)賽冠軍，并成為最年輕的亞洲冠軍，成為中國第一個(gè)臺(tái)球世界冠軍，改寫了中國在亞運(yùn)會(huì)臺(tái)球史項(xiàng)目上沒有金牌的歷史，多次榮獲國際大獎(jiǎng)。

他８歲半時(shí)，有段時(shí)間他放學(xué)回來很晚。有一天他一直沒有回來，他爸爸去找他，結(jié)果在他們家對(duì)面的臺(tái)球房里發(fā)現(xiàn)了他。他在那里打球已經(jīng)有很多天了。那時(shí)父母才知道他迷上了臺(tái)球，但不知道他為什么會(huì)有那么強(qiáng)烈的興趣。

有一次父母帶丁俊暉到家鄉(xiāng)宜興青少年宮去打球，他的一記長球引來當(dāng)時(shí)在打球的宜興臺(tái)球“四大天王”的贊嘆。他們認(rèn)定：這個(gè)孩子打球會(huì)很有出息。

這時(shí)父母意識(shí)到兒子小小年齡就面臨一次重大的人生選擇：打球還是讀書？

當(dāng)時(shí)他學(xué)習(xí)成績很好，媽媽不愿意他放棄學(xué)業(yè)，但他爸爸想法不同。他認(rèn)為體育名人，像鄧亞萍等都是先成名后讀書?！坝畜w育天賦的孩子不應(yīng)該像普通人那樣來教育他們”。

他們征求兒子的意見，丁俊暉選擇了臺(tái)球。為支持他訓(xùn)練和比賽，父母的生意不做了，房子賣掉了，還從朋友親戚那里借了很多錢。他們真的傾家蕩產(chǎn)了。就在時(shí)日維艱之時(shí)，一個(gè)東莞老板看中了丁俊暉的天賦，愿意出錢資助他。

東莞學(xué)校管理甚嚴(yán)，不讓丁俊暉既上學(xué)又練球。他初一只好輟學(xué)，專心練球。父母就全副精力的陪護(hù)他。丁俊暉的臺(tái)球技藝在孤寂中取得精進(jìn)。大年初一，丁俊暉一個(gè)人從上海飛到了“臺(tái)球圣殿”英國深造。

英倫苦練三載，丁俊暉練就一身本領(lǐng)。１７個(gè)月內(nèi)，他連奪三個(gè)世界冠軍，創(chuàng)造世界臺(tái)球界的一個(gè)奇跡。他正在向“世界第一”光輝頂點(diǎn)沖擊的路上。

丁俊暉取得了驕人的成績，但他的成功與父母的正確引導(dǎo)、規(guī)劃密不可分。

試想：假如父母扼殺了丁俊暉的興趣，不支持他打臺(tái)球，假如沒有他父親果敢的抉擇，傾力相助，那么他的將來會(huì)是現(xiàn)在這樣嗎？ 案例二：

王凱，重慶大學(xué)學(xué)生

王凱是我校一位老師的孩子。上小學(xué)時(shí)，他媽媽教他的數(shù)學(xué)，他一直表現(xiàn)得很好，成績也挺棒，家人很欣慰。入了初中，孩子也進(jìn)入青春期，他開始任性、叛逆，再加上科目增多，即使還是媽媽教他，成績卻一直下滑。老師身份的爸媽，開始時(shí)好言好語，好聲好氣的說教，但他卻無動(dòng)于衷，依然我行我素。父母是又氣又惱，言語間又諷刺又挖苦，甚至拳腳相加過，仍無濟(jì)于事。他的媽媽曾經(jīng)無奈地說:“算了吧，隨他吧，反正不指望他考大學(xué)”。

初三上學(xué)期，一位老師無意中看到王凱捏的小泥人，可謂是惟妙惟肖。就對(duì)他的父母說：“別再為難孩子啦，他捏到泥人那么逼真，看來是有藝術(shù)天分，不如讓他學(xué)習(xí)美術(shù)吧，將來也是一條出路。”王凱的爸媽感到說的在理，又詢問孩子的意見，最終選擇上了商丘四高。在老師的耐心輔導(dǎo)和父母的正確引導(dǎo)下，三年高中后，他順利地考上了重慶大學(xué)。

試想:假如王凱的美術(shù)天賦沒被發(fā)現(xiàn)，假如他的父母沒有重新引導(dǎo)、規(guī)劃孩子，執(zhí)意讓孩子憑文化成績考大學(xué)，那么他的人生會(huì)如何? 案例三：

李昂，計(jì)算機(jī)專業(yè)的準(zhǔn)大學(xué)生

無獨(dú)有偶，我校陳玉梅老師的兒子李昂，因中考成績低而選擇了商丘中學(xué)。離開媽媽的視線，李昂就有些不能自制、自控了，班主任經(jīng)常打電話說他在校如何如何不守紀(jì)律。高二下學(xué)期，陳老師在征求孩子的意見后，讓他轉(zhuǎn)到縣職高求學(xué)，并參加了今年他所喜歡的計(jì)算機(jī)專業(yè)的單招。成績發(fā)布，李昂以絕對(duì)的優(yōu)勢，提前走入大學(xué)的校門。

試想：假如陳老師不考慮孩子的實(shí)際情況，沒有認(rèn)真規(guī)劃孩子該走哪條路，一味地任由孩子在學(xué)校邊玩耍邊學(xué)習(xí)，那么他的結(jié)果會(huì)怎樣？ 由上述事例，我想說：各位明智的家長，孩子的出路到底在哪兒？家長應(yīng)該慎重的認(rèn)真的考慮。沒必要無論成績怎樣，必須走上大學(xué)這條路。若如此，不但摧殘孩子的身心，而且也煎熬著家長。

條條道路通羅馬，其實(shí)，每一個(gè)人都有自己生存的本領(lǐng)、理由。我不能成為浩渺的天空，但我可以做一朵最美麗的云彩；我不能成為浩瀚的大海，但我可以做一滴最晶瑩的水珠；我不能成為寬廣的長路，但我可以做一粒最炫目的石子；我不能成為參天的大樹，但我可以做一株最清新的小草------

家長正確的規(guī)劃孩子，只不過想讓子女生活的更好些，更舒服些，能在社會(huì)立足的更穩(wěn)健些。同時(shí)又能滿足父母“兒成龍、女成鳳”在人前驕人的心理。真是可憐天下父母心??！

畢竟孩子年齡還小，考慮不周全，事情如何選擇，如何去做，仍需家長的參考意見，仍需家長幫助拿主意。但家長要記住，你不能決定孩子必須怎樣，要根據(jù)孩子的志趣、愛好及他的實(shí)際情況，去幫助他、引導(dǎo)他、規(guī)劃他的未來。比如孩子文化成績棒，那我們就供應(yīng)他上縣一高、市一高，考大學(xué)；若孩子有自己的特長，我們就幫助他選擇一所能揚(yáng)其長的學(xué)校，從而成就孩子；若孩子動(dòng)腦動(dòng)手的操作能力強(qiáng)，我們就讓他去學(xué)一門自己喜歡的技術(shù)------我們國家不缺少體力勞動(dòng)者，但極缺有一技之長者。因此，家長的正確引導(dǎo)、規(guī)劃，能夠成就孩子的美好未來。