第一篇：大學(xué)生貸款情況調(diào)查報(bào)告

國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施于1999年，大規(guī)模推行于2000年。近年學(xué)費(fèi)上漲非常明顯，國(guó)家助學(xué)貸款受到貧困學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎。國(guó)家助學(xué)貸款在當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生中已經(jīng)相當(dāng)普及，很多學(xué)生經(jīng)過了十幾年的寒窗苦讀，經(jīng)歷了的千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考，最終有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。然而一些家庭貧苦的學(xué)生也會(huì)因?yàn)闊o力支付高額的學(xué)費(fèi)而放棄來之不易的機(jī)會(huì)。因此國(guó)家有關(guān)部門高度重視高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自助工作，幫助高校家庭困難學(xué)生順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)。

2015年暑假我們做了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信貸款的調(diào)查。國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)總額度的上限為每生每年6000元，申請(qǐng)人數(shù)的比例不能超過學(xué)生總?cè)藬?shù)的20％。由此可見，大學(xué)生的貸款需求并不能完全得到的滿足。1999年起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬的國(guó)家助學(xué)貸款，然而至2009年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。從中得知，大學(xué)生誠(chéng)信缺失情況嚴(yán)重。由于并沒有經(jīng)歷太多的時(shí)日，各個(gè)方面都需要考慮周全，助學(xué)貸款管理制度還不夠完善。這些問題都有待于國(guó)家解決。針對(duì)我們的調(diào)查，我提出如下的建議來盡量避免高校助學(xué)貸款信用風(fēng)險(xiǎn)：（1）強(qiáng)化學(xué)生信用意識(shí)，加強(qiáng)誠(chéng)信道德教育。（2）提高貸款學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，增加借款學(xué)生畢業(yè)后收入。（3）建立配套的法律法規(guī)體系。（4）提高生源地助學(xué)貸款的比例。

國(guó)家是懷著一顆熾熱的心送出幫助，但收獲的結(jié)果卻令人心寒。所以大學(xué)生誠(chéng)信貸款成為當(dāng)今的一個(gè)重要議題。在調(diào)查中對(duì)于還貸的態(tài)度大致分為四類：1.貸款違約信息會(huì)被記入個(gè)人征信系統(tǒng)，為了不影響個(gè)人發(fā)展，肯定會(huì)按時(shí)還款。2.欠債還錢，天經(jīng)地義，肯定會(huì)按時(shí)還清本息。3.不能按時(shí)歸還貸款本金，但會(huì)按時(shí)支付貸款利息。4.看自己將來的經(jīng)濟(jì)狀況再?zèng)Q定還不還款。這也是現(xiàn)在普遍出現(xiàn)的四類還貸心理，還有一類是肯定不會(huì)還款。從調(diào)查中我們就可以看出有部分同學(xué)還是對(duì)不還貸抱有僥幸的心理的，這就是個(gè)人的誠(chéng)信問題。中國(guó)是五千年的文明古國(guó)。誠(chéng)信一直是我們引以為傲的美德?！叭硕鵁o信，不知其可也”、“人無信不立”、“君子養(yǎng)心莫于誠(chéng) ”、“巧偽不如拙誠(chéng)”、“以誠(chéng)感人者，人亦以誠(chéng)而應(yīng)之”，還有“尾生抱柱”的故事，祖先們的這些優(yōu)良傳統(tǒng)我們繼承了一代又一代。但現(xiàn)如今的誠(chéng)信已經(jīng)大打折扣，“誠(chéng)信的失落”責(zé)任應(yīng)該在我們自己。

第二篇：大學(xué)生誠(chéng)信貸款調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生誠(chéng)信貸款調(diào)查報(bào)告

2010年寒假我們做了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信貸款的調(diào)查。在當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生已經(jīng)相當(dāng)普及，很多學(xué)生經(jīng)過了十幾年的寒窗苦讀，經(jīng)歷了的千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考，最終有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。然而一些家庭貧苦的學(xué)生也會(huì)因?yàn)闊o力支付高額的學(xué)費(fèi)而放棄來之不易的機(jī)會(huì)。因此國(guó)家有關(guān)部門高度重視高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自助工作，尤其是2007年《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全趨同本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》下發(fā)后，在高等教育階段建立了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。幫助高校家庭困難學(xué)生順利入學(xué)病完成學(xué)業(yè)。

國(guó)家助學(xué)貸款是黨中央、國(guó)務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系，加大對(duì)普通高校貧困家庭學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施。國(guó)家助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財(cái)政貼息、財(cái)政和高校共同給予銀行一定風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。借款學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)?；虻盅?，但需要承諾按期還款，并承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。借款學(xué)生通過學(xué)校向銀行申請(qǐng)貸款，用于彌補(bǔ)在校學(xué)習(xí)期間學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)的不足，畢業(yè)后分期償還。

目前，我省的國(guó)家助學(xué)貸款政策已覆蓋包括公辦、民辦、企業(yè)辦、軍隊(duì)院校地方生在內(nèi)的全省絕大部分高校。所有普及高通高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制本?？粕ê呗毶?、第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生和研究生都可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款。

申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生需在新學(xué)期開學(xué)后，按照學(xué)校的規(guī)定向?qū)W校提交申請(qǐng)相關(guān)申請(qǐng)材料，以便通過學(xué)校向銀行提出貸款申請(qǐng)。學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生提交的國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)進(jìn)行資格審查，并核查學(xué)生提交材料的真實(shí)性和完整性；銀行負(fù)責(zé)最終審批學(xué)生的貸款申請(qǐng)。申請(qǐng)貸款的額度原則上每人每學(xué)年最高不超過6000元。

國(guó)家一系列的政策都為在校的貧困大學(xué)生提供了便利，1999年起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬的國(guó)家助學(xué)貸款，然而至2009年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。國(guó)家是懷著一顆熾熱的心送出幫助，但收獲的結(jié)果卻令人心寒。所以大學(xué)生誠(chéng)信貸款成為當(dāng)今的一個(gè)重要議題。

我所在的開封市是一個(gè)歷史古城，因?yàn)闅v史悠久，解放前又是省會(huì)，因此也有幾所高校。在寒假前期我利用空閑時(shí)間到河南大學(xué)、開封大學(xué)、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、開封師專等高校進(jìn)行了小范圍的調(diào)查。因?yàn)槭呛儆质谴汗?jié)，留校的學(xué)生很少。但也能從中反映實(shí)質(zhì)性的問題。河南大學(xué)是一所歷史悠久的名校，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，其中不乏有家庭貧困的學(xué)生。他們有些利用假期做家教來補(bǔ)貼家用。在河南大學(xué)的新校區(qū)進(jìn)行了調(diào)查，有90%的同學(xué)知道國(guó)家助學(xué)貸款，其中對(duì)這項(xiàng)政策十分了解的有60%，其余的同學(xué)不是十分了解。每班只要是符合要求的同學(xué)都可以申請(qǐng)，至少也要有七八個(gè)借助貸款繳納學(xué)費(fèi)。在調(diào)查中對(duì)于還貸的態(tài)度大致分為四類：1.貸款違約信息會(huì)被記入個(gè)人征信系統(tǒng)，為了不影響個(gè)人發(fā)展，肯定會(huì)按時(shí)還款。2.欠債還錢，天經(jīng)地義，肯定會(huì)按時(shí)還清本息。3.不能按時(shí)歸還貸款本金，但會(huì)按時(shí)支付貸款利息。4.看自己將來的經(jīng)濟(jì)狀況再?zèng)Q定還不還款。這也是現(xiàn)在普遍出現(xiàn)的四類還貸心理，還有一類是肯定不會(huì)還款。在其他幾所大學(xué)的調(diào)查也幾乎相同。

從調(diào)查中我們就可以看出有部分同學(xué)還是對(duì)不還貸抱有僥幸的心理的，這就是個(gè)人的誠(chéng)信問題。本來，中國(guó)是五千年的文明古國(guó)。誠(chéng)信一直是我們引以為傲的美德。“人而無信，不知其可也”、“人無信不立”、“君子養(yǎng)心莫于誠(chéng) ”、“巧偽不如拙誠(chéng)”、“以誠(chéng)感人者，人亦以誠(chéng)而應(yīng)之”，還有“尾生抱柱”的故事，祖先們的這些優(yōu)良傳統(tǒng)我們繼承了一代又一代。但現(xiàn)如今的誠(chéng)信已經(jīng)大打折扣，“誠(chéng)信的失落”責(zé)任應(yīng)該在我們自己。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，誠(chéng)信也成為每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無形資本。恪守誠(chéng)信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠(chéng)信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，樹立包括誠(chéng)信在內(nèi)的健康的價(jià)值觀，把誠(chéng)信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去踐行它。只有當(dāng)我們對(duì)于誠(chéng)信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材。

國(guó)家的助學(xué)貸款是在人人誠(chéng)信的基礎(chǔ)上才得以實(shí)現(xiàn)的，如果大多人失去了誠(chéng)信，那么一切都失去了意義。

第三篇：關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的調(diào)查報(bào)告

引言

2009年隨著大學(xué)生信用卡被銀監(jiān)會(huì)叫停，銀行退出大學(xué)生信貸市場(chǎng)，大量消費(fèi)金融平臺(tái)、民間P2P平臺(tái)趁勢(shì)介入。分期樂、趣分期、愛學(xué)貸等平臺(tái)相繼獲得數(shù)千萬美元至一億美元不等的融資，引發(fā)網(wǎng)貸行業(yè)關(guān)注。2014以來，電商巨頭攜大量資本相繼涌入。阿里旗下螞蟻金服推出螞蟻花唄進(jìn)軍分期市場(chǎng)，京東校園白條主攻大學(xué)生分期消費(fèi)，蘇寧易購(gòu)、國(guó)美在線也相繼推出分期業(yè)務(wù)。

2014中國(guó)在校大學(xué)生有2468.1萬人。網(wǎng)貸行業(yè)估算校園分期市場(chǎng)的規(guī)模大概在千億元，尚屬藍(lán)海市場(chǎng)。行業(yè)的快速發(fā)展之下，一些問題也隨之浮出水面:近七成分期平臺(tái)成立于2014年，近四成平臺(tái)借貸資金來自P2P，逾期費(fèi)率最高與最低相差60倍，超六成平臺(tái)費(fèi)率不明確。

一、調(diào)查背景

隨著網(wǎng)絡(luò)普及，電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＞W(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。因此我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的認(rèn)識(shí)和接受情況及通過對(duì)影響網(wǎng)購(gòu)因素研究對(duì)網(wǎng)購(gòu)未來發(fā)展做出預(yù)期。

網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新的購(gòu)物方式，正以其便捷、時(shí)尚的特點(diǎn)吸引著越來越多的消費(fèi)者。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物因其物美價(jià)廉、方便快捷而風(fēng)靡時(shí)下，受到消費(fèi)者的青睞,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)異軍突起。易觀EnfodeskTM發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2008年中國(guó)網(wǎng)上零售市場(chǎng)整體銷售規(guī)模已達(dá)到1220.1億元，相比2007年增長(zhǎng)137.2%，增長(zhǎng)率有明顯回升。2010年，淘寶網(wǎng)與軟銀集團(tuán)控股雅虎日本在日本共同啟動(dòng)中日網(wǎng)購(gòu)互聯(lián)平臺(tái)，打造亞洲最大網(wǎng)絡(luò)零售商圈。這無疑推動(dòng)了“足不出戶”淘盡天下成為可能。截止2009年12月31日，淘寶網(wǎng)注冊(cè)會(huì)員超1億人，覆蓋了中國(guó)絕大部分網(wǎng)購(gòu)人群，交易額也已超過5000億元。然而近年來，根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)購(gòu)成為增長(zhǎng)行最快的投訴熱點(diǎn)之一。網(wǎng)絡(luò)欺詐層出不窮，商品也不總是物美價(jià)廉，服務(wù)質(zhì)量差強(qiáng)人意。2.研究意義

近年來，校園網(wǎng)絡(luò)信貸導(dǎo)致大學(xué)生自殺事件頻發(fā)。如本文中所研究的案例：河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生欠貸跳樓自殺和“裸持”借貸。悲劇背后，瘋狂生長(zhǎng)的高校校園“網(wǎng)貸”被推到輿論的風(fēng)口浪尖。

網(wǎng)絡(luò)信貸在給大學(xué)生提供便捷的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和生活習(xí)慣造成了不良影響，政府在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸規(guī)范和監(jiān)管的過程中缺位的問題也逐漸暴露。如何整頓行業(yè)樹立標(biāo)準(zhǔn)、如何管控風(fēng)險(xiǎn)、政府應(yīng)如何發(fā)揮作用和發(fā)揮什么作用、如何引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信貸等一系列問題都需要探討。

網(wǎng)貸平臺(tái)暗藏門道

正是看上了這種需求，校園金融也成為各方追逐的對(duì)象，各路資本紛紛“跑馬圈地”。

在鄭州市龍子湖大學(xué)城，中國(guó)青年報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，路邊的公告欄基本上被貸款廣告侵占。每棟宿舍樓一樓的窗戶旁、入口處，甚至在廁所里，都貼著貸款的小廣告，上面均有“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)助學(xué)”“大學(xué)生現(xiàn)金借款”等字樣。

網(wǎng)絡(luò)上，搜索“大學(xué)生貸款”“最快3分鐘審核，隔天放款”“只需提供學(xué)生證即可辦理”等多條吸引人的信息瞬間撲面而來。

有媒體統(tǒng)計(jì)，針對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)貸平臺(tái)已達(dá)百余家，許多知名品牌也都投入到這塊業(yè)務(wù)中。

中國(guó)青年報(bào)記者梳理發(fā)現(xiàn)，學(xué)生貸款可選擇的途徑主要有三類：一是學(xué)生分期購(gòu)物平臺(tái)，滿足大學(xué)生購(gòu)物需求，比如趣分期、任分期等；二是單純的P2P貸款平臺(tái)，用于大學(xué)生助學(xué)和創(chuàng)業(yè)，比如投投貸、名校貸等；三是阿里、京東、淘寶等傳統(tǒng)電商平臺(tái)里面提供的信貸服務(wù)。

這些網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)不僅在線上發(fā)布放貸信息，在線下也瞄準(zhǔn)在校大學(xué)生。大三學(xué)生小裴說，大一時(shí)，她就見到過網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的推銷，“滿大街都是讓掃二維碼、送東西，掃出來的二維碼都是借貸寶之類的”。

記者隨機(jī)撥通了一家名叫“名校貸”的校園熱線，詢問辦理貸款的相關(guān)事宜?？头硎?，貸款不需要抵押，本科以上的學(xué)歷最多可以申請(qǐng)5萬元。

在“名校貸”官方網(wǎng)站上，工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照明確標(biāo)注了其營(yíng)業(yè)范圍不得從事信用擔(dān)保、金融擔(dān)保等相關(guān)業(yè)務(wù)，而當(dāng)記者對(duì)安全性提出質(zhì)疑的時(shí)候，客服回答：“是安全的。我們公司不是高利貸公司?！?/p>

記者登錄大學(xué)生們常用的分期付款網(wǎng)站“分期樂”，這家網(wǎng)站除了列出琳瑯滿目的商品外，還打出了“全場(chǎng)免息、直降5億”的誘人字眼。網(wǎng)站介紹顯示，2015年9月1日上線活動(dòng)營(yíng)銷欄目，推出了“全國(guó)首屆大學(xué)生分期購(gòu)物節(jié)”，21個(gè)小時(shí)內(nèi)訂單金額突破1億元大關(guān)。不過，3月20日，當(dāng)中國(guó)青年報(bào)記者再次登錄時(shí)發(fā)現(xiàn)，該網(wǎng)站已將“全國(guó)首屆大學(xué)生分期購(gòu)物節(jié)”改為“分期購(gòu)物節(jié)”。

拿著身份證、學(xué)生證，再填個(gè)表格，不需要擔(dān)保，不需要資質(zhì)審核，便可以獲得小額貸款，有的平臺(tái)甚至還打出“無息”的宣傳。

但實(shí)際上，網(wǎng)貸平臺(tái)的“利率”實(shí)際上門道多多，有的已經(jīng)不啻高利貸。

據(jù)媒體報(bào)道，“網(wǎng)貸平臺(tái)往往會(huì)以低分期利率吸引學(xué)生，月利率普遍在0.99%至2.38%之間，很多都遠(yuǎn)超目前銀行信用卡分期費(fèi)率。一旦逾期償還欠款，需要支付的違約金不容小覷，高低相差數(shù)倍?！?/p>

第三部分：調(diào)查結(jié)果

一、大學(xué)生每月生活費(fèi)：可以維持生活，難以痛快消費(fèi)

根據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，大學(xué)生生活費(fèi)情況如圖1，生活費(fèi)主要來源如圖2，結(jié)果顯示，近7成學(xué)生的生活費(fèi)在800-1500元之間，其中在800-1200元之間的學(xué)生占了50.99%，并且94.04%的同學(xué)生活費(fèi)來自于自己的父母。

二、校園網(wǎng)絡(luò)貸款：多數(shù)學(xué)生知道，但嘗試的不多

根據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)貸的熟悉度如圖3，網(wǎng)貸金額如圖4，結(jié)果顯示，有70.86%的學(xué)生表示聽說過校園網(wǎng)貸，并且有18.54%的學(xué)生使用過，在使用過的同學(xué)中，64.28%的同學(xué)貸款金額在2000元以下

三、網(wǎng)貸用途：有人拿來買手機(jī)，也有人用來繳學(xué)費(fèi)

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，大學(xué)生貸款的主要用途如圖5，貸款后如何還貸情況如圖6。電子產(chǎn)品是大學(xué)生的主要消費(fèi)產(chǎn)品，57.14%的大學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)貸款購(gòu)買電子設(shè)備，它的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他商品。除了電子產(chǎn)品，戀愛、衣物、旅游、聚餐等娛樂花費(fèi)同樣是大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款的主要消費(fèi)內(nèi)容之一。這一數(shù)據(jù)證明，盡管衣服餐飲等生活開支更為常見，但它們的成本相對(duì)較低，學(xué)生們無需貸款即可支付。我們發(fā)現(xiàn)，調(diào)查中還有17.86%的學(xué)生表示會(huì)用貸款購(gòu)置學(xué)習(xí)資料、報(bào)相關(guān)課程，這也是一筆不低的消費(fèi)。

在貸款后如何還貸的調(diào)查中，有78.57%的同學(xué)表示利用生活費(fèi)，50%的同學(xué)會(huì)兼職還貸。數(shù)據(jù)說明我們身邊的大學(xué)生只有一半會(huì)因?yàn)橘J款而去兼職，而另外一半的學(xué)生只能靠父母。這也是目前導(dǎo)致大學(xué)生還不上貸的主要原因，并沒有意

五、大學(xué)生貸款限額：不應(yīng)過高，應(yīng)低于6000元。

大學(xué)生認(rèn)為貸款限額如圖10，同學(xué)們表示，貸款限額在3000以下的為53.27%，3000—6000的為34.58%。近九成同學(xué)認(rèn)為貸款限額應(yīng)該低于6000，不然會(huì)導(dǎo)致

六、大學(xué)生貸款跳樓事件：責(zé)任貸款公司和貸款人共同承擔(dān) 調(diào)查問卷中，大學(xué)生欠貸百萬跳樓自殺的了解情況如圖11，責(zé)任承擔(dān)如圖12，結(jié)果顯示有48.34%的同學(xué)沒有聽說過大學(xué)生欠貸百萬跳樓自殺事件。

第四章 結(jié)論

當(dāng)代大學(xué)生作為新時(shí)代獨(dú)特的消費(fèi)群體，他們對(duì)于新產(chǎn)品新概念的接受能力強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)信貸正迎合了大學(xué)生的喜歡，滿足大學(xué)生消費(fèi)理念和消費(fèi)需求。在互聯(lián)網(wǎng)金融浪潮和大學(xué)生消費(fèi)模式轉(zhuǎn)變的背景下，網(wǎng)絡(luò)信貸已經(jīng)成為大學(xué)生生活中的重要角色。

本文通過河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生欠貸自殺和“裸持”借貸兩個(gè)典型案例，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸的動(dòng)機(jī)的構(gòu)成進(jìn)行分析，列舉出高校在加強(qiáng)大學(xué)生管理方面存在的問題，并對(duì)大學(xué)生貸款用途進(jìn)行研究。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸平臺(tái)的貸款模式、審核流程、征信系統(tǒng)和借款限額方面進(jìn)行研究，分析了政府在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸的監(jiān)管缺位問題。從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸的還款方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)信貸中存在的高利息、高手續(xù)費(fèi)和“子債父償”問題進(jìn)行研究。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸違約率和高罰息進(jìn)行分析，并指出網(wǎng)絡(luò)信貸平臺(tái)暴力催收的問題。從立法層面、監(jiān)管層面、征信系統(tǒng)層面出發(fā)，對(duì)政府在解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸問題如何發(fā)揮作用和發(fā)揮怎樣的作用提出一些建議，并對(duì)高校如何加強(qiáng)學(xué)生管理避免案例慘劇再次發(fā)生發(fā)表了看法，希望能夠在在一定程度上規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸行業(yè)，促進(jìn)健康的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸環(huán)境的形成。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸是新生事物，其發(fā)展和監(jiān)管還處于起步階段，由于缺乏完善的行業(yè)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極探究政府對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸的監(jiān)管和引導(dǎo)作用，對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸行業(yè)的發(fā)展來說是關(guān)鍵。

三.調(diào)查問題分析：

通過對(duì)調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生嘗試過網(wǎng)上購(gòu)物的人占大多數(shù)，網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)象比較普遍;大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的商品較多樣化;網(wǎng)購(gòu)還存在很多問題。具體情況如下：

(一)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)象比較普遍，具體情況是：

對(duì)于大學(xué)生是否嘗試過網(wǎng)購(gòu)的問題，我們進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，由圖1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，有六成左右的大學(xué)生有過網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷，可見，嘗試過網(wǎng)上購(gòu)物的大學(xué)生占了大多數(shù)，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)象比較普遍。從問卷的結(jié)果來看，調(diào)查對(duì)象對(duì)網(wǎng)購(gòu)都很熟悉。這與目前大學(xué)生電腦普及率很高的客觀現(xiàn)實(shí)也是基本相吻合的。調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)未達(dá)到預(yù)期中的七八成，追究其原因有兩點(diǎn)：一是自習(xí)室同學(xué)多在認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)待問卷會(huì)有些敷衍的選擇題目少的回答;二是自習(xí)室低年級(jí)同學(xué)居多，未完全適應(yīng)大學(xué)生活。從大家熱衷于網(wǎng)購(gòu)情況來看網(wǎng)購(gòu)中有很多不同種類的網(wǎng)站，較大部分的同學(xué)們更多的是選擇貨物繁多，種類齊全的淘寶網(wǎng)。我們通過對(duì)同學(xué)的問卷統(tǒng)計(jì)來看，網(wǎng)購(gòu)極大改變了傳統(tǒng)的購(gòu)物方式，其便捷迅速的優(yōu)點(diǎn)是傳統(tǒng)商業(yè)購(gòu)物渠道所不及的。

探究大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)普遍的原因有以下幾點(diǎn)，一是網(wǎng)絡(luò)中的商品比較豐富。相比現(xiàn)實(shí)社區(qū)活動(dòng)的局限性，網(wǎng)絡(luò)作為虛擬的社區(qū)，有“無限”的空間和領(lǐng)域，在這個(gè)空間中人們可以通過網(wǎng)絡(luò)商店來尋找自己想要購(gòu)買的商品和服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的無地域、無國(guó)界的特點(diǎn)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物也突破了地域、國(guó)界的界限，使消費(fèi)者可以通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買到自己生活的社區(qū)難以買到的商品。二是網(wǎng)絡(luò)中商品價(jià)格相對(duì)低廉。網(wǎng)上中的商品低價(jià)的原因就在于網(wǎng)絡(luò)可以省去傳統(tǒng)商場(chǎng)無法省去的一些費(fèi)用，例如場(chǎng)地租金、員工的工資等。因此網(wǎng)絡(luò)商品的附加費(fèi)用比較低，商品的價(jià)格也就低了。低廉的價(jià)格正是吸引大學(xué)生這個(gè)“純消費(fèi)”群體樂意參與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的重要原因。三是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的快捷便利。隨著快遞公司的迅速發(fā)展，促使了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的繁榮?，F(xiàn)在的快遞公司不僅僅局限于傳統(tǒng)的郵局，新出現(xiàn)了很多快遞機(jī)構(gòu)，例如宅急送、申通快遞、圓通快遞、中通快遞、天天快遞等等。這些快遞公司的出現(xiàn)加速了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)變的更加便利和快捷。一個(gè)方面減輕了商店的促銷和分銷的壓力，另一方面也方便了消費(fèi)者購(gòu)物。消費(fèi)者只需要在網(wǎng)上挑選商品，剩下的事情就由商家和快遞公司來完成，無需消費(fèi)者親自到商店中購(gòu)買。而且網(wǎng)絡(luò)商店24小時(shí)的開放，更大程度上方便了顧客，不會(huì)受到營(yíng)業(yè)時(shí)間的限制，大學(xué)生更適應(yīng)這種新式的購(gòu)物方式。四是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的群體認(rèn)同感。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新式的購(gòu)物方式，從它的興起到慢慢成熟，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物人數(shù)在不斷的增加。但由于網(wǎng)購(gòu)的限定性，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)者相對(duì)而言還是少數(shù)，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)還是感覺很新奇，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物者也會(huì)把自己同其他群體分離開來，形成一個(gè)特殊的群體。特別是大學(xué)生，個(gè)性使他們更喜歡“標(biāo)榜”自己,從而更加注重網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物所帶來的特殊群體的認(rèn)同感。

圖1 是否有過網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷

(二)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的產(chǎn)品多樣化，主要有：服裝及鞋類、書籍、電子產(chǎn)品

調(diào)查顯示，大學(xué)生所網(wǎng)購(gòu)的產(chǎn)品多種多樣，其中六成以上大學(xué)生回答購(gòu)買過書籍，四成左右購(gòu)買過電子產(chǎn)品，三成購(gòu)買過服裝及鞋類。

調(diào)查結(jié)果與大學(xué)生群體有很大的關(guān)系。首先，大學(xué)生是思想開放的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)占了生活的很大一部分，但是大學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍相比中學(xué)生更加廣泛更加多元化，單純的課本、習(xí)題已經(jīng)不能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，因此會(huì)購(gòu)買更多的書籍以擴(kuò)充自己的知識(shí)面和滿足自己的興趣。網(wǎng)購(gòu)能滿足他們對(duì)各種興趣愛好書籍的需求。其次，大學(xué)生接受的是高等教育，站在時(shí)代的前沿，電子產(chǎn)品是信息時(shí)代的重要產(chǎn)物，如MP3、MP5、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等電子產(chǎn)品已是大學(xué)生生活中息息相關(guān)的物品，網(wǎng)購(gòu)以其特有的優(yōu)勢(shì)在大學(xué)生電子產(chǎn)品市場(chǎng)分了一塊蛋糕。最后，大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，是個(gè)追求時(shí)尚的群體，服裝、飾品自然是大學(xué)生所關(guān)心的話題。大學(xué)生作為一個(gè)純消費(fèi)群體，有著旺盛的消費(fèi)需求，但是經(jīng)濟(jì)上未獨(dú)立，消費(fèi)受到很大制約。受網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中商品的低價(jià)格的吸引，促使他們更愿意在網(wǎng)上購(gòu)買折扣比較大的商品。在網(wǎng)絡(luò)中出售的商品通常要比傳統(tǒng)的商品價(jià)格低一些，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生比較關(guān)注的商品，服飾是折扣最大的，能達(dá)到50%以上;其次是電子產(chǎn)品，平均折扣在40%;書籍，一般便宜20%-30%。這就促成了大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的行為。另外，點(diǎn)卡充值類、音像制品、車票電影票、體育用品、食品也是大學(xué)生經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)的產(chǎn)品。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款問卷調(diào)查

歡迎參加本次問卷調(diào)查

Q1：您的性別？

○ 男 ○ 女

Q2：您的年級(jí)是？

○ 大一 ○ 大二 ○ 大三 ○ 大四 ○ 研究生

Q3：您的專業(yè)類別是？ ○ 經(jīng)濟(jì)學(xué) ○ 法學(xué) ○ 理學(xué) ○ 工學(xué) ○ 農(nóng)學(xué) ○ 醫(yī)學(xué) ○ 管理學(xué)

Q4：您對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款的態(tài)度是？

○ 堅(jiān)決不使用 ○ 考慮使用 ○ 需要迫切時(shí)使用 ○ 正在使用 ○ 依賴

Q5：您獲得網(wǎng)絡(luò)貸款的途徑是？

○ 商品分期付款 ○ 現(xiàn)金借貸

Q6：您利用網(wǎng)絡(luò)貸款的用途是？

○ 考試學(xué)習(xí)○ 創(chuàng)業(yè) ○ 旅游 ○ 電子產(chǎn)品消費(fèi) ○ 其他產(chǎn)品消費(fèi) ○ 炒股、投資 ○ 還賬

○ 生病等用錢救急

Q7：您取得的貸款額度是？

○ 500元以下 ○ 500元-3000元 ○ 3000元-10000元 ○ 10000以上

Q8：請(qǐng)問您使用網(wǎng)絡(luò)貸款后的感受

□ 每月還款降低了生活質(zhì)量 □ 利用網(wǎng)絡(luò)貸款滿足了消費(fèi)欲望 □ 沖動(dòng)消費(fèi)后后悔 □ 提前消費(fèi)帶來快樂 □ 未能及時(shí)還款帶來煩惱 □ 利用貸款提升了自己

Q9：您的還款方式是？

□ 擠出一部分生活費(fèi) □ 打工兼職

□ 向父母親戚開口求助 □ 以貸款還貸款 □ 向朋友借錢

□ 具有比較穩(wěn)定的收入來源

根據(jù)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析，我們可以得到結(jié)論：

大學(xué)生生活費(fèi)來源單一，大部分來源于父母，且生活費(fèi)不高，只能維持基本生活支出，不能任意消費(fèi)。多數(shù)同學(xué)聽說過校園網(wǎng)絡(luò)貸款，部分參加過網(wǎng)貸，對(duì)于參加過網(wǎng)貸的同學(xué)，大部分拿來買電子產(chǎn)品，還款基本還是得靠父母，自己會(huì)因?yàn)橘J款做兼職的同學(xué)只有半數(shù)。在各網(wǎng)貸公司中，螞蟻花唄、用唄、分期樂最為出名，小公司知名度不高，大部分通過發(fā)傳單增加知名度，但也有一半的同學(xué)對(duì)于這種方式并不感冒，同時(shí)，九成的同學(xué)認(rèn)為貸款限額應(yīng)該低于6000元。有半數(shù)同學(xué)了解大學(xué)生欠款跳樓事件，并且認(rèn)為該事件中責(zé)任應(yīng)該由貸款公司和貸款人共同承擔(dān)。近八成的同學(xué)認(rèn)為會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念，大半的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生校園貸款弊大于利，在校園網(wǎng)貸與別的貸款方式中，網(wǎng)貸方便快捷，借款靈活的好處得到大家肯定。大家對(duì)于網(wǎng)貸的評(píng)價(jià)也是很中肯，理性。

我們身邊的大學(xué)生基本上懂得理性，理性貸款、消費(fèi)，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而消費(fèi)，并且貸款數(shù)額不高，不會(huì)超過自己承擔(dān)范圍，往往可以合理安排自己的貸款費(fèi)用，不會(huì)因?yàn)檫€不上貸款而出現(xiàn)極端事件。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款的調(diào)查心得

作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐很快，一個(gè)暑假就這樣過去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結(jié)束了。學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也體會(huì)到了很多在學(xué)校里體會(huì)不到的心酸。所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì)了解到他人的心境和思想，你才會(huì)擁有更多的感悟。人總是生活在學(xué)習(xí)之中，而學(xué)習(xí)又無處不在。只要你留心留意，生活中的每一個(gè)人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。

社會(huì)上學(xué)到的東西是社會(huì)人實(shí)踐的結(jié)果不在是書本。離開學(xué)校的生活有我們想象不到的精彩也有我們想象不到的艱辛。在這暑假結(jié)束在即我想了很多，思考我在學(xué)校的生活思考在社會(huì)上學(xué)到的事情。思考的目的就在于從每一個(gè)得與失中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和存在的意義，而不是去怨人。這個(gè)暑期是我人生中的一段時(shí)間，而這個(gè)暑期的兼職實(shí)踐也是我人生實(shí)踐的一部分。在這之中，我所學(xué)到的和我所認(rèn)識(shí)到的不只只是這些，還有更多的我說不出或我還沒認(rèn)識(shí)到。我想，這就是一個(gè)過程，所有的一切相關(guān)聯(lián)著，而又各自成為主體，它們等待著我去發(fā)現(xiàn)，我也會(huì)一直去尋找。大學(xué)是一個(gè)特殊的場(chǎng)所。對(duì)于我們大部分大學(xué)生來說，大學(xué)是我們?cè)谇髮W(xué)道路上的最后一站，而社會(huì)是我們獨(dú)立生存的開始之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中，我們不僅要鉆研書本

知識(shí)，也得學(xué)習(xí)融入社會(huì)。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會(huì)和探索人生的一個(gè)重要途徑。如果說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么一個(gè)人的人生實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn);一個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人社會(huì)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)暑期兼職，對(duì)我來說不是我的第一次社會(huì)實(shí)踐了。

從大一開始，我就做過很多兼職工作。這包括校內(nèi)和校外兼職，例如推銷員、財(cái)務(wù)發(fā)布會(huì)員、市場(chǎng)調(diào)查員、亞歐博覽會(huì)志愿者、服務(wù)員??選擇兼職的原因很簡(jiǎn)單，它能讓我豐富我的經(jīng)歷，充實(shí)我的生活，增加我的感悟，也能幫家里減輕負(fù)擔(dān)。這個(gè)暑假我做了兩個(gè)個(gè)兼職，第一個(gè)兼職實(shí)在停車場(chǎng)收費(fèi)，這個(gè)工作沒有什么考驗(yàn)性，就是要記住，常婷車，與不常停車。在短時(shí)間內(nèi)記住大量的車牌號(hào)碼。記住什么樣的車子要收費(fèi)什么樣的車直接放行，該收費(fèi)的車子要記得收費(fèi)，最主要的是看不同的車主要有不同態(tài)度，有的車主很好說話，大多數(shù)的客人還是比較好的能夠主動(dòng)交過費(fèi)但有些客人就沒那么客氣了，有的客人會(huì)故意給你找麻煩，給你算時(shí)間帳想少繳費(fèi)，記住車牌號(hào)碼，來車時(shí)快而不亂，對(duì)待不同的客人要用不同的態(tài)度，和氣講解，以理服人。另外一份工作是自己和同學(xué)在塊做招工工作。說白了就是給勞務(wù)公司幫忙，暑期來臨大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)去做做兼職什么的，既是一種體驗(yàn)也能為自己賺點(diǎn)生活費(fèi)，同時(shí)這期間社會(huì)上的電子廠食品廠都會(huì)大量的招聘暑假工讓他們來為自己的產(chǎn)品做一些包裝工作，我們正好利用這段時(shí)間在網(wǎng)上招聘一些有意愿去電子廠食品廠工作的暑期學(xué)生工，這樣我們既能幫助他們介紹工作我們也能從中獲得好處，招工那段時(shí)間是蠻辛苦的，每天從早到晚不知道要接多少電話，要為打電話來的同學(xué)一遍一遍的介紹工作內(nèi)容育情況，那幾天真是說話說得嘴巴都抽筋，但是想想自己找工作的時(shí)候不也是這樣嗎!肯定要了解清楚才愿意工作呀!最后工作結(jié)束是勞務(wù)公司與我們結(jié)賬時(shí)雖然沒有當(dāng)時(shí)想想的能賺的錢多。

但我自己感覺自己的的這次招工工作做的還是成功的，我們盡力去給他們介紹到好的企業(yè)工廠去工作，我們講好我們?cè)摻o員工講的，保證好他們的安全，保證員工們的利益我們才能拿到分紅。對(duì)別人負(fù)責(zé)才能得到別人的認(rèn)可，另外在家里自己還嘗試做了個(gè)小生意，賣花生，自己家種了很多吃也吃不完，不如去買呢?和妹妹一起拔花生挖出來帶到市場(chǎng)找了個(gè)賣菜的阿姨那，阿姨很好給我們騰了個(gè)小位置，開始我們的活動(dòng)，我們配合得很好，我腦子不是很靈光，計(jì)算比較慢，就有我妹妹來做，我就負(fù)責(zé)喊和賣，別人賣8元一斤，我們比他們便宜些，賣7元一斤，呵呵，不一會(huì)我們的就賣完了，看著我們自己掙的錢心特別開心，這也是我的一種生活體驗(yàn)。

雖然這次社會(huì)實(shí)踐不是很長(zhǎng)，卻讓我從中領(lǐng)悟了許多東西，這些東西會(huì)讓我受益終生。工作的時(shí)候要專心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。

自己的努力一定會(huì)得到回報(bào)的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的。不管做什么事情，即便是已近小事也要認(rèn)真仔細(xì)。絕不能敷衍了事。所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間治理和體力的差異并不是太大，可是有些人就能成功，一些人總是失敗，這些成敗往往就取，社會(huì)生活讓我變得更加成熟，讓我在畢業(yè)那一天到來時(shí)不至于手足無措。

我以“善用專業(yè)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少?，F(xiàn)在舉例如下：

一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識(shí)很多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。

以前實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。就像剛開始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼。

如有人所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”

其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四.在工作中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

此次社會(huì)實(shí)踐，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白，真正增長(zhǎng)了我的社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人可以沒有淵博的知識(shí)，但絕對(duì)不能沒有社會(huì)交際的經(jīng)驗(yàn)和能力，這也是我此次實(shí)踐體會(huì)最深的一份心得。

第四篇：大學(xué)生助學(xué)貸款實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生助學(xué)貸款實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)如今，越來越多的人考上大學(xué)，能過學(xué)習(xí)到更高深的知識(shí)，然而，有些學(xué)生家庭因?yàn)槟承┰蚨y以負(fù)擔(dān)大學(xué)學(xué)費(fèi)。大學(xué)生助學(xué)貸款就是這么一種為幫助貧困家庭的學(xué)子有能力完成學(xué)業(yè)的一種有效手段。在今年八月，我在江西省九江市永修縣教育局學(xué)生資助管理中心進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，主要內(nèi)容為生源地信用助學(xué)貸款。

生源地信用助學(xué)貸款是指國(guó)家開發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校生以下簡(jiǎn)稱學(xué)生)發(fā)放的，學(xué)生和家長(zhǎng)(或其他法定監(jiān)護(hù)人)向?qū)W生入學(xué)戶籍所在縣(市區(qū))的學(xué)生資助管理中心或金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理的，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的助學(xué)貸款。生源地信用助學(xué)貸款為信用貸款，不需要擔(dān)保和抵押，學(xué)生和家長(zhǎng)(或其他法定監(jiān)護(hù)人)為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。辦理生源地信用助學(xué)貸款實(shí)踐基本流程：

首先大學(xué)生貧困家庭先領(lǐng)取《生源地信用助學(xué)貸款學(xué)生家庭貧困證明》進(jìn)行填寫：借貸人與同貸人姓名，聯(lián)系方式，地址，還有家庭貧困情況，并在村委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行鑒定，簽字及蓋章 要求：學(xué)生和其共同貸款人必須是永修戶籍，如果學(xué)生及其共同貸款人的戶口不在一個(gè)戶口本上，則需要村級(jí)以上的證明。

材料：學(xué)生本人及共同貸款人的 錄取通知書（在校生用學(xué)生證）、身份證、戶口本（以上復(fù)印2份）和蓋好章后的 生源地信用貸款家庭困難證明（復(fù)印1份）如果有其他低保證、殘疾證等亦可帶來（同樣復(fù)印2份）

操作：輸入申請(qǐng)序號(hào)，點(diǎn)擊“審核申請(qǐng)”，確認(rèn)信息無誤后（有錯(cuò)就改），點(diǎn)擊“修改貸款申請(qǐng)數(shù)據(jù)提交”，點(diǎn)擊“打印回執(zhí)”（確認(rèn)函1份，申請(qǐng)表2份）

先把學(xué)生材料整理好裝訂：每樣1份和那張生源地信用貸款學(xué)生家庭貧困證明的原件。讓學(xué)生自己登記好信息 合同：由學(xué)生填寫兩份，只需填封面的前四欄，最后兩欄不用填，即：借款學(xué)生 戶籍地址 共同借款人 高校名稱，和合同第一面的甲方。

合同第一面的丙方由資助中心工作人員填寫（左邊蓋個(gè)章即可，右邊填寫 聯(lián)系人 聯(lián)系電話）

合同最后背面丙方由資助中心工作人員蓋章和法定代表人蓋簽章（曹斌）蓋好，最后寫上日期即可。

申請(qǐng)表打印2份，由學(xué)生簽字、共同貸款人簽字、經(jīng)辦人簽字（資助中心工作人員）寫上日期，蓋好章后

一份交由學(xué)生交給信用社，另一份貼在學(xué)生的檔案袋上。確認(rèn)函1份，如是本省院校，確認(rèn)函蓋好章后，交由學(xué)生交給學(xué)校資助中心。如是外省高校，在確認(rèn)函下方會(huì)有回執(zhí)，確認(rèn)函上方蓋好章，下方的回執(zhí)由學(xué)生帶到學(xué)校資助中心，填好、蓋好學(xué)校資助中心的章后，盡快寄回縣資助中心。（一般是在到校20天內(nèi)寄回）通過審核后銀行才能進(jìn)行放款。

對(duì)大學(xué)生貧困家庭助學(xué)貸款資料的收集：

1.通過實(shí)踐工作進(jìn)行了解

2.進(jìn)過老師同意進(jìn)行查閱貧困生基本資料。所得數(shù)據(jù)：

通過了解，貧困家庭大多分布在縣城，農(nóng)村和一些較偏遠(yuǎn)地方，這些地區(qū)相對(duì)于其他地區(qū)經(jīng)濟(jì)較不發(fā)達(dá)，發(fā)展較緩慢。從10年到14年間，每年申請(qǐng)貸款人數(shù)為基本在200~300左右，前幾年有所上升，近兩年有所下降。學(xué)生貸款金額一般為6000~8000，研究生貸款多為12000元。多數(shù)的還貸期限時(shí)間在10年到14年（最高年限：學(xué)制加10年）

申請(qǐng)貸款的條件為：

農(nóng)村特困戶和農(nóng)村低保戶。2.孤兒及殘疾人家庭。3.遭受天災(zāi)人禍造成重大損失，無力負(fù)擔(dān)學(xué)生費(fèi)用。4.家庭成員患有重大疾病。5.家庭主要收入者因故喪失勞動(dòng)能力。6.無穩(wěn)定收入單親家庭。7.老，少，邊，窮及偏遠(yuǎn)農(nóng)村家庭。8.父母雙方或一方失業(yè)家庭。9.家庭年現(xiàn)金總收入低于八千。10.其他貧困家庭。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，造成學(xué)生家庭貧困的主要原因有這么幾個(gè)。

1.家庭成員身患重大疾病，殘疾或是天災(zāi)人禍。

通過了解，有超過70%的學(xué)生家庭有人身患疾病，需要長(zhǎng)期的吃藥與治療，尤其是一些比較嚴(yán)重的（如癌癥）給家庭帶來了極大的負(fù)擔(dān)。而各種天災(zāi)人禍也是造成家庭困難的一個(gè)重要原因，比如事故，生意失敗等，特別是家中主要?jiǎng)趧?dòng)力因?yàn)楦鞣N原因失去勞動(dòng)力更是對(duì)一個(gè)家庭的沉重打擊，高昂的支出與微薄的收入給家庭帶來了很大負(fù)擔(dān)，許多家庭也因此債臺(tái)高筑，無以再承擔(dān)大學(xué)學(xué)費(fèi)。2.沒有穩(wěn)定的收入

有些家庭并沒有比較穩(wěn)定的工作與收入，家中收入低，僅能支持日常的生活或是入不敷出。

3.收入低，花銷大。

有些家庭收入并不高，有些還是低保家庭，甚至每年收入只有一兩千元，有的家庭還有多個(gè)子女，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)難以負(fù)擔(dān)。

4.家在偏遠(yuǎn)地區(qū)，本身收入并不高，難以支持大學(xué)學(xué)費(fèi)。收入與支出的不平衡甚至是嚴(yán)重失衡是造成貧困的主要原因。

為了子女能夠上大學(xué)，為了出人頭地，為了走出農(nóng)村或是各種各樣的原因，大學(xué)對(duì)于那些貧寒學(xué)士是一種重要途徑甚至是唯一的方法。而助學(xué)貸款則給了許多學(xué)子繼續(xù)學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì)。助學(xué)貸款則是這么一種方便貧寒子弟的措施，它的意義在于：

1.生源地信用助學(xué)貸款是國(guó)家助學(xué)貸款的重要組成部分,是利用財(cái)政、金融手段，創(chuàng)新金融服務(wù)體系，解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問題的重要途徑, 對(duì)進(jìn)一步完善我國(guó)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系、充分發(fā)揮政策整體效應(yīng)、確保實(shí)現(xiàn)國(guó)家資助政策既定目標(biāo)“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”等具有十分重要的意義。從中也可以了解到現(xiàn)在貧困家庭的發(fā)展情況。實(shí)踐的主要內(nèi)容為幫助大學(xué)生進(jìn)行辦理生源地信用助學(xué)貸款，并了解歷年貧困家庭貸款情況。

2、使用生源地信用助學(xué)貸款一方面可以減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

3、在開展生源地信用助學(xué)貸款業(yè)務(wù)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)信教育、感恩勵(lì)志教育、心理健康教育，對(duì)學(xué)生大學(xué)期間及其畢業(yè)后良好道德情操的形成有很大的促進(jìn)作用。

4、從利益的角度來分析，助學(xué)貸款辦理流程簡(jiǎn)單，學(xué)生很輕松就能成功獲取貸款，而且在校期間享受財(cái)政貼息，光利息一項(xiàng)，大學(xué)四年就能節(jié)省三千多塊錢。

而超過十年的還款期限也方便了學(xué)子們走上社會(huì)后靠自己的工作來償還，給家庭減輕了很多負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展了，人們的生活比以前富裕了很多，也方便了很多，但還是有那么一部分并沒有真正享受到富裕的好處，生活在社會(huì)底層的人還有很多家庭有各種各樣的困難，雖然有些福利政策但似乎并沒有給他們減輕太多的負(fù)擔(dān)。有些學(xué)子空有求學(xué)之志卻因故舉步困難，也是一種可惜。

相對(duì)于各個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)于農(nóng)村縣城的發(fā)展還是有限，對(duì)社會(huì)貧困家庭的輔助還應(yīng)該有所提高，作為社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)底層民眾的幫助還是很重要的一方面，社會(huì)民眾的生活保障也是社會(huì)發(fā)展的重要前提，與之相關(guān)的政策法規(guī)等還應(yīng)有所提高。

根據(jù)自己的理解，若要改變這種情況可以從這么幾個(gè)方面 1.提高對(duì)貧困家庭的補(bǔ)助政策，提高社會(huì)福利。2.根據(jù)不同的家庭情況制定不同的政策，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)助。3.從生活，醫(yī)療等方面給予一定的幫助。

通過各種政策對(duì)那些真正困難的家庭提供適當(dāng)?shù)膸椭岣哐a(bǔ)助會(huì)是緩解這一情況的有效途徑，減輕困難家庭的負(fù)擔(dān)也能更好地為社會(huì)輸送人才，讓學(xué)子不必為家庭因素過多的負(fù)擔(dān)。

以上就是這次暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的全部?jī)?nèi)容，也了解，學(xué)會(huì)了很多。對(duì)大學(xué)生涯也是一次很好的體驗(yàn)。

南昌工程學(xué)院2014級(jí)學(xué)生余文凱

2015年8月16日星期日

第五篇：大學(xué)生助學(xué)貸款安全性調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生助學(xué)貸款安全性調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目標(biāo)：了解大學(xué)生助學(xué)貸款的誠(chéng)信度、安全度 調(diào)查時(shí)間：2011年7月20日—2011月10日 調(diào)查對(duì)象：07 08 09屆北津?qū)W院學(xué)生 調(diào)查方式：訪談法、問卷法、目前越來越多的大學(xué)生通過助學(xué)貸款的方式完成大學(xué)學(xué)業(yè)，在了解學(xué)生助學(xué)貸款的安全性時(shí)，我們不得不提及的是一個(gè)重要問題即誠(chéng)信。誠(chéng)信是做人的重要品位之一，社會(huì)形態(tài)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呼喊誠(chéng)信，大學(xué)校園需要鍛造誠(chéng)信，大學(xué)生的成上前進(jìn)需要培養(yǎng)誠(chéng)信咱們要讓學(xué)生大白，誠(chéng)信品位的塑造不是末節(jié)，誠(chéng)信是社會(huì)形態(tài)道德和生業(yè)道德的基本規(guī)范，要十分正視在糊口中培養(yǎng)諾言道德循序逐漸進(jìn)展，始末如一，從1個(gè)約會(huì)的篤守，1個(gè)借物的償還，1個(gè)答應(yīng)的兌現(xiàn)，1個(gè)合約的執(zhí)行做起，從測(cè)驗(yàn)不做弊、明禮守信、拾金不昧等同樣平常舉動(dòng)培養(yǎng)和規(guī)范誠(chéng)信道德品位，不停堆集信用財(cái)富，真正把誠(chéng)篤守信作為本身的座右銘，一諾令媛，守信于人用本身的誠(chéng)篤守信向別證人實(shí)，你是1個(gè)靠患上住的人，值當(dāng)相信的人，可以互助的人。

為了確保大學(xué)生貸款的安全性，我認(rèn)為，加強(qiáng)信用辦理，實(shí)施規(guī)范化操作，詳細(xì)要做到：

一、是對(duì)聲請(qǐng)貸款的學(xué)生應(yīng)舉行堅(jiān)苦確定地認(rèn)為事情，只有切合學(xué)校擬定的堅(jiān)苦確定地認(rèn)為的規(guī)范才可以貸款。

二、是在簽訂合約時(shí)，明確學(xué)生與銀行和校方的權(quán)力和義務(wù)，做到有章可循。

三、是在新生入課時(shí)，如需貸款，到州里或街道平易近政部分隔具家子經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦證實(shí)注明，并注明接洽體式格局，加蓋居委會(huì)(村委會(huì))公章，以便學(xué)校和銀行跟蹤反饋四是加強(qiáng)誠(chéng)信監(jiān)視和約束機(jī)制制止誤貸、騙貸、情面貸等違規(guī)帶給款項(xiàng)，提高辦學(xué)貸款的誠(chéng)信度。

四、建全辦學(xué)貸款信用辦理軌制，實(shí)施貸款規(guī)范化操作。

五、還款疑難題目。出力構(gòu)建社會(huì)形態(tài)誠(chéng)貿(mào)易風(fēng)俗，起勁營(yíng)建校園誠(chéng)信氣氛但值當(dāng)憂慮的是，在辦學(xué)貸款中，部分結(jié)業(yè)保存在還貸違約疑難題目，有些高校的違約率甚或跨越了20%這不僅緊張地粉碎了本身的誠(chéng)信形象，還把“苦果”留給了正在大學(xué)校園修業(yè)的貧困師弟師妹，引起個(gè)

體地域的銀行以各類理由遲延辦學(xué)貸款的聲請(qǐng)和發(fā)放，使那一些靠辦學(xué)貸款完成學(xué)業(yè)的貧困生們感觸感染到了偉大的焦炙和無如。

六、對(duì)峙辦學(xué)貸款前信用評(píng)估，做好辦學(xué)貸款的危害提防聞名的教誨學(xué)家陶行知師長(zhǎng)教師說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人” 誠(chéng)信是小我私人的立品之本一小我私人如果沒有誠(chéng)信的道德和本質(zhì)，不僅難于形成內(nèi)涵同一的完整的自我，并且很難闡揚(yáng)本身的潛能并取患上樂成在這個(gè)事物愈來愈饒富的時(shí)代，人材的誠(chéng)信教誨已迫在近在眼前，不容輕忽大學(xué)生是將來社會(huì)形態(tài)經(jīng)濟(jì)的主體，是將來國(guó)度的棟梁，必需從這個(gè)時(shí)候起刻做起，采納切合實(shí)際有用的辦法，起勁提高誠(chéng)信本質(zhì)。

二、查詢拜訪對(duì)象眼中社會(huì)形態(tài)的誠(chéng)信狀態(tài)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)勾當(dāng)中，企業(yè)之間、商家和消費(fèi)者之間有著大量的經(jīng)濟(jì)來往，貿(mào)易諾言也就顯患上出格重要誠(chéng)信是最基本的社會(huì)形態(tài)瓜葛，沒有誠(chéng)信也就沒有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)順溜可謂，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)需要的高本質(zhì)人材是講誠(chéng)信的人材噴鼻港聞名企業(yè)家李嘉誠(chéng)師長(zhǎng)教師在創(chuàng)事業(yè)開始的一段時(shí)間，資金極為有限一次，一名外商但愿向他大量訂貨，但外商提出需要有1個(gè)敷裕的廠商作擔(dān)保李嘉誠(chéng)跑了好幾天，均無下落，只好據(jù)實(shí)相告那位外商在與李嘉誠(chéng)的頻頻接觸中，深為他的誠(chéng)信所打動(dòng)，于是對(duì)他十分相信，說：“從足下言談之入眼出，你是一名誠(chéng)篤正人，我相信你，就沒必要其它廠商當(dāng)保證人了，此刻咱們就簽約吧”李嘉誠(chéng)打動(dòng)之余照舊坦誠(chéng)地說：“師長(zhǎng)教師，受你云云信托，我不堪僥幸但我照舊不克不及和你簽約，由于我資金有限”外商聽了，萬分服氣他的為人，不單與他簽約，并且還預(yù)支了貨款恰是這筆買賣使李嘉誠(chéng)賺了一筆可不雅的錢，為往后的成長(zhǎng)奠基了根蒂根基李師長(zhǎng)教師在總結(jié)自身樂成經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：人的平生最重要的就是守信我此刻就算有多十倍的資金，也難于應(yīng)付那末多買賣，并且很可能是旁人找我的，這些個(gè)都是為人守信的成果1個(gè)誠(chéng)信的人平生將是以而患上益無限

其次，按照上面所說的前提，區(qū)分清楚出優(yōu)、良、一般、差4個(gè)誠(chéng)信等級(jí)，再由睡房長(zhǎng)、班委、政治教導(dǎo)員對(duì)國(guó)度辦學(xué)貸款聲請(qǐng)人

共同評(píng)出信用等級(jí)在申貸陳訴中簽訂定見，刊在報(bào)紙上校國(guó)度辦學(xué)貸款工作室、闡發(fā)調(diào)盤問卷。

三、開展制造“誠(chéng)信品牌”、誠(chéng)信申請(qǐng)助學(xué)貸款，按時(shí)還貸，加強(qiáng)回報(bào)館會(huì)心識(shí)的正題勾當(dāng)首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信常識(shí)教誨，讓學(xué)生掌握并體會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)前提下的一些基本道德規(guī)范，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生路程經(jīng)過過程體驗(yàn)認(rèn)識(shí)、思慮、自警、自勵(lì)、自省等體式格局舉行自我教誨，將誠(chéng)信規(guī)范上漲為做人的內(nèi)涵要求，成為本身舉動(dòng)的內(nèi)涵尋求國(guó)度辦學(xué)貸款今朝主如果靠學(xué)生自身信用來維系并包管還款的，如果學(xué)生信用意識(shí)差，不僅對(duì)小我私門風(fēng)譽(yù)孕育發(fā)生不良影響，并且給銀行貸款事情蒙上暗影，還會(huì)在世間造成大學(xué)生不誠(chéng)信的印象那末，應(yīng)采納哪一些對(duì)策使大學(xué)生的貸款群體能誠(chéng)信還貸呢？作者路程經(jīng)過過程此次查詢拜訪研究，提出了以下十條對(duì)策。

四、大多數(shù)貸款學(xué)生是講誠(chéng)信的，是可以相信的。學(xué)生誠(chéng)信品位的形成，是1個(gè)從不自發(fā)到自發(fā)，從他律到自律的歷程，因此，加強(qiáng)誠(chéng)信品位的涵養(yǎng)要從做人的基來歷根底則規(guī)范本身的言行，做到理性思慮，誠(chéng)信修身，以信立本，培養(yǎng)杰出的誠(chéng)信意識(shí)。所以，大學(xué)生的誠(chéng)信疑難題目已被全社會(huì)形態(tài)存眷，如何能提高峻學(xué)生的誠(chéng)信辦學(xué)貸款率？天下高校都在舉行情勢(shì)多樣的誠(chéng)信教誨，那末，當(dāng)今在校大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的熟悉，她們誠(chéng)信的狀態(tài)，她們對(duì)誠(chéng)信缺掉的觀念，對(duì)大學(xué)活著回來貸違約的觀念，對(duì)高校誠(chéng)信教誨的觀念都是如何的呢？作者在東華大學(xué)對(duì)貸款學(xué)生舉行了以上幾方面的查詢拜訪，發(fā)放調(diào)盤問卷356份，發(fā)放對(duì)象為貸款學(xué)生，收受接管有用問卷326份，收受接管率為91.6%，與其它小我私人消費(fèi)貸款比擬，國(guó)度辦學(xué)貸款最大的長(zhǎng)處是不需要擔(dān)保銀行當(dāng)初之以是愿意為大學(xué)生聲請(qǐng)貸款供給云云便當(dāng)?shù)那疤?，恰是思量到大學(xué)生總體上是綜合本質(zhì)高、參加工作遠(yuǎn)景好、創(chuàng)事業(yè)樂成率高、預(yù)先規(guī)定的日期收益相對(duì)于較好的人群，對(duì)她們發(fā)帶給款項(xiàng)款危害較低。

四、做到加強(qiáng)貸款的貸后辦理事情，獎(jiǎng)罰分明，在看待學(xué)生貸款不還疑難題目上，63%的學(xué)生以為應(yīng)該接洽其事情單元，以關(guān)餉抵貸，15% 的學(xué)生以為應(yīng)該扣壓其結(jié)業(yè)證書，直至其還貸，13.8%的學(xué)生以為應(yīng)該對(duì)有做弊等舉動(dòng)的學(xué)生不予貸款。

五、從一點(diǎn)兒一滴做起，在同樣平常糊話柄踐中培養(yǎng)誠(chéng)信品位

六、絕大大都貸款學(xué)生但愿成立社會(huì)形態(tài)信用系統(tǒng)，把自律和他律聯(lián)合起來

七、做好大學(xué)生狀態(tài)的查詢拜訪了解底細(xì)，成立社會(huì)形態(tài)信用信息系統(tǒng)機(jī)制。同時(shí)，關(guān)于部分應(yīng)擬定響應(yīng)的獎(jiǎng)罰辦法，對(duì)定時(shí)還款的學(xué)生賜與肯定似的精力和事物獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)不克不及定期還貸的學(xué)生要摸清環(huán)境，搞清性子，看是歸屬哪一種環(huán)境，是未能參加工作，照舊小我私人、家子發(fā)生了重大變亂，區(qū)分看待對(duì)此，當(dāng)局和銀行應(yīng)擬定響應(yīng)政策，實(shí)施減、緩、免而對(duì)純屬歹意拖欠貸款不還的，要嚴(yán)峻措置懲罰，使不誠(chéng)信所付出的價(jià)錢遠(yuǎn)弘遠(yuǎn)于還款成本，以扼制歹意拖欠貸款不還的不誠(chéng)信平易近間風(fēng)氣的漫延

所以，必需培育以“誠(chéng)信”為焦點(diǎn)的社會(huì)形態(tài)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)順溜，把誠(chéng)篤守信作為配置設(shè)備擺設(shè)現(xiàn)代文明的重要基石，營(yíng)建杰出的誠(chéng)信環(huán)境，使全社會(huì)形態(tài)成員都熟悉到社會(huì)形態(tài)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必需成立在以誠(chéng)信為焦點(diǎn)的道德根蒂根基上，用誠(chéng)篤守信將許多人的道德性為、經(jīng)濟(jì)舉動(dòng)、政治舉動(dòng)有機(jī)地同一路來，使誠(chéng)篤守信真正成為大大都人所認(rèn)同與遵照的舉動(dòng)準(zhǔn)則。往往知名的樂成人物的幾句話就能夠搖撼學(xué)生的心魄，咱們可以把她們請(qǐng)到校園，讓她們談一下誠(chéng)信在她們事業(yè)樂成中不成或缺的官位地方，和在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中不講誠(chéng)信者虧損的原理，從而激勵(lì)大學(xué)生樹立誠(chéng)信不雅念。69.3%的被查詢拜訪同窗眼中社會(huì)形態(tài)的誠(chéng)信狀態(tài)其實(shí)不樂不雅，只有15%的學(xué)生以為狀態(tài)較好，但67.8%的學(xué)生對(duì)構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)形態(tài)是有決議信念。在國(guó)度辦學(xué)貸款的辦理上，可引進(jìn)經(jīng)濟(jì)范疇的信用評(píng)估系統(tǒng)，構(gòu)建大學(xué)生的誠(chéng)信評(píng)估機(jī)制2004年貸款新機(jī)制出臺(tái)后，黌舍同當(dāng)局共同負(fù)擔(dān)了學(xué)生違約的危害金，為了確保國(guó)度辦學(xué)貸款貸后辦理的順?biāo)?，我以為保證大學(xué)生貸款的安全性，在實(shí)施貸款前應(yīng)增長(zhǎng)大學(xué)生的信用評(píng)估：

一、查詢拜訪申請(qǐng)助學(xué)貸款的對(duì)象狀態(tài)

二、運(yùn)用樂成人物模范，激勵(lì)大學(xué)生樹立誠(chéng)信不雅念，定時(shí)還貸不僅是誠(chéng)銀行存款款疑難題目、思惟道德疑難題目，并且還直接影響到參加工作口試很多經(jīng)證驗(yàn)實(shí)，不論是國(guó)企、外企、大企業(yè)、小企業(yè)，雖則差別性子的企業(yè)傭人偏好差別，但都把誠(chéng)信作為選聘人材的重要前提咱們必需讓大學(xué)生大白，切不成因小掉大，把參加工作的指望毀在小我私人誠(chéng)信上

三、查詢拜訪對(duì)象對(duì)誠(chéng)信的熟悉十條對(duì)策制造大學(xué)生誠(chéng)信辦學(xué)貸款。國(guó)度辦學(xué)貸款是由國(guó)度指定的貿(mào)易銀行面向在校的整日制平凡高檔黌舍中經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦的本?？茖W(xué)生、第二學(xué)位學(xué)生、研究生發(fā)放的無須典質(zhì)的，在校時(shí)期當(dāng)局賜與全額貼息的小我私人信用貸款，目的是幫忙平凡高檔學(xué)校的經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦學(xué)生付出膏火、住宿費(fèi)和糊口費(fèi)，以保障其順?biāo)焱瓿蓪W(xué)業(yè)

四、貸款學(xué)生不誠(chéng)信的緣故原由來自多方面：有家子影響，有社會(huì)形態(tài)影響，有伴侶的影響，另有自身的緣故原由國(guó)度辦學(xué)貸款政策充分表現(xiàn)了黨和國(guó)度對(duì)經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦大學(xué)生的眷注，社會(huì)形態(tài)對(duì)經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦大學(xué)生的信托作為貸款患上益的大學(xué)生，如何回報(bào)館會(huì)？作者以為，起首要讓大學(xué)生樹立制造好自我誠(chéng)信品牌的不雅念要做到人窮志不短，自強(qiáng)自主，缺錢不缺誠(chéng)信，用自我的誠(chéng)信回報(bào)館會(huì)的好心地其次，要讓大學(xué)生大白，誠(chéng)信是一塊金字招牌，要用誠(chéng)信的實(shí)踐不停充分它的含金量，這塊金字招牌的含金量越高，在職場(chǎng)上就越容易取告捷利第三，誠(chéng)信是舉動(dòng)，要說到做到，兌現(xiàn)誠(chéng)諾，要樹立杰出的公信力，才氣博患上各方面的承認(rèn)。被查詢拜訪對(duì)象中96.3%的學(xué)生暗示肯定是會(huì)定時(shí)還款，3.4%的學(xué)生暗示到時(shí)辰再看，另有0.3%的學(xué)生暗示能拖就拖。這個(gè)之外，還要有矯捷便捷的還款辦法，可以把今朝的按月、季還款改成按年還款，或，在學(xué)生結(jié)業(yè)后熬頭年，按其參加工作狀態(tài)的優(yōu)劣，可再選擇一次還款體式格局銀行和小我私人之間應(yīng)有流通的反饋、溝通渠道，使成為事實(shí)異地還貸等，使還貸機(jī)制更行患上通、更容情、更人道化。

國(guó)度辦學(xué)貸款的目的是幫忙經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦的大學(xué)生付出膏火、住宿費(fèi)

和糊口費(fèi)，以保障其順?biāo)焱瓿蓪W(xué)業(yè)這是黨和國(guó)度對(duì)經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦大學(xué)生的眷注，但這畢竟是貸款，不是布施，是要還款的而學(xué)生的誠(chéng)信度和結(jié)業(yè)后的流動(dòng)性給還貸造成為了堅(jiān)苦是以，在誠(chéng)信教誨的前提下，還必需擬定科學(xué)合理的辦學(xué)貸款信用軌制，加強(qiáng)信用辦理，按軌制劃定的步伐和貸款流程，把好報(bào)批關(guān)，做到寬嚴(yán)程度適當(dāng)，通情達(dá)理既不克不及展緩前提，不講原則，給不應(yīng)貸款的人發(fā)帶給款項(xiàng)款，也不克不及嚴(yán)酷過分，把經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦的學(xué)生拒之門外，使經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦學(xué)生掉去進(jìn)修時(shí)機(jī)

其次，采納矯捷多樣的教誨情勢(shì)，寓教于各類勾當(dāng)之中，開展以誠(chéng)信為正題的班會(huì)、團(tuán)日勾當(dāng)，“各人談?wù)\信”正題征文勾當(dāng)，“誠(chéng)信在我身旁”正題演說角逐勾當(dāng)，“大學(xué)生誠(chéng)信是不是缺掉”辯說賽勾當(dāng)?shù)?，在進(jìn)修和會(huì)商中明辨長(zhǎng)短，培養(yǎng)誠(chéng)信

沒有誠(chéng)信，就不成能有杰出的經(jīng)濟(jì)順溜和社會(huì)形態(tài)順溜；沒有誠(chéng)信，就不成能有人杰民根蒂根基和國(guó)際威望；沒有誠(chéng)信，就會(huì)在國(guó)表里競(jìng)爭(zhēng)中被裁減查詢拜訪預(yù)示，大學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)形態(tài)的誠(chéng)信狀態(tài)頗為憂慮，并且以為社會(huì)形態(tài)大環(huán)境中不誠(chéng)信對(duì)大學(xué)生的影響已頗深試著想一想，社會(huì)形態(tài)大環(huán)境的誠(chéng)信如果缺掉，校園內(nèi)不管如何舉行誠(chéng)信教誨，也是蜃樓海市

大學(xué)生誠(chéng)信辦學(xué)貸款是1個(gè)社會(huì)形態(tài)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)形態(tài)的撐持與共同除開校園要做到離校時(shí)的貸款跟尾事情外，傭人單元和銀行也要共同做好還貸事情要做到：一，學(xué)校應(yīng)在畢業(yè)生離校前，辦理還款手續(xù)時(shí)，打德律風(fēng)核實(shí)每位學(xué)生留下的每1個(gè)接洽體式格局（包孕家子的、單元的、小我私人的）。二，在學(xué)生的報(bào)到證上可以注明該生為貸款學(xué)生，并在學(xué)生檔案中放入該生的貸款環(huán)境表，以便單元協(xié)助監(jiān)督催促學(xué)活著回來還款。三，對(duì)銀行供給的違約名冊(cè)，學(xué)校可社團(tuán)社會(huì)形態(tài)公益辦事隊(duì)成立催款小組，發(fā)給德律風(fēng)卡，按供給的德律風(fēng)催款四，傭人單元要做好承接受職務(wù)情，監(jiān)督學(xué)生的還款，這也是對(duì)新招大學(xué)生誠(chéng)信本質(zhì)最現(xiàn)實(shí)的考查。

一、從誠(chéng)信教誨著手，從底子上提高人材誠(chéng)信本質(zhì)為此，作者提議在

國(guó)度辦學(xué)貸款患上益學(xué)生中開展制造“誠(chéng)信品牌”，“回報(bào)館會(huì)關(guān)愛之心”為目的的正題教誨勾當(dāng)一為社會(huì)形態(tài)做孝敬，呈獻(xiàn)關(guān)愛之心踴躍到場(chǎng)公益勾當(dāng)，做1個(gè)關(guān)于愛之心的自愿者二為呈獻(xiàn)學(xué)常識(shí)，不憚苦累，把黨、國(guó)度、社會(huì)形態(tài)和的眷注化作進(jìn)修動(dòng)力，創(chuàng)造優(yōu)秀的進(jìn)修成就三為降服權(quán)時(shí)堅(jiān)苦，勤工辦學(xué)，自強(qiáng)獨(dú)立四為樹立誠(chéng)信品牌形象，自發(fā)兌現(xiàn)還款答應(yīng)，定時(shí)還貸，做1個(gè)誠(chéng)篤守信的人。

從以上查詢拜訪中咱們可以總結(jié)以下幾點(diǎn)：第一，在問到誠(chéng)信在神州傳統(tǒng)文化中所占官位地方有多重要時(shí)，有85%的學(xué)生以為很重要，14.1%的學(xué)生以為官位地方一般，另有0.9%的學(xué)生以為無足輕重；在和他人來往時(shí)，67.2%的學(xué)生垂青對(duì)方的誠(chéng)信，2.8%的學(xué)生以為無所說的。

第二，從學(xué)校辦理、西席形象上做起，以學(xué)校的誠(chéng)信、西席的誠(chéng)信來影響學(xué)生，教誨學(xué)生學(xué)高為師、身正為范，要教誨學(xué)生誠(chéng)篤守信，西席必需要起首嚴(yán)酷要求本身，到處為學(xué)生做出模范正如陀思陀耶夫斯基所言：“我要求旁人誠(chéng)篤，我本身就患上誠(chéng)篤”如果咱們西席可以容或做到言行相符、表里如一，以誠(chéng)待人，誠(chéng)信就會(huì)像“隨風(fēng)潛天黑，潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，津潤(rùn)學(xué)生的內(nèi)心，使她們?cè)诙勀慷谩撘颇汹厔?shì)群體認(rèn)同，自發(fā)地降服和轉(zhuǎn)變不切合誠(chéng)信要求的舉動(dòng)和習(xí)氣 第三，一些貸款學(xué)生對(duì)誠(chéng)信持不雅望立場(chǎng)，看旁人講誠(chéng)信，本身就隨著誠(chéng)信總之，為保障大學(xué)生誠(chéng)信辦學(xué)貸款事情的順?biāo)扉_展，咱們?cè)阢∈貍鹘y(tǒng)道德層面教誨、實(shí)踐層面教誨的同時(shí)，還必需呼吁社會(huì)形態(tài)大環(huán)境的誠(chéng)信教誨，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國(guó)度辦學(xué)貸款貸前和貸后的完

美辦理，相信國(guó)度辦學(xué)貸款在不停提高誠(chéng)信本質(zhì)的根蒂根基上，肯定是會(huì)越走路越寬。

第四、助學(xué)貸款不還貸的疑難題目。除開搞好社會(huì)形態(tài)誠(chéng)信這個(gè)大環(huán)境外，還要營(yíng)建校園誠(chéng)信氣氛，要轟轟烈烈地宣傳誠(chéng)篤守信慶幸，違約掉信可恥別的，充分哄騙黌舍的資源和陣地，哄騙講堂、報(bào)紙、廣播、閉路電視機(jī)、收集、海報(bào)、宣傳欄、講臺(tái)等陣地，時(shí)常性地開展與誠(chéng)信相干的講座、體裁勾當(dāng)、演說、辯說等活潑形象的宣布道育，踴躍主動(dòng)地培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，同時(shí)在學(xué)生中倡導(dǎo)講誠(chéng)信、守誠(chéng)諾，重合約，遵商定，用模范的氣力舉行誠(chéng)信教誨，營(yíng)建出杰出的校園誠(chéng)信環(huán)境和氣氛。路程經(jīng)過過程此次查詢拜訪，咱們發(fā)明，絕大大都貸款學(xué)生但愿成立社會(huì)形態(tài)信用機(jī)制作者以為，應(yīng)盡量加快成立小我私人“信用身份證”，成立小我私人電子信用檔案大學(xué)生應(yīng)從入學(xué)起頭就成立起“小我私人誠(chéng)信檔案”，首要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義為：學(xué)生答應(yīng)書、《誠(chéng)信文明條約》、小我私人資料、家子配景、誠(chéng)信判定、進(jìn)修環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀態(tài)、信用記錄、黌舍定見等“信用記錄”應(yīng)是大學(xué)生誠(chéng)信檔案的重要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，首要記錄學(xué)生在校時(shí)期辦學(xué)貸款環(huán)境、交納學(xué)雜費(fèi)、篤守校規(guī)校紀(jì)、勤工辦學(xué)、履行相干責(zé)任義務(wù)和答應(yīng)等環(huán)境由政治教導(dǎo)員和相干部分評(píng)出學(xué)生誠(chéng)信等級(jí)，從實(shí)向傭人單元、銀行、社會(huì)形態(tài)供給學(xué)生的誠(chéng)信環(huán)境，并將其存入學(xué)生檔案，運(yùn)用信用信息機(jī)制使辦學(xué)貸款的誠(chéng)信既有自律又有他律

最后，如何開展評(píng)估呢？我以為，起首要成立檢驗(yàn)測(cè)定評(píng)定要素：一看檔案看汗青上有沒有不誠(chéng)信的紀(jì)錄二是查對(duì)家子住址，通信地

址，經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，接洽德律風(fēng)是不是屬實(shí)三是聽從睡房長(zhǎng)、班委、四周同窗、政治教導(dǎo)員對(duì)貸款學(xué)生的誠(chéng)信評(píng)價(jià)看入校以來，有沒有誠(chéng)信缺掉征象四是對(duì)還款能力的預(yù)先推測(cè)和有可能呈現(xiàn)的疑難題目，以便盡早地做好預(yù)防

有72.7%的學(xué)生以為大學(xué)生誠(chéng)信缺掉的緣故原由是社會(huì)形態(tài)大環(huán)境中不誠(chéng)信的影響，有10.4%的學(xué)生以為是家長(zhǎng)、教員、伴侶的影響，有10%的學(xué)生以為是高校測(cè)驗(yàn)、教誨系統(tǒng)體例分歧理釀成的；有73%的學(xué)生以為在對(duì)本身誠(chéng)信的教誨和影響上很洪流平來自于尊長(zhǎng)，只有1.8%的學(xué)生以為尊長(zhǎng)的教誨和影響基本沒有

學(xué)生貸款違約的緣故原由來自多方面：有的學(xué)生由于結(jié)業(yè)后未能當(dāng)即參加工作或參加工作狀態(tài)差，月關(guān)餉連同樣平常糊口都難于維持；有的學(xué)生由于家子貧困且有暴發(fā)事務(wù)；少少量是歹意拖欠。作為影響將來社會(huì)形態(tài)和經(jīng)濟(jì)的人材，天然是誠(chéng)信人材國(guó)度人事部人材流動(dòng)研發(fā)司司長(zhǎng)畢雪融指出：“人材本質(zhì)應(yīng)以誠(chéng)信為本”為了提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，讓學(xué)生相識(shí)中外企業(yè)在選聘人材時(shí)最看上的是啥子，以資申飭大學(xué)生誠(chéng)信與參加工作的瓜葛是以，咱們沒瓜葛請(qǐng)傭人單元做講座，先容她們的選人規(guī)范，這對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教誨是最具使心服力的一名身為企業(yè)老總的人材代表曾經(jīng)大倒苦水：“企業(yè)花巨資送人出國(guó)培養(yǎng)訓(xùn)練，可一些年輕人學(xué)成回國(guó)后卻甩手兒就走”東方時(shí)空節(jié)目對(duì)114戶企業(yè)雇傭人材問卷查詢拜訪預(yù)示，84%的企業(yè)最垂青的是人材的誠(chéng)信安利（神州）日經(jīng)常使用品公司神州區(qū)人的勞力總監(jiān)饒俊說：“應(yīng)屆結(jié)業(yè)小時(shí)候起就有像一張白紙企業(yè)雇用她們垂青的是她們的可

范性誠(chéng)信、執(zhí)行能力、開放思維和較好的溝通能力都是咱們很是看上的本質(zhì)。

國(guó)度辦學(xué)貸款開展以來，很多經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦的學(xué)生是以而患上益，順?biāo)焱瓿蔀榱藢W(xué)業(yè)但最近幾年來，在還款上呈現(xiàn)了一些學(xué)生不守誠(chéng)信的違約征象，給大學(xué)生的群體型象造成為了不良的影響，也給學(xué)校帶來了肯定似的壓力，這篇文章聯(lián)合大學(xué)生誠(chéng)信辦學(xué)貸款調(diào)盤問卷的環(huán)境，提出十條制造大學(xué)生誠(chéng)信辦學(xué)貸款的對(duì)策，但愿能進(jìn)一步鞭策國(guó)度辦學(xué)貸款向更良性的軌道運(yùn)行

第五，誠(chéng)信教誨體式格局應(yīng)多樣化，時(shí)?；?，社會(huì)形態(tài)化總的來講，被查詢拜訪同窗的小我私人誠(chéng)信狀態(tài)是比力好的，大大都學(xué)生都愿意做誠(chéng)篤守信的人，但仍有一少部分學(xué)生的誠(chéng)信狀態(tài)使人擔(dān)心如：當(dāng)聲請(qǐng)減輕免除膏火或堅(jiān)苦補(bǔ)貼時(shí)，有4.3%的學(xué)生選擇了基本照實(shí)，略有強(qiáng)調(diào)；在測(cè)驗(yàn)中遇到不會(huì)做的題，而前邊同窗的謎底一覽無余的環(huán)境下，8.6%的學(xué)生選擇夷由一下，之后照抄，有0.6%的學(xué)生選擇通盤照抄同窗的；當(dāng)問到本身在糊口中可否做到誠(chéng)信時(shí)，有26.7%的學(xué)生選摘要視詳細(xì)環(huán)境而定。

第六，追尋助學(xué)貸款不安全的緣故原由。同時(shí)，作者以為應(yīng)成立金融系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的小我私人信息庫，形成銀行間的信用檔案交流機(jī)制，使成為事實(shí)跨系統(tǒng)信息同享，這也有幫助于銀行減低帶給款項(xiàng)危害和信息收集的成本。對(duì)加強(qiáng)誠(chéng)信辦學(xué)貸款疑難題目，有90.2%的學(xué)生呼吁成立社會(huì)形態(tài)誠(chéng)信檔案，健全社會(huì)形態(tài)監(jiān)視系統(tǒng)，71.5%的學(xué)生以為要從提高平易近族群體本質(zhì)做起；對(duì)我校開展的誠(chéng)信教誨勾當(dāng)，45.4%的學(xué)生以為內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義富厚，34%的學(xué)生以為沒有啥子新鮮的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，20.6%的學(xué)生以為就測(cè)驗(yàn)前、貸款時(shí)宣傳一下，情勢(shì)主義；42%的學(xué)生以為咱們的誠(chéng)信教誨是比力有用的，38.7%的學(xué)生以為效驗(yàn)一般，12.9%的學(xué)生以為頗有用；對(duì)如何加壯大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)方面，82.2%的學(xué)生選擇給每小我私人成立誠(chéng)信檔案，66.9%的學(xué)生選擇家長(zhǎng)、教員要以身作則，65.3%的學(xué)生選擇加大宣傳力度，44.5%的學(xué)生選擇開設(shè)誠(chéng)信教誨必須學(xué)習(xí)課，34%的學(xué)生選擇在不違違法令的環(huán)境下適當(dāng)發(fā)布黑名冊(cè)

最后，由校國(guó)度辦學(xué)貸款工作室按照國(guó)度辦學(xué)貸款信用軌制的要求舉行嚴(yán)酷檢查核對(duì)，把好國(guó)度辦學(xué)貸款最后一道兒關(guān)，終極決議是不是為其貸款。才能保證大學(xué)生助學(xué)貸款的安全性。