第一篇：教科室主任崗位職責(zé)

教科室主任崗位職責(zé)

（一）協(xié)助校長(zhǎng)定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論，根據(jù)校長(zhǎng)提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計(jì)劃、并認(rèn)真組織實(shí)施。

（二）協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校教育研究重要課題的確定，切實(shí)抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究試驗(yàn)項(xiàng)目的落實(shí)、總結(jié)和成果的推廣工作，親自參與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校所承擔(dān)的國(guó)家、省、市、區(qū)課題項(xiàng)目。

（三）及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息，為校長(zhǎng)的教育科學(xué)研究決策提供咨詢(xún)，為教師的教育科學(xué)研究活動(dòng)提供情報(bào)。

（四）負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究的普及工作，組織各種活動(dòng)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)研究骨干的政治思想素質(zhì)和科學(xué)研究能力。

（五）每學(xué)期督導(dǎo)一至二個(gè)年級(jí)或科研組的教育、教學(xué)。

（六）舉行一次學(xué)校論文評(píng)選，并召開(kāi)論文報(bào)告會(huì)。

教科研工作細(xì)則

教育是一門(mén)科學(xué)。教科研是發(fā)展教育深化教改的“第一生產(chǎn)力”，教科研水平和高低反映學(xué)校辦學(xué)水平，并直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，全校教職工均必須重視教育、教學(xué)等諸方面的科研工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，使科研的工作日益科學(xué)化、規(guī)范化。

一、科研課題的確定

課題確定必須兼顧四性：實(shí)用性、科學(xué)性、迫切性、可能性。課題確定是科研最重要的步驟。課題可以是宏觀的，也可以是微觀的，可以是集體的，也可以是個(gè)人的，根據(jù)學(xué)校長(zhǎng)期規(guī)劃，辦學(xué)藍(lán)圖和每個(gè)教師的特色，用改革的眼光選擇課題。

二、課題的申報(bào)、定級(jí)和實(shí)施

1、所有課題均需先向校教科室申報(bào)。教科室根據(jù)內(nèi)容確定申報(bào)級(jí)別。凡申報(bào)區(qū)級(jí)以上級(jí)別的由教科室向上級(jí)申報(bào)定級(jí)，學(xué)校和年級(jí)組兩級(jí)由教科室確定。

2、所有已確定的課題必須做到五定：課題名、討論研究目的、研究人（負(fù)責(zé)人）、完成日期、實(shí)施計(jì)劃。

3、凡重大科研課題、由教科室根據(jù)實(shí)際需要向校長(zhǎng)室申請(qǐng)一定的科研經(jīng)費(fèi)。

4、各課題的執(zhí)行情況由教科室隨時(shí)檢查，調(diào)整計(jì)劃，幫助解決執(zhí)行中的困難。

三、教科研成果處理

1、組織學(xué)校論文報(bào)告會(huì)。

2、向各級(jí)教育刊物推薦發(fā)表。

3、向各級(jí)教科研機(jī)構(gòu)推薦評(píng)獎(jiǎng)。

4、校內(nèi)頒獎(jiǎng)、經(jīng)驗(yàn)推廣。

5、列入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。課題管理工作細(xì)則

教育是一門(mén)科學(xué)，教科研是發(fā)展教育深化教改的“第一生產(chǎn)力”，教學(xué)科研是提高教育質(zhì)量的可靠保證，教育課題必須來(lái)源于教育教學(xué)第一線(xiàn)，服務(wù)于教育教學(xué)第一線(xiàn)。為了使我校課題的申報(bào)研究能科學(xué)有序進(jìn)行，特制定如下細(xì)則。

一、科研課題的確定

學(xué)校各處室、教研組、年級(jí)組教師都可以結(jié)合自身的教育、教學(xué)特點(diǎn)集體或個(gè)人申報(bào)課題，課題確定必須兼顧科學(xué)性、實(shí)用性，課題研究不應(yīng)占用教育教學(xué)時(shí)間，要在完成教育教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。必須根據(jù)學(xué)校長(zhǎng)期規(guī)劃的辦學(xué)藍(lán)圖，來(lái)源于教育教學(xué)第一線(xiàn)，服務(wù)于教育教學(xué)第一線(xiàn)。

二、課題的申報(bào)

1、學(xué)校各級(jí)課題必須填寫(xiě)申請(qǐng)議定書(shū)和實(shí)驗(yàn)方案并做到五定：定課題名稱(chēng)、研究目的、負(fù)責(zé)人、完成日期、實(shí)施計(jì)劃。

2、各課題要有切實(shí)可行的階段研究計(jì)劃和子課題工作細(xì)則，并且學(xué)校教科室定期檢查。

3、每學(xué)期各課題組就該課題進(jìn)展情況須向?qū)W校教工大會(huì)或校委會(huì)提供書(shū)面匯報(bào)。

三、課題的結(jié)題

1、課題結(jié)題采用通訊結(jié)題和會(huì)議結(jié)題兩種形式，學(xué)校各級(jí)課題必須按原定計(jì)劃結(jié)題，由課題組提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校確定結(jié)題方式，教科室組織實(shí)施。

2、課題結(jié)題必須由課題組做好如下工作：

（1）課題組對(duì)課題研究情況進(jìn)行詳細(xì)周密的審視，分析結(jié)題條件。

（2）依據(jù)真實(shí)、可靠、全面的原則，整理研究資料。

（3）撰寫(xiě)研究報(bào)告

（4）做好課題工作總結(jié)。

（5）課題組須向?qū)W校校委會(huì)或教工大會(huì)進(jìn)行書(shū)面匯報(bào)。

四、研究經(jīng)費(fèi)

1、學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)供外出學(xué)習(xí)、研究，但外出須經(jīng)校長(zhǎng)特批。

2、學(xué)校的課題經(jīng)費(fèi)必須做到專(zhuān)款專(zhuān)用，可用于該課題主要成員外出學(xué)習(xí)或出席會(huì)議、購(gòu)買(mǎi)研究資料等費(fèi)用。

3、課題組如需參觀學(xué)習(xí)，只限制在市內(nèi)進(jìn)行，如需學(xué)習(xí)資料學(xué)校提供圖書(shū)室、現(xiàn)代教育設(shè)備供課題研究之用。

五、研究資料

1、學(xué)校圖書(shū)室定期購(gòu)買(mǎi)與課題相關(guān)的書(shū)報(bào)資料供查閱。

2、每個(gè)課題組可以訂閱1—2份研究刊物，直至課題研究結(jié)束。

六、課題組論文獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則

根據(jù)教學(xué)管理措施執(zhí)行。

學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃

隨著國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，我國(guó)教育發(fā)生了一系列重大的變化，培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展的復(fù)合型人才成為各級(jí)中學(xué)的育人目標(biāo)。教育在提高國(guó)民素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。教師在教育教學(xué)中必須教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)人才的需要。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是十分重要的，因此培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高，教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍也是刻不容緩的大事，學(xué)校擬從以下幾方面進(jìn)行這項(xiàng)工作。

一、認(rèn)真組織好教育思想、教育理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要方針、政策，使他們明白在世紀(jì)之交教育的神圣使命，為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才做出應(yīng)有的努力。時(shí)刻把個(gè)人的榮譽(yù)和進(jìn)步與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系在一起。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《孝感教育》等其他教育、教學(xué)期刊，使教師轉(zhuǎn)化教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師的教學(xué)理論得到較大的提高，并把學(xué)到的教育教學(xué)理論用以指導(dǎo)教育、教學(xué)實(shí)踐，不斷探索教育、教學(xué)的最優(yōu)途徑。學(xué)校黨總支部將認(rèn)真做好科研骨干教師的入黨工作，黨組織對(duì)在教育教學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的積極分子 認(rèn)真做好培養(yǎng)考察工作，重視典型培養(yǎng)，不斷教育他們以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)校黨總支部每年擬發(fā)展一名科研骨干教師入黨。

二、落實(shí)“教科研”計(jì)劃，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

1、學(xué)校三處兩室每學(xué)年組織教育、教學(xué)競(jìng)賽，要求教師本人從教育、教學(xué)、科研等方面制訂出自己的奮斗目標(biāo)，結(jié)合教育、教學(xué)實(shí)際，積極參加課題研究。要求每學(xué)期講一次公開(kāi)課，有一篇專(zhuān)題論文獲獎(jiǎng)。

2、學(xué)校為了擴(kuò)大現(xiàn)有的骨干教師隊(duì)伍，擬開(kāi)展校級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作，每學(xué)年評(píng)選一次校級(jí)骨干教師，每次評(píng)出2–3人。

3、確定周三為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、確定青年教師晚辦公制度，40歲以下的青年教師在沒(méi)有晚自習(xí)的情況下務(wù)必到校辦公兩小時(shí)。

5、擬定周六為全體教師自學(xué)時(shí)間，要求有記錄、有學(xué)后憑證。

6、利用KU波段網(wǎng)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。

7、組織全體教師開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為促進(jìn)。

8、搞好教師間的傳、幫、帶工作，有經(jīng)驗(yàn)的老教師要熱情關(guān)心和幫助青年教師成長(zhǎng)，青年教師也要虛心向老教師請(qǐng)教，形成濃厚的研討氛圍。

學(xué)校各部門(mén)將密切配合，努力做好校本培訓(xùn)工作，關(guān)心教師成長(zhǎng)，努力提高教師的綜合素質(zhì)，為把我校辦成師資一流，特色鮮明的中學(xué)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：教科室主任崗位職責(zé)

教科室主任崗位職責(zé)

1．協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)教科研規(guī)劃。

2．每學(xué)年初協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃，組織開(kāi)展公開(kāi)課、集體備課等教研活動(dòng)。

3．定期組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，舉辦講座。4．直接擔(dān)負(fù)重點(diǎn)課題的研究任務(wù)。

5．協(xié)同教務(wù)處組織召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，搞好專(zhuān)題研究、教學(xué)觀摩、公開(kāi)課、教研日等活動(dòng)。

6．為學(xué)校教師教育教學(xué)提供參考資料。

7．對(duì)本校教育科研成果開(kāi)展鑒定、評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣工作。8．年末協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)教科研年會(huì)，對(duì)在教科研工作、論文交流、電子教案制作、課件制作等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰，并負(fù)責(zé)向相關(guān)部門(mén)和有關(guān)的報(bào)刊雜志社進(jìn)行推薦。

9．負(fù)責(zé)與其他學(xué)校進(jìn)行信息交流和資料的交換工作，并適當(dāng)?shù)亟M織校際間的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)協(xié)作活動(dòng)。

10．負(fù)責(zé)與有關(guān)的教育科研部門(mén)、教育學(xué)會(huì)進(jìn)行聯(lián)系。

二00八年八月

第三篇：教科室主任崗位職責(zé)

教科室主任崗位職責(zé)

1．掌握科學(xué)的教育理念，樹(shù)立正確的人才觀，了解國(guó)內(nèi)外教育前沿信息，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

2．理論與實(shí)際相結(jié)合，遵循教育科研規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教育科研的開(kāi)展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性，又要注重實(shí)效性。

3．加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的崗位培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動(dòng)教學(xué)和教改。

4．根據(jù)上級(jí)教育科研部門(mén)的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個(gè)人承擔(dān)的各級(jí)各類(lèi)立項(xiàng)課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

5．堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí)、著眼發(fā)展、突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)”的課題研究的原則，制訂校級(jí)課題的立項(xiàng)制度，擴(kuò)大教育科研的參與面，抓好課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)、計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使教育科研走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。

6．及時(shí)開(kāi)展各種課題研究咨詢(xún)活動(dòng)，解決課題研究中的問(wèn)題，促進(jìn)理論和教育實(shí)踐的結(jié)合，主動(dòng)為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢(xún)和信息服務(wù)，同時(shí)主動(dòng)加強(qiáng)與上級(jí)教育科研部門(mén)的聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況，求得上級(jí)有關(guān)部門(mén)的幫助指導(dǎo)。

7．通過(guò)多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息，引導(dǎo)教師吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育思想和教改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)揮。8．定期舉辦各種形式的學(xué)校教育科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，及時(shí)推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊(cè)。

9．努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)教育科研骨干的培養(yǎng)，促進(jìn)廣大青年教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)化為科研型。

10．加強(qiáng)與教導(dǎo)處等有關(guān)部門(mén)的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和辦法，注意將信息技術(shù)引進(jìn)課堂，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

11．加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案管理，認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開(kāi)發(fā)學(xué)校教育科研資料資源。

12．加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)特別是教育科研能力，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神，爭(zhēng)做教育教學(xué)改革的帶頭人，教育理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的探索者。

襄陽(yáng)市第三十四中學(xué) 教務(wù)處 教科室

教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)

（1）負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)教務(wù)處計(jì)劃，布置學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，根據(jù)本組特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的教研組計(jì)劃；確定本學(xué)期教改專(zhuān)題，提出教改方案和措施；組織教研活動(dòng)；組織本組教師的政治和文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；組織教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)學(xué)科性的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)；組織校、市、省等各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。

（2）了解本組教師業(yè)務(wù)水平及教學(xué)水平，督促教師鉆研教學(xué)大綱和教材，了解各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，確定年級(jí)段教學(xué)要求。配合控制本學(xué)科布置給學(xué)生的作業(yè)量。在摸索教學(xué)規(guī)律、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上按時(shí)做好組內(nèi)總結(jié)工作。（3）加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，組織“新老”掛鉤，耐心做好教師的思想工作，搞好與兄弟組的團(tuán)結(jié)和配合，學(xué)習(xí)外組、外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)本組工作。（4）定期參加教研組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)反映本組教師的思想、工作和生活情況，起到下情上達(dá)，上傳下達(dá)的橋梁作用。

（5）每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上，并與被聽(tīng)課的教師交換意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（6）安排本組室內(nèi)環(huán)境布置，組織人員做好教學(xué)資料的整理積累和各種教具、圖表、工具書(shū)的保管工作，充分發(fā)揮這些資料和設(shè)備的作用。

（7）帶領(lǐng)全組教師探索本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，研究教材教法，根據(jù)組內(nèi)教師不同情況，督促修訂教改專(zhuān)題、進(jìn)修規(guī)劃和措施，積極鼓勵(lì)本學(xué)科教師撰寫(xiě)科研論文。

（8）落實(shí)每?jī)芍懿簧儆?課時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間，其中集體聽(tīng)課不少于4課時(shí)，集體教學(xué)研究討論2課時(shí)。

（9）以身作則，帶領(lǐng)全組同志積極爭(zhēng)取成為教書(shū)育人的合格教研組和具有真才實(shí)學(xué)的先進(jìn)教研組。

（10）期末時(shí)，認(rèn)真組織本組成員的總結(jié)評(píng)比工作，并對(duì)組內(nèi)教師一學(xué)期的工作質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平、工作總結(jié)作出評(píng)估。

襄陽(yáng)市第三十四中學(xué)

教務(wù)處 教科室 襄陽(yáng)市第三十四中學(xué)課題研究管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，提高教育科研工作的質(zhì)量和水平，尤其是加強(qiáng)我校教學(xué)科研課題和管理，保證課題研究的規(guī)范實(shí)施，特制訂本制度。

一、課題管理機(jī)構(gòu)

1、學(xué)?？蒲刑幒同F(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)課題研究的管理和指導(dǎo)工作。

2、課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組課題研究業(yè)務(wù)指導(dǎo)、資料的收集、整理等具體工作，應(yīng)做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，并報(bào)教科研處備案。

3、科研處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心每學(xué)期對(duì)課題的研究和管理進(jìn)行檢查評(píng)估，每舉行一次教育科研優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

4、課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課題研究的具體實(shí)施和實(shí)驗(yàn)情況，階段總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等課題資料的匯報(bào)和總結(jié)工作做到有目的，有計(jì)劃、有步驟。

二、課題管理

1、責(zé)任制。各課題組要認(rèn)真實(shí)施課題研究方案及其計(jì)劃。課題負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使課題研究達(dá)到目標(biāo)，強(qiáng)化過(guò)程，形成成果，防止走過(guò)場(chǎng)、搞包裝、圖虛名。

2、學(xué)習(xí)、研究制度。各課題組應(yīng)在學(xué)校教科處指導(dǎo)下，由課題組負(fù)責(zé)人定期召集課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，原則上每月膛少于1~2次。課題組的學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)應(yīng)有記錄。要按照課題目標(biāo)、內(nèi)容，運(yùn)用相應(yīng)的方法開(kāi)展研究工作。課題組成員應(yīng)自覺(jué)積極地完成以下基礎(chǔ)工作；

①

撰寫(xiě)計(jì)劃和報(bào)告（每學(xué)期各1份）；

② 參加學(xué)習(xí)與活動(dòng)（每月月次理論學(xué)習(xí)，一次研討會(huì)）； ③ 搜集情報(bào)與資料（做好讀書(shū)和資料卡片）； ④ 積累心得與個(gè)案；

⑤ 解決矛盾與問(wèn)題（適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，穩(wěn)定對(duì)象，控制書(shū)面，挖掘真實(shí)學(xué)情）； ⑥ 健全檔案與匯報(bào)（注意資料分門(mén)別類(lèi)地保存，及時(shí)匯報(bào)與工作情況）；

⑦ 展示成果與效益（上好公開(kāi)課，發(fā)表論文、成果評(píng)獎(jiǎng)）； ⑧ 履行承諾與職責(zé)（言出必行，創(chuàng)造佳績(jī)，力爭(zhēng)成為課題研究的模范）。

3、課題檔案制度。各課題組應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課題檔案。申報(bào)書(shū)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施計(jì)劃、教案、調(diào)查、測(cè)試、總結(jié)匯報(bào)、音像資料、試卷、學(xué)生的有關(guān)情況、活動(dòng)記錄等等，均有存檔，特別要注意保存原始資料。對(duì)課題實(shí)施 情況做好記錄，并備有課題研究記錄。

4、成果匯報(bào)制度。各課題組應(yīng)在科研處和現(xiàn)代教育中心組織下定期舉行研討匯報(bào)活動(dòng)，向本校教師匯報(bào)（展示）課題研究的階段性成果，每學(xué)期至少1次。

5、課題研究情況報(bào)告制度。各課題組每學(xué)期要通過(guò)校科研處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心向課題管理部門(mén)報(bào)告課題實(shí)施情況。

6、結(jié)題制度。各課題組應(yīng)通過(guò)校科研處相當(dāng)課題管理部門(mén)提出書(shū)面結(jié)題申請(qǐng)，填寫(xiě)申請(qǐng)表，并撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

三、課題成果考核及推廣制度

1、學(xué)校對(duì)在課題研究方面表現(xiàn)突出的教師給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、學(xué)校將通過(guò)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場(chǎng)參觀、報(bào)刊宣傳、網(wǎng)上發(fā)布和參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽等辦法，宣傳和推廣優(yōu)秀科研成果，做好成果轉(zhuǎn)化工作，不斷提高社會(huì)效益。

襄陽(yáng)市第三十四中學(xué)

教務(wù)處 教科室

襄樊市第三十四中學(xué)科研管理辦法

一、學(xué)校成立教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)或者教科室主任擔(dān)任主抓的副組長(zhǎng)，成員包括教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人等。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)課題的立項(xiàng)、審批、申報(bào)有決策權(quán)。

二、鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本小課題研究。學(xué)校每年（或定期）組織一次課題申報(bào)。

三、教育科研立項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人一般就是課題申報(bào)人，要能切實(shí)承擔(dān)課題的實(shí)質(zhì)性研究工作，負(fù)責(zé)主要的選題論證、資料整理、條件分析、確定方法對(duì)象、制定研究計(jì)劃、付諸實(shí)施等實(shí)際研究工作，課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集、組織本課題組老師參與課題方案的各項(xiàng)工作，課題組長(zhǎng)應(yīng)在每個(gè)學(xué)年（期）、每個(gè)階段向?qū)W校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組上交工作計(jì)劃和總結(jié)。

四、課題組應(yīng)本著教育科研應(yīng)注重科學(xué)性、前瞻性、實(shí)用性的原則，積極按照課題的計(jì)劃、步驟及時(shí)限認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施研究工作，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意計(jì)劃與創(chuàng)新的關(guān)系，注意目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的距離。課題組要保持和專(zhuān)家顧問(wèn)的聯(lián)系。課題組要定期不定期組織活動(dòng)，交流、討論，定期向?qū)W校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)研究進(jìn)展情況。

五、課題研究完成后由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，按預(yù)期形式提交研究報(bào)告和成果。成果形式一般應(yīng)體現(xiàn)為兩個(gè)部分：教育實(shí)踐效果的變化，文字總結(jié)。文字總結(jié)的成果形式為：論文、論著、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育科普文章等。

六、實(shí)驗(yàn)研究工作如涉及經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，由學(xué)校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組視學(xué)校財(cái)力盡可能地給予支持。

七、對(duì)課題組及組長(zhǎng)工作成績(jī)顯著的，學(xué)校在該課題研究任務(wù)完成總結(jié)工作時(shí)可給予獎(jiǎng)勵(lì)。在職稱(chēng)評(píng)定課題負(fù)責(zé)人加一分，小組成員加0.5分，在績(jī)效考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作不力者可更換組長(zhǎng)或撤消課題組。

八、為實(shí)踐“科研興校”戰(zhàn)略，對(duì)課題組組長(zhǎng)、課題組成員以及在學(xué)校教育科研工作中成績(jī)突出者，在職稱(chēng)評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)、福利獎(jiǎng)勵(lì)等問(wèn)題上可按上級(jí)有關(guān)文件精神適當(dāng)優(yōu)先考慮。對(duì)開(kāi)虛作假或剽竊他人科研成果獲獎(jiǎng)的，經(jīng)查實(shí)后依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲處理。

襄樊市第三十四中學(xué) 教務(wù)處 教科室

襄陽(yáng)市第三十四中學(xué)教育科研檔案管理制度

為促進(jìn)教育科研檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高學(xué)校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)檔案法》和我校教育科研檔案工作實(shí)際，特制訂本制度。

一、立卷歸檔學(xué)校、區(qū)、市、省、全國(guó)級(jí)教育科研立項(xiàng)課題均要立卷歸檔。各級(jí)的立項(xiàng)課題結(jié)題二個(gè)月后由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人將所有材料（立項(xiàng)文件、課題申報(bào)表、實(shí)施方案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或結(jié)題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。

二、裝訂成冊(cè)檔案按文件內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)并裝訂成冊(cè)，標(biāo)題簡(jiǎn)明確切，書(shū)寫(xiě)整齊，編好明碼。

三、分類(lèi)存放按明碼順序分類(lèi)存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。

四、保管期限省、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為永久，區(qū)、市級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為長(zhǎng)期，學(xué)校立項(xiàng)課題保管期限為短期。

五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案，應(yīng)履行借閱登記手續(xù)，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折，不得在卷內(nèi)劃線(xiàn)、打圈、批注和涂改。若需要復(fù)印，請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可復(fù)印。

襄陽(yáng)市第三十四中學(xué) 教務(wù)處 教科室

第四篇：教科室主任崗位職責(zé)

教科室主任崗位職責(zé)

中小學(xué)教科室是學(xué)校教科研的管理機(jī)構(gòu)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育科研目標(biāo)的保證,為了充分發(fā)揮學(xué)校教科室工作的職能，特制訂學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)。

1、根據(jù)教科研工作要求和學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真制訂教科室工作計(jì)劃。按工作計(jì)劃有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展教育科研活動(dòng)。要有活動(dòng)情況臺(tái)帳記錄，要有學(xué)期工作總結(jié)。

2、開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題，做好決策咨詢(xún)，努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。

3、做好教育科學(xué)普及工作，營(yíng)造教育科研氛圍。有計(jì)劃地組織教育科學(xué)理論和科研方法培訓(xùn)，不斷提高教師教育科學(xué)研究的能力。

4、認(rèn)真研究解決教育改革和發(fā)展中的重大問(wèn)題以及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織教師開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，抓好學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)攻關(guān)，為實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學(xué)校和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行深入研究。

5、抓好課題管理，認(rèn)真做好課題選題、申報(bào)立項(xiàng)、方案設(shè)計(jì)、開(kāi)題論證、操作流程、中期評(píng)估、成果鑒定等的管理工作。加強(qiáng)課題研究的全程管理，跟蹤課題組研究進(jìn)程，協(xié)助研究人員解決研究中碰到的問(wèn)題，定期檢查、督促課題組研究進(jìn)展情況，并為重點(diǎn)課題配置研究人員。

6、積極創(chuàng)新，構(gòu)建充滿(mǎn)活力的學(xué)校教科研工作運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動(dòng)兼職教科員的積極性，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的作用，在組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、課題研究等方面形成學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。

7、組織開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍、課題研討、專(zhuān)家講座、成果展示等科研活動(dòng)，每學(xué)年舉辦1—2次有一定影響的科研活動(dòng)。

8、加強(qiáng)教育科研工作的檔案管理，包括管理課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。

9、辦好學(xué)校教科研成果匯編，每年至少1期，集中刊發(fā)教師的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等?？l(fā)校內(nèi)外的教科研動(dòng)態(tài)和信息，并注意加強(qiáng)學(xué)校教科研刊物的校際交流。

10、定期開(kāi)展教科研成果和教師優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)，制定教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，定期召開(kāi)科研成果交流會(huì)，提高教科研成果效益，對(duì)教科研工作加強(qiáng)輿論導(dǎo)向。

11、認(rèn)真做好教師教科研工作情況的考核，制訂教科研工作考核規(guī)劃，規(guī)范教科研考核程序。對(duì)教師的考核結(jié)果要計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核檔案，對(duì)教科研工作表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的教師要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

12、加強(qiáng)與學(xué)校校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處等的配合和協(xié)作，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、信息技術(shù)教育、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的實(shí)踐探索，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)研究工作。

13、接受上級(jí)教科室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校建立校際聯(lián)系，并積極爭(zhēng)取大學(xué)教科所和有關(guān)專(zhuān)業(yè)研究單位的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

14、根據(jù)工作實(shí)際需要向?qū)W校申請(qǐng)撥款，在訂購(gòu)資料、研究人員培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流課題研究，編印刊物等方面合理使用教育科研經(jīng)費(fèi)。

15、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提升自己，觀念更新，思維要活，作風(fēng)要實(shí)，工作要細(xì)，帶頭承擔(dān)課題研究任務(wù)，帶頭進(jìn)行教改實(shí)踐，特別要潛心思考、研究提高學(xué)校教科研工作的新策略和新舉措，努力開(kāi)創(chuàng)教科研工作的新局面。

16、做好教科室有關(guān)資料的歸檔工作，并定期移交學(xué)校綜合檔案室。

第五篇：教科室主任崗位職責(zé)

1.制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃，做好教育科研的學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)工作。

2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理?xiàng)l例、制度和辦法。

3.做好校級(jí)及校級(jí)以上各類(lèi)立項(xiàng)課題的全程管理，包括課題的規(guī)劃、申報(bào)、立項(xiàng)論證、中期檢查、結(jié)題評(píng)審、成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣等工作。從課題的申報(bào)到結(jié)題的全過(guò)程中，為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作，向上一級(jí)教育科研部門(mén)推薦課題和優(yōu)秀成果。

4.組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，普及教育科研基本知識(shí)與方法；組織開(kāi)展各種學(xué)術(shù)交流；負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題研究活動(dòng)和成果的總結(jié)。

5.積極參與教育科研，努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，確立自己的課題，并承擔(dān)上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的課題研究任務(wù)。

6.負(fù)責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流,為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開(kāi)展科研活動(dòng)提供信息服務(wù)；訂閱教科報(bào)刊，購(gòu)置教科書(shū)籍，編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。

7.做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

8.提出教育科研經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃和申請(qǐng),管好教育科研經(jīng)費(fèi)。