第一篇：上海交大18春網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)大作業(yè)

大作業(yè)內(nèi)容如下：

一、單選題（每小題2分，計40分）

1、OSI參考模型是由（D）組織提出的。A、IEEE B、ANSI C、EIA/TIA D、ISO

2、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是（A）的具有點到點配置的特點。A、總線 B、星型 C、環(huán)型 D、都不對

3、IEEE802是（A）體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)。

A、LAN B、MAN C、WAN D、以上都不是

4、基帶傳輸系統(tǒng)是使用（A）進(jìn)行傳輸?shù)摹?/p>

A、模擬信號 B、數(shù)字信號 C、多路模擬信號 D、模擬和數(shù)字信號

5、調(diào)幅（AM）和調(diào)頻（FM）以及調(diào)相（PM）是（D）調(diào)制的例子。A、模擬—數(shù)字 B、數(shù)字—模擬 C、數(shù)字—數(shù)字 D、模擬—模擬

6、異步傳輸中，字節(jié)間的時間間隙是（B）。

A、固定不變 B、可變的 C、0 D、數(shù)據(jù)速率的函數(shù)

7、對于（A），警戒頻帶多占用了帶寬。A、FDM B、TDM C、STDM D、以上都是

8、在數(shù)據(jù)鏈路層是通過（B）找到本地網(wǎng)絡(luò)上主機的。A、端口號 B、MAC地址 C、默認(rèn)網(wǎng)關(guān) D、邏輯網(wǎng)絡(luò)地址

9、在基于廣播的以太網(wǎng)中，所有的工作站都可以接收到發(fā)送到網(wǎng)上的（C）。A、電信號 B、比特流 C、廣播幀 D、數(shù)據(jù)包

10、下面關(guān)于CSMA/CD敘述正確的是（D）。A、信號都是以點到點方式發(fā)送的

B、一個節(jié)點的數(shù)據(jù)發(fā)往最近的路由器，路由器將數(shù)據(jù)直接發(fā)到目的地 C、如果源節(jié)點知道目的地的IP和MAC地址的話，信號便直接送往目的地 D、任何一個節(jié)點的通信數(shù)據(jù)要通過整個網(wǎng)絡(luò)，且每個節(jié)點都接收并驗證該數(shù)據(jù)

11、關(guān)于共享式以太網(wǎng)，下列不正確的說法是（B）。

A、需要進(jìn)行沖突檢測 B、僅能實現(xiàn)半雙工流量控制 C、利用CSMA/CD介質(zhì)訪問機制 D、可以縮小沖突域

12、數(shù)據(jù)分段是在OSI/RM中的（C）完成的。A、物理層 B、網(wǎng)絡(luò)層 C、傳輸層 D、應(yīng)用層

13、OSI/RM的（B）關(guān)心路由尋址和數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)。A、物理層 B、數(shù)據(jù)鏈路層 C、網(wǎng)絡(luò)層 D、傳輸層

14、路由器并不具備（B）功能。

A、路由協(xié)議 B、減少沖突和碰撞 C、支持兩種以上的子網(wǎng)協(xié)議 D、存儲、轉(zhuǎn)發(fā)、尋徑

15、對路由器理解正確的是（D）。A、路由是路由器

B、路由是信息在網(wǎng)絡(luò)路徑的交叉點 C、路由是用以配置報文的目的地址 D、路由是指報文傳輸時的路徑信息

16、非對稱數(shù)字用戶線是（B）。

A、HDSL B、ADSL C、SDSL D、RADSL

17、ISDN BRI的用戶接口是（C）。

A、2B+D B、30B+D C、同軸電纜 D、普通電話線

18、幀中繼僅完成（A）核心層的功能，將流量控制、糾錯等留給智能終端完成，大大簡化了節(jié)點機之間的協(xié)議。

A、鏈路層和網(wǎng)絡(luò)層 B、網(wǎng)絡(luò)層和傳輸層 C、傳輸層和會話層 D、物理層和鏈路層

19、當(dāng)一臺主機從一個網(wǎng)絡(luò)移到另一個網(wǎng)絡(luò)時，以下說法正確的是（B）。A、必須改變它的IP地址和MAC地址

B、必須改變它的IP地址，但不需改動MAC地址 C、必須改變它的MAC地址，但不需改動IP地址 D、MAC地址，IP地址都不需改動 20、B類地址的默認(rèn)掩碼是（B）。

A、255.0.0.0 B、255.255.0.0 C、255.255.255.255 D、255.255.255.0

二、簡答題（每小題3分，計36分）

1、雙絞線是否表示只有兩根線？無線傳輸是否是指沒有傳輸介質(zhì)？

答：雙絞線不表示只有兩根線，它也可以有幾對線組成。無線傳輸也是有傳輸介質(zhì)的，例如空氣。

2、IP數(shù)據(jù)報的長度為多少？IP數(shù)據(jù)報的頭部長度為多少？IP數(shù)據(jù)報格式中選項字段有什么作用？

答：總長度指首部和數(shù)據(jù)之和的長度,單位為字節(jié)?？傞L度字段為16位,首部長度占4位,可表示的最大十進(jìn)制數(shù)值是15；IP選項主要用于控制和測試兩大目的。

3、什么是點到點傳輸？什么是端到端傳輸？

答：點到點是物理拓?fù)?，即兩頭各一個機器中間不能有機器。端到端是網(wǎng)絡(luò)連接。

4、什么是DTE和DCTE？舉例說明

答：DTE：數(shù)據(jù)終端設(shè)備。如計算機。DCE：數(shù)據(jù)通訊設(shè)備，如modem

5、請敘述IP協(xié)議的作用？它的傳輸單元是什么？

答：（1）尋址與路由。（2）分段與重組。傳輸單元是IP包/IP數(shù)據(jù)包

6、數(shù)據(jù)鏈路層主要有哪些功能？ 答：① 鏈路連接的建立,拆除,分離.② 幀定界和幀同步.鏈路層的數(shù)據(jù)傳輸單元是幀,協(xié)議不同,幀的長短和界面也有差別,但 無論如何必須對幀進(jìn)行定界.③ 順序控制,指對幀的收發(fā)順序的控制.④ 差錯檢測和恢復(fù)。還有鏈路標(biāo)識,流量控制等等.差錯檢測多用方陣碼校驗和循環(huán)碼校 驗來檢測信道上數(shù)據(jù)的誤碼,而幀丟失等用序號檢測.各種錯誤的恢復(fù)則常靠反饋重發(fā) 技術(shù)來完成.7、模擬信號和數(shù)字信號各有什么特點？通信時它們有哪些區(qū)別？

答：模擬信號和數(shù)字信號的最主要的區(qū)別是一個是連續(xù)的，一個是離散的。模擬信號的優(yōu)點是直觀且容易實現(xiàn)。缺點是保密性差，抗干擾能力弱。數(shù)字信號的優(yōu)點是簡易了數(shù)字化的傳輸與交換，提高了抗干擾能力，可以形成一個綜合數(shù)字通信網(wǎng)。缺點是占用頻帶較寬，技術(shù)要求復(fù)雜，進(jìn)行模/數(shù)轉(zhuǎn)換時會帶來量化誤差。

8、什么是公有地址？什么是私有地址？

答：公有IP地址由Inter NIC（Internet Network Information Center 因特網(wǎng)信息中心）負(fù)責(zé)，這些IP地址分配給注冊并向Inter NIC提出申請的組織機構(gòu)。通過它直接訪問因特網(wǎng)。

私有IP地址屬于非注冊IP地址，專門為組織機構(gòu)內(nèi)部使用。

9、物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層和應(yīng)用層分別用什么作為相應(yīng)層的傳輸單元？ 答：數(shù)據(jù)在應(yīng)用層封裝后得到的協(xié)議數(shù)據(jù)單元叫APDU；數(shù)據(jù)在表示層封裝后得到的協(xié)議數(shù)據(jù)單元叫PPDU；數(shù)據(jù)在會話層封裝后得到的協(xié)議數(shù)據(jù)單元叫SPDU；數(shù)據(jù)在傳輸層封裝后得到的協(xié)議數(shù)據(jù)單元叫分段；數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)層封裝后得到的協(xié)議數(shù)據(jù)單元叫分組；數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)鏈路層封裝后得到的協(xié)議數(shù)據(jù)單元叫幀;數(shù)據(jù)在物理層封裝后得到的協(xié)議數(shù)據(jù)單元叫比特流。

10、什么是數(shù)據(jù)，什么是信號，在數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)中有幾種信號形式？

答：①數(shù)據(jù):網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)亩M(jìn)制代碼被統(tǒng)稱為數(shù)據(jù),它是傳遞信息的載體。②信號:是數(shù)據(jù)在傳輸過程中的電磁波表示形式。

③信號形式:根據(jù)數(shù)據(jù)表示方式的不同,可以分為數(shù)字信號和模擬信號兩種。其中,數(shù)字信號是一種離散式的電脈沖信號,而模擬信號是一種連續(xù)變化的電磁波信號。

11、IP地址分為哪幾類？每類的第一字節(jié)的十進(jìn)制數(shù)值范圍分別為多少？ 答：IP地址分：A.B.C.D.E類。A類地址是：00000000 1～126 B類地址是：10000000 128～191 C類地址是：11000000 192～223 D類地址是：11110000 224～239 E類地址是保留地址，做科學(xué)研究。

12、常用的數(shù)據(jù)交換技術(shù)有哪幾種？說出它們各自的優(yōu)缺點。

答：存儲轉(zhuǎn)發(fā)模式：（1）優(yōu)點：保證了數(shù)據(jù)幀的無差錯傳輸。（2）缺點：增加了傳輸延遲，而且傳輸延遲隨數(shù)據(jù)幀的長度增加而增加?？焖俎D(zhuǎn)發(fā)模式：（1）優(yōu)點：數(shù)據(jù)傳輸?shù)牡脱舆t。（2）缺點：無法對數(shù)據(jù)幀進(jìn)行校驗和糾錯。自由分段模式：這種模式的性能介于存儲轉(zhuǎn)發(fā)模式和快速轉(zhuǎn)發(fā)模式之間。當(dāng)交換機接收數(shù)據(jù)幀時，一旦檢測到該數(shù)據(jù)幀不是沖突碎片就進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)操作。

三、問答題（每題6分，計24分）

1、敘述OSI/RM的數(shù)據(jù)封裝過程。

答：第一層：物理層（PhysicalLayer)，用以建立、維護(hù)和拆除物理鏈路連接。第二層：數(shù)據(jù)鏈路層（DataLinkLayer):在物理層提供比特流服務(wù)的基礎(chǔ)上，建立相鄰結(jié)點之間的數(shù)據(jù)鏈路，通過差錯控制提供數(shù)據(jù)幀（Frame）在信道上無差錯的傳輸，并進(jìn)行各電路上的動作系列。

第三層：網(wǎng)絡(luò)層，在計算機網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行通信的兩個計算機之間可能會經(jīng)過很多個數(shù)據(jù)鏈路，也可能還要經(jīng)過很多通信子網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)層的任務(wù)就是選擇合適的網(wǎng)間路由和交換結(jié)點，確保數(shù)據(jù)及時傳送。

第四層：傳輸層。跟蹤數(shù)據(jù)單元碎片、亂序到達(dá)的數(shù)據(jù)包和其它在傳輸過程中可能發(fā)生的危險。

第五層：會話層，在會話層不參與具體的傳輸，它提供包括訪問驗證和會話管理在內(nèi)的建立和維護(hù)應(yīng)用之間通信的機制。

第六層：表示層，它將欲交換的數(shù)據(jù)從適合于某一用戶的抽象語法，轉(zhuǎn)換為適合于OSI系統(tǒng)內(nèi)部使用的傳送語法。

第七層：應(yīng)用層，應(yīng)用層為操作系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序提供訪問網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的接口。

2、什么叫“網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)”？網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為什么要分層？分層原則是什么？層與層之間有什么關(guān)系？

答：現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)都采用了層次化體系結(jié)構(gòu)，分層及其協(xié)議的集合稱為計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，它是關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置多少層，每個層能提供哪些功能的精確定義，以及層之間的關(guān)系和如何聯(lián)系在一起的。分層結(jié)構(gòu)有如下優(yōu)點：(1)由于系統(tǒng)被分解為相對簡單的若干層，因此易于實現(xiàn)和維護(hù)；

(2)各層功能明確，相對獨立，下層為上層提供服務(wù)，上層通過接口調(diào)用下層功能。而不必關(guān)心下層所

提供服務(wù)的具體實現(xiàn)細(xì)節(jié)，因此各層都可以選擇最合適的實現(xiàn)技術(shù)；

(3)當(dāng)某一層的功能需要更新或被替代時，只要它和上、下層的接口服務(wù)關(guān)系不變，則相鄰層都不受影

響，因此靈活性好，這有利于技術(shù)進(jìn)步和模型的改進(jìn)；(4)分層結(jié)構(gòu)易于交流、理解和標(biāo)準(zhǔn)化。分層原則：

網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)分層時有以下幾個原則：層數(shù)要適中，過多則結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜，各層組裝困難，而過少則層間功能劃分不明確，多種功能在同一層中，造成每層協(xié)議復(fù)雜；層間接口要清晰，跨越接口的信息量盡可能要少。另外，劃分時把應(yīng)用程序和通信管理程序分開，還需要將通信管理程序分為若干模塊，把專用的通信接口轉(zhuǎn)變?yōu)楣玫摹?biāo)準(zhǔn)化的通信接口，這樣能使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建更加簡單。層與層之間的關(guān)系： osi的下兩層對應(yīng)tcp的網(wǎng)絡(luò)接口層

3、敘述網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的概念，典型的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有哪幾種？總結(jié)其特點。

答：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指用傳輸媒體互連各種設(shè)備的物理布局，就是用什么方式把網(wǎng)絡(luò)中的計算機等設(shè)備連接起來。結(jié)構(gòu)主要有星型結(jié)構(gòu)、環(huán)型結(jié)構(gòu)、總線結(jié)構(gòu)、分布式結(jié)構(gòu)、樹型結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、蜂窩狀結(jié)構(gòu)等。

星形拓?fù)涫怯芍醒牍?jié)點和通過點到到通信鏈路接到中央節(jié)點的各個站點組成.星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)具有以下優(yōu)點：（1）控制簡單.（2）故障診斷和隔離容易.（3）方便服務(wù).星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的缺點：

（1）電纜長度和安裝工作量可觀.（2）中央節(jié)點的負(fù)擔(dān)較重,形成瓶頸.（3）各站點的分布處理能力較低.總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)采用一個信道作為傳輸媒體,所有站點都通過相應(yīng)的硬件接口直接連到這一公共傳輸媒體上,該公共傳輸媒體即稱為總線.總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)點：（1）總線結(jié)構(gòu)所需要的電纜數(shù)量少.（2）總線結(jié)構(gòu)簡單,又是無源工作,有較高的可靠性.（3）易于擴(kuò)充,增加或減少用戶比較方便.總線拓?fù)涞娜秉c：

（1）總線的傳輸距離有限,通信范圍受到限制.（2）故障診斷和隔離較困難.（3）分布式協(xié)議不能保證信息的及時傳送,不具有實時功能 環(huán)形拓?fù)渚W(wǎng)絡(luò)由站點和連接站的鏈路組成一個閉合環(huán).環(huán)形拓?fù)涞膬?yōu)點：（1）電纜長度短.（2）增加或減少工作站時,僅需簡單的連接操作.（3）可使用光纖.環(huán)形拓?fù)涞娜秉c：

（1）節(jié)點的故障會引起全網(wǎng)故障.（2）故障檢測困難.（3）環(huán)形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的媒體訪問控制協(xié)議都采用令牌傳達(dá)室遞的方式,在負(fù)載很輕時,信道利用率相對來說就比較低.樹形拓?fù)鋸目偩€拓?fù)溲葑兌鴣?形狀像一棵倒置的樹,頂端是樹根,樹根以下帶分支,每個分支還可再帶子分支.樹形拓?fù)涞膬?yōu)點：

（1）易于擴(kuò)展.（2）故障隔離較容易.樹形拓?fù)涞娜秉c：各個節(jié)點對根的依賴性太大.4、局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)有什么不同？ 答：廣域網(wǎng)的特點 ：

適應(yīng)大容量與突發(fā)性通信的要求 適合綜合業(yè)務(wù)服務(wù)的要求 開放的設(shè)備接口與規(guī)范化的協(xié)議 完善的通信服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)管理 城域網(wǎng)的特點 ：

使用基于IEEE802.5的單令牌的環(huán)網(wǎng)介質(zhì)訪問控制MAC協(xié)議 使用IEEE802.2協(xié)議，與局域網(wǎng)兼容 數(shù)據(jù)傳輸速率為100Mbps 可以使用雙環(huán)結(jié)構(gòu)，具有容錯能力 可以使用光纖 具有動態(tài)分配帶寬的能力，支持同步和異步數(shù)據(jù)傳輸 局域網(wǎng)的特點：

覆蓋有限的地理范圍

提供高數(shù)據(jù)傳輸速率、低誤碼率的高質(zhì)量數(shù)據(jù)傳輸

易于建立、維護(hù)和擴(kuò)展

第二篇：第二章 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

1.高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要體現(xiàn)在：異步傳輸模式（ATM），寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（B-ISDN），高速局域網(wǎng)，交換局域網(wǎng)，虛擬網(wǎng)絡(luò)與無線網(wǎng)絡(luò)。

2.寬帶城域網(wǎng)的核心技術(shù)是：核心交換網(wǎng)和接入網(wǎng)。

3.計算機網(wǎng)絡(luò)建立目的是實現(xiàn)計算機資源的共享，資源包括硬件軟件和數(shù)據(jù)；“自治計算機”

4.計算機網(wǎng)絡(luò)分類如按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、應(yīng)用協(xié)議、傳輸介質(zhì)、數(shù)據(jù)交換方式等等。如按網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍可以將網(wǎng)絡(luò)分為局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)；按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類有總線網(wǎng)、樹型網(wǎng)、星型網(wǎng)、環(huán)型網(wǎng)、網(wǎng)狀網(wǎng)；按傳播方式分為點對點傳輸和廣播式傳輸?shù)取?/p>

局域網(wǎng)10 Mbit/s誤碼率較低。從介質(zhì)訪問控制上分為共享式介質(zhì)和交換式局域網(wǎng)。廣域網(wǎng)：從邏輯功能上分為通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng)。計算機網(wǎng)絡(luò)完成數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)通信

5.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)通過網(wǎng)中結(jié)點與通信線路之間的幾何關(guān)系表示網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，反映網(wǎng)絡(luò)中各個實體之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系廣播信道通信子網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有總線、樹型、環(huán)型、無線通信與衛(wèi)星通信點對點線路通信子網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有星型環(huán)型(傳輸延遲)樹型與網(wǎng)狀（路由選擇算法和流量控制）。

6.計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸特性參數(shù)數(shù)據(jù)傳輸速率和誤碼率奈奎斯特定理描述了有限帶寬，無噪聲信道的最大數(shù)據(jù)傳輸速率與信道帶寬的關(guān)系。Rmax=2*B Rmax最大數(shù)據(jù)傳輸速率B通信信道帶寬（頻率）HZ香農(nóng)定理給出了有限帶寬，有隨機熱噪聲新到的最大傳輸速率與信道帶寬、信號噪聲功率比之間關(guān)系Rmax= B*LOG2(1+S/N)S/N信噪比（信號與噪聲功率比）分貝。

7.通信子網(wǎng)的交換方式電路交換和存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換分為報文存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換（報文交換）和報文分組存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換（分組交換）電路交換分為三個階段：線路建立數(shù)據(jù)傳輸線路釋放存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)的單位分為兩種：報文和分組。報文數(shù)據(jù)長度不限，增加目的地址、源地址與控制信息組成一個邏輯單元分組限制報文長度

分組交換技術(shù)分為數(shù)據(jù)報方式DG與虛電路方式VC數(shù)據(jù)報方式:分組傳輸前不需要預(yù)先在源與目的之間建立連接 虛電路方式是將數(shù)據(jù)報與電路交換結(jié)合起來；發(fā)送前建邏輯連接 虛電路的工作過程虛電路建立、數(shù)據(jù)傳輸、虛電路拆除。

8.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議三要素語法語義時序網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)模型和各層協(xié)議的集合 ISO/OSI參考模型開放系統(tǒng)互聯(lián)；三級抽象體系結(jié)構(gòu)、服務(wù)定義和協(xié)議規(guī)格說明。

物理層利用物理傳輸介質(zhì)為數(shù)據(jù)鏈路層提供物理連接，以便透明傳輸比特流。數(shù)據(jù)鏈路層在物理提供比特流傳輸服務(wù)的基礎(chǔ)上，在通信的實體之間建立數(shù)據(jù)鏈路連接，傳送以幀為單位的數(shù)據(jù)，并具有差錯控制和流量控制功能。網(wǎng)絡(luò)層通過路由選擇算法，為分組的通過選擇最適當(dāng)路徑。需要實現(xiàn)路徑選擇、擁塞控制與網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)功能。傳輸層向用戶提供可靠的端到端服務(wù)，透明傳輸報文，它向高層屏蔽了下層功能，是體系結(jié)構(gòu)中最關(guān)鍵的一層。會話層組織兩個會話進(jìn)程之間的通信，并管理數(shù)據(jù)交換。表示層處理兩個通信系統(tǒng)中交換信息的表示方式。包括格式轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)加密解密、數(shù)據(jù)壓縮與數(shù)據(jù)恢復(fù)等功能。應(yīng)用層確定進(jìn)程之間通信的性質(zhì)，以滿足用戶的需要。

9.TCP/IP參考模型與層次主機-網(wǎng)絡(luò)層（物.數(shù)）、互聯(lián)層(網(wǎng))、傳輸層(傳)和應(yīng)用層（應(yīng)）互聯(lián)層功能處理來自傳輸層的分組發(fā)送請求，處理接收的數(shù)據(jù)報，處理互聯(lián)的路徑、流控與擁塞問題傳輸層實現(xiàn)應(yīng)用進(jìn)程間的端到端通信具有兩個協(xié)議TCP和UDP TCP是一種可靠面向連接的協(xié)議UDP不可靠的無連接協(xié)議應(yīng)用層的主要協(xié)議 Telnet.FTP.SMTP.DNS路由信息協(xié)議RIP網(wǎng)絡(luò)文件協(xié)議NFS.HTTP

10.IEEE802.16無線城域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)提供2～155Mbps寬帶無線接入分為移動接入和固定接入。IEEE802.11無線局域網(wǎng)物理層與鏈路層；紅外線局域網(wǎng)、擴(kuò)頻局域網(wǎng)和窄帶微波局域網(wǎng) IEEE802.15藍(lán)牙技術(shù)是無線自組網(wǎng)的應(yīng)用（Ad hoc）是一種自組織、對等式、多條的無線應(yīng)動網(wǎng)絡(luò)（PRNET）

第三篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

第一章 計算機基礎(chǔ)知識

1.電子計算機的發(fā)展階段經(jīng)歷了四代：

2.目前計算機的發(fā)展有如下四個重要的方向：

3.計算機的特點

4.計算機應(yīng)用領(lǐng)域根據(jù)應(yīng)用性質(zhì)，大體上可以歸納為以下五個方面：

5.計算機從原理上可分為三大類：

6.按計算機的用途分類

7.按計算機的規(guī)模分類

8.邏輯運算主要包括三種基本運算：

9.通常將8bit編為一組，叫做一個字節(jié)

10.字符編碼

11.在計算機系統(tǒng)中，有兩種重要的字符編碼方式

12.ASCⅡ碼

13.計算機在信息處理中的主要作用

14.信息高速公路實際上是一個高速信息網(wǎng)體系，它應(yīng)該包括三個方面的內(nèi)容：

15.信息高速公路的意義

16.在WindowsXP中如何正確關(guān)閉計算機？

17.計算機采用二進(jìn)制的原因

18.漢字的機內(nèi)碼

19.信息處理

20.計算機特點

第二章

1.Windows XP是當(dāng)前PC平臺的主要操作系統(tǒng)，他的設(shè)計思想主要體現(xiàn)在2.Windows XP操作系統(tǒng)的主要功能如下

3.Windows XP操作系統(tǒng)的新增功能如下

4.主機它由大小字母a~A.A~Z,數(shù)字0~9和符號—組成。

5.DNS后綴列表中最多只能添加5個域名 6.計算機硬件的五大功能部分7.現(xiàn)在計算機。都是根據(jù)馮·諾依曼的“存儲程序”原理實現(xiàn)自動化工作的。8.微型計算機硬件結(jié)構(gòu)最重要的特點 9.微型計算機系統(tǒng)的軟件分為兩大類 10.計算機軟件系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)：11.計算機語言分為 12DOS 13Xenix 14機器語言 15匯編語言 16高級語言

17、比較著名的適用于微機系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理的系統(tǒng)有

18、將用高級語言所寫的程序翻譯為機器語言有 第三章

1、微軟總裁比爾蓋茨認(rèn)為Java是長時間以來最卓越的程序設(shè)計語言。

2、Tcp/Ip協(xié)議

3、Linux4、Windows系統(tǒng)中，信息資源以主頁的形式存儲在Web服務(wù)器中。

5、TCp/IP

第四篇：《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》大作業(yè)

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程大作業(yè)

一、材料閱讀題(30分)從全球范圍來說，當(dāng)人類進(jìn)入2l世紀(jì)后，創(chuàng)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動力。創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新和變化的源泉，刺激了生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)競爭力的提高。

創(chuàng)業(yè)這個詞很早就有。如，《孟子·梁惠王下》：“君子創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)，為可繼也?！敝T葛亮《出師表》：“先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂”。實際上，現(xiàn)在我們經(jīng)常讀到或聽到創(chuàng)業(yè)這個詞，它究竟是指什么？

“創(chuàng)業(yè)”（entrepreneurship）定義很多?！冬F(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：創(chuàng)辦事業(yè)?！掇o?！返慕忉屖牵簞?chuàng)立基業(yè)。熊彼特（Schumpeter）對創(chuàng)業(yè)的定義是：“強調(diào)革新，包含新的產(chǎn)品、新的生產(chǎn)方法、新的市場、新的組織形式。財富就是在滿足新的需求的革新的活動中被創(chuàng)造出來的。從這個角度來說，創(chuàng)業(yè)者可以被視為那些將各種不同的因素組合在一項革新性的活動中，并以此滿足消費者的需求的人。同時，他們也希望實現(xiàn)的價值要超越原來的各因素的價值總和，并且能夠創(chuàng)造出新財富?！?。

美國百森商學(xué)院被譽為“創(chuàng)業(yè)教育之父”的蒂蒙斯（Timmons）認(rèn)為，“創(chuàng)業(yè)不僅僅意味著創(chuàng)辦企業(yè)、籌集資金和提供就業(yè)機會，也不只等同于創(chuàng)新、創(chuàng)造和突破?！?/p>

南開大學(xué)創(chuàng)業(yè)管理研究中心主任張玉利教授認(rèn)為，“把創(chuàng)業(yè)僅僅理解為創(chuàng)建新企業(yè)是片面的，創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)更在于把握機會、創(chuàng)造性地整合資源、創(chuàng)新和快速行動，創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)新的源泉。”

創(chuàng)業(yè)是不考慮當(dāng)前所控制的資源而追求機會的過程。創(chuàng)業(yè)行為的本質(zhì)在于識別機會并將有用創(chuàng)意付諸實踐。創(chuàng)業(yè)不僅是創(chuàng)辦新組織或開展新業(yè)務(wù)，更是一個創(chuàng)新的過程，在這個過程中，新產(chǎn)品或新服務(wù)的機會被確認(rèn)、被創(chuàng)造，最后被開發(fā)出來產(chǎn)生新的財富（Drucker，1985）。

創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新，其核心在于超越既有資源限制而對機會的追求。具體包括：一是新組織或活動創(chuàng)立。二是創(chuàng)新。三是組織內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。德魯克（1985）就曾說：”今天的大企業(yè)，除非它們擁有創(chuàng)新能力，否則將難以生存下去“。組織內(nèi)部創(chuàng)業(yè)可分為三種類型：（1）在已經(jīng)存在的組織內(nèi)部創(chuàng)立一個新組織；（2）組織的改變或策略性重建，這種形式更加普遍；（3）通過根本上改變該行業(yè)的創(chuàng)新來改變該行業(yè)的競爭準(zhǔn)則。

創(chuàng)業(yè)的涵義近來已從傳統(tǒng)意義上的企業(yè)創(chuàng)建范疇拓展到非營利組織創(chuàng)業(yè)等多個層面。

一般認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)的概念分為狹義的創(chuàng)業(yè)和廣義的創(chuàng)業(yè)。

狹義的創(chuàng)業(yè)概念為”創(chuàng)建一個新企業(yè)的過程“，包括兩個層次的內(nèi)容：即創(chuàng)建新企業(yè)和企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。

廣義的創(chuàng)業(yè)概念為：創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束，尋求機會、進(jìn)行價值創(chuàng)造的過程。所有進(jìn)行價值創(chuàng)造的過程都是創(chuàng)業(yè)，既包括創(chuàng)辦營利性組織，也包括創(chuàng)辦非營利性組織；既包括創(chuàng)辦大型的事業(yè)，也包括創(chuàng)辦小規(guī)模的事業(yè)甚至”家業(yè)"；既包括創(chuàng)辦各類組織，也包括創(chuàng)辦各類組織混合體，以及創(chuàng)辦各種活動的過程。

根據(jù)古今中外人們對創(chuàng)業(yè)概念的闡述，你認(rèn)為在社會實踐中，應(yīng)該采用廣義創(chuàng)業(yè)概念還是狹義創(chuàng)業(yè)概念，請詳細(xì)闡述(30分)。

二、案例分析題（30分）

狀元張謇投身社會創(chuàng)業(yè)事業(yè)

張謇，江蘇南通人，為光緒甲午科狀元。甲午戰(zhàn)爭，日軍侵華，北洋水師全軍覆沒，李鴻章被迫簽定《馬關(guān)條約》，割地賠款，喪權(quán)辱國，帝國主義更掀起瓜分狂潮，中國處于亡國滅種邊緣。張謇雖為狀元郎，卻無意于官場角逐，常常夙夜難眠，為國家命運而徘徊輾轉(zhuǎn)。

終于有一天，一外國人一番話使他恍然大悟：“言中國非不能普及教育、公共衛(wèi)生、大興實業(yè)、推廣慈善，必不能共和，必不能發(fā)達(dá)。行此四事，一二十年后，必躋一等國；能行二三事，亦不至落為三等國?！?/p>

為了能實現(xiàn)“匡濟(jì)天下”的抱負(fù)，他拋棄官職，下海經(jīng)商，踏上實業(yè)救國之路。張謇此舉風(fēng)險極大，稍有不慎便可能身敗名裂，因此以“舍身飼虎”形容，但為天下蒼生，他義無反顧，大有“我不入地獄，誰入地獄”的悲壯。出于“天地之大德曰生”的儒家理念，他將所創(chuàng)辦的實業(yè)命名為“大生”，歷經(jīng)數(shù)十年商海沉浮，大生紗廠成為中華民族資本主義的驕傲。創(chuàng)辦實業(yè)不過是張謇獲取資金的途徑，他真正醉心是教育、慈善事業(yè)的振興。

南通為張謇故鄉(xiāng)，在晚清亂世中飽經(jīng)戰(zhàn)火蹂躪，災(zāi)害摧殘，民生凋蔽、滿目瘡痍，張謇為了能拯救父老鄉(xiāng)親于水火，傾盡財力心血。

張謇興辦許多慈善事業(yè)，為幫助窮困潦倒的節(jié)婦，1896年，他出資設(shè)立儒寡會，優(yōu)恤士族婦女；為拯救被溺殺的嬰兒，1905年，他發(fā)起建立新育嬰堂，收容嬰兒1300名；為安置無業(yè)貧民，1914年，他募資開辦貧民工廠，招收貧民100人；為救助誤入風(fēng)塵女子，1915年，他支持警察局設(shè)立濟(jì)良所，幫助娼妓改過自新；為造就殘疾人獨立生存能力，1916年，他購地興建殘疾院和盲啞學(xué)校，教授殘疾人生存技能；同年，他將養(yǎng)濟(jì)院改成棲流所，收養(yǎng)乞丐；為救助無依老人。張謇創(chuàng)辦和支持建立的慈善救助機構(gòu)還有為死亡而無處安葬的貧窮者提供幫助的義冢，面積達(dá)540畝。除此之外，張謇還創(chuàng)辦女紅傳習(xí)所、醫(yī)院、博物館、圖書館、劇場、公園等公益機構(gòu)。

興辦慈善事業(yè)需要大筆資金，張謇除將大生紗廠每年盈利撥出相當(dāng)部分作為慈善專項基金，還在百忙之中，賣字籌資，育嬰堂創(chuàng)辦時，資金難以維持，于是張狀元在報紙登廣告，一賣就是數(shù)年。所籌資金捐給育嬰堂。張謇還利用自身影響力，號召政府撥款資助慈善事業(yè)。他還注意慈善機構(gòu)改革，教養(yǎng)結(jié)合，讓弱勢群體自力更生、豐衣足食。盡管如此，張謇還是負(fù)擔(dān)沉重，在二十年歲月中，張謇為慈善事業(yè)捐資一百五十萬，負(fù)債五十萬元。

在張謇的努力下，使南通從一個落后、封閉的縣城轉(zhuǎn)變?yōu)樘諟Y明筆下的“世外桃源”，百姓安居樂業(yè)，街道秩序井然，許多慕名前來考察的外國友人被良好的社會風(fēng)貌與優(yōu)美的自然風(fēng)光所陶醉，稱其為“人間天堂”。南通成為中國近代城市的鼎范。

湖南大學(xué)中國社會創(chuàng)業(yè)（公益創(chuàng)業(yè)）研究中心，借鑒牛津大學(xué)，采用的社會創(chuàng)業(yè)定義是:“社會創(chuàng)業(yè)”，指個人、社會組織或者網(wǎng)絡(luò)等在社會使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會效果，是面向社會需要、建立新的組織、向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會活動。湖南大學(xué)社會創(chuàng)業(yè)研究中心為了使社會創(chuàng)業(yè)具有可操作性，初步確定其為以下幾類：（1）創(chuàng)辦兼顧社會利益的非營利組織，如創(chuàng)建慈善公益基金會等。（2）創(chuàng)辦兼顧社會利益的營利企業(yè)。（3）志愿公益活動等。各類組織，如多種形式的實踐活動，社團(tuán)或沙龍的組織管理、報刊的構(gòu)思與設(shè)計、新觀點的提出、小實驗、小制作，舉辦學(xué)術(shù)報告、科研競賽、創(chuàng)業(yè)競賽、暑期學(xué)生社會實踐活動、創(chuàng)辦各種形式的創(chuàng)業(yè)園等等，這都是社會創(chuàng)業(yè)實踐活動的重要內(nèi)容。（4）產(chǎn)學(xué)研混合型社會創(chuàng)業(yè)等。

根據(jù)社會創(chuàng)業(yè)概念的闡述，你認(rèn)為狀元張謇投身社會創(chuàng)業(yè)社會實踐中，主要涉及了哪些類型？您認(rèn)為社會創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)辦企業(yè)的狹義創(chuàng)業(yè)定義進(jìn)行了哪些方面拓展？請闡述社會創(chuàng)業(yè)的價值和意義。狀元張謇社會創(chuàng)業(yè)對當(dāng)今社會的借鑒意義，怎樣借鑒？請詳細(xì)闡述(30分)。

三、論述題（40分）

根據(jù)創(chuàng)業(yè)和社會創(chuàng)業(yè)相關(guān)概念，請您分析您現(xiàn)在所處的環(huán)境的機會和威脅，分析您自身優(yōu)勢和不足，怎樣揚長避短進(jìn)行崗位創(chuàng)業(yè)或者未來創(chuàng)辦企業(yè)或者社會組織。請闡述您的創(chuàng)業(yè)設(shè)想方案(40分)。

答案：

一、材料閱讀題。

答：在社會實踐中，我認(rèn)為應(yīng)該采用廣義創(chuàng)業(yè)概念。

隨著經(jīng)濟(jì)不斷增長，經(jīng)濟(jì)體系已經(jīng)開始了朝著多元化的方向發(fā)展，創(chuàng)業(yè)的模式已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)的簡單的創(chuàng)建一個新企業(yè)的模式——也就是狹義的創(chuàng)業(yè)模式，廣義的創(chuàng)業(yè)模式更合適以及滿足經(jīng)濟(jì)市場的需求。

創(chuàng)建一個新企業(yè)首先就要看準(zhǔn)行業(yè)，這樣不僅會受入行條件的限制，導(dǎo)致適合行業(yè)的選擇面變窄，而且很難體現(xiàn)個人的興趣及個性，此外，狹義的創(chuàng)業(yè)模式思路單一，遇到不可抗因素時調(diào)整的靈活性降低，不利于發(fā)展。但是市場多元化造就了更多的創(chuàng)業(yè)機會，廣義的創(chuàng)業(yè)模式更能適應(yīng)市場，而且不受資源約束可以讓創(chuàng)業(yè)的阻力大大減小，廣義創(chuàng)業(yè)也更能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的自我價值。

二、案例分析題 答：

1、張謇投身社會創(chuàng)業(yè)社會實踐中，主要涉及了：

（1）創(chuàng)辦兼顧社會利益的非營利組織，如出資設(shè)立儒寡會，優(yōu)恤士族婦女；發(fā)起建立新育嬰堂，收容嬰兒等。

（2）創(chuàng)辦兼顧社會利益的營利企業(yè)，如募資開辦貧民工廠，招收貧民。

（3）志愿公益活動等，注意慈善機構(gòu)改革，教養(yǎng)結(jié)合，讓弱勢群體自力更生、豐衣足食。

2、社會創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)辦企業(yè)的狹義創(chuàng)業(yè)定義進(jìn)行的拓展面有：（1）、創(chuàng)業(yè)者的對象方面，社會創(chuàng)業(yè)中，創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)不僅僅是個人，或人組成的群體，也包含網(wǎng)絡(luò)等信息傳播媒介。

（2）、創(chuàng)業(yè)的初衷不同，社會創(chuàng)業(yè)是以社會使命的激發(fā)為前提的。（3）、社會創(chuàng)業(yè)不是創(chuàng)建一個新企業(yè)，也會是創(chuàng)建新組織。（4）、社會創(chuàng)業(yè)不僅僅追求創(chuàng)新和效率，還追求社會效應(yīng)。

3、社會創(chuàng)業(yè)的意義和價值：（1）、緩解社會就業(yè)壓力；（2）、推動社會發(fā)展進(jìn)程；（3）、激發(fā)社會公益事業(yè)發(fā)展；（4）、緩解社會矛盾；（5）、增加社會剩余資源的循環(huán)利用率，減少資源浪費等。

4、張謇社會創(chuàng)業(yè)對當(dāng)今社會的借鑒意義：（1）、創(chuàng)業(yè)方向多元化，社會創(chuàng)業(yè)方向應(yīng)該多元化，就如張謇不僅設(shè)立儒寡會，優(yōu)恤士族婦女；為拯救被溺殺的嬰兒，他還發(fā)起建立新育嬰堂，收容嬰兒；

（2）、公益不應(yīng)單是救助，更應(yīng)是引導(dǎo)教育。俗話說“救急不救窮”，在社會創(chuàng)業(yè)過程中，“授人以漁不如授人以魚”，我們除了物質(zhì)上的救助外，更應(yīng)該是精神上的救助，就像張騫為造就殘疾人獨立生存能力，他購地興建殘疾院和盲啞學(xué)校，教授殘疾人生存技能。

三、論述題 答： 我的項目：學(xué)校食堂餐飲連鎖

創(chuàng)業(yè)打算：在創(chuàng)業(yè)初期，先以我工作所在學(xué)校為例，重點以石門縣幾所中學(xué)為最初經(jīng)營范圍。當(dāng)經(jīng)營到一定規(guī)模時，逐步推廣到其他市區(qū)乃至全省甚至全國院校。創(chuàng)業(yè)原因：

1.在學(xué)校中一直被詬病的就是學(xué)校食堂的飲食問題，學(xué)校的飲食質(zhì)量不高已成為公認(rèn)的問題，僅僅是滿足了學(xué)生們的溫飽問題,而質(zhì)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到學(xué)生們的要求。部分學(xué)校的飲食狀況令人擔(dān)憂，甚至有的學(xué)校食堂出現(xiàn)了集體中毒事件。

2.食堂提供的是大鍋飯，菜式是以量多，而品種單一化，以遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生們的就餐需要和營養(yǎng)補足。人的口味也是有規(guī)律可循的，海鮮吃多了想燒烤，大菜吃多了想小吃，餃子好吃也不能天天來，細(xì)糧吃膩了換粗糧，認(rèn)真觀察同學(xué)們的口味變化，隨時改變菜式。這才是學(xué)校校園的食堂，這才是我們學(xué)生想要的食堂，而事實上呢？同學(xué)對食堂的抱怨也不是一時半刻了！隨著我們學(xué)校的不斷發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，學(xué)校招生數(shù)量日益增多，而人均生活空間日益降低、學(xué)校食堂已不能滿足學(xué)生餐飲的需要，這也為我們學(xué)校餐飲提供新的機遇和商機。

3.在雙休日期間，有很多同學(xué)因忙碌的學(xué)習(xí)過后想趁此多睡一會，卻誤了早餐時間而沒早餐吃；有的同學(xué)嫌食堂的口味不好選擇外面的路灘小店，而外面的衛(wèi)生狀況也令人堪憂；還有的同學(xué)兩者都不選，而是空著肚子或吃點零食就算早餐了等等。這種隱藏在學(xué)生中的小事一直沒有被老師發(fā)現(xiàn)和被人反應(yīng)，而作為學(xué)生的我們都能感覺到的。這樣不吃早飯和不衛(wèi)生的餐點會直接損害學(xué)生的身體健康，而這也是我們學(xué)校不愿看到的。

4.我校食堂雖然有包餐點和炒菜點，但為什么不能緩解我校師生就餐方面的壓力呢？原因就是規(guī)模太小，價格偏高，而且量也比較少，不能實實在在為學(xué)生著想。所以很多學(xué)生寧愿跑遠(yuǎn)到外面去吃，也不愿到食堂就餐。

為了使以上現(xiàn)象得到改善，我決定進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，開設(shè)學(xué)生餐飲連鎖機構(gòu)，真正站在一個在校學(xué)生的角度上，為學(xué)生們著想，開設(shè)學(xué)生們真正喜歡的食堂。服務(wù)宗旨：物美價廉、種類齊全、讓利學(xué)生、取信學(xué)生

創(chuàng)業(yè)細(xì)節(jié):1.學(xué)生飲食連鎖以不斷提高學(xué)生飲食質(zhì)量、價格便宜的食物為目標(biāo)?？梢酝ㄟ^我們的采購部于蔬菜種植基地，水果種植基地以及牲畜養(yǎng)殖場達(dá)成貿(mào)易共識，并建立配送車隊，為學(xué)生飲食連鎖在各高校的分部統(tǒng)一生產(chǎn)配送蔬菜水果等食品原料。減少中間環(huán)節(jié)，以降低成本，并讓利給學(xué)生，使學(xué)生感到食物價格便宜了、質(zhì)量提高了。必然贏得生源。

2.學(xué)生飲食連鎖以做出不同風(fēng)味的小吃滿足不同地區(qū)同學(xué)的口味。不同地區(qū)的同學(xué)有不同的口味，外面包餐店可以不斷增多，就是能夠滿足學(xué)生的口味需要。我們可以如法炮制，并開出不同風(fēng)味的包餐店，并增設(shè)自主選擇炒菜店、快餐店和特色小吃店。也增加些各地方名吃，吸引同學(xué)們的口味；我們通過對學(xué)生口味的變化進(jìn)行調(diào)查和四季的變化進(jìn)行對菜式的調(diào)整，以滿足同學(xué)們變化的需求。而不是像食堂一樣盲目、單一的服務(wù)學(xué)生，我們用的是更人性化、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，一定能得到學(xué)生們的認(rèn)同和青睞。

3．學(xué)生飲食連鎖為學(xué)生提供像快餐一樣快捷、便利的早餐外送服務(wù)，解決有些同學(xué)吃早餐難的問題；提供各式口味的早餐小吃，解決早餐口味單一化，滿足同學(xué)的口味問題。同時推出自主選擇服務(wù)，就是老師和同學(xué)可以拿碗自主選擇想吃的，量的多少、種類可以自己定。這是我們早餐方式的亮點，比別的早餐方式更有吸引力。

4．學(xué)校的擴(kuò)大，學(xué)生的擴(kuò)招。我們學(xué)生飲食連鎖為不同地區(qū)、不同口味的同學(xué)設(shè)置不同的售菜窗口，讓同學(xué)能感覺到家的溫暖。也讓不同地區(qū)的同學(xué)吃到各式口味的菜肴，吸引學(xué)生的食欲。

5.學(xué)生飲食連鎖以整潔的就餐環(huán)境，衛(wèi)生、安全的食物質(zhì)量，讓學(xué)生吃的安心、放心。比起外面的環(huán)境衛(wèi)生而言，學(xué)生定會選擇衛(wèi)生的地方就餐。

.6.學(xué)生飲食聯(lián)盟的發(fā)展要求低。只要是學(xué)校內(nèi)或?qū)W校外圍，有合適的店我們可以租店。如果沒有，只要給我們地盤，架著蓬子也可以干的風(fēng)風(fēng)火火。

創(chuàng)業(yè)特色： 1.鑒于很多學(xué)生懶于買早餐項目，我們將開設(shè)免費配送早餐項目。也會開設(shè)外賣服務(wù)。

2.可以自主擇量。有的學(xué)生吃的較少，有的學(xué)生則吃的多些。比如最基本的:男生和女生的飯量就會有很大的差異.但大部分學(xué)校食堂則不顧量的差異，價錢都一樣，這樣吃的少的同學(xué)很容易造成浪費，相反的有些同學(xué)可能吃不飽。針對這種現(xiàn)象，我的餐飲部可以自主擇量，量越少價格越低。

3.所有服務(wù)人員都將收納在校貧困學(xué)生，對其進(jìn)行簡單的培訓(xùn)。這樣可以減少貧困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

風(fēng)險預(yù)測:學(xué)生飲食聯(lián)盟在創(chuàng)業(yè)初期的風(fēng)險預(yù)測： 在學(xué)生飲食聯(lián)盟的創(chuàng)業(yè)初期，可以設(shè)立一到兩個試點

觀測經(jīng)營效果和師生的動態(tài)反應(yīng)。如果可以發(fā)展就加大投資力度；如果不行可改變經(jīng)營方式，或退出經(jīng)營，以減小初期風(fēng)險。

資金來源：各院的食堂和學(xué)校的入股合作---我們學(xué)生飲食聯(lián)盟與之發(fā)展的伙伴就是各院的食堂和學(xué)校，我們通過與他們協(xié)商，并出示相關(guān)可行的方案等，以借助他們的有生力量小本創(chuàng)業(yè)，共同聚集分散的資金、共建學(xué)生飲食聯(lián)盟、共同謀求未來的發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資，為學(xué)生的安全衛(wèi)生飲食而努力。以此打動他們和我們合作，得到入股資金。

管理理念;（1）尊重餐飲業(yè)人員的獨立人格。

（2）下管一級:上級對下級進(jìn)行規(guī)劃管理小本創(chuàng)業(yè)，下級應(yīng)服從上級的工作指導(dǎo)，盡力完成上級發(fā)放的任務(wù).（3）互相監(jiān)督:管理層監(jiān)督員工的工作，同時員工也可以向上級提出自己的意見或見解.（4）營造集體氛圍:既要上下屬感受到學(xué)生飲食連鎖紀(jì)律的嚴(yán)明，也要關(guān)懷員工個人創(chuàng)業(yè)，讓員工感受到來自集體的溫暖創(chuàng)業(yè)計劃書，有利于加強凝聚力，提高工作積極性.（5）公平對待，一視同仁，各盡所能，發(fā)揮才干

第五篇：控制工程基礎(chǔ)大作業(yè)

控制工程基礎(chǔ)（B）大作業(yè)

一、查閱相關(guān)資料，撰寫讀書報告

通過廣泛的資料查閱，以論文形式就控制領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r提交相關(guān)讀書報告，以培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索和閱讀能力。

要求：至少閱讀5篇2008年以后的文獻(xiàn)資料，并在上交時附上相應(yīng)的參考文獻(xiàn)或網(wǎng)址，閱讀報告的字?jǐn)?shù)不得少于3000漢字。

二、應(yīng)用Matlab軟件繪制Nyquist圖及Bode圖

1、自己從教材上的例題或者課后作業(yè)中選擇一個系統(tǒng)，繪制其Bode圖。

2、已知系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為G(s)?100k，用Matlab分s(s?5)(s?10)

別繪制k=1,8,20時系統(tǒng)Nyquist 圖，并判斷系統(tǒng)的穩(wěn)定性。試分析k對系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

三、控制系統(tǒng)典型環(huán)節(jié)性能分析

熟悉Matlab軟件Simulink的基本使用方法，利用Simulink建立各典型環(huán)節(jié)的仿真模型，并通過仿真得到各典型環(huán)節(jié)的單位階躍響應(yīng)曲線，給出各典型環(huán)節(jié)相關(guān)參數(shù)變化對典型環(huán)節(jié)動態(tài)性能的影響。

要求：每個學(xué)生的文件名包括姓名、班級和學(xué)號（1~2位數(shù)字）。該部分主要是考察大家的自學(xué)能力，網(wǎng)上有很多資料可下載、查閱。

大作業(yè)以報告形式撰寫，由各班長(或者學(xué)習(xí)委員)負(fù)責(zé)收齊電子文檔，并于6月12日上交，其中電子文檔以班為單位打包后發(fā)送至郵箱：1534736079@qq.com

附：本課程成績評定方法

考勤、課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、實驗報告、大作業(yè)及期末考試相結(jié)合，其中：考勤、課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)與實驗報告占20%，大作業(yè)占20%，期末考試成績占60%。

任課教師：江老師

2013年5月