第一篇：農(nóng)村村民業(yè)余生活情況的調(diào)查

湖南商學(xué)院

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告題

目

關(guān)于農(nóng)村村民業(yè)余生活情況的調(diào)查——以云南省通?？h部分村為代表

系

部 專(zhuān)

業(yè) 班

級(jí) 學(xué)

號(hào) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 職

稱

公共管理 行政管理 1001班 101410018 張?zhí)m 周紅江 講師

2012年 9 月 2 日

關(guān)于農(nóng)村村民業(yè)余生活情況的調(diào)查

——以云南省通?？h部分村為代表

調(diào)查時(shí)間：2012年8月中旬～2012年8月底

調(diào)查地點(diǎn)：通海縣秀山鎮(zhèn)、納古鎮(zhèn)、九街鎮(zhèn)、河西鎮(zhèn)部分村 調(diào)查對(duì)象：村民、村領(lǐng)導(dǎo) 調(diào)查方法：?jiǎn)柧?、走訪

調(diào)查目的：了解通海縣農(nóng)村文化生活，從中歸納出我縣農(nóng)民業(yè)余文化生活的現(xiàn)狀，并找出問(wèn)題，提出改良方案，在人民物質(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí)，豐富精神生活水平。

近幾年來(lái)，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民的物質(zhì)生活水平的不斷提高，新農(nóng)村的建設(shè)以及新城鄉(xiāng)規(guī)劃得以大力普及，村民們的文化生活卻顯得越來(lái)越單調(diào)、乏味。因此只有對(duì)農(nóng)村文化生活有充分的了解，才能更好建設(shè)和完善農(nóng)村文化，更有助于新農(nóng)村的建設(shè)，以及“村民自治”管理模式的實(shí)現(xiàn)。此次調(diào)查正是針對(duì)通?？h部分村的農(nóng)村業(yè)余文化生活情況進(jìn)行的，通過(guò)了解村民們的業(yè)余文化生活方式，分析通?？h農(nóng)村文化的主要特點(diǎn)，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為提高農(nóng)村業(yè)余文化生活提出改良方案，為實(shí)現(xiàn)“村民自治”及新農(nóng)村的建設(shè)提出建議。

一、農(nóng)村業(yè)余文化生活基本現(xiàn)狀及原因分析

（一）基本現(xiàn)狀

1、電視、串門(mén)是目前農(nóng)村用于休閑的最主要方式。

（1）電視在農(nóng)村的普及，極大地開(kāi)闊了農(nóng)民的視野，成為農(nóng)民接觸外界的最主要途徑，讓農(nóng)民吸收了大量的“外來(lái)文化”，也極大的豐富了農(nóng)民的業(yè)余生活。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，90%以上的農(nóng)民表示每天都會(huì)有部分時(shí)間收看電視（90%的看電視的人中，經(jīng)濟(jì)相對(duì)弱的九街鎮(zhèn)，河西鎮(zhèn)所占比例達(dá)60%以上，而經(jīng)濟(jì)相對(duì)強(qiáng)的納古鎮(zhèn)和秀山鎮(zhèn)僅占30%，其中，中年以下看電視人數(shù)明顯多于中年以上者）。按其看電視時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)看，55%以上的人表示每天看電視的時(shí)間不低于三個(gè)小時(shí)，在農(nóng)閑時(shí)期，最多可達(dá)十余個(gè)小時(shí)。按其所看的電視節(jié)目種類(lèi)來(lái)看，60%以上的人表示主要收看電視劇和綜藝娛樂(lè)節(jié)目，近期來(lái)人文法制節(jié)目也大受歡迎，如《法律講堂》、《傳奇故事》等。

但是，隨著信息時(shí)代的發(fā)展，鄉(xiāng)村文化在廣為普及的同時(shí)也存在一個(gè)變性的問(wèn)題。本地的電視節(jié)目成了商家利用各種手段獲取利潤(rùn)的平臺(tái)，以前還有每周兩次的縣長(zhǎng)親訪節(jié)目，現(xiàn)在卻被那些商業(yè)旅游節(jié)目和廣告取而代之。有些地方因?yàn)榛A(chǔ)設(shè)施落后，有線電視開(kāi)通較少，只能收到地方僅有的幾個(gè)頻道，節(jié)目數(shù)量少、質(zhì)量差。因此數(shù)字電視便隨之成為了政府官員間接獲取利益的渠道。

（2）串門(mén)是農(nóng)村最常見(jiàn)、最傳統(tǒng)、成本最低的休閑娛樂(lè)方式。由于農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施一般都比較薄弱，無(wú)法提供更豐富的休閑方式，串門(mén)便成了村民們傳達(dá)村里消息，道家常，打發(fā)時(shí)間的最好方式。80%的調(diào)查對(duì)象都表示有串門(mén)的習(xí)慣（秀山鎮(zhèn)的僅占10%）。尤其對(duì)于農(nóng)村婦女和老人來(lái)說(shuō)，串門(mén)更是她們業(yè)余生活的主要消遣方式。與歸為城鎮(zhèn)的秀山鎮(zhèn)相比，秀山鎮(zhèn)、納古鎮(zhèn)、河西鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民鄰里關(guān)系相對(duì)融洽，由此看來(lái)，串門(mén)也使得鄰里關(guān)系相對(duì)融洽、和諧。

2、打牌、打麻將和下棋也是農(nóng)民重要的娛樂(lè)方式。

打牌以前主要是婦女的娛樂(lè)方式，打麻將主要是中年男性熱衷的方式，但現(xiàn)在也成了大多數(shù)年輕人比較熱衷的娛樂(lè)方式。以我們村（元山村）為例，大多數(shù)無(wú)業(yè)青少年除了農(nóng)忙時(shí)下地幫忙，其余時(shí)間大多都三五成群的打牌、打麻將，而且還從一開(kāi)始的純娛樂(lè)活動(dòng)走向了“娛樂(lè)為主，賺外快為輔”的賭博趨勢(shì)，雖下注不大，但對(duì)于一個(gè)無(wú)業(yè)務(wù)收入的青少年來(lái)說(shuō)，還是存在問(wèn)題的；下棋這個(gè)修身養(yǎng)性的方式原來(lái)是被老年人廣為接受的，但是，隨著時(shí)代潮流的變更，城市老年人的業(yè)余生活逐漸豐富，但是農(nóng)村老年人從以前的下下棋，逐步趨向了只是在家門(mén)前散散步，曬曬太陽(yáng)。

3、趕集、廣場(chǎng)舞活躍了農(nóng)村文化生活

（1）集市是農(nóng)村每周都有的，趕集也是農(nóng)民業(yè)余生活的方式之一。在農(nóng)村，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有1 ～ 2個(gè)村設(shè)有集市，基本上是每10天就有3～ 4天是集，例如，九街鎮(zhèn)每逢二、五、九是集，納古鎮(zhèn)為一、四、七；河西鎮(zhèn)為三、六、九。在集市上，農(nóng)民可以購(gòu)買(mǎi)生活生產(chǎn)所需的用品，走走逛逛，是休閑的好方式之一。集市在繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也豐富的農(nóng)民的業(yè)余生活。并且，大部分人也常進(jìn)通?？h城逛街，且進(jìn)城頻率與村落離縣城的距離以及經(jīng)濟(jì)條件正相關(guān)。例如，秀山鎮(zhèn)是離縣城最近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其村民進(jìn)城頻率為每周3～7次，遠(yuǎn)點(diǎn)的九街鎮(zhèn)村民進(jìn)城頻率為每周2～5次，離得最遠(yuǎn)的高大鄉(xiāng)和河西鎮(zhèn)為每周1～3次。而納古鎮(zhèn)是除了秀山鎮(zhèn)外經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的鎮(zhèn)，雖然該村離縣城相對(duì)較遠(yuǎn)，但是，其居民進(jìn)城頻率與秀山鎮(zhèn)的不相上下。

（2）廣場(chǎng)舞也是農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)方式之一?，F(xiàn)在無(wú)論是農(nóng)村還是城市，廣場(chǎng)舞以其老少皆宜的特點(diǎn)吸引了廣大民眾的視線，為村民業(yè)余生活增添了不少樂(lè)趣。一些村里每天都會(huì)有大群的人齊聚一起跳廣場(chǎng)舞，不管男女老少，村民既是觀眾又是演員，大家湊在一起其樂(lè)融融，為豐富農(nóng)民文化生活起到了很大的作用。但是，有些村沒(méi)有足夠?qū)挸ǖ牡攸c(diǎn)，且這種健身娛樂(lè)的意識(shí)不夠強(qiáng)，有些地方有，但堅(jiān)持不了多久就都散了，有些地方直接沒(méi)人組織跳。只有靠近縣城或者經(jīng)濟(jì)條件好的村落廣場(chǎng)舞的隊(duì)伍發(fā)展?jié)u大。

4、KTV不僅僅是城里人派遣的地方，也漸被農(nóng)村人接受?？ɡ璒K也成了農(nóng)村家庭聚會(huì)或者慶?；顒?dòng)的地方但是由于資金還有路程的因素，村民們?nèi)TV的次數(shù)差不多兩三次每年。KTV在青少年中是大受歡迎的，不僅局限于家庭聚會(huì)和慶祝活動(dòng)，平時(shí)的朋友同學(xué)小聚都會(huì)相約在KTV。但是，青少年畢竟是低收入群體，在KTV的消費(fèi)是普遍偏高，這也成了限制青少年業(yè)余生活的因素。

5、各族傳統(tǒng)節(jié)慶活躍了農(nóng)村業(yè)余文化生活。

通海縣的兩年一度的迎春花街也為通海群眾帶來(lái)了近兩個(gè)星期的多彩生活。每屆迎春花街都于大年初七開(kāi)始至十八，每屆花街都為通?？h民眾帶來(lái)不同程度的狂歡，各類(lèi)花草，各地傳統(tǒng)文化，各地美食都為當(dāng)?shù)厝罕妿?lái)了不一樣的享受。

也由于地理位置的特殊性，通?？h存在著不同的種族，主要是漢族，回族和蒙古族。興蒙鄉(xiāng)主要聚居著蒙古族，小回村，大回村，和納古鎮(zhèn)以回族居多。蒙古族有一年一度的那達(dá)慕大會(huì)，回族也有一年一度的圣節(jié)，受其民族文化的制約，新蒙鄉(xiāng)的村民多以其傳統(tǒng)文化活動(dòng)為主，由于民族文化不同，回族每年一次的齋戒在文化生活上就顯出很大差異，回族齋戒過(guò)程中大多是晚上活動(dòng)，其文化活動(dòng)最活躍的時(shí)間段便是晚上，白天多呆在家里，或者進(jìn)城逛街。這些傳統(tǒng)習(xí)俗在豐富了本土文化的同時(shí)，村民們的業(yè)余文化生活也受到一定程度的制約。

另一方面隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外來(lái)觀念的沖擊，農(nóng)民對(duì)農(nóng)村傳統(tǒng)娛樂(lè)形式的興趣逐漸消失?，F(xiàn)存的鄉(xiāng)村文化處于解體之中，而新的適合農(nóng)村社會(huì)健康發(fā)展的文化秩序又尚待建設(shè)，農(nóng)村文化整體上處在最薄弱的過(guò)渡時(shí)期，各種不良風(fēng)氣容易形成。

6、農(nóng)村文化與城市文化差距日益拉大，切呈現(xiàn)出層級(jí)發(fā)展的特點(diǎn)。主要體現(xiàn)在群眾的文化消費(fèi)觀念、設(shè)施建設(shè)、居民素質(zhì)、資源總量和活動(dòng)開(kāi)展等方面。與城市公共文化設(shè)施相比，農(nóng)村的公共文化設(shè)施卻日益衰敗。農(nóng)村傳統(tǒng)的豐富多彩的“草根文化”，如自編自演的戲班、春節(jié)前后的在農(nóng)村串演的秧歌隊(duì)、舞獅隊(duì)已不多見(jiàn)。縣城周?chē)拇彐?zhèn)文化活動(dòng)就比較豐富，娛樂(lè)形式比較多樣，而在一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村，不論在基礎(chǔ)設(shè)施上還是在農(nóng)民的積極性上都有很大的差距。城里公園社區(qū)隨處可見(jiàn)的大眾健身器材在農(nóng)村寥寥無(wú)幾。走遍九街鎮(zhèn)，河西鎮(zhèn)以及秀山鎮(zhèn)，納古鎮(zhèn)可以發(fā)現(xiàn)。秀山鎮(zhèn)的大眾健身器材是普遍可見(jiàn)的，舉行的文化活動(dòng)也是最多的，納古鎮(zhèn)次之，而九街鎮(zhèn)、河西鎮(zhèn)只有在鎮(zhèn)上才能找到公園，發(fā)現(xiàn)為數(shù)不多的幾件健身器材，文化館之類(lèi)的地方更是難尋蹤影，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了村民們對(duì)文化的硬件需求的。

7、互聯(lián)網(wǎng)的普及為農(nóng)村業(yè)余生活帶來(lái)新生力量。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也走進(jìn)了農(nóng)村。一些經(jīng)濟(jì)條件好的家庭安置了電腦，連起了互聯(lián)網(wǎng)，為生活的各方面都帶來(lái)很大便捷。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本都有網(wǎng)吧，但“黑網(wǎng)吧”的數(shù)量比正規(guī)網(wǎng)吧還要多。另一方面，由于貧富差距的存在，多數(shù)村民聽(tīng)說(shuō)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，但對(duì)其的了解還很少。倒是大多數(shù)青少年都對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識(shí)，但其多用于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不少人還因沉迷與網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，甚至走向犯罪道路。

（二）原因分析

以上基本現(xiàn)狀表明，農(nóng)村村民的娛樂(lè)方式單調(diào)，僅僅局限于家庭娛樂(lè)方式，因而賭博、酗酒等惡習(xí)正不斷在農(nóng)村蔓延。一些人置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)于不顧，不分白天黑夜，大肆進(jìn)行賭博活動(dòng)。尤其沒(méi)有特別適合年輕人的娛樂(lè)方式，年輕人很容易轉(zhuǎn)向不良的行為。在此總給原因如下：

1、公共體育設(shè)施不足，體育鍛煉缺乏。農(nóng)村的體育活動(dòng)開(kāi)展的情況并不盡如人意，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的村鎮(zhèn)村民健身意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)。村民們主要參加的體育活動(dòng)主要有羽毛球、籃球、廣場(chǎng)舞和利用健身器材鍛煉等，每年會(huì)組織比賽，例如秀山鎮(zhèn)有籃球比賽，縣城每年也會(huì)組織舞獅大賽。但大多數(shù)農(nóng)村由于沒(méi)有活動(dòng)的固定場(chǎng)地，農(nóng)民平時(shí)很少開(kāi)展這些活動(dòng)，只有在春節(jié)前后打打籃球。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村民們忙于勞作，一整天勞累下來(lái)更沒(méi)心思去鍛煉，或者只能在自家庭院和公路街道及天然場(chǎng)地開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施總體上還比較落后，不能滿足村民的要求，影響了體育活動(dòng)在農(nóng)村的開(kāi)展。

2、村民意識(shí)不足，思想滯后。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建有籃球場(chǎng)，且大致每個(gè)村都有一塊籃球場(chǎng)，例如九龍村，元山村，河西鎮(zhèn)大多數(shù)村。但是，由于村民們健身意識(shí)不強(qiáng)，加之忙于下田勞作，回到家就只想進(jìn)行點(diǎn)不耗費(fèi)體力的事情，打球的人只有部分小孩，大人就少之甚少，久而久之，籃球場(chǎng)閑置，便都成了村里的公共停車(chē)場(chǎng)、曬場(chǎng)了。有些村雖有健身器材，但村民們似乎都不太喜歡出門(mén)，大多串門(mén)或者呆在家看電視，只有少數(shù)老人會(huì)帶著小孩子去玩耍。加之對(duì)器材的使用說(shuō)明不太明確，出現(xiàn)了資源閑置的情況。

3、政府部門(mén)在村民業(yè)余生活的完善方面嚴(yán)重缺位，對(duì)村民們健康的業(yè)余生活方面的宣傳無(wú)作為。農(nóng)村的村干大多出自農(nóng)民，且都是本村的村民。調(diào)查過(guò)程中采訪了幾個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)干部，當(dāng)問(wèn)及他們對(duì)豐富村民業(yè)余生活有何看法時(shí)，表示的都是一致的態(tài)度——我們也是農(nóng)民，沒(méi)有那么多時(shí)間開(kāi)展什么活動(dòng)，并且每個(gè)人都有自己的生活方式，因此，自己喜歡什么就玩什么，喜歡怎么玩就怎么玩。村干之所以會(huì)以這種態(tài)度對(duì)待該問(wèn)題，說(shuō)明政府對(duì)村干的培訓(xùn)僅僅局限于村里“事務(wù)”的管理。

在網(wǎng)吧和本地電視節(jié)目管理方面，政府所采取的大多是睜只眼閉只眼的態(tài)度，甚至為了一己私利成了違規(guī)人員掙錢(qián)的靠山，因此，越來(lái)越多的私人“黑網(wǎng)吧”，越來(lái)越多的垃圾節(jié)目越來(lái)越猖獗，村民的身心及財(cái)物都受到嚴(yán)重影響。

對(duì)青少年教育方面也呈現(xiàn)出不重視的情況。九街鎮(zhèn)河西鎮(zhèn)的村落都存在青少年很小就輟學(xué)的情況，并且年齡稍微大點(diǎn)的年輕人多是無(wú)業(yè)游民，既種不了田地，又不出去打工，而是在家“啃老”。村干們對(duì)此舉也都懷抱著“可以理解”的態(tài)度。

4、文化多元化導(dǎo)致地區(qū)、民族之間業(yè)余生活呈現(xiàn)差異。

二、針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)象和存在的問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議

（一）政府部門(mén)應(yīng)重視村民業(yè)余文化生活，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴(kuò)展業(yè)余活動(dòng)范圍。

調(diào)查結(jié)果顯示，村民們可以利用閑暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行業(yè)余活動(dòng)的地方和設(shè)施少之又少。因此，例如，一個(gè)可以散散步跳跳舞的花園，一個(gè)有器材可以鍛煉鍛煉身體的地方，以及一個(gè)可以提高自身修養(yǎng)的圖書(shū)館等。

因此，加強(qiáng)農(nóng)村業(yè)余文化生活首先應(yīng)從硬件設(shè)施做起。政府部門(mén)應(yīng)該增加這些娛樂(lè)健身設(shè)施和人力方面的資金投入。建設(shè)娛樂(lè)場(chǎng)所和設(shè)施，例如新建公園，引入大眾健身器材，并將其的使用說(shuō)明進(jìn)行詳盡說(shuō)明；新組跳舞隊(duì)，請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)的舞蹈人員進(jìn)行帶領(lǐng)指導(dǎo)；組建籃球隊(duì)等，有條件的的村還可以新建圖書(shū)館、文化宮等，使村民們的身心都得到鍛煉。

另外，應(yīng)加大宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)村民的文化教育，強(qiáng)調(diào)高質(zhì)業(yè)余生活的重要性。只有好的業(yè)余生活才能使村民的幸福指數(shù)提升，但由于村民們這方面的意識(shí)欠缺，一方面生活顯得單調(diào)，干活的動(dòng)力也會(huì)隨之受到影響。因此，宣傳方面只有村委會(huì)能夠解決，應(yīng)多多進(jìn)行有關(guān)業(yè)余生活的宣傳?？刹扇　拔乃囅锣l(xiāng)”的形式進(jìn)行宣傳，即邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)文藝愛(ài)好者以表演節(jié)目的方式到鄉(xiāng)進(jìn)行宣傳；村干可以以走訪的形式與村民們進(jìn)行面對(duì)面的溝通、宣傳。

（二）加強(qiáng)思想道德教育，對(duì)惡劣風(fēng)氣嚴(yán)加控制。

對(duì)學(xué)齡青少年輟學(xué)回家的情況應(yīng)及時(shí)調(diào)查原因，并進(jìn)行思想教育，向家長(zhǎng)和孩子強(qiáng)調(diào)接受教育的重要性，勸導(dǎo)其繼續(xù)接受教育；對(duì)因經(jīng)濟(jì)方面的困難而輟學(xué)的家庭應(yīng)給予適當(dāng)補(bǔ)助。

對(duì)于賭博等不良風(fēng)氣的控制，需從道德教育來(lái)抓。開(kāi)展各種形式的活動(dòng)對(duì)農(nóng)民加強(qiáng)思想道德教育，提高其思想道德修養(yǎng)，凈化民風(fēng)，對(duì)賭博嚴(yán)加控制，尤其是大金額的賭博要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊。只有這樣，才能消除因賭博帶來(lái)的各種不穩(wěn)定因素。另外，對(duì)網(wǎng)吧的開(kāi)放應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，并制定嚴(yán)格的管理規(guī)章制度，對(duì)非法開(kāi)放的網(wǎng)吧嚴(yán)厲打擊，并制定相關(guān)的懲罰機(jī)制，堅(jiān)決禁止青少年進(jìn)入網(wǎng)吧。另外應(yīng)引導(dǎo)青少年正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，合理地利用網(wǎng)絡(luò)。

（三）不斷嘗試新的業(yè)余文化活動(dòng)。

政府應(yīng)培養(yǎng)一批文藝村干，大力加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)，組建村級(jí)文化骨干隊(duì)伍。鼓勵(lì)并帶領(lǐng)村民們不斷嘗試新的業(yè)余文化生活，積極動(dòng)員和組織專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人員到農(nóng)村去，幫助農(nóng)村培養(yǎng)各類(lèi)文藝人才，開(kāi)展各種文藝活動(dòng)。鼓勵(lì)農(nóng)民訂閱報(bào)刊的積極性，不斷對(duì)村民進(jìn)行業(yè)余文化傳播，并且不斷嘗試新的業(yè)余文化形式。例如，定期播放露天電影，定期組織籃球賽、拔河賽、歌唱大賽、廣場(chǎng)舞大賽等，且可與鄰村進(jìn)行聯(lián)誼。

（四）加強(qiáng)不同種族間的交流，積極利用多種族的特點(diǎn)，大力弘揚(yáng)多文化發(fā)展。由于云南的多民族特色，可以抓住多民族多文化的特點(diǎn)，對(duì)各地傳統(tǒng)文化進(jìn)行搜羅，并且加強(qiáng)各族文化交流。不同村落，不同種族，可以在尊重本族文化的同時(shí)加強(qiáng)溝通。定期舉行文化交流會(huì)，組織村民們開(kāi)展一定有益身心健康的競(jìng)賽。在使本族文化得到繼承的同時(shí)也得到吸收進(jìn)新鮮血液，各族文化相互促進(jìn)，發(fā)揚(yáng)光大。

（五）從根本上縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)村民自治。

城鄉(xiāng)差距的大小使得文化生活的差距也出現(xiàn)了差距。因此，政府還是應(yīng)該從根本的經(jīng)濟(jì)著手，鼓勵(lì)農(nóng)民“引進(jìn)來(lái)，走出去”，即引進(jìn)新的技術(shù)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，使得大批剩余勞動(dòng)力可以走出去創(chuàng)造新的財(cái)富；擴(kuò)大小額貸款范圍，用實(shí)際行動(dòng)支持民營(yíng)發(fā)展；鼓勵(lì)城鄉(xiāng)文化交流，建立城鄉(xiāng)文化交流站等。

而今“村民自治”已成了新農(nóng)村建設(shè)的熱門(mén)話題，這對(duì)新農(nóng)村的建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用。政府應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，學(xué)習(xí)新的東西，在經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)一定程度的時(shí)候，向村民們宣傳“村民自治”的管理模式，實(shí)現(xiàn)村干“從群眾中來(lái)，到群眾去”，定期輪流組織村民進(jìn)行新觀念的培訓(xùn)，鼓勵(lì)村民積極參加，使得每個(gè)村民都對(duì)新“東西”有一定的認(rèn)識(shí)，從村民的意識(shí)上改變傳統(tǒng)管理模式。并成立村委會(huì)，村民們輪流擔(dān)當(dāng)村委會(huì)成員，大家相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

相信隨著政府的不斷重視，村民文化消費(fèi)觀念的增強(qiáng)，加之村領(lǐng)導(dǎo)的積極鼓勵(lì)，日漸富裕起來(lái)的村民業(yè)余文化生活也會(huì)日益豐富。

農(nóng)村村民業(yè)余生活情況調(diào)查表

親愛(ài)的鄉(xiāng)親們：

為了更好地?cái)U(kuò)展我們的業(yè)余生活，在此耽擱各位幾分鐘時(shí)間，請(qǐng)各位配合填一下這個(gè)調(diào)查表，謝謝各位！

1、性別（）A、男 B、女

2、年齡（）

A、30歲以下 B、30～40歲 C、40～50歲 D、50歲以上

3、家庭年收入（）

A、1萬(wàn)元以下 B、2～5萬(wàn)元 C、5～10萬(wàn)元 D、10萬(wàn)元以上

4、職業(yè)（）

A、事業(yè)單位 B、個(gè)體、私營(yíng) C、農(nóng)民 D、無(wú) E、其他

5、文化程度：（）

A、大學(xué)/大學(xué)以上 B、高中 C、初中 D、初中以下

6、感興趣的文化娛樂(lè)活動(dòng)（可多選）（）

A、報(bào)刊雜志 B、電視、廣播 C、麻將、紙牌 D、看電影、唱卡拉OK E、跳舞 F、運(yùn)動(dòng)、健身 G、出游、旅游

7、經(jīng)常參與的文化娛樂(lè)生活（可多選）（）

A、報(bào)刊雜志 B、電視、廣播 C、麻將、紙牌 D、看電影、唱卡拉OK E、跳舞 F、運(yùn)動(dòng)、健身 G、出游、旅游

8、每周用于文化娛樂(lè)生活的時(shí)間（）

A、2小時(shí)以下 B、2～5小時(shí) C、5～7小時(shí) D、7小時(shí)以上

9、每月平均用于文化生活的支出（）

A、5元以下 B、5～20元 C、20～40元 D、40～60元 E、60～80元 F、80～100元 G、100元以上

10、當(dāng)?shù)赜袩o(wú)文化站或文化室等活動(dòng)場(chǎng)所（）A、有 B、無(wú) C、不清楚

11、對(duì)當(dāng)?shù)匚幕净蛭幕业然顒?dòng)態(tài)度（）A、滿意 B、不滿意 C、無(wú)所謂

12、對(duì)當(dāng)?shù)匚幕瘖蕵?lè)活動(dòng)的建議（）A、創(chuàng)建一些群眾文化娛樂(lè)設(shè)施和場(chǎng)所 B、積極開(kāi)展科教文衛(wèi)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng) C、發(fā)掘群眾自創(chuàng)和表演自?shī)首詷?lè)的興趣和能力

第二篇：農(nóng)村初中教師業(yè)余生活現(xiàn)狀調(diào)查[定稿]

農(nóng)村初中教師業(yè)余生活現(xiàn)狀調(diào)查

一、問(wèn)題的提出

“百年大計(jì)，教育為本”，“教育大計(jì)，教師為本”。教師個(gè)體素質(zhì)的高低，決定著教育教學(xué)某一方面質(zhì)量的高低，而教師整體素質(zhì)的高低，則決定著學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的成效。熱情關(guān)注教師生活質(zhì)量，不斷提升教師生命質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)教師的研究，挖掘教師的潛能，提高教師的整體素質(zhì)，這是辦好教育的根本。工會(huì)工作千頭萬(wàn)緒，緊緊抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，這應(yīng)是工會(huì)工作的核心，是工會(huì)工作的“重中之重”。何謂提高生活質(zhì)量？就是滿足教師物質(zhì)、文化和精神生活的需要。何謂提高生命質(zhì)量？就是充分體現(xiàn)教師生命的價(jià)值，提高對(duì)黨的教育事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的貢獻(xiàn)度，簡(jiǎn)而言之，關(guān)注教師生活質(zhì)量，就是我們的工作方法；提升教師生命質(zhì)量，就是教師隊(duì)伍建設(shè)的最終目標(biāo)。根據(jù)心理學(xué)原理，我們知道，人的需要有三個(gè)層次：即生存需要、享受需要和發(fā)展需要。這三種需要是緊密聯(lián)系在一起的，當(dāng)前一個(gè)層次的需要滿足，自然就會(huì)產(chǎn)生更高層次的需要。只有不斷滿足人們不同層次的需要，才能使人不斷產(chǎn)生行為動(dòng)力。教師的稱呼賦予了教師不同于大眾的文化精英形象，隨著社會(huì)生活水平的提高，信息化時(shí)代的到來(lái)，教師的思想、品德境界、文化素養(yǎng)也需要得到相應(yīng)提升。如何構(gòu)建教師的業(yè)余生活顯得猶為重要。了解農(nóng)村教師當(dāng)前業(yè)余生活的現(xiàn)狀，對(duì)緩解農(nóng)村教師的工作壓力，探索在新形勢(shì)下的工會(huì)工作方式方法，有效地構(gòu)建教師業(yè)余生活，開(kāi)發(fā)教師業(yè)余生活資源都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)教師成長(zhǎng)也具有積極意義。

教師的業(yè)余生活受制于教師的工作狀態(tài)，受制于當(dāng)時(shí)的學(xué)校教育制度。因此，對(duì)當(dāng)代教師業(yè)余生活的分析，首先要基于對(duì)當(dāng)代教育特點(diǎn)和教師工作要求的把握。近代學(xué)校教育制度產(chǎn)生于近代大工業(yè)生產(chǎn)的風(fēng)暴，它是追求效率的產(chǎn)物。以數(shù)量擴(kuò)張和科學(xué)知識(shí)傳授為標(biāo)志的班級(jí)授課制是近代學(xué)校制度的核心因素，以劃一的要求和標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練為指標(biāo)的教育模式是近代學(xué)校制度的基本內(nèi)涵。這種學(xué)校教育制度，把教師造就為知識(shí)化身的同時(shí)，也使教師退化為傳授知識(shí)的工具。正是科學(xué)主義的僭越，消解了人的主體性，教師勞動(dòng)呈現(xiàn)為被動(dòng)重復(fù)狀態(tài)，成為熟練的操作工。教師無(wú)需自身的創(chuàng)造而只要客觀知識(shí)的吸收與轉(zhuǎn)化，其業(yè)余生活自然成為體力勞動(dòng)的延伸。但是隨著人的主體性的覺(jué)醒，人們開(kāi)始反思近代學(xué)校教育對(duì)人自身的忽視，開(kāi)始通過(guò)學(xué)校教育來(lái)解放人自身，于是就有了現(xiàn)代教育制度的追求?，F(xiàn)代學(xué)校教育制度強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)人自身的解放，強(qiáng)調(diào)教師在創(chuàng)造性的工作中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。這樣，學(xué)校教育不再是社會(huì)的模式化工程，而是自主建構(gòu)的學(xué)習(xí)共同體；教師也就不再是體現(xiàn)國(guó)家意志的工具，而是基于人自身發(fā)展需求的教育設(shè)計(jì)者。教師的形象由抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的團(tuán)體中的一員，教師的價(jià)值由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為課程的開(kāi)發(fā)者。作為教育創(chuàng)新的主體是教師最基本的文化標(biāo)記。因此，在現(xiàn)代學(xué)校教育制度的背景下，教師的業(yè)余生活發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，具有了嶄新的文化內(nèi)涵。

隨著“個(gè)人知識(shí)”的概念被越來(lái)越多的人所接受，教師基于個(gè)人境遇所形成的個(gè)人知識(shí)具有了合法性的地位，許多研究者甚至認(rèn)為教師的個(gè)人知識(shí)建構(gòu)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新方向。個(gè)人知識(shí)是教師對(duì)各種教育問(wèn)題的看法和信念，它來(lái)自于教師的經(jīng)驗(yàn)。但我們往往過(guò)多地關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域，而忽視教師整體生活的意義。實(shí)際上，任何經(jīng)驗(yàn)的生成都是基于教師的領(lǐng)悟能力，而這種領(lǐng)悟能力的背后是教師的自我建構(gòu)。正如科布所說(shuō)：“在普通成人的經(jīng)驗(yàn)中，關(guān)于人的自決，最具決定性的領(lǐng)悟是人對(duì)自身個(gè)人的過(guò)去的領(lǐng)悟。正是這種領(lǐng)悟的凸現(xiàn)，產(chǎn)生了一種實(shí)體自我的概念?！睆倪@個(gè)意義說(shuō)，教師的個(gè)人知識(shí)是教師自我生活的整體體現(xiàn)，產(chǎn)生于教師的“生活境遇”，標(biāo)示著教師作為“實(shí)體自我”的教育價(jià)值。與單調(diào)的學(xué)校專(zhuān)業(yè)生活相比，教師的業(yè)余生活具有更為廣闊的空間，能夠?yàn)榻處熖峁└迂S富的場(chǎng)景，也就使教師獲得更多境遇性知識(shí)。而這種多彩的“境遇”，正是教師形成“實(shí)體自我”的土壤。

在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中，人們賦予了教師人類(lèi)靈魂工程師的文化身份，一個(gè)人選擇了教師這一職業(yè)就意味著選擇了引領(lǐng)人類(lèi)文化前進(jìn)的歷史使命。因此，不論是在校內(nèi)還是在校外，教師都肩負(fù)著傳播社會(huì)精英文化的重任。教師的業(yè)余生活擴(kuò)大了教師的生活場(chǎng)域，使教師有機(jī)會(huì)廣泛地接觸社會(huì)人群，進(jìn)而使教師的文化輻射延伸到整個(gè)社會(huì)。這種“文化輻射”不僅源于教師所承載的社會(huì)文化，還在于教師本身就是一個(gè)文化體。如前所述，教師作為“實(shí)體自我”不同于普通人，他本身在尋求自我的文化建構(gòu)，具有社會(huì)所期待的教育價(jià)值，教師的理想與信念、情感與意志，將滋養(yǎng)周?chē)娜?，影響他們的育人觀，進(jìn)而影響他們教育子女的方式和自我成長(zhǎng)的規(guī)劃。非但如此，當(dāng)代的學(xué)校教育只有走出校園場(chǎng)域局限才能獲得持續(xù)生存的時(shí)空，因?yàn)閷W(xué)校教育話語(yǔ)和社會(huì)教育話語(yǔ)還有巨大的反差，學(xué)校教育模式和社會(huì)教育期待還存在明顯的張力。這就需要教師在公眾場(chǎng)合與社會(huì)人群進(jìn)行有效的交流，實(shí)現(xiàn)教育文化的理解與融合。教師的業(yè)余生活恰恰為之搭建了平臺(tái)。教師業(yè)余生活是教師提升道德境界的機(jī)

二、對(duì)象與方法

調(diào)查對(duì)象是紫石中學(xué)全體在崗教師（15名女教師，12名男教師，共27人）。年齡分布是45歲（含45歲）以上的教師 占48.1%；30歲（含30歲）以上44歲（含44歲）以下的占 37 %；30歲（不含30歲）以下的占 14.9 %；平均年齡約41.15歲，具有典型的農(nóng)村初中學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)特征。居住在學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師占48．1％，居住在城關(guān)的教師占51．9％，農(nóng)村初中教師業(yè)余生活的硬件設(shè)施和需求期望的差異也具有代表性。調(diào)查時(shí)間是2007年6月22日，回收問(wèn)卷27份。采用不記名問(wèn)卷法進(jìn)行調(diào)查。

1．您在業(yè)余生活中一般采用何種方式進(jìn)行休閑（可多選）？（A）上網(wǎng)

13人

48.15%（B）看書(shū)

16人

59.26%（C）娛樂(lè)

6人

22.22%（D）健體

11人

40.74% 2．上網(wǎng)時(shí)主要看的內(nèi)容（可多選，不上網(wǎng)者可不選）

（A）新聞

20人

74.07%（B）聊天

2人

7.41%（C）影視劇

7人

25.93%（D）游戲

1人

3.70%（E）查資料

19人

70.37% 3．您在業(yè)余生活中主要看哪一類(lèi)書(shū)(可多選)？

（A）教育類(lèi)報(bào)刊雜志

13人

48.15%（B）文學(xué)類(lèi)

14人

51.85%（C）股票理財(cái)類(lèi)

0人（D）本專(zhuān)業(yè)類(lèi)

10人

37.04%（E）其他類(lèi)

7人

25.93%

4．您在娛樂(lè)時(shí)主要是（可多選）

（A）看電視

24人

88.89%（B）搓麻將

0人（C）打牌

0人（D）去酒吧

0人（E）跳交際舞

0人（F）逛街

12人

44.44% 5．您每周體育鍛煉（每次至少30分鐘以上）幾次？

（A）0次

5人

18.52%（B）1次

4人

14.81%（C）2次

7人

25.93%（D）3次

3人

11.11%（E）幾乎每天

8人

29.63% 6．您體育鍛煉的形式（可多選）

（A）散步

25人

92.59%（B）跑步

3人

11.11%（C）跳健身舞

3人

11.11%（D）打球

5人

18.52% 7．您體育鍛煉的地點(diǎn)主要是

（A）社區(qū)

5人

18.52%（B）健身俱樂(lè)部

1人

3.70%（C）馬路

11人

40.74%（D）無(wú)固定地點(diǎn)

10人

37.04% 8．您在業(yè)余生活中沒(méi)有堅(jiān)持體育鍛煉的原因是

（A）不好意思

1人

3.70%（B）沒(méi)有時(shí)間

12人

44.44%（C）怕苦怕累

2人

7.41%（D）沒(méi)有必要

1人.70%（E）身體不允許

4人

14.81% 9．您對(duì)自己的業(yè)余生活如何評(píng)價(jià)

（A）豐富多彩

3人

11.11%（B）有時(shí)豐富，有時(shí)平淡

13人

48.15%（C）平淡無(wú)奇

9人

33.33%（D）枯燥乏味

2人

7.41% 10．作為教師，您覺(jué)得您的業(yè)余生活跟其他職業(yè)的人相比，有什么不同之處？

主要觀點(diǎn)有：①工作強(qiáng)度大，在校體力支付較多，到家后幾乎無(wú)精力和精神去鍛煉和其他愛(ài)好；②沒(méi)有時(shí)間;③早起晚歸,還有在業(yè)余時(shí)間(晚上)備課,批作業(yè),沒(méi)有多余時(shí)間鍛煉；④跟其他職業(yè)的人相比教師的業(yè)余生活枯燥乏味；⑤壓力較大,生活單調(diào),平時(shí)缺少娛樂(lè)活動(dòng)； ⑥教師要為人師表,因而不宜太時(shí)新； ⑦交際面狹窄； ⑧志趣不同,表達(dá)的形式也不同。

11．為了豐富教師業(yè)余生活，提升教師生命質(zhì)量，根據(jù)我校的實(shí)際情況，您對(duì)學(xué)校工會(huì)工作有什么建議？

主要觀點(diǎn)有： ①多組織多搞活動(dòng),尤其是青年教師較多,外出在近郊搞活動(dòng)應(yīng)該是比較可行的；②買(mǎi)一些體育器材,如跑步機(jī),登山車(chē)等,在空課之余進(jìn)行鍛煉；③定期或不定期組織輕松有益的休閑活動(dòng)； ④建健身房；⑤創(chuàng)造平時(shí)鍛煉的活動(dòng)空間；⑥有計(jì)劃搞幾次放松活動(dòng)。

四、思考與建議

1．喚醒農(nóng)村教師提高生活品質(zhì)的意識(shí)

在問(wèn)卷中對(duì)“您娛樂(lè)時(shí)主要是（可多選）”的回答是“看電視（近9成）和逛街（近5成）”；對(duì)“每周體育鍛煉（每次至少30分鐘以上）幾次？”回答“2次或2次以下”的教師占近60%；對(duì)“您體育鍛煉的形式（可多選）”，回答“散步”的高達(dá)92.59%；對(duì)“在業(yè)余生活中沒(méi)有堅(jiān)持體育鍛煉的原因是” 回答情況是“不好意思（3.70%）、沒(méi)有時(shí)間（44.44%）、怕苦怕累（7.41%）、沒(méi)有必要（3.70%）、身體不允許（14.81%）。從上面的數(shù)據(jù)不難看出，有相當(dāng)一部分農(nóng)村教師的業(yè)余生活還停留在生存需要或享受需要，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到發(fā)展需要，甚至把“強(qiáng)身健體”等同于“提升生命質(zhì)量”。另一方面，一些農(nóng)村基層教育工會(huì)工作沒(méi)有適度延伸、拓展和必要引領(lǐng)，認(rèn)為教師的業(yè)余生活屬于個(gè)人隱私，不宜介入。但我們認(rèn)為熱情關(guān)注教師生活質(zhì)量，喚醒農(nóng)村教師提高生活品質(zhì)的意識(shí)，不斷提升教師生命質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)教師的研究，挖掘教師的潛能，提高教師的整體素質(zhì)，工會(huì)是責(zé)無(wú)旁貸的。

教師工作中的每一個(gè)愉快的早晨，是學(xué)生的需要；每一個(gè)輕松的夜晚是家人的需要；每一個(gè)自主、充實(shí)的周末是發(fā)展的需要。2．營(yíng)造提升農(nóng)村教師生命質(zhì)量的氛圍

在問(wèn)卷中對(duì)“你對(duì)自己的業(yè)余生活是如何評(píng)價(jià)的”回答是“豐富多彩（11.11%）、有時(shí)豐富，有時(shí)平淡（48.15%）、平淡無(wú)奇（33.33%）、枯燥乏味（7.41%）”；對(duì)“為了豐富教師業(yè)余生活，提升教師生命質(zhì)量，根據(jù)我校的實(shí)際情況，您對(duì)學(xué)校工會(huì)工作有什么建議？”回答的主要觀點(diǎn)有： ①多組織多搞活動(dòng),尤其是青年教師較多,外出在近郊搞活動(dòng)應(yīng)該是比較可行的；②買(mǎi)一些體育器材,如跑步機(jī),登山車(chē)等,在空課之余進(jìn)行鍛煉；③定期或不定期組織輕松有益的休閑活動(dòng)； ④建健身房；⑤創(chuàng)造平時(shí)鍛煉的活動(dòng)空間；⑥有計(jì)劃搞幾次放松活動(dòng)。從上面的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)可以看出，大多數(shù)農(nóng)村教師對(duì)其自身的業(yè)余生活現(xiàn)狀的滿意度較低，渴望改變現(xiàn)狀，并提出了若干建議。建議節(jié)假日開(kāi)放學(xué)校的相關(guān)設(shè)施，教師憑工作證就近使用；自我規(guī)劃，工會(huì)終端評(píng)價(jià)或積分制評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)達(dá)到引領(lǐng)的目的。挖掘出教師的潛能，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教師的發(fā)展需要。

第三篇：農(nóng)村村民自治調(diào)查問(wèn)卷

南開(kāi)大學(xué)2011年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之

吳閆村村民自治調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的吳閆村村民：您好！

首先請(qǐng)?jiān)彺驍_了您的工作和休息！

農(nóng)村是中國(guó)的根本，中國(guó)問(wèn)題的核心在于三農(nóng)問(wèn)題。改革開(kāi)放以

來(lái)，中國(guó)農(nóng)村的民主建設(shè)成果斐然，以村民委員會(huì)為中心內(nèi)容的村民自治制度在中國(guó)扎下根來(lái)，不斷成熟。為了深入了解以永濟(jì)市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)吳閆村為代表的鄉(xiāng)村民主政治建設(shè)進(jìn)程，為深化改革提供現(xiàn)實(shí)的資料與經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份調(diào)查問(wèn)卷。本問(wèn)卷不計(jì)姓名，希望您打消任何疑慮，實(shí)事求是按照問(wèn)卷中的說(shuō)明打“√”或者在橫線上填寫(xiě)。

感謝您的真誠(chéng)合作！

南開(kāi)大學(xué)2011年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查員

二零一一年二月

請(qǐng)您如實(shí)填寫(xiě)，謝謝！

1．請(qǐng)問(wèn)您的年齡是：

（A）青年（18到35歲）（B）中年（35歲到60）（C）老年（60歲以上）2．請(qǐng)問(wèn)您的性別

(A)男（B）女

3、請(qǐng)問(wèn)您的家庭每年純收入（扣除用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的支出）大約

（A）2000元以下（B）2000到4000元（C）4000到8000元

（D）8000元以上

4、請(qǐng)問(wèn)您的文化程度：

（A）沒(méi)上過(guò)學(xué)（B）小學(xué)畢業(yè)（C）初中畢業(yè)（D）高中畢業(yè)及以上

5、請(qǐng)問(wèn)您的職業(yè)是

（A）農(nóng)民（務(wù)農(nóng)為主）（B）外出務(wù)工經(jīng)商（C）干部（D）教師，知識(shí)分子（(E)）其他，比如＿＿＿＿＿＿

6、據(jù)您所知，本村村委會(huì)每幾年進(jìn)行一次換屆選舉

（1）二年（B）三年（C）四年（D）不太清楚

7、您了解什么是“海選”嗎

（A）了解（B）只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)（C）不了解（D）其他＿＿＿＿

8投票選舉村主任，我們村有秘密劃票間或者秘密寫(xiě)票處嗎

（A）有（B）沒(méi)有（C）沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)（D）其他

9投票選舉村主任，候選人一般都發(fā)表競(jìng)選演講嗎

（A）是，一般會(huì)的（B）很少（C）沒(méi)有（D）不知道

10、在過(guò)去的十年里在村委會(huì)主任換屆選舉時(shí)您參加投了幾次票 ．．．．．

（1）沒(méi)投過(guò)（B）一次（B）二次（C）三次（D）四次

11如果不參加選舉，原因主要是是（可多選）

（A）選舉只是形式，結(jié)果早就定了（B）誰(shuí)選上和自己沒(méi)什么關(guān)系

（C）每次候選人都不是我希望當(dāng)選的人（D）每次選舉時(shí)我都不在村里（E）其他，比如＿＿＿＿＿

12、上次投票選舉村主任時(shí)，您家里是一家一票還是每個(gè)人單獨(dú)投票

（A）一人一票（B）一家一票（C）沒(méi)投過(guò)票（D）其他

13投票選舉村主任時(shí)，親戚們會(huì)和你一起商量一下然后再?zèng)Q定投票嗎

（A）沒(méi)這回事，自己?jiǎn)为?dú)選（B）會(huì)商量的（C）雖然不商量，但盡量和他們選一樣的（D）其他＿＿＿＿

14、您是否認(rèn)為應(yīng)該增加?jì)D女干部在村委會(huì)中所占的比重？

（A）應(yīng)該（B）不應(yīng)該（C）目前情況就行（D）無(wú)所謂（(E)）其他＿＿＿＿＿

15、您認(rèn)為村委會(huì)（包括村委會(huì)主任）辦事公開(kāi)透明嗎

（A）很好，做到了公開(kāi)透明（B）一般（C）很差（D）不清楚

16據(jù)您所知，村里重大事項(xiàng)是誰(shuí)決定的（A）村委會(huì)討論決定（B）村委會(huì)主任單獨(dú)決定（C）村黨支部決定（D）村黨支部與村委會(huì)共同決定(E)其他比如＿＿＿＿＿(F)不清楚

17、據(jù)您了解，村里決定重大事項(xiàng)時(shí)，會(huì)舉行村民大會(huì)或者其他形式的有農(nóng)民參加的會(huì)議來(lái)進(jìn)行討論決定嗎

（A）每次作決定都會(huì)開(kāi)這樣的會(huì)（B）經(jīng)常開(kāi)（C）很少開(kāi)（D）不開(kāi)（E）不清楚

18村里決定重大事項(xiàng)時(shí)，您

（1）很少參與決定（B）一般都參與決定（C）沒(méi)參加過(guò)（D）其他 19如果您沒(méi)有參與村里重大事務(wù)的決定，原因是

（A）一般都不參加決定（B）制度不允許,沒(méi)這規(guī)定（C）村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)不通過(guò)村民直接決定，（D）正好不在村里

20您認(rèn)為是否有必要對(duì)村干部實(shí)行民主監(jiān)督

（A）有必要（B）沒(méi)有必要（C）對(duì)自己來(lái)說(shuō)無(wú)所謂（D）其他

21、據(jù)您所知，本村有沒(méi)有村民們提議罷免村委會(huì)成員（包括村委會(huì)主任）的事情發(fā)生過(guò)

（A）有過(guò)但未成功（B）有過(guò)并取得成功（C）沒(méi)有（D）沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò) 22本村實(shí)行村務(wù)公開(kāi)制度嗎

（A）實(shí)行（B）不實(shí)行（C）不清楚

23如果實(shí)行村務(wù)公開(kāi)制度，您是否關(guān)心

（A）關(guān)心，經(jīng)常去看公示欄b只知道有，但不知道具體內(nèi)容（C）偶爾看看（D）無(wú)所謂（D）其他

24如果您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一般會(huì)

（A）向村委會(huì)或鎮(zhèn)政府反映（B）只是和家人親戚鄰居互相說(shuō)說(shuō)

（C）就當(dāng)沒(méi)有這回事（D）其他比如＿＿＿＿＿

25如果您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而不向上反映，主要是什么原因（可多選）

（A）這是村里大伙的事情,不單單是我一個(gè)人的（B）擔(dān)心遭到報(bào)復(fù)

（C）反映了也沒(méi)用，這種情況很常見(jiàn)(D)都是熟人，不好意思說(shuō)（(E)）人家給我好處(F)其他，比如＿＿＿＿＿ 26對(duì)于村里的收入與開(kāi)支，您認(rèn)為是否村民有權(quán)利去過(guò)問(wèn)

（A）有，那是村民自己的錢(qián)（B）沒(méi)有（C）無(wú)所謂（D）其他比如＿＿＿＿＿ 27鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府干預(yù)村里的內(nèi)部事務(wù)嗎

（A）經(jīng)常干預(yù)（B）很少干預(yù)（C）不干預(yù)（D）不清楚

28您認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會(huì)是什么關(guān)系

（A）領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)（B）指導(dǎo)和協(xié)作關(guān)系（C）不清楚（D）其他

29您如何看待村委會(huì)和村黨支部的關(guān)系

（A）指導(dǎo)與協(xié)作的關(guān)系（B）領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系（C）沒(méi)關(guān)系，兩套東西（D）不清楚

30、您對(duì)現(xiàn)在村委會(huì)的工作滿意嗎

（A）很滿意（B）一般（C）不滿意（D）其他＿＿＿＿

31下次選舉村委會(huì)主任時(shí)，你會(huì)選哪種人（可多選）

（A）和自己關(guān)系好的（B）清廉不貪污的（C）有能力帶領(lǐng)村民致富的（D）隨大流吧，大多數(shù)人選誰(shuí)我就選誰(shuí)（E）比如說(shuō)＿＿

32最后，請(qǐng)您談?wù)剬?duì)本村民主自治與管理的整體看法與建議

再次感謝您的真誠(chéng)合作！

第四篇：大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生業(yè)余生活調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)你好我們是機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。進(jìn)行思想政治專(zhuān)周的調(diào)查活動(dòng)。希望本次調(diào)查能給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于課余生活的全新認(rèn)識(shí)。

性別：A.男B.女

年級(jí)：A.大一B.大二C.大三

專(zhuān)業(yè)：

1.一周有多少課時(shí)？

A.20B.20-30C.30-40D.40以上

2.除了雙休日，你每天有多少課余時(shí)間？

A.1-2小時(shí)B.3-5小時(shí)C.6-8小時(shí)課余時(shí)間最多在做什么？（多選題）

A學(xué)校B.健身C.上網(wǎng)D.體育運(yùn)動(dòng)E 其他

4.在大學(xué)是否常常感到空虛？

A.常常B.偶爾C.很少D.從不

5.你上自習(xí)最多在什么時(shí)候？

A.課余B.考試前C.周末D.假日

6.你如何評(píng)價(jià)你的大學(xué)生活？

A.滿意B 一般C.無(wú)聊D.不滿意

7.你認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)該做什么？

A.學(xué)習(xí)B.娛樂(lè)C.交友D.賺錢(qián)E.休息

8.課余時(shí)間里你使用電腦的主要目的？（多選題）

A.上網(wǎng)查資料B.游戲C.聊天D.收發(fā)郵件E.應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)

9.課余時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容？

A.課本B 專(zhuān)業(yè)著作C 文學(xué)著作D 報(bào)刊E 其他

10.以下選項(xiàng)占用你課余時(shí)間最多的是？

A.學(xué)習(xí)B娛樂(lè)C 運(yùn)動(dòng)

11.你課余時(shí)間大部分與誰(shuí)分享？

A.好朋友B 單獨(dú)與異性相處C 獨(dú)自D沒(méi)有固定人選

13.你如何對(duì)待你的課余時(shí)間？

A.認(rèn)真安排B.稍做安排C 無(wú)所謂D 不安排

14.你認(rèn)為課余生活對(duì)你有何影響？（多選題）

A 學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高B 增進(jìn)了同學(xué)的友誼C 做兼職增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)所事事E經(jīng)常上網(wǎng)花費(fèi)時(shí)間金錢(qián)F其他

15.對(duì)下列說(shuō)法你如何評(píng)價(jià)。

（1）在課余時(shí)間就應(yīng)該盡情娛樂(lè)交友（）

（2）在課余時(shí)間就應(yīng)該加緊學(xué)習(xí)()

（3）在課余時(shí)間就里學(xué)習(xí)固然重要但也要適當(dāng)放松()

16.你是否滿意學(xué)校安排的課程？如果你是學(xué)校你會(huì)如何安排課程？

D 經(jīng)常無(wú)

第五篇：中國(guó)人業(yè)余生活大型調(diào)查

中國(guó)人業(yè)余生活大型調(diào)查：周末，你過(guò)得快樂(lè)嗎

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http://.cn 2005/01/19 10:31新浪文化

1、如果用一句話來(lái)概括您的業(yè)余生活，您會(huì)用——？

2、除了雙休日、節(jié)假日以外，您平均每天有多少業(yè)余時(shí)間？

經(jīng)常加班，哪有自己的時(shí)間

忙忙碌碌，卻不知道在做什么

無(wú)所事事，單調(diào)乏味

豐富多彩，很充實(shí)

工作太累，有時(shí)間就想好好休息

其它

幾乎沒(méi)有

1個(gè)小時(shí)以內(nèi)

1-2個(gè)小時(shí)

2-4個(gè)小時(shí)

多于4個(gè)小時(shí)

3、雙休日，您一般最喜歡做的是什么？（多選）

4、下列娛樂(lè)項(xiàng)目，您比較喜歡的是？休息，睡覺(jué)

和朋友聚會(huì)、聊天

抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、充電

出去旅游或者好好玩一玩

運(yùn)動(dòng)，健身

看電視或者看電影 讀書(shū)、讀報(bào)

看演出

參加各種集體活動(dòng)

做家務(wù) 逛街 其它

唱卡拉OK

看演唱會(huì)

看表演

聽(tīng)音樂(lè)會(huì)

看話劇

看戲劇

看電影

其它

5、您平常看話劇、音樂(lè)會(huì)等演出的機(jī)會(huì)多嗎？

6、在業(yè)余時(shí)間里，你最常讀哪類(lèi)書(shū)？（多選）

幾乎不看

一周少于2次

一周2-4次

一周多于4次

對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的輕松點(diǎn)的，休閑讀物

名家作品，名著

時(shí)政、歷史類(lèi)的書(shū)籍

其它

7、您有讀報(bào)紙的習(xí)慣嗎？

8、您愛(ài)讀哪方面的雜志？（多選）

每天都讀固定的報(bào)紙

有機(jī)會(huì)就看一看

偶爾讀

不愛(ài)讀報(bào)

不愛(ài)讀雜志

時(shí)尚、生活

新聞、時(shí)政

文學(xué)、文化

自然、地理

其它

9、在您業(yè)余時(shí)間里，使用電腦的目的通常是？（多選）

10、和朋友聚會(huì)時(shí)，你們最喜歡玩的是？（多選）

上網(wǎng)查資料

打游戲

聊天

應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)

沒(méi)有明確目的其它

打牌

聯(lián)網(wǎng)打游戲

殺人（一種多人玩的游戲）

下棋

麻將

其它

11、你在做兼職嗎？每次兼職的時(shí)間為多少？

12、您喜歡在什么樣的地方打發(fā)您的業(yè)余時(shí)間？（多選）

沒(méi)有兼職

1-2小時(shí)

2-4小時(shí)

更多 家里娛樂(lè)場(chǎng)所

商店茶館或咖啡廳

公園美術(shù)館

音樂(lè)廳電影院

文化宮其它

13、曾經(jīng)，文化宮被人們譽(yù)為“廣大職工精神殿堂”、“藝術(shù)家的搖籃”，如今在你的身邊，文化宮是什么樣子？

14、您的業(yè)余時(shí)間大都與誰(shuí)分享？

仍然是市民的文化交流活動(dòng)中心

負(fù)債累累，面臨生存壓力

轉(zhuǎn)型為歌廳或舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所

出租給商業(yè)，已經(jīng)完全失去文化味

其它

同學(xué)、同事、朋友

家人

男（女）朋友

獨(dú)自

15、您覺(jué)得您的業(yè)余時(shí)間能夠完全受自己支配嗎？

16、我們經(jīng)常說(shuō)“過(guò)周末”是一周工作最好的放松，那么您的周末過(guò)得快樂(lè)嗎？

不能，總得處理很多雜務(wù)

不能，總要陪父母

不能，總是做自己不喜歡做的事

大多數(shù)情況可以自己支配

完全能夠自己支配 很快樂(lè)

不好不壞

不快樂(lè)

沒(méi)什么感覺(jué)

17、您的業(yè)余生活比較注重：

18、您對(duì)您的業(yè)余生活滿意嗎？

娛樂(lè)放松

修身養(yǎng)性

汲取知識(shí)

其它 滿意

一般

不滿意