第一篇：南康中學(xué)名師工作室方案

南康中學(xué)名師工作室方案

一、名師工作室指導(dǎo)思想

名師工作室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的。由我校特級(jí)教師領(lǐng)銜，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力打造一批師德高尚、理論功底扎實(shí)，學(xué)科知識(shí)寬厚，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在校內(nèi)外有一定知名度的骨干教師，并逐步把名師工作室辦成全校優(yōu)秀教師的孵化器，教師隊(duì)伍建設(shè)的助推器，學(xué)校教育改革發(fā)展的加速器。為我校探索教育教學(xué)改革作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、名師工作室目標(biāo)

名師工作室以三年為目標(biāo)規(guī)劃，在未來(lái)三年間通過(guò)“名師工作室”的設(shè)立，進(jìn)一步挖掘名師蘊(yùn)涵的潛在資源，提升名師的影響力，逐步培育有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新梯隊(duì)，創(chuàng)立有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新機(jī)制，制定和完善名師的管理制度，激勵(lì)名師不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，搭建有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)，打造一支在教育教學(xué)領(lǐng)域里有一定影響的教師隊(duì)伍。

具體目標(biāo)為：

1、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，培養(yǎng)名教師

名師工作室的主持人是工作室研修成員的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)制訂本學(xué)科（領(lǐng)域）教師培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)，培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容和考核等。在每個(gè)工作室的研修成員的工作周期內(nèi)，必須達(dá)到以下具體目標(biāo)之一。

——在參加教育部門(mén)組織的教育教學(xué)評(píng)選中能獲獎(jiǎng)。

——獲得校教育教學(xué)考核優(yōu)秀，獲先進(jìn)工作者或模范班主任。

——有教育教學(xué)論文在市級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表，或有教科研成果獲獎(jiǎng)。2.學(xué)科（領(lǐng)域）改革與發(fā)展研究

①名師工作室主持人和研修成員必須不斷地學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外、市內(nèi)外教育教學(xué)理論與鮮活經(jīng)驗(yàn)，牢牢把握學(xué)科（領(lǐng)域）改革與發(fā)展大局，以工作室為平臺(tái)，對(duì)本學(xué)科（領(lǐng)域）改革與發(fā)展有超前研究，全力推進(jìn)學(xué)科（領(lǐng)域）建設(shè)，引領(lǐng)全體教師推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，并取得較好效果，使本學(xué)科（領(lǐng)域）教育教學(xué)質(zhì)量在原基礎(chǔ)上有較為顯著的提高。

②名師工作室主持人必須聚焦課堂教學(xué)。每年每位工作室研修員至少上一節(jié)高水平的公開(kāi)課，形成一個(gè)課例或案例，并進(jìn)一步提煉和發(fā)展成一個(gè)既有理論價(jià)值又有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的研究專(zhuān)題。③名師工作室主持人和研修成員在工作周期內(nèi)至少有2篇以上的教育研究論文在市級(jí)以上教育雜志上公開(kāi)發(fā)表，或在市級(jí)以上教學(xué)教研活動(dòng)評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)項(xiàng)，或有一項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)及以上的課題立項(xiàng)并取得相應(yīng)研究成果。

④名師工作室主持人和研修成員在工作周期內(nèi)，每年至少完成一份推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的決策咨詢報(bào)告、意見(jiàn)建議或?qū)W科（領(lǐng)域）專(zhuān)項(xiàng)分析報(bào)告，面向教師、家長(zhǎng)或?qū)W生作一個(gè)具有較高質(zhì)量的專(zhuān)題講座。

三、名師工作室的組織建設(shè)

1.成立南康中學(xué)名師工作站，下設(shè)各學(xué)科名師工作室。成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：盧川平

副組長(zhǎng)：劉小玉、袁大東、林奇煥、謝榮生、曾新華 成員：全體行政干部。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究確定名師工作室主持人和研修學(xué)員人選，審定立項(xiàng)項(xiàng)目，為工作室的組建和開(kāi)展工作提供保障。

2.名師工作室主持人條件：（1）江西省特級(jí)教師；（2）江西省學(xué)科帶頭人。3.名師工作室研修成員條件

（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)固，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)，在教育教學(xué)工作中已嶄露頭角，年齡在48周歲以下的優(yōu)秀青年教師。

（2）肯吃苦，善鉆研，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與能力的意識(shí)；

（3）市級(jí)以上刊物有教育教學(xué)論文發(fā)表，或參與市級(jí)以上教科研課題并取得成果；

（4）獲得過(guò)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、教壇新秀等榮譽(yù)或校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；

（5）有培養(yǎng)前景的青年教師和青年班主任。4.名師工作室的組建程序

（1）由符合名師工作室主持人條件的教師提出申請(qǐng)，并附相關(guān)證明材料、名師工作室工作方案；（2）學(xué)校評(píng)審小組根據(jù)本《辦法》要求、申請(qǐng)者一貫表現(xiàn)以及所提供的材料進(jìn)行評(píng)議、打分、投票和推薦；

（3）經(jīng)校委會(huì)審議通過(guò)，并公示一周無(wú)異議后，確定名師工作室主持人名單。

5.招聘名師工作室研修成員

（1）學(xué)校在校內(nèi)公示欄和校園網(wǎng)上公布名師工作室主持人的相關(guān)介紹、名師工作室工作計(jì)劃、名師工作室招聘啟示等內(nèi)容；

（2）由符合名師工作室研修成員條件的教師提出個(gè)人申請(qǐng)，自主選擇相關(guān)名師工作室，并附相關(guān)證明材料；

（3）學(xué)校評(píng)審小組從申請(qǐng)人員中各遴選5-10名申請(qǐng)人供名師工作室人面試，面試主要考察報(bào)名者的品德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力和教育素養(yǎng)，由名師工作室主持人推薦3-5名本工作室研修成員，并將推薦報(bào)告報(bào)評(píng)審小組審核通過(guò)，并公示一周無(wú)異議后，確定名師工作室主持人名單。

6.簽訂協(xié)議

名師工作室主持人與學(xué)校簽訂《名師工作室項(xiàng)目研究和培養(yǎng)青年骨干教師協(xié)議書(shū)》，在完成研究項(xiàng)目、培養(yǎng)中青年教師、質(zhì)量評(píng)估、各項(xiàng)保障等方面規(guī)定雙方職責(zé)和權(quán)利。

名師工作室主持人與每個(gè)研修成員簽訂《名師工作室成員互相合作、共同提高協(xié)議書(shū)》，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)估辦法。

7.掛牌運(yùn)行

由學(xué)校發(fā)文命名各名師工作室并制訂門(mén)牌，在教師大會(huì)上授牌，名師工作室依據(jù)本規(guī)定開(kāi)始全面運(yùn)作。

四、名師工作室的職責(zé) 1.培養(yǎng)年青教師和年青班主任；

通過(guò)對(duì)年青教師的聽(tīng)課和跟蹤了解，發(fā)現(xiàn)年青教師在工作中的問(wèn)題并確定指導(dǎo)方案，定期指導(dǎo)并共同研究幫助其改決問(wèn)題，使之快速成長(zhǎng)為較優(yōu)秀的教師和班主任。

2.培養(yǎng)骨干教師；

為骨干教師專(zhuān)業(yè)提升搭建舞臺(tái)。要組織豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人研修實(shí)踐、導(dǎo)師結(jié)對(duì)指導(dǎo)、集中專(zhuān)題研修、學(xué)術(shù)研討、教學(xué)成果展示、學(xué)科中心組例會(huì)等方式為各類(lèi)骨干教師搭建施展才華的平臺(tái)，加強(qiáng)交流與合作，擴(kuò)展他們的視野，使他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

通過(guò)名師自身深入研究及與相關(guān)教師討論并實(shí)踐，熟悉相關(guān)學(xué)科新課改理念，新課改的一些做法，在實(shí)踐中摸索新課標(biāo)下高效課堂的具體操作方法并為其他學(xué)科起一個(gè)樣板輻射作用，從而推動(dòng)和促進(jìn)新課改。

3.推廣和展示研究成果。

名師工作室不僅在工作室內(nèi)工作還要帶動(dòng)其它教師參與，并及時(shí)將研究成果向相關(guān)年級(jí)、處室輻射。并將研究成果通過(guò)專(zhuān)欄，網(wǎng)站向外展示提高我校的知名度。

五、名師工作室的評(píng)估考核

1.名師工作室必須確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的職責(zé)、具體工作目標(biāo)和工作方案。每年年初、年末寫(xiě)出工作計(jì)劃和工答總結(jié)，報(bào)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

2.名師工作室原則上以三年為一個(gè)工作周期，名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施對(duì)名師工作室運(yùn)行情況的檢查和評(píng)估工作。在每個(gè)工作周期中，依據(jù)本《辦法》，按有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)等考核方式，對(duì)名師工作室主持人進(jìn)行工作周期內(nèi)每年兩次的過(guò)程性評(píng)估和一個(gè)工作周期末的終結(jié)性評(píng)估，報(bào)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組確定評(píng)估等級(jí)。名師工作室主持人依據(jù)本《辦法》，負(fù)責(zé)對(duì)研究成員的年度考核，并做出綜合鑒定，形成書(shū)面意見(jiàn)，提交名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室確定評(píng)估等級(jí)。

3.名師工作室主持人每學(xué)期一次的過(guò)程性評(píng)估等級(jí)為優(yōu)秀的，研修津貼按最高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，評(píng)估等級(jí)為不合格的，研修津貼減半發(fā)放兩次不合格的暫停發(fā)放，連續(xù)兩年不合格的終止名師工作室主持人資格，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,名師工作室主持人合格的優(yōu)先晉升高一級(jí)職稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)模。每個(gè)工作周期結(jié)束后，終結(jié)性評(píng)估合格的名師工作主持人進(jìn)行新一輪的申報(bào)工作。

本實(shí)施方案自公布即日起試行，并隨學(xué)科名師工作室開(kāi)展工作及名師網(wǎng)站試運(yùn)行的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整、修改和完善。

江西省南康中學(xué) 2011、9、1

第二篇：名師工作室方案

淇濱區(qū)福源小學(xué)名師工作室建設(shè)方案

為了全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量 ,打造學(xué)校品牌。搭建優(yōu)秀教師間合作交流、共同提高的成長(zhǎng)平臺(tái)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)全校教育事業(yè)更好更快地發(fā)展，學(xué)校黨支部和校委會(huì)結(jié)合我校實(shí)際研究決定打造”福源小學(xué)名師工作室”?，F(xiàn)做方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省部級(jí)知名教育專(zhuān)家為引領(lǐng)，以市內(nèi)名優(yōu)骨干教師為主體，以學(xué)科為紐帶，以名師工作室為平臺(tái)，加快名優(yōu)骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，形成我校高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家型教師研究群體，全面推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

二、成立“福源小學(xué)名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長(zhǎng)：

劉振威（學(xué)校支部書(shū)記）

2、副組長(zhǎng)：

3、成員：

三、成立“福源小學(xué)名師工作室”工作小組

1、組長(zhǎng)：

2、副組長(zhǎng)：

3、成員：

四、名師室負(fù)責(zé)人

五、名師工作室專(zhuān)家名師和指導(dǎo)教師聘任制度

1、聘任條件為：

①熱愛(ài)教育事業(yè)，堪稱(chēng)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的能手、科研的專(zhuān)家。

②有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績(jī)突出，在本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度。

③有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究；有理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。

2、專(zhuān)家名師必須是省級(jí)骨干教師以上:

3、指導(dǎo)教師必須是區(qū)級(jí)骨干教師以上；但是教師公認(rèn)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師,可以不受骨干教師名稱(chēng)的限制: 語(yǔ)文指導(dǎo)教師: 數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師： 科學(xué)指導(dǎo)教師：

學(xué)校對(duì)以上聘任的教師必須頒發(fā)聘書(shū),聘期:一般情況,一學(xué)年聘請(qǐng)一次;特殊情況:大家反應(yīng)培訓(xùn)效果突出的可一次聘請(qǐng)三學(xué)年。

4、名師室青年教師:

六、名師室專(zhuān)家教師和指導(dǎo)教師工作職責(zé):(一)確定方案、計(jì)劃：確定本工作室研究發(fā)展方向，制訂名師工作室的工作目標(biāo)、三年計(jì)劃、計(jì)劃及日常管理制度等；完成和任期工作總結(jié)。

(二)教學(xué)引領(lǐng)：以教育教學(xué)為中心，開(kāi)展專(zhuān)題研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。名師工作室每學(xué)期至少開(kāi)展三次教學(xué)研究活動(dòng)，每位名師、指導(dǎo)教師每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)以上的引領(lǐng)課，青年教師開(kāi)展一次研討課、展示課，一套較高質(zhì)量的檢測(cè)卷，積極開(kāi)展課堂診斷、問(wèn)題研究、專(zhuān)題講座（師德、教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、方向等）等活動(dòng)，更新教育教學(xué)觀念，提高中青年教師課堂駕馭能力。

(三)課題研究：以工作室全體成員的智慧為依托，研究教育教學(xué)及學(xué)校管理中普遍存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)地提出改進(jìn)辦法。每學(xué)年參與一項(xiàng)教育教學(xué)或?qū)W校管理專(zhuān)題研究，并撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)研究成果，以論文、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座、媒體報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，鼓勵(lì)著書(shū)立說(shuō)。每年至少發(fā)表1篇文章（教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、研究報(bào)告）。

(四)輻射帶動(dòng)：起到引領(lǐng)全校學(xué)科課程教學(xué)改革的作用。在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。

(五)資源共享：依托學(xué)校網(wǎng)站，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和目標(biāo)要求，建立名師工作室專(zhuān)欄，實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果共享，開(kāi)展學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討和互動(dòng)交流，工作室成員每月至少上稿1篇。

（六）：名師工作室同工作室每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書(shū)，深入研究培養(yǎng)目標(biāo)、途徑，規(guī)定雙方職責(zé)及評(píng)價(jià)辦法，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。

（七）積極完成市教育局和學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

七、工作措施

1、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

2、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室名師將向成員推薦教育必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書(shū)計(jì)劃，并寫(xiě)出讀書(shū)心得，及時(shí)更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，指導(dǎo)教研工作。工作室名師和指導(dǎo)教師要多深入課堂教學(xué)第一線，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，并在活動(dòng)中起到指導(dǎo)作用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累材料。

4、以課題為引領(lǐng)，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題。定期就當(dāng)前教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評(píng)課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。通過(guò)同課異構(gòu)、推門(mén)課、磨課研討等形式，讓青年教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)水平進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)教學(xué)教學(xué)交流。依托學(xué)校網(wǎng)站，建立專(zhuān)欄，定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書(shū)、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。

7、建立名師工作室業(yè)務(wù)檔案。業(yè)務(wù)檔案包括：工作室教研活動(dòng)記錄表、示范課、觀摩課、專(zhuān)題講座具體情況，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績(jī)，學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)刊載，課題立項(xiàng)等。

8、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)市級(jí)以上知名專(zhuān)家到工作室指導(dǎo)。

八、考核評(píng)價(jià)

由學(xué)校黨支部和校委會(huì)牽頭，在每年7月份組織人員對(duì)名師工作室進(jìn)行考核?？己藶椴缓细竦?，并限期進(jìn)行整改；工作室取得重大科研成果或表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，給予適當(dāng)?shù)谋碚锚?jiǎng)勵(lì)。

名師工作室指導(dǎo)教師的考核于每年7月初進(jìn)行，由專(zhuān)家名師負(fù)責(zé)，考核不合格者，調(diào)整出名師工作室，考核情況報(bào)名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案；同時(shí)于每年9月按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

名師工作室的專(zhuān)家名師及指導(dǎo)教師在研修期間若調(diào)離鶴壁市教育系統(tǒng)，或脫離學(xué)?；蚪萄幸痪€教學(xué)崗位，或在任職范圍內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故，或受到法紀(jì)處分，則自動(dòng)脫離工作室，取消專(zhuān)家名師或指導(dǎo)教師資格，并按簽訂的責(zé)任書(shū)履行違約責(zé)任。

九、經(jīng)費(fèi)保障和獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、名師工作室成立當(dāng)年按2—3萬(wàn)元（正式發(fā)票）標(biāo)準(zhǔn)下?lián)芙ㄊ医?jīng)費(fèi)，用于名師工作室的設(shè)備添置、室內(nèi)布置及獎(jiǎng)勵(lì)等。

2、指導(dǎo)教師上一節(jié)公開(kāi)課150元；一次業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)150元。其他教師（含青年教師）主動(dòng)或經(jīng)學(xué)校指定開(kāi)展校際交流課一次獎(jiǎng)勵(lì)100元。

3、專(zhuān)家名師上一節(jié)公開(kāi)課300元；一次業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)300元。

4、在各級(jí)別刊物上發(fā)表文章的1篇或論文評(píng)比、指導(dǎo)學(xué)生在上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)（作文、數(shù)學(xué)等不含才藝展示）獲獎(jiǎng)，1篇（1人次）按照國(guó)家、省、州、市獎(jiǎng)勵(lì)100元、80元、60元和50元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)按國(guó)家(1500元)、省（一二等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元、800元）、州（一二等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)800元、500元）、市（一二等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)300、200元）、鎮(zhèn)（一等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)100元）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：名師工作室方案

名師工作室工作方案

紅山區(qū)第五幼兒園

一、指導(dǎo)思想

以赤峰市紅山區(qū)教育局、紅山區(qū)教研與培訓(xùn)中心“名師工作室”實(shí)施方案和管理辦法為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專(zhuān)家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過(guò)成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作室團(tuán)隊(duì)，為我市教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、工作室名稱(chēng)

為充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)實(shí)踐和研究中的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，為優(yōu)秀骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，我園決定成立“徐曉峰名師工作室”。

三、工作室定位、目標(biāo)及特色

（一）工作室定位

以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的研修團(tuán)隊(duì)。

（二）工作室目標(biāo)

工作室將遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在市、區(qū)內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的幼兒園骨干教師群體。

（三）工作室的特色

工作室的特色將圍繞藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。

四、教師培養(yǎng)目標(biāo)

（一）工作室成員人數(shù)及構(gòu)成

工作室有6名成員，共7人。初步設(shè)置：辦公室組、網(wǎng)絡(luò)管理組等。1.主持人負(fù)責(zé)制訂方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專(zhuān)題、培訓(xùn)考核等。

2．辦公室組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。

3．網(wǎng)絡(luò)管理組具體擔(dān)任網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建、網(wǎng)頁(yè)的維護(hù)工作以及負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理，及時(shí)上傳并發(fā)布。

（二）對(duì)工作室成員的要求和期望

1．對(duì)工作室成員的要求

（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，熱心教育研究，樂(lè)于奉獻(xiàn)。（2）教育教學(xué)理論水平較高，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，在同一學(xué)科內(nèi)有一定的影響力。

（3）有良好的研究習(xí)慣和研究基礎(chǔ)，具有獨(dú)立從事教育教學(xué)研究的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

（4）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

（5）年齡一般在40周歲以下，身體健康，在教學(xué)一線任課教師。2．對(duì)工作室成員的期望

工作室成員能形成樂(lè)于從教、樂(lè)于研究、樂(lè)于合作、樂(lè)于分享、樂(lè)于奉

獻(xiàn)的集體，共同學(xué)習(xí)，共同提高。能逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師，為我市教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（三）工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)

1．具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)，能夠積極投身幼兒園教育教學(xué)科研工作，在市、區(qū)幼兒園教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。

2．具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)骨干教師帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。

（四）工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施

1.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書(shū)計(jì)劃，每年完成不少于1萬(wàn)字的讀書(shū)量。

3.打造專(zhuān)題網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書(shū)、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。成員每學(xué)期互聽(tīng)課不少于40節(jié)。

5.開(kāi)展各種專(zhuān)題研修。定期集中（每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評(píng)課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。

6.自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每學(xué)期至少要有1-2節(jié)上公開(kāi)課或觀摩課，在所在學(xué)校開(kāi)設(shè)2次專(zhuān)題講座。

7.開(kāi)展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在市級(jí)以上的刊物發(fā)表。

五、課題研究

（一）研究項(xiàng)目的主要方向讓幼兒成為音樂(lè)的主人

（二）從事該項(xiàng)研究意義及目前所具備的優(yōu)勢(shì)

通過(guò)對(duì)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)有效開(kāi)展的實(shí)踐與研究，旨在幼兒園現(xiàn)行的教育理念、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、尤其是音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)在各年齡班的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式、方法策略等方面進(jìn)行反思和調(diào)整、補(bǔ)充和完善，從而提升幼兒園師生音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（三）研究的主要內(nèi)容

1、探索幼兒園節(jié)奏活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法及指導(dǎo)策略。

2、探索幼兒在節(jié)奏活動(dòng)中的學(xué)習(xí)方法和策略。

3、探索幼兒園在音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)中游戲的設(shè)置、環(huán)境的創(chuàng)造、材料的供給及師生互動(dòng)關(guān)系的建立等。

（四）研究的主要方法

文獻(xiàn)研究法：就目前國(guó)內(nèi)外幼兒音樂(lè)節(jié)奏教育及互動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行文獻(xiàn)研究，掌握先進(jìn)的教育理念、操作模式和研究成果，為研究提供基礎(chǔ)。

資料收集法：許多有益的經(jīng)驗(yàn)，好的音樂(lè)題材都可以為我所用，因此

整個(gè)研究階段我們都要多收集資料，多研究音樂(lè)素材，建立課題材庫(kù)。

行動(dòng)研究法：確立幼兒園節(jié)奏研究活動(dòng)方案，確立研究步驟，開(kāi)展研究活動(dòng)。在研究活動(dòng)中，就研究的目標(biāo)和存在的問(wèn)題，不斷調(diào)整研究的思路、方法和策略，把活動(dòng)的重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程和活動(dòng)的循環(huán)中，為最終的目標(biāo)服務(wù)。

觀察法：在研究中對(duì)教師指導(dǎo)幼兒開(kāi)展音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的課例及幼兒參與音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)典型案例進(jìn)行研究。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在研究活動(dòng)中，對(duì)教師指導(dǎo)幼兒音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的點(diǎn)滴成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。

（五）研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式

我們要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)是：

1、通過(guò)課題研究，使教師對(duì)“幼兒參與音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)”有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

2、讓“快樂(lè)晨間韻律”掀開(kāi)幼兒在園一日活動(dòng)序幕。

3、讓節(jié)奏迥異的音樂(lè)調(diào)節(jié)幼兒園管理秩序。

4、讓音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。

呈現(xiàn)方式：采用聽(tīng)取匯報(bào)、審閱資料等形式進(jìn)行成果展示。

（六）研究的主要措施及時(shí)間安排

1、工作室成立初期要組織教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，以理論指導(dǎo)課題實(shí)踐。

2、學(xué)期中期要加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，組織課例研討，并根據(jù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交流并在反復(fù)實(shí)踐中探索最佳方案。

3、學(xué)期末要撰寫(xiě)教學(xué)反思和階段性總結(jié)，不斷調(diào)整策略，深化提高教學(xué)水平，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；整理分析課題資料，進(jìn)行階段性評(píng)估和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、總結(jié)階段要完成課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告，研究成果歸類(lèi)整理。

六、工作室成員的分工

（一）工作室領(lǐng)銜名師職責(zé)

1．工作室領(lǐng)銜人必須制訂《徐曉峰名師工作室工作方案》，確定工作目標(biāo)。

2.確定工作室教育教學(xué)專(zhuān)題研究項(xiàng)目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式，負(fù)責(zé)整個(gè)課題分組實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，并撰寫(xiě)相關(guān)的報(bào)告。

3.制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專(zhuān)題、培訓(xùn)考核等。每學(xué)年對(duì)工作室成員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展作出評(píng)價(jià)考核。

4.完成教育教學(xué)、教科研等培訓(xùn)任務(wù)。

（二）工作室辦公室主任職責(zé)

1.協(xié)助工作室領(lǐng)銜人召集工作室大會(huì)、工作室會(huì)議并負(fù)責(zé)督查會(huì)議決議執(zhí)行情況。

2.負(fù)責(zé)并組織工作室規(guī)章制度、工作計(jì)劃與總結(jié)等書(shū)面資料的起草工作，負(fù)責(zé)并組織各部門(mén)工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等材料的匯集整理工作。

3.負(fù)責(zé)督促工作室成員如期完成工作，做好檔案資料的保管工作。4.根據(jù)工作室總計(jì)劃、總目標(biāo)，結(jié)和工作室的實(shí)際情況寫(xiě)好學(xué)期初計(jì)劃，期末寫(xiě)好總結(jié)。

5.建立和健全工作室各項(xiàng)制度，做好臺(tái)帳工作。

（三）工作室網(wǎng)站站長(zhǎng)職責(zé)

1.站長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作室網(wǎng)站后臺(tái)管理工作，欄目規(guī)劃各欄目相應(yīng)板塊的更新、增刪、修改工作，及時(shí)審定相應(yīng)欄目的稿件。

2.做好網(wǎng)站系統(tǒng)維護(hù)與更新工作。定期對(duì)備份，確保網(wǎng)站安全有效運(yùn)行。

3.關(guān)注工作室動(dòng)態(tài)，對(duì)工作室重大教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行攝影、攝像，及時(shí)撰稿，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。

4.不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

（四）工作室成員的職責(zé)

1.制訂個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展近期、遠(yuǎn)期目標(biāo)配合工作室領(lǐng)銜人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃并上傳工作室網(wǎng)站。

2.尊重工作室領(lǐng)銜人及工作室其他成員，服從工作室領(lǐng)銜人的有關(guān)工作安排，及時(shí)完成工作室領(lǐng)銜人布置的各項(xiàng)研究任務(wù)

3.協(xié)助工作室領(lǐng)銜人開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運(yùn)行，互助合作，共同提高。

4.制作個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)記錄袋。

5.必須參與網(wǎng)站資源的交流使網(wǎng)站資源日益豐富。

七、工作室規(guī)章制度

（一）總體要求

1．服從紅山區(qū)教育局和紅山區(qū)教研與培訓(xùn)中心的管理和指導(dǎo)。2．嚴(yán)格遵照“紅山區(qū)名師工作室管理暫行辦法”的各項(xiàng)規(guī)定與要求。

（二）具體要求 1.日常管理制度

（1）以名師工作室導(dǎo)師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，努力打造一支有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)。

（2）及時(shí)在工作室中展示自己在日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)材料及學(xué)科資源。如：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)論文、課例視頻、學(xué)生活動(dòng)、理論導(dǎo)讀、教學(xué)課件、圖片照片等。

（3）按時(shí)參加“名師工作室”的各項(xiàng)活動(dòng)。工作室成員每月在工作室集中一次，不得以任何理由缺席。對(duì)成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和過(guò)程淘汰制度，成員每學(xué)期不參加工作室研修活動(dòng)超過(guò)三次者，將視為自動(dòng)放棄工作室研究員資格；對(duì)不能認(rèn)真負(fù)責(zé)完成工作室布置的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)工作室全體成員評(píng)議，將其調(diào)整出工作室，同時(shí)根據(jù)需要及時(shí)增補(bǔ)人員。

（4）工作室成員必須積極投身于教育教研的前沿，主動(dòng)參與各種課堂競(jìng)賽活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，每周必須抽出時(shí)間聽(tīng)課評(píng)課。

（5）積極主動(dòng)參與研修，服從組織、安排和管理。友好、合作、平等、理性。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)風(fēng)不正、不弄虛作假，作業(yè)沒(méi)有抄襲，內(nèi)容積極向上，不發(fā)布不健康言論，不偏執(zhí)。

（6）使用電子郵箱和工作QQ群，保持聯(lián)系便于工作開(kāi)展。2．會(huì)議制度

（1）每學(xué)期召開(kāi)2次工作室會(huì)議，期初討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定工作室的活動(dòng)安排等。期末召開(kāi)一次工作室成員的總結(jié)會(huì)議，展示研究成果、分享成功經(jīng)驗(yàn)、分析存在問(wèn)題等。

（2）根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排1次階段性工作例會(huì)，督促檢查學(xué)習(xí)、研修、課題的實(shí)施情況等。

3．課題研究制度

（1）按時(shí)學(xué)習(xí)：工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目

標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

（3）工作室成員積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。

（4）工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。

4．評(píng)價(jià)考核制度

（1）工作室領(lǐng)銜人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。

（2）工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

5.經(jīng)費(fèi)制度

工作室根據(jù)下?lián)芸铑~，制定預(yù)算，做到精打細(xì)算，把錢(qián)用在最需要的地方。

5．檔案制度

（1）建立工作室檔案制度。

（2）工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課的教案、講座、發(fā)表的論文等材料及時(shí)收集歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

第四篇：中學(xué)名師工作室工作制度

中學(xué)“名師工作室”管理制度

為了確保我校名師工作室各項(xiàng)工作能有效開(kāi)展，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，工作室成員須遵守以下規(guī)章制度。

（一）學(xué)習(xí)制度

1、工作室成員每學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本教育理論書(shū)籍，作好學(xué)習(xí)筆記。廣泛閱讀教育報(bào)刊雜志，每學(xué)期至少能?chē)@一個(gè)專(zhuān)題收集相關(guān)文獻(xiàn)資料。

2、工作室成員每學(xué)期參加不少于20課時(shí)的各類(lèi)培訓(xùn)。指導(dǎo)教師每學(xué)期作一次教師培訓(xùn)講座，工作室成員在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下每人每學(xué)期承擔(dān)一次校級(jí)范圍內(nèi)以上的專(zhuān)題講座。

3、每學(xué)期結(jié)束，工作室指導(dǎo)教師對(duì)工作室成員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，并針對(duì)每位成員的實(shí)際完成情況作出評(píng)價(jià)和建議。

（二）考勤制度

1、工作室成員要遵守工作紀(jì)律，積極參加工作室組織的各種會(huì)議、專(zhuān)題報(bào)告、教學(xué)研討、課題調(diào)研等活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)要按時(shí)簽到。

2、對(duì)不遵守工作紀(jì)律，缺曠較多的成員，將向?qū)W校通報(bào)。無(wú)故缺席三次工作室活動(dòng)的視為自動(dòng)退出。

（三）研究制度

1、工作室成員要善于思考，勇于質(zhì)疑，有強(qiáng)烈的教科研意識(shí)。認(rèn)真做好教學(xué)后記、教學(xué)反思、教學(xué)案例評(píng)析、教材分析，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式。

2、工作室學(xué)員要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用新課程理念和科學(xué)有效的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，積極改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂效益，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和教育教學(xué)特色。

3、虛心接受名師指導(dǎo)、檢查、評(píng)估，及時(shí)向名師匯報(bào)工作，積極主動(dòng)參與名師工作室的各項(xiàng)工作，熱情參加教育教學(xué)研究，充分發(fā)揮主體能動(dòng)作用，協(xié)同名師完成工作室計(jì)劃。

4、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究活動(dòng)，完成所在年級(jí)、教研組交給的工作任務(wù)，并積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，傳播新的教育思想和先進(jìn)的教學(xué)方法，能指導(dǎo)同學(xué) 1

科教師，共同進(jìn)步。

（四）責(zé)任制度

1、工作室成員要提高師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、模范履行教師職業(yè)道德；要提高理論素養(yǎng)，探討教育教學(xué)改革趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作用。

2、工作室的導(dǎo)師要引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，建立成員檔案，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員的考核、評(píng)估工作；注重成果提煉，形成高質(zhì)量的物化成果，鼓勵(lì)個(gè)人或合作出版著作。

3、工作室成員要敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的精神，要不斷充實(shí)自我，完善自我，發(fā)展自我，展現(xiàn)自我，為教育教學(xué)改革做出貢獻(xiàn)。

（五）獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、工作室設(shè)立“工作室優(yōu)秀成員”等獎(jiǎng)項(xiàng)，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選，評(píng)選名額占工作室成員總數(shù)的1/5。

2、根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核標(biāo)準(zhǔn)，考核結(jié)果作為教師年終考核、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升的依據(jù)。

第五篇：平陰縣第一中學(xué)創(chuàng)建名師工作室方案（范文模版）

平陰縣第一中學(xué)創(chuàng)建名師工作室方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，激勵(lì)名師不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，搭建有利于高素質(zhì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)，形成以名師為核心的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家型教師群體，推進(jìn)我校優(yōu)秀教師梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作更快更好發(fā)展。

二、名師工作室的性質(zhì)

名師工作室是師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師主持的開(kāi)展教育教學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)術(shù)組織，是以名師培養(yǎng)人選姓名命名的、由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的集教學(xué)、研究、培訓(xùn)等職能于一體的非行政性機(jī)構(gòu)，是具備先進(jìn)教育思想并以課題研究為重點(diǎn)的、教學(xué)相長(zhǎng)的交流平臺(tái)。其主要任務(wù)是培養(yǎng)青年骨干教師，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展；開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)展。

三、名師工作室建設(shè)具體措施

（一）建設(shè)名師工作室

1．成立名師工作室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和名師工作室建設(shè)辦公室（名單附后）。2．建立以縣級(jí)名師和市名師培養(yǎng)人選命名的工作室，為名師工作室提供相對(duì)固定的辦公地點(diǎn)和必要的辦公設(shè)施(筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等)；以名師人選為核心，凝聚優(yōu)秀青年教師（原則上每位名師帶3位），組建名師團(tuán)隊(duì)。

3．根據(jù)實(shí)際和培養(yǎng)人選特點(diǎn)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開(kāi)展靈活多樣的具有實(shí)效性、創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究；承擔(dān)名師工作室各項(xiàng)教育教學(xué)實(shí)踐基地任務(wù)，幫助制定科學(xué)的發(fā)展和工作規(guī)劃，促進(jìn)其有效地開(kāi)展管理、學(xué)習(xí)、幫攜等活動(dòng)，發(fā)揮示范輻射作用。

4．在學(xué)校網(wǎng)站建立“名師工作室”網(wǎng)絡(luò)空間，由名師建設(shè)辦公室協(xié)調(diào)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師和各名師工作室定期維護(hù)和更新。

5．學(xué)校每年為每個(gè)名師工作室下?lián)芄ぷ鹘?jīng)費(fèi)，用于添置辦公設(shè)備、報(bào)刊書(shū)籍。其中為每位名師補(bǔ)貼500元圖書(shū)報(bào)刊費(fèi)用。

6．學(xué)校每年撥出名師培養(yǎng)專(zhuān)用經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元，用于名師團(tuán)隊(duì)的外出培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等。

7．借助新聞媒體等，加大宣傳力度，擴(kuò)大社會(huì)影響。

（二）搭建名師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)

為更好發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，依托名師打造名師團(tuán)隊(duì)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，制定各項(xiàng)制度，為名師團(tuán)隊(duì)搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

名師職責(zé)

1．全面主持“名師工作室”的工作；

2．負(fù)責(zé)制定“名師工作室”的工作計(jì)劃和團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)計(jì)劃；

3．負(fù)責(zé)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)成員的師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)和科研能力建設(shè)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員提高綜合素質(zhì)；

4．負(fù)責(zé)組織開(kāi)展教育教學(xué)學(xué)術(shù)研究，提供具有價(jià)值的旨在提高教學(xué)及管理質(zhì)量的論文、調(diào)查報(bào)告等；

5．負(fù)責(zé)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，負(fù)責(zé)“名師工作室”和團(tuán)隊(duì)成員檔案建設(shè)；

6．負(fù)責(zé)組織團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，每人每年至少完成1本以上的教育教學(xué)理論讀書(shū)任務(wù)，做讀書(shū)筆記不少于3萬(wàn)字，每人至少上交5篇讀書(shū)隨筆；

7．負(fù)責(zé)總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和“名師工作室”工作經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，推廣經(jīng)驗(yàn)，傳播新的、先進(jìn)的教育理念；

8．根據(jù)需要參與各級(jí)教師培訓(xùn)工作，接受主管部門(mén)的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估，學(xué)期末做好工作總結(jié)。

其他成員職責(zé)

1．聽(tīng)取名師指導(dǎo)，向各師匯報(bào)工作，學(xué)期末作出書(shū)面總結(jié)；

2．協(xié)助名師人選完成《濟(jì)南名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3．積極參與“名師工作室”的各項(xiàng)工作，參加教育教學(xué)研究；認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究，出經(jīng)驗(yàn)，出成果；

4．積極參加讀書(shū)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在學(xué)期間有較大的發(fā)展和提高；

5．積極提供研討課例，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，傳播新的教育理念。團(tuán)隊(duì)任務(wù)

1．開(kāi)展教學(xué)研究。圍繞課堂，研究課堂，提升課堂。每個(gè)名師工作室每月集中活動(dòng)時(shí)間不少于2天，每學(xué)年上展示課、示范課或研究課不少于10節(jié)(其中名師本人不少于2節(jié))。每次活動(dòng)均應(yīng)擬定活動(dòng)主題，并做好記錄、整理及總結(jié)。

2．開(kāi)展課題研究。每個(gè)工作室要廣泛開(kāi)展以小課題為主要載體的課題研究，每學(xué)年要進(jìn)行課題結(jié)題或中期評(píng)審；在工作周期內(nèi)要完成1個(gè)縣級(jí)以上重點(diǎn)研究課題并取得成果。課題的審定、開(kāi)題、評(píng)審按有關(guān)要求執(zhí)行。

3．輻射研究成果。工作室教學(xué)、教研成果應(yīng)以論文、專(zhuān)著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座等形式向外輻射、示范，引領(lǐng)全校乃至全縣學(xué)科課堂教學(xué)改革。工作室成員每學(xué)年每人至少要整理1篇教學(xué)案例參加縣級(jí)及以上評(píng)選；在工作周期內(nèi)，工作室團(tuán)隊(duì)至少要在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表3篇論文(其中名師本人不少于1篇)，且有2—3篇論文在教育主管部門(mén)組織的論文比賽中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。

4．開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討。鼓勵(lì)名師工作室建立自己的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站，使之成為名師工作室的動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，并以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。

四、管理與考核

根據(jù)縣教育局和上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)名師工作室各項(xiàng)工作進(jìn)行管理和考核。1．實(shí)施名師工作室動(dòng)態(tài)管理制度，實(shí)行考核和五年任期考核。名師工作室以五年為一個(gè)工作周期。在一個(gè)工作周期內(nèi)，按有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)查閱資料調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)、影響檢測(cè)等考核方式，對(duì)名師工作室進(jìn)行每年一次的過(guò)程性評(píng)價(jià)和工作周期結(jié)束時(shí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。

2．每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)，對(duì)優(yōu)秀名師工作室予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；不合格者不再命名和授牌。

山東省平陰縣第一中學(xué)

2011年12月5

附件1：

平陰縣第一中學(xué)名師工作室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：張立民 副組長(zhǎng)：喻支廣

成 員：楊會(huì)忠 程 杰 李懷勇

賈 勇 解?？?靳賢斌

孔淑華 王志鑫 張繼平附件2：

平陰縣第一中學(xué)名師工作室建設(shè)辦公室

主 任：喻支廣 副主任：張繼平

成 員：劉興華 張 雯