第一篇：有關(guān)鼓勵(lì)員工考取相關(guān)證書職稱的決定

有關(guān)鼓勵(lì)員工考取相關(guān)證書職稱的決定

為了提高我公司員工素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，從而更好地適應(yīng)公司發(fā)展的需要，經(jīng)研究，公司鼓勵(lì)和支持職工參加業(yè)務(wù)對(duì)口的高一層次學(xué)歷進(jìn)修及公司組織的各類外出培訓(xùn)?，F(xiàn)做如下決定：

一、參加進(jìn)修的方式：

在職讀研（博）、自考、函授獲得學(xué)歷學(xué)位，短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)考取中級(jí)職稱

二、參加進(jìn)修的條件：

在公司連續(xù)工作三年以上（含）。攻讀研究生以上學(xué)歷者，在進(jìn)修前提出申請(qǐng)，經(jīng)核準(zhǔn)后應(yīng)與公司簽訂進(jìn)修合同。進(jìn)修遵循專業(yè)對(duì)口、日常工作需要、就近在職的學(xué)習(xí)原則。

三、申請(qǐng)進(jìn)修的程序：

本人提出進(jìn)修計(jì)劃并填寫“進(jìn)修申請(qǐng)表”，交分管領(lǐng)導(dǎo)審核、主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、人事處備案后辦理報(bào)名等手續(xù)。

四、學(xué)費(fèi)報(bào)銷方式：

1.員工進(jìn)修費(fèi)用實(shí)行由個(gè)人先行墊付，憑證票核報(bào)的方法。

2.進(jìn)修結(jié)束后本人憑有效證件及交費(fèi)發(fā)票進(jìn)行核報(bào)，學(xué)歷進(jìn)修核報(bào)學(xué)費(fèi)的40%短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)核報(bào)學(xué)費(fèi)的50%。

3.進(jìn)修期間，違反了進(jìn)修學(xué)校紀(jì)律并受到嚴(yán)重警告以上（含）處分的，及未能取得學(xué)位證書者，公司不予報(bào)銷任何費(fèi)用。

五、進(jìn)修后調(diào)職調(diào)薪

為了更好地激勵(lì)員工積極考證，公司擬對(duì)考取中級(jí)職稱的員工給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在明年的薪酬設(shè)計(jì)中增設(shè)技術(shù)職稱這一定薪點(diǎn)，將職稱與薪酬掛鉤，給予所有管理及技術(shù)人員更為合理的薪酬待遇。屆時(shí)，將對(duì)所有員工根據(jù)其職稱等級(jí)適當(dāng)調(diào)整工作范疇，對(duì)能力優(yōu)秀者，給予晉升機(jī)會(huì)。

進(jìn)修后，對(duì)于通過國家考試取得中級(jí)職稱、物業(yè)管理師、高級(jí)電工證或其他與本公司主營業(yè)務(wù)相關(guān)的職業(yè)資格證書者，根據(jù)其業(yè)務(wù)能力、工作經(jīng)驗(yàn)等因素結(jié)合公司發(fā)展需要，給予崗位晉升或薪酬提升的待遇。

六、其他事項(xiàng)：

進(jìn)修應(yīng)在完成本人承擔(dān)的行政、工作任務(wù)的前提下進(jìn)行。當(dāng)進(jìn)修與公司工作沖突時(shí)，應(yīng)以公司工作為重。短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)需五日內(nèi)向公司人事處提交學(xué)習(xí)心得與總結(jié)。

第二篇：關(guān)于鼓勵(lì)員工考取職稱及職業(yè)資格證書的獎(jiǎng)勵(lì)辦法

關(guān)于鼓勵(lì)員工考取職稱及職業(yè)資格證書的獎(jiǎng)勵(lì)辦法

為加快推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”組織建設(shè)，推動(dòng)員工爭做知識(shí)型職工活動(dòng)的開展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)和鼓勵(lì)員工參加在職學(xué)歷學(xué)位教育和各類證書的考試，努力提高員工的學(xué)歷水平和操作技能水平，進(jìn)一步提高員工的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)公司核心競爭力，結(jié)合實(shí)際情況，制定本辦法。

一、適用對(duì)象 公司全體正式員工。

二、證書范圍

1、在職學(xué)歷學(xué)位教育：

包括高教自考學(xué)歷、遠(yuǎn)程教育學(xué)歷、成人教育學(xué)歷和研究生的學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)報(bào)考與我司經(jīng)營發(fā)展相關(guān)的職稱、職業(yè)資格證書及金融、財(cái)務(wù)等專業(yè)省級(jí)及國家級(jí)領(lǐng)軍人才考試：

主要包括法律職業(yè)資格證、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、人力資源管理師（二級(jí)、一級(jí)）、審計(jì)師（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）、理財(cái)規(guī)劃師（三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)）、會(huì)計(jì)職稱考試（高級(jí)會(huì)計(jì)師）、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等國內(nèi)認(rèn)證。

注冊(cè)金融分析師（CFA）、注冊(cè)財(cái)務(wù)顧問師（CFC）、金融風(fēng)險(xiǎn)管理師（FRM）、注冊(cè)國際投資分析師（CIIA）等國際認(rèn)證。

金融、財(cái)務(wù)等專業(yè)省級(jí)及國家級(jí)領(lǐng)軍人才考試。

注：崗位要求的職稱和資格證書不作為獎(jiǎng)勵(lì)

三、公司支持

為解決內(nèi)部員工在證書考取過程中遇到的問題，公司將對(duì)此給予一系列支持，具體如下：

1、費(fèi)用報(bào)銷

對(duì)于報(bào)考相關(guān)學(xué)歷、職稱或資格證書的員工，考試通過后，當(dāng)次考試過程中涉及的報(bào)名費(fèi)、書本費(fèi)、及必要的培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)等（最多不超過500元），憑發(fā)票公司將予以一次性報(bào)銷。

2、補(bǔ)貼

員工報(bào)考相關(guān)在職學(xué)歷、職稱或資格證書，參加考試、短期培訓(xùn)或?qū)W習(xí)（累計(jì)不超過15個(gè)工作日）按照正常出勤計(jì)算工資，超過的，按實(shí)際出勤日計(jì)發(fā)工資。

3、表彰

在員工取得學(xué)歷或?qū)W位證書、相關(guān)職稱或職業(yè)資格證書后，每半年組織召開一次表彰大會(huì)，為員工授予榮譽(yù)，并記入員工檔案。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

取得相應(yīng)證書后，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)中優(yōu)先考慮。

四、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

公司鼓勵(lì)員工踴躍報(bào)名參加各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并通過自身的努力取得相關(guān)資格證書滿足公司發(fā)展需要的，公司將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)具體如下：

1、對(duì)參加在職學(xué)歷學(xué)位教育的員工并取得國家承認(rèn)的學(xué)歷或?qū)W 位證書的，取得本科學(xué)歷的給予一次性自學(xué)成才獎(jiǎng)勵(lì)1500元，取得研究生以上學(xué)歷的給予一次性自學(xué)成才獎(jiǎng)勵(lì)3000元。

2、對(duì)取得初級(jí)職稱的給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元；對(duì)取得中級(jí)職稱的給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)1500元；取得高級(jí)職稱的給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)3000元。

3、對(duì)取得法律職業(yè)資格證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)金融分析師（CFA）、注冊(cè)財(cái)務(wù)顧問師（CFC）、金融風(fēng)險(xiǎn)管理師（FRM）和注冊(cè)國際投資分析師（CIIA）等認(rèn)證的，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)3000元。

4、對(duì)取得省級(jí)領(lǐng)軍人才證書的，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)3000元；對(duì)取得國家級(jí)領(lǐng)軍人才證書的，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)5000元。

五、其他事項(xiàng)說明

1、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象適用于二○一五年九月一日后取得國家承認(rèn)的學(xué)歷或?qū)W位證書及各種證書的員工。

2、對(duì)已享受單位一次性獎(jiǎng)勵(lì)的員工，自取得證書當(dāng)日起，原則上要在本公司繼續(xù)服務(wù)三年以上，不滿服務(wù)期限的要退回一次性助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)后方可解除勞動(dòng)合同關(guān)系。

二0一五年八月三十日

第三篇：關(guān)于鼓勵(lì)員工考取資質(zhì)證書的管理辦法

*****公司

關(guān)于鼓勵(lì)員工考取資質(zhì)證書的管理辦法

徐保紅

為了鼓勵(lì)公司專業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)取，一專多能，提高專業(yè)技術(shù)人員鉆研技術(shù)的積極性，同時(shí)為公司發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力和資質(zhì)資源，結(jié)合公司實(shí)際情況，現(xiàn)將員工考取各項(xiàng)資質(zhì)證書種類及獎(jiǎng)勵(lì)辦法制訂如下：

一、證書種類名細(xì)

********、************、二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1.以上各類資質(zhì)證書培訓(xùn)、考試等費(fèi)用在3000元以下的，員工可根據(jù)自身發(fā)展、工作崗位的需要，自行先報(bào)名參加。在取得相關(guān)證書后，將證書原件交回公司保管使用的，按照實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用，憑發(fā)票進(jìn)行報(bào)銷。

2.以上各類資質(zhì)證書培訓(xùn)、考試等費(fèi)用在3000元以上的，需公司綜合辦審核，報(bào)請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)審準(zhǔn)后，方可報(bào)名參加。在取得相關(guān)證書后，將證書原件交回公司保管使用的，按照公司領(lǐng)導(dǎo)審批的額度，憑發(fā)票進(jìn)行報(bào)銷。

3.對(duì)于取得公司急需的注冊(cè)師執(zhí)業(yè)資格證書的員工，公司將另給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)3000元。

4.公司每年支付注冊(cè)師證件使用費(fèi)元。

三、責(zé)任和義務(wù)

公司每年按照本辦法支付員工證件使用費(fèi)，用于公司發(fā)展所需。

員工取得的證書必須為公司提供至少五年以上服務(wù)期限，未達(dá)到服務(wù)期限的或者在取得證書后三年內(nèi)離開公司的，應(yīng)承擔(dān)公司付出的培訓(xùn)費(fèi)用和獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用。

員工的資質(zhì)證書未經(jīng)公司許可證書不得外借，更不得重復(fù)使用。凡因員工個(gè)人不規(guī)范行為而引發(fā)的違法行為，個(gè)人承擔(dān)法律責(zé)任。

四、學(xué)習(xí)形式

凡公司正式員工均可參加學(xué)習(xí)，但原則上不得占用工作時(shí)間，員工可利用業(yè)余時(shí)間參加各項(xiàng)培訓(xùn)、考試，并處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。如遇特殊情況需占用工作時(shí)間的，由各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)請(qǐng)假權(quán)限審批，按事假處理，因員工學(xué)習(xí)造成的缺員空崗問題，由各部門內(nèi)部調(diào)劑解決。

員工參加考試的，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)同意后，可給予考試時(shí)間，考試所占用的時(shí)間按正常出勤對(duì)待。

五、證書的管理

員工在崗期間取得的資格證書由公司統(tǒng)一保管使用的，公司綜合辦負(fù)責(zé)的管理。綜合辦妥善保管各類資質(zhì)證書，分類存放，并建立證書使用內(nèi)（外）部使用檔案。

無論何種原因造成員工證件管理不善，給公司造成工作不利的，綜合部必須承擔(dān)其責(zé)任，造成嚴(yán)重后果的，直至對(duì)責(zé)任人免職或解除勞動(dòng)合同。

本辦法解釋權(quán)歸公司綜合管理辦公室

二0一三年三月十三日

第四篇：鼓勵(lì)員工職稱考試之我見

鼓勵(lì)員工職稱考試之我見

從河北某市農(nóng)村信用合作社內(nèi)網(wǎng)發(fā)布的員工基本情況統(tǒng)計(jì)表看，該市農(nóng)村信用合作社系統(tǒng)人員中，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱為31人，占全轄員工的3%，初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱為232人，占全轄員工的26%；本科132人（含黨校2人），占全轄員工的15%，大專585人，占全轄員工的65%?？梢钥闯鲋屑?jí)專業(yè)職稱人數(shù)比本科學(xué)歷

人數(shù)相比少4倍之多，初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱人數(shù)與大專學(xué)歷相比少1.5倍有余?？梢妼I(yè)技術(shù)職稱與學(xué)歷出現(xiàn)極大不平衡。

一、現(xiàn)行的工資政策有阻于專業(yè)技術(shù)職稱的提高

現(xiàn)員工的工資主要有崗位工資、津補(bǔ)貼、效益工資構(gòu)成。其中津補(bǔ)貼中的能力津貼主要為職稱津貼、學(xué)歷津貼，二者就高擇一。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)歷和職稱相比學(xué)歷更容易取得證書，對(duì)專業(yè)技術(shù)職稱考取積極性不高，不利于員工綜合素質(zhì)的提高。

二、近年學(xué)歷教育得到較大的發(fā)展和提高

前，專業(yè)技術(shù)職稱作為對(duì)金融工作人員專業(yè)理論和專業(yè)技能的認(rèn)證，員工取得職稱證書費(fèi)用低、學(xué)習(xí)靈活，員工報(bào)考國家職稱考試積極性很高。通過考試，取得勞動(dòng)部門頒發(fā)的證書后，與工資待遇掛鉤，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了員工積極求學(xué)上進(jìn)，增強(qiáng)了員工的專業(yè)理論知識(shí)，并在工作中得到實(shí)踐。后，聯(lián)社大辦特辦各種成人學(xué)歷繼續(xù)教育班，學(xué)費(fèi)高、占用工作時(shí)間長、易畢業(yè)，聯(lián)社創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)員學(xué)費(fèi)報(bào)銷90%甚至100%。聯(lián)社人事勞動(dòng)部成為函授站，員工入學(xué)方便，授課簡單，考試走形式，畢業(yè)證書易取得。幾年間，員工紛紛報(bào)考聯(lián)社組織的各種學(xué)歷繼續(xù)教育班，入學(xué)員工順利取得了學(xué)歷證書。

三、提高職稱人數(shù)占比的幾點(diǎn)建議

省聯(lián)社開展的“五提”活動(dòng)和“橫下決心、沖出困境”大討論活動(dòng)，多次提到堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，尤其在“五提”活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“提素質(zhì)”是提“提效率、提質(zhì)量、提水平、提形象”的前提和基礎(chǔ)，“二次創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)把提高素質(zhì)作為一項(xiàng)工程來抓，幾次活動(dòng)的目的就是通過員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，帶動(dòng)和實(shí)現(xiàn)效率、質(zhì)量、水平和形象的提高，實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃中構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)目標(biāo)。加強(qiáng)員工經(jīng)濟(jì)金融理論知識(shí)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求、是現(xiàn)實(shí)的要求，也是員工自身發(fā)展的要求。我們應(yīng)有危機(jī)感和緊迫感。為了加強(qiáng)農(nóng)村信用社的競爭力，提升員工的綜合素質(zhì)，營造一個(gè)良好的環(huán)境，改變職稱占比低的情況，提出以下建議：

1、現(xiàn)行的工資政策向?qū)I(yè)技術(shù)職稱傾斜。

工資中津補(bǔ)貼的能力津貼向職稱津貼傾斜，適當(dāng)拉開檔次。如大專學(xué)歷津貼、初級(jí)職稱津貼均為80元，將初級(jí)職稱津貼調(diào)高為100元；本科學(xué)歷津貼、中級(jí)職稱津貼均為120元，將中級(jí)職稱津貼調(diào)高為140元。這樣，有利于促進(jìn)獲得學(xué)歷的員工進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)綜合能力。

2、再次掀起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)高潮。

“素質(zhì)”二字就字義理解，是指事物的本來性質(zhì)，就“素”字講是白色的。該聯(lián)社辦的多期大專班、兩期本科班，我作為學(xué)員，參加過第一期大專班學(xué)習(xí)和考試，作為工作人員，曾多次監(jiān)考學(xué)員的各種考試，也曾替大專班、本科班的學(xué)員參加考試，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)和考試情況深有感觸，深知其中奧妙。畢業(yè)證書非常容易取得，主要是因?yàn)閷W(xué)校一方以盈利為目的，該發(fā)的書不發(fā)，該授的課不授，喜歡說空話、大話、假話；單位又十分熱衷于搞形式主義，做表面文章；學(xué)員淺嘗輒止，滿足于一知半解，甚至出現(xiàn)考不過的拿錢買、畢業(yè)論文找人寫等不良現(xiàn)象。學(xué)習(xí)真正的目的是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，開拓新視野，提高業(yè)務(wù)能力，把所學(xué)知識(shí)在工作中得到實(shí)踐并發(fā)揚(yáng)光大。建議單位要搞好動(dòng)員，營造氛圍，正向激勵(lì)，在員工中再次掀起一個(gè)學(xué)習(xí)的熱潮，讓扭曲的事實(shí)得到糾正，樹立起良好的學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)。

3、以鼓勵(lì)員工積極參與職稱考試為“突破口”，努力提高員工的整體素質(zhì)。

提高該農(nóng)村信用社整體素質(zhì)是一個(gè)老問題，學(xué)習(xí)培訓(xùn)已成為經(jīng)常談起的問題，員工整體素質(zhì)并沒有達(dá)到令人滿意的程度，學(xué)習(xí)培訓(xùn)搞了很多次，但在工作實(shí)踐中收效甚微，究其原因當(dāng)然是多方面的，但主要原因是：單位缺乏正確的組織指導(dǎo)；員工學(xué)習(xí)能動(dòng)性差，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)。我們不能總是抱怨信用社的歷史原因和舊的用工制度，在邯鄲轄區(qū)該聯(lián)社本科、大專占比很高。然而，事實(shí)充分證明：前幾年辦的各種學(xué)歷繼續(xù)教育班效果并沒有達(dá)到理想。省聯(lián)社理事長李志國同志在一季度業(yè)務(wù)運(yùn)行分析視頻會(huì)上講到“我們不要這個(gè)虛假的東西，不要這種花了錢買來的虛假榮譽(yù)。拿單位和職工的血汗錢交這個(gè)成本，買這個(gè)虛假的完成任務(wù)，這有什么意義？！這不是實(shí)實(shí)在在做企業(yè)?！蔽浒猜?lián)社領(lǐng)導(dǎo)也充分地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，員工在“二次創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)中也身有體會(huì)。鼓勵(lì)員工職稱考試，工資向?qū)I(yè)技術(shù)職稱傾斜，以此促進(jìn)沒有真正學(xué)到知識(shí)的員工們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的知識(shí)水平，造就一批又紅又專的專業(yè)隊(duì)伍，努力為該聯(lián)社的再次騰飛插上翅膀。

4、主管部門加強(qiáng)組織，正確指導(dǎo)，搞好服務(wù)。

根據(jù)每年勞動(dòng)部門通知，主管部門應(yīng)及時(shí)傳達(dá)到各信用社，組織員工報(bào)名，鼓勵(lì)員工業(yè)余自學(xué)，考試前可給予7天—10天復(fù)習(xí)時(shí)間，獲得證書后給予報(bào)銷一定費(fèi)用或獎(jiǎng)金，鼓勵(lì)員工積極報(bào)名，為員工營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，把過去的“短板”補(bǔ)齊,兩手都要硬，兩條腿走路走平，把失去了國家專業(yè)技術(shù)職

稱考試這塊“陣地”奪回，這樣，有利于員工的整體素質(zhì)得到提高，有利于進(jìn)一步提升員工的精神面貌，有利于農(nóng)村信用社的業(yè)務(wù)發(fā)展需要，更有利于農(nóng)村信用社可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：鼓勵(lì)員工職稱考試之我見

從河北某市農(nóng)村信用合作社內(nèi)網(wǎng)發(fā)布的員工基本情況統(tǒng)計(jì)表看，該市農(nóng)村信用合作社系統(tǒng)人員中，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱為31人，占全轄員工的3%，初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱為232人，占全轄員工的26%；本科132人（含黨校2人），占全轄員工的15%，大專585人，占全轄員工的65%?？梢钥闯鲋屑?jí)專業(yè)職稱人數(shù)比本科學(xué)歷人數(shù)相比少4倍之多，初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱人數(shù)與大專學(xué)歷相比少1.5倍有余?？梢妼I(yè)技術(shù)職稱與學(xué)歷出現(xiàn)極大不平衡。

一、現(xiàn)行的工資政策有阻于專業(yè)技術(shù)職稱的提高現(xiàn)員工的工資主要有崗位工資、津補(bǔ)貼、效益工資構(gòu)成。其中津補(bǔ)貼中的能力津貼主要為職稱津貼、學(xué)歷津貼，二者就高擇一。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)歷和職稱相比學(xué)歷更容易取得證書，對(duì)專業(yè)技術(shù)職稱考取積極性不高，不利于員工綜合素質(zhì)的提高。

二、近年學(xué)歷教育得到較大的發(fā)展和提高前，專業(yè)技術(shù)職稱作為對(duì)金融工作人員專業(yè)理論和專業(yè)技能的認(rèn)證，員工取得職稱證書費(fèi)用低、學(xué)習(xí)靈活，員工報(bào)考國家職稱考試積極性很高。通過考試，取得勞動(dòng)部門頒發(fā)的證書后，與工資待遇掛鉤，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了員工積極求學(xué)上進(jìn)，增強(qiáng)了員工的專業(yè)理論知識(shí)，并在工作中得到實(shí)踐。后，聯(lián)社大辦特辦各種成人學(xué)歷繼續(xù)教育班，學(xué)費(fèi)高、占用工作時(shí)間長、易畢業(yè)，聯(lián)社創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)員學(xué)費(fèi)報(bào)銷90%甚至100%。聯(lián)社人事勞動(dòng)部成為函授站，員工入學(xué)方便，授課簡單，考試走形式，畢業(yè)證書易取得。幾年間，員工紛紛報(bào)考聯(lián)社組織的各種學(xué)歷繼續(xù)教育班，入學(xué)員工順利取得了學(xué)歷證書。

三、提高職稱人數(shù)占比的幾點(diǎn)建議省聯(lián)社開展的“五提”活動(dòng)和“橫下決心、沖出困境”大討論活動(dòng)，多次提到堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，尤其在“五提”活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“提素質(zhì)”是提“提效率、提質(zhì)量、提水平、提形象”的前提和基礎(chǔ)，“二次創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)把提高素質(zhì)作為一項(xiàng)工程來抓，幾次活動(dòng)的目的就是通過員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，帶動(dòng)和實(shí)現(xiàn)效率、質(zhì)量、水平和形象的提高，實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃中構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)目標(biāo)。加強(qiáng)員工經(jīng)濟(jì)金融理論知識(shí)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求、是現(xiàn)實(shí)的要求，也是員工自身發(fā)展的要求。我們應(yīng)有危機(jī)感和緊迫感。為了加強(qiáng)農(nóng)村信用社的競爭力，提升員工的綜合素質(zhì)，營造一個(gè)良好的環(huán)境，改變職稱占比低的情況，提出以下建議：

1、現(xiàn)行的工資政策向?qū)I(yè)技術(shù)職稱傾斜。工資中津補(bǔ)貼的能力津貼向職稱津貼傾斜，適當(dāng)拉開檔次。如大專學(xué)歷津貼、初級(jí)職稱津貼均為80元，將初級(jí)職稱津貼調(diào)高為100元；本科學(xué)歷津貼、中級(jí)職稱津貼均為120元，將中級(jí)職稱津貼調(diào)高為140元。這樣，有利于促進(jìn)獲得學(xué)歷的員工進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)綜合能力。

2、再次掀起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)高潮。“素質(zhì)”二字就字義理解，是指事物的本來性質(zhì)，就“素”字講是白色的。該聯(lián)社辦的多期大專班、兩期本科班，我作為學(xué)員，參加過第一期大專班學(xué)習(xí)和考試，作為工作人員，曾多次監(jiān)考學(xué)員的各種考試，也曾替大專班、本科班的學(xué)員參加考試，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)和考試情況深有感觸，深知其中奧妙。畢業(yè)證書非常容易取得，主要是因?yàn)閷W(xué)校一方以盈利為目的，該發(fā)的書不發(fā)，該授的課不授，喜歡說空話、大話、假話；單位又十分熱衷于搞形式主義，做表面文章；學(xué)員淺嘗輒止，滿足于一知半解，甚至出現(xiàn)考不過的拿錢買、畢業(yè)論文找人寫等不良現(xiàn)象。學(xué)習(xí)真正的目的是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，開拓新視野，提高業(yè)務(wù)能力，把所學(xué)知識(shí)在工作中得到實(shí)踐并發(fā)揚(yáng)光大。建議單位要搞好動(dòng)員，營造氛圍，正向激勵(lì)，在員工中再次掀起一個(gè)學(xué)習(xí)的熱潮，讓扭曲的事實(shí)得到糾正，樹立起良好的學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)。

3、以鼓勵(lì)員工積極參與職稱考試為“突破口”，努力提高員工的整體素質(zhì)。提高該農(nóng)村信用社整體素質(zhì)是一個(gè)老問題，學(xué)習(xí)培訓(xùn)已成為經(jīng)常談起的問題，員工整體素質(zhì)并沒有達(dá)到令人滿意的程度，學(xué)習(xí)培訓(xùn)搞了很多次，但在工作實(shí)踐中收效甚微，究其原因當(dāng)然是多方面的，但主要原因是：單位缺乏正確的組織指導(dǎo)；員工學(xué)習(xí)能動(dòng)性差，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)。我們不能總是抱怨信用社的歷史原因和舊的用工制度，在邯鄲轄區(qū)該聯(lián)社本科、大專占比很高。然而，事實(shí)充分證明：前幾年辦的各種學(xué)歷繼續(xù)教育班效果并沒有達(dá)到理想。省聯(lián)社理事長李志國同志在一季度業(yè)務(wù)運(yùn)行分析視頻會(huì)上講到“我們不要這個(gè)虛假的東西，不要這種花了錢買來的虛假榮譽(yù)。拿單位和職工的血汗錢交這個(gè)成本，買這個(gè)虛假的完成任務(wù)，這有什么意義？！這不是實(shí)實(shí)在在做企業(yè)。”武安聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)也充分地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，員工在“二次創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)中也身有體會(huì)。