第一篇：對(duì)村官的認(rèn)識(shí)

廣闊天地 大有作為

大學(xué)生村官，是指篩選的?？埔陨蠈W(xué)歷應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生，擔(dān)任村黨支部書記助理、村主任助理或其他“兩委”職務(wù)的工作者。從20世紀(jì)90年代中期開始，大學(xué)生“村官”從無到有，到快速發(fā)展，經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的積累發(fā)展過程。

1995年，為解決“三農(nóng)”問題，江蘇省率先開始招聘大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部。1999年，海南省推出大學(xué)生“村官”計(jì)劃，定安、臨高、東方等市縣先后組織招聘大學(xué)生“村官”。同年，浙江省寧波市采用公開招考方式，成為全國(guó)第一個(gè)推行“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃的地區(qū)。這一時(shí)期，大學(xué)生“村官”人數(shù)較少，但形式多樣，逐步打開了改革開放以來知識(shí)分子回流到農(nóng)村的正式渠道，為后來發(fā)展積累了重要的實(shí)踐基礎(chǔ)。

2000年3月，廣州市天河區(qū)公開招聘52名大學(xué)生“村官”，全國(guó)各地3000多名大學(xué)生前往求職。2002年河南省鶴壁市招聘205名大學(xué)生“村官”，拉開了河南省大學(xué)生“村官”工程序幕。2004年，河北省邢臺(tái)市在試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，決定每年選派1000名大學(xué)生到農(nóng)村工作，5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全市5200個(gè)行政村都有大學(xué)生“村官”的目標(biāo)。到2004年底，全國(guó)啟動(dòng)大學(xué)生“村官”計(jì)劃的省市區(qū)發(fā)展到10個(gè)，主要分布在東、中部地區(qū)。大學(xué)生“村官”工作逐步進(jìn)入到多省聯(lián)動(dòng)、以地區(qū)為單位的整體推進(jìn)與探索階段。

2005年7月，中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》；2006年2月，中央組織部、人事部、教育部等八部委下發(fā)通知，聯(lián)合組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。此后，大學(xué)生“村官”工作進(jìn)入大范圍試驗(yàn)階段。

從2005年起，北京、四川、江西、福建、青海、遼寧、貴州、陜西、山西、安徽、上海、吉林、湖南、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、云南、山東等省市區(qū)先后啟動(dòng)大學(xué)生 “村官”計(jì)劃。截至2008年2月底，全國(guó)共有28個(gè)省市區(qū)啟動(dòng)大學(xué)生“村官”計(jì)劃，其中17個(gè)省市區(qū)啟動(dòng)了村村有大學(xué)生“村官”計(jì)劃。

2008年3月，中央組織部會(huì)同教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部召開選聘高校畢業(yè)生到村任職工作座談會(huì)，部署選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，大學(xué)生“村官”工作進(jìn)入一個(gè)全面的發(fā)展時(shí)期。

2011年7月我參加了湖北省選聘大學(xué)生村官的考試,最初參加考試是單純?yōu)榱松?作為一名剛走出校門的學(xué)生,我需要一份工作來養(yǎng)活自己。但是隨著后來對(duì)村官的深入了解，我越來越懂得了村官這個(gè)崗位的意義，首先對(duì)于國(guó)家對(duì)于政府，一方面，大學(xué)生到村工作能夠促進(jìn)農(nóng)村干部隊(duì)伍的優(yōu)化，彌補(bǔ)一些村干部年齡偏大，文化較低，觀念陳舊的缺陷，為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍增添了新鮮血液，有效改善基層隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，大學(xué)生所具備的先進(jìn)思想，技術(shù)，能夠促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另一方面，大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)增多，就業(yè)壓力增大，大學(xué)生村官政策能有效地緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。其次，對(duì)于村官個(gè)人，一方面，能緩解自己的就業(yè)壓力。另一方面，作為立志想成為一名國(guó)家公務(wù)員的人來說這是一個(gè)很好的選擇，到基層去通過三年的鍛煉能有效的提高工作能力，提高競(jìng)爭(zhēng)力，為以后的公務(wù)員工作打下很好的基礎(chǔ)。以上這些也是我參加這次考試并想成為一名村官的原因。

大學(xué)生“村官”不是公務(wù)員，大學(xué)生“村官”是村級(jí)組織特設(shè)崗位人員，系非公務(wù)員身份。村官的聘用期是三年，之后就要自謀出路，大多數(shù)村官都做好了考公務(wù)員的準(zhǔn)備，而我為自己謀劃的出路是考事業(yè)單位或者公務(wù)員，在以后的工作中我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過工作鍛煉自己，提高自己的工作能力，競(jìng)爭(zhēng)力，以便在三年之后考上一個(gè)理想的崗位。

十里鋪村村主任助理: 陳實(shí)

2011年9月4日

第二篇：談?wù)勎覍?duì)村官的認(rèn)識(shí)

省委組織部定于9月22日（周六）、23日（周日）到我校對(duì)選聘生考察人選進(jìn)行考核，請(qǐng)考察人選按照附表中的時(shí)間安排到遼寧師范大學(xué)北院國(guó)際文化交流中心1號(hào)樓多功能廳集合開會(huì)，并于當(dāng)天進(jìn)行面試考核。學(xué)生本人需準(zhǔn)備2張二寸彩照和黑色簽字筆，填表時(shí)用。面試地點(diǎn)在交流中心5號(hào)樓三樓320房間?？疾烊诉x開完會(huì)后到5號(hào)樓三樓會(huì)議室等待。

談?wù)勎覍?duì)村官的認(rèn)識(shí)

金秋九月，收獲的季節(jié)。在農(nóng)民朋友收獲果實(shí)的時(shí)刻，我也收獲了許多?，F(xiàn)結(jié)合組織部多次開展的培訓(xùn)活動(dòng)和自身經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)村官的認(rèn)識(shí)，以激勵(lì)自己今后更好地開展工作。

當(dāng)前，我們面臨的農(nóng)村工作內(nèi)容繁多、面廣、量大，利益更是錯(cuò)綜復(fù)雜。這就要求我們村官堅(jiān)定信心，勤奮學(xué)習(xí)，在努力工作的過程中講究方法策略，樹立良好的村官形象，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，努力成為一支群眾認(rèn)可、組織滿意的新生隊(duì)伍。

1、堅(jiān)定信念，扎根基層。

有名家曾說過：人只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環(huán)境也能適應(yīng)。可見，理想信念是一個(gè)人的精神支柱，奮斗的動(dòng)力，前進(jìn)的目標(biāo)。既然我們積極相應(yīng)黨中央的號(hào)召來到農(nóng)村基層，就要保持良好心態(tài)，不與留城工作的同學(xué)比月薪的高低，比環(huán)境的優(yōu)劣，克服心理落差，懷著深厚的感情扎根農(nóng)村，珍惜“村官”這一崗位。把戰(zhàn)勝困難作為歷練人生的機(jī)遇，把吃苦耐勞作為開啟成功之門的鑰匙，以所學(xué)的知識(shí)改變落后，以堅(jiān)定的信念支撐自己，密切聯(lián)系群眾，帶領(lǐng)農(nóng)民致富，盡自己的微薄之力建設(shè)新農(nóng)村。

2、勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揮“四員”作用。

學(xué)習(xí)是安身立業(yè)之本，是增長(zhǎng)知識(shí)才干的“法寶”。雖然我們?cè)谑畮啄甑膶W(xué)生生涯中學(xué)到一定的知識(shí)，但依然存在自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，解決實(shí)際問題能力弱，群眾威信低等薄弱點(diǎn)。大學(xué)生村官的職責(zé)是當(dāng)好“農(nóng)業(yè)技術(shù)員”、“民事調(diào)解員”、“文化宣傳員”和“站點(diǎn)管理員”。這就要求我們要虛心向同事、老干部學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德和工作經(jīng)驗(yàn)，向?qū)＜医淌谡?qǐng)教學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策和法律、科技等知識(shí)，豐富自己的頭腦，提高自身素質(zhì)，以召開培訓(xùn)會(huì)、發(fā)宣傳單、出黑板報(bào)和播放遠(yuǎn)程教育等途徑，向農(nóng)民行進(jìn)宣講，幫助他們提高致富能力，切實(shí)履行“四員”作用。

3、講究策略，努力工作。

李淵潮部長(zhǎng)曾說過：人的才干不僅要靠讀書求學(xué)增長(zhǎng)，而且要靠實(shí)踐磨練積累。溫室里長(zhǎng)不出能經(jīng)風(fēng)雨的花朵，坐在機(jī)關(guān)大樓培養(yǎng)不出與人民群眾的深厚感情?？梢姡覀冎挥性谄D苦的基層鍛煉，經(jīng)歷實(shí)踐中的風(fēng)雨才能擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重任。在這過程中，我們要去處嬌氣、傲氣、惰氣和孩子氣，轉(zhuǎn)換好角色，保持謹(jǐn)慎為人，謙虛處世的風(fēng)格，深入調(diào)研，吃透村情民意。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，方法得當(dāng)則可事半功倍。因此開展具體工作時(shí)講究方法策略，要學(xué)會(huì)“五個(gè)農(nóng)家”（做“農(nóng)家人”，喝“農(nóng)家水”，吃“農(nóng)家飯”，說“農(nóng)家話”，辦“農(nóng)家事”）親民近民，“三個(gè)真心”（對(duì)惠及群眾的事真心辦，對(duì)困難群眾真心幫，對(duì)群眾的意見真心聽）密切聯(lián)系群眾，還應(yīng)同村干部搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，腳踏實(shí)地干工作。總之，我覺得作為一名大學(xué)生村官，要堅(jiān)定信念、端正心態(tài)、做到“三個(gè)不急”（不急于求成、不急躁冒進(jìn)、不急功近利），保持“一顆平常心”，腳踏實(shí)地，以實(shí)際行動(dòng)贏得村民的信任，組織的認(rèn)可。

對(duì)于村官的認(rèn)識(shí)

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)人才特別是基層、農(nóng)村人才的需求越來越迫切，于是國(guó)家號(hào)召青年大學(xué)生到農(nóng)村去到基層去，隨之而來的是國(guó)家實(shí)施了一系列的鼓勵(lì)青年大學(xué)生到基層去服務(wù)的計(jì)劃：三支一扶、西部志愿者計(jì)劃、大學(xué)生村官計(jì)劃等等，所有這些政策給我們以啟示：國(guó)家鼓勵(lì)和支持大學(xué)生到農(nóng)村去。

來當(dāng)村官之前自己就有過一年多的基層工作經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)雖然不是村官，但是卻整天與村官在一起工作，知道村官?gòu)氖率裁垂ぷ?，所以現(xiàn)在來當(dāng)村官，自己已做好了心理準(zhǔn)備。

第一，要擺正自己的位置，來當(dāng)村官，不是來當(dāng)大爺?shù)模佅律碜犹ぬ?shí)實(shí)的工作，服務(wù)基層、服務(wù)群眾。

第二，要敢于面對(duì)自己生活和工作中的困難，來當(dāng)村官之前的基層工作經(jīng)歷，已深刻體會(huì)到基層工作的不容易，真的是上面萬(wàn)條線，下面一根針。

第三，要虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。在工作中要尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們的工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷，來要比自己豐富的多，要虛心向他們學(xué)習(xí)，這樣自己才能夠更加迅速的融入到工作當(dāng)中去。

最后，在工作、生活的同時(shí)，不要忘記自己的肩膀上的另一個(gè)使命，不要放下書本，要更加努力的學(xué)習(xí)，提升自己為以后更好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在村官任期內(nèi)要努力工作和學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)和熱情來服務(wù)基層和群眾，這不僅是科學(xué)發(fā)展觀的要求，而且能夠?yàn)樯鐣?huì)主義和諧社會(huì)的建立貢獻(xiàn)自己一份力量。

第三篇：對(duì)大學(xué)生村官的認(rèn)識(shí)和思考

對(duì)大學(xué)生村官的認(rèn)識(shí)和思考

眾所周知，選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生擔(dān)當(dāng)村官，是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策，這項(xiàng)決策無論是對(duì)國(guó)家、對(duì)農(nóng)村還是對(duì)大學(xué)生村官自身而言都是一個(gè)功在當(dāng)代，利在千秋的偉大創(chuàng)舉。盡管在實(shí)施過程中，有很多困難，也會(huì)聽到很多質(zhì)疑，但此策略所折射出的光芒是任何困難和質(zhì)疑都遮掩不了的。這次去河北參加第五屆大學(xué)生村官論壇，對(duì)大學(xué)生村官又有了一些新的認(rèn)識(shí)，更深的了解。

對(duì)國(guó)家而言，大學(xué)生村官計(jì)劃有著重要的意義。第一，事關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)大局，而社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)浪潮中，大學(xué)生村官成了名副其實(shí)的弄潮兒。作為農(nóng)村的一個(gè)新生事物，大學(xué)生村官在農(nóng)村發(fā)展中綻放著奪目的光輝，正是由于他們的到來，對(duì)農(nóng)村建設(shè)的諸多方面都起到了積極的促進(jìn)作用。第二，為黨和國(guó)家儲(chǔ)備年輕的后備干部。眾多歷史實(shí)踐證明，農(nóng)村是一個(gè)歷練優(yōu)秀干部最有效的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，大學(xué)生村官可以在實(shí)踐中充分認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情，可以結(jié)識(shí)中國(guó)大地上質(zhì)樸的農(nóng)民，可以感受面朝黃土背朝天的農(nóng)民生活。

對(duì)農(nóng)村而言，大學(xué)生村官計(jì)劃有著重要的意義。第一，有助于更新農(nóng)村落后的的思想觀念。我們知道，農(nóng)村的思想觀念較城市居民而言相對(duì)落后。他們對(duì)一些新技術(shù)、新發(fā)明往往敬而遠(yuǎn)之，大多村干部也都滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。面對(duì)這樣一種現(xiàn)狀，大學(xué)生村官的到來給農(nóng)村帶來了新鮮的血液，帶來了新氣息，帶來了新希望。第二，有助于調(diào)整農(nóng)村干部結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在的農(nóng)村干部隊(duì)伍存在著年齡偏大，文化

素質(zhì)偏低、思想觀念落后的三大問題。大學(xué)生村官年齡較低，文化素

質(zhì)較高、思想觀念先進(jìn)，這些優(yōu)越的條件都與當(dāng)?shù)乩洗骞傩纬闪藘?yōu)勢(shì)

互補(bǔ)，有效改善了村領(lǐng)導(dǎo)班子不合理的結(jié)構(gòu)。

此次河北之行，我們不僅參加了大學(xué)生村官論壇的討論，還對(duì)

當(dāng)對(duì)大學(xué)生村官現(xiàn)狀進(jìn)行了咨詢調(diào)查，根據(jù)他們對(duì)大學(xué)生村官的認(rèn)識(shí)

和了解，然后去總結(jié)大學(xué)生村官目前做的好的方面以及工作中所存在的問題。在一些相關(guān)報(bào)告中，大部分村民對(duì)村官是贊贊有詞，但也

有一部分村民針對(duì)現(xiàn)任大學(xué)生村官在生活和工作過程中存在的一些

問題和我們進(jìn)行了深入地探討，他們談到現(xiàn)任村官對(duì)農(nóng)村的熟悉程度

不夠，不能把科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為農(nóng)村生產(chǎn)力等。據(jù)我們的調(diào)查訪問得知，有近一半的村民認(rèn)為現(xiàn)任村官對(duì)農(nóng)村工作不熟悉，導(dǎo)致工作效率低，一小部分的村民覺得與大學(xué)生村官有語(yǔ)言交流障礙，還有一部分的村

民反映大學(xué)生村官?zèng)]有想過要真正地扎根農(nóng)村搞建設(shè)，這也是大學(xué)生

村官剛上任必須面對(duì)的問題，至于如何解決諸類問題，還需要時(shí)間地

磨合。

國(guó)家推行大學(xué)生村官計(jì)劃必定考慮到了大學(xué)生到農(nóng)村基層工作的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生村官這個(gè)新生群體的巨大潛力。在談

及大學(xué)生村官相對(duì)于一般村干部的優(yōu)勢(shì)時(shí)，一大半的村民表示大學(xué)生

村專業(yè)知識(shí)豐富，有些的村民認(rèn)為他們有膽識(shí)、有謀略，能夠開展農(nóng)

村事業(yè)，也有一些的村民表示大學(xué)生村官溝通能力強(qiáng)，能和村民和諧

相處，還有些的村民認(rèn)為他們年富力強(qiáng)，精力旺盛，有實(shí)干精神，當(dāng)

然交談中我們也發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生村官這個(gè)群體在農(nóng)村基層工作時(shí)相對(duì)

于普通村官還存在一些劣勢(shì),在此不再贅述。

據(jù)我從網(wǎng)上獲悉的資料得知，黨和國(guó)家之所以推行大學(xué)生村官

計(jì)劃，一部分原因是為了解決大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的入崗就業(yè)問題，就業(yè)

問題關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和諧，也關(guān)系到我國(guó)

改革開放事業(yè)的深入發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)大局?！?007年

全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到495萬(wàn)，比2006年增加82萬(wàn)，2008年達(dá)

到了550萬(wàn)，今年2010達(dá)到了630萬(wàn)，但就業(yè)率也只有70%~80%，在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力仍然突出|，這在客觀上決定了我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性和緊迫性，而大

學(xué)生村官計(jì)劃就是在這樣的背景下的一次偉大嘗試和探索！

關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生選擇當(dāng)村官的目的，我們?cè)谡{(diào)查訪問中也有所

涉及，在與多名大學(xué)生村官交談中，個(gè)別表示上任一年后，他們今后的打算與初衷完全背離，正如湖南的一位村官李亮說，曾經(jīng)他把村官

當(dāng)做自己的一塊跳板，而如今被淳樸的民風(fēng)所感染，決定長(zhǎng)期留在村

里為村民辦實(shí)事，搞建設(shè)，這也反映了大學(xué)生村官在工作過程中心理

動(dòng)態(tài)的一個(gè)變化過程，關(guān)于村民對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生選擇當(dāng)村官的看法，我們也做了訪問，有一部分人的認(rèn)為他們是為了緩解就業(yè)壓力，還有村

民表示他們是想真正投身基層，服務(wù)農(nóng)村，而一些村民認(rèn)為他們是跟

隨社會(huì)潮流，響應(yīng)國(guó)家政策，還有些村民認(rèn)為大學(xué)生村官是為了積累

工作經(jīng)驗(yàn)，這也是大學(xué)生在日常工作中村民所能感覺得到的，反映村

民最真切的認(rèn)識(shí)。

雖然，從目前來看，大學(xué)生村官計(jì)劃還有一定的缺陷和不足，但不可否認(rèn)的是，這確實(shí)是個(gè)英明的決策。我相信，一切的阻礙并不

能構(gòu)成真正的障礙，大學(xué)生村官計(jì)劃需要的只是時(shí)間。我們相信在各

方面的努力下，大學(xué)生村官計(jì)劃不僅會(huì)給落后的農(nóng)村帶來福音，還會(huì)

給整個(gè)中國(guó)的偉大的歷史變革作出不可估量的貢獻(xiàn)。

第四篇：對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和看法

對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和看法

眾所周知，選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生擔(dān)當(dāng)村官，是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策，這項(xiàng)決策無論是對(duì)國(guó)家、對(duì)農(nóng)村還是對(duì)大學(xué)生村官自身而言都是一個(gè)功在當(dāng)代，利在千秋的偉大創(chuàng)舉。盡管在實(shí)施過程中，有很多困難，也會(huì)聽到很多質(zhì)疑，但此策略所折射出的光芒是任何困難和質(zhì)疑都遮掩不了的。

對(duì)國(guó)家而言，大學(xué)生村官計(jì)劃有著重要的意義。第一，事關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)大局，而社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)浪潮中，大學(xué)生村官成了名副其實(shí)的弄潮兒。作為農(nóng)村的一個(gè)新生事物，大學(xué)生村官在農(nóng)村發(fā)展中綻放著奪目的光輝，正是由于他們的到來，對(duì)農(nóng)村建設(shè)的諸多方面都起到了積極的促進(jìn)作用。第二，為黨和國(guó)家儲(chǔ)備年輕的后備干部。眾多歷史實(shí)踐證明，農(nóng)村是一個(gè)歷練優(yōu)秀干部最有效的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，大學(xué)生村官可以在實(shí)踐中充分認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情，可以結(jié)識(shí)中國(guó)大地上質(zhì)樸的農(nóng)民，可以感受面朝黃土背朝天的農(nóng)民生活。

對(duì)農(nóng)村而言，大學(xué)生村官計(jì)劃有著重要的意義。第一，有助于更新農(nóng)村落后的的思想觀念。我們知道，農(nóng)村的思想觀念較城市居民而言相對(duì)落后。他們對(duì)一些新技術(shù)、新發(fā)明往往敬而遠(yuǎn)之，大多村干部也都滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。面對(duì)這樣一種現(xiàn)狀，大學(xué)生村官的到來給農(nóng)村帶來了新鮮的血液，帶來了新氣息，帶來了新希望。第二，有助于調(diào)整農(nóng)村干部結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在的農(nóng)村干部隊(duì)伍存在著年齡偏大，文化素質(zhì)偏低、思想觀念落后的三大問題。大學(xué)生村官年齡較低，文化素質(zhì)較高、思想觀念先進(jìn)，這些優(yōu)越的條件都與當(dāng)?shù)乩洗骞傩纬闪藘?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效改善了村領(lǐng)導(dǎo)班子不合理的結(jié)構(gòu)。

據(jù)我從網(wǎng)上獲悉的資料得知，黨和國(guó)家之所以推行大學(xué)生村官計(jì)劃，一部分原因是為了解決大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的入崗就業(yè)問題，就業(yè)問題關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和諧，也關(guān)系到我國(guó)改革開放事業(yè)的深入發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)大局?！?007年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到495萬(wàn)，比2006年增加82萬(wàn)，2008年達(dá)到了550萬(wàn)，今年2010達(dá)到了630萬(wàn)，但就業(yè)率也只有70%~80%，在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力仍然突出|，這在客觀上決定了我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性和緊迫性，而大學(xué)生村官計(jì)劃就是在這樣的背景下的一次偉大嘗試和探索！

雖然這個(gè)計(jì)劃會(huì)給我國(guó)帶來很多好處但也存在著一些問題我認(rèn)為在以后的大學(xué)生村官計(jì)劃中，應(yīng)該注重以下幾方面:

（一）大學(xué)生村官和村委會(huì)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，大學(xué)生村官和村委會(huì)的工作應(yīng)該統(tǒng)一協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，攜手共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

（二）社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃的重視。

（三）端正大學(xué)生村官的態(tài)度，加強(qiáng)大學(xué)生村官的服務(wù)意識(shí)，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任。

（四）明確大學(xué)生村官的待遇，解除他們的后顧之憂，使他們能夠安心的服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！崩碚撘氐缴鐣?huì)實(shí)踐中去運(yùn)用，想問題辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。使主觀適應(yīng)不斷變化了的客觀實(shí)際的需要.認(rèn)識(shí)客觀事物，要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)無時(shí)無刻不在發(fā)生日新月異的變化，更新?lián)Q代的周期加快,而大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的能力強(qiáng)弱，決定著日后工作的好壞。

當(dāng)今社會(huì)豐富多彩，到農(nóng)村去不失為一種人生選擇。農(nóng)村是個(gè)大舞臺(tái)，是干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，是施展才華的舞臺(tái)，是創(chuàng)造人生價(jià)值的大舞臺(tái)。也許目前這塊土地并不富庶、農(nóng)民還不富裕，但只要有我們青年人在默默的奉獻(xiàn)，砥礪斗志，必將在人生長(zhǎng)河中劃出更加絢麗多姿的痕跡。

雖然，從目前來看，大學(xué)生村官計(jì)劃還有一定的缺陷和不足，但不可否認(rèn)的是，這確實(shí)是個(gè)英明的決策。我相信，一切的阻礙并不能構(gòu)成真正的障礙，大學(xué)生村官計(jì)劃需要的只是時(shí)間。我們相信在各方面的努力下，大學(xué)生村官計(jì)劃不僅會(huì)給落后的農(nóng)村帶來福音，還會(huì)給整個(gè)中國(guó)的偉大的歷史變革作出不可估量的貢獻(xiàn)。

第五篇：對(duì)大學(xué)生村官的認(rèn)識(shí)與思考

學(xué)年論文

題目： 對(duì)大學(xué)生村官的認(rèn)識(shí)和思考

學(xué)生姓名：

徐淑嫻

學(xué)

號(hào)： 1015402027

系

別：

公共管理系

專

業(yè)：

公共事業(yè)管理

指導(dǎo)教師： 封少杭

2013 年 2 月 25 日

目 錄

摘 要................................................................................................................................................1 關(guān)鍵詞..............................................................................................................................................1

一、引言...........................................................................................................................................2

二、大學(xué)生村官的發(fā)展歷程...........................................................................................................2（1）、自發(fā)探索階段...............................................................................................................2（2）、全面試驗(yàn)階段...............................................................................................................3

三、大學(xué)生村官的“小事業(yè)，大理想”.......................................................................................3（1）、畬族山鄉(xiāng)里的“80后”女大學(xué)生村官......................................................................3（2）、大學(xué)生村官?gòu)垇啔W.......................................................................................................4 四、大學(xué)生村官是農(nóng)村社會(huì)工作的增長(zhǎng)點(diǎn).................................................................................6（1）、開拓了公共管理新思路...............................................................................................6（2）帶動(dòng)了農(nóng)村科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.........................................................................................6（3）提高了干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。.....................................................................................6（4）減輕了就業(yè)壓力.............................................................................................................7

五、對(duì)大學(xué)生村官的理性思考...................................................................................................7（1）心理上的不適應(yīng).............................................................................................................8（2）環(huán)境上的不適應(yīng).............................................................................................................9（3）缺乏經(jīng)驗(yàn).........................................................................................................................9

六、對(duì)公共政策的建議...................................................................................................................9（1）加強(qiáng)宣傳、轉(zhuǎn)變觀念.....................................................................................................9（2）建立大學(xué)生村官的管理機(jī)制.......................................................................................10（3）建立對(duì)大學(xué)生村官定期考核、考評(píng)制度...................................................................10（4）鍛煉培養(yǎng)后備人才.......................................................................................................10

七、結(jié)束語(yǔ).....................................................................................................................................10

八、參考文獻(xiàn).................................................................................................................................12

對(duì)大學(xué)生村官的認(rèn)識(shí)與思考

摘 要

當(dāng)前，“大學(xué)生村官”已成為一個(gè)熱門的話題。本文從大學(xué)生的發(fā)展歷程開始，對(duì)大學(xué)生村官有了一定認(rèn)識(shí)。包括自發(fā)探索期和全面發(fā)展期。通過兩個(gè)例子講述了大學(xué)生村官的優(yōu)秀事例。講述了大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村建設(shè)的作用，一是提高農(nóng)村干部的整體素質(zhì)；二是開拓了公共管理新思路；三是帶動(dòng)了農(nóng)村科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；四是減輕了就業(yè)壓力。同時(shí)也對(duì)大學(xué)生有一定的理性思考，大學(xué)生作為村官也有一定的不足。在心理方面有一定的壓力，環(huán)境的適應(yīng)能力也不夠強(qiáng)，處事能力也不足。并提出了幾點(diǎn)建議；一是加大宣傳，轉(zhuǎn)變觀念；二是建立對(duì)讀學(xué)生的管理機(jī)制；三是建立對(duì)大學(xué)生村官的定期考核、考評(píng)制度。

關(guān)鍵詞

大學(xué)生村官；認(rèn)識(shí)；思考；

一、引言

從1995年開始,大學(xué)生“村官”的實(shí)踐在全國(guó)已經(jīng)走過了15年歷程。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,2005年中央下發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實(shí)施意見》;2008年中央又決定“用5年時(shí)間選聘10萬(wàn)名高校畢業(yè)生到村任職,實(shí)施一村一名大學(xué)生計(jì)劃”。從2006年起，全國(guó)各地掀起了一股大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村黨支部書記助理和村主任助理的熱潮，無數(shù)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，懷揣著對(duì)農(nóng)村的無比熱情、對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的無限熱忱，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，投身到廣闊的農(nóng)村，施展自己的抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二、大學(xué)生村官的發(fā)展歷程（1）、自發(fā)探索階段

1995年，為解決“三農(nóng)”問題，江蘇省率先開始招聘大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部。1999年，海南省推出大學(xué)生“村官”計(jì)劃，定安、臨高、東方等市縣先后組織招聘大學(xué)生“村官”。同年，浙江省寧波市采用公開招考方式，成為全國(guó)第一個(gè)推行“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃的地區(qū)。這一時(shí)期，大學(xué)生“村官”人數(shù)較少，但形式多樣，逐步打開了改革開放以來知識(shí)分子回流到農(nóng)村的正式渠道，為后來發(fā)展積累了重要的實(shí)踐基礎(chǔ)。

2000年3月，廣州市天河區(qū)公開招聘52名大學(xué)生“村官”，全國(guó)各地3000多名大學(xué)生前往求職。2002年河南省鶴壁市招聘205名大學(xué)生“村官”，拉開了河南省大學(xué)生“村官”工程序幕。2004年，河北省邢臺(tái)市在試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，決定每年選派1000名大學(xué)生到農(nóng)

村工作，5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全市5200個(gè)行政村都有大學(xué)生“村官”的目標(biāo)。到2004年底，全國(guó)啟動(dòng)大學(xué)生“村官”計(jì)劃的省市區(qū)發(fā)展到10個(gè)，主要分布在東、中部地區(qū)。大學(xué)生“村官”工作逐步進(jìn)入到多省聯(lián)動(dòng)、以地區(qū)為單位的整體推進(jìn)與探索階段。（2）、全面試驗(yàn)階段

2005年7月，中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》；2006年2月，中央組織部、人事部、教育部等八部委下發(fā)通知，聯(lián)合組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。此后，大學(xué)生“村官”工作進(jìn)入大范圍試驗(yàn)階段。

從2005年起，北京、四川、江西、福建、青海、遼寧、貴州、陜西、山西、安徽、上海、吉林、湖南、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、云南等省市區(qū)先后啟動(dòng)大學(xué)生 “村官”計(jì)劃。截至2008年2月底，全國(guó)共有28個(gè)省市區(qū)啟動(dòng)大學(xué)生“村官”計(jì)劃，其中17個(gè)省市區(qū)啟動(dòng)了村村有大學(xué)生“村官”計(jì)劃。2008年3月，中央組織部會(huì)同教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部召開選聘高校畢業(yè)生到村任職工作座談會(huì)，部署選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，大學(xué)生“村官”工作進(jìn)入一個(gè)全面的發(fā)展時(shí)期。

三、大學(xué)生村官的“小事業(yè)，大理想”（1）、畬族山鄉(xiāng)里的“80后”女大學(xué)生村官

我愿意為村民說話、為村官發(fā)言”，4日，全國(guó)人大代表、“80后”女大學(xué)生村官桂千金對(duì)中新社記者如是表示。來自江西省貴溪市樟坪

畬族鄉(xiāng)黃思村的黨支部書記桂千金，是江西代表團(tuán)里最年輕的全國(guó)人大代表。

2010年7月，從南昌大學(xué)畢業(yè)的城里姑娘桂千金，考取了樟坪畬族鄉(xiāng)大學(xué)生村官，來到偏遠(yuǎn)的山區(qū)擔(dān)任村主任助理，2012年2月?lián)握疗寒屪遴l(xiāng)黃思村黨支部書記。

樟坪畬族鄉(xiāng)是江西為數(shù)不多的幾個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)，畬民們自稱“山哈”，意為居住在山里的客人。從最初的水土不服，到學(xué)會(huì)騎摩托車走村串戶；從周圍村民對(duì)城里孩子的不屑，到如今已被當(dāng)?shù)禺屆駛兘蛹{為“山哈女”。

在代表駐地，初見桂千金時(shí)，中等個(gè)頭、一身職業(yè)裝打扮的她，透出一份自信與干練。這位1987年出生的姑娘，首次作為全國(guó)人大代表來到北京，也帶來了很多當(dāng)?shù)禺屪宕迕竦脑竿?/p>

“希望政府能夠加強(qiáng)農(nóng)村道路建設(shè)，讓當(dāng)?shù)禺屪宕迕襁M(jìn)城更方便、更快捷?！惫鹎Ы鹫f，雖然村里到縣城的公路修通了，但村民到縣城依然不是很方便，因?yàn)榭h城到她所在鄉(xiāng)的班車每天只有一班。此外，農(nóng)村留守兒童和醫(yī)療衛(wèi)生問題也是桂千金特別關(guān)注的問題。桂千金說，此前，她在全鄉(xiāng)進(jìn)行了一次走家入戶大調(diào)研，認(rèn)真了解留守兒童情況和醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀，她希望此次能把最基層的真實(shí)聲音傳遞上去。

（2）、大學(xué)生村官?gòu)垇啔W

在襄垣縣，很多環(huán)衛(wèi)工人、煤礦工人的服裝，都由本地一家制衣公司提供。這家制衣公司的創(chuàng)辦人是一名大學(xué)生 “村官”，他叫張

亞歐。因?yàn)閯?chuàng)辦企業(yè)帶動(dòng)大批農(nóng)村婦女就業(yè)，張亞歐在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻?/p>

初識(shí)張亞歐，是在襄垣縣委組織部，臉上滿是朝氣，滿是激情。他說：“我是一名農(nóng)村娃，2007年大學(xué)畢業(yè)后成為一名大學(xué)生“村官”，所在的南田漳村以煤為主、靠煤生活，男人都在圍著煤炭轉(zhuǎn)，婦女大多閑坐在家?！鞭k一個(gè)企業(yè)，讓村里人都動(dòng)起來，致富的路子更寬些，體現(xiàn)大學(xué)生“村官”的價(jià)值，這就是他當(dāng)初辦公司的初衷。因?yàn)檗r(nóng)村富余勞動(dòng)力婦女多，所以選擇了制衣行業(yè)。他展示著剛剛辦理的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，信心滿滿。

再識(shí)張亞歐，是在他的制衣公司。公司就在村委會(huì)對(duì)面，占地600平方米。盡管不算大，但產(chǎn)品卻不少，西服、工作服、運(yùn)動(dòng)服、內(nèi)衣，都能做。公司每個(gè)月能制作500余套服裝，去年一年賣出6000多套。2012年山西省老年運(yùn)動(dòng)會(huì)上的舞蹈服就由他的公司制作。因?yàn)閺垇啔W的勤快和誠(chéng)懇，周邊很多工礦企業(yè)都成了他的客戶，工作服已經(jīng)成了一項(xiàng)穩(wěn)定收入。公司里，幾十名農(nóng)村婦女正在埋頭裁剪衣服，曾經(jīng)閑坐在家，現(xiàn)在月月都領(lǐng)上了工資。又識(shí)張亞歐，是在他家。妻子秦麗也是一名大學(xué)生“村官”，共同的理想把他們牽到了一起。創(chuàng)辦制衣公司啟動(dòng)資金需要30萬(wàn)元，這對(duì)于一戶普通的農(nóng)村家庭來說不是一個(gè)小數(shù)目。當(dāng)初，秦麗把陪嫁的錢全部拿了出來。因?yàn)閺垇啔W的點(diǎn)子好，縣委組織部、所在鄉(xiāng)村和工商部門都給了不小的幫助。說到這里，張亞歐有些激動(dòng)，其中有大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的艱難，也有對(duì)多方面支持的感激。他說：“說難也不難，最關(guān)鍵還是得有切合實(shí)際的好法子?！比缃?，他的制衣公司已有了起色，按他的話說就是有了自己的“小事

業(yè)”。張亞歐覺得，如果能建立一個(gè)讓全村人都致富的路子才是大理想，所以他還會(huì)繼續(xù)往前干。

四、大學(xué)生村官是農(nóng)村社會(huì)工作的增長(zhǎng)點(diǎn)（1）、開拓了公共管理新思路

由于受長(zhǎng)期以來農(nóng)村基層工作思維方式的影響及農(nóng)村傳統(tǒng)思想觀念的制約，村干部的社會(huì)管理與服務(wù)方面的職能主要體現(xiàn)在抓計(jì)劃生育和社會(huì)治安上。農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給卻未能得到充分重視，義務(wù)教育，社會(huì)保障，供水、供電、生態(tài)環(huán)境等公共產(chǎn)品的提供一致未能提上日程。而農(nóng)村干部在觀念上和思路上的缺陷則是大學(xué)神村官的優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生村官像一條“沙丁魚”。給老的村干部注入了新的思維方式，新的管理思想。

（2）帶動(dòng)了農(nóng)村科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

大學(xué)生村官都是年輕一輩，都追求科技改變生活。會(huì)更多的把專業(yè)知識(shí)用到發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，會(huì)更多的幫助農(nóng)村人民用科技致富，改變以往的耕種技術(shù)，生活方式。他們幫助協(xié)會(huì)將建章立制，民主管理業(yè)務(wù)活動(dòng)、管理黨組織建設(shè)等環(huán)節(jié)逐步納入規(guī)范化軌道；通過舉辦各種類型的培順班,提高農(nóng)村非政府組織會(huì)員的行業(yè)素質(zhì)，幫助他們盡快掌握科學(xué)經(jīng)營(yíng)方法和技術(shù)手段。（3）提高了干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是當(dāng)前中國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)必須實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略目標(biāo)，村官作為新農(nóng)村建設(shè)的組織者和管理者，在新農(nóng)村建設(shè)中要有開拓性和創(chuàng)新性思維，而當(dāng)前農(nóng)村的實(shí)際情況則是村干部年齡偏大，知

識(shí)結(jié)構(gòu)偏低。而作為新鮮血液輸入的大學(xué)生村官，他們不但年紀(jì)輕、素質(zhì)高、精力充沛、勁頭足，而且有老村官?zèng)]有的新知識(shí)，新技能、新思維。從而可以在很多方面和老村官形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)（4）減輕了就業(yè)壓力

據(jù)資料顯示，我國(guó)城鎮(zhèn)近幾年每年需要就業(yè)的人數(shù)仍將保持在2400 萬(wàn)人以上，而新增崗位和補(bǔ)充自然減員大約只有1200 萬(wàn)人左右，供大于求的缺口約在1200 萬(wàn)人左右，高校畢業(yè)生逐年增加，2008 年達(dá)559 萬(wàn)人，2009 年達(dá)610萬(wàn)人，2010 年達(dá)630 余萬(wàn)人，就業(yè)矛盾十分突出。

從大學(xué)生自身來看，高校的擴(kuò)招，使得越來越多的大學(xué)畢業(yè)生涌入市場(chǎng)，這就必然導(dǎo)致職業(yè)崗位的供不應(yīng)求，當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，2008年底，教育部在連續(xù)多年作出“就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻”的判斷后，再次發(fā)出了“2009年更嚴(yán)峻”的重要提示。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院在2009年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》中稱，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人，比2008年增加52萬(wàn)人。大學(xué)生就業(yè)被普遍認(rèn)為進(jìn)入30年來最艱難的時(shí)期。而在4年前，這一數(shù)據(jù)只有338萬(wàn)。而高校大學(xué)生是我國(guó)寶貴的人才資源。面對(duì)大批的失業(yè)高校大學(xué)生，勢(shì)必是一種浪費(fèi)，到農(nóng)村中去擔(dān)任村官，既是一種選擇，也是一種才能發(fā)揮的途徑。大學(xué)生選擇去當(dāng)村官，可以減輕一部分就業(yè)壓力，緩解了社會(huì)矛盾。

五、對(duì)大學(xué)生村官的理性思考

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是繼選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理后，中央及省委采取的又一項(xiàng)重大決策，這項(xiàng)工作既是

中央和省市著眼于農(nóng)村的改革深化，為農(nóng)村輸送培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)帶頭人而實(shí)施的“強(qiáng)基工程”，也是為黨政干部隊(duì)伍儲(chǔ)備后續(xù)力量，培養(yǎng)造就有基層工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)人民群眾有深厚感情的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部人才的“育苗工程”，更在一定程度上緩解就業(yè)壓力，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)而開辟的一個(gè)重要渠道。

但是，毋庸諱言，由于工作性質(zhì)及培養(yǎng)目標(biāo)的不同，大學(xué)生村官顯然有別于一般的大中專學(xué)生，更不能等同于一般意義上的村干部，因而，在以后的工作中，所受到的管理要比一般干部嚴(yán)得多，肩上的擔(dān)子比別人也要重得多。在這種情況下，由于受年齡、閱歷及心理等諸多因素的影響，一些大學(xué)生村官尤其是未接觸過農(nóng)村工作的年輕同志就感到有些不適應(yīng)，一時(shí)難以渡過角色轉(zhuǎn)換的磨合期。

（1）心理上的不適應(yīng)

由于離開校園時(shí)間較短，部分同志工作中一時(shí)半會(huì)還脫不了學(xué)生氣，想問題、辦事情比較單純、片面，存在著浮而不深，依賴心理強(qiáng)，承受心理弱的問題，加之以前沒有接觸過農(nóng)村工作，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境和棘手的事情，稍微遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)打退堂鼓，感到心灰意冷、提不起精神。有些同志則認(rèn)為自己是一名大學(xué)生，具有知識(shí)厚實(shí)、專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，是各級(jí)組織部門百里挑一選拔出來，幫助村上謀發(fā)展、攻難關(guān)的，思想上有“高人一等”的優(yōu)越感，難以放下架子和基層干部、群眾打成一片。還有個(gè)別同志，或許是出于擇業(yè)的無奈，從內(nèi)心深處對(duì)選擇當(dāng)村官還是感到不理想、不滿意，心里多少有些心灰意冷的感覺，放松了自我約束，工作中隨意性強(qiáng)，自制力差，只要

組織照顧，不要組織紀(jì)律，履行職責(zé)情況比較差，甚至存在著遇事不請(qǐng)假，隨意離崗現(xiàn)象。

（2）環(huán)境上的不適應(yīng)

由于多年在外求學(xué)尤其是大學(xué)校園生活的經(jīng)歷，部分人已經(jīng)習(xí)慣了都市的生活，因而在選擇當(dāng)村官后，雖有一定的心理準(zhǔn)備，但面對(duì)基層艱苦的工作環(huán)境和較差的生活條件，還是感到與自己的想像落差太大，一時(shí)難以適應(yīng)，心理準(zhǔn)備不足，不能盡快地進(jìn)入角色。

（3）缺乏經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生剛走出校園，對(duì)于社會(huì)上的人和事了解還不夠，處理事情的經(jīng)驗(yàn)也不夠。對(duì)于所到的地方的民情風(fēng)俗也不夠了解，使得一些同志適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境較慢，加之缺乏必要的實(shí)踐，工作中被動(dòng)應(yīng)付、得過且過，不能將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際有效結(jié)合起來，使個(gè)人的特長(zhǎng)得不到充分發(fā)揮，尤其是面對(duì)復(fù)雜問題和突發(fā)事件，雖有熱情卻方法欠妥，應(yīng)對(duì)能力和策略不足，獨(dú)立工作能力不強(qiáng)。

六、對(duì)公共政策的建議（1）加強(qiáng)宣傳、轉(zhuǎn)變觀念

一方面，要繼續(xù)加大宣傳力度。通過廣泛宣傳，讓廣大畢業(yè)生了解當(dāng)前畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)，了解高校畢業(yè)生到村工作的目的、意義和有關(guān)政策，是他們正確客觀地認(rèn)識(shí)到村工作的價(jià)值和希望所在，從而吸引更多的畢業(yè)生到村工作，同時(shí)使已經(jīng)到村工作的大學(xué)生有一個(gè)正確的定位，真正做到安心工作。另一方面，要進(jìn)一步統(tǒng)一鎮(zhèn)、村干部思想，使他們從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)做好大學(xué)生村官培養(yǎng)工作的重要性和必要

性。

（2）建立大學(xué)生村官的管理機(jī)制

建立健全對(duì)大學(xué)生村官的以培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、激勵(lì)為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障。主要包括以下幾個(gè)方面：

一是積極培養(yǎng)、壓擔(dān)子。

二是要落實(shí)責(zé)任人，進(jìn)行“傳幫帶”。

三是切實(shí)落實(shí)待遇，完善大學(xué)生村官扎根于進(jìn)一步發(fā)展的政策。（3）建立對(duì)大學(xué)生村官定期考核、考評(píng)制度

大學(xué)生剛出學(xué)校就當(dāng)了村官，難免還有些地方不足的。通過定期的考核和考評(píng)制度，可以讓大學(xué)生村官們知道自己的不足。有了量化的考核指標(biāo)和浮動(dòng)的薪酬考評(píng)，可以使他們對(duì)照指標(biāo)，不斷改進(jìn)自己的不足，提高自己的實(shí)際工作的辦事能力，更重要的是，考核制度為他們提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，從而提高了他們的工作積極性。（4）鍛煉培養(yǎng)后備人才

選拔畢業(yè)生到農(nóng)村工作，不僅優(yōu)化了村干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，在一定程度上緩和了村干部老化，跟不上朝代的局面，有利于加快干部隊(duì)伍的知識(shí)化和職業(yè)化，也有利于加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)。畢業(yè)生到村工作，通過直接體驗(yàn)農(nóng)村生活，參與農(nóng)村基層的社會(huì)活動(dòng)，使他們?nèi)轿坏玫搅隋憻?，既鍛煉了他們的思維，又增強(qiáng)了他們的素質(zhì)能力，加快了他們的成長(zhǎng)。

七、結(jié)束語(yǔ)

通過本文對(duì)大學(xué)生村官有一定的認(rèn)識(shí)，知道了大學(xué)生村官是一個(gè)不

錯(cuò)的平臺(tái)。就大學(xué)生自身而言，要擔(dān)任好村官這一職務(wù)，首先，必須提高自身的服務(wù)農(nóng)村的能力，這不只是專業(yè)方面的能力，還需要在到農(nóng)村工作后，樹立一種村民意識(shí)，與廣大人民群眾打成一片，把自己作為農(nóng)村的一員，融入農(nóng)村生活；其次，在其位，就要謀其政，安心工作，不斷提高自己，服務(wù)“三農(nóng)”，不讓農(nóng)村失望；再次，還需擺正一種心態(tài)，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，敢于挑戰(zhàn)世俗的眼光，認(rèn)識(shí)到工作是沒有高低之分的，關(guān)鍵是要適合自己。作為當(dāng)代的大學(xué)生，特別是從農(nóng)村走出來的大學(xué)生，深知民間現(xiàn)狀，更應(yīng)當(dāng)響應(yīng)“大學(xué)生村官”政策的號(hào)召，回到農(nóng)村，運(yùn)用自己的所學(xué)，投身于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的大潮中去。

八、參考文獻(xiàn)

[1] 大學(xué)生村官網(wǎng) http;//004km.cn/ [3]大學(xué)生村官資訊網(wǎng) http://004km.cn/gwy/cunguan/ [4]《新校園》理論版2011年6月

[5]宋相義.《農(nóng)村村級(jí)組織建設(shè)的創(chuàng)新之舉—對(duì)“大學(xué)生村官”計(jì)劃的調(diào)查與思考》，《前沿》，2007年第2期.12