第一篇：優(yōu)秀人才學(xué)習(xí)考察報告

優(yōu)秀人才“接觸柳州計劃”

學(xué)習(xí)考 察 報 告

鄭州大學(xué)管理工程學(xué)院***

2016年9月30日

赴廣西省柳州市學(xué)習(xí)考察報告

鄭州大學(xué)管理工程學(xué)院*** 2016年9月26日至9月29日，在鄭州大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的統(tǒng)一安排下，我們八位研究生在就業(yè)指導(dǎo)中心任志田老師和常任杰老師的的帶領(lǐng)下，前往廣西省柳州市參加了為期3天的優(yōu)秀人才“接觸柳州計劃”活動。到達(dá)柳州后，我們及其他高?？傆?00多名師生得到柳州市政府工作人員的熱烈歡迎。通過實(shí)地考察，我體驗(yàn)到了柳州的秀美風(fēng)景和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、社會發(fā)展，親眼目睹了柳州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的巨大成就，使我進(jìn)一步解放了思想，開闊了視野，增長了見識?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一、風(fēng)土人情情況

到達(dá)柳州的第一天，我們在柳州市政府人員的帶領(lǐng)下，來到龍?zhí)豆珗@游玩，一進(jìn)入公園我們就被公園里面的山水所吸引，龍?zhí)豆珗@和北方的公園完全不一樣，公園里面就像進(jìn)入一個美麗的風(fēng)景區(qū)，公園沒有人造的痕跡，仿佛就是原始的山水景色，走在公園里的小路上，師生們都特別開心，時不時有人停下來拍下美景，留下美好的回憶。中午在公園里的少數(shù)民族飯店吃了很有特色的當(dāng)?shù)孛牢?，中間還有少數(shù)民族的表演，讓我們體驗(yàn)到了少數(shù)民族的熱情和好客。第二天，在政府工作人員的帶領(lǐng)下我們感受摩托艇的刺激，夜游柳江河，過浮橋、坐游輪賞夜景，每個人仿佛都沉醉在這美麗的畫面中。這些體驗(yàn)讓我感受到柳州人民生活的愜意和美好，遠(yuǎn)離了世事的喧囂，回歸到平靜、安逸的生活。柳州，是一個適合度假的地方。

二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

柳州雖為廣西最大的工業(yè)城市，但卻有著山清水秀地干凈的美譽(yù)。柳州工業(yè)經(jīng)濟(jì)總量占比居廣西各市首位，約占廣西總工業(yè)的1/4，尤以汽車、機(jī)械、冶金為支柱。同時，柳州是國家信息化帶動工業(yè)化試點(diǎn)城市、全國科技經(jīng)濟(jì)體制綜合配套試點(diǎn)城市和國家技術(shù)創(chuàng)新試點(diǎn)城市。柳州素有“桂中商埠”之稱。在柳州這幾天，我們參觀了柳州市博物館、工業(yè)博物館、上汽通用柳州公司、東風(fēng)柳汽公司等地方，深刻感受到了這座美麗的工業(yè)城市發(fā)展的無窮潛力，現(xiàn)在，柳州已形成汽車及零部件、鋼材、家電、機(jī)電產(chǎn)品、建材、農(nóng)副產(chǎn)品、服裝、日用消費(fèi)品等批發(fā)市場，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)功能完善，連鎖經(jīng)營、物流配送、電子商務(wù)發(fā)展迅速，物流業(yè)快速發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)考察的幾點(diǎn)啟示

這次學(xué)習(xí)考察，大家不但零距離地感受到了柳州市迅猛發(fā)展的生動場面，而且?guī)Ыo我們的啟示也是十分深刻的，概括起來主要有以下幾點(diǎn)：(一)思想解放的程度決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。

我們對柳州市博物館、工業(yè)博物館、上汽通用柳州公司、東風(fēng)柳汽的考察只是外在的、直觀的和表象的，深挖其根源和本質(zhì)則是他們的思想解放。應(yīng)該說柳州市這些年無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和速度，還是城市建設(shè)、園區(qū)建設(shè)，都有了質(zhì)的飛躍，與過去比、與廣西省的其它城市比，取得了很大的成績。雖然我們一直在強(qiáng)調(diào)以思想大解放推動經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，但當(dāng)我知道柳州市政府準(zhǔn)備用十年時間開展招攬人才的活動，我內(nèi)心充滿了敬意和震撼，領(lǐng)導(dǎo)干部的眼界寬、氣魄大、站位高、干勁足，這本身就是思想解放的外在表現(xiàn)，也正是由于他們思想觀念的解放和超前，帶來了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的顯著成果。

(二)開放明晰的思路決定城市未來的出路。

參觀考察柳州市后感到，無論是從經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是從城市建設(shè)來看，都必須有非常明晰的發(fā)展思路，這是指引一座城市不斷前進(jìn)的“燈塔”。柳州市確定的發(fā)展思路，既充分考慮時間空間、地理條件、環(huán)境基礎(chǔ)、人文特點(diǎn)等各種因素，又把本市的發(fā)展放到全省、全國甚至全球中去考慮，是非?？茖W(xué)合理的，也是符合當(dāng)?shù)匕l(fā)展實(shí)際的。學(xué)習(xí)借鑒柳州市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，以開放的觀念打破行政區(qū)劃形成的藩籬，突破地域和資源的局限，在決策制定、政策出臺、工作用力上，進(jìn)一步完善推進(jìn)全縣跨越式發(fā)展的措施和辦法，確保這些思路和定位沿著正確的方向快速前進(jìn)。

(三)可持續(xù)發(fā)展的態(tài)度決定城市達(dá)到的高度。

有人說，柳州市是廣西省風(fēng)景最美的城市中，工業(yè)發(fā)展最好的，是工業(yè)發(fā)展最好的城市中，風(fēng)景最美的。三天的考察讓我深深認(rèn)同這個觀點(diǎn)。柳州市堅持先進(jìn)的規(guī)劃建設(shè)理念、可持續(xù)發(fā)展的思想觀念和以人為本的政績觀，在城市建設(shè)和發(fā)展方面站位高、看得遠(yuǎn)、抓的實(shí)，讓城市建設(shè)多留贊嘆、少留遺憾，這種非凡的膽魄非常值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向柳州這座城市學(xué)習(xí)，聘請知名專家對城市建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行高水準(zhǔn)的規(guī)劃論證，并通過人才引進(jìn)大力發(fā)展當(dāng)?shù)氐木C合實(shí)力，我希望以后能有機(jī)會再到柳州，祝愿柳州的明天更加美好。

第二篇：學(xué)習(xí)考察報告

學(xué)習(xí)考 察 報 告

2013年11月14日，我校一行5人，由張校長帶隊，赴信陽市新縣職業(yè)高中進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)通過參觀校園及實(shí)訓(xùn)大樓，與領(lǐng)導(dǎo)交流、座談，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，讓我們近距離、多角度地感受到了新縣職業(yè)中專的魅力，接受了大量新視點(diǎn)、新思路，獲得了大量的真實(shí)鮮活的第一手資料，給我們留下了深刻的印象，受益匪淺。在學(xué)習(xí)考察中，我深深地感到，新縣職業(yè)高中有很多東西我們學(xué)不到，但有很多東西我們是可以借鑒的，如在職普滲透、長短結(jié)合、專業(yè)設(shè)置和狠抓落實(shí)等方面的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況和體會報告如下：

一、新縣職業(yè)高中簡介

全國職教名?！驴h職業(yè)高級中學(xué)位于大別山腹地，是河南省規(guī)模最大的縣級農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，全國職業(yè)教育先進(jìn)單位，河南省文明單位。學(xué)校占地260多畝，在校學(xué)生4000多人，現(xiàn)有教職工390多人，專職教師280多人。班子成員8人，7人擔(dān)課，中層干部全部擔(dān)課。學(xué)校在招生過程中沒有搞有償招生，沒有給初三班主任回扣，學(xué)校教職工沒有招生任務(wù)。學(xué)校招生靠的就是“新縣職高”這塊金字招牌。學(xué)校開設(shè)有種植、養(yǎng)殖、計算機(jī)、財會、機(jī)電、建筑、化工、服裝、汽修、電類、烹飪、旅游、商管、商貿(mào)英語等19個專業(yè)。并舉辦有勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班，是河南省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的示范基地。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，擁有6幢教學(xué)樓、4幢教師家屬樓、4個餐廳、3幢學(xué)生公寓樓、綜合樓和實(shí)驗(yàn)樓各1幢，是一所融普通教育、職業(yè)教育和勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)于一體的綜合性高中。新縣職業(yè)高中在辦學(xué)理念上，進(jìn)行了大膽改革創(chuàng)新，“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、職普滲透、逐步分流”的教學(xué)模式，對口高考升學(xué)率在省市同類學(xué)校中均居第一。

二、借鑒和體會

這次新縣之行，新縣職業(yè)高中校園整體環(huán)境和實(shí)訓(xùn)樓中的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備等硬件設(shè)施，給我以強(qiáng)烈的沖擊和震撼。一個縣級職業(yè)高中能辦成如此的規(guī)模，其可贊可嘆、可圈可點(diǎn)之處肯定是特別多，需要實(shí)際查找差距的地方也是特別多。雖然有很多經(jīng)驗(yàn)我們無法克隆，對照先進(jìn)、結(jié)合我校實(shí)際，我認(rèn)為新縣職高三個成功的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，兩種精神是應(yīng)該學(xué)習(xí)，我把它總結(jié)為“三個借鑒”和“兩個學(xué)習(xí)”。

一、值得借鑒的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)有以下三點(diǎn)

1、辦學(xué)形式上實(shí)行長班與短班結(jié)合，把短期培訓(xùn)作為一項重要工作來抓。

新縣職高是河南省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的示范基地。新縣職高辦學(xué)形式上實(shí)行長班與短期培訓(xùn)班結(jié)合，充分發(fā)揮了職業(yè)教育的培訓(xùn)功能，面向“當(dāng)?shù)亍鴥?nèi)、國外”三個勞動力市場，在種植、養(yǎng)殖、計算機(jī)等方面對農(nóng)村剩余勞動力廣泛開展了技能培訓(xùn)。學(xué)校將裝備電子電器實(shí)驗(yàn)室、縫紉實(shí)訓(xùn)、焊工實(shí)習(xí)、烹飪實(shí)習(xí)、計算機(jī)應(yīng)用等5個實(shí)訓(xùn)基地，每年培訓(xùn)學(xué)員1500多人，95%以上轉(zhuǎn)移國內(nèi)就業(yè)，并不斷開展涉外勞務(wù)，把學(xué)生送到日本、韓國、幾內(nèi)亞等國外務(wù)工，使新縣成為河南省最大的國外勞務(wù)輸出縣。

短期培訓(xùn)時間短，見效快、，效益高。如果辦得好，能夠迅速的給學(xué)校獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。新縣職高就是通過對農(nóng)村剩余勞動力進(jìn)行培訓(xùn)，在社會上贏得了口碑，促進(jìn)了學(xué)校的招生工作的開展，給學(xué)校帶來了實(shí)際效益。結(jié)合我校實(shí)際我認(rèn)為可以在我校開展計算機(jī)、電器維修等免費(fèi)培訓(xùn)，能夠把我?，F(xiàn)階段剩余的師資和設(shè)施利用起來。學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后免費(fèi)把他們送到南方工廠打工。如果免費(fèi)，社會上有很多人是愿意來上的，口口相傳，學(xué)校的聲譽(yù)就會馬上有大的改觀，社會上很多人就會知道汝州職專，能夠取得良好的社會效益。雖然我們表面上是免費(fèi)的，但實(shí)際上南方工廠目前正是用工荒，每送一名工人都付給我們?nèi)俚桨税俨坏鹊膱蟪?，學(xué)?？梢砸源藖韯?chuàng)收，解決資金缺口。對于那些年齡較小的學(xué)員，可以動員他們上我們學(xué)校的長期班，能使我們的生源有所增長。辦短期培訓(xùn)班可以說是一舉兩得的好事情，建議學(xué)校下一步把短期培訓(xùn)作為一項重要工作來抓。另外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以積極申請農(nóng)業(yè)部門、勞動部門、移民辦等的培訓(xùn)項目，力爭在激烈的汝州職教競爭中贏得一席之地。

2、引入普高管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)和學(xué)生管理。

新縣職高每天上13節(jié)課，教學(xué)管理、學(xué)生管理以及教師管理引入普高機(jī)制。當(dāng)時參觀交流時，新縣職高的領(lǐng)導(dǎo)沒有介紹這方面的經(jīng)驗(yàn)，他們不愿說這方面的事情。當(dāng)時肖校長座談時說他們學(xué)?？忌狭艘粋€空軍飛行員，縣里獎勵一萬，學(xué)校獎勵五千。辦公室主任介紹說，他們的教師如果擔(dān)任班主任，再擔(dān)任倆班課，每月可以領(lǐng)一千多元。我們到教務(wù)處時看到課程表上每天的課程是13節(jié)?；貋砗笪覐木W(wǎng)上新縣貼吧上發(fā)現(xiàn)，新縣職高設(shè)有文科、理科實(shí)驗(yàn)班，特別是2005年，高考過省專線人數(shù)達(dá)808人，過線率80%以上。學(xué)校兩度獲得 “教育教學(xué)質(zhì)量”特別獎，第一任校長阮成國多次獲得新縣政府頒發(fā)的高考學(xué)科獎和高考特別貢獻(xiàn)獎。試想如果沒有嚴(yán)格的教學(xué)管理和學(xué)生管理，和普高相同的教師獎勵機(jī)制。新縣職高不可能在2005年，高考過省專線人數(shù)達(dá)808人，過線率80%以上，不可能對口高考升學(xué)率在省市同類學(xué)校中均居第一位。

結(jié)合我校實(shí)際，我認(rèn)為目前首先應(yīng)該要做的是,把普高機(jī)制中嚴(yán)格的管理制度引進(jìn)我校，馬上制定符合我校實(shí)際的一系列規(guī)章制度，并把加強(qiáng)制度建設(shè)作為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的保證。其次是切實(shí)加大加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生管理，狠抓各項規(guī)章制度落實(shí)，這是目前制止學(xué)生流失的最有效手段。第三制定符合我校情的教師獎勵機(jī)制。

3、專業(yè)設(shè)置跟著市場走，堅持實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效的原則，在專業(yè)設(shè)置上有突破。

新縣職高在專業(yè)設(shè)置上堅持實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效的原則，專業(yè)設(shè)置以市場為導(dǎo)向，市場需要什么專業(yè)就開設(shè)什么專業(yè)。先后開設(shè)了種植、養(yǎng)殖、計算機(jī)、財會、機(jī)電、電類、烹飪、旅游、商管、服裝等19個專業(yè)，架起了人才成長的“立交橋”。縱觀新縣職高的發(fā)展史，學(xué)校每一次的發(fā)展壯大都與新專業(yè)的設(shè)置密切相關(guān)。例如2011年招生出現(xiàn)遭遇到兩千年以來的最低點(diǎn)，僅招不足千人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過市場調(diào)研，新開設(shè)了數(shù)控、建筑、化工、汽修、商貿(mào)英語五個專業(yè)。2015就招生1500多人，兩年后的2013年迎來學(xué)校招生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，招生1900多人，使學(xué)校發(fā)展有了新的跨越。

新縣職高的專業(yè)設(shè)置原則和我校第一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的“圍繞經(jīng)濟(jì)辦學(xué)，面向市場育人”的辦學(xué)指導(dǎo)思想是不謀而合的，只是我們學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上走了一些彎路。通過這次新縣之行，結(jié)合我校和汝州職教實(shí)際，我認(rèn)為我們學(xué)校應(yīng)該在對口升學(xué)上多做文章，因?yàn)槿曛菔械钠渌殬I(yè)學(xué)校都沒有開設(shè)對口升學(xué)班，對口升學(xué)就是我們學(xué)校的優(yōu)勢?；貋砗篑R上調(diào)研，可以開設(shè)對口升學(xué)方向的數(shù)控、汽修、會計電算化等專業(yè)。開設(shè)以上幾個專業(yè)的對口升學(xué)班，不用投資任何實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備，文化課教師我們已經(jīng)有，不存在任何問題，專業(yè)課老師可以通過短期培訓(xùn)解決。目前我們學(xué)校的學(xué)生人數(shù)少，有很多閑置的師資，只要經(jīng)過短期的培訓(xùn)，就可以馬上勝任專業(yè)課教學(xué)。建議學(xué)校本學(xué)期選拔教師，下學(xué)期派出培訓(xùn)，2014年就開始開設(shè)數(shù)控、汽修、會計電算化三個專業(yè)。

二、兩個學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)新縣職高人不等不靠，自我發(fā)展和克難奮進(jìn)的開拓精神

據(jù)了解，新縣人口只有汝州市的三分之一。稅收只有汝州市的十分之一。新縣職業(yè)高中從八零年建校至今，縣財政投入的基礎(chǔ)設(shè)施，只有建校之初的三層小樓和職教攻堅時的500萬元。職高要發(fā)展，只等著縣財政的投入是不現(xiàn)實(shí)的。新縣職高人不等不靠不等不靠，走自我發(fā)展道路。他們從對口高招起步，使學(xué)校贏得了良好的社會信譽(yù)；他們從聯(lián)合辦學(xué)得到發(fā)展，學(xué)校通過聯(lián)合辦學(xué)的形式，于1993年和河南大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)計算機(jī)專業(yè)，迎來了學(xué)校的大發(fā)展。2004年，學(xué)校進(jìn)一步創(chuàng)新思路，進(jìn)一步探索職業(yè)學(xué)校辦學(xué)新模式，面向社會廣泛開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。當(dāng)時社會需要涉外勞務(wù)工人，學(xué)校開設(shè)了養(yǎng)殖、種植專業(yè)，把學(xué)生送到日本、韓國、幾內(nèi)亞等國外務(wù)工，新縣成為河南省最大的國外勞務(wù)輸出縣。自開辦短期以來，每年培訓(xùn)學(xué)員1500多人，95%以上轉(zhuǎn)移國內(nèi)就業(yè)，并不斷開展涉外勞務(wù)，向國外輸送200多人。學(xué)校發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?。新縣職高在本地聲譽(yù)好,名望高，學(xué)生就業(yè)有保證。學(xué)校不再為招生不發(fā)愁，學(xué)校沒有搞有償招生，沒有給初三班主任回扣，學(xué)校教職工沒有招生任務(wù)。學(xué)校招生靠的就是“新縣職高”這塊金字招牌。學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面后，辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)張，學(xué)生人數(shù)急劇增加，學(xué)校急需教學(xué)樓、宿舍樓。新縣職高人不等不靠，自籌資金，建起了新的教學(xué)樓、宿舍樓、學(xué)生宿舍樓。2010年以來由于社會發(fā)展，傳統(tǒng)的計算機(jī)、種植、養(yǎng)殖等專業(yè)已經(jīng)不能滿足家長和學(xué)生的求學(xué)需要，學(xué)生不愿上，使招生急劇下降，2011年學(xué)校招生遭遇到兩千年以來的最低點(diǎn)，僅招不足千人。新縣職高需要開設(shè)新專業(yè)，急需實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備，學(xué)校沒錢，縣財政也沒有資金支持，學(xué)校發(fā)展遭遇資金匱乏的瓶頸，怎么辦？新縣職高人敢想敢干，克難奮進(jìn)。學(xué)校發(fā)動教師籌措資金。學(xué)校到目前為止向?qū)W校教職工借款總額達(dá)四千萬。解決了長期困擾學(xué)校發(fā)展的資金問題。學(xué)校征地120畝建成林果、畜禽養(yǎng)殖、建筑、焊工、汽修等多個專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，購置了數(shù)控、汽修、機(jī)電等新辦專業(yè)全套實(shí)訓(xùn)裝備，投資建設(shè)一幢大型實(shí)訓(xùn)綜合大樓和高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)示范園，迎來了學(xué)校發(fā)展的新輝煌，2013年招生新生1900多人。

新縣職高的這種不等不靠，自我發(fā)展和克難奮進(jìn)的開拓精神正是我們?nèi)曛萋殞Ｄ壳暗母刹筷犖榧毙鑼W(xué)習(xí)借鑒的。我認(rèn)為我們的干部隊伍應(yīng)首先樹立“職專是我家，發(fā)展靠大家”的理念，拋棄“看到校長才動，校長不到不動”的舊的錯誤做法，把勁頭用在工作落實(shí)上，而不是猜測校長心思上。建議在中層以上干部中進(jìn)行一次思想作風(fēng)整頓。通過思想作風(fēng)整頓，培養(yǎng)中層干部的奉獻(xiàn)意識，讓他們多在主觀上找差距、在困境中找出路，不能總是在強(qiáng)調(diào)客觀上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、在爭論中耗時間。教育中層以上干部應(yīng)多在制度落實(shí)上動腦筋、下功夫、花力氣。不因工作壓力大而氣餒，不因困難多而退縮。最終目標(biāo)使我們的干部隊伍能夠在工作中不等不靠，克難奮進(jìn)。自我發(fā)展和克難奮進(jìn)的開拓精神是新縣職高發(fā)展的不竭動力，新縣職高的這種精神力量給人的震撼也是此次新縣之行尤其打動我的地方。

二、學(xué)習(xí)新縣職高人狠抓落實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)精神

在和新縣職高學(xué)校黨總支書記、校長肖萬寶交流座談時，他談到的一件事我感觸最大：肖校長上任不久，制定了新的規(guī)章制度。一位教師因故曠課一節(jié)，按照新的學(xué)校制度，應(yīng)扣除該教師當(dāng)月津貼和月平均日工資。這是執(zhí)行學(xué)校新制度的第一件事，按照規(guī)定應(yīng)扣除該教師一千多元。曠課一節(jié)扣除一千多元，該同志受不了，他分別找教務(wù)主任和分管副校長，下屬們讓該教師找肖校長。肖校長一句話：“按制度辦”。該教師托縣里的領(lǐng)導(dǎo)打招呼，找肖校長的親戚求情。最后肖校長頂住了壓力，落實(shí)執(zhí)行了學(xué)校制度，批評了向他踢皮球的下屬。走出會議室我看到了學(xué)校湖邊欄桿上的碑文：“車無轅不行，人無信不立”。我感慨頗多：想想如果肖校長沒有這種狠抓落實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑢W(xué)校規(guī)章制度不可能落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的公信力不可能樹立，學(xué)校教職工也不可能把四千萬交給學(xué)校，學(xué)校也不可能發(fā)展成為如今的職教全國名校。正是新縣職業(yè)高中領(lǐng)導(dǎo)人的這種率先垂范、狠抓落實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)精神才是新縣職高不斷發(fā)展壯大的基石。

學(xué)習(xí)借鑒新縣經(jīng)驗(yàn)，首要的就是要把新縣職高人狠抓落實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)精神學(xué)到手，把進(jìn)一步完善制度、狠抓規(guī)章制度的落實(shí)作為學(xué)校目前工作的首要任務(wù)。學(xué)校中層以上干部該擔(dān)當(dāng)時站出來，該落實(shí)時硬起來，這樣學(xué)校風(fēng)氣就會好起來。我們應(yīng)該清醒的看到，學(xué)校發(fā)展不是哪個領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是哪個處室、哪個教工的事，而是我們大家的事。我們大家都要在工作落實(shí)上動腦筋、下功夫、花力氣，對學(xué)校確定的各項指標(biāo)、工作任務(wù)，要振奮精神抓落實(shí)，突出重點(diǎn)抓落實(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)。力爭通過一學(xué)期堅持不懈的努力，使學(xué)校的風(fēng)氣有一個徹底的轉(zhuǎn)變。

第三篇：學(xué)習(xí)考察報告

來源：新沂教育

元月4日至6日，我們一行10人，在孫局長的帶領(lǐng)下，赴姜堰、泰興、無錫三市4所學(xué)校學(xué)習(xí)考察。收獲不小，啟發(fā)很大?，F(xiàn)將個人的學(xué)習(xí)體會報告如下：

一、簡要說明

我們考察的四所學(xué)校屬于不同的類型。姜堰是個90萬人口的縣級市，與我們大體相當(dāng)。姜堰一中相當(dāng)于我們的一中，姜堰二中相當(dāng)于我們的二中、三中。黃橋中學(xué)是泰興市的一個鎮(zhèn)級中學(xué)，與我市的幾所鎮(zhèn)中學(xué)地位相當(dāng)，只是黃橋作為千年古鎮(zhèn)，鎮(zhèn)區(qū)人口就有10萬，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對較好。無錫錫山區(qū)的天一中學(xué)，是一所在全省乃至全國都有相當(dāng)影響的中學(xué)，處在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，教育現(xiàn)代化程度很高，教育理念也相對較為先進(jìn)。

二、考察實(shí)錄

（一）用管理提高聲望——姜堰二中

耀眼成績：姜堰二中在04年高一錄取前100名只有10人、前600名只有40人的條件下，07年高考，1100多名參考學(xué)生，942人達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線，全市高考前1000名中，二中占500多人。

獨(dú)特風(fēng)格：一是風(fēng)氣正。領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力，大局意識強(qiáng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好師資隊伍建設(shè)和教育教學(xué)管理。教師積極進(jìn)取，團(tuán)隊意識強(qiáng)，幾十年來，二中教師奮力拼搏，不講價錢，不講待遇，無論到什么地方都把樹立二中的精神和形象放在第一位。領(lǐng)導(dǎo)理念是，用事業(yè)統(tǒng)一思想，用修養(yǎng)調(diào)節(jié)矛盾，用感情維系和諧，用制度保證工作。二是意識強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)三種意識：大局意識——團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體發(fā)展；爭先意識——樣樣爭先，事事爭先；危機(jī)意識——生于憂患，死于安樂。三是制度好。打造教師共同體，在集體發(fā)展上做文章，提倡個人提升，集體合作，整體建構(gòu)，合力發(fā)展。運(yùn)用木桶原理，注重專家引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科發(fā)展的全省位置。四是思考勤。不斷地創(chuàng)新，不停地思考，認(rèn)真糾正前期工作中不合理的做法。借鑒意大利世界杯設(shè)計7套方案最終奪冠的經(jīng)驗(yàn)，抬頭看路，埋頭拉車，務(wù)實(shí)高效，厚積薄發(fā)。五是管理細(xì)。認(rèn)真提高服務(wù)水平，學(xué)校食堂一年365天保持干干凈凈，沒有一點(diǎn)油漬，在全省各行各業(yè)食堂中被評為第一名，衛(wèi)生檢查從來不要通知，由此可見一斑。認(rèn)真研究高考方案。根據(jù)自身的特點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，研究學(xué)生，研究取舍，抓好中檔題目，講什么，不講什么，講到什么程度，既根據(jù)高考的要求，也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，注重科學(xué)性，強(qiáng)調(diào)針對性，不以講不講，講得好為前提，而以學(xué)生的領(lǐng)悟掌握為根本。既避免“兩張皮”，講的和考的不一樣，也杜絕“一張臉”，沒有前后聯(lián)系和知識滲透。大體要求是，近期的占80%，以前的占20%。

細(xì)節(jié)擷取。聽了高三（18）班一節(jié)語文復(fù)習(xí)課，感覺是：緊扣高考，知識點(diǎn)交待得十分清楚，能力訓(xùn)練環(huán)環(huán)緊扣，課堂非常流暢。聽課前，坐在最后一排后窗處的一個學(xué)生，在我起身看班級文化建設(shè)圖片的時候，把自己坐的椅子和我?guī)нM(jìn)去的凳子交換了一下，讓我感觸頗深；聽課時，擔(dān)心我聽不清楚，老師專門讓坐得離我最近的一個學(xué)生起來翻譯課文，也讓我頷首感謝。另外，董建校長的“不求為我所有，但求為我所用?！苯淌仪暗摹靶慈松甯咛帲ㄓ心ルy多正果?！苯淌覀?cè)面墻壁上的《大國崛起》解說詞，追夢2008各重點(diǎn)大學(xué)圖片，也都讓人耳目一新。

（二）用高考凝聚力量——黃橋中學(xué)

灼目高考：二流生源，一流高考。本科進(jìn)線人數(shù)2002年346人，2003年484人，2004年，600分以上136人，本二線以上554人，名列泰州市四星級高中第三，躋身于江蘇省重點(diǎn)中學(xué)前列。2005年高考再創(chuàng)新高，本科進(jìn)線575人。2006年800多人，2007年突破千人大關(guān)，只有幾十個學(xué)生未達(dá)到二本分?jǐn)?shù)線。

迎考策略。

1、抓好兩支隊伍建設(shè)。一是年級組、班主任隊伍建設(shè)。實(shí)行年級組管理六個承包，即：思想教育承包、常規(guī)管理承包、學(xué)風(fēng)建設(shè)承包、生活指導(dǎo)承包、計劃落實(shí)承包、目標(biāo)達(dá)成承包；班主任管理六個落實(shí)，即：課余時間落實(shí)、作業(yè)完成落實(shí)、課外輔導(dǎo)落實(shí)、考試教育落實(shí)、考評分析落實(shí)、補(bǔ)救措施落實(shí)。二是教研組、備課組建設(shè)。重點(diǎn)是加強(qiáng)備課組建設(shè)，向備課組要質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)集體備課。為防止年輕教師可能產(chǎn)生的依賴思想，年長教師可能出現(xiàn)的獨(dú)尊意識，從而太整齊劃一，扼殺教師的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校規(guī)定實(shí)行“二次備課”，就是在集體備課的前提下，每個教師聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和個人特點(diǎn)，將備課修改補(bǔ)充，從而形成自己的風(fēng)格和個性，在下一次的備課活動上，將二次備課所得的東西向本組教師介紹，通過集體修改，取長補(bǔ)短，形成一個完整的教案。

2、嚴(yán)格考試訓(xùn)練。汪校長認(rèn)為，組織考試不容易，要考，就要考出效果和作用，否則就是勞民傷財，浪費(fèi)時間，敗壞風(fēng)氣。正因如此，每一次考試，學(xué)校都認(rèn)真對待。每份試卷，都要打上命題者的名字，迫使其認(rèn)真對待命題；命題以中檔題為主，其它題目適當(dāng)考慮，骨干教師參與，教研組把關(guān)，總之要保證絕大多數(shù)考生，特別防止高三下來的教師，一時拐不過彎，出手較重，挫傷學(xué)生。同時要求認(rèn)真巡視，認(rèn)真監(jiān)考，流水閱卷，準(zhǔn)確統(tǒng)計，認(rèn)真評析，務(wù)求達(dá)到一定效果。從高一開始，都按照高考方式模擬訓(xùn)練。并明確：抓考風(fēng)考紀(jì)，就是抓教育質(zhì)量。

3、重視考試、考生研究。一是重視高考信息的搜集和整理，不要在這方面吃虧；二是新高考方案的研究，從全省的形勢和本校學(xué)生的現(xiàn)狀等方面認(rèn)真分析，平時教學(xué)，要求教師要放棄難題，抓基本題，個別學(xué)生再個別對待；三是重視邊緣生的培養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，找出每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，多鼓勵，多補(bǔ)救。

（三）用理念指揮行動——天一中學(xué)

沈茂德校長是個教育專家，我們到達(dá)天一后，他給我們作了一個學(xué)術(shù)報告式的介紹，強(qiáng)調(diào)的是教育要重視核心價值的引領(lǐng)，應(yīng)該說對我們啟發(fā)很大。

一是重視差異，挖掘潛力。沈校長說，承認(rèn)差異是一切教育的起點(diǎn)。孩子是人，是發(fā)展中的人，是個性化的人，正因如此，無論是家庭教育，還是學(xué)校教育，都必須承認(rèn)這個事實(shí)，尊重這個差異。男孩子打架，那不是品德的問題，是孩子表現(xiàn)天性的問題，我們應(yīng)該如何看待和處理，這里既有分寸，也有藝術(shù)。如今很少見到男孩子打架了，我們擔(dān)心，男孩子是否有女性化的傾向。果真如此，那是一種什么樣的后果，我們都可以思考。有的學(xué)校，學(xué)生宿舍管理得井井有條，整齊劃一，準(zhǔn)軍事化，毛巾、牙刷等都擺成一條線，學(xué)生一天到晚要想著這個，長期訓(xùn)練下去，我們的學(xué)生會變成什么樣子？所以，統(tǒng)一性的東西未必就好，那其中就有扼殺天性的成分和做法（從某種角度講，高考就是扼殺天性，扼殺創(chuàng)造力）。每一個孩子都是一座金礦，我們對每一個孩子的成長都應(yīng)該飽含期盼，教育就是要在這期盼中挖掘潛力，挖掘創(chuàng)造性。這樣我們的民族才有希望。

二是崇尚寧靜，心無旁騖。寧靜方可致遠(yuǎn)。寧靜，是教師的必要條件。教育工作者如果一天到晚想的是待遇，是賺錢，很難做好教育工作。當(dāng)我們走進(jìn)課堂的時候，舉手投足，開口說話，素質(zhì)教育就開始了。差別僅在于，一個優(yōu)秀的教師教人學(xué)好，給人好的素質(zhì)，一個差的教師，教人不學(xué)好，誤人子弟而已。就是其它工作吧，如果我們功利的心理太強(qiáng)，一天到晚想著領(lǐng)導(dǎo)怎么想，這件事情與我有沒有利，那還怎么工作？天一中學(xué)一名考生考取澳大利亞一所學(xué)校，家長請?zhí)煲恢袑W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師吃飯。席間，家長及請來陪同的人員，總是在詢問沈校長的工資數(shù)額，有的猜測年薪300萬元，有的說500萬元，有的說最低也不會少于100萬元。天一中學(xué)的一位領(lǐng)導(dǎo)站了起來，澄清說，離你們說的差距太遠(yuǎn)，但如果今天我們的話題都在這里，那對不起，這頓飯，我們就不必再吃了。教育講究的是奉獻(xiàn)，是生命價值；企業(yè)講究的是賺錢，是物質(zhì)價值。將這樣的兩種人放在一起，沒有酒逢知己的快樂，只有話不投機(jī)的尷尬！

三是鍛煉恒心，一以貫之。沒有根基，豈能蓬勃？沒有恒心，豈能成功。沈校長介紹說，他在澳大利亞考察，學(xué)校派遣一男一女兩個學(xué)生給她作翻譯。他問那女生，你快畢業(yè)了，準(zhǔn)備從事什么工作？女生回答，做教師，希望象您一樣當(dāng)校長。男孩子的目標(biāo)是當(dāng)海軍，并且說，已經(jīng)報名了。沒有人教育他們，但他們都表現(xiàn)出了目標(biāo)的專一性。我們的學(xué)生呢？李揚(yáng)來到學(xué)校開講座，說學(xué)外語并不要花費(fèi)多少時間，每天飯前5分鐘背背就行了。同學(xué)們第一天都照做了，幾天以后，堅持的人就大幅減少，兩周以后就沒有人堅持了。不要說學(xué)生了，就是我們的教師吧，只要一帶過高三，就認(rèn)為不得了了，就認(rèn)為自己是專家了。一壺水才燒到50度、60度，就不燒了，就飄了。教師如此，何況學(xué)生？正因如此，沈校長強(qiáng)調(diào)，新課程改革，不要忘記精神引領(lǐng)，不可丟掉德育這一塊。好范文 網(wǎng)004km.cn整理該文章……

三、考察啟示

（一）艱苦創(chuàng)業(yè)的精神是學(xué)校發(fā)展的根本。艱苦創(chuàng)業(yè)，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。從現(xiàn)在的情況看，我們考察的幾所學(xué)校發(fā)展的社會環(huán)境很好，學(xué)校的條件也相對優(yōu)越，教師獎金福利比較高?？僧?dāng)初，他們也是經(jīng)過一段艱苦的創(chuàng)業(yè)才有現(xiàn)在的條件的。學(xué)校處于低潮的時候招生也相對困難，可他們強(qiáng)調(diào)踏實(shí)和奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)苦干加巧干，并讓大家明白一個道理：沒有成績就沒有利益。學(xué)校辦得有聲望之后，附近甚至更遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生都來到學(xué)校就讀。學(xué)校也能充分利用上級的政策，解決學(xué)校的發(fā)展問題。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識是學(xué)校發(fā)展的前提。團(tuán)隊精神，是幾所學(xué)校強(qiáng)調(diào)最多的方面。大凡學(xué)校能辦得好，一個起碼的條件就是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，干部師生上下同心。姜堰二中的校長介紹經(jīng)驗(yàn)的第一點(diǎn)，就是學(xué)校風(fēng)氣正。好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。

（三）認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們上面很少提到姜堰中學(xué)，但這所學(xué)校作為姜堰第一中學(xué)，還是有他的一些特點(diǎn)的。如帳算得十分精細(xì)，教學(xué)時間安排方面，每周語文用950分鐘，數(shù)學(xué)用940分鐘，物理用450分鐘等，同時從考分上算學(xué)習(xí)效果，哪門學(xué)科用時少，效果好，哪門學(xué)科所花費(fèi)的時間和成績不成正比，都分析得一清二楚。姜堰二中、黃橋中學(xué)在教學(xué)時間安排上也都有其細(xì)膩獨(dú)到的地方，這里不再贅述。

四、幾點(diǎn)建議

（一）要有準(zhǔn)確的學(xué)校定位。從全省來看，我市的幾所學(xué)校，一中、三中定位在三流水平線上，其它幾所學(xué)校定位在四流水平線上，我覺得比較實(shí)際。這樣的定位，不是自暴自棄，自我貶損，而是實(shí)事求是，反映客觀現(xiàn)實(shí)，這也好讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道我們與先進(jìn)地區(qū)、一流學(xué)校相比有多大的差距，我們已經(jīng)沒有任何自大和驕傲的資本，要創(chuàng)造好的環(huán)境和條件，不是依靠政府、教育局或者其他什么人，只能靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師長期不懈地艱苦奮斗。姜堰二中和黃橋中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)最適合我們學(xué)習(xí)。

（二）要有強(qiáng)烈的危機(jī)意識。姜堰中學(xué)盡管是姜堰第一中學(xué)，收的學(xué)生要優(yōu)于姜堰二中，去年高考二本上線人數(shù)比二中少100多人，我預(yù)計今年仍然要少，這樣發(fā)展下去要不了幾年，他的聲望和光芒將會完全被二中所取代。逆水行舟，不進(jìn)則退。所以，我們的每一所學(xué)校都要有危機(jī)意識和創(chuàng)新意識，這不僅是發(fā)展的問題，更是生存的問題。

（三）要有高遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。天一中學(xué)所追求的理念，應(yīng)該是教育發(fā)展的方向。盡管我們一時還達(dá)不到她那樣的水平，但我們要時刻瞄著她，盯著她，多思考，多研究，以期辦出我們的特色，實(shí)現(xiàn)我們的教育理想。無論是校長的管理水平，還是教師的教學(xué)水平，從普遍意義上來講，我們與幾所學(xué)校的差距還是相當(dāng)大的。沒有高水平的師資，就沒有高水平的教育。因此，要創(chuàng)建真正的品牌學(xué)校、品牌教育，培養(yǎng)校長、培訓(xùn)教師是我們的當(dāng)務(wù)之急。

（四）要有濃厚的研究氛圍。幾所學(xué)校給我們的印象是研究意識特別濃厚，校長研究管理，教師研究教學(xué)，共同探討新課程教學(xué)，探討高考模式，搜集高考信息，謀劃高考戰(zhàn)略，研究復(fù)習(xí)策略，探討教學(xué)效果和復(fù)習(xí)效率。思無它事，心無旁騖，已經(jīng)達(dá)到非常專業(yè)和精細(xì)的程度。這是我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方。

限于水平，只作簡單地匯報，錯誤和疏漏的地方一定不少，請領(lǐng)導(dǎo)諒解。

第四篇：優(yōu)秀人才

優(yōu)秀人才王歧先進(jìn)事跡

王歧，男，53歲，姜家灣煤礦通風(fēng)科一名普通的員工。該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，各項工作處理的有條不紊，取得了顯著成績，先后幾次獲得姜家灣煤礦“通風(fēng)工作先進(jìn)工作者”、“ 先進(jìn)行個人”、“ 勞動模范”、“ 安全衛(wèi)士” 等榮譽(yù)稱號，并多次在礦、地煤公司、集團(tuán)公司組織舉辦的各項活動中名列前茅。

這些年來他在通風(fēng)工作中：勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的；在技術(shù)上：精益求精，刻苦鉆研，不恥下問；在思想上：嚴(yán)格要求自己，力爭向上，銳意進(jìn)取。因?yàn)樗麑ぷ髡J(rèn)真，干活踏實(shí)可靠，責(zé)任性強(qiáng)，在2007年被授予優(yōu)秀人才“安全衛(wèi)士”光榮稱號。

多年來，無論春夏秋冬，無論環(huán)境如何艱苦他都堅持出滿勤，干滿點(diǎn)，不怕臟、不叫苦與工人同上同下。臟活累活搶著干，如10月份16#斜井管路改造工程中：他做為一名多年從事安裝的老工人，副隊長，早晨同工人同下，晚上同工人一塊出井，同甘共苦順利完成改造任務(wù)。當(dāng)時他的眼打進(jìn)鐵碴磨得又紅又腫眼都睜不開了，工人們勸他快去醫(yī)院洗一洗。但他考慮能早完成就會少影響11407硬化道面的用水，硬是堅持完工后同工人一同出井。

他在擔(dān)任副隊長期間，協(xié)助隊長搞了多方面的改進(jìn)工作，比如在防塵管路吊掛方面、水噴、轉(zhuǎn)載噴霧連接上，從原始用鐵絲吊掛逐步地改，改成用丁字形扁鐵吊掛與連接并做了些平勾來托起管路簡單而實(shí)用，即經(jīng)濟(jì)又可回收再用。在修舊利廢方面，他用捆完箱子、管子的廢鋼條做成做美觀大主，實(shí)用的連接片，不但節(jié)約了材料而且節(jié)約了時間和工序。他還親自動手刻寫井下除塵、通風(fēng)方面的字樣、編碼、符號為通風(fēng)節(jié)約大量地費(fèi)用。他不但為本科還為別的生產(chǎn)隊組刻寫，在細(xì)小的環(huán)節(jié)上他從來都嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。

他從未因家中的瑣事耽誤過隊里的工作，記得今年夏天，他原來住的生態(tài)圓修橋而搬遷。在搬家的那天：東西剛搬到新租房門口，隊里去電話井下有急事需他處理，當(dāng)時他簡單地安排一下，東西放在馬路上就趕回礦上，等他處理完井下事情后已是晚上十二點(diǎn)多。

他常常用“人人都是通風(fēng)員”和《煤礦安全規(guī)程》的要求來嚴(yán)格要求自己和工人，他常用班前、班后、星期五安全活動日為全隊員工講解“人人都是通風(fēng)員”理念培訓(xùn)和安全生產(chǎn)的重要性，不但從理論上，還結(jié)合井下具體地點(diǎn)和事例來講解。在2003年“安全活動日”被評為“安全生產(chǎn)先進(jìn)個人”。

多年來，他始終以飽滿的工作熱情和執(zhí)著的敬業(yè)精神在本職崗位上努力工作著。為了黨的事業(yè)，為了礦的發(fā)展，他她從不滿足于已經(jīng)取得的成績，不斷設(shè)定新的目標(biāo)，在目標(biāo)中一步步騰飛，在追求目標(biāo)中不斷前進(jìn)。

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神―衛(wèi)生系統(tǒng)優(yōu)秀人才事跡材料

學(xué)習(xí)雷鋒精神――衛(wèi)生系統(tǒng)優(yōu)秀人才事跡材料

**，**市第一醫(yī)院心血管內(nèi)科的主任醫(yī)師，先后獲得“**市首批知名醫(yī)生”、“**市優(yōu)秀職業(yè)醫(yī)師”、“山東省優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者”、“山東省心臟病學(xué)專業(yè)杰出介入專家”、“全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。

**1982年從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)分配到**市第一醫(yī)院內(nèi)科，從醫(yī)三十多年來，始終把做一名讓病人滿意的好醫(yī)生作為自己的奮斗目標(biāo),以“毫不利己，專門利人”的白求恩為楷模，以對人民群眾健康負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和使命感，刻苦鉆研，勤勤懇懇，任勞任怨。憑借對醫(yī)術(shù)和服務(wù)人民的執(zhí)著追求，使他從一名普通醫(yī)生成長為一名心血管內(nèi)科專家。擔(dān)任內(nèi)科主任以來，帶領(lǐng)全科醫(yī)護(hù)人員共同學(xué)習(xí)、共同提高，嚴(yán)把醫(yī)療質(zhì)量關(guān)，使全科的服務(wù)態(tài)度、醫(yī)療水平、醫(yī)護(hù)質(zhì)量均達(dá)到全市領(lǐng)先水平，吸引了許多外地病人慕名來院就醫(yī)。

**根據(jù)患者需求和醫(yī)療發(fā)展現(xiàn)狀，積極發(fā)展新技術(shù)，在全市率先開展快速性心律失常射頻消融術(shù)、先天性心臟病導(dǎo)管封堵術(shù)、風(fēng)濕性心臟病二尖瓣球囊擴(kuò)張術(shù)、冠心病支架植入術(shù)、緩慢心律失常永久起搏器植入術(shù)等新技術(shù)，形成一整套的搶救方案,成功搶救了千余例病人，為廣大患者解除了痛苦，受到群眾一致好評。

為提高科室的綜合實(shí)力，**注重把創(chuàng)新管理和人才培養(yǎng)作為科室發(fā)展目標(biāo)，積極創(chuàng)新管理模式，實(shí)現(xiàn)了科室服務(wù)態(tài)度、醫(yī)療水平、醫(yī)護(hù)質(zhì)量的全面提升，創(chuàng)造了科內(nèi)連續(xù)17年無醫(yī)療糾紛、無醫(yī)療事故的紀(jì)錄，所在科室被評為“**市重點(diǎn)科室”。為加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，每年都選派醫(yī)務(wù)人員輪流外出到北京安貞醫(yī)院和山東省立醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，親自精選專題，定期為科室醫(yī)生講解專業(yè)知識，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高了科室人員的綜合素質(zhì)。

在擔(dān)任醫(yī)院職務(wù)的同時，**還擔(dān)負(fù)著濰坊醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課，努力做好臨床帶教工作，贏得了廣大學(xué)員的一致好評，連續(xù)12年被濰坊醫(yī)學(xué)院評為“優(yōu)秀教師”、“臨床碩士生導(dǎo)師”。

醫(yī)者仁心。**在日常工作中，始終把全心全意為病人服務(wù)放在第一位，堅持用“愛心、細(xì)心、耐心”對待每一位患者。在當(dāng)今“看病難、看病貴”的形勢下，**深知父老鄉(xiāng)親的不易，堅持讓病人花最少的錢獲得最好的療效，不讓病人多花一分冤枉錢。**面對患者家屬的感激，從不吃請，對病人送來的“紅包”堅決不收，實(shí)在推不掉的，由護(hù)士長在病人出院時退回，贏得了廣大患者和家屬的信賴、同行的尊敬和社會的贊譽(yù)。

面對一串串閃光的足跡，**謙虛地說:“成績只能說明過去，我將把所有的成績和榮譽(yù)作為永恒的動力，更加勤奮工作，不辜負(fù)黨和人民的重托，不辜負(fù)山城人民的殷切希望，保護(hù)好人民健康，做一個人民放心的健康衛(wèi)士?！?/p>