第一篇：造價師歷年真題

第一題：

某企業(yè)投資建設(shè)一個工業(yè)項目，該項目可行性研究報告中的相關(guān)資料和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)如下：

（1）項目工程費用為2000萬元，工程建設(shè)其他費用為500萬元（其中無形資產(chǎn)費用為200萬元），基本預(yù)備費費率為8%，預(yù)計未來3年的年均投資價格上漲率為5%。

（2）項目建設(shè)前期年限為1年，建設(shè)期為2年，生產(chǎn)運營期為8年。

（3）項目建設(shè)期1年完成項目靜態(tài)投資的40%，第2年完成靜態(tài)投資的60%，項目生產(chǎn)運營期第1年投入流動資金240萬元。

（4）項目的建設(shè)投資、流動資金均由資本金投入。

（5）除了無形資產(chǎn)費用之外，項目建設(shè)投資全部形成固定資產(chǎn)，無形資產(chǎn)按生產(chǎn)運營期平均攤銷，固定資產(chǎn)使用年限為8年，殘值率為5%，采用直線法折舊。

（6）項目正常年份的產(chǎn)品設(shè)計生產(chǎn)能力為10000年/年，正常年份年總成本費用為950萬元，其中項目單位產(chǎn)品的可變成本為550元，其余為固定成本。項目產(chǎn)品預(yù)計售價為1400元/件，營業(yè)稅金及附加稅稅率為6%，企業(yè)適用的所得稅稅率為25%。

（7）項目生產(chǎn)運營期第1年的生產(chǎn)能力為正常年份設(shè)計生產(chǎn)能力的70%，第2年及以后各年的生產(chǎn)能力達到設(shè)計生產(chǎn)能力的100%。

問題：

1、分別列式計算項目建設(shè)期第1年、第2年價差預(yù)備費和項目建設(shè)投資。

答：基本預(yù)備費=（2000+500）*8%=200萬元

靜態(tài)投資額=2000+500+200=2700萬元

第1年價差預(yù)備費=2700*40%*【（1+5%）.1.5-1】=82.00萬元

第2年價差預(yù)備費=2700*60%*【（1+5%）.2.5-1】=210.16萬元

項目建設(shè)投資=工程費用+工程建設(shè)其他費用+預(yù)備費=2700+82.00+210.16=2992.16萬元

2、分別列式計算項目生產(chǎn)運營期的年固定資產(chǎn)折舊和正常年份的年可變成本、固定成本、經(jīng)營成本。

答：固定資產(chǎn)折舊=（2992.16-200）（1-5%）/8=331.57萬元

正常年份的可變成本=10000*550/10000=550.00萬元

固定成本=950-550=400.00萬元

經(jīng)營成本=總成本-折舊-攤銷

攤銷=200/5=25.00萬元

經(jīng)營成本=950-331.57-25=593.43萬元

3、分別列式計算項目生產(chǎn)運營期正常年份的所得稅和項目資本金凈利潤率。

答：所得稅=利潤總額*所得稅稅率

利潤總額=營業(yè)收入-營業(yè)稅金及附加-總成本費用=0.14*10000*（1-6%）-950=366.00萬元

所得稅=366*25%=91.50萬元

凈利潤=利潤總額-所得稅=366-91.5=274.50萬元

資本金利潤率=274.50/（2992.16+240）=8.49%

4、分別列式計算項目正常年份的產(chǎn)量盈虧平衡點。

（除資本金凈利潤之外，前3個問題計算結(jié)果以萬元為單位，產(chǎn)量盈虧平衡點計算結(jié)果取整，其他計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

答：產(chǎn)量盈虧平衡點：

Q=400/[0.14*(1-6%)-0.055]=5222件

單價的盈虧平衡點：

P*1*（1-6%）=950

P=1010.6元

問題：

1.分別列式計算項目建設(shè)期第1年、第2年價差預(yù)備費和項目建設(shè)投資。

2.分別列式計算項目生產(chǎn)運營期的年固定資產(chǎn)折舊和正常年份的年可變成本、固定成本、經(jīng)營成本。

3.分別列式計算項目生產(chǎn)運營期正常年份的所得稅和項目資本金凈利潤率。4.分別列式計算項目正常年份的產(chǎn)量盈虧平衡點。

問題：

1．根據(jù)招標投標法及其實施條例，逐一分析項目招標公告和招標文件中（1）~（4）項規(guī)定是否妥當(dāng)，并分別說明理由。

2．事件1中，投標人A應(yīng)當(dāng)如何處理？

3．事件2中，投標人B的做法是否妥當(dāng)？并說明理由。

4．事件3中，投標人C選擇投低標是否合理？并通過計算說明理由。5．針對事件4，招標人應(yīng)當(dāng)如何處理？并說明理由。

2014造價工程師《造價案例分析》考試試題及答案第四題，更多真題及答案

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問題：

1．分別指出承包商針對三個事件提出的工期和費用索賠是否合理，并說明理由。

2．對于能被受理的工期索賠事件，分別說明每項事件應(yīng)被批準的工期索賠為多少天。如果該工程最終按原計劃工期（150天）完成，承包商是可獲得提前工期獎還是需承擔(dān)逾期違約金？相應(yīng)的數(shù)額為多少？

3．該工程架子工日工資為180元/工日，其他工種工人日工資為150元/工日，人工窩工補償標準為日工資的50%；機械閑置補償標準為臺班費的60%；管理費和利潤的計算費率為人材機費用之和的10%，規(guī)費和稅金的計算費率為人材機費用、管理費與利潤之和的9%，計算應(yīng)被批準的費用索賠為多少元。

4．按初始安排的施工進度計劃（答題紙中圖4.1），如果該工程進行到第6個月末時檢查進度情況為：工作F完成50%的工作量；工作G完成80%的工作量；工作H完成75%的工作量；在答題紙上圖4.1中繪制實際進度前鋒線，分析這三項工作進度有無偏差，并分別說明對工期的影響。

案例一 案

2014造價工程師《造價案例分析》考試試題及答案第五題，更多真題及答案

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問題：

1.該單項工程簽約合同價為多少萬元？業(yè)主在開工前應(yīng)支付給承包商的預(yù)付款為多少萬元？開工后第1個月應(yīng)支付的安全文明施工費工程款為多少萬元？

2.第3個月承包商應(yīng)得工程款為多少萬元？業(yè)主應(yīng)支付給承包商的工程款為多少萬元？

3.第4個月承包商應(yīng)得工程款為多少萬元？業(yè)主應(yīng)支付給承包商的工程款為多少萬元？

4.假設(shè)該單項工程實際總造價比簽約合同價增加了30萬元，在竣工結(jié)算時業(yè)主應(yīng)支付承包商的工程結(jié)算款應(yīng)為多少萬元？

（計算結(jié)果有小數(shù)的保留三位小數(shù)）

2014造價工程師《造價案例分析》考試試題及答案第五題，更多真題及答案

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問題：

1.該單項工程簽約合同價為多少萬元？業(yè)主在開工前應(yīng)支付給承包商的預(yù)付款為多少萬元？開工后第1個月應(yīng)支付的安全文明施工費工程款為多少萬元？

2.第3個月承包商應(yīng)得工程款為多少萬元？業(yè)主應(yīng)支付給承包商的工程款為多少萬元？

3.第4個月承包商應(yīng)得工程款為多少萬元？業(yè)主應(yīng)支付給承包商的工程款為多少萬元？

4.假設(shè)該單項工程實際總造價比簽約合同價增加了30萬元，在竣工結(jié)算時業(yè)主應(yīng)支付承包商的工程結(jié)算款應(yīng)為多少萬元？

（計算結(jié)果有小數(shù)的保留三位小數(shù)）

問題:

1.分別支出事件一中的不妥之處，并說明理由。

2.列式計算事件二中E單位的中標造價是多少萬元(保留兩位小數(shù))，根據(jù)工程項目不同建設(shè)階段，建設(shè)工程造價可劃分為哪幾類?該中標造價屬于其中哪一類?

3.事件三中，建設(shè)單位預(yù)支付的安全文明施工費最低是多少萬元(保留兩位小數(shù))?并說明理由，安全文明施工費包括哪些費用?

4.事件四中，項目安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組還應(yīng)有哪些人員(分單位列出)?

5.事件五中，工程款優(yōu)先受償權(quán)自竣工之日起共計多少個月?E單位訴訟是否成立?其可以行使的工程款優(yōu)先受償權(quán)是多少萬元?

問題：

1.事件一中，施工總承包單位應(yīng)重點控制哪條線路(以網(wǎng)絡(luò)圖節(jié)點表示)?

2.事件二中，費用索賠申請一覽表中有哪些不妥之處?分別說明理由。

3.事件三中，分別分析工作K、H、F的總時差，并判斷其進度偏差對施工總工期的影響。分別判斷是施工總承包單位就工作K、H、F工期拖后提出的工期索賠是否成立?

4.事件四種，根據(jù)“ABC分類法”，分別指出重點管理材料名稱(A類材料)和次要管理材料名稱(B類材料)。

第二篇：造價師真題1

【建設(shè)工程教育網(wǎng)-造價工程師考試試題】

一、單項選擇題（共60分，每題1分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）

1、按照先進性的原則，協(xié)調(diào)和平衡工期、質(zhì)量、安全、環(huán)保與成本之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，反映了（B）造價管理的思想。

A、全壽命期

B、全要素

C、全過程

D、全方位

2、在調(diào)查—分析—決策的基礎(chǔ)上的偏離—糾偏—再偏離—再糾偏的工程造價控制屬于

（C）

A、自我控制

B、預(yù)防控制

C、被動控制

D、全過程控制

3、下列關(guān)于造價工程師初始注冊的說法中，正確的是（A）

A、初始注冊申請者應(yīng)提交工程造價崗位工作證明

B、初始注冊申請者應(yīng)當(dāng)向聘用單位所在地縣級主管部門提出申請

C、取的資格證書之日起1年后不得申請注冊

D、初始注冊的有效期為3年

4、根據(jù)《注冊造價工程師管理辦法》，屬于注冊造價工程師業(yè)務(wù)范圍的是（B）

A、建設(shè)項目投資顧三的批準

B、工程索賠費用的計算

C、工程款的支付

D、工程合同糾紛的裁決

5、根據(jù)《注冊造價工程師管理辦法》，聘用單位為申請人提供虛假注冊材料的，有關(guān)部門給予的處罰是（A）

A、警告，并可處以1萬元以上3萬元以下的罰款

B、警告，并可處以1萬元以下的罰款

C、責(zé)令限期整改，并可處以1萬元以上3萬元以下的罰款

D、責(zé)令限期整改，并可處以1萬元以下的罰款

6、根據(jù)《工程造價咨詢企業(yè)管理辦法》，屬于甲級工程造價咨詢企業(yè)資質(zhì)標準的是（C）

A、專職專業(yè)人員中取得造價工程師注冊證書的人員不少于6人

B、企業(yè)注冊資本不少于50萬元

C、企業(yè)近3年工程造價咨詢營業(yè)收入累計不低于500萬元

D、人均辦公建筑面積不少于6m27、根據(jù)《工程造價咨詢企業(yè)管理辦法》，乙級工程造價咨詢企業(yè)可以從事工程造價（D）萬元以下各類建設(shè)項目工程造價咨詢業(yè)務(wù)。

A、2000

B、3000

C、4000

D、50008、在工程經(jīng)濟分析中，通常采用（B）計算資金的時間價值。

A、連續(xù)復(fù)利

B、間斷復(fù)利

C、連續(xù)單利

D、瞬時單利

9、某工程項目建設(shè)期為3年，建設(shè)期內(nèi)每年初貸款500萬元，年利率為10%，運營期前3年每年末等額償還貸款本息，到第3年末全部還清，則每年末應(yīng)償還貸款本息（C）萬元。

A、606.83

B、665.50

C、732.05

D、955.6010、在工程經(jīng)濟分析中，以投資收益率指標作為注意決策依據(jù)，其可靠性較差的原因在于（A）。

A、正常生產(chǎn)年份的選擇比較困難

B、計算期的確定比較困難

C、未考慮投資回收后的經(jīng)濟效果

D、需要事先確定基準收益率

11、在項目償債能力評價中，借款償還期指標不適用于評價（D）的項目。

A、投資規(guī)模大

B、投資規(guī)模小

C、預(yù)先給定償債備付率

D、預(yù)先給定借款償還期

12、基準收益率作為投資決策者對項目資金時間價值的估價，是投資資金應(yīng)當(dāng)獲得的（A）盈利率水平。

A、最低

B、最高

C、平均

D、機會

13、某投資方欲投資20000萬元，4個可選投資項目所需投資分別為5000萬元、6000萬元、8000萬元、12000萬元，投資方希望至少投資2個項目，則可供選擇的組合方案共有（C）個。

A、5

B、6

C、7

D、814、對于承租人而言，與購買設(shè)備相比，租賃設(shè)備的優(yōu)越性在于（B）。

A、可降低資金成本

B、可加快技術(shù)進步

C、不形成長期負責(zé)

D、合同條件比較寬松

15、某企業(yè)從設(shè)備租賃公司租賃一臺價格為76萬元的設(shè)備，總租期和壽命期均為5年，年折現(xiàn)率為8%，按年金法計算，每年末應(yīng)支付租金（B）萬元。

A、17.62

B、19.02

C、22.95

D、24.71

16、某項目設(shè)計生產(chǎn)能力為50萬件/年，預(yù)計單位產(chǎn)品售價為150元，單位

產(chǎn)品可變成本為130遠，固定成本為400萬元，該產(chǎn)品營業(yè)稅金及附加的合并稅率為5%。則用產(chǎn)銷量表示的盈虧平衡點是（D）萬件。

A、14.55

B、20.60

C、29.63

D、32.0017、在投資項目經(jīng)濟評價的不確定性分析中，敏感性分析的主要目的是（A）。

A、分析不確定因素的變化對項目評價指標的影響

B、度量項目風(fēng)險的大小

C、判斷項目承受風(fēng)險的能力

D、分析不確定因素發(fā)生變化的概率

18、價值工程的核心是對產(chǎn)品進行（B）

A、成本分析

B、功能分析

C、價值分析

D、功能改進

19、在選擇價值工程對象時，首先求出分析對象的成本系數(shù)、功能系數(shù)，然后得出價值系數(shù)，當(dāng)分析對象的功能與成本不相符時，價值低的選為價值工程的研究對象的方法稱為（C）。

A、重點選擇法

B、因素分析法

C、強制確定法

D、價值指數(shù)法

20、在價值工程活動中，通過分析求得某研究對象的價值指數(shù)VI，對該研究對象可采取的策略是（C）。

A、VI<1時，增加現(xiàn)實成本

B、VI>1時，提高功能水平

C、VI<1時，降低現(xiàn)實成本

D、VI>1時，降低現(xiàn)實成本

21、在價值工程活動的方案創(chuàng)造階段，為了激發(fā)出有價值的創(chuàng)新方案，會議主持人在開始時并不全部攤開要解決的問題，只是對與會者進行抽象籠統(tǒng)的介紹，要求大家提出各種設(shè)想，這種方案創(chuàng)造的方法稱為（B）。

A、德爾菲法

B、歌頓法

C、頭腦風(fēng)暴法

D、強制確定法

22、工程壽命周期成本分析的局限性之一是假定工程對象有（C）。

A、固定的運行效率

B、確定的投資額

C、確定壽命周期

D、固定的功能水平

23、在項目資金籌措方式中，與發(fā)行債券相比，發(fā)行股票的特點是（D）。

A、不影響企業(yè)投資者的控制權(quán)

B、可以降低企業(yè)繳納的所得稅

C、可以提高企業(yè)自有資金利潤率

D、可以降低企業(yè)的負責(zé)比率

24、某企業(yè)發(fā)行普通股正常市價為20元，估計年增長率為10%，第一年預(yù)計發(fā)放股利1元，籌資費用率為股票市價的12%，則新發(fā)行普通股的成本率為（D）。

A、11.36%

B、13.33%

C、15.56%

D、15.68%

25、某公司的銷售額為8000萬元，固定成本為1000萬元，變動成本為5000萬元，流通在外的普通股為10000股，債務(wù)利息為600萬元，公司所得稅為25%，則每股收益為（B）元。

A、0.035

B、0.106

C、0.150

D、0.18726、在工程項目成本管理中，由進度偏差引起的累計成本偏差可以用（A）的差值度量。

A、已完工程預(yù)算成本與擬完工程預(yù)算成本

B、已完工程預(yù)算成本與已完工程實際成本

C、已完工程實際成本與擬完工程預(yù)算成本

D、已完工程實際成本與已完工程預(yù)算成本

27、對于不同年份使用程度差別大的專業(yè)機械、設(shè)備，宜采用（A）計提折舊。

A、工作量法

B、平均年限法

C、年數(shù)總和法

D、雙倍余額遞減法

29、進行工程項目財務(wù)分析時，營業(yè)收入應(yīng)包括（A）。

A、提供服務(wù)獲得的收入

B、與收益相關(guān)的政府補助

C、與資產(chǎn)相關(guān)的政府補助

D、可得到的增值稅返還

30、根據(jù)我國現(xiàn)有規(guī)定，企業(yè)將法定公積金轉(zhuǎn)為資本時，所留存的該項公積金應(yīng)不低于（B）。

A、轉(zhuǎn)增前公司注冊資本的10%

B、轉(zhuǎn)增前公司注冊資本的25%

C、轉(zhuǎn)增后公司注冊資本的10%

D、轉(zhuǎn)增后公司注冊資本的25%

31、根據(jù)我國現(xiàn)行財務(wù)制度，可直接計入所有者權(quán)益的利得和損失的是（B）。

A、企業(yè)從凈利潤中提取的盈余公積

B、企業(yè)因接受非現(xiàn)金資產(chǎn)捐贈而增加的資本公積

C、企業(yè)未分配利潤

D、企業(yè)發(fā)行債券籌集的資金

32、下列關(guān)于項目清償能力指標的說法中，正確的是（C）。

A、資產(chǎn)負債率越高，表明股東因借入資金獲得的收益越大

B、償債備付率越高，表明可用于還本付息的資金保障程度越低

C、利息備付率越高，表明利息償付的保障程度越高

D、借款償還期越長，表明股東運用投入資本獲得的利潤率越高

33、營業(yè)稅的計稅依據(jù)為營業(yè)額，下列關(guān)于建筑和銷售不動產(chǎn)計稅營業(yè)額的說法中，正確的是（B）。

A、總承包企業(yè)將工程分包時，應(yīng)以全部承包額為計稅營業(yè)額

B、從事包工不包料的工程作業(yè)時，工程所用原材料的價款應(yīng)計入計稅營業(yè)

C、從事安裝工程作業(yè)時，設(shè)備價款應(yīng)計入計稅營業(yè)額

D、施工企業(yè)轉(zhuǎn)讓其購置的不動產(chǎn)的，應(yīng)以其轉(zhuǎn)讓價格為計稅營業(yè)額

34、某企業(yè)轉(zhuǎn)讓房地產(chǎn)，收入總額為1000萬元，扣除項目金額為400萬元，則應(yīng)繳納土地增值稅（C）萬元。

A、180

B、200

C、240

D、30035、下列關(guān)于土地增值稅的說法中，正確的是（B）。

A、國有土地使用權(quán)出讓，出讓方應(yīng)交土地增值稅

B、國有土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓，轉(zhuǎn)讓方應(yīng)交土地增值稅

C、房屋買賣，雙方不交土地增值稅

D、單位之間交換房地產(chǎn)，雙方不交土地增值稅

36、下列關(guān)于建筑工程一切險賠償處理的說法中，正確的是（C）。

A、被保險人的索賠期限，從損失發(fā)生之日起，不得超過1年

B、保險人的賠償必須采用現(xiàn)金支付方式

C、保險人對保險財產(chǎn)造成的損失賠付后，保險金額應(yīng)相應(yīng)減少

D、被保險人為減少損失而采取措施所發(fā)生的全部費用，保險人應(yīng)予賠償

37、對于投保安裝工程一切險的工程，保險人應(yīng)對（B）承擔(dān)責(zé)任。

A、因工藝不善引起生產(chǎn)設(shè)備損壞的損失

B、因冰雪造成工地臨時設(shè)施損壞的損失

C、因鑄造缺陷更換鑄件造成的損失

D、因超負荷燒壞電氣用具本身的損失

38、對于一般工業(yè)項目的辦公樓而言，下列工程中屬于分部工程的是（B）。

A、土方開挖與回填工程

B、通風(fēng)與空調(diào)工程

C、玻璃幕墻工程

D、門窗制作與安裝工程

39、根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》，對于采用投資補助、轉(zhuǎn)貸和貸款貼息方式的政府投資項目，政府需要審批（A）。

A、資金申請報告

B、可行性研究報告

C、初步設(shè)計文件

D、工程總概算

40、城鎮(zhèn)市政基礎(chǔ)設(shè)施工程的建設(shè)單位應(yīng)在開工前向（D）申請領(lǐng)取施工許可證。

A、國務(wù)院建設(shè)主管部門

B、工程所在地省級以上人民政府建設(shè)主管部門

C、工程所在地市級以上人民政府建設(shè)主管部門

D、工程所在地縣以上人民政府建設(shè)主管部門

41、根據(jù)《關(guān)于實行建設(shè)項目法人責(zé)任制暫行規(guī)定》項目法人應(yīng)在（C）正式成立。

A、項目建議書批準后

B、項目施工總設(shè)計文件審查通過后

C、項目可行性研究報告被批準后

D、項目初步設(shè)計文件被批準后

42、下列工程項目管理組織機構(gòu)中，結(jié)構(gòu)簡單、隸屬關(guān)系明確，便于統(tǒng)一指揮，決策迅速的是（A）。

A、直線制

B、矩陣制

C、職能制

D、直線職能制

43、下列進度計劃表中，用來明確各種設(shè)計文件交付日期、主要設(shè)備交付日期，施工單位進場日期，水、電及道路暢通日期的是（A）。

A、工程項目總進度計劃表

B、工程項目進度平衡表

C、工程項目施工總進度表

D、單位工程總進度計劃表

44、下列方法中，可同時用來控制工程造價和工程進度的是（D）。

A、S曲線法和直方圖法

B、直方圖法和魚刺圖法

C、魚刺圖法和香蕉曲線法

D、香蕉曲線法和S曲線法

45、下列流水施工參數(shù)中，屬于工藝參數(shù)的是（A）。

A、施工過程

B、施工段

C、流水步距

D、流水節(jié)拍

第三篇：歷年真題

1992年,人是萬物的尺度,學(xué)習(xí)就是回憶,形式與質(zhì)料(亞),真觀念,上帝存在的本體論證明,休謨的因果觀,四假相說,復(fù)雜觀念,潛能與現(xiàn)實,亞對柏理念論的批判,黑格爾對德古典唯心路線的批判繼承發(fā)展,黑對康德范疇論的批判改造,1993年,無定,偏斜說,四障礙說,身心交感論,遲鈍的感受性與活躍的感受性,本原行動,異類相知,潛能與現(xiàn)實,異質(zhì)元素,物是觀念的集合,神是人本質(zhì)的異化,斯賓的實體論,洛克知識確定性和范圍,影像說,康德哲學(xué)的特征,柏的認識論,德古典哲學(xué)的邏輯慣性,比較笛與斯的實體論,黑對近代形而上學(xué)的批判

1994年,原子與虛空,美德即知識,剃刀原理,公共意志,上帝是類概念,教文學(xué),雙重真理,自愛,自在與自為(黑),神是人本質(zhì)的異化,為何說赫拉…是辯證法的奠基人,黑的矛盾說,亞的辯證法,笛的普遍懷疑法,萊…對天賦觀念的修正,人為自然立法,18世紀法唯物主義對17世紀的發(fā)展,德古典哲學(xué)在思存關(guān)系上的發(fā)展;1995年,邏格斯,人是萬物尺度,通種論,預(yù)定和諧,剃刀原理,孟德斯鳩的地理環(huán)境決定論,運動場,溫和的實在論,形式(培根),觀念(洛克),費爾巴哈思存同一學(xué)說,亞對柏理念論的批判,巴克萊對洛克觀念論的繼承發(fā)展,論先天綜合判斷如何可能,析康德與黑對理性思維態(tài)度的異同

1996年,奴斯,原子與虛空,唯名論,人文主義,社會契約論,同一哲學(xué),美德即知識,隱得來希,實在論,產(chǎn)生自然的自然,分有說,我思故我在,費爾巴哈論人的本質(zhì),通種論,四因說,經(jīng)驗論與唯理論的特征,黑對康德二元論的批判,比較笛與斯的實體論,黑的哲學(xué)史觀,1997年,飛矢不動,本體論證明,存在就是被感知,先天綜合判斷,我思故我在,人是機器,創(chuàng)造性直觀,亞的形式與資料說,社會契約論,費爾巴哈論宗教起源,休謨的因果觀,亞對柏的批判,康德的道德哲學(xué),比較亞與柏的認識論,論黑的哲學(xué)是德古典唯心哲學(xué)的完成1998年,知識就是回憶,偏斜運動,原罪說,預(yù)定和諧,自愛,不動因,有學(xué)問的無知,斯賓的實體觀,物是觀念的集合,述評柏的知識論,巴克萊在經(jīng)驗論哲學(xué)中的地位,范疇在康德哲學(xué)中的作用,亞對柏的批判繼承,1999年,友愛爭吵,德謨的原子,有學(xué)問的無知,霍布斯的物體,自愛,絕對精神,邏各斯,同素體,洛克的第二性質(zhì),異質(zhì)分子,問答法,斯賓的實體論,存在就是被感知,流溢說,費爾巴哈對宗教的批判,述評亞的存在論,從洛克到休謨近代認識論原則的演變,哥白尼式革命,蘇哥拉底德行論對柏理念論的影響,笛與培根方法論原則的區(qū)別

2000年,分有,事實真理與推理真理,印象與觀念,異質(zhì)分子,物自體,述評人文主義,復(fù)雜觀念,愛爾維修的倫理觀,人是萬物尺度,原子虛空,問答法,唯名論與實在論,霍布斯的自然狀態(tài)說,預(yù)定和諧,孟德斯鳩的政治自由,同一哲學(xué),第一哲學(xué),經(jīng)驗主義論人的認識能力與知識范圍

2002年,巴門尼德論存在,柏的靈魂觀,問答法,上帝本體論證明,存在就是被感知,笛的方法論原則,黑辯證法的三環(huán)節(jié),費爾巴哈論宗教的本質(zhì),柏理念論及影響,近代唯理論論經(jīng)驗在認識論中的作用,費爾巴哈對黑的批判,2003年,四根說,波菲利問題,單子,先驗幻想,德性即知識,除了哲學(xué)真理外還要神學(xué)真理(托馬斯),觀念的次序就是事物的次序,實體即主體(黑),洛克兩種性質(zhì)說及貝克萊在此問題的觀點,洞穴喻,2004年,真理之路意見之路,能動自然被動自然,波菲利問題,雙重經(jīng)驗,上帝本質(zhì)是人的本質(zhì),康德“如果沒有感性則對象不會被給與…(見趙敦華西哲課本310頁)”,以太陽喻和流溢說為例說明柏拉圖主義哲學(xué)特征,安瑟爾謨與笛的本體論證明及差異,黑與康德哲學(xué)的根本區(qū)別,2005年,單子,種族假象,絕對理念,二迷宮,四線段,二律背反,流溢說,公意,存在就是被感知,人為自然立法,德性即知識,阿伯拉爾的概念論,亞對柏理念論的批判,斯賓是如何繼承發(fā)展笛的實體論的,為何說康德的先驗論是先驗唯心主義和經(jīng)驗實在論

2006年的中哲和西哲都沒有,2007年,單子,絕對理念,三權(quán)分立,政治自由,洞穴喻及其意義,盧梭的社會契約論,費爾巴哈的人文主義,人為自然立法,2008年,請不要將此資料作為營利的工具,不然****,巴門尼德的存在,自因,先驗,知識就是加減,準則學(xué),通種論,知識學(xué),亞的實體說,黑格爾哲學(xué)的特點…2009年的論壇有,自己再補上吧!我都忘了,呵呵…

中哲

一名詞解釋

1、致中和

2、反者道之動

3、無念為宗

4、氣外更無虛托孤立之理

5、德性所知

二簡答

1、王充的命定論和偶成說

2、王弼的有無關(guān)系說

三論述

1、論述荀子的天人關(guān)系說

2、論述程顥的識仁定性說及其精神境界

西哲

一名詞解釋

1、種子

2、安瑟爾謨的本體論證明

3、存在就是被感知

4、至善（康德）

5、法的精神（孟德斯鳩）

二簡答

1、簡評蘇格拉底的反諷方法

2、巴克萊的反抽象主義

三論述

1、為什么恩格斯說，從康德到黑格爾的德國哲學(xué)的發(fā)展既是邏輯的，又是必然的(意思大致這樣）

2、論述唯理論的實體論的發(fā)展

中國哲學(xué)

一、名詞解釋

1、白馬非馬

2、民貴君輕

3、一物兩體

4、元氣自動

5、天下惟器

二、簡答

1、簡述王弼的本體論

2、簡述華嚴宗的法界緣起說

三、論述

1、論述老子的道的思想及其在中國哲學(xué)史上的地位

2、論述陳亮的事功思想及與朱熹的爭論

西方哲學(xué)

一、名詞解釋

1、飛失不動

2、自我（費希特）

3、奧康的剃刀

4、我思故我在5、伏爾泰的理神論

二、簡答

1、康德：應(yīng)該把人當(dāng)做目的，而不是當(dāng)做手段

2、簡述霍布斯的自然狀態(tài)和社會契約學(xué)說

三、論述

1、試論后期柏拉圖對其理念論的困難的反思與修正

2、笛卡爾的理性主義方法的貢獻

第四篇：華東師范大學(xué)歷年真題

自2002年開始大綜合考試

2002年

一、名詞解釋（30）

1、創(chuàng)造社

2、愛美劇

3、新月派

4、自己的園地

5、二月

6、張恨水

7、新感覺派

8、劉西渭

9、原野

10、王度廬

二、簡述題（20）

1、簡述蕭紅小說的藝術(shù)特色。

2、簡述艾青在中國新詩史上的歷史地位。

三、論述題（1.2任選，3必做，50）

1、談?wù)勽斞笇χ袊F(xiàn)代散文（含雜文）創(chuàng)作的獨特貢獻。

2、綜述四十年代的長篇小說創(chuàng)作。

3、寫出一位你推崇的中國現(xiàn)代作家的創(chuàng)作歷程及其代表作和主要藝術(shù)風(fēng)格，并論述你推崇的理由。2003年

一、名詞解釋

1，比興 2，桐城派 3，新寫實小說 4，川端康成 5，荷馬史詩

二、簡答（50分，第一、二題每題15分，第三、四題每題10分）1，漢樂府民歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特征是什么？

2，試以《第二十二條軍規(guī)》為例，說明“黑色幽默”的特點。3，簡述新青年在“五四”文學(xué)革命中的歷史作用。4，象征型文學(xué)具有哪些基本特征？

三、論述（70分，第一題30分，必做；第二、三、四題選做二題，每題20分）1，什么是期待視野？期待視野主要呈現(xiàn)為哪些層次？請運用期待視野的相關(guān)理論解釋文學(xué)接受活動中的某種具體現(xiàn)象。

2，試述唐宋古文運動的中心內(nèi)容與發(fā)展過程。3，試論京派作家的小說創(chuàng)作成就。

4，19世紀浪漫主義文學(xué)在英國、法國分別有哪些具體表現(xiàn)？ 2004年

一、名詞解釋

1，永明體 2，公安派 3，現(xiàn)代評論派 4，“革命樣板戲” 5，后期象征主義 6，《源氏物語》

二、簡答

1，談?wù)剬μK軾“以詩為詞”的看法。2，談?wù)劰畔ＥD神話對西方文學(xué)的影響。3，簡述文學(xué)概念三義。

4，簡析二十世紀七、八十年代的“朦朧詩”

三、論述

1，什么是文學(xué)消費及文學(xué)消費的二重性？文學(xué)消費的理論視角對理解當(dāng)下的文學(xué)現(xiàn)象具有怎樣的啟迪意義？

2，試論二十世紀三十年代的左翼小說。

3，舉例闡述自然主義文學(xué)特點及其與現(xiàn)實主義文學(xué)的關(guān)系。4，試論《史記》的人物形象塑造藝術(shù)。2005年

一、名詞解釋 1，《新青年》 2，私人化寫作 3，建安風(fēng)骨 4，桐城派 5，阿普列尤斯 6，《我是貓》

二、簡答

1，柳宗元散文的藝術(shù)特征是什么？ 2，簡要評述莎士比亞的歷史劇。

3，如何理解左翼文學(xué)的發(fā)生與流變？

4，什么是“本文”？文學(xué)作品的本文分哪些層面？

三、論述

1，什么是文學(xué)風(fēng)格？請聯(lián)系具體的作家、作品，論述文學(xué)風(fēng)格的時代性、民族性和地域性。

2，在下列五部作品中，請選擇一部評論之。

《廢都》 《長恨歌》（長篇小說）《文化苦旅》 《暗示》 《上海寶貝》 3，試論楚辭的藝術(shù)特征及其對后世的影響。

4，舉例說明十八世紀法國哲理小說的特點及其在歐洲文學(xué)史上的意義。2006年

一、名詞解釋

1，傳奇 2，擬話本 3，九葉詩派 4，尋根文學(xué) 5，《一千零一夜》 6，狂飆突進運動

二、簡答

1，試比較高適與岑參邊塞詩表現(xiàn)風(fēng)格的異同。2，以《喧嘩與騷動》為例說明意識流小說的特點。3，簡述“林譯小說”的文學(xué)影響。4，簡述構(gòu)成文學(xué)活動的四個環(huán)節(jié)。

三、論述

1，什么是象征型文學(xué)？請用具體文學(xué)作品的例子來闡釋其基本特征。2，試論漢代辭賦的表現(xiàn)特點及發(fā)展狀況。

3，結(jié)合作品論述十七世紀法國古典主義作品文學(xué)特征及其對歐洲文學(xué)的影響。4，試論市場經(jīng)濟對中國當(dāng)代文學(xué)的影響。2007年

一、名詞解釋

1，詩六義 2，三言二拍 3，左聯(lián) 4，傷痕文學(xué) 5，《吉爾迦美什》 6，巴洛克文學(xué)

二、簡答

1，簡述南北朝詩歌創(chuàng)作大勢。

2，結(jié)合具體作品論述歐洲啟蒙文學(xué)的特點。3，簡述文學(xué)研究會的文學(xué)主張及主要風(fēng)格。

4，什么是陌生化？陌生化對于文學(xué)創(chuàng)造或文學(xué)話語有何意義？

三、論述

1，談?wù)勀銓Α拔膶W(xué)是現(xiàn)實世界的再現(xiàn)”這一命題的理解和評論。2，談?wù)剬μK軾“以詩為詞”的看法。3，試論現(xiàn)代主義文學(xué)的基本特征。

4，試論二十世紀九十年代當(dāng)代文學(xué)的主要特征。2008年

一、名詞解釋

1，楚辭 2，臨川四夢 3，新月派 4，新寫實小說 5，俳句 6，七星詩社

二、簡答

1，結(jié)合具體作品簡要論述漢樂府民歌的藝術(shù)特色。

2，艾略特的《荒原》在藝術(shù)形式上體現(xiàn)了哪些象征主義特征？ 3，簡述創(chuàng)造社的文學(xué)主張、主要作品及其風(fēng)格。4，小說作為一種文學(xué)樣式的基本特征是什么？

三、論述

1，與生活真實、科學(xué)真實相比較，藝術(shù)真實具有哪些基本特征？請聯(lián)系文學(xué)創(chuàng)造實例從理論上闡釋之。

2，談?wù)勀銓钋逭铡皠e是一家”詞學(xué)觀的看法。

3，試論陀斯妥耶夫斯基對俄國文學(xué)傳統(tǒng)的繼承和突破。4，試論二十世紀八十年代中國文學(xué)的主要特征。2009年

一、名詞解釋

樂府 燕樂 創(chuàng)造社 意識流小說 存在主義文學(xué) 十二月黨人

二、簡答

1、試舉一個明代的詩歌流派并做簡單評析

2、分析〈雪國〉中駒子的形象

3、簡單論述“文學(xué)研究會”的文學(xué)主張、主要作品以及風(fēng)格

4、意境的主要特征是什么？

三、論述

1、為什么說文學(xué)是一種審美意識形態(tài)？舉例具體文學(xué)作品，說明文學(xué)的審美性與意識形態(tài)性的內(nèi)在關(guān)系。

2、有學(xué)者認為建安時期是“文的自覺”時代，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

3、論述拉斯科爾尼科夫的“理論”以及作家對這種理論的態(tài)度。

4、試論“人的文學(xué)”提出的文化語境 2010年

一、名詞解釋

1、枚馬

2、玉臺新詠

3、革命歷史小說

3、《戰(zhàn)國策》派

4、古希臘悲劇 5《吉檀迦利》

二、簡答

1、介紹兩個清代詩歌流派，并作簡單評析

2、《喧嘩與騷動》中的昆丁形象分析

3、茅盾的小說成就

4、作為文學(xué)體裁的詩有什么特點

三、分析

1、請結(jié)合具體作者、作品，分析現(xiàn)實主義文學(xué)的特征

2、請說說你對李清照“別是一家”詞論的看法

3、陀思妥耶夫斯基作品中的戲劇性分析

4、請結(jié)合你所熟悉的作家、作品，談?wù)勀銓Α皩じ蔽膶W(xué)的看法 2011年

一、名詞解釋 昭明文選 常州詞派 新月詩派 九葉詩人 “大學(xué)才子派” 徘句

二、簡答

1.簡要分析《左傳》的文學(xué)性。

2.托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》中的皮埃爾·別祖霍夫是一個怎樣的形象？ 3.簡述曹禺《雷雨》的主題。4.什么是文學(xué)批評？

三、論述

1.結(jié)合文學(xué)作品的具體實例，闡釋審美意象的基本特征。

2.陳延焯《白雨齋詞話》評周邦彥“前收蘇、秦之終，復(fù)開姜、史之始”，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.結(jié)合具體作品闡述歐美表現(xiàn)主義戲劇的基本特征。4.請聯(lián)系魯迅、沈從文的小說創(chuàng)作，論述趙樹理1940年代的小說創(chuàng)作的特色和意義。2012年

一、名詞解釋

江湖詩派 竟陵派 人的文學(xué) 鴛鴦蝴蝶派 枕草子 百科全書派

二、簡答

1、簡述先秦政論散文的發(fā)展狀況。

2、簡述沈從文的文學(xué)觀。

3、談?wù)勀銓︸R爾克斯《百年孤獨》中“百年”和“孤獨”的理解。

4、什么是文學(xué)的慣例？慣例的文學(xué)觀念有什么意義？

三、論述

1、什么是文學(xué)共鳴？就文學(xué)接受主體而言，產(chǎn)生文學(xué)共鳴的原因有哪些？

2、胡適將唐宋詞分文歌者的詞、詩人的詞、詞匠的詞三個時期，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、結(jié)合你熟悉的作家作品，談?wù)勀銓Χ际形膶W(xué)的認識。

4、分析波德萊爾的詩歌

《給一位交臂而過的婦女》。

大街在我的周圍震耳欲聾地喧嚷。走過一位穿重孝、顯出嚴峻的哀愁、瘦長苗條的婦女，用一只美麗的手 搖搖地撩起她那飾著花邊的裙裳； 輕捷而高貴，露出宛如雕像的小腿。從她那像孕育著風(fēng)暴的鉛色天空

一樣的眼中，我像狂妄者渾身顫動，暢飲銷魂的歡樂和那迷人的優(yōu)美。

電光一閃??隨后是黑夜！——用你的一瞥 突然使我如獲重生的、消逝的麗人，難道除了在來世，就不能再見到你？ 去了！遠了！太遲了！也許永遠不可能！因為，今后的我們，彼此都行蹤不明，盡管你已經(jīng)知道我曾經(jīng)對你鐘情！

第五篇：第三章 歷年真題

第三章 歷年真題選

三級

2014.11共9題 單4多5

44、主體改變原有圖式或創(chuàng)造新圖式以適應(yīng)環(huán)境需要的過程是()。C197-3

(A)圖式

(B)同化

(C)順應(yīng)

(D)平衡

45、一般來說，記憶廣度達到巔峰是在個體的（）。B

(A)童年期

(B)少年期

(C)青年期

(D)中年期

46~個體第一逆反期主要反抗的對象是其（）。A236-3

(A)父母

(B)同學(xué)

(C)朋友

(D)老師

47、一般來說，老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是（）。A281-3

(A)感覺

(B)想象

(C)思維

(D)記憶

91、老年人聽覺感受性降低的特點包括（）。AC282-3(A)首先喪失對高頻音的聽覺

(B)首先喪失對低頻音的聽覺

(C)逐漸從高頻向低頻方向發(fā)展

(D)逐漸從低頻向高頻方向發(fā)展

98、按照皮亞杰的觀點，影響兒童心理發(fā)展的因素包捂（）。ACD198-3

(A)成熟

(B)內(nèi)心體驗

(C)經(jīng)驗

(D)社會環(huán)境

99、嬰兒的主要動作包括（）。AD208-3

(A)手的抓握

(B)啃咬咀嚼

(C)視覺定向

(D)獨立行走

100、按照認知發(fā)展理論，幼兒期的游戲主要包括（）。BC223-3

(A)模仿性游戲

(B)象征性游戲

(C)假裝游戲

(D)規(guī)則性游戲

101、促進兒童產(chǎn)生高自尊的因素包括（）。ABCD236-3

(A)父母能給孩子表達觀點的自由

(B)父母要求明確但不強制性管束

(C)與同伴的親密程度高

(D)被集體接納的程度高

2014.05 共8題 單選4題 多選4題

44、艾里克森認為童年期(7 歲～12 歲)的主要發(fā)展任務(wù)是()A201-3

A、獲得勤奮感，克服自卑感

B、獲得完善感，避免失望感

C、獲得自主感，克服羞恥感

D、獲得親密感，避免孤獨感

45、皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理起源于()。B197-7

A、先天的成熟

B、動作

C、后天的經(jīng)驗

D、吸吮

46、產(chǎn)生深度知覺的年齡是()。B 210-3

A、2 歲

B、6 個月

C、1 歲

D、3 個月

47、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為()。A273-3

A、道德發(fā)展的先后次序是固定不變的 B、道德發(fā)展的次序是不分先后的 C、道德發(fā)展的速度是先慢后快

D、道德發(fā)展的速度是先快后慢

98、處于前運算階段的兒童具有的特征包括()AB 199-3

A、泛靈論

B、自我中心

C、思維可逆

D、掌握守恒

99、青春期思維的特點主要包括()。AC254-3

A、能夠建立假設(shè)和檢驗假設(shè)

B、能夠進行辯證思維

C、思維形式與思維內(nèi)容分離

D、認識到解決問題的方法的多樣性

100、老年期記憶力下降的原因包括()。AB 283-3

A、記憶加工過程的速度變慢

B、工作記憶容量變小

C、記憶加工過程的速度變快

D、工作記憶容量變大

101、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)包括()。AC 278-3

A、內(nèi)省日趨明顯

B、男性更加男性化，女性更加女性化

C、為人處世日趨圓通

D、心理防御機制運用得越來越少

2013.11 共8題 單4多4 44.個體心理發(fā)展的首要加速期是（）A190-3 A 嬰幼兒 B童年期

C少年期

D青年期

45.與班杜拉的社會學(xué)習(xí)關(guān)系最密親的概念是（）C194-3 A 最近發(fā)展區(qū) B自我概念

C 替代性強化 D操作條件反射

46.按照皮亞杰的觀點，認知發(fā)展的前運算階段一般在（）B199-3 A 0-2 歲

B 2---6，7 歲

C 6，7歲---11，12歲

D 11，12 歲極其以后 47.用心理社會危機來劃分人格發(fā)展的學(xué)者是（）C200-3 A 弗洛伊德 B皮亞杰

C埃里克森

D 羅杰斯

98.幼兒期兒童認同的對象的特點一般包括（）ACD236-3 A 地位高

B 年齡相仿

C 能力強

D健壯漂亮

99.幼兒思維的特點包括（）AC240-3 A 具體形象思維

B依賴具體內(nèi)容的邏輯思維

C 邏輯思維開始萌芽 D 抽象邏輯思維

100.個體發(fā)展的兩個叛逆的共同點包括（）AC259-3 A 都聚焦于獨立自主意識增強

B 都要求獨立人格

C 都出現(xiàn)成長和發(fā)展的超前意識

D 都要求精神自主 101.一般來說，中年期的人格特點包括（）ABCD278-3 A 人格特質(zhì)穩(wěn)定不變

B 性別角色日趨整合C 內(nèi)省日趨明顯

D 心理防御機制日趨成熟

2013.05 共8題，單4多4 44.安斯沃斯的嬰兒依戀類型不包括（）D224-3 A 安全型 B 回避型 C 反抗型 D.社會型 45.皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心里起源于（）C202-3

A 情緒 B 后天的經(jīng)驗 C 動作 D 先天的成熟 46.第一逆反期反抗的對象主要是（）A241-3 A 父母 B 伙伴 C 老師 D 兄妹

47.小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)特點是（）B247-3

A 未掌握守恒 B 掌握守恒 C 思維不可逆 D 不能把握本質(zhì)

98.社會學(xué)系理論強調(diào)兒童習(xí)得社會行為的主要方式包括（）AC199-3

A 觀察學(xué)習(xí)B 機體成熟 C 替代性強化D 社會環(huán)境 99.幼兒口語表達能力發(fā)展的主要趨勢包括（）AC239-3

A 從對話向獨白語發(fā)展 B 從獨白語向?qū)υ捳Z發(fā)展 C 從情境語向連貫語發(fā)展 D 從連貫語向情境語發(fā)展 100.小學(xué)階段的兒童主要的記憶策略包括（）AC244-3

A 復(fù)誦 B 無意識記 C 組織 D 機械加工 101.少年期的情緒變化特點包括容易（）BCD 262-3

A 傷感 B 孤獨 C 壓抑 D 煩惱

2012.11

42、心理發(fā)展的不平衡性是指（）B 195-3(A）個體心理經(jīng)常出現(xiàn)波動

(B）個體一生的心理發(fā)展并不隨年齡勻速發(fā)展(C）心理發(fā)展過程中會出現(xiàn)陰陽失調(diào)(D）心理發(fā)展和行為發(fā)展不協(xié)調(diào)

嬰兒期少年期為兩個加速發(fā)展期 童年緩慢期，中年期平穩(wěn)發(fā)展變化期，老年下降趨勢。

43、“抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待”，是指兒童自我控制能力中的（）。C 250-3(A）自我調(diào)整(B）自主滿足(C）延遲滿足(D）自我約束

自我控制行為的發(fā)展過程主要表現(xiàn)在童年期。

44、行為主義創(chuàng)始人華生關(guān)于心理發(fā)展的代表觀點是（）。B 199-3(A）通過社會學(xué)習(xí)獲得行為發(fā)展 班都拉(B）環(huán)境因素決定心理發(fā)展 華生

(C）遺傳與環(huán)境共同決定心理發(fā)展 二因素論 施太倫、吳偉士(D）遺傳因素決定心理發(fā)展 高爾頓

45、皮亞杰認為心理起源于（）。D 202-3(A）心理的成熟(B）經(jīng)驗

(C）身體的成熟(D）動作

46、前運算階段的年齡是（）。B-204-3(A)0—2歲

感知運動階段(B）2—7歲

(C)6—12歲 具體運算階段(D）12歲以后 形式運算階段

47、幼兒的主導(dǎo)活動是（）。B 227-3(A）學(xué)習(xí)(B）游戲(C）運動(D）模仿

98、第二逆反期的表現(xiàn)包括（）。ABD263-3(A）觀念上的碰撞(B）追求獨立自主(C）經(jīng)濟上的自主

(D）追求平等的社會地位

99、巴斯把嬰兒氣質(zhì)分為（）。219-3ABC(A）活動性(B）情緒性(C）沖動性

(D）自我性 社交性

100、小學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)包括（）。BCD 243-3(A）參加奧數(shù)學(xué)習(xí)

(B）學(xué)會合理安排和分配時間(C）學(xué)會思考

(D）學(xué)會學(xué)習(xí)的規(guī)則和方法

101、童年期兒童概括水平可以分為（）。ABD245-3(A）直觀形象水平(B）形象抽象水平(C）本質(zhì)抽象水平

(D）初步本質(zhì)抽象水平

2012.05

44、第一逆反期的出現(xiàn)是()。A242-3(A)兒童心理發(fā)展中的正常現(xiàn)象(B)由早期挫折造成的

(C)兒童心理發(fā)展中的異?，F(xiàn)象(D)人格異常的一種表現(xiàn)0，．

45、一般來說，中年期的工作滿意度()。B280-3(A)進入人生的低谷(B)達到人生的最高峰(C)比青年期要低(D)起伏變化較大

46、一般來說，老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是()。A286-3(A)感知覺(B)注意

(C)思維(D)記憶

50、老年期記憶障礙的主要表現(xiàn)是()。D287-3(A)再認能力和回憶能力日漸衰退(B)記憶廣度迅速增加

(C)編碼儲存過程障礙和信息提取困難

(D)機械記憶明顯衰退、．

5l、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是()。C227-3(A)學(xué)習(xí)(B)戶外運動

(C)游戲(D)語言訓(xùn)練

52、老年期人格的變化特點是()。A290-3(A)容易回憶往事(B)孤獨感降低(C)安全感增加(D)趨于激進

98、幼兒記憶發(fā)展的特點是()。ABC229-3(A)無意識記憶為主，有意識記憶發(fā)展較迅速(B)形象記憶為主，詞語記憶逐漸發(fā)展

(C)機械記憶和意義記憶同時發(fā)展并相互作用(D)五歲以前運用記憶策略有明顯進步

99、童年期思維形式的發(fā)展包括()的發(fā)展。ACD245-3(A)概括能力(B)辯證思維(C)推理能力(D)語詞概念 102、小學(xué)階段兒童學(xué)習(xí)的一般特點包括()。ABCD243-3(A)學(xué)習(xí)是主導(dǎo)活動(B)學(xué)習(xí)是師生互動的過程

(C)逐漸轉(zhuǎn)向以掌握間接經(jīng)驗為主(D)學(xué)習(xí)促進兒童心理積極發(fā)展 103、影響青少年辯證邏輯思維的因素包括()。ABD271-272-3(A)掌握知識的程度(B)形式邏輯的發(fā)展水平(C)社會性發(fā)展水平(D)個體思維品質(zhì) 2011.11 共8題 單5多3 35 艾里克森認為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是（C）。P206-3(A)獲得勤奮感，克服自卑感(B)獲得繁衍感，避免停滯感

(C)獲得親密感，避免孤獨感(D)形成角色同一性，避免角色混亂 36 中年期人格“男女同化”是指（D）。P284-3(A)一種變態(tài)的人格(B)一種不成熟的人格(C)男人更加男性化，女人更加女性化(D)性別角色日趨整合 64 維果茨基的心理發(fā)展觀認為（B）。P194-3(A)心理發(fā)展是指低級心理機能的發(fā)展

(B)人的高級心理機能是由社會文化歷史因素決定的(C)心理發(fā)展是一個外化的過程(D)心理發(fā)展取決一個人的成長經(jīng)歷 65 記憶廣度達到巔峰是在個體的（C）。P259-3(A)幼兒期(B)童年期(C)少年期(D)青年期

在與同伴交往中，受歡迎的兒童的特點不包括（C）。P253-3(A)善于交往，易于合作(B)學(xué)習(xí)成績好

(C)安靜，順從(D)獨立活動能力強，有主見 93 根據(jù)皮亞杰的理論，圖式從低級向高級發(fā)展是通過（CD）形式進行的。P202-3(A)整合(B)平衡(C)順應(yīng)(D)同化

少年期的自我中心性可以用（AC）等概念來表征。P263-3(A)獨特自我(B)重要他人(C)假想觀眾(D)內(nèi)在自我 113 幼兒思維發(fā)展的主要特點包括（AC）。P230-3(A)具體形象思維為主(B)思維的實用性日益突出(C)邏輯思維開始萌芽(D)二元論思維開始萌芽 2011.05共11題 單5多6

42、兒童處于感知運動階段的主要特征是()。AP204-3(A)只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動作

(B)能夠運用語言符號代表他們經(jīng)歷的事物(C)獲得了守恒概念

(D)思維具有可逆性

43、埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標準是()。B P205-3(A)力比多發(fā)揮作用

(B)心理社會危機

(C)自我的調(diào)節(jié)作用

(D)心理防御機制

44、學(xué)習(xí)的最佳期限是指()。C P201-3(A)心理機能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候

(B)學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時候(C)心理機能開始形成之前

(D)心理機能開始形成之時

45、個體認知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是()。BP214-3(A)動作

(B)感覺

(C)知覺

(D)意志 46、4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉的人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于()。D222-3(A)條件反射性的笑(B)自發(fā)性微笑

(C)無選擇的社會性微笑(D)有選擇的社會性微笑 96、一般情況下，對中年人來說，重要的人際關(guān)系應(yīng)該包括（ABC）P168-2(A)夫妻關(guān)系(B)和親密朋友間的關(guān)系(C)親子關(guān)系(D)和小學(xué)同學(xué)間的關(guān)系

99、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括（BCD）。P213-3

(A)上下原則(B)頭尾原則

(C)近遠原則(D)大小原則

100、童年期思維的基本特點包括（AC）。P245-3

(A)經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程

(B)沒有發(fā)生質(zhì)變

(C)不能擺脫形象性的邏輯思維

(D)邏輯思維可以擺脫形象

101、青春期情緒變化的特點包括（BD）262-3(A)強度高(B)不能自我控制情緒的波動

(C)速度快(D)青春期躁動

102、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（AC）284-3(A)內(nèi)省日趨明顯

(B)男性更加男性化，女性更加女性化(C)為人處世日趨圓通

(D)心理防御機制運用得越來越少

123、圖式從低級向高級發(fā)展是通過（BC）兩種形式的 P202-3(A)整合(B)同化

(C)順應(yīng)(D)平衡

2010.11 共10題 單6多4

44、心理發(fā)展的不平衡性主要是指（）。B195-3（A）每個人的心理發(fā)展水平是不一樣的

（B）人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的（C）各種心理過程的發(fā)展速率不同（D）人一生各個階段智力發(fā)展的速率不同

45、皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理發(fā)展起源于（）。CP202-3（A）吸吮（B）后天的經(jīng)驗（C）動作（D）先天的成熟

46、艾里克森認為成年后期（50歲以后）的主要發(fā)展任務(wù)是（）。C206-3（A）獲得繁衍感，避免停滯感（B）獲得主動感，克服內(nèi)疚感

（C）獲得完善感，避免失望或厭惡感（D）獲得親密感，避免孤獨感

47、嬰兒期思維的典型特征是（）。舊A-3（A）直覺行動思維（B）表象思維（C）具體形象思維（D）動作形象思維 48、5周至4個月的嬰兒對熟人與陌生人都可以報以微笑，這種笑的反應(yīng)屬于（）。舊B221-3（A）有選擇的社會性微笑（B）自發(fā)性微笑（C）無選擇的社會性微笑（D）條件反射性的笑

49、青春期的思維發(fā)展水平屬于（）。DD259-3（A）感知運動階段（B）前運算階段（C）具體運算階段（D）形式運算階段 96、童年期思維的基本特點包括（AC）。245-2（A）經(jīng)歷一個質(zhì)變過程（B）沒有發(fā)生質(zhì)變

（C）不能擺脫形象性的邏輯思維（D）邏輯思維可以擺脫形象 97、幼兒記憶的特點包括（AB229-3）。

（A）無意識記占主導(dǎo)地位（B）形象記憶占主要地位（C）意義記憶占主導(dǎo)地位（D）語詞記憶占主導(dǎo)地位 98、不安全依戀包括（CD）。224-3（A）親子依戀（B）依賴型依戀（C）回避型依戀（D）反抗型依戀 99、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括（BCD）。213-3（A）上下原則（B）頭尾原則（C）近遠原則（D）大小原則 2010.05 共8題 單5多3 30、皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為()個階段。C204-3(A)3(B)5(C)4)(D)6

31、幼兒提問類型的變化模式是()。A232-3(A)從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”(B)從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”(C)從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”(D)從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

52、人類心理發(fā)展進程表現(xiàn)為()。D195-3 舊

(A)只有連續(xù)性，沒有階段性(B)只有階段性，沒有連續(xù)性(C)既無連續(xù)性，又無階段性(D)既有連續(xù)性，又有階段性 72、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是(D)。251-3(A)尚不能進行道德判斷

(B)進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果(C)道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配(D)道德判斷受兒童自己的主觀價值標準所支配 73、嬰兒期思維的典型特征是(A)。舊-3(A)直覺行動思維(B)表象思維(C)具體形象思維(D)邏輯形象思維 89、游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義在于(ABCD)227.9-3(A)促進認知(B)實現(xiàn)自我價值(C)培養(yǎng)健全人格(D)增強體質(zhì) 104、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括(BCD)213-3(A)上下原則(B)頭尾原則(C)近遠原則(D)大小原則 118、處于前運算階段的兒童具有(AB)的特征。204-3(A)泛靈論(B)自我中心(C)思維的可逆性(D)掌握守恒 二級2011.11 共6題 單4多2

童年期兒童類比推理能力發(fā)展的特點是（）。P247-3B(A)發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推理

(B)發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理

(C)隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化

(D)小學(xué)低年級到中年級發(fā)展速度最快 36 不屬于幼兒認同對象的是（）。P241-3C(A)哥哥姐姐(B)父母(C)弟弟妹妹(D)老師 67 第一逆反期的反抗對象主要是（）。C 264-3(A)老師(B)祖輩(C)父母(D)同伴 68 青年期自我概念的特點是（）。P272-3C(A)結(jié)構(gòu)更加趨同化(B)更加取決于同齡人的影響

(C)抽象性日益增強(D)處于社會自我階段 93 少年期的情緒變化特點包括（）。P262-3BC(A)關(guān)注異性(B)孤獨感、壓抑感增強(C)煩惱增多(D)情緒容易波動，難以自控

按照皮亞杰的觀點，影響兒童心理發(fā)展的因素包括（）。P202-3ABC(A)成熟(B)社會環(huán)境(C)經(jīng)驗(D)內(nèi)心體驗 二級2011.5 共9題 單5多4

45、在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，服從和懲罰的道德定向階段的兒童，其個體特征是

()。A277-3 193-3舊版

A277道德認知-道德推理的發(fā)展-柯爾伯格（移至青年)A250皮亞杰道德發(fā)展觀（移至童年）

(A)對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰(B)認為每個人都有自己的意圖和需要(C)認識到必須尊重他人的看法和想法(D)強調(diào)對法律和權(quán)威的服從

46、下列說法正確的是()。A201-3(A)成熟是訓(xùn)練的前提條件(B)成熟對訓(xùn)練沒有影響

(C)訓(xùn)練是機體成熟的前提條件(D)訓(xùn)練對個體的成熟沒有影響

47、出現(xiàn)“認生”現(xiàn)象的年齡大致在()。222-3 舊版有具體月份(A)1～3個月(B)3～4個月(C)4～5個月(D)6～12個月

48、言語發(fā)展的先天成熟理論的代表人物是(D)。216-3新版未強調(diào)人物，只提出了理論。

(A)斯金納(B)班杜拉(C)皮亞杰(D)喬姆斯基

49、基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是()。A219-3(A)8個月左右(B)1歲左右(C)2歲左右(D)3歲左右 98、小學(xué)階段的兒童主要的記憶策略包括()。AC244-3(A)復(fù)述(B)大腦風(fēng)暴法(C)組織(D)諧音記憶法 99、青春期思維的特點主要包括()。AC 259-3(A)能夠建立假設(shè)和檢驗建設(shè)(B)能夠進行辯證思維

(C)思維形式與思維內(nèi)容分離(D)認識到解決問題的方法不止一個 100、不同專業(yè)創(chuàng)造力的最佳年齡表現(xiàn)為(AD)。282-3(A)自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力在青年期達到最高峰

(B)自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力在中年期甚至老年期達到最高峰(C)人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造高峰在青年期

(D)人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造高峰在中年期甚至老年期 101、老年期記憶力下降是因為(AB)。288-3(A)記憶加工過程的速度變慢(B)工作記憶容量變小(C)記憶加工過程的速度變快(D)工作記憶容量變大

二級

2014.11二級 共8題 單4多4

44、表現(xiàn)為退縮、安靜，有依賴牲或順從性的兒童在同伴交往中往往是()的兒童。C248-3

(A)受歡迎

(B)不受歡迎

(C)受忽視

(D)被鄙視

45、衡量母親對兒童教養(yǎng)方式的標準，不包括（）。B220-3

(A)反應(yīng)性

(B)平衡性

(C)情緒性

(D)社會性刺激

46、青年期自我概念的特點是（）。A267-3

(A)抽象性日益增強

(B)處于社會自我階段

(C)結(jié)構(gòu)更加趨同化

(D)受同齡人的影響大

47、中年期人格“男女同化”是指()。D279-3

(A)一種變態(tài)的人格

(B)一種不成熟的人格

(C)男人更男性化，女人更女性化

(D)性別角色日趨整合 98、成年人與嬰兒說話時應(yīng)注意（）。ＡＢＣ213-3

(A)句子簡短

(B)語速減慢

(C)增加停頓

(D)拖長發(fā)音

99、托馬斯和切斯將嬰兒氣質(zhì)劃分為（）。ＢＣＤ215-3

(A)情緒沖動型

(B)發(fā)展緩慢型

(C)撫養(yǎng)困難型

(D)容易撫養(yǎng)型 100、嬰兒既尋求與母親接觸，又反抗母親的安撫，表現(xiàn)出矛盾態(tài)度，這屬于()依戀。

ＣＤ219-3

(A)安全型

(B)回避型

(C)反抗型

(D)焦慮型

101、按照維果茨基的觀點，學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件包括（）。ＡＢＤ196-3

(A)以個體的發(fā)育和成熟為前提

(B)以一定心理技能發(fā)展為條件

(C)某些心理特征已經(jīng)發(fā)育成熟

(D)心理特征開始形成尚未成熟

2014.05 共8題 單4多4

44、艾里克森認為青少年期良好的人格特征是

（）。Ａ201-3(A)誠實品質(zhì)

(B)愛的品質(zhì)(C)關(guān)心品質(zhì)

(D)智慧品質(zhì)

45、童年期兒童類比推理能力發(fā)展的特點是（）。

Ｂ242-3(A)發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推理(B)發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理(C)隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化

(D)小學(xué)低年級到中年級發(fā)展速度最快

46、遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于（）。Ｂ 舊書明確有215(A)需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心 困難型的(B)讓嬰兒按照自己的速度和特點去適應(yīng)環(huán)境(C)父母理智地克制自己的煩躁(D)父母采用獎懲相結(jié)合的辦法

47、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這屬于（）。Ｂ216-3 A)有選擇的社會性微笑

(B)自發(fā)性微笑(C)無選擇的社會性微笑

(D)條件反射的笑 98、成年人思維的特點包括（）。ＢＣＤ276-3(A)嚴格的邏輯思維

(B)辯證性提高

(C)具有相對性和變通性

(D)實用性思維

99、幼兒思維的特點包括（）。ＡＤ225-3(A)主要特征是具體形象性思維

(B)從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡(C)依賴具體內(nèi)容的邏輯思維

(D)邏輯思維開始萌芽

100、對幼兒的“自我中心”，正確的說法包括（）。ＢＣ226-3(A)兒童的道德水平較低(B)認為所有人與自己都有相同的感受(C)不能從他人的角度看待問題(D)一個人比較自私

101、處于他律道德判斷階段兒童的特征包括（）。ＡＢＣ246-3(A)進行道德判斷時主要依據(jù)行為的后果(B)進行道德判斷時不考慮行為者的主要動機(C)道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配(D)已形成兒童自己的主觀價值標準

二級2013.11 共8題 單4多4 44.正常情況下，童年期思維變化的轉(zhuǎn)折年齡是在（C）。（A）6-7歲（B）7-8歲（C）9-10歲（D）11-12歲

45.依賴和順從性強的兒童一般屬于同伴交往中（C）兒童。（A）受歡迎的（B）不受歡迎的（C）受忽視的（D）受鄙視的 46.心理社會危機是（A）概念。（A）艾里克森

（B）弗洛伊德

（C）皮亞杰

（D）維果茨基

47.第二逆反期的獨立自主要求在于（C）。（A）要求自我意志行事

（B）反抗父母的控制和過度保護（C）爭取行動和人格的獨立（D）要求高的社會地位

98.托馬斯和切斯認為嬰兒的氣質(zhì)類型包括（ACD）。（A）容易撫養(yǎng)型

（B）反抗逆反型

（C）撫養(yǎng)困難型

（D）發(fā)展緩慢型 99.嬰兒消極依戀類型包括（AC）。（A）回避型依戀

（B）安全型依戀

（C）反抗型依戀

（D）行為型依戀

100.游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的意義包括（ABCD）。

（A）主導(dǎo)他們的認知發(fā)展

（B）主導(dǎo)他們的社會性發(fā)展（C）是實現(xiàn)自我價值的載體

（D）使他們心情愉悅 101.中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)包括（AD）。（A）內(nèi)省日趨明顯

（B）男性更加男性化 女性更加女性化（C）心理防御機制運用得越來越少（D）為人處世日趨圓通

二級2013.5 共7題 單4多3 44.根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”觀點，對兒童心理發(fā)展最有利的是與（C）交往。

（A）能力比自己差的同伴

（B）能力差不多的同伴（C）能力比自己強的同伴

（D）能力比自己強的大人

45.抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待的是指兒童自我控制能力中的（C）。（A）自我調(diào)整

（B）自主滿足

（C）延遲滿足

（D）自我約束

46.一般來說，受歡迎的兒童的主要特點是（A）。（A）獨立活動能力強

（B）家庭富有

（C）外表超群

（D）智力較高

47.第二逆反期的獨立自主要求主要在于（C）。（A）要求按本我的欲望行事

（B）所有事情都要親自做（C）爭取行動和人格獨立

（D）要求社會地位的優(yōu)越

98.處于具體運算階段的兒童的特征包括（ABC）。（A）獲得了守恒概念

（B）可以進行邏輯運算（C）思維具有可逆性

（D）可以提出問題假設(shè) 99.童年期思維的基本特點包括（AC）。（A）思維主導(dǎo)類型發(fā)生質(zhì)變

（B）沒有發(fā)生質(zhì)變

（C）邏輯思維發(fā)展迅速

（D）邏輯思維可不依賴具體內(nèi)容

100.小學(xué)階段兒童推理能力的發(fā)展表現(xiàn)包括（ABD）。（A）演繹推理

（B）歸納推理

（C）發(fā)散推理

（D）類比推理 二級：2012.11 共6題 單3多3 45、童年期思維的本質(zhì)特征是（D）。245-3(A）用于計算的運算思維

(B）不依賴具體內(nèi)容的抽象思維(C）具有創(chuàng)造性的逆向思維(D）依賴具體內(nèi)容的邏輯思維

46、一生中記憶廣度的頂峰出現(xiàn)在（D）259-3。(A）童年期(B）中年期(C）青年期(D）少年期

47、艾里克森認為，心理社會危機的產(chǎn)生是因為（A）不相適應(yīng)。205-3(A）個人需要與社會需求(B）社會文化與社會規(guī)則(C）個人的各種需要之間(D）社會的各種規(guī)則之間 99、皮亞杰闡述適應(yīng)理論和結(jié)構(gòu)學(xué)說時所用的基本概念包括（ABCD）。201/202-3(A）圖式(B）同化(C）順應(yīng)(D）平衡

100、游戲?qū)τ變盒睦淼闹匾饬x包括（ABD）。227-3(A）幼兒的游戲主導(dǎo)著他們的認知和社會性發(fā)展(B）幼兒的各種學(xué)習(xí)多是通過游戲活動進行的(C）游戲促進幼兒的身體健康(D）游戲是幼兒教育的最佳途徑

101、少年的自我中心性可以用下列概念來表征（AD）。263-3(A）獨特自我(B）獨特觀眾(C）假想自我(D）假想觀眾 二級：2012.5 共8題 單6多2 40、維果茨基認為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系是(B)。A發(fā)展要走在教學(xué)的前面 B教學(xué)要走在發(fā)展的前面 C發(fā)展和教學(xué)應(yīng)齊頭并進 D發(fā)展和教學(xué)相互決定

41、自我意識比真實的自我對人的影響更大，這是(B)觀點。A米德 B、羅杰斯 C、詹姆士 D、馬斯洛

42、一般來說兒童自我意識的中心是(D)。A、理想自我 B、生理自我 C、心理自我 D、社會自我

43、發(fā)現(xiàn)某人有某種非常惡劣的品質(zhì)后，再看他就橫豎不順眼，這是一種(B)。A、刻板印象 B、光環(huán)效應(yīng) C、首因效應(yīng) D、近因效應(yīng)

44、主體將環(huán)境中的信息納入并整合到己有的認知結(jié)構(gòu)的過程叫（B）。A、圖式 B、同化 C、順應(yīng) D、平衡

45、艾里克森認為成年中期良好的人格特征是（C）。A誠實品質(zhì) B愛的品質(zhì) C關(guān)心品質(zhì) D智慧賢明品質(zhì)

46、自我意識的第二次飛躍發(fā)生在()C A、幼兒期 B、青年期 C、少年期 D、更年期

99、概念具有穩(wěn)定性，并不因為某些非本質(zhì)特征的改變而改變，這不屬于()ABD A、同化 B、順應(yīng) C、守恒 D、可逆性

100、成人思維的特點包括()。BCD A、嚴格的邏輯思維 B、辯證性提高 C、實用性思維

D、具有相對性和變通性

二級：2011.11 共6題 單4多2

童年期兒童類比推理能力發(fā)展的特點是（）。2-P247-3(A)發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推理

(B)發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理

(C)隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化

(D)小學(xué)低年級到中年級發(fā)展速度最快 36 不屬于幼兒認同對象的是（）。3-P241-3(A)哥哥姐姐(B)父母(C)弟弟妹妹(D)老師 67 第一逆反期的反抗對象主要是（）。3-264-3(A)老師(B)祖輩(C)父母(D)同伴 68 青年期自我概念的特點是（）。3-P272-3(A)結(jié)構(gòu)更加趨同化(B)更加取決于同齡人的影響

(C)抽象性日益增強(D)處于社會自我階段 93 少年期的情緒變化特點包括（）。234-P262-3(A)關(guān)注異性

(B)孤獨感、壓抑感增強

(C)煩惱增多

(D)情緒容易波動，難以自控

按照皮亞杰的觀點，影響兒童心理發(fā)展的因素包括（）。123-P202-3(A)成熟(B)社會環(huán)境(C)經(jīng)驗(D)內(nèi)心體驗 二級2011.5 共9題 單5多4。

45、在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，服從和懲罰的道德定向階段的兒童，其個體特征是

（）。1-277-3 193-3舊版

A277道德認知-道德推理的發(fā)展-柯爾伯格（移至青年)A250皮亞杰道德發(fā)展觀（移至童年）

(A)對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰

(B)認為每個人都有自己的意圖和需要

(C)認識到必須尊重他人的看法和想法

(D)強調(diào)對法律和權(quán)威的服從

46、下列說法正確的是（）。1-201-3

(A)成熟是訓(xùn)練的前提條件

(B)成熟對訓(xùn)練沒有影響

(C)訓(xùn)練是機體成熟的前提條件

(D)訓(xùn)練對個體的成熟沒有影響

47、出現(xiàn)“認生”現(xiàn)象的年齡大致在（）。D222-3 舊版有具體月份

(A)1～3個月

(B)3～4個月

(C)4～5個月

(D)6～12個月

48、言語發(fā)展的先天成熟理論的代表人物是(D)。216-3新版未強調(diào)人物，只提出了理論。

(A)斯金納

(B)班杜拉

(C)皮亞杰

(D)喬姆斯基

49、基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是(D)。1-219-3

(A)8個月左右

(B)1歲左右

(C)2歲左右

(D)3歲左右

99、青春期思維的特點主要包括（）。13-259-3

(A)能夠建立假設(shè)和檢驗建設(shè)

（B)能夠進行辯證思維

(C)思維形式與思維內(nèi)容分離

(D)認識到解決問題的方法不止一個

100、不同專業(yè)創(chuàng)造力的最佳年齡表現(xiàn)為（）。14-282-3

(A)自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力在青年期達到最高峰

(B)自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力在中年期甚至老年期達到最高峰

(C)人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造高峰在青年期

(D)人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造高峰在中年期甚至老年期 101、老年期記憶力下降是因為（）。12-288-3

(A)記憶加工過程的速度變慢

(B)工作記憶容量變小

(C)記憶加工過程的速度變快

(D)工作記憶容量變大