第一篇：紅星學(xué)校班級圖書角計劃

紅星學(xué)校班級圖書角建立與管理辦法

為了使學(xué)生豐富知識，開拓視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力，最大化共享圖書資源，學(xué)校要求各班在本班建立圖書角，在本班建立合理的圖書交流機制，并能有效的保護(hù)圖書，規(guī)范圖書管理，特制定本辦法。這樣能提高同學(xué)們的閱讀能力，多識字。因為同學(xué)們家里都有書，有些已經(jīng)看過多次了，沒有新鮮感了。我們建立一個圖書角以后，可以讓大家的圖書流動起來，讓閱讀更有趣大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結(jié)伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺行動，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個個愛讀書的好學(xué)生。同學(xué)們應(yīng)該知道，讀書對于一個人來說，影響很大，如果一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，學(xué)校行政、團(tuán)委共同協(xié)商，我們決定在各班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望各位老師能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香型班級奠定基礎(chǔ)，為此我們發(fā)出如下倡議：

一、圖書來源

圖書來自班級每一個參加圖書交流的同學(xué)。建議每人向班級圖書角提供一本優(yōu)秀圖書（班主任應(yīng)過目把關(guān)，杜絕不良讀物進(jìn)入校園），經(jīng)圖書管理員歸納、分類、編號、登記，收藏在班級圖書柜。

二、管理措施

1、組織管理：班主任負(fù)總責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用。每班至少安排一名圖書管理員，具體負(fù)責(zé)圖書的管理與借閱工作。在組織管理上班主任起主導(dǎo)作用，學(xué)生可以自己保存圖書，互相交換。

2、收集登記：每月交流的圖書都要按類別認(rèn)真登記學(xué)生姓名、書名、價格、新舊程度、交來時間等；類別主要有小說、作文、社會、自然、雜志等。分好類后在圖書上貼上口取紙，標(biāo)明以上內(nèi)容。

3、借閱登記：每個同學(xué)都能借閱，但借閱時必須登記，遵守借閱制度，保護(hù)好圖書。圖書管理員應(yīng)設(shè)計好借閱登記表，注明借閱時間、書名，并讓借書人簽字；歸還時也要填時間，并讓借書人再次簽字。凡借閱的圖書周日可以帶回家中，假期內(nèi)教室不要存書。

4、借閱制度：班里應(yīng)制定借閱制度，并組織每個同學(xué)學(xué)習(xí)，教育大家自覺交書，定期借閱，按時歸還，愛護(hù)圖書，不折頁不圈點，不損壞不丟失。

三、效果指導(dǎo)與監(jiān)督

1、領(lǐng)導(dǎo)組織：

班級圖書角建立與管理領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長

班主任 組員

各班班長

學(xué)習(xí)委員

職責(zé)：（1）配置班級圖書柜。（2）檢查圖書內(nèi)容，剔除和收繳不良讀物。（3）指導(dǎo)班級圖書管理員開展工作。（4）開展各種形式的讀書競賽活動。

2、班主任作為本班圖書角的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)任命與調(diào)換管理員，組織任課教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的讀書活動。各班的任課老師，特別是語文老師要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，指導(dǎo)學(xué)生讀什么書，怎么讀書，記哪些內(nèi)容，做哪些筆記，思考哪些問題，同時應(yīng)考慮安排那些活動來激發(fā)學(xué)生更濃厚的讀書興趣，鼓勵學(xué)生重復(fù)閱讀、多角度閱讀、多種方式閱讀，養(yǎng)成從小熱愛讀書的良好習(xí)慣，真正把讀書作為了解世界的手段，從讀書中獲得更多的知識。

四、圖書角建立管理成果的驗收

1、檢查時間：2014年10月24日

2、檢查人員：學(xué)校各中層老師及學(xué)生會代表

3、檢查方式：根據(jù)各班圖書角建立和管理方法做出評分，根據(jù)評分評出一等獎、二等獎、三等獎

4、獎項分布：一年級~二年級

一等獎1個、二等獎1個、三等獎1個。

三年級~六年級

一等獎1個、二等獎1個、三等獎1個。

七年級~九年級

一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個。

5、獲獎班級將會有由團(tuán)委頒發(fā)的獎狀,同時獎勵班級和班主任考核分?jǐn)?shù)

一等獎：班級8分，班主任：25分

二等獎：班級6分，班主任：20分

三等獎：班級4分，班主任：15分

海

二

珠〇

區(qū)一

紅四

年星九學(xué)月

校二

校十

團(tuán)五

委 日

第二篇：班級圖書角籌建計劃（范文）

147班級圖書角籌建計劃

一、推薦圖書管理員。

二、把圖書編上號，如從1號到100號。

三、制定借閱程序。

做一個圖書目錄表（標(biāo)明相應(yīng)的圖書管理員）貼在墻上。同學(xué)借閱時，先在目錄表上找到自己喜愛的圖書編號和管理員名字，然后直接找管理員借，管理員手中各有自己所管圖書的登記冊，登記借閱和歸還情況。

四、要及時清查。每天放學(xué)后圖書管理員負(fù)責(zé)清理圖書，歸還到圖書角（柜子）。

五、要樹立典型，做好獎勵。每月評出最負(fù)責(zé)任的圖書管理員，給予表彰。

六、為方便同學(xué)們借閱圖書和防止遺失，兩項措施：第一項是，同學(xué)們在教室閱讀時，可直接向管理小組成員借閱，但看完以后必須當(dāng)場還給管理小組；第二項是，如果同學(xué)們要借回家看，就要在借書證上做好登記（借閱時間和歸還時間）。

七、如果出現(xiàn)書弄丟或損壞情況，要進(jìn)行人性化的處罰，如果書丟了就由責(zé)任人要再捐贈一本圖書，如果書破損了，就要粘貼破了的圖書，在還書的時候還要檢查，書的完好程度。

八，實行圖書管理輪換制，圖書管理員可以推薦其他人員擔(dān)當(dāng)，使更多的同學(xué)得到為集體服務(wù)的機會，可謂一舉兩得。

組建一個班級圖書角，可以充分激發(fā)同學(xué)們的自我管理意識，為同學(xué)們創(chuàng)造閱讀課外書的機會，這對于全面提高班級的閱讀水平，豐富同學(xué)們的知識積累有很大的推動作用，讓書香溢滿全班。

第三篇：陽光學(xué)校班級圖書角管理制度

陽光學(xué)校班級圖書角管理制度

1、各班設(shè)立班級圖書管理員對本班的所有圖書進(jìn)行管理，做好書刊的清點、整理、修補、裝訂、保管工作。

2、本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。

3、所借圖書一周內(nèi)必須歸還，以便于其他同學(xué)借閱，歸還圖書時管理員應(yīng)檢查破損情況。

4、圖書角借閱時間有各班視具體情況自定。：

5、每周周末前，由圖書管理員清查一次借出的圖書。

6、圖書角不得向其他班級、校外開放。

7、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。到期后若還未看完，應(yīng)辦好續(xù)借手續(xù)。逾期不還者，督促將書收回。

8、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書, 嚴(yán)禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失，視其破損程度酌情賠償。（溫馨提示：我校圖書均為慈善機構(gòu)、熱心人士捐贈，應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)。）

9、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書。

10、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀。

11、班級每位同學(xué)都要自覺維護(hù)班級圖書的安全，讓每位同學(xué)都成為班級圖書的管理者和保護(hù)者。

12、學(xué)期末各班將圖書整理后歸還校圖書室。

本制度自頒布之日起執(zhí)行，望同學(xué)共同遵守，互相監(jiān)督。

陽光學(xué)校

2012-3-1

第四篇：班級圖書角圖書管理制度

北宮小學(xué)班級圖書角管理制度

為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角圖書的使用效果,營造書香班級，針對本班實際，特制定以下管理制度：

一、班級圖書管理制度：

1、班級圖書為班級同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時請寫好姓名，書名，單價以便日后歸還。

2、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次。

3、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

4、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號、借閱時間及圖書完好程度。

5、借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還圖書時管理員應(yīng)檢查破損情況，及時處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦續(xù)借手續(xù)。

6、借閱的圖書若被遺失，應(yīng)按原價賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價的5-10倍進(jìn)行賠償。（圖書丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒有認(rèn)真記錄造成無法找到遺失，則由管理員賠償）；

7、兩周內(nèi)未歸還也未辦理續(xù)借手續(xù)的，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時歸還或賠償。

8、設(shè)班級圖書管理員3名，其中1名負(fù)責(zé)櫥內(nèi)圖書，1名負(fù)責(zé)登記本的整理，1名具體負(fù)責(zé)圖書的外借管理等工作；

9、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

10、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借圖書。

11、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。

二、班級圖書管理員職責(zé)：

1、圖書管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。

2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。

3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的同學(xué)粘補或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

4、期末前兩周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的主人。

5、協(xié)助班主任或年級組開展各種讀書活動。

三、獎懲辦法：

對于工作出色的班級圖書管理員，在每學(xué)期或每學(xué)年結(jié)束時，評為“優(yōu)秀圖書小管理員”。并且在每學(xué)月中的班級德育量化中獎勵1至2分。對于工作不負(fù)責(zé)的班級圖書管理員，則經(jīng)過班委會討論后重選。

第五篇：班級圖書角管理制度

班級圖書角管理制度

班級圖書角是營造書香班級的有效途徑之一。本班圖書全是師生捐獻(xiàn)所得，為了更好的管理，為了有效的激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，培養(yǎng)大家愛護(hù)圖書、自覺讀書的行為習(xí)慣，全面提升大家的文學(xué)素養(yǎng)，特制定以下制度：

1、凡師生所帶的圖書到班，需先交老師審核，再由圖書管理員進(jìn)行登記。希望大家都自覺自發(fā)的把家中藏書帶到班級與同學(xué)們資源共享，最大限度的發(fā)揮書的價值。

2、凡借書者每次只能借閱一本圖書。借閱期限最短三天，最多一周。

3、凡借閱的書籍借書人必須妥善保管，要愛護(hù)圖書，不得折頁、撕頁、剪切、卷折等，不得在圖書上亂寫亂畫，不得轉(zhuǎn)借。

4、班級每一位成員都是圖書保管員，都要自覺維護(hù)班級圖書的安全，一定要做到期末時讓每一本圖書都能物歸原主。

5、借閱的圖書只能在課余時間閱讀，課堂上嚴(yán)禁閱讀，作業(yè)未全部完成也嚴(yán)禁閱讀。如有此類現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)現(xiàn)一次即取消一個月的借閱資格。

6、圖書角開放時間：周一至周五課間休息時間和下午1:40——2:00之間，其他時間不得借閱。

7、班級將定期開展“讀書小博士”“閱讀之星”評比活動，每月統(tǒng)計的借書情況作為評比依據(jù)之一。

石橋鎮(zhèn)拱齊小學(xué)

2013年2月