第一篇：高等學(xué)校培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生的試行辦法

高等學(xué)校培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生的試行辦法

[87]教計(jì)字105號(hào)

（1987年6月6日發(fā)布）

為了盡快地培養(yǎng)一批國(guó)家急需的知識(shí)面寬、跨學(xué)科的高層次專門人才，以適應(yīng)四化建設(shè)的要求，自1984年以來，經(jīng)原教育部和國(guó)家教委批準(zhǔn)，少數(shù)高等學(xué)校試辦了第二學(xué)士學(xué)位班。從初步實(shí)踐和社會(huì)反映來看，采取第二學(xué)士學(xué)位的方式，有計(jì)劃地培養(yǎng)某些應(yīng)用學(xué)科的高層次專門人才，與培養(yǎng)研究生方式相輔相成，更能適合四化建設(shè)的實(shí)際需要。為了順利地開展這項(xiàng)工作，現(xiàn)就高等學(xué)校培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生的有關(guān)問題，暫作如下規(guī)定：

一、培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生，在層次上屬于大學(xué)本科后教育，與培養(yǎng)研究生一樣，同是培養(yǎng)高層次專門人才的一種途徑。

二、根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》中所規(guī)定的十個(gè)學(xué)科門類（即：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)），一般地凡是已修完一個(gè)學(xué)科門類中的某個(gè)本科專業(yè)課程，已準(zhǔn)予畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，再攻讀另一個(gè)學(xué)科門類中的某個(gè)本科專業(yè)，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)要求，成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)的，可授予第二學(xué)士學(xué)位。

如果國(guó)家有特殊需要，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，在同一學(xué)科門類中，修完一個(gè)本科專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位后，再攻讀第二個(gè)本科專業(yè)，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)要求，成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)的，也可以授予第二學(xué)士學(xué)位。

但是，目前有些高等學(xué)校在教學(xué)改革中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，拓寬知識(shí)面，允許跨專業(yè)選修課程的學(xué)生，不能按攻讀第二學(xué)士學(xué)位對(duì)待，不得授予第二學(xué)士學(xué)位。

三、鑒于高等學(xué)校的容量有限，而培養(yǎng)本?？茖W(xué)生的任務(wù)又很重，第二學(xué)士學(xué)位生只能根據(jù)國(guó)家的特殊需要有計(jì)劃地按需培養(yǎng)，不大面積鋪開，招生規(guī)模要從嚴(yán)控制，原則上限在部分辦學(xué)歷史較久，師資力量較強(qiáng)，教學(xué)科研水平較高的本科院校中試行。凡招收第二學(xué)士學(xué)位生，均須由學(xué)校根據(jù)國(guó)家需要和用人單位的要求，提出包括必要性和可行性論證內(nèi)容的申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)主管部門審核同意后，報(bào)國(guó)家教委審核批準(zhǔn)。校舍緊張的重點(diǎn)高等學(xué)校，可以削減一些研究生招生名額，來安排招收第二學(xué)士學(xué)位生。年度招生計(jì)劃由國(guó)家統(tǒng)一下達(dá)，并嚴(yán)格按計(jì)劃招生。任何高等學(xué)校均不得不經(jīng)批準(zhǔn)擅自招生和授予學(xué)位。

四、第二學(xué)士學(xué)位生所攻讀的專業(yè)，原則上應(yīng)是學(xué)?，F(xiàn)設(shè)的、具有學(xué)士學(xué)位授予資格的本科專業(yè)。如設(shè)置新的專業(yè)，應(yīng)按規(guī)定先履行專業(yè)審批手續(xù)。

五、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的招生對(duì)象，主要是大學(xué)畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的在職人員（含實(shí)行學(xué)位制度以前的大學(xué)本科畢業(yè)生。以下簡(jiǎn)稱在職人員）。也可以根據(jù)國(guó)家的特殊需要，招收少量大學(xué)本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生（含按學(xué)分制提前完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)生。以下簡(jiǎn)稱在校生）；攻讀第二學(xué)士學(xué)位，均須本人自愿（在職人員報(bào)考，要經(jīng)過本單位的批準(zhǔn)），并經(jīng)過必要的資格審查與入學(xué)考試、考核，擇優(yōu)錄取?？荚嚒⒖己说膬?nèi)容，應(yīng)是第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的主要基礎(chǔ)課程。招生考試及錄取工作，目前可根據(jù)各專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模，采取不同的方式進(jìn)行。有的專業(yè)可以實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試、錄取，有的也可以由省、市教育部門或招生學(xué)校自行組織。

為緩解高等學(xué)校校舍的緊張，在本市有住房的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)盡可能實(shí)行走讀。

六、第二學(xué)士學(xué)位的修業(yè)年限，一般為二年。具體修業(yè)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃，由承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)校提出意見，報(bào)主管部門核定。修業(yè)年限確定后，未經(jīng)主管部門同意，學(xué)校不得更改。

七、培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生，必須保證教育質(zhì)量。對(duì)攻讀第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，不論是在校生，還是在職人員，在教學(xué)上都要嚴(yán)格要求，必須依照教學(xué)要求，學(xué)完規(guī)定課程，不得遷就和隨意降低標(biāo)準(zhǔn)。

攻讀第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，凡在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)，修完規(guī)定課程，經(jīng)考試合格，取得畢業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位資格者，即可授予第二學(xué)士學(xué)位。凡達(dá)不到要求的，不再延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，亦不實(shí)行留級(jí)制度，可發(fā)肄業(yè)、結(jié)業(yè)證明。

對(duì)于攻讀第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難，無能力完成學(xué)業(yè)或表現(xiàn)不好的，學(xué)校可以取消其攻讀第二學(xué)士學(xué)位的資格。同時(shí)也允許學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生申請(qǐng)中途終止第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的學(xué)習(xí)。被取消資格的及中途終止學(xué)習(xí)的學(xué)生，屬在校生的，按第一學(xué)士學(xué)位專業(yè)畢業(yè)分配，屬在職人員的，仍回原單位工作。

八、在校生攻讀第二學(xué)士學(xué)位，修業(yè)期滿，獲得第二學(xué)士學(xué)位者，原則上應(yīng)根據(jù)國(guó)家需要，按第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)分配工作。在職人員攻讀第二學(xué)士學(xué)位，修業(yè)期滿，不論是否獲得第二學(xué)士學(xué)位者，均回原單位安排工作。

凡學(xué)習(xí)期滿，獲得第二學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)工作后起點(diǎn)工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同；未獲得第二學(xué)士學(xué)位者，仍按本科畢業(yè)生對(duì)待。

九、經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，列入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃內(nèi)的攻讀第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生，其所需經(jīng)費(fèi)按學(xué)校隸屬關(guān)系和財(cái)政管理體制，按照研究生班的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及其他待遇，分別在中央和地方的教育事業(yè)費(fèi)中開支。

在校期間的生活補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及其他待遇，按照碩士研究生待遇的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)的書籍補(bǔ)助費(fèi)，每生每年為30元。

十、第二學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)證書和學(xué)位證書，仍按現(xiàn)行規(guī)定的統(tǒng)一格式，由學(xué)校制定頒發(fā)。但須在證書中注明第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)科門類和專業(yè)名稱。

第二篇：高等學(xué)校培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生的試行辦法（共）

為了盡快地培養(yǎng)一批國(guó)家急需的知識(shí)面寬、跨學(xué)科的高層次專門人才，以適應(yīng)四化建設(shè)的要求，自１９８４年以來，經(jīng)原教育部和國(guó)家教委批準(zhǔn)，少數(shù)高等學(xué)校試辦了第二學(xué)士學(xué)位班。從初步實(shí)踐和社會(huì)反映來看，采取第二學(xué)士學(xué)位的方式，有計(jì)劃地培養(yǎng)某些應(yīng)用學(xué)科的高層次專門人才，與培養(yǎng)研究生方式相輔相成，更能適合四化建設(shè)的實(shí)際需要。為了順利地開展這項(xiàng)工作，現(xiàn)就高等學(xué)校培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生的有關(guān)問題，暫作如下規(guī)定：

一、培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生，在層次上屬于大學(xué)本科后教育，與培養(yǎng)研究生一樣，同是培養(yǎng)高層次專門人才的一種途徑。

二、根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》中所規(guī)定的十個(gè)學(xué)科門類（即：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)），一般地凡是已修完一個(gè)學(xué)科門類中的某個(gè)本科專業(yè)課程，已準(zhǔn)予畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，再攻讀另一個(gè)學(xué)科門類中的某個(gè)本科專業(yè)，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)要求，成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)的，可授予第二學(xué)士學(xué)位。如果國(guó)家有特殊需要，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，在同一學(xué)科門類中，修完一個(gè)本科專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位后，再攻讀第二個(gè)本科專業(yè)，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)要求，成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)的，也可以授予第二學(xué)士學(xué)位。但是，目前有些高等學(xué)校在教學(xué)改革中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，拓寬知識(shí)面，允許跨專業(yè)選修課程的學(xué)生，不能按攻讀第二學(xué)士學(xué)位對(duì)待，不得授予第二學(xué)士學(xué)位。

三、鑒于高等學(xué)校的容量有限，而培養(yǎng)本?？茖W(xué)生的任務(wù)又很重，第二學(xué)士學(xué)位生只能根據(jù)國(guó)家的特殊需要有計(jì)劃地按需培養(yǎng)，不大面積鋪開，招生規(guī)模要從嚴(yán)控制，原則上限在部分辦學(xué)歷史較久，師資力量較強(qiáng)，教學(xué)科研水平較高的本科院校中試行。凡招收第二學(xué)士學(xué)位生，均須由學(xué) 校根據(jù)國(guó)家需要和用人單位的要求，提出包括必要性和可行性論證內(nèi)容的申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)主管部門審核同意后，報(bào)國(guó)家教委審核批準(zhǔn)。校舍緊張的重點(diǎn)高等學(xué)校，可以削減一些研究生招生名額，來安排招收第二學(xué)士學(xué)位生。招生計(jì)劃由國(guó)家統(tǒng)一下達(dá)，并嚴(yán)格按計(jì)劃招生。任何高等學(xué)校均不 得不經(jīng)批準(zhǔn)擅自招生和授予學(xué)位。

四、第二學(xué)士學(xué)位生所攻讀的專業(yè)，原則上應(yīng)是學(xué)校現(xiàn)設(shè)的、具有學(xué)士學(xué)位授予資格的本科專業(yè)。如設(shè)置新的專業(yè)，應(yīng)按規(guī)定先履行專業(yè)審批手續(xù)。

五、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的招生對(duì)象，主要是大學(xué)畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的在職人員（含實(shí)行學(xué)位制度以前的大學(xué)本科畢業(yè)生。以下簡(jiǎn)稱在職人員）。也可以根據(jù)國(guó)家的特殊需要，招收少量大學(xué)本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生（含按學(xué)分制提前完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)生。以下簡(jiǎn)稱在校生）；攻讀第二學(xué)士學(xué)位，均須本人自愿（在職人員報(bào)考，要經(jīng)過本單位的批準(zhǔn)），并經(jīng)過必要的資格審查與入學(xué)考試、考核，擇優(yōu)錄取?？荚?、考核的內(nèi)容，應(yīng)是第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的主要基礎(chǔ)課程。招生考試及錄取工作，目前可根據(jù)各專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模，采取不同的方式進(jìn)行。有的專業(yè)可以實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試、錄取，有的也可以由省、市教育部門或招生學(xué) 校自行組織。為緩解高等學(xué)校校舍的緊張，在本市有住房的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)盡可能實(shí)行走讀。

六、第二學(xué)士學(xué)位的修業(yè)年限，一般為二年。具體修業(yè)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃，由承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)校提出意見，報(bào)主管部門核定。修業(yè)年限確定后，未經(jīng)主管部門同意，學(xué)校不得更改。

七、培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生，必須保證教育質(zhì)量。對(duì)攻讀第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，不論是在校生，還是在職人員，在教學(xué)上都要嚴(yán)格要求，必須依照教學(xué)要求，學(xué)完規(guī)定課程，不得遷就和隨意降低標(biāo)準(zhǔn)。攻讀第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，凡在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)，修完規(guī)定課程，經(jīng)考試合格，取得畢業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位資格者，即可授予第二學(xué)士學(xué)位。凡達(dá)不到要求的，不再延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，亦不實(shí)行留級(jí)制度，可發(fā)肄業(yè)、結(jié)業(yè)證明。對(duì)于攻讀第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難，無能力完成學(xué)業(yè)或表現(xiàn)不好的，學(xué)?？梢匀∠涔プx第二學(xué)士學(xué)位的資格。同時(shí)也允許學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生申請(qǐng)中途終止第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的學(xué)習(xí)。被取消資格的及中途終止學(xué)習(xí)的學(xué)生，屬在校生的，按第一學(xué)士學(xué)位專業(yè)畢業(yè)分配，屬在職人員的，仍回原單位工作。

八、在校生攻讀第二學(xué)士學(xué)位，修業(yè)期滿，獲得第二學(xué)士學(xué)位者，原則上應(yīng)根據(jù)國(guó)家需要，按第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)分配工作。在職人員攻讀第二學(xué)士學(xué)位，修業(yè)期滿，不論是否獲得第二學(xué)士學(xué)位者，均回原單位安排工作。凡學(xué)習(xí)期滿，獲得第二學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)工作后起點(diǎn)工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同；未獲得第二學(xué)士學(xué)位者，仍按本科畢業(yè)生對(duì)待。

九、經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，列入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃內(nèi)的攻讀第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生，其所需經(jīng)費(fèi)按學(xué)校隸屬關(guān)系和財(cái)政管理體制，按照研究生班的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及其他待遇，分別在中央和地方的教育事業(yè)費(fèi)中開支。在校期間的生活補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及其他待遇，按照碩士研究生待遇的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)的書籍補(bǔ)助費(fèi)，每生每年為３０元。

十、第二學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)證書和學(xué)位證書，仍按現(xiàn)行規(guī)定的統(tǒng)一格式，由學(xué)校制定頒發(fā)。但須在證書中注明第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)科門類和專業(yè)名稱。

第三篇：廣東省高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任期制試行辦法

廣東省高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任期制試行辦法

為進(jìn)一步規(guī)范高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任期管理工作，加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》等有關(guān)規(guī)定，參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的精神，結(jié)合我省高校的實(shí)際，特制定本辦法。

第一條高校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行任期制。高校黨委每屆任期5年，自選舉之日起計(jì)算。行政領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)任期5年，自校長(zhǎng)任命之日起計(jì)算。

第二條高校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)班子的任期原則上要同步。高校黨委任期屆滿應(yīng)按期換屆，行政領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)任期期滿應(yīng)重新任命。因特殊情況需要提前或延長(zhǎng)任期的，應(yīng)經(jīng)上級(jí)黨委批準(zhǔn)。

第三條高校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)任期滿6個(gè)月前，高校黨委應(yīng)向上級(jí)主管部門提出換屆或重新任命申請(qǐng)。上級(jí)主管部門對(duì)高校黨委的請(qǐng)求應(yīng)及時(shí)批復(fù)，并盡早考慮領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整人事安排方案。

第四條高校黨委換屆和行政領(lǐng)導(dǎo)班子重新任命時(shí)，年滿58歲（含58周歲）以上的領(lǐng)導(dǎo)成員，原則上不再繼續(xù)提名留任；屬提拔任職的，應(yīng)能任滿一屆或一個(gè)任期。

高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員任職年齡界限一般為60周歲。任期

內(nèi)達(dá)到任職年限和退休年齡的，應(yīng)按有關(guān)政策及時(shí)辦理免職和退休手續(xù)。

第五條高校黨委書記、校長(zhǎng)連續(xù)擔(dān)任同一學(xué)校同一職務(wù)達(dá)到兩屆或兩個(gè)任期的，一般不再提名或任命同一學(xué)校同一職務(wù)。

黨委副書記、紀(jì)委書記、副校長(zhǎng)連續(xù)擔(dān)任同一學(xué)校同一職務(wù)超過兩屆或兩個(gè)任期的，應(yīng)根據(jù)工作需要進(jìn)行交流、輪崗或改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。其中，分管財(cái)務(wù)、設(shè)備資產(chǎn)、基建、后勤工作的副校長(zhǎng)超過一個(gè)任期的，根據(jù)工作需要可進(jìn)行輪崗或交流。

第六條實(shí)行高校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)管理。高校黨委換屆后三個(gè)月內(nèi)，新一屆黨委會(huì)應(yīng)根據(jù)黨代表大會(huì)（黨員大會(huì)）工作報(bào)告精神，提出任期目標(biāo)，經(jīng)黨代表審議，并報(bào)上級(jí)主管部門審核后予以公布。

校長(zhǎng)任命后三個(gè)月內(nèi)，應(yīng)提出任期目標(biāo)，經(jīng)教（職）代會(huì)審議和學(xué)校黨委同意，并報(bào)上級(jí)主管部門審核后予以公布。

第七條高校黨委任期屆中、屆滿和行政領(lǐng)導(dǎo)班子任期中期、期滿應(yīng)進(jìn)行考核。重點(diǎn)考核任期工作目標(biāo)完成情況和德、能、勤、績(jī)、廉等方面的表現(xiàn)?？己藭r(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員應(yīng)在一定范圍內(nèi)述職述廉，并接受民主評(píng)議、民主測(cè)評(píng)?？己私Y(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)干部使用和獎(jiǎng)懲等的重要依據(jù)。

第八條實(shí)行校長(zhǎng)任期（含離任）經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度。校長(zhǎng)每個(gè)任期滿（或離任）前的六個(gè)月之內(nèi)，由省審計(jì)廳牽頭，省教育廳協(xié)助組織審計(jì)力量，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行任期（含離任）經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。審計(jì)結(jié)果應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)班子任期換屆和任職期滿述職大會(huì)上公布。

第九條本辦法適用于領(lǐng)導(dǎo)班子納入省委管理的高等學(xué)校。廣州、深圳市屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子參照?qǐng)?zhí)行。

第十條本辦法由省委組織部、省委教育工委負(fù)責(zé)解釋。

第十一條本辦法自下發(fā)之日起試行。

第四篇：教育部關(guān)于高等學(xué)校教師工作量試行辦法

教育部關(guān)于高等學(xué)校教師

工作量試行辦法

（81）教干字011號(hào)

為了加強(qiáng)高等教育學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮高等學(xué)校教師的社會(huì)主義積極性，有計(jì)劃地安排教師工作，合理計(jì)算教師的編制，切實(shí)保證教學(xué)、科研任務(wù)的完成，特制定本辦法。

第一條 教師工作量包括：教學(xué)工作量（含教學(xué)法研究工作量）|科學(xué)研究工作量、實(shí)驗(yàn) 室建設(shè)工作量等。教師全年工作量，按每天8小時(shí)，每周5天，每年暫按42周計(jì)算，應(yīng)為1680小時(shí)（待校歷待定后，按校歷周數(shù)計(jì)算教師全年工作量）。

高等學(xué)校應(yīng)貫徹教學(xué)為主的原則。首先保證完成教學(xué)任務(wù)；同時(shí)要積極開展教學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)室和教材建設(shè)、培養(yǎng)和提高師資等項(xiàng)工作。全校教師的教學(xué)工作量，一般應(yīng)占全校教師工作量的三分之二左右。

第二條 教師的教學(xué)工作量計(jì)算辦法

（注：下列的“計(jì)劃學(xué)時(shí)”是指教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)，1學(xué)時(shí)以1小時(shí)計(jì)）

1、講課（包括備課、上課、課外輔導(dǎo)）的工作量；

教授、副教授

講課工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×（4~5）

開新課工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×（5~7）

重復(fù)班工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×3×班數(shù)

講師：

講課工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×（5~6）

開新課工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×（6~8）

重復(fù)班工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×3×班數(shù)

需要助教講課或助講，可按講師工作量的高限計(jì)算。

（注：大班講課超過一百二十人，工作量增加百分之二十）

文科的某些課程（包括公共政治課），更新內(nèi)容較多的章節(jié)，其教學(xué)工作量可按開新課計(jì)算。

專任課外輔導(dǎo)工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×3，重復(fù)班工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×班數(shù)

（注：專任課外輔導(dǎo)，是指某些教師只擔(dān)任課程的輔導(dǎo)工作而不擔(dān)任講授工作。）

2、公共外語課的工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×（3~4）×班數(shù)

（注：公共外語課的工作量，包括備課、上課、課外答疑及批改作業(yè)。公共外語課每班為四十人左右）。

3、體育課的工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×（3~4），重復(fù)班工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×2×班數(shù)

輔導(dǎo)校體育代表隊(duì)，每小時(shí)以1.5小時(shí)計(jì)算；輔導(dǎo)群眾性體育群眾活動(dòng)，可按核準(zhǔn)的實(shí)際小時(shí)計(jì)。

4、輔導(dǎo)課、習(xí)題課、課堂討論、批改作業(yè)的工作量：

輔導(dǎo)課、習(xí)題課工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×4；重復(fù)班工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×2×班數(shù)

（注：習(xí)題課每班學(xué)生為四十人左右）

課堂討論工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×5；重復(fù)班工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×2×班數(shù)

（注：習(xí)題課和課堂討論的工作量，包括備課、上課、聽課、課外輔導(dǎo)。）批改作業(yè)的工作量=核準(zhǔn)的批改份數(shù)×（1/12~1/4）小時(shí)

5、實(shí)驗(yàn)課（包括備課、上課、課外輔導(dǎo)）的工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×（3~5）；重復(fù)班工作 量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×2×組數(shù)

（注：每組學(xué)生十五人左右）

批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告工作量=核準(zhǔn)的批改份數(shù)×（1/10~1/3）小時(shí)

6、批改中文、外文寫作課作業(yè)的工作量=（1/2~1）小時(shí)×核準(zhǔn)的批改份數(shù)

7、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查的工作量=（計(jì)劃天數(shù)+教學(xué)準(zhǔn)備天數(shù)）×（8~9）小時(shí)；其中野外作業(yè)天數(shù)×（9~10）小時(shí)

（注：指導(dǎo)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查的工作量，包括批改實(shí)習(xí)報(bào)告和調(diào)查報(bào)告。）

8、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×（4~5）；學(xué)年論文的工作量=計(jì)劃學(xué)時(shí)×（1/4~1/6）小時(shí)×學(xué)生人數(shù)。

9、制圖課講課部分的工作量，按本辦法第二條第1項(xiàng)計(jì)算；其練習(xí)部分的工作量，按本辦法第二條第4項(xiàng)計(jì)算。

10、指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量：

教授、副教授的工作量=計(jì)劃周數(shù)×（5～７）×學(xué)生人數(shù)；

講師工作量=計(jì)劃周數(shù)×（6～8）×學(xué)生人數(shù)。

（注：指導(dǎo)畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量，包括選課、答辯及有關(guān)工作。畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)，原則上每個(gè)學(xué)生應(yīng)有不同的選題，如數(shù)人選作相同，則從第二人起工作量減半。）

11、期末考試、考查（包括出題、考前輔導(dǎo)、考試及閱卷）的工作量：

考試=1小時(shí)×90以內(nèi)的學(xué)生人數(shù)+0.6×超過90的學(xué)生人數(shù)-90）

考查=（1/4~1/2）小時(shí)×學(xué)生人數(shù)。

（注：口試課程，可另加0.5×學(xué)生人數(shù)。）

12、指導(dǎo)研究生、進(jìn)修教師的工作量：

指導(dǎo)以學(xué)習(xí)課程為主的研究生的全年工作量=（40～60）小時(shí)×研究生人數(shù)。

指導(dǎo)以論文工作為主的研究生的全年工作量=（160～220）小時(shí)×研究生人數(shù)。

指導(dǎo)進(jìn)修教師的全年工作量=（60～80）小時(shí)×進(jìn)修教師人數(shù)。

13、教學(xué)法研究（包括觀摩教學(xué)、教研室業(yè)務(wù)工作會(huì)議及業(yè)務(wù)接待等）的工作量，每個(gè)教師可按80～120小時(shí)計(jì)入教學(xué)工作量。

第三條 教材和教學(xué)法資料的編寫工作：

教師為編寫教材（如教科書、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)集、設(shè)計(jì)圖冊(cè)、補(bǔ)充講義等）所需的時(shí)間（包括出席教材編寫會(huì)議），可按領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)的工作時(shí)數(shù)計(jì)入教師工作量。

教師從事各項(xiàng)教學(xué)法資料（如各種指示書、習(xí)題卡片、設(shè)計(jì)題目卡片、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指示書及補(bǔ)充講義、課外科技活動(dòng)指導(dǎo)材料等）的編寫工作，電化教學(xué)及其他教具、模型、演示設(shè)備、教學(xué)用圖表及幻燈片的繪制、制作等工作，應(yīng)按核準(zhǔn)的實(shí)際需要時(shí)數(shù)計(jì)入教師工作量。

第四條 專職或主要從事科研、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室（包括實(shí)驗(yàn)建設(shè)和準(zhǔn)備新實(shí)驗(yàn)）等工作的教師，每學(xué)期應(yīng)有明確的要求和具體的工作計(jì)劃，實(shí)行上班制，每日8小時(shí)計(jì)，計(jì)入教師工作量。

第五條 經(jīng)批準(zhǔn)兼任行政和黨的工作（包括政治輔導(dǎo)員、班主任）的教師，應(yīng)根據(jù)其兼任工作任務(wù)量的大小，核準(zhǔn)其工作量，計(jì)入教師工作量，并減少相應(yīng)的教學(xué)工作量。

第六條 教研室合理安排教師的工作，計(jì)算出每個(gè)教師和教研室的全年工作量。每學(xué)期末要對(duì)教師實(shí)際完成工作量及其他方面的情況進(jìn)行一次全面的考核。在正常情況下，教師必須完成規(guī)定的全年教師工作量。

對(duì)于體弱多病的教師，經(jīng)醫(yī)生證明，在患病期間，可減少部分或全部教師工作量；老年教師，可根據(jù)他們的健康狀況，減少部分教師工作量。

對(duì)于努力完成教師工作量、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異、科研水平較高、并關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的教師，要給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，教師完成全年工作量，承擔(dān)的教學(xué)工作量超過1400小時(shí)，教學(xué)效果較好，應(yīng)按《高等學(xué)校教師教學(xué)工作量超額酬金暫行規(guī)定》發(fā)給酬金。

對(duì)于工作態(tài)度不好，不服從安排而完不成教師工作量的教師，應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，以至給予紀(jì)律處分。

第七條 各?？筛鶕?jù)本辦法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，擬定具體簡(jiǎn)易的實(shí)施補(bǔ)充辦法。

第五篇：后備技術(shù)骨干培養(yǎng)辦法(試行)

后備技術(shù)員工導(dǎo)入計(jì)劃（試行）

充分發(fā)揮近年來新招的和未來引進(jìn)的高素質(zhì)人才的作用，培養(yǎng)一支后備技術(shù)骨干隊(duì)伍，關(guān)系到公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。為做好后備技術(shù)骨干的培養(yǎng)工作，特制訂本辦法。

一、培養(yǎng)目的

1、從技術(shù)理論、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品質(zhì)量控制、產(chǎn)品測(cè)試技術(shù)、研發(fā)設(shè)計(jì)能力等方面培養(yǎng)一支掌握產(chǎn)品研發(fā)核心技術(shù)的后備技術(shù)骨干隊(duì)伍。

2、激勵(lì)技術(shù)骨干，使其樹立長(zhǎng)期服務(wù)的決心，發(fā)展成為比較全面掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)和管理知識(shí)、能對(duì)公司技術(shù)工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的技術(shù)管理人才。

二、培養(yǎng)對(duì)象

納入培養(yǎng)對(duì)象的人員必須思想進(jìn)步、作風(fēng)優(yōu)良、熱愛工程技術(shù)。條件之一：

1、近幾年已招和未來引進(jìn)的具有理工科背景的大專生、本科生；

2、在本公司從事技術(shù)工作時(shí)間較長(zhǎng)、表現(xiàn)優(yōu)秀、成績(jī)突出的理工科類人員可直接進(jìn)入第四培養(yǎng)階段。

三、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立后備技術(shù)骨干培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由朱建新任組長(zhǎng)，王春華付組長(zhǎng)。小組成員：黃高峰、朱斌、張捷、竇俊強(qiáng)

后備技術(shù)骨干培養(yǎng)工作小組工作職責(zé)是：

1．根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃及目標(biāo)，結(jié)合技術(shù)工作特點(diǎn)，研究、落實(shí)后備技術(shù)骨干隊(duì)伍培養(yǎng)的有關(guān)重要事項(xiàng)，及時(shí)提出相關(guān)意見和建議。

2．組織實(shí)施后備技術(shù)骨干隊(duì)伍培養(yǎng)，制訂培養(yǎng)階段方案，對(duì)每個(gè)階段的實(shí)習(xí)培養(yǎng)活動(dòng)進(jìn)行具體部署和指導(dǎo)。

3．了解掌握培養(yǎng)活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決培養(yǎng)中遇到的問題。總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，扎實(shí)推進(jìn)培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。

4．及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)后備技術(shù)骨干隊(duì)伍培養(yǎng)工作開展情況。

四、培養(yǎng)階段

1、第一階段：崗前引導(dǎo)培訓(xùn)

培養(yǎng)責(zé)任者：綜管部—張捷、朱斌

周期：1天

培養(yǎng)目的：幫助受訓(xùn)者初步了解企業(yè)發(fā)展、文化和產(chǎn)品。端正入職態(tài)度，增強(qiáng)上崗信心。

培訓(xùn)內(nèi)容：

◆ 公司發(fā)展歷程及企業(yè)概況（張）

◆ 企業(yè)規(guī)章制度、員工手冊(cè)、保密制度（張）

◆ 公司品牌定位以及產(chǎn)品、組件知識(shí)（朱）

◆ 公司生產(chǎn)組織流程（朱）

2、第二階段：車間生產(chǎn)實(shí)習(xí)

培養(yǎng)責(zé)任者：朱斌、指定班組

實(shí)施周期：本科生2月，大專生3月

培養(yǎng)目的：參與產(chǎn)品生產(chǎn)過程，在實(shí)際動(dòng)手中磨練吃苦耐勞的意志，熟練掌握產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和流程。

培養(yǎng)內(nèi)容：

◆ 學(xué)習(xí)所在單位各項(xiàng)規(guī)章制度，主要是生產(chǎn)、質(zhì)量、研發(fā)、安全等管理制度，在實(shí)習(xí)期結(jié)束后提交對(duì)制度學(xué)習(xí)的心得報(bào)告。

◆ 接受師傅指導(dǎo)，通過參與生產(chǎn)過程，加深對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和流程的理解，并提出合理化意見。

◆ 在車間實(shí)習(xí)的同時(shí)，參加產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、工藝、參數(shù)等方面的培訓(xùn)，為從事技術(shù)工作打好理論基礎(chǔ)。

合格標(biāo)準(zhǔn)：通過實(shí)習(xí)能夠?qū)?shí)習(xí)單位的各項(xiàng)制度有清晰的了解，并能夠提出自己的見解，了解產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、工藝、參數(shù)等，能夠提出至少2條合理化建議。按時(shí)完成一定數(shù)量的實(shí)習(xí)心得報(bào)告。月度考試成績(jī)不低于C檔水平。

本階段由技術(shù)部和指定班組按月度對(duì)培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)情況進(jìn)行鑒定，合格者將被定崗，不合格者將被繼續(xù)安排實(shí)習(xí)。

3、第三階段： 崗位技術(shù)技能培養(yǎng)

培養(yǎng)責(zé)任者：朱斌、張捷

實(shí)施周期：6月

培養(yǎng)目的：在熟練掌握生產(chǎn)技能基礎(chǔ)上，夯實(shí)和拓展產(chǎn)品生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、工藝、研發(fā)、測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)和技能。

培養(yǎng)內(nèi)容：

◆ 獲取見習(xí)單位生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)研發(fā)設(shè)計(jì)提供合理化建議。

◆ 接受技術(shù)部安排在見習(xí)單位產(chǎn)品線小范圍內(nèi)輪崗見習(xí)，接受技術(shù)部經(jīng)理直接考核評(píng)價(jià)。

◆ 接受安排到招標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)、產(chǎn)品售后服務(wù)或到客戶單位參與調(diào)研，參加行業(yè)有關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)行業(yè)認(rèn)識(shí)。

◆ 定期參加綜管部組織的課程培訓(xùn)和技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)，由綜管部對(duì)其學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

合格標(biāo)準(zhǔn)：能夠?qū)?shí)習(xí)單位各項(xiàng)制度進(jìn)行梳理，明晰規(guī)章要求；按照技術(shù)部要求能夠獨(dú)立或與他人配合進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)和新技術(shù)研究；按時(shí)完成課程學(xué)習(xí)，成績(jī)不低于70分。

本階段結(jié)束后將由技術(shù)部、綜管部對(duì)培養(yǎng)對(duì)象見習(xí)期間學(xué)習(xí)成果進(jìn)行鑒定，鑒定合格者，擇優(yōu)進(jìn)入下一階段。

4、第四階段：技術(shù)部見習(xí)鍛煉

培養(yǎng)責(zé)任者：黃高峰、朱斌

實(shí)施周期：6-12月

培養(yǎng)目的：較全面掌握本專業(yè)技術(shù)知識(shí)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，成為技術(shù)管理人才。

培養(yǎng)內(nèi)容：

◆ 協(xié)助技術(shù)部新項(xiàng)目的研發(fā)和設(shè)計(jì)工作

◆跟隨技術(shù)團(tuán)隊(duì)外出到客戶、供應(yīng)商處進(jìn)行產(chǎn)品調(diào)研，充分了解產(chǎn)品在實(shí)際運(yùn)行過程中遇到的問題、聽取客戶對(duì)產(chǎn)品的意見和建議；詳細(xì)了解產(chǎn)品原材料規(guī)格、性能，及時(shí)請(qǐng)教。

◆ 在總工/副總工指導(dǎo)下完成技術(shù)實(shí)習(xí)成果（至少一項(xiàng)新開技術(shù)、兩項(xiàng)既產(chǎn)改進(jìn)）

◆ 安排學(xué)員做好參加國(guó)家認(rèn)可的助理工程師資格認(rèn)定準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在見習(xí)鍛煉結(jié)束后成為掌握產(chǎn)品專業(yè)技術(shù)理論和豐富實(shí)踐技能的核心技術(shù)人才。

合格標(biāo)準(zhǔn)：熟悉并掌握技術(shù)開發(fā)工作思路和技術(shù)人員工作職責(zé)，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)具有獨(dú)立思考或設(shè)計(jì)的能力；協(xié)助總工程師（副總工程師）完成新產(chǎn)品的開發(fā)和檢驗(yàn)或者對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品完成改進(jìn)和更新。

本階段結(jié)束后將由總工程師（副總工程師）、技術(shù)部、綜管部對(duì)培養(yǎng)對(duì)象見習(xí)鍛煉學(xué)習(xí)成果進(jìn)行鑒定，不合格者將視情延長(zhǎng)見習(xí)時(shí)間，直至鑒定合格。合格者將由綜管部提交公司予以專職技術(shù)崗位，幫助確定其職業(yè)發(fā)展方向。

五、各方培養(yǎng)職責(zé)及權(quán)利

培養(yǎng)后備技術(shù)骨干的工作，在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌。綜管部負(fù)責(zé)整個(gè)培養(yǎng)過程計(jì)劃的制訂、情況的跟蹤匯總、建議的提出。在培養(yǎng)各階段，貫徹“在哪個(gè)單位，哪個(gè)單位負(fù)責(zé)管理”的原則，各相關(guān)單位和人員應(yīng)有相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)利。

1、綜管部

（1）負(fù)責(zé)培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選和培養(yǎng)對(duì)象的確定。

（2）負(fù)責(zé)制定培養(yǎng)對(duì)象選拔標(biāo)準(zhǔn)和程序并建立后備技術(shù)骨干庫。

（3）負(fù)責(zé)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象勝任崗位能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)合格人員予以崗位任命。

（4）負(fù)責(zé)培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)整體規(guī)劃和培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌編制。

（5）負(fù)責(zé)培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)檔案的建立和維護(hù)。

（6）培養(yǎng)期間定期跟蹤學(xué)員培訓(xùn)情況，階段性召開交流會(huì)，及時(shí)把握學(xué)員培訓(xùn)動(dòng)態(tài)。

（4）集中為學(xué)員開設(shè)技術(shù)訓(xùn)課程，督促其每月至少完成一門課程，完成后綜管部遞交匯報(bào)心得。

（5）根據(jù)集團(tuán)需要及時(shí)調(diào)整完善后備人才培養(yǎng)方案。

2、技術(shù)部

（1）對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在技術(shù)崗位實(shí)習(xí)內(nèi)容予以審定，制訂技術(shù)實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)。

（2）為培養(yǎng)對(duì)象提供機(jī)加工、電氣制造培訓(xùn)相關(guān)資料和教材，提供最新資訊。

（3）定期安排內(nèi)外部技術(shù)人員為培養(yǎng)對(duì)象開設(shè)技術(shù)交流座談。

3、制造部

（1）為培養(yǎng)對(duì)象實(shí)習(xí)提供工作歷練的機(jī)會(huì)。

（2）指派師傅負(fù)責(zé)培養(yǎng)對(duì)象管理和業(yè)務(wù)知識(shí)的日常指導(dǎo)。

（3）按月度對(duì)培養(yǎng)對(duì)象制訂工作目標(biāo)，并對(duì)其工作完成情況進(jìn)行考核。

4、總工程師（副總工程師）

（1）帶領(lǐng)培養(yǎng)對(duì)象共同完成新項(xiàng)目的研發(fā)。

（2）為培養(yǎng)對(duì)象制訂工作目標(biāo)，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的見習(xí)予以監(jiān)督管理，并對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)、建議和修改。

（3）指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象完成技術(shù)實(shí)習(xí)成果。

5、指定班組

（1）根據(jù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)及考核要求對(duì)培養(yǎng)對(duì)象完成培訓(xùn)任務(wù)。

（2）按計(jì)劃向培養(yǎng)對(duì)象傳授本崗位的技術(shù)知識(shí)和應(yīng)會(huì)操作技能，保證限期達(dá)標(biāo)。

（3）負(fù)責(zé)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象從嚴(yán)教、從嚴(yán)管，傳帶優(yōu)良作風(fēng)，不出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象和生產(chǎn)事故。

（4）負(fù)責(zé)指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象養(yǎng)成車間良好的安全、文明生產(chǎn)習(xí)慣。

6、培養(yǎng)對(duì)象

（1）尊敬領(lǐng)導(dǎo)，尊敬師傅，服從指導(dǎo)，服從管理。

（2）積極參加技術(shù)部安排的技術(shù)交流會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，虛心請(qǐng)教，練好操作基本功，保證限期達(dá)標(biāo)。

（3）嚴(yán)格要求自己，遵守公司規(guī)章制度，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成綜管部、技術(shù)部、車間師傅、總工程師（副總工程師）安排的各項(xiàng)工作。

（4）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)計(jì)劃中所制訂的課程，考核總平均分達(dá)到80分

（5）在總工程師（副總工程師）指導(dǎo)下按要求完成技術(shù)實(shí)習(xí)成果

六、附則

本辦法由綜管部負(fù)責(zé)解釋，從頒布之日起施行。