第一篇：高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例

高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例

頒布時(shí)間：1986-3-

3頒布機(jī)構(gòu)：中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

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【題 目】高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例

【頒布單位】中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

第一章 總 則

第一條 為了充分發(fā)揮高等學(xué)校教師為我國教育事業(yè)業(yè)務(wù)的積極性、創(chuàng)造性，激勵(lì)教師提高教育水平、學(xué)術(shù)水平及履行相應(yīng)職責(zé)的能力，努力完成本職工作，促進(jìn)人才合理流動(dòng)，特制定本條例。

第二條 高等學(xué)校教師職務(wù)是根據(jù)學(xué)校所承擔(dān)的教學(xué)、科學(xué)研究等任務(wù)設(shè)置的工作崗位。教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授。各級職務(wù)實(shí)行聘任制或任命制，并有明確的職責(zé)、任職條件和任期。

第三條 高等學(xué)校的教師編制應(yīng)依據(jù)國家規(guī)定的師生比例確定。教師職務(wù)應(yīng)有合理結(jié)構(gòu)。高等學(xué)校及校內(nèi)各專業(yè)、學(xué)科的各級教師職務(wù)定額應(yīng)與所承擔(dān)的任務(wù)相適應(yīng)。

第二章 職 責(zé)

第四條 助教的職責(zé)

１．承擔(dān)課程的輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、組織課堂討論等教學(xué)工作（公共外語、體育、制圖等課程的教師還應(yīng)講課），經(jīng)批準(zhǔn)，擔(dān)任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

２．參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，參加組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等方面的工作。３．擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

４．參加教學(xué)法研究或科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)業(yè)務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作。第五條 講師的職責(zé) １．系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。２．擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。３．參加科學(xué)研究，技術(shù)開發(fā)、社會(huì)業(yè)務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，參加教學(xué)法研究，參加編寫、審議教材和教學(xué)參考書。

４．根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生、進(jìn)修教師等。５．擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

６．根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。第六條 副教授的職責(zé)

１．擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或者兩門或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），組織課堂討論，指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。２．掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)并提出學(xué)術(shù)報(bào)告，參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)業(yè)務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，根據(jù)需要，擔(dān)任科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)或參加審閱學(xué)術(shù)論文。

３．主持或參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書，主持或參加教學(xué)法研究。４．指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、設(shè)計(jì)，革新實(shí)驗(yàn)手段或充實(shí)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

５．根據(jù)需要，指導(dǎo)碩士研究生，協(xié)助教授指導(dǎo)博士研究生，指導(dǎo)進(jìn)修教師。６．擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

７．根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。第七條 教授的職責(zé)

除擔(dān)任副教授職責(zé)范圍內(nèi)的工作外，應(yīng)承擔(dān)比副教授職責(zé)要求更高的工作。領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教學(xué)、科學(xué)研究工作，根據(jù)需要并通過評審確認(rèn)后指導(dǎo)博士研究生。

第三章 任職條件

第八條 高等學(xué)校教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、>策，有良好的職業(yè)道德，遵守法紀(jì)，能為人師表，教書育人，能全面地、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)，積極承擔(dān)工作任務(wù)，學(xué)風(fēng)端正。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

第九條 助教任職條件是，符合本條例第八條要求，并具備下列條件之一： １．獲得學(xué)士學(xué)位，或在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，經(jīng)考試或考查，確認(rèn)達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平，經(jīng)過一年以上見習(xí)試用，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

２．獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書，經(jīng)考察，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

第十條 講師任職條件是，符合本條例第八條要求，并具備下列條件之一：

１．在擔(dān)任四年或四年以上助教職務(wù)工作期間，已取得高等學(xué)校助教進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書；或確認(rèn)已掌握碩士研究生主要課程內(nèi)容，具有本專業(yè)必需的知識(shí)與技能和從事科學(xué)技術(shù)工作的能力，能順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。２．獲得研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書且已承擔(dān)兩年或兩年以上助教職務(wù)工作，具有本專業(yè)必需的知識(shí)與技能和從事科學(xué)技術(shù)工作的能力，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。

３．獲得碩士學(xué)位且已承擔(dān)兩年左右助教職務(wù)工作，或獲得博士學(xué)位，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。

第十一條 副教授任職條件是，符合本條例第八條要求，承擔(dān)五年以上講師職務(wù)工作；或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行副教授職責(zé)，并具備下列條件： １．對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科發(fā)展前沿的狀況，并熟練地掌握一門外國語。

２．教學(xué)成績顯著，能較好地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力。

３．發(fā)表過有一定水平的科學(xué)論文或出版過有價(jià)值的著作、教科書，或在教學(xué)研究方面有較高造詣，或在實(shí)驗(yàn)及其他科學(xué)技術(shù)工作方面有較大的貢獻(xiàn)。

第十二條 教授任職條件是，符合本條例第八條要求，承擔(dān)五年以上副教授職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行教授職責(zé)，并具備下列條件： １．教學(xué)成績卓著。

２．發(fā)表、出版過有創(chuàng)見性的科學(xué)論文、著作或教科書，或有重大的創(chuàng)造發(fā)明。３．在教學(xué)管理或科學(xué)研究管理方面具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

第十三條 對在教學(xué)工作或科學(xué)研究工作及其他科學(xué)技術(shù)工作等方面成績特別突出的教師，其任職條件可不受學(xué)歷、學(xué)位、任職年限等規(guī)定限制。

第四章 任職資格評審

第十四條 國家教育委員會(huì)指導(dǎo)全國高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評審工作。省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作應(yīng)在各地職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

省、自治區(qū)、直轄市成立高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)，負(fù)責(zé)在本地區(qū)的高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格的評審工作。國務(wù)院有關(guān)部委根據(jù)所屬高等學(xué)校某些專業(yè)的特殊需要和教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，可設(shè)立高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)，經(jīng)國家教育委員會(huì)同意，負(fù)責(zé)所屬高等學(xué)校的某些專

業(yè)教師職務(wù)任職資格的評審工作，其他教師職務(wù)的評審工作仍由所在省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)負(fù)責(zé)。有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，成立教師職務(wù)評審委員會(huì)。沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，成立教師職務(wù)評審組。部分沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，已具備條件，經(jīng)所在省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)，也可成立教師職務(wù)評審委員會(huì)，并報(bào)國家教育委員會(huì)備案。第十五條 高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評審的依據(jù)是高等學(xué)校教師的任職條件。各級職務(wù)任職資格，由相應(yīng)的教師職務(wù)評審委員會(huì)組織同行專家進(jìn)行評審。助教任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)或評審組審定。

講師任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)審定，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市或主管部委教師職務(wù)評審委員會(huì)備案；沒有成立教師職務(wù)評審委員會(huì)的學(xué)校由教師職務(wù)評審組評議，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市或主管部委教師職務(wù)評審委員會(huì)審定。

教授、副教授任職資格，由學(xué)校報(bào)省、自治區(qū)、直轄市、主管部委教師職務(wù)評審委員會(huì)審定，審定的教授報(bào)國家教育委員會(huì)備案。

部分高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)，經(jīng)國家教育委員會(huì)會(huì)同省、自治區(qū)、直轄市、主管部委批準(zhǔn)，有權(quán)審定副教授任職資格，或有權(quán)審定副教授、教授任職資格。審定的教授報(bào)國家教育委員會(huì)備案。

第五章 聘任及任命

第十六條 高等學(xué)校教師職務(wù)的聘任或任命應(yīng)根據(jù)工作崗位需要，一般由系主任、教研室主任或?qū)W科組負(fù)責(zé)人依據(jù)教師任職條件推薦提出任職人選，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評審組織評審?fù)ㄟ^后，按照限額進(jìn)行聘任或任命。

第十七條 高等學(xué)校教師職務(wù)聘任及任命工作由校（院）長負(fù)責(zé)。校（院）長可以根據(jù)工作需要，主持設(shè)立一個(gè)臨時(shí)性組織，做好教師職務(wù)聘任或任命工作。有條件的學(xué)校也可以實(shí)行分級聘任或任命的辦法。

第十八條 高等學(xué)校教師任職時(shí)，學(xué)校需明確其應(yīng)履行的職責(zé)和承擔(dān)的任務(wù)，頒發(fā)聘書或任命書。任職期限由學(xué)校根據(jù)工作需要確定，一般為>至四年，可以續(xù)聘或連任。第十九條 學(xué)校對被聘任或任命職務(wù)的教師的業(yè)務(wù)水平和能力、工作態(tài)度和成績，應(yīng)進(jìn)行定期及不定期考核?？己顺煽冇浫肟伎儥n案，作為提職、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲和能否續(xù)聘或繼續(xù)任命的依據(jù)。

第二十條 其他專業(yè)技術(shù)人員或機(jī)關(guān)團(tuán)體的工作人員到高等學(xué)校任教，經(jīng)過一年以上的考察，視其業(yè)務(wù)水平及履行職責(zé)的實(shí)際能力，經(jīng)評審或認(rèn)定任職資格后，聘任或任命為相應(yīng)的教師職務(wù)。

第六章 附 則

第二十一條 《關(guān)于〈高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例〉的實(shí)施意見》、《高等學(xué)校教師職務(wù)評審組織章程》另訂。

第二十二條 各省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委和各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本條例，結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則和實(shí)施辦法。

第二十三條 本條例適用于普通高等學(xué)校。原則上也適用于其他類型的高等學(xué)校，其實(shí)施辦法另訂。

第二十四條 本條例的解釋權(quán)在國家教育委員會(huì)。

附>一：關(guān)于《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》的實(shí)施意見

一、高等學(xué)校實(shí)行教師職務(wù)聘任制要有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性；要有利于保證學(xué)校培養(yǎng)人才和不斷提高教育、學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)；要有利于科學(xué)技術(shù)工作為社會(huì)主義建設(shè)業(yè)務(wù)；要有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，人才合理流動(dòng)。

二、高等學(xué)校在實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制時(shí)，應(yīng)做好定編、定崗位、確定合理結(jié)構(gòu)的工作，提出各級教師職務(wù)定額，報(bào)上級主管部門批準(zhǔn)。高等學(xué)校教授、副教授合計(jì)定額占教師定編總數(shù)的比例，目前應(yīng)區(qū)別情況加以控制。教授職務(wù)定額應(yīng)依據(jù)學(xué)校學(xué)科、專業(yè)的設(shè)置需要和現(xiàn)有副

教授的數(shù)量和素質(zhì)等實(shí)際情況確定。講師職務(wù)定額應(yīng)依據(jù)學(xué)校的工作需要和助教隊(duì)伍的實(shí)際情況，并考慮教師隊(duì)伍的合理結(jié)構(gòu)和長遠(yuǎn)建設(shè)的需要確定。高等學(xué)校各級教師職務(wù)的結(jié)構(gòu)比例應(yīng)根據(jù)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和教師素質(zhì)的提高進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。有些學(xué)校目前條件尚不具備，不能立即聘滿或任

滿所批準(zhǔn)的教授、副教授職務(wù)定額時(shí)，應(yīng)留下空額，逐步解決。凡經(jīng)批準(zhǔn)的教授、副教授定額，學(xué)校不得自行突破。

三、高等學(xué)校在評審各級教師任職資格時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，全面考核，擇優(yōu)晉升。教師任職條件掌握，要思想政治條件與業(yè)務(wù)條件并重，正確處理教學(xué)與科研、理論與實(shí)踐等關(guān)系，防止片面性。對不同學(xué)校、不同學(xué)科要有不同的要求。教師思想政治條件的考核，應(yīng)在學(xué)校黨委 的領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨的>策，由所在單位在平時(shí)考察的基礎(chǔ)上進(jìn)行。經(jīng)上級主管部門審核，思想政治上不符合條件的，不能聘任或任命其教師職務(wù)。教師任職條件的考核，應(yīng)首先考核其履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。凡不能全面地、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)，不積極承擔(dān)分配的工作任務(wù)，均不應(yīng)

推薦聘任或任命高一級教師職務(wù)。

四、鑒于學(xué)位在一定程度上是衡量教師所具有的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平的尺度，今后對各級教師職務(wù)的任職條件在學(xué)位方面應(yīng)有所要求。但這一要求付諸實(shí)施，會(huì)有一個(gè)較長過程，只能逐步實(shí)現(xiàn)。目前，對現(xiàn)任講師以上的教師，一般不提出學(xué)位要求。對現(xiàn)任助教也應(yīng)區(qū)別不同

學(xué)校、不同專業(yè)、學(xué)科的情況，提出不同的要求，著重考核他們履行現(xiàn)職的實(shí)績以及是否具備履行相應(yīng)職務(wù)的水平和相應(yīng)職責(zé)的實(shí)際能力。

五、對各級教師職務(wù)的外語要求，考慮到歷史原因，對１９６６年以前畢業(yè)的馬克思主義公共理論課、公共體育課等學(xué)科和某些特殊專業(yè)或有特殊情況的教師，可適當(dāng)放寬要求或暫不作為必備條件。專業(yè)外語教師一般應(yīng)要求能掌握第二外語，對有特殊原因的教師以及公共外語課的教師，可適當(dāng)放寬要求或暫不作為必備條件。

六、高等學(xué)校在制定實(shí)行教師職務(wù)聘任制的具體實(shí)施辦法時(shí)，應(yīng)提出具體措施，保證中青年骨干教師能盡快脫穎而出，以有利于他們盡快成為新的學(xué)術(shù)帶頭人，充分發(fā)揮他們的作用。

七、對于過去已獲得職稱的教師，原則上應(yīng)承認(rèn)他們具有相應(yīng)教師職務(wù)任職資格。目前在崗位上的，要給予妥善安排，根據(jù)需要，聘任相應(yīng)的教師職務(wù)。其中水平偏低的，應(yīng)幫助其盡快提高水平；確實(shí)不合格的，不能承認(rèn)其具有相應(yīng)教師職務(wù)任職資格；對個(gè)別弄虛作假騙取職稱的，應(yīng) 嚴(yán)肅處理。

１９８３年９月１日前，經(jīng)過職稱評定組織評定了相應(yīng)教師職稱，并已上報(bào)到有關(guān)部門“待批”或“待授”的人員，在這次教師職務(wù)聘任工作中，也按上述規(guī)定對待。對于１９８４年原教育部組織專家評審?fù)ㄟ^待批準(zhǔn)的教授，亦均承認(rèn)具有相應(yīng)的任職資格并根據(jù)需要聘任或任命相應(yīng)教師職務(wù)。

八、高等學(xué)校實(shí)行教師職務(wù)聘任制后，對未被聘任或任命的教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)心，區(qū)別情況，妥善安排，要鼓勵(lì)他們到更需要或更能發(fā)揮作用和專長的單位去工作，學(xué)校要積極幫助聯(lián)系，提供方便。

長期未受聘任或任命職務(wù)的教師的工資待遇，原則上應(yīng)低于聘任或任命相應(yīng)職務(wù)教師的工資待遇，以促進(jìn)人才流動(dòng)，具體辦法按勞動(dòng)人事部門的有關(guān)規(guī)定辦理。

九、在少數(shù)人才密集的老校，為解決歷史遺留問題，鼓勵(lì)人才合理流動(dòng)，凡確實(shí)符合教授、副教授任職條件的中年骨干教師，由于限額已滿，未受聘任的，可有控制的確定為“待聘教授”、“待聘副教授”，領(lǐng)取相應(yīng)的職務(wù)工資，同時(shí)鼓勵(lì)他們到其它學(xué)?；蚱渌ぷ鲘徫蝗温?。擬設(shè)“

待聘教授”、“待聘副教授”的學(xué)校及其待聘的職務(wù)數(shù)額，均需由學(xué)校主管部門提出，報(bào)國家教育委員會(huì)審核同意，經(jīng)中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)方可實(shí)施。有關(guān)學(xué)校要做好他們的思想工作，幫助安排好適當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫唬l(fā)揮所長。到外地的，戶口、家屬可以不遷，生活上由工作單位 予以適當(dāng)照顧。

十、兼任教學(xué)工作的高等學(xué)校黨>管理干部，經(jīng)評審，符合教師職務(wù)任職條件的，可按規(guī)定手續(xù)聘任或任命相應(yīng)教師職務(wù)，其承擔(dān)的教師職務(wù)部分的職責(zé)與工作任務(wù)，可由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定。

兼任黨>管理職務(wù)的教師，在任職期間的工資待遇，按教師職務(wù)和黨>職務(wù)中較高的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

十一、醫(yī)學(xué)院校的附屬醫(yī)院及設(shè)有臨床教研室的教學(xué)醫(yī)院根據(jù)衛(wèi)生人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例和實(shí)施意見，評審、聘任或任命副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師職務(wù)。其中擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的高級醫(yī)師可根據(jù)工作崗位需要，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評審組織評審?fù)ㄟ^后，可同時(shí)聘任或任命副教授、教授職務(wù)。

十二、音樂、美術(shù)、體育、外語學(xué)院根據(jù)所屬附屬中學(xué)教學(xué)工作需要，可聘任副教授、教授擔(dān)任學(xué)院附屬中學(xué)的部分專業(yè)課教學(xué)工作，其副教授、教授職務(wù)任職條件不變。

十三、對于長期援外的教師，應(yīng)根據(jù)其在國外任教期間的教學(xué)水平，教學(xué)研究成果及編寫的教材，發(fā)表的譯著、論文，評定其相應(yīng)職務(wù)的任職資格。

十四、高等學(xué)校教師應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行國務(wù)院有關(guān)離退休規(guī)定。高等學(xué)校教師已達(dá)到離退休年齡，除按照國務(wù)院國發(fā)〔１９８３〕１４１號(hào)和國發(fā)〔１９８３〕１４２號(hào)文件規(guī)定辦理延長退休年限外，均應(yīng)辦理離退休手續(xù)。

在這次教師職務(wù)聘任工作中，達(dá)到退休年齡又符合較高一級教師職務(wù)任職條件的教師，可先經(jīng)任職資格評審，確定相應(yīng)教師職務(wù)，再辦理離退休手續(xù)。為了發(fā)揮已離退休教師的專長，根據(jù)工作需要和有關(guān)規(guī)定，學(xué)校可以將其返聘。原具有博士導(dǎo)師資格的教師，在離退休后返聘時(shí)，可以 保留指導(dǎo)博士研究生資格。返聘教師不占學(xué)校編制，按照國家規(guī)定領(lǐng)取離退休金以外的報(bào)酬。

十五、為了逐步擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，將依據(jù)學(xué)校條件有計(jì)劃地逐步下放高等學(xué)校教授、副教授任職資格審定權(quán)。有權(quán)審定教授、副教授任職資格的學(xué)校應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)班子健全、辦學(xué)指導(dǎo)思想端正、能正確執(zhí)行黨的知識(shí)分子>策的單位，并具備下列條件： １．具有水平較高的教師隊(duì)伍，主要學(xué)科均有由一定數(shù)量的學(xué)術(shù)造詣較深的教授、副教授組成的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。

２．教學(xué)質(zhì)量較高，本科生、研究生的主修課程已基本上由教授、副教授主講，培養(yǎng)出來的本科學(xué)生質(zhì)量較高；培養(yǎng)博士、碩士研究生，接受國內(nèi)外訪問學(xué)者，為其它高等學(xué)校培訓(xùn)教師有顯著成績，得到社會(huì)公認(rèn)。３．主要學(xué)科已具備科學(xué)研究工作的較好基礎(chǔ)，在承擔(dān)國家科學(xué)研究項(xiàng)目或其它國家建設(shè)需要的研究項(xiàng)目上取得較好的成果。

４．師資工作，教學(xué)工作和科學(xué)研究工作方面管理制度健全，在教師任職資格評審工作中能堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量。

在教授、副教授審定權(quán)下放給高等學(xué)校的工作中，學(xué)校應(yīng)提出表明具備條件的材料，由國家教育委員會(huì)會(huì)同國務(wù)院有關(guān)部委或省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)。

十六、高等學(xué)校實(shí)行教師職務(wù)聘任制是學(xué)校教師管理的一項(xiàng)重大改革，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真掌握>策，慎重從事。各級領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持原則，秉公辦事，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，防止各種不正之風(fēng)的干擾，對于營私舞弊或借機(jī)打擊迫害教師的應(yīng)嚴(yán)肅處理。對于偽造學(xué)歷、資歷、謊報(bào)成果，騙取教師

職務(wù)的，應(yīng)根據(jù)情況，嚴(yán)肅處理。

第一章 總 則

第一條 根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》，高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)或教師職務(wù)評審組負(fù)責(zé)組織評審高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格。

第二條 國家教育委員會(huì)指導(dǎo)全國高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作并制定有關(guān)的具體>策。省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作應(yīng)在各地職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

第二章 組 織

第三條 省、自治區(qū)、直轄市設(shè)高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)，負(fù)責(zé)在本地區(qū)的高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格的評審工作。其日常工作由省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、高教（教育）廳（局）負(fù)責(zé)。

國務(wù)院有關(guān)部委根據(jù)所屬高等學(xué)校某些專業(yè)的特殊需要和教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，可設(shè)立高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)，經(jīng)國家教育委員會(huì)同意，負(fù)責(zé)所屬高等學(xué)校的某些專業(yè)教師職務(wù)任職資格的評審工作。其它教師職務(wù)評審工作由所在省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì) 負(fù)責(zé)。

第四條 有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，設(shè)校（院）教師職務(wù)評審委員會(huì)；沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，設(shè)校（院）教師職務(wù)評審組。校（院）教師職務(wù)評審委員會(huì)和校（院）教師職務(wù)評審組受該校校（院）長領(lǐng)導(dǎo)。

部分沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，已具備條件，經(jīng)所在省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)，也可成立教師職務(wù)評審委員會(huì)，并報(bào)國家教育委員會(huì)備案。

第五條 教師職務(wù)評審委員會(huì)和教師職務(wù)評審組下設(shè)若干學(xué)科評議組，負(fù)責(zé)對擬聘任或任命的教師的職務(wù)任職資格進(jìn)行評審，并向評審委員會(huì)或評審組提出評審意見。

第六條 教師職務(wù)學(xué)科評議組應(yīng)按學(xué)科分類設(shè)置，學(xué)科分類的標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)與國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)制定的學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)一致。馬克思主義公共理論課、公共體育課、公共外語課可分別設(shè)立學(xué)科評議組。

第七條 教師職務(wù)評審委員會(huì)設(shè)主任１人，副主任２～４人，委員一般為１５～２５人。主任、副主任由具有較高水平的專家和教育部門行政負(fù)責(zé)人擔(dān)任。委員由若干學(xué)科評議組組長、專家組成，其中教授、副教授不得少于全體委員的２／３。教師職務(wù)評審組設(shè)組長１人，副組長１～

２人，成員一般為９～１５人。評審組織中要盡量吸收優(yōu)秀的中青年教師參加。

省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會(huì)還應(yīng)有成人高等教育部門的專家和教育主管部門行政負(fù)責(zé)人參加。

第八條 教師職務(wù)評審委員會(huì)下設(shè)的學(xué)科評議組成員為５～９人，由教授、副教授或相當(dāng)于副教授以上的專家組成，其中教授一般不得少于１／２。評議組設(shè)組長１人，副組長１～２人。

第九條 各級教師職務(wù)評審組織成員應(yīng)作風(fēng)正派、秉公辦事。每屆教師職務(wù)評審委員會(huì)、評審組的任期一般不超過三年，其下設(shè)的學(xué)科評議組的任期由該評審委員會(huì)、評審組決定。

第十條 校（院）教師職務(wù)評審委員會(huì)和評審組的成員組成需報(bào)省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會(huì)備案。省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會(huì)的成員組成需報(bào)國家教育委員會(huì)備案。

第三章 職 責(zé)

第十一條 省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)的職責(zé)是：

１．審定本地區(qū)、本部門教授、副教授任職資格，審定的教授報(bào)國家教育委員會(huì)備案；審定設(shè)有教師職務(wù)評審組的高等學(xué)校呈報(bào)的講師任職資格。

２．根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》和本章程以及有關(guān)的具體>策，結(jié)合本地區(qū)、本部門實(shí)際情況，制定有關(guān)教師職務(wù)任職資格評審工作的實(shí)施細(xì)則。第十二條 校（院）教師職務(wù)評審委員會(huì)的職責(zé)是：

１．審定本校講師任職資格，并報(bào)省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會(huì)備案；審定助教任職資格。

２．評議提出符合教授、副教授任職資格的意見，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會(huì)審定。

３．根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》和本章程以及上級制定的實(shí)施細(xì)則，結(jié)合本校情況，制定有關(guān)教師職務(wù)任職資格評審工作的實(shí)施辦法。第十三條 高等學(xué)校教師職務(wù)評審組的職責(zé)是： １．審定助教任職資格。

２．審核講師任職資格，并報(bào)省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會(huì)審定。

３．評議提出符合教授、副教授任職資格的意見，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會(huì)審定。

４．根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》和本章程以及上級制定的實(shí)施細(xì)則，結(jié)合本校情況，制定有關(guān)教師職務(wù)任職資格評審工作的實(shí)施辦法。

第十四條 部分高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)經(jīng)國家教育委員會(huì)會(huì)同學(xué)校主管部門（省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委）批準(zhǔn)，有權(quán)審定副教授任職資格或有權(quán)審定副教授、教授任職資格，其審定結(jié)果，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委備案，并將教授報(bào)國家教育委員會(huì)備 案。

部分高等學(xué)校的某些學(xué)科評議組經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會(huì)批準(zhǔn)，報(bào)國家教育委員會(huì)備案，可作為省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會(huì)下設(shè)的學(xué)科評議組。其評議的教授、副教授任職資格，經(jīng)校評審委員會(huì)報(bào)省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會(huì)審定。

第四章 程 序

第十五條 教師職務(wù)評審委員會(huì)和評審組在評審前，應(yīng)要求被評審人提交《高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格申報(bào)表》和反映其業(yè)務(wù)水平及能力的材料，并熟悉了解被評審人的情況，注意聽取有關(guān)方面的意見。

第十六條 教師職務(wù)評審委員會(huì)、評審組和學(xué)科評議組召開評審會(huì)議必須有全體成員的２／３以上（含２／３）出席，其評審結(jié)果方為有效。

第十七條 學(xué)科評議組應(yīng)以民主程序進(jìn)行工作。對被評審人的評議意見，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票，贊成票數(shù)超過全體成員的１／２方為通過。

教師職務(wù)評審委員會(huì)、評審組對學(xué)科評議組的評議意見進(jìn)行評審。如有不同意見，可以按無記名投票方式表決，贊成票數(shù)超過全體成員的１／２方為通過。

第五章 附 則

第十八條 對于不能按《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》或本章程以及有關(guān)>策的要求保證評審質(zhì)量的評審委員會(huì)、評審組，上級主管部門評審委員會(huì)或國家教育委員會(huì)有權(quán)暫停其評審工作。生活充滿了色彩，但是蒙著一層霧需要你的撥開

第十九條 省、自治區(qū)、直轄市某些學(xué)科的專家數(shù)量不足，不能成立學(xué)科評議組時(shí)，可委托其它省、自治區(qū)、直轄市的相應(yīng)學(xué)科評議組評審，然后由本省、自治區(qū)、直轄市教師職務(wù)評審委員會(huì)審定。第二十條 本章程的解釋權(quán)在國家教育委員會(huì)。

8、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。

9、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

10、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

第二篇：高等學(xué)校教師職務(wù)評審材料

高等學(xué)校教師職務(wù)評審材料

一、報(bào)送材料的項(xiàng)目

1、《納入崗位設(shè)置管理事業(yè)單位高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)資格審核表》（一人一張）；

2、《申報(bào) 職務(wù)任職資格花名冊》（一式２份）；

3、由我辦提供軟件自動(dòng)生成的報(bào)送盤1份；

4、《高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評審表》（一式2份，省教育廳印制）；

5、《綜合材料一覽表》（一式12份）；

6、代表作2部（篇、件），提供原件；

7、其他材料（按以下順序編號(hào)、裝訂成冊）； ① 高等學(xué)校教師資格證書復(fù)印件；

② 學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件（按從低到高順序裝訂）； ③ 任職資格證書復(fù)印件（轉(zhuǎn)系列評審還應(yīng)提供低一級任職資格證書復(fù)印件）；

④ 專業(yè)技術(shù)職務(wù)外語考試合格證書復(fù)印件或免試證明材料原件；

⑤ 專業(yè)技術(shù)職務(wù)計(jì)算機(jī)考試合格證書復(fù)印件或免試證明材料原件；

⑥ 綜合水平能力測試證書復(fù)印件； ⑦ 繼續(xù)教育證書復(fù)印件； ⑧ 其他相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件；

⑨ 《任現(xiàn)職以來教學(xué)工作情況證明材料》原件及教案； ⑩ 科研材料。

二、報(bào)送材料的內(nèi)容及要求

1、《評審表》中填寫的字跡要清晰工整，一律用鋼筆或水性筆在原始表格上填寫，不得打印。

2、綜合材料一覽表，由單位組織填寫，其填寫內(nèi)容要全面、規(guī)范、客觀、真實(shí)，科（教）研情況必須要有與其相對應(yīng)的證明材料。綜合材料一覽表要嚴(yán)格按我辦提供的表樣復(fù)制，用A3型紙打印，不得手抄和另加附頁。

3、外語材料

外語考試成績應(yīng)符合規(guī)定的等級要求，凡屬外語免試或不作必備條件要求的人員，須有學(xué)校和省職改辦的審批意見。

4、計(jì)算機(jī)材料

計(jì)算機(jī)等級考試成績應(yīng)符合規(guī)定的等級要求，凡屬計(jì)算機(jī)免試人員，須提供計(jì)算機(jī)免試證明材料。

5、教學(xué)材料

①教學(xué)材料必須是任現(xiàn)職以來（或近五年來）的； ②提交近年來所教主要課程重要章節(jié)的講稿。講稿需經(jīng)學(xué)校教務(wù)部門審核并蓋章，確為本人授課所用； ③教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)情況是指任現(xiàn)職以來在教學(xué)質(zhì)量、教書育人等教學(xué)方面的獎(jiǎng)勵(lì)；

④教學(xué)工作量必須由教研室或系一級提供，學(xué)校教務(wù)或師資部門審核蓋章；

⑤減免教學(xué)工作量的應(yīng)予以說明。

6、科研材料

①科研成果必須是任現(xiàn)職以來的；

②著作或論文必須是公開出版或發(fā)表的，科研成果必須提供鑒定書或獲獎(jiǎng)證書或立項(xiàng)證明；

③在國際性、全國性學(xué)術(shù)組織召開的學(xué)術(shù)會(huì)議上交流的報(bào)告、論文，必須是收入公開出版的論文集的；

④凡屬與他人合作的科研項(xiàng)目，合作出版的教材、著作等，必須明確地指出所擔(dān)負(fù)的數(shù)量和所處的地位及作用，并附上其他合作者出具的證明材料。

三、報(bào)送材料的程序及要求

1、報(bào)送的材料要注明代表作，代表作不超過3部（篇）；

2、破格晉升人員必須提供《專業(yè)技術(shù)職務(wù)破格人員資格審查表》；

3、報(bào)送的材料必須規(guī)范。論文、專著除代表作提供原件外，其他只須復(fù)印封面、目錄、本人所承擔(dān)研究或撰寫部分的內(nèi)容及封底等。除《評審表》、《綜合材料一覽表》和較厚的專著外，其他材料均應(yīng)裝訂成冊。裝訂必須整齊、干凈、美觀、大方。首頁附目錄，目錄的編號(hào)須與材料的編號(hào)相一致。提供的復(fù)印件均需由單位人事職改部門審核并加蓋公章。

4、普通高等學(xué)校，中央部委和省屬成人高等學(xué)校的評審材料可直接送我辦，市、州電大、教育學(xué)院的評審材料由市、州教育局歸口報(bào)送我辦。

四、湖北省高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)負(fù)責(zé)教授（研究員）、副教授（副研究員）職務(wù)任職資格的評審工作，同時(shí)負(fù)責(zé)未組建中級職務(wù)評審委員會(huì)學(xué)校講師（助理研究員）職務(wù)任職資格的評審工作。

第三篇：陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審

陜教師辦〔2009〕2號(hào)

關(guān)于印發(fā)《陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審

工作實(shí)施辦法（試行）》、《陜西省高等學(xué)校教師破格 晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法》（征求意見稿）的通知

各高等學(xué)校：

為了使我省高等學(xué)校教師職稱評審工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，加快建設(shè)一支高素質(zhì)的高等學(xué)校教師隊(duì)伍，根據(jù)省職改辦意見，省教育廳職改辦對《陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作實(shí)施辦法（試行）》和《陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法》進(jìn)行修訂的意見在2008年9月26日召開的全省高等學(xué)校教師職稱評審工作布置會(huì)上進(jìn)行了部署。

自2008年10月來，省教育廳職改辦組織了6名多年參與并熟悉職稱評審工作的同志經(jīng)過近半年多的調(diào)研、討論，對已經(jīng)使用了近5年的《陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作實(shí)施辦法（試行）》和《陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法》進(jìn)行了修訂，并兩次召開有36所不同層次高校的人事處長、師資科長參加的討論會(huì)。經(jīng)充分討論后整理修訂的《評審辦法》（征求意見稿）基本得到了與會(huì)人員的贊同。

現(xiàn)將修訂后的兩個(gè)《評審辦法》（征求意見稿）下發(fā)各高校再征求廣大教師的意見，以進(jìn)一步完善。請各高校認(rèn)真組織、抓緊征求廣大教師的意見和建議，并及時(shí)匯總于3月25日前以電子版和紙質(zhì)版兩種形式上報(bào)省教育廳職稱改革辦公室。

聯(lián)系人：唐澍，電話：029-87338624 E-mail:sxsfcts@126.com

二○○九年三月十二日

陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作實(shí)施辦法（試行）

（征求意見稿）

第一章 總 則

第一條 為加快建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高等學(xué)校教師隊(duì)伍，根據(jù)《教師法》和《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》的有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法（以下簡稱《實(shí)施辦法》）。

第二條 在國家全面實(shí)行教師資格制度的情況下，申報(bào)評審高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格的人員，必須獲得高等學(xué)校教師資格，取得教師資格證書。

第三條 教師職務(wù)評審要貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、全面考核、擇優(yōu)晉升”的原則，在堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)的條件下，把思想品行、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)水平、工作能力、工作實(shí)績作為評審的依據(jù)，以確保評審質(zhì)量。

第四條 根據(jù)我省高等學(xué)校所承擔(dān)國家教學(xué)科研任務(wù)的不同，可劃分為：一，國家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校。此類學(xué)校除承擔(dān)國家培養(yǎng)高層次人才任務(wù)外，還承擔(dān)國家科研任務(wù)，屬教學(xué)科研型大學(xué)；二，普通本科院校。此類學(xué)校主要承擔(dān)培養(yǎng)高層次人才的任務(wù)，又承擔(dān)部分科研任務(wù)，屬以教學(xué)為主的學(xué)校；三，普通?？茖W(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校。我省高等學(xué)校類型多樣，所承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)不同，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作中實(shí)行分類評審，能更切合學(xué)校的實(shí)際，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，為西部大開發(fā)培養(yǎng)更多合格人才。

第五條 對教學(xué)科研型大學(xué)，在堅(jiān)持教學(xué)科研并重的情況下，鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究和科技推廣，強(qiáng)調(diào)科研成果對于促進(jìn)生產(chǎn)力水平的提高，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益方面的作用；對以教學(xué)為主的院校，應(yīng)把握突出教學(xué)業(yè)績，同時(shí)兼顧科研的原則；對普通?？茖W(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校，應(yīng)以教學(xué)業(yè)績?yōu)橹鳎攸c(diǎn)考察其教學(xué)方面的突出成績，鼓勵(lì)廣大教師將主要精力投入到教學(xué)工作中。

第二章 評審條件

第六條 基本條件

一、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人。能全面履行現(xiàn)職職責(zé)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極承擔(dān)工作任務(wù)。熱愛集體，積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、任現(xiàn)職期間考核均在合格（稱職）以上，但在規(guī)定的任職年限基礎(chǔ)上，出現(xiàn)下列情況之一的，從下年起延遲申報(bào)。

（一）在規(guī)定的任職年限內(nèi)，考核無一次優(yōu)秀，延遲1年。

（二）考核基本合格（基本稱職）及以下；受警告處分或發(fā)生教學(xué)事故造成一定影響者，每次延遲1年。

（三）受記過以上處分或發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故者，每次延遲2年。

（四）有謊報(bào)資歷、業(yè)績等弄虛作假行為者，延遲3年以上。

三、剽竊他人成果或偽造學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)術(shù)成果等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

四、對違反文件政策規(guī)定評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，取消其現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并對其所在單位作出相應(yīng)處罰。

五、1975年1月1日以后出生的人員在晉升副教授時(shí)必須具有碩士以上學(xué)位；1970年1月1日以后出生的人員在晉升教授時(shí)必須具有碩士以上學(xué)位。

六、凡脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者，其脫產(chǎn)上學(xué)時(shí)間不能計(jì)算任現(xiàn)職年限；且脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間不得申報(bào)高一級職務(wù)任職資格。

七、補(bǔ)充說明

（一）本條例所稱“以上”、“以下”、“以后”均含本級。

（二）申報(bào)人工作業(yè)績中同一成果取得不同級別獎(jiǎng)勵(lì)的按最高等級統(tǒng)計(jì)，不重復(fù)計(jì)算。

（三）論文均指第一作者，學(xué)術(shù)期刊不含增刊、特刊、?？］?、論文集等形式的刊物。

（四）專著、編著、教材不含論文集、習(xí)題集等。其工作量的認(rèn)定以前言或后記中的說明為準(zhǔn)。

第七條 業(yè)務(wù)條件

一、晉升助教的條件

（一）具有學(xué)士學(xué)位，參加青年教師崗前培訓(xùn)并取得合格證書，經(jīng)過一年以上助教崗位試用，經(jīng)考核，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

（二）具有碩士學(xué)位，第二學(xué)士學(xué)位，經(jīng)半年考察，表明能勝任助教職責(zé)。

二、晉升講師的條件

（一）外語、計(jì)算機(jī)要求（符合相應(yīng)免試條件者除外。下同）

參加全國職稱外語等級考試，取得相應(yīng)等級合格證書且在有效期內(nèi)；參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試并取得合格證書。

（二）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有學(xué)士學(xué)位，受聘助教職務(wù)4年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘助教職務(wù)3年以上；具有碩士學(xué)位，受聘助教職務(wù)2年以上；具有博士學(xué)位，經(jīng)過3個(gè)月以上的考核表明能勝任講師職責(zé)，自受聘為教師之日起認(rèn)定其講師任職資格，對未參加青年教師崗前培訓(xùn)的，應(yīng)參加青年教師崗前培訓(xùn)，并取得合格證書。對獲得第二學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位前已取得初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書之前的初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間可按兩年折一年計(jì)算。

（三）教學(xué)業(yè)務(wù)能力

能全面履行崗位職責(zé)，系統(tǒng)講授過1門課程，經(jīng)考核合格。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上(公共課160計(jì)劃學(xué)時(shí)；專業(yè)課120計(jì)劃學(xué)時(shí)；音樂、美術(shù)院校和其他院校的音樂、美術(shù)專業(yè)教師還要按文化部的規(guī)定完成相應(yīng)的工作量)。

同時(shí)，應(yīng)有半年以上實(shí)踐工作經(jīng)歷，承擔(dān)并勝任本學(xué)科主干課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室管理等工作任務(wù)，熟練掌握本學(xué)科主干課程及所授課程的實(shí)驗(yàn)，或參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。對條件有限或體育、外語、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社科類等不具備實(shí)踐條件的學(xué)科專業(yè)，須參加任職單位安排的其他教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)W生管理工作（如兼職輔導(dǎo)員、班主任等）。專職學(xué)生政治輔導(dǎo)員此項(xiàng)不作要求。

（四）科學(xué)研究能力

積極參加教學(xué)、科學(xué)研究或技術(shù)創(chuàng)新，任現(xiàn)職以來公開發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文至少2篇；或在核心期刊上公開發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文1篇；或公開發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文1篇，并撰寫2萬字以上公開出版發(fā)行的著作或教材。

三、晉升副教授、教授條件

必須參加全國職稱外語等級A級考試（符合免試條件的除外），且成績合格并在有效期內(nèi)（申請教授職務(wù)任職資格的人員，凡在晉升副教授時(shí)參加過全國職稱外語等級考試且成績合格，在申請晉升教授職務(wù)任職資格時(shí)可不再參加全國職稱外語等級考試）。

（一）國家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校 1．晉升副教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)7年以上。

對獲得博士學(xué)位前已取得中級職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書之前的中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間可按兩年折一年計(jì)算。

(2)教學(xué)水平受聘講師以來，主講過1門以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以科研為主者1門，以教學(xué)為主者2門)，在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，教學(xué)效果優(yōu)良。對以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上，或按計(jì)劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)碩士研究生的能力，指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過青年教師、進(jìn)修人員或碩士研究生。

(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平

受聘講師以來，積極承擔(dān)學(xué)校教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)。具有系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，已形成穩(wěn)定的研究方向，能及時(shí)把握本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)。

① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在180計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

B.在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇，并撰寫10萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。C.成果及獲獎(jiǎng)

(a)獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級二等獎(jiǎng)前兩名、一等獎(jiǎng)前三名、特等獎(jiǎng)前五名；國家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書持有者）；省部級以上優(yōu)秀教師；

(b)獲得國家發(fā)明專利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)（藝術(shù)、體育專業(yè)教師參加專業(yè)比賽的作品（成績）獲得省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)亦按此對待）；

(c)獲得地市級以上政府部門科技獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)第一名、二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名）；

(d)主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)20萬元以上（理科6萬元、文科2萬元）。

② 以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上；

B.主持并完成地市級政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；

C．在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文6篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇，并撰寫10萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

D．成果及獲獎(jiǎng)

(a)主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)20萬元以上（理科6萬元、文科2萬元）；

(b)獲省部級以上政府部門科技獎(jiǎng)1項(xiàng)（三等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前五名、一等獎(jiǎng)及國家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書持有者）；

(c)獲地市級政府部門科技獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)第一名、二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名）2項(xiàng)，其中1項(xiàng)排序?yàn)榍皟擅?d)獲得國家發(fā)明專利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)。2．晉升教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士或碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。

(2)教學(xué)水平

受聘副教授以來，主講過2門以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以科研為主者2門，以教學(xué)為主者3門)，且每門課程講授兩遍以上。對以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)碩士研究生的能力，指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)青年教師或碩士研究生一屆。

(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平

受聘副教授以來，積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，積極參與學(xué)科建設(shè)，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識(shí)，在豐富的學(xué)術(shù)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成了穩(wěn)定的研究方向，能及時(shí)把握本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)。

① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在180計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

B.在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文7篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少3篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇，并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。C.成果及獲獎(jiǎng)

(a)獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級二等獎(jiǎng)前兩名、一等獎(jiǎng)前三名、特等獎(jiǎng)前五名；國家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書持有者）；省部級以上優(yōu)秀教師

(b)獲國家發(fā)明專利1項(xiàng)（藝術(shù)、體育專業(yè)教師參加專業(yè)比賽的作品（成績）獲得省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)亦按此對待）；(c)獲得省部級以上政府部門科技獎(jiǎng)；

(d)主持并完成省部級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)30萬元以上（理科10萬元、文科3萬元）。

② 以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

B.主持并完成省部級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)。

C、在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文8篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少3篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文6篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇，并撰寫20萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

D、成果及獲獎(jiǎng)(a)主持并完成省部級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)30萬元以上（理科10萬元、文科3萬元）；

(b)獲省部級以上政府部門科技獎(jiǎng)1項(xiàng)（三等獎(jiǎng)第一名、二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名、國家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書持有者）；

(c)獲國家發(fā)明專利1項(xiàng)。

（二）普通本科院校 1．晉升副教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)7年以上。

對獲得博士學(xué)位前已取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書之前的中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間可按兩年折一年計(jì)算。

(2)教學(xué)水平

受聘講師以來，主講過1門以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以科研為主者1門，以教學(xué)為主者2門)。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，教學(xué)效果優(yōu)良。對以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)碩士研究生的能力，指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過青年教師或碩士研究生。

(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平

受聘講師以來，積極承擔(dān)學(xué)校教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)。具有系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，已初步形成穩(wěn)定的研究方向，能及時(shí)把握本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)。

① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在200計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

B.對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究，在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊2篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊1篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇，并撰寫8萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

C.成果及獲獎(jiǎng)

(a)作為主要完成人（前五名）完成過地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)5萬元以上（文理科2萬元）；

(b)獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；省部級以上優(yōu)秀教師；

(c)獲得國家發(fā)明專利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)（藝術(shù)、體育專業(yè)教師參加專業(yè)比賽的作品（成績）獲得省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)亦按此對待）；

(d)獲得地市級以上政府部門科技獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前五名、一等獎(jiǎng)及國家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書持有者）。

② 以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

B.在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文6篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），并撰寫10萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

C.作為主要完成人（前三名）完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)。

D.成果及獲獎(jiǎng)

(a)主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)15萬元以上（文理科5萬元）；

(b)獲地市級以上政府部門科技獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)第一名、二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名；獲省部級三等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前四名、一等獎(jiǎng)前五名；國家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書持有者）；

(c)獲國家發(fā)明專利1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)。2．晉升教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士或碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。

(2)教學(xué)水平

受聘副教授以來，主講過2門以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以科研為主者2門，以教學(xué)為主者3門)，且每門課程講授兩遍以上。對以教學(xué)為主的教師，進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。

指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)青年教師或碩士研究生一屆，具有指導(dǎo)碩士研究生的能力。

(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平

受聘副教授以來，積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，積極參與學(xué)科建設(shè)，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識(shí)，在豐富的學(xué)術(shù)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成了穩(wěn)定的研究方向，能及時(shí)把握本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)。① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在200計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，教學(xué)效果優(yōu)良。

B.在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇（其中核心期刊2篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

C.成果及獲獎(jiǎng)

(a)主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)15萬元以上（文理科5萬元）；

(b)獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（前五名）；省部級以上優(yōu)秀教師；(c)獲國家發(fā)明專利1項(xiàng)（藝術(shù)、體育專業(yè)教師參加專業(yè)比賽的作品（成績）獲得省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)亦按此對待）。

②以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。

A.任現(xiàn)職以來年均教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。B.在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文6篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少3篇）；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇），并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。

C.主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)。

D.成果及獲獎(jiǎng)

(a)完成省部級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)30萬元以上（文理科10萬元）；(b)獲省部級以上政府部門科技獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)前兩名、二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名；國家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書持有者）；

(c)獲得國家發(fā)明專利1項(xiàng)。

（三）普通專科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校 1．晉升副教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)7年以上。

對獲得博士學(xué)位前已取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書之前的中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間可按兩年折一年計(jì)算。

(2)教學(xué)水平

受聘講師以來，主講過2門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，且每門課程講授兩遍以上。進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開新課一門，成效顯著者，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。對于高職學(xué)院、成人高校的教師，受聘講師期間擔(dān)任過一門實(shí)踐課的講授任務(wù)，具有熟練的動(dòng)手能力，教學(xué)效果良好（公共課教師除外）。

指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過青年教師。(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平

受聘講師以來，注重教書育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校及所在基層組織安排的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，且教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法。并取得下列成果之一：

① 對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究。在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊2篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊1篇，并撰寫8萬字以上的公開出版發(fā)行專著或教材。同時(shí)作為主要完成人（前三名）完成校級以上科研課題1項(xiàng)。

② 獲得省部級以上政府部門優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（前三名）或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（前兩名）。

③ 任現(xiàn)職以來獲得省部級青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。④ 任現(xiàn)職以來獲得省部級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)1次。⑤ 對從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來年均完成的教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇。同時(shí)主持并完成相關(guān)領(lǐng)域縱向科研課題1項(xiàng)或主持并完成橫向技術(shù)開發(fā)課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)8萬元以上。

2．晉升教授條件

(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士或碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。

(2)教學(xué)水平

受聘副教授以來，主講過3門專業(yè)課或（和）專業(yè)基礎(chǔ)課（其中，對于高職學(xué)院、成人高校的教師，要求擔(dān)任一門實(shí)踐課的教學(xué)任務(wù)），每門課程講授兩遍以上（對成功地進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)）。

(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平受聘副教授以來，注重教書育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，并取得下列成果之一：

①對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究，在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇（其中核心期刊2篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并撰寫8萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。同時(shí)作為主要完成人（前三名）完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)或主持并完成橫向技術(shù)開發(fā)課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)12萬元以上。

② 獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（前二名）或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（第一名）。

③ 任現(xiàn)職以來獲得省部級以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)1次。④ 對從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來年均完成的教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇）。同時(shí)主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的科研課題1項(xiàng)或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)10萬元以上。

第八條 各院校要嚴(yán)格教學(xué)水平和質(zhì)量考核，考核過程中都要結(jié)合自己的特點(diǎn)制定操作性較強(qiáng)的考核辦法。主要考核內(nèi)容：是否吸收了本學(xué)科領(lǐng)域最新成果及進(jìn)展；批改作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量；指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)及批改實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量和數(shù)量；考核擔(dān)任授課的門數(shù)和教學(xué)時(shí)數(shù)情況。

第九條 評審各級教師職務(wù)時(shí)，對任現(xiàn)職期間在教學(xué)、科研工作中做出突出成績而獲得省部級及以上政府表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者，在同等條件下要優(yōu)先晉升。

第十條 對于“雙肩挑”教師，對其教學(xué)工作量進(jìn)行減免：擔(dān)任正處級職務(wù)的教師在任職期間年均教學(xué)工作量減免相應(yīng)職務(wù)的1/2，副處級減免1/3，教研室主任減免20計(jì)劃學(xué)時(shí)，教研室副主任、支部書記減免15計(jì)劃學(xué)時(shí)。專職從事學(xué)生思想政治教育工作的教師，其年均教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到80計(jì)劃學(xué)時(shí)，不再予以減免。第十一條 在教書育人、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化等方面成績卓著，達(dá)到《陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法》規(guī)定條件的教師，予以破格晉升相應(yīng)技術(shù)職稱。

第十二條 凡經(jīng)省高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)評審未獲通過人員第二年不能申請職稱評審。

第三章 轉(zhuǎn)評系列

第十三條 凡由其他系列轉(zhuǎn)換為高校教師系列職務(wù)任職資格的人員，須具備下列條件：

一、本人原從事專業(yè)技術(shù)工作須與擬轉(zhuǎn)高校教師系列專業(yè)技術(shù)工作相同或相近；

二、經(jīng)過一年以上教育教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐，經(jīng)考核表明能勝任本專業(yè)教學(xué)工作；

三、具備擬轉(zhuǎn)職務(wù)的任職條件；

四、轉(zhuǎn)換滿1年方可晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，但須滿足以下條件：

（一）“211”工程重點(diǎn)建設(shè)院校：須在轉(zhuǎn)換副教授以后在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇），同時(shí)主持并完成地市級及以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)15萬元以上；且任副高級職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。

（二）普通本科院校：須在轉(zhuǎn)換副教授以后在與表本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），同時(shí)作為主要完成人（前三名）完成地市級以上縱向科研課題1項(xiàng)或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)10萬元以上；且任副高級職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。

（三）高職高專院校：須在轉(zhuǎn)換副教授以后在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇，同時(shí)主持并完成校級以上科研課題1項(xiàng)或作為主要完成人（前三名）完成縱向科研課題一項(xiàng)。且任副高級職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。

第四章 評 審

第十四條 學(xué)校成立15-25人的教師職務(wù)評審委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本校各級教師職務(wù)任職資格評審。教師職務(wù)評審委員會(huì)成員要盡量涵蓋學(xué)校大部分學(xué)科，由具有良好的思想政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)術(shù)造詣高、作風(fēng)正派、在群眾中具有較高威信的教授擔(dān)任，如果學(xué)校教授人數(shù)不足時(shí)，可選用部分副教授人員，但學(xué)校評委會(huì)委員中，具有教授職務(wù)的人員應(yīng)占2/3以上。每屆評委會(huì)任期一般為3年（各學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況每年作適當(dāng)調(diào)整）。評審工作要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，做到客觀、公正、實(shí)事求是。各校教師職務(wù)評審委員會(huì)成員名單應(yīng)報(bào)省教育廳審批。

第十五條 教師職務(wù)任職資格評審的一般程序

一、教師本人根據(jù)其任職單位崗位設(shè)置情況及本人條件，提出申請，經(jīng)初審合格，填寫《教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》，并提交能夠反映其政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平及履行現(xiàn)職以來的業(yè)績等方面的材料，并利用3-5天時(shí)間在全校范圍內(nèi)集中公示。

二、對經(jīng)過公示后無異議的申報(bào)材料，學(xué)校召開教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會(huì)，根據(jù)本單位崗位設(shè)置情況和申請人的條件對其思想素質(zhì)、政治表現(xiàn)和工作業(yè)績進(jìn)行認(rèn)真、全面的考核。其中思想政治方面主要考核政治態(tài)度、工作態(tài)度、職業(yè)道德、教書育人、社會(huì)服務(wù)等。業(yè)務(wù)水平方面主要考核理論水平、專業(yè)知識(shí)、實(shí)際技能以及與教學(xué)和科研有關(guān)的各種能力。工作實(shí)績方面主要考核完成教學(xué)工作情況、科研成果、編寫教材、著書、解決生產(chǎn)實(shí)際問題等。對教學(xué)成績的考核，實(shí)行教學(xué)效果一票否決制；對科研成果的考核應(yīng)注重應(yīng)用效益和實(shí)際效果。評審結(jié)果上報(bào)省高評會(huì)前必須公示，廣泛聽取意見，增加評審工作的透明度。

三、助教任職資格由學(xué)校人事部門會(huì)同基層單位根據(jù)本人表現(xiàn)考察確定。具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)?；蚪?jīng)省教育廳授權(quán)的高等學(xué)校講師任職資格由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)評審。副教授、教授任職資格由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)評審后報(bào)省高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)評審。對具有副教授、教授任職資格評審權(quán)的學(xué)校，要嚴(yán)格按照國家和省上有關(guān)規(guī)定進(jìn)行評審，不得私自擴(kuò)大評審范圍、用權(quán)范圍和降低評審條件。凡按規(guī)定要報(bào)省上評審的學(xué)科，應(yīng)繼續(xù)報(bào)省上評審。由學(xué)校評審的人員要及時(shí)將評審結(jié)果報(bào)省教育廳備案，以便監(jiān)督檢查評審權(quán)使用情況。

第十六條 學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)召開的評審會(huì)議，全體成員2/3以上出席，評審結(jié)果方為有效。評審在充分討論的基礎(chǔ)上經(jīng)無記名投票方式表決，同意票數(shù)超過出席會(huì)議成員人數(shù)的2/3方為通過。未出席評審會(huì)的委員不得委托他人投票或預(yù)先投票或補(bǔ)充投票。

第五章 附 則

第十七條 教育系列高級職稱評審委員會(huì)由省職改辦批準(zhǔn)。

第十八條 教育系列高級職務(wù)任職資格的評審結(jié)果，經(jīng)教育廳審核后，報(bào)省職改辦審批，審批工作結(jié)束后，由各學(xué)校統(tǒng)一辦理高級專業(yè)技術(shù)任職資格證書。

第十九條 各級評審組織成員須遵守評審紀(jì)律，不得泄露評審情況，對不遵守評審紀(jì)律的成員，取消其資格。

第二十條 本辦法自公布之日起實(shí)行，以前文件規(guī)定與本《實(shí)施辦法》不符的，以本辦法為準(zhǔn)。

第二十一條 本《實(shí)施辦法》由省職改辦、省教育廳按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。

陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)

試 行 辦 法

（征求意見稿）

一、為了切實(shí)貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，走人才強(qiáng)國之路，造就和選拔一批為我省政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的拔尖創(chuàng)新人才，營造人才脫穎而出的良好氛圍，加快建立一支高素質(zhì)的高等學(xué)校教師隊(duì)伍，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》和《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，特制定本辦法。

二、高等學(xué)校申請破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的人員，指在教學(xué)崗位上的在職教師（含以科研為主的教師），雖不具備《條例》規(guī)定的任職年限，但已經(jīng)達(dá)到了正常晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的相應(yīng)條件，且任現(xiàn)職期間工作業(yè)績特別突出，在教學(xué)、科研工作中取得重大突破，在本單位高級崗位職數(shù)范圍內(nèi)方可破格申請晉升副教授或教授職務(wù)任職資格。申請破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的人員，必須具備學(xué)士以上學(xué)位并獲得高等學(xué)校教師資格。

三、根據(jù)我省高等學(xué)校數(shù)量較多，承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)不同的特點(diǎn)，本《辦法》對我省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)采取了不同的評審政策、實(shí)行分類評審的辦法，目的在于充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層次高等學(xué)校教師隊(duì)伍的積極性，鼓勵(lì)他們在本職工作崗位上勤奮工作，努力拚搏，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。

四、破格晉升的基本條件

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人。能全面履行現(xiàn)職職責(zé)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極承擔(dān)工作任務(wù)。熱愛集體，積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)。

（二）參加全國職稱外語A級考試，成績合格并在有效期內(nèi)（晉升副教授時(shí)參加過全國職稱外語A級考試且成績合格者，晉升教授時(shí)不再參加職稱外語考試）；參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級考試并取得合格證書；任現(xiàn)職以來考核均在合格以上，其中至少有一次優(yōu)秀。

（三）取得博士學(xué)位后，任講師1年以上者，可破格申報(bào)晉升副教授職務(wù)任職資格；任副教授2年以上者，可破格申報(bào)晉升教授職務(wù)任職資格。對于具有學(xué)士或碩士學(xué)位、申請破格晉升副教授或教授職務(wù)任職資格的人員，要求擔(dān)任現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)3年以上。

五、破格晉升的業(yè)績、學(xué)術(shù)成果條件

（一）“211”工程重點(diǎn)建設(shè)院校

1．破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量在180計(jì)劃學(xué)時(shí)以上（其中每門課程不得少于30計(jì)劃學(xué)時(shí)，下同）；以科研為主的承擔(dān)過2門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇以上，其中被SCI, EI, ISTP、SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄至少2篇以上；或在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中有3篇被SCI, EI, ISTP，SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成省級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題2項(xiàng)，至少結(jié)題1項(xiàng)。

（4）成果及獲獎(jiǎng)：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫15萬字以上（專著為獨(dú)著，編著限第一主編）；教材指教育部普通高等教育國家級規(guī)劃教材、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定教材、面向21世紀(jì)課程教材、省級以上教材審定機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的規(guī)劃教材。下同）。

B.任現(xiàn)職以來，獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級特等獎(jiǎng)前五名、一等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前兩名；國家級獲獎(jiǎng)證書持有者）；省部級以上優(yōu)秀教師。

C.任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府部門科技獎(jiǎng)2項(xiàng)以上（一等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前兩名）或省部級以上政府部門科技獎(jiǎng)1項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前五名、二等獎(jiǎng)前三名）。

2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量180計(jì)劃學(xué)時(shí)以上；以科研為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文11篇（其中被SCI，EI，ISTP，SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄2篇以上）；或公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中4篇被SCI，EI，ISTP，SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成國家級政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成省級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題2項(xiàng)，至少結(jié)題1項(xiàng)。

（4）成果及獲獎(jiǎng)：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫20萬字以上。

B.任現(xiàn)職以來，獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級特等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前兩名、二等獎(jiǎng)第一名；特等獎(jiǎng)及國家級獲獎(jiǎng)證書持有者）；省部級以上優(yōu)秀教師。C.任現(xiàn)職以來，獲得省部級政府部門科技獎(jiǎng)1項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前兩名、三等獎(jiǎng)第一名）。

（二）普通本科院校

1．破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量200計(jì)劃學(xué)時(shí)以上；以科研為主的承擔(dān)過1門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上（其中1篇被SCI, EI, ISTP, SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄）；或發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中2篇被SCI, EI, ISTP, SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)。

（4）成果及獲獎(jiǎng)：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫10萬字以上。B.任現(xiàn)職以來，獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前五名、二等獎(jiǎng)前三名；特等獎(jiǎng)及國家級獲獎(jiǎng)證書持有者）；省級以上優(yōu)秀教師。

C.任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府部門科技獎(jiǎng)1項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前兩名、二等獎(jiǎng)第一名）或省部級以上政府部門科技獎(jiǎng)1項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前五名、二等獎(jiǎng)前三名、三等獎(jiǎng)第一名；國家級獲獎(jiǎng)證書持有者）。

2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量200計(jì)劃學(xué)時(shí)以上；以科研為主的承擔(dān)過2門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇（其中2篇被SCI，EI，ISTP，SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄）或發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中3篇被SCI，EI，ISTP收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。（3）主持并完成省級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題2項(xiàng)，至少結(jié)題1項(xiàng)。

（4）成果及獲獎(jiǎng)：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫15萬字以上。

B.任現(xiàn)職以來，獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級特等獎(jiǎng)前五名、一等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前兩名；國家級獲獎(jiǎng)證書持有者）；省級以上優(yōu)秀教師。

C.任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府部門科技獎(jiǎng)2項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前兩名、二等獎(jiǎng)第一名）或省部級以上政府部門科技獎(jiǎng)1項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前四名、二等獎(jiǎng)前兩名、三等獎(jiǎng)第一名、國家級獲獎(jiǎng)證書持有者）。

（三）普通?？茖W(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校

1．破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇）。

（3）作為主要完成人（本人排前三名）完成地市級政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)。

（4）成果及獲獎(jiǎng)：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫10萬字以上。

B.任現(xiàn)職以來，獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前五名、二等獎(jiǎng)前四名、三等獎(jiǎng)前兩名；特等獎(jiǎng)及國家級獲獎(jiǎng)證書持有者）；省級以上優(yōu)秀教師。

C.任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府部門科技獎(jiǎng)1項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前兩名、二等獎(jiǎng)第一名）或省部級以上政府部門科技獎(jiǎng)1項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前五名、二等獎(jiǎng)前四名、三等獎(jiǎng)前兩名；國家級獲獎(jiǎng)證書持有者）。

2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。（1）承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇）。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成地市級以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)。

（4）成果及獲獎(jiǎng)：

A.任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫12萬字以上。

B.任現(xiàn)職以來，獲得省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級一等獎(jiǎng)前三名、二等獎(jiǎng)前兩名、三等獎(jiǎng)第一名；特等獎(jiǎng)及國家級獲獎(jiǎng)證書持有者）；省級以上優(yōu)秀教師。

D.任現(xiàn)職以來，獲得地市級政府部門科技獎(jiǎng)1項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前兩名、二等獎(jiǎng)第一名）或省部級以上政府部門科技獎(jiǎng)1項(xiàng)（一等獎(jiǎng)前五名、二等獎(jiǎng)前三名、三等獎(jiǎng)第一名）。

對不具備獲獎(jiǎng)或論文條件，但在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場取得突出業(yè)績者也可破格晉升職稱。對圍繞我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)“一線兩帶”和關(guān)中、陜北、陜南、渭北四大基地以及能源化工、電子信息、有色金屬、裝備工業(yè)、果品加工、生物醫(yī)藥六大支柱產(chǎn)業(yè)開發(fā)，知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，獲3項(xiàng)國家發(fā)明專利，或1項(xiàng)國家發(fā)明專利成果已被開發(fā)轉(zhuǎn)化，其年產(chǎn)值達(dá)1000萬元以上者，或在培育、研制開發(fā)的新品種、新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)經(jīng)推廣年產(chǎn)值達(dá)3000萬元以上者，可申報(bào)破格晉升副教授職稱。

對獲得5項(xiàng)國家發(fā)明專利，或2項(xiàng)國家發(fā)明專利成果已被開發(fā)轉(zhuǎn)化，其年產(chǎn)值達(dá)2000萬元以上者，或在培育、研制開發(fā)新品種、新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)經(jīng)推廣年產(chǎn)值5000萬元以上者，可申報(bào)破格晉升教授職稱。

六、破格晉升的程序

（一）高等學(xué)校教師系列破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的評審工作由省高校教師職務(wù)評委會(huì)統(tǒng)一組織進(jìn)行（已具有教授、副教授職務(wù)任職資格評審權(quán)的學(xué)校除外）。

（二）被推薦人在本校教師高評會(huì)專業(yè)學(xué)科組初評通過后參加論文、教學(xué)答辯，答辯通過后再由學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會(huì)進(jìn)行綜合評審，評審?fù)ㄟ^后上報(bào)省高校教師職務(wù)評委會(huì)進(jìn)行評審。

（三）申請參加破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的教師，在省高校教師職務(wù)評審委員會(huì)評審未能通過的情況下，下不得再次申報(bào)破格晉升，但下已達(dá)到正常評審的條件時(shí)，可以參加正常情況下的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作。

七、本辦法未盡事宜由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例 職改字〔1986〕第11號(hào)

高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例

（中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組 1986 年 3 月 3 日發(fā)，職改字〔1986〕

第11號(hào)）

第一章 總 則

第一條 為了充分發(fā)揮高等學(xué)校教師為我國教育事業(yè)服務(wù)的積極性、創(chuàng)造性、激勵(lì)教師提高教育水平、學(xué)術(shù)水平及履行相應(yīng)職責(zé)的能力，努力完成本職工作，促進(jìn)人才合理流動(dòng)，特制定本條例。

第二條 高等學(xué)校教師職務(wù)是根據(jù)學(xué)校所承擔(dān)的教學(xué)、科學(xué)研究等任務(wù)設(shè)置的工作崗位。教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授。各級職務(wù)實(shí)行聘任制或任命制，并有明確的職責(zé)、任職條件和任期。

第三條 高等學(xué)校的教師編制應(yīng)依據(jù)國家規(guī)定的師生比例確定。教師職務(wù)應(yīng)有合理結(jié)構(gòu)。高等學(xué)校及校內(nèi)各專業(yè)、學(xué)科的各級教師職務(wù)定額應(yīng)與所承擔(dān)的任務(wù)相適應(yīng)。

第二章 職 責(zé)

第四條 助教的職責(zé)

1.承擔(dān)課程的輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、組織課堂討論等教學(xué)工作（公共外語、體育、制圖等課程的教師還應(yīng)講課），經(jīng)批準(zhǔn)，擔(dān)任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2.參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，參加組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)凋查等方面的工作。

3.擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

4.參加教學(xué)法研究或科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作。

第五條 講師的職責(zé)

1.系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2.擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

3.參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，參加教學(xué)法研究，參加編寫、審議教材和教學(xué)參考書。

4.根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生、進(jìn)修教師等。

5.擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

6.根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。

第六條 副教授的職責(zé)

1.擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或者兩門或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），組織課堂討論，指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2.掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)并提出學(xué)術(shù)報(bào)告，參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，根據(jù)需要，擔(dān)任科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)或參加審閱學(xué)術(shù)論文。

3.主持或參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書，主持或參加教學(xué)法研究。

4.指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、設(shè)計(jì)，革新實(shí)驗(yàn)手段或充實(shí)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

5.根據(jù)需要，指導(dǎo)碩士研究生，協(xié)助教授指導(dǎo)博土研究生，指導(dǎo)進(jìn)修教師。

6.擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

7.根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。

第七條 教授的職責(zé)

除擔(dān)任副教授職責(zé)范圍內(nèi)的工作外，應(yīng)承擔(dān)比副教授職責(zé)要求更高的工作。領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教學(xué)、科學(xué)研究工作，根據(jù)需要并通過評審確認(rèn)后指導(dǎo)博士研究生。

第三章 任職條件

第八條 高等學(xué)校教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的職業(yè)道德，遵守法紀(jì)，能為人師表，教書育人，能全面地、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)，積極承擔(dān)工作任務(wù)，學(xué)風(fēng)端正。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

第九條 助教任職條件是，符合本條例第八條要求，并具備下列條件之一：

l.獲得學(xué)士學(xué)位；或在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，經(jīng)考試或考查，確認(rèn)達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平，經(jīng)過一年以上見習(xí)試用，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

2.獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書。經(jīng)考察，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

第十條 講師任職條件是，符合本條例第八條要求，并具備下列條件之一：

l.在擔(dān)任四年或四年以上助教職務(wù)工作期間，已取得高等學(xué)校助教進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書；或確認(rèn)已掌握碩士研究生主要課程內(nèi)容，具有本專業(yè)必要的知識(shí)與技能和從事科學(xué)技術(shù)工作的能力，能順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。

2.獲得研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書且已承擔(dān)兩年或兩年以上助教職務(wù)工作，具有本專業(yè)必需的知識(shí)與技能和從事科學(xué)技術(shù)工作的能力，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。

3.獲得碩士學(xué)位且已承擔(dān)兩年左右助教職務(wù)工作，或獲得博士學(xué)位，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。

第十一條 副教授任職條件是，符合本條例第八條要求，承擔(dān)五年以上講師職務(wù)工作；或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行副教授職責(zé)，并具備下列條件：

l.對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科發(fā)展前沿的狀況，并熟練地掌握一門外國語。

2.教學(xué)成績顯著，能較好地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)其分析問題解決問題的能力。

3.發(fā)表過有一定水平的科學(xué)論文或出版過有價(jià)值的著作、教科書；或在教學(xué)研究方面有較高造詣；或在實(shí)驗(yàn)及其他科學(xué)技術(shù)工作方面有較大的貢獻(xiàn)。

第十二條 教授任職條件是，符合本條例第八條要求，承擔(dān)五年以上副教授職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行教授職責(zé)，并具備下列條件：

l.教學(xué)成績卓著。

2．發(fā)表、出版過有創(chuàng)見性的科學(xué)論文、著作或教科書，或有重大的創(chuàng)造發(fā)明。

3.在教學(xué)管理或科學(xué)研究管理方面具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

第十三條 對在教學(xué)工作或科學(xué)研究工作及其他科學(xué)技術(shù)工作等方面成績特別突出的教師，其任職條件可不受學(xué)歷、學(xué)位、任職年限等規(guī)定限制。

第四章 任職資格評審

第十四條 國家教育委員會(huì)指導(dǎo)全國高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評審工作。省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作應(yīng)在各地職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

省、自治區(qū)、直轄市成立高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)，負(fù)責(zé)在本地區(qū)的高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格的評審工作。國務(wù)院有關(guān)部委根據(jù)所屬高等學(xué)校某些專業(yè)的特殊需要和教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，可設(shè)立高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)，經(jīng)國家教育委員會(huì)同意，負(fù)責(zé)所屬高等學(xué)校某些專業(yè)教師職務(wù)任職資格的評審工作，其他教師職務(wù)的評審工作仍由所在省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)負(fù)責(zé)。

有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，成立教師職務(wù)評審委員會(huì)。沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，成立教師職務(wù)評審組。部分沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，已具備條件，經(jīng)所在省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)，也可成立教師職務(wù)評審委員會(huì)，并報(bào)國家教育委員會(huì)備案。

第十五條 高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評審的依據(jù)是高等學(xué)校教師的任職條件。各級職務(wù)任職資格，由相應(yīng)的教師職務(wù)評審委員會(huì)組織同行專家進(jìn)行評審。

助教任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)或評審組審定。

講師任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)審定，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市或主管部委教師職務(wù)評審委員會(huì)備案；沒有成立教師職務(wù)評審委員會(huì)的學(xué)校由教師職務(wù)評審組評議，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市或主管部委教師職務(wù)評審委員會(huì)審定。

教授、副教授任職資格，由學(xué)校報(bào)省、自治區(qū)、直轄市主管部委教師職務(wù)評審委員會(huì)審定，審定的教授報(bào)國家教育委員會(huì)備案。

部分高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)，經(jīng)國家教育委員會(huì)會(huì)同省、自治區(qū)、直轄市、主管部委批準(zhǔn)，有權(quán)審定副教授任職資格，或有權(quán)審定副教授、教授任職資格。審定的教授報(bào)國家教育委員會(huì)備案。

第五章 聘任及任命

第十六條 高等學(xué)校教師職務(wù)的聘任或任命應(yīng)根據(jù)工作崗位需要，一般由系主任、教研室主任或?qū)W科組負(fù)責(zé)人依據(jù)教師任職條件推薦提出任職人選，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評審組織評審?fù)ㄟ^后，按照限額進(jìn)行聘任或任命。

第十七條 高等學(xué)校教師職務(wù)聘任及任命工作由校（院）長負(fù)責(zé)。校（院）長可以根據(jù)工作需要，主持設(shè)立一個(gè)臨時(shí)性組織，做好教師職務(wù)聘任或任命工作。有條件的學(xué)校也可以實(shí)行分級聘任或任命的辦法。

第十八條 高等學(xué)校教師任職時(shí)，學(xué)校需明確其應(yīng)履行的職責(zé)和承擔(dān)的任務(wù)，頒發(fā)聘書或任命書。任職期限由學(xué)校根據(jù)工作需要確定，一般為二至四年，可以續(xù)聘或連任。

第十九條 學(xué)校對被聘任或任命職務(wù)的教師的業(yè)務(wù)水平和能力、工作態(tài)度和成績，應(yīng)進(jìn)行定期及不定期考核?？己顺煽冇浫肟伎儥n案，作為提職、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲和能否續(xù)聘或繼續(xù)任命的依據(jù)。

第二十條 其他專業(yè)技術(shù)人員或機(jī)關(guān)團(tuán)體的工作人員到高等學(xué)校任教，經(jīng)過一年以上的考察，視其業(yè)務(wù)水平及履行職責(zé)的實(shí)際能力，經(jīng)評審或認(rèn)定任職資格后，聘任或任命為相應(yīng)的教師職務(wù)。

第六章 附 則

第二十一條 《關(guān)于＜高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例＞的實(shí)施意見》、《高等學(xué)校教師職務(wù)評審組織章程》另訂。

第二十二條 省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委和各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本條例，結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則和實(shí)施辦法。

第二十三條 本條例適用于普通高等學(xué)校。原則上也適用于其他類型的高等學(xué)校，其實(shí)施辦法另訂。

第二十四條 本條例的解釋權(quán)在國家教育委員會(huì)。

第五篇：技工學(xué)校教師職務(wù)試行條例

技工學(xué)校教師職務(wù)試行條例

第一章 總 則

第一條 為了充分發(fā)揮技工學(xué)校教師的積極性和創(chuàng)造精神，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展，建立和健全教師工作責(zé)任制，特制訂本條例。

第二條 技工學(xué)校教師職務(wù)是根據(jù)技工學(xué)校的特點(diǎn)和改革需要而設(shè)置的，有明確的任職條件、工作職責(zé)、聘任(或任命)限額和任期。

第三條 技工學(xué)校各級教師職務(wù)應(yīng)有合理的結(jié)構(gòu)比例。各級教師職務(wù)的限額應(yīng)與批準(zhǔn)的編制定員和工資增長指標(biāo)相適應(yīng)。

第四條 職務(wù)名稱

(一)技工學(xué)校文化、技術(shù)理論課教師職務(wù)名稱定為。高級講師、講師、助理講師、教員。

(二)技工學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師職務(wù)名稱定為：高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

第二章 工作職責(zé)

第五條 文化、技術(shù)理論課教師的工作職責(zé)

(一)教員：在高級講師、講師的指導(dǎo)下，按照教學(xué)計(jì)劃、大綱的要求，編寫一門課程中部分章節(jié)的教案和講義，并承擔(dān)一定的講授任務(wù)和批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實(shí)習(xí)課、組織課堂討論等教學(xué)工作。(二)助理講師：按照教學(xué)計(jì)劃、大綱的要求獨(dú)立編寫一門課程的教案和講義，完成一門課程的教育工作和實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)指導(dǎo)工作；擔(dān)任學(xué)生的政治思想工作或教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等方面的管理工作。(三)講師：擔(dān)任一門或一門以上課程的教學(xué)工作和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的工作，并撰寫本專業(yè)具有一定水平的教學(xué)研究論文，參加編寫教材和培訓(xùn)教師的工作。擔(dān)任學(xué)生的政治思想工作或教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等方面的管理工作。承擔(dān)用一種外國語翻譯本專業(yè)一般資料的任務(wù)。(四)高級講師：熟練地?fù)?dān)任兩門或兩門以上課程的教學(xué)工作和組織實(shí)驗(yàn)室及生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本專業(yè)的教學(xué)研究、撰寫學(xué)術(shù)或技術(shù)論文，主持編寫質(zhì)量較高的教材和教師的培訓(xùn)提高工作；擔(dān)任學(xué)生的政治思想工作或教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等方面的組織管理工作；較熟練地承擔(dān)用一種外國語翻譯本專業(yè)書籍、資料的任務(wù)。第六條 生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師的工作職責(zé)

(一)三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：在高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下，編寫本工種(專業(yè))生產(chǎn)實(shí)習(xí)課的部分教案和講義，并承擔(dān)生產(chǎn)實(shí)習(xí)課部分課程的實(shí)際操作技能(包括工具、設(shè)備的正確使用和維護(hù)保養(yǎng))的示范、輔導(dǎo)工作。

(二)二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：按照生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、大綱的要求，編寫本工種(專業(yè))生產(chǎn)實(shí)習(xí)課的教案、講義，完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教學(xué)工作，承擔(dān)學(xué)生職業(yè)道德，文明生產(chǎn)，安全生產(chǎn)的教育工作和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教學(xué)的組織管理工作。

(三)一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：熟練地?fù)?dān)任生產(chǎn)實(shí)習(xí)課的教學(xué)工作和對工具、設(shè)備的正確使用及保養(yǎng)維修；講授本工種(專業(yè))的工藝學(xué)理論課，參加編寫教材和承擔(dān)一定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)研究、技術(shù)革新任務(wù)以及指導(dǎo)三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師技術(shù)理論知識(shí)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高；承擔(dān)學(xué)生職業(yè)道德，文明生產(chǎn)，安全生產(chǎn)的教育工作和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教學(xué)的組織管理工作。

(四)高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：熟練地?fù)?dān)任生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工藝學(xué)理論課的教學(xué)工作，組織指導(dǎo)本工種(專業(yè))生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新，撰寫有一定質(zhì)量的論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；主持編寫較高質(zhì)量的教材，指導(dǎo)和提高三級、二級、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)技能；承擔(dān)學(xué)生職業(yè)道德，文明生產(chǎn)，安全生產(chǎn)的教育工作和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教學(xué)的組織管理工作。承擔(dān)用一種外國語翻譯本專業(yè)一般資料的任務(wù)。

第三章 任職基本條件

第七條 技工學(xué)校的教師必須擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，遵守憲法和法律，全心全意為人民服務(wù)，努力做好教學(xué)教育工作。

第八條 文化、技術(shù)理論課教師的任職條件(一)教員：

1、見習(xí)一年期滿的大學(xué)?？飘厴I(yè)生，中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生，受過不少于lOO學(xué)時(shí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)；

2、在高級講師、講師的具體指導(dǎo)下，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，能承擔(dān)一定的教學(xué)工作。(二)助理講師：

l、見習(xí)一年期滿的大學(xué)本科畢業(yè)生或擔(dān)任教員職務(wù)二年以上的大學(xué)專科畢業(yè)生或擔(dān)任教員職務(wù)四年以上的中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生，并受過不少于100學(xué)時(shí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)；

2、能獨(dú)立擔(dān)任一門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果較好。(三)講師：

1、大學(xué)專科畢業(yè)以上，擔(dān)任助理講師職務(wù)四年以上，能擔(dān)任培訓(xùn)教員的工作；

2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學(xué)工作，質(zhì)量較高，教學(xué)效果好；

3、掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料。(四)高級講師

l、具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，擔(dān)任講師職務(wù)五年以上，能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行比較深入的研究工作(包括主編質(zhì)量高的教材等)，或者在生產(chǎn)技術(shù)方面有較大的貢獻(xiàn)，能指導(dǎo)提高講師的業(yè)務(wù)水平；

2、能熟練地?fù)?dān)任一門或二門以上課程的講授和全部教學(xué)工作，教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量高，能起到學(xué)科帶頭人的作用；

3、熟練地掌握一門外國語。

第九條 生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師的任職條件(一)三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

l、見習(xí)一年期滿的大專畢業(yè)生或中專、技工學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生，經(jīng)過不少于100學(xué)時(shí)的教育學(xué)、心理學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法的培訓(xùn)；能承擔(dān)本工種(專業(yè))部分生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作；

2、了解本工種(專業(yè))的各種工具、設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程，對本工種(專業(yè))的實(shí)際操作技能達(dá)到中級技工的水平。

(二)二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：

1、大學(xué)專科畢業(yè)生，擔(dān)任三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一年以上并受過不少于100學(xué)時(shí)教育學(xué)、心理學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法的培訓(xùn)，或具有四年以上實(shí)際教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；能獨(dú)立擔(dān)任生產(chǎn)實(shí)習(xí)課的教學(xué)工作，教學(xué)效果較好；

2、掌握本工種(專業(yè))各種工具、設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程，對本工種(專業(yè))的實(shí)際操作技能達(dá)到中級技工的水平。

(三)一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：

1、大學(xué)專科畢業(yè)，擔(dān)任二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師四年以上，能勝任本工種(專業(yè))生產(chǎn)實(shí)習(xí)課和工藝學(xué)理論課的教學(xué)工作；

2、對本工種(專業(yè))的實(shí)際操作技能達(dá)到高級技工的水平；在技術(shù)革新和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中有較大貢獻(xiàn)。(四)高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：

1、大學(xué)專科畢業(yè)，擔(dān)任一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師五年以上，并已取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，熟練地?fù)?dān)任本工種(專業(yè))生產(chǎn)實(shí)習(xí)課及工藝學(xué)理論課的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量高，能主持編寫質(zhì)量高的生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教材，有獨(dú)特、高超的技藝，在生產(chǎn)和技術(shù)革新方面或在實(shí)習(xí)教學(xué)中成績卓著；

2、掌握一門外國語。

第四章 評審及聘任(或任命)第十條 各省、自治區(qū)、直轄市或部委成立省、自治區(qū)、直轄市或部委的技工學(xué)校教師職務(wù)評審委員會(huì)，負(fù)責(zé)評審高級職務(wù)的任職資格或授權(quán)確實(shí)具備評審條件的下屬部門或單位組織評審委員會(huì)，報(bào)省市和部委批準(zhǔn)后，負(fù)責(zé)高級職務(wù)任職資格的評審。各地(市)和各技工學(xué)校成立相應(yīng)教師職務(wù)評審組織(委員會(huì)或小組)，負(fù)責(zé)評審中、初級職務(wù)的任職資格。

第十一條 各級評審委員會(huì)的成員，必須由作風(fēng)正派，辦事公道的擔(dān)任較高級別教師職務(wù)的人員組成，其中，中、青年應(yīng)占一定比例。各級評審委員會(huì)的組成及評委會(huì)成員的聘任，由同級主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。評審講師和一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)的評委會(huì)，需報(bào)上一級主管部門備案。

第十二條 聘任(或任命)權(quán)限。技工學(xué)校的高級講師、高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職務(wù)，經(jīng)地(市)評審組織評審?fù)ㄟ^后，報(bào)省、自治區(qū)、直轄市或部委評審委員會(huì)審定。講師、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職務(wù)，經(jīng)技工學(xué)校評審組織評審?fù)ㄟ^后，報(bào)地(市)評審組織審定，助理講師、二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和教員、三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職務(wù)，由學(xué)校評審組織審定。各級教師職務(wù)經(jīng)相應(yīng)的評審組織審定后，由校長聘任（或按干部管理權(quán)限由相應(yīng)行政領(lǐng)導(dǎo)任命）。

第十三條 實(shí)行聘任制的技工學(xué)校，校長應(yīng)與被聘任的教師簽訂聘約，規(guī)定雙方權(quán)利、義務(wù)、聘任期限和辭聘、解聘等事宜。實(shí)行任命制的學(xué)校，行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向被任命的教師頒發(fā)任命書。教師職務(wù)的聘任(或任命)期限，最長不超過五年，可以連聘或連任；對有特殊成績和突出貢獻(xiàn)者可提前晉職。

第五章 附 則

第十四條 各省、自治區(qū)、直轄市和各部委應(yīng)根據(jù)本條例，結(jié)合本地的具體情況制定實(shí)施細(xì)則，并報(bào)勞動(dòng)人事部備案。

第十五條 本條例適用于事業(yè)單位的技工學(xué)校；企業(yè)單位的技工學(xué)?？筛鶕?jù)企業(yè)職稱改革工作部署，參照執(zhí)行。

第十六條 本條例的解釋權(quán)在勞動(dòng)人事部。

第十七條 本條例自公布之日起實(shí)行。