第一篇：王依--長(zhǎng)沙大河西在校大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查及研究

湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 申報(bào)書

學(xué)校名稱：湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院 計(jì)劃負(fù)責(zé)人：李鐵群

通訊地址：湖南省長(zhǎng)沙市楓林二路139號(hào)

郵政編碼：

410005

填寫日期：

2011年5月 二O一一年三月 計(jì) 劃 負(fù) 責(zé) 人

姓名

李鐵群

性別

男

民族

漢

出生年月

1966.2

專業(yè)技術(shù)職稱/ 行政職務(wù)

副教授

聯(lián)系電話

0731-88811024

手機(jī)

***

傳真

0731-88811024

Email

Ltjiaoxue2007@163.com

計(jì) 劃 聯(lián) 系 人

姓名

張雄

性別

男

民族

漢

出生年月

1979.8

專業(yè)技術(shù)職稱/ 行政職務(wù)

干事

聯(lián)系電話

0731-88811882

手機(jī)

*** 傳真

無(wú)

Email

76727671@qq.com

組 織 機(jī) 構(gòu) 負(fù) 責(zé) 人

姓名

性別

職務(wù)/職稱

工作部門

簽字

樊曉平 男

副院長(zhǎng)

王煥清

男

副院長(zhǎng)

王穎梅

女

處長(zhǎng)

教務(wù)處

全承相

男

處長(zhǎng)

學(xué)生處

王興界

男 團(tuán)委書記

校團(tuán)委

王建成男

處長(zhǎng)

科研處

卿文潔

男

處長(zhǎng)

財(cái)務(wù)處

黃從軍

男

處長(zhǎng)

資產(chǎn)處

一、前期工作基礎(chǔ)

本校一直以來(lái)都非常重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一是在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定和實(shí)施過(guò)程中貫徹該理念，通過(guò)課程實(shí)習(xí)、綜合模擬實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等常規(guī)教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力。

二是成立了多個(gè)有專業(yè)老師指導(dǎo)、以學(xué)生為主體的學(xué)生社團(tuán)，如計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)等。這些協(xié)會(huì)每學(xué)期都組織了一些諸如網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽等創(chuàng)新性活動(dòng)，激發(fā)了廣大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精神的青年學(xué)子。近幾年學(xué)生參加“軟考懷”程序設(shè)計(jì)大賽取得了不錯(cuò)的成績(jī)，“計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)”2008年獲得了“全國(guó)大學(xué)生百?gòu)?qiáng)社團(tuán)”稱號(hào)。

三是本校近幾年來(lái),每年都成功申請(qǐng)了多項(xiàng)湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,參與項(xiàng)目的學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)自己努力鉆研,絕大多數(shù)項(xiàng)目已經(jīng)成功地完成,并由教務(wù)處組織,聘請(qǐng)校內(nèi)外專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行答辯和評(píng)審,嚴(yán)格把關(guān),都完成了評(píng)審,通過(guò)了驗(yàn)收。通過(guò)近幾年的實(shí)踐,學(xué)校獲得了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

二、計(jì)劃實(shí)施思路

(實(shí)施本校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想、工作思路、預(yù)期效果)指導(dǎo)思想：

1、實(shí)施大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃旨在探索并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其逐漸掌握思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，不斷提高其創(chuàng)新實(shí)踐的能力與水平。

2、“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”遵循的原則是：“鼓勵(lì)創(chuàng)新、培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、重在過(guò)程”。參與本計(jì)劃的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動(dòng)和導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選題設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)施、獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。

3、每年評(píng)審立項(xiàng)一批大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，并對(duì)已立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)項(xiàng)評(píng)審。通過(guò)該項(xiàng)目實(shí)施，探索多樣化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立長(zhǎng)效機(jī)制，帶動(dòng)全校學(xué)生研究型學(xué)習(xí)和自主性研究的開(kāi)展，形成良好的校園創(chuàng)新文化氛圍，使我校學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不斷增強(qiáng)，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。工作思路：

1、學(xué)?！按髮W(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)包括學(xué)校“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及各系部“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作小組”。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究、制定有關(guān)政策，指導(dǎo)全校大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的相關(guān)工作，組織專家組評(píng)審、驗(yàn)收項(xiàng)目，監(jiān)督項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用情況。

3、各系部成立“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作小組”（以下簡(jiǎn)稱“工作小組”），由各系部分管教學(xué)工作副主任任組長(zhǎng)，成員包括教學(xué)和學(xué)生管理人員、指導(dǎo)教師等。工作小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃本系的大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及本系部項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)、指導(dǎo)教師的遴選和推薦、項(xiàng)目工作進(jìn)展的檢查與督促等工作。預(yù)期效果：

通過(guò)組織大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

三、計(jì)劃管理機(jī)制

1.組織機(jī)構(gòu)及管理體系(機(jī)構(gòu)組成、分工)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由主管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教務(wù)處、學(xué)生工作部、校團(tuán)委、科研處、財(cái)務(wù)處、資產(chǎn)管理處、各系部等職能部門的相關(guān)人員組成。其中，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)、評(píng)審、驗(yàn)收等工作，為項(xiàng)目學(xué)生制訂個(gè)性化培養(yǎng)方案。學(xué)生工作部主要負(fù)責(zé)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的宣傳工作。校團(tuán)委主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目學(xué)生的組織，學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程監(jiān)控和管理等?？蒲刑幹饕?fù)責(zé)，協(xié)助項(xiàng)目評(píng)審和驗(yàn)收；組織項(xiàng)目學(xué)生和指導(dǎo)教師開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，組織學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生研究提供經(jīng)驗(yàn)交流、展示成果、共享資源的平臺(tái)。財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的劃撥，經(jīng)費(fèi)使用的管理及監(jiān)督等工作。資產(chǎn)管理處主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目所需設(shè)備、軟件的采購(gòu)、管理和維護(hù)等。各系部主要負(fù)責(zé)及時(shí)為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式方法的改進(jìn)等。

2.項(xiàng)目運(yùn)行及管理辦法(申報(bào)、評(píng)審、運(yùn)行、驗(yàn)收、變更)

1、項(xiàng)目選擇要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有一定的創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生要對(duì)研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過(guò)程中通過(guò)老師的指導(dǎo)不斷調(diào)整優(yōu)化。

2、凡我校全日制學(xué)生均可申請(qǐng)，原則上以二年級(jí)學(xué)生為主。項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間一般1-2年。申請(qǐng)者要品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)科學(xué)研究、科技活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐有濃厚的興趣，歷年總評(píng)成績(jī)班級(jí)排名在前50%。對(duì)確有特長(zhǎng)的學(xué)生，經(jīng)專家組考核，可適當(dāng)放寬申報(bào)條件。鼓勵(lì)項(xiàng)目組成員學(xué)科交叉和年級(jí)交叉。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)4人。

3、各學(xué)院組織有關(guān)專家對(duì)申請(qǐng)書進(jìn)行預(yù)審，擇優(yōu)確定參加學(xué)校評(píng)審的項(xiàng)目名單。

4、“專家委員會(huì)”對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行答辯評(píng)審，確定立項(xiàng)名單。經(jīng)公示無(wú)異議后，由學(xué)校發(fā)文公布并報(bào)教育部備案。

5、學(xué)校對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行跟蹤管理，實(shí)施中期檢查，不定期查閱學(xué)生實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和文獻(xiàn)綜述等，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際研究情況決定是否進(jìn)一步資助。

6、項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中因各種原因出現(xiàn)：項(xiàng)目參與人員變動(dòng)、項(xiàng)目中止、提前結(jié)題、延期、更換項(xiàng)目?jī)?nèi)容等情況，必須報(bào)各系部“創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并報(bào)學(xué)校備案。

7、項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中，若項(xiàng)目組提出延期，須在計(jì)劃截止日前一個(gè)月，向?qū)W?！皠?chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出書面申請(qǐng)，詳細(xì)闡明延期的緣由。經(jīng)指導(dǎo)教師同意、系部“創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核、備案。原則上每個(gè)項(xiàng)目只能申請(qǐng)一次延期。延期時(shí)間最長(zhǎng)一年。

8、對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。

9、項(xiàng)目完成后項(xiàng)目主持人填寫《大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)表》，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)，提交相關(guān)項(xiàng)目研究總結(jié)報(bào)告和研究成果等材料，提出結(jié)題驗(yàn)收申請(qǐng)。經(jīng)學(xué)校審核后報(bào)學(xué)?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室。

10、學(xué)校每年組織一次“專家委員會(huì)”審議項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作演示，聽(tīng)取結(jié)題答辯。

四、計(jì)劃保障機(jī)制

1.經(jīng)費(fèi)保障(配套經(jīng)費(fèi)及經(jīng)費(fèi)管理辦法)

1、學(xué)校給予入選“創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”的項(xiàng)目1∶1的配套經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校代管。

2、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分三期下達(dá)：項(xiàng)目確定后，撥付第一期項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)30%，中期檢查合格后撥40%，結(jié)項(xiàng)后撥剩余30%。

3、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ茫瑢W(xué)生在預(yù)算框架下自主使用，教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)使用權(quán)歸項(xiàng)目主持人，但需經(jīng)指導(dǎo)教師的審核批準(zhǔn)。

4、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由學(xué)校教務(wù)處按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支項(xiàng)目的報(bào)銷由項(xiàng)目主持人提出，經(jīng)指導(dǎo)教師審核、簽字方可報(bào)銷。

5、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于購(gòu)買必要的實(shí)驗(yàn)耗材、圖書資料等，以及相關(guān)調(diào)研開(kāi)支。經(jīng)費(fèi)使用學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)定執(zhí)行。

6、學(xué)校對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)行監(jiān)督管理，保證使用科學(xué)、合理、高效。

7、項(xiàng)目結(jié)束后進(jìn)行決算，并接受審計(jì)部門監(jiān)督。

2.條件保障(學(xué)校提供設(shè)備、場(chǎng)地、設(shè)施等具體情況)學(xué)校負(fù)責(zé)項(xiàng)目所需設(shè)備、軟件的采購(gòu)、管理和維護(hù)等。各系部主要負(fù)責(zé)及時(shí)為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式方法的改進(jìn)等。

3.激勵(lì)機(jī)制(對(duì)指導(dǎo)教師的工作量認(rèn)定，優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)措施)

1、學(xué)校按校內(nèi)“大學(xué)生研究計(jì)劃”項(xiàng)目管理規(guī)定操作，每年對(duì)結(jié)題項(xiàng)目組織一次評(píng)選，設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、學(xué)校設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的難易程度，確定指導(dǎo)老師的工作量，一般不低于80學(xué)時(shí)。

五、其它

(其它需說(shuō)明事項(xiàng))無(wú)

同意申報(bào) 計(jì)劃負(fù)責(zé)人(簽字)李鐵群

2011 年 5月 10日

學(xué)校意見(jiàn)(在人員、時(shí)間、條件、政策等方面的保證措施和對(duì)配套經(jīng)費(fèi)的意見(jiàn))學(xué)校保證及時(shí)為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式方法的改進(jìn)，同時(shí)保證配備責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高、學(xué)風(fēng)正派、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且具有高級(jí)職稱或博士學(xué)位的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。學(xué)校給予入選“創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”的項(xiàng)目1∶1的配套經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按學(xué)校的文件執(zhí)行。同時(shí)由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)統(tǒng)一對(duì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行管理和監(jiān)督。對(duì)優(yōu)秀的“創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”的項(xiàng)目的學(xué)生和老師制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。院長(zhǎng)（簽字）：（公章）

年月日

湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 項(xiàng) 目 申 報(bào) 表

項(xiàng)目名稱:長(zhǎng)沙大河西在校大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查及研究

學(xué)校名稱

湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院

學(xué)生姓名

專業(yè)名稱

性別

入學(xué)年份

王安琪

國(guó)際金融

女

2010年9月

李霞

財(cái)政學(xué)

女

2010年9月

劉鑫

金融學(xué)

男

2010年9月

陳安屹

財(cái)政學(xué)

男

2010年9月

唐科正

金融管理

男

2009年9月

指導(dǎo)教師

王依

職稱

政工師

學(xué)科專業(yè)

機(jī)械電子

項(xiàng)目研究和實(shí)驗(yàn)的目的和要解決的主要問(wèn)題: 大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們普遍存在著消費(fèi)意識(shí)很強(qiáng)烈，消費(fèi)觀念很新潮、前沿等現(xiàn)象，同時(shí)也存在著炫耀消費(fèi)、超前消費(fèi)、盲目消費(fèi)、追逐名牌、情感性消費(fèi)等問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了幾例報(bào)道，在校大學(xué)炫富行為，給其他在校學(xué)生帶來(lái)了負(fù)面效應(yīng)，給整個(gè)高校的教育帶來(lái)了負(fù)面的影響。如何讓大學(xué)生對(duì)自身消費(fèi)有個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)大學(xué)生健康消費(fèi)、合理消費(fèi)。調(diào)查研究大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，既是對(duì)大學(xué)生在校生活情況的了解，更多的是在此基礎(chǔ)上研究討論并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，扭轉(zhuǎn)大學(xué)生盲目消費(fèi)觀念。其具體目的如下：

1、調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，為各類收入家庭和學(xué)生提供消費(fèi)參考。

2、引導(dǎo)在校大學(xué)生健康消費(fèi)、合理消費(fèi)。

3、培養(yǎng)大學(xué)生良好的理財(cái)觀念、理財(cái)技巧。

4、喚醒大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)分類制調(diào)查，要解決的主要問(wèn)題有：

1、建立在校大學(xué)生消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2、明確影響在校大學(xué)生消費(fèi)觀和理財(cái)意識(shí)的主要因素。

3、培養(yǎng)在校大學(xué)生良好理財(cái)意識(shí)，引導(dǎo)其健康消費(fèi)。

4、大力宣傳節(jié)約為主的老革命傳統(tǒng)，讓學(xué)生摒棄炫富、攀比心理等弊病。

研究和實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容及預(yù)期成果: 主要內(nèi)容：

一、調(diào)查表的內(nèi)容將分為以下三個(gè)方面：

1、按消費(fèi)金額調(diào)查，將在校大學(xué)生主要開(kāi)支分為衣食住行、培訓(xùn)、娛樂(lè)等費(fèi)用。

2、按消費(fèi)群體調(diào)查，挑選出同比例的男生女生、城市農(nóng)村大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

3、分別對(duì)不同學(xué)校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，主要有湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南商學(xué)院、湖南第一師范學(xué)院、涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院等河西院校。

二、調(diào)查團(tuán)隊(duì)的建立，分別從財(cái)政金融系09級(jí)、10級(jí)的學(xué)生中選出五位同學(xué)擔(dān)任團(tuán)隊(duì)成員，合理分配工作，在長(zhǎng)沙大河西高校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查周期兩年，調(diào)查頻率為一季度一次，如遇特殊情況再具體實(shí)施調(diào)查方案，并把所有的原始數(shù)據(jù)以及調(diào)查報(bào)告整理歸類。

三、調(diào)查不健康消費(fèi)的表現(xiàn)，主要研究炫耀消費(fèi)、超前消費(fèi)、盲目消費(fèi)、追逐名牌、情感性消費(fèi)等問(wèn)題。

四、分檔次建立消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，將消費(fèi)分為必須消費(fèi)和彈性消費(fèi)。根據(jù)消費(fèi)情況總結(jié)出自己的消費(fèi)觀念。

五、指導(dǎo)大學(xué)生如何健康消費(fèi)及理財(cái)。根據(jù)反饋的情況或者同學(xué)們的疑問(wèn)，我們將邀請(qǐng)一些理財(cái)專家為我們做一些關(guān)于理財(cái)?shù)闹笇?dǎo)和建議的講座。

六、根據(jù)數(shù)據(jù)的研究分析和共同的討論，總結(jié)出國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策和市場(chǎng)的變化對(duì)我們消費(fèi)的影響和消費(fèi)的導(dǎo)向。根據(jù)各校不同的情況總結(jié)出哪些課程或書籍對(duì)我們的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念有深遠(yuǎn)的影響。預(yù)期成果：

一、研究在校大學(xué)生的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

1、把消費(fèi)金額分為六個(gè)檔次：400元以下，400元-500元，500元-600元，600元-700元，700元-800元，800元以上。

2、了解男女學(xué)生的不同消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念，為大學(xué)生以后自主創(chuàng)業(yè)提供 真實(shí)客觀的數(shù)據(jù)支持。

3、研究城市與農(nóng)村學(xué)生消費(fèi)不同之處以及消費(fèi)觀念的差異

二、讓大學(xué)生掌握理財(cái)技巧，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)分析國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策以及市場(chǎng)的變 化對(duì)我們?nèi)粘ＯM(fèi)的影響，從而讓我們把握經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的變化，為我們的 消費(fèi)做出合理規(guī)劃。

三、家庭情況對(duì)大學(xué)生消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念的影響，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何監(jiān)督引導(dǎo)學(xué)生消費(fèi)和理財(cái)。

四、培養(yǎng)同學(xué)們的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念，讓同學(xué)們透過(guò)生活中的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念聯(lián)系到與我們經(jīng)濟(jì)類學(xué)院相關(guān)的的理財(cái)理念，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

第二篇：在校大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于在校大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查問(wèn)卷

調(diào)查時(shí)間-----------------調(diào)查地點(diǎn)--------------------調(diào)查者--------------------

同學(xué)：您好！非常感謝您在百忙之中填寫這份問(wèn)卷，在當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下如何將自己手頭有限的錢花得更加豐富實(shí)在，已成為人們?nèi)遮呹P(guān)注的話題。其中作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體——大學(xué)生，其消費(fèi)觀有著舉足輕重的影響。為了理清廣大學(xué)生的消費(fèi)情況，特做此次調(diào)查。真誠(chéng)感謝你的參與。

姓名-------------------年齡--------------性別--------------------

系別-------------專業(yè)-------------

1.是否認(rèn)為消費(fèi)是一種享受

（1）是（2）有時(shí)會(huì)這么想（3）不是 2.您對(duì)您的消費(fèi)有過(guò)記錄嗎？（）

（1）有（2）沒(méi)有（3）有，但斷斷續(xù)續(xù)

3.您有攢錢的習(xí)慣嗎？()

（1）正在攢錢（2）現(xiàn)在沒(méi)有攢錢，準(zhǔn)備積攢（3）以前積攢過(guò)，現(xiàn)在不攢了（4）從來(lái)沒(méi)有積攢過(guò)錢（5）沒(méi)有錢可攢

4.一般情況下，您的零花錢主要用在哪些方面：()

（1）運(yùn)動(dòng)服裝及鞋子（2）課外書報(bào)（3）學(xué)習(xí)輔助書籍（4）音樂(lè)磁帶及電腦軟件（5）零食及飲料（6）社會(huì)交往（5）其他__

5.日常消費(fèi)中,食品類的比例占多少

（1）80%（2）60%（3）40%

6.選擇食物時(shí)優(yōu)先考慮

（1）綠色健康（2）美味可口（3）飲食習(xí)慣

7.網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)于你是

（1）經(jīng)常的（2）偶爾（3）沒(méi)試過(guò)

8.你會(huì)因?yàn)榇黉N活動(dòng)而購(gòu)買非必須品嗎

（1）會(huì)（2）看情況（3）不會(huì)

9、您一般多久買一次衣服（）

（1）一星期（2）半個(gè)月（3）一個(gè)月（4）幾個(gè)月

10、您一般在哪里購(gòu)買衣服（）

（1）大型百貨商場(chǎng)（2）專賣店（3）超市（4）普通市場(chǎng)

11、請(qǐng)問(wèn)您比較偏好的品牌服飾類型是（）

（1）休閑類型（2）職業(yè)類型（3）流行時(shí)尚（4）個(gè)性前衛(wèi)

12、請(qǐng)問(wèn)您在購(gòu)買品牌服裝時(shí),主要考慮哪些因素?

（1）款式美觀（2）價(jià)格合理（3）質(zhì)量好（4）產(chǎn)品品牌

請(qǐng)按重要程度排序_____________________________________

其他原因_____________________________________

13.請(qǐng)問(wèn)您平均每季度用于服裝購(gòu)置上的費(fèi)用是（）

（1）50元以下（2）50-300元（3）300-500元（4）500元以上

16.請(qǐng)問(wèn)您平均每季度用于服裝購(gòu)置上的費(fèi)用占所有支出的比重是多少?

（1）10%以下（2）10-30%（3）30-50%（4）50%以上

14.您覺(jué)得服裝配件對(duì)于個(gè)人形象的重要性如何?

（1）很重要（2）比較重要（3）一般（4）不重要

15.您比較中意的服飾配件是什么？（）

(1).帽子(2).皮帶(3).圍巾(4).首飾

(5).眼鏡(6).頭巾(7).背包8().其他 _________ _

16.在護(hù)膚著裝等形象消費(fèi)上，你一般每學(xué)期花費(fèi)多少（）

（1）200元一下（2）200-400（3）400-600（4）600元以上

17.常用哪個(gè)牌子的洗發(fā)水

（1）潘婷（2）海飛絲（3）力士（4）沙宣（5）飄柔（6）伊卡路（7）其他

18選擇用品時(shí)優(yōu)先考慮

（1）品牌（2）價(jià)格（3）實(shí)用

19.用在娛樂(lè)上的開(kāi)銷大嗎

（1）基本上不娛樂(lè),無(wú)開(kāi)銷（2）有娛樂(lè),但消費(fèi)較低（3）玩的很HIGH,消費(fèi)也很HIGH

20您每月談戀愛(ài)浪漫氣氛“制造費(fèi)”是多少（）

（1）我尚單身（2）100以下（3）100-200（4）200-400（5）400以上

15.在日常生活中花錢時(shí)，您首先想到的是：（）

（1）錢來(lái)之不易，能省則?。?）人是最重要的，錢該花就花（3）錢是身外之物，不花白不花（4）幾乎什么都不想 5）心情很矛盾，說(shuō)不清

21.你的生活費(fèi)主要來(lái)自哪里（）多選

（1）參加學(xué)校的勤工儉學(xué)（2）課余打工（3）在外做家教（4）家中補(bǔ)給

（5）獎(jiǎng)學(xué)金（6）其他

22當(dāng)你想要買某樣?xùn)|西時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)錢不夠，那么你會(huì)（）

（1）向父母要錢（2）自己存錢（3）向別人借了再說(shuō)（4）其他

23．在你所熱衷的東西方面，你會(huì)不會(huì)控制不住自己大肆花錢（）

（1）.會(huì)（2）不會(huì)（3）其他

24．花父母的錢，心中有何想法（）

（1）理所當(dāng)然（2）心有愧疚但無(wú)可奈何（3）希望以后有所償還（4）從來(lái)沒(méi)有（5）愿意（6）不愿意

25.“只要我喜歡，價(jià)格再貴我都會(huì)想辦法買下來(lái)”這一觀點(diǎn)，您怎么看？()

（1）完全同意（2）同意（3）比較同意（4）比較不同意（5）不同意（6）非常不同意

第三篇：在校大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查方案

在校大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查方案

相關(guān)背景：現(xiàn)如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會(huì)消費(fèi)水平快速增長(zhǎng)。在全球化的背景下，消費(fèi)主義對(duì)中國(guó)的影響越來(lái)越大。在這樣的環(huán)境下，作為引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚和前沿的大學(xué)生，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)受到極大的關(guān)注。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，而另一方面，他們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前與消費(fèi)實(shí)力的滯后成為了大學(xué)生消費(fèi)的主要矛盾。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，提高他們的生活質(zhì)量，培養(yǎng)和提高他們的消費(fèi)觀與理財(cái)能力，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)顯得尤為重要。

調(diào)查目的：了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況，結(jié)構(gòu)已及消費(fèi)觀念，引導(dǎo)在校大學(xué)生樹立健康合理的消費(fèi)觀。

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查內(nèi)容：1.了解大學(xué)生的生活消費(fèi)來(lái)源

2.了解大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)

3.了解大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

4.了解大學(xué)生的消費(fèi)計(jì)劃

調(diào)查時(shí)間：2013.4.5——2013.4.9

具體安排：

4月5日——設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

4月6日——發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查

4月7日——統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷

4月8日——整理資料并且分析總結(jié)

4月9日——寫活動(dòng)報(bào)告和活動(dòng)心得

調(diào)查方式和方法：

以問(wèn)卷調(diào)查為主，輔之以訪談法。問(wèn)卷調(diào)查采取抽樣調(diào)查和典型調(diào)查相結(jié)合。

（1）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

校園內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)訪問(wèn)在校大學(xué)生

（2）分層抽樣

在山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中選擇具有代表性的院系，對(duì)選出的院系再按年紀(jì)進(jìn)行分層抽樣。

調(diào)查工作的實(shí)施計(jì)劃：

1.調(diào)查數(shù)據(jù)處理

本次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理工作，在組長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，有本小組成員分類統(tǒng)計(jì)，最后統(tǒng)一匯總。

2.調(diào)查程序：查資料，選題，制作問(wèn)卷，調(diào)查，分析，總結(jié)

3.調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算

問(wèn)卷樣本制作、修訂、打印：5元；

復(fù)印調(diào)查問(wèn)卷100份：20元

其他費(fèi)用（交通，通訊）：20元

合計(jì)：45元

4.對(duì)調(diào)查人員的要求：在調(diào)查過(guò)程中，要保持好一個(gè)大學(xué)生的形象，不說(shuō)粗話，臟話，對(duì)人要友善，態(tài)度不卑不亢；調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員；社會(huì)調(diào)查人員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)。

第四篇：在校大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查問(wèn)卷

在校大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查問(wèn)卷

問(wèn)卷說(shuō)明 您好！為了了解在校大學(xué)生月消費(fèi)的狀況，為這一消費(fèi)狀況的發(fā)展提供幫助。謝謝您的支持！

你的家鄉(xiāng)（省份）是＿＿＿＿

性別: A.男B.女年級(jí)： A.大一B.大二C大三 D大四是否獨(dú)子: A.是B.否您的家庭戶址所在地: A.城市 B.城鎮(zhèn) C.農(nóng)村

1.您平均一個(gè)月用去多少生活費(fèi)？A.500 元以下B.500—800 元 C.800—1200 元 D.1200-1500 元

2.您現(xiàn)實(shí)中的消費(fèi)來(lái)源？

A.父母給予 B.勤工助學(xué) C.獎(jiǎng)學(xué)金 D.三者兼有 E.其他

3.您每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目是什么？

A.伙食 B.購(gòu)物（服裝、飾品）C.學(xué)習(xí)費(fèi)用（書籍）D.交際 E.其他

4.您平時(shí)購(gòu)物最注重什么方面？

A.外觀 B.品牌C.價(jià)格D.質(zhì)量 E.其他

5.您平均每月的伙食費(fèi)（包括零食飲料）為多少？

A.300 元以下 B.300-500 元 C.500-750 元 D.750 以上

6.您平均每月的電話費(fèi)（電話卡、手機(jī)費(fèi)）大約為多少？

A.25 元以下 B.25-40 元 C.40-60 元 D.60 以上

7.您平均每月購(gòu)買日常用品的花費(fèi)大約為多少？

A.20 元以下 B.20--40 元 C.40-60 元 D.100 元以上

8.您是否有定期出去聚餐的習(xí)慣或請(qǐng)朋友吃飯的行為？如果 有，平均每 月用于這方面的支出大約為多少？

A.50 以下 B.50-100 C.100-200 D.200 以上 E.沒(méi)有

9.你每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支約為

A.50以下B.50-100元C.100-200元D.200元以上E沒(méi)有戀愛(ài)

10.如果你獲獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)怎樣花？

A.請(qǐng)客送禮 B.給父母 C.存起來(lái)備用 D.其他

11.您認(rèn)為目前大學(xué)中的消費(fèi)氛圍如何？

A 很好，完全符合同學(xué)的要求 B 較好，對(duì)同學(xué)的消費(fèi)有積極影響C 一般，不太符合同學(xué)的要 D 較差，缺乏學(xué)校的有序引導(dǎo) E 極差，文化消費(fèi)市場(chǎng)比較混亂

12.你的個(gè)人消費(fèi)理念是（）

A.能省則省B.事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢C.看到喜歡的就會(huì)買D毫不在乎肆意揮霍 E.其他

13.您是否有記賬的習(xí)慣？A.有B.沒(méi)有C.偶爾不大堅(jiān)持

14.您對(duì)自己找兼職工作賺錢有何看法？（）

A.不考慮，浪費(fèi)時(shí)間 B.看機(jī)會(huì) C.很感興趣，鍛煉自己的能力 D.生活所迫無(wú)可奈何 甄別部分

15.當(dāng)今大學(xué)生存在攀比的心理，過(guò)分的追求時(shí)尚和名牌

A.同意 B.不同意C.說(shuō)不清

第五篇：在校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)調(diào)查研究報(bào)告

在校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)調(diào)查研究報(bào)告

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，在大眾傳媒影響力日益擴(kuò)展的背景下，當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)比較特殊的消費(fèi)群體，具有比較特殊的消費(fèi)心理。他們既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一，有著獨(dú)立的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)特點(diǎn)，也是未來(lái)中國(guó)消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者, 他們的消費(fèi)觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學(xué)生針對(duì)奢侈品的消費(fèi)特征通常被認(rèn)為具有雙重性：一方面，他們?cè)谡加蒙鐣?huì)資源方面居于劣勢(shì)，經(jīng)濟(jì)能力尚未獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約；另一方面，又有著旺盛的消費(fèi)需求和相對(duì)超前的消費(fèi)觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費(fèi)行為存在不少問(wèn)題。大學(xué)生的奢侈品消費(fèi)狀況、消費(fèi)觀念與消費(fèi)模式，對(duì)未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奢侈品消費(fèi)文化的構(gòu)建都會(huì)產(chǎn)生極其重要的影響。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生奢侈品的消費(fèi)水平、狀況，把握大學(xué)生奢侈品消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的新消費(fèi)理念，促使他們成為“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”的踐行者、推動(dòng)者，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

二、調(diào)查目的

大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng)，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深省，我既是以此為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)卷調(diào)查及采訪等形式確定“高校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)情況調(diào)查與分析”為課題的社會(huì)實(shí)踐，其意義和目的在于通過(guò)對(duì)部分高校的實(shí)地調(diào)研及調(diào)查、研究、分析。

三、采訪概況及分析

為了對(duì)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)情況有比較全面準(zhǔn)確地了解，我們開(kāi)展了研究。并對(duì)蘭州工業(yè)學(xué)院在校大學(xué)生進(jìn)行了奢侈品消費(fèi)情況的問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷45份，收回有效問(wèn)卷45 份，有效率為100%。其中男性大學(xué)生占53%，女性大學(xué)生占47%。

調(diào)查問(wèn)題主要包括客觀選擇題，設(shè)計(jì)費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源、月消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出情況及其消費(fèi)觀等多個(gè)方面。旨在讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)、理財(cái)。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。現(xiàn)將我們對(duì)蘭州工業(yè)學(xué)院的大學(xué)生消費(fèi)的基本狀況調(diào)查總結(jié)如下。

通過(guò)調(diào)查，800元以下的有12人；800-1000元的有13人；1000-1500元的有12人；1500元以上的有4人?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善。

在支配生活費(fèi)方面，有7人認(rèn)為自己很節(jié)儉；16人認(rèn)為自己剛好；15人認(rèn)為自己有些浪費(fèi)；而4人認(rèn)為自己嚴(yán)重超支。在購(gòu)買奢侈品資金來(lái)源方面，有16人是自己掙錢購(gòu)買；9人家長(zhǎng)購(gòu)買；8人有活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)歷；12人屬于其他來(lái)源。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在800-1000元之間，家境較好的一般也不超過(guò)2000元，而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，我們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品，但也有一部分同學(xué)追求時(shí)尚會(huì)購(gòu)買一些奢侈品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，我們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。

在購(gòu)買類型方面，沖動(dòng)型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說(shuō)明大學(xué)生并沒(méi)有完全清楚自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和狀況，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣的制約，使大學(xué)生的盈虧狀況不同，見(jiàn)到熱衷的東西，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我控制性。當(dāng)然畢竟是同齡人，消費(fèi)中自然也表現(xiàn)出了不少相同點(diǎn)。

據(jù)調(diào)查，37.40%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費(fèi)時(shí)，不會(huì)做什么安排，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無(wú)預(yù)期的計(jì)劃和目標(biāo)。從未思考過(guò)錢應(yīng)該怎么花、花多少，而且消費(fèi)的隨意性很強(qiáng)，面對(duì)有獎(jiǎng)銷售、打折等促銷手段容易沖動(dòng)，不知不覺(jué)就把錢都花了。在調(diào)查中，只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當(dāng)作此時(shí)期生活費(fèi)，所以說(shuō)大學(xué)生儲(chǔ)蓄觀念并不強(qiáng)。

由調(diào)查不難看出，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學(xué)生消費(fèi)要高些，但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費(fèi)的是家庭經(jīng)濟(jì)狀況。另外，城市大學(xué)生遇到自己想買的東西但沒(méi)錢會(huì)向家里要或找朋友借，而農(nóng)村大學(xué)生則干脆不買或存錢自己來(lái)買。這是個(gè)值得深思的問(wèn)題，對(duì)不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對(duì)消費(fèi)的態(tài)度和顧慮方面，“農(nóng)村”大學(xué)生的行為也體現(xiàn)了中國(guó)的老話“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們消費(fèi)原則多是能省則省，10人一個(gè)月要進(jìn)行一次。

奢侈品的消費(fèi)，13人三個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次；9人一年進(jìn)行一次；也有13人要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的計(jì)劃后才會(huì)做出是否要進(jìn)行消費(fèi)的決定。

四、調(diào)查結(jié)果

通過(guò)調(diào)查得知，現(xiàn)實(shí)消費(fèi)來(lái)源31人為其他來(lái)源（包括家庭供給、獎(jiǎng)學(xué)金、半工半讀等），而同學(xué)們理想的消費(fèi)來(lái)源為兼職的只14人，這里面有幾個(gè)原因：1，兼職不容易找到。2，有些同學(xué)認(rèn)為花父母的錢天經(jīng)地義，現(xiàn)在大學(xué)生最主要的是學(xué)習(xí)，并不是出去做兼職，這一部分人忽略了一點(diǎn)：在大學(xué)里做兼職不僅能賺錢補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)，還可以在社會(huì)上學(xué)習(xí)很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，鍛煉了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，何樂(lè)而不為呢？

我組也同時(shí)采取了訪談法的方式進(jìn)行調(diào)查，對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)采訪。我們其采訪內(nèi)容包括月平均消費(fèi)水平、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、消費(fèi)用途、消費(fèi)習(xí)慣、奢侈品消費(fèi)理念以及對(duì)自身奢侈品消費(fèi)的看法等。通過(guò)調(diào)查得知，他們平均一月消費(fèi)大約在800元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費(fèi)、零食費(fèi)、電話費(fèi)、交通以及上網(wǎng)的費(fèi)用，其中三分之一人并沒(méi)有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費(fèi)心態(tài)，他們對(duì)消費(fèi)奢侈品的看法是要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，“科學(xué)消費(fèi)”“綠色消費(fèi)”。

五、大學(xué)生奢侈品消費(fèi)狀況原因與分析 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的奢侈品消費(fèi)觀念。當(dāng)前大學(xué)生在奢侈品消費(fèi)的錯(cuò)誤觀念等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)有關(guān)。今天的大學(xué)生生活在沒(méi)有圍墻的校園里，全方位的與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到家長(zhǎng)老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。當(dāng)學(xué)生家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在潭門的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的是，有些家庭狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望及心理，做出一些有悖社會(huì)道德設(shè)置是違法的事。另外也有一些原因決定了當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費(fèi)的觀念與行為：

其一，價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素 其二，社會(huì)建設(shè)范疇中缺少大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容 其三，大學(xué)生深受社會(huì)影響其深、大部分學(xué)生消費(fèi)屬理性

（一）在校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的特性： 1）奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的地區(qū)不平衡性

2）年級(jí)不同而導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)觀和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不同 3）性別不同導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的差異

（二）大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題： 1）消費(fèi)差巨拉大，出現(xiàn)兩極分化 2）奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，存在攀比心理 3）人際交往奢侈品消費(fèi)增多 4）奢侈品消費(fèi)趨勢(shì)的不合理性（例如：“攀比心理作怪”）

六、問(wèn)題分析及解決

針對(duì)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)從以下四個(gè)方面進(jìn)行改善和解決：社會(huì)方面、學(xué)校方面、家庭方面、個(gè)人方面。

（一）社會(huì)方面

相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家而言，我國(guó)大學(xué)生的理財(cái)仍是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)。大學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體，持幣的額度越來(lái)越大，支配金錢的空間愈來(lái)愈寬泛。然而，對(duì)于大學(xué)生而言，一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費(fèi)欲望則越來(lái)越大?？蛇@二者之間的矛盾以及理財(cái)觀念的淡薄，通常使他們對(duì)待金錢沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于科學(xué)理財(cái)更是知之甚少。

（二）學(xué)校方面

學(xué)校重視培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念社會(huì)：（1）學(xué)?？稍O(shè)立專門的理財(cái)教育課堂，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，讓他們?cè)缛諛淞⒄_科學(xué)的理財(cái)觀念。（2）對(duì)追求時(shí)髦和趕潮流的學(xué)生，應(yīng)給予高度重視。

（3）對(duì)于貧困的學(xué)生，學(xué)校要多關(guān)心，多提供勤工助學(xué)崗位，多關(guān)注生活狀況，學(xué)習(xí)狀況。給予幫助，不歧視，塑造和諧校園生活。

（三）家庭方面

家庭應(yīng)變“無(wú)私奉獻(xiàn)”為“適度供給”，父母擴(kuò)無(wú)私奉獻(xiàn)’’助長(zhǎng)了有些大學(xué)生奢侈浪費(fèi)之風(fēng)。過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致自理能力低下，過(guò)分依賴他人。做到勤儉持家。

（四）個(gè)人方面

強(qiáng)化大學(xué)生自身的管理和監(jiān)控(1)錢要花在刀刃上(2)學(xué)會(huì)記帳和編制預(yù)算。

(3)遵守一定的生活消費(fèi)和理財(cái)原則。

(4)嚴(yán)禁杜絕攀比、追星、過(guò)分追求時(shí)尚與個(gè)性。

七、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)這次調(diào)查，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大，這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀和信用概念應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急?？傊覀兿Ｍ写髮W(xué)生都能靜下來(lái)想想自己的消費(fèi)合理嗎，有多少用于購(gòu)買奢侈品，這些奢侈品對(duì)我們有什么積極意義嗎？更希望社會(huì)各界都能從實(shí)處關(guān)心大學(xué)生，用社會(huì)的力量引導(dǎo)大學(xué)生健康合理的奢侈品消費(fèi)，為我們未來(lái)?xiàng)澚旱淖聣殉砷L(zhǎng)保駕護(hù)航。

附錄：

蘭州工業(yè)學(xué)院在校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：

您好！本問(wèn)卷采取匿名方式，旨在了解蘭州工業(yè)學(xué)院大學(xué)生奢侈品消費(fèi)的相關(guān)情況，請(qǐng)您務(wù)必根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫。所獲數(shù)據(jù)將用于學(xué)術(shù)研究，本人將信守保密原則。謝謝合作！

蘭州工業(yè)學(xué)院大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校

2013年4月17日 填答說(shuō)明：

本問(wèn)卷有單選，多選，和簡(jiǎn)單問(wèn)答題。請(qǐng)您在括號(hào)內(nèi)填寫您所選的，問(wèn)答題寫在橫線上。1.您的性別？ 〇男 〇女 2.您來(lái)自？ 〇農(nóng)村 〇城市 3.您每月生活費(fèi)的花銷平均為？

〇800以下 〇800-1000 〇1000-1500 〇1500以上 4.您家庭平均月收入為？

〇2000以下 〇2000-3000 〇3000以上 5.您生活費(fèi)的主要來(lái)源有？

〇父母供給 〇自己課余做兼職 〇獎(jiǎng)學(xué)金 〇半工半讀 6.目前對(duì)您來(lái)說(shuō)的奢侈品有？

〇智能手機(jī) 〇品牌筆記本電腦 〇香水 〇化妝品 〇旅游 〇昂貴的服飾 〇所有價(jià)值不菲的產(chǎn)品 〇其他 7.您購(gòu)買奢侈品的費(fèi)用來(lái)源是？

〇自己賺錢購(gòu)買 〇家長(zhǎng)購(gòu)買 〇活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì) 〇其他 8.您購(gòu)買奢侈品的目的是？

〇完全出于喜歡 〇彰顯個(gè)性，與眾不同 〇追求時(shí)尚，緊跟潮流 〇身邊的人都在用 〇喜歡該產(chǎn)品的代言人 〇送禮 〇其他 9.您認(rèn)為選擇奢侈品的前提是？

〇緊跟潮流 〇根據(jù)資金情況而定 〇喜歡就買 〇正品，拒絕山寨 〇不確定

10.您對(duì)大學(xué)生消費(fèi)奢侈品是否可以接受？

〇只要自己喜歡就好 〇根據(jù)資金情況而定 〇只要資金允許，無(wú)所謂 〇不過(guò)分盲目的消費(fèi)就可以接受 〇不能接受 11.針對(duì)購(gòu)買奢侈品您認(rèn)為您屬于哪種購(gòu)買類型？

〇沖動(dòng)型 〇理智型 〇盲目型

12.針對(duì)購(gòu)買奢侈品您認(rèn)為您的購(gòu)買態(tài)度是？

〇堅(jiān)持個(gè)性，神秘獨(dú)立 〇傳播品牌文化，使更多的人了解、加入該品牌 〇無(wú)所謂

13.您一般多久進(jìn)行一次奢侈品的消費(fèi)？ 〇一個(gè)月 〇三個(gè)月 〇一年經(jīng) 〇過(guò)長(zhǎng)久計(jì)劃后 14.您對(duì)自己奢侈品方面的消費(fèi)情況有什么看法？

15.您希望以后如何消費(fèi)奢侈品？