第一篇：2013勞培冬至包餃子比賽[定稿]

達(dá)勒特鎮(zhèn)勞動(dòng)技能培訓(xùn)2013年“冬至”時(shí)節(jié)包餃子比賽

實(shí)施方案

冬至?xí)r節(jié)“吃餃子”是中國(guó)北方地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗。為進(jìn)一步加強(qiáng)交流增進(jìn)了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，豐富學(xué)員文化生活，勞培辦擬決定在今年冬至（12月22日），舉辦以“包餃子，連情誼”（來(lái)吧，我們一起包餃子）為主題的包餃子系列比賽活動(dòng)，先將活動(dòng)內(nèi)容安排如下。

一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 時(shí)間：12月23日下午15:30 地點(diǎn)：鎮(zhèn)文化站

參加人員：中心勞動(dòng)技能培訓(xùn)學(xué)員

二、組織機(jī)構(gòu)

1、裁判組 組長(zhǎng)： 陶迅德 組員： 奧云花

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督賽事規(guī)則落實(shí)情況，對(duì)活動(dòng)的違規(guī)行為隨時(shí)提出意見(jiàn)，對(duì)參賽人員的違規(guī)行為做出判定，按照比賽規(guī)則提出評(píng)獎(jiǎng)意見(jiàn)，督促各部門(mén)按照賽程安排開(kāi)展工作。

2、籌備組 組 長(zhǎng)： 彩彩格 組 員： 薛娜娜

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)比賽用品的采購(gòu)、道具籌備、材料準(zhǔn)備、賽場(chǎng)氣氛營(yíng)造等工作，落實(shí)好賽前的各項(xiàng)籌備工作。（餃子餡、煮餃子器具可由食堂提供）

4.獎(jiǎng)品組 組 長(zhǎng)： 劉杰 組 員： 趙娜

負(fù)責(zé)比賽獎(jiǎng)品的采購(gòu)、保管、發(fā)放等工作，要求嚴(yán)格按照比賽結(jié)果發(fā)放獎(jiǎng)品。

三、比賽內(nèi)容及流程

（一）包餃子比賽

包餃子比賽為團(tuán)體協(xié)作比賽項(xiàng)目，勞動(dòng)技能培訓(xùn)學(xué)員三個(gè)班分為3個(gè)隊(duì)進(jìn)行比賽。每班的教官（班主任）擔(dān)任各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

1、分組及各組領(lǐng)隊(duì)名單 一班 領(lǐng)隊(duì)：龔衛(wèi)兵； 二班 領(lǐng)隊(duì)：鐵吾列別克； 三班 領(lǐng)隊(duì)：張新泉；

2、比賽規(guī)則

要求在固定時(shí)間內(nèi)，完成包餃子全部工序，比賽結(jié)果從數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲蚍?，?shù)量方面每包出一個(gè)的完整餃子得1分，包的餃子越多，得分越高，質(zhì)量方面按照餃子“成品”的質(zhì)量來(lái)打分，如果包出的餃子出現(xiàn)漏餡情況，屬質(zhì)量問(wèn)題，出現(xiàn)一個(gè)扣0.5分。最終按照得分高低評(píng)出三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

（二）最靚餃子比賽

最靚餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目，由每組推薦2名選手參賽，要求參賽選手至少要包出3種以上花色的餃子，由裁判組評(píng)選出三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

（三）吃餃子比賽

三個(gè)小組，每組學(xué)員人數(shù)自行報(bào)名，每組提供一雙筷子、12個(gè)餃子（依據(jù)參賽人數(shù)而定），在主持人宣布比賽開(kāi)始時(shí)成員迅速夾起餃子送到對(duì)面同學(xué)的口中然后跑回，將筷子遞給下一個(gè)同學(xué)手中，重復(fù)此動(dòng)作。待將盤(pán)子里的餃子吃完后迅速將筷子遞交給主持人，取第一 名。

四、活動(dòng)要求

為確保本次比賽順利進(jìn)行，并取得圓滿(mǎn)成功，請(qǐng)各部門(mén)負(fù)責(zé)人務(wù)必認(rèn)真組織好本部門(mén)工作人員按時(shí)到文化站參加活動(dòng)，并做好現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)配合工作，請(qǐng)參賽各組領(lǐng)隊(duì)合理組織本組成員有序參加比賽，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

第二篇：包餃子比賽

亳州市第十屆素質(zhì)教育開(kāi)放周活動(dòng)參賽作品 綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

《包餃子比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)

亳州師專(zhuān)附屬小學(xué) 蔡秀梅

2017年11月29日

《習(xí)作：包餃子比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教老師：蔡秀梅 聯(lián)系電話(huà)：*** 課題：《習(xí)作：包餃子比賽》 主題隊(duì)會(huì)時(shí)間：2017年11月21日 【教學(xué)內(nèi)容】

人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地四?習(xí)作” 【教學(xué)目標(biāo)】

１．鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。

２．習(xí)作做到語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較具體。３．表達(dá)出自己的真情實(shí)感，說(shuō)真心話(huà)，吐真情?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣，做好鋪墊

師：同學(xué)們，今天真精神！看老師給你們帶什么禮物來(lái)啦?。ㄒ粋€(gè)謎語(yǔ)）

幻燈片出示謎語(yǔ)：一群小白鵝，撲通撲通跳下河。（打一物）點(diǎn)評(píng)：開(kāi)課之初并沒(méi)有直說(shuō)今天是一堂作文課，而是激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的極大興趣，為下一步習(xí)作教學(xué)做好鋪墊。

學(xué)生猜出是“餃子?！笔堑?，請(qǐng)大家稍等?在同學(xué)們的注視下老師慢條斯理地系上圍裙。（學(xué)生們一定興奮不已，喜悅之情早已掛在臉上）老師順勢(shì)像記者一樣采訪學(xué)生：“你一直在笑，為什么？”

每到逢年過(guò)節(jié)時(shí)，我們都會(huì)吃。那同學(xué)們會(huì)包嗎？舉手示意一下。告訴你，包餃子那可是老師的拿手本領(lǐng)。今天這節(jié)課，我們就舉行一個(gè)包餃子大賽！

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生也許對(duì)包餃子感興趣，也許是老師的著裝引得他們發(fā)笑，總之，這是他們真實(shí)情感的流露。老師巧妙地設(shè)計(jì)了?笑什么?的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生捕捉他的情感體驗(yàn)。

二、組織活動(dòng)，交流過(guò)程

這次“包餃子大賽”活動(dòng)設(shè)計(jì)分為“像不像”“美不美”“新不新”三個(gè)環(huán)節(jié)，分別側(cè)重于習(xí)作的“詳細(xì)”“具體”“個(gè)性”三個(gè)側(cè)面的指導(dǎo)。第一回合：像不像，重點(diǎn)訓(xùn)練寫(xiě)“詳細(xì)”。投影出示比賽要求：

１．認(rèn)真觀察老師包餃子的步驟，看清每一個(gè)動(dòng)作。２．自己模仿老師的樣子包餃子，看誰(shuí)模仿得最像。

認(rèn)真看：

老師拿出事先準(zhǔn)備好的材料：餃子皮、餃子餡、一杯清水。給大家做個(gè)示范。

第一次演示，仔細(xì)觀察，分階段（會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，都會(huì)用心觀察。）

師：復(fù)雜的過(guò)程分成幾個(gè)階段來(lái)進(jìn)行，就立刻變得簡(jiǎn)單多了。待會(huì)兒你在觀察看的時(shí)候，注意給它劃分一下。（教師演示）同學(xué)們看得真仔細(xì)。一個(gè)過(guò)程的幾個(gè)階段，敘述時(shí)如果要用一些詞，他們連接起來(lái)，那樣會(huì)更好。比如：首先??其次???接著??然后??最后???這樣才能言之有序。（幻燈片出示）

第二次演示，仔細(xì)觀察，品動(dòng)詞

師：好事多磨，同學(xué)們，再來(lái)觀察一遍，這次大家關(guān)注的是每一個(gè)階段又有哪幾個(gè)動(dòng)作組成的??(注意用哪個(gè)動(dòng)詞的最合適，最準(zhǔn)確。)同桌之間，彼此先說(shuō)一說(shuō)這個(gè)包餃子的過(guò)程。(注意動(dòng)詞的準(zhǔn)確性)指名學(xué)生敘述。

學(xué)著包：

仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦，勤于表達(dá)，是我們學(xué)習(xí)的法寶。看來(lái)大家都等不及了？那就開(kāi)始吧！

老師給這些躍躍欲試的孩子們5分鐘的時(shí)間，放手讓他們學(xué)著老師的樣子自己包餃子。你在包餃子過(guò)程中的遇到了哪些問(wèn)題，失誤、困惑，心里是怎么想的，后來(lái)又是如何解決的？還可以請(qǐng)成功的同學(xué)談?wù)劷?jīng)驗(yàn)。

第二回合：美不美，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫(xiě)“具體”。

包餃子不僅要做到不露餡兒，還得美觀。老師給同學(xué)們出示一個(gè)漂亮的餃子，然后投影出示比賽要求：

１．比較，找找這個(gè)漂亮的餃子與自己包的餃子有什么不同之處。

２．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教他人，試著包一個(gè)更漂亮的餃子，注意動(dòng)作的細(xì)節(jié)。明確要求后老師再給孩子們5分鐘時(shí)間自己嘗試，與上次實(shí)踐相比，學(xué)生們應(yīng)該更投入更認(rèn)真。老師參與其中相機(jī)指導(dǎo)。最后選出餃子包得相對(duì)漂亮的同學(xué)，讓他們說(shuō)說(shuō)注意了哪些細(xì)小動(dòng)作，餃子就會(huì)大不一樣。比如，舀“適量”的餡兒，“均勻地”鋪在餃子皮中間等，這些都是在訓(xùn)練學(xué)生把觀察到的說(shuō)具體。

點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)中常常見(jiàn)到?生動(dòng)具體?一詞，但究竟什么是生動(dòng)具體，怎樣才能寫(xiě)得生動(dòng)具體，大部分學(xué)生并不太清楚。老師在此環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的?細(xì)小動(dòng)作?，很自然地讓學(xué)生明白這樣就可以把動(dòng)作說(shuō)具體。

第三回合：新不新，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫(xiě)出“個(gè)性”。

老師出示各種餃子的圖片，有月牙餃、小鎖餃、三角餃、鯉魚(yú)餃、元寶餃、葵花餃、蛤蜊餃、錢(qián)包餃、四喜餃、波波餃??就在學(xué)生們?cè)娇丛脚d奮、越看越激動(dòng)時(shí)，老師出示第三環(huán)節(jié)要求：

１．動(dòng)腦筋想想你能包出什么樣的餃子。

２．給你的杰作起一個(gè)好聽(tīng)的名字，看誰(shuí)包的餃子最有創(chuàng)意，誰(shuí)起的名字最新穎。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐后展示并介紹。

師小結(jié)：俗語(yǔ)道：“坐著不如躺著，好吃不過(guò)餃子?！蹦阌X(jué)得我們今天的餃子會(huì)好吃嗎？是啊，怎么能不好吃呢，我們?cè)谄渲屑尤肓颂貏e的作料：“心”和“辛”。

點(diǎn)評(píng)：不論成功與否，對(duì)學(xué)生都是一種鍛煉，都是一種真切的生活體驗(yàn)，而作文所需要的就是這種生活體驗(yàn)。

三、心靈驛站，捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間： 當(dāng)老師宣布今天我們要舉行包餃子大賽時(shí)，我__________，心想__________。當(dāng)我笨手笨腳地包完第一個(gè)餃子時(shí)，我__________，心想__________。當(dāng)__________時(shí)，我__________。

點(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生由關(guān)注?事情?到關(guān)注?心情?，寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的心情，不僅能使習(xí)作具體，而且真實(shí)。

四、明確要求，自主作文 １．?dāng)M一個(gè)自己喜歡的題目。

２．想想這個(gè)比賽過(guò)程是怎樣的，過(guò)程中有什么趣事，有什么體會(huì)。

３．表達(dá)你當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。

點(diǎn)評(píng)：當(dāng)學(xué)生有了生活體驗(yàn)后，最大的欲望就是把心中的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，教師要善于抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生盡情習(xí)作。

教學(xué)反思：

提到寫(xiě)作，老師還是學(xué)生都應(yīng)該有些緊張的。從說(shuō)到寫(xiě)，從形象思維到抽象思維需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)他們過(guò)高的要求會(huì)讓他們的心靈產(chǎn)生懼怕作文的心理，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，我讓學(xué)生親自實(shí)踐。

學(xué)生是先觀察，再實(shí)踐，繼續(xù)觀察，接著比較，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。談感受，最后進(jìn)行習(xí)作。當(dāng)學(xué)生有了生活體驗(yàn)后，最大的欲望就是把心中的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，教師要善于抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生盡情習(xí)作。這才是真正的作文教學(xué)。

習(xí)作：

《 包餃子比賽作文教學(xué)》說(shuō)課稿

各位老師，大家好！今天我上的是一節(jié)習(xí)作課：《包餃子 比賽》。

一、說(shuō)教材

《包餃子比賽 》是人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地四中的習(xí)作內(nèi)容，今天我選擇在六年級(jí)上，一樣的內(nèi)容，不一樣的要求。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

提到寫(xiě)作，老師還是學(xué)生都應(yīng)該有些緊張的。從說(shuō)到寫(xiě)，從形象思維到抽象思維需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)他們過(guò)高的要求會(huì)讓他們的心靈產(chǎn)生懼怕作文的心理，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力，把一個(gè)完整的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。

2、通過(guò)親身體驗(yàn)并仔細(xì)觀察包餃子的過(guò)程，口述包餃子過(guò)程，最后進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。

3、了解中華民族的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在習(xí)作中，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。

三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)

本次習(xí)作重點(diǎn)是把包餃子的過(guò)程寫(xiě)具體，難點(diǎn)是表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

四、說(shuō)教法、學(xué)法 親身經(jīng)歷的事情往往使人印象深刻，過(guò)程清晰，感觸至深，所以，在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了 “包餃子大賽”，活動(dòng)分為“像不像”“美不美”“新不新”三個(gè)環(huán)節(jié)，分別側(cè)重于習(xí)作的“詳細(xì)”“具體”“個(gè)性”三個(gè)側(cè)面的指導(dǎo)。先觀察，再實(shí)踐，繼續(xù)觀察，接著比較，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。談感受，最后進(jìn)行習(xí)作。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）激趣導(dǎo)入

用謎語(yǔ)，引出餃子，從而進(jìn)入新課。

（二）組織活動(dòng)，交流過(guò)程

第一回合：像不像，重點(diǎn)訓(xùn)練寫(xiě)“詳細(xì)”。

先讓認(rèn)真觀察老師包餃子的步驟，看清每一個(gè)動(dòng)作，接著學(xué)生模仿老師的樣子包餃子，看誰(shuí)模仿得最像。兩個(gè)階段：認(rèn)真看，學(xué)著包。學(xué)的階段老師有兩次演示，目的主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“首先、然后、接著、最后”等詞語(yǔ)，訓(xùn)練其言之有序。此外，培養(yǎng)學(xué)生用詞準(zhǔn)確的能力。學(xué)著包的環(huán)節(jié)主要是提問(wèn)題，談感受，解疑惑。

第二回合：美不美，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫(xiě)“具體”。

我給同學(xué)們出示一個(gè)漂亮的餃子，通過(guò)比較，找找這個(gè)漂亮的餃子與自己包的餃子有什么不同之處。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教他人，試著包一個(gè)更漂亮的餃子，注意動(dòng)作的細(xì)節(jié)。這些都是在訓(xùn)練學(xué)生把觀察到的說(shuō)具體。

第三回合：新不新，重點(diǎn)訓(xùn)練習(xí)作寫(xiě)出“個(gè)性”。我出示各種餃子的圖片，有月牙餃、小鎖餃、三角餃、鯉魚(yú)餃、元寶餃??引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋包出不一樣的餃子，并給他命名，介紹給大家。這里主要是增加課堂的情趣，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)。

（三）心靈驛站，捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間： 給學(xué)生一個(gè)具體的格式，去捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生由關(guān)注?事情?到關(guān)注?心情?，寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的心情，不僅能使習(xí)作具體，而且真實(shí)。

（四）落到實(shí)處，明確要求，自主作文

當(dāng)學(xué)生有了生活體驗(yàn)后，最大的欲望就是把心中的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，教師要善于抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生盡情習(xí)作。

六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

包餃子 像不像 美不美 新不新

板書(shū)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了作文時(shí)要重點(diǎn)描述的內(nèi)容，而這些內(nèi)容就是包餃子的過(guò)程，要寫(xiě)具體，而語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，再加上合理的想象能使文章生動(dòng)、形象起來(lái)。

我是來(lái)學(xué)習(xí)的，希望大家多多指教！謝謝大家！

第三篇：冬至包餃子總結(jié)

10級(jí)測(cè)繪工程一班冬至包餃子總結(jié)

2010年12月20日晚上，城市與環(huán)境學(xué)院10級(jí)的所有同學(xué)積聚在新餐廳三樓舉行“迎冬至，包餃子活動(dòng)”，六個(gè)班，六種風(fēng)格。在歡樂(lè)之后，靜下心來(lái)，想想活動(dòng)的得失，從中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，為以后類(lèi)似活動(dòng)的成功舉辦打下基礎(chǔ)。

雖說(shuō)整個(gè)學(xué)院在一塊兒，但一個(gè)班一個(gè)地方，各個(gè)班的情況也不一樣，遇到的問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法也不一樣，所以在活動(dòng)中的得與失也不相同。下面就是我們班在舉辦這個(gè)活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的得失?；顒?dòng)策劃階段，我們班負(fù)責(zé)人，認(rèn)真的寫(xiě)策劃書(shū)，并把策劃書(shū)發(fā)送到我們班同學(xué)的信箱中，讓大家提供意見(jiàn)。同學(xué)們也積極提出自己的看法，提出更合理方案，負(fù)責(zé)人也認(rèn)真的聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)，并作出了相應(yīng)的修改。活動(dòng)準(zhǔn)備階段，在和餐廳協(xié)商期間，負(fù)責(zé)人通過(guò)抽簽把我們班學(xué)生分成四組，為的是進(jìn)行一個(gè)包餃子比賽，來(lái)增加包餃子過(guò)程中的趣味性。為了使大家過(guò)一個(gè)理想的冬至，為了用最少的錢(qián)辦最好的事，負(fù)責(zé)人在和餐廳協(xié)商時(shí)，更是不辭辛苦，多次與餐廳老板及樓層經(jīng)理進(jìn)行協(xié)商。2010年12月20日，下午5:50我們班一下課，把課本放在宿舍就奔向餐廳。這時(shí)我院其他幾個(gè)班已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，我們導(dǎo)師喻老師也已到了。為了盡早的開(kāi)始包餃子，同學(xué)們分工合作有的在桌子上鋪?zhàn)啦?，有的去窗口領(lǐng)材料……大家忙的緊張而有序。領(lǐng)過(guò)材料之后，我們按照原來(lái)的分組開(kāi)始包餃子，其中還有一個(gè)小插曲：我們

導(dǎo)師安排到哪一組？因?yàn)樗溩拥乃俣确浅？欤總€(gè)組都爭(zhēng)著要他加入，最后沒(méi)辦法，他選了一組包餃子比較慢的。

一切準(zhǔn)備就緒，大家開(kāi)始忙了。為了取得第一，每個(gè)小組都充分發(fā)掘他們組成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，有負(fù)責(zé)搟皮的，有負(fù)責(zé)包的，而且有說(shuō)有笑。工具不夠充足，大家發(fā)揮聰明才智，把一切能利用的東西都利用了。比如搟面杖不夠，大家就用啤酒瓶子代替。雖然說(shuō)是冬天，溫度較低，但大家熱情高漲，用熱情驅(qū)散寒冷，用笑聲彰顯快樂(lè)，整個(gè)大廳都呈現(xiàn)一種歡樂(lè)、活潑的氛圍。就連平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，這是也和大家有說(shuō)有笑，平時(shí)喜歡偷懶的同學(xué)也表現(xiàn)的很積極……我們的導(dǎo)師和輔導(dǎo)員也受到這種氣氛的感染，和大家說(shuō)笑起來(lái)。一切顯得那么和諧，那么美好……

大家盡情地表現(xiàn)自己的手藝，包的餃子各種各樣的都有，大家也不用擔(dān)心包不好被同學(xué)們嘲笑，應(yīng)為同學(xué)們之間這時(shí)就好像是一家人，善意的玩笑時(shí)不時(shí)就有一個(gè)，引來(lái)一陣笑聲。大家這時(shí)包餃子用的不僅僅是手，用的更是心。

時(shí)間在不停地跳動(dòng)著，餃子轉(zhuǎn)眼之間就包好了。望著托盤(pán)中各種各樣的餃子，望著同學(xué)們沾有面粉的臉頰，同學(xué)們都笑了，真希望時(shí)間就此定格。在下餃子期間，同學(xué)們有的和老師交流思想，有的聚在一起說(shuō)笑，有的跑到別的班去湊熱鬧，有的在準(zhǔn)備餐具。但有一點(diǎn)是相同的：期待著自己包的餃子出鍋。當(dāng)看到同學(xué)端著熱騰騰的餃子走來(lái)時(shí)，引起了短暫的“騷動(dòng)”，大家都急著想看自己的勞動(dòng)成果，想品嘗一下自己的手藝。這時(shí)，餃子的形狀已經(jīng)被自動(dòng)過(guò)濾，一切餃子都

是自己想象中的完美“形象”。

看著熱騰騰的餃子，有人提議制酸湯。說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，酸湯就制好了，雖說(shuō)材料簡(jiǎn)單，但大家心情好，吃著就好。有喜歡搞笑的同學(xué)：用筷子夾起一個(gè)餃子，咬上一口，閉上眼睛，品一品它的味道，邊說(shuō)：“人間美味呀！”，結(jié)果引來(lái)一陣笑聲，同學(xué)們都沉浸在品味“人間美味”中了。其中導(dǎo)師和輔導(dǎo)員也來(lái)品味我們的美味。吃過(guò)自己包的餃子，大家和老師聚在一起，談學(xué)習(xí)，聊生活。

美好的時(shí)刻仿佛永遠(yuǎn)都是那么短暫，活動(dòng)敲響了結(jié)束的鐘聲，同學(xué)們合影留念，美好定格在一瞬間?；顒?dòng)結(jié)束之后，同學(xué)們幫助餐廳管理員打掃衛(wèi)生，整理餐具。一切結(jié)束之后，大家有說(shuō)有笑的離開(kāi)了。當(dāng)然，這次活動(dòng)并不是完美的，它也存在一些不足。城市與環(huán)境學(xué)院10級(jí)共六個(gè)班，12月20號(hào)的課程情況不一樣，以至于包餃子時(shí)不是同時(shí)開(kāi)始，使得整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看起來(lái)有點(diǎn)混亂；我們班是最后一個(gè)到達(dá)的班級(jí)，我們包餃子用的工具已被其他幾個(gè)班“借”去，使我們班的工具缺乏，以致于同學(xué)們用啤酒瓶代替搟面杖，雖說(shuō)這是大家聰明才智的體現(xiàn)，但這樣做存在一定的安全隱患；我們包餃子用的材料也是臨時(shí)分配的，以至于小組之間的比賽沒(méi)有圓滿(mǎn)完成。

活動(dòng)結(jié)束了，雖說(shuō)有瑕疵，但同學(xué)們同樣收獲了快樂(lè)，同學(xué)們之間的關(guān)系也更加融洽。今年的冬至是我們大家在一塊過(guò)得，相信來(lái)年的冬至，10測(cè)繪工程一班這個(gè)大家庭仍會(huì)過(guò)一個(gè)有趣、和諧、快樂(lè)的冬至！

第四篇：冬至包餃子活動(dòng)

冬至包餃子活動(dòng)

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

恰逢冬至?xí)r節(jié)，我們?cè)诮坦な程贸晒εe辦了冬至包餃子活動(dòng)。冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中華民族一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在我國(guó)北方這一天還有吃餃子的習(xí)俗，諺語(yǔ)有云“冬至到，吃水餃”。

早上九點(diǎn)多，同學(xué)們就早早地來(lái)到了教工食堂，帶好了包餃子的各種工具，在教工食堂有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的安排下有序展開(kāi)活動(dòng)。來(lái)自五湖四海的同學(xué)們都有著自己家鄉(xiāng)獨(dú)特的包餃子方法，在同學(xué)們的互相學(xué)習(xí)，相互合作中，大家很快將活動(dòng)氣氛推向高潮。和面，搟皮兒，包餡??就像工廠流水線(xiàn)一般同學(xué)們分工合作，包的不亦樂(lè)乎。

午飯時(shí)間到了，一盤(pán)盤(pán)熱騰騰的餃子被端上了桌，學(xué)生會(huì)辦公室的人員還特意為大家準(zhǔn)備了餃子蘸料，飲料，小吃，水果等，一頓豐盛的餃子宴在同學(xué)們的說(shuō)笑聲中就此展開(kāi)。

活動(dòng)最后，由學(xué)生會(huì)的不少成員自發(fā)地幫食堂阿姨收拾碗筷，擦桌子掃地拖地，把教工食泰打掃的干干凈凈，給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)留下了良好的印象。

每逢佳節(jié)倍思親，冬至包餃子讓同學(xué)們感到了節(jié)日的溫暖，緩解了思鄉(xiāng)之情，同時(shí)還弘揚(yáng)了我國(guó)傳統(tǒng)飲食文化。借此機(jī)會(huì)增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)，豐富了同學(xué)們的課余生活，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)們放輕松迎接考試月。

最終，本次冬至包餃子活動(dòng)在全體參與人員合影后成功落下了帷幕。

第五篇：冬至包餃子策劃書(shū)

冬至包餃子策劃書(shū)

一：活動(dòng)背景

冬至包餃子是中國(guó)許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗，新一屆社聯(lián)人不知不覺(jué)地走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的半年，在這半年來(lái)我們一起經(jīng)歷了撕野廣告，歡送老干部，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。終于冬至到來(lái)了，我們數(shù)科一家人輕松坐下來(lái)感受這寒冬里的溫暖的時(shí)候到了。

二：活動(dòng)目的

希望能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我們累了一學(xué)期的平院人在這嚴(yán)寒的冬天感覺(jué)到一絲的溫暖。同時(shí)借此來(lái)促進(jìn)數(shù)科人之間的交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)數(shù)科的凝聚力，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三：活動(dòng)主題:冬至－我們?cè)谝黄?/p>

四：活動(dòng)對(duì)象：平頂山學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體成員。五：活動(dòng)時(shí)間：2011年12月22日 六：活動(dòng)地點(diǎn)： 七：活動(dòng)內(nèi)容

（1）包餃子比賽（2）吃餃子比賽（3）夾餃子比賽

八：活動(dòng)流程

<1>活動(dòng)前期

1）由外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地。2）由辦公室統(tǒng)計(jì)活動(dòng)到場(chǎng)人數(shù)。

3）由宣傳部出一張宣傳該活動(dòng)的宣傳板。

4）兩名主持人和數(shù)名裁判員以及活動(dòng)獎(jiǎng)品提前到位。

<2>活動(dòng)中期

1）以每5個(gè)人為一組提前到場(chǎng)有序入座。2）人數(shù)到齊后開(kāi)始上面團(tuán)等工具。3）主持人講話(huà)。（2分鐘）

4）主席講話(huà)，宣布冬至包餃子開(kāi)始。（宣布包餃子開(kāi)始前所有人不得開(kāi)始包餃子）。5）由總裁判分別宣布包餃子夾餃子吃餃子比賽規(guī)則隨后等各組參賽隊(duì)員和各裁判到位后宣布比賽開(kāi)始，各組開(kāi)始依次比賽。

包餃子比賽

內(nèi)容：在比賽之前把事先搟好的餃子皮按每組10個(gè)的量放在每組的桌上。當(dāng)主持人宣布比賽開(kāi)始后，計(jì)時(shí)人員同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)20分鐘后，清點(diǎn)餃子數(shù)量并將包好的餃子送于廚房（50分鐘）。煮熟后的餃子進(jìn)行第二次清點(diǎn)數(shù)量，檢查完整餃子

夾餃子比賽

內(nèi)容：先在每組的桌上擺放兩個(gè)大盤(pán)子和三個(gè)小盤(pán)子（大盤(pán)子放兩頭，每組兩張桌子并排放），每個(gè)盤(pán)子邊設(shè)置一個(gè)人夾餃子（人是錯(cuò)落地站著桌子兩邊的，最后一人必須是留學(xué)生）。由場(chǎng)上的負(fù)責(zé)人按先前各組包的餃子總數(shù)分別給個(gè)組分發(fā)餃子，比賽開(kāi)始后由負(fù)責(zé)各組的副部計(jì)時(shí)到每組完成任務(wù)，其中夾爛的餃子和掉在桌上的餃子都不計(jì)入總數(shù)

吃餃子速度比賽

內(nèi)容：由每組派出五個(gè)人比賽吃餃子，同樣也是由裁判負(fù)責(zé)開(kāi)始計(jì)時(shí)到最后一個(gè)人吃完或者放棄

<3>活動(dòng)后期

1）由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)把自己位置上的雜物清理干凈。2）當(dāng)場(chǎng)地干凈后由監(jiān)察部驗(yàn)收后各部離場(chǎng)。3）由外聯(lián)部把場(chǎng)地交還。

4）由宣傳部出一份有關(guān)本次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。

九：注意事項(xiàng)

1）在比賽的過(guò)程中各人員注意現(xiàn)場(chǎng)秩序和安全。（由學(xué)生會(huì)及各班委負(fù)責(zé)）2）包餃子過(guò)程中所有人員不得有過(guò)于的打鬧，不得隨處亂撒面粉，不得浪費(fèi)食品等

3）動(dòng)人數(shù)較多，地方較小，請(qǐng)所有人員在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中注意安全。4）講究衛(wèi)生，包餃子前要洗手。5）注意活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。6）懲罰有度

十：比賽細(xì)則

1）各隊(duì)自行分配共醉分別負(fù)責(zé)搟面皮包餃子與檢查監(jiān)督其他隊(duì)伍，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)所包的餃子在保質(zhì)的情況下數(shù)量多的組別獲勝。獲勝的組別全體人員接受獎(jiǎng)勵(lì)。

2）各組監(jiān)察員負(fù)責(zé)其組號(hào)的下一個(gè)組的比賽，第七組出的監(jiān)察員負(fù)責(zé)第一組的比賽。

3）獎(jiǎng)勵(lì)：總分前三名的部門(mén)獲勝，對(duì)應(yīng)的人員均獲獎(jiǎng)勵(lì)。4）懲罰：

十一：各部門(mén)在本次活動(dòng)中所負(fù)責(zé)的工作。

主席團(tuán)：出一個(gè)總裁判，主席講話(huà)，主席團(tuán)頒獎(jiǎng)。辦公室：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌整個(gè)活動(dòng)。

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的聯(lián)系，活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)交還場(chǎng)地。網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)照片的收集。

監(jiān)察部：負(fù)責(zé)到場(chǎng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)和場(chǎng)地的持續(xù)和活動(dòng)后場(chǎng)地的驗(yàn)收。

宣傳部：活動(dòng)的策劃，負(fù)責(zé)活動(dòng)前出一張宣傳板，活動(dòng)后上交一份活動(dòng)報(bào)告，預(yù)留比賽物品。

注：各部部長(zhǎng)為各部工作的負(fù)責(zé)人。