第一篇：審核高等層次非學(xué)歷教育工作程序

審核高等層次非學(xué)歷教育工作程序

（1）申請(qǐng)人需提供的材料

①辦學(xué)申請(qǐng)書；

②舉辦者的姓名、住址或名稱、地址及身份證復(fù)印件、資格證明； ③擬任校長或主要行政負(fù)責(zé)人、擬聘教師及財(cái)會(huì)人員資格證明文件； ④資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件；

⑤學(xué)校章程、首屆學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其它決策機(jī)構(gòu)組成人員名單； ⑥辦學(xué)場(chǎng)地使用證明或協(xié)議書；

⑦聯(lián)合辦學(xué)的需提交聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議；屬股份制投資辦學(xué)的需提交董事會(huì)章程； ⑧對(duì)舉辦體育、文化、衛(wèi)生等專業(yè)性的教育機(jī)構(gòu)，需提交主管部門審核同意的行業(yè)許可證明； ⑨縣（市）區(qū)教育行政主管部門的同意文件。

（2）登記受理：依據(jù)有關(guān)政策決定是否受理，如果不受理，則向申請(qǐng)人說明理由將材料退回申請(qǐng)人，如果同意受理則向申請(qǐng)人說明批準(zhǔn)的時(shí)限。完成工作時(shí)限為90個(gè)工作日。（3）審查、核實(shí)、實(shí)地勘察：依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和豫政[1989]3號(hào)《河南省人民政府關(guān)于發(fā)布<河南省社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法>的通知》。1989年1月13日頒布。河南省教育委員會(huì)關(guān)于社會(huì)力量舉辦高等層次（非學(xué)歷教育）學(xué)校（教學(xué)機(jī)構(gòu)）申報(bào)手續(xù)的暫行規(guī)定；教成字[1996]355號(hào)，組織專家評(píng)審。

（4）研究審核：將專家組評(píng)審意見報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)研究，如不批準(zhǔn)，需說明理由。（5）行文、批準(zhǔn)：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)研究意見，行文批準(zhǔn)。（6）上報(bào)省教育廳：將批準(zhǔn)文件報(bào)省教育廳審批。

（7）記錄存檔：將申請(qǐng)人材料、批準(zhǔn)文件存檔。

工作依據(jù)

（1）《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》。

（2）豫政[1989]3號(hào)《河南省人民政府關(guān)于發(fā)布<河南省社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法>的通知》。1989年1月13日頒布。

（3）河南省教育委員會(huì)關(guān)于社會(huì)力量舉辦高等層次（非學(xué)歷教育）學(xué)校（教學(xué)機(jī)構(gòu)）申報(bào)手續(xù)的暫行規(guī)定；教成字[1996]355號(hào)，1996年6月6日頒布。

第二篇：民辦高等層次教育機(jī)構(gòu)設(shè)立審核(河南)

民辦高等層次教育機(jī)構(gòu)設(shè)立審核辦理機(jī)構(gòu)： 發(fā)展規(guī)劃處受理地址： 鄭州市農(nóng)業(yè)路東段41號(hào)河南省教育廳

聯(lián)系人： 張莉聯(lián)系電話： 0371—69691886

辦理程序：

1、按照隸屬關(guān)系，有關(guān)學(xué)?；騿挝幌蚱浣逃姓鞴懿块T提出申請(qǐng)。

2、教育行政主管部門審核后報(bào)省教育廳。

3、由省教育廳組織專家組考察，經(jīng)教育廳研究后審批。

申請(qǐng)正式設(shè)立民辦學(xué)校的，審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三個(gè)月內(nèi)以書面形式做出是否批準(zhǔn)的決定，并送達(dá)申請(qǐng)人。

《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》第九條規(guī)定：“舉辦民辦學(xué)校的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格。舉辦民辦學(xué)校的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件?！?/p>

《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》第十條規(guī)定：“設(shè)立民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求，具備教育法和其他有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的條件。民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)參照同級(jí)同類公辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?！?/p>

《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》第十二條規(guī)定：“申請(qǐng)籌設(shè)民辦學(xué)校，舉辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交下列材料：

(1)申辦報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)主要包括：舉辦者、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)形式、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用等；

(2)舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址；

(3)資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán)；

(4)屬捐贈(zèng)性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈(zèng)協(xié)議，載明捐贈(zèng)人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件?！薄吨腥A人民共和國民辦教育促進(jìn)法》第十四條規(guī)定：“申請(qǐng)正式設(shè)立民辦學(xué)校的，舉辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交下列材料：(1)籌設(shè)批準(zhǔn)書；(2)籌設(shè)情況報(bào)告；(3)學(xué)校章程、首屆學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其他決策機(jī)構(gòu)組成人員名單；(4)學(xué)校資產(chǎn)的有效證明文件；(5)校長、教師、財(cái)會(huì)人員的資格證明文件?！?/p>

無辦理時(shí)限： 受理?xiàng)l件： 材料明細(xì)： 收費(fèi)情況：

第三篇：河北省教育廳關(guān)于中等學(xué)歷層次

河北省教育廳關(guān)于中等學(xué)歷層次

幼兒教育類專業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)檢查評(píng)估的通報(bào)

時(shí)間：2010-05-25 11:09:2

5冀教師?2009?47號(hào)

各設(shè)區(qū)市教育局、中小學(xué)教師資格認(rèn)定中心，各有關(guān)學(xué)校：根據(jù)教育部《關(guān)于規(guī)范小學(xué)和幼兒園教師培養(yǎng)工作的通知》（教師[2005]4號(hào)）提出的“各省級(jí)教育行政部門要組織開展小學(xué)和幼兒園教師培養(yǎng)工作的專項(xiàng)評(píng)估”精神，按照河北省教育廳《關(guān)于開展全省幼兒教育類專業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)檢查評(píng)估的通知》（冀教師［2008］18號(hào)）要求，省教育廳于2009年10月組織專家對(duì)石家莊市幼兒師范學(xué)校等21所培養(yǎng)中等學(xué)歷層次幼兒教師的學(xué)校進(jìn)行了評(píng)估。根據(jù)專家組的評(píng)估意見，經(jīng)認(rèn)真研究確定：石家莊幼兒師范學(xué)校、邯鄲學(xué)院教育學(xué)院、邯鄲市職教中心、邢臺(tái)學(xué)院初等教育學(xué)院、邢臺(tái)市職教中心、南宮市職教中心、保定學(xué)院涿州分院、保定市女子職業(yè)中專、蠡縣職教中心、淶水縣職教中心、宣化科技職業(yè)學(xué)院、承德市工業(yè)學(xué)校、圍場(chǎng)縣職教中心、興隆縣職教中心、衡水學(xué)院分院、衡水市職教中心、唐山師院灤州分校、唐山師院玉田分校、唐山市職教中心、泊頭職業(yè)學(xué)院、秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校等21所學(xué)?；騿挝痪邆渲械葘W(xué)歷層次幼

兒教育類專業(yè)辦學(xué)資質(zhì)，現(xiàn)予以公布。

希望各有關(guān)學(xué)校及主管部門遵循“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合”的原則，認(rèn)真研究專家組的考察評(píng)估意見，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的幼兒師資隊(duì)伍。

從2010年起，除上述21所學(xué)校外，其他不具備中等學(xué)歷層次幼兒教育類專業(yè)辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校和機(jī)構(gòu)一律停止招生，以前所招的學(xué)生按照原有的文件要求逐步消化。

已確定具備中等學(xué)歷層次幼兒教育類專業(yè)辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校或機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教育類專業(yè)招生計(jì)劃管理制度。按照教育部“嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃”的要求，各市教育行政部門一定要落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理。

實(shí)施招生備案制度。具有中等學(xué)歷層次幼兒教育類專業(yè)辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)在履行招收幼兒師范生各相關(guān)手續(xù)的過程中，實(shí)行“雙向備案”制度。一是向省招生管理部門備案。二是向省教育廳師范教育處備案。堅(jiān)決杜絕注冊(cè)招生。未進(jìn)行“雙向備案”者，不能獲得畢業(yè)證書。

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格認(rèn)定管理制度，完善幼兒教師資格認(rèn)定管理辦法。幼兒教師資格認(rèn)定的前提必須同時(shí)具備以下三個(gè)條件：第一，被認(rèn)定者的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)必須具有省教育廳正式文件確認(rèn)

并向社會(huì)公布的具備幼兒教育類專業(yè)辦學(xué)資質(zhì)；第二，被認(rèn)定者必須是招生計(jì)劃內(nèi)的生源；第三，被認(rèn)定者取得相應(yīng)的畢業(yè)證書。幼兒教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)符合上述條件者給予認(rèn)定，并報(bào)上一級(jí)教育主管部門審核備案。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳制定的幼兒教師培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃和課程方案。要嚴(yán)格執(zhí)行《河北省三年制幼兒教師教學(xué)計(jì)劃》，并以此作為教學(xué)檢查的主要內(nèi)容和辦學(xué)資質(zhì)評(píng)估的依據(jù)。

嚴(yán)格執(zhí)行定期評(píng)估和檢查制度。省教育行政部門每兩年對(duì)全省中等學(xué)歷層次幼兒教育類專業(yè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)及幼兒教師資格認(rèn)定工作進(jìn)行評(píng)估檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，逐步建立幼兒教育類專業(yè)辦學(xué)評(píng)估和幼兒教師資格檢查的長效機(jī)制。不具備中等學(xué)歷層次幼兒教育類專業(yè)辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)不允許與專科院校聯(lián)合開辦大專層次的幼兒教師培養(yǎng)工作。

二○○九年十二月十日

第四篇：非學(xué)歷民辦學(xué)校章程（模版）

江蘇省非學(xué)歷民辦學(xué)校章程（樣本）專修學(xué)院（培訓(xùn)學(xué)校、培訓(xùn)中心）章程

第一章

總

則

第一條 為了規(guī)范本教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)活動(dòng)和管理行為，根據(jù)《中華人民共和國民辦內(nèi)教育促進(jìn)法實(shí)施條例》以及有關(guān)教育法律、行政法規(guī)，制定本章程。

第二條 本教育機(jī)構(gòu)名稱：鹽城市亭湖區(qū)陽光英語培訓(xùn)中心。舉辦者：陳方偉，該組織屬于國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織中的社會(huì)團(tuán)體組織。[企業(yè)單位、事業(yè)單位、公司、社會(huì)團(tuán)體組織或各人]（選一）。

第三條 本教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)宗旨：幫助全體英語愛好者提升英語能力；辦學(xué)范圍：英語培訓(xùn)和蒙氏教育 屬于文化教育類非學(xué)歷教育；辦學(xué)的規(guī)模：年招生量200人

（年招生量

人或年培訓(xùn)量

人）；辦學(xué)的層次：初級(jí)和中級(jí)[ 初、中、高級(jí)]（選其中）；辦學(xué)的形式：業(yè)余面授[業(yè)余面授、全日制授課]（選其中）。

第四條 本教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)：屬于民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第五條 本教育機(jī)構(gòu)的法定注冊(cè)地址：

郵政編碼：

。設(shè)立時(shí)教學(xué)地址：租用，[自有、租用]（選一），郵政編碼：

。第六條 依照國家對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的管理規(guī)定，本教育機(jī)構(gòu)在取得《辦學(xué)許可證》后，立即向有關(guān)登記機(jī)關(guān)辦理登記手續(xù)，并自覺接受登記機(jī)關(guān)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。

第二章

組織與職權(quán)

第七條 第八條 第九條 第十條 一．二．三．四．本教育機(jī)構(gòu)依法設(shè)立理事會(huì)[董事會(huì)、理事會(huì)]（選一）。[董事會(huì)、理事會(huì)]（選一）是本教育機(jī)構(gòu)的最高決策機(jī)構(gòu)。

決策機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生方式、人數(shù)、任期；首屆理事會(huì)[董事會(huì)或理事會(huì)]（選一）由舉辦者依照規(guī)定條件推薦組成，[以后決策機(jī)構(gòu)的人員調(diào)整由原理事會(huì)

（董事會(huì)或理事會(huì)）（選一）全體人員討論決定。]人數(shù)7 名（要求：五人以上單數(shù)組成）。在理事會(huì)[董事會(huì)或理事會(huì)]（選一）成員名單報(bào)審機(jī)關(guān)備案。

決策機(jī)構(gòu)議事的原則：每年至少召開3次理事會(huì)會(huì)議。經(jīng)1/3以上組成人員提議，可以召開臨時(shí)會(huì)議。決策機(jī)構(gòu)討論職權(quán)內(nèi)的重大事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)2/3以上組成人員同意方可通過。

決策機(jī)構(gòu)理事會(huì)行使的職權(quán)。聘任、解聘校長 修改學(xué)校章程。制定發(fā)展規(guī)劃。審核預(yù)算、決算。

五． 決定學(xué)校的分立、合并、終止。六． 學(xué)校章程規(guī)定的其他重大事項(xiàng)。

第十一條 本教育機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人校長依照任職條件，經(jīng)過2/3以上組成人員同意方可通過聘用、解聘或變更，并報(bào)審批機(jī)關(guān)核準(zhǔn)。

第十二條 主要負(fù)責(zé)人校長依法獨(dú)立行使教育和行政管理的權(quán)利，行使的職權(quán)。

一、執(zhí)行決策機(jī)構(gòu)的決定。

二、實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，擬定工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算和各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、提出教育機(jī)構(gòu)內(nèi)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置方案，人員組成名單，報(bào)決策機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。

四、組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動(dòng)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

五、負(fù)責(zé)本教育機(jī)構(gòu)日常管理工作。

六、決策機(jī)構(gòu)授予符合法律法規(guī)的其他權(quán)力。

第三章

法定代表人

第十三條

首屆法定代表人，由舉辦人依法在理事會(huì)的人選中推選擔(dān)任。

變更法人代表之前必須進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)。

第四章 資產(chǎn)與管理 第十四條

辦學(xué)出資人屬于要求取得合理回報(bào)者。資產(chǎn)性質(zhì)：以自主擁有的資產(chǎn)確認(rèn)其性質(zhì)。

第十五條

資產(chǎn)來源：舉辦人個(gè)人出資。

第十六條

舉辦人應(yīng)當(dāng)按時(shí)，足額履行出資辦學(xué)義務(wù)，本教育機(jī)構(gòu)籌設(shè)時(shí)舉辦人辦學(xué)出資額：30萬元。

第十八條

依照《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》和國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)考核，編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。

第十九條

對(duì)受教育者收取費(fèi)用的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，按照有關(guān)法規(guī)到有關(guān)行政管理部門辦理批準(zhǔn)或備案手續(xù)。

第二十條

每個(gè)會(huì)計(jì)結(jié)束時(shí)，依照國家有關(guān)規(guī)定按不低于年凈資產(chǎn)增加額或收益的25%的比例提取發(fā)展基金，由于本教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)、維護(hù)和教學(xué)設(shè)備的添置、更新等。

第五條 章程修改程序

第二十三條

本教育機(jī)構(gòu)修改章程，須經(jīng)決策機(jī)構(gòu)理事會(huì)經(jīng)過2/3以上組成人員表決通過。

第二十四條

本教育機(jī)構(gòu)修改的章程，通過后30人內(nèi)報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。

第六章

改變與終止 第二十五條

本教育機(jī)構(gòu)的有關(guān)辦學(xué)變更項(xiàng)目，均須學(xué)校決策機(jī)構(gòu)同意后報(bào)審批批準(zhǔn)或核準(zhǔn)。

第二十七條

本教育機(jī)構(gòu)屬于非自愿的情形下被終止辦學(xué)，接受審批機(jī)構(gòu)按國家有關(guān)法律、法規(guī)處理。

第七章

附

則

第二十八條

本章程于2007年4月20日經(jīng)過理事會(huì)表決通過。第二十九條

本章程的解釋權(quán)屬于理事會(huì)。

第三十條

本章程須經(jīng)本教育機(jī)構(gòu)的審批機(jī)關(guān)審核后，報(bào)登記機(jī)關(guān)核準(zhǔn)之日起生效。理事會(huì)成員簽名：

第五篇：遠(yuǎn)程非學(xué)歷心得體會(huì)

遠(yuǎn)程非學(xué)歷心得體會(huì)

通過一段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少新的課堂教學(xué)理念，提高了自己的教學(xué)水平，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、我們教師要善于學(xué)習(xí)。我看過這樣一句話：一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力。教師面對(duì)的學(xué)生是富有時(shí)代氣息活生生的人，他們有自己的新思想和新主張，他們會(huì)思考，會(huì)用自己的雙眼看世界，如果我們教師僵化了自己的思想，喪失了學(xué)習(xí)的熱情，又怎能為人師呢?正如新一輪課程改革所提出來的，我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。現(xiàn)代社會(huì)，各種知識(shí)更新?lián)Q代快，舊知識(shí)迅速老化，新知識(shí)飛速生成。通過這次學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己責(zé)任的重大。老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。

二、我們教師應(yīng)具備研究性學(xué)習(xí)意識(shí)。上課不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識(shí)。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。授課時(shí)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)調(diào)英語課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系;有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、和價(jià)值觀，有利于學(xué)生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三、我們教師必須是優(yōu)秀的組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究，要學(xué)會(huì)“拿把椅子給學(xué)生坐”。要了解學(xué)習(xí)需要和發(fā)展方向和可能性，創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，提供工具，參與學(xué)習(xí)過程給予幫助、指導(dǎo)，共同創(chuàng)造美好的有生命力、有創(chuàng)造力的教學(xué)生活。應(yīng)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、能動(dòng)性和獨(dú)立性，讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)積極主動(dòng)地參與(認(rèn)知參與、情感參與、行為參與)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷提高認(rèn)知能力，尋找適合與自己的學(xué)習(xí)策略和方法，以取得良好的學(xué)習(xí)效果。通過這次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。我將在今后的教育和教學(xué)過程中不斷的豐富和完善。