第一篇：2017.12.12李然的個人申請一級個人匯報材料

我的述職

申請中教一級教師的個人匯報材料

各位評委老師：

大家好！

我叫李然，是通化縣三棵榆樹鎮(zhèn)中學(xué)的英語教師，今年35歲，2005年參加工作，至今已有12年了，從事英語教學(xué)及班主任工作，從青澀到成熟，坎坎坷坷一路走來，有付出的辛勞，也有收獲的喜悅?？芍^感悟頗多。接下來從以下幾方面進(jìn)行述職：

一、政治思想道德方面：

身為教師，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，樹立了良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動，做到了教書育人，為人師表。在這幾年里，我積極參加教師職業(yè)道德的教育，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀察、思考，提高了自己的政治思想道德水平，積極向組織靠攏，做一名教師應(yīng)該做的事情。

二、教學(xué)、教研方面：

首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)方法，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，其次，本人積極參加教科研活動，能在集體備課、上課、聽課、評課等活動中積極參與，虛心聽取修改信息，主動上教研課，青年教師示范課，骨干教師示范課等并參加各種比賽，也曾在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和推薦下，參與片上教科研活動，東寶基地示范課、五校教科研示范課等多種教育教學(xué)活動，均獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評，多年來，本著虛心求學(xué)的心情，一路常常虛心向領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及老教師吸取經(jīng)驗，努力使自己的課越來越符合學(xué)生，讓學(xué)生喜歡易接受。

三、教育工作方面：

我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。而班主任工作期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任工作，嚴(yán)格要求自己，狠抓學(xué)生的思想教育，讓教室干干凈凈，自習(xí)做到整整齊齊的早讀，上課安安靜靜，不要影響上課紀(jì)律，班級多次被評為模范文明班級，同時我班多次也被評為縣級優(yōu)秀團(tuán)支部。并且積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各科教師，學(xué)生家長，做好學(xué)生的思想教育工作，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，遵守紀(jì)律，同時能關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，平等公正地對待每一個學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的健康，幫扶困難學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，定期家訪，了解每位學(xué)生的思想動態(tài)，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

四、出勤方面：

任職以來，堅持早到校，不曠工，不早退，積極參加各種校級、縣級活動和會議，做到了請假具備當(dāng)面請或電話請假的習(xí)慣，絕不發(fā)短信或微信等，盡量克服一切困難，無極特殊情況絕不請假。

五、工作業(yè)績方面：

由于自己對業(yè)務(wù)的精益求精，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和學(xué)生的好評與認(rèn)可。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)一路的點(diǎn)播與培養(yǎng)，參加過國培和省市縣舉辦的多種教育教學(xué)活動，多次在微課大賽，課件，教學(xué)案例，主題班隊會，數(shù)字故事，優(yōu)質(zhì)課等方面獲得一系列的榮譽(yù)，并榮幸的又被認(rèn)定為一名縣級骨干教師和縣級優(yōu)秀教師。

當(dāng)然，成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)。我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠懇支持！謝謝大家！

第二篇：2011“銘志“社會實踐個人總結(jié)--李然

“老年人養(yǎng)老與服務(wù)體系構(gòu)建”社會實踐個人總結(jié)

近年來,隨著人口老齡化的不斷加劇，老齡問題日益成為眾多國家關(guān)注的焦點(diǎn)，而我國也提前進(jìn)入老齡社會,成為名副其實的“未富先老”的國家。人口老齡化一方面是人類社會文明進(jìn)步的體現(xiàn)，另一方面也是對社會承受老年人口急速增長所面臨的養(yǎng)老問題等社會矛盾的挑戰(zhàn)。特別是在農(nóng)村，大批的青壯年要常年外出打工謀生，相當(dāng)一部分家庭舉家到城市到外地去居住打工，一年甚至幾年才帶著老婆孩子回家看望老人一次，農(nóng)村老年人成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要勞動者，農(nóng)村老年人的養(yǎng)老、醫(yī)療、生活照料、精神文化等方面所出現(xiàn)的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，農(nóng)村老年人的生活生存質(zhì)量問題應(yīng)引起各級黨委政府的更加重視和關(guān)注。為此，我們組建“銘志”社會實踐團(tuán)隊，開展關(guān)于“老年人養(yǎng)老與服務(wù)體系建構(gòu)建”情況調(diào)查的暑期社會實踐。

本次社會實踐地點(diǎn)分三塊，一個是十堰市茅箭區(qū)顧家崗，一個是十堰市鄖縣所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，第三個是有著“長壽鄉(xiāng)”之稱的湖北鐘祥。經(jīng)過前期認(rèn)真籌劃準(zhǔn)備，由九個成員組成的“銘志”社會實踐團(tuán)隊于7月2日開始，進(jìn)行為期一周的暑期社會實踐。

社會實踐的第一站是十堰市茅箭區(qū)顧家崗。實踐的形式主要是問卷調(diào)查。我們采取的方式并不是直接以一問一答的形式來問問卷，而是我們在熟練了解問卷內(nèi)容的前提下以與老年人交談對話的形式來獲取我們所需要的信息。如“您是一個人住還是跟孩子們一起住啊？您家小孩對您還好吧？”通過這兩個問題就能反映出該調(diào)查對象是否已婚，居家養(yǎng)老方式，有無小孩及小孩對待老人的態(tài)度等相關(guān)方面的信息，通過調(diào)查對象的回答我們也方便順著其思路繼續(xù)提問，這樣使問卷調(diào)查不拘泥于像審問，而是給被調(diào)查老人以親切的感覺，對我們的排斥感降低，也更方便我們調(diào)查的進(jìn)行。

這次調(diào)查總體還是很順利的，大部分老年人在我們自我介紹和說明來意后都和善的配合我們的調(diào)查。當(dāng)然也有一些老年人對我們抱有戒備心，不是太愿意接受我們的問卷調(diào)查。我們所遇到的最大困難是語言溝通不暢，顧家崗的老年人大都一直在當(dāng)?shù)鼐幼?，沒有與外界有過多的接觸，所以日常接觸的語言也是當(dāng)?shù)氐姆窖裕谂c我們進(jìn)行溝通時，有些表達(dá)存在一些聽不懂的情況。不過并不影響調(diào)查的開展，在此次調(diào)查中，我學(xué)到了很多，在人際溝通方面，深知想要別人能停下來跟你交談，必須首先要有禮貌，要有自信，與對方是平級的關(guān)系而且對方是老年人，要有尊重，而且要充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)。在遇事處理方面，也學(xué)會要忍受，任何事不可能一帆風(fēng)順，調(diào)查過程中遇到許多想到想不到的困難，面對別人的顧忌、猜疑，或者不配合等突然狀況時，要耐心解釋與他們溝通，一遍遍解釋我們來的目的并會對他們所提供的信息保密，而且此次調(diào)查問卷是不記名的。我們相互鼓勵，相互總結(jié)經(jīng)驗，使這次調(diào)查得以順利展開。

顧家崗的調(diào)查反映了一些問題，我們得出了一些結(jié)論：

（一）社區(qū)老年人基本情況

（二）社區(qū)老年人與子女的關(guān)系的字體情況：大部分老人與子女一起居住，而且大部分老年人愿意與其子女一起居住。

（三）社區(qū)老年人的生活保障狀況：從老年人生活費(fèi)用來源上看，多數(shù)人來源渠道較多，有領(lǐng)離退休，子女供養(yǎng)，自己平時積蓄，親友資助，低保，其它收入。調(diào)查顯示：老年人生活來源以依靠離退休金和子女供養(yǎng)為主，老年人更多地要依賴于身邊熟悉的環(huán)境和人群，家庭成員仍然是照顧老年人的主要力量，社區(qū)助老服務(wù)也開始逐漸被老年人接受。

（四）社區(qū)老年人文化生活狀況：老年人活動項目主要以散步、看報、聊天等簡易項目為主。

（五）社區(qū)老年人社會服務(wù)狀況：對社區(qū)服務(wù)的需求以家政、熱線電話、夜間急救為主。

在鄖縣的社會實踐安排的是農(nóng)村入戶調(diào)查和養(yǎng)老院問卷調(diào)查相結(jié)合的形式開展。農(nóng)村入戶調(diào)查主要了解農(nóng)村老年人的生活狀況和一些基本情況，以及國家對于老年人的相關(guān)法規(guī)及相關(guān)政策的普及率、知曉率的調(diào)查。還對農(nóng)村老年人對養(yǎng)老服務(wù)體系的構(gòu)建的需求方面進(jìn)行了解。在鄖縣的重點(diǎn)是進(jìn)入養(yǎng)老院進(jìn)行問卷調(diào)查。

我們先與民政部門聯(lián)系，出具相關(guān)證明后，我們一行9人來到鄖縣社會福利院看望居住在那里的老人。同樣，我們也并不是拘泥與單一問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，此次活動最大的亮點(diǎn)是：兩人一組，對老年人進(jìn)行測量血壓的同時，另一個人就問卷內(nèi)容與老年人進(jìn)行交談，詢問其在福利院的生活情況，及對福利院服務(wù)的滿意程度和意見。

我們團(tuán)隊這次所去的養(yǎng)老院并不是很大，房屋還算比較新，但里面的老人卻不少。從我們一行拍到的照片可以很清楚的看到他們的居住情況與環(huán)境。雖然不是很大，但感覺很有條理，又由于距離街道有一定的距離，因此還算比較安靜，養(yǎng)老院由食堂領(lǐng)導(dǎo)辦公樓和一棟兩層宿舍樓組成，空氣還好。據(jù)養(yǎng)老院的負(fù)責(zé)人說，我們所在的養(yǎng)老院里的老人平均年齡在65歲以上，最老的一位已經(jīng)97了。而他們進(jìn)養(yǎng)老院的原因也各有不同，有子女在外工作不能回家照顧老人而進(jìn)養(yǎng)老院的（居大多數(shù)），也有老來喪子（女）無依無靠的老人。福利院還有專門為老年人活動的活動室。

養(yǎng)老院老人們情況各不相同。有的老年人生活能夠自理的，沒事可以出來院子里活動一下；有的生活不能自理，日常起居都要有人服侍。有的老人出現(xiàn)視力和聽力障礙，這給我們的調(diào)查增添了不少困難。我們盡力做到最好，聽不見我們靠近他們的耳朵，提高聲音；不能動的，我們把血壓儀拿到床邊，盡量不給他們?nèi)粘Ｉ钤斐捎绊憽?/p>

福利院之行我們收獲也頗多，也發(fā)現(xiàn)了些問題我們發(fā)現(xiàn)的一些問題： 我們這次去的養(yǎng)老院并不大，但是老人的數(shù)量很多，有的房間住兩個老年人。我們國家的老齡化確實正在逼近一個嚴(yán)重階段。毫無疑問，滿足越來越多老年人口在物質(zhì)生活、精神生活、政治生活中的各種需要，是社會應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)竭盡全力做好。但是不能忘記“未富先老”這個基本現(xiàn)實，不僅進(jìn)入老年型結(jié)構(gòu)時我們剛剛跨進(jìn)一般小康水平，而且按照“新三步走”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，2020年將進(jìn)入老齡化嚴(yán)重階段時，我國完成全面小康社會建設(shè)但沒有達(dá)到富裕階段，2050年進(jìn)入老齡化縫制階段達(dá)到一般中等發(fā)達(dá)國家水平時，距離更富裕的國家也仍有較大差距。在21世紀(jì)上半葉“先老”節(jié)節(jié)攀升登頂過程中，“未富”是難以甩掉的陰影，而這對我們國家的發(fā)展無疑是巨大的阻礙。從我們一行照出的照片可知，老年人的養(yǎng)老條件還有待提高，不僅僅是在飲食住宿方面，還應(yīng)該在精神生活方面。當(dāng)然，我們知道國家在養(yǎng)老方面投入了很多，老年退休金所占比額呈上升趨勢，也有一些社會團(tuán)體會有慰問活動及文藝演出，這給老年人的精神文化生活增添了樂趣。

關(guān)于鐘祥的調(diào)查，對本次實踐活動只是起到對比參考的作用，我們團(tuán)隊只有住在周邊縣市的同學(xué)過去走訪，調(diào)查。對鐘祥老年人養(yǎng)老及服務(wù)體系構(gòu)建情況有個大致的了解。

通過七天的走訪，發(fā)現(xiàn)不論老年人居住條件的好或壞，文化程度的高或低，收入資金的多或少，都存在許多不同的問題。尤其突出的問題是孤獨(dú)。老年人退休后待在家里，白天兒女上班、孫子上學(xué)，只有晚上才見幾面；對于與子女不同住或獨(dú)居的老年人來說尤其為甚，每天孤獨(dú)在家，等待子女孫子前來看望。即使平時與工友朋友一同逛公園、飲早茶，但一回到只有自己的空空的家里是，一陣陣無力的孤獨(dú)感撲面而來。養(yǎng)老院老人們雖然有同齡人娛樂，但是很多人都希望與自己的子女生活在一起。即使生活苦點(diǎn)，只要與孩子在一起，就會感到滿足。

雖然社會實踐地點(diǎn)離家較遠(yuǎn)，條件較為惡劣艱苦，天氣炎熱，衣服都汗?jié)窳?，但我仍然堅持下去，做這有意義的訪談實踐活動。在與有各種困難的不同老年人交談中，我有了很大的收獲，學(xué)到許多書本上沒有的知識，許多對于人生的態(tài)度，對于心境有很大的提升。

希望日后有更多類似的實踐活動，既鍛煉自己，又有意義與收獲，在不斷的實踐中磨礪自我，服務(wù)他人

第三篇：《堆雪人》說課稿 李然

人民音樂出版社五年級上冊第七課“冬雪”第一課時

《堆雪人》說課稿

世貿(mào)小學(xué)：李然

各位老師，大家好！很高興今天能和大家一起來探討一節(jié)生動有趣的音樂課。

一、教材分析：

今天我要說課的內(nèi)容是人民音樂出版社五年級上冊第七課“冬雪”的第一課時《堆雪人》。本單元以“冬雪”為題，安排了唱歌、樂器、表演、欣賞、創(chuàng)編活動等教學(xué)內(nèi)容，以四拍子的歌曲為重點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對雪花、雪景、雪夜的向往，特別是我們重慶的孩子，對于漫天飛舞的雪景、銀裝素裹的世界里，可以盡情的參與各種各樣的冰上游戲，是十分的憧憬，這也教育學(xué)生熱愛與我們息息相關(guān)的大自然。兒歌的歌詞來自于歌曲《雪花》，它針對孩子的好奇心，介紹了雪花的形狀。歌曲《堆雪人》則是一首四四拍、一段體的兒童歌曲，難易適中，旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，適合孩子們快樂的演唱，而且特別適合集體陶笛的即興吹奏以提高他們的演奏技能（剛學(xué)F調(diào)不久）；它表現(xiàn)著孩子們齊心協(xié)力堆雪人的歡樂情景。

二、學(xué)情分析：

大家都知道，音樂是一種聽覺藝術(shù)，同時也是一種非常好的感受體驗活動課。聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全部活動中；體驗感受在過程中也必不可少。教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，應(yīng)重視過程與結(jié)果并重和音樂課對學(xué)生的音樂實踐。針對五年級學(xué)生這個有一定簡譜視唱能力、歌曲情感體驗?zāi)芰?、樂器基本演奏能力、形象思維創(chuàng)造能力的身心特點(diǎn)，本課堂旨在培養(yǎng)和激發(fā)他們保持對音樂的興趣，體驗音樂的美感；讓他們能夠有表情的演唱；能夠有一定的審美、創(chuàng)造、形象能力提升。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本單元共分三課時，今天我要說的是第一課時的內(nèi)容。它包括有: 對歌曲基本節(jié)奏、情緒的聽辨；情感的體驗；簡譜視唱；有感情的進(jìn)行歌曲演唱；即興F調(diào)陶笛吹奏等

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受冬天美景，體驗冬天里歡樂愉快的游戲和培養(yǎng)團(tuán)結(jié) 友愛的精神。

2、知識目標(biāo)：學(xué)唱、視奏《堆雪人》，并為其配樂，感受歌曲的情緒。

3、能力目標(biāo)：感受雪地游戲的意境和情趣，培養(yǎng)即興視唱、視奏和合作協(xié)調(diào)能力。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、有情感的演唱歌曲；

2、附點(diǎn)四分音符的掌握；

3、簡譜視唱與陶笛F調(diào)視奏；

六、教法：

本課時我采用情景教學(xué)法、聽唱法、體驗法、直接實踐法等

七、教學(xué)流程：

第一部分：課堂常規(guī)（5分鐘）

1、組織教學(xué)，師生問好！

2、歡樂律動??杯子操；

3、演唱（和聲）和發(fā)聲練習(xí)，調(diào)整呼吸狀態(tài)； 第二部分：課堂教學(xué)（36分鐘）

（一）、直接導(dǎo)入

1、聽音樂，聽完后回答三個問題：

這首曲子的節(jié)拍是怎樣的？ 演唱時應(yīng)該用怎樣的情緒？ 歌曲表現(xiàn)了一種什么精神？

①歌曲的速度、節(jié)奏節(jié)拍、演唱形式？（稍快、4／4拍、童聲齊唱與合唱）②歌曲的情緒？（開心、活潑的）③創(chuàng)作者在歌曲中將表達(dá)怎樣的感情？

（少年兒童天真活潑充滿朝氣的精神面貌；熱愛自然、熱愛生活的美好情感?。?/p>

（二）、作品學(xué)習(xí)

2、今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于一個冬天場景的歌曲，再次聆聽范唱 要求：張大嘴、不發(fā)聲；左右拿書右手劃拍；

3、學(xué)生談在演唱時的注意事項，如：休止符、附點(diǎn)音符、延音線??

4、重點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)：

①X X X XX | 0X XX X X | X X.X －〢

② X.X X X｜X X X-(可略)的節(jié)奏學(xué)習(xí)與演唱。

5、簡譜演唱：左手拿書右手劃拍（教師指導(dǎo)）

6、以曲填詞（注意襯詞演唱的彈性）

7、分樂句、分聲部或是分男女接唱演唱作品，加深印象及理解。

8、F調(diào)陶笛演奏高低聲部（至少解決高聲部）

（三）、拓展：打擊樂的學(xué)習(xí)與合奏

（四）、課堂小結(jié)與安全教育

師：孩子們這節(jié)課學(xué)習(xí)得??就讓我們用音樂去溫暖剛開始的整個冬天，用歌聲擁抱這美麗的季節(jié)吧！

（五）、課外欣賞：觀看《雪孩子》的動畫故事，體驗情感

了解歌曲背景（選自動畫片《雪孩子》中的插曲）設(shè)問：整個故事告訴我們什么道理？

總之，整堂課我盡量貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和符合孩子年齡特點(diǎn)的教改課題，將素質(zhì)教育及和諧、活潑教育貫穿始終，給孩子創(chuàng)設(shè)情景，讓他們在主動學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)，在自我的體驗中提升自信心和成就感。

八、課后反思：

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當(dāng)然，課上肯定還有很多不足之處，也敬請各位老師提出最寶貴意見。我的說課完畢，謝謝大家！

第四篇：新版一級個人授權(quán)委托書

個 人 授 權(quán) 委 托 書

委托人：姓名__________性別年齡____身份證編號

受托方：重慶市佰訊商務(wù)信息咨詢有限公司

茲委托受托方__重慶市佰訊商務(wù)信息咨詢有限公司__為本人代理方，全權(quán)代

表我辦理下列事項：

一、本人是（一級建造師/二級建造師）（工程專業(yè)），現(xiàn)委托重慶

市佰訊商務(wù)信息咨詢有限公司為代理方，按照本人的要求與有誠信的企業(yè)簽訂建

造師證件初始（變更）注冊協(xié)議，本人要求與有誠信的企業(yè)簽訂的協(xié)議期限為：年，聘用費(fèi)每年人民幣大寫：元整（￥：元）。付費(fèi)方式；委托人提

供相關(guān)資料后，受托方支付委托人預(yù)付定金：元，網(wǎng)上公告后7個工作

日內(nèi)付余款：

二、本人的證件注冊成功后，代理方須協(xié)調(diào)及催促注冊企業(yè)及時支付聘用費(fèi)

并且將本人的（一級建造師/二級建造師）執(zhí)業(yè)印章原件和（一級建造師/二級建

造師）資格證原件建委通知下來后（3）日內(nèi)一起委托代理方交給本人。

三、本人提供的相關(guān)材料真實有效，如有虛假，愿意承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切法律后果、如果委托人或者代理人違約，違約方賠償對方違約金人民幣： 貳仟元（￥2000元）

整，本人簽訂委托書所收的訂金為人民幣：壹仟元（￥1000元）整為建造師聘

用費(fèi)的一部分、如果因本人證件原因未注冊成功，本人主動退還企業(yè)支付的建造師聘用費(fèi)（訂

金或所收受托方的全部建造師聘用費(fèi)），代理方（有或無）轉(zhuǎn)委托權(quán)。

受委托方：重慶市佰訊商務(wù)信息咨詢有限公司委托人（簽名或蓋章）：

電話：電話：

年月日年月日

第五篇：個人申請

申 請 書

尊敬的大隊領(lǐng)導(dǎo)：

我是臨汾消防支隊霍州大隊的一名戰(zhàn)士，我自入伍以來到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多的時間了，在這一年多期間，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，在自己平凡的崗位上為單位貢獻(xiàn)自己一份微薄之力，由于我想多學(xué)習(xí)一技之長來為部隊服務(wù)，所以我向組織申請參加今年的駕駛員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

我是一名來自河南開封的戰(zhàn)士，參軍后，我一直把駐地當(dāng)故鄉(xiāng)，把部隊當(dāng)我家，在這一年多的時間里，我的各方面都有了長足的進(jìn)步。在部隊訓(xùn)練上，我始終認(rèn)定一句話，那就是“當(dāng)兵不習(xí)武，不算盡義務(wù)，武藝練不精，不算合格兵”的老話，所以我在訓(xùn)練上一直對自己嚴(yán)格要求，還利用休息時間給自己加操，彌補(bǔ)自己的弱項。在每次的考核中，我都以全優(yōu)的成績完成考核任務(wù)。在學(xué)習(xí)和生活中，我是一名熱性愛學(xué)習(xí)的小戰(zhàn)士，因為我自己的學(xué)歷比較低，我就在課余時間閱讀一些書籍來提高自己的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的理解和認(rèn)識能力。生活中，我誰讓是一名新戰(zhàn)士，但是我也經(jīng)常幫助別人，通過幫助別人獲得快樂，在和部隊的戰(zhàn)友以及領(lǐng)導(dǎo)的相處中都得到了大家的一致好評。一年多的時間可以使人學(xué)習(xí)到很多東西，但是我在部隊這個大家庭里學(xué)到的是團(tuán)結(jié)、友愛和不斷的進(jìn)步。而且我的工作也得到了大家的一致肯定。

這次駕駛員培訓(xùn)既是部隊培養(yǎng)后備人才的一項工作，同時也是鼓勵先進(jìn)，對工作及表現(xiàn)優(yōu)秀的同志的一個肯定。所以這次我以“我選我”的精神向組織遞交申請，如果我能被選為這次的駕駛員培訓(xùn)學(xué)員，我一定在今后的工作中更加努力，用行動證明自己，用更精湛的技術(shù)服務(wù)部隊，請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我并在以后的工作中繼續(xù)考核我。

申請人：趙康

二〇一二年三月二十九日