第一篇：觀紅色經(jīng)典影片 弘揚核心價值觀

觀紅色經(jīng)典影片 弘揚核心價值觀

——安慶師范學(xué)院在永林社區(qū)開展社會主義核心價值觀紅色經(jīng)典影片展播

7月28日，安慶師范學(xué)院6名思想政治教育專業(yè)大學(xué)生組建的暑期“三下鄉(xiāng)”社會主義核心價值觀宣講服務(wù)團前往安慶市宜秀區(qū)永林社區(qū)開展了社會主義核心價值觀紅色經(jīng)典影片展播活動。

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐開展以來，該團隊多次來到永林社區(qū)開展社會主義核心價值觀宣講服務(wù)，活動得到了社區(qū)相關(guān)負責(zé)人汪園的大力支持和肯定，他們積極幫助團隊做好相關(guān)宣傳和溝通工作，鼓勵大學(xué)生志愿者深入社區(qū)、深入農(nóng)戶、深入田間，積極開展群眾喜聞樂見、形式多樣的宣講服務(wù)活動。

在團隊隊長金孫磊和社區(qū)負責(zé)人的積極溝通與推動下，“三下鄉(xiāng)”社會主義核心價值觀宣講服務(wù)團在永林社區(qū)除了開展理論宣講和志愿服務(wù)活動外，還結(jié)合當(dāng)?shù)厝罕姷膶嶋H和需求，決定開展社會主義核心價值觀紅色經(jīng)典影片展播活動，經(jīng)與社區(qū)溝通，最終選定展播社會主義核心價值觀紅色經(jīng)典影片《焦裕祿》。

7月28日下午，永林社區(qū)積極為活動提供了場地和相關(guān)幫助，團隊6名成員攜帶投影儀、投影幕布和支架、電腦和音響等設(shè)備，從學(xué)校早早出發(fā)，來到永林社區(qū)廣場，提前做好準(zhǔn)備工作。傍晚時分，廣場上已經(jīng)坐滿了許多前來觀看影片的居民，影片正式播放前，團隊首先為現(xiàn)場觀眾播放了一段社會主義核心價值觀宣傳片，該宣傳片對社會主義核心價值觀的24字內(nèi)容進行了全方位的解讀，也讓現(xiàn)場觀眾對社會主義核心價值有了更加深入和生動的了解。

隨后，團隊成員、社區(qū)負責(zé)人和社區(qū)群眾一同觀看了紅色經(jīng)典影片《焦裕祿》。近兩個小時的電影，感人肺腑，情真意切，催人淚下，隨著影片播放的深入，淚水浸濕了現(xiàn)場觀眾的眼角，村民們對這位人民的好書記有了更為深刻的認識，也對社會主義核心價值觀有了更深刻的感悟。“你們今天的這個活動辦得很好，將社會主義核心價值觀宣講與紅色經(jīng)典影片展播相結(jié)合，既達到了宣傳社會主義核心價值觀的目的，又豐富了村民的業(yè)余文化生活，老百姓很喜歡，宣傳效果也很好，”社區(qū)負責(zé)人汪園對團隊成員贊賞地說。

據(jù)悉，社會主義核心價值觀紅色經(jīng)典影片展播活動是該團隊暑期“三下鄉(xiāng)”社會主義核心價值觀宣講服務(wù)的一項重要實踐創(chuàng)新內(nèi)容，紅色經(jīng)典影片的展播，既是群眾喜聞樂見的一種活動方式，又能更好地在廣大群眾中傳播和普及社會主義核心價值觀，讓社會主義核心價值家喻戶曉、人人皆知。（安慶師范學(xué)院 金忠良 金孫磊）

第二篇：弘揚核心價值觀

弘揚與踐行社會主義核心價值觀

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設(shè)的重點。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統(tǒng)得以正常運轉(zhuǎn)、社會秩序得以有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現(xiàn)實都表明，構(gòu)建具有強大感召力的核心價值觀，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系國家長治久安。

培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人。

首先，要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，講清楚中華文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信。要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系，重點做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

其次，要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面。要通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。榜樣的力量是無窮的，廣大黨員、干部必須帶頭學(xué)習(xí)和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動群眾。要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦。要潤物細無聲，運用各類文化形式，生動具體地表現(xiàn)社會主義核心價值觀，用高質(zhì)量高水平的作品形象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的。

一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，健全各行各業(yè)規(guī)章制度，完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學(xué)生守則等行為準(zhǔn)則，使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱Ｒ⒑鸵?guī)范一些禮儀制度，組織開展形式多樣的紀(jì)念慶典活動，傳播主流價值，增強人們的認同感和歸屬感。要把社會主義核心價值觀的要求融入各種精神文明創(chuàng)建活動之中，吸引群眾廣泛參與，推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中提高精神境界、培育文明風(fēng)尚。要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。

最后，要有賞罰分明的激勵制度和機制。賞罰分明，歷來是治國、治軍、治政必須堅持的起碼規(guī)則。工作努力、品行端正、貢獻突出的人，應(yīng)該得到肯定和褒獎；工作馬虎、品行不軌、一事無成的人，應(yīng)該受到批評和懲處。建立和完善這樣的激勵制度和機制，就能鼓勵越來越多的人奮發(fā)努力，在本職崗位上作出更大的貢獻。反之，如果賞罰不明，甚至該賞的沒賞，該罰的不罰，人們的積極性就會受到挫傷，大家就會向落后者看齊，互相攀比誰能投機取巧，誰能阿諛逢迎。結(jié)果，正氣不能上升，邪氣卻日益蔓延，一個單位和地方的風(fēng)氣就會越來越壞。

同時，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育各領(lǐng)域，落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，不斷完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。適應(yīng)青少年身心特點和成長規(guī)律，深化未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新中小學(xué)德育課和高校思想政治理論課教育教學(xué)，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)廣大家庭和社會各方面主動配合學(xué)校教育，以良好的家庭氛圍和社會風(fēng)氣鞏固學(xué)校教育成果，形成家庭、社會與學(xué)校攜手育人的強大合力。拓展青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。注重發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用，完善實踐教育教學(xué)體系，開發(fā)實踐課程和活動課程，加強實踐育人基地建設(shè)，打造大學(xué)生校外實踐教育基地、高職實訓(xùn)基地、青少年社會實踐活動基地，組織青少年參加力所能及的生產(chǎn)勞動和愛心公益活動、益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動、形式多樣的志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)活動。注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，加強學(xué)校報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征、學(xué)校特色的校園文化。建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，堅持師德為上，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，健全教師任職資格準(zhǔn)入制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。著重抓好學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想品德課、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)。引導(dǎo)廣大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師、行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

第三篇：弘揚紅色文化 推進社會主義核心價值觀建設(shè)

弘揚紅色文化

推進社會主義核心價值觀建設(shè)

近年來，在省委省政府、市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，XX縣堅持改革開放，解放思想，牢固樹立“傳承紅色基因，弘揚紅色文化”發(fā)展理念，在弘揚紅色文化中推進社會主義核心價值觀建設(shè)，推動形成了文明和諧的社會環(huán)境。

一、以四個注重為切入點，積極發(fā)揮紅色文化教育基地作用，搭建踐行社會主義核心價值觀載體。

XX縣地處云、貴、川三省交界處，是黨史資源大縣，革命老區(qū)縣，紅色文化資源大縣，XX縣在開發(fā)紅色資源的同時，也在思考如何進一步推動社會主義核心價值觀體系。

（一）注重銘記歷史，推進川滇黔邊區(qū)游擊縱隊紀(jì)念館建設(shè)。在川南這塊紅色的土地上，誕生了無數(shù)的革命先輩；在紀(jì)念館中，紅軍師級干部劉干臣、戴元懷等69名烈士長眠于此，張愛萍將軍親筆題寫川南游擊縱隊紀(jì)念碑名，中共川滇黔邊區(qū)特委書記兼游擊縱隊司令劉復(fù)初題寫碑序。建設(shè)好紀(jì)念館、建立愛國主義教育基地，能讓更多的人了解革命歷史，追憶川滇黔邊區(qū)游擊縱隊光輝歷程，緬懷革命先輩們豐功偉績，從而在學(xué)習(xí)革命精神、發(fā)揚革命傳統(tǒng)、繼承革命遺志中，立志踐行社會主義核心價值觀。

（二）注重實地感悟，拓展發(fā)揮石菊古地紅色景區(qū)載體作用。石菊古地位于XX縣石海鎮(zhèn)大旗村，核心景區(qū)占地600余畝，是國家4A級旅游區(qū)。1936年2月，紅軍長征經(jīng)過石海鎮(zhèn)，在這

里召開了對重振川滇黔邊區(qū)游擊縱隊起到了重要作用的洛柏林特委會。景區(qū)充分利用英雄故里、愛國主義教育基地、干部拓展訓(xùn)練基地等資源優(yōu)勢，開展沿當(dāng)年紅軍經(jīng)過的路線徒步行走、了解紅色歷史、重溫入黨誓詞愛國主義活動，大力弘揚社會主義核心價值觀，至2018年3月底，已接待游客超過50萬人次。

（三）注重傳承創(chuàng)新，結(jié)合實際辦好紅色文化示范學(xué)校。宜賓XX紅軍巖紅軍小學(xué)是宜賓市唯一的一所紅軍小學(xué)，也是全國首批紅軍小學(xué)。學(xué)校所在地曾是長征的經(jīng)過地、川滇黔邊區(qū)游擊縱隊的主要革命根據(jù)地。學(xué)校以“紅星閃閃放光彩”為辦學(xué)理念,把“看紅星閃閃，做閃閃紅星”作為全校師生共同奮斗目標(biāo)，把紅色文化作為校本課程，讓紅軍精神深入課堂，讓紅軍故事深入每一位學(xué)生心底，每名學(xué)生、參觀人員浸潤在紅色文化當(dāng)中。使紅色文化成為弘揚以愛國主義為核心的民族精神，踐行社會主義核心價值觀最基礎(chǔ)、最富成效的載體和手段。

（四）注重整散結(jié)合，完善小散點革命遺址教育功能。XX縣紅色遺址非常豐富，收錄在《宜賓市革命遺址遺跡通覽中》有14處，占全市黨史遺址遺跡的21.9%，大多被確定為市、縣愛國主義教育基地。針對這些革命遺址和革命文物遺跡地處偏僻、交通不便的實際，XX縣積極克服人力、物力、財力等方面的困難，科學(xué)對接融入于全市全省全國紅色資源開發(fā)的相關(guān)規(guī)劃并持續(xù)實施，不斷地加大紅色資源的保護和開發(fā)利用力度，切實發(fā)揮了小散點的作用，提高XX紅色旅游的市場占有率。

二、以三項機制為支撐點，注重建強紅色文化組織機構(gòu)，推動社會主義核心價值觀宣傳基礎(chǔ)

XX縣在建設(shè)好紅色文化硬件的基礎(chǔ)上，同步注重文化軟實力的提升，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門職能發(fā)揮，保證了紅色資源開發(fā)有人協(xié)調(diào)、紅色文化研究有人組織、紅色文化宣揚有人落實，保證了紅色資源與社會核心價值觀宣傳的有機融合。

（二）積極發(fā)揮紅辦組織功能。紅色文化資源的研究開發(fā)建設(shè)是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，XX縣專門成立紅色文化開發(fā)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組和革命老區(qū)促進會，紅辦研究人員從“考證歷史、還原革命”實際出發(fā)，深挖XX縣紅色資源這一“富礦”，有效解決了文旅史系統(tǒng)條塊分割、歷史文化資源的整合力度不夠等問題。針對紅色資源管理人員、導(dǎo)游、解說人員素質(zhì)不高、無法充分展示歷史文化資源的實際，采取幫帶教學(xué)、實踐鍛煉等方式，培養(yǎng)了一批紅色文化工作人員，協(xié)同推廣紅色資源和社會核心價值觀，從制度上保證了社會核心價值觀宣傳的長效性。

（二）主動建強紅色宣講組織。XX縣專門成立“XX縣黨史地情宣講團”，規(guī)范化、常態(tài)化、長效化開展宣講。為了高水平、高質(zhì)量做好宣講工作，隊員們經(jīng)常是“五加二”“白加黑”，從川滇黔邊區(qū)游擊縱隊紀(jì)念館每一張珍貴圖片到“石菊古地”每一處戰(zhàn)斗遺址，廣泛搜集資料，認真?zhèn)湔n試講。目前，宣講團已進學(xué)校、進軍營、進村社開展專題宣講10場次。比如講解隊員XXX，從XX崗位退下來之后，開始著手收集XXX相關(guān)資料，反復(fù)練習(xí)講解內(nèi)容，經(jīng)過半年終于能夠熟練講解川滇黔邊區(qū)游擊縱隊革命史與社會主義核心價值觀。至今，XXX已為XXX多人次進行過講解，堪稱的一本“行走的紅書”。

（三）傳承創(chuàng)新紅色作品創(chuàng)演。文化的作用不僅在于傳承，還在于傳播弘揚，XX縣專門成立紅色創(chuàng)演隊伍，在政策和資金上給予支持，形成具有一定震憾力和影響力的紅色作品。比如紅軍小學(xué)獨立完成了音樂劇《紅軍巖》、舞臺劇《金燧傳奇》、舞蹈《無名花》、快板《紅軍過XX》等劇目編創(chuàng)，所到之處，受到參觀人員的一致好評。音樂劇《紅軍巖》2012年12月被選送北京，榮獲中央電視臺軍事頻道、團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心等“創(chuàng)作、編導(dǎo)、音樂、表演、服裝金獎”，最佳原創(chuàng)獎，最佳表演獎三項殊榮。紅色作品的創(chuàng)演，豐富了社會主義核心價值觀表現(xiàn)形式，讓廣大群眾知曉更多的紅色文化歷史，引導(dǎo)群眾樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、道德觀和價值觀。

三、以三大工程為落腳點，靈活充實紅色文化形式內(nèi)容，保證社會主義核心價值觀教育實效

注重將紅色文化資源育人的理論與實踐相結(jié)合，著眼本地特色，努力打造新的形式、新的亮點，保證社會主義核心價值觀教育實效。

（一）抓住機遇，搞好節(jié)慶賽事工程。注重形成特色的紅色文化拳頭產(chǎn)品，打出開發(fā)紅色資源組合拳，形成發(fā)展的合力。石海鎮(zhèn)結(jié)合實際開展“七一”建黨節(jié)慶?；顒?、清明節(jié)緬懷革命先

烈活動。石菊古地先后舉辦了首屆紅糧節(jié)，首屆和第二屆紅橘節(jié)，尤其是在2017年舉辦了首屆以“重走長征路、旅游助脫貧”為主題的紅色旅游文化節(jié)，打造了“重走長征路”旅游線路，推出吃“紅軍餐”、“講紅軍故事”比賽、觀革命遺址、游地質(zhì)科普基地等豐富多彩的配套活動，在紅色旅游中，推動了干部群眾將社會主義核心價值觀內(nèi)化于“心”，外化于“行”。

（二）立足當(dāng)前，搞好研學(xué)旅游工程。結(jié)合研學(xué)游廣泛市場前景，堅持把研學(xué)旅行當(dāng)成實踐教育課程，抓優(yōu)勢造精品。以史志宣教示范點建設(shè)為抓手，重點在紅軍長征路線、重要革命遺址、學(xué)校、村黨群活動中心等地打造“史志宣教示范點”，打通研學(xué)+長征的開發(fā)模式。比如在紅軍小學(xué)組織的屏山縣青少年夏令營活動，近60名青少年參觀感受紅色文化，引導(dǎo)學(xué)生在旅游活動中學(xué)習(xí)紅軍精神，接受革命傳統(tǒng)教育，大興愛國敬業(yè)之風(fēng)，受到學(xué)生們的普遍歡迎。

（三）著眼長遠，搞好社會宣傳工程。加強與現(xiàn)代媒體深度融合，構(gòu)建“史志+互聯(lián)網(wǎng)”大宣教平臺，在“史說XX”微信公眾號為上每周兩次更新黨史知識、社會主義核心價值觀文章。加強與中省市重要會議召開和重要節(jié)慶活動相結(jié)合，努力形成“五一”進企業(yè)、“六一”進學(xué)校、“七一”進機關(guān)、“八一”進軍營、“十一”進村（社）的相對固定的“黨史地情、社會主義核心價值觀宣傳月”，每月至少開展一次“進農(nóng)村、進學(xué)校、進社區(qū)、進機關(guān)、進企業(yè)、進軍營、進網(wǎng)絡(luò)”活動，促進了社會宣傳的常

態(tài)化。拓展紅色文化的傳播渠道，編排《紅橘謠》《憶紅軍》等紅色文化歌曲和舞蹈，讓廣大群眾知曉更多的紅色文化歷史，引導(dǎo)群眾樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、道德觀和價值觀，營造了大力弘揚核心價值觀的濃厚氛圍。

四、以三大成效為目標(biāo)點，有力提高紅色文化品牌影響，保證社會主義核心價值觀落實效果

（一）提升價值引領(lǐng)，增強影響力。XX縣注重在繼承中求發(fā)展，在繼承中有創(chuàng)新，彰顯文化品牌，形成具有自我“靈魂”的資源特色。積極構(gòu)建“紅色文化”宣教品牌，石菊古地先后舉辦了首屆紅糧節(jié)，首屆和第二屆紅橘節(jié)，打造了“重走長征路”經(jīng)典旅游線路；紅軍小學(xué)打造紅色校園文化環(huán)境，開展以“弘揚紅軍精神 我們在行動”為主題的系列活動，引來無數(shù)參觀學(xué)習(xí)者，成為宜賓市紅色文化教育的品牌學(xué)校。在與紅色文化結(jié)合中，進一步增強了社會主義核心價值觀感染力。

（二）促進鄉(xiāng)村振興，鞏固凝聚力。積極引導(dǎo)農(nóng)戶主動參與紅色經(jīng)典旅游區(qū)，讓紅色文化與旅游扶貧的有機結(jié)合。石海鎮(zhèn)大旗村通過勞務(wù)用工、農(nóng)家樂培訓(xùn)、提供免費攤位、成立專業(yè)合作社對接農(nóng)戶發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)并轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村旅游土特產(chǎn)品，有力的帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的經(jīng)濟增收。據(jù)不完全統(tǒng)計，自景區(qū)創(chuàng)建以來大旗村農(nóng)戶勞務(wù)費用達600多萬元，擺攤經(jīng)營農(nóng)戶17家，開辦農(nóng)家樂農(nóng)戶6家，農(nóng)戶與景區(qū)簽訂種養(yǎng)殖業(yè)合同近40份。公司與項

目地內(nèi)、外的農(nóng)戶實現(xiàn)緊密聯(lián)系，真正起到旅游扶貧的建設(shè)初衷。激發(fā)了廣大群眾參與的積極性，增強了人民群眾踐行社會主義核心價值觀的巨大熱情和創(chuàng)造力。

（三）強化文化傳承，拓展新魅力。按照“貼近生活、貼近實際、貼近群眾”的原則，開展形式多樣、內(nèi)容鮮活、載體豐富的紅色文化進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進校園等活動，促進干部群眾培育紅色情結(jié)。同時，學(xué)校編制紅色教材進行校園紅色教育、大力發(fā)展紅色旅游等，使紅色文化成為人們喜聞樂見的文化，達到了紅色教育的大眾化，從而實現(xiàn)紅色文化的當(dāng)代價值，推動社會主義核心價值觀落地落實。

第四篇：“紅色經(jīng)典”出核心價值觀

“紅色經(jīng)典”出核心價值觀

一支部隊的閱讀觀察

《星火燎原》讓官兵深刻感受到當(dāng)代革命軍人核心價值觀的精神源頭，而《強軍之路》則讓官兵們看到改革開放三十年來當(dāng)代軍人的熱血、貢獻與價值――一支部隊采取的讀“紅色經(jīng)典”、講“紅色經(jīng)典”、學(xué)“紅色經(jīng)典”等方法，顯然正在使它的官兵們更加全面深入地了解我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神基因，從而掌握當(dāng)代革命軍人核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求。

隆冬時節(jié)，美麗的大興安嶺銀裝素裹，駐守在大興安嶺東南麓的武警興安盟森林支隊，正在充分利用防火滅火任務(wù)相對較輕的這段有利時機，扎實開展冬季教育訓(xùn)練，針對年終總結(jié)中查擺出的問題，及時進行補課趕隊，尤其是繼續(xù)深入開展“培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀永遠做黨和人民的忠誠衛(wèi)士”主題教育，有效推動了教育成果的進一步轉(zhuǎn)化。

記者在一些官兵手中看到了《星火燎原》和《強軍之路》等書籍。原來，教育中，該支隊采取讀“紅色經(jīng)典”、講“紅色經(jīng)典”、學(xué)“紅色經(jīng)典”等方法，使官兵更加全面深入地了解我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神基因，從而掌握當(dāng)代革命軍人核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求。

“《星火燎原》讓官兵深刻感受到當(dāng)代革命軍人核心價值觀的精神源頭，而《強軍之路》則讓官兵們看到改革開放三十年來當(dāng)代軍人的熱血、貢獻與價值。”正如這支部隊的主官所說，閱讀和宣講紅色經(jīng)典，為官兵進一步理解認同和培育踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀夯實了基礎(chǔ)。

這支部隊還十分注重理論灌輸與行為引導(dǎo)的相互結(jié)合，按照“在軍事訓(xùn)練中磨礪，在重大任務(wù)中培育，在日常管理中養(yǎng)成，在讀書活動中催生”的要求，把課堂講授與討論交流、事跡報告、影片展播、參觀見學(xué)、重溫誓詞、義務(wù)勞動、讀書演講等多項配合活動有機結(jié)合起來，充分運用“三互”、“五小”和“每周一個話題”等活動作為載體，積極開展“學(xué)理論鑄信念、明使命做貢獻”、“當(dāng)代革命軍人核心價值觀引領(lǐng)我成長”等群眾性主題實踐活動，廣泛開展“學(xué)習(xí)成才之星”、“愛崗敬業(yè)之星”等先進典型的評選活動，極大地調(diào)動了官兵參與教育的積極性和主動性，教育效果明顯。

第五篇：弘揚社會主義核心價值觀

進一步加強誠信建設(shè)

建設(shè)社會信用體系，是完善我國社會主義市場經(jīng)濟體制的客觀需要，是整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的治本之策。當(dāng)前，惡意拖欠和逃廢銀行債務(wù)、逃騙偷稅、商業(yè)欺詐、制假售假、非法集資等現(xiàn)象屢禁不止，加快建設(shè)社會信用體系，對于打擊失信行為，防范和化解金融風(fēng)險，促進金融穩(wěn)定和發(fā)展，維護正常的社會經(jīng)濟秩序，保護群眾權(quán)益，推進政府更好地履行經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)的職能，具有重要的現(xiàn)實意義。加強誠信建設(shè)，是弘揚社會主義核心價值觀的重要舉措，是建設(shè)我國社會主義文化強國的濃厚一筆。

為何該社會問題屢次發(fā)生？主要原因在于，部分企業(yè)或者個人受利益驅(qū)使，社會道德責(zé)任意識缺失，政府部門監(jiān)管不到位等問題，都與社會誠信缺失的發(fā)生大有關(guān)系。

自黨的十八大召開以來，為加強我國社會主義文化建設(shè)，培育社會主義核心價值體系，全國上下已經(jīng)形成狠抓誠信問題的良好氛圍，但要進一步加強我國的誠信體系建設(shè)問題，主要還是在義與法兩方面下功夫，讓道義和法律結(jié)合起來，方能遏制住誠信體系崩潰的趨勢。

古人云：人無信不立。戰(zhàn)國時期商鞅“徙木立信”，為秦國的變法圖強奠定了基礎(chǔ)；感動中國人物信義兄弟弟弟孫東林在哥哥孫水林一家車禍死亡后，為了完成哥哥的遺愿，讓農(nóng)民兄弟憑著良心來領(lǐng)錢，他們感動了中國。由此觀之，無論是古代還是今天，誠信都被視為高尚的美德，為社會帶來正能量，激勵著這個國家、這個民族走向繁榮、走向富強。

部分民眾誠信的喪失與社會道德建設(shè)的不足有很大關(guān)系，政府對此類問題的監(jiān)管力度不足一部分原因也在于小部分執(zhí)法者個人思想覺悟不高，利益至上，另一個原因就是無法可依。因此，加強誠信建設(shè)必須內(nèi)以道德教化，外以法律威懾，相輔相成。

首先，完善與誠信相關(guān)的法律法規(guī)。加快對誠信體系立法工作的研究，使誠信體系管理有法可依。同時我們相關(guān)部門也要通過各種手段對這些法律解釋宣傳，讓民眾明白守法。

然后，在全國開展各種形式的誠信教育，可以是專家學(xué)者舉辦全國巡回講座。今年五四青年節(jié)習(xí)總書記在北大視察的時候說：教育就像是扣扣子，第一個扣子扣不好，以后的每個扣子都扣不對。而青年教育就是人生教育的第一個扣子，青少年也是我們社會主義的接班人，是人生觀、世界觀、價值觀成型的時候，因此做好青少年的道德建設(shè)是一項重中之重的工作。另外商業(yè)上的誠信問題也不容忽視，可以專門為商業(yè)人士開展誠信教育，同時可以為國家經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻。

總體看，我國社會誠信體系建設(shè)取得了一定進展，但還存在許多亟待解決的問題。面對新的形勢，社會誠信體系建設(shè)任務(wù)艱巨，時間緊迫，必須進一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，加強協(xié)調(diào)，確保社會誠信體系建設(shè)順利進行。